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幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)

時間:2025-06-11 作者:曼珠

教學(xué)工作計(jì)劃能夠?yàn)閷W(xué)生提供評測標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生清楚自己的優(yōu)勢和不足,及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。下面是一些高質(zhì)量的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供教師們學(xué)習(xí)借鑒。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇一

電腦課件、飯盒、幼兒操作材料

通過操作游戲,感知搭配活動中的規(guī)律性和次序性。

學(xué)習(xí)看懂圖意,,根據(jù)圖示進(jìn)行操作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、"丁丁旅行"引出課題

提問1:孩子們,什么叫一套衣服?

提問2:我們一起來看看,丁丁的衣柜里有幾件衣服和幾條褲子?

二、幼兒操作圖片,教師運(yùn)用課件驗(yàn)證

(一)幼兒操作

1、提供給幼兒操作材料,請幼兒自由搭配,要求每套衣服不能重復(fù)。

2、請幼兒講述自己的.搭配方法,教師用課件進(jìn)行演示。

3、教師小結(jié):我們一起來數(shù)數(shù),一共有幾種搭配的方法?

(二)比一比

要求是

1、要搭配4套衣服

2、每套衣服不能重復(fù)

3、比比誰最快搭配好

(三)交流方法

三、鞏固練習(xí)

提問:這些菜你們吃過嗎?它們哪些是葷菜,哪些是素菜呢?

請你看看今天的菜譜,一共有幾種不同的搭配方法呢?

1、幼兒每人一個飯盒,自由走動搭配葷菜和素菜。

2、教師利用課件驗(yàn)證。

四、活動結(jié)束

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇二

2.讓孩子能掌算數(shù)的基本能力。

師;喔噢,小朋友真聰明,想不想跟我進(jìn)羊村看看啊?幼;想。

幼;哈嘍嘍嘍嘍(圖片翻開給他們看)。

師;好了,小寶貝們看看圖片上面有什么啊?幼;房子。

師;寶貝們知道這些都是誰的房子嗎幼;不知道。

師;它們分別是喜洋洋,懶洋洋,美羊羊的家,它們家是不是都挨在一起的啊?幼;是。

師;那我們來看看數(shù)字和數(shù)字之間是不是挨在一起的吧!(出示卡片123)小朋友們來看看1的鄰居是誰啊?(舉手回答老師哦)(答對了就給一個神秘禮物)。

幼;二。

師;這么難的都沒有難到你們,哼,鄧?yán)蠋熖桓市睦玻蠋熯@次要考你們一個難的。

師;看來小朋友們都學(xué)會了。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇三

1、能用清楚、連貫的語言講述自己心中的小學(xué)或最感興趣的事情或地方,發(fā)展口語表達(dá)能力。

2、能用繪畫手工等形式表現(xiàn)心中的`小學(xué),發(fā)展幼兒想象力和表現(xiàn)能力。

3、增進(jìn)幼兒對小學(xué)的認(rèn)識,激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的愿望。

1、參觀過小學(xué)學(xué)校。

2、提供紙、彩筆、油畫棒、花紋紙、彩色紙、彩泥、剪刀、粘膠等。

1、談話:

(1)參觀過小學(xué)看見了什么?

(2)小學(xué)與幼兒園有什么不同?

(3)你最感興趣的是什么事情?最喜歡的是什么地方?為什么?

注意啟發(fā)幼兒把自己看到的事情說詳細(xì)、具體。

2、繪畫:心中的小學(xué)。

要求幼兒畫出或做出自己最感興趣的事情或最喜歡的地方。教師注意觀察。針對不同發(fā)展水平的幼兒,給予不同的要求、引導(dǎo)和幫助。

3、互相介紹自己的繪畫或手工作品,征求同伴的意見,加以補(bǔ)充和修改。

1、讓幼兒用自己的繪畫或手工作品布置“心中的小學(xué)”墻飾。

2、開展主題結(jié)構(gòu)游戲:心中的小學(xué)。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇四

一、閱讀故事,理解故事情節(jié),感知故事中小田鼠做事與所用時間的對應(yīng)關(guān)系。

二、幫助小田鼠重新安排時間,通過比較,了解合理安排時間的重要性。

ppt課件、排序卡片、數(shù)字卡片、記號筆。

一、觀察封面,引發(fā)興趣。

1、封面上有誰?小田鼠在干什么?

2、仔細(xì)聽聽小田鼠在睡覺前做了哪些事?

二、提問講述,理解繪本。

1、講述故事后討論:小田鼠聽完故事了嗎?為什么沒聽完?

2、你們還記得它都做了哪些事?用了多少時間?

3、共同操作圖片,驗(yàn)證發(fā)生事件的順序。

三、交流討論,調(diào)整時間。

1、主要討論:

(1)有什么好辦法能夠讓小田鼠聽完爸爸的故事呢?

2、幼兒討論,將卡片依次分類,調(diào)整時間。

3、對比呈現(xiàn),感受變化。

小結(jié):小田鼠非常感謝你們的幫助,其實(shí)這些好辦法也適用于我們小朋友,不信的話可以試一試,看看你能不能用省下的時間做更多你喜歡的事。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇五

1.根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小,按出生日期排序。

2.愿意與同伴交流自己的生日,了解自己與同伴的`年齡差異。

3.發(fā)展目測力、判斷力。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

1.幼兒人手一張自制生日卡,上面貼著幼兒的照片,記錄著生日的年月日。

2.幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第一頁《生日卡》。

一、大一歲了。

1.過新年,大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。

2.為什么有的小朋友是七歲,有的是六歲呢?

