隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
報(bào)告手冊(cè)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇一
摘要：新課程理念下的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)應(yīng)開(kāi)展多元性評(píng)價(jià)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。結(jié)合語(yǔ)文新課標(biāo)和幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)多元性評(píng)價(jià)進(jìn)行了探究，力求更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
關(guān)鍵詞：新課程；發(fā)展性評(píng)價(jià)；多元性
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)目的不僅是為了考查學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更重要的是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。”語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的根本目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。新課程實(shí)施以后，我本著“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)理念，借自己擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教師的契機(jī)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生中開(kāi)展了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)嘗試。我力求把評(píng)價(jià)與考試改革定位于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以此充分發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)、診斷和發(fā)展的功能，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求；通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。
一、評(píng)價(jià)方法豐富多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在新課程理論的指導(dǎo)下，我本著“加強(qiáng)平時(shí)、分項(xiàng)考核、綜合評(píng)定”的原則，努力建立“學(xué)習(xí)行為記錄+學(xué)習(xí)檔案資料+星級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。
1．課堂學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)
在教學(xué)中，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡。新課程強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)重心逐漸轉(zhuǎn)向更多關(guān)注學(xué)生求知的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在各個(gè)時(shí)間的進(jìn)步狀況。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造展示學(xué)習(xí)過(guò)程的機(jī)會(huì)，并根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，采用激勵(lì)性、啟發(fā)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，從正面加以引導(dǎo)。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)和相互評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己和欣賞別人，學(xué)會(huì)找到自己的不足，學(xué)會(huì)向同學(xué)提建議等，引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
在課堂教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與活動(dòng)的情況等進(jìn)行認(rèn)真觀察，和學(xué)生一起對(duì)學(xué)習(xí)行為做好記錄與評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)記錄卡是教師用于系統(tǒng)觀察記錄學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)工具，也是教師和學(xué)生進(jìn)行交流的工具。通過(guò)記錄卡，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，有針對(duì)地性地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以清楚地看到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。
2．語(yǔ)文學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)
