高二作文要求學生在規定的時間內，對所學知識進行歸納和總結。接下來是小編為大家準備的五年級作文范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇一

老師之稱乃“馬”也，孩子王之稱乃“王”也，兩個字合起來，便是我的語文老師王老師的尊稱。

“老王”玉樹臨風，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留著一個小平頭，彎彎的眉毛像月亮，像香蕉，又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻子大的像個鈴鐺。有著一張能說會道的小嘴巴，兩只耳朵像茶壺的兩個小把手。皮膚白的如雪，平時一笑起來嘴邊便會出現兩個小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫，長長的牛仔褲，一雙天藍色的鞋子，一副精神的樣子。

“老王”平時風趣幽默，大大咧咧。記得我開學的第一天，我們都端端正正的坐在位子上，安安靜靜的等待“老王”來上課。終于，“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進了教師，見我們都認認真真地看著他，他便心滿意足地拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個字。又聽他高聲道：“本人就叫王華，大家以后叫我老王便可。”我們聽見“老王”這兩個字，都忍不住哄堂大笑，覺得不可思議，因為在這之前我們還都沒見過哪個老師給自己起外號的，心中想道：“這個老師還真是幽默啊。”“老王”其實一點也不老，反而很年輕，才20多歲，在我們心中，他就像個大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲，打籃球時，只要“老王”搶到籃球，便舉地高高的，我們怎么搶也搶不到，我們急得像熱鍋上的螞蟻，他才肯把球給我們。

到了筆和橡皮擦的戰斗了，教室里連掉下一根針都能聽見，原來大家都在考試呢！這次的考試異常簡單，而且題量少之又少，大部分同學不一會兒就都做完了，我們也不檢查，便在下面開起小差來。

當我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時，不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我，我仍繼續畫畫，終于同學們發出一陣陣哄笑，我便驚奇的抬起頭，正好與“老王”兩眼一對，我頓時面紅耳赤，滿面羞愧，真想找個老鼠洞鉆進去，讓他們誰都看不見我。只見“老王”拿起我的試卷，就打個滿分，接著又把其他幾個開小差的同學都打了滿分，教室里頓時沸騰了起來，同學們都成群結隊地把試卷交給“老王”，老王看完后，還給他們，走到講臺上，嫣然一笑，說：“你們不檢查，以為自己是滿分，好，我成全你們，但若審卷時發現錯誤，雙倍扣分。”同學們馬上一絲不茍地檢查起試卷，心里頓時佩服“老王”：“姜還是老的辣啊。”我們都被“老王”制服了，不得不認真檢查，我們都怕自己考低分，回家挨揍。

這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎？

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇二

如果我要給老師畫一幅畫，我一定會這樣畫：一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的長發，上面還扎著一條小辮子呢!一張小小的圓臉，里面還嵌著一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿花朵的連衣裙。怎么樣？我們的曹老師，一個美麗而嚴厲的老師。

她有一對“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴，令人一看，一聽就不由自主地閉上了嘴巴。

上課了，我們卻沒聽到鈴聲，有的在竊竊私語，有的在玩游戲，還有的在打架，而身為語文課代表的我也忘記了維持紀律，“啪啪”，曹老師進來了，并拍了兩下桌子，看我沒反應，便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我，我恍然大悟，便紅著臉管起了紀律。

還有一次，在上課時，程藝涵問了我一道題，我回答時，被曹老師發現了，但她沒有當面批評我，而是說了一聲：“第一組前排請別講話。”當時我立刻反應了過來，連忙坐好，而曹老師也沒有追究了。

我還很敬佩曹老師，因為每當去老師辦公室搬作業時，從給老師批改作業到老師那兒搬作業時，前后不到30分鐘，這改作業的速度令我贊嘆不已。

這，就是我親愛的曹老師。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇三

今天帶大家認識一下教我們語文的許老師——一位嚴慈又有趣的老師，同時也是我們的班主任。

許老師的臉圓圓的，皮膚并不白，但是給人的感覺很干凈。她的五官搭配的很適宜，濃濃的眉毛，一雙有神的眼睛充滿智慧，時而溫柔可親，時而嚴厲可畏。如今我們已經被這雙眼睛“盯”了四年多了。薄薄的嘴唇上課時能說會道，下課時“絮絮叨叨”。老師的頭發剛剛及肩，扎起來很干練，披散開很優雅。現在你的腦海中是不是已經浮現出她的大概輪廓了？沒錯，在我們心中，她是最美麗的人！一般而言，女士的衣服總是如春天里的花朵般五彩斑斕，格外鮮艷，但是我的老師卻不然，她總是喜歡在外面套上一件黑色或深色的外套，雖然沒有光鮮的色彩，卻總是給人一種颯爽英姿的感覺——她總有能力讓我們在人群中一眼就認出她。

