優秀作文具有獨到的見解和深入的思考，能夠吸引讀者的注意力并引發共鳴。優秀作文應該具備邏輯性、連貫性和表達的清晰度。如何寫一篇較為完美的優秀作文是每個學生都面臨的問題。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考學習。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇一

讀了這本書，我受益匪淺。

一大一小的男生開始過起了無父無母相依為命的生活……。

多么感人啊，楊梵為了給“小耳朵”治病，不惜一切代價，“小耳朵”也信任他的“哥哥爸爸”，他們拉過勾，遵守諾言，珍惜諾言，因為拉拉勾是世界上最純潔的約定方式，它凝結了孩提時代最天真的想法，最純潔的語言！

好爸爸房老師（匯總24篇）篇二

小孩子能當老師？你肯定不相信。可是我真的給我的爸爸當過一次“老師”。每聽到回家默字，我就傻眼了。因為為我報生字、詞語的爸爸的拼音水平實在是太“好”了，常常弄得我哭笑不得。所以，我決定，給爸爸補一次“拼音課”。我把一些容易讀錯的詞寫在一張紙上，做為工具。開始上課了，我裝模作樣地把手放在背后，咳了一聲，鄭重地說：“你把這些詞組讀一遍。”“這讀什么？”我指著一個詞語問。“congmin。”爸爸得意洋洋。”爸爸得意洋洋地說：“簡單。”我暗想：別高興得太早，還沒完呢！咱們騎驢看唱本——走著瞧！前面幾個還算一帆風順，不過“意外”發生了。我指著“返回”說：“這讀什么？”爸爸愣住了。

老半天才從嘴角里擠出一句話：“這個讀‘huanhui’。”“哈哈哈……。”我捧腹大笑起來，笑得我要哭出來了。爸爸還呆呆地坐在那里：“怎么，錯了嗎？”“這個詞語應該讀‘fanhui’。”爸爸模仿著讀：“‘huanhui’。”“還是不對。”我只好再讀一遍，讓爸爸跟著讀。這次終于對了！可是后來抽讀時，爸爸又犯老毛病了。我只好再教一遍。這時，我體會到了老師教我們的辛苦。我再讓爸爸讀一遍，可還是讀成“huanhui。”這個老爸怎么屢教不改呀！讀一遍忘一遍。我的肺快要氣炸了。可是我轉念一想：要有耐心才能教好。于是，我又教了一次。第四次抽遍終于對了。我累得兩腿一軟，癱倒在地上。當“老師”可真不容易呀！

好爸爸房老師（匯總24篇）篇三

嗨！你們不要被這個題目把你給忽悠了。其實，我的爸爸是位商人不是老師，今天我要說的這位“老師爸爸”其實就是我們的班主任――沈老師。

嘿，你們千萬別誤會了我，我可不是馬屁精，我說的呀都是大實話。不信你們聽我慢慢道來：

一年前的，他走到了我們的身邊，我永遠記得那是開學前的一天，我收到短信要去學校幫忙。當我走到304班時，一位身穿黑色t恤，高高的個子，瘦瘦的身材，方方正正的國字臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一張漾起笑容的嘴。向我介紹到：“同學你好，我就是接下來教你們數學的老師----沈老師。今天，要辛苦你們了，我知道，你是班長，希望接下來你好好配合我的工作噢！”我一聽，心里當時別提有多高興了，這位老師怎么說話像一位慈祥的父親呀！這時，另外的的幾位同學也來了，我們就在背后偷偷的議論著，“他兇么，他會比我們以前的李老師教的好么，會像李老師一樣疼愛著我們么，最有趣的是李旖寧“老天呀，我們已經有一位”鷹媽”式的彭老師了，可千萬別再來了一位“鷹爸”式的數學老師呀！逗的我們幾位哈哈大笑。沈老師就這樣慢慢的走進了我們的生活。

在課堂上，我們是師生。上數學課永遠都是一件開心的事，因為在他的課上輕松愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結果。沈老師講課面面俱到，循循善誘。有時講得太忘我了，小小的眼睛都快瞇成一條縫了！歡快的笑聲也時常從我們的教室里傳出，每一位同學都聽得津津有味，興致勃勃。這上課的情景呀，一點也不亞于我們那位李老師。就這樣，我們的心慢慢的被沈老師給收買了，也慢慢地沖淡了李老師在我們心中的地位。看來我們也難逃見移思遷、“移情別戀”的魔掌！

在下課后，我們為朋友。沈老師長的很年輕，雖然他也是一個兒子的老爸了，但是加上永遠也長不大的個性，簡直就是一個大男孩。跟我們混的可熟了，有一次，許程諾一定要拉上我，走到沈老師面前問到：“沈老師，我和周懿佳到底是誰胖”沈老師若有所思了一會兒說：“當然是你胖了”。氣得她直跺腳，從那以后這個可惡的許程諾給了我一個綽號叫“周小佳”搞得遇到比我瘦的直喊我“周肥佳”最后盡被同學喊成了“肥大班長”我真是要被她給氣死。當然，我們的沈老師不止這方面了，不然我也不會稱他為“老師爸爸”，有一次，他走到我的身邊給了我一本小本子，然后親切的`對我說：你拿回家去，有時間就做做，不懂的就來問我。我那時真的有種受寵若驚的感覺，對于我這個一天到晚沒有作業做的人來說，有一本練習本到我手中，真的像饑腸轆轆時來了一塊紅燒肉的感覺。于時從那時起，我迷上了奧數，一天不做幾題總是覺的少了點什么，也就是從那時起我對沈老師的崇拜越來越強了，無論是多么難的奧數題到了他手上就是小菜一喋，也從那時起，我找到了一種久違的父愛，至從老爸生意越做越旺，陪我的時間也隨之少的可憐，每次到辦公室里站在沈老師的身旁，聽他給我講解題目，就像找到了當初和爸爸一起做作業的感覺，慢慢地不僅在我的心里，也在大家的心里接受了這位又像哥哥又像老爸的沈老師。

