讀后感可以幫助我們深入思考和理解書中的思想，從而進(jìn)一步拓寬我們的視野。下面是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇一

這本書的作者是英國作家斯威夫特。文中寫的大約三百年以前，有個(gè)叫格列佛的英國醫(yī)生出海遇難經(jīng)過，先后漂泊到小人國，大人國，飛島國和慧馬國等地。經(jīng)歷了種.種新鮮、古怪而又刺激的機(jī)遇。

在小人國那里的人還不到一根普通的鉛筆長，格列佛被稱“巨人山”，可以輕松拖走五十只戰(zhàn)艦;到了大人國格列佛又變地成了小不點(diǎn)，遭受蒼蠅、冰雹和蘋果的毒害，結(jié)果被裝在一個(gè)小木箱子里提來提去;飛島國的人長得怪，做事更怪，他甚至研究怎樣把糞便變成有營養(yǎng)的東西;慧馬國的統(tǒng)治者是公正、誠實(shí)、富有理性的馬，而人卻墮落為卑鄙骯臟，貪婪好斗，供馬驅(qū)使的畜生——“野胡”。可見作者對當(dāng)時(shí)丑惡社會現(xiàn)象的辛辣諷刺。

我很喜歡格列佛，因?yàn)樗麢C(jī)靈、勇敢凡事總能化險(xiǎn)為夷。還告訴我們只要多到外面闖一闖，就會多長見識。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇二

格列佛航海時(shí)遇到了許多的困難，但憑著他的勇氣把這些困難解決了，他還帶領(lǐng)我們參觀了各種國家，認(rèn)識了各種國家的國王，讓我們長了一些見識。這本書讓我感受到了格列佛的機(jī)智和勇敢，同時(shí)他還是個(gè)知恩圖報(bào)的人。

讀了這本書，我從心底里佩服他的大膽，他是給我一種逆境叢生的感覺，我要學(xué)習(xí)他的這種精神，長大為國家做貢獻(xiàn)!否則的話，若是我以后遇到這種事情，說不定早就不知道怎么辦好了呢!所以我喜歡這本書。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇三

我讀書從來不是老師說看什么，我就看什么的，我是全憑自己的興趣，小學(xué)三年級的時(shí)侯，迷戀冒險(xiǎn)小說，那時(shí)我就讀過這本書了。那時(shí)我關(guān)注的只有冒險(xiǎn)，對于更深層次的含義我并未了解。

上了初中之后，我才知道，《格列佛游記》并不是同《魯賓遜漂流記》一樣是冒險(xiǎn)小說，它從嚴(yán)格意義與歷史背景上說是本諷刺小說，所以我誤打誤撞的踏進(jìn)了諷刺小說的殿堂。

具有成熟心智的我重讀這篇小說，才發(fā)現(xiàn)諷刺是這篇小說的精髓與靈魂。小說第一卷是小人國，格列佛因意外來到了小人國。文中描寫的小人國其實(shí)就是舊時(shí)期英國的縮影，當(dāng)時(shí)英國資產(chǎn)階級當(dāng)政，嚴(yán)重的資本主義加大了貧富差距，政黨相互爭權(quán)，看似繁榮的大不列顛帝國實(shí)則風(fēng)雨飄渺，富人朱門酒肉臭，而窮人而路有凍死骨，現(xiàn)實(shí)還原到小說中，小人國亦是如此。印像深刻的是小人國通過結(jié)繩取悅國王來選拔官員，小說中將官員像小丑一般表演的丑態(tài)，描寫的淋漓盡致，強(qiáng)有力的諷刺了英國的官員行政不作為的現(xiàn)象。這種諷刺法為“暗諷”，表面只是描寫格列佛驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，實(shí)則抒發(fā)對社會制度的不滿。

小說發(fā)展到第二卷大人國，我個(gè)人認(rèn)為已經(jīng)進(jìn)入了小說的高潮篇，情結(jié)更加曲折，在大人國，格列佛十分渺小，我印像深刻的有一段，格列佛作為玩物被賣進(jìn)皇宮，成為皇后的玩物，皇后的仆從因此失寵，便開始陷害格列佛，他將格列佛丟進(jìn)皇后的湯里，格列佛差點(diǎn)淹死;他還將格列佛塞進(jìn)空心粉內(nèi)，差點(diǎn)被皇后吃下去。事后我認(rèn)為仆從會被賜死，可皇后只是把仆從送給一個(gè)貴婦以作懲戒。當(dāng)格列佛被國王召見，格列佛驕傲的談?wù)撝膰易h會制度、法律，卻讓國王嗤之以鼻。而小說也從隱諷轉(zhuǎn)為明諷，沒有繞彎子，直接諷刺英國的社會制度，所以我認(rèn)為文章到了這已經(jīng)進(jìn)入了高潮篇。

