時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

五年級新學期新計劃篇一

排隊快靜齊、戴好紅領巾、保持個人衛生、保持教室環境衛生。

上課認真聽講不插嘴。作業按時完成不少做漏做，不交或拖拉。

小小研究員活動。

養成良好的'行為習慣和學習習慣，增強班級凝聚力。

如何落實自己制定的目標：用思想和開展結合的方法。

1、學校的各項活動，比如閃亮三色燈活動；春游秋游活動；看電影活動、軍訓活動等。

2、班級的小小研究員活動——結合科技節活動，請學生尋找身邊的小問題，以小組為單位組成研究小組，通過收集資料、上網等方法尋找答案，培養學生探究問題的能力。將學生的研究論文進行張貼，并根據研究過程和態度評選出班級的小小研究員進行獎勵。

1、學校各項活動的比分。

2、流動紅旗。

3、學生的研究論文及科技制作等。

20xx年xx月

五年級新學期新計劃篇二

五年級學生年齡大多數在11～12歲左右，他們開始進入青春發育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強健康的知識和心理健康的教育。

使他們了解青春期發育的一些特征，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康發展。讓學生了解預防一些常見病，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養成講衛生的好習慣。培養學生的創新精神，并能與日常生活實踐緊密聯系，學習致用。

1、使他們了解青春期發育的一些特征，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康發展。

2、讓學生了解預防一些常見病，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養成講衛生的'好習慣。

3、培養學生的創新精神，并能與日常生活實踐緊密聯系，學習致用。

讓學生了解預防一些常見病，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養成講衛生的好習慣。培養學生的創新精神，并能與日常生活實踐緊密聯系，學習致用。

1、課前充分了解學生，認真備課、改革課堂的教學形式，注重內容的創新，提高學生學習興趣。

2、加強理論與實踐相聯系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。

3、對殘疾兒童要多加關心與照顧。

4、對特殊學生進行特殊教育，要因材施教。

充分利用多媒體課件，圖片資料，人體模型，數據，實物等進行教學。

五年級新學期新計劃篇三

我班共有60名學生，男生32人，女生28人。大部分學生來至農村，學生行為散漫，學困生大約能占班級人數的一半。而且我班學生早熟的現象特別嚴重，有的甚至會給表現好的女孩寫情書。在30名男同學中有21名同學一起在網吧打游戲，而且還成立了非正式群體。在學校大多數的學生能按照一定行為規范要求自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課喊叫打鬧,樓道追逐現象嚴重，經常要老師提醒。學生們能尊師敬長,見到老師能主動問好。學習興趣淡薄，進取心不強，大部分學生思維一般，作業能按時完成,但也有少數學生抄襲作業，應付老師檢查督導。在年級中和好的班級成績相比還是相差甚遠，需要大家齊心合力，再進一步。

二、工作目標

1.針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

2.讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

3.班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

4.班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

5.營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

6.引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

7.安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

8.做好后進生的轉化工作，開展“一幫一”活動。

9.做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、衛生、班隊會等班級日常管理工作。

10.做好小干部的培養工作，并能放手使用。

11.充分利用座位滾動制進行小組長的輪換，調動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉化。

12.在紀律、衛生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結。

13.密切與科任教師的聯系，使本班學生得到全面的發展。

三、常規管理工作

(—)教學工作計劃方面

1.重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

2.注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3.加強后進生管理：面向全體學生，"中華勵誌網"分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

4.家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來

(二)安全教育工作計劃方面

1.教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

2.經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

3.課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

4.嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。

5.放學后不在學校逗留，上下學路上注意交通安全。

(三)衛生工作計劃方面

1.學校衛生工作計劃:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

2.個人衛生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。

3.進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

4.衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

5.綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

(四)家校溝通方面

我們充分利用校訊通和在校反饋卡及時向學生家長反饋學生在校的表現情況。通過家訪等活動了解學生在家表現的情況，如果抓住學生的散光點及時表揚使其行為得到正強化，逐漸建立起學生自信心。

四、具體內容

三月份：

1.班級日常規范教育，開學報到工作。

2.第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。

3.收舊利廢活動，假期作業評比。

4.中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。

5.辦慶“三八”小報、黑板報。

6.中隊會：《學習雷鋒》。

四月份：

1.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

2.召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3.做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4.培養學生的集體主義觀念。