在教學(xué)中，要重視形成性評(píng)價(jià)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。建立學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)檔案，是反映學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果的一種評(píng)價(jià)方式。語(yǔ)文學(xué)習(xí)檔案在教師的指導(dǎo)下建立，由師生共同維護(hù)。檔案可以是資料袋，也可以是一個(gè)個(gè)記錄本、積累本等。檔案的內(nèi)容，可以是學(xué)生成長(zhǎng)記錄，也可以是實(shí)踐活動(dòng)成果，還可以是語(yǔ)文學(xué)習(xí)記錄。由于各學(xué)段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不同，低年級(jí)可側(cè)重于課外識(shí)字的記錄，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)在生活中識(shí)字；中高年級(jí)可側(cè)重于課外閱讀和習(xí)作的記錄，以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，落實(shí)課標(biāo)中規(guī)定的課外閱讀量，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。這樣，就會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，去展示他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)檔案進(jìn)行評(píng)估，幫助學(xué)生不斷完善學(xué)習(xí)檔案，讓學(xué)生借助學(xué)習(xí)檔案，不斷反思自己的學(xué)生歷程，全面了解自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，更深刻地感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
3．星級(jí)評(píng)定+描述性評(píng)語(yǔ)
在教學(xué)中，要注意定量定性相結(jié)合，建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)告單。為了全面客觀地反映學(xué)生每學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況，我為每一位學(xué)生建立學(xué)期“語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)告單”。報(bào)告單既包括以等級(jí)評(píng)價(jià)為主的綜合性評(píng)價(jià)表格，還包括以語(yǔ)言描述為主的評(píng)語(yǔ)欄。對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合性評(píng)價(jià)由“識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、期末測(cè)試”等方面組成，采用星級(jí)評(píng)定的方式。評(píng)語(yǔ)欄中教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生間互相評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合在一起，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的語(yǔ)言描述以激勵(lì)、啟發(fā)為主。“語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)告單”采用“星級(jí)評(píng)定+描述性評(píng)語(yǔ)”，是將定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，以定性評(píng)價(jià)為主的一種評(píng)價(jià)方式。它能實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)由“絕對(duì)量化”到“模糊評(píng)價(jià)”的轉(zhuǎn)換，較好地保護(hù)了學(xué)生的自尊心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此評(píng)價(jià)方式能使學(xué)生、教師、家長(zhǎng)清楚地獲悉學(xué)生在語(yǔ)文各方面的學(xué)習(xí)水平，從而為學(xué)生更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己、家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子提供依據(jù)，并據(jù)此制訂下階段切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。
二、語(yǔ)文測(cè)試親近學(xué)生，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果
1．豐富考題內(nèi)容，激發(fā)測(cè)試興趣
三年級(jí)時(shí)，我設(shè)計(jì)了以“語(yǔ)文畫(huà)廊”為主題的試卷，卷首提示“圖畫(huà)是你創(chuàng)造和想象的源泉”，然后是“讀文配畫(huà)”和“讀畫(huà)配文”；最后是“閱讀推薦”，文前加蘇霍姆林斯基的“閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行”，提供一篇短文后設(shè)計(jì)“同學(xué)們讀了這篇短文有哪些收獲呢？請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)制作一張閱讀這篇短文的收獲積累卡”。四年級(jí)時(shí)我以“語(yǔ)文讀報(bào)亭”為主題，卷首加“讀書(shū)讀報(bào)能夠幫你游向廣闊無(wú)際的知識(shí)海洋”，接下來(lái)是“老師特愛(ài)讀報(bào)，希望你也喜歡。下面是我為你選的剪報(bào)卡片，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀和思考，然后試試自己的語(yǔ)文本領(lǐng)怎么樣？”設(shè)計(jì)幾項(xiàng)填空由學(xué)生完成，并提供一段經(jīng)典片段，文后提出“你讀懂了什么？哪里讀不懂，寫(xiě)出一個(gè)最想弄懂的問(wèn)題，你打算怎樣解決？”這樣的命題，大大激發(fā)了學(xué)生參加測(cè)試的興趣。
2．改變考試形式，享受考試樂(lè)趣
口試，一直是考查學(xué)生語(yǔ)文能力的一個(gè)較難解決的問(wèn)題，因?yàn)樗缓貌僮鳌Ｎ易髁艘恍﹪L試，就是用不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、背的測(cè)試。
為了豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，激發(fā)學(xué)生積累的興趣，我開(kāi)展“記憶之星背誦擂臺(tái)賽”活動(dòng)。要求：下要保底（每學(xué)期20篇），上不封頂（多多益善），分層達(dá)標(biāo)。步驟是：（1）先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際劃分出三個(gè)不同層面，并確定每個(gè)層面的要求，然后由學(xué)生去找適合自己的層面，做充分準(zhǔn)備；（2）由各層面比賽產(chǎn)生擂主；（3）打擂（給兩至三周準(zhǔn)備時(shí)間）；（4）升級(jí)打擂（指超出自己所在層面，向高一級(jí)挑戰(zhàn)）。同學(xué)們躍躍欲試，互不相讓，不僅背得正確、流利，而且還有表情、動(dòng)作，他們背誦的積極性非常高，效果顯著。