3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大,哪位最小,有什么辦法?

4.幼兒交流自己出生的年月日。

二、給生日卡分類。

1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡:我是何年何月何日生的。

2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。

三、為生日卡排序。

1.根據(jù)出生月份的分類結(jié)果,數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多,哪個月過生日的人最少。

2.請幼兒說說,自己是按什么依據(jù)排列的,為什么這樣排。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇六

《上海市幼兒園幼小銜接活動指導(dǎo)意見》中明確指出:幼兒園幼小銜接活動旨在幫助幼兒事先從幼兒園到小學(xué)階段的平穩(wěn)過渡,讓幼兒建立自信心,能健康、快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活,保持身心和諧發(fā)展。在開展幼小銜接實(shí)踐活動中,我們感到幼小銜接不是在知識上的銜接,還是要注重幼兒心理和能力的銜接。

在開展《我要上小學(xué)》主題中,我開展了“我的小書包”、“參觀小學(xué)”、“小課堂等”一系列活動,幼兒收集了一些小學(xué)生用品,有的幼兒帶來了小學(xué)生的獎?wù)拢變簩Κ務(wù)率指信d趣,他們提出了這些獎?wù)掠惺裁从?為什么獎?wù)律系膱D案不一樣?并帶著問題向周圍的小學(xué)生詢問調(diào)查,了解了每個獎?wù)麓淼囊馑迹劝l(fā)了爭取獎?wù)碌脑竿谧屑?xì)分析《我要上小學(xué)》的主題活動目標(biāo)后,我將幼兒感興趣的話題與主題教育要求有機(jī)結(jié)合起來,挖掘了這一有價(jià)值的教育契機(jī),預(yù)設(shè)了本次活動。

本次活動是以游戲的形式展開,在游戲過程中始終以幼兒向往做個小學(xué)生為情感主線。

1、了解一些有關(guān)小學(xué)生的行為規(guī)范,有積極向往做個小學(xué)生的愿望。

2、能用清楚連貫的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn),并能注意傾聽同伴的發(fā)言。

重點(diǎn):幼兒對各種獎?wù)碌牧私猓绕渫伙@安全章、自理章的了解。

第一環(huán)節(jié):交流幼兒的爭章愿望。

從幼兒自身的愿望出發(fā),激發(fā)幼兒爭章情感。

第二環(huán)節(jié):爭章游戲。

在分析了每一個獎?wù)碌膬?nèi)涵之后,對幼兒提出了有關(guān)獎?wù)碌膯栴}。如:下課十分種小學(xué)生可以做些什么,讓自己又安全又快樂呢?好苗苗會有哪些好的表現(xiàn)?這些問題即使幼兒了解了一些有關(guān)小學(xué)生的行為規(guī)范,又使幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)獲得提升。在必答、響板游戲、搶答的過程中,運(yùn)用了有趣生動的多媒體,幫助幼兒體驗(yàn)小學(xué)生獨(dú)立,自豪,光榮愉快的美好情感,其中發(fā)展了幼兒觀察、傾聽、口頭運(yùn)算以及解決問題等多種能力。

第三環(huán)節(jié):分享游戲結(jié)果。

通過分享游戲結(jié)果,激發(fā)幼兒繼續(xù)爭章的愿望,鼓勵幼兒從現(xiàn)在開始努力,進(jìn)入小學(xué)后,爭取更多的獎?wù)拢蕴岣哂變哼m應(yīng)小學(xué)生活的能力。

一、目標(biāo)的價(jià)值取向正確。

目標(biāo)不僅僅是文字上的東西,它一定要真正落實(shí)到實(shí)處。幼小銜接教育要真正地為孩子們進(jìn)小學(xué)做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ),不是以往形式上的簡單學(xué)習(xí)或整理書包。經(jīng)過深思熟慮,目標(biāo)定位準(zhǔn)確并且能在活動過程中很好的把握。我在活動的過程中緊緊抓住即將進(jìn)小學(xué)的這批孩子所需求的東西,文明習(xí)慣、開動腦筋、尊重別人,包括自我保護(hù)、安全意識等等這些東西,并根據(jù)他們的需求來制定目標(biāo),讓孩子們得到切實(shí)的提高。

二、環(huán)節(jié)的安排富有教育意義。

我仔細(xì)分析了自理章、安全章、說話章、好朋友章、苗苗章的內(nèi)涵。由于幼兒到了小學(xué)后要完全獨(dú)立,所以重點(diǎn)放在了安全章與苗苗章。因此,安全、健康、生命是最重要的`,如果這些受到損失的話,其他的都將不存在。再比如苗苗章更在乎的是孩子全面發(fā)展的能力,不僅僅是學(xué)習(xí)好,更要力求全方面發(fā)展。有時家長也會有誤區(qū),會跟孩子說到了小學(xué)成績好最重要,而事實(shí)并非如此。教師讓孩子們有一個正確的認(rèn)識,做好苗苗,不僅要學(xué)習(xí)好,還要樣樣都要好,要有一顆關(guān)心別人、互相幫助的心等等。