聽許老師講課我們都相當專注，倒不是她用了什么“恐嚇”和“威脅”的“手段”，而是因為她上課特別有意思！只要一有機會許老師肯定會讓我們“演”課文，讀課文是誰都會，但是比起讀，對文章情節的記憶效果卻不如“演”的，凡是被我們演過的課文，至今想起還記憶猶新。比如四年級時我們學過的一篇《牛和鵝》，故事情節本身就很有趣，加之老師選的角色很精準，演出來的人物特點就非常鮮明，用上現在非常流行的一個詞來說就是“本色出演”！我們邊看邊笑，都笑出了淚花！那節課我們是在歡聲笑語中度過的，回味無窮。

我們的老師好像“上知天文，下知地理”，估計沒有什么是她不知道的。許老師的每一節語文課都有一個與之相關的“拓展延伸”環節，我們都很期待這個部分，因為這時候老師會給我們講述許多我們不知道的事情和知識。比如，學習《圓明園的毀滅》這篇課文后，老師把課文的每一部分都放大化、精細化。首先聲情并茂地為我們描述圓明園的'昔日輝煌歷史：從一磚一瓦，到里面收藏的文物字畫、奇珍異寶；從“買賣街”到西洋景觀；上自先秦，下至唐、宋、元、明、清各朝代藝術的精華，我們民族藝術的瑰寶……聽得我們猶如親眼所見。然后她還為我們帶來了一段視頻——3d技術還原后的圓明園！太震撼了！圓明園的曾經竟然有那么多美好！我們仿佛置身園內，切身感受了圓明園被毀前的輝煌和壯麗。與此同時，老師看到我們由剛開始的滿臉自豪到后面一個個小臉漲得通紅、義憤填膺的樣子，她卻笑了……她的目的達到了——徹底激發了我們的憤怒感和使命感！

許老師不僅是我們學習上的引路人，還是我們生活中的良師益友。有一次，我和我的好朋友因為一點小事鬧得很不愉快，從前形影不離、整天黏在一起的兩個人一連“冷戰”了好幾天，這并不是我們想要的——我們很想和好，但是都不好意思主動向對方妥協、認錯。細心的許老師看出了端倪，因為我們倆都是班干部，在一次發作業時她發現我們之間微妙的變化，只見她微微皺了皺眉頭，很快又用幽默的語氣問我倆：“喲，怎么了？我們的班干部們在表演啞劇嗎？”我們倆不好意思地相視一笑。事后，許老師又是跟我們談心，又是開主題班會，為的就是讓我們團結一致，促進學習。從那以后，我和好朋友的友誼更深了，一起學習，一起進步。是許老師教會了我們，無論什么樣的誤會都要及時發現，及時解決，好多事情是不能靠逃避來解決的。正所謂“解鈴還須系鈴人”。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇四

我有許多老師，但是我最喜歡的還是在我四年級時對我悉心照顧、嚴加管教的張老師。說起張老師，她上課和課間有著兩件“法寶”，現在我就帶領著大家一起認識一下吧！

嗓門大，張老師。

每每到張老師上課時，同學們不禁都要為自己捏一把汗，因為張老師上課時只要看見有人說話，就會停下來不講了。我們都知道那是張老師生氣時的表現，但是同學們更愿意叫它“暴風雨來臨前的寧靜”。沒錯，這次又有同學說話了，張老師停下來了，我的心十分忐忑、緊張。盡管不是我說話，但是我很也害怕，我害怕張老師那“天打五雷轟”的聲音，把我的耳朵震聾了！但這次跟我想象中的不太一樣，張老師并沒有吵他而是繼續心平氣和的講課，跟什么都沒有發生過一樣。全班同學長舒一口氣，但是我卻替那兩位同學捏一把汗，因為他們馬上就要接受“緊箍咒”的洗禮了。嗯？你問我怎么知道張老師要念“緊箍咒”，那是因為我經歷過。

