久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)

時間:2025-06-10 作者:筆舞

教學工作計劃包括教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等內容。接下來是一些經典的教學工作計劃模板,希望能對大家的教學工作有所幫助和指導。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇一

1、對生活中常見的蔬菜感興趣,初步了解蔬菜的不同特征。

2、觀察發現圖片上的線索,樂意按的線索積極思考。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

1、ppt。

2、操作板人手一份,紅、黑水彩筆各一支。

一、出示南瓜房子,引起幼兒活動興趣。

教師:這是誰的家?

二、數一數、認一認南瓜爺爺家來的`客人。

1、教師:南瓜爺爺家來了很多客人,數數一共有幾個?你是怎么數出來的?

2、:數一圈的東西要找一個有明顯特征的,還要記住數過的東西不能再數。

三、猜影子。

1、提問:你們能不能從它們的影子猜一猜它們都是誰?你是怎么看出來的?

2、出示正影一一認識。

1、了解“鄰居”的概念。

2、了解什么是“蔬菜”?

(1)幼兒第一次操作。

教師:什么是蔬菜呢?剛才看到的8位客人里邊有蔬菜嗎?老師給小朋友準備了一張記錄表(出示記錄表),請你們找一支黑色的筆,把你覺得是蔬菜的東西打上鉤,記住畫在第一行。

(2)幼兒交流操作結果,教師根據幼兒表述記錄。

(3)教師鞏固蔬菜概念:陳老師看了厚厚的一本書,書上說,蔬菜是種出來的、可以用來炒成菜的植物。

(4)幼兒第二次操作。

教師:現在,再想一想到底哪些是蔬菜,然后找一只紅色的筆,把是蔬菜的東西打上鉤,畫在第二行。

(5)幼兒再次交流并鞏固蔬菜經驗。

五、給鄰居分配房子。

2、:蔬菜的搭配方法有很多,不管是顏色一樣、形狀一樣、還是高矮、胖瘦搭配,只要是有理由的,是相親相愛的,就可以把它們搭在一起。

3、設疑:陳老師也來給它們搭一搭,我讓土豆和胡蘿卜住一起,你們能猜到我是怎么想的嗎?小朋友可以回去想一想,或者問問爸爸媽媽,和爸爸媽媽一起找答案。

小百科:南瓜是喜溫的短日照植物,耐旱性強,對土壤要求不嚴格,但以肥沃、中性或微酸性沙壤土為好。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇二

對生活中常見的蔬菜感興趣,樂意按提供的線索積極思考。

觀察發現圖上的線索,初步了解蔬菜的不同特征。

在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,并能以實證研究科學現象。

初步了解其特性。

圖片、操作材料、筆

活動過稱:

引起興趣

師:這是誰的家?從哪里看出來的?(形狀)我們跟南瓜爺爺打個招呼吧。

師:你是怎么數的告訴大家,從哪開始數的?

師:數一圈的東西是從從容易記的圖形開始數。

師:我們從像正方形的那個東西開始數(幼兒數)。數到哪里應該停下呢?

師:數過的東西不能再數了。我們再數一遍到底是多少,先找一個東西把它記牢了,如這個正方形的東西,記住數過的不能再數了。(幼兒數數1-10),現在知道了南瓜爺爺家里一共來了10位客人。

觀察圖片

師:能不能從他們的形狀猜猜這是十個客人可能是誰啊?(第幾個是誰?)

邊提問邊出示圖片。

師:原來南瓜爺爺家門口來了十樣菜。

找鄰居

了解鄰居的概念

師:南瓜爺爺會找誰做鄰居呢?(蔬菜)

什么是蔬菜

師:剛才看到的十樣菜里邊有蔬菜嗎?請你拿好桌上的紙,依次念一念,再拿好一只筆,把你覺得是蔬菜的東西在它的下面畫個圓圈(教師只是觀察,并不提出意見)。

師:蔬菜呢是種出來的、可以做成菜的植物。我們一起來看看黑板(教師和幼兒一起找出蔬菜)

師:我們一起來數數一共有幾個蔬菜,你找對了嗎?

師:7樣蔬菜用數字幾表示啊(出示數字7)

給鄰居分配房子

師:南瓜爺爺家附近有幾間房子啊?那要找幾個鄰居啊?用數字幾表示

師:5間房子,7樣蔬菜,該怎么住?

幼:擠一擠

師:那誰和誰擠在一起比較好呢?

幼兒自由講述。

蔬菜的分法有很多,除了顏色,形狀,高矮,還有很多,我們回去好好想一想。

課程介紹 :

中班探索活動 針對中班的小朋友對蔬菜有一定的認識,但是蔬菜的種類特別的多,給他們樹立一種信念,蔬菜是什么,蔬菜是種出來的一種植物,是能夠做著吃的,通過這種理念支持下,就很快能夠找出來了。通過一遍又一遍的復習鞏固復習鞏固對蔬菜有一定的記憶,同時幫助孩子們拓展分類蔬菜,分類的方式越多,心理學上建立的邏輯連接點也就越多。

本次活動可以通過讓幼兒觀察發現圖片上的線索積極思考,初步了解蔬菜的不同特征,使幼兒對生活中常見的蔬菜感興趣,活動效果好。活動結束后,孔園長對本活動給予了肯定,聽課教師也一致認識到:活動中孩子應該是課堂學習的主體,同時充分發揮教師的主導作用,才能真正促進孩子積極思考與表達。

吳老師是一個有著很高的道德素質和專業素質的老師,她尊重每一個孩子,努力的幫助孩子大膽的發言,是每個孩子都能得到發展。吳老師能夠讓孩子們大膽的表達,而沒有去強加給孩子,那就是南瓜爺爺的家。

在出示南瓜爺爺的圖片時,吳老師又問:你發現了什么?為什么說它是爺爺呢?你還發現了什么?有的孩子說:他是爺爺,因為他有胡子,有的孩子說:他的頭上有皺紋,有的孩子說:他的胡子是白的,爸爸的胡子是黑的等等,從孩子的這些回答中可以看出,教師是尊重孩子的已有經驗的。教師的引導和提示幫助孩子從人物的特征上得到了驗證。

小百科:南瓜(學名:cucurbita moschata (duch. ex lam.) duch. ex poiret)葫蘆科南瓜屬的一個種,一年生蔓生草本植物,莖常節部生根,葉柄粗壯,葉片寬卵形或卵圓形,質稍柔軟,葉脈隆起,卷須稍粗壯,雌雄同株,果梗粗壯,有棱和槽,因品種而異,外面常有數條縱溝或無,種子多數,長卵形或長圓形。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇三

在春夏秋冬四個季節里,蔬菜隨處可見,它們種類繁多,對于“蔬菜”一詞中班幼兒其實都耳熟能詳了,知道蔬菜有營養,要多吃蔬菜,而他們最熟悉的蔬菜則是青菜,其他種類的蔬菜則一知半解,在日常生活中也常發現幼兒不愛吃蔬菜的現象。因此,有必要使幼兒形成對蔬菜正確的認識,加深對蔬菜的特征的理解,激發幼兒對蔬菜的興趣。同時中班在數數的技能上還停留在火車式排序數數法,數一圈物體的方法了解不多。因此在選材上我將數學與科學兩大領域相整合,整個活動的展開以不斷地設疑、質疑和最后的留疑為主導,讓幼兒在重復犯錯、重復性的尋找答案,注重啟發幼兒的方法,給予幼兒思考的余地,讓幼兒自己探索想出辦法解決。

1.對生活中常見的蔬菜感興趣,初步了解蔬菜的不同特征。

2.觀察發現圖片上的線索,樂意按提供的線索積極思考。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.發展幼兒思維和口語表達能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

2.操作板人手一份,紅、黑水彩筆各一支。

一、出示南瓜房子,引起幼兒活動興趣。

教師:這是誰的家?

二、數一數、認一認南瓜爺爺家來的客人。

1、教師:南瓜爺爺家來了很多客人,數數一共有幾個?你是怎么數出來的?

2、小結:數一圈的東西要找一個有明顯特征的,還要記住數過的東西不能再數。

三、猜影子。

1、提問:你們能不能從它們的影子猜一猜它們都是誰?你是怎么看出來的?

2、出示正影一一認識。

四、找鄰居。

1、了解“鄰居”的`概念。

2、了解什么是“蔬菜”?