小說的第三卷飛島國，縱觀整個(gè)小說，這一卷是獨(dú)立的，前兩卷的隱諷、明諷，在這一卷都有。當(dāng)時(shí)英國的工業(yè)、科技大革命，雖然提高了人們的生活水平質(zhì)量，也出現(xiàn)了許多弊端，比如教皇的權(quán)威打壓堅(jiān)持真理的人，工業(yè)發(fā)展迅速破壞了環(huán)境，各種殺人的熱兵器問世，這些事都一一發(fā)生，而飛島國之旅，剛諷刺了發(fā)展科技這一現(xiàn)象。當(dāng)今人們提倡科技改變生活，若真的沒有了科技，反而平凡的生活更安逸。當(dāng)然，這些都是后話了。

到了小說終章慧骃國，作者描繪了一個(gè)沒有戰(zhàn)爭，只有聰明的馬與善良的人的國度。專家評論這是將慧骃國與當(dāng)時(shí)的英國相對比，突顯人性的貪婪、嫉妒、丑陋。而我自己則認(rèn)為，這則諷刺小說到了結(jié)尾，已經(jīng)不再是諷刺了，而是一種憧憬，可以說這時(shí)的喬納森與陶淵明一樣，是在憧憬一處世外桃源，而慧骃國，就是喬納森心中的桃花源。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇四

但老師的應(yīng)征下，我讀了《格列佛游記》這本書。這本書中充滿了諷刺與幽默，離奇的夸張和陰險(xiǎn)掩住了人性的光輝。

這本書講述了主人公格列佛四渡周游世界，在周游世界中經(jīng)歷的大大小小驚險(xiǎn)有趣的故事，有小人國溝心斗角，大人國仁德善良，有巴爾尼巴的不可理喻，也有慧骃國的寧和理智……通過這幾個(gè)故事。作者表現(xiàn)了對現(xiàn)實(shí)社會的不滿以及理想社會的夢想，從文中可以感受到人性的美與丑的寓意。

讀后，我為被主人公身上那種遇到困難不退縮勇往直前的勇氣所佩服，作者通過這些故事表現(xiàn)出了對錢的厭惡，在現(xiàn)實(shí)中他對當(dāng)時(shí)英國議和反動宗教組織進(jìn)行了無情的審判和殖民戰(zhàn)爭殘酷暴力進(jìn)行到披露揭露和批判。

《格列佛游記》成功了批判那些人丑惡的外表，也讓讀者通過閱帶到了故事的境界中，格列佛堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

最近，我閱讀了格列佛游記這本書，這是一本社會反諷小說，通過格列佛一行人的周游經(jīng)歷來描寫18世紀(jì)前半期的英國社會面貌，讀過之后，讓我深受啟發(fā)，原來社會的發(fā)展都需要經(jīng)過一些黑暗的時(shí)代，文明社會得來不易，需要我們倍加珍惜。

在小說中，格列佛游歷了小人國、大人國、飛島國、日本等很多地方，情節(jié)相對荒誕不經(jīng)，在這些地方，發(fā)生了很多事情，有統(tǒng)治階級的腐敗，有社會底層人民遭受的壓迫，也有唯利是圖的黨派毫無意義的斗爭，這些都是對社會統(tǒng)治者的不滿，反應(yīng)了被殖民者為了生存和自由勇敢的反抗精神。

不應(yīng)該成為一個(gè)盲目的人，因?yàn)槊つ侩m然可以讓我們更加勇敢，不畏生死，但也是不理智的行為，常常會導(dǎo)致危險(xiǎn)的事情發(fā)生，生命之貴重，不言而喻。

作者還寫道“無論是誰，如以怨報(bào)德，就應(yīng)該是人類的公敵，不知報(bào)恩的人，根本不配活在世上。”沒錯(cuò)，社會需要和諧和穩(wěn)定，我們每個(gè)人都需要以德報(bào)怨，用虛懷若谷的胸懷為社會做出貢獻(xiàn)。

讀了這本書，讓我看到了社會進(jìn)步的不易，如今的英國是這樣的發(fā)達(dá)，他們的社會也是很民主的，但在格列佛周游各國的時(shí)代，也是那樣的腐敗和丑惡，可見，我們要珍惜今天的和平社會。

這是一本有趣味的書籍，也是能夠讓我們得到深刻啟發(fā)的書籍，值得我們每個(gè)人閱讀！

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇五

最近我迷上了這本書。

1699年，格列佛隨"羚羊號"出航南太平洋，不幸中途遇上海難，漂到了利立浦特，被小人捆住。利立浦特人用專車把體型巨大的格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國王，他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國所有的人。當(dāng)時(shí)，另一小人國不來夫斯古帝國準(zhǔn)備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，使國王很不高興。于是，小人國君臣一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。格列佛聽到風(fēng)聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。

格列佛回家不久，就隨"冒險(xiǎn)號"再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁奈格。格列佛被一位高達(dá)20米的農(nóng)民捉住。每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當(dāng)這個(gè)農(nóng)民眼看無利可圖時(shí)，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠，小鳥等動物的侵襲。天空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋怼字机椩诳罩袪帄Z，箱子掉進(jìn)海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。