報(bào)告手冊(cè)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇二
1.蓮蓮在第一學(xué)期各門學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，是離不開(kāi)爸媽的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步！
2.希望姜楠能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天到托管中心先吃點(diǎn)心活動(dòng)一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。
3.希望方蕭鈺在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，爸媽與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
4.希望佳穎在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)！做爸媽的好幫手，同學(xué)們的好朋友！
5.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，琦琦改掉了許多壞習(xí)慣，愛(ài)到學(xué)校去學(xué)習(xí)就是很好的表現(xiàn)。而且針對(duì)某一方面，只要是自己感興趣的事，可以一個(gè)人默默的干上一會(huì)，直到完成！琦琦是一個(gè)活潑好動(dòng)的，愛(ài)說(shuō)話，偶爾不高興就亂發(fā)脾氣，甚至?xí)R幾句臟話。希望琦琦在新的一學(xué)期里，努力學(xué)習(xí)積極舉手發(fā)言，改掉上課做動(dòng)作，做作業(yè)粗心的小毛病，相信琦琦一定在學(xué)習(xí)上、生活上更上一層樓。
6.作為父母，我們對(duì)小安在第一學(xué)期的各方面表現(xiàn)基本滿意，這也大大增強(qiáng)了我們對(duì)小安學(xué)習(xí)的信心。這主要要?dú)w功于爸媽們的辛勤付出和良好教育！在此，對(duì)爸媽們表示衷心感謝！希望小安在新學(xué)期里保持良好成績(jī)的同時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)自己的努力和爸媽的教誨改掉自己粗心大意、字跡不端的缺點(diǎn)；也希望小安在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)能夠多承擔(dān)集體、家庭責(zé)任，多關(guān)心天下事，做一個(gè)有責(zé)任感，品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子，好學(xué)生！
7.希望詩(shī)伊在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲瑺?zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望詩(shī)伊積極主動(dòng)，大膽的通過(guò)自己的努力當(dāng)上班干部，爭(zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)爸媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了，謝謝你們！
8.希望昕雨在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)！
9.喆喆希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步！
10.從你出生到現(xiàn)在，你一直是老爸的驕傲，雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最突出的，但你的綜合素質(zhì)、你的善良品行是很多人認(rèn)可并贊賞的，所以，我很信任并放心你，我知道你會(huì)積極把握自己并愿意對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，只是這種把握和負(fù)責(zé)是需要經(jīng)過(guò)很多歷練才可以真正做到的，所以在你還沒(méi)有太多人生經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，老爸有責(zé)任把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴你，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
11.一學(xué)期來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的各類活動(dòng)和競(jìng)賽，讓孩子得到提高和發(fā)展，也讓我們家長(zhǎng)重視與支持。希望學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展此類活動(dòng)，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與能力。素質(zhì)教育也不排斥分?jǐn)?shù)，比如期中考試和期末考試。考試有分?jǐn)?shù)是合理的，平時(shí)倒沒(méi)有關(guān)系。孩子的身體素質(zhì)發(fā)展還不錯(cuò)，希望學(xué)校多開(kāi)展體育體能等方面的素質(zhì)活動(dòng)，讓孩子得到更多的鍛煉。
12.孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在爸媽的辛勤教育下，各方面都有了很大的進(jìn)步，希望我們的倩倩在新學(xué)期更加努力，學(xué)習(xí)上更加優(yōu)秀！
13.感謝學(xué)校爸媽對(duì)孩子的教育。我們對(duì)學(xué)校的素質(zhì)教育感到很滿意！孩子的行為和能力有了較大的進(jìn)步，比如對(duì)人有禮貌，愛(ài)護(hù)環(huán)境等。孩子生性活潑好動(dòng)，注意力不夠集中，寫(xiě)字也有待改進(jìn)。希望孩子在新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
14.我對(duì)學(xué)校的教育過(guò)程感到很滿意。希望孩子在數(shù)學(xué)計(jì)算方面能發(fā)展得好一點(diǎn)，口算能力強(qiáng)一點(diǎn)。
16.很多知識(shí)，希望她在新的學(xué)期里能更加努力，學(xué)到更多知識(shí)，來(lái)報(bào)答爸媽和家長(zhǎng)。繼續(xù)努力，繼續(xù)加油。
17.在家能幫父母做些事，對(duì)人有禮貌，成績(jī)也在不斷上升。希望女兒在學(xué)校能有更好的表現(xiàn)，讓更多的爸媽和同學(xué)喜歡她。
