人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園音樂游戲案例篇一

教學目標：

1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、趣味的情緒。

2、嘗試在團體面前大膽表演，體驗與同伴游戲及表演的樂趣。

3、能按節奏、較清晰地唱出歌詞。

準備：

“糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果幼兒人手一份。

過程：

一、出示圖一，用故事引入活動，欣賞aba段。

教師：你們明白我是誰嗎?我是從精靈王國來的糖梅仙子，昨日精靈國王過生日，我和小精靈們都去給國王慶祝，那里可熱鬧了，你們想不想明白生日會上發生了什么趣味的事情?讓我來告訴你們吧!聽!(教師徒手做動作，不唱，幼兒欣賞)

二、欣賞a段(教師出示糖果，唱出歌詞)

三、出示圖譜二，放音樂唱a段(教師點譜)

四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導。(送了幾次糖果)

五、聽a段音樂學做動作。

六、聽a段音樂教師帶幼兒站起來做動作。

七、接龍游戲“送糖果”

每個幼兒說出自我喜歡吃的糖，并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡，送給你。(第一名幼兒“送”給下一位同伴。)

八、聽aba段音樂，站起來給朋友們送禮物。

九、出示圖譜，教師指圖譜，著重點出泡泡糖吹了幾下。

十、學精靈國王吹泡泡糖。

2、聽b段音樂，教師指圖譜，幼兒做動作。

你們想不想學精靈國王吹泡泡糖。

十一、完整感受音樂

好玩嗎?我這啊還有許多糖果，誰愿意把這些糖果送給更多的朋友?

十二、結束活動：送糖果

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幼兒園音樂游戲案例篇二

主題選擇：

xxx踢沙包xxx是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個游戲的基礎上，為更好的發展幼兒彈跳能力，培養幼兒的發散思維能力，而且在游戲過程中還能培養孩子們的競爭意識，所以我設計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標：1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作，發展彈跳能力。

2、能用雙腿內側夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續向前跳。

3、培養幼兒的發散思維能力。

活動準備：大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

活動過程：開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關節和做雙腿夾包跳的動作。

基本部分：

1、師：今天我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩穩的送到西邊的家里。

2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示范。

3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個小朋友的后面，繼續送貨。規則是不能用手拿貨物。

1、師：現在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最后面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。

2、教師示范。

3、幼兒按要求比賽兩次。

結束部分：

1、幼兒站在大墊子旁邊做xxx機器人xxx的游戲放松。

2、幼兒幫教師收拾場地，回教室。

幼兒園音樂游戲案例篇三

教材分析：

《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑趣味。異常是趣味故事性的歌詞，形象生動，便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動的主動性和進取性，異常是最終大灰狼的出現，更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮，讓幼兒在玩玩樂樂中學習，體驗歡樂，很適合中班幼兒進行活動。

活動目標：

1、經過玩游戲，熟悉樂曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身體動作表現歌曲資料，創編不一樣的造型。

3、體驗音樂游戲帶來的樂趣。

活動準備：

1、背景圖

2、大灰狼頭飾、小兔頭飾

3、小圖片若干

活動過程：

一 、故事導入

1、師:孩子們，看，誰來我們班做客了?(小兔子)我們和小兔子打個招呼吧!

小兔子：小朋友們好!幼兒：小兔子好!

2、小兔子：小朋友們，今日我給你們講個故事!你們想聽嗎?(講述故事)

一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩，它豎起耳朵仔細聽，聽到風兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。正當小兔子玩的開心的時候呀，只聽!嘭!嘭!哎呀，不好，來了一只大灰狼，嚇的小兔趕緊躲了起來，聰明的小兔子躲在大樹叢中，大灰狼沒有發現它，灰溜溜地走了，小兔又高高興興地出來玩了。

3、師:故事好聽嗎?誰來說說在故事里你聽到了什么?

幼兒：小兔子、狼。(出示背景圖，圖片小兔子、狼)

4、師：小朋友們聽的真仔細!

二、熟悉旋律、學唱歌曲

1、師：這個趣味的故事還能編成一首歌曲呢!你們想聽嗎?

