心得體會不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的規(guī)劃和目標的思考。下面，小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家寫作提供一些幫助和指導。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇一
雙減政策對于學生減負和推動教育公平，都起著非常重要的作用。“校內(nèi)提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。
家長應該用什么樣的姿態(tài)來面對呢？在孩子的成長過程中，我們總是操心著孩子的方方面面，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導班，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀。但是卻忘了問孩子是否愿意。
所以，別讓孩子成為沒有思想的“優(yōu)秀楷模”，有趣的靈魂，活躍的思維更重要。
想要做到讓孩子真正成長、真正優(yōu)秀，做到真正的減負，就需要做到讓孩子自發(fā)學習，而不是一直被推著趕著學習。作為家長的我們更應該做的是讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，且能夠自我驅(qū)動去了解、去學習。家長的職責則是引導，而非干預。作為家長的.我們應該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優(yōu)秀”，學會放手。讓孩子從興趣出發(fā)，自我驅(qū)動下去高效學習。
讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來的人，讓教育回歸本真。這應該是我們一起努力的方向。
可以確定的是，校外減負的同時，是校內(nèi)教育做加法，學校只有提升教學質(zhì)量、提升教學服務，幫家長管好孩子的學習，以此減輕家長的負擔。只有校內(nèi)加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的減下來。哪怕沒有學科補習班，孩子學會學習的能力，把基本功打扎實，學習習慣養(yǎng)成，那孩子未來的竟爭力也有了。
生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光，不畏未來，勇往直前。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇二
近年來，中國教育改革進入到了一個新的階段，其中最引人關(guān)注的一項改革便是雙減政策。雙減政策的實施旨在減輕學生過重的課業(yè)負擔和家庭作業(yè)量，為學生留出更多的時間進行興趣愛好和身心發(fā)展。作為當代父母，我們對這一政策的實施不僅心存期待，還擔心可能帶來的負面影響。然而，通過觀察和參與，我深刻體會到了雙減政策的積極意義和潛在影響。在此，我將分享一些個人的思考和感悟。
首先，雙減政策的出臺讓家長們重新審視了教育的本質(zhì)。過去，我們普遍認為多科目的大量作業(yè)才是良好教育的象征。然而，隨著雙減政策的實施，我們開始思考教育的目標和價值。我們開始更加關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展，注意他們的身體和精神健康。這一轉(zhuǎn)變讓我們意識到，教育不僅僅是知識的灌輸，更應該是全面素質(zhì)的培養(yǎng)。通過雙減政策，我們可以更好地支持孩子積極參與各種社會活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導能力，使他們成長為全面發(fā)展的人才。
其次，雙減政策的實施也帶給了我們一些困惑和挑戰(zhàn)。以前，學生的作業(yè)是我們評判他們學習成績的重要依據(jù)。如今，作業(yè)量的減少意味著我們?nèi)狈ΤＲ?guī)的數(shù)據(jù)進行評估。這給家長們帶來了一定的迷茫和不安。如何準確觀察孩子的學習進步？如何了解他們的學習狀況和困難？這是我們需要解決的問題。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我們更加重視與孩子的溝通和互動。我們需要主動傾聽他們的聲音，積極與老師溝通，并根據(jù)孩子的需求自主制定學習計劃。這些努力和反思將使我們更了解孩子的學習需求和興趣愛好。
另外，雙減政策還讓我們意識到家庭教育的重要性。在孩子負擔減輕的同時，我們需要扮演更加積極的角色，引導他們充實自己的時間。與孩子一起發(fā)展興趣愛好、參加社區(qū)服務、鍛煉身體等，可以為孩子的成長提供更多機會和支持。另一方面，我們也需要給予孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們學會管理時間和規(guī)劃任務。我們需要教育他們?nèi)绾斡行У乩米杂蓵r間，平衡學習和休閑，建立正確的學習態(tài)度和價值觀。這種積極的家庭教育將幫助孩子養(yǎng)成健康的生活習慣和良好的學習方法。
最后，雙減政策的實施也需要社會各界的支持和配套舉措。學校、教師、家長和政府應該共同努力，共同營造一個良好的學習環(huán)境。學校可以在課外活動方面提供更多選擇和機會，鼓勵學生參加各種興趣班、社團活動等。教師應該關(guān)注每個學生的特點和需求，不僅僅關(guān)注成績，還重視學生的個性和發(fā)展。家長和政府應該共同推動家庭教育的改革和完善，提供更多的資源和支持。
總之，雙減政策的實施給家長們帶來了一些思考和挑戰(zhàn)，但也為我們提供了更多的可能性和機會。它讓我們重新審視了教育的本質(zhì)，更加關(guān)注孩子的全面發(fā)展。它要求我們更加關(guān)心孩子的學習和生活，主動參與到他們的教育中去。在這個過程中，我們需要加強溝通和互動，注重家庭教育的培養(yǎng)，與學校和社會共同努力，共同為孩子創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境。通過這一改革，我們相信，我們的孩子將會得到更好的成長和發(fā)展。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇三
