心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青苗成長心得體會篇一

在青春的時光里，我們每一個人都在不斷地成長和變化，經歷了許多挫折和困難。但是，這些經歷卻也給我們帶來了很多的啟示和啟發，教會了我們很多寶貴的生活經驗。在我成長的路上，我收獲了很多，青苗的成長，使我深刻地感受到了人生的這條路究竟有多少的磨難，也更加明確了自己的人生目標和未來的方向。

段落二：班級學習氛圍

在進入這所學校之前，我曾經聽到很多人對于這個班的評價，有的說這是一個成績優秀的班級，有的說這是一個學風優良的班級。但是直到我加入這個班級之后，我才真正地感受到它的優秀。在這里，每一個人都很努力地學習，班級的氛圍也是非常和諧的，大家互相幫助，共同進步。

段落三：做人處事

在班級里，我學到了很多做人處事的道理。作為一名優秀的班干部，我帶頭參加教師分組訪問，帶領同學參加各種各樣的活動。在這個過程中，我不僅學到了如何處理人際關系，還學會了如何處理突發事件以及處理緊急事件的應急措施。這些經驗對我的成長和發展有著非常重要的作用。

段落四：勤奮學習

在這所學校里，我學會了如何高效地學習。我堅信，勤奮是成功的第一步。因此，我始終保持著一份奮斗的心態，不斷地學習和努力。我常常利用課余時間進行閱讀和學習，以此來提高自己的綜合素質。在考試中，我的成績也一直都非常優秀，這都是因為我對學習的熱愛和追求。

段落五：總結

在這所學校里，我收獲了很多。不僅學到了做人處事的道理和高效學習的方法，還鍛煉了我的自我管理能力和領導能力，充分地展現了我自己的才華和能力。我相信，以這種努力和追求的精神，我一定能夠在未來的人生道路上闖出一片天地。讓我們齊心協力，共同前進，創造更加美好的未來，努力成長為更好的自己。

青苗成長心得體會篇二

經典教育論著的閱讀

我看書的速度不是很快，一本大約三百頁的書平均會看到兩周。這些書畢竟不同于小說，很難有一口讀完那種酣暢淋漓的感覺，有的時候看著看著還要在思考半天。在熙熙攘攘的社會生活中，如果沒有耐得住寂寞的心境，坐下來看這些理論性很強的專業書籍真的是很困難。

有的時候我拿著這些經典，我感覺我好像穿越著作者的一生。他們都是作者的經驗和智慧的結晶，我可能不會有機會用若干個幾十年去摸索那些經驗。但是我很幸運我能夠看到這些書，用幾周的時間去經歷那幾十年的事情。所以這樣的書值得細細品味，反復閱讀?，F在回頭看看，當我的生活閱歷尚淺，工作經驗不足的時候，大師的理論體系甚至于某些話都是很難理解的。很多東西，要交給時間去沉淀。

經典之所以代代被傳送的原因，我想絕不僅僅是因為他寫很精彩，而是因為在實踐中那種鮮活的生命力?！敖虒W相長”“學不躐等”“寓教于樂”等等古老的教學思想，完全可以在我們的課堂上實踐。當我看到魏書生老師的某些做法，我總會千方百計的在我們教室里進行本土化實驗，雖然沒有魏老師那么神奇，但是我們班的管理水平得到了極大地提升。

當下教育名家的著作

新教育的倡導者和發起人朱永新教授，他的很多著作引領者教育的方向、丁如許老師關于班會課設計頗多創意、《第五十六號教師的奇跡》雷夫老師的故事讓人驚嘆、《羅恩老師的奇跡教育》講述了一個美國人對教育的詮釋等等，我們無論是身處都市，還是遠在深山，我們都應該知道，現在的教育發展到何種程度，我們要跟上時代的節奏。更不可以讓我們的教育，從內容和方法上顯得不合時宜。

