自查報告的撰寫對于自我管理和自我推動非常重要，是個人發展的關鍵一環。以下是一些優秀的自查報告樣本，可以作為寫作的參考和借鑒。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇一
根據縣委貫徹中央及省市關于開展機關作風集中整頓工作的安排和部署，我局已完成了學習討論和查找問題的階段任務，深入、細致地查找了作風方面存在的問題。通過集體討論，廣泛征求意見，我局對全體監察員在思想作風、學習作風、工作作風和生活作風方面存在的問題進行了認真的討論和深刻的剖析，現將存在的問題及整改措施報告如下：
一、存在的問題。
1、學風方面。
和聽為主，形式缺乏多樣化；三是學習重點不清，還有待進一步深化學習與工作緊密結合。
2、工作作風方面。
工作作風不夠扎實，存在作風漂浮問題。雖然平時對工作強調很多，并注重完善各項規章制度且強調要求嚴格，但班子深入第一線的時間不多，開會發文件較多，對執行情況檢查督促較少，斗硬的措施不力。調查研究不夠深入。平時日常工作中指導思想是抓全局重點，所以對重點工作傾注的精力要相對多一些，導致對全局的要求不能全面掌握。
3、觀念滯后，創新意識不夠。監察員有時只是為了工作而工作，只能滿足把上級交辦的工作完成，習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識不足，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
要求。提高和改進全體監察員工作的緊迫感、責任心還不夠強，離上級和人民群眾的要求還有較大差距。
這次干部作風整頓活動，看清了在我局在思想作風、學風、工作作風等方面存在的一些問題，但關鍵不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣按照全心全意為群眾服務的要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做好勞動監察工作。
一是加強理論學習、不斷提高全體監察員的政治業務素質。當前，國際國內形勢復雜多變，監察員如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統、準確地學習和領會，才能融會貫通，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和方法論。我們將繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。認真學習和領會黨的方針政策，激發愛崗敬業的熱情，積極投身于工作中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習法律法規，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項工作任務。二是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。針對新情況、新問題，抓住班子建設、思想政治工作中的薄弱環節，大力開展調查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。要在已有成績的基礎上，不斷開拓創新，銳意進取，爭取做出新成績，新亮點。
三、進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守單位各項規章制度，時時處處以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為行動準則，時時處處以一名優秀監察員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。
法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時要善于查漏補缺，及時補位，爭做一名合格的監察員。
總之，我們將以這次作風整頓活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求，不斷提高和完善勞動監察工作。
府谷縣勞動監察局二〇一二年三月三十一日。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇二
我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
存在的問題及表現。
1、學習的要求和動力不夠。
對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
2、責任意識不夠強。
由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到其他科室存在問題，認為自己不具體分管，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、對工作的熱情度不夠。
教學管理工作是一項既繁瑣而又枯燥的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。
二、產生問題的原因分析。
1、平時疏于學習。
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。
2、為學生服務的觀念弱化。
我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，沒有真正做到一切為了學生。沒有從學生實際出發多替學生考慮，教學管理中只重視大多數學生，忽略了一些邊緣生的感想。
3、思維局限，認識落后。
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進措施。
1、加強學習，提高自身的素質和能力。
認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
2、嚴于律已，增強為學生服務的意識。
我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學管理工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。
3、開拓創新，樹立大局意識。
在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好本職工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇三
近期按照《xx市xx區紀檢監察系統干部隊伍整頓工作方案》要求，我以中央紀委國家監委通報的姜某某、趙某某典型案例及省紀委監委通報的4起典型案例，尤其是劉某某案例作為反面教材進行了全方位的反思和自省，給我們廣大工作人員提供了反面教材，敲響了反腐倡廉的警鐘。圍繞這些發生在身邊的案件，以案為鑒、以案為鏡。現將個人檢視剖析情況報告如下：
一深度析，以案為豎，構筑腐防變的思防線。
姜某某、趙某某案是兩起紀檢監察干部嚴重違紀違法案件，性質惡劣，社會影響大。表明中央紀委國家監委刀刃向內、壯士斷腕以及建立鐵軍的決心。在省紀委監委的通報中，劉某某是區紀委一名辦案人員，是我們單位的一名工作人員，給我們帶來了極大的震撼，劉某某在辦理執紀執法審查調查中，利用自己擔任內勤、保管辦案中暫扣的財務便利，監守自盜，騙取貸款，以案謀私，嚴重破壞紀檢監察干部的形象，警醒我在今后的工作中，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。姜某某、趙某某等人的違紀違法行為，說到底還是思松懈所導致，反腐倡廉的弦兒繃得不緊，拒腐防變的思想防線筑得不牢，從小貪到大貪，從違紀到違法，從黨員干部到犯罪分子。以案為鑒，我會深刻汲取反面教材中的教訓，時刻為自己敲響警鐘，明白自己該做什么，不該做什么，從點點滴滴處嚴格要求自己。
二廉潔自律，以身作則，嚴格遵守黨的政治紀律。
古人說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，講的是為政者必須身正行直。姜某某、趙某某等人違紀違法受到嚴肅查處，再次昭告世人:在社會主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員。一個黨員干部，不管地位多高，權力多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁，以身試法者必亡。無論是領導干部還是基層黨員干部，都必須從自己做起，廉潔自律。今后，我將繼續嚴于律，以法律己，管好自己，“做熱點工作但不做熱點人物”。
三改進作風，細節做起，保持黨員優良傳統和作風。
作風體現于細節，作風建設就要從細節抓起。要從細小的問題入手。無論生活上還是工作上，都要做到心不貪，嘴不饞，手不長，潔身自好，時時警惕，不給別有用心者留下可乘之機，在思想作風上過得硬，才能經得起任何考驗，永遠保持黨的優良傳統和作風。我將以發生在身邊的姜某某、趙某某等人案件警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，做到常思貪欲之禍，常除非分之想。同時以姜某某、趙某某等人違紀違法案件為鑒，嚴格標準，認真工作，起草材料嚴格以法律法規為準繩，推進工作嚴格從實際情況出發，不玩忽職守，不弄虛作假，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績贏得上級領導和各級部門和廣大群眾的理解、信任與支持，真正做到上不負黨，下不負民，為實現全面建設小康社會的奮斗目標。
一是進一步加強學習。只有不斷學習，才能適應新的形式。必須增強學習的主動性，深刻理解實質，重點在系統性、全面性上狠下功夫。要發揚“釘子”精神，努力擠時間認真學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，提高自己的綜合素質和工作能力。
二是轉變工作作風，提高工作效率。堅決完成領導交代的任務，掌握好方向盤，發揚求真務實的工作作風，力戒形式主義。增強服務意識，把開好車作為衡量工作的唯一標準。
三是不斷反思自己，在反思中不斷提升自己。經常性的自我總結，查找問題和不足，始終保持飽滿的精神狀態，面對每一天的工作。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇四
---龍成根自本學期以來，根據教育局有關教師作風建設通知的要求，按照中心校安排部署，我校進行了教師作風建設整頓活動，發現問題，改正問題。認真對照自己平時的思想動態及實際工作，查擺了自己在思想認識、組織紀律、工作效率等方面存在的問題，并進行了認真剖析，明確了今后的整改方向，以便更好地從事教育教學工作。現將我個人作風建設自查及整改措施報告如下：
一、自查自糾存在的問題。
1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只學習教育業務知識，缺乏對“三個代表”，十八大精神的學習，理論不能聯系實際。
2、創新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，缺少創新意識，工作沒有積極性。
3、自我要求不嚴，主動超前少。
大多數教師在多媒體教學中缺少主動意識，認為年齡大學不會，從而不學不用，課堂效率上不去。
4、工作作風不夠扎實。表現在：
對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。
5、工作紀律的自我約束方面有待加強。表現在：有時有遲到早退的問題，工作有時拖沓，有時在工作時間處理一些私人事務，特別是本學期處理家事，因為家事部分影響了工作。
二、整改措施和努力方向。
針對存在種種問題，我們將在以后的工作中，認真反思，加以改進，具體做到以下幾點：
1、加強理論學習，提高政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后，我們不僅要學法律、法規和教育有關業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發展觀等理論知識，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成各項任務。
2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，加強鍛煉，夯實基礎，努力提高自己工作的能力。“一切為了學生，為了學生的一切，從學生中來到學生中去”的思想路線，為學生服務的宗旨意識。力求做到學生尊敬的好教師，家長放心的好老師，人民滿意的老師。
3、加強自身建設，提高服務能力。