從今年7月份雙減政策出臺，到今天已逾百日，這100多天，作為一個小學二年級學生的媽媽，深切的感受到了雙減政策對家庭教育和孩子成長帶來的巨大變化。
面對雙減，我曾經(jīng)恐慌過，突然間覺得孩子像斷了線的風箏一下，我掌握不住他的方向。后來慢慢的發(fā)現(xiàn)一切都是我以為，孩子該學的東西老師們會很負責的傳授給他們，而我們要做的就是教會孩子如何做人，再做事。
關(guān)于教育，首先得讓孩子足夠信任父母，愿意向我們傾訴更多的東西，我跟孩子是母子，也是朋友。我不會給孩子所做的事情找任何借口，孩子在學校做了一些令你不理解的事情，不要用“是不是因為”問孩子？因為你的“是不是因為”已經(jīng)幫孩子回答了所有問題。你得到的也許是你在情急之下孩子的不真誠回答。就算他不想說，可以先放下隨后問，但是你要告訴他，他的.回答必須誠實。其次就是告訴孩子做什么事情要有主次，好多家長說自己的孩子愛磨蹭，其實是因為孩子做事情沒有主次，往往在該做這件事的時候選擇做另外一件事情，孩子如果能夠分清楚哪些是現(xiàn)在必須要做的，哪些是等等也可以做的，主次分明，那么他就會有很大的進步。當然這個需要我們再三反復的跟他們強調(diào)才能達到理想的效果。
我從來不要求孩子一回家就必須寫作業(yè)，因為我小時候就討厭我媽見我第一句話就是：“快去寫作業(yè)！”我會告訴孩子：“你認為：這個時間點兒，寫作業(yè)跟看電視，哪個更重要？”他如果選擇玩也可以，但是自己必須留下足夠的寫作業(yè)時間，如果留不夠，該睡了我不會讓他再寫，不同的時間要做的事情是不一樣的，他得學會承擔他選擇的后果。如果寫作業(yè)磨蹭，那么我會告訴他，你現(xiàn)在浪費的都是你一會要玩的時間。
剛開始很難，我的嘴皮子都磨破了，后來他再也沒有讓我多說什么，就自己安排自己的時間。我也從來沒有制止過他看手機，看電視。只會告訴他哪些可以看，能看多久。以至于現(xiàn)在他自己定鬧鐘，或者要求看十分鐘后我提醒他。其實雙減后我們會有更多時間，不是安排孩子，而是了解孩子。相信我們?nèi)魏我粋€家長都可以做的更好，而我是選擇讓孩子知道事情的輕重緩急與時間的合理安排。
另外我也特別感謝我的孩子，他默默的陪在我身邊，從一個初生牛犢不怕虎的毛孩子變成了一個規(guī)規(guī)矩矩的好孩子。他真的很努力，也容忍了我身上所有的缺點，一句“媽媽我愛你”，暖化了我這個做母親的心！因為孩子，我也在慢慢成長，和孩子一起變得越來越優(yōu)秀。
當然，家庭教育的改觀和孩子的成長都離不開學校老師的大力支持和指導幫助，良好的教育需要學校和家長雙方的共同努力。學校教知識，家長塑品行。作為家長，只有全力配合和支持學校的方針政策，才能有效的教育孩子如何學習與成長。未來，讓我們共同努力，朝著更好的方向前行，加油！
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇四
隨著教育改革的不斷深入推進，我國各地紛紛開始實施雙減政策，即減負與減輔。雙減政策的實施旨在為學生減輕學業(yè)負擔，培養(yǎng)其全面發(fā)展，讓他們有更多的時間和精力去參與體育、音樂、美術(shù)等興趣活動。然而，對于學生和家長來說，雙減政策的落地并非一帆風順，面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。近日，我參加了孩子所在學校的家長會，與其他家長共同探討雙減政策的實施情況以及相關(guān)心得體會。在本文中，我將分享我在家長會上聽到的一些觀點和思考。
首先，在家長會上我們詳細了解了學校的雙減政策具體措施。學校表示，他們正在加強課程設置的改革，減少學生的課程負擔。此外，為了培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，學校加大了對體育、音樂、美術(shù)等課程的投入，給予學生更多選擇的機會。此外，學校還加強了對輔導班的管理，規(guī)范了作業(yè)的布置，減少了家庭作業(yè)的數(shù)量。這些措施無疑是對雙減政策的有力支持，也符合學生全面發(fā)展的要求。
針對這些問題，學校的答復是通過改進教育教學，提高課堂效率，使學生能在正常的上課時間內(nèi)完成學習任務。學校還承諾會加強課后輔導，提供學習資源，幫助學生彌補學習中的不足。同時，學校也鼓勵家長和孩子一起參與興趣班等活動，通過培養(yǎng)興趣讓孩子更好地發(fā)展自己。
此外，還有家長提出了對減負政策的疑慮。一些家長擔心減負會導致學生的學習壓力降低，缺乏競爭意識和進取心。他們認為學校應該堅持素質(zhì)教育的原則，既要減輕學生的負擔，也不能放松對學生的要求。
在這個問題上，學校表示，減少課程負擔并不意味著放松對學生的要求和考核。學校將更加注重學生的綜合素質(zhì)評價，通過各項學科考核和課堂表現(xiàn)等綜合評價方式，來全面了解學生的學習狀況。學校還將鼓勵學生參加各項學科競賽和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
總的來說，家長會給了我們一個機會，讓學校和家長進行了面對面的交流和溝通。通過家長們的積極討論和學校的解答，我們對雙減政策有了更深入的了解。我們認識到雙減政策的落地需要時間和努力，需要學校和家長共同努力。我們愿意相信，通過雙減政策的實施，學生們不僅能夠減輕學業(yè)負擔，還能夠充分發(fā)展自己的興趣愛好和特長，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，成為全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇五
“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學生負擔過重的現(xiàn)象，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑，該如何利用呢？正當我們不知所措時，學校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變，談談幾點感悟：
優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài)，幫助她學會正確處理生活中遇到的問題。