(1)幼兒第一次操作。

教師:什么是蔬菜呢?剛才看到的8位客人里邊有蔬菜嗎?老師給小朋友準備了一張記錄表(出示記錄表),請你們找一支黑色的筆,把你覺得是蔬菜的東西打上鉤,記住畫在第一行。

(2)幼兒交流操作結果,教師根據幼兒表述記錄。

(3)教師鞏固蔬菜概念:陳老師看了厚厚的一本書,書上說,蔬菜是種出來的、可以用來炒成菜的植物。

(4)幼兒第二次操作。

教師:現在,再想一想到底哪些是蔬菜,然后找一只紅色的筆,把是蔬菜的東西打上鉤,畫在第二行。

(5)幼兒再次交流并鞏固蔬菜經驗。

五、給鄰居分配房子。

2、小結:蔬菜的搭配方法有很多,不管是顏色一樣、形狀一樣、還是高矮、胖瘦搭配,只要是有理由的,是相親相愛的,就可以把它們搭在一起。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇四

1、對生活中常見的蔬菜感興趣,樂意按提供的線索積極思考。

2、觀察發現圖片上的線索,初步了解蔬菜的特征。

3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

1、前期經驗:初步認識常見食物及動物的影子。

2、物質準備:ppt、圖片南瓜、豆腐干、鴨子、胡蘿卜、青菜、雞蛋、土豆、黃瓜、幼兒操作材料人手一份等。

一、誰的家——引起興趣、說明要求。

1、這是誰家?從哪里看出來的?

2、南瓜先生家來了很多客人,數數一共有幾個?

小結:今天的數數方法跟以前的不同,今天的東西排成了一個圈,所以要數清楚的話,就要先找一個起點,再挨個兒數下去,數過得不要再數,就能數清了。

二、我是誰——觀察圖片、發現交流。

1、猜猜這些客人是誰?

2、出示正影一一認識。

3、是什么事情讓這么多的菜來到南瓜先生家呢?

4、原來是要找鄰居(簡單了解“鄰居”的概念)。

小結:原來鄰居就是在自己隔壁的,或是樓上樓下的'人。

三、找朋友——幼兒操作、知識轉化。

2、第一次操作,根據自己原有經驗勾出感覺是蔬菜的東西。(簡單交流結果)。

3、南瓜爺爺要找蔬菜的朋友,什么是蔬菜?

小結:種出來的、可以做成菜的植物。

4、第二次操作,觀察情況。(用黑色的筆重新圈出是蔬菜的東西)。

5、依次講評7種菜,究竟哪些是蔬菜。

小結:原來土豆、青菜、胡蘿卜、黃瓜都是種出來的、可以燒成菜的植物。

南瓜先生只準備了3幢房子,怎么住下4個鄰居呢?誰和誰住在一起比較好?引導幼兒拓展思維。

本次活動的目標主要有兩個,第一個目標是對生活中常見的蔬菜感興趣,樂意按提供的線索積極思考。第二個目標是觀察發現圖片上的線索,初步了解蔬菜的特征。活動中孩子們對生活中常見的蔬菜十分感興趣,當他們看到蔬菜以及其他食物的輪廓時,都能大膽展開想象,并能說出各種蔬菜的基本特征,積極按照課件提供的線索為南瓜先生尋找合適的鄰居。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇五

在春夏秋冬四個季節里,蔬菜隨處可見,它們種類繁多,對于“蔬菜”一詞中班幼兒其實都耳熟能詳了,知道蔬菜有營養,要多吃蔬菜,而他們最熟悉的蔬菜則是青菜,其他種類的蔬菜則一知半解,在日常生活中也常發現幼兒不愛吃蔬菜的現象。因此,有必要使幼兒形成對蔬菜正確的認識,加深對蔬菜的特征的理解,激發幼兒對蔬菜的興趣。同時中班在數數的技能上還停留在火車式排序數數法,數一圈物體的方法了解不多。因此在選材上我將數學與科學兩大領域相整合,整個活動的展開以不斷地設疑、質疑和最后的留疑為主導,讓幼兒在重復犯錯、重復性的尋找答案,注重啟發幼兒的方法,給予幼兒思考的余地,讓幼兒自己探索想出辦法解決。

1、對生活中常見的蔬菜感興趣,初步了解蔬菜的不同特征。

2、觀察發現圖片上的線索,樂意按提供的線索積極思考。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、ppt。

2、操作板人手一份,紅、黑水彩筆各一支。

一、出示南瓜房子,引起幼兒活動興趣。

教師:這是誰的家?

二、數一數、認一認南瓜爺爺家來的客人。

1、教師:南瓜爺爺家來了很多客人,數數一共有幾個?你是怎么數出來的?

2、小結:數一圈的東西要找一個有明顯特征的,還要記住數過的東西不能再數。

三、猜影子。

1、提問:你們能不能從它們的影子猜一猜它們都是誰?你是怎么看出來的?

2、出示正影一一認識。

1、了解“鄰居”的概念。

2、了解什么是“蔬菜”?

(1)幼兒第一次操作。

教師:什么是蔬菜呢?剛才看到的8位客人里邊有蔬菜嗎?老師給小朋友準備了一張記錄表(出示記錄表),請你們找一支黑色的筆,把你覺得是蔬菜的東西打上鉤,記住畫在第一行。

(2)幼兒交流操作結果,教師根據幼兒表述記錄。

(3)教師鞏固蔬菜概念:陳老師看了厚厚的一本書,書上說,蔬菜是種出來的、可以用來炒成菜的植物。

(4)幼兒第二次操作。

教師:現在,再想一想到底哪些是蔬菜,然后找一只紅色的筆,把是蔬菜的東西打上鉤,畫在第二行。

(5)幼兒再次交流并鞏固蔬菜經驗。

五、給鄰居分配房子。

2、小結:蔬菜的搭配方法有很多,不管是顏色一樣、形狀一樣、還是高矮、胖瘦搭配,只要是有理由的,是相親相愛的,就可以把它們搭在一起。

3、設疑:陳老師也來給它們搭一搭,我讓土豆和胡蘿卜住一起,你們能猜到我是怎么想的嗎?小朋友可以回去想一想,或者問問爸爸媽媽,和爸爸媽媽一起找答案。

這種思維訓練方式打破了原先的經驗性的分類方法。讓幼兒從不同的角度進行分析分類,從而得到經驗的啟發。這種分類方法打破了原先我們所認為的按形狀、顏色、大小進行分類的方式。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇六

小結:仔細觀察,就能發現一些小提示,能夠讓你猜的又快又對。

2、南瓜房子里住著誰呢?(出示南瓜爺爺)

3、你怎么知道它是爺爺呀?有胡子的就一定是爺爺嗎?

1、南瓜爺爺家來了很多客人,數一數一共有幾個?

2、簡單介紹封閉式數數的注意點,一起來數一數。

3、這些朋友都是誰呢?你是怎么猜到的?

4、揭曉答案:一起看看到底是哪些朋友。

小結:是呀,光看影子可以有很多種可能,看了圖片就知道到底是誰了。

1、是什么事情讓這么多朋友一起來到南瓜爺爺家?

2、出示告示“找鄰居”:什么是鄰居?

3、南瓜爺爺還有要求呢,它要找“蔬菜”做鄰居。

4、什么是蔬菜呢?(自主討論)

小結:蔬菜是地里種出來,可以做成菜的植物。

5、幼兒進行自主選擇

1、一起看看到底哪些是蔬菜。

2、教師和幼兒共同逐一判斷,對一些有不同意見的進行討論。

3、一起說說蔬菜的名字。

1、找到蔬菜鄰居,快點把這個好消息告訴南瓜爺爺。

2、爺爺說,那快請這些蔬菜搬來吧:還記得是哪些蔬菜嗎?

3、看看,房子有幾撞,蔬菜有幾樣?怎么辦?

4、大家有些按顏色分、有些按種類分,到底怎么分,林老師分類的本領最厲害,我們一起去問一問吧。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇七

1.認真觀察圖片,能正確數出圍成圈的物品總數。

2.初步了解蔬菜的不同特征,知道蔬菜是種出來的可以做成菜的植物。

3.積極參與活動,大膽表達自己的看法。

1.《南瓜爺爺找鄰居》ppt。

2.幼兒作業單,紅筆、黑筆。

3.餅干、胡蘿卜、鴨子等十張圖片。

一、誰的家——引起興趣、說明要求

1.這是誰家?從哪里看出來的?

2.南瓜爺爺家來了很多客人,數數一共有幾個?小結:今天的數數方法跟以前的不同,今天的東西排成了一個圈,所以要數清楚的話,就要先找一個起點,再挨個兒數下去,數過得不要再數,就能數清了。

二、我是誰——觀察圖片、發現交流

1.猜猜這些客人是誰?

2.出示正影一一認識。

3.是什么事情讓這么多的菜來到南瓜先生家呢?