在家呆了一段時(shí)間，格列佛又隨"好望號"出海。這一次，格列佛所乘的船遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，接著，格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何鬼魂，格列佛因此會見了古代的許多名人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實(shí)，甚至是非顛倒。然后，格列佛又游覽了拉格耐格王國，見到一種長生不老人"斯特魯布魯格"。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。

格列佛回家后五個(gè)月，受聘為"冒險(xiǎn)號"船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個(gè)月，然后被放逐到"慧骃國"。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為"野猢"的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬——"慧骃"來給他解了圍。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對"慧骃國"的向往，一輩子與馬為友。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇六

一打開《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內(nèi)容就深深的吸引了我。小人國、大人國……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開了書。和許多國外著作一樣，《格列佛游記》也帶著濃郁的異國風(fēng)情，每一卷都反映著作者生活的時(shí)期中英國各方面的狀況。幸好書中有一段譯前序，介紹了一些當(dāng)時(shí)英國的社會背景，對理解書中內(nèi)容是有所裨益的。而書中應(yīng)用的反語修辭，更是處處可見。熟練又適當(dāng)?shù)闹S刺，充分表達(dá)了作者對英國的議會和宗教政治的不滿。因此，書中的四個(gè)部分，都緊密聯(lián)系，支持著作者的主要思想。

1699年5月4日，格列佛被請去當(dāng)船上的醫(yī)生，可不幸的是，他們遇到了風(fēng)暴，所有船員，包括格列佛都設(shè)法逃脫。

格列佛劃著小艇，可是沒過多久，來了一陣狂風(fēng)，把艇翻了過去，格列佛只好游到小島上，可當(dāng)走到小島的時(shí)候，他已經(jīng)有氣無力了，便躺在島上睡著了。

可當(dāng)他醒來的時(shí)候，想動彈一下，可是，自己好像被什么東西弄住了一樣，動彈不得。后來，格列佛才發(fā)現(xiàn)自己被繩子捆住了。

過了一會，奇跡發(fā)生了……幾個(gè)不到六英寸書小矮人爬到了他的身上!

格列佛看到了，說：“喂!你們想干什么?”這一聲，小矮人嚇了一大跳，紛紛都從格列佛身上跳了下來，有的都摔斷了腿。

過了一會，格列佛感到一陣刺痛，原來，那些小矮人正用箭射自己呢!

格列佛在小人國過了一段時(shí)間，就出發(fā)到其他地方，格列佛來到了大人國，他發(fā)現(xiàn)那里草都比他高好多，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人走了過來，后面還有很多。

一天，一位皇帝像買下，皇帝買了他，格列佛有時(shí)候會跟皇帝談些話。

可是有一天，農(nóng)夫的小女兒帶他出去，女兒跑到其他地方玩了，格列佛覺的無聊，就睡著了，可是一只大鳥把格列佛的房子釣走了，幸好，一個(gè)船長救了他。

格列佛會到家了，不過住了幾天，又叫去當(dāng)船上醫(yī)生了。

格列佛一路上經(jīng)過了飛島國、慧馬國，格列佛在那些地方發(fā)生了許多事情，我就不一一講給你們聽了，只有你們自己去看。

下面，我來給你們介紹一下人物吧!小人國的人們他們不足6英尺，大人國他們有個(gè)子有一個(gè)教堂那么高，飛島國的人們一只眼睛是凹下去的，還有一只是突出來的，在一飛島國個(gè)地方，叫巴尼巴比的地方，那里的人們衣服都是破破爛爛的，慧馬國的人們都是馬，而且他們都會講話，就像我們?nèi)藗円粯印?/p>

我介紹完了，我覺的這本書是一本有趣的書。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇七

這天，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上，認(rèn)真地品讀著這部經(jīng)典之作，我和爸爸媽媽一起分享了這本書的精華。

《格列佛游記》講的是一位航海醫(yī)生因?yàn)橐淮魏ｋy而展開的傳奇歷險(xiǎn)，那里的環(huán)境平淡但又充滿怪誕，熟悉卻又令人不可思議，情節(jié)變幻莫測而又扣人心弦——格列佛在游歷中不斷遇到危險(xiǎn)，又不斷化解困難，他堅(jiān)持，他奮斗，他努力，他想要回到家鄉(xiāng)，所以他不停地前進(jìn)，從沒有放棄過，即使腦中曾一閃而過這個(gè)想法，但那終究是“一閃而過的想法”。直到讀完這本書，我的心情仍因格列佛跌宕起伏的經(jīng)歷而久久無法平靜。

作者的語言詼諧幽默，情趣盎然，給人以全新的感受，一些荒誕不經(jīng)想象，違背常情的思維和強(qiáng)詞奪理的辯白不時(shí)令人啞然失笑。這些，都有力地烘托了主人公格列佛的形象——遇到任何困難，他總是保持著樂觀向上的情緒，對任何事物不乏智慧和人情味。“對人來說，最大的快樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人”，蘇霍姆林斯基的這句名言似乎可以反映格列佛的性格，他正直、樂于助人，也許你會說他多管閑事，不，他是在幫助自己，也是在幫助他人。而我們，我們這些讀者，也應(yīng)該從中學(xué)到這種樂于助人的精神品質(zhì)。