(教師跟著琴聲進行第一次范唱)

2、師：好聽嗎?在歌曲里你聽到了什么?(根據幼兒的回答，出示小圖片)

3、師：這么好聽的歌曲，教師還想再來唱一遍呢!你們要豎起耳朵仔細聽教師是怎樣唱的?(教師跟著琴聲進行第二次范唱)(教師邊唱邊手指圖)

4、師：你們想來唱一唱嗎?我們一齊跟著琴聲來唱一唱!(師幼一齊在座位上唱兩遍)

5、小朋友們唱的真棒!

三、幼兒根據歌詞創編相應的動作、以及造型。

1、師：在歌曲里小兔子是怎樣樣走路的?(請幼兒表演)誰來學一學小兔豎起耳朵聽的動作?風兒怎樣樣?樹葉怎樣樣?(動作)哎呀，誰來了?小兔看到狼后是什么樣貌的呀?小兔害怕極了，嚇的躲了起來。

3、師：寶寶們，我們一邊唱一邊來完整的表演這個故事。

四、游戲《小兔和狼》。

1、師：《小兔和狼》還能做成游戲，你們想玩嗎?聽到狼來了，小兔要想個辦法不讓狼發現，應當怎樣辦呀?在唱到“哎呀”的時候聲音不能很響，不然被狼發現的。

2、配班教師扮演狼，幼兒扮演小兔玩游戲。

3、一幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲。

五、結束部分。

師：小兔子們真聰明，大灰狼啊!沒捉到小兔子，灰溜溜的走了，我們又能夠高高興興的到別的地方去玩了!走嘍，去玩啦!(音樂聲中，幼兒邊唱邊跳出活動室。)

幼兒園音樂游戲案例篇四

篇一：小班幼兒自主游戲案例（792字）

游戲時間到了，甜甜來到了最喜歡的便利店，當起了便利店老板。她剛整理好自己店里的蔬菜、水果、玩具等等物品，便利店里就來了客人，原來是貝貝家里要來客人了，爸爸馬旭來賣點東西，他很著急地對甜甜說：“老板老板，我家里要來客人，我要買點蔬菜和水果。”

甜甜一聽，趕緊喊道：“別著急，你需要什么告訴我，我來幫你拿。把你買東西的籃子給我，我給你裝好。”“我要買絲瓜、韭菜，還要買點草莓……”爸爸馬旭一邊催促一邊說出自己想要買的東西，一陣緊張安排后，老板甜甜遞過籃子對爸爸馬旭說：“你要的東西我都裝好了，快回家燒飯吧。”爸爸馬旭拎起籃子就回家了。可不一會他又返回了便利店，“老板，我要的豆腐干怎么沒有給我呀？”“我給你了呀！在籃子里呢。你找一找啊！”“沒有。”“給了……”兩個孩子就這樣爭執起來。

不一會兒，媽媽晴晴來了說：“我看見豆腐干在籃子底下。”媽媽說完拉起爸爸的手兩個人回家了。弄得甜甜愣愣地看著這爸爸和媽媽。過了好長一段時間，便利店沒有顧客來光顧，甜甜便很沒精神地在一旁邊玩耍起來。

篇二：小班幼兒自主游戲案例（597字）

在一次角色游戲中，我正在xxx理發店xxx旁忙著收拾東西。xxx小姐，你要理發嗎？xxx一個甜甜的聲音在背后響起，我沒在意。xxx徐佳小姐，你要理發嗎？xxx聲音加大了，原來在叫我，居然還敢直呼其名，簡直xxx膽大包天xxx，因為確實忙就沒理會。忽然，感覺我束好的長發在背后被一雙小手摸著。看來xxx理發師xxx看上了我這一頭長發，不去美一下是不行的。再說孩子們怎么知道我的名字呢？干脆將計就計趁機調查一下。打定主意我馬上放下手中的活，轉身笑瞇瞇地說：xxx誰是理發師呀？xxx小女孩唐鐿菲站了出來，xxx我是理發師，絕對給你做好看！xxxxxx你是怎么知道我的名字的？xxx xxx聽蔣老師喊你唄，我就知道了。xxx她一臉神氣的樣子，小孩的記性真好！