加強教師之間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、以誠相待，團結一心辦人民滿意的教育。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。
以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
6、存在的問題：
1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2)、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
1、嚴于剖析自己。
嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。【教師自查報告及整改措施】教師自查報告及整改措施。我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
2、加強業務學習，提高素質。
加強業務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
3、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。
按照泰山區教育局的安排，我校也進行了“三亮”活動的實施，我嚴格按照這次教師作風整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
第一方面、現有的問題及現狀。
首先，對整改認識不夠。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
其次、責任意識不夠強。
由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
再次、在教學工作中創新不夠。因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。
最后、對工作的熱情度不夠。
教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。
第二部分、出現問題的原因。
其一、由于平時疏于學習在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
其二、一心為學生服務的觀念變弱。
我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
其三、思維不夠超前，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。第三部分、今后努力方向及改進措施。
首先、加強學習，提高自身的素質和能力。認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
其次、嚴于律已，增強為學生服務的意識。我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。
再次、開拓創新，樹立大局意識。在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇五
劉鶇。
我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
一、存在的問題及表現1、學習的要求和動力不夠。
由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到其他科室存在問題，認為自己不具體分管，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
二、產生問題的原因分析1、平時疏于學習。
我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，沒有真正做到一切為了學生。沒有從學生實際出發多替學生考慮，教學管理中只重視大多數學生，忽略了一些邊緣生的感想。
3、思維局限，認識落后。
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。
三、努力方向及改進措施。
1、加強學習，提高自身的素質和能力。
在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇六
我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
一、存在的問題及表現。
1、學習的要求和動力不夠。
對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。
2、責任意識不夠強。
由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到其他科室存在問題，認為自己不具體分管，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
二、產生問題的原因分析。
1、平時疏于學習。
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。
2、為學生服務的觀念弱化。
我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，沒有真正做到一切為了學生。沒有從學生實際出發多替學生考慮，教學管理中只重視大多數學生，忽略了一些邊緣生的感想。
3、思維局限，認識落后。
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。
三、努力方向及改進措施。
1、加強學習，提高自身的素質和能力。
認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
2、嚴于律已，增強為學生服務的意識。
我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學管理工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。
3、開拓創新，樹立大局意識。
在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇七
通過為期一個月的作風整頓建設活動的動員和集中學習及自學，自己的體會是《細微之處見作風》。
細微之事固然不能簡單地與人生態度和工作姿態劃等號，但是，一葉落可知天下秋，一滴水可以折射太陽的光輝。細微之處往往是一個人真實思想、真實情感的反映，體現出一個人的品格、人格和風格。作為機關干部往往就是從細微之處感受領導的關懷，觀察領導的作風，形成對領導的印象。類似不給領導拜年而堅持以人為本替一般干部解決工作和生活中這樣的細微之舉，會讓所有機關工作人員感到溫暖。領導干部若不從工作生活中的細微之處做起，不一點一滴端正自己的權力觀、地位觀、利益觀，不日復一日加強自身的修養與鍛造，作風建設就會成為一句空話。另一方面，細微之處往往容易使領導干部放松警惕，讓別人鉆了空子，從而犯錯誤、栽跟頭。
真正要做好細微之事并不容易，因為細微之事不太容易引起上級的重視和關注，也很難從總體上反映出一個人的政績，既圖不了名也得不到利。現實生活中，個別領導干部頭腦中的功利主義思想作祟，對普通干部職工工作生活中的一些困難，往往因其細微而不愿為，認為這種小事情即使做好了，對機關作風建設也沒有太大作用，對個人升遷也沒啥好處。顯然，這種心態會衍生出官僚作風和衙門習氣。
宏觀思維和細致作風，是領導干部的必備素質，如車之兩輪，缺一不可;大處著眼、小處著手，是領導干部必須掌握的工作方法，如鳥之兩翼，不可偏廢。泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。領導干部在關注大局、全局的同時，也應關注那些可能間接影響大局、全局的細微之處。再宏偉的戰略，再科學的決策，如果沒有嚴格、認真的細節執行，也很難變成現實。領導干部除了眼光要高人一籌外，作風上還要更加嚴謹細致。
從細微處樹形象。領導干部應該端正工作指導思想，樹立正確的政績觀，把一般干部職工的冷暖放在心頭，經常深入基層，從細微處體貼部屬，傾聽他們的呼聲，關心他們的疾苦，下大力氣抓好每一件關系部屬切身利益的事情;細化目標、細化制度、細化措施，把每項任務、每項工作抓細、抓實、抓到位，確保抓一件成一件，使自己在部屬心目中的形象更具體、更豐滿、更親切。
以上愚見，如有不妥之處，敬請領導和同志批評指正。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇八
按照市教體局和學校作風整頓教育活動的要求，通過學習《中小學教師職業道德規范》基本要求和教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等條例法規，我認真進行討論查擺，深刻剖析自己，現將自查情況匯報如下：
一、依法執教方面存在問題：有時上課時個別同學不聽講，愛做小動作，對于這些同學，我有時候會呵斥他們，希望他們立即停止小動作。
原因分析：
1、總認為表揚和懲戒對學生的成長同樣重要。
2、對學生的要求太苛刻，把他們當成成人對待，沒有考慮到學生的年齡特點，所以對于學生缺少相對的寬容。
3、講課內容吸引不了他們的注意力，造成學生上課走神。
整改措施：
1、力爭在本學期內，不斷地更新理念，使用多媒體進行教學，用精彩的課堂牢牢吸引住學生的眼球，而不是用呵斥的方法強制他們聽你的話。
2、多考慮學生的年齡特點，牢記在學生成長的過程中，犯錯是難免的,作為老師,我們應該多一些寬容，正確認識孩子所犯的錯誤,深入了解孩子的內心,找到原因,然后根據學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,引導學生從內心正確認識,進而改正錯誤。
3、心態放平和，差異對待所有學生，要知道不是所有的花都會有果實的。對于孩子來說，健康的人格成長才是最重要的，給他們一個快樂的童年才是最好的禮物。我會努力處理好這之間的一些矛盾關系的。
二、事業心方面存在的問題：雖然努力愛崗敬業，盡職盡責，但還存在懈怠的情況。
原因分析：工作責任心還不夠強，沒有把自己的人生放入教育事業大局來考慮。
改正措施：
1、多聽一些優秀老師的報告，用他們的精神，鼓舞自己，重新樹立自己的人生目標。
2、雖然自己在不斷地給自己鼓勁，但仍沒有讓我擺脫這倦怠的心理。不過我不會放棄，一定要調節好自己的心態。其次再繼續加強自己的責任感，作好教育教學工作中的每一個細節。
三、對待學生方面存在問題：雖然我很喜歡學生，但還缺少經常站在學生的角度去理解孩子的做法。比如對于習慣較差，而又不能嚴格要求自己的學生，缺少耐心與寬容。有時，上課時不愿意挑比較差的同學起來回答問題，怕耽誤時間，影響進度。課后與學生在一起呆的時間較少，沒有很好很全面的去了解每一個學生。
整改措施：
1、以后多和學生接觸，不但是課堂，特別是課后多一些和學生呆在一起的機會，主動多和學生交流，甚至多參于學生的活動，全面了解學生，做到因材施教。
2、對待差生態度要和藹有耐心，多鼓勵，多接觸，多關注，讓差生不落伍，不傷害他們的自尊。
3、力求用課堂的精彩吸引學生，用新的教學理念，主宰自己的品德與社會課教學，在社會課上培養所有學生的生活能力，為將來融入社會打下良好的基礎。
4、上課時多抽差生回答問題，給他們以鼓勵和信心，讓差生也感受到來自老師的溫暖。
總之，今后我要自覺地努力學習，積極整改，認真總結。從我做起，從現在做起，永保工作熱情，以利于我的整改措施能落到實處.
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇九
干部作風整頓活動開展以來，通過系統學習和深入思考，我進一步認識到開展領導干部干部作風整頓活動，是加強黨的執政能力的必然要求，是貫徹科學發展觀、構建社會主義和諧社會的現實需要，是推進干部作風轉變、提升工作效能的重要保證，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。在認真學習的基礎上，對照“五看五查”，結合自身的工作崗位職責，對照自己平時的實際工作及思想動態，深刻反思自身在思想、工作、作風等方面存在的問題，并對自己進行了深層次的剖析，使自己受到了一次深刻的思想教育和黨性鍛煉。
一、查擺存在的問題：
(一)在解放思想方面還不夠大膽，不敢闖，不敢冒，墨守成規。要么坐井觀天，淺嘗輒止;要么小進則滿，缺乏危機意識，還存在無過就是功的思想。
(二)在為民意識、發展意識、服務意識和廉潔意識方面薄弱，具體表現：志書出來往往束之高閣，沒有主動讓志書進學校、進社區、進軍營、進農村、進機關，志書記錄的是人民群眾創造歷史的活動，而人民群眾卻很少了解，這是為民意識和服務意識不強的表現;發展意識不強的突出表現就是在思想深處，總是感覺單位是事業全供的“參公”單位，工資有保障，干好正常的工作就可以了，高瞻遠矚的戰略性發展好像離我們很遠，所以發展意識不強就很容易表現出來;廉潔意識不強的突出表現就是認為單位無權無勢，腐敗幾率很低，所以很容易從思想上麻痹。
