作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語言過生日教案篇一
1．樂意與同伴共同設計、籌備有趣的.生日會。
2．樂意主動表達自己的想法，能和同伴一起商議并解決問題。
每組一份裝飾設計表和食品計劃表。
1．教師：小朋友，你們喜歡過生日嗎？你的生日都是怎么過的？這個月我
們班有哪些小朋友要過生日，可以怎樣為他們慶祝生日呢？
2．幼兒根據生日統計表確定要過生日的幼兒名單，大膽講述自己的想法。
3．教師：小朋友的主意都不錯，那我們先來討論一下怎樣布置一個有趣的
生日會場，告訴大家為什么要這樣布置。
4．我們也來聽聽過生日的小朋友的想法。
5．教師：請大家舉手表決如何布置生日會場。
1．教師：首先我們要制定裝飾計劃。在制定計劃時要注意尊重小壽星們的
想法，如果小壽星喜歡美羊羊，那我們用什么來裝飾我們的活動室呢？
2．幼兒相互討論，說說可以用彩色紙做的蝴蝶結、氣球、彩帶、美羊羊玩 具等裝飾會場。
3．教師：接著我們要制定食品計劃。在生日會上，我們通常會準備哪些食 物呢？
4．幼兒自由分組討論，填寫相應的計劃表，教師巡回指導。
5．教師：請小朋友把自己這組討論的結果進行統計和登記。
6．請每組幼兒派一個代表說說自己組制定的計劃。
7．教師：小朋友的活動計劃都做好了，真不錯，那我們開始準備材料吧。
幼兒園中班語言過生日教案篇二
本月在幼兒園愛上課數學活動中我選擇了小班的數學《小猴過生日》這節活動。首先在選材上我是針對小班幼兒年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散的特點而設計。整個活動的設計是以小動物來給小猴過生日貫穿整個活動，孩子們還是比較喜歡的。在活動過程中為了抓住他們的興趣，激發他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創設情境，在導入活動時，我讓孩子們在說一說猜一猜的過程把孩子們的注意力都被吸引了過來，我的活動也在無形中被進行到下一個環節：引出三位小動物的出現，為什么我要先讓他們知道三位小動物是怎么來的呢？也是為后面一個環節做好鋪墊的。讓他們通過錄音知道，并初步感受一下，兩下，三下的概念。通過敲門、跺腳還有拍手不同形式更加能激起他們的興趣。所以接下來猜一猜是哪位小動物來了，他們還是有一點知道的。
在接下來的環節就是小動物給小猴送水果禮物，通過ppt的形式讓他們了解物與點子還有數的一一對應。我帶他們一邊看，一邊數還一起說一“兩個蘋果可以用兩個點來表示，也可以用數字2來表示”助幼兒體驗物體的對應關系。
那么整節活動結束之后我還是覺得自己在語言上不夠精練，而且在語速上把握的不是很好，有點快，有點急，這種語速可能不適合小班上學期的'孩子，這也是我以后需要注意的地方。上完課之后老師們也給我提出了許多誠懇的建議和要求，特別是在目標制定上沒有好好推敲，制定的超出了小班孩子的范圍，所以在完成度上沒有能很好的掌握。中間環節老師們也提出可以用動物表演的形式進行，這樣更加形象、生動，孩子們更加喜歡。在最后的操作過程中，我應該更加細致一些把數與物匹配起來，那么這樣看上去會更加完整。以后的活動中，我還是要多加思考，多了一點經驗了，把每次活動中的不足累積在一起，爭取越來越好！
幼兒園中班語言過生日教案篇三
語言活動《媽媽過生日》是一首充滿家庭溫馨的好兒歌。孩子們都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的.生活經驗，兒歌《媽媽過生日》從爸爸和“我”為媽媽準備生日晚餐入手，流露出濃濃的家庭親情，我覺得現今幼兒他們不缺少關愛，但不懂得回報父母長輩的關愛。于是我將目標調整為增強幼兒親情體驗，讓幼兒初步懂得自己也應該回報給父母以關愛。
我將教學策略作了調整，將“誰過生日，為什么說是媽媽過生日呢？”這一環節加強，我直接出示圖片放出背景音樂《祝你生日快樂》，問：“今天誰過生日？”幼兒思考了半分鐘，有七八個幼兒舉手了，我請小天，小天說：“因為媽媽笑得最開心。”我說：“圖片上爸爸和我都在笑，你怎么說媽媽笑得最開心呢？”他說：“因為媽媽的嘴巴張得最大。”“嗯！真棒！”“還有沒有別的理由呢？”嘉嘉說：“爸爸和我都在干活，媽媽第一個吃東西了。”“哇！嘉嘉的小眼睛真亮。是的，媽媽今天過生日，我們應該更尊重媽媽，讓媽媽優先。”由于重心偏移了一下，最后一個仿編兒歌的環節當時沒有進行，我準備把它放到語言游戲活動中去，將幼兒已調動起來的關愛情感繼續得到充分的強化和深化。