現在的很多名師和專家，都曾經是一線的老師，甚至有些在自己的崗位上默默地耕耘很多年都不為人所知。閱讀他們的著作，同時也是在閱讀他這個人成長的軌跡。羅馬不是一天建成的，青年教師總是在前行的路上迷失自己，更多的是缺少榜眼的力量。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如高人指路。走進他們，如果你那一天與他們幸會，那真是一件幸事。

閱讀教育類的期刊雜志

在教學之余，拿起一份報紙或者雜志，看一些趣聞軼事，既有一些精神的放松，也有些額外的收獲。如果有事，隨手放下就可以。

說道啟迪思想，有的老師說還得是經典。我覺得閱讀經典不是啟迪，而是經受洗禮。大師的思想不是星星點點，而是汪洋大海。而報紙和雜志就不同，也許一句話，就足夠啟發你，讓你靈光乍現。給教育一個契機，這不是很好嘛！

最后，閱讀是一定談到寫作的。教師的專業成長離不開寫作，報紙雜志上的文章就是我們學習的樣板，循著這種途徑慢慢的走上寫作之路，開始屬于自己的專業成長。

時間過得很快，記得做交流的時候還是瓜果飄香的金秋時節，現在卻已是北風呼嘯的嚴冬。也許，還有很多愛閱讀，在專業成長的道路孜孜奮斗的同事和戰友們，在冰凍的泥土下深埋著那顆執著的心，默默地從書中吮吸著營養，去等待那春天的召喚！

青苗成長心得體會篇三

第一段：引言（200字）

青苗成長是人生中最為重要的一段時期，它不僅是一個人走向成熟的過程，更是一個人面對世界、探索自我的過程。在這個過程中，我收獲了許多，也成長了很多，無論是在思想、行為、情感還是人際交往方面都受益匪淺。通過自身的經歷和實踐，我深刻認識到，青苗成長是一種學習，需要不懈努力去探求和磨練。

第二段：思想方面的成長（300字）

在青春期，我們開始有了自己的思想和看法，并且開始學會思考。我認為，這是一種非常寶貴的財富。在這個過程中，我開始反思自己的行為和言語，不斷完善和修正自己的思想。我也逐漸認識到，每個人都是不同的，他們有自己的人生觀和價值觀。我們不應該輕易地否定他人，而應該尊重他們的不同觀點，從中汲取營養，以便自己的成長。

在這個過程中，我還學會了主動思考，善于分析問題。我懂得了如何去尋找問題的根源，并從中找到解決問題的方法。這種思考方式給我帶來的不僅是解決問題的能力，更重要的是培養了我獨立思考、勇于探索的能力，這是我成長中的重要一步。

第三段：行為方面的成長（300字）

青春期是我們形成自己行為習慣的過程，也是我們培養自己行事決策能力的過程。在成長的過程中，我認識到，落實到實際行動中非常重要的是誠信與責任。從小處做起，從環保、節水等方面開始，堅持做到誠信和責任，將這種習慣帶入到生活的方方面面，使其成為自己的一種受到自然流淌的生活方式。

我認為，誠信不是一個簡單的概念或是相處的禁撐點，它應該成為我們憑借的生命基石。而責任則是一種尊重，一種對他人負責的情感表達。責任不能僅僅停留在表現上，而要發自內心的習慣和行為中，如果沒有了責任，我們的思維就會變得單薄，我們的心理就會變得脆弱。

第四段：情感方面的成長（300字）

在青春期，我們學會了與他人相處，和別人建立情感聯系。我從中認識到情感的重要性，學會了感受他人和自己的情感。在成長的過程中，我開始注重對他人的關注和支持，學會了如何與人溝通和交流。我們應該注重傾聽他人的想法和感受，理解他們的處境，并在合適的時候給予有效的幫助。

當我們理解和同情他人的經驗時，我們不僅獲得了自己情感上的豐富和改變，也為我們的心靈成長和內心服務。對于自己，我們需要認真思考自己的情感需要，并加以滿足，這樣才能對自己和他人建立起良好的情感聯結。

