人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
老師老師我愛你活動重難點篇一
為促進教師之間的交流,豐富學校的'文體活動,給大家營造一種喜慶、祥和迎元旦、慶新年氛圍,加強體育鍛煉,增強體質,特舉辦這次比賽活動。
全體教職工,身體健康,適合比賽者,自愿報名。
利辛一中弘毅青少年乒乓球俱樂部
1、比賽項目:乒乓球男子單打、女子單打
2、比賽設一二三等獎,凡參賽者均有獎品,獎勵另定。
1、比賽采用國際乒聯最新規則
2、視報名人數進行隨機分組,比賽均采取淘汰賽,三局二勝決出勝負,采用11分制
3、要求參賽者按時參賽,在比賽規定時間前到達場地,善始善終,中途退出者不計名次,不發獎品。
4、賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方。
5、友誼第一,比賽第二,講文明、講禮貌。
:李超(參賽選手也可自帶比賽用拍)
未盡事宜,另行通知。報名聯系人:工會李衛東,可電話或微信報名,截止時間為12月17日。
老師老師我愛你活動重難點篇二
活動目標:
1、主動參與班級里區域的布置,增強主動性和動手能力。
2、與小伙伴協商制定區域規則,強化小主人意識和規則意識。
活動準備:
1、幼兒和爸爸媽媽一起回家搜集各種廢舊物品和自認材料帶回幼兒園。
2、剪刀、膠水、水彩筆、各種紙張、玩具等。
活動建議:
1、請幼兒說一說自己喜歡的室內游戲,討論游戲在哪兒開展,需要什么材料。
2、請幼兒自由選擇自己逍遙布置的區域,并選擇合適的材料進行布置。教師提示幼兒共同協商、合作完成。
3、讓幼兒參觀每個區域,請布置區域的幼兒介紹。
4、教師和幼兒一起協商討論每個區域的活動時間和規則,請布置區域的幼兒用圖畫或者符號畫下來,貼在區域醒目處。
5、幼兒自由進行玩耍,享受自己的勞動成果帶來的成就感和愉悅感。
活動延伸:
保證每天幼兒有自己進區域活動的時間,隨時提醒幼兒自覺遵守區域規則。
老師老師我愛你活動重難點篇三
一、活動背景:
一年一度的“三八婦女節”來臨,為了讓孩子在感受節日文化氣息的同時,能更深入地了解自己的媽媽,感受媽媽的辛苦和能干,并產生為有這樣的媽媽而自豪的情感,我們圍繞“三。八”婦女節,在班里生成了“愛媽媽“的主題活動。
二、活動安排
(一)活動名稱:媽媽的小幫手(語言)
活動目標:
1、體會媽媽的辛苦,并學習幫忙做家務。
2、提高生活自立能力。
3、學習說出完整的感謝的話。
活動準備:
事先請家長幫助幼兒準備有扣子的衣服、褲子、襪子、鞋子。
每個幼兒都要準備一套刷牙用具、毛巾、臉盆。
抹布、水桶、掃把、簸箕等清潔用具。
活動過程:
1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》。
2、請幼兒把帶來的衣服、褲子、鞋襪拿出來,讓幼兒自己把衣服、褲子換上,自己穿襪子、鞋子。
3、教師請幼兒拿出刷牙和洗臉用具,請大家示范刷牙洗臉的動作。
4、教師拿出各種清潔用具,示范各種清潔用具的使用方式,
如:擰干抹布的方法、擦桌子的方式、掃地的方式。
5、把幼兒分成幾組:擦桌子組、掃地組、收拾組。每組發給所需要的打掃工具,讓幼兒開始分工合作打掃。
6、當幼兒打掃完以后,教師可以問問幼兒打掃后的感覺。
7、教師請幼兒想一想,要怎么幫媽媽分擔家務,然后請大家輪流上臺說說,告訴大家他要怎么當媽媽的小幫手。
8、請幼兒想一句感謝媽媽的話。請大家站到前面,大聲說出一句對媽媽的感謝,然后回家對著媽媽說出來。
(二)活動名稱:生命的旅程(科學)
活動目標:
1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識。
2、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程,知道媽媽養育自己的辛苦。
3、教育幼兒尊敬媽媽,激發愛媽媽的.情感。
4、培養幼兒的口語表達能力。
活動準備:
1、活動前幼兒收集大量的關于母親十月懷胎的資料,可由家長協助幼兒上網、去書店等方法獲得信息。
2、胎兒在母體中成長的、真實的影像資料、幼兒喜聞樂見的卡通影像資料、膠水、泡沫板。
活動過程:
1、主題討論
幼兒通過自己收集資料,展開討論。
問題:
(1)你在媽媽肚子里時,媽媽會有什么反應?