我只顧侃侃而談，一旁的爸爸媽媽相視而笑，媽媽指著書中的導(dǎo)言“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向，就沒有生活。”說了一句非常有哲理的話：“看吧，人生有了目標(biāo)才能有意義，沒有目標(biāo)、沒有方向，不知道自己該何去何從的人，就像是在茫茫大霧中無盡地徘徊!”“嗯!”我和爸爸都點(diǎn)頭同意，因?yàn)闆]有航向的人生永遠(yuǎn)在原地打轉(zhuǎn)。

“而且，專注于一件事情比到處撒網(wǎng)重要得多。一個(gè)人倘若一生只追求一樣?xùn)|西，那他就有希望在壽終之前得到它。但是倘若他每到一處，就追求什么，那他只能從遍播希望的土地上收獲到遺憾。”爸爸的話永遠(yuǎn)是那么內(nèi)涵豐富，發(fā)人深省。

書中的種種，令我懂得了許多。同爸爸媽媽一起讀書，讓我體會到了一種與獨(dú)自一人讀書不同的感受，也許這就是爸爸說的“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”吧。開卷有益，我還要多讀書，讀好書，與父母共享這書中的快樂，讓我們的小屋溢滿書香。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇八

我讀過很多書，令我印象最深刻的就是《格列佛游記》。書中描寫了格列佛在小人國和大人國經(jīng)歷的事情。他在旅程中遭遇了很多常人無法想象的困難。

在小人國，格列佛是一個(gè)龐大的巨人。他的食量相對小人們大的驚人，每天，他都要吃掉一千多個(gè)小人的食物。逐漸地，食物都被格列佛吃光了，小人國鬧饑荒了。國王只好決定餓死格列佛。格列佛得知這個(gè)消息，想方設(shè)法逃出了小人國。

格列佛逃出小人國后，經(jīng)過艱難的航行，又來到了一個(gè)有著超大巨人的國度，這就是大人國。在大人國，格列佛被當(dāng)成玩物被人買去玩耍、逗樂。歷經(jīng)種.種磨難后，格列佛終于回到了自己的祖國。

《格列佛游記》是一本非常有想象力，又有趣又有意思的書，寫出了格列佛千辛萬苦，度過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，他是一個(gè)勇敢機(jī)智的人。我很喜歡這本書，也很喜歡格列佛這個(gè)人物。

上周，我讀完了《格列佛游記》這本書，這本書是英國作家喬納森·斯威夫特的作品，這本書簡直是太有意思了!里面講了格列佛到處航海的經(jīng)歷。第一次航海遇險(xiǎn)，漂到了小人國，那里的人只有手指那么大小。第二次航海又遇到危險(xiǎn)，漂到巨人國，巨人大到可以把格列佛放在手掌中。還好，格列佛很聰明，后來逃出來回了家。

我還和媽媽討論世界上有沒有這么小和這么大的人那。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇九

在寒假里我讀了一本書，書的名字叫《格列佛游記》。這本書是英國作家喬納森。斯威夫特寫的，書中講述了格列佛在旅行觀光時(shí)，發(fā)生的大大小小的事情。

格列佛本來是一名醫(yī)生，后來卻喜歡上了旅行觀光。在旅途中經(jīng)過了小人國、大人國、飛鳥國和慧馬國。旅行中，格列佛遇到了很多稀奇古怪的事。比如說在小人國發(fā)現(xiàn)那里的人很小，在大人國發(fā)現(xiàn)那里的人很大，在飛鳥國發(fā)現(xiàn)島會上升和下降。在慧馬國發(fā)現(xiàn)奇怪的動物野胡。同時(shí)，他也遇到了很多困難，但他并沒有退縮，而是勇敢地探索。

讀完《格列佛游記》后對我的寫作能力，閱讀能力有了很大的幫助。

第一部分的第一章是全卷的高潮部分，多出用了反語，對比的手法也很常見，鮮明的對比，從側(cè)面反映出了英國社會的腐敗和墮落，對英國的侵略戰(zhàn)爭進(jìn)行了諷刺。第八章也基本是故事的尾聲，主要寫了格列佛如何離開巨人國回到家中，以及巨人國的經(jīng)歷給他造成的影響。文中對格列佛在箱子掉入大海后的心理描寫相當(dāng)?shù)暮谩楹竺孀隽虽亯|，讓讀者繼續(xù)閱讀下去。

后面格列佛出海遇到了海盜，被扔進(jìn)大海后漂流到了一個(gè)荒島，并在那里遇到飛島國的經(jīng)歷，以及在飛島國的所見所聞。幽默的語言表現(xiàn)了飛島國上的人們的無知等的不良品質(zhì)，他們只對政治有興趣。政治是他們永恒的話題。

全篇的結(jié)尾，格列佛謊稱自己是荷蘭人，和荷蘭人一起來到了日本。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇十

