自查報告是一種自我約束和自我管理的方式，有助于我們不斷提高個人素質和工作能力。請大家跟隨小編的步伐，一起來看看以下的自查報告文本，希望能夠引發大家對自我總結的思考。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇一

我校位于***，是一所農村初級中學。學校創建于1965年，占地面積26680平方米，校舍建筑面積有3283平方米，運動場面積有4300平方米。學校現有6個教學班，教師21人，學生350人。

1、踐行社會主義核心價值觀。

校園宣傳欄、班級顯要位置均有社會主義核心價值觀展示，對社會主義核心價值觀進教材、進課堂工作有具體安排，制定了具體方案。有宣傳標語，有學生守則，在校師生均能熟背社會主義核心價值觀24字內容。積極組織開展“扣好人生第一?？圩印?、“新時代好少年”等一系列主題教育。

2、民族精神。

我校非常重視學生民族精神的培育，開展了“我的夢，中國夢”、“網上祭英烈”等主題教育，培養學生民族自豪感和愛國主義情懷。

3、落實《中小學生守則》。

學校加強對學生日常習慣的培養，學生熟知《中小學生守則》，有良好的行為習慣。組織開展“防欺凌”主題班會，近3年沒有惡行事件及學生違法現象發生。

4、校本德育課程體系建設。

我校認真落實道德與法治課的德育工作，把思想道德教育落實到各個教學環節。團委積極開展多種多樣的德育活動，起到了很好的效果。

5、心理健康教育。

1、黨建工作。

學校為了加強文明校園的組織領導，專門成立文明校園創建活動領導小組，由校長任組長，領導班子成員組成，分工明確，工作落實到位。

3、落實校長責任制和民主集中制。

實行校長負責制，領導班子團結合作，定期組織教代會，有民主平等的交流氛圍。建立家長委員會，加強家校聯系，建立健全家校溝通機制。

4、推進依法辦學。

嚴格按照中小學有關法律法規的要求，開足開啟課程。重視法制課程，增強學生的法制觀念。

5、貫徹落實《義務教育學校管理標準》。

嚴格按照教育部的管理標準，建立我校的實施方案，取得了很好的成效。

1、師德建設。

建立完善的師德建設機制，成立師德考核領導小組，定期開展師德師風建設，全校教師都能嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，沒有一例違規現象。

2、教師專業化成長。

學校專門制定了教師培訓方案，所有教師均能完成每個學年度的繼續教育培訓學時，定期開展校本研修。教師能熟練運用x基礎教育資源應用平臺，參與度高。

3、班主任隊伍建設。

建立健全班主任遴選、培訓、考核等機制，班主任待遇、補貼落實到位，在績效考核、職稱評定等發面向班主任傾斜。班主任工作責任心強，得到了家長的廣泛認可。

4、全員育人機制。

1、辦學理念與校園文化標志。

嚴格按照國旗法法要求升降國旗，積極開展新生入學宣傳活動、新教師師徒結對活動等，使他們盡快融入校園生活中去。學校有校訓、校風、教風、學風。

2、校園文化活動。

課程嚴格按照國家標準，開足開齊體育美育課程，定期開展體育運動會、經典誦讀等活動。為了傳承中華優秀傳統文化，開設書法項目。

3、班級文化建設。

各個班級均有師生共同制定的班級公約，班風、學風良好，師生精神面貌好。

4、辦公室文化建設。

教師辦公室干凈、整潔，辦公室的布置具有濃郁的育人文化氣息，教師講文明，衣著規范得體。

5、圖書室建設。

1、教學設施管理規劃使用。

所有教室均配有班班通，實驗室、器材室等功能室一應俱全，在教學過程中正常使用。校園布局合理，整潔有序，無亂搭建現象。制定了教學設施管理制度，教學設施齊全完好，使用率高。

2、校園凈化綠化美化工作。

校園整潔優美，干凈衛生，綠化覆蓋率高，定期進行養護。校內有禁止吸煙標識，校園無抽煙、喝酒、隨地吐痰、說臟話、亂丟垃圾等現象。

3、校園安全工作。

學校有安全管理責任制度、校園安全防范措施，有安全隱患排查整治工作記錄，有法制、安全教育計劃和活動，有出入登記、值班等記錄。學校聘請法治副校長，積極開展防震、防溺水等安全主題教育，提高學生自救自護能力。

4、校園周邊環境。

學校及周邊治安狀況良好，有警校聯動機制，有完善的上放學安全管理制度。設立護學崗，保障學生上放學期間進出校園的安全。

5、建設節約型校園。

1、校內文化陣地建設。

學校設有宣傳欄、大型顯示屏，以宣傳欄為陣地開展“文明校園”主題教育。

2、新媒體陣地建設。

學校開展多種形式的文明上網主題教育，引導學生遠離網絡上的有害信息，起到了很好的教育效果。

3、活動場所建設。

學校有固定的團支部活動場所，設施齊全，管理規范。4、課外實踐基地建設。

學校建立志愿者服務隊，積極宣傳志愿服務精神，經常組織志愿者服務隊走村入戶開展形式多樣的志愿者服務活動。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇二

教育系統各相關單位：

為貫徹落實《xx市教育局中共xx市委明辦關于開展xx市20**年中小學校明校園創建活動的通知》（x教思〔20**〕x號）精神，現就xx市20**年中小學校（中職學校）明校園創建活動安排通知如下，請各校結合實際認真貫徹落實。

一、目標任務。

以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德師風建設，重點圍繞領導班子建設好、思想道德教育好、活動陣地建設好、教師隊伍建設好、校園化建設好、整潔優美環境好等“六個好”內容開展創建工作。通過明校園創建活動，提高師生的公民道德、職業道德、明修養和民主法治觀念，提高校園化生活質量，使校園化內容健康、格調高雅、豐富多彩，校園明程度進一步提升，育人環境進一步改善。至,全市100%中小學參加明校園創建活動。

二、具體安排。

（一）參加對象。

20**年參加明校園創建活動的對象為：1獲得xx市級以上明學校榮譽稱號的公辦中小學（中職學校）；2承建各級鄉村（城市）學校少年宮的學校。此后逐年按2%左右遞增推進，至20實現明校園創建活動100%覆蓋的目標要求。

（二）實施步驟。

1、宣傳動員階段（20**年7月）。

市明辦、市教育局下發創建活動相關，組織列入年度參加創建活動對象范圍的中小學（中職學校）參與明校園創建活動。

2、組織創建階段（20**年8月）。

各列入年度參加創建活動的學校要根據明校園創建活動“六個好”標準，結合實際制訂明校園創建活動實施方案，落實“四個一”基本要求（即一套檔案資料、一個宣傳陣地、一套創建制度、一本活動手冊），廣泛開展明班級、明宿舍、明食堂等創建活動，于8月底前完成以上工作。申報參評各級明校園的，按照相應層級的《明校園測評細則》具體落實創建工作，整理檔案資料。

3、督查整改階段（20**年9月底前）。

市明辦、市教育局對照明校園創建標準，組織對創建學校開展督查活動，對督查過程中發現的問題，提出整改意見，提升創建水平，將全市明校園創建活動引向深入。

4、考評表彰階段。

明校園創建工作與原有的.明學校創建工作相銜接，名稱替換、屆期順延、規則不變，在申報推薦、評選表彰和日常管理上，依照現行的《福建省精神明創建活動管理辦法》（xx明委〔201〕11號）進行。在推動全市中小學參加明校園創建活動的基礎上，從創建活動成效突出的學校中評選表彰xx市級明校園，并按程序推薦參評xx市級、省級和全國明校園。各層次明校園評選表彰，都要按照自愿申報、逐級推薦、提前公示、擇優評選的程序進行。

（三）報送要求。

本年度參加明校園創建活動的各相關學校于8月11日前將《20**年參加明校園創建活動對象登記表》（見附1）報送至市教育局德育科郵箱:（格式：學校+20**年創建明校園），逾期視為自動棄權。

三、工作要求。

（一）加強領導，落實責任。各學校要充分認識明創建工作的重要意義，切實加強領導，落實主體責任，把明校園創建作為加強學校全面建設的重要舉措，推動明校園創建工作落地落實。

（二）對照標準，認真組織。各學校要對照中小學校明校園創建標準，結合本地本校實際，盡快制定出學校創建工作的實施方案，并認真組織實施。

（三）整合工作，突出實效。各中小學校要在創建過程中注重結合學校實際，與落實教育部《中小學生守則》有機結合，與學生行為規范養成教育有機結合，與師德師風建設有機結合，真正把創建明校園作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，作為精神明建設的有效抓手，切實提高全體師生的明素養和學校明程度。

（四）注重宣傳，營造氛圍。各學校要充分利用宣傳載體，通過各種途徑廣泛宣傳明校園創建的內涵和意義，大力宣傳本校在創建活動中的典型特色經驗，引導師生、家長、社會各界共同參與明校園創建活動，為活動的持續深入開展營造良好氛圍。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇三

一、利用國旗下講話號召每位同學參與到創建活動中來，由四一中隊代表向全體少先隊員發出倡議“積極行動起來，從現在做起，從小事做起，文明禮儀，切記心中，人人爭做文明小使者，為石家莊市開展的創建全國文明城市活動做出自己的貢獻”。

二、在全校開展“小手拉大手，共創文明城”手抄報大賽，要求學生和父母合辦一張“創建文明城”主題的手抄報，讓創建工作深入到每位學生心中，落實到每個家庭，并在大廳展出優秀作品。

三、開展“一日八評”活動。從到校、儀表、課堂、兩操、行為、衛生、作業、路隊等八個方面評選出“守時小明星”、“靚麗小明星”、“課堂小明星”、“活力小明星”、“守紀小明星”、“綠色小明星”、“自律小明星”、“交通小明星”及“校園文明之星”。班級一天一評比，一周一小結，一月一匯總，學校期末大表彰。

四、發放活動宣傳資料1000余份，家長們紛紛響應，認真填寫了活動意見反饋。讓活動從學校延伸到家庭進而延伸至社會。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇四

1.認真落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度，注重加強教師黨員隊伍建設。黨建工作做到了"三貼近"，即黨建"貼近教學、貼近教師、貼近學生"，切實以黨建推動校風、教風、學風進步。黨建貼近教學，讓黨員成為教育教學科研的帶頭人。學校黨建工作深入課堂，注重學科滲透，要求每位黨員教師圍繞"轉變教與學的方式"這一教學改革的難點和關鍵，探索"輕負、提質、保合格"的課堂教學途徑，努力使每個40分鐘都成為"有效教學"；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學改革的先鋒，真正在教師隊伍中發揮旗幟作用。開展創設"黨員先鋒崗"、"黨員掛鉤幫扶"先進性教育活動和主題黨日活動，號召每一位黨員爭做創先爭優的帶頭人，做廣大教職工的貼心人，深入群眾，傾聽呼聲，帶領教職工為學校特色發展貢獻力量；黨建貼近學生，讓黨員成為學生成長的指明燈。學校黨支部書記馬校長為黨團員上黨課，并且堅持黨課的規范化、制度化、經?；?，并發揮黨團員教育引導作用，堅定教、職員工的理想和信仰。

2.完善中小學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，充分發揮教代會、家長委員會、學代會作用，不斷完善科學民主決策機制。管理要適應學校的實際情況和變化趨勢，才能實現管理的持續增效。在學校實施校長負責制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵教師、學生、家長以及社會力量積極參與學校管理，倡導“我的底盤我做主”：我教我管我負責。作為學校發展主體的教師，要通過努力學習，積極實踐，不斷提高自身的施教能力和水平；要通過學習和實踐，促進自身專業發展的提升，提高自我效能感和幸福感；要結合學科特點進行學科德育滲透，要結合課堂教學，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，自主實現對課堂的有效控制和科學管理；要尊重和愛護每一個學生，建立民主平等和諧的師生關系；要具有奉獻精神，用愛心溫暖潛能學生。責任是文化的核心觀念，教師肩負的責任就是學校教育教學質量的“生命線”。

我學我管我負責。強調了學生學習、自我管理和學生責任的重要性。作為學習的主體，學生要實現自我管理。而學校要提供學生實現自我管理、自我教育和自主發展的空間和機會。圍繞“全面健康成長”的育人總目標，的老師為學生搭建了各種成長平臺，開展豐富多彩的科技、藝術、體育和學科競賽活動，開設多樣化的校本課程、拓展課程、活動課程和實踐課程，為學生提供廣闊的成長空間，對于學生的評價也從全面發展兼顧個性發展。

我協我管我負責。學校-家庭-社會”三方必須協同起來，這樣才會使教育效果最大化，整合各方面的教育資源，真正利益學生的全面發展。學校堅持利用多種渠道加強與家長、社區的溝通，利用校園外網的家長社區和班級博客欄目，定期面向家長公布年級、班級活動，同時規范使用家?；悠脚_，推出家庭教育指導短信服務，每個班主任定期向家長發送指導家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應。同時利用電話、面談、開放日等方式積極與家長溝通學生在校學習生活情況，力求學校工作讓家長滿意，讓家長放心，這樣的方式，進一步改善了家校的關系，促進了家校協同教育的開展。每學年，學校都與區社區家教中心共同開展好家長推薦評選工作和“我的教育故事”家長征文工作，很多家長的教育文章在校園網上轉載，成為家長們互相借鑒教育經驗的交流材料。

3.認真積極推進學校章程和機制建設，認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。各項管理制度以人為本，符合本校實際，制度分類明確，制度執行到位，制度修訂流程明確、有效。馬校長非常關注干部隊伍的自身素質養成。工作會上常說，管理的最高境界就是無為而治，要求學生做到的，教師應該先做到，要求教師做到的，行政應該先做到，正是這樣自上而下的教育責任感，使得的管理能凝聚人，感染人。校長還努力為干部教師提供培訓提高的機會，強調干部要德才兼備，以德領才。工作中關注本部門的流程管理，思考管理中的不足，也就是我們口中所稱的“紅燈”，要及時地查漏補缺，年輕校不怕出問題，關鍵在于行政領導的執行力，解決問題的能力，由此學校推出“綠燈工程”，組織各部門梳理自身工作流程，檢查每個環節的落實情況，及時查找各自工作流程“紅燈”環節，制定整改方案，集中討論流程交錯情況的處理辦法，出臺了相應的工作流程管理辦法和實施意見，編撰了相應的工作手冊，明確了各項常規工作的具體落實辦法和職責分配，提升了管理效益。