親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原本說好是我們一起讀的，可孩子利用課余時間，不到兩天的時間就把書讀完了，還繪聲繪色的'向我劇透書本里中的精彩情節(jié)。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節(jié)，看出她的眼眶有些濕潤。因為蜘蛛夏洛在最關(guān)鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻，什么是最真摯的友誼!
運動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學習也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。
為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運會期間，凡是有中國運動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽，了解每一個運動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱樱瑸樽约旱膲粝攵Α?/p>
這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生。
孩子的學習成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風，在學業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和主動學習的能力，孩子必將走得更遠、更高。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇六
孩子的作業(yè)在學校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習慣啊，生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學習生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習慣，無論走到哪里，他都能自己學習、自我管理、自我成長了。
一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
養(yǎng)成提前預習的習慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復習的習慣。把當天的學習內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復習。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復總結(jié)一天的學習生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學習習慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學題等等。
二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習慣
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學習成績的影響極大。現(xiàn)在的考試越來越傾向于學科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學習也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學習成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的`故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學習的榜樣。
三、陪伴孩子參加勞動，學習基本的勞動技能
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責任感。
四、幫助孩子將興趣愛好轉(zhuǎn)化成個人特長
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
五、督促孩子養(yǎng)成堅持運動的習慣
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復印件，家長改變孩子也會改變。“雙減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇七
對于家長們來說，一直以來最擔憂的問題就是孩子們的課業(yè)負擔。根據(jù)統(tǒng)計，中國的學生每天平均需要背誦60分鐘的課文，而日本的學生則僅需30分鐘。在這種情況下，家長們難免在教育問題上越來越焦慮，希望減輕孩子的課業(yè)壓力。然而，實際上，許多家長發(fā)現(xiàn)，盡管學校的教學內(nèi)容減少了，但孩子們的作業(yè)并沒有減輕。這讓家長們驚訝不已。家長們表示，雖然孩子們不再需要背誦大量的課文，但在學習其他科目時卻需要進行更多的實踐和訓練，這樣反而更加疲勞和耗時。
三、學生學習更主動。
不管怎么樣，自“雙減”政策推出以來，學生們的課業(yè)負擔確實減輕了不少。更為重要的是，學生們學習的方式也發(fā)生了改變。以前，學生們大多是在老師的指導下完成課業(yè)任務，而現(xiàn)在，學生們更多地主動掌握學習內(nèi)容，采用自己的方法去學習。相信這也是學生們更加壓抑而獲得的重要好處之一。
四、家長需給予更多的支持。
許多家長在討論“雙減”政策時，也同意這項政策的必要性。他們認為，隨著近年來中國教育的快速發(fā)展，學生們所需要掌握的知識量越來越大。家長們也希望在孩子課業(yè)負擔減輕的同時，能夠有更多的自由空間去發(fā)掘孩子的個人特長。這對于家長們來說，也是一項重大任務，需要他們花更多的精力、時間和金錢來支持孩子們的發(fā)展。
五、結(jié)語。
