中班教案是教師進(jìn)行教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思的重要依據(jù)，有利于教師的專業(yè)成長和提高。以下是一些中班教案的典型案例，對于教師提高自己的教學(xué)水平具有積極的促進(jìn)作用。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇一

1、知道路邊上有許多數(shù)字，了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。

2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

【活動準(zhǔn)備】。

1、ppt―在圖畫里找數(shù)字。

2、ppt―找數(shù)字。

【活動過程】。

一、導(dǎo)入。

趣味練習(xí)在圖畫里找數(shù)字，引起幼兒對數(shù)字的興趣。

圖一：樹林。

提問：小朋友，在這片樹林里，你們能找到數(shù)字幾？

（幼兒觀察后找到樹干上的“1”）。

圖二：小鴨游水。

提問：小鴨子在池塘里快樂的游水，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾？

（小鴨子像“2”）。

圖三：海鷗。

提問：海鷗在大海上飛翔，在圖畫上你能看到數(shù)字幾？

（海鷗像“3”）。

教師：其實在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。

二、展開。

1、觀察，發(fā)現(xiàn)路邊的數(shù)字。

（1）幼兒交流。

教師：我們發(fā)現(xiàn)路邊上有許多數(shù)字寶寶，現(xiàn)在請大家來介紹一下。

你在哪里找到了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶告訴我們什么？

了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。

（2）看照片--信箱（上的數(shù)字），提升經(jīng)驗。

教師：大家一起來看看，我在哪里找到了什么數(shù)字？

了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。

2、馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎，為什么？

請幼兒自由討論，體驗數(shù)字的重要性。

3、馬路邊的'數(shù)字。

教師：原來馬路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本領(lǐng)。

它可以表示門牌號，信箱號，車站路牌，時間，商品的價格等等。

如果沒有這些數(shù)字寶寶會給我們的生活帶來許多不方便，我們的生活也會變得一團(tuán)糟，所以數(shù)字的作用很大。

4、游戲《找數(shù)字》。

（1）趣味練習(xí)。

每個格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。

比如，一雙鞋子對應(yīng)數(shù)字1。

馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀，小朋友快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧！

幼兒操作，將數(shù)字找出來。

教師：我們一起來看看，現(xiàn)在房子上，商店門口都有數(shù)字寶寶了。

小朋友們本領(lǐng)真大，幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇二

教學(xué)目標(biāo)：

·在比較活動中復(fù)習(xí)長短，認(rèn)識比較物體的粗細(xì)，懂得“粗細(xì)”的比較是相對的，學(xué)習(xí)按粗細(xì)排序。

·培養(yǎng)比較、辨別能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）能比較長短。

重點難點：

（教學(xué)重點）知道粗細(xì)的比較是相對的；

（教學(xué)難點）按粗細(xì)排序。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)認(rèn)識：比較長短。

·出示長短不同的繩子，讓幼兒尋找哪一根長，哪一根短？

·出示長短不同的蠟筆，讓幼兒比較長短，找出哪支長，哪支短？

二、認(rèn)識、比較粗細(xì)：

·用牙簽和蠟筆穿珠珠，為什么有的穿不進(jìn)去？

·小結(jié)：牙簽細(xì)，蠟筆粗，初步感知粗細(xì)。

·出示粗細(xì)不同的三支筆和電池，運用相對比較法，認(rèn)識比較粗細(xì)。

2、小結(jié)：一樣?xùn)|西不能比粗細(xì)，兩樣?xùn)|西才能比粗細(xì)。

4、小結(jié)：3樣不同粗細(xì)的東西比較時，其中一樣?xùn)|西和比它粗的東西比，顯得細(xì)了，和比它細(xì)的東西比，顯得粗了，粗細(xì)的比較是相對的。