一、十一等重要時間節點，開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動，納入學校計劃安排、有活動方案，活動總結。重視加強學生行為規范養成教育和文明禮儀教育，有舉措，學生文明行為習慣有提升。學校依托體育節、藝術節、傳統節日教育和“學雷鋒、做一個有道德的人”等常規活動以及“的春天”、“校園采摘節”、“小志愿者走進社區”等特色活動，把教育效果體現在學生綜合素質養成的過程中和全面健康成長上面，扎實開展“三節三愛”、法制教育等各項德育活動。比如，在三月份，學校利用學雷鋒主題月活動期間，組織學生深入社區開展“播種綠色，紅領巾在行動”植樹活動公益活動，在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動，秀光榮”主題實踐活動，六月份由五年級的家長教師協會成員組織開展了“世界環境日——踐行綠生活，從今天做起”的簽名宣教活動，都取得了很顯著的效果。

3.加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，積極開展學科德育研究，不斷改革教學內容、改進教學方法、改善教學手段。從本學年開始，學校大力主抓“生態教學”環境下的學科育德活動研究，組織各學科開展學科育人的微課堂研究，先后召開了“課堂培育價值，學科育德樹人”曬課專題研討、“品讀經典，崇尚價值”座談交流等形式的課程育人研討會，實現了全學科共參與的教研局面。同時學校通過“德馨社”班主任工作室，吸納不同年級階段的優秀班主任和社區工作者、家長教師協會成員利用課余時間，翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料，整理編撰了《做強國少年》德育校本課程。該課程基于學校愛國主義教育主線，結合瞬息萬變的國際時局，認真思考當中國面臨著巨變的時代，我們作為教育者，應該提供給孩子們什么樣的教育和能力，才能讓祖國的未來和接班人更早的意識到身上肩負的重任，在軍事、國情，價值觀上樹立正確的牢固的認識，以實踐育人為形式，打破學校的教育圍墻，廣泛聽取校內外各方面的建議，最終確立了五項專題實踐課程設計，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動。

4.每校至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據學生人數需要配備兼職心理健康教育教師；有比較完備的心理輔導場所、設施，有專人負責，有固定的團體輔導和個體輔導時間。建校伊始，馬校長對學生心理健康工作的開展就極為重視，并提出了與學生活動相結合，將心育工作融在各項學生活動中，融在學科教學里，融在“家庭、學校、社區”的三位一體教育體系中。自己根據區心理健康教育工作部門的要求，結合學校發展計劃，每年都制訂并公布心理工作計劃，同時積極參加各級各類心理培訓。結合日常的心理教育工作，除了開放心理校本課程，還在全校招募學生心理志愿者進行培訓，并在每個班級設立了“心理委員”這一崗位，鼓勵這些孩子先行建立對心理健康工作的正確認識，并配合宣傳，同時給全校的每個同學印發了心理咨詢信息卡片，上面有心理教師的聯系方式和咨詢介紹，面向全體學生和家長提供心理常識普及和個體咨詢服務。

1.學校能充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，發揮校園廣播站、電視臺、校報?？蛨F隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用。愛國主義教育是建校以來一貫的德育工作主線，圍繞愛國主義教育主題在南北校區分別建立了主題景觀教育基地，學校結合校園景觀建設開設了“文化小使者”宣講實踐課程，宣講篇是以“文化小使者”為課程開展形式，組織學生了解宣講“4+2”（南北校區）個景觀群落的文化內涵，不同年級結合不同的文化景觀開展不同層面的主題活動，如五年級結合明德池和博學苑進行了詩詞創作活動；三年級開展了“美麗的我的校園”宣講繪畫活動等等，同時通過校園廣播和校園網開設“明德講堂”，將課程實踐內容及時反饋給其他年級和學生家長，取得了非常好的教育效果。

2.加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺，傳播正能量。學校圍繞社會主義核心價值觀教育實踐活動，依托校園網、“璀璨”校報、班主任微信群、紅領巾廣播等網絡傳媒積極傳播正能量，集中開展了面向全校的價值觀實踐活動宣誓儀式，同時把24字價值觀作為每周升旗儀式的宣講主題，并在校園廣播開辟“明德講堂”欄目，老師和同學們分別作為講堂的宣講人講解價值觀的內涵和宣教，隨著活動的深入開展，“核心價值觀演講比賽”、“我講富強故事”、“我講愛國故事”、“我講誠信故事”等主題活動將課程實踐活動與日常學習生活緊密相連，最后在全體師生的共同努力下，學校匯編學生優秀作品，完成了學生繪本《學子的價值觀》一書。3.加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。明星社團工程。在發展的總目標里，特別強調的學生不僅要學習輕松有效，也要注重全面健康的發展，讓學生真正體會到“上學真福樂”?；谶@樣的理念，學校實施了“明星社團工程”，讓每一名學子都有進一步提升綜合素質、展現才華的舞臺。根據學生的興趣愛好、天賦特長、發展潛力從整體上規劃了“明星社團工程”建設。全校范圍內成立了科技類、文體類、社會實踐類共三大類14個社團，初步實現了社團覆蓋率100%，每個學生至少參與一個社團的建設目標。自“明星社團工程”實施以來，各個社團呈現出“百花齊放”的局面，每學年都有近千人次在市區級參加競賽展演活動，獲獎率在70%以上。更有部分學子在社團的培養下走出國門，開闊眼界，到日本參加數學競賽、到維也納參加合唱演出、到非洲去領繪畫金獎、到德國去領取創新大賽金獎等等。

4.學校圖書館（室）得到師生喜愛，圖書分類合理，借閱便捷，利用率高。教學樓的每層都設有開放閱覽室，孩子們閑暇之余隨時閱讀自己喜愛的書籍。校園營造了一種的良好的讀書氛圍，培養學生讀書興趣，幫助學生養成良好的讀書習慣，讓閱讀真正成為師生的自覺行為。二層的“乾蕓軒”是學校開放式閱讀區之一，學生可以不受時間限制，根據自己的需求，自主選取各類適合自己年齡特點的書籍進行閱讀，省去了傳統而繁瑣的圖書閱覽手續，將讀書變為一件輕松的事、自在的事，使整個校園彌散出書香氣息。

1.認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。學校緊緊圍繞“立德樹人”這一基本內容，堅持將社會主義核心價值觀融入課堂教育教學，緊密聯系師生思想道德建設實際，深入實效地開展師風師德建設實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，為全面健康成長提供堅實的精神助力。進一步加強教師隊伍師德師風建設，著力打造務實高效，開拓進取，敬業奉獻，廉潔奉公的教師隊伍，塑造和諧教育的良好形象，為學校教育科學發展提供有力的人才支撐和智力保障。2.制定并不斷完善教師專業發展規劃，健全完善校本研修制度，激勵評價機制，采取切實可行的措施，不斷提高教師教育教學水平。依托課題研究提升各級教師梯隊的專業化發展。經過學校校本課程開發領導小組的研討、論證，開設了“亭亭玉立”、“天才兒童是這樣進行思維的”、“書法家”、“陽光地帶”等符合學校辦學宗旨的主打校本課程。同時學校申請了三個x市教育協會“十二五教育發展規劃”課題：《課程改革背景下運用馬芯蘭教學法提高常態課教學實效性的研究》、《利用信息技術實現數字化校本教研的研究》、《小學低年級識字情境創設策略的研究》，以及部分區級教育教學研究課題，以市區級骨干教師承擔子課題，帶領青年教師共同研究的形式，實施科研課題研究工程，通過人人參與課題研究，推動不同教師梯隊的業務能力提升，促進整體教師隊伍的專業化發展。

3.重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養，創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。學校提出了“新教師入格、青年教師升格、骨干教師擁有風格”的“三格”名師成長路線。構建了“外環路，歷練教學基本功；中環路，錘煉教學策略；內環沖刺，提煉教學思想”的“三環”專業化發展策略。打造“專家指導、外出學習、課題引領”的“三維”培訓體系，教師隊伍依托“3?3工程”形成了三級立體成長機制，實現了教師團隊整體素質螺旋式上升的發展態勢。

1.學校文化建設納入學校整體工作，辦學理念體系完備，辦學實踐與理念具有一致性。辦學目標明確，符合學校實際，體現學校特色。在建校之初，學校組織教職員工討論，聘請專家論證，解決了學校文化建設中的三個重要問題“文化建設的內涵問題”、“文化建設的核心問題”以及“文化建設的保障問題”。

2.校訓、校歌、?；?、校標等校園文化符號被學校師生廣泛認同。根據南北校區的學生實際情況，在北校區加大對低年級學生日常行為習慣養成的培養力度，從熟知“校訓釋義”、掌握《一日細則》、落實“六字要求”入手，確立行為基線；而在北校區，我們結合高年級學生的特點和前期培養的基礎，將素質養成工程推入第二階段，將“文明導行員”、“環保小衛士”等校級監督崗變成班級指導崗，回歸班里做好本班的日常行為指導工作，積極開展每月的班級之星評選，將上榜的學生相片展示在教室的榮譽墻上，并利用班隊會和校園紅領巾廣播開展宣傳和表彰。充分發揮前期行為培養成果和小干部的示范作用，逐步推動了學生自我管理的實現。

3.組織開展體現德育、智育、體育、美育要求和勞動技能培養的校園文化活動。充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。圍繞責任教育主題，學校強調愛國教育主線，提出在細節中滲透落實愛國愛校教育，進一步規范、莊嚴升旗儀式，明確廣播、校園網等宣傳陣地的工作要求，依托體育節、藝術節、傳統節日教育和“學雷鋒、做一個有道德的人”等常規活動和“的春天”、“校園采摘節”、“小志愿者走進社區”等特色活動，把愛國愛校教育效果體現在學生綜合素質養成的過程中和全面健康成長上面，扎實開展各項愛國主題活動。

4.學校校風、教風、學風得到師生、家長和社區居民的認可。日益被社會各界所關注，“人民網”、《教育報》、《x晚報》、《x有線》等數十家知名媒體相繼對做了專題報道，先后有來自美國、新加坡、x、大興、x、東城等國內外教育代表團900余人次來我校學習馬校長的教育教學及管理經驗。在歷年的教育滿意度測評活動中均名列x區前列。

1.校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理。圍繞學校的校訓“博學、明德、強身、勵志”深入開展文化環境規劃，結合“愛我中華”的愛國主義教育主題，開展各項教育教學活動，突出校園環境的育人功能和實用功能。在此基礎上，發展出南北兩個校區獨具特色的二階文化，形成“x而存小異”、“內同而外互補”文化建設格局。

2.重視學校凈化、綠化和美化工作，校園環境干凈、優美，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一。校園內有桃樹、玉蘭、石榴樹、櫻桃樹、棗樹、山楂樹、柿子樹、銀杏樹等等，他們集中分布在綠植園及教學樓的周圍，并由學生們認領、養護，在照顧綠植的同時，也體驗到學校為學子的成長所傾注的責任和努力，進而激發學生愛校，愛國的情懷學校每年都會舉辦“的春天”攝影比賽和“春華秋實采摘節”，校園處處呈現的是一種和諧進取，健康向上的學習氛圍。

3.強化校園治安綜合治理工作，整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序，確保校園安全、穩定。學校積極與轄區內的相關單位取得配合，對周邊的環境進行集中整治，使得周邊的治安及交通問題得到妥善解決。

學校在文明校園創建過程中有特色，實效性強，采取的措施和舉措有推廣價值。

1.專家治校，創新“互聯網+”課程教研方式，為青年教師搭建專業發展平臺。在互聯網全球化發展的今天，對各行各業的影響是深遠和巨大的，也是課程建設不能忽視的環境背景，在課程改革的實施過程中，善用互聯網的交互功能和科技手段無疑是符合時代的發展步伐的。學校在區教委的大力支持下建成了數字化校園，實現了全校無線網絡覆蓋。通過數字化校園項目學校建設了教科研網絡平臺和15間自動化課程錄播系統。利用教科研平臺承載了“課程改革背景下運用馬芯蘭教學法提高常態課教學實效性的研究”、“利用信息技術實現數字化校本教研的研究”、“小學低年級識字情境創設策略的研究”三項x市教育學會課題和x市教育規劃辦課題“數字化校本教研促進青年教師專業化成長的研究”的研究工作，為了適應以互聯網、大數據、和云計算為代表的信息技術革命帶給學校教育的沖擊，學校在mooc、翻轉課堂、微課程蓬勃發展的浪潮中，創造性的提出“翼課”教學這個全新的發展思路。我們將網絡環境下學生的學習活動看作自組織的協作行為。通過將學科知識提煉出若干核心概念后錄制成10分鐘左右的教學碎片，使得學生對知識的學習部分依賴于網絡環境下碎片式的自主認知，而在課堂教學活動中教師則著力于學生思維能力的構建。目前，在馬校長的教學思想引導下，在x區教研中心高萍主任的指導下，實驗小學數學教研組的老師，正在開展“翼課”實驗，我們重新梳理了小學數學知識結構，將每個核心知識點研究透徹、重新整合，把小學數學十二冊的知識，整合成93個“碎片課程”，以10-15分鐘的“碎片課”的方式提供給學生，學生可以根據需要點擊某個“碎片課”進行自主學習和探究。這些都將成為實驗小學數學教研組深入開展課程改革的新的組成部分，為學生騰飛持續提供平臺。近三年共有360余人次，在教學基本功、教學論文評比中獲得市區級獎勵，學校的教育科研成果獲得“2014年國家級教學成果一等獎”。利用該系統在全體教師范圍內開展各學科網路曬課活動、“杯”課堂教學評比活動。前后積累優質課程資源600余節。

1.協同教育，社區學校共同開發實踐課程，讓開放辦學助力學生增強社會責任感。學校建校以來，一直致力于打破教育圍墻，強化協同教育資源的社會教育責任和教育資源整合，倡導全社會都是教育責任共同體的“大教育觀”。學校提出了以協同教育為平臺的實施途徑理念，在跨學科實踐類課程設計實施中，強化區域社會教育資源的合力開發與利用，在與區域府機關推進“同舟共益”共建項目，吸納社會優質教育資源及教育基地開展課程實踐設計，在課程實踐活動中，既提高了學生學科實踐能力的提升，也增強了學生的社會適應能力和責任感。公益活動是提升學生社會適應能力和社會責任感的重要活動形式，也是校本課程的重要組成部分。學校與所在的灣社區共同組建了“未成年人教育協作委員會”，制定了詳細的課程活動內容和活動評價機制，并與各級家長教師協會合作，開展了大量的未成年社區教育實踐活動，如“我光盤我光榮”、“圖書漂流瓶”、“鄰里互助中心”等，以小志愿者走進社區的形式開展公益服務，同時分年級分社區在羅馬嘉園社區、雅成里社區、平房社區、灣社區等50余個社區開展了不同規模的課程實踐活動，通過公益活動用自己的實際行動，履行少年的愛國責任，時刻牢記爭做強國少年的時代使命，不斷提升自己的社會責任感，從小開始，主動適應社會，養成良好的社會公益素養?，F在每學期有400余人次的學生志愿者走進社區開展活動，并取得社區的行政認可，通過填寫《小志愿者進社區活動實踐表》的形式，記錄學生的社會公益活動情況，得到了廣大社區居民的高度認可和好評，樹立了良好的學生公益形象。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇五

x市大洼區新建學校是一所九年一貫制鄉村學校。多年來，學校堅持把文明校園建設擺在重要位置，以培育和踐行社會主義核心價值觀，引領學校發展方向。一手抓校園環境建設，一手抓內涵提升，辦學條件發生翻天覆地的變化，師生精神面貌煥然一新。現將我校今年文明校園工作開展情況匯報如下：