18.在爸媽們的悉心教導(dǎo)下，我兒子從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)知識(shí)的孩子，而且在性格上有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得貴校的家校練習(xí)冊(cè)很好，使我們家長(zhǎng)能及時(shí)地知道孩子的不足和進(jìn)步。希望爸媽在孩子的數(shù)學(xué)和體育上給予進(jìn)一步的指導(dǎo)，在自理能力上也能多多教導(dǎo)。
19.感謝爸媽這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育和幫助，使孩子在成績(jī)和紀(jì)律上有了顯著的進(jìn)步。希望孩子在新學(xué)期里更認(rèn)真更仔細(xì)，取得更大的進(jìn)步。
20.你是一個(gè)聰明倔強(qiáng)的孩子，上進(jìn)心強(qiáng)，有一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！
聰明在于勤奮，天才在于積累。以上這6篇綜合素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)家長(zhǎng)的話是來(lái)自于的素質(zhì)報(bào)告書(shū)家長(zhǎng)的話30的相關(guān)范文，希望能有給予您一定的啟發(fā)。
報(bào)告手冊(cè)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇三
1._驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的_小花貓_不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你也開(kāi)始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn)，但_還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子。_給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎？那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，按照_的方法去做吧！你一定會(huì)成功，_相信、支持你。
2.他是一個(gè)聰慧懂事的好孩子，熱情開(kāi)朗、積極上進(jìn)、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進(jìn)心；很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，每學(xué)期總評(píng)都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號(hào)，在鋼琴、繪畫(huà)、書(shū)法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級(jí)的朗誦、書(shū)法、征文、科技比賽獲獎(jiǎng)。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。總之，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。
3.希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī)，做為家長(zhǎng)，我們會(huì)加強(qiáng)督促，配合_工作，及時(shí)和_關(guān)注孩子的動(dòng)向！
4.能自覺(jué)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長(zhǎng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷進(jìn)步。
5.該同學(xué)是個(gè)善良、聰明的孩子，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小，非常富有同情心。學(xué)習(xí)比較粗心，不是很勤奮，書(shū)寫(xiě)潦草，但作業(yè)能按時(shí)完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。
6.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，_都為你感到高興。每次_表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓_深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶茫±^續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的！
7._指明的不足之處，我們會(huì)在平時(shí)的生活方面多加關(guān)注并慢慢的引導(dǎo)他，爭(zhēng)取在下學(xué)期能有很大的改變。當(dāng)然我們會(huì)在以后和_交流方面更加的溝通，孩子也會(huì)努力。謝謝_在這一學(xué)期對(duì)孩子的精心培養(yǎng)與照顧，順祝各位_，新年快樂(lè)，心想事成。
8.一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了，看著孩子成長(zhǎng)的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失敗；有進(jìn)步，有不足；有收獲，有憾缺。
報(bào)告手冊(cè)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇四
1、同學(xué)們對(duì)你的評(píng)價(jià)有一句特別的對(duì)：你就像是吃了_！一天到晚都特別的活潑，無(wú)論是在白天課堂上，還是課下，你都精力充沛，在與同學(xué)的相處中，你努力助人為樂(lè)，但是有時(shí)候你的好心不一定會(huì)得到同學(xué)的認(rèn)可，努力強(qiáng)壯自己的學(xué)習(xí)成績(jī)吧！把你充沛的精力用在學(xué)習(xí)上，聰明的你一定會(huì)收獲到滿意的！加油！
2、聰明伶俐的你，善解人意，性格柔和中透露著自己的執(zhí)著，在生活上你的寬容和大度也贏得了同學(xué)們的尊重，學(xué)習(xí)上的你態(tài)度端正，認(rèn)真努力，把學(xué)習(xí)方法再調(diào)整一下，相信以你現(xiàn)在的付出會(huì)有更好的成績(jī)！
3、你的和善，使你的在同學(xué)之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學(xué)習(xí)成績(jī)處于班級(jí)的前列，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)？酷愛(ài)學(xué)習(xí)的你，在時(shí)間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明，你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)啊！調(diào)整你的學(xué)習(xí)時(shí)間吧，有時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講會(huì)比自己看參考書(shū)更有效果！