“唐僧”老師。

有一次張老師上課時，我跟我同桌說了話被張老師發現了，張老師“心平氣和”得說道：“下課到我辦公室來一趟。”我的內心十分緊張、忐忑不安，直到下課才緩過神來。“完了完了，這會不是被叫家長就是被罰作業翻倍了！”我心里暗暗想著。我表面鎮定地跟著老師進了辦公室，但其實心里早已炸開了鍋。張老師要開始念“緊箍咒”了：“王浩然我覺得你一直都是一個很好的孩子，你怎么能跟這種孩子同流合污呢？還有你。”我和我的同桌已經快站不住了，不成想還沒完張老師又說：“你們一人給我寫一份檢討！”這一聲怒吼把我們的困意全都弄沒了。

雖說張老師對我們十分嚴厲，但我們知道那都是為我們好。每當張老師苦口婆心、耐心地對我們傳授知識時，都是對她自己生命的燃燒。我愛你張老師！

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇五

劉老師是我們的數學老師，也是我們以前的班主任，大家都很喜歡她。

劉老師有一雙會說話的大眼睛，戴著一副時尚的眼鏡，扎著馬尾辮，很漂亮。

劉老師還很幽默，隨便一個數學舉例都能把我們逗樂。而且臺下還有幾個同學附和，全班在歡聲笑語中學到了新的知識。

有一次，我有一件煩心的事情，一直很苦惱，直到在數學課上，劉老師又講了一個有趣的話題。我一笑，心里的煩惱就像烏云一樣散了，我頓時感到很輕松。

劉老師不僅幽默，還很關心同學。有一次，我不小心把眼角劃傷了，下意識地用左手捂住眼睛，心里很害怕。我旁邊的同學趕緊報告老師，這時候，劉老師急忙跑到我身邊，把我送到醫務室，她就像媽媽一樣焦急地問我：“你還有哪里不舒服？還有哪里受傷了？是怎么受傷的……”劉老師的話如一股暖流，安撫了我的心靈，使我不再疼痛了。

這就是劉老師，一位幽默且風趣、溫柔且善良的老師。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇六

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

——題記。

在漫漫人生長路中，總有一群人，在你身后默默地支持你，鼓勵你，沖向前方，拼搏未來。擁有這種人，你無疑是最幸福的，而老師，總是占著其中的一部分。我的老師，一個個令人印象深刻的身影中，最讓人感到深刻的，是我們的地理老師——張霖姐姐。

張霖姐姐天生長著一張娃娃臉，屬于極易親近的那種老師。她總著一副金色的眼鏡，我們經常看見她笑，她的笑似乎有一種魔力，將氣氛牢牢地鎖定在歡樂的時刻。常常能看見一群孩子圍著她暢聊，毫無間隔。

在一個炎熱的夏季，雖然已經幾近涼秋，但酷熱之意絲毫沒有衰退之意。我們一個個無力地屈服在炎夏的魔爪之下，在熱的似乎要冒煙的教室內午睡。此時，我準備去打瓶水，試圖躲過教室內的煎熬。抱著沉甸甸的水壺，我快步穿過張霖老師他們班門口，偶然間不經意地往里瞟了一眼，里面的學生同樣無奈地趴在桌子上忍受酷熱。但有所不同的是，一個身影在他們周圍來回穿梭——是張霖姐姐！只見她穿梭在眾多座椅間，用一本書耐心地為同學們扇風。雖然我沒有看見她是否是留著汗水，但在這種環境下，沒有人能舒服地度過這個中午的吧。我在旁邊看著，心里期盼著要是她能當我們班主任該多好哇！張霖姐姐總是把自己的學生當成了自己的孩子，細心地照顧他們，仿佛，就是一個沒有翅膀的天使。