第五段：總結（200字）

青春期是一段充滿了探索和挑戰的經歷，每個人都有自己獨特的經歷和收獲。通過思考和總結，我意識到，青苗成長是一個不斷學習和磨練的過程。它需要我們對自己的思想、行為、情感和人際交往進行不斷的調整和修正，以實現自我價值的同時，擁有健康、快樂和有意義的生活。只有在不斷探索和挑戰中，我們才能不斷成長，不斷變得更加強大和有價值。

青苗成長心得體會篇四

時間的腳步從不停歇，我們從忙忙碌碌中送走了__年，不知不覺迎來了__年。跟小朋友在一起的時光似乎特別快，在共同生活學習的這一年里，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯?；叵雭砦覀兏冻龅钠D辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。在這收獲的季節，我不禁細細品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

在__年中，我逐漸的走向成熟，付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在工作中，我凡事都勤勤懇懇，腳踏實地地去做。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、師德方面

本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨，愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度。能認真的參加政治學習，做好筆記。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己。樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優美文雅，體現心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

二、師能方面

1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境：

我結合本班幼兒的特點我們構建一個安全、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。并創設了幼兒感興趣的活動區。

2、教育保育方面

根據開放教育理念，及幼兒全面平衡發展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點，在課程統整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統整的形式，將各領域的學習關聯起來，園內園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。

在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周及時調整教學內容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

三、其他方面

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽查字典本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在在環境的創設上有時會安于現狀，對自己缺乏高要求，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

青苗成長心得體會篇五

閱讀、思考、實踐，是人類獲取知識、積累經驗的三種主要方式。而在我們青春期邁入社會的時候，閱讀、思考、實踐，則是我們從學生身份走向成年人的必由之路。在這條路上，我們不僅僅要得到知識，還要養成自己的思維方式，擺脫思維的定式，并利用所學知識去真正地解決問題，找到自己的內在動力，這就是青苗成長的過程，也是我們需要經歷的心靈的成長與變化。

一、閱讀能夠增長見識，拓寬視野。對于一個成長中的人來說，資訊量的多寡以及信息質量的好壞對于其成長具有決定性的影響。每天過五分鐘，假裝自己拿著一本書在讀，慢慢你就真的會習慣閱讀了。閱讀是一種快速積累新知識的方式，它可以隨時隨地地開啟我們潛在的思維，讓我們的眼界和思想從鄉間村野瞬間擴大至世界舞臺。通過閱讀，我們可以了解到來自各個領域的不同觀點，從而拓寬我們的思考視野。

二、思考能夠培養獨立思考的能力。閱讀是對眼界的拓寬，思考則是碰撞思想的火花。對一個人來說，真正的思考不僅僅是要考慮事情的表象，更重要的是要處理事情的本質，從中順利地找到適用的思考方法。處理事情的方法有很多，但最為關鍵的就是認真思考，不斷地提問：這是什么？為什么？發生了什么？我該如何處理？這樣自我質疑，就讓我們的思維跟隨你的內心走，從而更為深入地發現事物本質，培養自己深入內心思考的能力，從而在人生的道路上做出明智的選擇。

三、實踐是終極的檢驗。不管是閱讀知識還是獨立思考，總有時間段會感性思考發生錯亂，并且忽略了理性思考，即使我們有再多的知識和思考，如果不能轉化為讓人生更好的措施，那么我們的成長不僅是徒勞無功，而且會被時間所抹殺。當我們在實踐中獲得更多的知識、更深入的思考，我們才能逐步打造出自己的完成方案，才能不斷地從實踐中不斷地檢驗，而真正的得到成長。

四、接受挑戰與勇氣抉擇。人生路上，不斷地接受及完成挑戰，這就是成長路程。但是每次完成一個挑戰之后，下一次的挑戰往往會更大，需要更多的勇氣來應對。而在這個時候，朋友們的支持以及堅強的行動力，會是我們前進的重要力量。接受挑戰不僅可以促使個人不斷地成長，也可以增加個人的耐受力，為日后的人生之路打下堅實的基礎。