總之，“雙減”政策對于學生們來說，或許是一件好事；對于家長們來說，則帶來了很多的新挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，我們相信家長們會給予孩子們更多的支持，使他們能夠更好地掌握學習方法，發(fā)掘和發(fā)展己見的才能，讓每個孩子都能夠成為一個具有創(chuàng)新精神的自由人。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇八
近年來，中國教育系統(tǒng)不斷推行“雙減”政策，即減負和減排。這一政策旨在減輕學生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。作為家長，我們是政策的直接受益者，也是政策的實施者之一。在參加了為期三天的雙減政策培訓后，我深受啟發(fā)和感悟。以下是我對雙減政策培訓的心得體會。
首先，在培訓課程中，我們了解到減負政策并不是為了讓學生放松，而是為了更好地發(fā)展他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。減負政策要求我們不再盲目地追求分數(shù)，而是要重視學生的個性、特長和興趣。這意味著我們要為孩子提供更多的自由，讓他們有更多的時間和機會去探索、實踐和體驗。在培訓中，我學到了如何制定科學合理的作息時間表，如何培養(yǎng)孩子的自主學習能力，以及如何合理安排他們的課余活動。通過這些措施，我相信我的孩子能夠更加全面地發(fā)展，不再為應試教育所困擾。
其次，減負政策要求我們關(guān)注學生的心理健康。在培訓中，我們了解到長期的高強度學習會給學生帶來巨大的壓力，甚至可能導致心理問題。因此，我們不能只看到孩子在學業(yè)上的成績，更要關(guān)注他們內(nèi)心的感受。我在培訓中學到了如何與孩子進行有效的溝通，如何幫助他們釋放壓力和情緒，并如何培養(yǎng)他們的抗壓能力。我相信，這些方法將能夠幫助我的孩子更好地應對學習和生活中的各種困難，并保持積極向上的心態(tài)。
另外，減負政策也需要我們積極參與學生的教育過程。在培訓中，我們明白了家長的教育責任不僅僅是給予孩子物質(zhì)上的支持，更要給予他們精神上的關(guān)愛和引導。我認識到作為家長，我應該積極關(guān)注孩子的學習進展，與他們的老師建立良好的溝通渠道。我也意識到我們應該給予孩子一定的自主權(quán)，讓他們在學習中有更多的主動性和選擇權(quán)。在培訓中，我們還學到了如何在家庭中創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和信息獲取能力。通過這些改變，我相信我能夠與孩子一起成長，并共同邁向更好的未來。
最后，減負政策培訓讓我看到了一個更加美好的學校教育，也讓我更加明白教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。這個政策要求學校、家長和社會共同合作，形成合力。作為家長，我們要積極配合學校的教育改革，與教師、其他家長交流經(jīng)驗，共同推動改革的落地。我深信只有我們共同努力，才能為我們的孩子打造一個更加輕松、健康、快樂的成長環(huán)境。
總之，雙減政策培訓給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌Ｍㄟ^這次培訓，我意識到減負政策的重要性和必要性，學到了如何正確理解和執(zhí)行政策的方法。同時，我也深深地認識到家長在教育中的責任和義務。我希望這些心得體會能夠?qū)ζ渌议L有所啟發(fā)和幫助，共同為孩子的成長創(chuàng)造更好的條件。讓我們一起為雙減政策的實施貢獻自己的力量，讓我們的孩子成為真正有能力、有擔當、有創(chuàng)造力的未來棟梁！
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇九
雙減政策實行以來，孩子的作業(yè)在學校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習慣啊，生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學習生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習慣，無論走到哪里，他都能自己學習、自我管理、自我成長了。
養(yǎng)成提前預習的習慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復習的習慣。把當天的學習內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復習。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復總結(jié)一天的學習生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學習習慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學習成績的影響極大。現(xiàn)在的考試越來越傾向于學科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學習也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學習成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學習的榜樣。
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責任感。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復印件，家長改變孩子也會改變。“雙減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇十
雙減政策從2015年開始實施至今已有數(shù)年時間，層出不窮的政策措施正在逐步深入人心。其中一項重要措施便是家長會的改革和創(chuàng)新。日前，我參加了孩子所在學校的一次家長會，讓我深感這一政策的力量和改變。以下是我對此次家長會的心得體會。