接下來一場顧客與理發師之間的自由交談開始了。

理發師：xxx你得低下頭，把頭發低下來。xxx顧客：xxx你們這兒沒有專門洗頭用的長躺椅嗎？這樣不舒服。xxx其實我是怕她們把頭發弄的一團糟。

于是菲菲叫了夏源、薛聽函等幾個小女孩七手八腳的忙了起來。一會兒，她們就用幾張小椅子拼了張洗頭躺椅。一切動作都比較專業：拔掉我的發圈，象模象樣的抓搓頭發。打開假水籠頭沖了沖、吹頭。

理發師：xxx你想做什么發型？xxxxxx你看我做什么好，就做什么吧！xxx我裝很隨便的樣子。

xxx童花頭好看，我幫你剪個童花頭。xxx美發師一個拿塑料推子，另一個拿剪刀，兩位理發師象模象樣地剪起來。理發過程中我們之間的閑聊也更深入了。

篇三：小班幼兒自主游戲案例（309字）

早上，程程很早就來到了幼兒園，一來就跑到娃娃家里忙開了。過了一會兒，小朋友們陸陸續續地都來了。忽然天天跑來告訴我說：“老師，程程在搶娃娃家的刀。”我一看，只見程程手里緊緊地拽著一把玩具刀，而涵涵和樂樂正想從他手里奪回小刀，樂樂嘴里還嚷著：“這是娃娃家的，這是娃娃家的。”問明原因后，得知程程從涵涵手里搶過小刀后一直不放手，要一個人玩，不讓當娃娃家媽媽的涵涵切菜，燒飯。“程程，你是不是喜歡玩這把小刀啊？”

我問他，程程點點頭，“可是娃娃的肚子餓了，想吃飯了，你不把刀還給娃娃的媽媽，媽媽就沒法燒飯做菜了，那樣娃娃可要餓壞了，你待會兒再玩好嗎？”

“好吧”程程想了想，有點兒不情愿地將手里的小刀放了下來，去其他區域玩了。

幼兒園音樂游戲案例篇五

為給廣大師生及家長朋友們營造一個歡樂祥和的新春，進一步豐富業余生活，讓學生充分的展現自己，實現師生互動。讓大家在共同的平臺下交流，增進學生、學校教師間的感情。在活動的過程中認知自己，感受到學校大家庭帶來溫暖。

20xx年12月29日下午2：00—4：00點、

一至二樓教室、操場

全體師生

1、每項活動設獎票100張，獎票領完，該項活動結束。

2、活動前班主任務必該班學生應自覺遵守秩序排隊參加，不能插隊。游園活動方案

3、在每項活動中，負責老師務必保證該活動安全有序的進行。

4、服從工作人員安排，尊重工作人員，應使活動在團結、友愛、尊重的氣氛中進行。

各游戲項目負責人在接到通知后自行準備活動用品，如果需要購買的請提前一周報總務處。

負責老師：

1、兌獎時間：12月29日下午

2、兌獎地點：食堂

3、一張獎券可兌價值元的禮品一份。

4、二張獎券可兌價值1元的禮品一份。

5、三張獎券可兌價值元的禮品一份。

6、依次內推。

7、持券人自由選擇。

（一）海獅頂球

活動地點：一年級教室（限1—4年級）

負責老師：

活動描述及游戲規則：

1、室內設4個賽道，每組2人。

2、甲、乙背面站好，距離為2米，時間2分鐘。

3、甲乙隊員雙方將夾在背上，走到對面，投入欄中，時間用得少的兩組獲勝，組員各獲一張獎券。

4、當某1組隊員將球運至終點后，本輪比賽結束。

5、2米賽區內只能用背運球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可撿回至起點位置后再往前行，但所用的時間算至總時間內。