張霖姐姐最令人難忘的特點就是——健忘。又一次，在教室內，同學們正等待著老師的到來，良久，卻不見老師的蹤影。同學間開始竊竊私語。議論著這節課怎么沒有人來，忽然，一個身影抱著幾本教案急匆匆地趕來，站在講臺上孩子般地道歉道：“哎哎，抱歉啊各位，我忘記這節課是地理了……”使得全班不禁哄堂大笑。還有一次，當老師講到一半時，指著一個知識點，不經意地說了句：“這個地方，我應該是講過了的……”同學們面面相覷，一名同學舉手道：“老師，您沒有講過啊？”張霖姐姐驚訝地望了他一眼，說道：“不對，這題我肯定是講過了，你忘記了吧？”這次，全班都一致答道：“老師，這道題的確沒講過啊？”

“我保證這題講過了！是你們都忘記了！”她像個孩子般堅持道。直到最后都沒有弄清楚到底是誰忘記了，也許是她搞混了，也許是我們都忘了，但無論如何，就讓它作為一個記憶，一個謎，封存到我們的時光中吧！

除了這些，她和我們還有好多的故事，我們幫她當老師，也把她當朋友；她把我們當學生，也把我們當孩子。這段時光，如春花流水，最易逝，最美好。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇七

國字臉，亮眼睛，大胃王，松樹高，這就是我三年級時的數學老師——曹老師。

曹老師個子很高，我們在上課時總要抬起頭才能看見他的臉。他曾經無意間把黑板擦隨手放在了黑板上方，結果很多老師都夠不下來。也許因為個子很高，他的胃口很大。有一次我們班有同學過生日，一個蛋糕，我們每人吃一小片就感覺很飽了，然而他則不同——三下五除二就把剩下的半個蛋糕塞進了他那無窮大的胃里。這個令我震驚的畫面至今還在我的腦海中揮之不去，從此大胃王的稱號理所當然的就給了他。

曹老師給我最深的印象莫過于幽默風趣。記得，他曾經無數次把我們的名字經過修改放到他給我們的小灶——復習卷——里，在上課時，我們每每因為聽到熟悉的名字出現在有趣的場景里哈哈大笑，上課的勁頭就更足了，更喜歡聽曹老師講課了。

雖然他很幽默，但是他對學生的認真負責令我敬佩不已。

記得那一次，我在學校里不知怎么的沒有控制好自己的情緒，用腳踢了曹老師。曹老師雖然不是我的班主任，他還是本著認真負責的態度請我的媽媽到學校談話。得知媽媽被請到學校，我的心里不由得一緊：曹老師一定會大發雷霆的數落我和媽媽。想到這兒，我的心就更緊張害怕了。

媽媽到了學校，被請到了一個幾乎沒有人會走的臺階上。那里光線很暗，只能看見曹老師那張似乎在發亮的臉。“這是一個比較嚴重的問題。”曹老師先開口了，他的臉上此時竟沒有一點笑容。曹老師接著說：“但也不要緊張……”談話進行了很長時間，我站得腳都發麻了，曹老師還是那么精神抖擻。然而我的擔心顯然是多余的，他不是向媽媽告狀，更不是批評有我，而是從學習談到生活，從生活談到學習，還舉了他自己小時候的例子來說明問題，并提出一些建議。我聽得心服口服。媽媽也頻頻點頭，表示理解和感謝。而我更為自己那極其不理智的行為后悔不已。

我也不是曹老師唯一關心的人。他關心著班里每一位同學，特別是學習有困難的同學，被他照顧得無微不至。那天，曹老師講了很多重點，有的同學疑惑不解，抓耳撓腮，但是又不敢說，恐怕被別的同學笑話。曹老師發現了這一點，問：“聽懂了嗎？”大家都說：“聽懂了。”可是曹老師立在那里，一動不動，眼睛似乎在說：“你們肯定有人撒謊！”終于，有一個同學戰戰兢兢地站了起來，用蚊子般的聲音說：“我沒聽懂。”沒想到，曹老師大喜，給了那位同學十個評比的分值：“有問題就說，別窩窩囊囊的。”然后又細致地進行講解。從此以后，那些聽不懂的同學有問題就會大膽提出，成績顯著提升。曹老師那敬業的形象在我心里越發清晰了。

這就是風趣幽默的曹老師，這就是一絲不茍的曹老師，他那張笑呵呵的臉孔在我心中永難磨滅了。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇八