(2)你在媽媽肚子里,餓了怎么辦?
(3)你在媽媽肚子里,怎樣活動和長大的?
(4)、你在媽媽肚子里時,發生了什么有趣的事?
2、初步觀察感知
(1)請一位懷孕的母親
讓幼兒有個直觀的了解,阿姨肚子里有個小寶寶。自己沒出生前也是在媽媽肚子里漸漸長大直至出生的,激發幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長大的愿望。
(2)影像資料
通過影像資料,讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實影像,初步了解自己在媽媽肚子里是如何漸漸長大的。
(3)卡通形象
進一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長大的,初步體會媽媽孕育自己的不容易。
3、布置主題墻:媽媽孕育我
(1)幼兒通過日常生活中對媽媽的觀察,夸夸自己的媽媽。“我的媽媽最能干”。激發幼兒愛媽媽的情感。
(2)幼兒自己動手把收集的資料貼在主題墻上,讓全班的朋友都來分享,體會分享的快樂。
老師老師我愛你活動重難點篇四
孝-----感悟師恩—桃李滿天下,恩情似海深
20xx年4月10日上午9:00
xx市第五十二中學白樓二年五班教室
1、通過本次“八字道德”系列活動,傳承中華傳統文化,把握傳統文化的精髓以及時代跳動的脈搏,加深對中華傳統文化的認識和感悟。
2、通過本次“八字道德”系列活動,接受傳統文化的熏陶,啟發心智,洗滌心靈,培養心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇于奉獻、珍惜友誼的優秀品格。
3、通過本次“八字道德”系列活動,明確社會責任和社會義務,進一步培養學生的社會責任感和主人翁意識,使之更好地融入社會、服務社會和建設社會,發揚中華民族的光榮美德,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
班會流程:
part1:感恩的心——手語操
音樂——《感恩的心》
全班同學一起做手語操。進入主題。
主持人:父母“把愛全部給了我們,父母把整個世界給了我們”,我們和父母之間的關系是世界上最親密的關系。父母的叮嚀和期望伴隨著我們一天天長大成人。父母把無私、博大、永恒的愛灑向我們生命的整個旅程。老師一直在教導我們,是一樣的恩澤,一樣值得我們的尊敬!而且,一個懂得尊敬老師的人,也會重視自己的學業,相應的,他也學會了尊重自己。很多的偉人,他們都有著一個共同點,他們都是尊敬老師的楷模,他們尊師重道的精神,都值得我們去體會,去學習。
女:今天我們要在這里表示對師長和父母的感激,今天我們要在這里表達對他們的尊敬。初2(5)班“孝-----感悟師恩—桃李滿天下,恩情似海深”
主題班會,現在開始。
part2:弘揚孝道,傳承文明
女:同學們,孝是中華民族的傳統美德,可謂源遠流長。有這么一首詩,感動了千千萬萬的中華兒女,它就是——《游子吟》。同學們對這首詩一定很熟悉。
男:孝是中華民族的傳統美德,長輩與子女的關系就必須建立在“孝”之上,有了“孝”,家庭才會和睦,社會才會和諧。讓我們一起探訪中華民族的孝道文化。
女:“孝”字演變到今天,有個不變的宗旨:下半部分永遠是一個“子”。
男:中國傳統意義上的孝有三個層面。首先是盡力贍養父母。第二是子孫延綿不絕。第三是在盡力贍養父母的同時,要尊重父母,給予精神安慰。而對于我們學生來說,就是給予長輩精神上的補足與安慰。
女:孝,是中華民族的傳統文化,
男:孝,是不滅的火,長流的水,不老的山,未了的情。
合:孝,是綿綿不斷代代相傳的愛。
女:請欣賞舞蹈和課本劇。
part3:珍愛生命,感恩父母
男:父母的愛是說不完、道不盡的,就如同我們衣服上的一針一線。
女:兒女們的任何回報,都報不完父母的養育恩,還不清父母的疼愛情,償不盡父母的呵護心。
男:可是也有這么些人,整天抱怨媽媽,埋怨爸爸。下面請欣賞小品《如此孝順》。
女:小品雖然結束了,但我們的思緒卻久久不能平靜,我們可不能像小品中的人物一樣,我們應懂得孝敬父母,“百善孝為先”嘛!