教學(xué)重點：知道粗細(xì)的比較是相對的。

三、幼兒操作：比較粗細(xì)比一比：·哪根甘蔗粗，哪根甘蔗細(xì)，比比每張圖中物體的粗和細(xì)，找出粗的（或最粗的）畫上圈。

·找到彩棍的粘紙，比一比粗細(xì)，然后按順序排在草地上：

·4樣?xùn)|西比較粗細(xì)，先找出最粗的和最細(xì)的，再將中間的兩樣進(jìn)行比較。

·可以從細(xì)到粗，也可以從粗到細(xì)排序。

教學(xué)難點：按粗細(xì)排序。

說說你是怎樣排的？

四、結(jié)束活動：整理學(xué)習(xí)用品。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇三

活動目標(biāo)：

1.嘗試在游戲情境下，正確數(shù)數(shù)的方法，感知數(shù)量8；

2.體驗和朋友一起游戲的愉悅心情。

活動準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片，包裝盒若干：ppt。

活動過程：

一、看一看，春天的茶園。

1.引導(dǎo)幼兒觀看ppt。

二、試一試，采茶葉。

引導(dǎo)語：茶園里還有很多茶葉都還沒采摘，你們可以幫幫我嗎？。

每位小朋友只要采摘8片茶葉并把它貼在茶樹上，每8棵茶樹組成一個茶園；

三、做一做，茶葉加工廠。

引導(dǎo)語：茶葉都采摘下來了，你們可以去我的加工廠幫我一些忙嗎？

1.包裝茶葉。

每個小袋里裝8片茶葉，裝好以后要放進(jìn)茶葉罐里，每個茶葉罐裝8包茶葉。

2.找出茶葉加工廠中與“8”有關(guān)的東西。

a.找出數(shù)字8；

b.找出數(shù)量是8的東西；

c.找出點數(shù)為8的卡片；

四、玩一玩，開茶葉店。

引導(dǎo)語：我的茶葉店馬上就要開業(yè)啦~可是我的東西還沒有擺上貨架，你們可以幫幫我嗎？

請小朋友將之前找出與“8”有關(guān)物品分類擺放在貨架上。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇四

活動目標(biāo)：

1.感知長方形的基本特征。

2.通過讓幼兒描述圖形形象，動手拼擺紙卡等游戲活動來拓展幼兒思維創(chuàng)造性,提高幼兒動手操作能力。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

自備教具：油畫棒。

配備教具：l形紙卡若干。

活動過程：

一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣。

聽音樂找朋友。

游戲反復(fù)進(jìn)行給l形紙卡圖上漂亮的顏色。

教師出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，請小朋友根據(jù)自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色。

第二次聽音樂找朋友，

要求：要將顏色一樣的l形紙卡拼在一起拼成長方型。

二、請幼兒完成書上的評價練習(xí)。

請幼兒翻開書第31頁，觀察畫面畫的`是哪里?怎么看出來的?

將l型制卡放在空白圖形里擺一擺，試試能不能擺出來。

用筆將空白圖形涂上自己喜歡的顏色。

對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，再引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)做第32頁。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇五

活動目標(biāo)：

1．能發(fā)現(xiàn)物體簡單的`排序規(guī)律，嘗試用語言、多種身體動作表現(xiàn)排序方法。

2．通過操作活動表現(xiàn)物體排序的多種規(guī)律。

3．能與同伴交流自己排序的方法，體驗成功感。

活動準(zhǔn)備：

1．課件ppt。

2．操作材料：不重樣的四種圖片若干。

3．音樂：郊游、操作音樂。

活動過程：

（一）郊游導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1．教師：今天呀老師帶你們?nèi)ヒ粋€有趣的地方――動物幼兒園。（點擊課件圖一）。

2．教師：你去過動物園嗎？看到了什么？

（二）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)排序。

1．點擊圖二，發(fā)現(xiàn)彩旗間隔排序規(guī)律。

（a）幼兒觀察，講出彩旗的排序方法。如：紅黃藍(lán)，紅黃藍(lán)。

（b）幼兒用動作來告訴我們彩旗的排序的方法。如：拍頭、拍肩、拍腿。

（a）幼兒觀察，講出動物的排隊，如：一只老虎，兩只兔子，一只老虎，兩只兔子。兩只小狗。（在這個環(huán)節(jié)中教師可以設(shè)置填空的方法鞏固幼兒的排序知識，提高幼兒的排序能力。）。