五、堅韌不拔與自我反思。面對低谷和困難時，堅韌不拔是人成長中被打磨的品質之一。小時候，我們完全能夠想著做什么就做什么，若有不如意的事情發生，大多數時候可以依賴家人的支持，而在青苗成長的道路上，我們將要通過自我反思、獨立思考，得到解決。在鑄造一個好習慣的基礎上，讓自己更好地理解自己，從而更好地成長。當我們能夠善于自我反思，解決問題的方法和思維方式就會隨之轉化，從而使個人更為成熟和理智。

在青春成長的道路上，閱讀、思考和實踐三位一體，緊緊相扣，會讓你不斷思考，不斷提高自己，不停變革自己，從而讓你擁有更強的競爭力，也更加自主而堅定。在青苗成長的過程中，不僅要有扎實的學習能力，還要有良好的心態和精神素質，這才是讓我們成長最重要的方向。我相信，在閱讀、思考和實踐的路上，我們這些青苗，會成為茁壯的青苗，茁壯成長，也茁壯好成就。

青苗成長心得體會篇六

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間我已是個亭亭玉立的小姑娘了。他們說，成長的感覺是懂得了生活不是盲目模仿，青春需要充實度過。

曾因與朋友吵得不可開交而不知所措，如今能微笑著面對一切，主動消除誤解，還自己一片藍天;曾因考試沒進前三名哭得泣不成聲，如今卻能戰勝自我、超越痛苦，用飽滿的熱情繪制七彩藍圖;曾因一點小倔強固執的認為某件事肯定是正確的，如今卻懂得了適當的變通?；叵肫鹱约鹤兓囊稽c一滴，說不上開心，也說不上失落，只是成長的感覺，僅此而已。再往后，我學會了“三思而后行”。多為他人著想，換位思考，站在別人的立場去考慮問題，漸漸融入我的思維，成為我最基本的做事原則之一。

從每天屈指可數的幾個字到一本本作業，我有一些長大的感覺;從犯錯是簡簡單單的幾句安慰到一聲聲憤怒的斥責，我有一些長大的感覺(更多的是委屈);從媽媽溫暖的懷抱掙脫出來時，我有一些長大的感覺。

我努力地走著，終于離12歲的標志不遠，模模糊糊地看到時間老人站在小的可憐的一塊石頭上舉著“長大了”的牌子。 我淡淡一笑，來到這真不容易。驀然回首，走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。那條路，好漫長。路上，有我苦澀的淚水，由我清脆的笑聲，11歲，跌跌撞撞才學會成長的一年……終究長大了。

坐在電腦前靜靜地聆聽著《不想長大》這首歌，突然覺得有些可笑。當歷史的車輪碾過，我們還有多少時間可以揮霍?我不想長大，可這是荒.唐的想法。誰能控制歲月的流逝?最多只是讓它成為不朽的歷史。

成長了，并不意味著失去了純真。成長的感覺雖然有點澀，不過更多的是多了一份自信，一份成熟，也多了一份智慧和勇氣!

成長的感覺真好!

青苗成長心得體會篇七

每個人都有自己的特長或優點，當然也有缺點。牛總曾經說過“優點突出的人，往往缺點也突出”。但補短是一件難事，雖然我們說勤能補拙，但是很多時候，勤勞并不能彌補短處。相反，揚長是容易的事情。

在工作中，你經常發現，表達能力強的人往往邏輯思考能力弱，而思考能力強的人卻往往表達不出來。但各自若把精力都放在改進自己的缺點而非利用自己的優點上，往往會事倍功半，甚至事與愿違。人的效益提升往往是把自己的優點最大化發揮，而避免把精力放在成效甚微的缺點改進上。

做任何事情，都需要考慮成本效率的最大化。

走出舒適區包括身體上也包括思想上的。面對室外的寒冷和未除的困意，人的身體都會抗拒早起，但當你今天堅持爬起來了，明天你就有了再次早起的理由，你會告訴自己不要讓昨天的努力荒廢掉；如果你有一次妥協了，你會又一次陷入苦惱的掙扎中。