首先，整個家長會的氛圍令人耳目一新。過去的家長會往往是家長們等待著教師的介紹和反饋，缺乏互動和參與感。而這次的家長會中，卻實現(xiàn)了家校互動的真正意義。會上，家長們可以提前通過公示欄和班級微信群了解會議議程，并提前提交問題和意見。在會上，家長們的問題一個一個被回答，討論得十分熱烈。同時，還設置了互動環(huán)節(jié)，家長們可以結(jié)成小組進行問題探討和研究。這種互動的環(huán)境讓我感受到家長參與教育的重要性，也增強了與教師的溝通和理解。
其次，雙減政策在提高家長參與度的同時也注重了教育質(zhì)量的提升。在此次家長會上，我注意到學校將家長參與納入了教育質(zhì)量評價的范疇。家長們的關(guān)注點和問題將直接影響學校的績效考核和改進方向。學校也通過多種形式的調(diào)研和問卷調(diào)查了解到家長們的意見和需求，以便更好地滿足家長的期望。這使我感受到學校對家長意見的重視，也使我更有信心和動力與學校積極合作，提高孩子的學習質(zhì)量。
再次，家長會的改革提高了教育資源的公平分配。在過去的家長會中，通常是一部分家長支配了大部分資源，而其他家長則相對被邊緣化。這次的家長會中，學校鼓勵家長們分享資源和經(jīng)驗，且均等提供機會進行交流和合作。家長們可以在會上展示孩子的作品和成果，也可以通過小組討論共享家庭教育經(jīng)驗。這種公平的資源分配使每一個家庭都能受益，激發(fā)了更多優(yōu)秀教育資源的流動和分享，從而也提高了整個教育系統(tǒng)的公平性。
最后，通過這次家長會，我深刻認識到雙減政策的家校合作的重要性。在這個過程中，家長作為孩子的第一任教師發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。學校把家長作為教育資源，加以尊重和利用，讓家長真正成為教育的主體，從而使教育更具有針對性和有效性。家長也能通過參與家長會，了解到不同家庭的教育理念和經(jīng)驗，拓寬了自身的知識面和視野。雙減政策下的家校合作成為了孩子全面發(fā)展的重要途徑，也使得教育更加貼近現(xiàn)實，更加符合家庭的需求。
綜上所述，雙減政策下的家長會讓家校互動更加積極和有意義，提高了家長參與教育的積極性和主動性。家長會的改革和創(chuàng)新也加強了教育質(zhì)量的提高和資源的公平分配。同時，通過家校合作，家長們更加了解和支持學校的工作，學校也更加了解和尊重家長的需求。在雙減政策的推動下，家長會正逐漸成為一個讓家長與教師真正平等溝通的平臺，為孩子的成長提供了更加全面和個性化的教育。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇十一
在當今的社會中，雙減政策已經(jīng)成為了一個備受關(guān)注的話題。尤其是在教育領(lǐng)域，學生、老師和家長們都在為如何更好地理解和貫徹雙減政策而努力著。而作為關(guān)注孩子教育成長的家長，我們更應該深入理解雙減政策，并將其運用到實際生活中，為孩子提供更好的教育。
第一段：認識雙減政策。
雙減政策，全稱為減負輕負，即減輕學生負擔和教師負擔。在實施過程中，雙減政策主要包括以下內(nèi)容：一是取消中小學考試成績排名，二是取消義務教育階段學校統(tǒng)一考試，三是嚴禁小升初加分、定向招生等行為，四是取消高中學業(yè)水平和普通高中招生的校考，五是加強學生體育鍛煉，六是加強學校體育設施建設。
第二段：反思學生教育成長。
雙減政策是為了讓學生能夠更加輕松自如地學習，從而聚焦于根本的技能和知識的掌握上。所以，我們的孩子在此背景下有了更多的時間和精力去更深入地學習和探索自己的興趣愛好。同樣的，家長們也應該注意到，教育應該是關(guān)注學生個體的獨特性和發(fā)展?jié)摿Γ皇侵蛔非蠓謹?shù)和排名。
第三段：輔導和引導。
雙減政策意在讓學生自主學習，而不是過于依賴家長或老師。但在實踐中，孩子們?nèi)匀恍枰议L和老師的教導和引導。父母們可以鼓勵孩子發(fā)掘他們自己的興趣和天賦，把學習變成一種能夠滿足他們精神需求的事情，而不是一種壓力。
第四段：更加了解校園。
隨著雙減政策的實施，學校將會更加重視學生的身心健康和全面成長。學生體育鍛煉是教育的重要組成部分，此外，在日常學習中，學生們也會更多地參與到社會實踐活動，拓寬自己的視野，激發(fā)自己的好奇心和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)雙減政策的意義。
對于我們這些家長而言，我們應該從雙減政策中認識到其背后所代表的發(fā)展理念。該政策不僅僅是學習方式的簡單調(diào)整，更是從理念上提出了一種全新教育的模板，通過減輕壓力、關(guān)注個體、倡導展現(xiàn)、強調(diào)身心平衡，來助力孩子們充分發(fā)揮潛力、成就自我，邁向更加美好、全面地未來。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇十二
20___年7月15日，對于義務教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔心，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業(yè)，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。
可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔憂倍顯多余。現(xiàn)就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學習為載體，而學會更好的去生活，去適應未來，在學習過程中養(yǎng)成良好的習慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學習型家長，陪孩子終身成長。
第二，義務教育階段“雙減”不僅是要減輕學生的課業(yè)負擔和校外培訓，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人，父母，我們要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里，我會不斷地學習教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學習和成長的自我!
