優(yōu)秀作文是深入生活、觀察細(xì)致的結(jié)果，其作者透過文字展示了自己獨(dú)特的文學(xué)才華和獨(dú)到的思考能力。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂趣和動力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

我與她之間的一件事（通用17篇）篇一

自從我和靈前（化名）成為朋友后，爸爸媽媽就一直反對我和她交往，原因只有一點(diǎn)，很簡單――她的成績很差，怕原本成績就不大好的我受她影響。

起初，我們的交往誰都沒有意見。有次運(yùn)動會結(jié)束，她到我外婆家吃飯，吃完飯主動要幫助外婆洗碗，外婆直夸靈前是個懂事的孩子，叫我向她學(xué)習(xí)。又有一次，她到我爺爺奶奶家里吃飯，靈前一進(jìn)門，就很有禮貌地說一聲：“阿公阿婆好！”吃完飯后，還會有禮貌地問：“阿婆，我吃個橘子可以嗎？”奶奶當(dāng)場表揚(yáng)了她，說她很有教養(yǎng)。我覺得有這個朋友真好！

第一學(xué)期期中考結(jié)束，我的成績不理想，爸爸可能知道了她的成績很差，于是就叫我不要再和她做朋友，而媽媽在看她很有禮貌的份上，也沒怎么說，只是說，和她一起要互相進(jìn)步，成績不要變差就可以了。

再后來，我的成績還是沒有提高，媽媽也被帶動起來，叫我不要再和她一起玩了。可我們依然在一起玩，像兩姐妹一樣。雖然她成績不好，但是，她很有禮貌，樂于幫助人，人品很好。

從進(jìn)入初中到現(xiàn)在，我們就一直黏在一起，有什么好吃好玩的東西，我們倆都會一起分享，偶爾還會說說各自小時候的迨攏當(dāng)做彼此的笑料。同學(xué)們都說我和她形影不離，找不到星妤，就去問靈前，就這樣，我們成為了好閨蜜。

有時候，她也會惹我生氣，直到放學(xué)我還不理她。我想看看她回家后會怎么做，反正第二天我們又會開心地玩，又會和好的。當(dāng)天晚上，她會發(fā)一條微信，說對不起，求我原諒她。我知道，她不希望我因她而生氣。每次生氣后，她總會到處找我，然后不停地跟我說：“對不起，對不起。”我覺得她的道歉是真誠的'，我們又和好如初。

也許，每個人的理解都不同，我覺得，我和她之間是能互相幫助、互相理解、互相安慰的。這學(xué)期，我暗暗下決心，要努力把自己的成績提高上去，以此來證明自己的想法并沒有錯，我們的交往會得到認(rèn)同。

我與她之間的一件事（通用17篇）篇二

每當(dāng)我打開筆盒看見我的熒光筆時，我就會想起一件事。有一次，上語文課時老師讓我們畫書上的好詞好句，孟祥宇的筆沒油了，我正畫著，他就像我說：王蕊借我一下熒光筆。我說不借，心想哼，我才不借你呢。

誰叫你以前不借我東西呢。畫著畫著老師又讓我們用格尺畫線，可是我的格尺沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，孟祥宇卻毫不猶豫的把格尺遞給我說：我們一起用吧，我不好意思的接過格尺，心想，他不在乎我沒有借他熒光筆的事。他是那么寬洪大量，我卻小肚雞腸。以后我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，我不光懂得了寬洪大量，也懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。

我與她之間的一件事（通用17篇）篇三

我和同班同學(xué)李壯是一對形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還經(jīng)常一起打籃球、下象棋，親密極了。

今天上午放學(xué)，我和李壯發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因?yàn)橐患∈聽巿?zhí)起來，兩個人互相對著說，不一會他急眼了過來打我，我們倆互相打了一架，我決定以后再也不理李壯了。

回到家，我和媽媽說起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說：“程程，你認(rèn)為李壯做的不對，你有沒有不對的地方呀?”我說：“我有什么做錯的地方呀?”媽媽微笑著說：“你想一想，如果在李壯說你時，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不會發(fā)生打架的事了嗎?”我想了想，又說：“是李壯先打我的呀!”

媽媽說：“如果你的每個好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會再有朋友了，那樣你就會感到很孤單。”媽媽接著說：“每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的.缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏大量地去原諒他，這樣你才會有更多的朋友。李壯雖然有錯，但是你也不應(yīng)該咬他，我希望你下午去給李壯道個歉，不要讓他再生氣了，好嗎?”