我叫施韓影，是一個(gè)多才多藝的小女生。我有一個(gè)外號叫“小捷豹”，因?yàn)橛袃蓷l大長腿，跑起來，像獵豹一樣快，誰都追不上。我追求全面發(fā)展，唱歌、跳舞、畫畫，讀書也是我的所愛。課余時(shí)間，閑暇時(shí)光，最愛捧一本書，放一首歌，在歌聲中徜徉書海，是我最愜意的事啦！

作品內(nèi)容。

暑假來了，愛看書的我，可看了不少書哦。其中有一本書叫《格列佛游記》，這本書是英國作家斯威夫特寫的。書中講述了格列佛在小人國，巨人國，飛島國和慧s國的離奇經(jīng)歷。

在這本書中，我最喜歡的部分是格列佛在巨人國的經(jīng)歷。在巨人國里，格列佛被巨人們撿走了，被迫到各地表演，這段日子應(yīng)該是格列弗最勞累的日子，以至于精疲力竭，都快累垮了。后來他被王后買走，但在宮里依然得不到重視。在那里侏儒經(jīng)常和格列佛作對，格列弗幾次想逃卻找不到機(jī)會。最后他在海邊被老鷹叼起扔進(jìn)了海里，被船隊(duì)救起回到了英國……離奇的經(jīng)歷背后，是格列弗的堅(jiān)持與勇氣，如果他是脆弱的，那么面臨如此多的迫害與困境，如何能逃脫？讀著讀著，我不由地越發(fā)喜愛格列弗，他遇到困難不退縮，勇往直前和向往自由的心，都讓我肅然起敬。

合上書，我不禁自問：如果我到了巨人國，我會不會一直哭泣；如果我被迫表演，我會不會逆來順受；如果是我，能不能逃離……無數(shù)的如果，我無法得到答案。但是，我知道，不管遇上什么困男，我都得勇敢面對，不退縮，不放棄，鍛煉和提高自己，做一個(gè)勇敢和智慧的人，為著心中的夢想不斷努力。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇十一

剛拿到這本書，見到封面上有四位老婦人正觀賞著一個(gè)小人與青蛙搏斗的時(shí)候，我認(rèn)為這是一部童話，可在我將作者于小人國所作的記載讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的。

如果你只看了內(nèi)容簡介，一定會有與我一樣的想法，作者由小人國到大人國，再到飛島及馬國，這一切都像童話，可讀起來卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡單。

在第一個(gè)故事《小人國游記》中，作者通過對這個(gè)神奇的國度的描寫，給予讀者十足的新鮮感，可是諷刺當(dāng)今世界卻是作者的主旨。在文中，作者點(diǎn)出了小人國統(tǒng)治者的荒謬絕倫，高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度，可他們竟也要為此而爭權(quán)奪利、明爭暗斗，乍一看覺得這太不切實(shí)際了，但仔細(xì)想想，現(xiàn)實(shí)生活中真的存在這種現(xiàn)象。這一切都說明它的不合理，如果真是為民所想，就應(yīng)該坐在一起共同研討，而非如上所述的不合理競爭。

在第二個(gè)故事《大人國》中可以看出格列佛的政治思想——開明君主制，書中所描繪的國王，是一個(gè)知書達(dá)禮、體善百姓的人，因此大人國的治安也就非常好，顯示出一個(gè)太平盛世之貌。可在這個(gè)國家的歷，也曾出現(xiàn)過“貴族瘋狂奪權(quán)、人民爭取民主、君主絕對專制”的混亂局面，由此可見，一個(gè)國家的興盛與衰敗，與君主有著極大的關(guān)系。君主開明則國富民強(qiáng)，君主昏庸則國家破落。但君主的開明與否并不好掌握，與其碰運(yùn)氣，倒不如賦權(quán)于民，因?yàn)檎吲c民眾的生活是息息相關(guān)的，所以民眾的決策往往是正確的。

在第三個(gè)故事《飛島》中，作者的敘述重點(diǎn)及其表達(dá)意圖也更加明確。書中，住在飛島上的君主與大臣進(jìn)行殘暴的統(tǒng)治，對于窮苦的人民采取了兇惡的鎮(zhèn)壓，可是民眾并不屈服，而是奮勇抗?fàn)帲c統(tǒng)治者進(jìn)行了血的較量，最終是國王屈服了。這告訴我們在與殘暴的統(tǒng)治者作斗爭時(shí)，肯定會有犧牲，會有流血，但人民的力量是偉大的，只要有毅力，就定能戰(zhàn)勝專制，贏得民主。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇十二