學校自然情況：

x市大洼區新建學校位于大洼區唐家鎮轄區，是一所鄉鎮九年一貫制學校。學校坐落在唐家鎮政府東側，總占地面積37360多平方米，建筑面積8354平方米，綠地面積3100多平方米。學校有教學樓、辦公摟、餐廳樓、宿舍樓。教學實驗室齊全。教學設施完備，校園環境優雅宜人。學校設有15個教學班，共有376名學生?，F有專任教師108人，高級教師48人，市級骨干教師16人。2019年以來，新一屆領導班子秉承歷史的光榮傳統，與時俱進，確立了“尊重生命，和而不同”的辦學思想和“學習無限，發展無限”的學校精神，正引領全校師生員工銳意改革創新，合力真抓實干，為實現以“培養守直筑真有正氣，志氣、大氣、靈氣的中華棟梁”為育人目標和“創建具有x精神、中國氣質與世界情懷的新時代學?！钡霓k學目標而不懈奮斗、闊步前行。

深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，將習近平新時代中國特色社會主義思想融入年度教育教學。加強社會主義核心價值觀教育實踐，推動核心價值觀進教材、進課堂、進通腦。學校結合實際，將德育教育與愛國主義、集體主義、社會主義教育和心理健康、歷史文化、法治教育等相結合，開發以社會主義核心價值觀為主要內容的校本德育教材。學校在各年級普遍開設社會主義核心價值觀專題課程，各個專題課穿插在德育課程中進行，以教學骨干為中堅力量，深入分析教材，發掘各學科教材中的社會主義核心價值觀教育滲透點，形成各個年級、各個學科的社會主義核心價值觀教育指導方案，為廣大教師在學科教學中滲透社會主義核心價值觀提供業務指導，發揮好課堂主渠道作用。按照要求，學校將社會主義核心價值觀24字懸掛張貼在校園內外、班級內顯著位置，利用板報、校園網站、校園廣播、微信等多種形式開展宣傳教育活動。在班級、校園顯著位置懸掛張貼新版《中小學生守則》，制定符合學校實際的學生日常行為準則，教育引導學生從身邊小事做起、從一點一滴做起，真正把社會主義核心價值觀的要求變成自己的行為準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力，在青少年中形成奮發向上、崇德向善的強大力量。通過生動詳實的宣講活動，使學生廣泛認同社會主義核心價值觀，真正做到入腦入心，內化為自身秉持的價值追求和言行一致的自覺行為。組織學生召開以核心價值觀為主題的班隊會，開展“扣好人生第一?？圩印薄拔业闹袊鴫簟薄拔业募绎L故事”為主題的書法、繪畫、演講、歌唱、攝影、微視頻等教育實踐活動。利用重要時間節點，組織開展了“清明祭英烈”“童心向黨”“向國旗敬禮”等紅色基因傳承教育。扎實開展“祖國好·家鄉美”、“三愛三節”“傳承中華傳統文化”等主題教育，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，開展評選校園“新時代好少年”先進典型并廣泛宣傳。開展學雷鋒志愿者服務活動，通過慰問敬老院老人、義務清掃社區等社會實踐活動，引導青少年樹立社會責任意識。

我校擁有一支團結向上的領導隊伍，積極建設學習型、服務型、創新型黨組織。學校強化建章立制，用制度管人管事，落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度，完善校長負責制，實行校務會議等管理制度，貫徹民主集中制，主動服務群眾。在依法治校的前提下，把民主治校放在突出位置，把“人文管理”的理念滲透到學校管理中，確立了以尊重人、激勵人、信任人為出發點和歸宿的人本思想。嚴格貫徹落實黨中央“八項規定”精神和“三嚴三實”要求，實行“校務公開、民主管理”是學校的基本管理策略。凡是涉及到教職工切身利益的大小事情，一律要經過黨政聯系會民主協商決定。學校堅持黨的教育方針，落實素質教育要求，以立德樹人為根本，按照國家和省有關規定，科學設置相關課程，建立科學的評價制度，尊重學生個性差異，規范辦學行為，促進學生德智體美勞全面發展。

我校非常重視師德師風建設，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。利用每周五下午教師例會時間組織全體教師學習有關法律法規及業務知識，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念。大力提倡“依法治教、敬業愛崗、為人師表、教書育人”的師德規范，強化中小學教師職業道德“十不準”宣傳教育，完善師德師風考評制度。全面落實新時代教師職業行為十項準則。學校編寫了校本培訓教材供師生學習，定期組織培訓，促進教師專業成長，不斷更新教育觀念和知識結構，提高教學水平。

學校加強了校園文化建設，明確辦學方向、價值取向、治學定向。校風、教風、學風建設有明確目標，師生廣泛認同。有效利用升旗儀式、校園藝術節、體育節、讀書節等多樣的實踐活動，開展傳統武術進校園活動，營造出學生修德立身的良好氛圍。制定了中華優秀傳統文化傳承計劃，開展了“我們的節日”主題活動及經典閱讀、詩歌誦讀等活動。發揮校園網和微信平臺公眾號，宣傳文明校園建設，引導學生文明上網、綠色上網，積極參與“陽光網絡伴我成長”“爭做網絡文明使者”等活動，教育學生不進營業性網吧，不沉迷于網絡游戲，把思想道德教育融入校園文化中，共建校園文明。

學校各教室、功能室配備能滿足正常教學需求，實現多媒體班班通。學校各教室、辦公室、功能室重新進行了調整，活動場所做到布局合理、設備設施齊全。學校對教學樓內外墻進行重新粉刷，改建了多功能報告廳和學生宿舍。除了做好學校環境凈化、綠化、美化工作外，還對班級的布置美化也有具體的要求，要求社會主義核心價值觀、中小學生守則進教室，物品擺放要整齊，定期開展班級布置規范化評比活動。加強安全教育，做到了校園安全制度健全、措施落實，校內食宿安全保障全面到位定期排查校園安全隱患，按要求適時組織演練活動，開設安全教育課程，定期組織了安全教育活動。深入開展環境教育和節約教育，引導師生樹立環保和節約意識。加強學校周邊環境的整治，實現校園周邊秩序良好。

充分發揮校園各類宣傳陣地載體的作用，專門設置了法治講堂、禁毒宣傳室、校史陳列室、榮譽室等陣地。精心設計校園文化宣傳標語，定期更換宣傳展板、內容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明禮儀養成教育、中華傳統文化教育等，讓學生在校園里時刻受文化的浸潤與熏陶。建設書香校園，圖書室、閱覽室、圖書角等陣地符合相關規定，學生閱讀興趣濃。校園網絡健全、暢通，對外宣傳的網絡平臺起到了家校溝通師生互動的作用。團隊有專門的活動場所，能夠保證定期開展各類活動。鄉村少年宮建設、運行、管理規范有序，每周三進行興趣小組活動，有專兼職輔導員指導學生活動，學生的興趣特長得到有效的培養。學生的綜合實踐活動課能按教學計劃定期開展。

學校嚴格執行國家和省課程方案、課程標準，開齊開足體育、音樂、美術等國家課程以及x地方課程。積極參與社區精神文明創建活動，能按照市工作部署，保質保量完成全國未成年人思想道德建設測評任務。

文明校園創建活動的開展，使新建學校管理更有序，制度更健全，檔案更規范，師生更和諧，校園更文明。創建文明校園，任重道遠。我們有信心有決心，一定能夠把我們的校園建設成為讓學生舒心，讓家長稱心，讓社會放心的文明和諧安全的校園。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇六

學校堅持以愛心教育為特色，逐步形成了科學的發展模式和鮮明的辦學風格，是師生幸福成長、快樂生活的家園，是一所充滿活力，富有創新精神和凝聚力的學校。

我校深入貫徹《關于開展2018年度文明校園創建工作的通知》安排部署，認真對照《中小學校文明校園創建評價指標體系》，以培育踐行社會主義核心價值觀為引領，扎實做好文明校園創建工作。

（一）機構健全，分工明確。學校成立了以張校長為組長的文明校園創建工作領導小組。學期初學校制定具體創建方案，召開全體教師會議進行學習并具體分工。

（二）深化黨組織建設，發揮核心引領作用。學校開展了演講比賽、重溫誓詞、黨員志愿者日等活動，堅持“三會一課”制度，激勵他們為黨旗增光添彩，在工作中發揮了榜樣作用。

（三）關愛留守兒童。生活上關愛留守兒童，學習上幫助學生樹立正確的人生觀，以微心愿的方式了解學生心中所需，讓他們感受到大家庭的溫暖。

（四）做好家校溝通。不斷完善家長委員會制度，設有校級和班級家長委員會，每學年對校級家委會組織機構改選一次。通過家長課堂、家長開放日等，努力辦好家長學校，提升了家長的文明素養和家教能力，學校工作得到了家長們的支持、理解與配合。

以上工作保障了創建文明校園工作的順利開展，有序推進。

（一）社會主義核心價值觀入心入腦。通過課堂讓學生對核心價值觀的內涵進行學習。利用晨誦、做操、升旗儀式進行背誦，校園相關位置進行張貼，讓學生時刻記誦核心價值觀，把核心價值觀融入心靈。

（二）增強愛國情感，放飛中國夢。抓住清明、國慶節、國家公祭日等時間節點，開展“中國夢”主題系列實踐活動，讓學生在莊嚴、隆重的氛圍中樹立報國之志，培養中國人的自豪感與責任意識。

（三）榜樣引領，做到常態化。月主題活動和日積月累好習慣評價體系相結合，每月評校級最美少年，并通過頒獎儀式、校園展示窗進行宣傳。新時代好少年的評選通過快樂反思、家長寄語、教師評價三種評價方式讓學生們好習慣、好品質逐漸形成。

（四）《弟子規》進校園。弟子規進校園是我校的特色活動。利用晨誦、升旗儀式、課間操等時間進行集體誦讀，樓道內張貼優秀學生書寫的弟子規內容?，F在，誦讀踐行弟子規成為學生們生活、學習的必需，潛移默化地規范了他們的言行。

（五）德育課、少先隊活動扎實開展，注重實效。每周一第一節課為少先隊活動課，學期初制定詳細月、周隊會計劃，每學期開展示范課觀摩活動讓隊員在規范的程序中接受教育。

我校還開設了心理健康教育課，設有心理健康咨詢室。通過以上活動的開展，校園處處充滿文明之風，洋溢著和諧向上的育人氛圍。

（一）宣傳標語入眼入心。我校在校園內外設置了多種形式的核心價值觀標語及展牌80處、文明校園標語在大門口及文化展牌進行張貼。

（二）板報、展牌定期更換、評比。教室內板報結合月主題活動每月更換一次，每學期展評一次。校園內文化長廊結合學期大型活動做到及時更換。

（三）凈化網絡環境。校園網絡有專人負責，對網絡中不健康的內容做到及時屏蔽，對師生需要的素材及時準備，確保師生在運用時做到暢通、快捷、安全。

（四）多措并舉健全少先隊組織。每學年進行大隊委競選，少先隊隊知識競賽、重溫隊史誓詞、新隊員入隊儀式、中隊陣地評比等活動，增強了少先隊組織的號召力、凝聚力，少先隊員的光榮感和使命感。

以上工作的開展營造了濃郁的創建氛圍，調動了全校師生創建的主動性。

（一）師德建設是提高教師隊伍質量的前提。學年初制定具體的工作實施方案，簽訂師德師風責任狀，演講比賽、評教等活動規范了老師們教育教學行為，體會到“敬業愛崗奉獻”的內涵，享受著教育路上的幸福與尊嚴。

（二）加強師資隊伍建設。按照教師專業成長規劃，開展了主題研討、讀書交流、集體備課等活動，解決了教師們工作中的困惑，讓他們在專業成長的道路上快樂前行。

（三）形成科學的梯次教師團隊。通過一幫一活動、骨干教師公開課研討、青年教師示范課等活動，讓年輕教師快速成長，優秀教師走向卓越，班主任走向了專業化。

（一）了解文化內涵，增強集體榮譽感。學校把校訓、校風、?；盏任幕瘶俗R在校園醒目位置懸掛，升旗儀式或大型活動全體師生都要大聲唱校歌。

（二）多彩活動豐富校園文化生活。紅領巾崗、小小志愿者團隊讓志愿者用行動傳播著文明，在奉獻中享受著快樂。青苗課程讓學生們學會了多種勞動技能。

（三）發揮網絡文化作用。學校網站及時發布學校工作，微信群是家校溝通的橋梁，利用微信群，家長及師生積極參與。

以上工作的開展，營造了健康向上的校園文化氛圍，陶冶著師生的心智，激勵著師生在辛莊小學快樂地學習工作。

（二）張貼宣傳標識。醒目位置張貼“禁止吸煙”、“愛護環境”、“三節”等環保標識和宣傳展牌。

（三）強化校園安全管理。協調轄區相關執法部門加強校園安全教育工作，通過法制教育講座、小手拉大手等活動提升了學生的自我保護意識。

以上工作的開展，校園處處洋溢著美的氣息，充滿生機與活力，規范了師生的不良行為，為師生營造了一個安全、健康的環境。

在今后的工作中，我校將繼續秉承“以愛立行、以愛立人、以愛立校”的辦學理念，以文明校園為標準，繼續完善各項工作，創辦讓師生幸福，家長放心，社會滿意的學校。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇七

通過深入學習實踐科學發展觀的學習，是我認識到科學發展觀是指導發展的理論，也是構建和諧校園文化的根本指南。實現學校的和諧發展，必須以科學發展觀為指導，把科學發展觀貫穿于構建和諧校園的全過程，落實到構建和諧校園的各個方面。