(三)機關作風懶惰、虛假、浮躁、扯皮“四大頑癥”在自己身上都有不同程度的表現：懶惰在實際工作中表現為習慣于單憑老方式老辦法想問題，不想多動腦筋，有時習慣于憑主觀意志去辦事，工作缺少主動性和創造性;虛假表現在自己身上就是往往說得多，做得少，說的大，做的小，這樣工作中就難免多少有點虛假的成分;浮躁突出表現有時不能靜心，遇事有時候表現無所適從，需要拍板時患得患失，沒有主見;扯皮的表現形式反映在自己所帶的團隊有時因各自分管的工作職責不清造成一定扯皮現象，影響了工作的正常開展。
(四)執行力度不夠。執行力層層衰減的具體行為，從我自身查找原因，往往就是因為沒有認真領會上頭的意思，或者說重視的就不夠，首先從我這里就打了折扣，就更不用說到底下了，所以執行力層層衰減的源頭在我自己。
(五)效能不高。在我自己身上和我所帶的團隊中表現的比較突出，本來一天能干完的工作非要拖三天，本來三天就能夠干完的活非要拖上一周。效能低下還表現在能力上的差別，自己深感各方面能力都很有限，特別是對外聯絡和協調上。這樣在綜合因素的聚集下效能低下就見怪不怪了。
(六)優化環境制度落實不到位。有些制度出臺了，但落實的不了，有些還不成熟尚在制訂中。
二、存在問題的思想根源。
(一)自己對政治理論和黨的路線方針政策的學習還不夠全面深入，理解把握得還不夠準確，理論聯系實際還不夠廣泛。從主觀上自己對理論學習的重要性和緊迫性有所放松，認為通過黨委組織的經常性學習，平時閱看的大量文件和領導講話，再加上或長或短的學習、培訓和日常工作較為廣泛的接觸面，從中也能學習到許多理論和各方面知識，因此，思想深處有一種自滿情緒。在表面看來，也在讀書、寫材料，投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。同時，因過多地強調工作繁忙這一客觀原因，而沒從主觀上去克服困難，不能做到靜下心來擠時間刻苦勤奮地學習，直接影響著工作能力的提高。
(二)雖然自己在工作中堅持把全心全意為人民服務作為根本的出發點和落腳點，但是面對不斷涌現出的新的問題，自己研究分析得不夠深入、不夠透徹，所以對出現的新問題、新動向認識不足、觀察不夠，把握不準，往往是憑經驗辦事。
(三)思想觀念還不適應新形勢的要求。對以人為本、樹立和落實科學發展觀的認識和理解不深刻，解放思想、轉變觀念不夠，不能夠靈活運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析研究和解決問題，缺乏開拓創新的精神，求實、務實、抓落實的作風還不過硬，導致對一些工作雖然進行了安排部署，但在貫徹落實上沒能一抓到底，有些應及時解決的群眾關心的熱點、難點問題沒有及時解決。
(四)在廉潔自律方面存在的問題，說明自己對黨風廉政建設和反腐斗爭是關系黨的生死存亡的大問題的認識不足，正確的政績觀、權利觀、利益觀樹立得不牢固，對自己的要求還不嚴，標準還不高，防微杜漸意識不夠強，沒有充分認識到領導干部的一言一行對社會風氣的影響極大。
三、下一步整改措施。
(一)加強學習。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。加強學習“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，注重學以致用，理論聯系實際，不斷增強政治敏銳性和前瞻性，更好地全面貫徹黨的路線方針政策，全面提高自身素質。不斷提高自身的業務水平，解放思想，擴寬執行思路，改進執行方法，加強工作的主動性和創造性。
(二)善于思考。沒有思考就沒有智慧，沒有思考能力的干部就難以形成獨到見解。特別是在工作遇到困難時一次深思熟慮，勝過百次草率行動。思考的越深入，目標就越清晰，做起事來就越到位，越能產生事半功倍的效果。
(三)轉變作風。在轉變作風中首先要積極工作，增強群眾觀念、其次要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，努力為困難群眾排憂解難。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇十
黨的十六屆四中全會《決定》明確提出：要加強馬克思主義執政理論建設，深入探索黨的執政規律。總結我們黨半個多世紀的執政實踐，黨的執政能力生成、壯大的根源與途徑，來自于以下幾個方面：
一、黨的執政能力來自全體黨員的良好素質。每個共產黨員是黨的一分子，提高黨員素質，首先要抓好學習。“知識就是力量”。領導權的本質含義，是掌握著比別人更多的新知識。如果缺乏對新知識的了解和掌握，那么對人民群眾就沒有影響力和號召力。掌握新知識，是提高黨的執政能力的重要基礎。這就要求我們每個共產黨員以掌握新知識、新文化、提高創新能力為重點，進行開放的、互動的、終身的學習，努力掌握經濟、政治、法律、科技、文化等各方面知識。
二、根據我們黨新黨員多的特點，不斷加強黨的基本理論和優良傳統教育，使廣大黨員特別是各級領導干部牢固樹立全心全意為人民服務的觀點，堅定“群眾利益無小事”的政治立場和政治態度，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。始終代表最廣大人民的根本利益，才能贏得最廣大人民的支持和擁護，最廣大人民越是支持和擁護我們黨，我們黨的執政能力就越強。因此只有在執政的具體實踐中始終堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，才能從根本上保證黨遠離腐敗，永不脫離群眾，才能使我們黨及時地從人民群眾身上汲取養分和力量，化逆境為坦途，實現領導目的。
三、黨的執政能力來自黨內的嚴格管理。我們黨執政以后，沒有放松黨內管理，較好地保持了黨的先進性和純潔性，也保持了黨的強大執政能力。但也應該看到，目前還存在一些黨員干部為了個人私利違背黨的制度、破壞黨的紀律的現象，影響了黨的統一意志和統一行動的形成，削弱了黨的執政能力。治國必先治黨，治黨務必從嚴。只有堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，對黨員干部嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格紀律，才能形成強大的政治能力。
四、黨的執政能力來自科學的黨內制度。加強黨的執政能力建設，必須加強黨的制度建設，制度問題更帶有根本性、長期性、穩定性和全局性。黨的基本制度好，領導體制適應黨的事業發展要求，工作機制完善，黨的執政能力就不斷提高。另外，執政黨的黨風好壞，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。加強和改進黨的作風建設，最根本的是堅持立黨為公、執政為民，才能保持黨的先進性和純潔性，增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇十一
為深入貫徹落實黨的和十八屆三中、四中全會精神，全面從嚴治黨、依規治黨，構建一體化推進黨建工作機制，著力提高學校黨的建設科學化水平，為各項改革事業科學發展提供堅強的思想、政治和組織保證，根據《中國共產黨章程》和黨內有關規定，結合學校工作實際，制定本計劃。
一、指導思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真學習貫徹系列重要講話精神，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，牢固樹立“抓黨建是最大政績”的正確政績觀，圍繞全面深化改革、促進科學發展，從嚴落實管黨治黨責任，履行好黨的主體建設和作用建設職責，形成黨委、行政一體化推進黨建工作的格局，為推進學校綜合改革順利開展，全面建成“開放式、國際化、多科性、創新型的世界知名法科強校”提供堅強保證。
二、建立完善一體化推進黨建的工作格局。
1.建立健全黨建工作責任體系。一是堅持從嚴治黨方針，堅持黨委領導下的校長負責制，認真落實黨委在黨建工作中的主體責任，實行集體領導和個人分工負責相結合，誰主管誰負責，一級抓一級，層層抓落實。形成黨委統一領導，一把手負總責，分管領導具體負責，學校各級黨組織抓落實的工作格局，做到黨建工作與教學、科研、管理等工作一起部署、落實、檢查、考核、總結。二是分解黨建工作目標責任，明確各級黨組織負責人、行政部門負責人、教學科研和教輔單位負責人在黨建工作中的責任，建立健全“述職述黨建、評議評黨建、考核考黨建、任用干部看黨建”的工作機制，實現黨建工作的各項任務有人抓、有人管、有人干、有人負責。
2.構建各部門齊抓共管、各級黨組織上下聯動的工作機制。一是黨委職能部門、行政管理、教學科研、后勤服務等部門都應履行各自的黨建工作職責，把每個領域、每個環節的黨建工作抓具體、抓深入。二是強化基層黨組織在本單位改革發展中的作用發揮，進一步完善學院黨政聯席會等制度，充分發揮黨組織在把握辦學方向、明確改革任務、推進事業發展中的作用。
3.樹立共同參與黨建工作的理念。一是全校各級領導干部、師生黨員都應認真履行黨建工作職責，積極參與黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，充分發揮黨員的先鋒模范作用。二是牢固樹立共同參與、全程參與、全方位參與黨建的工作理念，把落實黨建責任融入到日常學習、教學科研、管理服務中，在工作中體現黨員的先鋒模范作用。
三、建立健全一體化推進黨建工作的保障機制。
1.建立完善黨建共商機制。創建黨建工作聯席會議機制，由校黨委牽頭定期召開會議，商議學校黨建相關事宜，重點解決“黨建事務共商、黨建資源共享、黨建活動共辦、學校難題共解”的相關問題。參加人主要包括分管校領導、校部機關部門負責人、分黨委書記、院長、黨支部書記代表等。堅持以問題為導向，針對黨建工作的薄弱環節和發現的問題，及時召開不同范圍人員參加的專題會議，研究解決實際困難和問題。
2.完善對黨支部的宏觀指導機制。校黨委每年至少專門研究一次黨支部建設問題。分黨委、黨總支要結合本單位的實際情況加強對黨支部工作的直接領導和指導，定期聽取黨支部工作匯報，對工作薄弱的黨支部及時進行整頓和調整。校領導、校部機關部門負責人、分黨委(黨總支)委員要聯系黨支部，定期參加聯系黨支部的活動，及時幫助黨支部解決實際問題。
3.完善檢查督導機制。在實施原有黨建工作督導等制度的基礎上，采取定期檢查、隨機抽查、聯合檢查、專項檢查、會議督導等多種形式，對基層黨建工作進行督促檢查，確保基層黨建工作任務落到實處，不斷提高黨建工作水平。結合《北京普通高等學校黨建和思想政治工作基本標準》和校內相關規定，定期對分黨委、黨總支、直屬黨支部開展黨建專項檢查和全面檢查。
4.健全基層黨組織結對共建機制。充分考慮各級黨組織的特點和需求，以“1+1”、“1+x”的模式推進黨組織結對共建，特別是推進學校黨組織與農村、企業、社區等黨組織共建，促進資源整合、優勢互補、共同發展。把握好與共建單位工作的關聯度和匹配性，逐步實現每個黨支部至少與1個機關、事業單位、國有企業、社區街道等黨組織結對共建。
5.建立黨建工作專項述職測評機制。校黨委書記和分黨委、黨總支、直屬黨支部書記，結合每年的年度考核測評，采取大會述職或書面述職的方式，就黨建工作進行專項述職，參會人員現場進行集中點評和投票測評，或采取書面點評、網上點評和網上投票測評等方式進行。黨支部書記結合每年的組織生活會，向黨員進行述職，黨員當場進行集中點評和投票測評。
四、堅持思想建黨與制度治黨緊密結合全面推進從嚴治黨。
1.從嚴強化思想教育。一是堅持用科學理論武裝頭腦，抓好意識形態工作。實施馬克思主義理論研究和建設工程，認真做好中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦工作;引導全體黨員積極參與開展黨的理論創新，努力形成一批高水平、有影響力的研究成果。強化思想引領，校院兩級黨政領導班子要堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，加強校園網絡、課堂教學、校內媒體等宣傳思想文化陣地的管理，建立完善意識形態領域工作責任考核、問責機制。二是突出黨性修養和作風養成教育，加強革命傳統教育和基本世情、國情、黨情教育，定期開展黨性分析活動;強化黨員黨性鍛煉，健全在實踐鍛煉中錘煉黨性和理想信念、在服務師生中轉變作風的制度機制;建立黨員干部思想狀況調研分析機制，黨支部定期研究分析黨員的思想狀況，黨員干部定期向黨組織匯報思想情況。三是創新和豐富培訓教育的內容和方式，整合校內外各類教育資源，搭建網上學習教育平臺，加強實踐育人基地建設，廣泛推行黨員干部自主選學、實踐鍛煉，提高學習效率和效果。