我并不怎么喜歡看書，媽媽催我多看些書，當(dāng)我讀完了《格列佛游記》這本書后，因此有感而發(fā)。

在這本書里，我最喜歡的人自然是主人公格列佛，因?yàn)樗约阂卜浅５穆斆鳌⑸屏肌⒂赂摇８窳蟹鹚性S多朋友，而且?guī)缀跞慷际窃谄渌膰艺J(rèn)識的。我覺得格列佛有很不錯(cuò)的運(yùn)氣，因?yàn)槊看嗡急荒承┤怂偷叫u上，每次都有驚無險(xiǎn)，成功地逃離了各種險(xiǎn)境，我看見了格列佛好幾次從其它國家逃回來，卻還是三番五次繼續(xù)去航海、旅行，格列佛那種愛冒險(xiǎn)，勇敢的精神并沒有被困難所嚇退。我非常地敬佩格列佛愛冒險(xiǎn)、勇敢的精神，我也希望自己具備這些精神，因?yàn)樵谏钪校曳浅Ｄ懶∪缡螅坑龅搅艘粋€(gè)怎么也闖不過、不敢嘗試的高雙桿，我腳就不停地發(fā)抖，不敢前進(jìn)，不敢“高攀”。可現(xiàn)在我的回答是：不!我不會乖乖地向高雙桿低頭。

我喜歡上了看書，也喜歡讀完每本書寫一篇讀后感了。因?yàn)橹挥羞@樣，我才能把心里的所有情感釋放出來。

《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特寫的，是一部優(yōu)秀的冒險(xiǎn)諷刺小說。講了主人公萊繆爾·格列佛在四個(gè)國家的所見所聞：他幫助滿傾扎紛爭的小人國解決戰(zhàn)亂;在與世無爭的巨國淪為皇后的寵物;參觀整天忙著荒誕不經(jīng)的假科學(xué)的飛島國;而慧骃國則是一個(gè)馬的國家，那兒的馬是智慧與真誠的化身，他在哪兒受到了心靈的凈化。作者借助這個(gè)故事對他自己的國家與人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。

讀完《格列佛游記》，我還在沉思中：慧骃國真是理想王國，那兒的馬善通人性，它們樸實(shí)、善良、重視友誼、樂善好施，具有各種優(yōu)良品德。而那里有種與人類十分相似的動物野胡，貪婪、殘暴、狡詐。是啊，我們?nèi)祟惒徽沁@樣嗎?為了一點(diǎn)錢財(cái)和利益，動不動就產(chǎn)生矛盾。如果我們像慧骃一樣，那世界會多么美好。讓我們從現(xiàn)在做起，改掉自己的缺點(diǎn)，讓人與人之間變的更加和諧，讓地球更加美好。

人，可不是十全十美的。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇十三

在假期里，我讀了《格列佛游記》，可只是這一讀，我被這本書完全吸引住了!

《格列佛游記》敘述的是主人公——里梅爾·格列佛的四次航海經(jīng)歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風(fēng)雨，暴風(fēng)吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特(小人國)后來逃出，回到了英國;第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風(fēng)，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準(zhǔn)備靠岸，當(dāng)他呼叫同伴時(shí)，同伴竟被一個(gè)巨人追趕拋棄了格列佛，后來格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時(shí)遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個(gè)小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。離開該國后，格列佛來到印度，然后乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時(shí)遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國，這兒馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲——“野胡”，格列佛的舉止言談在“慧駰”國的馬民看來是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧骃”國決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無法實(shí)現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。

讀完這本書，我也希望自己能到小人國去看一看，如果我到了那里，我會幫助小人國的居民蓋房子，如果哪里有犯罪者，我會立馬跑過去捉拿他，我相信，在我和小人國居民的共同努力下，他們的國家會越來越繁榮!

《格列佛游記》不但給了我知識，還讓我體驗(yàn)了一個(gè)個(gè)奇妙世界，也使我懂得了一個(gè)深刻的道理。這本書，沒白讀!

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇十四

這個(gè)冬天，我看了《格列佛游記》，收獲頗豐，現(xiàn)在來分享一下它的內(nèi)容和我的感想。這本書的主人公是萊繆爾?格列佛，他從十四歲開始在英國與荷蘭的大學(xué)中念書，后來以外科醫(yī)生的身份到船上工作。一次，他乘的船不幸在塔斯馬尼亞島遇難，他漂流到利立浦特島上。島上居民身高竟然都只有六寸左右！可以想像在島上的生活很奇特。回家兩個(gè)月后，他再次起航，很不幸，他們又遇上了風(fēng)暴，這次到達(dá)的竟是巨人島。船員們下船尋找淡水，格列佛獨(dú)自參觀這個(gè)島。

那里的居民身高有六十尺！接著，他又展開了第三次航行遇到了海盜，海盜將他放在獨(dú)木舟上自生自滅，后來他漂流到了飛島國，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀念非常封閉。

在島上住了五年六個(gè)月后，他回到了大陸。格列佛最后航行到一個(gè)叫慧s國的地方，那里的主人是馬，是具有高度的智慧、自制力和禮節(jié)的馬。在那個(gè)世界里，沒有貪婪，沒有欺騙，沒有戰(zhàn)爭，沒有陷害，就像生存在幻境中似的。他們就是慧s族。他們?nèi)︷B(yǎng)一種叫做“耶胡”的人形怪物，讓他們?yōu)樽约簞谧鳌?/p>