當然，我們的沈老師還有一個“絕招”，那就是“變臉”，一聽到我們班有好多同學都獲得了比賽的一，二等獎時，沈老師原本就小的眼睛更小了，為什么呀？因為笑的唄！但要是有哪個同學犯了什么錯時，他也會很嚴肅地批評那同學，讓他下次再也不敢犯錯。可是，我們的沈老師也有一個缺點，對自己要求太完美，有時總會問我幾句：琳琳，為什么同學見我不怕呢？我聽了后，有時簡直要笑出來，正因為你有獨出心裁的個性，有一顆和我們一樣的童心，我們才會愛你呀！就像我們班的東邪沈霖封說的：沈老師，不，沈小峰同志真是老天派給我的最好伙伴。有時連我們的西毒沈遼也會說：‘唉！今天和沈小峰同學過了幾招下來，看來我的武藝還得要跟師傅多練上幾年呀！

這就是我們的“老師爸爸”，率真，開朗，有慈父情懷同時也教導有方。我們喜歡像沈老師這樣的老師，在游戲中學習，在快樂中成長。我真希望全天下的老師都能像沈老師那樣，和學生用心交流，成為朋友，將最珍貴的知識的甘霖澆灌到每一個學生的心田，讓我們每天都有如沐春風般的感覺。成為我們眼中的：老師，爸爸！

好爸爸房老師（匯總24篇）篇四

有一次上課，老師讓我們大家介紹自己的父母的職業是什么，輪到我回答的時候我說我的爸爸是一名老師，同學們聽到之后都對我投來了羨慕的眼光，可是我卻從來不覺得有多好。同學們都說有一個家長是老師，他的孩子的成績肯定不錯，所以他們都希望自己的父母也是老師，并且對我特別的羨慕。其實真正體會過的人才知道根本就不是一件值得羨慕的事情，雖然我的爸爸是一名數學老師，可是我的數學成績總是特別的不理想，這讓我特別的頭疼，不只是這樣，我還特別的頭疼自己的爸爸是數學老師，就是因為這樣，他每天都會對我特別的嚴格，每天都會給我多上兩節課，對于其他的同學家來說，上多幾節課簡直就是噩夢，可是我卻已經習慣了。

我還記得那一次，我即將要面臨一次數學比賽，其實我并不想參加，可是老師知道我有一個數學老爸，所以他把我給選上去了，父親知道這件事情之后心里特別的高興，想要我努力取得一個好的成績，可是我一點都不喜歡數學，我覺得我是一個女生，數學不好也是正常的事情，可是父親不相信，總是要給我補習，給我特別大的希望，在同學們的面前我也特別的害怕，害怕他們嘲笑自己有一個數學老爸居然數學成績倒數，我心里特別大的壓力，有一個家長是老師并不一定是一件好事。

經過一次數學比賽之后，我的成績沒有達到大家的期望，我心里特別的難過，我不敢面對自己的父親，害怕他那失望的表情，其實我也不想的，可是我真的已經盡力了。我的父親是一名老師雖然會給我壓力，但是有的時候也是一件好事情，如果我在數學方面遇到了問題，都可以隨時請教我的父親，不用像其他的同學一樣去找電腦手機，有的時候我的父親也會很好玩，她知道我不會學習數學，都會給我找簡單有效的方法來教導我，我心里特別的感激他，在他孜孜不倦的教導下，我的數學成績還是有進步的。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇五

我的爸爸是個大數學家，再難的題也能解答，我的爸爸有時候嚴肅，有時候很有耐心。

今天，我爸爸一副嚴肅的表情，我想應該是他今天又有什么重要的事情了，一問才知道，原來爸爸是要去看他以前的老師，我也想去看看爸爸的老師。我一個勁地求爸爸，爸爸低頭沉思了一會，最后還是說：唉，好吧！

爸爸出門前一本正經地叮囑我：到了老師面前一定要有禮貌。我路上都在想這位老師應該是什么樣，心想：爸爸的老師應該是長什么樣的呢？一定是胡子長長的，像一位學者，他的家里的書架上一定是放滿了各種各樣的書。

到了學校，結果讓我目瞪口呆，爸爸的老師，竟然就是我的老師，這真有意思。老師看著爸爸，就像看著一個知識豐富的娃娃：這些年，你在數學上，成績很優秀。爸爸笑瞇瞇地說：我得感謝老師您呀，是您教會了我，讓我學會了最基礎的數學知識。