因?yàn)閷滩牡纳羁谭治觯晕以谠O(shè)計(jì)活動時能夠有詳、有略,并及時把握孩子們的心理,突出重點(diǎn)。另外,根據(jù)孩子們的年齡特征以及他們的傾聽能力,活動中的三個游戲,設(shè)計(jì)不同的玩法,游戲的規(guī)則、座位的安排等,采用了看圖示、看錄像、討論、必答、搶答等不同方式。這些游戲的內(nèi)容與呈現(xiàn)方式緊緊圍繞著目標(biāo),層層推進(jìn),不斷挑戰(zhàn),為幼兒能真正了解一些有關(guān)小學(xué)生的行為規(guī)范,激發(fā)幼兒向往做個小學(xué)生,起到了推波助瀾的作用。

三、有效運(yùn)用多媒體課件。

多媒體課件的有效運(yùn)用,能使教學(xué)活動中的重難點(diǎn),通過生動、形象的方式有益于師幼互動,有益于幼兒自主學(xué)習(xí)。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇七

1、學(xué)習(xí)4的加減法,體驗(yàn)減法運(yùn)算的樂趣。

2、能熟練地完成4以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

蘑菇小卡片、數(shù)字卡、小動物圖片、食物算式卡。

1、采蘑菇。

播放“采蘑菇的小姑娘”歌曲,請小朋友玩采蘑菇游戲,每個籃子只裝4只蘑菇。

2、給小動物分蘑菇。

(1)師:有一只小兔子過來了,請你把一只蘑菇給小兔子,你還有幾只蘑菇呢?

(2)列出算式4-1=3,請幼兒說出4、1、3的含義。

(3)繼續(xù)給小兔子分蘑菇,并用算式4—2=2、4—3=1表示,讓幼兒理解減法的含義。

3、游戲“給動物喂食”,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的減法運(yùn)算。

玩法:根據(jù)動物要吃的`食物,給動物喂食,食物身上都有一道算式題,只要把算式題算出來,就可以需喂給小動物了。

1、數(shù)學(xué)區(qū)提供看圖列減法算式活動。啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察圖片的變化,講述圖畫的含義,并把算式填寫完整。

2、閱讀幼兒園書p21“數(shù)云彩”任務(wù)。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇八

2、讓學(xué)生通過動手操作、用眼看,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察、能力。

3、通過學(xué)生之間合作游戲、學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

數(shù)一數(shù):

師:讓學(xué)生觀察圖片,分別找出圖片中的有關(guān)1到10的物體。

學(xué)生觀察圖片,找物體,數(shù)數(shù)。

師:說數(shù)字歌,找數(shù)字。(1像鉛筆,細(xì)長條;2像鴨子,水上漂。3像耳朵,聽聲音;4像紅旗,迎風(fēng)飄。5像秤鉤,來賣菜;6像哨子,笛笛響。7像鐮刀,割青草;8像麻花,擰一道。9像勺子,來盛菜;10像燈籠,掛得高。)。

師:讓學(xué)生練習(xí),手口一致的數(shù)數(shù)。

學(xué)生看著圖片,數(shù)數(shù)。

比一比:

比多少。

師:小朋友們,我們在數(shù)一數(shù),圖片中蘋果有多少,梨有多少。比一比,是蘋果多,還是梨多。

學(xué)生比較,回答。

師:數(shù)一數(shù)自己鉛筆盒里的鉛筆有多少?與同桌比一比,看誰的鉛筆多?誰的鉛筆少?

學(xué)生數(shù)鉛筆、比較。

比長短。

師:老師手中有兩根繩子,比一比,哪根長,哪根短。

學(xué)生比較。

師:展示圖片,讓學(xué)生比一比,圖片中哪根鉛筆長,哪根鉛筆短。

學(xué)生比較。

比高矮。

師:展示圖片,比較長頸鹿和小白兔的個子,誰高誰矮。

學(xué)生比較。

做游戲,同桌之間比較個高個矮,聽老師指令,個高的坐下來,(反復(fù))。

比遠(yuǎn)近。

師:展示圖片,幫小明找到最近的回家的路。

學(xué)生找路。

師:找到距離我最遠(yuǎn)的同學(xué),最近的同學(xué)。

1~5的認(rèn)識:

出示卡片,1~5,1像鉛筆,細(xì)長條;2像鴨子,水上漂。3像耳朵,聽聲音;4像紅旗,迎風(fēng)飄。5像秤鉤,來賣菜。

帶著學(xué)生寫一遍,學(xué)生練習(xí)。

小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了1~10的數(shù)數(shù),學(xué)會了比較多少,比較長短,比較高矮,比較遠(yuǎn)近。(分別再舉例子復(fù)習(xí))。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇九

1學(xué)會獨(dú)自分類和整齊擺放主要學(xué)習(xí)用品,為入小學(xué)做好自理能力準(zhǔn)備。

2學(xué)會看課程表,嘗試按課程表整理書包,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識。

3通過整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。

1幼兒帶來自己的小書包,課前互相欣賞書包,了解書包的功用。

2小學(xué)生課本若干,課程表ppt課件。

3各類文具:文具盒、卷筆刀、鉛筆、橡皮擦、尺子。

4其他用品:水壺、蠟筆、繩子、毽子、毛巾等。

5拍攝小學(xué)生整理書包過程的錄像。

一、提問導(dǎo)入課題。

教師小結(jié):學(xué)校有教學(xué)樓,里面有教室、圖書室、微機(jī)室、階梯教室,學(xué)校里有老師和許多小學(xué)生,老師每天給小學(xué)生上課。

2師:小朋友們馬上要上小學(xué)了,小學(xué)生每天上學(xué)必須帶什么?(在問答中幫助幼兒歸類,如學(xué)習(xí)用品、生活用品等。)。

教師小結(jié):書包里要放的東西很多,但最重要的是放書本和文具。

二、學(xué)看課程表。

師:小學(xué)生每天要帶什么書?怎么才能知道?