今天，我要為我們三、四年級時的科學張老師畫一副“漫畫”。

如天使一般的張老師。

天使的一面是在上課沒有人說話的時候才可以表現出來的樣子，這時其他的老師肯定會安安靜靜的上課，可是張老師會時不時的賣一兩個不怎么可愛的萌，我們會笑得頭暈目眩的，笑完以后張老師就會提醒我們課堂紀律了，這就是天使一樣的張老師，萌的可愛。

如惡魔一般的張老師。

惡魔是一種讓人恐懼的物種，而張老師就是一個惡魔，她在上課時對亂說話，做小動作的同學就會張開血盆大口，開始對那位同學批評教育，那樣子就好像要把那個同學吞了一樣。

這就是我們又萌又可怕的張老師。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇九

我們的李老師長著一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡。

她很愛漂亮，每天都會換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到懲罰了。

我們的李老師是一個有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業。

記得有一次，李老師留下了一些同學改作文，李老師一邊耐心地為我們講解寫作要領，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會寫的地方，她就會耐心的為我們講解，每當我們遇到不會寫的地方，李老師就會用手指著我們作文中不對的地方說：“這里應該寫出人們的慌亂”；“這要寫出小男孩兒的傷心”；“這里還要寫一下小男孩對侵略者的憤怒”……講完了，李老師就會用著期待的眼神看著我們，希望我們能夠繼續寫下去，可是我改的并不好。

有一次，我拿著作文稿去找老師批改，我心想：這下肯定要受到老師的批評了。因為我這段話已經改了不只五遍了。我正準備接受老師的批評，可是，沒想到李老師看了我的作文，并沒有批評我，而是不厭其煩的為我講解，直到我會寫了為止。“小白你看，這兩顆炸彈掉下來的時候，人們一定十分慌張對不對？”“所以，這里要把火車站的慌亂寫出來。”每當文中的句子不通順的時候，李老師會和我一起想一些好的詞句來使這個句子變得通順，試一個不好，再試一個還不好，李老師并沒有放棄，而是再換，再換，直到通順了為止。

這就是我們的李老師，一個非常耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇十

漫畫是一種藝術形式，用簡單而夸張的手法來描繪生活。當“漫畫”和“老師”結合在一起的時候，第一個跳入我腦海的就是教導我五年的語文老師兼班主任——王老師。

王老師是很時尚的，頭發染成了金銅色，顯得皮膚更加白皙，熠熠生輝的雙眼配上金色邊框眼鏡，每天搭配不同的衣服、鞋子、耳環，像是要去參加時裝表演秀似的，在眾多女老師中顯得靚麗醒目。她的個子雖然不高，但在同學面前，卻很有威信，又不失如母親般的親切。

有一天，我忘帶語文書了，眼看馬上就要上課了，我的心在胸膛中“咚咚”地蹦跳著，想到王老師會用那仿佛能穿透人心的眼睛盯著我，便緊張得不知所措。但是自己犯的錯總要承擔，最終我還是壯著膽子走向了講臺。

“王老師。”我的聲音輕得連我自己都聽不清了。王老師扭過頭，微微蹲下身子，問：“怎么了?”“我語文書……忘……忘帶了。”我支支吾吾地說完了。讓我一驚的是，她竟然摸著我的頭，笑瞇瞇地對我說：“沒事，偶爾忘帶東西很正常，跟同桌合看一本就行了。”

聽到王老師的回答，旁邊一位同學忍不住插嘴了：“我上次也沒帶語文書，你為什么扣了我三分?”“哦?有這回事?真是委屈你了，還給你三分!”手捧失而復得的分數券，同學喜滋滋地走了，而此時的我早已把忘帶語文書的窘境忘得一干二凈。

王老師，一個既有威信，有非常親切的老師，她是獨一無二的，她的笑容，她的教誨，我會深深地印在腦海中。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇十一