2.從嚴強化干部管理。一是認真貫徹落實黨委領導下的校長負責制，堅持依法治校、構建高校現代治理體系，聚焦聚力抓好《關于堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制的實施意見》的貫徹落實工作，進一步健全和完善相關會議制度和議事規則，完善領導班子協調運行、定期溝通的工作機制。二是從嚴干部的管理監督，強化對領導干部政治紀律、組織紀律、經濟紀律、保密紀律等黨的紀律的約束，健全科學有效的選人用人機制，完善干部選拔任用制度體系，探索建立領導干部目標責任制，健全干部作風、廉潔問題質詢和誡勉制度，實行“考人”與“考事”的有機統一。三是探索建立對“為官不為”的教育幫助和懲戒機制，定期分析研判干部的思想狀態和工作狀況，加大對干部“為官不為”的整治力度，嚴格落實領導干部問責制;對干部出現的苗頭性問題早提醒早教育，對干部政治思想、道德品質、廉政勤政、選人用人、生活作風等方面的問題，要通過談話、書面形式等方式對其進行提醒或誡勉。
3.從嚴強化作風建設。一是建立健全改進作風長效機制，完善解決“四風”突出問題、關系群眾切身利益問題的長效機制和作風建設督查機制，持續加大執紀監督，集中開展專項整治;改進機關部門工作作風，推進領導班子任期目標責任制、領導干部問責制和工作人員崗位責任制的落實，依法公開權力運行流程，改進會風、文風，進一步提高工作效率。二是加強師德師風建設，進一步完善師德師風建設制度體系，健全師德考核激勵機制，完善師德建設督導評估制度，強化教師崗位聘任和考核中師德學風評價，加強師德師風宣傳教育。三是加強學風建設，搭建學風建設宣傳教育平臺，推行創建學風建設試點班級、宿舍、“學習圈”、興趣小組等工作，建立科學公正的學業評價體系，切實推動學風制度化、常規化建設。
4.從嚴強化組織建設。一是加強學習型黨組織建設，建立完善黨組織集體學習、調研等制度，改進理論中心組學習、工作務虛研討、專題調研、主題宣講等學習方法，使學習成為交流思想的課堂、研究問題的平臺、創新思路的陣地。二是加強服務型黨組織建設，健全上級黨組織服務下級黨組織機制、黨組織服務黨員機制、黨組織和黨員服務群眾機制;創新黨組織服務載體，發揮學校在知識、人才和科研上的優勢，結合黨員干部專業特長、崗位職責，成立黨員志愿服務隊，創建一批務實管用、特色鮮明的服務載體。三是加強創新型黨組織建設，明晰黨建創新管理制度，完善黨建創新激勵政策，設立黨建創新基金;大力推進學生黨支部活力建設，認真落實《北京高校學生黨員先鋒工程實施方案》;推進教師黨支部工作創新，把黨支部工作與本單位教學、科研等各項任務緊密結合，著力引導黨員教師做好教書育人工作，推進本單位教學、科研等各項任務的完成。
5.從嚴強化制度建設。一是完善黨的工作制度，建立健全黨的組織制度，重點完善嚴格黨內生活制度、校院兩級黨委工作制度、黨的代表大會和黨內選舉制度、黨風廉政制度等;建立健全干部人事制度，完善干部選拔任用、考核評價、教育培訓、管理監督、激勵保障等各類制度;建立健全黨的基層組織建設制度，著眼于鞏固黨執政的組織基礎，切實提高黨內政治生活的政治性、思想性和戰斗性。二是嚴格制度執行，加強制度意識的宣傳教育，把普及法治精神、增強制度意識、筑牢遵紀守法思想基礎，作為制度建設的前置條件，強化黨員干部的崇規意識、守規意識、執規意識;強化制度落實的過程管理，進一步健全黨內法規執行機制，嚴格落實管黨治黨政治責任，劃出“雷區”和“紅線”，完善責任追究機制，加大監督檢查懲處追責力度，切實增強法規的嚴肅性和權威性，確保制度落實到位。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇十二
根據《x區開展環境建設年活動實施方案》的總體安排，社區黨委高度重視，精心安排，在社區扎實開展了“作風建設年”活動。通過精心組織，周密安排，并結合系統實際，開展了形式多樣的宣傳發動和學習教育活動，使全系統廣大黨員干部對開展“作風建設年”活動的重要性和必要性有了較為深刻的認識，在實現解放思想，轉變職能，服務水平等方面取得了顯著成效。現將“作風建設年”活動工作總結如下：
一、明確指導思想和工作任務，高度重視，精心組織。
在“作風建設年”活動動員大會后，社區黨委高度重視，立即把開展“作風建設年”活動列入主要工作議事日程，扎實做好各項組織實施工作。
一是抓組織領導。活動一伊始，中心就對如何在我系統開展好這一活動進行了周密部署，并迅速開展工作，成立了作風建設年活動領導小組及其辦公室，以確保作風建設年活動順利開展和取得成效。二是抓計劃制定。根據區委的統一部署，結合我系統的工作實際，制定了開展“作風建設年”活動的實施意見。并在各個階段先后制定了實施方案，明確了活動的指導思想、工作目標、參加對象和活動步驟，同時制定了周密的學習計劃。并要求轄區居委會根據各自的工作實際制定具體的實施計劃，確保這次活動有計劃、有步驟、有力度的進行。
三是抓宣教育。為進一步明確開展作風建設活動的意義及目的，社區在活動開始時就組織干部職工人員召開了系統“作風建設年”活動動員大會。為了增加濃厚的活動氛圍，社區還開展了形式多樣的宣傳活動。一是利用多媒體及遠程教育系統對“作風建設年”活動的宣傳和動員;二是各居委會制作了“作風建設年”活動宣傳專欄，精心組織活動專題，極大地豐富了開展作風建設年活動的形式和宣傳面，進一步促進了活動的深入開展。
二、強化學習，思想認識到位。
按照活動的《實施方案》和活動計劃，社區迅速掀起了作風建設理論學習的高潮。一是領導重視帶頭學。黨組及時召開了民主生活會，傳達學習在中紀委七次全會上的重要講話精神和上級關于作風建設的指示要求，進一步提高領導干部對加強作風建設的重要性和必要性的思想認識，同時，認真地開展了批評和自我批評。
二是積極組織專題學。為了增強對“作風建設年”活動的認識，在召開動員大會后，活動領導小組為了大力弘揚理論聯系實際的學風，不斷增強全體黨員干部的思想政治素質，利用理論學習、中心組學習、領導專題講課、組織觀看宣教片等形式組織廣大黨員干部集中學習教育和培訓。同時，還積極動員轄區居委會結合各自實際，組織開展多種形式的理論與實踐相結合的學習活動。
三、活動多樣，工作措施有力。
一是扎實開展主題教育實踐活動，從而進一步規范了“人權、事權、財權”，有力推進了權力運行規范化程序化、辦事服務高效化優質化，促進了行風政風的進一步好轉。
二是著重圍繞省、市、區有關“作風建設年”活動的主要目標責任和要求，向廣大干部職工以及社會各界廣泛征集有關促進系統作風建設的意見、建議和對策。
三是仔細查找，認真剖析，開展作風建設大討論活動。從中心的客觀情況出發，緊密聯系工作實際，認真討論，查找干部思想作風、工作作風、領導作風、生活中存在的問題及產生這些問題的根源，理清思路制定整改措施，集中解決了一些突出問題。通過大討論活動，克服了工作漂浮、不思進取，敷衍塞責、效率低下等不良傾向，始終堅持同心同德、和衷共濟的團結作風，為促進交通系統又好又快發展提供了堅強的保障。
四、取得的主要成績。
一是思想認識有了很大提高，政治理論素質得到增強。通過系統學習教育，中心全體黨員干部對“作風建設年”活動有了深刻的認識，思想上、行動上都能自覺地同局黨組保持一致，積極參與各項活動，自覺地發揮黨員干部的先鋒模范作用。
二是為民意識明顯提高，長效機制進一步形成。通過調研、走訪，社區實實在在的解決了人民群眾最關心、最直接、最現實的突出問題，群眾對黨風政風行風的滿意度明顯提高。從“作風建設年”活動開展以來，干部和機關作風建設的長效機制進一步形成，注重建章立制，健全和完善干部和機關作風建設的制度。
三是工作實效，機關效能建設蔚然成風。自“作風建設年”活動開展以來，社區工作人員的工作作風明顯改進工作，在工作中注重辦實事、講實效，工作效率得到進一步提高，服務質量得到進一步提升，行政成本進一步降低，發展環境進一步優化。
四是率先垂范，模范帶頭作用明顯加強。通過“作風建設年”活動，社區領導班子成員，特別是黨政一把手時時刻刻起表率作用，要求機關做到的，自己堅決做到，不搞特殊化，集中學習教育場場到位，認真聽取并做好筆記，在調研中，對困難家庭挨家挨戶的問寒問暖，解決他們的最迫切的生活問題。
五、存在的問題及下一步工作打算。
在作風建設年活動中，雖然我中心取得了一些成績，但離區委、區作風辦的要求，尚有一定的差距。一是機關干部解決發展中的問題辦法不多，缺乏敢為人先的勇氣和膽略。二是學習不夠系統。三是效能建設還有待于進一步加強。四是制度建設需要加強，制度的執行力有待提高。針對以上存在的問題，我們將在今后的工作中努力加以改進。下一步，我們將以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持創新思路求突破，突出重點辦典型，夯實基礎擴效應，優化機制聚合力，突出抓基層、打基礎，充分發揮服務職能，加強機關作風建設，著力推進29項重點工作及抓好十項重點工作的開展。
作風建設是一項長期而艱巨的任務，在今后的學習和工作中，我們將再接再厲，進一步發揚成績，改進不足，不斷改進工作作風和轉變思想觀念，以與時俱進，求真務實的態度不斷開創作風建設工作新局面。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇十三
根據贛農字發電【20xx】15號文精神，為進一步加強我縣“一村一名大學生工程”（以下簡稱工程）工作，促進“工程”健康發展，有序推進。我縣從20xx年至今開展“工程”實施以來，對招生組織工作、教學管理工作和財政資金使用情況進行了專項自查，并加以整改落實。現將有關情況匯報如下：
為加強全縣“工程”的指導和協調，經縣委、縣政府研究，于20xx年12月12日成立xx縣“工程”領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣委農工部，負責領導小組日常工作。
針對這項工程，分高等教育函授和電大遠程教育進行招生，我縣積極做好招生宣傳工作，采取統一部署分級實施的方法，由縣農工部牽頭會同縣委黨校組織全縣17個鄉鎮（場）分管“工程”的領導干部統一到黨校參加招生宣傳動員大會，把招生任務分配到鄉鎮（場）并統一發文至村委會，黨校班子成員分片包干督促和指導各鄉鎮（場）招生工作，按照程序逐級上報招生名單并由縣農工部審核把關。高等函授教育直接把招生任務分配到各鄉鎮（場），由分管領導抓好落實。
20xx年—20xx年共分配我縣遠程教育計劃數197人，實際招生數187人（見附表1），招生完成比例95%，其中20xx年分配計劃數55人，實際入學數60人；20xx年分配計劃數50人，實際入學數38人；20xx年分配計劃數46人，實際入學數42人；20xx年分配計劃數46人，實際入學數47人。在實際入學的187名學員中，除20xx級有5名學員因在外地務工暫時休學，其余182名學員均按時參加了我校組織的教學和考試活動，無虛報、假報及中途退學瞞報、漏報，套取財政專項資金及違規收取學雜費等亂收費現象。
20xx—20xx年共分配我縣高等教育函授計劃數44人，實際招生數29人，完成招生比例75%。其中20xx年分配計劃數4人，實際入學數1人；20xx年分配計劃數6人，實際入學數6人；20xx年分配計劃數16人，實際入學數12人；20xx年分配計劃數18人，實際入學數10人。所有學員均到xx農大成人高等教育函授進行定期學習。
自20xx年承辦這項惠民工程以來，遠程教育教學及學籍管理工作主要由黨校負責，黨校有專門的函授辦公室負責具體業務工作——每個學期初按照上級電大的教學計劃來制定課程安排表，根據學員的實際需要安排面授、社會實踐等活動，較好地完成了教學任務，同時定期組織學員參加上級電大組織的面授課和網上答疑。每個學期末及時組織學員參加期末考試。此外，黨校每屆“一村一名大學生工程”均配備了班主任，負責搞好本屆教學及班務管理工作，定期了解班上學員的日常學習情況，以便及時解決學員學習中存在的疑難問題。
我縣不是財政專項資金扶持的教學實踐基地，所以沒有該專項資金，不存在亂用情況。只有日常的培養經費，培養經費是按照上級電大和縣財政的財務制度合理使用。
截至目前，20xx年（遠程教育）入學的60名學員有52名已順利完成學業，并取得畢業證。其他8名學員，有5名學員因在外地務工無法回來參加授課和考試暫時休學并申請保留學籍延時畢業，1名學員因沒及時照畢業照導致畢業證無法按時辦理，另外2名學員因一門課程沒有完成而導致延時畢業。在后期我校盡快督促和幫助這幾名學員及時完成課程和照畢業照，爭取讓他們早日拿到畢業證。
對每一位在校就讀的學員，我校都會為其建立學習檔案，首先學員的報名表按照入學時間集中裝訂成冊，學員花名冊分發給每一位學員以便學員之間相互聯系；然后學員每個學期的學習記錄在學期結束后統一規整，在畢業前整理成冊與其他資料統一歸檔。
20xx年高等教育函授入學的1名學員，已順利畢業，現又成為1名20xx級專升本學員。
我校（遠程教育）承辦這項工作已經有將近4年的時間，積累了一定的經驗，如制定課程的時間更加合理了、組織學員參加考試等活動也更加順利了。但也存在一些不足，主要表現的一下幾個方面：