1播放課程表ppt課件。

教師小結(jié):課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課,上什么課。有了課程表,我們就能按課程表來整理書包里的書。

三、學(xué)習(xí)按課程表整理書包。

1認(rèn)識書包,了解書包的結(jié)構(gòu)。

(1)師:書包是小學(xué)生的好朋友,我們小朋友也即將成為小學(xué)生了,你們的爸爸媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了一個書包,那你們的書包是怎樣的呢?請你拿出來向你的好朋友介紹一下。

(2)請1名-2名幼兒介紹自己的`書包。認(rèn)識書包的各個部分、顏色、圖案。

2操作探索,幼兒第一次學(xué)習(xí)整理書包。

(1)師:書包有什么用?那你們會自己整理書包嗎?我們來試一試。(幼兒自由整理書包,老師巡回觀察,注意幼兒整理書包的不同方法。)。

(2)請兩位用不同方法整理書包的幼兒示范給大家看,要求邊整理邊講述并解釋這樣整理的理由。

(3)討論:你覺得誰整理書包的方法好?為什么?

教師小結(jié):整理書包時,大書放下面,作業(yè)本放大書上面:各種文具有序整齊地放入文具盒中,文具盒放本子上面:晚上整理書包要按第二天的課程表來進(jìn)行。

3幼兒第二次整理書包。

(1)播放小學(xué)生整理書包過程的錄像。

(2)師:假如現(xiàn)在是星期日的晚上,請你們按課程表整理書包。想想該按星期幾的課程表來整理呢?請你們按照正確方法再次整理書包。教師關(guān)注幼兒整理的過程!

教師小結(jié):要學(xué)會看課程表,找出對應(yīng)的課本和作業(yè)本,再將它們歸類好,按大小整理擺放整齊。

四、學(xué)習(xí)整理其他用品。

1(出示水壺、蠟筆、繩子、毽子、毛巾等)師:你覺得這些物品該如何整理?為什么?

2師:現(xiàn)在我們再來整理一次,看看誰會用剛才的好方法又輕又快地整理。

教師小結(jié):水壺和毽子這些用品可以放在書包兩側(cè)的小袋子里,方便取放。

五、聽《課間十分鐘》音樂結(jié)束活動。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇十

1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的各種幾何圖形。

2、嘗試運(yùn)用不同幾何圖形拼出各種圖案,并說出自己操作過程中用到哪些圖形,通過圖形拼搭,培養(yǎng)幼兒的觀察力,思維能力,想象力和動手操作能力。

3、學(xué)習(xí)多角度思考問題,進(jìn)行多種組合。

4、感受拼圖游戲的奇妙之處,在操作中獲得成功的體驗(yàn)。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

活動重點(diǎn):嘗試用不同幾何圖形拼出不同圖案,并說出操作過程;

活動難點(diǎn):在操作活動中鼓勵幼兒根據(jù)一種圖形與其他圖形的多種組合來進(jìn)行多元化的操作,支持幼兒學(xué)習(xí)多角度思考問題。

各種顏色的幾何圖形雙面膠剪刀白色紙由幾何圖形拼成的機(jī)器人火箭。

一、游戲?qū)耄哼^河。

將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲。在地面上放上提前準(zhǔn)備好的幾何圖形作為河里的石頭,并把它們擺成兩條長河,讓幼兒一個挨著一個慢慢往過走,在走的過程中,要求腳不能落到地面上,一定要踩到圖形上,而且在過河時要看清楚你踩了哪些形狀的石頭,等游戲結(jié)束后老師要提問。

二、出示由剛才在游戲中出現(xiàn)的幾何圖形拼成的機(jī)器人,讓幼兒觀察,畫的是什么,都由哪些圖形拼成的,這些不同的圖形各有幾個呢?先讓幼兒自己回答,完了后老師領(lǐng)小朋友一起數(shù),從局部到整體,點(diǎn)數(shù)各種幾何圖形。

隨后再出示用幾何圖形拼成的火箭,讓幼兒觀察并發(fā)表自己的看法。

三、幼兒親自動手操作活動。

四、作品展示。

將自己制作的作品貼到展示區(qū)供大家欣賞,教師對個別幼兒進(jìn)行獎勵。

五、活動延伸。

讓幼兒回家看看他們家中什么物品是長方形的、正方形的、三角形的、或者是圓形的。再用自己喜歡的顏色卡紙剪出各種圖形,拼成自己喜歡的一幅畫。第二天來到幼兒園后要給其他的小朋友介紹自己做的是什么,怎樣做的,用到了哪些圖形,從而使這一活動進(jìn)一步深化。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇十一

1、根據(jù)圖形的不同特征進(jìn)行分類。

2、用數(shù)字與標(biāo)記記錄分類的`結(jié)果。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備。

幼兒用書附不干膠(一)黑板畫紅色圓形和黃色方形,四盆花教學(xué)ppt4頁蠟筆36支。

教學(xué)過程。

1.小朋友們,今天老師給大家?guī)砹撕枚嘈』锇椋渲杏袃蓚€有顏色的寶寶,你們找到它了么?(紅圓圓,黃方方)。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇十二

