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星星游園會活動記大全（17篇）篇一
今天是六一兒童節，我很早就起床了，因為學校里有星星游園會，我很興奮，也有點小小的失望，因為今天下雨了。
我和媽媽一起去了學校，知道為什么媽媽和我一起來學校嗎？因為媽媽是家長志愿者。我進了教室，張老師提醒大家地板滑要小心。季老師在廣播里宣布一年級的小朋友先開始游園活動。
我和小組里的成員一起去了三（3）班，三（3）班的主題是最美荷蘭，我花了兩顆星進去做了一個漂亮的風車，有點難度，最終我還是完成了，還得到了一只工藝品木鞋，小得就像我的大腳趾，上面畫了很多花還有個風車圖案。
接著我們去了四（1）班南非王國，四（1）的大哥哥在我手上畫了太陽花的圖案，四（1）班里面還有南非的鉆石。我下了樓去了一（1）班時尚韓國，一（1）班的小朋友們都穿著華麗的韓國服裝，顏色很豐富。我又花了兩顆星，玩把箭投到竹筒里的游戲，雖然我沒投中，但還是得了鼓勵獎，一支紫色的筆。我來到排球館，參加走路比賽，但比賽前要穿上像鴨子pu一樣的鞋子，我走起來感覺自己也像鴨子一樣，很好玩。玩了一圈，有點累了，我就去了熱帶水果林，吃了水果，有西瓜，哈密瓜，櫻桃，酸酸甜甜味道好極了，看到媽媽在水果林里當志愿者，提醒小朋友們先去劃星。
最后我還想再去四（1）班的時候，季老師宣布游園會結束了。我只好回教室，有點難過，我還想去更多地方玩，希望明年還有這樣的星星游園會。
星星游園會活動記大全（17篇）篇二
今天，我們學校舉行了一場盛大的游園活動。
老師給我們每人發了一張活動單子，我盯著單子猶豫了一會兒，終于做出了決定————第一個玩掌上明珠。掌上明珠的規則是這樣的：單手拿著一個乒乓球拍，再把一個乒乓球放在球拍上，之后在規定的位置走上一圈，方可得到一枚小印章，共有三次機會。我嘗試著走了一下，可我剛走一步，那調皮的小乒乓球就開始四處滾動了，剛邁出第二步，小乒乓球就掉下來了。第二次，第三次，次次都如此。哎！真是兵敗如山倒呀！
我玩了許多游戲，最好玩的就是速算了。我和一個五年級的大哥哥一起闖關。我們抽出三、五、九、十等四張撲克牌，老師要求我們在它們之間加上運算符號，使答案等于二十四，我倆看著桌子上的撲克牌，想了好一會兒。
“老師，這局我們可能輸了，反正我是算不出來。”大哥哥抬起頭對老師說道。
“別著急！”老師說，“再想一想吧！”于是我們又琢磨起來。
過了一會兒，我忽然算出來了，就興奮地對老師說：“先用十減五等于五，再用五乘三等于十五，最后再用十五加九就等于二十四了！”老師聽了，就在我的活動單子上蓋了一個紅色的小印章......