我有一位英語老師，她的名字第一個字的發音為y，所以我經常私下叫她小y老師。

她很美麗，在上課時，每一次一轉身，那黑發都垂下來，像水一樣流動，眼睛不是太大，也不是太小，但是笑起來卻是彎彎的像月牙。

她上課和下課都差不多，但是還是有一點區別。她上課的時候很嚴格，說話也比較快，吐出的單詞就像連珠炮似的，下課就很溫柔，說話又慢，嘴角總是向上翹。

有一次，我的好朋友說了一個很好笑的笑話，小y老師嘴角是微微向上。有一次，我們全班考的分數都在95分以上，小y老師開心起來了嘴角向上。

小y老師非常幽默，總能在課上給我們講有意思的句子，讓課堂氣氛活躍起來。有時她還會表演呢，連比劃帶彈跳，像一只活潑的“小猴子”，一點也不像老師。同學們再也沒人走神了，都被她的講解牢牢吸引。

我們有這樣的一位老師。讓我們班從不喜歡英語到喜歡，從喜歡到更喜歡呢。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇十二

劉老師是我們班的音樂老師，中等個子。一頭黑棕色頭發，一雙亮晶晶的大眼睛，一張瓜子臉......她的`嗓門特別大，比發動機多大。

音樂老師有兩個特點，一是嚴厲，二是對女生好，偏心。有一次，關懿航班把老師氣的不得了！就想到一個招，就叫起郭寶憶說5秒鐘里，你要不說出五個學號的話，你的學號和后四個學號都有寫在黑板上。我數了數，我的媽呀！最后一個是我。我好無辜呀！老師說：誰能把歌曲唱出來，就可以解救三個無辜的人。教室里，頓時鴉雀無聲過了。過了一會兒劉羽政站了起來。把歌唱出來就像和原唱一樣，老師讓劉禹政說三個學號。他無可奈何地說：“7、8、9號老師走到我這兒說：“小樣吧！”

還有一次9號和趙子良打起來了。（9號同學是個女生）他們邊上的小關同學告訴老師，劉老師大發雷霆一下子拉起趙梓良，說：“女孩兒不可能這樣......”老師說地喋喋不休，直到下課了都沒有完！9號在期中考試的時候，她唱的也非常好，老師又開始表揚她了。看老師多偏心！小關同學又開始唱起來了。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來，可惡小關同學既然太可惡了。

雖然她生氣起來，如兇神惡煞一般，但是我們知道她的假象，假象的背后是她關心我們的心。常言道，松是害，嚴是愛呀！

我們愛您——音樂老師！

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇十三

她有著一副花眼鏡，有點兒微胖，還很搞笑。想知道她是誰嗎？對，她就是我的班主任簡澤湘老師。

一次課上，簡老師看到后面的垃圾桶滿了，生氣地說：孫奧，下課我再看到垃圾桶溢出來，我可要罰你值周一周哦，衛生委員不合格！說是罰值周，內心溫柔的簡老師，可從來舍不得罰我們。這不，今天我就看見垃圾桶又溢出來了。老師還是心軟了。

說到我們這些搗蛋鬼，可讓簡老師操碎了心呀，每當語數老師向簡老師告狀，有人又沒完成作業，她就得放下手中的活，跑過來教訓我們一頓。有時她發燒了，還趕來上課。

有一次防空警報響起，突然簡老師像想起來什么似的說：同學們，防空警報可不是鬧著玩兒的，你們一定要抓住這次機會，好好練習一下。她嚴肅而又認真的樣子后面是她自己躲在那笑。

這就是我的`簡老師，我們很愛她，她也愛我們，25個孩子，每一個都是她的心頭肉。簡老師，我愛您！

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇十四

她是一位光榮的人民教師；她是一位對學生諄諄教導的益友；她是一位對工作認真負責的老師。是她把我領進了學校的大門，是她帶領我在知識的海洋中遨游，是她把我從無知的幼兒變成知書達理的少年……她就是我們班的班主任兼語文老師——遲老師。遲老師留著長長的黑發，悠悠地飄著一股股清香，一陣清風吹來，她的長發徐徐的往后飄著，十分迷人。櫻桃似的嘴巴講出來的全是道理。時間久了，這些道理，仿佛為我的學習和生活打開了一道門，讓我身臨其境，使我邁向成功的道路。