按規(guī)律排序是幼兒園數(shù)學(xué)活動的一項(xiàng)基本活動內(nèi)容,有多種變化的規(guī)律。在活動中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們常有不同的排列方式,如顏色、大小、形狀的多種間隔。于是便設(shè)計(jì)了“找一找、排一排、說一說、擺一擺”這一系列數(shù)學(xué)活動,幫助孩子們整合日常活動經(jīng)驗(yàn),提升對規(guī)律排序的認(rèn)識。

1、能通過觀察、推理發(fā)現(xiàn)物品、圖形或數(shù)字的排序規(guī)律。

2、能按照已有規(guī)律繼續(xù)排序。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,使之愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

4、了解排序與我們的生活密切相關(guān),并學(xué)習(xí)將排序的知識運(yùn)用到日常生活中。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

1、發(fā)現(xiàn)并按規(guī)律進(jìn)行排序。

2、自己創(chuàng)造規(guī)律進(jìn)行排序。

1、材料準(zhǔn)備:動物圖片若干,幼兒操作材料,各種圖形卡若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識幾種平面圖形。

一、找一找。

今天大森林里開聯(lián)歡會,許多小動物都來參加,我們也去看看吧!

問題:(1)大森林里真熱鬧,誰來參加聯(lián)歡會?

(2)它們排隊(duì)有規(guī)律嗎?什么規(guī)律?

二、排一排。

1、有些小動物來晚了,我們來按照規(guī)律給它們排好隊(duì)吧。

2、引導(dǎo)幼兒排列出”abcabcabc”“aabbaabb”“aabaabaab”“aabcaabc”等不同模式。

三、說一說。

在我們身邊有哪些物品是有規(guī)律的?(桌子、椅子、衣服的花紋)。

四、擺一擺。

1、操作材料練習(xí)。

問題:(1)你能看出來這些圖形(數(shù)字)是怎樣排列的嗎?

(2)你來試試接著往下排吧?

(3)說說你是怎樣排的?

五、分享自己的創(chuàng)造成果和經(jīng)驗(yàn)。

六、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇十三

《綱要》中指出5——6歲幼兒能夠在感知大量事物的基礎(chǔ)上,自己整理、加工已有的知識經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)淺顯的規(guī)律,并且部分的開始理解守恒和包含的關(guān)系。但是,他們的思維特點(diǎn)還是以具體形象思維為主,并且幼兒的語言表達(dá)就是他們思維的體現(xiàn),所以這次活動中,我將給幼兒充分的自由,請他們動手操作,同時為誘餌盡可能多的提供表達(dá)的機(jī)會,通過他們的親自嘗試,感知正方形的面積守恒。

1、認(rèn)知目標(biāo):通過游戲,初步感知正方形的面積守恒。

2、能力目標(biāo):大膽想象,能用完整的語言表達(dá)自己的意見。

3、情感目標(biāo):在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備:三色正方形、剪刀。

媒體準(zhǔn)備:硬件:交互性電子白板、電腦、投影儀等。

軟件:白板課件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟練掌握正方形、長方形、三角形等多種圖像的基本特征,并能使用各種圖形進(jìn)行圖案拼擺;學(xué)習(xí)過圖形等分。

感知正方形的面積守恒。

直接進(jìn)入主題。

看一看:這是兩個什么圖形?他們一樣大嗎?

幼兒進(jìn)行比較,回答提問。

出示相應(yīng)圖形。

初步感知面積守恒(分一分、擺一擺、合一合)。

教師提問:

1、請你把一個正方形分成一樣相等的四份?

2、你們是怎么分的,分成了什么形狀?

3、請你用分好的一個圖形和原來的正方形比一比,那個大啊?

4、那現(xiàn)在把分好的四個圖形合回去和原來的正方形比一比,哪個大?

5、現(xiàn)在請你用分好的圖形,擺一個你喜歡的圖案?

6、你用原來的正方形分成了什么形狀,擺成了什么圖案?

7、請小朋友們想一想,把擺好的圖案合回去,和原來的正方形比,誰大?

8、快試一試?

幼兒操作。

幼兒回答問題。

幼兒操作,比較。

幼兒操作比較,回答問題。

幼兒操作比較,回答問題。

展示幼兒操作結(jié)果。

展示幼兒操作結(jié)果。

再次感知正方形的面積守恒。

1、請你把正方形任意分成四份,擺一個你喜歡的圖案?

2、你擺的是什么圖案,合回去和原來的正方形一樣大嗎?

1、幼兒操作拼擺。

2、操作比較,回答問題。

拍照,展示照片。

引導(dǎo)幼兒總結(jié)正方形的面積守恒。

1、小朋友們,今天我們和哪個形狀做游戲了啊?

2、做游戲的時候,老師發(fā)現(xiàn)了一個小秘密,不知到你們發(fā)現(xiàn)了沒有?

3、我們把正方形分成四份,合回去之后,和原來比,它怎么樣呢?

1、回答問題。

2、總結(jié)規(guī)律。

展示幼兒操作結(jié)果。

2、那我們下次活動的時候可以試一試,到底一樣不一樣?

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇十四

1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分,并知道整體大于部分,部分小于整體。

2、嘗試用目測,把實(shí)物分成一樣多的兩份,并在活動中用自己的方法來解決生活中的實(shí)際問題。

3、進(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、教師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套。

2、人手一分不同顏色的各種圖形。

3、操作材料:紅棗、豆子、橡皮泥。

1、以兩只“小松鼠分蛋糕”的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)二等份的興趣。

3、幼兒演示分法,教師幫忙。

5、幼兒動手操作,老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)小朋友們相互討論。

師:小朋友在操作的時候。可以相互討論一下,應(yīng)該怎樣分?