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇十三
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的.措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學科培訓課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的'，當然更多的是觀望的，想看看接下來學校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學校承擔起更多的責任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學習回歸學校，這原本就是應該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學習成績。
無論學校承擔多少責任，無論孩子在學校里學多久，哪怕孩子在學校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學習不管不問，那其實是對孩子的不負責。
孩子學業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。
在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應該是一名學習者。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇十四
家里孩子今年9月上小學，之前有學啟蒙英語，另外游泳、籃球，學而思的線上數(shù)學課，目前都在繼續(xù)進行中。培訓花費每年8萬元左右。報課的目的主要是打發(fā)時間，以及順便學點啥。
身邊補課的特別多，大多同學都有3到10個班。這嚴重影響家長自己的判斷，非常容易制造焦慮。
我選擇的都是比較大的連鎖機構(gòu)，目前還沒有正式讀小學，不知道成績會怎么樣，幫助我認為一定會有，但關(guān)鍵還是在于孩子自己是否專注，以及家長要引導孩子，培養(yǎng)課前課后的預習復習習慣。
“雙減”政策落地，作為家長感覺非常好，希望政府能夠加大力度，真正做到“雙減”，因為“卷”得很累，想休息一下了，以及想存點錢生二胎。身邊的家長目前有的課繼續(xù)在上，但新報課或者續(xù)報的很少了，都持觀望態(tài)度，我不擔心會影響孩子學習成績，課堂上的內(nèi)容吸收的好，考試良好是沒有問題的。
能不能真正減負，我也在觀望，看看政策的執(zhí)行力度究竟會如何。焦慮是家長心里的火苗，機構(gòu)起到了添柴的作用吧。瘋狂培訓的原因呢，我個人來講，是作為媽媽，希望孩子以后能夠至少不會太差，跟同齡人在一起上學玩耍能有自信。但其實也很迷茫，從自己的生活閱歷來看，瘋狂內(nèi)卷長大的孩子，好像更讓人擔心，如身體健康、性格、團隊意識、親子關(guān)系等方面。
接下來會不會繼續(xù)“補課”，我傾向于順勢而為，但也會觀察其他家庭，另外也等9月份開學以后，看看孩子的學習能力，對小學生活的接受情況綜合來判斷，也不排除補課的可能。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇十五
聽完這場講座我認識到自己的很多不足，甚至誤區(qū)。現(xiàn)將這些想法梳理了一下，在這里和大家分享。
什么是雙減？雙減就是沒作業(yè)了，不用報班了，甚至不用學習了？聽了講座后我才了解，原來雙減的目的：是要解決義務教育階段，學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
在這個大背景下，我覺得配合學校教學，抓好孩子的生活習慣，才是比較正確的方向。
由于認知誤區(qū)，為了所謂的“愛”，缺位與亂作為的現(xiàn)象確實存在。從現(xiàn)在起，我要努力實現(xiàn)角色回歸，力爭做一名不缺位，更不越位的好家長。
目標還是需要的，但不是家長拍著腦袋，或者直接從百度下載，從孩子同學家長那里抄來的。一個合理的目標，應該是孩子參與，甚至決策后才能形成的。沒有作為執(zhí)行者（孩子）的參與（決策），我們美好的目標，對孩子來說只能是不切實際的幻想，甚至折磨而已。
學習，其實就是一個不斷試錯的過程。面對孩子的錯誤，我們要做的，不是先把孩子揍一頓，更不是替老師給孩子講知識。而是應該了解一下錯誤的原因，引導孩子自己去思考，激發(fā)孩子學習的內(nèi)在驅(qū)動力。
在不斷的出現(xiàn)錯誤，改正錯誤的過程中，家長的堅持很關(guān)鍵。不是堅持著跑很快，而是要以合理的節(jié)奏，在這個漫長的馬拉松進程中，適時引導，適時放手，循序漸進。
作為家長的我們，無法改變什么考試制度，教育模式。我們能做的所有，就是在這個多變的世界中，更多愛自己的妻子、孩子。只要我們把該做的，盡量做好。無論孩子長成什么樣子，都是自己的孩子。我都將和他們一起，好好過日子！
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇十六