五月份：

1.組織學生籌備六一節文藝活動。

2.召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

3.織學生開展主題班會：學習經驗交流。

4.強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

六月份：

1.做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2.做好學生評語及成績入冊等工作。

3.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

七月份：

1.學期工作總結。

2.對學生進行假期法制和各項安全教育。

總之，通過我的努力，力爭能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

五年級新學期新計劃篇四

本期教五年級，共有學生62人，男生28人，女生34人。

1、從去年的學習成績看，該班學生大部分學生平時在數學學習上態度較好，上課能認真聽講，平時能自覺按時完成作業，但是由于數學基礎較差，加上某些同學的學習方法有待改進，和班上的學習風氣不太濃，所以數學成績進步不是很明顯，該班也有一部分同學學習態度不端正，學習目的不明確，平時學習比較懶惰，加上學習興趣不夠濃厚，所以數學成績比較差，針對的數學教學現狀，本期的工作重點是在抓好基礎知識和基本技能教學的同時，提高學生的學習興趣和加強學生思想品德教育，使學生養成自覺學習的習慣。

2、經過期末考試，本班學生的數學基礎較好，絕大部分學生在數學方面有深厚的興趣，學習刻苦認真，且有一引起數學方面的尖子，同時也有個別的差生，針對的數學教學現狀，本期在的數學教學方面的工作重點是做好學生的思想工作，繼續讓學生保持學生習的濃厚興趣，采取以優帶差促中等趕優等的辦法，同時不忽視優生的培養，爭取使的數學成績在原來的基礎上再上一個臺階。

數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。20世紀中葉以來，數學自身發生了巨大的變化，特別是與計算機的結合，使得數學在研究領域、研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。數學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規律，并對現代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當的選擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數學作為一種普遍適用的技術，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數學模型，進而解決問題，直接為社會創造價值。

義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。

1．結合本冊教學內容進一步提高學生整數、小數四則運算的熟練程度。

2．使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、5、3整除的數的特征；會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。

3．使學生理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

4．使學生理解分數加減法的意義，掌握分數加減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。

5．使學生認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升），能夠進行簡單的名數改定。

6．使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。

7．使學生學會數據的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統計表，通過有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數的方法。

8．通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

1．“簡單的統計（一）”

2．“約數和倍數”部分的調整。

由于目前在實際教學中短除法的運用并不是很廣泛，根據教學反饋的情況來看，用圖解的方式也完全可以使學生理解分解質因數的原理，短除法在此的作用并不十分顯著。因此，此次修訂把利用短除法來分解質因數的有關內容刪去了。但是在講約數、倍數、最大公約數等內容時，仍保留短除法的形式，幫助學生借助直觀進行理解。

3．“分數的意義和性質”部分的調整。

根據《大綱（試用修訂版）》的要求，刪去“分數的加法和減法”單元中的“分數、小數加減混合運算”。但是，我們認為分數和小數的互化仍是一個很重要的內容，需要讓學生掌握，故把這部分內容移至本單元。

4．“分數的加法和減法”部分的調整。

（1）根據《大綱（試用修訂版）》的要求，刪去“同分母的帶分數加、減法”、“異分母的帶分數加、減法”、“分數、小數加減混合運算”三部分內容（“分數和小數的互化”移至上一單元），并對有關例題和練習題中的數據進行修改。

（2）刪去“異分母分數加、減法”中的“連加、連減”內容及相關練習題。

5．增加“數學實踐活動”。

高年級的數學實踐活動逐步轉向培養學生初步的課題研究能力。本冊教材中的兩個數學實踐活動就很好地體現了這一點。

（1）你喜歡什么電視節目？

這個活動通過讓學生了解周圍的人喜歡什么電視節目，初步體會到用收集、整理信息的方式可以幫助我們了解某些具有傾向性的現象，例如，男生比女生更喜歡體育節目，家長比學生更喜歡新聞節目，等等。

在這個活動中，首先要使學生通過調查，提高收集信息的能力。其次，要讓學生學會對收集到的信息進行整理，并從統計的結果中獲得盡可能多的信息。第三，要讓學生在討論過程中提高數學交流的能力。

（2）數字與編碼

這個活動主要由三部分組成。首先，讓學生通過調查了解郵政編碼的有關信息。其次，共同交流了解到的郵政編碼及生活中其他數字編碼的知識。最后，以小組合作的方式探討給學校的每個學生編號的方法。