（二）接龍

活動地點：二年級教室

負責老師：

活動描述及游戲規則：

1、本活動1—3人均可組隊，室內設4個賽區。

2、抽簽決定接龍的第一個成語，前一個成語的最后一個字作為下一個成語的第一個字（諧音也可），如此繼續，在一分鐘內說出五個成語即可獲1張獎券。

3、超過5個成語后，每多說出3個，可另獲1張獎券，以此類推，限時1分鐘。

（三）吹爆氣球

活動地點：三年級教室

負責老師：

活動描述及游戲規則：

1、活動室擺放5張桌子，每張桌子上放長氣球2個。

2、參賽者以每輪5人進行比賽，在區內指定的位置作準備，在哨響時開始吹，在1分鐘內吹爆2個就得1張獎券。

（四）摸鼻子

活動地點：四年級教室

負責老師：

活動描述及游戲規則：

1、黑板上畫人頭像，游戲者先說要摸頭像的什么部位，然后蒙上眼睛，原地轉三圈，而后走向人頭像，用手摸人頭橡，在區內摸到自己指定的部位并未壓線，得獎券1張，摸在區外或壓線，不得獎。

2、室內設2個賽區，每組1人，共2組同時進行。計時人宣布游戲開始，擊鼓者開始擊鼓，擊鼓停止，游戲結束。限時1分鐘。

3、人頭像距離起點2米，并在起點畫2個并列圓圈。

（五）掌上明珠

活動地點：第一籃球場教學樓正面右半場

負責老師：

活動描述及游戲規則：

1、每次活動由3名學生參與，限時為1分鐘。

2、要求每名參賽者一手拿拍，將乒乓球平放在乒乓球拍上，跨過二道障礙物，球未落地、可獲1張獎券。

（六）巧搬氣球

活動地點：第一籃球場教學樓正面左半場（限1—4年級）

負責老師：

活動描述及游戲規則：

1、室內設1個賽區，2人一組合作搬氣球，不得用手和手臂。

2、每次搬運不限數量，氣球不能用它物粘在一起。

3、從講臺前（始點）搬到教室后墻邊（終點），限時2分鐘，始點用手放好氣球，起步開始、途中不得用手和手臂觸球，氣球不能爆，不能落地，到了終點可用手放在指定地點，每人可得1張獎券。

（七）百發百中

活動地點：旗臺前

負責老師：

活動描述及游戲規則：

1、比賽一次6人參加，設6個賽區。每輪比賽限時1分鐘。

2、參賽者站在離目標2米遠的地方，用手向桶內擲乒乓球。

3、每人五個球，投進3個球獲1張獎券，多投中一球加1張獎券。

（八）腳踏實地

活動地點：小賣部外面

負責老師：

活動描述及游戲規則：

1、賽區畫有15個不規則的左右腳印，參賽者在2分鐘內從起點走到終點。每組1人。

2、參賽者左、右兩xxx替行走，一腳一腳按照已畫好的腳印按順序向前行進。

3、凡有因失去平衡摔倒、踏在腳印外或扶持他人（物）者，均以失敗論處，比賽立即終止。成功者得一張獎券。

（九）我心飛翔

活動地點：食堂門口

負責老師：

活動描述及游戲規則：

1、每組5人，在1分鐘內先將三張紙分別疊成飛機并投擲，飛機超越第一條線者獲一張獎券，超越第二條線者獲二張獎券，超越第三條線者獲三張獎券。

（十）猜

活動地點：辦公室門口

負責老師：

活動描述及游戲規則：

1、參加者可以猜掛在樹上a、b、c、d四個區域的謎語。謎語種類豐富，有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號答案告訴主持人，猜對了，獲獎券1張。

2、每題限猜1次，猜對1題獲獎券1張，每人限猜4個謎語。

（十一）乒乓球接力

活動地點：第二籃球場面對辦公室右面

負責老師：

活動描述及游戲規則：

1、每小組2人接力，每輪比賽可設4個小組同時進行。

2、甲用乒乓球拍托著球傳給乙的拍子上，乙將球運至終點倒入桶內（注意：球掉了可撿起至起點重新開始）。

3、最先到達終點者小組每人獲1張獎券。

（十二）音樂椅子

活動地點：第二籃球場面對辦公室左面

負責老師：

活動描述及游戲規則：

1、七位參賽者圍繞六把椅子跑，主持人以鼓聲為號，鼓聲一停各搶椅子坐下，一局比賽后，未搶到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下來，人數椅子數遞減，堅持到最后3名各得獎券1張。

2、凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視為犯規，罰當局離場。

3、鼓聲停止時才能開始搶椅子。