3、我校硬件設施還不夠完善。由于計算機數量不是很多，每次安排計算機上網操作的`時候只能分批進行，再加上教師的數量有限，安排課程上有時還得外請教師。
4、學員。
自身文化水平參差不齊，我校在開展面授課程的時候可能無法兼顧到每一位學員，有個別學員學習起來有點困難。
5、xx農大招收的學員，學校與農工部缺少溝通，對學員的情況不夠了解。
針對自查工作中出現的幾個問題，我校（遠程教育）專門召開函授會議對存在的問題進行了分析，并加以整改落實：
1、加強溝通。在后期工作中，我校會更加注重和學員之間的溝通交流，督促班主任和所在班級的學員進行溝通交流，必要的時候選派教師下到鄉鎮去指導學員。
2、加強設施建設。為保證學的上課效果，我校會定期檢查多媒體及機房的設備，對出現問題的設備及時維修會更換。對于計算機數量不足這一問題，我校也會在后期加以改進，如提供教師的辦公電腦或者筆記本給學員完成網上作業等。
3、提高面授質量。在以后的教學中，我校會更加注重學員的教學質量，對于不能及時參加面授的學員，在課后會及時通過網絡發放上課的一些資料（課件、語音、視頻等）給學員；另一方面，從實際出發，開展一些簡單易懂但實用性強的課程，平衡好學員的學習能力差距。
（一）學員意見。
在平時上課和考試期間，我校（遠程教育）會不定期收集學員對我校招生和教學管理工作意見建議，學員普遍認為招生審核流程很正規，不存在弄虛作假。教學管理方面有部分學員認為學校安排的網上作業和上網機考過多，由于學員多數來自農村，基本是農民，素質參差不齊，有時很難按時完成。
（二）對工程的建議。
1、在安排“工程”學員的課程安排上，希望能減少一些網上作業和小論文，因為部分年紀偏大且來自農村基層，對電腦的操作不是很了解，有時很難獨立完成作業。
2、我縣每年任務數偏多，希望今后減少“工程”名額。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇十四
服務中心的公開行風評議及機關干部作風整頓工作已經漸入高潮，在各行評監督機構和各相關派駐部門的支持下，通過中心全體工作人員的努力取得了階段性的成績，但仍存在不容忽視的問題，需要加以深刻的整改，現將有關工作總結如下：
一、前階段工作開展情況。
針對中心人性化管理偏重，個別工作人員態度不端正、遵守紀律不夠，對本部門業務吃得不深、把得不透，管理階層有一定的工作情緒，入駐部門不全、項目入駐率低、辦件手續繁瑣、人員調整大、聯合辦件工作難以啟動，信息建設滯后、監督力度不夠，新城建設有卡審批時間的現象產生、一費制認證工作還不完善、業主部門等待觀望等客觀原因，中心采取了加強職工教育、完善規章制度、提高業務技能、完善窗口設置、增加職工責任、加深法律理解、廣泛進行宣傳行政許可法、嚴格認真地完成行政許可保留項目的清理，及時向縣委、縣政府反映相關情況、調整工作思路、充實力量、嚴格程序、嚴格政策、積極獻計獻策等措施，使得中心服務質量、辦件質量有所提高，監督管理得到了一定加強，綠色通道和一費制程序更加完善，基礎工作準備更為充分，部門配合加強，工作運行良好。行評工作和機關干部作風整頓工作取得了階段性的成效。
二、當前工作存在的問題。
但要清醒的認識到，取得的成績是階段性的，是表面的東西，遠遠沒有根治服務中心目前存在的痼疾。由于9.4洪災及中心人性化的管理，使得中心的干部作風和工作紀律以及外部發展環境達到了服務中心建立以來最嚴峻的時候，危及到服務中心的窗口、載體和平臺地位，甚至危及到服務中心的生存和發展，如不認真分析，努力整改，勢必將服務中心斷送在我們的手上。除了中心自身難以解決的東西以外，中心自身存在的問題仍表現為以下幾點：
(一)工作紀律松懈。盡管中心出臺了新的考核辦法，由于我們心存善心，嘴上吼得厲害，而實際兌現時顯得心慈手軟，使得有相當部分工作人員認為有機可乘，越來越放肆。上班時間三三兩兩出去吃東西的有之，上班時間竄崗聊天的情況有之，上班時間上網聊天的有之，上班時間打游戲的有之，更有甚者，上班翹腳搭掌，嚴重地損害了中心的窗形象。
(二)工作作風不實。個別工作人員態度不端正，遵守紀律不夠，未能嚴格遵守工作人員守則，十要、十不準制度，以自我為中心，對中心制度置若罔聞，嚴重影響了中心的窗口形象。同時部分工作人員對本部門業務吃得不深，把得不透，對本單位的業務不完全熟悉，解答業務咨詢時有一定的困難，并且有的窗口工作人員極不穩定，調換頻繁，對中心工作流程不完全了解，造成服務時間延長和服務質量不高，甚至還出現對辦事群眾態度生硬，推諉工作的現象時有發生。
(三)管理機構渙散。中心的直屬窗口和監督管理機構理應作為中心窗口形象的表率，雖然做了大量的工作，但是也存在不容忽視的問題。其表現為考核上沒有嚴格把關，送人情的現象嚴重;上班遵守請假及遵守作息時間上沒有起到帶頭作用;在遵守上班紀律上也沒有做到以身作則，打游戲聊天的現象也時有發生;工作上主觀能動性不夠，維持會的思潮濃厚。
這些情況不是我危言聳聽，而是社會各屆的反映，是縣領導和行評代表等多方面暗訪的結果。中心受人關注的時候多了，出現的問題更加暴露了，所以中心必須對行評工作和機關干部作風整頓下硬手段。
三、下階段的整改工作。
針對上述情況，為了維護中心的窗口形象，為了保護各位工作人員的形象和派駐單位的形象，中心決心以加強紀律建設促進機關作風整頓，以加強服務意識建設促進行風建設，以加強行風建設和作風建設促進窗口建設。當前必須做到以下幾點：(一)狠抓作息時間。各工作人員除特別特殊的情況以外，必須按時上下班，一般情況下不得請假，凡請假的必須按請銷制度辦理，中心考核人員不許送人情，同時不得先斬后奏，若出現先斬后奏的，加倍處罰。
開通報，嚴肅處理，應該向原單位通報的堅決向原單位通報，在現在的大是大非面前，中心不會心慈手軟了。同時要求監督管理辦公室要將監督管理拿上手來，不要得過且過，送人情，疲軟，否則將負連帶責任。
(三)狠抓服務建設。各位工作人員必須服從服務于中心的宗旨，那就是高效、廉潔、規范、便民。要加強自身的業務學習，要加強自己的道德休養，要從自身作起，要熟悉本單位和部門的業務，不能遇事踢皮球，動不動將事情踢給中心領導，要發揮自身的主觀能動性，切實將自己應當做好的工作做好。
各位同志，加強部門行業作風建設，切實體現為民服務宗旨是我們的行為準則。各位同仁要以高度的責任感和使命感，扎扎實實做好行風評議工作，真正實現糾行業不正之風，樹行業新風的目標。在此，中心必須不斷完善自我，加強自身建設，嚴格按黨風廉政建設的要求，以求真務實的姿態，盡力搞好各項服務工作，不斷提高工作人員的綜合素質，提升中心整體形象，真正將行政服務中心建設成開縣縣委、縣政府和全縣人民的形象窗口，切實搭建好開縣發展環境、并聯審批程序和一費制工作的平臺，繼續完善和加強改革行政審批制度，建設服務性政府的有效載體，為把我縣行政服務中心建設成**一流的服務大廳而不斷努力。
通過近期的干部工作作風整頓。我學習了許多的法律法規。對照《教育系統干部職工思想作風整頓活動實施方案》，我覺得自己的工作中還存在以下的問題。
問題一：
缺乏全局意識，有本位主義思想。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。
存在原因：思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，與我一個普通教師無關，天踏下來有領導頂著，事情布臵下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織忽視政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
整改措施：甘于奉獻，求真務實。牢固樹立公仆意識，大局意識、努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，立黨為公，執政為民，無私奉獻社會。進一步轉變作風，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環節，腳踏實地、扎實苦干，深入學生學習的一線，把工作的著力點放到研究實際問題上，放到研究解決關心學生的生活學習等緊迫問題上，一步一個腳印、扎扎實實做好各項工作。
問題二：
工作中存在“庸”的問題。工作缺乏主動性，思想僵化保守，創新意識不強。對于領導交給的工作，我能夠認真貫徹執行，但從沒有積極主動地想一些更好的辦法，思想僵化教條，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結果相悖，事事求穩妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。
資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務疏淺。
整改措施：分清主次，樹立大局意識，統籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協調一致,取長補短,把自己的實際行動體現在學生發展的各個方面,貫穿于自己的實際行動工作的各個環節。狠抓當務之重,分清主次,區別輕重緩急,集中抓好影響全局、關系根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務，與自己的實際行動其他工作的大局聯系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。問題三：
工作中存在“差”的問題。在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從組織的安排，盡力把自己的工作干好，沒什么大的閃失，沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了，從來沒有向那些業績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質量，產生了消極的影響。
學生交流，對于學校下達的一些任務只留于形式、走馬觀花的跑一趟，而沒有真正起到什么作用。
整改措施：自覺、積極、主動參予教學研究，根據教學實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻注意為人師表。問題四：
工作中，業務學習的不夠。自己的教學基本功欠扎實。自己的三。
筆字學習不夠。對于數學學科的學習不足。平時只注重教學沒有給自己的業務知識進行學習。
原因分析：由于平時的兼職工作較多。自己覺得干好工作就行了，在思想上形成了懶惰的心理。不愿意再進行學習了。總覺得自己所學的知識能夠滿足現在的教學了。
整改措施：不斷的學習新的教學方法和數學專業知識。不斷的提高自己的教學基本功。平時多練習寫毛筆字和鋼筆字。多看一些數學教學方面的書籍，不斷的更新自己的知識和教學的觀念。
問題五：
平時只注重工作，對于自己的形象注意不夠好。沒有注意自己的形象。師表意識不強。
原因分析：自己平時只關注自己的工作。對于自己的言行得體和服裝動作等注意的不夠好。沒有顧忌他人的看法。
整改措施：在平時與他人的交往中注意自己的言行舉止，樹立師表意識。注意自己的著裝和發行等。樹立良好的教師形象。
邵寨中心小學。
王秀芳。
王家溝小學楊志軍。
通過近期的干部工作作風整頓。我學習了許多的法律法規。對照《王家溝小學干部職工思想作風整頓活動實施方案》，我覺得自己的工作中還存在著許多的問題，現就結合自己存在的問題提出整改措施。
問題一：工作中存在“慢”的問題。主要表現在工作疲沓、節奏緩慢，工作拖、磨，主動性差，遇到特殊事情四平八穩，對學生學習中存在的問題不能及時處理，工作不推不動，效率不高，沒有力度。
存在原因：自身秉性緩慢，自控自律能力太差，工作責任心不強，缺乏全局意識，不能統籌兼顧、合理利用時間，辦事情沒有狠勁，注意力不集中。
整改措施：嚴格要求自己，約束自己，盡量做到做一(收藏好范文，請便下次訪問：w)事專一事，思想不開小差，進一步提高效率意識。每天認真計劃好自己的工作和生活，統籌兼顧，合理利用時間。凡是當天能辦完的事情，決不拖到明天;凡有時限規定的事情，都要按時完成，只能提前，不能拖后。每天按時批改學生的作業，特別是按時批改學生的配套練習冊，扎扎實實做好各項工作。
問題二：工作中存在“懶”的問題。工作缺乏主動性，懶于思考，懶于學習，政治理論學習抓得不緊，業務學習不扎實。
存在原因：缺乏積極進取精神，對形勢分析不透，看的不遠，思想保守，觀念陳舊，缺少先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為業務書籍看起來枯躁無味，不愿學習。
整改措施：制定短期學習計劃，到教導處借閱相關內容的書籍，定計劃定時限，認真學習閱讀，接受新的教學思想，拓寬視野，豐富知識，提高自身業務素質。平時多關注時事政治，進行政治理論學習。平時多練習寫毛筆字和鋼筆字。
象不佳，師表意識不強，內務不整，有體罰、變相體罰學生現象。