近年來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅猛，教育改革日新月異。其中，雙減政策的出臺引起了廣泛關(guān)注。雙減政策以減少學生課業(yè)負擔和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標，旨在優(yōu)化學生的學習環(huán)境和培養(yǎng)學生的興趣愛好。作為家長，我們有責任參與其中，積極配合學校的教育改革措施。在和其他家長交流的過程中，我有了一些心得體會。
首先，雙減政策需要從家庭教育抓起。學校的教育改革需要家長的支持和配合。家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ)。家長應該引導孩子樹立正確的學習觀念，讓他們明白學習的真正意義是為了自己的成長和未來的發(fā)展，而不僅僅是為了應付考試。雙減政策要求學校減少對學生的課外作業(yè)布置，但并不意味著孩子將不再學習。家長可以通過各種方式幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好，通過多元化的活動開闊孩子的眼界，提高他們的綜合素質(zhì)。
其次，雙減政策提醒我們要重視孩子的身心健康。長期以來，學生面臨的巨大學業(yè)壓力，給身心健康造成了嚴重的影響。心理問題的日益突出，不僅導致學生的學習效果下降，還可能引發(fā)嚴重的心理疾病。雙減政策要求學校根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，合理安排學生的學業(yè)負擔，保證學生的身心健康。家長也應該重視孩子的身心健康，給予他們足夠的休息時間，保證他們的睡眠質(zhì)量，鼓勵他們參加各種體育運動，放松身心。
另外，雙減政策提醒我們要培養(yǎng)孩子的綜合能力。學校的教育改革目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。我們應該引導孩子拓寬知識面，發(fā)展多元化的興趣愛好。在雙減政策的引領(lǐng)下，孩子們將有更多的時間去參加各種課外活動，培養(yǎng)自己的專長，從而提高自己的綜合能力。家長可以充分利用課余時間，帶孩子去參觀展覽、博物館，給他們提供廣闊的知識渠道。同時，家長還可以鼓勵孩子參加社會實踐活動，培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)新思維。
最后，雙減政策提醒我們重視學校和家庭的配合。學校的教育改革需要家長的參與和支持。雙減政策的落實需要家長和學校的積極配合。雙減政策的目的是減輕學生的學業(yè)負擔和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，這需要學校和家庭通力合作，形成合力。家校溝通是有效配合的前提，家長可以通過家長會、班級微信群等方式與學校保持良好的溝通，及時了解學校的教育改革措施和進展情況，積極參與學校組織的家長培訓和座談會，共同推動教育改革的順利進行。
綜上所述，雙減政策的出臺為我們提供了一個促進學生全面發(fā)展的機會。作為家長，我們應該積極參與其中，配合學校的教育改革措施。透過雙減政策，我們應該重視家庭教育、關(guān)注孩子的身心健康、培養(yǎng)孩子的綜合能力，并與學校形成合力，共同促進教育改革的順利進行。相信在雙減政策的引領(lǐng)下，我們的孩子將能夠迎接更多的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇十七
作為家長雙減政策的實施者，我深深感受到了政策的巨大影響和積極作用。通過減輕家長負擔，這項政策為我們帶來了許多改變和新的體驗。在實踐中，我逐漸體會到了雙減政策的心得體會，并深信這是一項對于家庭和社會都具有長遠意義的政策。
首先，雙減政策帶來的最明顯的改變便是家庭生活的負擔減輕了。在政策實施前，我每天早早起床準備孩子上學，再匆匆趕去單位上班。下班后，我再去接孩子回家，開始繁忙的晚餐準備和家務事務。晚上，孩子的作業(yè)和學習又需要我的陪伴和監(jiān)督。每天忙忙碌碌，給我和孩子帶來了巨大壓力。然而，有了雙減政策，孩子的課后服務變得豐富多樣，我可以根據(jù)自己的時間安排來選擇合適數(shù)量的課程，這樣就有效減輕了我和孩子的壓力，使我們有更多的時間在一起享受生活。
其次，雙減政策也提供了更好的發(fā)展機會和環(huán)境。以前，我和孩子幾乎沒有時間去外面參加興趣班或者社區(qū)活動。現(xiàn)在，雙減政策為我們提供了更多選擇的機會。孩子可以根據(jù)自身的愛好和興趣選擇適合自己的課程。而我作為家長也可以通過參與社區(qū)活動與其他家長交流和分享經(jīng)驗，這對于孩子的發(fā)展和家庭關(guān)系的建立都有著積極的影響。政策的出臺為我們家庭提供了更好的社會支持和資源，激發(fā)了我們的潛力和創(chuàng)造力。
另外，雙減政策也帶來了更為靈活的工作方式和時間。在政策實施前，我?guī)缀鯚o法脫身地站在工作崗位上，對孩子的成長和學習無法盡到充分的責任。但是，雙減政策的實施，讓我有了更多的靈活性，可以根據(jù)孩子的需求和我的時間安排合理安排工作和學習。“開展夜校、雙清理學校、健康幼兒園等適應多樣化需要的機構(gòu)和服務,多種形式、多樣化的學校(機構(gòu))舉辦適應多樣化需要的課程和活動，服務對象逐漸擴大到大中小學階段的學生，P幼兒（3歲以上）.有條件的學校開設托管班，安置學生的家長周末托管店、校外托管機構(gòu)、社區(qū)托管崗位網(wǎng)站等再生產(chǎn)設(URLHIDDEN)于家長和學生，方便他們的學習和生活。”這些變革讓我在工作與家庭之間取得了平衡，讓孩子感受到了被關(guān)注和重視，更好地發(fā)展他們的個性和能力。