今天真是快樂的一天！
星星游園會活動記大全（17篇）篇三
盼星星，盼月亮，6月1日上午，我迎來了日思夜想的“星星游園會”。一大早，我來到了學校，發現校園里熱鬧極了，到處都充滿了節日的氣氛。
活動開始后，我和我的'好朋友鄭博之來到了星星劇場一起畫了京劇臉譜。我們畫得非常認真，大功告成以后每人得到了一個精美的書簽；接下來，我們又來到了一（2）班參加了“愛拼才會贏”游戲，非常輕松地贏得了獎品，感覺開心極了；隨后，我來到了一（5）班做了一個飛機模型，做好之后，把它作為獎品放進了書包；最后，我來到了自己的教室一（3）班，這里有我喜歡的“先鋒隊訓練營”游戲，我順利地把球投進了籃筐、跨過了游泳圈，感覺游戲刺激極了。
時光如梭，星星游園會很快結束了，可惜我還有很多星星沒有用完。但是我體會到了真正的快樂，度過了一個開心的六一兒童節。
星星游園會活動記大全（17篇）篇四
6月1日是我們一年一度的兒童節，這是我期盼已久的一個節日。我們二中心小學針對這次兒童節組織了一場主題為“起航新時代，爭做好隊員”的星星游園會。
早上我懷著激動的心情早早的來到了學校，和同學們一起參加了學校組織的升旗儀式。我們排著整齊的隊伍，熱情飽滿的唱著國歌，看著五星紅旗慢慢的升上天空，隨風飄揚。此刻，我想，我一定要好好學習，做祖國的接班人。
升旗儀式結束后，我們回到了教室，聽廣播。廣播的內容是告訴我們關于星星游園會的注意事項，不要奔跑，不要追逐打鬧。接下來就是我們期盼的星星游園會活動開始啦。我第一個去的`地方是勇敢穿越火線，里面有好多關卡，我勇敢的完成了任務，獲得了一個小獎品。之后我又玩了夾彈珠的游戲，得到了一支鉛筆的獎勵。然后我和同學又去了四樓的觀摩廳，看水中表演。這個時候我肚子有點餓了，我就去了清涼一夏，吃了水果，有西瓜、葡萄、芒果、蘋果、彌核桃，每一個水果都很好吃。接著我和同學一起去了電腦房，我們一起在電腦上玩了游戲。
時間過得真快，廣播想起來了，還有最后10分鐘，本次游園會就要結束了。我立刻就回到了教室，胡老師給我們分發了面包和雞蛋，本次游園會圓滿結束了。這次游園會，是要通過平時的學習和勞動所積累的星星來參加，游園會結束之后，我還剩下30幾顆大星星。通過這個活動，我懂得了平時要好好學習，多積累星星。這次兒童節，是我上小學第一次在學校和同學們一起過的兒童節，我很開心。
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星星游園會活動記大全（17篇）篇五
六一兒童節是我么孩子的節日，沒錯，這個星期四，全校組織了我們盼望已久的星星游園會活動。這次的主題是小鬼當家筑夢未來玩轉職業啟航夢想，我們的老師和同學們的家長一起出動，為這一次的節日活動做完美的準備。因為是兒童節，我們就不用動手，只要保持著充沛的體力做好要有很多禮物而興奮的心情就可以了。
終于到了我們盼望已久的星星游園會啦，開幕儀式結束后，我們找好了伙伴，就開始了我們的奇妙旅程。我們第一個到達的地點是二樓的二（2）班，這里的主題是雞尾酒師，我很想品嘗到自己親手調制的飲料，我把橙汁、檸檬汁、雪碧先后倒入了酒杯，一杯特制的雞尾酒就誕生了，看著自己親手調制的雞尾酒，迫不及待的品嘗起來，這酒剛沾到嘴唇就被酸苦的.味道差點吐出來，這酒簡直是太難喝了，但因為是自己調制的，而且還花了我兩顆星星換來的，再難喝我也把它干掉了。喝完酒，我們就轉戰到自己的四（2）班，參加車輛模型拼裝工程師的職業體驗，因為是自己班級的活動，我們顯得格外開心，我們得到了特殊待遇，免星星參加活動。