原因分析:工作責任心不強，放任自流，淺薄浮躁，思想認識不到位。整改措施：認真備課上課，做好單元知識的測試，關心、愛護學生，注意個人形象，勤刮胡子，勤洗衣服。工作效率慢有很大程度是因為平時上網玩游戲浪費了時間，從本周起我決定盡量做到非工作需要不開電腦、非學習需要不開電腦，當別人在電腦前游戲時盡量遠離，做到不在電腦跟前逗留、浪費時間。
問題四：工作主動性差，力度不夠，領導不推不動，不說不干，沒有配合做好學校有關工作，原因分析：全局意識淡薄，個人業務能力不強、綜合素質不高，缺乏自信心，對自己要求太低。
整改措施：增強全局觀念，增強主人翁意識，嚴格要求自己，不斷學習文化知識，鍛煉交際能力，樹立自信心，樹立個人形象。
盡自己最大努力做好學校各方面的工作。
同志們：
服務中心的公開行風評議及機關干部作風整頓工作已經漸入高潮，在各行評監督機構和各相關派駐部門的支持下，通過中心全體工作人員的努力取得了階段性的成績，但仍存在不容忽視的問題，需要加以深刻的整改，現將有關工作總結如下：
一、前階段工作開展情況。
針對中心人性化管理偏重，個別工作人員態度不端正、遵守紀律不夠，對本部門業務吃得不深、把得不透，管理階層有一定的工作情緒，入駐部門不全、項目入駐率低、辦件手續繁瑣、人員調整大、聯合辦件工作難以啟動，信息建設滯后、監督力度不夠，新城建設有卡審批時間的現象產生、“一費制”認證工作還不完善、業主部門等待觀望等客觀原因，中心采取了加強職工教育、完善規章制度、提高業務技能、完善窗口設置、增加職工責任、加深法律理解、廣泛進行宣傳行政許可法、嚴格認真地完成行政許可保留項目的清理，及時向縣委、縣政府反映相關情況、調整工作思路、充實力量、嚴格程序、嚴格政策、積極獻計獻策等措施，使得中心服務質量、辦件質量有所提高，監督管理得到了一定加強，“綠色通道”和“一費制”程序更加完善，基礎工作準備更為充分，部門配合加強，工作運行良好，機關干部作風整頓整改措施。行評工作和機關干部作風整頓工作取得了階段性的成效。
二、當前工作存在的問題。
但要清醒的認識到，取得的成績是階段性的，是表面的東西，遠遠沒有根治服務中心目前存在的痼疾。由于“9.4”洪災及中心人性化的管理，使得中心的干部作風和工作紀律以及外部發展環境達到了服務中心建立以來最嚴峻的時候，危及到服務中心的窗口、載體和平臺地位，甚至危及到服務中心的生存和發展，如不認真分析，努力整改，勢必將服務中心斷送在我們的手上。除了中心自身難以解決的東西以外，中心自身存在的問題仍表現為以下幾點：
(一）工作紀律松懈。盡管中心出臺了新的考核辦法，由于我們心存善心，嘴上吼得厲害，而實際兌現時顯得心慈手軟，使得有相當部分工作人員認為有機可乘，越來越放肆，范文《機關干部作風整頓整改措施》。上班時間三三兩兩出去吃東西的有之，上班時間竄崗聊天的情況有之，上班時間上網聊天的有之，上班時間打游戲的有之，更有甚者，上班翹腳搭掌，嚴重地損害了中心的窗形象。
且有的窗口工作人員極不穩定，調換頻繁，對中心工作流程不完全了解，造成服務時間延長和服務質量不高，甚至還出現對辦事群眾態度生硬，推諉工作的現象時有發生。(三)管理機構渙散。中心的直屬窗口和監督管理機構理應作為中心窗口形象的表率，雖然做了大量的工作，但是也存在不容忽視的問題。其表現為考核上沒有嚴格把關，送人情的現象嚴重；上班遵守請假及遵守作息時間上沒有起到帶頭作用；在遵守上班紀律上也沒有做到以身作則，打游戲聊天的現象也時有發生；工作上主觀能動性不夠，“維持會”的思潮濃厚。
針對上述情況，為了維護中心的窗口形象，為了保護各位工作人員的形象和派駐單位的形象，中心決心“以加強紀律建設促進機關作風整頓，以加強服務意識建設促進行風建設，以加強行風建設和作風建設促進窗口建設”。當前必須做到以下幾點：
（一）狠抓作息時間。各工作人員除特別特殊的情況以外，必須按時上下班，一般情況下不得請假，凡請假的必須按請銷制度辦理，中心考核人員不許送人情，同時不得先斬后奏，若出現先斬后奏的，加倍處罰。
（二）狠抓上班紀律。上班應嚴格遵守中心的各項制度，嚴禁上班時間出去吃東西，嚴禁上班時間打游戲，嚴禁上班時間上網聊天，嚴禁上班時間竄崗。如從今天起再發現類似情況，一定公開通報，嚴肅處理，應該向原單位通報的堅決向原單位通報，在現在的大是大非面前，中心不會心慈手軟了。同時要求監督管理辦公室要將監督管理拿上手來，不要得過且過，送人情，疲軟，否則將負連帶責任。
（三）狠抓服務建設。各位工作人員必須服從服務于中心的宗旨，那就是“高效、廉潔、規范、便民”。要加強自身的業務學習，要加強自己的道德休養，要從自身作起，要熟悉本單位和部門的業務，不能遇事踢皮球，動不動將事情踢給中心領導，要發揮自身的主觀能動性，切實將自己應當做好的工作做好。
斷努力。
通過近期的干部工作作風整頓。我學習了許多的法律法規。對照《教育系統干部職工思想作風整頓活動實施方案》，我覺得自己的工作中還存在以下的問題。
一、存在的問題。
1、業務知識鉆研不夠。
表現在：對待業務學習工作不夠主動、積極，只滿足于表面的任務，在工作中應用不到位，不善于思考，動腦。在日常工作中常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。缺乏一種敬業精神。
2、工作作風不夠扎實。
準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
3、創新意識不夠強。在工作中不善于與實際工作相結合，有教條主義的傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
4、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點，因為勾通少，自我要求不夠嚴。
5、待人接物不夠細。待人接物方法不對，不注重細節、小節，不會說話，特別是普通話。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。
三、整改的目標。
1、牢固樹立全心全意為學生服務的宗旨觀念。
2、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、競爭意識。
3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質和自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。
4、發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以規范、高效的教育工作標準，努力在教育工作崗位上創造出優秀業績。
1、提高認識、分析和解決問題的基本能力。
2、深入學習專業知識，透過現象看本質，總結教育教學規律，自覺按規律辦事。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為學生服務的本領。
3、經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。
4、是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己。
5、虛心學習先進。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、作風正、有知識、有能力、有水平的老師在一起，充分認識他們的優點和長處，對照找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。
總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照學校的要求，在領導和老師們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、教學作風都有明顯進步。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇十五
市委、市政府開展紀律作風集中整頓活動以來，促進了全市干部隊伍在思想上、政治上、組織上、作風上又一次新的提高。作為政府辦公室這個窗口單位的工作人員，我亦不容遲緩，迅速行動起來，認真學習了張旋宇書記和王建鵬市長在紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話，《中共臨清市委臨清市人民政府關于開展紀律作風集中整頓活動的意見》等有關文件，有針對性的深入挖掘自身在工作中存在的各種問題和不足，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。
一、自查存在的問題：
1、理論學習不夠。平時只滿足于讀書、看報，聯系實際不夠，使自我對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，跟不上形勢發展和組織要求。
2、思想認識不夠。對干好工作職責意識理解不夠到位，自我定位較低，要求較低，造成了分析問題、解決問題站位不高，視野不廣、思路不寬、辦法不多，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自我先做做不好，必須程度上影響了工作的實效。
3、業務知識不夠精通。在工作中，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，不是自我用心力求尋找對策，而是單一等待辦法自我出現，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。
二、整改措施和努力方向。
針對自我在工作中存在的種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改善，時時開展自我批評，嚴格要求自我，行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交付任務，持續昂揚向上的精神狀態，對政務網信息公開工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自我綜合素質。具體做到以下幾點：
1、加強理論學習，提高政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后要精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自我的政治理論修養，堅定自我的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的職責感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務。
2、用心開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，加強鍛煉，夯實基礎，努力提高自我工作的潛力；要熱愛本職工作，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，見賢思齊；要開拓創新，用心進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作潛力提高到一個新的水平。
3、加強自身建設，提高服務潛力。透過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同志間的思想交流，做到相互幫忙、相互尊重、相互信任、以誠相待。
總之，我將在領導和同志們的幫忙支持下，在思想作風整頓活動中，繼續查擺自我在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自我，真正使自我的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改善、行為得到進一步規范，以更高的標準要求自我，在實踐中提升工作潛力。天天在狀態，時時有激情，兢兢業業、勤勤懇懇的干好各項工作，努力在平凡中創造非凡，在“小”崗位上創出“大”事業。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇十六
按照機關干部加強作風建設弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，切實解決工作作風漂浮，紀律渙散，責任心不強，辦事效率低下，工作不實、作風不正等問題，實現機關領導作風、干部作風、工作作風的進一步好轉，推進科學發展觀、我認真學習了領導的講話和胡錦濤同志在中紀委第七次全會上的講話，學習了領導干部道德風險防范指引和基本制度的有關文件，結合自身實際，通過自查自糾和黨員民主生活會，我認真查找了自己在工作、學習、生活中存在的問題：
一、學習方面。