我低著頭，用很小的聲音說了一聲“好吧，媽媽!我下午去向李壯道歉。”

下午來到學(xué)校，我心里還想著李壯會不會理我，我一見到李壯，主動向他道歉，李壯很高興地和我說話，還讓我看了看他的胳膊，他的胳膊青一塊、紅一塊，我非常慚愧，真后悔上午做的事。我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友。

通過這件事，我明白了一個道理：人人都應(yīng)該有一顆寬容的心，不要計(jì)較一些小事，這樣才會有很多好朋友，才會很快樂;如果你心胸狹窄，就不會有人和你做朋友，那樣你就會變得很孤獨(dú)，生活得沒有意義。如果我們大家都能寬宏大量地去對待別人，那這個社會該是多么和諧呀!

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我與她之間的一件事（通用17篇）篇四

今天是星期六，一大早就陽光明媚，我的心情也陽光燦爛。因?yàn)樾瞧谖逦液蛷垷钫f好去他家玩，所以我很開心，一大早我就和媽媽出門了。

張燁搬家了，所以他給我寫了他新家的地址：“銀秀苑2幢4樓左。”我來到張燁家樓下，拿出紙條一看傻眼了，因?yàn)橛?個樓道，他又沒寫幾零幾。（上有詳細(xì)說明）。我只能每個樓道的挨個上門詢問。我跑了三十二層，要不是沒人，要不就是找錯。

下次我再去張燁家時，一定要向他問電話號碼，這就是我和張燁發(fā)生的事。

我與她之間的一件事（通用17篇）篇五

她是一個很大膽的女孩，做起事來天不怕地不怕，每次我們要做一些“驚天動地”的“大事”時，她總是沖在最前面。

一年夏天，我大伯家院子里幾棵橘子樹上掛滿了紅彤彤的大橘子，我們看了一個個口水直流三千尺。“我們?nèi)ネ甸僮影桑俊薄昂谩！逼渌娜瞬患s而同地附和著。于是，我們便開始分配任務(wù)，有的.放哨，有的接橘子……當(dāng)然，最“光榮”，最“艱巨”的任務(wù)當(dāng)然是交給我倆了。我們躡手躡腳地走到院子下面，“身手敏捷”地爬上了院墻，這時，我有些做賊心虛了，說道：“這是我大伯家的橘子，要吃，我們?nèi)フ褪橇耍瑸槭裁匆欢ㄒ的兀俊彼f：“摘有什么意思，偷才有意思嘛！”“好，既然上來了，偷就偷吧！”我只好這樣說為自己壯膽。話音未落，她已經(jīng)爬上了樹上。于是，我也尾隨其后爬了上去。

正當(dāng)我們興奮快要成功的時候，大伯家看門的大黑狗突然竄出來了，對著我們狂吠，嚇得我們連忙跑了出來，一直跑到大伯家的籬笆旁才停下來，雖然是驚了一場，但是還是有勝利的果實(shí)啊！這下我們可以分橘子了，一摸口袋，哪兒還有呀，全都丟院子里了！哎呀，我的橘子！

我與她之間的一件事（通用17篇）篇六

我和朋友之間最感動的事，就是和王雅楠在一起的時候。

王雅楠是我無話不談的好朋友，我有什么不愿意跟爸爸媽媽說的事都會跟她說。

有一次，我的考號超出了我的接受范圍，我傷心，難過。不想跟爸爸媽媽說，可在心里憋著也不好受，怎么辦，好吧！跟王亞楠傾訴，她對我說：李賽，沒關(guān)系，這次考得不好也沒關(guān)系，如果氣餒的話你想想我和賀晨笑會怎么想你，還會跟你快樂的交流嗎？別人問我們時，難道我們說是因?yàn)槔钯愄?jì)較分?jǐn)?shù)，不加油努力而取得好成績時，你會高興嗎？為了我們繼續(xù)做朋友，為你高興，加油。“謝謝你我的亞楠。