等我們把模型車輛搭乘后，我們“開”著車直奔歡樂拍賣行。吸取了前幾年星星游園會星星用不完的教訓，這次不管三七二十一，也要把所有的星星全部用完，選定自己喜歡的樂高積木后，就等待著老師報價，30顆星星要不要……要……，五六個同學舉手都要，老師又叫價35顆星星要不要……要……，還有三個同學舉手了，老師隨后又叫價40顆星要不要，我一咬牙，大聲的叫到要，此時就我一個舉手要價了，好多同學都發出唏噓的聲音，有同學說我“真有錢”哈哈哈，我把所有剩余的星星都用在了拍賣行拍下了樂高積木。
今年的星星終于用完了，我真是好開心啊~。
星星游園會活動記大全（17篇）篇六
1、 理解故事內容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關系。
2、 激發幼兒閱讀的興趣，提高閱讀能力。小精靈兒童資訊站出品
教學重點、難點
· 重點：理解故事內容， 了解紅綠燈的作用
活動準備
多媒體課件“三顆星星”、幼兒用書“三顆星星”、紅綠燈翻牌、紅黃綠三星
活動過程：
1、 情景導入
根據三顆星星的顏色，為星星起名字。
2、 課件演示、邊講邊議、經驗遷移
設問：（1）、三顆星星都學到了什么本領？
（2）、三顆星星到什么地方去了？三顆星星回到媽媽身邊，媽媽感覺怎樣？
（3）、地球上出什么事了？怎么會出事的？
（4）、為什么馬路又暢通了？三顆星星在地球上做什么？
3、游戲：紅綠燈
4、圖書閱讀
活動反思：
活動與主題內容相吻合，貼近幼兒的生活，善于從平凡的生活中抓住本質的東西。能把握幼兒的認知水平，關注幼兒的經驗背景，以故事為載體幫助幼兒拓展。通過創設問題情境，變封閉式的提問為開放式，既發揮主導有留給孩子自主探索的空間。活動過程體現生活化、情景化、游戲化。
星星游園會活動記大全（17篇）篇七
“哈哈哈……”，一串串笑聲在校園內回蕩著。是什么讓同學們興高采烈呢？那是盼望已久的游園會開始啦！
還沒到操場，我就聽到了興奮的喊叫聲，這讓我更加激動，腳不禁向著操場飛奔過去。“哇――”，好多活動啊！看著一件件獎品放在桌子上朝我招手示意，我拿出游園卡，馬上沖了進去。這玩玩那瞧瞧，好不熱鬧！游戲項目有很多，比如“投壺”、“走月亮”、“正話說反話”……但一看隊伍長短，就可只“飛天奪寶”這個游戲最多人眼球。
游戲規則很簡單，就是平常那種套圈的游戲，但在學校里，意義可就不同。這兒隊伍可長了，我從隊尾排到對頭用了整整17分鐘，終于那三個珍貴的卷地在了我的手上。我深呼吸了幾下，首先拿出了藍色的圈，眼睛朝毯子上掃視了幾秒：各種味道的棒棒糖、口香糖、雪碧、可樂……好多！我咽了咽口水，把目標鎖定在一瓶芬達上，把手中的籃圈向左下方，慢慢后退，突然呼的一聲，我把籃圈朝芬達使勁扔了出去。只見籃圈在空中劃出一道優美的線，落在了芬達的前面轉了幾個圈兒，便躺下了，仿佛在說：我已經盡我的力在芬達的前面了，現在懶得動，你就讓我躺在這兒吧。我有點失望，吸取上次的經驗，我又輕輕投出了黃圈，那黃圈差點兒落在芬達上了，只是輕輕碰了一下就躺下來了。我抿了抿嘴，輕聲責備道：“只差一點了呀。”說完就投出了最后一個紫色的圈。那個紫色的圈沒套種芬達，哎，難道白等那么久了嗎？卻又眼前一亮那個紫圈繞了個圈子。輕輕躺下時哈，正巧套住了個棒棒糖，還好沒白等套住個棒棒糖也不錯，不虧拍了那么久的隊。
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星星游園會活動記大全（17篇）篇八
我們小朋友的節日—六一兒童節又到了。這是一個特殊的日子，因為這是災后我們在學校過的第一個兒童節。因為學校還在重建，學校領導根據實際情況，開展了豐富多彩的游園活動。
看，這幾個同學正在釣魚呢。老師們找來瓶子當魚缸，在竹竿的前端系上一根線，在線的末端綁一個小物體當魚，這樣游戲便開始了。你看他們注意力多集中啊!