科學發展觀堅持全面協調可持續發展，這是構建和諧校園的基本要求。只有堅持發展的可持續性，才能使和諧校園建設始終充滿生機和活力。和諧文化建設是人的全面發展的前提條件和基本保障，是實現人的全面發展的必由之路和必然結果，人的全面發展是和諧文化建設的最重要的終極目標。努力建設體現社會主義特點、時代特征和具有特色的和諧文化，對于構建和諧校園，推進素質教育改革發展，提高學生的綜合素質有著十分重要的意義。

建設和諧的校園文化，必須堅持堅持科學精神與人文精神的統一;堅持理想主義與現實主義的統一;堅持民族文化與世界文化的統一。建設和諧的校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。

對學生和教職工進行理想教育，要堅持崇高理想與現實理想的統一，因為缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，離開了現實性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價值。要堅持個人理想和社會共同理想的統一，因為社會理想指導和制約著個人理想的形成，個人理想體現著社會理想，要用共產主義的遠大理想和共同理想指導教師學生確立正確的個人理想。

進行弘揚傳統文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統文化與建設和諧的校園文化緊密結合在一起，做到古為今用。中華民族在創造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統文化，蘊涵著崇高的民族精神、民族氣節和優良網道德;尤其是愛國主義，她是在長期歷史發展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身精神。

要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質。誠信是中華民族的傳統美德，是學生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設中來，有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導學生追求理想的誠信道德人格。

和諧校園不但包括師生個體自身的和諧、人與人的和諧、人與學校的和諧、人與自然的和諧，還包括學校與社會的和諧等。所以，在構建和諧校園的進程中，一定要以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發揮創造機會和條件。

要強化品牌意識，不斷提高學校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所學校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學校快速發展了，才能為促進和諧社會的建設與發展提供更好的支持與服務，體現教育的魅力和價值。要強化群眾意識，這也是加快學校發展的基礎和動力。要把師生員工對工作、學習、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發點和落腳點;要堅持為師生員工辦實事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調動廣大師生員工的工作積極性和創造性，加快學校發展的步伐。

要強化政治意識，堅持德育為先，為社會主義培養合格的建設者和接班人。這是教育的歷史使命,也是建設先進的和諧文化之需要。面對社會變革給教育工作帶來的大量復雜的新情況、新問題，面對西方敵對勢力思想文化滲透的新挑戰，面對改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，我們必須強化政治意識，切實加強和改進思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點，把握新規律，探索新途徑，創造新思路、新方法，營造新環境，構建新機制，為和諧社會的建設提供源源不斷的動力。

創建文明校園應堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以“辦好人民滿意的教育”這一要求，進一步加強師德師風建設和未成年人思想道德建設，積極投入創建文明行業活動中去，大力提升師生的文明素養，努力塑造服務優質、作風優良、環境優美、人民滿意的行業新形象，努力實現高水平教育現代化。

(一)提升教師文明素養。

完善各項規章制度，認真做好教學常規工作。教師要做到為人師表、愛崗敬業、遵紀守法、熱愛學生、廉潔從教。加強教師能力建設，加快提高學歷層次，加強校本培訓，采用走出去、請進來的辦法，著重研究有效課堂教學，上好每堂課，教好每位學生，加強骨干教師培養。

做好六認真工作，按照教學六認真工作的要求。鉆研教材備好課，課堂教學講效率，精心設計作業練習，有效做好培優補差，全面完成教學質量指標，整體成績進入優秀行列。加大教師考核力度，不斷完善考核辦法，從師德表現、教育科研、六認真工作、教育教學效果、班主任工作等方面督促教師加強師德修養、提升業務能力、提高教學質量。

(二)提高學生文明素質。

嚴格執行課程計劃和作息時間表，豐富學生校園生活，嚴格執行蘇州市三項規定，下午安排興趣小組活動;嚴格執行昆山市的要求，舉行文藝節、體育節、科技節等活動，開展以機器人、小女籃、女子門球為內容的學校特色活動，全面實施素質教育，促進學生健康成長。

重視學生養成教育，充分利用晨會、班會、紅領巾廣播、國旗下講話、板報、地方課程等進行宣傳教育。每周安排一項訓練重點內容，強化學生的習慣行為。同時加強誠實守信、遵紀守法、安全健康、環境保護、文明禮貌等方面的教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。

(三)樹立學校文明形象。

學校嚴格執行省教育廳“五個嚴格”的要求，保證每天一小時體育活動時間，輕負擔高質量，促進學生身心健康成長。積極實施免費教育，規范收費行為，嚴格執行財經紀律，確保外來務工隨遷子女接受教育。

加強校園綠化環境建設，做到“綠化、美化、凈化”，充分發揮環境育人功能。完善校園技防設施設備，加強師生交通、消防、衛生、飲食以及應對突發事件等安全教育，加強校園值日制度，強化校園安全工作督查，密切家庭社區的聯系，有效防范重大安全責任事故，確保校園周邊平安。

創建文明校園工作是規范教學秩序、凈化育人環境、維護校園穩定、推進素質教育的有效保障。學校始終把創建文明校園作為頭等大事來抓，認真落實創建文明校園的各項措施，努力創建一個管理有序，防控有力，環境整潔，校風良好的文明校園。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇八

一、加強領導、精心組織、注重宣傳。

我校高度重視，把開展“創建全國文明城市”活動作為加強未成年人思想道德建設、推進文明城市創建的重要舉措，精心組織，制定實施計劃，創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。同時作好活動的宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。

二、開展形式多樣的系列活動。

1、開展“講文明、樹新風、爭做文明小市民”的文明禮儀教育活動，引導學生遵守中學生守則和行為規范，尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮儀用語，做到知禮儀、重禮節，提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養。

2、開展“小手拉大手，共創文明城”手抄報和黑板報展評活動。

3、開展了“讓我們行動起來，共創文明城市”大型師生簽名活動。

通過開展文明城市創建活動，帶動和督促父母積極參與到創城活動中來，共同營造全社會踐行道德規范的良好氛圍，為創建文明城市做出應有的貢獻。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇九

xx省xx中學創辦于1960年，校園面積70余畝，有32個教學班的辦學規模，現有學生1070人，教職工84人。多年來，學校突出“以人為本，和諧發展”的辦學理念，堅持“給學生最充實的黃金年華，為人生多數起成功的梯子”的教育宗旨，倡導“自動自發，用心工作”的工作作風。學校十分重視文明校園的創建工作，強化教育教學常規管理，逐漸形成了教師“愛崗敬業，為人師表”的良好教風，學生“遵誠守紀，勤學好問”的良好學風,學校教育教學質量穩步提高，享有較高的社會聲譽。學校被評為xx省規范化學校、全國思想道德建設優秀學校、xx市文明單位、xx市綠色學校、xx市教書育人先進單位(多次)、xx市課程與教學先進單位、xx市學生喜歡的學校、xx市平安和諧校園、xx市健康校園、xx市教學示范學校、xx市校園文化aaa級單位等，辦學經驗在xx電視臺、××日報等多家媒體報道?，F將學校文明校園建設的工作成效和辦學特色匯報如下：

1、學校黨支部認真落實黨建工作責任制，扎實開展黨風廉政建設，堅持黨務工作公開制度，堅持“三會一課”制度，堅持理論中心組學習制度，學校積極開展社會主義核心價值觀的學習和踐行活動、黨員主題教育活動、黨員發展和黨組織結對共建工作。通過“幸福領航”、“兩學一做”、“ 優秀黨員評選表彰”“學習強國”活動，加強黨員隊伍建設，發揮黨員的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。

2、學校高度重視文明校園創建工作，成立了文明校園創建領導小組，并將創建工作納入學校年度工作計劃。

3、學校實行校長負責制，完善校務會議制度和教代會制度,設立了校務公開欄。開展“校長接待日”活動、“教學公開周”活動，接受社會和家長的監督。校領導班子在年度考核中群眾滿意率超過98%。

4、學校已經達到標準化學校要求，規范辦學、規范從教。

5、每學期，學校都開展師德建設活動月活動，將師德考核納入教師年度考核。學校定期開展“優秀教師”、“最美教師”評選表彰活動，宣傳先進人物和先進事跡。

6、教師培訓有計劃、有落實，組織教師通過網絡學習、教研活動、青年教師“分層次”培養、專家報告等形式，確保每位教師每年不少于80課時的培訓要求。目前我校有8位市級優秀教師，9位學科帶頭人和23位市骨干教師。

7、學校重視班主任隊伍建設。制定了《班主任評價辦法》，開展各種形式班主任培訓交流活動，而且在年度考核、職稱評定、評優樹先等方面，向班主任傾斜。

8、學校實行了全員育人導師制和班級教導會制，積極落實關愛特殊學生群體工作，建立健全有關制度、檔案。今年救助困難學生26人，走訪特殊學生家庭60家，談心談話特殊學生168人次。修訂了《學校大家訪工作制度》，本學年已走訪家庭830家，走訪率78%，約談家長960人，約談率90%,家長參與交流1070人，參與率100%，教師參與活動100%。

9、學校把社會主義核心價值觀、中國夢融入到學校教育工作的全過程。把24個字張貼在校園和教室的顯著位置，做到了計劃、教材課時、教師四落實。師生知曉率100%。

10、學校重視民族精神培育和弘揚。深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，結合教育內容開展“新生入學教育”、“傳承紅色基因”、“美德少年”、“新時代好少年”、“學雷鋒志愿服務”、參觀“三館”、重要的節日和紀念日遠足活動、網上祭英烈、向國旗敬禮、以及全員讀書等主題教育活動，引導學生樹立中國特色社會主義信念。

11、學校加強學生行為規范的指導和監督。在醒目位置張貼《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。積極開展“文明禮儀標兵評選”、以及靠右行、排好隊、隨手關燈、校內車推行等規范行為的活動，倡導學生在文明禮儀、養成教育中從自身做起，促進良好校風和學風的形成。

12、學校把思想道德教育融入學校教育教學各個環節。一是規范主題班會、團日活動和升旗儀式等德育工作平臺的建設。二是強化學科的德育滲透，征集評選德育案例。三是組織開展研學旅行活動，加強學生行為規范教育和文明旅游教育。四是開展遠足活動，磨煉意志，發揚團隊精神。五是開發校本教材，開設校本課程。

13、學校建有心理健康指導中心、學生成長指導中心，周一至周五定期向全校學生及家長開放。中心有2位兼職心理健康教師。開設心理健康教育課程，學生自主組建心理社團。

14、學校重視校內文化陣地建設。設有校園廣播站、校史陳列室、榮譽室等文化宣傳陣地。學校宣傳櫥窗、班級板報經常更新，并把教室走廊、墻壁、校園文化墻等利用起來，營造良好的校園文化氛圍。

15、學校加強新媒體陣地建設。校園網設有文明校園專欄，加強宣傳與溝通，積極開展文明上網教育活動。

16、開展好社團活動。結合鄉村少年宮建設，設立田徑、乒乓球、羽毛球、橄欖球、閱讀、書法、繪畫、科技、十字繡等十二個社團，定期開展豐富多彩的活動。各團支部定期開展團日活動、學生干部培訓活動，已形成學校特色。

17學校與xx旅游度假區、鎮敬老院、xx社區等建立學生實踐基地，并積極開展了形式多樣的實踐活動。學校建立了級部、班級家委會，成立了家長學校，每學期舉辦二次以上的培訓家長會和家庭教育講座，發揮家庭教育的作用，收到了良好的效果。

18、學校進一步規范了升旗儀式，讓它成為展示班級文化的平臺。學校強化校園文化標識的宣傳，開設了《校園文化解讀》校本課程，激勵學生愛學校、愛學習，共建校園文明。

19、學校定期舉辦校園文化節、藝術節、科技節、體育節。積極組織中華經典誦讀、愛國主義讀書主題教育活動，積極響應“戲曲進校園”活動。

20、積極推進班級文化建設。每個班級師生共同制定個性化的班級公約，設計班旗、班徽，營造溫馨的班級環境，全面提升校園文化品味。

21、加強辦公室文化建設，每個辦公室都設置宣傳版面，突出以人為本的育人文化氛圍，每個辦公室都充實了櫥柜，物品擺放整齊有序。每學年，學校組織開展“文明禮儀標兵”、“幸福班級”、“最美教師”、“優秀學生”、“優秀教師”等評選活動，大大提升了辦公室的育人文化氣息。

22、加強圖書室的建設。每個班級設置了圖書柜，定期更新班級圖書，提高了圖書利用率。

23、學校教育教學設施設備和活動室用房均達到或超過省教育技術裝備一類標準。管理規范，各種記錄做到帳、物、人相符。

24、學校制定了《學校園環境文化建設實施方案》。將學校理念體系、制度體系、視覺識別系統、整體和局部的文化營造進行合理的規劃設計，確定校園環境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、和諧性。

25、學校安全機構完善，制度齊全，人防技防物防措施完善到位。100%簽訂安全責任書，監控全覆蓋。學校每月一次全面安全自查，各種預案齊全、實用，學校每學期舉行2次應急演練活動。安全教育進課堂，做到了 “教師、教材、課時、教案”四落實，及時完成xx市學生安全教育平臺的學習任務。利用國旗下講話、班會課、安全知識教育課等形式將安全教育工作落實到位。

26、學校加強校園周邊環境的治理。校園200米內以內無游戲機室、歌舞廳、網吧等未成年人不宜場所。

27、深入開展環保教育和節約教育。組織開展節能節水節電活動和垃圾分類活動，將環保教育融入課堂教學中。

28、德育總體規劃、班主任培訓制度需要進一步完善。

29、開展更加豐富多彩的德育活動，突出活動育人。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇十

源豐小學創建“安全文明校園”

為扎實做好我校及校園周邊治安綜合治理工作，創造學校及周邊良好的治安秩序和育人環境，進一步健全學校安全防范機制，加快我?！鞍踩拿餍@”創建工作。根據各級相關“安全文明校園”創建工作文件精神，結合學校實際，現將我校創建“安全文明校園”自查自評情況匯報如下：

組長：李太和。

副組長：王祎。

成員：代文分徐加志盛文娥。

黃應榮李燕。

二、精心組織，認真開展自查工作。

為加大對創建“安全文明校園”自查工作力度，我校成立了由學校校長為組長，教導主任為副組長，教師代表5人的自查領導小組，對學?！皠摻ò踩拿餍@”所涉及的全面工作進行了認真的自查自評：

1、學校成立了由學校校長為組長的領導小組，并成立了相應的工作小組，領導小組及工作小組各人員分工明確，職責到位，能認真開展工作，對“創建安全文明校園”工作認真負責。