最后，雙減政策對于家庭和社會的長遠發(fā)展具有重要意義。這一政策的出臺，讓我感受到了國家對于下一代的關(guān)愛和重視，也讓我感到作為一名家長的責任更加重大。通過政策的實施，我們家庭可以更好地理解和學習新的教育理念和方法，提高自己的素質(zhì)和能力。同時，政策也為社會培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展和繁榮提供了堅實的基礎(chǔ)。家長們通過參與學校和社區(qū)的活動和服務，促進了家庭和社會的交流和共同進步，推動了社會的發(fā)展和和諧。
總結(jié)起來，作為家長雙減政策的實施者，我深深地感受到了這項政策給我們帶來的巨大改變和積極影響。政策減輕了家庭的負擔，提供了更好的發(fā)展機會和環(huán)境，使工作和家庭之間更加靈活平衡，對于家庭和社會的長遠發(fā)展也具有重要意義。通過實踐，我認識到家長雙減政策的積極作用，相信這是一項對社會和家庭都具有長遠價值的政策。我們應該更加積極地擁抱這一政策，在實踐中發(fā)現(xiàn)更多的心得和體會，推動家庭教育的進步和社會文明的提升。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇十八
隨著我國教育體制的不斷改革，雙減政策已經(jīng)成為當前教育領(lǐng)域的熱門話題。該政策的宗旨是減輕學生負擔，提高教育質(zhì)量，受到了家長的廣泛關(guān)注。作為初中家長，我也對雙減政策有了一些心得體會。
首先，我認為雙減政策對于學生的身心發(fā)展有著非常積極的影響。過去，學生面臨繁重的課業(yè)壓力，常常需要通過加班加點才能完成作業(yè)。而現(xiàn)在，隨著課程負荷的減輕，學生有更多的時間去參加課外活動，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。他們可以選擇參加音樂、體育、藝術(shù)等各類社團活動，發(fā)展自己的特長。另外，空閑時間的增多也有助于學生放松身心，更好地調(diào)整學習狀態(tài)，提高學習效果。
其次，雙減政策還為家長提供了更多的參與學生教育的機會。過去，家長往往只能從作業(yè)本上了解孩子的學習情況，對于孩子的學習進展和困難難以全面了解。而現(xiàn)在，因為學生的負擔減輕，家長有更多的時間和機會參與到孩子的學習過程中。我們可以更加關(guān)注孩子的學習動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。同時，家長還能夠和孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)良好的學習習慣和方法，提高學習的效果。
然而，盡管雙減政策帶來了很多好處，但也不可否認其中存在一些挑戰(zhàn)。一方面，學生課余時間增多，無論是家長還是學校，都需要更加合理地安排學生的時間，保證學習和休閑的平衡。另一方面，由于減輕了學生的負擔，學校需要加強對學生學習進展的監(jiān)督和管理，確保學生不因為負擔減輕而懈怠。此外，雙減政策的實施還需要學校和家長之間的密切合作，共同營造良好的學習氛圍。
總的來說，雙減政策對于初中學生而言是一項利好政策。它不僅讓學生獲得了更多的身心發(fā)展的機會，同時也為家長提供了更多參與學生教育的機會。然而，也要清醒地認識到雙減政策所面臨的挑戰(zhàn)，并尋求解決的辦法。只有學校、家長和社會各方齊心協(xié)力，才能真正發(fā)揮雙減政策的優(yōu)勢，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。希望未來的雙減政策能夠更加科學和完善，為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
家長雙減政策的心得體會（匯總19篇）篇十九
“雙減”，不是減父母的責任。這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學科培訓課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當然更多的是觀望的，想看看接下來學校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學校承擔起更多的責任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學習回歸學校，這原本就是應該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學習成績。
無論學校承擔多少責任，無論孩子在學校里學多久，哪怕孩子在學校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學習不管不問，那其實是對孩子的不負責。
孩子學業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應該是一名學習者。