遲老師的大眼睛炯炯有神，每次上課時，她的眼睛都會說話。記得有一次，遲老師正在上課，忽然，坐在最后一排的郭騏源小朋友展示了一下他的“飛毛腿”，結果被遲老師的“火眼金睛”給逮到了。這時，遲老師兩手叉腰，面帶微笑地看著郭騏源小朋友……全班同學的.目光也都注視著這位犯錯的小朋友，郭騏源不好意思地笑了。

上課時，遲老師就像一個“幽默大師”，仿佛是我們最好的朋友。每次聽她的課，總有意想不到的收獲，課堂上更是笑聲不斷。她總會抽出一些時間，給我們講幽默的笑話，逗得同學們哈哈大笑。她還會在課堂上為我們的大腦輸入一些搞笑的故事，讓同學們愉快而輕松地上課。

遲老師不僅幽默，還很有愛心。有一次，我和幾位同學在玩耍時，有一位同學不慎將手劃破，遲老師知道了，馬上帶著這位受傷的同學去止血，并貼上了創可貼，當時我們非常感動。我們真為有這樣一位關心、體貼我們的老師而自豪。

遲老師，您是靈魂的工程師。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇十五

進校以來，有許多老師教過我，但是其中有一位老師十分嚴厲，給我留下了深刻的印象。他就是我的數學顧老師。

no.1神眼。

顧老師有一雙火眼金睛。每當個別同學在課堂上不守紀律的時候，顧老師只要用眼睛一瞟，發現目標后，就立刻停下課，邁開大步走向目標，眼睛像一把利劍死死地盯住那位同學，仿佛在說：你小子，擾亂課堂，咱大帥今天要告訴你，上課不許說話！霎時間，教室里的空氣好像凝固了似的，窒息得讓人不敢大聲喘氣。確實如此，只要我們與顧老師的.眼神相遇，就馬上打起十二分精神，認認真真聽課了。

no.2神速。

顧老師的另一特點是辦事速度快。他的步子十分大，走起路來如同一陣風，一眨眼就不見了。有一次，我正在訂正作業，眼看就剩最后幾個字了，于是，我快馬加鞭，訂正好后，一抬頭卻發現老師不見了。老師哪兒去了？仔細尋找了一番，終于在七班找到了顧老師那熟悉的身影，他正在給同學們講解作業呢！

no.3幽默。

顧老師雖嚴厲，可他還有幽默的一面。有一次，顧老師剛講解完題目，小蔣同學拿著試卷急匆匆地小跑上來訂正。顧老師一看，發現數字100漏掉了一個零。顧老師笑嘻嘻地指著這道題目，說：“小蔣同學，你把這個零取下來，當雞蛋了吧？是不是想回家以后讓媽媽給你燒個蛋炒飯，那味道好好嘍！”顧老師特地把“味道好好嘍”拖得很長。小剛一聽，馬上意識到了自己的疏漏，撓撓后腦勺，難為情地低下了頭。同學們更是哈哈大笑，教室里充滿了歡聲笑語。

這就是我們的顧老師，我們都非常喜歡他。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇十六

在我們的一生中總會遇到各種各樣的老師，有的老師嚴厲，有的老師幽默，有的老師淵博。今天我就來講一講我的.楊老師。

楊老師瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，楊老師的知識多得都溢出來了呢！而且楊老師的心思讓人捉摸不透，她很“壞”。

這天，楊老師走進教室，說：“在講閱讀前，我先說一件事兒，今天回家好好復習，明天我們要來做一個知識測試，不管是你會的，還是不會的，都考！所以，好好復習，全面復習，不然明天可就要哭著回去了。”

當天，我們每個人都回家認真地復習、刷題，只為考個好成績。

第二天到了，老師把講解閱讀的時間擠了出來給我們進行測試。拿到試卷時我呆住了，一分鐘完成十道題？這不是開玩笑吧？而且一眼望去，好多題目我根本不會，都是靠平時的積累。我想，算了，能做多少就做多少吧！

考完試，休息時間，我們議論紛紛，有的覺得這次完了，有的覺得這次不差，還有的覺得考與不考，沒什么差別了。這時，老師帶著試卷走進了教室，滿臉陰沉。我心里頓時像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了！發下去后，仔細再看一遍題目！”拿到試卷后，我發現題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完。”而第十題只需要填一個序號就可以了！