2、學校創建“安全文明校園”領導小組能根據學校實際情況制定出切實可行的創建規劃、實施方案和有關責任制。創建工作能按照規劃如實推進，能按照實施方案認真落實。

3、學校各位教師及各類人員能按照有關責任制和要求，努力抓好創建工作。各類人員責任明確，能按照學校要求通力合作。

4、制定了值班人員管理制度，外來人員登記制度等，各類資料收集整理規范有序，日常制度執行有力。

5、學校制定了突發事件應急處理方案、食品中毒應急處理方案、安全事故應急處理方案等應急預案體系，在各種應急預案中明確規定了有關人員的職責。

6、學校能按照要求及時上報學校安全情況，形成了每月定時上報制度。

7、學校與各圖書室、遠教室、計算機室、辦公室等重點防范室負責人簽訂了“三防”（防火、防盜、防電）責任書。制定了要害部位管理制度、危險藥品管理制度、安全保衛制度等。各種制度能認真組織落實。

8、學校建立了校園安全文明校園建設工作責任追究制，制度責任明確，落實到位，且已經對全體教師和學生進行宣傳教育。

9、學校根據工作實際，聘請了一名護校人員，對學校財產安全等作全面的管理。

10、學校為滿足安全防范的需要，已經配備了一些防范設施，但自認為不能完全滿足校園安全防范的需要。（主要是學校資金有限，一些設備設施無法購買）。

11、學校無專門的財務室，所以財務室不存在財務室安裝報警裝置。校園報警點設置在學校辦公室，當教師和學生遇到緊急情況都會及時到學校辦公室報告。

12、學校建立了食品衛生制度及食物中毒應急預案，“小伙房”制定有管理制度。幾年來，均無食物安全事故發生。

13、學校能通過政治學習、個別訪談、教師交流等活動，準確掌握教師動向，及時做好教師工作，對教師關心、關注的問題做到了及時公布，設置有校園公示欄，真正做到了校園內部事情公正、公開的原則，增強了教師參與學校管理的積極性。所以，校園內能保證校園政治穩定，內部和諧。

14、由于學校加強了校園治安工作管理力度，所以，近幾年來校園無重大案件發生；教學、生活等公共活動場所秩序井然有序，治安秩序良好。

15、我校能針對兒童特點，結合學校實際，對學生進行法制、安全、消防等知識的宣傳教育，并利用主題班會、國旗下的講話、課間集中等多種形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神教育的道德品質教育。

16、由于我校能及時向廣大教師和學生宣傳創建“安全文明校園”的有關內容，所以我校教師和學生對創建工作的知曉率均在95%以上；廣大教師和學生能積極參加創建活動。

17、學校周邊治安秩序管理良好，無侵害教師和學生人身權利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動發生。

18、發現周邊有違規違法經營現象，學校能做到積極向上級反映并配合有關部門進行積極的治理。學校無校舍、場地出租。

三、群策群力，營造創建“安全文明校園的良好氛圍。

學校深知，創建“安全文明校園”是構建和諧社會、營造良好的育人環境的具體要求，全體教師能對此項工作高度重視，積極宣傳和獻計獻策，對自己的職責能做到心中有數、積極配合，事事能以大局為重，從實際出發，認真做好創建工作，為我校創建“安全文明校園”貢獻了力量。

當然，我校也深知，創建“安全文明校園”應是一項長期性的工作，只有堅持將此項工作認真抓好、認真抓落實，我們的教育才能長足發展。

四、不斷完善改進、

總結。

進取。

在以后的工作中，我們將認真宣傳，加強管理，繼續把創建“安全文明校園”工作列為學校工作的重要位置，力爭把校園建成一個更加安全、文明的育人環境。

楠木渡鎮源豐小學。

2008年11月22日。

源豐小學創建“安全文明校園”

自

查

自

評

報

告

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇十一

2017年9月21日。

為了認真貫徹教育局關于轉發校園安全檢查工作的通知精神，確保校園安全，杜絕安全事故的發生。切實把學校安全工作抓緊、抓實、抓細、抓好，堅決把安全隱患消滅在萌芽狀態，確保學校師生生命財產安全，提高學校公共安全和處置突發事件的能力，最大限度地預防和杜絕校園安全事件的發生，確保師生的生命財產安全，維護學校師生的利益，構建平安校園，保障正常的教育教學秩序，促進學校又快又好的發展。我校于9月21日組織相關人員對學校安全工作各個方面進行了深入細致的檢查。現將安全自查情況報告如下：

一、明確責任，加強組織領導。

張仁國王倩。

成員：趙寶劉利群李俊英張振高珊珊馬曉賈媛等。

（二）誰主管誰負責，加大安全排查、落實力度。9月21日校安全自查領導小組學校的交通安全、食品安全、消防安全、傳染病防控、師生飲水安全、校舍、食堂、宿舍和校園周邊安全進行拉網式的安全督查。

二、學校安全隱患排查。

認真檢查校內各部位安全情況。學校安全工作領導小組對學校房屋及各設施進行了認真檢查，特別是要害部位如教室門窗、儀器室、防火設施。對自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄表，對自查出的事故隱患提出具體整改辦法。學校進行安全隱患排查治理，其有關情況如下：

（一）、校園安全。

1、學校制定了安全管理制度，安全應急預案，同時對相應預案2。

進行了演練。例如：防洪、防火、防食物中毒等。

2、學校對學生進行生命、生存、生活教育，經常性對學生進行管制刀具、危險物品的危害性教育，同時經常性對管制刀具，危險性物品進行清理，同時建立報告獎勵制度，對舉報有功的學生進行適當的表彰和獎勵。

3、學校內外環境和諧，教師及工作人員不存在患有精神疾病、常年上訪、揚言報復社會等現象。

（二）、校舍安全。

1、檢查學校避雷針引線，沒有發現損壞。

2、全面檢查用電線路，發現有部分線路出現老化現象，次日已更換。

3、體育設備、設施使用正常，沙池裝沙符合要求。

4、對實驗室儀器設備進行檢查，清掃，整理。

5、學校部分教室門窗及護欄有損壞現象，已請師傅維修，加固。

6、校舍安全狀況良好，沒有發現墻體傾斜、嚴重崩裂現象。

7、校園的圍墻未建設完整，雖已新修建幾百多米圍墻，但由于經費不足，還有150米左右的圍墻沒有維修，致使校園，很難控制外人進入校園。

（三）、食品衛生安全：

1、學校嚴格按照上級要求，從源頭上嚴把進貨關，所有的進貨都符合食品衛生要求。

2、建立健全了各種檔案資料。

3、各種制度健全，責任明確。

4、學校食堂操作規范，保證了食物的安全衛生。

5、實行了準餐留樣制度，防患于未然。

6、各類監管到位。

7、食堂從業人員定期體檢，無任何傳染性疾病。

（四）、道路交通安全。

1、每天放學都由教師護送學生出校門。

2、對接送學生的家長做耐心細致的思想工作，基本杜絕了違章駕駛的情況。

（五）校園周邊治安安全狀況。

校園周邊治安良好；道路邊設有交通安全警告牌，池塘邊也設有安全警告牌。

（六）安全教育落實情況。

三、存在的安全隱患。

1、學校四周封閉不嚴，外人容易越墻而入。

2、校外道路交通安全無法保證。

四、今后工作打算。

1、認真貫徹落實各級政府和行政主管部門文件精神，加大校園安全制度、措施的督查、落實力度，預防突發是件的發生，保障校園和諧安全。

2、深入開展普法、安全教育。建立和完善學校聘請法制副校長和法制輔導員制度，深入開展“警校共建”活動，邀請法制副校長、干警、專家為師生開展法制宣傳講座，不定期開展交通、消防、食品、重大疫病防治、地震、防暴力、防溺水、傷病救護、等各種安全知識的講授或演練，全面增強師生的安全防范意識和自我保護能力，有效降低師生意外傷亡事故的發生。

3、妥善調處突發事件。學校安全工作點多面廣，由于天災人禍等誘發個別不安全事件也在所難免，但我們緊緊依靠縣、鄉和教育局的正確領導，積極與有關部門協調配合，注重勸解調處，以人為本，堅持原則，把握政策，講究策略，把突發事件帶來的不安定因素控制在萌芽狀態，及時化解矛盾，確保學校的穩定。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇十二

xxx中學，座落于xxxx。它有著60年的辦學歷史，歷史悠久、人才輩出、成績顯著。學校占地133400平方米，建有2幢教學樓（其中一幢為小學部使用）、田徑場、籃球場；設多媒體教室、電腦室、音樂室、實驗室、圖書室、少先隊活動室、衛生保健室、心理咨詢室；裝備了校園計算機城域網網絡及校園音響系統。

奮發向上的xxx中學現有17個教學班，618名學生，103名教職工（專任教師99名）。組織機構健全：黨支部、教代會、團委；校長室下轄教導處、教科室、總務處、團委、大隊部等機構。師資結構合理。

我校堅持“德育為首，安全第一，以教學為中心”的辦學指導思想；以辦成一所“校風正、學風濃、教風好、質量高”的農村九年一貫制學校為辦學目標；以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”為辦學理念；堅持“明德尚美篤信好學”為校訓；形成“文明勤奮求實進取”的校風；“敬業協作嚴謹求精”的教風；以“博采深思踏實創新”為學風。學校將以校風正、學風濃、教風好、質量高的嶄新姿態奮斗在農村義務教育一線。

學校致力于全面貫徹教育方針，圍繞教育教學這一中心，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學質量和辦學效益，逐步改善辦學條件，優化育人環境，以提高教師職業素質為根本，以規范目標管理為依托，以改革教學、創新教學為動力，以信息化帶動教育現代化為契機，以新課程“以人為本”教育理念作導向，真抓實干，銳意進取，推動我校教育的可持續發展。

二、開展創建活動，提升辦學水平。

學校領導和教師統一思想，提高認識，有計劃有步驟地開展文明校園創建活動，把創建文明校園的過程作為進一步提升學校教育教學水平和辦學質量的過程來抓，推動了學校各項工作的改革和發展。

（一）依法治校科學管理。

加強科學管理，規范教育行為，是學校健康發展的基本保證。學校制訂了三年發展規劃，提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略，并制訂和完善了符合素質教育要求的各項規章制度。許多重要制度都是經過反復修改，廣泛征求意見，以教代會形式通過后施行，對進一步提高學校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。制度的制訂和嚴格執行使學校基本上做到事事有人管，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據。學校工作有章可循，有規可依，進入了制度化、規范化、民主化和科學化的軌道。

（二）以德治教打造隊伍。

依法治校還必須和“以德治教”相結合，這樣才能增強學校的凝聚力。在學校工作中，堅持以“師德高尚”為興校之本，強化教師的思想道德建設，形成良好的師德創優群體，把全體教師的力量凝聚到教書育人、為人師表、團結創新、加強發展上來。

（1）各處室職責分明，責任到人，分工不分家。

（2）要以身作則，為人師表，要有創新開拓精神，要認識到無功便是過，工作要敢抓敢管，真抓實干。

（3）加強領導成員的出勤管理，要求早到在教師前，放學離校在教師后，上班時間不準進行娛樂消遣性活動。

（4）班子定期集中研究學校德育工作，發揮集體智慧。領導班子以身作則是無聲的命令，自己頭帶好了就會帶動激勵全校教師增強凝聚力。

（三）德育為首奮發向上。

堅持以德育為核心，培養學生創新精神和實踐能力為重點，各項工作出色。

（1）樹立安全第一的思想。學校組織全體教師學習了“學校安全工作條例”、“學校安全事故處理辦法”，明確學校安全工作的要求，掌握特異體質學生，開展安全防范教育，嚴防校園安全故事的發生。安全工作警鐘長鳴，措施到位，責任到人。

（2）認真貫徹落實中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，進一步轉變觀念，全員德育，樹立教師人人都是德育工作者的思想，根據“大處著眼、小處著手”的原則，讓學校每一個場所，每一個活動都能發揮德育作用。各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。

（3）學校政教處、教導處、團委、大隊部通過多種教育形式，培養學生良好的行為習慣。良好行為習慣的養成是一項長期的、費時的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落實在日常工作中。各班針對新的學生守則及日常行為規范，開展學規范知識，塑良好規范行動，在貫徹落實新的行為規范的基礎上，制訂出了更為細化的年段學生行為規范及各班的班規，指導性更強、針對性更強。開展了“行為規范在心中”主題隊會、評比行為規范優秀生、達標班等活動，促進學生良好行為的養成。

（4）培育和踐行社會主義核心價值觀。

我校在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，學校制定了切實可行的實施方案和計劃，在每個教室、辦公室以及其他功能室懸掛張貼《社會主義核心價值觀》，讓師生熟知并背誦社會主義核心價值觀“24個字”，德育處編撰社會主義核心價值觀教材，基本達到和實現了進教材、進課堂、進頭腦的活動目標。學校還圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，在全體學生中組織開展以孝敬、友善、節儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動。使社會主義核心價值觀在全體師生中內化于心、外化于行。

學校在此基礎上，有計劃地組織開展“我的中國夢”主題教育。認真組織，周密安排利用好每個時間節點，比如：學雷鋒見行動主題教育；孝老愛親主題教育；清明節祭英烈主題教育；“童心向黨”以及“向國旗敬禮”等主題教育。這些教育活動的開展，是全校學生自覺遵守《中小學生守則》，產生和涌現了一大批最美少年和美德少年，極大地促進了學校校風、班風建設。

我校努力建立和加強德育工作領導體制和強有力的德育工作隊伍，校長負總責，一名副校長帶領一批人親自抓、抓落實。學校認真貫徹執行課程計劃，開齊開足德育課程。并派專人組織檢查德育課、少先隊活動激活動科的落實情況。教務處檢查落實各學科德育功能的發揮情況，努力做到“三育人”。學校共青團、少先隊工作蓬勃開展，全員育人的目標正在實現。

學校努力構建學校、社會、家庭“三結合”思想道德教育網絡，建立副書記指導管理的家長學校隊伍，所有教育活動有條不紊的組織開展，收到了較好的教育效果。另外，學校認真學習和落實《心理健康教育指導綱要》，開好心理健康課，選派有資質、有經驗的教師兼職學校心理輔導老師，努力做到了教師落實、場地落實、時間落實、設備落實。充分利用網絡、電話等多種方式對學生進行心理健康教育和輔導。

我校位于農村，大部分的孩子都是農民的孩子，他們熟知農村、熟知農業、熟知農民，但是，現在農村的孩子也和城里的孩子一樣，在家長的溺愛下，不愛勞動、不珍惜勞動成果，逐漸養成一些好逸惡勞的壞的習慣和品質。基于以上情況，學校非常重視勞技課的開設，認真組織開展“三愛”教育，教育和鼓勵孩子們在家做一些力所能及的家務，高年級的學生要在農忙時節幫助父母下地干一些農活，逐步培養學生愛學習、愛勞動、愛農村、愛農民的情懷。