這兩個小女生在干什么呢?你看她倆背靠背，中間放著一個氣球，正艱難地前行，原來是在夾氣球。你別以為這個很容易，它要考兩個小朋友的配合，只有配合默契才能順利到達終點。
這項活動是拍乒乓球，你看這個男孩目不轉睛的盯著乒乓球，他是多么專心啊，生怕稍不注意乒乓球會掉下來。后面還排著長長的隊伍呢，他們已經迫不及待了。
這間教室里正在進行的是貼鼻子。老師為他們蒙上眼睛，在原地轉三圈，然后向前走三米，再將手中的鼻子貼到熊貓頭上。哇，你怎么把鼻子貼到眼睛上了!圍觀的同學有的發出哈哈的笑聲，有的忍不住指揮起來，場面可熱鬧了。
這是吹蠟燭的游戲，三根蠟燭排成一列，參加游戲的人要一口吹滅它。唉，你的勁用小了，后面的同學都想來幫忙了。
游園活動的項目很多很多，還有猜謎語，做奧數，瞎子打鼓等。今天我們真是太開心了!
星星游園會活動記大全（17篇）篇九
本周我們進行了夏天的主題活動，在和小朋友們談論夏天的夜晚時給他們欣賞了一首優美的散文《會飛的星星》。“小朋友，聽了這首散文以后你有什么感覺？”隨著我的提問我看到很多小朋友舉起了他們的小手，其中居然有平時一向不愛回答問題的妮妮和毛毛，這讓我又意外又驚喜，于是我請他們來說說。妮妮說：“我覺得這首散文很美的。”毛毛說：“我聽了這首散文感到很快樂，我想學會他。”接著有更多的孩子說著自己的感受，他們都要求學習朗讀散文。其實這首散文我們只要求孩子會說“夏夜里，最美的是什么？是天上的.星星。夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲。”可是孩子們是多么渴望學會整首散文，那么我為什么不可以滿足他們的要求呢？在之后的活動中孩子們都非常認真的學著，不管是語氣還是語速，活動結束有好多孩子居然可以單獨將整首散文有感情的朗誦了呢。
孩子雖小，可是他們也有感受美的能力，雖然他們還不能完全將其表達出來，但是他們已經可以用簡單的詞匯來描述自己的內心感受呢。而且他們都有對美好事物的渴望，我們在平時的活動中應該多給孩子一些感受美，發現美的機會，讓他們從小做一個善于發現美的人。還有一點我覺得是值得我們所有人都去做的，那就是——不要被既定的目標束縛，要根據孩子的需要隨時調整自己的計劃，滿足孩子的需求。
星星游園會活動記大全（17篇）篇十
一年一度的星星游園會在滿心期待中舉行了。從這個星期一開始，我每天都希望日子快快來到周五，這樣我就可以了參加六一星星游園會了。
這天早上，我很早的就醒了，快快吃完早飯，穿著我最喜歡的紅色班服，來到學校。哇！教室門口擺放著由五顏六色的氣球組成的洪門，實在是太漂亮。
早操結束后，我們帶著老師發給我們的.星星券去每個場館游戲，購物。我偷偷地告訴你這個學期，我取得了60顆小星星，可是我玩了一半弄丟了。我可傷心了，眼淚都快流出來了。
不過，我還是和我的好朋友王怡婷一起繼續游玩。我們收獲了好多禮物，有面具，風箏，彩色插片。
這一天真的最美好的一天，我希望我和我的好朋友們的友誼一直延續下去！
星星游園會活動記大全（17篇）篇十一
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六一星星游園會二年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“嘩！”，一大早，隨著我從被子里鉆出來，心里的興奮就格外出奇，我也不知道是怎么一回事兒。
今天是六一國際兒童節，我們學校會讓我們半天放假、半天在學校里玩，活動內容是--星星游園會。不僅可以消費平時在校學習過程中積攢的星星，還有吃喝玩樂哩......