通過以上活動，學生可以進一步認識數學在生活中的廣泛應用，提高收集、分析信息的能力。通過讓學生探討一種全新的編碼規則，可以培養學生的實踐能力、探索精神，以及簡單的課題研究能力。

教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，設計適合學生發展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展；要因地制宜、合理有效地使用現代化教學手段，提高教學效益。

（一）讓學生在現實情境中體驗和理解數學

（二）鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流

數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。

（三）加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化

估算在日常生活與數學學習中有著十分廣泛的應用，培養學生的估算意識，發展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數感，具有重要的價值。

（四）重視培養學生應用數學的意識和能力

本學段學生的知識、能力、情感和態度與第一學段的學生相比都有了進一步的發展，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。綜合應用是培養學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過下面案例的教學過程，培養學生應用數學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。

教學目的：讓學生通過統計活動，經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，加深對不同統計量意義的理解，并且在活動中綜合運用所學的知識和技能，感受到丟棄塑料袋的行為會對大自然造成污染，以喚起他們的環保意識。

從學生的實際情況出發，以三個面各為指導思想，以提高學生素質為目的和任務，以五年級教材為根本，以九年義務教育的教學大綱為依據，注重雙基，但不忽視學生能力的培養，大膽創新，改革教學方法，提高教育教學水平。

1、備課：備課嚴格依據大綱要求，靈活處理教材，做到以本為本，不脫離大綱和學生的實際，備課前認真鉆研教材和大綱，認真鉆研學生，做到既備教法又備學生，并能配備難度相當適當的習題。

2、上課：多學習教學經驗豐富的教師的課，取長補短，提高教學水平，上課思路清析，板書清楚，思維邏輯嚴密，注意活躍課堂氣氛，活躍學生思維，多采用啟發式，討論式教學，同時注重學生實踐能力和創新精神的培養。

3、作業：配備難度適中和數量適當的課內課外習題，按時批改作業。

4、考試：科學命題，嚴格組考，考試后及時總結，分析試卷能提示問題的實質。

5、思想教育：認真做好優生、中等生差生的工作。使優生更優、中等生趕優，差生丟掉差的思想包袱。

6、輔導：課中和課后輔導，做到學生有求必應，有問必答，有疑必釋，有惑必解。

1、采以優帶差的一幫一活動。

2、考試：本期計劃四到五次小考，兩次大考。

3、考查：每章后的單元測試為考查內容，課前提問為考查內容同時準備2---3次實行考查活動。

4、復習：每章節組織一次全面復習，期中和期末兩次綜合復習。

1、優生名單：

周可為吳魏周利達周賽群李巧張往謝慶王書庭

2、潛能生名單：

謝慧喻禮兵王歡李曉紅商芙蓉

3、通過以優帶潛、以優促潛、以優幫潛的活動，使優生充分調動自己的積極性，潛能生發現自己的不足去追優、趕優，從而達到全面發展。

（一）簡單的統計8課時

1．數據的收集和整理5課時左右

2．求平均數2課時左右

整理和復習1課時

實踐活動：你喜歡什么電視節目？機動1課時

（二）長方體和正方體15課時左右

1．長方體和正方體的認識2課時左右

2．長方體和正方體的表面積3課時左右

3．長方體和正方體的體積8課時左右

整理和復習2課時左右

（三）約數和倍數17課時左右

1．約數和倍數的意義2課時

2．能被2、3、5整除的數3課時左右

3．質數和合數，分解質因數3課時左右

4．最大公約數5課時左右

5．最小公倍數2課時左右

整理和復習2課時左右

（四）分數的意義和性質20課時左右

1．分數的意義6課時左右

2．真分數和假分數4課時左右

3．分數的基本性質2課時左右

4．約分和通分6課時左右

整理和復習2課時左右

實踐活動：數字與編碼1課時

（五）分數的加法和減法10課時左右

1．同分母分數加減法2課時左右

2．異分母分數加減法3課時左右

3．分數加減混合運算3課時左右

整理復習2課時左右

（六）總復習5課時左右

合計大約80課時左右

五年級新學期新計劃篇五

本冊教材繼續以專題組織單元，共八組

第一組“走進西部”。

第二組“永遠的童年”。

第三組“語言的藝術”。

第四組“他們讓我感動”。

第五組“中國古典名著之旅”。

第六組“走進信息世界”。

第七組“作家筆下的人”。

第八組“異域風情”。

本冊教材還編排了兩次綜合性學習。

第一次是在“語言的藝術”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。

第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。

這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際？習作”“回顧？拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