4．點擊圖四，分組自主學(xué)習(xí)小動物的排序規(guī)律。

（b）幼兒分組自主學(xué)習(xí)，說說小動物的排隊規(guī)律，并用身體動作表現(xiàn)教師小結(jié)：動物幼兒園的小動物很能干，有規(guī)律的排好隊，這種有規(guī)律的排隊就是排序。我們可以用兒歌語言、動作來幫助我們學(xué)習(xí)排序。

（三）幼兒操作，鞏固排序。

1．教師：動物幼兒園里還有許多的小動物，它們都非常歡迎我們小朋友，但是小動物們才剛剛上小班，還不會排隊，它們想請我們小朋友幫助它們，你們愿意嗎？（點擊圖五）。

2．教師出示操作材料，講解操作要求：：小動物們按一定的順序，排出規(guī)律來。

3．幼兒操作，教師巡視幼兒操作情況。

（四）互相介紹，體驗快樂。

1．操作好的給老師、好朋友說一說你是怎么排序的。

2．教師：今天呀小朋友表現(xiàn)的真棒，會給小動物們有規(guī)律的排隊，小動物們很高興，謝謝你們！

3．教師：天黑了，小動物要睡覺了，我們也回家吧。在“郊游”音樂中結(jié)束活動。

活動延伸：

1．區(qū)域活動：數(shù)學(xué)區(qū)投放多種排序的操作材料，幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序。

2．生活活動：在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的排序，欣賞享受規(guī)律美。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇六

2、幼兒通過自己操作游戲完成算式。

活動準(zhǔn)備：學(xué)具漢堡卡片。

先與幼兒一起分析認(rèn)識漢堡的結(jié)構(gòu)，分別清楚每層的數(shù)字。

讓幼兒自己做漢堡，做漢堡的同時要算出每層的得數(shù)。幼兒和老師一起玩游戲，通過買漢堡的游戲讓幼兒在實踐中運用算數(shù)，想要得到漢堡必須算出得數(shù)，看誰對又快。

幼兒通過玩游戲的過程，復(fù)習(xí)了20以內(nèi)的加減法，鍛煉了寶貝們的動手操作能力和反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，讓幼兒明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會加減法的作用。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇七

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識門牌號，了解序數(shù)在門牌號中的含義。

2.學(xué)會根據(jù)動物的房間位置為他們選擇正確的門牌號。

3.關(guān)注生活中的數(shù)字，并對數(shù)字感興趣。

4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動重點：

認(rèn)識門牌號，了解序數(shù)在門牌號中的含義。

活動難點：

學(xué)習(xí)為小動物送上正確的門牌號。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、操作板4塊。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒前期經(jīng)驗：家長帶領(lǐng)幼兒觀察過公寓式樓房;幼兒會用上下左右方位詞。

活動過程：

(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1.森林里造了一幢新房子，小動物們可開心了，大家都想住到新房子里去呢。那我們一起來看看，一共有幾個動物朋友?他們分別是誰呢?(大背景，森林里)。

2.教師通過動畫畫面，讓幼兒認(rèn)識動物朋友。請幼兒數(shù)數(shù)一共有幾只動物，(動物一起出現(xiàn)在森林各個地方)。

(二)出示房子和動物，初步認(rèn)識序數(shù)，了解序數(shù)在門牌號中的含義。

1.小動物們都搬進(jìn)新房子啦，我們一起去看一看他們的新房子吧。引導(dǎo)初步認(rèn)識序數(shù)。

(1)房子一共有幾層?(3層)。

(2)我們一起來數(shù)一數(shù)。是從下面往上數(shù)還是上面往下數(shù)?(教師引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù))(點擊一層出現(xiàn)數(shù)字1)。

(3)每一層有幾件房間?我們一起來數(shù)一數(shù)，應(yīng)該怎么數(shù)呢?(點擊第一間出現(xiàn)數(shù)字1….)。

2.認(rèn)識門牌號，了解序數(shù)在門牌號中的意義。

(1)教師根據(jù)畫面上的問：看，這是什么呢?引導(dǎo)幼兒說出門牌號。這是什么意思呢?先請幼兒來說說，教師再總結(jié)：這就是門牌號。

(2)那誰來老鼠住在哪一間?