我和xxx、xxx一組，我們走遍整個校園，像是周游世界一樣地度過了60世紀。
我們先去了我們班--二（2）班（墨西哥），在那里玩帽子傳奇；去了二（4）班的加拿大；還去了一（5）班的彈玩新加坡、一（7）的.日本、三（1）班的德國印象、三（7）班的瑞士風情館、四（1）班的南非、四（3）班的馬達加斯加、五（5）班的馬紹爾群島、五（6）班的新西蘭、五（8）班的關島風情......最后我們三個去場館食堂吃了春卷，還去熱帶水果林里吃了熱帶水果。
現在你應該知道今年星星游園會的主題是什么了吧？那就是--玩轉地球、快樂無限。
星星游園會活動記大全（17篇）篇十二
1、在愉快的表演活動中引導幼兒熟悉理解歌詞，喜歡演唱歌曲。
2、愿意在活動中大膽表現自己，進行創編活動。
準備。
釣魚竿一根，帽子一頂。
過程。
1、觀看表演，進入歌曲所描述的情境。
教師頭戴帽子，手持釣魚竿，裝做釣魚的樣子，等待幼兒因好奇而交頭接耳或發出笑聲時，教師故做神秘地對幼兒發出“噓噓”聲。等幼兒安靜下來后，再重復上述動作，等待幼兒再次作出反應。教師再次釣魚，收魚線，作沮喪或興奮狀。
2、討論，理解歌詞。
師：剛才你們看到我在干什么？你是怎么看出來的？我釣到了什么？
根據幼兒回答，教師夸張地做出沮喪和興奮的神態。
3、師生表演，熟悉歌詞及旋律。
（1）配樂曲，教師完整表演一遍。
（2）幼兒跟教師表演，邊聽教師念白。
4、學唱歌曲，創編最后兩小節的歌詞及動作。
（1）教師演唱歌曲一遍。
（2）幼兒邊表演邊演唱歌曲。
師：你們釣到了什么？
（3）請個別幼兒上來釣魚，其他。
幼兒跟著一起唱歌。
讓幼兒在開始前先想好自己想釣到什么東西，然后在表演過程中用動作表示出來，然后讓大家猜猜：我釣到了什么？猜出來后大家一起把新歌詞填到歌曲中去演唱一遍。
5、師生一起討論釣魚心得以及魚的各種烹飪方法，然后請幼兒將釣到的魚送到廚房給炊事員叔叔阿姨。
活動結束。
星星游園會活動記大全（17篇）篇十三
活動構思：
我們還嘗試了多種歌曲演唱的形式。在小班下學期的時候，孩子們就能夠熟練的進行對唱。所以我們在中班上學期就進行了以往傳統音樂教育里只有大班和學前班才進行的輪唱活動也是根據幼兒的實際發展水平進行的因材施教。
活動目標：
1．初步理解卡農練習的含義。
2．學習輪唱歌曲的方法，初步感受輪唱歌曲獨特的美。
3．提高幼兒的節奏感，并能運用說、唱等形式表現。
活動準備：
1．各種顏色的珠子及相應的指示卡。
2．每人三套白天、夜晚的圖片。
3．系著橙色和綠色相間的蝴蝶結的彩帶一條（蝴蝶結的數量同幼兒數量）。
4．《d大調卡農》音樂片段、《保衛黃河》音樂片段。
5．按圖卡指示穿珠子。
藍色和紅色的珠子各5個，按照圖卡指示穿珠子，通過動作練習初步感受輪流的含義。
6．排圖片。
每名幼兒白天和夜晚的圖片各三張，請幼兒嘗試排圖（排列圖片中出現白天、夜晚、白天、夜晚的排列比較多的時候），進一步感受自然現象輪流出現的情況。
活動與指導。
1．發聲練習。
幼兒演唱歌曲《山谷回音真好聽》作為發聲練習，引導幼兒用自然優美的聲音演唱歌曲，請男孩和女孩分別演唱回音部分，為輪唱歌曲做鋪墊。
2．觀察（低音量播放背景音樂《d大調卡農》）。
教師拖著一條有著綠色和橙色兩種顏色蝴蝶結的長長絲帶做成的尾巴出現，引發幼兒一起觀察彩帶上的蝴蝶結顏色排列有什么特點。（有綠顏色和橘黃色兩種。綠色的蝴蝶結和橘黃色蝴蝶結是間隔的，一個綠色一個橘黃色再一個綠色再一個橘黃色，兩種顏色輪流出現。）。
請男孩和女孩分別站在綠色和橘黃色蝴蝶節前面，使他們加深顏色輪流出現的印象。
3．傾聽。
傾聽作曲家帕海貝爾作品《d大調卡農》音樂片段，請幼兒說一說，聽了這段音樂有什么感受，想到了什么？（音樂舒緩、優美、像小河流淌、像云朵飄動、有追逐的感覺等等。）。
4．輪說。