思想上也是，人只有走出自己思想的舒適區，才能發現還有更廣闊的世界，獲得更廣闊的視野，否則就會永遠把自己困在自我的小屋子里，得不到成長。這幾天和同事們共同發起了部門聯動的思想碰撞，一開始大家都不適應。但當經過幾輪的思想碰撞，最后每一個人頭上都掛了銷量指標，轉換角色后，從銷量達成的根本思考問題，大家發現合作才是銷量達成的根本。幾天后，大家主動合作似乎成為溝通的常態。

我們一直認為，只有思想改變了，行為才能改變，但今天總結起來，應該是反過來的，先改變行為，思想才會隨之發生改變。

如果是一位弱者，再小的目標也會感覺有困難；而強者永遠是直面困難，思考解決的方法。面對目標，思考的是增量的邏輯以及達成的方法，并且相信自己能夠達成。當困難來臨時，任何人都會迷茫，而強者選擇的是勇敢前行，當你走著走著，前方的路線就清晰了，弱者則往往選擇遲步不前。

無論環境無何變化，無論時間無何推移，總有一些事物是亙古不變的。對于銷售人員，永遠不變的的基礎，但基礎提升的見效通常是一項緩慢的過程，不會馬上見到效果，如同在前文講過的“j曲線”，可能一開始會略在下降，因為各項體制或前期遺留的問題在作怪，并不一定是自身的問題。

所以，如果我們認為一件方法是對的，就要堅持一段時間再下結論，不要根據實時的反應左右搖擺，或草率做出結論。

這個世界上，只有時間不會騙人，成長，一直在。

青苗成長心得體會篇八

我的成長，總是從一個“新”字開始的。從小學到大學，都趕上新學校落成。剛參加工作，又有幸見證了新、老法院的交接。

清晰地記得，20xx年9月22日入職那天，我向各位領導，也向自己承諾，“要把這里當做一所新的學校，繼續做好一名學生，多向領導、同事學習?！惫ぷ魃钪械奈乙恢痹谂`行這一諾言。

實務求真學經驗。在曹庭長與袁法官的耐心指導下，我已經能夠獨立完成書記員的各項工作。從收案、立案、開訴訟費票據、送達，到做筆錄、草擬簡單的文書、結案、裝卷。打開自己的工作日志，密密麻麻記滿了每一個環節的要領與注意事項。剛開始，還需要不斷地去翻看，后來便能將它們爛記于心了。與此同時，作為每一個案件審理的參與者，我也從兩位優秀的法官身上學到了許多調查、調解、審理案件的技巧與方法。印象很深刻的一次是隨同曹庭長到某村去送達應訴文書，她在與當事人的閑聊中便掌握了幾個與案件有關的重要信息。事后她教導我，看似無關緊要的拉家常，其實卻能夠在當事人毫無戒備的情況下獲取最真實、有效的信息，這就是詢問的技巧。這樣的例子不勝枚舉，都是在書本上無法學到的。缺乏經驗的我，有時就會犯錯。曹庭長從來都是非常直率地指出我的錯誤，并教我如何去糾正和應對。犯錯免不了會自責，曹庭長那句寬慰我的話讓我很是感動，又勉勵我更加嚴格要求自己——“缺點、失誤都是難免的，關鍵是怎么彌補或解決，以后注意不再犯同樣的錯誤就是”。前輩們的經驗是歷經很長的時間累積而成的，作為一名新人，需要認真觀察、虛心求教。

理論研讀學知識。工作之余，堅持給自己充電。在接觸個案時，更加深刻感覺到自身專業水平的局限性。比如：對于法官在民事訴訟中的釋明權，司法解釋中并未有較為細致的闡述，我們在實踐中如何把握它的度？同一起交通事故，多個被侵權人未同時起訴法院該如何處理？在計算交通事故損害賠償項目時，六十周歲以上的人是否應當計算誤工費？分項計算中的小項目超過原告損失清單某項金額，但總額未超過訴訟標的`的，是否認定為超過訴訟請求的范圍？這些都是在處理交通事故案件時所遇到的難題。因此，惟有勤于鉆研理論，多加學習，方能用理論指導實踐，從容應對實務中可能遇到的各種疑難問題。