一是學習不夠全面和主動，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想鉆研不夠，學習存在有敷衍的心態，存在有“實用主義”的思想，經常是遇到問題，為了解決此類問題而學習，缺乏系統全面的學習，缺乏對科學體系和精神實質的把握。其次是在學習的方式上，理論聯系實際、指導實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干，達到不斷提高的目的。
二、服務意識方面。
在貼近員工、關心員工方面不到位不能時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，主動服務基層，服務機關員工以及關心員工方面，自己也存在不足的方面。
三、工作方面。
一是工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了；二是工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻；三是工作作風上拖沓，工作落實不及時；工作作風不夠主動，在預見性和超前性方面也不夠強，工作忙于應付；四是工作作風不夠深入，主要是對本處室基層員工一些問題，有時調查了解不夠，有時沒有作全面了解就主觀從事。工作不夠深入扎實。
四、創新進取方面。
一是工作激情不足，在一些問題上怕擔風險，怕得罪人，缺乏敢抓敢管的勇氣，在困難面前縮頭縮腦，工作沒有激情，二是開拓創新意識不強。在思維方式上，有時習慣憑經驗考慮問題和辦事，工作原則性有余，靈活性不夠，特別是大膽探索，創新思維方式方法有差距。習慣于老傳統，提不出新思路，想不出新辦法。
五、專業方面。
沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，害怕自己做不好。而且又未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
六、存在問題的主要原因。
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析了產生這些問題的根源：主要是對社會的發展認識不準確，對客觀存在不能正確分析，歸到根本，其實是人生觀、世界觀模糊的問題。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，就會在生活生產過程中產生一種消極的心。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性，遵紀守法，廉潔奉公，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，知難而進的勇氣完成各項任務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦事的本領；要講究方法，注重實際，要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。首先就是要加強業務知識、電腦知識的學習掌握，特別是在部合并改革時期，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，從我做起，從點滴做起，干一行愛一行，虛心好學，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。主動與同事團結協作，不弄虛作假。服從領導，聽從指揮，嚴格遵守各項規章制度。辦事公正，反對“事不關己高高掛起”的態度，反對“你好、我好、大家好”的處世哲學。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。要以旺盛的戰斗力永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的工作特點。再次，提高協調能力，改變不良心理，溶入社會，多與群眾溝通，改變工作方法，創造良好的工作環境，為更好地為人民服務打下堅實的基礎。除此之外還應做到：
（1）、要深刻領會這次機機關作風整頓的重要性，扎扎實實地投入到活動中去。
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按照機關干部加強作風建設弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，切實解決工作作風漂浮，紀律渙散，責任心不強，辦事效率低下，工作不實、作風不正等問題，實現機關領導作風、干部作風、工作作風的進一步好轉，推進科學發展觀、我認真學習了領導的講話和胡錦濤同志在中紀委第七次全會上的講話，學習了領導干部道德風險防范指引和基本制度的有關文件，結合自身實際，通過自查自糾和黨員民主生活會，我認真查找了自己在工作、學習、生活中存在的問題：
一、學習方面。
一是學習不夠全面和主動，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想鉆研不夠，學習存在有敷衍的心態，存在有“實用主義”的思想，經常是遇到問題，為了解決此類問題而學習，缺乏系統全面的學習，缺乏對科學體系和精神實質的把握。其次是在學習的方式上，理論聯系實際、指導實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干，達到不斷提高的目的。
二、服務意識方面。
在貼近員工、關心員工方面不到位不能時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，主動服務基層，服務機關員工以及關心員工方面，自己也存在不足的方面。
三、工作方面。
一是工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了；二是工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻；三是工作作風上拖沓，工作落實不及時；工作作風不夠主動，在預見性和超前性方面也不夠強，工作忙于應付；四是工作作風不夠深入，主要是對本處室基層員工一些問題，有時調查了解不夠，有時沒有作全面了解就主觀從事。工作不夠深入扎實。
四、創新進取方面。
題和辦事，工作原則性有余，靈活性不夠，特別是大膽探索，創新思維方式方法有差距。習慣于老傳統，提不出新思路，想不出新辦法。
五、專業方面。
沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，害怕自己做不好。而且又未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
六、存在問題的主要原因。
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析了產生這些問題的根源：主要是對社會的發展認識不準確，對客觀存在不能正確分析，歸到根本，其實是人生觀、世界觀模糊的問題。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，就會在生活生產過程中產生一種消極的心。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性，遵紀守法，廉潔奉公，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，知難而進的勇氣完成各項任務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦事的本領；要講究方法，注重實際，要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。首先就是要加強業務知識、電腦知識的學習掌握，特別是在部合并改革時期，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，從我做起，從點滴做起，干一行愛一行，虛心好學，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。主動與同事團結協作，不弄虛作假。服從領導，聽從指揮，嚴格遵守各項規章制度。辦事公正，反對“事不關己高高掛起”的態度，反對“你好、我好、大家好”的處世哲學。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。要以旺盛的戰斗力永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的工作特點。再次，提高協調能力，改變不良心理，溶入社會，多與群眾溝通，改變工作方法，創造良好的工作環境，為更好地為人民服務打下堅實的基礎。除此之外還應做到：
（1）、要深刻領會這次機機關作風整頓的重要性，扎扎實實地投入到活動中去。
（2）、作為局里普通一名共產黨員，不斷加強學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好行領導交辦[page_break]的日常工作。
近年來，社區始終把黨員干部隊伍思想作風建設作為一項常規工作來抓，通過開展新一輪解放思想活動、定期召開民主生活會、加強和諧社區創建和社區文化建設、及時查糾作風中出現的突出問題，社區黨員干部隊伍始終保持了良好的精神風貌。但還存在一些差距，機關工作作風中仍存在一些不容忽視的問題，主要表現在：一是作風不過硬，有時工作有畏難情緒，缺乏拼勁、韌勁和狠勁。二是學習不自覺、不深入，對社區工作新形勢下強化學習、提高能力的緊迫性認識不足，習慣按老套路、老辦法辦事，缺乏工作創新能力。三是工作紀律松懈，在上下班、請銷假、會議、接待等方面存在不按規定辦事、隨意散漫的現象。四是工作不扎實、不落實，效率不高、標準不高，缺乏主動性，等。
為切實解決工作作風中存在的突出問題，社區黨委針對上述問題制定整改措施如下：
一、大力倡樹“務實高效、開拓創新”的工作作風，最大限度地發揮主觀能動性，做到想干事、能干事、不怵事，積極尋求應對各種困難和挑戰的辦法，全力推動社區各項工作走向一個新的臺階。
方式，引導社區黨員干部提高各項業務能力，熟知市委、區委和街道黨工委的各項政策，并利用好這些政策服務好居民。
三、嚴格上下班制度，工作日不準遲到、早退、隨意脫崗，不準在上班時間進行上網聊天、玩游戲等與工作無關的網上娛樂活動。工作日要集中精力做好工作，外出辦事要請假、打招呼。嚴格遵守工作日中午禁酒規定，除接待重要客商外，工作日中午嚴禁飲酒，嚴禁在任何時間、任何場合酗酒，嚴禁酒后駕車。確保通訊聯絡暢通，除晚間休息時間以外，其他時間要確保通訊工具暢通，確保有事馬上能聯絡上。
四、進一步強化責任意識、效率意識、節約意識，人人都要用心想事、用心謀事、用心干事，認真負責、優質高效地完成好自己承擔的每一份工作，讓每一項工作結果都體現出自己最好的水平。
篇三：紀律作風整頓整改方案。
按照×××委員會《關于開展機關紀律作風專項整頓活動的通知》精神，嚴格按照“治散肅紀、治懶整風、治庸明責”的總體要求，高度重視，全面動員，扎實開展紀律作風專項整頓活動，切實解決單位內部存在的共性問題。特制定如下整改方案。
一、指導思想。
2015年我們將認真貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，習近平總書記系列重要講話精神，以更嚴的紀律管好干部，狠抓干部隊伍紀律作風建設，努力打造一支守紀律講規矩的干部隊伍，為農業農村工作發展提供強大的組織紀律保障，為建設富裕楊凌、和諧楊凌、美麗楊凌營造良好的環境。
二、整改目的通過開展紀律作風整頓活動，黨員干部思想認識進一步提高，學風進一步加強，作風進一步改進，工作能力進一步提升，為民、務實、清廉的形象進一步樹立，努力形成風正、氣順、心齊、勁足的良好工作局面，不斷促進我區現代農業發展。
三、整改的內容。
（一）學習上缺乏主動性，趨于形式，學習方式單一，導致業務理論知識不扎實，對新出臺的政策法規未能及時掌握，不能更好地為群眾服務。
（二）組織紀律方面。部分黨員干部存在政治意識不強、思想渙散、紀律松弛、上班期間做與工作無關的事情。
（二）工作作風方面。一些黨員干部存在貪圖安逸、敷衍塞責、工作作風漂浮、效率低下、推諉扯皮、干工作不積極主動、工作缺乏激情，推一推，動一動，不推不動，對新常態學習不夠，干勁不足，精神不振等方面的問題。
（三）思想認識方面。一些黨員干部存在不思進取，抱著當一天和尚撞一天鐘的態度，得過且過，不擔當、怕擔當，工作缺發創新，業務工作生疏。
1、加強理論武裝，全面提升政治理論素養。一是加強理論學習，每周三堅持政治理論集體學習日制度，認真學習黨的作風建設的一系列文件精神。堅定正確的政治方向，把遵守紀律變成黨員干部的一種自覺行動。二組織好黨員干部參加系統網絡繼續教育知識更新學習，把學習與職工晉升職稱相掛鉤，充分調動干部職工學習積極性，營造良好的學習氛圍。