幼兒分為兩組，嘗試用輪說的方式來朗誦兒歌《小白兔買梨》，邊拍手打節奏邊朗誦。第一組先開始說到第二小節，第二組開始說。
反復練習幾次兩聲部輪說兒歌，為輪唱歌曲做準備。
5．輪唱。
（1）初步嘗試輪流演唱的形式演唱歌曲（輪唱）《小星星》。
幼兒分為兩組進行輪唱。第一組唱完第一小節后第二組開始演唱。建議幼兒可以邊拍手邊演唱歌曲，保持節奏的穩定和一致。當第一組演唱到兩名教師各負責一組幼兒引導幼兒注意跟隨本組的聲部的演唱進度，不受另一個聲部的影響。
（2）欣賞輪唱歌曲《保衛黃河》的片段。
播放輪唱歌曲《保衛黃河》的片段。教師介紹歌曲名稱《保衛黃河》。
請傾聽后幼兒說一說歌曲的演唱方法和以往聽到的歌曲演唱有什么不一樣？（男聲和女聲輪流演唱歌曲、歌聲起伏不斷等。）。
向幼兒介紹這種輪流演唱歌曲的方法叫輪唱，也叫卡農練習。提示幼兒剛才唱的歌曲《小星星》運用的就是輪唱的方法。
（3）提高輪唱的難度，提議結尾部分同時結束。
請幼兒想一想怎樣唱才能使兩組不同時間開始演唱，卻最后一起結束演唱。
按照幼兒討論結果試唱歌曲《找朋友》。使幼兒在嘗試中發現，可以采用最后一句重復的方法使兩個聲部的演唱同時結束。
6．互動。
幼兒邀請其他教師或其他班級的小朋友一起參加輪唱歌曲《找朋友》。
活動延伸：
1．練習輪說古詩，逐步增加輪說的難度，從而提高幼兒的節奏感。
2．輪唱歌曲的時候增加聲勢動作，提高卡農練習的難度。
這次活動是圍繞理解卡農練習（輪唱）的含義，也就是輪流的含義展開的。我們在晨間活動的時安排了兩個預備活動，一個按照圖卡指示穿珠子，目的是讓孩子通過動作練習來理解輪流含義。另一個是排圖活動，讓孩子體會生活中許多自然現象也輪流出現的。
在活動中先利用觀察蝴蝶結的排序，把體驗和觀察活動深入進行。在運用各種感官去體驗的過程中，還安排了兩個傾聽的環節：聽卡農曲中經典的曲目《d大調卡農》、聽輪唱歌曲《保衛黃河》。這兩個曲目對于孩子傾聽來說有一定的難度，但是處于注重音樂教育活動開端性的考量，覺得孩子在開始接觸音樂作品的時候，應該聽比較經典的曲目，以求給孩子一個比較完美的印象體驗經典作品所帶來獨特美感。在和孩子的交流中，當孩子的感知已經達到我們的預定目標，就進行了輪說和輪唱兩個環節。
當教師提出提高輪唱歌曲難度的時候，提出了問題：“怎么樣做才能使輪唱的歌曲在結束的時候，一起結束演唱？”一個小朋友提出：“我們可以一起開始，一起結束。”小朋友們也紛紛表示同意。教師回應說：“如果一起開始一起結束就是齊唱了，不過既然他這樣提議，那么我們試一試吧。”大家一起齊唱了一次歌曲《好朋友》。這時教師再次提出剛才的建議：“我還是覺得輪唱歌曲特別好聽。輪唱歌曲的時候怎么樣才能一起結束演唱呢？如果先演唱的一組把最后一句重復一次或者兩次，看看這樣是不是可以一起結束呢？”于是，小朋友很高興的按照這個方法進行了演唱，結果很有效，兩組不同時間開始演唱，卻一起結束了演唱。
這個小插曲出現的時候教師充分尊重了孩子的意愿，體現出教師對隨機教育的注重。教師巧妙的利用了孩子的提議，使孩子們通過演唱歌曲直接再次體驗到齊唱和輪唱的不同，為更好的進行卡農練習做了又一次鋪墊。如果教師急功近利的把方法告訴大家，直接否定這個孩子的建議，就失去了這次寶貴的隨機教育的機會，又打擊了孩子積極思維、積極參與的熱情。
在園內試教的時候，活動中的按照圖卡指示穿珠子和排圖活動是作為活動的一部分出現的，園領導指出活動略顯拖沓。我們也考慮到這兩個活動，雖然對于理解輪流的含義十分有效，但蘊涵的音樂元素不外顯，所以把這兩個活動變為晨間準備活動，這樣更加突出了音樂活動。
在鐵東區指導的試教中，區領導為我們提出了活動環節上安排的缺欠，指出我們出現了輪流、循環這兩個概念上的不清晰。我們及時改變指導語，使活動的中指導用語明確、準確，易于幼兒理解。同時也把原來觀察蝴蝶結圓形的方式，變為直線的方式，使活動形式里體現輪流的含義更為貼切。