這雖然是一件普通的事，可深深印在我的心里。這是我覺得最感動的事。

我與她之間的一件事（通用17篇）篇七

我與她之間的一件事（通用17篇）篇八

我與她之間的一件事（通用17篇）篇九

我的老同桌王涵蕭一直是我的好朋友，有一次，卻因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了誤會：

那天正好上美術(shù)課，需要用膠水。我準(zhǔn)備把膠水拿出來，卻發(fā)現(xiàn)不見了，這下可把我給急壞了。我把書包和課桌翻來覆去也沒找到。這時，同桌王涵蕭把他桌子上的膠水遞給我：“你先用吧，下課后再找吧！”，我心想只好這樣了。下課了，我讓前后的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的事出現(xiàn)了，膠水竟然就在王涵蕭的課桌里！我問王涵蕭：“這是怎么回事？”他急著說：“絕對不是我拿的，我不是那種人！”夏詩涵走進(jìn)教室，說：“我發(fā)現(xiàn)課桌下有膠水，以為是王涵蕭的，就放在王涵蕭的課桌里了。”

聽了她的話大家恍然大悟，原來是一場誤會。我低下頭連聲對王涵蕭說：“對不起，是我冤枉你了。”王涵蕭舒了一口氣，說：“沒關(guān)系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。”

我與她之間的一件事（通用17篇）篇十

記得有一次放學(xué)后，我在教室里發(fā)現(xiàn)了同桌的考卷沒帶回去。我急忙在人群中尋找他的身影，可他早已走沒影了。我想：“他呀，還是那么粗心大意。”于是，我把那張考卷帶回家。

第二天早上，我正準(zhǔn)備把考卷交給他，他卻怒氣沖沖地對我說：“是不是你故意把考卷藏起來不讓我?guī)Щ厝サ模俊蔽沂置δ_亂地說：“不是呀，是這樣的………”我的話還沒說完，他就指著我說：“你就是故意的！”“我好心幫你，你還罵我！”“就是故意的”“你又沒看見，你又不能證明！”于是，我們就這樣一直吵著，一直吵到老師來為止。我想：“他怎么能這樣做呢？我們以前還是好朋友呢！哼！”

晚上回家后，我卻后悔了，心里很難受，像萬箭穿心似的。決定明天一定要向他說明。

第二天，我想起我昨天做的決定。我便向他走去，看我走過來，他不理不睬的.轉(zhuǎn)向一邊。我對他說：“是你錯怪了我，請你聽一下真正的原因。”我便開始說出真正的原因：那天放學(xué)，我看到你的考卷還在桌上，便放進(jìn)我的包里，準(zhǔn)備第二天拿給你的。他聽完后，轉(zhuǎn)過身來，我們兩個笑了笑互相道歉后，就又成為了好朋友了。

通過這件事，使我明白了不管遇見什么事都要冷靜才能處理好，同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容，互相信任。

我與她之間的一件事（通用17篇）篇十一

因?yàn)槲倚愿窈玫脑颍矣泻芏嗪门笥眩蔷W(wǎng)絡(luò)上的好朋友卻并不多。今天我給大家介紹一下我的好朋友。我喜歡用“她”來稱呼這位朋友。因?yàn)椤八焙芴貏e。她有個很特別的名字叫做：查字典。

他是一個熱情的朋友。無論是新朋友還是老朋友，查字典他都是一樣的熱情，如果有困難，查字典會來幫助你，要是他一個人不行，他會找來許多朋友一起幫助你；他不會因?yàn)槟闶切聛淼木推圬?fù)你，反而他會因?yàn)槟闶切聛淼亩嘟o你些幫助，而且他忙時，會叫別人來給你幫助。

他是一個萬能的朋友，他會告訴你一些生僻字的`讀音。他會告訴你一些古詩的意思。它會給你講故事，猜謎語。她還能讓你發(fā)作文，展示才華。他是一個正直的朋友。在他那里是不允許別人的文章，作文必須自己寫，當(dāng)我們把別人的文章轉(zhuǎn)載過來的時候，他仿佛就在邊上說：“文章應(yīng)該自己寫，把別人的文章轉(zhuǎn)載來一放，用來提高作文分，我很不贊同，因?yàn)檫@樣你的作文水平永遠(yuǎn)也不會提高，如果文章是你自己寫的，即使再不好，那也是你經(jīng)過構(gòu)思，經(jīng)過大腦寫出來的，再說了，我查字典不就是讓你多練筆，提高作文水平的地方嗎？”

他是一個愿意傾聽你心事的朋友。如果你有難過的時候，查字典會帶你去社區(qū)，和五湖四海的朋友聊聊天，心情馬上就會變好。

我喜歡這樣一個好朋友，有了她讓我的生活更加豐富。讓我更有自信，也讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。我一直想對她說一句話：我愛你，查字典！

我與她之間的一件事（通用17篇）篇十二

例文1：

上課時老師說：“是誰拿了魯雨銘的書。”老師的眼光環(huán)視了全班同學(xué)一遍后，就將眼光一直盯住我。然后老師就向我走來，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來，我的心怦怦直跳。這時有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學(xué)的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時，老師開口說道：“洪卓力，是不是你把她的書給拿走了，你告訴我，你把她的`書放在哪兒了?”

“真的，我沒有那她的書。”我懇切地說。

可是，我邊上的同學(xué)都說是我拿的。老師也一直在說：“你一定要說謊干什么呢?”

這時老師想出了一個好建議：“大家一起投票決定洪卓力有沒拿魯雨銘的書……”

后來的投票結(jié)果讓我不堪設(shè)想，我沒她書的票數(shù)是0票，也就是說同學(xué)們都說是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時，老師又說：“你還騙人。”我真誠地回答老師：“我沒有騙人……”就在這時有位同學(xué)站了起來，說：“這是我干的……”

下課的時候，老師把我叫到辦公室里。老師說：“洪卓力對不起，老師誤會你了，你是個誠實(shí)的孩子。”這時我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復(fù)了平靜。接著老師叫我把那個拿書的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，狠狠地批評了他。我站在邊上，心想：只要自己沒做錯事，何必怕大伙猜測。我臉上露出了笑容，我覺得全身一陣輕松。

例文2：

望著那一本厚重的紀(jì)念冊，看到了從前的一點(diǎn)一滴。里面裝著我們的嘻笑、傷心、生氣……我似乎又看見了你那張寂寞的臉。

“哼!”我不接受她的安慰，轉(zhuǎn)了頭，趴在桌上掉淚。幾分鐘后，我聽見那腳步聲，漸漸離我而去。“碰!”聽見她無奈的坐下，我偷偷的看著她的表情，充滿著痛苦的模樣。

那時很沖動，她的鼓勵，讓我感覺是在吹噓自己，是在可憐我的失敗。一場殘忍的考試，切斷了我們兩人多年的友誼。之后，每天都看見她一個人孤單的做在椅子上，心中開始感到一些后悔。

我并不是故意要這樣的啊!不是故意在你心頭上劃一刀的啊!雖然這么想，不過固執(zhí)的嘴巴還是無法將這些話傳達(dá)給她，只能整天看著她被烏云壟罩的她嘆氣。

畢業(yè)的那天，沒有人哭，很多人的臉上掛著洋溢的笑容，但我相信她的內(nèi)心一定在哭泣吧!海浪把我們沖到岸上相聚，在岸上找到共同的快樂，一起度過重重的困難，不過卻因?yàn)橐粔K大巨石而把我們分隔兩地。現(xiàn)在，海浪又把我們重新卷回海里，所有的記憶都埋在岸上，只是那塊巨石，依舊直挺挺的立在岸上。

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我與她之間的一件事（通用17篇）篇十三

所以，我決定下課再向他道歉。

溫柔的下課鈴又響了，我馬上起身向他道歉，誠懇地對他說：“對不起，姚鑫，剛才都是我不小心，我們和好吧。”“沒關(guān)系，不用為小事而計(jì)較了，我們還是好朋友。”姚鑫說。

后來的半天，我倆在下課的時候，又玩得十分開心了。

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我與她之間的一件事（通用17篇）篇十四

有一次，我和葉宇宸玩積木。我覺得兩個人玩太無聊了。于是，我要葉宇宸喊來金子涵、戴宇青他們兩個人。

我先跟他們說好規(guī)則：

1、雙方不能進(jìn)入敵人的地盤。

2、每個人只能選一個武器。

你們知道嗎？我竟然和戴宇青是一對。我選的人物是鐵拳虎，戴宇青選的是加倫。加侖有四只手，可以拿四個武器。但是按照規(guī)則來說，他只能選一個武器。戴宇青一聽就生氣了，怒氣沖沖地說：“加侖有四只手，為什么只能拿一個武器？”“我告訴你，這是規(guī)則不能改變。”我生氣地說。戴宇青聽完準(zhǔn)備動手時，被葉宇晨給攔了下來。他讓戴宇青把加倫給他。可是戴宇青一直都不給。葉宇宸接著說：“你可以拿加侖，但是規(guī)則就是規(guī)則，可不能動手欺負(fù)人。”戴宇青聽完以后，立馬就給我道歉。他不好意思地說：“我們是好朋友，我不會動手的。”

通過這件事，我知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相理解，遇到矛盾應(yīng)該及時化解。

我與她之間的一件事（通用17篇）篇十五

那天上午的大課間，我正在寫作業(yè)，同桌站起來時不小心把我的鋼筆碰掉在地上。我撿起鋼筆一看，哎呀，筆尖已經(jīng)摔彎了，這可是我最心愛的一支鋼筆。我大發(fā)雷霆，氣得肺都要爆炸了。

“你賠我的鋼筆！”我厲聲呵斥道。她嚇得驚慌失措，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對我說：“對……對不起，我不是故故意的。”

我怒火沖天，指著她吼道：“不行，你非賠不可！”她低著頭，臉紅得像蘋果，默默地坐回座位上。我氣不打一處來，狠狠地踩了她一腳，她忍著疼痛，一句話也沒有說。

放學(xué)回到家，媽媽見我不高興，就問我：“怎么了，是不是和同學(xué)們鬧矛盾了？”我便把我和同桌發(fā)生的事都告訴了媽媽。媽媽聽完后，神情變嚴(yán)肅了，她對我說：“做人要學(xué)會寬容，你明天馬上向她道歉。”

第二天上午，我來到學(xué)校，便想向同桌道歉，但是“對不起”這幾個字就像刀子一樣刻在了我的舌頭上，怎么也說不出口。可是又一想，我不能因?yàn)椤懊孀印倍ヒ粋€朋友。“不要再猶豫了，決定吧！”一個小精靈在耳邊提醒我。

下課了，我找到她并鼓起勇氣誠懇地對她說：“對不起，我不該罵你，更不應(yīng)該踩你的腳，請你原諒我吧！”同桌驚訝地看看我，然后微笑地說：“沒關(guān)系，是我不該把你的鋼筆摔壞。”我激動地說：“那我們還像以前一樣做好朋友吧！”就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。

通過這件事，讓我懂得了同學(xué)之間要互相理解、彼此寬容。

我與她之間的一件事（通用17篇）篇十六

想起前幾個星期我和劉佳麗發(fā)生的一個小誤會，現(xiàn)在覺得有點(diǎn)好笑。

那是一個星期五下午的體活課，我和付晨媛正在練跳繩，忽然我的手被什么東西甩了一下。還聽見嘻嘻笑聲，我轉(zhuǎn)頭一看，劉佳麗捂著嘴在笑，我氣極敗壞地問“劉佳麗，是不是你故意甩我？”她嬉皮笑臉地說：“誰叫你剛才甩到李錦怡的，還裝作不知道，哼，我要以牙還牙。”我心里十分氣憤，真想罵她幾句。可是我轉(zhuǎn)念一想起媽媽經(jīng)常說的話。同學(xué)之間都是好朋友，要互相諒解，大度一點(diǎn)，朋友就會多一些。這么一想，我就不和她爭了，干脆和付晨媛一起跳繩。

通過這件事讓我更加懂得人與人之間要寬容，相互諒解。

我與她之間的一件事（通用17篇）篇十七

同學(xué)們天天相處在一起，難免會有小摩擦，那天，我和同學(xué)沈志偉就發(fā)生了矛盾。

下課以后，同學(xué)們走出教室，在走廊上玩耍。我整理好大家交的作業(yè)，捧著它去老師的辦公室。走到教室門口，“哎喲”一聲，沈志偉與我相撞，他正揉著被我踩到的'腳呢。我拿著沉重的本子，一聲不吭地轉(zhuǎn)身離開，卻被他攔了下來。我的心“怦怦”直跳，對他說：“我拿了這么多練習(xí)本，沒看到你在我前面，不能怪我！”說完，我想一走了之，他還是攔著我：“你……你干……干什么？”

令人出乎意料的是，他走上前來，幫我分擔(dān)了一半的練習(xí)本，并說：“你踩到了我，難道說聲‘對不起’很難嗎？”我頓時恍然大悟，連忙說：“對不起，對不起！”沈志偉笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系，我?guī)湍阋黄鸢驯咀幽萌ダ蠋熮k公室吧！”

同學(xué)之間需要真誠，需要互助，簡單的“對不起”是溝通相互之間友誼的一座橋梁。

指導(dǎo)老師楊紅芳。