我真是腸子都悔青了，要是當時認真審題，現在也不至于被老師“坑”！

這就是我們的“壞”老師。我對她有著深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇十七

同學們好！我姓吳，本學期擔任你們的語文老師。我希望我是你們的老師，也能成為你們的朋友！新學期第一節語文課，吳老師就這樣向同學們作自我介紹。聽到她那悅耳動聽的聲音，看到她那和藹可親的面容，不由你不喜歡。一段時間相處下來，我更加覺得吳老師令人敬佩了。

吳老師神。課前就聽說吳老師經驗豐富，教學質量高，這一點我們很快就得到了驗證。吳老師上課非常吸引人，一些枯燥無味的東西一到她的嘴里馬上就變得妙趣橫生了。這不，第一次月考，我們班大部分同學都得了優分，我也是。注意，是大部分哦。

吳老師有奇招。有一次寫《長江作業》，我們好多同學都忘記攀登的攀字怎么寫了。這要在往日，老師一定會生氣的。吳老師可沒這樣，她笑著告訴我們記住字形并不難，很多看起來很難的字其實也很好記，只要用對了方法就行。兩木夾兩叉，大手把你拉。老師便說邊把這個字寫在黑板上，我感覺我再也不會忘記它了，而且也記住了一種利用兒歌記憶字形的方法。原來，語文還可以這么有趣呀。

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇十八

今天，我要為最親愛的胡老師畫一副“畫”。

“我應該突出胡老師的特點。”這樣想了之后，我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼鏡，一頭褐色的`齊耳短發，再加上一個胖乎乎的身子，湊成了我最親愛的胡老師。

“接著，我應該畫胡老師的另兩個特點了——愛美和頑強。”

說她愛美吧，那可是真的愛美。你瞧，她前天穿著嫩綠色的花邊裙子，戴著星形紅色的耳環；昨天就換上了寶藍色的連衣裙，戴上了方形金色耳環；而今天一早，她卻著一身黑色棉麻長裙，水滴形的耳環熠熠發光……她每天的時裝秀看得我眼花繚亂的，令人驚嘆的是她一個月可以沒有一天是相同的著裝。

說她頑強吧，也的確頑強。每當班級里有同學犯錯誤時，她絕對不會罵他（她），更不會打他（她），只會笑瞇瞇地溫柔地送上一句：“沒事的！教室本來就是一個讓你犯錯誤的地方，是小孩都要犯錯誤，但是犯了錯誤一定要積極補救。可怕的不是錯誤，而是你不及時發現并改正它。”但是，如果遇上了屢教屢犯的頑固派，她則會一本正經地奉上另一忠告：“你放心！我會與你斗爭到底的。”憑著不達目的誓不罷休的決心，再調皮搗蛋的孩子最后只能對她舉起白旗表示投降。

“完美！”我長吁了一口氣，“終于完成了！”這幅我們班的胡老師的“畫作”終于大功告成了。你們覺得我畫得怎么樣？是不是很棒呢！

最新漫畫老師作文評語（匯總19篇）篇十九

在我的4年的學習生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應有盡有。但其中一位老師卻以其風趣的教學方式，在較短的時間內給我留下了深刻的印象。

那是三年級的時候，媽媽在“學而思”報了一個興趣班。從前的興趣班，我一點也不感興趣，這次報的肯定也很無聊，我抱怨著。經過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207。”我們找到了教室，一踏進教室，一個身影就飛速的閃了過來。“你好，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個老師，對不對？我腿短身長，頭發像個雞窩，穿著休閑裝，活像一個沒畢業的大學生，對不對？”我使勁的點點頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個孩子”的老師吧！

付老不僅人幽默，講課也很風趣。每次講課，他都會編個令人開懷大笑的故事，結合內容，講給我們聽。一次，我們上課的內容是推理，他給我們編了一個故事：在一個早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個4元的肉包子，在回家的路程當中，他看見李四和王麻子在爭吵，李四說：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的，應該還給我。”愛看熱鬧的張三說：“反正不是我的。”聽了這個故事，全班都笑了起來，講完了，付老說：“這里只有一個人說真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道。”“那王二麻子也是，睜著眼睛說瞎話。”課堂展開了熱鬧的討論。

付老師以他風趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個幽默的人！