因?yàn)槿祟惖耐庑慰崴埔昂謴母窳蟹鹂谥械弥祟愑幸恍┧麄兯豢衫碛鞯摹叭鲋e”、“貪婪”等邪惡行徑，所以慧s族的首領(lǐng)對人類十分排斥。在島上生活了一陣子后，他就被首領(lǐng)放逐了。在海上漂泊之時(shí)，格列佛被一個(gè)商人救起，最后終于回到了英國。但是回到家中后，格列佛因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了慧s族良好的品質(zhì)，而不能容忍家人的氣味，便買了兩匹馬，天天與他們談心，安度晚年。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇十五

今天，我讀完了英國著名作家喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》，書中講述了主人公格列佛歷經(jīng)小人國、大人國、飛島國、慧骃國的奇遇，含沙射影地諷刺了英國政治的黑暗和對外的殘酷掠奪，表達(dá)出作者對英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡、瘋狂掠奪、殘酷剝削、殘殺同類的憤怒和鄙視之情。

在小人國中，格列佛并沒有以大欺小，而是與小人國的人們和睦相處，以誠相待，不追究他人對自己放箭，贏得了小人國上下的好感。同時(shí)格列佛了解到了“高跟黨”和“低跟黨”兩個(gè)黨派的勾心斗角，這暗示著英國國內(nèi)黨派之間無意義的斗爭;同時(shí)還有“大端派”和“小端派”之間連年的戰(zhàn)爭，則暗中影射了英法兩國間的戰(zhàn)爭。格列佛幫助國王打敗了“大端派”，卻又使得“大端派”成為小人國的殖民地，表現(xiàn)了作者對英國瘋狂剝削殖民地的憤慨不平以及對自由、平等的追求。國王和幾位大臣密謀想要?dú)⒑Ω窳蟹穑瑒t表現(xiàn)作者對英國政治腐敗的嘆息。

大人國中，作者借大人國國王之口，對人類社會進(jìn)行了辛辣的批判，對歷史、人性、制度、戰(zhàn)爭等進(jìn)行了分析，對人類社會做出了否定的態(tài)度。

到了飛島國，格列佛參觀了科學(xué)院，對所謂的“科學(xué)家”提出了質(zhì)疑，借此諷刺了現(xiàn)實(shí)社會中是非顛倒的現(xiàn)象。作者又以“巫人島”中的古代鬼魂和現(xiàn)代人作對比，表現(xiàn)了古人所具有的自由、勇敢等美德，而今已被金錢洗刷殆盡。之后格列佛又遇到了“長生不老的人”，卻發(fā)現(xiàn)“長生不老”帶來的不是幸福與快樂，更多的則是痛苦與沮喪，借此否認(rèn)了“長生不老”這種令人夢寐以求的想法。

慧骃國中，作者以“慧骃”與“耶胡”作對比，表現(xiàn)作者對美德的向往與對丑惡的憎惡，是對全人類的思考，對人性的分析，是對現(xiàn)實(shí)人類社會的無比失望。

讀過這本書，我深深被格列佛的思想所感動，我認(rèn)識到了人類社會中不可避免的黑暗，但是美德也是存在的，哪里有黑暗，哪里就有像格列佛一樣不甘于壓迫，自由勇敢的人們?yōu)樾拍睢檎胬矶鴳?zhàn)!

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇十六

我是一個(gè)喜歡看書的小姑娘，喜歡在書的世界里玩耍，我一走近書的世界，就能看見鳥兒在唱歌，一群小朋友在花園里做游戲。暑假里，我讀了一本書叫《格列佛游記》。

作品內(nèi)容。

《格列佛游記》是十八世紀(jì)英國杰出的諷刺作家斯威夫特的代表作，它在世界各地流傳甚廣，看完后我很有收獲。

這本書描寫了航海家格列佛在四個(gè)不同國度里的奇遇。在身高不到六尺的小人國里，在大人國里，在飛島國，在馬的國度。每個(gè)國度都有不同的境況，不同的習(xí)俗，不同的表現(xiàn)。比如在小人國，臣民吃雞蛋時(shí)先敲開較小的一端，而鄰國先敲開大的一端，為這件小事，兩國竟發(fā)生了武裝沖突；在大人國，格列佛在大人國的眼中像鼴鼠一樣大小，自然被當(dāng)成了玩物戲耍，懸在空中的飛島上的人們相貌古怪，想法和做法更是我們難以想到，后來格列佛又來到馬國度，這個(gè)國家被一種叫做“慧馬”的具有理性的馬統(tǒng)治。

我最喜歡的國度是“慧馬國”慧馬國中的主人灰馬很慈祥和氣，是匹好馬，慧馬國的馬們說話對大家很有啟發(fā)，他們都是用最簡單的詞匯表達(dá)最有意義的內(nèi)容，從無半句廢話。格列佛在慧馬國中也一直受到慧馬的熱心款待，過著幸福的生活。回到我們現(xiàn)實(shí)中，無論是在學(xué)校還是在家里，我想我們應(yīng)該也是和氣，對人真誠，不說廢話，熱心幫助人。