師德建設。

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

現將我們的認識和存在的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺性。我校在師德師風建設過程中，雖然做了大量的工作，但是也存在大量的問題和不足，比如：活動形式單調，缺乏多樣化。今后要根據學校中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中。加強學習，依法執教方面學習的主動性有待加強。愛崗敬業，教書育人方面有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表現在有的教師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。熱愛學生，和諧發展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。

針對我校在師德師風建設過程中存在的問題，在今后的教育活動過程中，我們要進一步加強學習，以xxx在20xx年全國教育大會上的講話精神為宗旨，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。

及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。自覺xx社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

通過師德師風教育活動的開展，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。

校園文化和活動陣地建設。

在人文文化建設方面，去年以來，我校把建設無比干凈的校園作為校園文化建設的第一抓手。構建和諧校園、建立融洽的人際關系是學校校園文化建設的一個特色。教師之間、領導之間、師生之間團結友愛、面帶微笑、見面問好把微笑帶到學校，帶到教室，已成為我校師生的良好行為習慣。

在硬件建設方面，學校在上級主管部門的大力支持下，投入大量資金建設完善校園文化設施。建設裝修了學校校門和教學樓、綜合樓、師生公寓樓，綠化、硬化、美化校園、圍墻文化、樓道文化、增設宣傳櫥窗、電子屏。功能齊全、設備先進的同頻互動教室、微機室、閱覽室、圖書室、多媒體室、少先隊活動室、理化生科學實驗室，保證了師生學習和工作的需要。為教育現代化、推進校園文化建設奠定了基礎。從20xx年開始到20xx年10月份，學校投入資金幾十萬元，對所有教學及其輔助用房內刷外涂，室內進行美化裝修。每個班的教室由班主任根據班級情況自行設計布置。室內《社會主義核心價值觀》《中小學生守則》《中小學生行為規范》、班風班訓、宣傳欄、圖書角布置完善、張貼合理，學生走進教室，就像回家一樣。教室文化、辦公室文化成為我校校園文化一道亮麗的風景線。

我校以建設“環境優美，文化濃郁，恬靜雅致”的校園環境為目標。遵循“設計科學，規劃合理，整潔舒適”的原則。通過建筑物的造型、綠色植物造景等使每一面墻、每一塊土地、每棵花草都會說話，基本達到了處處育人環境育人，對學生進行潛移默化的影響。教育學生愛護花草樹木，讓學生自然而然參與到校園愛護、美化、凈化的行為行動中來。

校園安全。

“安全不保，談何教育”，因此，我校始終把安全工作作為重中之重來抓。一是加強宣傳教育；二是完善各種安全方案、應急預案及簽訂各種責任狀；三是請學校法制副校長上法制課，大大增強師生的安全法制意識。組織全校學生舉辦安全手抄報，學生查閱大量的資料。通過此項工作大大增加了學生的安全知識和安全意識；四是每月由政教處組織全校師生進行防震、防火疏散演練，通過演練使學生懂得了災難來臨時如何逃生和自救，使他們學到終身受用的東西；五是加強校內安全排查、整改。近年來，學校在“三見警”、人防、技防等方面投入大量的經費，使學校師生的安全指數、安全感大大提升，沒有發生任何安全事故。

總之，學校各項管理制度規范性健全，通過常規管理建設，我校的校園變得更加亮麗、整潔、干凈，管理更加規范，教職工干勁兒更足，熱情更高。

三、自查自評情況。

總體情況：辦學無xx違規行為；學校無責任事故和安全事故發生；學校無教師違法犯罪和嚴重違背師德現象；學校無違法犯罪學生。

分項自查：

（一）領導班子。

學校非常重視黨建工作，切實發揮黨組織的先鋒模范作用，經常開展學習鄭德榮等7名優秀共產黨員的先進事跡，對照檢查自己理想信念是否堅定，精神上是否缺“鈣”；自己是否有擔當作為，有沒有當好教師的“貼心人”學校發展的帶頭人；有沒有堅守共產黨人的本色，經得起考驗，檢查對比活動。認真落實“三會一課”，使學校黨組織成為學校建設的戰斗先分隊和堅強堡壘。

學校注重領導班子建設，領導班子團結協作，廉潔奉公，以身作則，具有開拓創新精神，在教師中威信高。

學校實行層級管理，充分發揮各層的能量，工作主動性強，作風民主，辦事公道。黨支部堅持正常的學習制度，在學校工作中發揮核心作用。工會活動有計劃，關心教師生活，做了大量“得人心、暖人心”的實事。

學校教師無有償家教，參與賭博現象，實行校務公開，行風建設達到上級規定要求。家長、教師對學校的各項工作評價比較滿意。

全體教職工熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業，具有良好的思想道德素質和科學文化素質。

教師們做到儀表端莊、談吐文明、團結協作、遵紀守法，堅持教書育人，管理育人，服務育人。全體教師有正確的教育觀、質量觀、人才觀，對工作嚴肅認真、一絲不茍，對學生關愛備至。注重學生全面質量提高，每學期各班都與學校簽訂了后進生轉化書，并有實際措施，有考核方法，效果顯著。

學校堅持德育為首，重視團隊、班級集體建設。堅持開展以愛國主義教育為主線，學生行規養成教育為重點的各種教育活動。重視做好“學校、家庭、社會”三結合教育，定期舉辦家長學校。有計劃的組織高段年級學生參加社會實踐活動。學生熱愛學校、熱愛祖國、關心他人、關心集體，團結文明、勤學創新。在校園內外好人好事不斷涌現。學生遵紀守法，無違法犯罪行為。有良好的衛生習慣和社會公德，關心愛護學校公共財物，德、智、體、美健康發展。學校確立“大處著眼，小處著手，強化訓練”的行為規范教育方法，持之以恒，常抓不懈，并開展了各類評比、競賽活動，學生文明禮貌，爭先意識強，精神面貌好。

學校的校園文化和活動陣地建設取得了顯著效果，校園內文化氛圍濃厚，校園環境干凈整潔，物品擺放整齊有序；車輛停放有序，車位設計合理；校園周邊環境整治到位，秩序良好；校園安全防范設施設備全部到位并正常運行，“三見警”、防撞欄、攝像頭、滅火器安放有序，不留死角；住校學生安全教育到位，安全設施齊全，遵守學校規章制度，衛生狀況良好，洗消工作經常開展，衛生營造了良好的生活和工作環境。得到了上級領導和社會各界的廣泛好評和贊譽。

以上是我校在文明校園創建工作中開展的經常性工作及取得的一些成績，當然也存在很多問題與不足，希望各位領導和專家在檢查評比過程中及時提出，我們全校師生會虛心接受及時整改。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇十三

創建文明校園自查報告學校堅持以愛心教育為特色，逐步形成了科學的發展模式和鮮明的辦學風格，是師生幸福成長、快樂生活的家園，是一所充滿活力，富有創新精神和凝聚力的學校。

我校深入貫徹《關于開展2018文明校園創建工作的通知》安排部署，認真對照《中小學校文明校園創建評價指標體系》，以培育踐行社會主義核心價值觀為引領，扎實做好文明校園創建工作。

一、領導班子勤奮務實。

（一）機構健全，分工明確。

學校成立了以張校長為組長的文明校園創建工作領導小組。學期初學校制定具體創建方案，召開全體教師會議進行學習并具體分工。

（二）深化黨組織建設，發揮核心引領作用。

學校開展了演講比賽、重溫誓詞、黨員志愿者日等活動，堅持“三會一課”制度，激勵他們為黨旗增光添彩，在工作中發揮了榜樣作用。

（三）關愛留守兒童。

生活上關愛留守兒童，學習上幫助學生樹立正確的人生觀，以微心愿的方式了解學生心中所需，讓他們感受到大家庭的溫暖。

（四）做好家校溝通。

不斷完善家長委員會制度，設有校級和班級家長委員會，每學年對校級家委會組織機構改選一次。通過家長課堂、家長開放日等，努力辦好家長學校，報告文檔·借鑒學習word可編輯·實用文檔提升了家長的文明素養和家教能力，學校工作得到了家長們的支持、理解與配合。

以上工作保障了創建文明校園工作的順利開展，有序推進。

二、思想道德建設效果顯著。

（一）社會主義核心價值觀入心入腦。

通過課堂讓學生對核心價值觀的內涵進行學習。利用晨誦、做操、升旗儀式進行背誦，校園相關位置進行張貼，讓學生時刻記誦核心價值觀，把核心價值觀融入心靈。

（二）增強愛國情感，放飛中國夢。

抓住清明、國慶節、國家公祭日等時間節點，開展“中國夢”主題系列實踐活動，讓學生在莊嚴、隆重的氛圍中樹立報國之志，培養中國人的自豪感與責任意識。

（三）榜樣引領，做到常態化。

月主題活動和日積月累好習慣評價體系相結合，每月評校級最美少年，并通過頒獎儀式、校園展示窗進行宣傳。新時代好少年的評選通過快樂反思、家長寄語、教師評價三種評價方式讓學生們好習慣、好品質逐漸形成。

報告文檔·借鑒學習word可編輯·實用文檔子規成為學生們生活、學習的必需,潛移默化地規范了他們的言行。

（五）德育課、少先隊活動扎實開展，注重實效。

每周一第一節課為少先隊活動課，學期初制定詳細月、周隊會計劃，每學期開展示范課觀摩活動讓隊員在規范的程序中接受教育。

我校還開設了心理健康教育課，設有心理健康咨詢室。通過以上活動的開展，校園處處充滿文明之風，洋溢著和諧向上的育人氛圍。

三、活動陣地建設豐富多彩。

（一）宣傳標語入眼入心。

我校在校園內外設置了多種形式的核心價值觀標語及展牌80處、文明校園標語在大門口及文化展牌進行張貼。

（二）板報、展牌定期更換、評比。

教室內板報結合月主題活動每月更換一次，每學期展評一次。校園內文化長廊結合學期大型活動做到及時更換。

（三）凈化網絡環境。

校園網絡有專人負責，對網絡中不健康的內容做到及時屏蔽，對師生需要的素材及時準備，確保師生在運用時做到暢通、快捷、安全。

（四）多措并舉健全少先隊組織。

每學年進行大隊委競選，少先隊隊知識競賽、重溫隊史誓詞、新隊員入隊儀式、報告文檔·借鑒學習word可編輯·實用文檔中隊陣地評比等活動，增強了少先隊組織的號召力、凝聚力，少先隊員的光榮感和使命感。

以上工作的開展營造了濃郁的創建氛圍，調動了全校師生創建的主動性。

四、教師隊伍敬業精業。

（一）師德建設是提高教師隊伍質量的前提。

學年初制定具體的工作實施方案，簽訂師德師風責任狀,演講比賽、評教等活動規范了老師們教育教學行為，體會到“敬業愛崗奉獻”的內涵，享受著教育路上的幸福與尊嚴。

（二）加強師資隊伍建設。

按照教師專業成長規劃，開展了主題研討、讀書交流、集體備課等活動，解決了教師們工作中的困惑，讓他們在專業成長的道路上快樂前行。

（三）形成科學的梯次教師團隊。

通過一幫一活動、骨干教師公開課研討、青年教師示范課等活動，讓年輕教師快速成長，優秀教師走向卓越，班主任走向了專業化。

五、校園文化建設氛圍濃厚。

（一）了解文化內涵，增強集體榮譽感。

學校把校訓、校風、校徽等文化標識在校園醒目位置懸掛，升旗儀式或大型活動全體師生都要大聲唱校歌。

（二）多彩活動豐富校園文化生活。

紅領巾崗、小小志愿者團隊讓志愿者用行動傳播著文明，在奉獻中享受著快樂。青苗課程讓學生們學會了多種勞動技能。

報告文檔·借鑒學習word可編輯·實用文檔（三）發揮網絡文化作用。學校網站及時發布學校工作，微信群是家校溝通的橋梁，利用微信群，家長及師生積極參與。

以上工作的開展，營造了健康向上的校園文化氛圍，陶冶著師生的心智，激勵著師生在辛莊小學快樂地學習工作。

六、校園環境建設有序和諧。

（一）教學設施規劃合理。

各種植物及設施有序布局，建有景觀帶8余處，種植園1個。

（二）張貼宣傳標識。

醒目位置張貼“禁止吸煙”、“愛護環境”、“三節”等環保標識和宣傳展牌。

（三）強化校園安全管理。

協調轄區相關執法部門加強校園安全教育工作，通過法制教育講座、小手拉大手等活動提升了學生的自我保護意識。

以上工作的開展，校園處處洋溢著美的氣息，充滿生機與活力，規范了師生的不良行為，為師生營造了一個安全、健康的環境。

在今后的工作中，我校將繼續秉承“以愛立行、以愛立人、以愛立?！钡霓k學理念，以文明校園為標準，繼續完善各項工作，創辦讓師生幸福，家長放心，社會滿意的學校。

小學2018年10月15日。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇十四

我園是雁塔區教育局直屬的一所二級幼兒園。現有教職工28人，共有小班、中大班3個班70余名幼兒。

自2012年9月29日開園以來，在上級的直接領導下，我園以“三個代表”重要思想為指針，根據教育局128號文件精神：牢固樹立“以防為主，安全第一”的思想，以“建設平安校園，構建和諧社會”為主題，圍繞園內中心工作，加強安全教育，狠抓內部安全管理，強化安全措施，優化校園安全環境，以安全促穩定，切實做到“興一方教育，保一方安全”，為幼兒園正常教育教學的開展提供了安全保障?，F根據文件要求對照檢查如下：

一、嚴管理，完善組織機制，落實工作責任。

幼兒園的安全工作是全園工作的關鍵和樞紐所在，是“牽一發而動全身”的大事。我園始終把此項工作放在重要的議事日程，加強領導，健全管理機制，落實安全責任，使安全工作管理到位。

1.健全領導機構，明確落實責任。我園成立了由園長組長，黨支部書記、副園長任副組長，總務主任、保教主任、各班組部門負責人為成員的安全工作領導小組。按照黨政“一把手”是第一責任人、“一崗雙責”等原則，加強安全工作的目標管理。按照工作崗位職能，逐級分解量化任務，層層簽訂《綜治維穩工作目標責任書》、《安全防事故責任書》、《消防安全責任書》，園長全面管理負總責，所有教職工都有任務，形成了安全工作時時有人問，事事有人管，各負其責，齊抓共管的良好局面。

2.重視安全工作，加強過程管理。安全工作領導小組召開專題會議，理清工作思路，落實安全措施，推動安全工作。根據本時期工作重點，及時查找工作中出現和暴露出的新情況、新問題，研究解決對策，確保安全工作落實到位。