生字表（一）是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。

生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。

（一）識字與寫字教學

本冊識字200個，每課識字量不超過14個，對于要寫的生字、精讀課文中出現的新詞，老師要引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。

（二）閱讀教學

1、奔絳加強閱讀基本功的訓練。

朗讀高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。默讀高年級的默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。

2、狽鐘镅怨媛桑學習表達方法。

語文課，主要任務是學習語言。在任何時候，我們都不能忘記這個根本的任務。

（1）通過課后的思考練習題，引導學生理解內容，領會表達方法。

（2）在課文中發現語言表達的特點。

（三）口語交際教學

第一，要激發興趣，引起學生交流的欲望。

第二，要創設特定的情境。

第三，要體現雙向互動。

第四，要不斷提高學生的口語水平，培養良好的語言習慣。

五年級新學期新計劃篇六

本學期的教學任務即將結束了，為了使學生獲得的新知更加牢固，學習一些基本的觀察、實驗方法和獲取更多的科學知識，能夠將所學知識靈活駕馭與應用，從而使學生思維得到更高的發展。特制定五年級科學上冊復習計劃如下：

一、學生學情分析

五年級的科學進入課程實驗的新階段。對于五年級的學生來說通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但目前五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行;總體來說通過4個月來的努力學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。

二、復習總目標：

1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

3、查缺補漏，同時學會做題方法。

4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。

三、復習內容:

1、地球和地表的`變化

2、聲音的秘密

3、秋冬星空

4、生活中的材料

5、水循環

四、復習措施：

(一)提高課堂效率措施：

1、根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。

2、在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。

3、進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

4、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。

(二)提優補差措施：

1、鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，以進一步提高能力。

2、幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養學生對科學課學習的興趣。

3、延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。

4、加強優生與后進生的聯系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。

(三)其它措施：

1、重視活動的總結，注重課后交流、單元總結。

2、科學課堂教學要兼顧實與活。

五、復習安排：

(一)、教材的總復習

1、地球和地表的變化(1課時)

2、聲音的秘密(1課時)

3、秋冬星空(1課時)

4、生活中的材料(1課時)

5、水循環(1課時)

(二)、專題訓練

1.基礎知識訓練：側重一些概念，試驗及其結論。

2.解決問題訓練。

(三)、針對性練習

練習過程中的錯題整理;

五年級新學期新計劃篇七

教學目標：

一、思想教育

在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發向上。

二、音樂知識和技能訓練

1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

2．指導學生掌握正確的練聲方法；

3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣；

4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；

5．通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。

教學內容：

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

主要措施：

1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；

2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4．每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

6．通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；

7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

8．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9．以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

學生情況分析：

本級段執教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。

執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

課時計劃：

周次 教學內容

第一周 欣賞《北京的孩子逛北京》

第二周 歌曲《美麗的家鄉》 欣賞《馴鹿》《冬獵》

第三周 歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 學跳鍋莊舞

第四周 歌曲《阿嘍嘍》 欣賞《瑤族舞曲》

第五周 歌曲《長江我的家》 欣賞《長江之歌》

第六周 歌曲《保衛黃河》 欣賞《黃河船夫曲》

第七周 復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛黃河》

《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛黃河》

第八周 五一放假音樂活動《黃河與長江》

第九周 越劇《橘樹尚且性剛強》 欣賞評劇《報花名》

第十周 期中考試

第十一周 欣賞河北梆子《花木蘭》 歌曲《看大戲》

第十二周 歌曲《讓我們當起雙槳》 欣賞部分中國影視音樂片段

第十四周 歌曲《卡普里島》 欣賞《羊腸小道》《桑托尼》

第十五周 音樂活動《環球之旅》

第十六周 《漁夫和金魚的故事》

第十七周 歌曲《楓橋夜泊》 欣賞《靈隱鐘聲》

第十八周 歌曲《晚鐘》 欣賞《打切分音的小鬧鐘》

第十九周期末考試