我永遠不能忘記一年級的老師對我們的教導，因為是他們帶著我們一步一步走進了知識的海洋！

好爸爸房老師（匯總24篇）篇六

我的哥哥爸爸讀后感有一個十八歲的大哥哥，名字叫楊梵。有一天，爸爸和媽媽帶著他去福利院領了一個小男孩，他最喜歡吃小耳朵，所以名字叫小耳朵，他沒有腿，因為他得了一種血液病，截肢了。可是在爸爸和媽媽坐出租車去接小耳朵的路上，被一輛闖紅燈的大卡車給撞了，他親愛的爸爸媽媽，被永遠的埋在了里面。因為楊梵喜歡上了一個女孩，名字叫夢源，所以，他把小耳朵的事情都放到了一邊，天天和夢源出去約會。后來，小耳朵被別人領養走了，楊梵也被夢源拋棄了。但是有一天，小耳朵的血液病復發了，被送到醫院治療，那家人把他送回了福利院。終于，楊梵可以接小耳朵回家了。為了讓小耳朵快樂，楊梵帶他去游樂場，帶他吃他最喜歡吃的東西，在楊梵的關愛下，小耳朵幸福極了，他親切的叫他哥哥爸爸。在一個圣誕節的晚上，小耳朵的血液病又復發了，哥哥爸爸趕緊把他抱到醫院。雖然哥哥爸爸花了二十多萬元來給小耳朵治療、做手術。但小耳朵還是去世了，哥哥爸爸在郊外給小耳朵買了一塊小墓地，上面刻著“愛子小耳朵”。

他是把小耳朵當成自己的孩子，給他治病。雖然花了那么多錢，但他卻不在乎，他肯定想過：不管花多少錢，也要把小耳朵治好，只要小耳朵能快樂，讓自己干什么都行，只要小耳朵想要什么，我就給小耳朵買什么。

小耳朵雖然因病而殘疾了，也被父母拋棄了，但因為有了哥哥爸爸，他最終還是幸福的。在我們的生活中，還有許許多多像小耳朵一樣不幸的人，如果大家都伸出“愛心之手”來幫助他們，他們也會像小耳朵一樣幸福。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇七

1借助拼音讀準“新、勁、眨、叮、嚀、強、她、績、雖、曾”10個生字的字音。并結合課文語言環境正確認讀生字。能說出詞語“嚴厲、教育、同意”的近義詞。能在田字格里正確書寫和記憶“新、勁、績、雖、曾”。

2朗讀兒歌做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。能根據標點符號的提示，讀出不同語氣。

3知道再有成就的人，也是從小由老師交給他們知識，教導他們做人，幫助他們成長的。

1能讀準生字“新、勁、叮、嚀、強、曾”的字音。

2能在理解課文的基礎上，讀出句子的不同語氣。

一、談話引入。

1今天，老師向大家介紹一個人，他是一個小朋友的爸爸，出示課文第一小節。借助拼音，讀一讀，想一想：爸爸是一個怎樣的人？（有學問的，精通數學的人。）。

2我和爸爸去看了爸爸的老師，結果讓我大吃一驚。讓我們一起學習第7課。

板書課題。讀課題。

二、初步感知，了解內容。

1聽范讀。

思考：是什么讓“我”覺得新鮮？是什么讓我覺得稀奇？

出示卡片：新鮮學習生字：新讀詞語。

2初讀課文。

1第一遍讀，借助拼音，朗讀課文。要求：讀準字音，讀通課文。

學生開火車朗讀交流。教師正音。

2第二遍讀，帶問題讀。要求：再仔細讀讀，回答剛才的問題。

學生朗讀、思考。

交流。（新鮮：課文第2-7段內容。稀奇：課文第8-13段內容。）。

三、品讀課文，學習生字。

指名讀課文第2-7段。

1爸爸那么有學問，怎么還有老師？真讓我覺得新鮮。

指導朗讀：

我的爸爸還有老師？你說多么新鮮！（看清楚標點符號，把句子讀好。）。

我一個勁求我爸爸，帶我去看看他。（讀準生字：勁書空）。

他當然比爸爸強，是位老數學家，他要不是老數學家，怎能教我爸爸？學習生字：強。

2看我一定要去見老師，爸爸是怎么說？怎么做的？

讀句子：我的爸爸眼睛一眨，對我說道：“嗯，好吧！”

可是爸爸臨走以前，對我反復叮嚀，要我注意這個那個，我當然都答應。

學習生字：眨叮嚀。

爸爸會叮嚀些什么？

他為什么要這么說這么做？（因為爸爸的老師也是我的老師，他很尊敬老師。）。

過渡：這多出乎我的意料，因為他是爸爸的`老師，所以認為他應該是——。

出示：他一定是胡子很長，滿肚子的學問。

他當然比爸爸強，是位老數學家，他要不是老數學家，怎能教我爸爸？

1那我的老師到底是什么樣的人呢？指名讀課文第8-12段。

學生交流。（是一位教一年級的女老師。）。

學習生字：她（女字旁，表示女性。）。

如果鞠躬的是我，那還——不算稀奇，現在鞠躬的是爸爸，我覺得——非常稀奇。

2讓我們聽一聽他們是怎么說的？分角色朗讀老師和爸爸的對話。

3引讀最后一段。

四、延伸拓展。

學生交流。

五、游戲鞏固。

我們在幼兒園里玩起了游戲——找朋友：在課文中找一個與帶點的詞意思相近的詞，寫在括號里。

今天我和小明打架了，老師嚴厲地批評我們。（）。

老師經常教育我們要關心同學。（）。

我請爸爸陪我到書城去買書，爸爸同意了。（）。

六、指導書寫。

在田字格中描、寫5個生字，要特別注意“曾”，上半部分要寫得寬、扁，下半部分要寫得瘦、長。教師示范書寫，邊寫邊說筆畫順序，學生書空練習。

學生書寫，教師巡視。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇八

當你看到這個題目時，一準兒會大吃一驚，你們一定會問：“你怎么會當爸爸的老師？”那就聽我給你講講吧！

那是一天早上，我在家里被看拼音字母表，爸爸看見了說：“你什么時候知道自己看英語書了？”我對爸爸說：“爸，這不是英語，是漢語拼音字母，看這些可有用啦！比如說查字典吧，要用音序查字法就得用字母表。爸爸，我怎么不見你查字典的時候，用音序查字典呢？”爸爸搖了搖頭說：“唉，你們小小年紀就學這個學那個，學習的東西那么深，我們可沒學過。”我看看那爸爸可憐的樣子說：“爸爸，別發愁了，一伙我幫你學字母”爸爸看著我，咧開嘴笑了。

看著全家人高興的樣子，我心里真高興！同學們，你們也像我這樣收過“大學生”嗎？

好爸爸房老師（匯總24篇）篇九

我的爸爸是一位中學老師，可是在家里，他總是叫我“小袁老師”。因為，我是他的鋼琴老師喲。

今年三月份的一天，在我練完鋼琴的時候，爸爸忽然對我說他想跟我學彈《二月里來》。當時，我彈得也不是太熟練，本想拒絕，可是爸爸一口一個“小袁老師”，叫的我只好答應。從那以后，每天我練完琴后，便會按照鋼琴老師教我的方法去教爸爸：要彈曲子，先識五線譜。

我在琴鍵上示范右手的彈法后讓爸爸照著彈。結果，他彈得亂七八糟，沒有任何指法，也沒有任何節奏，簡直就是在敲琴鍵。我多次示范后，爸爸仍然沒有改變。我有些氣餒，不想再教了。可是爸爸卻毫不放棄，每天只要有時間就會坐在鋼琴凳上“敲”鋼琴。看著如此好學的爸爸，我只好繼續當老師，按著他的手指，在琴鍵上一個音一個音地彈。一番練習后，爸爸的右手總算找準了音，指法也有模有樣了。隨后，我又教爸爸彈左手音。爸爸學得很認真，每天都會抽出時間練琴。就這樣，沒過多久，他把左右手音的單獨彈奏都學會了，我的心里有了小小的喜悅。

接下來我教爸爸合手。剛開始，他的兩只手在琴鍵上沒有絲毫默契，要么忘了換手，要么忘了穿指。經過反復練習，爸爸的雙手合奏成功啦！聽著悠揚悅耳的《二月里來》從爸爸的手指間傳出來，那一刻，我的心里比吃了蜜還甜，終于體會到了當老師的幸福。

在給爸爸當老師的過程中，我驚喜地發現以往我總愛犯的折指毛病竟然漸漸消失了。暑假里，我順利地通過了鋼琴四級考試。那一刻，我終于明白：原來，爸爸之所以要跟我學彈鋼琴，是為了促使我有進步啊！

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好爸爸房老師（匯總24篇）篇十

我看了《我的哥哥爸爸》這本書，書中的主要人物叫小耳朵，小耳朵是個殘疾人，他是跟哥哥爸爸生活的。他生了好幾次病，也被別人像扔垃圾那樣扔來扔去的，最后還是他的哥哥爸爸收養了他。他們去了游樂場玩，先去坐木馬，再去到海洋館看表演，再到茶壺里面玩。小耳朵還決定長大了和百變小櫻結婚。小耳朵看了流星，把愿許在紙條上。他的哥哥還跟夢源姐姐約好了去吃哈根達斯，可是一轉眼，夢源姐姐也不見了。他們在秋天買了許多吃的、玩的、用的，花了他的哥哥不少的工資。他的哥哥說圣誕節把襪子放在枕頭邊圣誕老人會送禮物，沒想到圣誕老人就是他的哥哥呀！漸漸的，小耳朵的頭發也掉光了，最后，小耳朵因為得了重病所以去了天堂。小耳朵的哥哥是多么的關心他，最后小耳朵還是去了天堂。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇十一

一大一小孤單的兩個男生開始在同一屋檐下互相依存，楊梵從和小耳朵拉鉤約定成為他的'“哥哥爸爸”、兩個人永遠也不分開的那一刻起，就決定要付出一切要讓小耳朵過上健康快樂的日子……這是一個關于堅守約定個真心承諾的真情故事。楊梵跟他拉鉤，帶他去“好玩游樂園”玩。直到最后，為了給他治病，楊梵賣掉了房子要給小耳朵治病，使得女友離他而去。治完病，楊梵給他買“小耳朵”，，帶他去看twlns的演唱會，吃哈根達斯等等，可以說是天天玩。

小耳朵好悲慘，他跟我的年齡差不多，但是看看我的生活多好，我有爸爸媽媽爺爺奶奶，整天跑跑跳跳地玩，小耳朵不一樣，他既患上了“多發性骨髓瘤”（一種血液病），雙腳被截肢，又被父母拋棄，所以我一定要珍惜現在的生活，好好學習，天天向上！

我也要學習楊梵，他不僅沒有拋棄小耳朵，而且還為了給小耳朵治病傾家蕩產，這樣的友誼讓我感動。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇十二

誰不知道我的爸爸？他可是聞名世界的大數學家！每天24個小時，他就工作十幾個小時哪！人人都夸他學問真大！

教師節就到了，今天我正忙著給我的老師制作精美的賀卡，突然聽到門口“叮當”的響聲，原來是我的爸爸要出門。我連忙問：“爸爸你要去哪里啊？”爸爸嚴肅地說：“我去看望我的.老師。”這讓我很驚奇：爸爸還有老師，這老師是個什么樣的人？長什么樣子啊......我真的很想去見見他！我一個勁地央求爸爸，一會撒嬌，一會耍賴，這可花費了我不少功夫，終于，在我的軟磨硬泡下，爸爸說：“看在你這么真誠的份上，我就帶你去見見他吧！”

在路上我不斷的想象：這位老師一定是胡子長長，喜愛讀書寫字的人，估計許多人都渴望他是自己的老師吧！他一定是有一肚子的學問，一定比爸爸強很多，比爸爸還出名，準是位老數學家。

可是爸爸的老師居然就是我的老師！他們愉快地在一起交談，這是我才知道：人在偉大，也是有老師的。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇十三

我的爸爸叫劉明，他長著一對大眼睛，一個大大的鼻子，還有一張大嘴巴。

我的爸爸有時很兇，有時又很溫柔，兇起來的時候瞪著個大眼睛，說起話來喉嚨本來就很響，再加上生氣簡直就像吃了我一樣；溫柔時候對我可好啦，一會兒跟我講講笑話，一會兒又跟我講講他小時候的事，那時候的他，臉上時時刻刻都帶著笑容。

我爸爸對我的學習很關心，在我遇到困難的時候，他總是很耐心地幫我分析問題，解決難題。有一次我考試不好，爸爸知道了之后并沒有打我、罵我、只是問我還有哪些錯了還不會做，然后再一道一道地給我講解，直到我懂了為止。

我爸爸他經常帶我出去玩，去觀賞一些祖國美麗的風景，了解一些地方的民族風情……在他陪伴下，我去過宋城、方巖、黃山……學到了很多以前不知道的知識。

這就是我的好爸爸，等我長大了，我一定要好好地孝敬他。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇十四

我讀了這首詩以后我發現為老師很偉大，因為這位老師不僅是他的老師，而且還是他爸爸的老師。不過他念三年級了，這位老師還在教一年級。他的.爸爸是這位老師教的，他也是這位老師教的。說明這位老師已經工作了幾十年，想一想這位叫過多少名學生啊，真是數不勝數。這讓我不由地想起課文中學到的，老師在昨天與今天鋪設大道，老師在現實和理想之間架起金橋。老師的事業多么崇高、美好，古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！真想說一句老師，您好！

好爸爸房老師（匯總24篇）篇十五

爸爸。

手里夾著一支煙……。

我看到你袋子里厚厚的一沓錢了，

可我并不快樂，

你不是我，

你不知道我想要什么。

手里夾著一支煙……。

我想你知道我的成績。

我不擔心你的責備，

我不是你，

我不知道你究竟在乎什么。

手里夾著一支煙……。

媽媽告訴我表現在外的愛。

都不一定是真心的。

我看到您嘴唇嚅動，

心就那樣沉淪了！

爸爸。

我有一個年輕的“老爸”，說他老，是因為媽媽說他愛嘮叼，其實他才三十幾歲，個子不高，濃濃的眉毛，大大的眼睛，說話總是笑瞇瞇的。

爸爸是個“書迷”，一天到晚手里拿著本書，除了吃飯的時候，看電視，睡覺前也要看上幾眼。

爸爸是個“電腦迷”，他是計算機專業畢業的，除了看書，玩電腦是他的強項，通過電腦學習，查資料，玩游戲，只要玩起電腦來，他廢寢忘食。

爸爸還是個“小品迷”，歷年春晚的小品精品他都幾乎背熟了，而且模仿的極像，這時，我就是爸爸的最佳搭檔，最佳觀眾媽媽則笑得前仰后合。

我愛我那可愛又可笑的爸爸，爸爸也愛我……。

爸爸。

爸爸工作雖然很忙，但特別愿意抽時間陪伴我，或是學習、或是出游、或是談天說地。我和爸爸在一起總是充滿樂趣，總會有感悟收獲。

星期天的早晨，我和爸爸一起騎自行車去郊游。春天的清晨真美，天空晴朗，微風習習。此時城里寬闊的馬路上還沒有多少車輛行人，路旁茂密的樹叢中早已熱鬧非凡了。我和爸爸并肩騎著車，比比誰騎得快。“爽啊，真爽！”我高興得一邊大叫，一邊用力蹬車，壓得座椅下的彈簧“咯吱咯吱”作響。

郊外的景色更美，迎春花向我們微笑，楊柳枝向我們招手。我和爸爸騎得更起勁了，沿著鄉間小路越騎越遠。誰知，我的新鮮勁兒很快就過去了，動作不再輕快，自行車也在路上變得蹣跚起來，更要命的是，帶的水也快喝光了。爸爸卻不動聲色地說：“現在可以回去，也可以往前走，前面可能會有水，也可能找不到水。如果找不到水，就只有忍著了。”看著爸爸沒有一點著急的樣子，我說：“那還是往前走吧。”爸爸用力推了我一下，我們繼續前行。

蹬呀，蹬呀，我的車速越來越慢，嗓子眼兒開始發干，額頭、鼻子尖也沁出了汗。騎在前面的爸爸停下車說：“兒子，要不然咱們打道回府算了？”我最了解爸爸，這個頗有誘惑力的“建議”其實是刺激我的反話，是在考驗我。“堅持！不能半途而廢！”我和爸爸雙手擊掌，互相鼓勵又繼續趕路了。

太陽升起老高了，我們終于來到了目的地沙灘上。面對著遼闊的水天一色，我又恢復了活力。我在沙灘上盡情扭著、跳著，和爸爸互相追逐著；一會兒挖沙子、一會兒撈小魚。我高興地大喊：“太好玩了！今天的辛苦太值得了。”爸爸見我這么開心，討好地對我說：“我們下個星期天再出來玩吧，可以開車來。”“不好，我覺得還是騎車來好。”我堅決地說，“沒有在路上的辛苦，現在就不好玩了。”爸爸聽了，會心一笑，語重心長地說：“對呀！只有通過自己的努力，才會享受到快樂。知道“精誠所至，金石為開”的道理嗎？”我緊皺著眉不解地搖了搖頭。爸爸接著說：“兒子，學習也好、騎車也罷，無論干什么事情都會遇到各種各樣的困難，但是只要你肯做并堅持下去，什么疑難問題都可以解決，都難不倒我們的！人生就像一次次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風景和看風景的心情。只有讓心靈去旅行，才會領略無限風光。”聽了爸爸的話，我使勁地點了點頭。

我喜歡和爸爸在一起，因為他總是讓我在一些看似平凡的事情中去領悟許多做人做事、學習生活的道理，讓我能在一個快樂的環境中長大！

爸爸。

榜樣的力量是無窮的，每個人心中都有自己的榜樣，我的榜樣是誰呢？是我既嚴厲而又慈祥的爸爸。

我的爸爸非常慈祥，在生活上對我照顧的無微不至，我始終被濃濃的父愛溫暖包圍著，這也許是人間的親情使然吧，但爸爸對我的要求卻很嚴格，在品質修養、處人待事上一點也不馬虎，在學習上，爸爸一直都很支持我，不管我的成績好壞，他對我充滿信心。最使我感動的是，雖然爸爸已經四十歲了，但是，爸爸為了我，可以不顧及年長記憶力衰退的困難，日日夜夜刻苦努力的學習外語，直到現在，爸爸還依舊堅持看外語讀物，即使工作再忙，爸爸也會抽空收看外語新聞，我知道，爸爸這樣做全都是為了我，為了對我外語的輔導，所以，我沒有任何理由不好好學習，辜負爸爸的期望。爸爸的學習精神是我的榜樣，是我前進的動力。

爸爸對工作的深入鉆研，精益求精始終使我敬佩，他從一個普普通通的最基層工人，一步一個臺階，現在當上了業務技術經理，其中的辛苦，我看在眼里，記在心上。現在，爸爸負責全盤業務工作，自然要比以前忙很多，最多的一次是連續五天沒有回家。當了領導之后，爸爸的應酬很多，每次我看見爸爸喝完酒回家，第二天難受的樣子我就非常心疼，爸爸，還有什么比身體健康更重要的呢？您生性老實誠懇，為什么就不會耍花招躲一躲呢？我看見爸爸額前的銀絲又增加了許多，這都是因為工作太忙累的，爸爸那樣對工作認真負責，一絲不茍、為企業安全高效的奉獻精神，永遠都是我學習的榜樣！

爸爸不但對工作負責，而且與同事相處的也很融洽。有一次，爸爸看到食堂送飯的升降梯壞了，立即找來工人修理，連食堂的'工作人員都很尊敬我的爸爸。爸爸是一個公私分明的人，在單位工作上，他對同事們要求嚴格，職責分明，可是在私下里，爸爸和同事們就如親兄弟一般，對他們的家庭和生活十分關心照顧，一點也沒有領導架子。爸爸在處人待事方面也是我學習的榜樣。

……。

爸爸，我最敬佩的爸爸，既嚴厲而又慈祥的爸爸，我要永遠把你當成我的榜樣，在人生的道路上奮勇前行！

爸爸。

山，沉穩深重。

山，剛直偉岸。

爸爸是一座山。

爸爸站著，是峰；爸爸躺著，是嶺。我愛我的爸爸。爸爸是山，我是山上的一棵樹，踩著爸爸寬寬的肩，我爬呀，長呀。

爸爸是山，我是樹，山哺育了樹。

爸爸很愛我，愛的粗獷，愛的實在，就像大山哺育了小樹，一邊把自己的生命化為涓涓細流輸送給成長中的樹，一邊盼著樹越長越茁壯，越長越挺拔。

爸爸是山，我是樹，山是樹的教練。

爸爸從不遷就我。學走路時，跌到了，要拉我起來的是媽媽，喊“再爬起來”的是被媽媽埋怨的爸爸；逢溝遇坎要抱我過去的是媽媽，鼓勵我自己跨越的還是爸爸。犯錯誤說謊時，立即有爸爸的巴掌幫助改正盡管巴掌并不重，但終究改正了許多。

爸爸是山，我是樹，山熏陶著樹。

爸爸從不修飾他的話，他的話，只是一個簡單的句子，但清楚明了；爸爸的話很少，但說出來，便擲地有聲，你聽：“既然是樹，就應該長成棟梁之才！”爸爸教給我的，是濃縮了的為人之理。爸爸當過兵，他總以軍人要求自己，要求子女，因此，無論干什么，子女絕不敢懶懶散散，馬馬虎虎。爸爸就這樣，以他沉穩的步子帶著我從今天走向明天。爸爸的性格，造就了我的性格。

爸爸是山，我是樹，山是樹的依托。

媽媽常說，爸爸是家庭的支柱，沒有他，家就要散架。是呀，爸爸奉獻給家庭的不只是經濟和物質，更有那深沉的愛！爸爸的愛，把家庭凝聚成一個整體，失去了它，全家將失去了生氣。

爸爸是山，我是樹，山關懷著樹。

朱自清忘不了父親的背影，我忘不了爸爸那雙流露著期冀閃爍著剛毅的眼睛。在他的注視下，我由幼稚變得成熟，由怯懦變得堅強。如今，爸爸老了，但那雙眼睛卻從未離我左右。忘不了啊，爸爸的眼睛，忘不了啊，爸爸的關懷。

爸爸是山，我是樹。樹永遠愛著山。我永遠愛著爸爸。

爸爸。

爸爸是個堅強的人。

在我聽爺爺奶奶談起爸爸時，眼眶中有一絲淚水，他們說爸爸是個堅強的人，從小爸爸就遇到很多挫折，從小爸爸體弱多病，很瘦小，可他很堅強，在當時的家庭環境不是很好，家里非常窮，幾乎天天只能喝粥和吃番薯，但他們不懼怕，最堅強的是爸爸當時7歲時有許多白頭發了，可是他不顧別人歧視，努力學習，，所以努力地考上了一個在當時很少人能考上的大學，最后爸爸選擇了學醫，并且爸爸在20多歲后一直腰疼，他從來沒有自暴自棄，從來沒有絕望，那個時候又沒有錢所以一直沒有治療，而到了現在爸爸時常還腰疼，可他從來都不呻吟，當我們想關心她的時候，她反倒還安慰我們，說沒關系的，爸爸沒事。金金做作業去吧！可我聽了爸爸對生活那么樂觀，我真的很佩服他，擁有的堅強，這種堅強又有多少人可以做到？并且當我遇到困難和挫折時爸爸常常開導我，用他的事跡感染我，希望我也像他那樣是個堅強的人，所以我現在很努力在學爸爸的堅強..

爸爸我愛你，你既是一個堅強的人，又是一個盡職的好醫生。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇十六

誰都知道我的爸爸，他可是個偉大的數學家。世界上最難的題也可以回答。有一次，我有道數學題，一點也不會，問了媽媽、奶奶，誰都不會，可我爸爸只用了幾分鐘就回答出來了。嗨，他的學問可真大！

我這位偉大的數學家，今天怎么突然一副嚴肅的表情，他難道有些要緊事？一問才知道，原來他要去看他的老師。

我的爸爸也有老師？你看看這事情多么新鮮！老師長什么樣？我想見見。

我使勁求我爸爸，讓他下班后帶我去看看，爸爸想了一下說：好吧。可是臨走前又對我反復叮嚀，要注意禮貌，不要調皮當然的，我什么都答應。

我想，這位老師該是什么樣的人呢？她一定是頭發白了，可滿肚子都是學問。她一定比爸爸強，要不然怎么教他呢？可是，結果你猜一猜，爸爸給誰鞠躬？就算讓你猜五天，一定也猜不對。

這位老師就是我一年級的老師，但我現在已經上三年級了，她也是我爸爸的老師，你說說多么有趣。

我這才知道，爸爸雖然學問很大，可也有位一年級的老師，她曾經教過他。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇十七

以前我愛看書，也愛玩；后來就變得愛買書，不愛看書，只愛玩；有了孩子后，不買書，不看書，也不愛玩了；現在孩子大了，慢慢的撿起看書的習慣，然后學會點知識，再來點感想。

在孩子的成長過程中，我們父母要做到的就是言傳身教，父母是孩子最好的榜樣。楊絳說過一句話：“年輕的時候以為不讀書不足以了解人生，直到后來才發現，如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。”培養孩子，就是把我們的人生感悟傳給孩子，然后讓孩子自己去感悟生活，再回過頭來去感悟人生，這樣可以少走很多彎路。

在家的時候，培養讀書的習慣可以遵循“香蕉原則”。所謂“香蕉原則”，就是，在一盤水果里，有香蕉和橘子，大多數人會選擇吃香蕉，因為香蕉吃起來方便，隨手拿起來，剝皮就可以吃。

看書也一樣，家里的沙發上，茶幾上，書桌上，書架上，床頭柜上，你隨時坐，隨時可以拿到書，就可以隨時看書。

我們家就是，地毯上，書架的最下面兩層，房間里的桌子上，都是小芒果的繪本，而且都是她放的。我們不會去指責她亂放，反而很贊同這種做法，因為她隨時想看書，隨手都可以拿到書。我們能做的，就是適時把書本擺放整齊，但不會收起來。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇十八

我的爸爸他是著名的大數學家，他的學問可真大，再難得題他都能解答。

今天，爸爸穿著一套筆挺的西裝，一副嚴肅的樣子，看上去好像有什么重要的事情要參加。于是我迷惑地問：“你有什么重要的事情要參加嗎”爸爸說：“快過教師節了，我要去看看我的老師”。我的爸爸還有老師，這事真新鮮，我真想見見這位老師。就央求爸爸帶著我，爸爸眼睛一眨就同意了。可是臨走前爸爸反復叮嚀我要注意這個注意那個，當然他說的我都一一答應了。

我一路想這位老師，胡子應該很長，滿肚子學問。他當然比爸爸強，是位老數學家了。他要不是老數學家怎能教我爸爸呢？結果你猜猜，猜個三天三夜都不一定猜中。我就告訴你吧，我爸爸的老師就是我的老師。這位老師看著我爸爸就像看著娃娃：“你這些年在數學上，成績確實很大……”爸爸謙虛地說：“我很感謝您，是您教會了我，讓我懂得二二得四……”。

我才知道我的爸爸雖然學問很大，卻有一年級老師，曾經教導過他。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇十九

我爸爸個子很高和我一樣是個小胖墩，他圓圓的臉上有一些胡子，還帶著一副小眼鏡。

爸爸喜歡和我一起踢足球，他踢足球的樣子很威武，他能把足球踢得很遠。他跑步的時候，腿跨的很遠，但是他經常偷偷讓著我，所以我和他賽跑的時候我總是第一名。他教我跳大繩，陪我看書看電視。在家里我和爸爸會干一些男子漢的事情，例如超市回家我和爸爸總是拿最重的東西。爸爸教我要做勇敢的男子漢。

我覺得我爸爸是最勇敢的好爸爸。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇二十

他，烏黑的頭發，小而有神的眼睛。他，就是我的爸爸。

爸爸非常愛我們。有一次，我在樓下和好朋友我捉迷藏，我來捉，她來藏。‘‘一，二，三!我來捉了。''我大聲的說。好朋友馬上藏好了。我左顧玉盼，東張西望。咦?那不是好朋友嗎?我欣喜極了，不顧一切的沖上去。‘‘啪’’的一聲，我被一塊石頭絆倒了，好痛啊!我一抹，呀!好多血啊!好朋友一看，“媽媽呀!”她驚呼。你看，我額頭上鮮血直流，有些悲壯。我哇哇大哭起來，好朋友馬上帶我去見爸爸。

爸爸見了，心疼地哄我，安慰我，給我糖吃，有了好吃的糖果，我馬上不哭了。爸爸小心翼翼的給我上藥，然后輕聲說到：“以后不要亂跑了，知道嗎?”我聽了，點點頭，十分感動。“好了，去玩吧，記得小心一點哦。”爸爸溫柔地說。“明白了。”

我大聲說。

我愛我的爸爸。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇二十一

在養育孩子的過程中，我們常常會遇到一些問題。孩子太依賴父母，放手就哭；爸爸媽媽離開去上班，孩子就哭鬧；睡到半夜，夢里時不時會喊爸爸媽媽，還伴隨著哭鬧；在外面玩的時候，膽怯，不合群；等等。孩子之所以會這樣，是因為缺乏安全感。

孩子最需要的就是安全感，養育一個孩子，感情的培養，比知識的灌輸更重要。我們要懂得孩子最需要的，就是陪伴。陪伴不僅可以增強孩子的安全感，還可以增強孩子的幸福感。

每天在和孩子的相處中，我們很容易就感覺到孩子情緒的變化，認知的發展。孩子的優秀取決于我們作為父母的進步。總結一點就是要言傳身教，我們可以一起閱讀；給予孩子一定的自由，去探索和發現；在孩子身后鼓勵他，支持他；多溝通和交流，聊聊我們的小秘密，表達彼此的情感，等等。我們要讓孩子明白的是，無論我們在不在你身邊，你都要知道，爸爸媽媽無時無刻不在想你，愛你，陪伴著你。

生活中有兩種父母，一種是教練式的'父母，一種是觀眾式的父母。所謂教練式的父母，就比如，教練帶隊去比賽，選手的成功和失敗，都和教練密切相關，教練在比賽中給予隊員戰術和鼓勵，最后和隊員榮辱與共，他們就是一個整體。而觀眾式的父母，就是在賽場中看比賽的人，他們可以對選手指指點點，說三道四，最后選手的成敗對他們來說也無關緊要，觀眾本身就是一種局外人。所以在生活中，我們要做教練式的父母，始終和孩子站在一起，陪伴他，教育他，支持他，關愛他、保護他。切不可把自己當作局外人。

活到老學到老，三十歲前，我們為自己而學，三十歲后，我們陪孩子一起學。孩子的成長也是我們成長的最好機會。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇二十二

今天看了一部電視劇，叫《小爸爸》，離家庭比較近。

主人公是郭玉。他是個成年人，容易生氣，但是很幽默。

故事大概是這樣的：有一天，當去美國留學時，他莫名其妙地愛上了一個叫夏的'人。他回國后幾天，一個美國男孩從美國飛來找他，但他當時并不認識這個男孩。后來，他得知夏給他生了一個兒子，但他并不知道。接下來是雨果和他兒子夏天的幸福生活。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇二十三

最近我都在看一本由著名的父教專家東子的書《好爸爸勝過好老師》，大多數的家長都認為幼兒園的老師是孩子的“啟蒙之師”其實不然，接下來我發表一下我自己的想法：

其實爸爸的啟蒙教育，是一種微小的付出，是中國傳統文化的傳承，是天下父母心的體現，是一種義無反顧的愛。

這種愛在每個人的身上都有所體現。

孩子出生后，從小到大，大多數時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管以什么方式、在什么時間進行的教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地地影響著孩子。這種教育對孩子的`生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學到老，所以很多教育家把父母稱為“終身教師”。

有位著名的父教專家愿意為家長奉獻的父教新概念提出了一些建議：

1.作為“啟蒙之師”的爸爸要有權威性。

2.“啟蒙之師”還應具有感染性。

3.“啟蒙之師”對啟蒙教育具有及時性。

生活就是教育，教育蘊于點滴之中，啟蒙教育更是如此，唯有合格的“啟蒙之師”才能教育出優秀的孩子。

好爸爸房老師（匯總24篇）篇二十四

我的爸爸今天很早就起床了，我問他，為什么起這么早，他說要備課，下午要去給一個電腦公司的業務員上課，只見他拿出很多有關書籍，再在電腦上下載了一些資料，不一會兒，就寫出了好幾頁的材料，爸爸好能干哪，我長大了，也要象爸爸這么能干，聰明。100字。

小學生作文（中國大學網/）。