男:孝敬父母,我們可以做些什么呢?我們又做得怎么樣呢?我們就充分表達自己的觀點和看法。
(全班同學交流。)
(合)在我們的生日里,我們要學會感激父母;
在父母的生日里,我們要懂得祝福父母。
part4:勤奮學習,尊敬師長
女:淡泊以明志,寧靜而致遠,這是對老師一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來,無論我們走到天涯海角,都會時刻想著您。
男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。
女:那沒有結尾的結尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。
女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺,——比將軍還神氣。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。
女:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,帶來人生的甜蜜。
合:踏遍千山萬水,歷經風風雨雨,不能忘記的就是您。
女:請學生交流自己搜集的名家名言,了解偉大哲人們對師長的孝敬的理解。
女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。
合:您就是我們敬愛的老師,學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地說:老師,我們愛您!請欣賞:才藝展示——器樂表演。
part5:立志成才,報效祖國
1.男:花兒感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;
女:雄鷹感謝長空,因為長空讓它展翅翱翔。
合:我們懷揣一顆《感恩的心》,向你們,向天下所有的父母,向我們敬愛的老師表達出我們珍藏在內心的感激與感動吧!
男:孝是眷戀,稍縱即逝;
女:孝是耐心,請耐心聽取父母、老師的教導;
男:孝是寬容,請寬容父母的嘮叨;
女:孝是大愛,老吾老以及人之老。
合:孝是回報,請用我們的實際行動回報父母、師長、朋友和祖國。
合:同學們,讓我們舉起右手,以青春的名義宣誓:
弘揚孝道,傳承文明;
珍愛生命,感恩父母;
勤奮學習,尊敬師長;
珍惜友誼,關心朋友;
立志成才,報效祖國。
我們努力做到:
交往上讓你們省心;
學習上讓你們放心;
生活上讓你們開心;
決不辜負你們的一片苦心!
2.班主任寄語:感恩的話,要抓緊說,孝順的事,要抓緊做。用一個擁抱,表達你純真的心,用緊握的手,傳遞你凝聚的情。能夠得到以及給予父母愛,就是最大的幸福。讓他們知道,你永遠是孝順的兒女。當我們年輕的時候不懂事,當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們,就要對父母多一份關心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因為——孝心無價!
3.班會結束
老師老師我愛你活動重難點篇五
送走瑞氣吉祥的,迎來萬馬奔騰的,為了豐富幼兒園教職工的文體生活,展現教職工的精神風采,創造和諧的精神文化,增強教職工的凝聚力和向心力,使全體教職工全身心投入新一年的教育工作中,再創幼兒園更燦爛、輝煌的.明天,經幼兒園園務管理委員會決定,科幼、欣幼、盛幼、廣幼四家姊妹園將聯合舉辦一臺以“1314我們快樂幸福在一起”為主題的新年聯歡會。
總指揮:
總策劃:
組織領導:
舞美組:承擔舞臺及會場的環境布置,承擔責任人xx。
音響組:承擔音響設備,包括調音設備、話筒、及節目音樂等,承擔責任人xx。
后勤組:承擔教職工晚餐事宜、聯歡會所需禮品等,承擔責任人xx。
安全組:保障晚會安全有序地進行,避免閑雜人員進入,承擔責任人:xx。
攝影組:各姊妹園派一名青年文明號成員承擔攝像或照相工作。
xx幼兒園的全體教職工。
萬xx
1.本次活動以教師拓展訓練及各園表演節目形式為主。
2.節目內容以教師和后勤培訓的舞蹈、小品為主,內容積極健康。
3.各園園領導要充分重視,積極動員、調動每一位教職工的積極性,鼓勵全員參加,并組織好排練。
1.策劃組討論活動的形式。
2.各園排練節目,準備服裝道具及音樂及時上報節目。
3.活動環境布置、橫幅、音響等。
1月3日下午欣榮幼兒園一樓多功能廳
1.16:00—18:00:全體教師室內拓展訓練
2.18:00—18:50:全體教職工共進晚餐
3.19:00—20:00:全體教職工文藝聯歡晚會
一、教師室內拓展訓練,負責人:拓展訓練教練
二、教職工新年文藝聯歡晚會節目:
1.舞蹈《茉莉花》,表演者:xx等
2.小品《人在旅途》,表演者:xx等
3.陶笛合奏:《望春風》、《美人吟》,表演者:xx等
4.舞蹈《廣場舞》,表演者:后勤代表隊
5.互動游戲活動:1314在一起(愛的抱抱)
6.舞蹈:《雨和花》表演者:科學園幼兒園xx等
7.陶笛獨奏:特邀嘉賓:xx教師:孫老師
8.舞蹈《康定情歌》表演者:xx等。
9.舞蹈《花兒為什么這樣紅》,表演者:xx等
老師老師我愛你活動重難點篇六
一、活動背景:
一年一度的“三八婦女節”來臨,為了讓孩子在感受節日文化氣息的同時,能更深入地了解自己的媽媽,感受媽媽的辛苦和能干,并產生為有這樣的媽媽而自豪的情感,我們圍繞“三.八”婦女節,在班里生成了“愛媽媽“的主題活動。
二、活動安排
(一)活動名稱:媽媽的小幫手(語言)
活動目標:
1、體會媽媽的辛苦,并學習幫忙做家務。
2、提高生活自立能力。
3、學習說出完整的感謝的話。
活動準備:
事先請家長幫助幼兒準備有扣子的衣服、褲子、襪子、鞋子。
每個幼兒都要準備一套刷牙用具、毛巾、臉盆。
抹布、水桶、掃把、簸箕等清潔用具。
活動過程:
1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》。
2、請幼兒把帶來的衣服、褲子、鞋襪拿出來,讓幼兒自己把衣
服、褲子換上,自己穿襪子、鞋子。
3、教師請幼兒拿出刷牙和洗臉用具,請大家示范刷牙洗臉的動作。
4、教師拿出各種清潔用具,示范各種清潔用具的使用方式,
如:擰干抹布的方法、擦桌子的方式、掃地的方式。
5、把幼兒分成幾組:擦桌子組、掃地組、收拾組。每組發給所
需要的打掃工具,讓幼兒開始分工合作打掃。
6、當幼兒打掃完以后,教師可以問問幼兒打掃后的感覺。
7、教師請幼兒想一想,要怎么幫媽媽分擔家務,然后請大
家輪流上臺說說,告訴大家他要怎么當媽媽的小幫手。
8、請幼兒想一句感謝媽媽的話。請大家站到前面,大聲說出一句對媽媽的感謝,然后回家對著媽媽說出來。
(二)活動名稱:生命的旅程(科學)
活動目標:
1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識。
2、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程,知道媽媽養
育自己的辛苦。
3、教育幼兒尊敬媽媽,激發愛媽媽的情感。
4、培養幼兒的口語表達能力。
活動準備:
1、活動前幼兒收集大量的關于母親十月懷胎的資料,可由家長協助幼兒上網、去書店等方法獲得信息。
2、胎兒在母體中成長的、真實的影像資料、幼兒喜聞樂見的卡通影像資料、膠水、泡沫板
3、一位懷孕的母親
活動過程:
1、主題討論
幼兒通過自己收集資料,展開討論。問題:
(1)你在媽媽肚子里時,媽媽會有什么反應?
(2)你在媽媽肚子里,餓了怎么辦?
(3)你在媽媽肚子里,怎樣活動和長大的?
(4)、你在媽媽肚子里時,發生了什么有趣的事?
2、初步觀察感知
(1)請一位懷孕的母親
讓幼兒有個直觀的了解,阿姨肚子里有個小寶寶。自己沒出生前也是在媽媽肚子里漸漸長大直至出生的,激發幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長大的愿望。
(2)影像資料
通過影像資料,讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實影像,初步了解自己在媽媽肚子里是如何漸漸長大的。
(3)卡通形象
進一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長大的,初步體會媽媽孕育自己的不容易。
3、布置主題墻:媽媽孕育我
(1)幼兒通過日常生活中對媽媽的觀察,夸夸自己的媽媽。“我的媽媽最能干”。激發幼兒愛媽媽的情感。
(2)幼兒自己動手把收集的資料貼在主題墻上,讓全班的朋友都來分享,體會分享的快樂。
老師老師我愛你活動重難點篇七
1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯系,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系,增進彼此的感情。
3.參與節日游戲。
4.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
新年新氣象,展現新風貌。我的表現好,我的表現棒,我的表現!
鼠年到到到,祝你好好好,
祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,
祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報報報,前程妙妙妙,
祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!
一、我有小巧手
晨間活動:
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞――紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
3)歌曲展示
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答:
1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
四、我是小健將
幼兒游戲――自理能力夾豆子
親子游戲――你來比劃我來猜
幼兒、家長pk――蜈蚣競走搶椅子
五、頒發獎狀和禮品
老師老師我愛你活動重難點篇八
活動目標:
1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節日《迎新年》環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備:
1、物質準備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經驗準備:豐富有關過新年的知識經驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合,在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程:
(一)通過談話,激發迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化,激發幼兒的愉快情緒。
師:發現活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師:是為了迎接什么節日的到來?
2、新年倒計時。
師:離“新年”還有幾天?
小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師:小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。
1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?
啟發幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠實現。
啟發幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音,萌發對新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。
1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組:制作賀卡
材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動室里的布置。
材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組:裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸:
請家長在活動后的日子里幫自己的.孩子實現許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學習的教材,教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機,從選材來看,所選內容很恰當,很合時機,是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環境、利用環境。”在活動中,教師和幼兒共同進行環境創設,讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點,創設一個能激發情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發幼兒大膽表達自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看
小班幼兒是言語習慣養成的時期,而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉入操作活動,從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得了發展。
設計思路:
《幼兒園教育指導綱要》中指出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。