另外，由于兒歌篇幅較長，出示掛圖時，我先把菜蒙起來，給幼兒一種神秘感。當說到媽媽喜歡吃什么時再逐一揭開，激發了幼兒參與的愿望。
幼兒園中班語言過生日教案篇四
大、中、小玩具小狗各一只；
大、中、小帽子、衣服各一件；
每幼一份圖卡四。
活動目標
按大小特征給三個物體排序并進行相應的匹配。
了解冬天穿戴的衣物或用品。
活動過程
一、三只小狗過生日。
1、狗媽媽有三個寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來認識一下三只狗寶寶吧。
2、出示三只小狗，區別大、中、小
二、小狗戴帽子。
1、媽媽說：冬天來了，天氣越來越冷，寶寶們，媽媽給你們準備了新帽子，你們快戴上吧。
3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎？誰來幫幫狗寶寶們呢？（引導小朋友說出：最大的帽子給狗老大戴，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子）
三、小狗穿新衣。
1、天氣越來越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔心小寶寶要凍壞了，送來了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。
2、你們覺得哪只小狗穿這件呢？（一一對應）請個別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。
四、寶寶送禮物。
1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了，他們準備出門去玩。可是，天氣很冷，他覺得冷颼颼的，要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友，你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢？（幼兒討論）
2、老師為你們準備了一些禮物，出示圖卡，幼兒觀察并講述。
3、小朋友們可別送錯了，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢？狗老二？狗老三呢？（幼兒討論）
4、分發每人一套圖卡，按大中小排序，給三只狗寶寶送上禮物。（觀察幼兒能否正確排序，能否運用語言來表達排序結果）
5、慶祝狗寶寶的生日。
幼兒園中班語言過生日教案篇五
目前我們進行的正式“學本領”的有關小動物的主題。從小班幼兒的年齡特點來看，越小年齡段的孩子越是喜歡那些可愛的小動物。同時，小年齡段的孩子對生動有趣的童話故事也是喜愛有加。于是，從這兩個角度思考出發，我預設了本次小班科學活動《小兔過生日》。通過活動，孩子們可以在看、聽、說、玩的過程中，在故事的情景中，進一步感知和了解幾種常見動物的特征，包括外形特征和聲音特點，從而激發孩子喜愛動物的情感。
【內容與要求】
1、在小兔過生日的情景中，通過看、聽等途徑判斷來參加生日派對的動物是誰，進一步了解幾種常見動物的明顯特征。
2、喜歡小動物，愿意模仿動物的動作。
【活動重點】
了解幾種常見動物的明顯特征。
【活動難點】
通過局部特征和聲音判斷出常見動物。
【材料與環境創設】課件
【活動流程】謎語倒入——感知體驗——生日慶祝——活動延伸
【活動過程】
一、謎語導入
二、感知體驗
（一）小雞和小鴨
1、提問：來的朋友都穿了一件黃黃的衣服。他們會是誰呢？
2、看課件，驗證猜想。
3、小結：是的，小雞和小鴨穿的都是黃黃的衣服，可是他們的嘴長得不一樣。小雞的嘴尖尖的，小鴨的嘴扁扁的。
（二）小貓
1、提問：門鈴又響了，這次會是誰呢？
3、課件驗證。
4、小結：對的對的，小貓叫起來就是喵喵喵的。
5、教師：你們想不想和小貓一起唱？
（三）大灰狼
1、提問：我們怎么才能知道來的是誰呢？
4、聽大灰狼唱歌。
5、課件驗證。
6、小結：看來，我們真的可以用看一看、聽一聽的好辦法來知道來敲門的是誰。
7、提問：小兔能給大灰狼開門嗎？要是開了門會發生什么事啊？
三、生日派對（情景表演，慶祝生日）
1、教師：孩子們，你們想不想學學這些動物表演一下這個故事呢？
四、活動延伸
將故事的錄音和胸飾放在表演區供幼兒區角活動使用。