在市級試教的過程中，市領導及時的發現了我們活動設計中，忽略了發聲練習部分。我們及時的進行了修改，結合活動特點選擇了《山谷回音真好聽》來作為發聲練習曲目，又靈活的把回聲部分輪流演唱，為輪唱做了準備也打下了伏筆。使活動的每一個環節都有內在的聯系。
這次活動活動先后進行了一次說課、三次試教，每次都有變化，每次都有提高，也確實使我們體驗到深入研究、動態研究的優勢。各級教研領導精準的點撥，使我們及時彌補不足，不斷完善。同時，作為執教者我們也把持自己的觀點，在調整中堅持特色，堅持原有的基點。經過多次的磨合和改進，才呈現出最后的活動展示。
這次音樂活動有別于傳統的音樂活動，也不是常規意義上的奧爾夫音樂活動，是結合奧爾夫音樂教育的理念進行的一種嘗試和探索。
星星游園會活動記大全（17篇）篇十四
在進行本次體育活動的時候，我本來想達到的目標是：1.練習在一定范圍內四散追逐跑。2.通過游戲感受體育活動的快樂。根據這條目標，我進行了一下琢磨，最后我依據了《綱要》，設計了此次活動。
當我走進活動室進行實際的教學過程時，我從孩子們身上看到了這樣的現象。對于這個游戲摘星星的兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛。我坐宇宙小飛船，飛到天上摘星星，”小朋友還是耳熟能詳的，念起來也沒什么問題。在我講述游戲規則之后請小朋友進行游戲示范的時候，小朋友也聽得比較認真。但是，到了實際教學，在樓下活動的時候，我利用四個皮球劃分了場地范圍，然后也告訴了小朋友小星星不能跑到場地外面去。在進行第一次分組游戲活動的時候，大多數小朋友都是根據要求來做的，但是個別小朋友因為一下子收不住，而跑到了場地的外面。而且個別小星星還沒反應過來就被抓住了。之后，我進行了小結，提問小朋友他們做的不好的地方，之后開始了第二次游戲，這是第一點不足之處。第二點：小科學家抓到小星星之后，他沒有采取把他拉到場地外面，而是拖著他一起在里面跑，繼續科學家的第二個目標。
這個動作其實是很具有危險性的，我又在第二次小結中講述了這個問題。到了第三次的集體活動，小朋友的規則意識就變得強烈了一點，這讓游戲進行地更加安全流暢了。所以我決定我原來的教學設計可以進行這樣的調整，在示范的`時候，加強示范的規范性，想的更加全面一點，這樣子，對于小朋友的游戲與活動的開展是有很大幫助的。另外，場地的分割可以利用其他比較明顯的材料，以便小朋友在很遠的地方能看到，也不會不小心跑出場地外面了。后來，我在新的教學中嘗試這樣方案，結果小朋友游戲的規則意識確實比前一次活動有所提高。
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星星游園會活動記大全（17篇）篇十五
活動目的：
1.??繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。
2.??教育幼兒愛護自己的作品。
3.??培養幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
范畫一幅。
活動過程：
1.??由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2.??老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？
3.??啟發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。
4.??老師出示范畫，讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面布局。
5.??老師示范繪畫步驟：先在作業紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色。