格列佛的航海經(jīng)歷離奇、有趣、受益匪淺，給我留下來深刻的印象。

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇十七

在一個(gè)天氣不錯(cuò)的一天，我閱讀了一本名為《格列佛游記》的書，剛拿起這本書的時(shí)候，我并沒有想到我會根本松不了手，一口氣的讀完了。這篇小說是以一個(gè)外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索寫成的。

雷米爾魯·格列佛我一個(gè)出生于洛丁加姆州的普通的人，在一次偶然的機(jī)會中，以外科醫(yī)生的身份到船上工作。一次，他所乘的羚羊號不幸在塔斯馬尼亞島遇難。他漂流到利立浦特島上，令他驚訝的是島上居民身高竟然都只有六寸左右，相比而言之下，格列佛真是碩大無比啊!回家兩個(gè)月后，他再次起航，不幸的是遇上了風(fēng)暴，到達(dá)巨人島布羅布丁魯那克島時(shí)，船員們下船尋找淡水，格列佛參觀了這個(gè)島。那里的居民身高有六十尺，這下格列佛又變成“小人”了。接著，他又展開了第三次航行，途中遇到了海盜，海盜將他放在獨(dú)木舟上讓他自生自滅。

他漂流到了飛島，那是個(gè)與世隔絕的世界，人們的觀念封閉阻塞。在島上住了數(shù)日后，他回到了大陸。格列佛最后航行到一個(gè)叫慧骃國的地方，那里的主人是馬，是具有高度的智慧、自制力和禮節(jié)的馬。在那個(gè)世界里，沒有貪婪，沒有欺騙，沒有戰(zhàn)爭，沒有陷害，就像生存在幻境中似的，是那么的令人向往。在島上生活了一陣子后，他就被首領(lǐng)放逐了。在海上漂泊之時(shí)，格列佛被一商人救起，終于回到了英國。但是回到家中后，格列佛因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了慧骃族良好的品質(zhì)，而對家人的氣味有厭惡之意，便買了兩匹馬，天天與他們談心，安度了晚年。

四次不同的航海經(jīng)歷，讓格列佛受益匪淺，他每到一個(gè)國度，都受到了不同的待遇，同時(shí)也讓我們明白了：在這個(gè)世界上，要想讓我們的家園更美好的話，只有所有的人全都一條心，那么我們才能用我們的雙手來創(chuàng)造出一個(gè)永恒的世界。生活在一個(gè)沒有貪婪，沒有謊言，沒有欺騙，沒有仇恨，沒有殘忍的世界里也許是每一個(gè)人所希望，戰(zhàn)爭為人們帶來的只有傷痛。

文中的格列佛是一個(gè)勇敢聰明的人，他記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情樸實(shí)溫和，知恩圖報(bào)，愿意幫助朋友。為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對朋友不利的人。同時(shí)他說話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見機(jī)行事，抓住一切機(jī)會追求自由，有著極強(qiáng)的自信心，相信自己能夠成功。總的來說他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛真理，有忍耐力的勇者。他在不同的國度里活出了不同的自己，這對于他來說，是人生中一個(gè)不同尋常的經(jīng)歷，是他一個(gè)人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是他放飛夢想，凈化靈魂，改變自己的一次的奇妙旅程。而對于我們而言，他的這次奇妙的旅程是我們改變社會的一次絕好時(shí)機(jī)。人生是短暫的，但我們?yōu)檫@個(gè)社會所做出的貢獻(xiàn)，會為我們美好的未來做好扎實(shí)的鋪墊。

其中，他在最后一次探險(xiǎn)中到了一個(gè)叫慧骃國的地方，在那里，他學(xué)到了當(dāng)時(shí)社會沒有的善良與美和愛，但卻在的質(zhì)量他社會的謊言與貪婪的邪惡行徑后，讓慧骃族的首領(lǐng)對人類十分排斥，在生活了一段時(shí)間后就被首鈴放逐了。不過他在那里已經(jīng)養(yǎng)成了慧骃族良好的品質(zhì)。這也詮釋了當(dāng)時(shí)社會的黑暗，以及作者強(qiáng)烈的想要改變當(dāng)時(shí)的情況的思想。

愿美好的夢想讓這個(gè)社會被凈化吧!

四年級格列佛游記讀后感（優(yōu)秀18篇）篇十八

《格列佛游記》不用說，家也在熟悉不過。本書對統(tǒng)治階級腐敗，無能，無聊，辣，貪婪，自等做進(jìn)行痛快淋漓鞭撻，批判聲音似乎要越出18世紀(jì)初期英國，而將矛頭直接指向罪孽深重，愚蠢，骯臟，毫無理性整個(gè)人類。

在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧s國，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧s和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。

我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè)，而且是一個(gè)愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開。……讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險(xiǎn)。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實(shí)很有意思，而且不會看不進(jìn)去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游是每個(gè)人的夢想。打開手中的書，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。這么一個(gè)渾濁的社會，是要靠我們來澄清的。現(xiàn)在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環(huán)保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。