作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班戶外活動連體人教案篇一

大班戶外活動連體人教案篇二

1、通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解安全春游的注意事項。

2、知道注意安全才能開心出游。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學掛圖和幼兒用書。

一、談話，引發幼兒的美好回憶，導入活動。

師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？

二、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內容，組織幼兒討論。

師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦？

引導幼兒觀看第一幅圖。

1、提問：圖上的小朋友在干什么？

教師小結：外出春游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。

2、引導幼兒觀看第二幅圖。

3、引導幼兒觀看第三幅圖。

提問：圖上的兩個小朋友在干什么？你覺得這個小朋友為什么要拉住他

教師小結：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

4、引導幼兒觀看第四幅圖。

教師小結：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。

三、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。

師：請你們仔細看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發現的問題。

引導幼兒仔細觀察，并討論另外兩點：

2、教師小結：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。

3、師：這幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？

4、教師小結：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因為它可能是有毒的。

四、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項。

五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全注意事項，就可以快快樂樂地春游去嘍。

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

大班戶外活動連體人教案篇三

大班戶外活動連體人教案篇四

1、通過吹泡泡游戲，觀察同伴吹泡泡時的姿態和表情，體驗吹泡泡過程帶來的快樂。

2、嘗試用多種方式表現自己和同伴吹泡泡時的情景。

3、有序轉版，細致檢查，養成耐心、細致的好習慣。

1、幼兒有繪畫人物的經驗，知道人物的基本結構。

2、課件：幼兒吹泡泡時的照片多幅。，

3、8k鉗四紙一張，8k白板紙兩張，復寫紙，夾子，筆，剪刀，膠水，膠滾，油墨等。

1、播放幼兒吹泡泡時的照片，引導幼兒仔細觀察自己和同伴吹泡泡時的姿態和表情。

(2)教師：小朋友吹泡泡時的姿態有什么不同?有小朋友抓泡泡嗎?是怎么抓的?

(3)教師：吹泡泡時你們高興嗎?從哪單看…來的?

2、教師交代要求，幼兒創作：

(1)教師：今天我們要畫小朋友吹泡泡。你想畫和準一起吹泡泡?

(2)有序轉版，均勻印制。

1)重點：吹泡泡時的不同姿態以及情緒、情感的表現。

2)以問題的方式提醒幼兒轉版時注意版子的色彩不同。

3、展評幼兒作品。

活動廷伸

能有序地剪貼，并巧妙運用間隔、累加的方法豐富版面。嘗試制作簡單的背景底版(幼兒平時制作的)，并將作品中主要人物粘貼在背景的合適位置上。

區角活動

在教師的幫助下，拓印較大的作品。

大班戶外活動連體人教案篇五

1、鍛煉幼兒的想象力，創造出氣球更多的玩法。

2、調動幼兒參與游戲的積極性，激發幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

（1）彩色氣球若干。

（2）輕快地背景音樂。

（3）箱子一個。

一、幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室。

師生一起做韻律操,發展幼兒身體的靈敏性。

二、情景導入：

師：小朋友們，先和今天來的朋友們打聲招呼吧！今天，我們的活動室里來了一位特殊的新朋友，到底是誰呢？讓我把它請出來！（出示充好氣的氣球和未充氣的氣球）你們認識嗎？是什么？（幼：氣球）

三、豐富幼兒生活經驗。

師：你們還見過什么樣子的氣球？(鼓勵幼兒大膽發言，積極想像)

1、氣球吃什么？

師：這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢？（吃空氣）

2.幫氣球吃空氣。

師：空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來，怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉。（鼓勵幼兒積極想辦法）

四、自由玩球，探索玩法

師：小朋友，如果給你一個氣球你會怎樣玩呢？

幼：可以用頭頂球；

幼：可以用手拍球；

幼：可以用腳踢球……（請3—4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法）

不好的方法有以下幾種，請幼兒說一說是對還是錯？

舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球……

師：我看見還有很多的小朋友想展示一下，我每人給你發一個，你自己找一個地方玩一玩，也可以與其他小朋友合作，試一試氣球還可以怎么玩？一會兒我們看一看誰的玩法多？（幼兒創編氣球的各種玩法，教師在旁邊加以指導）

請個別幼兒進行展示，并簡單點評。

請5—6個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

五、集體游戲：運氣球

師：小朋友們真棒，想出了這么多的玩法，下面我們一起來玩一個集體游戲：運氣球。

玩法：將幼兒分為兩路縱隊，面對面，教師發球，幼兒運用自己的身體各部位接球，依次交替、交叉傳遞，把氣球從教師這邊運到另一邊的箱子里。要求：過程中氣球要飄起來，不能落到地上。（讓幼兒充分體驗合作的樂趣）

六、模仿動作，放松身心

師：剛才，大家玩得真開心，可小氣球累了，回家了。老師說聲“變變變”，把小朋友變成氣球吧！請根據我的口令做動作：我來給氣球打氣，氣球越來越大，氣球飛起來了，氣球轉圈了，氣球落下來了，氣球飛走了！

（幼兒根據教師的語言提示，用動作模仿氣球的各種動態，一連串的動作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協調的舒展，同時也讓幼兒的心率回到正常的狀態。最后“氣球”飛出活動室，自然結束游戲。）

1、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉、下落等的樣子，感受快樂的情緒。

2、在區域活動中，為幼兒提供各種材料，讓孩子們繼續探索氣球的多種玩法。

大班戶外活動連體人教案篇六

活動目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。

活動準備：

椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）活動過程：

一、進場

1、師：“寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我--快--樂，耶！”

2、師：“跟著教師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好。”

3、教師簡短迅速的整隊集合。

二、熱身運動，激發興趣師：“我為你們準備了一首十分美妙動聽的樂曲，跟著教師在音樂中一齊運動吧，好嗎？”教師帶領幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉、下蹲、腿的活動和調整呼吸。

三、探索椅子的玩法（將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）

1、導入活動教師出示金牌，“看，這是什么？”“這是我為你們準備的，要送給這天表現得最認真、最勇敢的孩子。”“看看，戴上它，像不像奧運會冠軍啊？”“你們明白運動會上都有哪些項目？”“運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們。”（引導幼兒與師一齊學做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。

2、探索椅子的玩法：

師：“小朋友們來幼兒園的時候每一天都會和椅子一齊，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那這天教師我來帶大家和你們的小椅子一齊玩游戲好不好？”“小朋友們能夠告訴我你們平常怎樣玩椅子，或者你們覺得椅子能夠怎樣來玩，明白的小朋友舉手告訴我？”教師仔細聽孩子們的發言，有創新的加以表揚。帶給幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。

教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。

再集中問問孩子都是怎樣玩的。

3、正式開始玩，由教師先選取幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一齊來做。（做之前說小朋友友們要認真做，做得好的小朋友教師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳能夠先碰地--之后把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時能夠給做得好的孩子鼓勵，最終能夠獎勵）然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們就應怎樣跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不能夠直直的下來）最終，加一個情景：小朋友們一齊去郊游，突然面前出現一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。

三、游戲：運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）四、整理場地、結束。