品行立德學做人。要想成為一名合格的法官，除了過硬的業務水平，良好的品質和德行更易于取信當事人，從而促進糾紛的化解，實現真正的公平正義。法官的品行一旦遭到當事人的質疑，縱使案件的審理結果完全是其運用嚴密的邏輯依法推導出來的，或許也很難得到當事人的信服。這里所提到的“良好品質”要高于對一般人的要求。法官的中立性決定了其慎獨的品行。我國的法官職業道德基本準則對法官的言行提出了六點要求。我將它打印出來，放在床頭警醒自己，時刻對照這些準則來約束自己的行為。

安化法院的歷史，是一代代新老法院人的奮斗史。卷宗從毛筆字到打印的鉛字，見證著安化法院走過的六十五年的光輝歷程。新的辦公大樓，預示著新的起航。我們的青春，我們的夢想，愿與安化法院共成長、共進步。我將繼續堅持嚴于律己、熱愛生活，以飽滿的熱忱投身于工作，永遠把自己當作一名新人，每天積累新經驗、掌握新知識、增長新本領，一切從“新”開始。

青苗成長心得體會篇九

首先謝謝老師給我這樣的機會，邀請我去參加本次活動。

通過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵孩子，我只看到孩子的不足，說的最多的就是你這里不行，那里不對，很少表揚孩子的優點。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對我有很大觸動，“期望、贊美可以創造奇跡”。

通過聽取講座,使我認識到家庭教育的重要性,家長是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會影響孩子的一生，作為家長，我們就應提高自身素質，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發展的有用人材。

今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質，學習科學的家庭教育理念，看到孩子的優點，給孩子自由的空間，孩子的學習是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長。

前不久，“百場家教講座入千家萬戶，十萬學生家長學科學教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會議室舉行，《知心姐姐》報告團的孟講師，給家長們上了一堂生動而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。

孟老師以“關注孩子心靈的成長”為主題，用一個個典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當前中國家庭教育的盲區——忽視孩子心靈的成長。給家長、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長和身體一樣重要，一樣需要均衡的營養，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想，也需要我們給予適當的挫折教育，學會心理自助。

短短的一個小時，現場的家長和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的，無論老師還是家長，我們應該反思一下自己，我們正確地賞識自己的孩子了嗎？我們把指責的“食指”收回來了嗎？贊揚的“大拇指”是不是經常豎起？現在我們的家長給孩子的自由應該說很多，但效果為什么不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因為我們沒有幫助孩子合理的安排時間，孩子沒有養成良好的作息時間習慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會貽誤孩子終身的。講座剛開始的時侯，孟老師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優點，當時我所想到的卻只有孩子的缺點，后來通過孟老師的引導慢慢的發現孩子其實還是有很多的優點的，只是我們沒有發現，對孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個一年級的孩子。還有孩子剛入學時還有好多上幼兒園時的習慣，做為家長我們應該慢慢的引導，可是我們卻總是批評孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長會學習孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。

這樣高水平的講座應該多開展幾次，因為我們的家長在教育孩子方面，自己的心靈首先進入了盲區不夠健康，渴求專家的引領和啟迪。我認為只有我們的家長、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長。

作為一名小學六年級的學生家長，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學生家長科學教子家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動的開展極大地調動了千萬學生家長科學教子的積極和熱情，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子，無根可究的家庭教育誤區。對今后形成社會教育、家庭教育、和學校教育三位一體的有效循環奠定扎實基礎，，對提高教育教學水平和人口素質具有重大意義。下面我就此次活動中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學教子方案談幾點感受。