3.健全和完善安全管理制度。為了進一步加強安全工作制度化、規范化建設，順應新形勢，我們重新修訂和完善了《突發性事件應急疏散預案》、《門禁制度》、《領導值周制度》、《安全巡邏檢查制度》、《幼兒接送制度》等多項安全管理制度，建立了安全工作領導責任制和事故追究制，加強了安全工作“日、周、月、年”管理。制度建設的進一步完善，使安全工作有章可循。

二、抓重點，加強安全防范，創設安全穩定校園環境。

安全的校園環境是幼兒健康成長的.有力保障。我園認真做好治安防控體系建設，嚴格門禁制度，加大排查力度，強化校園周邊環境治理，不斷完善技防設施，為幼兒提供了安全的校園環境。

1.嚴格門衛制度。堅持交接班、來客登記、班級鑰匙登記制度，門衛值班24小時不離崗，杜絕閑雜人員入園。聘請兩名保安員，配備了警用器具。對外來人員實行身份確認、登記、被訪人員親自接洽的無縫對接。針對親子活動中幼兒入、離園時家長聚集擁堵現象，值班領導堅持值周干事、保安、門衛工作人員共同值班，做好人員疏導工作，增設院內等待區域，分流入園家長，引導家長有序出入，營造了安全穩定的校園秩序。

2.加強安全督查。堅持專人檢查與班級部門自查、月查和專項大排查、定期檢查與不定期檢查相結合。堅持校園巡邏制度，加強校園內部和周邊環境安全隱患的排查力度。2012年我市昆明路“怡馨苑”事件發生后，我們增加了安全排查次數，對周圍家屬樓住戶加強管理，發放安全要求書。還主動與交管部門、社區聯系，協商解決幼兒園周邊環境治理工作。

三、強措施，細化安全管理，全面提高安全防范水平。

堅持預防為主是幼兒園安全工作的主旋律。我們始終堅持“預防為主”的方針，緊緊圍繞“八防”（一防校園傷害，二防幼兒走失，三防醫療事故，四防食物中毒，五防設施傷人，六防傳染病流行，七防財物損失，八防校園火災）加強安全管理。

1．重視幼兒飲食安全。加強幼兒灶規范管理，嚴格執行《食品衛生法》、《學校食堂集體用餐的有關規定》等法規，實行定點索證采購，簽訂《主副食供貨協議》，堅持采購、驗收登記臺帳制度，把好采買、驗收制作關。加強炊具、環境、飯菜衛生和餐具消毒工作。持有效證件上崗，禁止外人進入操作間，確保飲食衛生安全。

2．強化幼兒衛生保健管理。堅持“預防為主”原則，搞好傳染病防控，堅持一日晨檢、午查和幼兒離園三次體檢制度，堅持幼兒入園體檢和定期體檢制度，強化對班級消毒制度的檢查督促，落實各種消毒措施，嚴防各種傳染性疾病的發生和蔓延。同時把好教職工體檢關，凡新聘人員、臨聘人員必須持健康證、體檢證明方能進園。

3．認真做好消防安全工作。層層簽定《消防安全責任書》，落實消防安全責任。堅持消防安全常識和滅火器材使用技能培訓，提高教職工人防意識和技防能力。定期定時進行消防安全專項大檢查，對電線路、電器、天然氣以及消防通道、消防設施等進行全面、徹底的排查，對查出隱患，及時進行了整改，杜絕了火災隱患。

4．重大活動細致做好安全保衛工作。舉辦慶典活動等大規模活動前，制定《安全保衛預案》，從多方面落實安全責任?；顒悠陂g還請雁塔交警支隊、雁塔區派出所警察支持，保證了慶典順利安全舉行。

四、優教育，增強安全防范意識，營造良好育人環境。

良好的育人環境是幼兒快樂成長的樂園。我們以抓好教職工法制安全教育和幼兒安全教育為重點，全面提高教職工和幼兒的安全意識和法制觀念，努力營造良好的育人環境。

1．深入開展法制、安全宣傳教育活動。加強教職工思想政治工作，利用專欄、法制宣傳月等形式，學習和宣傳各級安全工作會議精神及有關政策法規，深入學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等教育法規，提高教職工依法執教和遵紀守法、維護社會穩定的自覺性。

2．加強幼兒安全教育。利用“親子活動”制作幼兒安全宣傳版，針對性地進行安全教育。對家長開展“幼兒生活安全”教育、“緩堵保暢”倡議，向幼兒家長進行安全常識教育，提高了全體人員安全意識和面對突發事件的應急反應能力，提高安全防范水平，減少事故發生，增強師幼的安全防護意識和安全防范能力。

我園在鞏固提高“安全校園”建設方面做了不懈的努力，在今后的工作中我們將一如既往，不懈努力，不斷創新，為實現“平安雁塔，安全校園”的目標做出應有的貢獻。

西安市雁塔區中心幼兒園。

2018年10月16日。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇十五

學校堅持以愛心教育為特色，逐步形成了科學的發展模式和鮮明的辦學風格，是師生幸福成長、快樂生活的家園，是一所充滿活力，富有創新精神和凝聚力的學校。

我校深入貫徹《關于開展2018年度文明校園創建工作的通知》安排部署，認真對照《中小學校文明校園創建評價指標體系》，以培育踐行社會主義核心價值觀為引領，扎實做好文明校園創建工作。

一、領導班子勤奮務實。

（一）機構健全，分工明確。學校成立了以張校長為組長的文明校園創建工作領導小組。學期初學校制定具體創建方案，召開全體教師會議進行學習并具體分工。

（二）深化黨組織建設，發揮核心引領作用。學校開展了演講比賽、重溫誓詞、黨員志愿者日等活動，堅持“三會一課”制度，激勵他們為黨旗增光添彩，在工作中發揮了榜樣作用。

（三）關愛留守兒童。生活上關愛留守兒童，學習上幫助學生樹立正確的人生觀，以微心愿的方式了解學生心中所需，讓他們感受到大家庭的溫暖。

（四）做好家校溝通。不斷完善家長委員會制度，設有校級和班級家長委員會，每學年對校級家委會組織機構改選一次。通過家長課堂、家長開放日等，努力辦好家長學校，提升了家長的文明素養和家教能力，學校工作得到了家長們的支持、理解與配合。

以上工作保障了創建文明校園工作的順利開展，有序推進。

二、思想道德建設效果顯著。

（一）社會主義核心價值觀入心入腦。通過課堂讓學生對核心價值觀的內涵進行學習。利用晨誦、做操、升旗儀式進行背誦，校園相關位置進行張貼，讓學生時刻記誦核心價值觀，把核心價值觀融入心靈。

（二）增強愛國情感，放飛中國夢。抓住清明、國慶節、國家公祭日等時間節點，開展“中國夢”主題系列實踐活動，讓學生在莊嚴、隆重的氛圍中樹立報國之志，培養中國人的自豪感與責任意識。

（三）榜樣引領，做到常態化。月主題活動和日積月累好習慣評價體系相結合，每月評校級最美少年，并通過頒獎儀式、校園展示窗進行宣傳。新時代好少年的評選通過快樂反思、家長寄語、教師評價三種評價方式讓學生們好習慣、好品質逐漸形成。

（四）《弟子規》進校園。弟子規進校園是我校的特色活動。利用晨誦、升旗儀式、課間操等時間進行集體誦讀，樓道內張貼優秀學生書寫的弟子規內容。現在，誦讀踐行弟子規成為學生們生活、學習的必需,潛移默化地規范了他們的言行。

（五）德育課、少先隊活動扎實開展，注重實效。每周一第一節課為少先隊活動課，學期初制定詳細月、周隊會計劃，每學期開展示范課觀摩活動讓隊員在規范的程序中接受教育。

我校還開設了心理健康教育課，設有心理健康咨詢室。通過以上活動的開展，校園處處充滿文明之風，洋溢著和諧向上的育人氛圍。

三、活動陣地建設豐富多彩。

（一）宣傳標語入眼入心。我校在校園內外設置了多種形式的核心價值觀標語及展牌80處、文明校園標語在大門口及文化展牌進行張貼。

（二）板報、展牌定期更換、評比。教室內板報結合月主題活動每月更換一次，每學期展評一次。校園內文化長廊結合學期大型活動做到及時更換。

（三）凈化網絡環境。校園網絡有專人負責，對網絡中不健康的內容做到及時屏蔽，對師生需要的素材及時準備，確保師生在運用時做到暢通、快捷、安全。

（四）多措并舉健全少先隊組織。每學年進行大隊委競選，少先隊隊知識競賽、重溫隊史誓詞、新隊員入隊儀式、中隊陣地評比等活動，增強了少先隊組織的號召力、凝聚力，少先隊員的光榮感和使命感。

以上工作的開展營造了濃郁的創建氛圍，調動了全校師生創建的主動性。

四、教師隊伍敬業精業。

（一）師德建設是提高教師隊伍質量的前提。學年初制定具體的工作實施方案，簽訂師德師風責任狀,演講比賽、評教等活動規范了老師們教育教學行為，體會到“敬業愛崗奉獻”的內涵，享受著教育路上的幸福與尊嚴。

（二）加強師資隊伍建設。按照教師專業成長規劃，開展了主題研討、讀書交流、集體備課等活動，解決了教師們工作中的困惑，讓他們在專業成長的道路上快樂前行。

（三）形成科學的梯次教師團隊。通過一幫一活動、骨干教師公開課研討、青年教師示范課等活動，讓年輕教師快速成長，優秀教師走向卓越，班主任走向了專業化。

五、校園文化建設氛圍濃厚。

（一）了解文化內涵，增強集體榮譽感。學校把校訓、校風、?；盏任幕瘶俗R在校園醒目位置懸掛，升旗儀式或大型活動全體師生都要大聲唱校歌。

（二）多彩活動豐富校園文化生活。紅領巾崗、小小志愿者團隊讓志愿者用行動傳播著文明，在奉獻中享受著快樂。青苗課程讓學生們學會了多種勞動技能。

（三）發揮網絡文化作用。學校網站及時發布學校工作，微信群是家校溝通的橋梁，利用微信群，家長及師生積極參與。

以上工作的開展，營造了健康向上的校園文化氛圍，陶冶著師生的心智，激勵著師生在辛莊小學快樂地學習工作。

六、校園環境建設有序和諧。

（一）教學設施規劃合理。各種植物及設施有序布局，建有景觀帶8余處，種植園1個。

（二）張貼宣傳標識。醒目位置張貼“禁止吸煙”、“愛護環境”、“三節”等環保標識和宣傳展牌。

（三）強化校園安全管理。協調轄區相關執法部門加強校園安全教育工作，通過法制教育講座、小手拉大手等活動提升了學生的自我保護意識。

以上工作的開展，校園處處洋溢著美的氣息，充滿生機與活力，規范了師生的不良行為，為師生營造了一個安全、健康的環境。

在今后的工作中，我校將繼續秉承“以愛立行、以愛立人、以愛立校”的辦學理念，以文明校園為標準，繼續完善各項工作，創辦讓師生幸福，家長放心，社會滿意的學校。

小學。

2018年10月15日。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇十六

金峨發電公司安全生產技術部：

為認真貫徹落實公司安全生產管理要求，切實加強公司安全管理，及時排除各類安全隱患，保持安全生產持續穩定局面，運維部成立了安全自查活動領導小組，于2015年4月1日至4月16日在全站范圍內進行了安全自查，現將自查情況匯報如下：

一、安全生產監督管理體系建設和責任制落實情況。

電站認真貫徹落實了總公司關于安全生產工作的決策部署和規定要求，樹立安全生產“紅線”意思和底線思維，建立健全了“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的安全生產監督體系，落實了安全生產管理和監督責任，建立了安全生產大檢查長效機制。

1、電站建立健全了設備隱患排查管理制度，在所轄范圍內開展了安全生產專項整治和設備設施隱患排查治理活動，對檢查發現的隱患針對實際情況分別制定了相應的整改措施，明確了整改責任、在檢修中投入資金、時間限定并制定了相應的防范措施，通過活動確保了機組、水工、線路安全穩定運行。

2、建立健全了安全管理制度和生產管理制度，制度中。

明確了各級人員責任分工，并進行了落實。

3、電站始終把人的生命安全作為第一責任。

二、“安全大討論”活動和“六打六治”執行情況。

1、分別兩次在全站內開展了安全生產大討論活動、充分聽取了各值提出的各種安全生產隱患和安全管理執行情況。

2、針對電站現場設備實際修改并補充完善了運行規程。

3、加強了現場管理，電站無“三違”現象發生。

4、對電站油品、無水乙醇、氧氣乙炔易燃物資進行了有序存放和隔離存放并對消防設施進行了檢查和更換。

5、電站監控設施符合規定要求。

6、現場作業區域衛生清潔、通道暢通、安全警示標志明顯、安全護欄完好合理、各類安全工器具均經試驗合格，無妨礙作業人員安全的現象。

7、無重大隱患隱瞞不報等現象。

8、根據實際情況及時修改綜合應急預案、專項應急預案21種、現場處臵方案23種。9、3月份利用檢修完成了電力設備設施預防性試驗及繼電保護效驗。

三、安全生產工作開展情況。

2、加強了110kv線路和10kv線路的巡視檢查；

3、利用檢修時間申請停電對升壓站和10kv高壓室所有設備進行了防污閃處理。

4、嚴格按照調度命令執行，做到了檢修停電申請、避峰申請，確保了非計劃停運發生。

5、與涼山州越西縣氣象局進行了溝通建立了氣象信息網絡平臺，對我們及時了解上游天氣氣象，降雨時間、雨量大小提供了保障，對做好迎峰度夏和防洪度汛提供了良好的基礎。

6、年初開展了消防演練，提高了全員消防和防洪安全意識，為電站消防管理工作提供了安全保障。

7、對電站庫存防洪物資進行了檢查，并及時補充了所缺防洪物資。

8、對閘首應急電源柴油發電機進行了維護檢查和保養，及時補充了足夠的柴油，確保了事故應急電源的完好。

四、“兩票三制”執行情況。

全站共開出第一種工作票2張，合格率達100%；辦理倒閘操作票14張、合格率達100%。進行倒閘操作14次，安全操作14次。嚴格按照交接班制度，設備巡回檢查制度、設備定期試驗輪換制度，進行安全交接班321次，班組安全巡視3800余次，設備定期切換試驗39次。經查，“兩票三制”合格率達100%。

五、自查發現的問題和整改措施。

1、閘首設備操作無備用電源，僅一臺柴油發電機作為事故應急電源，存在較大安全隱患。

防范措施：加強10kv線路巡視檢查；加強取水口人員管理和啟閉設備維護保養工作；加強柴油發電機檢查和維護保養工作，堅持每天進行一次啟動試驗，確保在事故情況應急電源正常；建議及時增加備用電源。