6.??指導幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。
7.??同幼兒一起評價自己的作品。
星星游園會活動記大全（17篇）篇十六
寫教案也就不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，我們一起看看下面的中班歌唱活動教案吧！
活動目標：
1、學唱問答歌，了解歌曲的結構，并能根據動物的特征仿編歌詞。
2、學習用歌唱的形式來交流，問的清楚，答的準確。
3、培養幼兒良好的.聽說習慣。
活動準備：
大象、兔子、松鼠、長頸鹿小動物的貼絨。
活動過程：
一、游戲：我來問你來答。（學習節奏和歌詞）。
1、小朋友想一想，什么動物鼻子長？（大象）教師邊出示貼絨邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。
2、小朋友想一想，什么動物耳朵長？（兔子）同上。
二、學唱問答歌。
1、教師范唱一遍。師：剛才我們玩的游戲老師還可以把它唱出來，我們一起來聽聽看吧！
2、幼兒學唱歌曲二遍。
3、問答歌。師：你們覺得這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎？哪里不一樣？教師小結：這首歌真有趣，一個問，一個答，就像我們小朋友說話一樣，所以我們叫它問答歌。
4、幼兒分組演唱問答歌，一組問，一組答，合作演唱歌曲。（幼兒面對面）。
三、仿編問答歌。
2、教師仿編：小朋友想一想，什么動物尾巴大？（松鼠）。
3、長頸鹿，重點把握三個字的節奏，要唱的快一點。
4、幼兒仿編問句，向其余幼兒征求答句。當一個問句有多個答案時，引導幼兒討論什么樣的答句最合適。
5、選擇創編的好的問答句，集體學唱。
星星游園會活動記大全（17篇）篇十七
設計意圖：
藝術活動是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。《我是棉花糖》這一活動。孩子們在喜愛糖果、親近各種各樣糖果的同時，對糖果中的棉花糖有著很濃厚的興趣，發現棉花糖很軟，可以像泥工一樣捏來捏去，非常有趣。而且這首樂曲旋律歡快，歌詞淺顯易懂，很有趣味性。孩子可以自由做變變變的動作，可以變自己喜歡的小動物，充分地發展了孩子的思維以及對活動的興趣。
活動目標：
1．初步熟悉音樂旋律，嘗試演唱歌曲。
2．想象自己是棉花糖，嘗試用肢體動作大膽地表現棉花糖的形態。
3．樂于參加活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
大棉花糖一個，小棉花糖每人一個。
活動過程：
一、奇妙的棉花糖。
師：（以棉花糖的口吻唱）棉花糖、棉花糖，我是一團棉花糖。小朋友你們好！（發聲練習）。
師：棉花糖在跟小朋友們打招呼呢，我們也和棉花糖打聲招呼吧！你好，你好，棉花糖你好！（跟著鋼琴發聲練習）。
師：這棉花糖，可不是普通的棉花糖，它還是一個神奇的魔術師呢。
二、熟悉歌詞，感知旋律學唱歌曲。
（一）變魔術熟悉歌詞。
師：請你聽一聽，看一看，棉花糖都變成什么了？（教師范唱第一段）棉花糖，棉花糖，我是一團棉花糖，變變變，變變變，變出小兔來！看變出什么東西來了（出示小兔）棉花糖真厲害啊！
師：看它還會給我們變什么？我們一起來唱：棉花糖，棉花糖，我是一團棉花糖，變變變，變變變，看！變出什么了？（小熊）。
（二）完整欣賞音樂。
師：哇！這棉花糖真神奇啊，它還會便跟著鋼琴邊唱歌呢。我們一起來聽一聽（完整欣賞音樂）。
師：我們也來當神奇的棉花糖魔術師，
（三）學唱歌曲。
1。學唱第一段（出示小兔）。
教師清唱，幼兒跟唱。
2。棉花糖除了變小兔，還變了什么？（小熊）。