范文范本是我們進(jìn)一步提升自己寫作能力的工具，通過(guò)研究和模仿范文的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，我們可以找到自己的寫作風(fēng)格。借鑒一些優(yōu)秀的范文范本，有助于我們提高寫作的水平和表達(dá)能力。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

引言introduction是外刊文章最難寫的部分之一（另外就是discussion）。中文文章的缺陷就在于introduction沒(méi)有內(nèi)涵，過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有真正體現(xiàn)論文的研究起初和創(chuàng)新要素。外刊論文對(duì)于introduction的要求是非常高的，一個(gè)好的引言相當(dāng)于文章成功了一半。所以大家應(yīng)該在introduction的撰寫上下功夫。要寫好introduction，最重要的是要保持鮮明的層次感和極強(qiáng)的邏輯性，這兩點(diǎn)是緊密結(jié)的，即在符合邏輯性的基礎(chǔ)上建立層層遞進(jìn)的關(guān)系。。.

闡述自己研究領(lǐng)域的基本內(nèi)容。要盡量簡(jiǎn)潔明了，不羅嗦；須知看文章者都是該領(lǐng)域的專家，所以一些顯而易見(jiàn)的知識(shí)要用概括性的而不是敘述性的語(yǔ)言來(lái)描述。

文獻(xiàn)總結(jié)回顧。是introduction的重頭戲之一，要特別著重筆墨來(lái)描寫。一方面要把該領(lǐng)域內(nèi)過(guò)去和現(xiàn)在的狀況全面概括總結(jié)出來(lái)，不能有絲毫的遺漏，特別是最新的進(jìn)展和過(guò)去經(jīng)典文獻(xiàn)的引用（這是兩個(gè)最容易出問(wèn)題的地方，要極力避免；一旦審稿人指出這兩個(gè)毛病，很可能意味著表明你做的不夠深入或全面，負(fù)面作用非常明顯）。另一方面，文獻(xiàn)引用和數(shù)據(jù)提供一定要準(zhǔn)確，切記避免片面摘錄部分結(jié)果而不反映文獻(xiàn)的總體結(jié)果；引用的數(shù)據(jù)也要正確，特別是間接引用的數(shù)據(jù)（即不是從原文獻(xiàn)中查到，而是從別人文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的另一篇文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)）；數(shù)據(jù)出錯(cuò)會(huì)導(dǎo)致文章的印象特差！此外，引用文獻(xiàn)時(shí)注意防止造成抄襲的印象，即不要原文抄錄，要用自己的話進(jìn)行總結(jié)描述。如果審稿人正好是文獻(xiàn)的引用者的話，原文照抄的結(jié)果一定會(huì)很糟糕。

分析過(guò)去研究的局限性并闡明自己研究的創(chuàng)新點(diǎn)。這是整個(gè)introduction的高潮，因而要慎之又慎。闡述局限性時(shí)，需要客觀公正評(píng)價(jià)別人的工作，不要把抬高自己研究的價(jià)值建立在貶低別人的工作之上（這是中文文章易犯的毛?。?，外刊論文寫作萬(wàn)萬(wàn)不可如此，一定要遵循實(shí)事求是的原則來(lái)分析。在闡述自己的創(chuàng)新點(diǎn)時(shí)，要緊緊圍繞過(guò)去研究的缺陷性來(lái)描述，完整而清晰地描述自己的解決思路。需要注意文章的攤子不要鋪的太大，要抓住一點(diǎn)進(jìn)行深入的闡述。只要能夠很好的解決一個(gè)問(wèn)題，就是篇好文章；創(chuàng)新性描述的越多越大，越容易被審稿人抓住把柄。中文文章的特點(diǎn)是創(chuàng)新性要多要大，而英文文章的特點(diǎn)恰恰相反，深入系統(tǒng)的解決一到兩個(gè)問(wèn)題就算相當(dāng)不錯(cuò)。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小企業(yè)目前有2930萬(wàn)戶，占總企業(yè)數(shù)的95%以上，全國(guó)51%的gdp是由中小企業(yè)創(chuàng)造的，在稅收上中小企業(yè)可是達(dá)到了全國(guó)的43.2%，由此可見(jiàn)，中小企業(yè)在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展中占有重要的地位。但是，中小企業(yè)的發(fā)展依舊面臨著十分嚴(yán)峻的問(wèn)題，其中之一就是融資難的問(wèn)題。突出的原因之一就是貸款難，我國(guó)目前的貸款政策限制較嚴(yán)，且貸款的增加與企業(yè)的發(fā)展顯示出不同步的特性。融資難的問(wèn)題尚未得到很好的解決，也就導(dǎo)致中小企業(yè)的發(fā)展緩慢，甚至是無(wú)法發(fā)展的問(wèn)題，也就會(huì)對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成一定的不良影響，長(zhǎng)此以往，我國(guó)關(guān)于全面實(shí)現(xiàn)小康的目標(biāo)就將難以實(shí)現(xiàn)，需要更多的時(shí)間，所以這個(gè)問(wèn)題一定要引起企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、政府的注意，依照我國(guó)的國(guó)情，為解決中小企業(yè)融資難的問(wèn)題提供新的方向。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：

第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。

第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在。

畢業(yè)論文。

的研究和寫作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至推翻已寫的從頭來(lái)過(guò);這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導(dǎo)。

編寫提綱的步驟可以是這樣：

(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

讀后感舉報(bào)信合同先進(jìn)的文案征文教學(xué)柳永方案了讀后感志愿書社會(huì)實(shí)踐報(bào)告諺語(yǔ)我求職信古詩(shī)作文挑戰(zhàn)書散文了留言仿寫千字文證明詞語(yǔ)，格言離職報(bào)告的警示語(yǔ)有感聘書急轉(zhuǎn)彎匯報(bào)工作開場(chǎng)白陸游隨筆材料起訴狀我運(yùn)營(yíng)細(xì)則歡迎詞；征文師恩評(píng)語(yǔ)入團(tuán)申請(qǐng)。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

結(jié)論的任務(wù)是在理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理提煉和表達(dá)創(chuàng)造性的、有指導(dǎo)性的和經(jīng)驗(yàn)性的結(jié)果。它以自身的條理性、清晰性和客觀性反映了論文或研究的價(jià)值。結(jié)論與引言一致，可以作為讀者和兩位作者的`基礎(chǔ)。結(jié)論研究?jī)?nèi)容的內(nèi)容不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是對(duì)研究結(jié)果有了更深一步的認(rèn)識(shí)，從身體的各個(gè)部分開始，并涉及到部分的介紹，經(jīng)過(guò)判斷、歸納、推理的過(guò)程和新的思路。論文總結(jié)怎么寫主要包括以下幾個(gè)方面：

(1)本研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題，得出了什么規(guī)律性的東西，解決了什么理論或?qū)嶋H問(wèn)題;對(duì)論文創(chuàng)新內(nèi)容的概括，措辭要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，不能模棱兩可，含糊其辭。不用“大概”、“也許”、“可能是”這類詞，以免使人有似是而非的感覺(jué)，從而懷疑論文的真正價(jià)值。

(2)對(duì)前人有關(guān)問(wèn)題的看法作了哪些檢驗(yàn)，哪些與本研究結(jié)果一致，哪些不一致，作者作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展或否定。

(3)本研究的不足之處或遺留問(wèn)題。如是否存在例外情況或本論文尚難以解釋或解決的問(wèn)題，也可提些進(jìn)一步研究本課題的建議。

結(jié)論段相對(duì)獨(dú)立，應(yīng)提供明確、具體的定性和定量信息。具體的要點(diǎn)，不要使用抽象的和一般的語(yǔ)言?？勺x性更強(qiáng)，如符號(hào)的一般用法和適當(dāng)?shù)拿Q數(shù)。正文應(yīng)簡(jiǎn)短，不再討論，不要在論文的章節(jié)中簡(jiǎn)要重復(fù)。

研究成果或論文的真正價(jià)值是通過(guò)具體“結(jié)論”來(lái)體現(xiàn)的，所以結(jié)論段也不宜用如“本研究具有國(guó)際先進(jìn)水平”、“本研究結(jié)果屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)”、“本研究結(jié)果填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白”一類語(yǔ)句來(lái)作自我評(píng)價(jià)。

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如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

今天下午，旁聽(tīng)了5位師兄的論文答辯。只有過(guò)了盲審才有資格來(lái)參加此次答辯。

答辯委員會(huì)由一位主席，兩位委員外加一個(gè)秘書組成。

總結(jié)出如下幾點(diǎn)：

1、工程碩士的論文，關(guān)健是“摘要”要寫好，摘要---就事說(shuō)事，摘要---一定要有結(jié)論。

2、目錄中一定要保留“致謝”

4、第一章一定是introduction，最后一章一定是conclusion。

5、英文翻譯錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)一直在變，

6、治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn);。

7、整個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)不完整。

8、公式變量用下標(biāo)，用斜體。公式一定要用公式編輯器來(lái)寫。

9、引用的數(shù)據(jù)不能太陳舊。

10、引用的數(shù)據(jù)的時(shí)間段不可各不相同。

11、打字不能有錯(cuò)誤。

12、文獻(xiàn)的引用不規(guī)范，一定要用中括號(hào)上標(biāo)，且在最后列出。

13、數(shù)據(jù)來(lái)源要真實(shí)可靠。

14、選題的立足點(diǎn)一定要十分清晰。

15、歸類不可不清。

16、標(biāo)點(diǎn)不可重復(fù)。

總體感覺(jué)是5個(gè)有中有4在拼湊一些東西來(lái)做這個(gè)論文，另外一個(gè)人以實(shí)際做過(guò)的一個(gè)項(xiàng)目來(lái)做。低級(jí)錯(cuò)誤不少，總體水平不高，最高75分，其它都在70左右。也就是說(shuō)，全部都過(guò)了。easy。但沒(méi)有見(jiàn)什么高的水平。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

1、關(guān)于委員會(huì)成員，我們當(dāng)時(shí)是5個(gè)人，主席坐中間，是來(lái)自西南財(cái)大的教授，旁邊各兩位，我開始?jí)焊筒恢勒l(shuí)是主席，他們五人一字排開，牌子上可沒(méi)寫誰(shuí)是主席哈，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，五人中主席總是最后一個(gè)提問(wèn)，而且問(wèn)題經(jīng)常不止一個(gè)，而且更要注意的是，主席是提前就看了電子版論文的(所有參與答辯學(xué)生的電子版論文都在主席的電腦里存著呢)，我坐在主席后面一排，看到每篇論文他所要提的問(wèn)題都早已經(jīng)敲入電腦，而且提的問(wèn)題相對(duì)而言最有難度!總之，主席扮演的角色最重要，不可大意，各位進(jìn)場(chǎng)后要盡快搞清楚誰(shuí)是主席哦。

2、關(guān)于論文介紹，ppt是肯定要做的，至于怎么做，那就各顯神通吧，但原則是易少不宜多，因?yàn)殛愂鰰r(shí)間有限制，我們當(dāng)時(shí)就嚴(yán)格按要求控制在10分鐘，我第一個(gè)上去陳述，加之之前不知道有時(shí)間控制，所以ppt制作時(shí)控制在15分鐘左右的內(nèi)容，結(jié)果悲劇了，當(dāng)我才陳述到3/4內(nèi)容時(shí)，答辯秘書舉著坨大一個(gè)牌子在我眼前晃，提醒我還有2分鐘，10鐘到了的時(shí)候又舉個(gè)牌說(shuō)時(shí)間到，我都還沒(méi)匯報(bào)完呢，沒(méi)辦法，只好直接把pp翻到最后一頁(yè)(因?yàn)樽詈笠豁?yè)有謝謝字樣，哈哈)，陳述時(shí)切忌照著ppt念，教授們比較忌諱，有幾個(gè)照念的都被教授打斷了。

3、關(guān)于提問(wèn)，我陳述完，坐到教授們的對(duì)面，拿好筆和紙(所以各位陳述的時(shí)候就記得把筆和紙帶上)，開始聆聽(tīng)教授們對(duì)我論文提意見(jiàn)，一般每個(gè)教授先對(duì)論文作一個(gè)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，然后提一個(gè)問(wèn)題，主席是最后提的，而且基本上每篇論文他都提了兩個(gè)問(wèn)題。就所提問(wèn)題的范圍來(lái)講，很難總結(jié)出什么規(guī)律，關(guān)鍵的關(guān)鍵是各位到時(shí)一定要帶上3g手機(jī)或筆記本電腦，以便百度老師所提問(wèn)題，這是允許的。最好帶手機(jī)，我當(dāng)天帶電腦過(guò)去就被告知答辯所在教室沒(méi)有無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，電腦成了擺設(shè)。

4、教授所提問(wèn)題不是讓你立馬作答的，會(huì)給你比較充分的準(zhǔn)備時(shí)間，比如我當(dāng)時(shí)，我第一個(gè)陳述完畢，然后接受提問(wèn)，記下問(wèn)題后，第二個(gè)學(xué)生上臺(tái)陳述，接受提問(wèn)，然后第三個(gè)，然后第四個(gè)，等第四個(gè)學(xué)生接受完提問(wèn)后才輪到我去回答問(wèn)題，等于中間有三個(gè)學(xué)生陳述時(shí)間及提問(wèn)時(shí)間的間隔。準(zhǔn)備時(shí)間應(yīng)該是比較充分的。

5、關(guān)于回答問(wèn)題：當(dāng)時(shí)也有時(shí)間控制，我一坐上去，就有教授提醒我說(shuō)回答問(wèn)題控制在5分鐘之內(nèi)，這個(gè)程序里可沒(méi)要求哈，所以這只是個(gè)大致要求，超過(guò)時(shí)間答辯秘書不會(huì)舉牌的，總體原則是回答問(wèn)題宜簡(jiǎn)潔、明了，挑重點(diǎn)，別太羅嗦，因?yàn)榻淌谝惶斓猛瓿赡敲炊嗳说拇疝q呢，沒(méi)那么多時(shí)間花在我們一個(gè)學(xué)生身上哈。

程序上所提的第5點(diǎn)至第8點(diǎn)，其實(shí)就沒(méi)太多注意的啦，就是第7點(diǎn)提醒下，關(guān)于表決，由于我們當(dāng)時(shí)一組人員26位，分了兩天答辯，但表決是要在所有學(xué)生都答辯完后才進(jìn)行的。這個(gè)環(huán)節(jié)記得要參加。

哦，不早了，已經(jīng)過(guò)夜里12點(diǎn)，簡(jiǎn)單寫這么點(diǎn)，祝各位兄弟姐妹順利通過(guò)答辯，順利畢業(yè)!

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

有人會(huì)覺(jué)得和寫文寫景的文章相比起來(lái)，議論文要寫的困難好多。

但是如果你用心去學(xué)習(xí)的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)議論文其實(shí)也挺好寫的。如何寫好議論文呢？

首先用一個(gè)故事開頭，引出你要闡述的論點(diǎn)，或者問(wèn)題。

其次，開始由淺入深的逐漸證明自己的論點(diǎn)，可以通過(guò)一些事例，通過(guò)一些排列的詞句，來(lái)證明自己的論點(diǎn)是正確的。

再次，用反面的事例假設(shè)如果不這樣做，會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果，每次加強(qiáng)證明自己的論點(diǎn)是正確的。

最后，總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。

當(dāng)然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的框架格式，中間還需要我們積累更多的詞匯，多看多學(xué)，多去看看別人的好的優(yōu)秀的論文是怎么寫的。

生活中也要經(jīng)常積累，開闊自己的眼界，增加自己的見(jiàn)識(shí)，這樣子說(shuō)起論點(diǎn)來(lái)也會(huì)有理有據(jù)。

總而言之，只要你用心的去學(xué)習(xí)，所有的事情都不是問(wèn)題。

你一定也能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文章，成為優(yōu)秀的寫文章人！

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

引言中可能涉及一個(gè)或多個(gè)核心專業(yè)術(shù)語(yǔ)，考慮到非本專業(yè)的讀者，適當(dāng)對(duì)詞匯做出描述、定義或者解釋。

（2）注意篇幅問(wèn)題。

引言包含的內(nèi)容和要素比較多，這就更要求你的語(yǔ)言簡(jiǎn)練并且表達(dá)清晰，保證結(jié)構(gòu)完整的同時(shí)，控制篇幅，畢竟讀者一般只會(huì)有耐心讀一頁(yè)或一頁(yè)半的篇幅來(lái)決定是否繼續(xù)看正文。

（3）注意框架完整度。

記住寫完后一定要檢查語(yǔ)法或句法是否混亂，可以通過(guò)大聲朗讀的方式來(lái)糾錯(cuò)，長(zhǎng)短句、銜接詞的這些錯(cuò)誤會(huì)讓你的論文專業(yè)度大打折扣。

（4）注意引言和摘要的區(qū)別。

引言是論文正文部分發(fā)內(nèi)容，是論述三段式的第一段；而摘要不是，它是可以脫離正文而獨(dú)立存在的“附加形式”，不需要研究過(guò)程的細(xì)節(jié)。

（5）注意學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述。

主要是介紹文獻(xiàn)的時(shí)候，切忌大篇幅地引用別人的原文，要學(xué)著盡量用自己的語(yǔ)言概述，表達(dá)客觀，條理清晰即可。

寫在最后，雖然一個(gè)好的引言并不能保證文章就會(huì)有重要的理論貢獻(xiàn)；但是一個(gè)糟糕的引言肯定的會(huì)讓文章連被讀下去的興趣也無(wú)，所以慎重對(duì)待引言，用心完成論文吧。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

畢業(yè)論文引言又稱緒論,畢業(yè)論文前言或畢業(yè)論文導(dǎo)論，論文主要由緒論、本論(結(jié)果和討論)、結(jié)論三部分組成。緒論提出問(wèn)題,本論分析問(wèn)題,結(jié)論解決問(wèn)題。引言是開篇之作,寫引言于前,始能疾書于后,正所謂萬(wàn)事開頭難。這里為大家介紹寫作方法!

步驟/方法。

寫作總體要求：

(1)說(shuō)明論文的主題、范圍和目的。

(2)說(shuō)明本研究的起因、背景及相關(guān)領(lǐng)域簡(jiǎn)要?dú)v史回顧(前人做了哪些工作?哪些尚未解決?目前進(jìn)展到何種程度?等)。

(3)預(yù)期結(jié)果或本研究意義。

(4)引言一般不分段,長(zhǎng)短視論文內(nèi)容而定,涉及基礎(chǔ)研究的論文引言較長(zhǎng),臨床病例分析宜短。

寫作禁忌。

1)文不著題，泛泛而談。

2)引文羅列，缺少分析和概括。

注意事項(xiàng)。

古代文論中有“鳳頭、豬肚、豹尾”之稱。雖然論文不強(qiáng)調(diào)文章開頭象鳳頭那樣俊美、精采、引人入勝,但引言是給讀者的第一印象,對(duì)全文有提綱挈領(lǐng)作用,不可等閑視之。

[畢業(yè)論文引言怎么寫]。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

單顆led白燈在老化板上檢測(cè)出來(lái)的數(shù)據(jù)，與把led白燈組裝成一個(gè)燈具老化時(shí)檢測(cè)出來(lái)的數(shù)據(jù)，肯定是有點(diǎn)出入的。這個(gè)差異的大小，取決于led工作時(shí)的電性參數(shù)和燈具的設(shè)計(jì)情況，以及燈具使用的環(huán)境。首先，選擇什么樣的led白燈。這點(diǎn)很重要，led白燈的質(zhì)量可以說(shuō)是很重要的因素。舉些例子，同樣的以晶元14mil白光段芯片為代表，用普通環(huán)氧樹脂做的底膠與白光膠與封裝膠水封裝出來(lái)的led白燈，單顆點(diǎn)亮在30度的環(huán)境下，一千小時(shí)后，衰減數(shù)據(jù)為光衰70%；如果用d類低衰膠水封裝，在同樣的老化環(huán)境下，千小時(shí)光衰為45%；如果c類低衰膠水封裝，在同樣的老化環(huán)境下，千小時(shí)光衰為12%；如果b類低衰膠水封裝，在同樣的老化環(huán)境下，千小時(shí)光衰為-3%；如果a類低衰膠水，在同樣的老化環(huán)境下，千小時(shí)光衰為-6%。為何不同的封裝工藝會(huì)導(dǎo)致如何大的差異呢？最主要的一個(gè)原因在于led芯片怕熱。偶爾短時(shí)間內(nèi)受熱超過(guò)一百多度，那是不要緊的，怕就怕在長(zhǎng)期處于高溫之下，就是對(duì)led芯片的一種莫大的損害。

一般來(lái)說(shuō)，普通環(huán)氧樹脂的導(dǎo)熱系數(shù)很小，因此，當(dāng)led芯片點(diǎn)亮工作的時(shí)候，led芯片要發(fā)射出熱量，而普通環(huán)氧樹脂導(dǎo)熱能力有限，所以，當(dāng)你從led白燈的外部測(cè)量出led支架的溫度有45度的時(shí)候，led白燈內(nèi)的芯片中心溫度有可能超過(guò)了80度。led的溫度節(jié)點(diǎn)其實(shí)就是80度，那么，當(dāng)led芯片在節(jié)溫的溫度中工作的時(shí)候，是非常的受煎熬的，這就加快了led白燈的老化。當(dāng)led芯片在工作的時(shí)候，中心溫度產(chǎn)生了100度的高溫，它可以馬上通過(guò)支架引腳98%把熱量導(dǎo)出來(lái)，從而減少熱量對(duì)它的傷害。所以，led白燈支架溫度是60度的時(shí)候，它的芯片中心溫度可能就只是61度而已。從上面的數(shù)據(jù)可以看出來(lái)，選擇什么樣封裝工藝的led白燈，直接決定led燈具的光衰情況。其次，led燈珠工作環(huán)境溫度。根據(jù)單顆led白燈老化時(shí)的數(shù)據(jù)來(lái)看，led白燈如果只有一個(gè)點(diǎn)亮工作，同時(shí)，它所處的環(huán)境溫度是30度的話，那么，單顆led白燈工作時(shí)的支架溫度不會(huì)超過(guò)45度。這個(gè)時(shí)候，這顆led的壽命會(huì)很理想。如果有100顆led白燈同時(shí)點(diǎn)亮工作，它們之間的間隔只是11.4mm的情況下，那么，燈堆的周邊的led白燈的支架溫度也可能不會(huì)超過(guò)45度，但燈堆中間的那些led白燈有可能達(dá)到65度的高溫。這個(gè)時(shí)候，對(duì)led燈珠就是一個(gè)考驗(yàn)。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。

封面。

使用學(xué)校統(tǒng)一格式，題目居中，學(xué)號(hào)等內(nèi)容靠左側(cè)對(duì)齊，后面的下畫線要整齊。。題目要對(duì)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容有高度的概括性，簡(jiǎn)明、易讀，字?jǐn)?shù)應(yīng)在20以內(nèi)。

中文論文題目。

論文題目黑體三號(hào)，居中。下面空一行。

中文摘要。

中文關(guān)鍵詞。

“關(guān)鍵詞：“頂頭，黑體四號(hào)，后面內(nèi)容采用宋體小四號(hào)，關(guān)鍵詞一般3-5個(gè)，以”，“號(hào)隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，下面空兩行。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

以上提到的段落應(yīng)當(dāng)自然帶出研究的明確目標(biāo)。要注意，引言的這個(gè)部分要提供非常明確的信息，例如引言的開始部分可能已經(jīng)提到控制瘧疾的重要性，那么在引言總結(jié)的段落就可以說(shuō)明使用了什么控制手段，使用哪些指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，不要太過(guò)詳細(xì)，因?yàn)楦?xì)節(jié)的部分要放在材料與方法里。

舉例來(lái)說(shuō)，如果你的研究是關(guān)于合金中兩種金屬的正確混合比例，你試了十種不同的比例，在引言里不用列出是哪十個(gè)比例，可以只說(shuō)測(cè)試的比例范圍為50:50至10:90。

下面再舉兩個(gè)例子：

闡述研究目標(biāo)的方式有很多種。問(wèn)題、假設(shè)和使用不定式例舉是比較常見(jiàn)的幾種（上面兩個(gè)范例都是不定式），每種方式示范如下：

最后的貼士：雖然引言是論文正文的第一個(gè)章節(jié)，但不一定一開始就寫。你可以在寫完論文的其他部分之后再來(lái)寫，或是寫完之后再回頭修改這個(gè)部分。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

這組學(xué)院重點(diǎn)對(duì)待，答辯會(huì)上評(píng)的是一批老師，對(duì)他們論文審閱打分的又是另一批，簡(jiǎn)直就是天之驕子的對(duì)待。相比之下，其他同學(xué)的論文評(píng)改真的很隨便。要說(shuō)他們有什么過(guò)人之處吧，其實(shí)也差不多，就題目而言，其他同學(xué)和他們的大概差不多，但他們有個(gè)很突出的特點(diǎn)，他們的試驗(yàn)設(shè)計(jì)都是很不錯(cuò)，一看就明白，圖表清晰，立題依據(jù)都是十分有說(shuō)服力。但他們有些地方還是和其他的同學(xué)差不多，，沒(méi)有動(dòng)感性，那些讓人想睡覺(jué)的語(yǔ)調(diào)，特別男生，問(wèn)題尤為嚴(yán)重。很多學(xué)生的導(dǎo)師都是我不曾聽(tīng)過(guò)之前答辯的，他們給我耳目一新的感覺(jué)。大概名師打出來(lái)會(huì)有讓人敬畏三分的感覺(jué)，但評(píng)委的老師個(gè)個(gè)都身經(jīng)百戰(zhàn)，你也只會(huì)是樹大招風(fēng)。

有些老師提出的問(wèn)題是我之前完全沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)的，比如說(shuō)“你的甘薯是從超市買回來(lái)的，如何確定其確切品種?你如何保證不同品種的甘薯的老嫩程度相當(dāng)?你怎么保證所有人的口味都是如此，說(shuō)不定年輕人喜歡比較粉的甘薯，老年人喜歡比較韌的甘薯呢?……”這些東西若對(duì)于一般同學(xué)的論文答辯，是不會(huì)有的，因?yàn)槠渌说恼撐睦锎蟾庞行└黠@的問(wèn)題。而這是優(yōu)秀論文，所以要“特別對(duì)待”。其實(shí)老師們提的問(wèn)題都很正確，但要把所有問(wèn)題都解決了，又似乎是不可能，難道所有甘薯都必須去有關(guān)部門要種嗎?!如果要豬肉的話，豈不是要到豬的專門養(yǎng)殖場(chǎng)，然后同時(shí)宰一些不同品種的?似乎真的要這樣做太苛刻了。

其實(shí)我覺(jué)得跟吳老師的那個(gè)師兄的感官評(píng)定部分真的做得很不錯(cuò)，無(wú)可挑剔，但就我看來(lái)評(píng)審團(tuán)對(duì)感官評(píng)定這東西不怎么完全信任，他們覺(jué)得那東西太主觀了，不可以把那東西做為最有力的依據(jù)。去年的感官評(píng)定課讓我知道了在中國(guó)這東西一點(diǎn)都不發(fā)達(dá)，很多國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)的感官評(píng)定只停留在描述性的水平，沒(méi)有分析，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，我說(shuō)好就好，到底好成怎樣你就自己琢磨。經(jīng)過(guò)今天之后我決定要繼承這個(gè)被挫敗的師兄的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)把優(yōu)秀的感官評(píng)定帶給下一屆的評(píng)審。雖然我自己的試驗(yàn)不可能涉及感官評(píng)定，但我希望使用我的方法的人能走得更遠(yuǎn)。主觀的感官評(píng)定搭配科學(xué)客觀的分析方法，再加上很有說(shuō)服力的理化指標(biāo)和“身世說(shuō)明”，老師們還有什么可說(shuō)呢?!

聽(tīng)了那么多的答辯以后，我突然覺(jué)得，一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)論文未必需要什么地方都絕對(duì)優(yōu)秀，就如優(yōu)秀的人物并非什么方面都完美。論文的閃光點(diǎn)很重要，如果那個(gè)閃光點(diǎn)已經(jīng)把你的眼球完全吸引過(guò)去了，瑕疵難道就不能暫且放一邊。的確，尖銳正確的問(wèn)題是要提出的，但很多場(chǎng)答辯老師們都似乎沒(méi)有給我們指出該論文的閃光點(diǎn)，論文的過(guò)人之處，“三人行，必有我?guī)熝伞?，如果老師?duì)論文的優(yōu)點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)對(duì)上面的同學(xué)是個(gè)安慰，對(duì)下面的同學(xué)也有很大的借鑒意義，像我這樣的旁聽(tīng)人一定會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。如果老師單純是點(diǎn)評(píng)不足，那么答辯給我們的感覺(jué)就只有恐怖，我們只會(huì)渴望那些鉆人痛楚的“魔頭”離我們?cè)竭h(yuǎn)越好。

畢業(yè)答辯是個(gè)好東西，對(duì)答辯的人是個(gè)好事，是個(gè)展示和發(fā)現(xiàn)自己不足的好機(jī)會(huì)，對(duì)我們這些旁聽(tīng)的也很不錯(cuò)，看著他們我似乎看到了一年后的自己。成王?敗寇?一年后見(jiàn)分曉!!!

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。寫論文也要先寫出論文提要，在執(zhí)筆寫作論文之前，要把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫50頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用2頁(yè)，本論用40頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有五項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—6頁(yè)，第二項(xiàng)用7—15頁(yè)，第三項(xiàng)16—30頁(yè)，第四項(xiàng)31—40頁(yè)，第五項(xiàng)41—50頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作更要有計(jì)劃。碩士畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為2.5—3萬(wàn)字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般碩士生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論。

二、本論。

(一)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀。

(二)我國(guó)跨境電子商務(wù)相對(duì)于傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)。

(三)跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力。

(四)利用跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對(duì)策與建議(也可并入結(jié)論部分)。

三、結(jié)論。

詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來(lái)。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。下面仍以《跨境電子商務(wù)與我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

一、序論。

1.研究背景及文獻(xiàn)綜述等。

1.1提出中心論題；

1.2說(shuō)明寫作意圖。

二、本論。

2.我國(guó)對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀。

2.1我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀。

2.2我國(guó)跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀。

3.我國(guó)跨境電子商務(wù)相對(duì)于傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)。

3.1政策扶持。

3.2優(yōu)化交易流程，提高交易效率。

3.3能有效推動(dòng)中小外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展。

3.3.1增加中小企業(yè)外貿(mào)機(jī)會(huì)。

3.3.2降低成本。

3.3.3減少貿(mào)易壁壘的阻礙。

4.跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力。

4.1.配套體系不完善。

4.2網(wǎng)絡(luò)安全信用體系亟待建立。

4.3電子商務(wù)人才缺乏。

5.利用跨境電子商務(wù)推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對(duì)策與建議(也可并入結(jié)論部分，略減第六章節(jié)內(nèi)容)。

5.1加強(qiáng)交易平臺(tái)建設(shè)。

5.2加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制(培養(yǎng)與引進(jìn)人才)。

5.3.樹立品牌意識(shí)，進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新。

5.4完善網(wǎng)絡(luò)信用安全體系。

三、結(jié)論(也可將第五章節(jié)并入，作為結(jié)論)。

6.1概述未來(lái)研究的方向與任務(wù)；

6.2呼應(yīng)開頭的序言。

上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大；但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊趧?dòng)手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來(lái)就會(huì)方便得多。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

怎樣寫好議論文素材作文。而有了這些素材之后，重點(diǎn)在如何發(fā)揮它們的功能，體現(xiàn)素材在文章中的效用，正確理解寫作素材的意義。素材本身無(wú)所謂優(yōu)與劣，如語(yǔ)文礦山中的各類礦物質(zhì)，主要看你的利用提煉的目的，所以先要對(duì)自己掌握的素材的內(nèi)涵分析理解透徹。有些素材含有表層意義與深層意義，如預(yù)先不加以深入推究，在使用時(shí)其效果可能會(huì)適得其反。

一篇議論文像這樣的有思想內(nèi)涵的素材的應(yīng)用，能夠有力地提升文章的思想層次，加深文章的精神內(nèi)涵。分享好文另外，有的學(xué)生在作文訓(xùn)練中為了提升文章的思想文化內(nèi)涵，常常會(huì)引用一些民族傳統(tǒng)文化類的材料，如儒道釋、孔孟老莊、仁德禮教、黃老哲學(xué)、篆隸行楷、陰陽(yáng)太極等，這當(dāng)然是很好的寫作文化素材，但這類素材大都博大精深、內(nèi)涵豐厚，對(duì)其文化內(nèi)涵要恰當(dāng)把握，在一篇文章中引入尤要慎重。我?？吹綄W(xué)生在語(yǔ)文作文中把《六祖壇經(jīng)》當(dāng)做道家來(lái)說(shuō)，把《禪說(shuō)》說(shuō)成是佛教作品，把諸葛亮《誡子書》理解成學(xué)習(xí)才能的要義等，又把莊子孤獨(dú)感與反叛精神理解成人生的勵(lì)志精神。如有學(xué)生這樣寫：兩千多年前的耶穌知道有人要陷害他，沒(méi)有像屈原那樣惶惶然去自沉汨羅江，也沒(méi)有像陶潛那樣去桃花源做隱士，也沒(méi)有像文天祥那樣血灑刑場(chǎng)而殉大宋皇朝，他超越人類的一切，超越人類的所有苦難，因?yàn)樗闹醒b有祖國(guó)與人民，以身殉自己以普度眾生的理想。

這種文字看似旁征博引，很大氣地引用了一系列思想文化類素材，但其實(shí)是一知半解。把耶穌同屈原等比較，這本身就是牽強(qiáng)可笑的，尤其不太了解西方基督教的基本教義，而隨意地把耶穌當(dāng)做好像是為共產(chǎn)主義而獻(xiàn)身的人一樣來(lái)寫，后面還同佛教知識(shí)混淆。這樣的運(yùn)用不是知識(shí)面廣，視野開闊，而是濫用素材。

如何寫論文引言（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

直截型思路與論文中所涉及到的觀點(diǎn)有關(guān)。有些論文是對(duì)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的某個(gè)觀點(diǎn)或某項(xiàng)爭(zhēng)議的看法；或者有新的思考，欲提出新的觀點(diǎn)。此時(shí)在引言部分，則可能會(huì)直截了當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)所要論證的學(xué)界觀點(diǎn)或爭(zhēng)議點(diǎn)，而后則便于自己提出新的看法。從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，引言處呈現(xiàn)觀點(diǎn)和爭(zhēng)議也是文獻(xiàn)綜述的一種類型。只是此種情況較為突出，也有典型性，可將其單獨(dú)作為引言的一種思路加以強(qiáng)調(diào)。具體的框架可總結(jié)為：研究背景、觀點(diǎn)介紹、研究思路。

在國(guó)外清史學(xué)界及其相關(guān)領(lǐng)域中，存在著放大藏傳佛教(tibetanbuddhism)對(duì)清朝政治進(jìn)程所起作用的思路傾向。除了學(xué)術(shù)自身上的因素以外，這還與20世紀(jì)50年代以后，藏傳佛教在西方社會(huì)中的迅速傳播與廣受信眾追捧的社會(huì)大環(huán)境密切有關(guān)。具體而論，這種高估藏傳佛教的歷史地位及作用的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)主要反映在由兩位學(xué)者開辟的研究模式。首先是阿赫馬德()1970年在羅馬出版的以清代漢藏關(guān)系主題的專著。……，并認(rèn)為其中的xxx喇嘛憑此而在雙邊關(guān)系格局中占據(jù)著一種較高的地位。上述論點(diǎn)后來(lái)受到了許多西方學(xué)者的認(rèn)可，其影響一直延續(xù)至今。

第二位學(xué)者是較晚發(fā)表研究成果的日本藏學(xué)家石濱裕美子。她正式提出了以滿—蒙—藏三大政治群體共享的“佛教政治”思想為基礎(chǔ)的“西藏佛教世界”(或“西藏文化圈~チベツト文化圈”)論，意在揭示其與覆蓋內(nèi)地(她將之等同于中國(guó))的“漢字文化圈”的巨大差異?！?duì)此有日本學(xué)者評(píng)價(jià)認(rèn)為，該研究模式是迄今日本清史學(xué)界批判“中國(guó)中心主義”最為突出的例證，凸顯出要洞察清屬內(nèi)亞的歷史真相就有必要采用以xxx喇嘛等黃教高層為中心的佛教世界的原理來(lái)了解清朝與蒙藏地區(qū)之間的關(guān)系。

與之相反，我國(guó)學(xué)者對(duì)這種完全接受“施供關(guān)系”及其衍生論點(diǎn)的學(xué)術(shù)傾向，多從政教關(guān)系的層面引用史實(shí)予以糾正。此外也有學(xué)者從民族史的角度，論述17世紀(jì)中期以來(lái)，西蒙古人中的和碩特部對(duì)藏地實(shí)行了長(zhǎng)達(dá)七十多年的實(shí)際統(tǒng)治。這不啻從政治史的視角直接質(zhì)疑了國(guó)外學(xué)者的上述觀點(diǎn)。

值得注意的是，近年以來(lái)采取歷史人類學(xué)的方法在相當(dāng)于帝制晚期時(shí)段的明清民族史領(lǐng)域的研究中取得了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，這種視角或可稱之為“歷史人類學(xué)下的民族史研究”。其特征是將從傳世官方文獻(xiàn)與實(shí)地調(diào)查獲得的民間文獻(xiàn)密切結(jié)合，通過(guò)分析具體而典型的個(gè)案事例，進(jìn)而到達(dá)對(duì)族群間的相互關(guān)系和族際邊界的體認(rèn)。事實(shí)上，具體到清代蒙藏關(guān)系的課題里，恰恰存在著若干此前尚未得到充分挖掘的民間口碑史料，故以歷史人類學(xué)的角度對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合傳世史料對(duì)這些文本得以成立的歷史背景再做思考，或許能夠從新的視角切入到相關(guān)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中。