2、閘首無有線通訊，當前無線通訊效果一直不好，無水位報警系統和遠控系統。

防范措施：加強運行值班人員組織紀律管理和思想素質教育，提高責任心；建議架通到閘首電信或移動光纖，保證正常通訊，同時也解決中控室對閘首的視頻監視和水位報警。

3、閘首啟閉機因沖沙和避峰操作過于頻繁，導致磨損嚴重。

防范措施：加強定期和不定期檢查，加強定期和不定期維護。

4、廠區尾水對雙河面無導流墻，如停機時，雙河突發洪水有可能造成尾水被沙石淤滿。

防范措施：加強尾水巡視，特別是大雨和暴雨時；停機時，如雙河漲水，同時關閉尾水閘門，保證閘門后端不被淤積。建議：在枯水期修建導流墻，以保證尾水處不被淤積。

5、綜合應急預案、專項應急預案和現場處臵方案未進行評審。

整改措施：由電站生計部門負責報公司生產技術部組織進行評審后實施。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇十七

xx年，我們進一步端正思想，深化認識，更好地擺正精神文明建設工作在學校全局中的位置。進一步加強學校精神文明建設，激勵廣大教職工樹立信心，振奮精神，奮發有為，大家心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩，為實現學校教育的大發展而扎實工作。我們對學校的精神文明建設工作進行了自查，現將自查結果總結如下：

學校的發展離不開無所畏懼的競爭精神，忠于職守的敬業精神，獨特濃烈的人文精神和勇于探索的創新精神。我們努力打造我們學校的教育精神。我們就不斷地組織教職工認真學習，努力實踐重要思想，積極貫徹《公民道德建設實施綱要》，《進一步加強師德建設的若干意見》等，深化師德建設。通過不斷學習，使教職工樹立正確的世界觀、價值觀、教育觀、人才觀。在深刻的社會變革和豐富的素質教育實踐中盡心盡力地工作。通過廣大教職工勤勞的雙手，辛勤的汗水，聰穎的智慧，無私的奉獻，開創學校教育燦爛的明天。我們的教師具有愛崗敬業的職業精神，艱苦奮斗的創業精神，團結協作的團隊精神，勇于爭先的開拓精神，這就是我們為之自豪的學校教育精神。學校教育精神是學校一筆寶貴的財富，我們要繼承和發揚，代代相傳。

書是人類進步的階梯，是人類文明活動的見證與縮影，更是人類文明傳承的載體與紐帶。因此，讀書應該成為我們現代人生活的主旋律。對于我們教師，讀書學習有著許許多多得天獨厚的優勢，我們就要充分發揮這一優勢。學校組織廣大教職工繼續深入開展讀書學習活動，學政治、學理論、學業務、學做人。每位教職工在讀書活動中書寫了較高水準的讀書筆記，目前，讀好書，好讀書已經成為廣大教職工的共識。我們所追求的目標是：通過不斷地讀書學習，使我們的教職工思想更高尚，知識更淵博，業務更精湛，事業更成功，生活更豐富，人生更美好。

校園是一方凈土，校園是一片藍天，校園文化是一所學校個性和精神面貌的集中體現。校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，校園文化建設直接影響著學校教育的發展。因此，在謀求教育持續發展的今天，我們就得大力營造校園文化。特別在加強校園物質文化、制度文化建設的同時，著力營造精神文化。因為校園精神文化既是深層的群體意識，又是形成師生向心力和凝聚力的關鍵。表現為師生共同的價值認同，價值取向，行為方式。校園文化一旦形成，時時刻刻感染著師生，使人向上，催人奮進，并以巨大的魅力使廣大師生凝聚團結在一起。我們在校園文化建設方面有不少的成功經驗，但我們不能滿足，將著眼于高起點，高層次，特別要不斷地追求學校的和諧發展。我們所追求的和諧發展，第一是學生德、智、體、美、勞和諧發展；第二是教職工在教書育人、服務育人、在培養學生全面發展同時，自身在各方面也得到提高和發展，各自的形象更完美；第三是學校在師生發展的同時也要塑造學校的新形象。

我們在深入學習精神，認真落實社會主義榮辱觀教育中，清楚地認識到：我們要做的工作還有很多，學校需進一步更新教育觀念，深化教育改革，一流教育的需要。在往后的日子里，我們務必做到：與時俱進，堅持“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”。為塑造我們學校新形象，為實現教育的新發展而扎實工作，作出我們應盡的貢獻。

創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇十八

為扎實做好我校及校園周邊治安綜合治理工作，創造學校及周邊良好的治安秩序和育人環境，進一步健全學校安全防范機制，加快我?！鞍踩拿餍@”創建工作。根據各級相關“安全文明校園”創建工作文件精神，結合學校實際，現將我校創建“安全文明校園”自查自評情況匯報如下：

組長：李太和。

副組長：王祎。

成員：代文分徐加志盛文娥。

黃應榮李燕。

為加大對創建“安全文明校園”自查工作力度，我校成立了由學校校長為組長，教導主任為副組長，教師代表5人的自查領導小組，對學?！皠摻ò踩拿餍@”所涉及的全面工作進行了認真的自查自評：

1、學校成立了由學校校長為組長的領導小組，并成立了相應的工作小組，領導小組及工作小組各人員分工明確，職責到位，能認真開展工作，對“創建安全文明校園”工作認真負責。

按照規劃如實推進，能按照實施方案認真落實。

3、學校各位教師及各類人員能按照有關責任制和要求，努力抓好創建工作。各類人員責任明確，能按照學校要求通力合作。

4、制定了值班人員管理制度，外來人員登記制度等，各類資料收集整理規范有序，日常制度執行有力。

5、學校制定了突發事件應急處理方案、食品中毒應急處理方案、安全事故應急處理方案等應急預案體系，在各種應急預案中明確規定了有關人員的職責。

6、學校能按照要求及時上報學校安全情況，形成了每月定時上報制度。

7、學校與各圖書室、遠教室、計算機室、辦公室等重點防范室負責人簽訂了“三防”（防火、防盜、防電）責任書。制定了要害部位管理制度、危險藥品管理制度、安全保衛制度等。各種制度能認真組織落實。

8、學校建立了校園安全文明校園建設工作責任追究制，制度責任明確，落實到位，且已經對全體教師和學生進行宣傳教育。

9、學校根據工作實際，聘請了一名護校人員，對學校財產安全等作全面的管理。

10、學校為滿足安全防范的需要，已經配備了一些防范設施，但自認為不能完全滿足校園安全防范的需要。（主要是學校資金有限，一些設備設施無法購買）。

11、學校無專門的財務室，所以財務室不存在財務室安裝報警裝置。校園報警點設置在學校辦公室，當教師和學生遇到緊急情況都會及時到學校辦公室報告。

12、學校建立了食品衛生制度及食物中毒應急預案，“小伙房”制定有管理制度。幾年來，均無食物安全事故發生。

13、學校能通過政治學習、個別訪談、教師交流等活動，準確掌握教師動向，及時做好教師工作，對教師關心、關注的問題做到了及時公布，設置有校園公示欄，真正做到了校園內部事情公正、公開的原則，增強了教師參與學校管理的積極性。所以，校園內能保證校園政治穩定，內部和諧。

14、由于學校加強了校園治安工作管理力度，所以，近幾年來校園無重大案件發生；教學、生活等公共活動場所秩序井然有序，治安秩序良好。

社會主義和民族精神教育的道德品質教育。

16、由于我校能及時向廣大教師和學生宣傳創建“安全文明校園”的有關內容，所以我校教師和學生對創建工作的知曉率均在95%以上；廣大教師和學生能積極參加創建活動。

17、學校周邊治安秩序管理良好，無侵害教師和學生人身權利的`刑事治安案件和各類違法犯罪活動發生。

18、發現周邊有違規違法經營現象，學校能做到積極向上級反映并配合有關部門進行積極的治理。學校無校舍、場地出租。

學校深知，創建“安全文明校園”是構建和諧社會、營造良好的育人環境的具體要求，全體教師能對此項工作高度重視，積極宣傳和獻計獻策，對自己的職責能做到心中有數、積極配合，事事能以大局為重，從實際出發，認真做好創建工作，為我校創建“安全文明校園”貢獻了力量。

當然，我校也深知，創建“安全文明校園”應是一項長期性的工作，只有堅持將此項工作認真抓好、認真抓落實，我們的教育才能長足發展。

在以后的工作中，我們將認真宣傳，加強管理，繼續把創建“安全文明校園”工作列為學校工作的重要位置，力爭把校園建成一個更加安全、文明的育人環境。

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創建安全文明校園自查報告優選（專業19篇）篇十九

在市縣教育局和百里鎮中心校的關心指導下，我校以《小學文明校園標準》和《未成年人思想道德建設工作測評體系》為工作指南，緊緊圍繞“領導班子好、思想道德教育好、活動陣地好、教師隊伍好、校園文化好、校園環境好”的要求，在“追尋情意教育，奠基幸福人生”的辦學思想指導下，在全校范圍內開展文明創建行動，推動學校整體工作的全面提升,學校的綜合辦學水平顯著提升。現將創建主要工作。

總結。

如下：

一、落實組織保障，強化領導班子建設。

以“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”為目標，進一步加強領導班子和黨員干部的組織建設、思想建設和作風建設，切實提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，充分發揮學校黨組織的政治核心、戰斗堡壘、監督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，不斷提高服務基層、服務。

教學。

服務師生的能力和水平,為全面推進素質教育，創建人民滿意學校做出貢獻。

二、堅持立德樹人，實踐凝聚情意的體驗性德育。

牢固樹立育人為本、德育為先的教育思想，把立德樹人作為教育的根本任務，按照《未成年人思想道德建設工作測評體系》、《中小學德育工作規程》要求，貫徹“體驗、激情、自主”的德育工作策略，以“文明創建行動”為有力抓手，推進學校德育工作，努力營造文明和諧、健康向上的校園育人氛圍。

三、

構建活動陣地，促進學生素質全面發展。

以素質教育和課程改革的基本精神為指導，以“知情意行”教育理念引領，積極建設和拓展關注學生的完整人生、關注學生完整的心靈世界、指向人之生成、強調人的關懷、強調學生主體地位的活動陣地。

抓好課堂主陣地，探索建校本課程構建。學校著眼于促進學生全面而有個性地發展，著眼于促進教師教學實踐能力提高，著眼于促進學校課程整體功能提升，積極構建富有自身特色的課程體系，從國家課程校本化實施和校本課程的特色化探索兩方面構建和完善學校課程。

根據新課標推薦書目和兒童年齡特點每年新增圖書人均一冊以上，為書香校園提供物質保障；拓展圖書來源，建立班級圖書角；開展“獻一本讀百本”活動；實施閱讀課進課表，為書香校園提供時間保證；開展系列活動，為書香校園提供動力支持；開展讀書征文活動；開展“書香教師”、“書香學子”、“書香家庭”評選活動，為書香校園建立激勵機制；組織好校園讀書節活動；邀請學生家長一起開展“親子共讀”，營造“書香家庭”。

加強校園宣傳，營造發展正能量。充分利用好晨會、升旗式、班隊會等基本德育途徑，提高德育認知，激發德育情感。創設各種文化設施，通過走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角、學?！拔屙棸俜指傎悺惫緳?、秀我風采等德育陣地，充分展示學生文明風采，樹立學習榜樣。用好各種德育載體，通過“紅領巾廣播站”、微信、學習的平臺等載體，讓學生了解天下大事、報道校園新聞，營造健康向上的校園文化，成為愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。

開展班集體建設，繼續完善班級自主設崗制，將學校指導性崗位和班級自主設崗結合起來，將學生自我管理和團隊管理結合起來，做到事事有人管，時時有人管；繼續推行校園衛士班制度做到定點、定時、定人、定崗、定責，增強學生道德實踐的體驗性，提升自我管理意識和能力。

提高信息化水平。為一線教師配置工作用筆記本電腦；購置了正版學校網站系統、即時通訊系統、教育資源庫平臺、教師博客系統、網站app等信息化平臺，使校園信息化管理平臺形成有機整體；開展校園辦公平臺、教育博客平臺等信息化平臺的培訓；開展“一師一優課，一課一名師”活動；開通了校園微信平臺，探索“情意校園”微信平臺的管理，定期發布信息，加強家校溝通，弘揚正能量，提高教育宣傳成效。

四、加強隊伍建設，打造富有情意的愛心型教師隊伍。

圍繞學校內涵發展規劃提出的“愛心型”隊伍建設目標，以全員培訓、全員讀書、全員教學大比武為推手，加大專業培訓力度，促進教師情意成長，在人格修養、學識水平、專業能力等方面提升教師整體素質。

深化師德師風建設。一是加強學習引領，組織教師重學師德規范，學習陶行知“愛滿天下”的教育情懷，樹立敬業愛生師德模范形象，以汪先愛老師的事跡引導教師愛崗敬業、關愛學生、為人師表；開展“嚴禁有償補課”家長調查和教師自查活動；組織“不帶手機進課堂”簽名活動；二是深化教師義工活動，倡導教師服務學生、服務家長、服務社會，在陽光課堂、假日青少年活動中心、黨群公共服務中心等到處活躍著教師義工的身影。

五、優化校園環境，確保校園和諧穩定。

落實管理制度，推進平安校園。我校堅守“安全重于泰山”意識，建立和健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制；完善安全隊伍，設立班級安全員，開展安全管理員培訓；進一步完善技防設施，加裝食堂自動閉合門，在學校四周圍墻上加裝圍欄。開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全意識和自我保護意識；進一步強化人防工作，完善安全管理制度：修訂和完善各項應急預案，開展應急逃生演練；改造校門口主道學生上下學道路，做好常規宣傳、教育、演練、防范等工作，提高應對突發事件的處置能力；強化重點部位安全防范；完善應急預案，；明確安全職責、安全責任，落實學生安全和傷害事故應急處理機制和報告制度；開展學校安全隱患排查治理專項檢查；做好傳染病防控工作，落實飯前便后洗手、晨檢隨檢、疫情上報、隔離、停課、復課等相關制度；嚴格食堂采購、貯存、加工等流程管理，確保飲食安全。鞏固無錫市平安校園創建成果，為學生的健康成長提供安全的良好環境。

實施民主管理，擴大參與強化監督。推進學校民主管理，堅持重大事項集體決策，進一步深化教職工代表大會制度，建立健全家長委員會制度，開設校長信箱、qq、接待日、班級微信等多途徑，讓教師、學生及家長表達建議和意見。