4、漂亮而又善良活潑而又開(kāi)朗的你平時(shí)樂(lè)于助人，你的幽默風(fēng)趣時(shí)常會(huì)把同學(xué)們逗樂(lè)。你平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，希望你在學(xué)習(xí)上能更好的利用時(shí)間，在下學(xué)期能百尺竿頭，更進(jìn)一步，取得更好的成績(jī)！你一定行的！平時(shí)你總是默默無(wú)聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，體諒老師，遵守紀(jì)律，幽默風(fēng)趣，是一個(gè)特別好相處的學(xué)生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不得當(dāng)，進(jìn)步不很顯著。希望你在下學(xué)期注意改進(jìn)方法，全身心投入，老師相信你能取得更好的成績(jī)！
5、李沈一你性格開(kāi)朗樂(lè)觀，待人真誠(chéng)，與人為善，對(duì)老師彬彬有禮，待人接物得體放得開(kāi)有禮節(jié)，能樂(lè)意接受老師的建議，關(guān)愛(ài)班集體，積極參加校學(xué)生會(huì)，能出色地完成工作，毫無(wú)怨言，學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng)，好學(xué)好問(wèn)，成績(jī)進(jìn)步幅度大，但英語(yǔ)學(xué)科有點(diǎn)落后，高一年級(jí)要多花時(shí)間補(bǔ)差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會(huì)在下學(xué)期充分發(fā)揮出來(lái)的，待到三年高中畢業(yè)時(shí)，你在人中笑，我將為你而自毫！
6、包夢(mèng)月你性格開(kāi)朗，對(duì)人和善，笑口常開(kāi)，同學(xué)因?yàn)槟愣泻眯那椋粚?duì)老師不拘謹(jǐn)，落落大方、彬彬有禮；在學(xué)習(xí)上不畏困難，特別是剛進(jìn)入高一時(shí)，適應(yīng)能力和生活自理能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)講究方法，成績(jī)優(yōu)秀；對(duì)老師布置的工作和各項(xiàng)任務(wù)雷厲風(fēng)行，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概。老師希望你保持優(yōu)勢(shì)，再接再厲，三年后榜上有名，學(xué)業(yè)有成。
7、你平時(shí)能自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，看得出來(lái)你非常用功，對(duì)自己要求也很高，成績(jī)進(jìn)步很大。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情，在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步！
8、你是一個(gè)待人真誠(chéng)善良的女生，你樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，每次有勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，你總是第一個(gè)沖出來(lái)，帶領(lǐng)大家一起干。你學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)提高較快。上課能專心聽(tīng)講，思維活躍，積極回答問(wèn)題，積極思考，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生！
9、你是一個(gè)認(rèn)真踏實(shí)，樂(lè)于助人的同學(xué)，富有愛(ài)心，與同學(xué)和諧相處關(guān)系融洽。在學(xué)習(xí)上你一絲不茍，能夠抓住一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，你能經(jīng)常回顧錯(cuò)題，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。老師希望你能勞逸結(jié)合，有時(shí)也可以放松一下學(xué)習(xí)的壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，相信你在下學(xué)期一定能取得更大的進(jìn)步！
10、你文靜但不內(nèi)向，活潑但不好動(dòng)，該靜則靜，該動(dòng)則動(dòng)，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對(duì)學(xué)習(xí)毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問(wèn)，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和思維能力，一定能到達(dá)成功的彼岸！
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)?lái)的4篇《綜合素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)家長(zhǎng)的話》，希望可以啟發(fā)您的一些寫(xiě)作思路，更多實(shí)用的范文樣本、模板格式盡在。
報(bào)告手冊(cè)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇五
7.你溫柔的眼睛里寫(xiě)滿了乖巧與上進(jìn)，平時(shí)總是輕輕地回答，輕輕地問(wèn)候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑！“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會(huì)更快！
17.你是個(gè)尊師守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)善良的男孩，對(duì)人有禮貌，能熱心為集體出力，提別是上課聽(tīng)講認(rèn)真，發(fā)言積極，作業(yè)書(shū)寫(xiě)上進(jìn)步也很明顯望你進(jìn)一步把字寫(xiě)端正，刻苦學(xué)習(xí)，在新的一年里，以更優(yōu)秀的成績(jī)向媽媽家長(zhǎng)匯報(bào)！
20.當(dāng)我們帶著理想在社會(huì)里轉(zhuǎn)，所有的棱角都被磨了個(gè)遍！于是乎總結(jié)出一條驚天地泣鬼神的真理生活將我們磨圓，是為了讓我們可以滾得更遠(yuǎn)啊！