（一）、科學教子要從理論上升到實踐需要社會環境提供科學教子的教育平臺的長期有效支持，更需要廣大學生家長的積極努力。

市委市政府組織此次活動體現了社會對廣大青少年教育的關注。而此次活的長期有效開展是廣大學生家長的迫切愿望?；顒尤缒艹种院悖L期有效的開展必將帶動廣大家長科學教子的積極和熱情，為“合格家長代證上崗”打下堅實基礎。有了社會的長期有效教育機制支持加上家長積極配合理論聯系實際必將能夠把科學教子活動綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質。

（二）、由于傳統的教育體制過于注重知識教育，新科學教育理念全面提高孩子全方位素質，我們作為家長要敢于接受新思想新觀念，把新科學教育體系發揚光大。成為子女成才的有力武器。

非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學生獨立生存能力奠定良好基礎。家長要從真正尊重孩子的想法開始，鼓勵孩子敢于思考、表達，學會傾聽孩子心聲，給孩子更多參考意見而不是命令與指責；要經常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛護孩子，對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進理念和方法增強了廣大家長對科學教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學的教子觀念并切實有效的貫徹執行，每一位家長都能成為合格家長持證上崗。而我們的子女也必將成為優秀人才，成為社會棟梁！

最后，祝愿百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學生家長科學教子活動圓滿成功，并恭祝我們的祖國花朵在社會教育學校教育和家庭科學教育的共同哺育下茁壯成長早日成為祖國棟梁！

青苗成長心得體會篇十

一、良好的家庭氛圍是孩子的精神之氧

家庭是孩子主要的生活場所和賴以生存的地方。孩子一出生，最先接觸的環境就是家庭，最先感受到的溫馨是父母的關愛。最先受到的影響是父母的一舉一動。德國一位學者指出：促進孩子健康成長最重的因素就是父母，最好的環境就是家庭，家庭中輕松、無拘無束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升。時常給孩子一個擁抱，一個熱吻，一聲鼓勵，一句表揚。創造一個良好的家庭環境，營造一個快樂和睦、溫馨甜蜜的家庭氛圍，對孩子的身心健康發育和成長至關重要。

二、培養孩子對待事物的認真態度，養成良好的行為習慣。

行為習慣決定孩子的一生，孩子的行為習慣又是在成人的影響下形成的。家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習慣、早睡早起的習慣、講衛生愛整潔的習慣、喜歡讀書的習慣等等。都與家長的日常生活習慣有很大的關系。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事，寶寶有時會對一個問題刨根問底，我們雖然說有些不耐煩，但也不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細致的去回答。即使真不知道，也要引導孩子去找出弄清問題的渠道。這樣，時間一長就會培養出孩子對待事情的認真態度。學校公開課的時候，在課堂上老師們時常用表揚幾個孩子來帶動全班同學的課堂紀律，這種以點帶面的方法，就是讓孩子們養成良好行為習慣，打下堅實的基礎。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴格要求自己，才能給孩子一個表率作用。

三、培養孩子的踏實肯學 努力進取的精神

一個人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個一年級的孩子，作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進。說到教育孩子我時常感到自愧不如。暴脾氣這個詞，就是我家寶寶給我起的，說真的，我時常為一點小事，就對寶寶大嗓門，而事后感到后悔與自責，家庭教育中的錯誤就是這樣在無意間產生了。對待孩子犯錯誤時，一定要心平氣和地先跟孩子溝通，給孩子講清道理，還可以與孩子進行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，并且孩子也可以給家長提一些意見，相互監督。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，不斷尋找解決問題的方法，了解了孩子的內心世界，使孩子把家長當成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學習的勁頭也就應運而生了。

總之，說了這么多，我們都是為了一個共同的目標，為了孩子健康成長，為了我們的孩子全面發展。在學校里老師們采取了各種積極有效的措施：爭奪小印章、喜報，家庭評價欄等等激發了孩子們積極向上的精神，所以要與老師積極配合，理解老師及時主動與老師溝通，我們做家長的也要不斷的提高自己，用心去與孩子相處，用欣賞的眼光去看待孩子，用賞識代替批評，讓孩子感受到我們的愛。為孩子創造一個家校一體的良好環境，共同為孩子今后的成長打下堅實的基礎!