6、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。

(2)請幾個有不同分法的小朋友講述,并用老師的操作卡演示給小朋友們看。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇十五

“對稱”的物體、圖案在生活中隨處可見,只要告訴幼兒“對稱”的條件,幼兒就能容易找到,但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式,幼兒在活動中永遠(yuǎn)是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學(xué),樂意去尋找發(fā)現(xiàn),這是活動設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。綱要中明確指出:教師要提供豐富的可操作材料,為每個幼兒都能運(yùn)用多種感觀,多種方式進(jìn)行探索,提供活動的條件。,于是我設(shè)計(jì)了“猜一猜、找一找、做一做、畫一畫”的幾個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)了“對稱”所需的特點(diǎn),環(huán)節(jié)清晰、明了,重點(diǎn)突出。

1、初步感知對稱圖形并理解對稱圖形的含義,嘗試找出對稱圖形的對稱軸。

2、通過觀察、思考和動手操作培養(yǎng)幼兒的抽象思維和空間想象能力。

3、引導(dǎo)幼兒領(lǐng)略自然世界的美妙與對稱世界的神奇,激發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)審美情趣。

4、通過猜,找,做,畫等方法表現(xiàn)對稱。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

1、兩對稱圖片:蘋果,蝴蝶。

2、對稱及不對稱圖片若干。

3、操作紙每人一張。

一、“玩”對稱、體驗(yàn)特征。

1、每人一張白紙,把紙對折,然后從折痕處開始撕,撕一個自己喜歡的圖形。

2、展示部分幼兒的作品:看一看這些圖形,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么共同的地方?

(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較,小結(jié)出這些圖形的特點(diǎn):對折左右兩邊都相同,把它疊在一起,會重合。)。

教師提出概念:像這種對折后左右兩邊能完全重合的圖形,我們叫它對稱圖形。

3、看看你自己手中的作品有沒有這樣的特點(diǎn)。

二、識對稱,找對稱軸。

1、引導(dǎo)幼兒找軸對稱圖形的對稱軸,再次感受對稱圖形的特征。

(1)指一指、摸一摸這條折痕,說說它有什么作用?

(2)告訴幼兒對稱軸的概念:把對稱圖形分成了一樣的兩部分的直線,我們給它起個名字叫——對稱軸。

2、操作活動:找對稱軸。

(1)猜想:長方形、正方形、圓形有對稱軸嗎?有幾條?

(2)每人一份操作材料嘗試找出三種形狀的對稱軸。

(3)展示操作的結(jié)果(根據(jù)幼兒的操作情況畫上對稱軸),并檢驗(yàn)找得對不對。

3、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果,引導(dǎo)幼兒找出各圖形的對稱軸。

三、找對稱,提高認(rèn)識。

1、找一找,我們身上和周圍有哪些事物是對稱的?(如:人體、蝴蝶、標(biāo)志等等)。

2、觀看多媒體短片,了解生活中的對稱現(xiàn)象。

幼小銜接數(shù)學(xué)分類教案(熱門16篇)篇十六

1.學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表按圖形的兩個特征統(tǒng)計(jì)圖形數(shù)量。

2.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

3.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5.積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

1.各種幾何圖形卡片若干。

2.大象、小鳥、魚、烏龜、圖片。

3.統(tǒng)計(jì)表圖一、圖二、鉛筆。

一、出示用圖形拼搭的小動物,激發(fā)興趣。

二、學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)幾何圖形數(shù)量。

1.出示烏龜圖片,幼兒嘗試用各種辦法按形狀記錄每一種圖形數(shù)量。

2.出示統(tǒng)計(jì)表(圖一),指導(dǎo)幼兒按照從上到下,或從左到右的順序和方法,學(xué)習(xí)按形狀統(tǒng)計(jì)出烏龜圖案中每一種圖形的數(shù)量。

3.幼兒嘗試用各種辦法按形狀、顏色記錄烏龜每一種圖形數(shù)量。

4.出示統(tǒng)計(jì)表(圖二),學(xué)習(xí)按形狀、顏色統(tǒng)計(jì)烏龜圖案中的圖形數(shù)量。

小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)烏龜?shù)膱D形數(shù)量,統(tǒng)計(jì)時要仔細(xì)觀察,從上到下,或者從左到右的順序統(tǒng)計(jì),不容易出錯。

三、幼兒操作,能用統(tǒng)計(jì)表按圖形的形狀、顏色統(tǒng)計(jì)圖形數(shù)量。為每組幼兒提供小動物圖片3幅及統(tǒng)計(jì)表(圖二),幼兒自選圖片進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

四、師幼一起對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。

五、結(jié)束。

師:今天小朋友們表現(xiàn)真棒,我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表按形狀、顏色對圖形進(jìn)行統(tǒng)計(jì),而且小眼睛觀察的仔細(xì)認(rèn)真,學(xué)會了有序地觀察。老師還有一些圖形圖片,小朋友可以自己進(jìn)行拼搭,并用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)。