2、加強制度建設。圍繞存在的主要問題，清理完善各項工作制度，建立加強機關作風建設的長效機制。結合實際，主要把一些管用的制度制定、完善好：一是崗位責任制。崗位責任制是工作人員履行職責、提高效率的核心制度，必須要修訂好、執行好責任制考評機制，明確崗位職責，建立辦事高效、團結共事、和諧文明的工作機制。二是完善考勤考核制度，嚴格執行上下班指紋簽到和紙質簽到冊雙簽制度，外出辦事報告制度，請銷假制度。
3、當前我們面臨著繁重的培訓任務，壓力大，任務艱巨，沒有別的選擇，只有依靠大家的智慧和力量，才能把工作做好。為此，要進一步增強責任意識，增強全局觀念，在自己的崗位上扎扎實實的工作，做一名好干部、好職工，為單位增光添彩。
4、強化內部管理。提高工作人員的素質是提高工作效率和行政效能的根本。要繼續花大力氣搞好隊伍建設，加強班子、隊伍、風氣建設。一是加強思想教育，提高干部職工的政治敏感性和政治辨別力，提高遵紀守法的自覺性。二是加強業務學習，提高辦事能力和為民服務本領，不但要想干事，而且要能干事。三是要獎罰分明，建立健全激勵機制，使在單位形成想干事、能干事、干好事的氛圍，尤其要讓那些想干事、能干事、干好事的人得到鼓勵和獎賞，使那些不想干事、干不了事、干不成事的人受到鞭策。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇十七
按照會議精神，本次開展以《規定》為主題的民主生活會，通過這一段學習時間以來，我緊密結合工作實際，通過開展批評與自我批評，自己深感在工作方面，存在有缺點和不足。
一、自查中存在的不足。
1、理論學習不夠深入，理論素養不夠高。在日常的工作生活中，被動學習多，主動學習少，沒有培養自己的學習興趣和習慣;學習的標準不夠高，學習得不夠深入，缺乏系統性。
2、思想解放不夠，創新精神不強。思想保守，求穩怕亂，加上組織工作經驗的缺乏，在按部就班的完成上級任務的同時缺乏開拓創新意識和敢為人先的精神。
3、宗旨意識有所淡化。主要表現在對工作檢查和抓落實的力度不夠;深入村情調查研究的不夠，有時有畏難情緒;工作中有急躁情緒。
4、對干部群眾的思想動態了解、溝通有所欠缺。由于平時和干部、群眾的交流欠缺，收集到的意見、建議也比較少。
二、整改措施和今后努力的方向。
1、加強學習自覺性，增強業務能力。進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性，時刻保持清醒的政治頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，要加強對黨的先進性建設、科學發展觀、社會主義和諧社會理論等黨的最新理論成果的學習。在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實踐相結合，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，提高運用理論指導實踐的能力。
2、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣。增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創造性地開展工作。進一步增強大局意識、責任意識、創新意識，以實際行動，切實抓好組織相關工作，力爭在工作創新方面取得突破。
3、進一步轉變工作作風，加大抓落實力度。要從日常事務中超脫出來，經常深入基層檢查指導工作，切實幫助基層解決實際問題，不能局限于聽匯報、看材料，要深入實際，從中總結經驗和發現問題。在認真調查研究的基礎上，制定切實可行的措施、辦法，堅定一抓到底的信心和決心;對出現的問題，要充分重視，及時采取有力措施加以解決。
4、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行領導干部廉潔從政的各項規定，秉公用權、廉潔從政，講操守、重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。
總之，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在坐的領導們給予中懇的批評。今后，我愿和大家一起在開拓中前進，保持積極進取的良好精神狀態，團結奮斗、發揮優勢，使組織工作躍上一個新臺階。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇十八
同志們：
服務中心的公開行風評議及機關干部作風整頓工作已經漸入高潮，在各行評監督機構和各相關派駐部門的支持下，通過中心全體工作人員的努力取得了階段性的成績，但仍存在不容忽視的問題，需要加以深刻的整改，現將有關工作。
總結。
如下：
一、前階段工作開展情況。
針對中心人性化管理偏重，個別工作人員態度不端正、遵守紀律不夠，對本部門業務吃得不深、把得不透，管理階層有一定的工作情緒，入駐部門不全、項目入駐率低、辦件手續繁瑣、人員調整大、聯合辦件工作難以啟動，信息建設滯后、監督力度不夠，新城建設有卡審批時間的現象產生、“一費制”認證工作還不完善、業主部門等待觀望等客觀原因，中心采取了加強職工教育、完善規章制度、提高業務技能、完善窗口設置、增加職工責任、加深法律理解、廣泛進行宣傳行政許可法、嚴格認真地完成行政許可保留項目的清理，及時向縣委、縣政府反映相關情況、調整工作思路、充實力量、嚴格程序、嚴格政策、積極獻計獻策等措施，使得中心服務質量、辦件質量有所提高，監督管理得到了一定加強，“綠色通道”和“一費制”程序更加完善，基礎工作準備更為充分，部門配合加強，工作運行良好，機關干部作風整頓整改措施。行評工作和機關干部作風整頓工作取得了階段性的成效。
二、當前工作存在的問題。
但要清醒的認識到，取得的成績是階段性的，是表面的東西，遠遠沒有根治服務中心目前存在的痼疾。由于“9.4”洪災及中心人性化的管理，使得中心的干部作風和工作紀律以及外部發展環境達到了服務中心建立以來最嚴峻的時候，危及到服務中心的窗口、載體和平臺地位，甚至危及到服務中心的生存和發展，如不認真分析，努力整改，勢必將服務中心斷送在我們的手上。除了中心自身難以解決的東西以外，中心自身存在的問題仍表現為以下幾點：
(一）工作紀律松懈。盡管中心出臺了新的考核辦法，由于我們心存善心，嘴上吼得厲害，而實際兌現時顯得心慈手軟，使得有相當部分工作人員認為有機可乘，越來越放肆，范文《機關干部作風整頓整改措施》。上班時間三三兩兩出去吃東西的有之，上班時間竄崗聊天的情況有之，上班時間上網聊天的有之，上班時間打游戲的有之，更有甚者，上班翹腳搭掌，嚴重地損害了中心的窗形象。
(二）工作作風不實。個別工作人員態度不端正，遵守紀律不夠，未能嚴格遵守工作人員守則，“十要”、“十不準”制度，以自我為中心，對中心制度置若罔聞，嚴重影響了中心的“窗口”形象。同時部分工作人員對本部門業務吃得不深，把得不透，對本單位的業務不完全熟悉，解答業務咨詢時有一定的困難，并且有的窗口工作人員極不穩定，調換頻繁，對中心工作流程不完全了解，造成服務時間延長和服務質量不高，甚至還出現對辦事群眾態度生硬，推諉工作的現象時有發生。
(三)。
管理機構渙散。中心的直屬窗口和監督管理機構理應作為中心窗口形象的表率，雖然做了大量的工作，但是也存在不容忽視的問題。其表現為考核上沒有嚴格把關，送人情的現象嚴重；上班遵守請假及遵守作息時間上沒有起到帶頭作用；在遵守上班紀律上也沒有做到以身作則，打游戲聊天的現象也時有發生；工作上主觀能動性不夠，“維持會”的思潮濃厚。
針對上述情況，為了維護中心的窗口形象，為了保護各位工作人員的形象和派駐單位的形象，中心決心“以加強紀律建設促進機關作風整頓，以加強服務意識建設促進行風建設，以加強行風建設和作風建設促進窗口建設”。當前必須做到以下幾點：
（一）狠抓作息時間。各工作人員除特別特殊的情況以外，必須按時上下班，一般情況下不得請假，凡請假的必須按請銷制度辦理，中心考核人員不許送人情，同時不得先斬后奏，若出現先斬后奏的，加倍處罰。
（二）狠抓上班紀律。上班應嚴格遵守中心的各項制度，嚴禁上班時間出去吃東西，嚴禁上班時間打游戲，嚴禁上班時間上網聊天，嚴禁上班時間竄崗。如從今天起再發現類似情況，一定公開通報，嚴肅處理，應該向原單位通報的堅決向原單位通報，在現在的大是大非面前，中心不會心慈手軟了。同時要求監督管理辦公室要將監督管理拿上手來，不要得過且過，送人情，疲軟，否則將負連帶責任。
（三）狠抓服務建設。各位工作人員必須服從服務于中心的宗旨，那就是“高效、廉潔、規范、便民”。要加強自身的業務學習，要加強自己的道德休養，要從自身作起，要熟悉本單位和部門的業務，不能遇事踢皮球，動不動將事情踢給中心領導，要發揮自身的主觀能動性，切實將自己應當做好的工作做好。
各位同志，加強部門行業作風建設，切實體現為民服務宗旨是我們的行為準則。各位同仁要以高度的責任感和使命感，扎扎實實做好行風評議工作，真正實現“糾行業不正之風，樹行業新風”的目標。在此，中心必須不斷完善自我，加強自身建設，嚴格按黨風廉政建設的要求，以求真務實的姿態，盡力搞好各項服務工作，不斷提高工作人員的綜合素質，提升中心整體形象，真正將行政服務中心建設成開縣縣委、縣政府和全縣人民的形象窗口，切實搭建好開縣發展環境、并聯審批程序和“一費制”工作的平臺，繼續完善和加強改革行政審批制度，建設服務性政府的有效載體，為把我縣行政服務中心建設成重慶一流的服務大廳而不斷努力。
干部作風整頓自查報告及整改措施（熱門19篇）篇十九
深入學習貫徹重要講話精神，弘揚偉大長征精神、走好今天的長征路，就要堅定不移推進黨的建設新的偉大工程，堅定不移地推進全面從嚴治黨，加強作風建設、嚴明黨的紀律、嚴肅黨內政治生活，激濁揚清、刮骨療毒，著力增強拒腐防變和抵御風險能力，永葆黨的先進性和純潔性，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。
堅定理想信念，風雨如磐不動搖。“長征是一次理想信念的偉大遠征”。二萬五千里征途，戰強敵、跨激流，翻雪山、過草地，一路苦難曲折，時時臨險處危，平均每300米就有一名紅軍犧牲，順著戰友的遺體就能找到前進的路線。皚皚雪山上紅軍烈士劉定海，凍僵的右手高舉著黨證和準備交黨費的一塊銀洋;瘦得只剩50來斤的紅軍女戰士王定國，拔掉凍壞的腳趾繼續跟上前行……革命理想高于天，對共產主義的信仰，對革命成功的信心，對黨的信任，始終是共產黨員和紅軍戰士的精神支柱。今天的新長征路，同樣有許多“雪山”“草地”需要跨越，同樣有許多“婁山關”“臘子口”需要征服。心中有信仰，腳下有力量。無論面對怎樣的艱難困苦，遭遇怎樣的風險挑戰，我們都要堅定中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，擰緊總開關，樹立高標準，用理想之光照亮奮斗之路。
加強作風建設，牢記宗旨不忘本。長征是一次砥礪作風、贏得民心的偉大征程。漫漫征途中，我們黨始終密切聯系群眾、依靠群眾，堅持官兵一體、生死與共。雨雪靡靡、寒意透骨，3名紅軍女戰士把僅有的一床被子剪下半條留給老人;高山夜雨、坐臥無席，周恩來同紅軍戰士一樣倚樹而眠;生死考驗面前，不管是攀索奪橋的戰斗“敢死隊”，還是茫茫草地中親口驗毒的野菜“試吃隊”，共產黨員必定踴躍爭先……宗旨是旗幟，作風似磁石，決定的是人心向背，贏得的是魚水情深。由此才有了彝海結盟，紅軍順利通過彝區，免成“石達開第二”;由此才有了群眾冒死給紅軍當向導，歡送兒郎當紅軍等一幕幕感人場景。走好新的長征路，須臾離不開優良作風作保障，必須馳而不息反“四風”，深入落實中央八項規定精神，切實解決群眾身邊的不正之風和腐敗問題，加強和鞏固黨同人民群眾的血肉聯系，厚植黨執政的政治基礎。
嚴明黨的紀律，管黨治黨不放松。長征是一次嚴明紀律、管黨治軍的淬火歷程。形勢危厄、啟程于都，30萬軍民嚴守轉移秘密確保8萬多紅軍主力順利完成“長征第一渡”;夾金山上、風雪逼人，紅五軍團37團聽從命令十天內三次翻越毫無怨言……黨領導紅軍，以實際行動唱響了“三大紀律八項注意”。時空穿梭、初心不變。黨的以來，我們黨將紀律嚴明的光榮傳統不斷發揚光大，修訂廉潔自律準則、紀律處分條例，與時俱進地將黨的紀律概括為六項紀律，堅持紀嚴于法、紀在法前，實現紀法分開。新長征路上，“四大考驗”“四種危險”長期存在，腐敗問題依然是最大威脅，尤需堅定不移推進黨風廉潔建設和反腐敗斗爭，把準用好監督執紀“四種形態”，堅決把紀律和規矩挺在前面，在標本兼治中推動管黨治黨全面從嚴。政治紀律是最重要的紀律，必須嚴格執行和堅決維護黨的政治紀律，牢固樹立“四個意識”，確保全黨在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。
長征永遠在路上，全面從嚴治黨永遠在路上。黨的十八屆六中全會勝利召開，專門研究全面從嚴治黨重大問題。我們堅信，以長征精神深入推進全面從嚴治黨，把我們黨鍛造得更加堅強有力，就一定能走好我們這個時代的新長征路，實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢。