中班教案的編寫需要教師深入了解教學目標、學生特點和教學資源，確保教學活動的有效性和可持續性。小編為大家精選了一些中班教案范文，希望能給大家提供一些靈感。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇一

1.過裝飾圣誕樹發展幼兒的動手操作能力。

2.步感受圣誕節的快樂。

各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

導入：圣誕節到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的'。

一、幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

二、兒自由選擇材料制作。

引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三、家一起裝飾圣誕樹。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

四、舞慶祝圣誕節，進一步感受節日的快樂。

隨音樂《鈴兒響叮當》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇二

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇三

1、在游戲中引導幼兒點數4以內的物品，知道總數。

2、鼓勵幼兒積極參與點數游戲，體驗快樂。

4名蟲蟲衛兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景

（一）、情景引入

圣誕節快到了，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。

衛兵：“歡迎光臨。”

老師：“這四個衛兵長的一樣嗎？”

（二）、歡慶圣誕游戲：

我的朋友在哪里

衛兵發給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。

唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數。（4次）

（三）、宴會結束

衛兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了。”

老師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！”

步驟：

1、送小朋友手中的蟲子

教師：“天黑了，我們一定要數清蟲子的節數，不要把他送錯家了。”

2、糾正送錯家的蟲蟲

3、將剩下的蟲蟲送回家

（四）、自然結束

和蟲蟲們說再見！

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇四

1、知道圣誕樹由來的故事。

2、發揮想象畫出理想中的圣誕樹。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

畫紙、鉛筆、彩筆。

圣誕樹故事的視頻。

各種各樣的圣誕樹圖。

1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的啊?什么節才有圣誕樹的出現啊?請自由說一說。

2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾啊?誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西?請自由說一說。

3、你們知道圣誕節為什么有圣誕樹么?那我們來看一個故事，了解一下圣誕樹的由來。

4、現在小朋友們都知道為什么圣誕節要有圣誕樹了吧!那你們喜歡不喜歡圣誕樹么?

6、老師先來教你們基本樹的畫法，等你們學會了，就可以畫出自己想要的圣誕樹了。

8、那現在小朋友們就開始動手畫出自己的圣誕樹吧!教師巡回察看，發現畫法有不對的地方，要及時給糾正過來。

9、教師與小朋友們一起來評價其他小朋友們的“圣誕樹”。

結合圣誕的氣氛，我準備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數太多，裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫后壓印，符合這個樹的翻頁，也比較容易出效果。

小百科：圣誕節又稱耶誕節，譯名為“基督彌撒”，它源自古羅馬人迎接新年的農神節，與基督教本無關系。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇五

體驗圣誕節的快樂氣氛。

導入主題觀察比較引導發現創作表現展示交流。

一、導入主題。

1、再過幾天是什么節日啊？你們喜歡過圣誕節嗎？為什么？

2、圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二、觀察比較，引導發現。

1、材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？

2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈。

小朋友還能想出什么花紋？

3、顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4、邊觀察，邊演示。

1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）。

2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。

3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈。

4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。

5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

6）撕去襪子后面的.雙面膠。

7）找到另一半的朋友粘起來。

三、創作表現。

1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？

2、教師重點指導。

1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘。

2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋。

3）先畫花紋再裝扮。

4）顏色和材料的運用要用排序的方法。

3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四、展示交流。

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。

“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇六

過圣誕節是小朋友們都挺羨慕的事，看到外國人過圣誕節能收到許多漂亮的禮物，慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長筒襪里塞滿了禮物，感到特別高興。孩子們收到禮物后，會用這些禮物來裝飾和布置他們的教室，裝點圣誕節。此時，孩子們的臉上會洋溢著歡笑，心里甭提有多高興啊！

1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節的意義。

2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區別，了解外國人是怎樣過新年的。

3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。

對圣誕節的理解，培養學生的想象力、創造力

圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

一、引出圣誕主題。

二、基本部分

1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節日？小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節。

4、啟發幼兒想象、創編師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現圣誕節的快樂。

本課通過小朋友們過圣誕節的場景，讓他們更多的感知圣誕節帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節。

本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來布置，充分地調動了孩子的積極主動性，培養了他們的思考能力。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇七

2、在原有經驗和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法。

1、收集圣誕節的相關圖片和照片，了解圣誕節的故事。

2、范例一個：立體圣誕樹。

4、幼兒用書。

1、引導幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。

2、教師示范講解，引導幼兒了解制作的方法。

1）教師演示制作立體圣誕樹的方法。

2）提問：你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？

3、幼兒自由制作圣誕樹，教師指導幼兒完成作品。

1）教師交代制作的內容。

2）幼兒制作，教師進行個別指導。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇八

1、通過主題活動，培養孩子學會感恩奉獻愛心。

2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋進行分類，發展觀察力。

3、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、膽表達。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

1、談話引入：

圣誕節快到了，圣誕老爺爺給我們送來了許多禮物，想請小朋友忙按它們的顏色和花紋進行分類和排列。

2、講解課件中的出現的新標志(否定標志)

3、提出要求：

(1)認真觀察圖標，用鼠標單擊相適應的禮物放在合適的位置。

(2)注意保護眼睛不要離電腦太近。

4、幼兒操作課件，教師觀察指導。

幼兒自由選擇小熊或領帶游戲進行操作。

(1)小熊的游戲中，幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋，將小熊放到正確的架子上去。

(2)找領帶的游戲中，請幼兒根據領帶的不同顏色和花紋，把領帶放到正確的掛鉤上。

1、結合最近獻愛心活動談話引入：

2、交代任務，引導幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物，積極參與義賣活動奉獻愛心。

3、師幼共同參加義賣、獻愛心活動。

(1)鼓勵幼兒積極參加義賣活動，并能膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的`禮物。

(2)引導幼兒膽地和同伴、老師交流。

4、分享義賣、獻愛心的喜悅

(1)整理、點數拍賣的錢幣。

(2)引導幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況。

帶著家的智慧，揣著激動不安的心，我帶領著小朋友展開了以《快樂圣誕節》為主題的語言活動。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇九

1. 認知目標：讓幼兒了解圣誕節是外國的節日，與中國的節日“春節”進行對比， 感覺中西方節日的.不同。

2. 情感目標：讓幼兒互送禮物，增進伙伴間的情誼。

3. 技能目標：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。

4. 通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

5. 感受到節日的快樂。

教學重點：協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。

教學難點：通過圣誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。

知識準備：收集有關圣誕的圖書與故事

1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀

2.音樂：鈴兒響叮當

3.春節與圣誕節的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出圣誕節的由來，播放幻燈片春節和圣誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節日。

1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？

2.讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事.（教師加以補充）

4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。

現在我們的圣誕老人面具已經做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發禮物，放音樂《鈴兒響叮當》）那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。

在春節來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯，而外國的圣誕節，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調查。

能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇十

二、觀察比較，引導發現。

1、材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？

2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈。

小朋友還能想出什么花紋？

3、顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4、邊觀察，邊演示。

1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）。

2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。

3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈。

4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。

5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

6）撕去襪子后面的雙面膠。

7）找到另一半的朋友粘起來。

三、創作表現。

1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？

2、教師重點指導。

1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘。

2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋。

3）先畫花紋再裝扮。

4）顏色和材料的運用要用排序的方法。

3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四、展示交流。

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。

“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。

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中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇十一

2、體驗圣誕節的快樂氣氛。

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例。

1．再過幾天是什么節日啊？你們喜歡過圣誕節嗎？為什么？

2．圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的.？

4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

1．材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？

2．花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈

小朋友還能想出什么花紋？

3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4．邊觀察，邊演示

1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈

4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6）撕去襪子后面的雙面膠

7）找到另一半的朋友粘起來

1．小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？

2．教師重點指導

1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘

2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋

3）先畫花紋再裝扮

4）顏色和材料的運用要用排序的方法

3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

1、幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

2、“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇十二

【串串圣誕樹】活動內容

活動準備：彩紙、剪刀、打孔機、竹簽、彩筆

活動內容：

1.將彩紙z字形折疊之后打孔，展開剪掉兩側變成三角形

2.用竹簽一端交錯串過小孔，用硬紙板在另一端卷成底座并固定

3.畫一朵小花（或使用壓花器壓出一朵花）剪下粘貼在樹頂，串串圣誕樹完成！

【繞繞圣誕樹】活動內容

活動準備：彩色卡紙、固體膠、彩筆、剪刀、各種線繩（彩色）

活動內容：

1.將卡紙對折并剪成三角形，在斜邊上剪出向下的開口

2.將各種線繩錯落的纏繞在樹形卡紙上

3.將咖色卡紙卷成紙筒，上端剪開口把裝飾好的圣誕樹插入紙筒

4.畫出五角星，并剪下貼在圣誕樹頂端

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇十三

《慶圣誕、迎新年》。

(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

(二)懂得團結合作，感受成功的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。

(四)體驗集體過節的愉快心情。

(一)場地準備：教室。

(二)材料準備：活動所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動獎品。

(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。

(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在xx年12月24日下午6:00準時到園參加活動。

王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。

李老師負責協助王老師，放音樂及活動物品的.準備。

卞老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

上午活動：活動一認識圣誕節。

下午活動：制作圣誕祝福卡。

晚上活動：圣誕狂歡夜。

(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場。

(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場。

(三)集體游戲：《找朋友》。

游戲：《傳球》。

(四)親子游戲：《秀一秀》。

(五)游戲(幸福轉轉轉)。

(六)送禮物：播放音樂，圣誕老人分發禮物。《鈴兒響叮當》。

(七)歌表演：《新年好》。

(八)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結束。

結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇十四

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加活動的興趣，親身體驗活動的魅力。

圣誕節《動物狂歡》。

圣誕老人服裝一套，心愿賀卡若干，禮物每人一份，音樂、話筒、序號、化妝的'道具由家長自己負責準備。

主持人：董金芳。

會場布置：張蘇淮、王云娟、錢珍珍、董金芳。

樂拍照負責人：錢珍珍。

會場次序負責人：張蘇淮。

誕老人服裝及字體打印負責人：王云娟，

一、親子活動開始：

化妝舞會開始：各班在班級里由家長幫助孩子化妝打扮成各種動物造型。

主持人致開幕詞并宣布活動人員入場。

入場方式：以活動主題曲為音樂背景，以班級為單位序依次入場。

二、猜猜我是誰：讓幼兒相互猜猜我是什么動物？

三、家庭才藝表演：

1、家庭先自我介紹。

2、家長與幼兒共同表演。

四、互送心愿賀卡：幼兒事先制作好的心愿卡。

五、集體舞：《動物狂歡》家長幼兒共同表演。

六、圣誕老人增發禮物：

家長事先幫孩子準備好的禮物，臨走時有圣誕老人發放。

五、活動結束。

集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇十五

導入主題-觀察比較-引導發現-創作表現-展示交流。

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例。

一、導入主題

1.再過幾天是什么節日啊？你們喜歡過圣誕節嗎？為什么？

2.圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二、觀察比較，引導發現

1.材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？

2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈。

小朋友還能想出什么花紋？

3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4.邊觀察，邊演示。

1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花。（小塊粘）

2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。

3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈。

4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥。

5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

6）撕去襪子后面的雙面膠。

7）找到另一半的朋友粘起來。

三、創作表現

1.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？

2.教師重點指導：

1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘。

2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋。

3）先畫花紋再裝扮。

4）顏色和材料的運用要用排序的方法。

3.你們只有圣誕襪的.一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四、展示交流

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友。

“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇十六

1、了解圣誕節的由來和習俗，豐富生活積累。

2、畫出自己想要的圣誕禮物，用繪畫表達自己的感受和想象。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

圣誕帽、圣誕老人的胡子、一些圣誕禮物。(彩色襪子、巧克力、故事書)等。

音樂以及關于圣誕節的課件。

一、創設情境，引出活動主題伴著音樂《鈴兒響叮當》，老師扮演圣誕老人出場，引起幼兒的好奇心。

師：小朋友們知道我是誰嗎?

幼：圣誕老人。

二、播放課件，豐富幼兒有關圣誕節的知識

1、了解圣誕老人的傳說。

2、了解圣誕節的由來和習俗。

3、了解圣誕樹的由來。

1、出示圖片：玩具車、禮盒、帽子、足球、襪子。

3、幼兒在畫冊上畫出自己喜歡的禮物，教師指導。

四、作品展示教師請小朋友到前面介紹自己畫的禮物是什么，并說一說為什么要畫這個禮物。

圣誕節是全球流行的節日是每年的12月25日，通過活動小朋友們對這個節日有了一定了解。對慈祥可愛的圣誕老爺爺和漂亮的禮物更是感興趣。

能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇十七

節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一，圣誕節雖然是一個洋節日，但里面卻蘊含了豐富的教育價值，我們的主要目的不是過洋節，而是利用其節日情境，挖掘出豐富的`教育資源促進幼兒的發展。在圣誕節中有＂圣誕老人＂這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管愿望有沒有實現，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結合節日，我們設計了以“親親圣誕”為主題的圣誕節主題活動。

借助圣誕這一具有童話色彩的節日，賦予幼兒各項活動以情境，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動，培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力等，體驗節日的喜悅。以圣誕節為切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。知道圣誕節是西方節日，了解相關的的節日習俗，對比中國的春節，滲透多元文化教育。

收集有關圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角。收集有關的歌謠、兒歌。收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。制作各種頭飾、面具、服飾等。各個區域活動的材料，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等準備圣誕樹以及禮物等。

班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法，并征求家長們的意見和建議，讓家長參與進來，根據家長的意愿請部分家長參與到活動的設計，環境的布置，道具的制作，讓部分家長擔當重要角色，既有了很多的點子，又促進了家園的互動和家與園的良好關系。師幼共同搜集圣誕節童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時間進行講述，幫助幼兒了解故事內容，激發閱讀童話書籍的興趣。向家長推薦有關圣誕和新年的繪本圖書，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準備圣誕禮物。

手工區：投放圣誕帽子、棉花、膠棒等，請小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。包禮物，投放彩紙、彩帶、糖果、蘋果等請小朋友學習包禮物。制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來制作圣誕老人。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇十八

1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學習制作和裝飾幸運棒。

2、感受圣誕節熱鬧的'氣氛，體驗幫助別人的快樂。

3、知道圣誕節的意義。

1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。

2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節的裝飾，觀察圣誕幸運棒的造型，并輔導幼兒學習卷幸運棒。

3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆

4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當

（一）情景導入。

老師扮演圣誕老爺爺，背一個空口袋，隨著音樂進教室，引起幼兒的興趣。

（二）制作幸運棒。

1、請幼兒談談：“看見過什么樣的.幸運棒？”

“我想設計什么樣的幸運棒？”

（1）幼兒先自由交流，老師下位指導。

（2）請個別幼兒講述

（3）幼兒再次討論

（4）老師幫助幼兒小結。

2、老師出示一根幸運棒總結：幸運棒上有一個幸運物，可以是？？，下面是一根棒。

3、在圣誕歌曲中，幼兒開始自己制作幸運棒。

（1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細一點，頭上用膠水粘住。

（2）幸運物的制作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。

（三）結束。

1、幼兒做好幸運棒給“圣誕老人”。“老人”從口袋里變出了許多小禮物贈送給小朋友。

2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。

1、評價

2、總結

開展豐富多彩的迎圣誕活動，請小朋友創想：如何布置我們的教室，如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節日，以及老師給小朋友講圣誕故事，欣賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇十九

讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

圣誕老人。

彩紙、白紙、剪刀、畫筆、膠水、棉花。

1、將準備好的紅色彩紙，剪出一個扇形，并且，將兩個邊角的位置涂上膠水；

2、將扇形的兩個邊角粘合起來，做成一個圓錐體，這就是圣誕老人的身體部分；

3、用剪刀裁剪出一個圓形的白色紙片；

4、用畫筆在這個紙片上，畫上圣誕老人的臉，一定要慈眉善目哦；

5、將做好的圣誕老人的臉，用膠水，小心翼翼的粘在圣誕老人的身體上；

6、將準備好的棉花，撕成均勻的小粒；

7、在圓錐體的上面，粘上小坨棉花，這是圣誕老人的帽子；

8、其他的棉花，用膠水粘在圣誕老人的臉部，做成他們的胡子；

9、晾曬之后，圣誕老人就做好了。

以上就是圣誕老人的手工制作，在這個手工制作的過程中，需要孩子們做好的就是，每個部分都要小心翼翼，只有這樣，孩子們的手工制作才會更加精致。

進行手工制作，是孩子們最喜歡的事情，孩子們在手工制作的過程中，不僅可以充分發揮自己的想象能力，同時，孩子們還能將自己所想的，付諸實踐，看到自己的成果，這對于孩子的發展來講，是非常重要的環節，下面，就讓我們一起開始精彩的手工制作吧。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇二十

1、材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？

2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈

小朋友還能想出什么花紋？

3、顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4、邊觀察，邊演示

撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈

用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

撕去襪子后面的雙面膠

找到另一半的朋友粘起來

三、創作表現

1、小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？

2、教師重點指導

粘棉花時，要一小塊一小塊粘

畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋

先畫花紋再裝扮

顏色和材料的運用要用排序的方法

3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四、展示交流

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

圣誕老爺爺給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂

1.過裝飾圣誕樹發展幼兒的動手操作能力。

2.步感受圣誕節的快樂。

導入：圣誕節到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

一.幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

二.兒自由選擇材料制作。

引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三.家一起裝飾圣誕樹。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

四.舞慶祝圣誕節，進一步感受節日的快樂。

隨音樂《鈴兒響叮當》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇二十一

1、學習按照一定順序講述圖片內容。

2、通過教師的提問，猜測圖片之間的聯系，并嘗試講述。

3、感受充滿童趣的故事情節，愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點。

1、課件。

2、音樂光碟和一個圣誕老爺爺。

1、進行談話，引導幼兒說說自己在圣誕節中的愿望。

小朋友們，你們看這是誰呀?(教師出示一個圣誕老爺爺，對了他是圣誕老爺爺)你們知道圣誕節是在那一天呢?圣誕節是在每年陽歷的12月25日，這一天就是圣誕節。在圣誕節即將到來的時候，你們想在圣誕節中有什么愿望?誰來說說你在圣誕節中的愿望是什么。(幼兒談論自己的想法，教師進行小結并點評幼兒不同的觀點。)。

2、教師演示幻燈片第二幅圖，引導幼兒觀察并講述內容。

引導幼兒了解故事中的人物。

現在小朋友們看看這是什么地方?圖片上都有誰呢?(教師幫助幼兒發現一個小朋友，郵遞員和圣誕老爺爺。)郵遞員是做什么的呢?(教師小結：郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的)大家猜猜發生了什么事情呢?看看那位小朋友最愛動腦筋。(鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點。)小朋友想請郵遞員幫什么忙呢?請小朋友來聽聽故事，教師播放課件完整的`講述一遍。那我們一起來看著圖片完整講述一遍。

3、猜測第三幅圖片內容，并觀察講述第三副圖片。

(1)幼兒猜測第三幅圖片的內容。

郵遞員叔叔沒能幫小香送信，那想想小香會想什么樣的辦法去給圣誕老爺爺送信呢?(幼兒自由表達。)。

(2)教師出示第三幅圖片，幼兒觀察并講述。

小香用了什么方法送信?誰愿意來說一說呢?

(3)幼兒猜測信究竟也沒有送到。

猜猜看，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢?(幼兒自由表達。)。

小朋友我們一起來聽聽故事里是不是這樣說的，教師播放課件一遍。進行集體完整講述，請個別幼兒進行講述。

4、幼兒觀察第四幅，并講述。

(1)教師出示第四幅，幼兒觀察。

我們來看看，小香究竟也沒有把信送給圣誕老爺爺,誰來說說圣誕老爺爺有沒有收到小香的信。

(2)教師播放課件一遍。

那我們一起來看著圖片完整講述一遍。

5、完整講述：

(1)先教師播放課件講述一遍。

我們一起看著屏幕上的圖片，聽聽這個故事吧。(教師播放課件讓幼兒進行完整的欣賞)。

誰知道這個故事的名字叫什么?(教師引導幼兒說出故事的名字“圣誕節的禮物”教師出示圖一)。

(2)師幼一起講述一遍。

(3)個別幼兒講述故事。

師：誰愿意把這個故事講給大家聽一聽?

6、幼兒遷移經驗講述。

7、舞動圣誕。

最后、小朋友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節的到來。(教師帶幼兒一起跟隨音樂舞動起來)音樂停止活動結束。小朋友們玩的開心嗎，那我們下次再來玩吧，小朋友們再見。

中班圣誕來了教案（匯總22篇）篇二十二

故事導入

圣誕襪傳說從前有一個心地善良的貴族，他的妻子因病去逝，拋下他和他的三個女兒。這個貴族嘗試了不少發明，都失敗了，也因此耗盡了錢財，所以他們不得不搬到一家農舍里生活，他的女兒們也只得親自燒煮、縫紉和打掃。

一晃幾年過去，女兒們陸續到了出嫁的年齡，父親卻變得更加沮喪，因為他沒錢給女兒們買嫁妝。一天晚上，女兒們洗完衣服后將長筒襪掛在壁爐前烘干。圣人nicholas知道了她們父親的境況后，就在那天晚上，來到她們的家門前。他從窗口看到一家人都已睡著了，同時也注意到了女孩們的長筒襪。隨即，他從口袋里掏出三小包黃金從煙囪上一個個投下去，剛好掉在女孩們的長筒襪里。第二天早上，女兒們醒來發現她們的長筒襪里裝滿了金子，足夠供她們買嫁妝了。這個貴族也因此能親眼看到他的女兒們結婚，從此便過上了幸福快樂的生活。

課程步驟

第一步：在素描紙上畫好襪子的形狀，并在圣誕襪上面畫上兩個禮物盒

第二步：把圣誕襪和禮物盒裝飾一下

第三步：不同的區域涂上漂亮的顏色

第四步：用馬克筆直接畫圖案，這樣顏色會更豐富，然后把圣誕襪剪下來

第五步：在剪下來的紙上畫一些簡單的漂亮的玩具（可以問問孩子們希望禮物盒里裝的是什么，自由發揮，畫自己喜歡的東西），畫完涂上顏色也剪下來。

第六步；把圣誕襪和小禮物都貼上去，用水粉筆（用白色高光筆或色粉也可以）畫點白色的雪花，用圓形的筆帽蘸取白色顏料點一圈花邊，調整畫面，作品完成。