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通過演講稿,學(xué)生可以更好地組織自己的思路,清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些令人動容的學(xué)生演講稿,希望對大家在傳遞情感和思想上有所幫助。
自我評價(jià)需要基于實(shí)際情況和客觀事實(shí),避免過于主觀或夸大其詞。這些自我評價(jià)范文給我們提供了不同的思路和角度,幫助我們寫出更有深度和創(chuàng)意的自我評價(jià)。財(cái)務(wù)方面的。該如
一個好的策劃方案可以有效地指導(dǎo)和推動項(xiàng)目的順利進(jìn)行。最后,希望大家能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求,靈活運(yùn)用這些策劃方案范文,達(dá)到預(yù)期的效果和目標(biāo)。端午節(jié)當(dāng)天,超市
月工作總結(jié)是一個機(jī)會,讓我們反思過去的努力和付出,同時也為未來的工作指明方向,以便更好地實(shí)現(xiàn)個人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家
在準(zhǔn)備教師演講稿時,要注意語言簡練、條理清晰,避免冗長和啰嗦。以下是一些膾炙人口的教師演講稿,每篇都有其獨(dú)特的魅力。尊敬的老師、各位家長朋友們,你們好:這孩子的
在學(xué)習(xí)和工作中的點(diǎn)滴積累,讓我更加深刻地理解了一些重要的道理。接下來,我們將為大家提供幾篇優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬之間
社區(qū)工作計(jì)劃的成功與否,離不開社區(qū)居民的積極參與和支持,需要形成共識和協(xié)作的氛圍。下面是一些社區(qū)工作計(jì)劃的精彩案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
競聘是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,我們需要不斷思考和反思,提升自己的競爭力。當(dāng)我們遇到競聘困惑時,不妨看看以下的競聘范文,相信它們會給我們帶來啟發(fā)和幫助。
讀書心得是通過對一本書內(nèi)容的理解和思考,將自己的感受和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面表達(dá)形式,它可以幫助我們深入思考書中的內(nèi)容,提升自己的思維能力和知識水平。接下
在辦公室工作總結(jié)中,我們可以記錄下每個項(xiàng)目的進(jìn)展情況、團(tuán)隊(duì)合作的情況以及遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。在下面的辦公室工作總結(jié)范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)
寫檢討書可以使我們更加明確自己的目標(biāo)和期望,幫助我們更好地提升自我。為了幫助大家更好地寫一份檢討書,以下是一些范文供大家參考。在不小心犯錯后,為了表明自己悔改的
在當(dāng)今社會,貧困申請書成為了幫助貧困群體獲得援助的重要途徑。小編精心整理了一些優(yōu)秀的貧困申請書范文,希望能對大家有所幫助。元潭鄉(xiāng)人民政府:申請人:xxx女現(xiàn)年4
通過寫讀后感,我們可以更好地記錄和回顧自己的閱讀歷程,讓知識更加深入和牢固地扎根于我們的大腦中。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來讀讀吧。
檢討書可以幫助我們深入思考,從而提高我們的自我認(rèn)知和解決問題的能力。以下是小編為大家收集的檢討書范文,希望能為大家提供一些寫作思路和范例。尊敬老師:你好!這次上
編制教學(xué)計(jì)劃需要充分考慮學(xué)生的興趣、特長和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃案例,希望對教師的教學(xué)提供啟示。教學(xué)目標(biāo)。1.激發(fā)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問題和身邊的新
作文是表達(dá)思想和情感的一種重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個人的才華和能力。通過閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以拓寬視野,開闊思路,從而提高自己的寫作水平
通過月工作總結(jié),可以及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題,避免重復(fù)犯錯。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望可以提高寫作水平。在20xx年的時間里
心得體會是我們在實(shí)踐中汲取的智慧結(jié)晶,不可忽視的重要部分。我近期參與了一次社區(qū)志愿者活動,通過與居民互動,我深刻體會到了幫助他人的快樂和意義。禁毒宣傳維護(hù)社會穩(wěn)
合同協(xié)議是一種雙方共同簽署的文件,它確保了交易的公平和合法性。合同協(xié)議的具體內(nèi)容會根據(jù)雙方的需求和合作方式而有所不同,以下范文只是提供了一些常見的條款和示例。
大班教案包括教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織安排,以及教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施步驟。下面是一份優(yōu)秀的大班教案范文,希望對大家的教學(xué)有所啟發(fā)和幫助。經(jīng)過游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳
作為一種公共演講,致辭可以提高主辦者的形象,增加影響力,并與聽眾建立良好的溝通和互動。精心準(zhǔn)備一份致辭是非常有必要的,下面是一些致辭的寫作技巧和注意事項(xiàng),供大家
優(yōu)秀作文不拘泥于表面的美化,而是能夠真實(shí)地表達(dá)作者的情感和思想。在閱讀一些優(yōu)秀作文范文時,我們不僅要注意欣賞其中的亮點(diǎn),還要思考其背后的寫作技巧和方法。
編寫小班教案需要綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價(jià)方式等因素。通過閱讀小班教案范文,可以了解到幼兒園教育的新思路和新方式。小班幼兒對小動物有一種很特殊的
演講稿可以幫助演講者更好地組織思路,提升演講的邏輯性和說服力。接下來是一些經(jīng)典的演講稿,它們以不同的主題和風(fēng)格展現(xiàn)出演講的魅力。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好
從事勞務(wù)工作不僅可以解決自己的生計(jì)問題,還可以通過不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技能來提升自我。以下是小編為大家收集的一些勞務(wù)總結(jié)案例,希望能給您寫總結(jié)提供一些靈感和參考。