4.原來是要找鄰居(簡單了解“鄰居”的概念)。小結:原來鄰居就是在自己隔壁的,或是樓上樓下的人。

三、找朋友——幼兒操作、知識轉化

1.南瓜爺爺會找誰做鄰居呢?

2.第一次操作,根據自己原有經驗勾出感覺是蔬菜的東西。(簡單交流結果)

3.南瓜爺爺要找蔬菜的朋友,什么是蔬菜?小結:種出來的、可以做成菜的植物。

4.第二次操作,觀察情況。(用紅色的筆重新圈出是蔬菜的東西)

5.依次講評7種菜,究竟哪些是蔬菜。小結:原來土豆、青菜、胡蘿卜、黃瓜等都是種出來的、可以燒成菜的植物。

南瓜先生只準備了5 幢房子,怎么住下7個鄰居呢?誰和誰住在一起比較好? 引導幼兒拓展思維。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇八

1、對生活中常見的蔬菜感興趣,初步了解蔬菜的不同特征。

2、觀察發現圖片上的線索,樂意按提供的線索積極思考。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

1、ppt。

2、操作板人手一份,紅、黑水彩筆各一支。

一、出示南瓜房子,引起幼兒活動興趣。

教師:這是誰的家?

二、數一數、認一認南瓜爺爺家來的客人。

1、教師:南瓜爺爺家來了很多客人,數數一共有幾個?你是怎么數出來的?

2、小結:數一圈的東西要找一個有明顯特征的,還要記住數過的東西不能再數。

三、猜影子。

1、提問:你們能不能從它們的影子猜一猜它們都是誰?你是怎么看出來的?

2、出示正影一一認識。

1、了解“鄰居”的概念。

2、了解什么是“蔬菜”?

(1)幼兒第一次操作。

教師:什么是蔬菜呢?剛才看到的8位客人里邊有蔬菜嗎?老師給小朋友準備了一張記錄表(出示記錄表),請你們找一支黑色的筆,把你覺得是蔬菜的東西打上鉤,記住畫在第一行。

(2)幼兒交流操作結果,教師根據幼兒表述記錄。

(3)教師鞏固蔬菜概念:陳老師看了厚厚的一本書,書上說,蔬菜是種出來的'、可以用來炒成菜的植物。

(4)幼兒第二次操作。

教師:現在,再想一想到底哪些是蔬菜,然后找一只紅色的筆,把是蔬菜的東西打上鉤,畫在第二行。

(5)幼兒再次交流并鞏固蔬菜經驗。

五、給鄰居分配房子。

2、小結:蔬菜的搭配方法有很多,不管是顏色一樣、形狀一樣、還是高矮、胖瘦搭配,只要是有理由的,是相親相愛的,就可以把它們搭在一起。

3、設疑:陳老師也來給它們搭一搭,我讓土豆和胡蘿卜住一起,你們能猜到我是怎么想的嗎?小朋友可以回去想一想,或者問問爸爸媽媽,和爸爸媽媽一起找答案。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇九

1、今天蔣老師給大家介紹一位新朋友南瓜爺爺,南瓜爺爺家今天來了很多客人,因為南瓜爺爺要找鄰居,我們也一起去看看,好不好!

2、瞧,這就是今天南瓜爺爺家,它家門口來了很多客人,請你數一數一共有幾位客人?(課件)。

4、師:你是怎么數的?你從哪開始數的?

幼:從那個正方形的東西開始數的。

師:數一圈的東西是從容易記的圖形開始數。

幼:數多了。

師:那數到哪里應該停下來呢,幼:方形前面那個。

師:哦。數過的東西不能再數啦。我們再數一遍看到底是多少,先找個一個東西把它記牢了,就正方形的東西吧,記住數過的不能再數了。

5、我們一起數一遍,1、2、9.10,原來南瓜爺爺家里一共來了10位客人。

二、猜猜看你能從影子里看出它是誰嗎?第幾個可能是什么?幼兒猜測,教師引導。

我們打開看看到底是什么?看你有沒有猜對,第一個是、、、第十個是、、

三、找蔬菜鄰居。

1、現在南瓜爺爺家門口的十位客人都被我們猜出來了。那南瓜爺爺到底要找誰做鄰居呢?我們一起來看看。

2、出示字卡:蔬菜。這是什么字寶寶呢?(蔬菜)。

3、小結:原來南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居。那到底什么是蔬菜,聽好了蔬菜就是地里種出來的可以用來做菜的植物。

4、請你拿出椅子下的板,把你覺得是蔬菜的在它下面的格子打勾,想想老師剛才說的,蔬菜是種出來的可以用來做成菜的植物。

5、出示ppt,我們來看看哪些是蔬菜那些不是蔬菜。

第一個豆腐干是不是?為什么不是?(豆腐干是用豆經過加工做出來的,不是直接種出來的,所以他不是蔬菜。)第三個:鴨子是從哪里來的?(鴨子是從蛋里孵化出來的,所以不是蔬菜。)第六個:蛋是從哪里來的?所以不是蔬菜6、現在請你拿出椅子下面的板,對照一下老師的ppt,在蔬菜圖片上直接打鉤。

7、揭示答案:咱們一起來數一數有幾樣蔬菜啊?(幼兒數)我們數了有7樣蔬菜,出示數字卡)。

四、住房子。

1、我們一起請他們住進去吧。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇十

3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

(1)師:今天,我請來了一位客人,看他是誰?(南瓜爺爺)你從哪里看出來的?(白胡子,白眉毛)給南瓜爺爺問好。

(2)出示南瓜爺爺的家。

(1)師:今天南瓜爺爺家來了好多客人,請你數數一共有幾個?(答案不一樣)

(3)教授方法:數一圈的東西,我們先找到最上面的,然后順著鐘表轉動的方向,一個一個數,數過的就不能再數了。

(4)“我們一起再來數一遍”“原來南瓜爺爺家一共來了8位客人”

(1)“你能從影子里看出它們是誰嗎?”請幼兒說“我覺得第x個可能是xx”;“從哪里看出來的?”(形狀)

(2)出示圖片,共同驗證

“我們一起來看一看,猜對了沒有?”

(1)了解"鄰居":

“南瓜爺爺請這么多客人原來是要找鄰居,誰知道“鄰居”是什么?(房子挨在一起,住在旁邊或者樓上、樓下的朋友)

(2)了解蔬菜的定義:

@第一次操作:“南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居,這8位客人里有蔬菜嗎?請你把你覺得是蔬菜的東西下面用黑色的筆畫一個圓。”

@第二次操作:(等孩子們操作完以后)“好,把筆送回去,有的人都找對啦,有的人還差一點點,到底什么是蔬菜?(蔬菜就是種出來、可以做成菜的植物)。請你再來找一找,用紅色的筆在蔬菜下面畫一個圓。”

@驗證:“現在我們一起對著大屏幕,來看一看到底有哪些是蔬菜?”(第一個餅干是在工廠里加工出來的,它不是蔬菜;第二個......)

@“看一看,一共有幾個蔬菜?”(5個)那南瓜爺爺找到了幾個鄰居?(5個)

1、除了我們找到的蔬菜,生活中你還知道哪些蔬菜?(幼兒自由發言)

2、“小朋友們說了很多種的蔬菜,他們都有一個共同的特點(種出來的,可以做成菜的植物)”。

小結:生活中的蔬菜種類有很多,它們的營養價值也很高,請你們回去找一找,這些蔬菜都有什么營養,回來給我小朋友說一說,好吧!

小百科:南瓜原產墨西哥到中美洲一帶,世界各地普遍栽培。明代傳入中國,現南北各地廣泛種植。的果實作肴饌,亦可代糧食。全株各部又供藥用,種子含南瓜子氨基酸,有清熱除濕、驅蟲的功效,對血吸蟲有控制和殺滅的作用,藤有清熱的作用,瓜蒂有安胎的功效,根治牙痛。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇十一

1、提問:這是誰的家?(南瓜的家)。

二、請客人。

2.數客人師:今天南瓜爺爺的家里來了好多的客人,請你數一數一共有幾位客人?(圖片背面圍繞南瓜爺爺排成一個圈)。

(1)幼兒自由"數客人"師:一圈客人數下來,有好幾種答案。

(3)教師引導幼兒(以一直繞圈的形式讓幼兒自己發現)找一個標志性物體的物體。

師:幼兒跟隨教師的指引開始數數,教師以一直繞圈的形式讓幼兒自己發現問題。

(4)教師小結:數東西時一定要先找一個容易記住的物品開始數,數過的就不能再數了。

(5)師:南瓜爺爺家來了這么多客人,我們給他們編上號。(教師在每個東西旁邊都編上對應的數字)。

3、"找鄰居"師:我們一起來想一想南瓜爺爺家里今天來了這么多客人,它到底有什么事呢?小朋友你們也想想你們家里什么時候會來很多客人呢?(過年)。

師:南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居,請幼兒自由討論什么是蔬菜,并出示卡片"蔬菜是種出來的,可以做成菜的植物"出示信封讓幼兒把結果進行整理記錄。

(2)什么是蔬菜?

教師解釋什么是蔬菜:蔬菜是種出來的,可以做成菜的植物。

全班一起再一次將蔬菜找出來。并將找出來的蔬菜列出來。

師:所有的蔬菜我們都找出來了,我們一起來數一數一共有幾種蔬菜呢?

出示圖片,讓幼兒思考怎樣分房子合適。

師:那誰和誰擠一起比較好呢?

師:老師放一個,土豆和黃瓜,你覺得我是怎么想的?

我這樣放是有原因的。蔬菜的分發有很多,除顏色、形狀、高矮,還有很多,我們回去好好想一想。

活動結束。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇十二

課程介紹:。

中班探索活動針對中班的小朋友對蔬菜有一定的認識,但是蔬菜的種類特別的多,給他們樹立一種信念,蔬菜是什么,蔬菜是種出來的一種植物,是能夠做著吃的,通過這種理念支持下,就很快能夠找出來了。通過一遍又一遍的復習鞏固復習鞏固對蔬菜有一定的記憶,同時幫助孩子們拓展分類蔬菜,分類的方式越多,心理學上建立的邏輯連接點也就越多。

本次活動可以通過讓幼兒觀察發現圖片上的線索積極思考,初步了解蔬菜的不同特征,使幼兒對生活中常見的蔬菜感興趣,活動效果好。活動結束后,孔園長對本活動給予了肯定,聽課教師也一致認識到:活動中孩子應該是課堂學習的主體,同時充分發揮教師的主導作用,才能真正促進孩子積極思考與表達。

吳老師是一個有著很高的道德素質和專業素質的老師,她尊重每一個孩子,努力的幫助孩子大膽的發言,是每個孩子都能得到發展。吳老師能夠讓孩子們大膽的表達,而沒有去強加給孩子,那就是南瓜爺爺的家。

在出示南瓜爺爺的圖片時,吳老師又問:你發現了什么?為什么說它是爺爺呢?你還發現了什么?有的孩子說:他是爺爺,因為他有胡子,有的孩子說:他的頭上有皺紋,有的孩子說:他的胡子是白的,爸爸的胡子是黑的等等,從孩子的這些回答中可以看出,教師是尊重孩子的已有經驗的。教師的引導和提示幫助孩子從人物的特征上得到了驗證。

南瓜爺爺找鄰居。

活動目標:

對生活中常見的蔬菜感興趣,樂意按提供的線索積極思考。

觀察發現圖上的線索,初步了解蔬菜的不同特征。

活動準備:

圖片、操作材料、筆。

活動過稱:

引起興趣。

師:這是誰的家?從哪里看出來的?(形狀)我們跟南瓜爺爺打個招呼吧。

二、數客人。

師:你是怎么數的'告訴大家,從哪開始數的?

師:數一圈的東西是從從容易記的圖形開始數。

師:我們從像正方形的那個東西開始數(幼兒數)。數到哪里應該停下呢?

師:數過的東西不能再數了。我們再數一遍到底是多少,先找一個東西把它記牢了,如這個正方形的東西,記住數過的不能再數了。(幼兒數數1-10),現在知道了南瓜爺爺家里一共來了10位客人。

觀察圖片。

師:能不能從他們的形狀猜猜這是十個客人可能是誰啊?(第幾個是誰?)。

邊提問邊出示圖片。

師:原來南瓜爺爺家門口來了十樣菜。

找鄰居。

了解鄰居的概念。

師:南瓜爺爺會找誰做鄰居呢?(蔬菜)。

什么是蔬菜。

師:剛才看到的十樣菜里邊有蔬菜嗎?請你拿好桌上的紙,依次念一念,再拿好一只筆,把你覺得是蔬菜的東西在它的下面畫個圓圈(教師只是觀察,并不提出意見)。

師:蔬菜呢是種出來的、可以做成菜的植物。我們一起來看看黑板(教師和幼兒一起找出蔬菜)。

師:我們一起來數數一共有幾個蔬菜,你找對了嗎?

師:7樣蔬菜用數字幾表示啊(出示數字7)。

給鄰居分配房子。

師:南瓜爺爺家附近有幾間房子啊?那要找幾個鄰居啊?用數字幾表示。

師:5間房子,7樣蔬菜,該怎么住?

幼:擠一擠。

師:那誰和誰擠在一起比較好呢?

幼兒自由講述。

蔬菜的分法有很多,除了顏色,形狀,高矮,還有很多,我們回去好好想一想。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇十三

幼:從那個正方形的東西開始數的。

師:數一圈的東西是從容易記的圖形開始數。

幼:數多了。

師:那數到哪里應該停下來呢,

幼:方形前面那個。

師:哦。數過的東西不能再數啦。我們再數一遍看到底是多少,先找個一個東西把它記牢了,就選像鴨子的東西吧,記住數過的不能再數了。1、2、3、4、5、6、7,現在知道了南瓜爺爺家里一共來了7位客人,大家意見統一啦。

師:南瓜爺爺家來了七位客人,我們給他們編上號。(教師逐一在每個東西旁邊都編上1-7的數字)。

片段(二).找鄰居。

1.了解"鄰居"的概念。

師:剛才楊老師告訴你們要學會看圖上面的提示。看!門上貼著一張紙也。把這張紙放大了給你們看!

師:(出示完整字卡找蔬菜鄰居)南瓜爺爺找誰啊?什么是蔬菜啊?剛才看到的7樣菜里邊有蔬菜嗎?一會請你拿出椅子底下的板,依次念一念,找一支黑色的筆,把你覺得是蔬菜的東西勾出來,勾在上面一行。(幼兒拿出操作板,在上面一行用黑筆勾了起來。教師只是依次看過來,并不提出自己的意見。)。

2.什么是蔬菜?

師:我們數一數一共有幾個?你找對了嗎?

師:4樣蔬菜用數字幾表示啊?(出示數字圖片4)。

片段(三).給鄰居分配房子。

師:(在南瓜爺爺旁邊出示三間房子)南瓜爺爺家附近有幾間房子?那要找幾個鄰居啊?

師:3間房子4樣蔬菜該怎么住啊?

幼:挨在一起住,擠一擠!

師:那誰和誰擠一起比較好呢?

幼:紅蘿卜和青菜,(為什么他倆擠一起)它們一樣長。(好主意!)。

幼:南瓜爺爺和黃瓜,因為它很孤單!

師:老師放一個,土豆和黃瓜,你覺得我是怎么想的?

我這樣放是有原因的。蔬菜的分發有很多,除顏色、形狀、高矮,還有很多,我們回去好好想一想。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇十四

1.出示幻燈片,引導幼兒猜猜這是誰的家。

師:這是誰的家?從哪里看出來的。

幼:我覺得是南瓜爺爺的家。

師:你從那里看出是南瓜爺爺的家。

幼:我覺得房頂上有個南瓜爺爺,所以覺得是南瓜爺爺的家。

(評析:這個環節主要是尊重孩子的已有經驗的。通過引導和提示幫助孩子從人物的特征上得到了驗證,知道這是南瓜爺爺的家。)。

2.播放幻燈片,鞏固圍合的數數方法。

師:南瓜爺爺家來了許多客人?你們數一數有幾個客人?

幼:七個客人。

師:你從哪里開始數的?

幼一:我是從正方形開始數的。

師:正方形還可以數嗎?

幼一:數過了不能再數了。

幼二:我是從雞蛋開始數的,也是數七個。

幼三:我是從鴨子開始數的,一共有七個。

師:這些客人圍成了個圓圈,數圓圈我們以前都學會了,所以大家都會數了。數圓圈時要怎么數了。要先記住一個物體,然后從它開始數,數到這個物體就要停下來不能數了。

(評析:鞏固圍合的數數方法:找一個有特征的物體開始數,數過的就不能再數了!幫助孩子在無形中學會一個新知識。)。

3.觀察影子,猜猜它們是誰?

師:南瓜爺爺家來了七位客人,老師給它們標上數字,你們說說這些影子可能是誰呢?

幼一:找到一號是正方形。

幼二:二號是小鴨。

幼三:五號是雞蛋。

師:小朋友把這些影子都猜出來了,我們現在來驗證一下小朋友猜的對不對。

(將七位客人逐一進行驗證)。

(評析:通過觀察影子圖讓孩子學會了“數一數、猜一猜”,通過這個環節來了解幼兒對以往經驗了解有多少。從而使幼兒對教師所提供的影子有了一個深入的思考。)。

4.借助操作卡,找找哪些是蔬菜?

(1)幫助南瓜爺爺找蔬菜鄰居,引導幼兒猜測哪些是蔬菜,并在對應的格子上打鉤。

師:今天南瓜爺爺家請了這么多客人,要做什么了?你們想知道嗎?

幼:想。

幼:第一位是豆干、第二位是鴨子、第三位是蘿卜……。

師:南瓜爺爺要找的是蔬菜鄰居,等下小朋友就從這七位客人中,你覺得誰是蔬菜,你就在它下面的格子中用紅色的筆畫個圓圈,第二格不能畫。

(幼兒坐到自己的位置上操作)。

師:你覺得誰是蔬菜了,小朋友要自己動腦筋。(進行個別指導)。

師:請一個小朋友起來和大家一起分享他為南瓜爺爺找的蔬菜鄰居是誰。

幼一:我覺得南瓜爺爺的蔬菜鄰居是:白菜、豆干、蘿卜、雞蛋、青瓜、馬鈴薯都是蔬菜。

師:旖旎小朋友,你要記住你第一次選擇的哦.再請一個小朋友起來分享。

幼二:白菜、豆干、蘿卜、雞蛋、青瓜、馬鈴薯都是蔬菜。

幼三:白菜、蘿卜、雞蛋、青瓜、馬鈴薯都是蔬菜。

師:你為什么覺得鴨子和豆干不是蔬菜了?

幼四:白菜、蘿卜、青瓜、馬鈴薯都是蔬菜。

(評析:讓孩子們自己通過以往的經驗和認識,觀察、思考、猜測什么是蔬菜。)。

(2)播放種植蔬菜的視頻,幫助幼兒理解什么是蔬菜。

師:南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居,小朋友都幫他找了好多蔬菜鄰居,那到底對不對了。

師:你覺得蔬菜是從那里來的?你在哪些地方看見過這些蔬菜?

幼一:超市場買的。

幼二:蔬菜店買的。

幼三:路邊買的。

幼四:種出來的。

師:那里種出來的。

幼四:幼兒園種出來的。

師:對了,我們幼兒園種了許多蔬菜,老師還經常帶小朋友去觀察了。那我們來看看,蔬菜是不是種出來的。我們現在來看圖片,看看蔬菜是不是種出來的。

幼:蔬菜是從地里種出來的。

師:老師看厚厚的一本書,書上說,蔬菜是種出來的可以做成菜的植物。老師再說一遍,蔬菜時種出來的可以做成菜的植物,這句話聽懂了嗎?都聽懂了嗎?那沒問題啦,我們現在再一次幫助南瓜爺爺找鄰居,小朋友看看這七位客人誰是種出來的。你剛剛選的食物是不是有的不是種出來的。如果不是種出來的就不是蔬菜,我們就不要選它了。

師:現在請小朋友找一只黑色的筆,你覺得誰是蔬菜,你就在它下面的格子中用黑色的筆畫個圓圈。

第二次是不是跟第一次不一樣了。

師:小朋友在操作的時候要動腦筋想一想,它是種出來的嗎?

(評析:通過幼兒的經驗思考,老師借助播放圖片,蔬菜的種植環境,使幼兒的經驗的不斷累積和提升,讓幼兒了解了蔬菜的特征——就是長在地里的能做成菜的.植物!)。

(3)驗證操作卡上哪些是蔬菜?

師:豆腐干是蔬菜嗎?

幼:不是。

師:對了,它不是直接種出來的,它是大豆加工的。

師:胡蘿卜呢?是種出來的可以做成菜的植物。

師:鴨子呢?

幼:不是,它是鴨媽媽下蛋然后孵出來的。

師:對了,它是肉類食品,我們叫葷菜。

師:大白菜呢?是因為它是種出來的可以做成菜的植物。

師:雞蛋呢?

幼:雞蛋不是蔬菜,它是雞鴨媽媽生的。

師:它是母雞生的,它叫蛋類食品。

(評析:這個環節通過個別驗證、集體驗證、共同驗證等方法層層遞進,使幼兒進一步明確:蔬菜是種出來的長在地里的,能做成菜的植物!)。

4.延伸活動。

南瓜爺爺家只有三間房子,可是有四種蔬菜,那么多蔬菜怎么住呢?

師:我們現在來數一數,我們幫南瓜爺爺找了幾樣蔬菜啊!

幼:1、2、3、4,一共有四樣蔬菜,那我們來看看南瓜爺爺家旁邊有幾間房子?

幼:南瓜爺爺家有三間房子。

師:三座房子,四樣蔬菜,小朋友覺得那該怎么住啊?現在小朋友想辦法啊?

幼一:我覺得紅蘿卜和青瓜可以住在一起。

師:為什么呢?

幼一:因為紅蘿卜和青瓜它們兩個都是瘦瘦長長的。

幼二:我覺得白菜和青瓜在一起比較好,因為它們都是綠色的。

幼三:我覺得馬鈴薯和南瓜爺爺住一起,因為都是圓圓的。

幼四:我覺得白菜和土豆住在一起,因為它們兩個比較小。

師:老師覺得馬鈴薯和黃瓜也可以住一起,為什么?我們回去好好想一想。

(評析:這個環節,通過分房子住,讓孩子學會從蔬菜的顏色、外形、種類、大小等特征對蔬菜進行分類、合理匹配。)。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇十五

活動開始我讓幼兒猜猜從影子里看出它會是誰,通過這個環節來了解幼兒對的以往經驗了解有多少。從而使幼兒對教師所提供的影子有了一個深入的思考。由于本班幼兒經常在區角玩找影子的游戲,所以幼兒很快就從影子中找出各種實物。在數南瓜爺爺家來了幾個客人這個環節中,我特意設計了一個圍合的數數方法。讓幼兒學會了圍成圈的東西也可以數的。并從中得出個結論:數圓圈時,要先找一個有特征的開始數,數過的就不能再數了!無形中又讓孩子學會了一個新知識。在南瓜爺爺想找蔬菜鄰居這個環節,幼兒對教師提供的物體來選擇蔬菜時,在了解了物體的形狀、大小后,幼兒對于豆腐干是不是蔬菜的討論成了一個難點。最后老師通過提供一些蔬菜生長環境的圖片,讓幼兒觀察,最后得出一個概念:蔬菜是種在地里的可以用來做成菜的植物,所以幼兒按照教師提供的線索得出了結論豆腐干不是蔬菜。在多次的選擇中,大部分幼兒能真正理解了蔬菜的概念。但還有一部分幼兒由于對蔬菜認識不夠透徹,還沒有清晰的辨認豆干和雞蛋不是蔬菜。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇十六

1、對生活中常見的蔬菜感興趣,初步了解蔬菜的不同特征。

2、觀察發現圖片上的線索,樂意按提供的線索積極思考。

ppt、圖片等、

一、引起興趣,說明要求

1、出示ppt、重點提問:這是誰的家?從哪里看出來的?

小結:圖上有提示的,仔細看。

2、你說的真好,你怎么知道是爺爺呢?

小結:原來圖片上都告訴我們了,只要你仔細的觀察,就能知道答案。

3、南瓜爺爺家來了很多客人,數一數一共有幾個?猜猜可能是誰?

二、觀察圖片,發現交流

1、是什么事情讓這么多朋友一起來到南瓜爺爺家?

2、出示告示“找鄰居”,提問:什么是鄰居?南瓜爺爺會找誰做鄰居呢?

3、那么這10個朋友都符合南瓜爺爺的條件嗎?豆干合適嗎?

4、蔬菜共有幾樣?南瓜爺爺家附近有幾間房子?

5、7樣蔬菜,5間房子,怎么住?

三、誰和誰住

你覺得誰和誰住在一起比較好?為什么?

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇十七

在春夏秋冬四個季節里,蔬菜隨處可見,它們種類繁多,對于"蔬菜"一詞我班的幼兒其實都耳熟能詳了,知道蔬菜有營養,要多吃蔬菜,而他們最熟悉的蔬菜則是青菜,其他種類的蔬菜則一知半解,在日常生活中也常發現幼兒不愛吃蔬菜的現象。因此,有必要使幼兒形成對蔬菜正確的認識,加深對蔬菜的特征的理解,激發幼兒對蔬菜的興趣。我認為,選擇此教材有一定的季節性、必要性,就如《綱要》中所說,"既符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發展;既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野"。

同時我班幼兒在數數的技能上還停留在火車式排序數數法,數一圈物體的方法了解不多。因此在選材上我又將數學與科學兩大領域相整合,整個活動的展開以不斷地設疑、質疑和最后的留疑為主導,讓幼兒在重復犯錯、重復性的尋找答案,注重啟發幼兒的方法,給予幼兒思考的余地,讓幼兒自己探索想出辦法解決。

爺爺的南瓜餅教案(專業18篇)篇十八

這個教材是結合班級主題“秋天的蔬菜”而選擇開展的,內容及創意是來之名師的教學課例,在此基礎上,課題組老師也給了很多建議和意見。

活動開始我讓幼兒猜猜從影子里看出它會是誰,通過這個環節來了解幼兒對的以往經驗了解有多少。從而使幼兒對教師所提供的影子有了一個深入的思考。由于本班幼兒經常在區角玩找影子的游戲,所以幼兒很快就從影子中找出各種實物。在數南瓜爺爺家來了幾個客人這個環節中,我特意設計了一個圍合的數數方法。讓幼兒學會了圍成圈的東西也可以數的。并從中得出個結論:數圓圈時,要先找一個有特征的開始數,數過的就不能再數了!無形中又讓孩子學會了一個新知識。在南瓜爺爺想找蔬菜鄰居這個環節,幼兒對教師提供的物體來選擇蔬菜時,在了解了物體的形狀、大小后,幼兒對于豆腐干是不是蔬菜的討論成了一個難點。最后老師通過提供一些蔬菜生長環境的圖片,讓幼兒觀察,最后得出一個概念:蔬菜是種在地里的可以用來做成菜的植物,所以幼兒按照教師提供的線索得出了結論豆腐干不是蔬菜。在多次的選擇中,大部分幼兒能真正理解了蔬菜的概念。但還有一部分幼兒由于對蔬菜認識不夠透徹,還沒有清晰的辨認豆干和雞蛋不是蔬菜。

在這個活動中,我為什么要這么設計兩次操作?主要目的是讓幼兒分別在概念出現的前后,了解幼兒對蔬菜的了解程度,尊重幼兒已有的經驗。第一次操作表現出來的是幼兒的經驗,第二次操作表現出來的就是知識了,由經驗上升為知識。

在活動的延伸部分我先讓幼兒猜想:南瓜爺爺家旁邊只有三間房子,可是蔬菜有四種,它們要怎么住?幼兒在認真觀察和思維的基礎上,將蔬菜按顏色、形狀、大小、種類進行了分家。最后我把馬鈴薯和青瓜放在一起請幼兒說說為什么把土豆和黃瓜放一起住?(因為它們都要削皮)這種思維訓練方式打破了原先的經驗性的分類方法。讓幼兒從不同的角度進行分析分類,從而得到經驗的啟發。這種分類方法打破了原先我們所認為的按形狀、顏色、大小進行分類的方式。

小百科:鄰居,指家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
寫心得體會是對自己經驗的一種整理和總結,可以幫助我們更好地規劃未來的發展。接下來是一些精選的心得體會示范,希望能夠激發大家的寫作熱情,提升自己的寫作能力。
優秀作文往往能夠把握好文中的節奏和節拍,使讀者在閱讀時感到愉悅而流暢。小編精心搜集了一些優秀的作文范文,供大家參考和學習,希望能夠對大家寫作時有所幫助。
報告范文通常包括背景介紹、問題分析、方法論、數據分析、結論與建議等部分,能夠呈現出一種系統和邏輯的思維方式。最后,請大家靈活運用這些報告范文,根據自己的需求和實
一個好的活動方案應該具備清晰的目標、明確的行動步驟和可行的實施計劃。社交晚宴:舉辦各類社交活動,為參與者提供交友和合作的機會,拓展社交圈子。了解動物的生活習性和
讀后感是對所讀內容的理解和個人觀點的表達,可以幫助讀者更好地提煉和吸收書中的精華。在下面是幾篇精選的讀后感文章,希望可以給大家帶來一些靈感和思考。今天,老師給我
夢想是人們對未來的向往和追求,它可以給人以動力和希望。接下來是一些成功人士對于夢想的定義和理解,值得我們深思和借鑒。雄偉的太空中,星星眨著眼睛,太陽開懷大笑;在
工作計劃書是在職場中編寫的一種書面材料,它能夠幫助我們規劃工作方向和目標。附上一些優秀的工作計劃書案例,希望對大家的工作起到參考和指導的作用。告別了春暖花開的三
年度總結可以幫助我們明確未來的方向和目標,并為新的一年制定計劃和策略提供參考。接下來,我們一起來欣賞一些值得借鑒的年度總結范文,讓我們一起成長和進步。
優秀作文需要具備清晰的邏輯結構、豐富的語言表達和深入的思考。在下面的范文中,作者運用了豐富的語言技巧和獨到的觀點,給人一種獨特的閱讀體驗。因為有了奮斗,生命才顯
德育工作計劃是針對學校德育目標和任務而制定的一份系統性的計劃,是學校德育工作的重要組成部分。它包括德育工作的目標、內容、方法、措施等方面的安排和規劃。下面是一份
在求職的過程中,自我介紹是向雇主展示自己的機會,能夠使自己脫穎而出。接下來是一些經典的自我介紹范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。“請你自我介紹一下”這道題90
個人簡歷是一份記錄個人學習和工作經歷的重要材料,它可以反映一個人的能力和成長。以下是小編為大家精心整理的個人簡歷范文,供大家借鑒和參考,希望能夠對你們有所幫助。
優秀作文不僅語言流暢,還要富有思想深度,能夠引起讀者的思考。感謝以下作者的分享,他們的作品給我們帶來了很大的啟發和思考。這種愛不是情侶之間熱烈似火的愛;不是老師
離婚協議的簽署是夫妻解除婚姻關系的重要程序之一,也是對彼此負責任的表現。接下來是一份經過專業團隊整理的離婚協議模板,供大家參考和使用。住址:__________
通過月工作總結,可以衡量自己在一個月內的工作進展和成果,為未來的發展提供參考。下面是一些關于月工作總結的范文,提供給大家作為寫作參考。由于這次超市下重本宣傳雙十
六年級教案的編寫要靈活運用不同的教學方法和手段,以充分調動學生的學習積極性和參與度。這是一些經過實踐驗證的六年級教案,值得大家參考借鑒。1.結合本單元的專題學習
優秀作文能夠在有限的篇幅內充分展現作者的思考深度和思維邏輯。在這里,為大家推薦一些優秀作文的感悟和體驗,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。在你的生命中,一定有一
優秀的作文,不僅要有獨特的觀點和深入的思考,還要有合理的結構和流暢的語言表達。小編為大家搜集了一些獲獎作文,希望能夠給大家帶來寫作的啟示和動力。清晨,美麗的像個
優秀作文具有獨特的創意和豐富的想象力,它能夠給讀者帶來樂趣和啟發。以下是一些優秀作文的精選,希望可以給大家提供一些寫作的思路。當天空還是灰蒙蒙,星空剩下淡淡的光
優秀作文是通過獨特的形式和結構來展示作者文采和藝術才華的作文。經過精選,下面是一些優秀作文的經典范例,供大家參考。活動目標:1、知道端午節是中國傳統的節日,了解
學校是一個有組織和有紀律的環境,能夠培養學生的學習和交往能力。以下是一些學校總結的成功經驗,相信會對大家的學習有所幫助。廣大市民朋友們:今天是第六個全民健身日。
尊敬的領導們、親愛的觀眾們,大家好!我是今天的主持人,十分榮幸能主持這個隆重的場合!趕快跟隨我,一起來欣賞一些備受贊譽的主持人的精彩展示,為我們自己的表現提供一
記得曾經在高考的十字路口中徘徊而前,那時的我就恍惚過來了那恍惚的日子。于是我來到了延大,一個不算太壞的選擇,記得在高考結束拿的通知書的那一刻,心中真的還有一種莫
演講稿范文是演講者在特定場合下,通過書面形式來表達自己觀點、闡釋問題、傳遞信息的一種寫作材料。下面是關于不同主題的演講稿范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和
家長會是學校與家長進行溝通和合作的橋梁,可以促進學校教育和家庭教育的有機結合。家長會為我提供了一個了解他人教育經驗的機會,通過與其他家長的交流,我獲得了很多寶貴
優秀學生注重身心健康,他們保持積極的生活態度和合理的生活規律。接下來是一些優秀學生的學習技巧分享,或許能夠幫到你。我的數學老師姓汪,是一個美麗能干的女老師,她有
作文需要有清晰的結構和連貫的邏輯,每一段都要有一個明確的中心思想。下面是小編為大家準備的一些優秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。“藍藍的天空白云飄,白云下面馬兒
優秀作文是在一片紙上展現出的智慧與才華的結晶,它能夠感動讀者,引發共鳴。推薦給大家幾篇經典的優秀作文,希望可以激發大家對寫作的興趣和熱情。同學們,你們會打五筆字
實習心得可以幫助我們深入思考實習過程中的成果、問題和教訓,并有針對性地提出改進建議。以下是小編為大家收集的實習心得范文,供大家參考和學習。中秋剛過,我們08級漢
畢業生是學校培養的棟梁之材,他們將為社會作出重要貢獻。下面是一些畢業生總結的參考范文,希望能對大家的寫作有所啟示。本人烹飪工藝與營養專業素質和個人能力得到了提高
通過寫心得體會,我們能夠對自己的目標和方向進行檢驗和調整,更好地指導我們的未來學習和工作。這次實習經歷讓我明白了職場的競爭和挑戰,心得體會是對自己這段經歷的一種
合同協議通常包含商品、服務、價格、交付條件、付款方式等重要條款。在起草合同協議時,可以參考一些成功案例,提升合同的質量和效果。甲方(團體或個人):合同編號:乙
制定教學計劃是教師工作的重要組成部分,它直接關系到教學的質量和效果。教學計劃的質量和效果關系到教師和學生的教學效果和成績,值得認真對待和重視。到了初三,在思想方
汽車的快速發展也帶動了相關產業的繁榮,促進了經濟的增長。想要了解更多關于汽車安全知識和駕駛技巧,可以參考以下小編整理的相關內容。1、積極參與滾輪胎游戲。2、能根
在期末考試中,我們能夠感受到自己知識的積累和提高,為下一個學期的學習打下堅實的基礎。請大家參考下面的一些期末總結范文,看看別人是怎樣評價自己的學習成果的。
合同協議是法律的保護傘,有利于維護合作關系的穩定和長久發展。如果你想了解更多關于合同協議的細節,可以閱讀以下范文,可能會對你有所啟發。委托他人來幫助自己設計相關
教學工作計劃是確保教學質量的重要保障,它可以使教學更加有條不紊。以下是一些教學工作計劃的參考范文,供大家參考和借鑒。1.練習同伴合作運動走,發展動作的靈敏度和協
軍訓心得有助于總結個人在軍訓中的表現和學習情況,發現自己的不足并提出改進的方案。以下是小編為大家推薦的一些軍訓心得范文,可以作為同學們寫作的參考,希望對大家有所
期末考試是對學生在一學期學習情況的綜合評價,能夠反映學生的掌握程度和學習效果。以下是小編為大家收集的期末總結范文,供大家參考和借鑒。萬事俱備只欠東風。我來了,我
自我評價是一個持續不斷的過程,我們應該時刻關注自己的表現,并及時進行調整和改進。以下是一些自我評價的案例,希望對大家有所啟發和幫助。文員個人簡歷自我評價(一)1
自我介紹的目的是為了讓他人更好地了解自己,建立起良好的溝通和交往關系。在自我介紹時,我們可以用幽默和輕松的語言風格來增加吸引力和趣味性。護理專業的你應聘時,很多
入黨對我來說是一種責任和使命,只有進一步加強黨性修養,我才能更好地為黨服務。請大家仔細閱讀這些入黨動機范文,同時也希望大家能夠找到自己與之共鳴的地方。
心得體會是我們在成長過程中的寶貴財富,可以幫助他人更好地前進。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文,希望能夠給大家提供一些參考和幫助。這些范文涵蓋了不同領
常常進行作文寫作的訓練可以提高我們的寫作水平和語文素養。讓我們一起來看看以下精選的優秀作文范文,相信會給你帶來啟示和幫助。十九世紀,蒸汽的時代,在遼闊的歐洲大陸
通過總結人生的得失和成長經歷,我們可以更加深刻地認識人生的無常和變化,從而更加從容地面對生活的挑戰。這是一些成功人士在總結自己人生時的心得和感悟,值得我們借鑒和
通過寫作,我們可以鍛煉語言表達的能力,提高自己的思維素質。以下是一些值得一讀的優秀作文,希望能夠對大家的寫作提供些許幫助。1、熱鬧都是他們的,與我無關。2、我要
創業計劃需要制定明確的時間表和里程碑,以監督和評估創業過程。最后,大家一起來看看創業計劃寫作的一些注意事項和技巧,希望對大家的寫作有所幫助。環保項目創業計劃書怎
優秀作文的語言優美動人,能夠給人以美的享受,令人心曠神怡。我們從大量的優秀作文中挑選出了一些范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。今天晚上,我看了“數字學校”
作文是一種情感的宣泄,是對自己內心世界的展示和詮釋。奔跑的夢想:夢想是一朵鮮花,而奔跑是為了收獲它的芬芳。孟郊的這首《游子吟》使我明白了在人世間父愛、母愛的偉大
通過撰寫述職報告,可以幫助我們發現工作中存在的問題和不足,為今后的工作改進提供參考。請大家先看一下小編準備的一些優秀述職報告范文,希望能給大家一些啟發。
個人總結有助于發現自己在某些方面的短板,并采取相應的措施進行改進。在這里,小編為大家精心挑選了一些個人總結的優秀案例,供大家參考和學習。20xx年x月,品質部正
讀后感是讀者對作品的評價和理解,是一種對讀書過程的思考和總結。接下來是一些深受讀者喜愛的讀后感范文,希望能夠為大家提供一些借鑒和思考的方向。“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、
優秀作文運用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動有趣。以下是一些經典的優秀作文欣賞,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。留予他年說夢痕,一花一木耐溫存。――題
通過月工作總結,我們能夠及時發現并解決工作中的短板,提高工作質量和效率。這些月工作總結范文不僅包括了工作成果和收獲,還包括了遇到的問題和解決的方法。
范本的選取和使用是有技巧的,我們應該選擇與我們寫作目的和要求相符合的范本進行參考。范文范本是指一篇具有典型特征和優良品質的文章,它可以作為學習和參考的范本。要寫
演講稿是一種在特定場合向聽眾傳達信息和觀點的書面材料,它是演講的重要組成部分。小編精心挑選了一些經典的演講稿范文,供大家參考借鑒。大家好!我們學生要著裝得體,符
寫作是一種表達思想和情感的方式,優秀作文能夠打動讀者的心靈。小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望通過閱讀這些作品,能夠激發大家的寫作靈感和創作能力。
施工合同的簽訂,意味著工程進入實質性的施工階段,是建設工程順利推進的保障。下面這些范文是經過專業人員精心整理和編寫的,希望對大家編寫施工合同時有所幫助。
在陳述個人工作經歷時,應突出個人的職責和成就,以及在工作中展示出的專業能力和領導能力。在下面的范例中,你會看到一些出色的個人簡歷,希望能給大家一些靈感和啟發。
讀完一本書后,我們可以通過寫讀后感來記錄和分享自己的心得與感受。讓我們一起來讀一讀下面這些讀后感,看看這些作者是如何從不同角度來解讀同一本書的。第一章。f:p1
在安全工作總結中,我們可以對各項安全工作的成果和問題進行梳理和分析。下面是一份來自企業的安全工作總結報告,其中包含了對各項工作的評估和改進建議。敬愛的老師,親愛
優秀作文具有獨到的見解和深入的思考,能夠吸引讀者的注意力并引發共鳴。優秀作文應該具備邏輯性、連貫性和表達的清晰度。如何寫一篇較為完美的優秀作文是每個學生都面臨的
在商業交易中,轉讓合同起著至關重要的作用,它規定了轉讓方和受讓方的權益和責任。小編為大家整理了一些轉讓合同中的常見問題和解決方案,希望能夠幫到大家。
前臺需要熟練掌握公司的產品和服務,能夠給客戶提供準確的信息。以下是一些前臺同事的工作方法和經驗分享,希望能對大家有所幫助。尊敬的酒店領導:您好!我是_x,這幾天
優秀作文是富有鮮明個性和強烈感染力的文字,它能夠引起讀者的共鳴并留下深刻的印象。以下是一些優秀作文的片段,展示了不同作文類型和不同寫作風格的特點,供大家參考。
在寫心得體會時,我們可以回顧所學知識或工作經歷,思考自己的成長和不足。接下來,讓我們一起來看看別人的總結,或許能給我們一些靈感和思路。“我們梁莊是十里八鄉出了名
在不同場合,演講稿有著不同的要求,如宴會致辭、畢業演講、企業宣傳等。下面是一些成功演講者的精彩演講片段,希望能給大家帶來靈感和啟發。老師們,同學們:大家好,我是
優秀作文是對自己思維和表達能力的一種挑戰和考驗,只有在不斷努力和實踐中才能逐漸提升。下面是一些著名作家的優秀作品摘錄,一起來欣賞和品味吧。雨過天晴,我在一個花壇
范文范本可以幫助我們拓寬思路,學習到不同領域的寫作風格和表達方式。小編整理了一些經典的范文范本,它們可供大家參考和模仿,提高自己的寫作水平。在科技飛速發展的今天
優秀作文能夠通過言語抒發情感,表達作者內心世界的復雜和細膩。小編為大家整理了一些優秀的作文范文,希望能夠激發大家的寫作靈感和創意思維。從我小時候起,我就喜歡一些
心得體會不僅是對過去的總結,更是對未來的展望和規劃,可以為我們的個人發展提供寶貴的啟示和指導。下面是一些來自不同領域的心得體會范文,大家可以借鑒其中的經驗和思考
讀后感可以幫助我們深入思考和理解書中的思想,從而進一步拓寬我們的視野。下面是小編為大家準備的幾篇優秀讀后感范文,希望能給大家一些啟發和參考。這本書的作者是英國作
情況報告是一種系統化的寫作形式,可以幫助讀者全面了解特定情況的各個方面。這份情況報告總結了過去一段時間內公司所取得的重要成就和挑戰。發展壯大村級集體經濟是夯實黨
通過寫心得體會,我們可以更深入地反思和理解自己的學習和成長過程。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。會計基礎實訓是每個會計學生必須經歷的一門課
月工作總結是對自己在工作中所取得的成績和遇到的問題進行總結和反思的一種文書形式,有助于我們不斷提升自己的工作能力。以下是一些優秀的月工作總結范文,這些范文覆蓋了
優秀作文通過精巧的結構和精彩的描寫,能夠打動讀者的心靈。優秀作文不僅要有獨特的觀點,還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。在寫一篇較為完美的作文,首先要確定一個清晰
學習是一項充滿樂趣的事情,通過學習我們可以不斷成長和進步。通過這篇范文,我們可以了解到學習總結的一般寫作結構和要點,以及怎樣針對不同的學習主題進行總結。
優秀作文通過細膩的描寫和精準的表達,能夠讓讀者身臨其境,感受到作者的情感共鳴。小編為大家整理的這些優秀作文范文都是經過精心挑選的,包含了豐富的思想和獨特的觀點。
尊敬的領導、親愛的同事們,感謝大家出席今天的慶典,我將擔任主持人并希望給大家帶來愉快的時光。這些表演將為我們帶來無盡的歡笑和感動,讓我們一起期待吧。
心得體會是對自身經歷、觀點以及感受的總結和思考,可以幫助我們更好地理解自己。小編為大家搜集了一些優秀的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些參考和借鑒。
述職報告是一種重要的溝通方式,通過它我們可以清晰地向上級匯報自己的工作進展和問題解決情況。在下面的內容中,我們將為大家介紹一些優秀的述職報告案例,希望能夠幫助大
預先進行適當的申請書寫作計劃和提綱,可以幫助我們更好地組織和表達自己的想法和要求。歡迎大家閱讀以下更多申請書范文,從中學習寫作技巧和提高表達能力。__市社會勞動
優秀作文能夠表達作者真實的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來欣賞吧!
在制定活動方案時,可以借鑒和參考過去類似活動的經驗和教訓,避免重復犯錯。以下是小編為大家精選的活動方案范文,希望對大家的活動策劃有所幫助。深入實施素質教育,營造
感謝各位嘉賓的光臨,讓我們一起享受這難得的聚會時光。下面,請大家集中注意力,我們將播放一段關于今天活動主題的短片。同志們:現在開會。這次會議,主要是總結去年全市
中班教案通過合理的教學安排和教學策略,能夠培養學生的積極參與意識和主動學習能力。中班教案的編寫是一個循序漸進的過程,希望以下教案范文能給大家提供一些幫助和指導。
運輸合同是一種法律文書,用于確保貨物的安全運輸和按時到達目的地。以下是小編為大家收集的運輸合同范本,供大家參考。這些范本包含了常見的運輸方式,如陸運、海運、航空
情況報告的目的是向讀者提供一個準確、客觀和全面的情況描述,以便讀者做出明智的決策。如果你想寫一份引人注目的情況報告,不妨閱讀一下下面的范文,它們會為你提供一些有
贈與合同一旦成立,贈與人不能隨意撤銷,除非雙方約定或者法律另有規定。接下來是一些贈與合同的范文,供您參考起草合同時借鑒。甲方(贈與人):_________(寫明
我覺得寫一篇檢討書對于我自身的成長和改進是非常有幫助的。下面是一些寫作范例,希望這些檢討書樣本能夠對你的寫作起到一些參考作用。我于20xx年3月17號,我沒能按
自我介紹需要簡明扼要,突出主題,讓他人對我們留下深刻的印象。小編為大家整理了一些獨具特色的自我介紹案例,供大家參考和借鑒。主持人是公眾人物,往往通過主持人大賽的
幼兒園大班的教師需要具備良好的專業素養和豐富的教學經驗,能夠幫助孩子們全面發展。接下來是一些家長們為幼兒園大班孩子們總結的寶貴經驗。您們好!非常感謝您們能在百忙
環保意識的普及需要全社會共同努力,不能只靠個別人或少數群體。通過閱讀以下環保總結范文,我們可以更加深入地了解環保工作的重要性和緊迫性。第二、我們要節約用電。如果
教案模板是老師為了備課方便和教學規范而制定的一種格式化文檔。借鑒他人的教案模板可以幫助教師提高教學效果和教案的質量。根據以上我對教材的認識和分析,結合本階段識字
演講稿是集思廣益的過程,可以通過演講的方式來汲取他人的意見和建議。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能給予大家一些啟發和借鑒。尊敬的領導、評委、同事、朋友們
公司可以根據市場需求和發展機會來調整其經營戰略,以實現長期穩定的發展。那些取得成功的公司都有哪些共同的特點?下面是一些經典案例分析。各位同仁:下午好!把愛心送給
寫作是一種能力,是通過不斷練習和學習才能夠逐漸提高的。跟隨小編的腳步,一起來欣賞一些優秀作文范文,感受文字的魅力。我有一個動物朋友,它很小,跟a4紙差不多大小,
競聘是一個機遇,可以為我們帶來更好的工作和發展空間。下面是一些優秀競聘者的案例分享,希望能給大家帶來一些靈感和借鑒。尊敬的各位領導、各位評委:大家好!首先感謝教
活動方案的成功與否,還取決于我們對參與者的需求和期望的了解,在此基礎上進行合理的規劃和安排。活動方案是在規定的時間內,按照一定的目標和目的,通過策劃和組織等方式
活動總結可以幫助我們發現問題,總結經驗,為下一次活動的順利進行提供參考和借鑒。以下是小編為大家收集的活動總結范文,供大家參考和借鑒。為進一步教育引導學生學會主動
主站蜘蛛池模板: 一区二区在线 | 国产午夜精品一区二区三区在线观看 | 日韩成人黄色 | 91av大片 | 亚洲精品日韩在线 | www干| 日韩欧美一二三区 | 国产精品揄拍一区二区久久 | 亚洲欧美国产精品久久 | 成人网免费视频 | 人人干人人干人人干 | 欧美日韩在线电影 | 国产三级在线 | 精品久久久久久久久久久 | 男女真实有遮挡xx00动态图 | 性xxxx免费观看视频 | 尤物tv在线 | 手机在线一区二区三区 | 午夜视频免费国产在线 | 日本欧美久久久久免费播放网 | 成人黄色免费网站 | av在线播放免费 | 玖玖精品在线观看 | 日韩福利视频导航 | 国产福利精品在线观看 | 555夜色666夜色精品站 | 成人av一区 | 久久国产成人 | 国产无圣光高清一区二区 | 日韩国产一区二区 | 欧美日韩福利视频 | 天堂亚洲网 | 小明www永久免费播放平台 | 一区二区三区日韩在线观看 | 高清不卡一区二区 | 毛片一区二区三区四区 | 另类视频在线观看 | 日本v在线 | 黄色一级片视频 | 国产传媒网址 | 国产亚洲精品久久久久久久久动漫 |