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作過程,是通過思考、積累和琢磨,才能將自己的觀點(diǎn)和見解準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者的藝術(shù)表達(dá)。通過欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思考,引起讀者對于問題的關(guān)注和思考。這些范文從不同的角度出發(fā),表達(dá)了豐富多樣的思想和觀點(diǎn)。下面是小編為大家整理的,供大家參考。中國傳統(tǒng)節(jié)日
演講稿的內(nèi)容應(yīng)該具有針對性、邏輯性和說服力,能夠引起聽眾的共鳴。感受一下以下演講稿的感人力量和情感表達(dá),它們在語言中傳遞了無限的溫暖和激勵。敬愛的教師、親愛的同
活動方案需要靈活性,以適應(yīng)可能出現(xiàn)的變化和意外情況。以下是一些文化藝術(shù)活動的方案范文,可以提供一些創(chuàng)意和文化交流的思路。活動方式:1、如果你心有所屬,說出你最想
實(shí)習(xí)心得是對在實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識、經(jīng)驗(yàn)和體會進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要書面材料。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀實(shí)習(xí)心得,供大家參考和借鑒。。此次實(shí)習(xí)的目的在于通過在
在發(fā)言稿中,我們可以運(yùn)用修辭手法和邏輯思維,以更有說服力地影響聽眾或讀者。通過對這些發(fā)言稿范文的閱讀,大家可以學(xué)到一些演講的技巧和注意事項(xiàng),如掌握好語速和語調(diào)、
在自我評價(jià)中,我們可以對自己的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行檢視和修正,以更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。接下來是一些自我評價(jià)范文的實(shí)例,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。
在教學(xué)計(jì)劃中,教師需要明確授課目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評價(jià)方法等方面的要求。以下是一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫助。課題組教師:王
演講稿通常包括開頭、主體和結(jié)尾三個部分,每個部分都要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯。通過閱讀這些演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家對演講的熱情,提高自己的演講水平。生活就想一面墻
范本的寫作水平往往能夠很好地體現(xiàn)出作者的語言表達(dá)能力和思維深度。下面是一些范文分享,希望大家通過閱讀范文,提高自己的寫作能力。作為中華人民共和國的公民,我以自覺
通過學(xué)習(xí)英語,我們可以更深入地了解世界各國的歷史、文化和思維方式。接下來是一些英語語法知識的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題,希望能夠幫助到大家。我是一名農(nóng)村初中英語教師。至今
每月一次的工作總結(jié)是一個可以讓我們反思自己得失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并規(guī)劃未來工作的重要機(jī)會。通過閱讀以下的月工作總結(jié)范文,我們可以了解到不同行業(yè)和單位在工作總結(jié)中的共
典禮的舉行往往需要一定的籌備工作,包括場地布置、座位安排、禮儀順序等。最后,感謝大家的關(guān)注和支持,希望這些典禮總結(jié)范文對大家有所幫助。女士們、先生們:大家好!在
師德師風(fēng)要求教師以身作則,做學(xué)生的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。下文內(nèi)容是教育部門關(guān)于教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的相關(guān)文件和政策,對我們指導(dǎo)幫助很大。
通過致辭,可以展示自己的才華和個人魅力,留給聽眾深刻的印象。下面是一些膾炙人口的致辭范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋好
范文范本可以是不同文體和形式的,可以是詩歌、散文、小說、報(bào)告等。在這里,小編為大家提供一些范文范本,希望能夠幫助大家提高寫作水平和文言理解能力。當(dāng)前,新型冠狀病
競聘的目的是通過比較和評估,選出最適合擔(dān)任崗位的人選。這是一些關(guān)于競聘的案例分析,希望能夠幫助到有類似經(jīng)歷的人們。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家下午好!在決定參加這次
總結(jié)是我們學(xué)習(xí)與成長的過程中必不可少的一環(huán),它能夠?yàn)槲覀兲峁┓此肌⒖偨Y(jié)和進(jìn)步的機(jī)會,使我們在不斷前行的道路上更加明確方向。在這里,小編為大家整理了一些精選的總結(jié)
優(yōu)秀作文是有條理和邏輯性的,它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點(diǎn)和立場。以下是一些具有啟示意義的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。今天,奶奶說樓上的
在工作和學(xué)習(xí)中,合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。請大家關(guān)注小編為大家準(zhǔn)備的一些合作的成功故事和經(jīng)驗(yàn)分享。一、合作項(xiàng)目概況。甲、乙雙方初步商
教師演講稿是教師在學(xué)術(shù)研究中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出觀點(diǎn)、闡述問題的一種重要形式,它能夠展示教師的學(xué)術(shù)能力和研究成果。在這里,我們將呈現(xiàn)一些受到學(xué)生喜愛的教師演講稿,讓我
演講稿的語言要簡潔明了,避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句式,以便讓聽眾更容易理解和接受。希望以下范文能夠給你提供一些參考和借鑒,讓你的演講更加生動、有說服力和引人入勝
優(yōu)秀作文能夠把抽象的概念和思想用生動的文字形象地呈現(xiàn)出來。通過分析優(yōu)秀作文范文中的亮點(diǎn)和特點(diǎn),我們可以借鑒到很多寫作技巧和方法。東漢末年,眾路英雄聚合中原,各據(jù)
通過寫讀書心得,我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力和寫作能力,提升個人的綜合素質(zhì)。在下面的范文中,作者通過自己的閱讀體驗(yàn)和思考總結(jié),對書中的主題和觀點(diǎn)進(jìn)行了深刻的剖析和
心得體會是我們對生活和工作的思考和感受,是我們成長的重要組成部分。以下是一些寫心得體會的經(jīng)驗(yàn)分享,愿大家都能從中受益。“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新
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