(3)小豬住在哪一間呢?

(4)那我們再一起來看一看，其他小動物住在哪一間?。教師點擊動物，幼兒集體回答。

2.請一個小朋友來嘗試為其中的一個小動物貼門牌號。

老師為小朋友準(zhǔn)備好了門牌號的貼紙，請小朋友根據(jù)小動物住的位置為它們送去門牌號吧!以小組為單位，每個小朋友一張，動作快的小朋友貼完以后再回來繼續(xù)拿標(biāo)簽去貼，趕快行動吧!

2.幼兒操作。

(五)講評。

1.請小朋友自己檢查一下送的對不對，如有不對就改正。

2.那我們一起看一看每個小動物家的門牌號吧。教師出示正確的門牌號，幼兒再次鞏固。

3.小動物們謝謝小朋友為它們貼好了門牌號，它們請我們?nèi)⒂^它們的新房子呢，我們一起去吧。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇八

1、通過點數(shù)格子的方式進(jìn)行數(shù)量化的三項長短比較。

2、學(xué)習(xí)使用工具測量的正確方法。

【活動準(zhǔn)備】。

1、長短不等的藍(lán)色、綠色、黃色的毛巾各一條；

2、測量毛巾用的正方形圖卡若干；

3、記錄筆；

4、幼兒用書。

【活動過程】。

一、用目測法和重疊法比較毛巾的長短。

師：小朋友們，老師這里有幾條毛巾？你們看一看它們有什么相同的地方（它們的形狀相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它們的大小不同、長短不同）。

教師小結(jié)：有的小朋友說把三條毛巾放整齊，一看就知道了；有的小朋友說把一條毛巾放在另一條毛巾的上面，把其中的一個角對齊，這樣就能比較誰長誰短了。

二、學(xué)習(xí)正確的測量的方法，并記錄。

師：通過比較我們發(fā)現(xiàn)了藍(lán)色的.毛巾最長，綠色的毛巾第二長，黃色的毛巾最短。

三種顏色的毛巾到底有多長？我們能用一個數(shù)字表示嗎？用數(shù)字幾？為什么？

師：你們還記得我們用圖卡的方法來比較絨毛玩具的高矮嗎？我們也用圖卡的方法來測量一下每條毛巾有幾個圖卡長吧！毛巾有幾個圖卡長，我們就用數(shù)字幾來記錄這條毛巾的長度。

教師示范測量藍(lán)色毛巾的長度。邊測量邊講解測量的要點：先把毛巾放平整。然后拿一個圖卡放在長方形毛巾一條長邊的下面，圖卡的一條邊貼著毛巾的長邊，圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對齊，再把圖卡一個一個地往后排，直到圖卡和毛巾一樣長。圖卡排得要整齊，后面的圖卡不能壓到前面的圖卡，也不能和前面的圖卡有縫隙。最后再來數(shù)一數(shù)圖卡的數(shù)量，并記錄下來。

請兩位幼兒進(jìn)行綠色毛巾和黃色毛巾的測量，其它幼兒仔細(xì)觀察他們測量的方法是否正確。

三、打開幼兒用書，完成操作練習(xí)。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇九

第一步：讓孩子熟練地學(xué)會數(shù)數(shù)。要求是：

1、能熟練地從“1”開始往下數(shù)。

2、能熟練地從中間的某個數(shù)開始數(shù)。例如：家長說：從4開始數(shù);從12開始數(shù)。

3、能熟練地從中間的某個數(shù)開始倒數(shù)。例：家長說：從4開始倒數(shù)，從12開始倒數(shù)。數(shù)數(shù)是小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該每一個孩子都應(yīng)該會。可是，我們卻忽略了很多孩子只會從“1”開始數(shù)，如果你讓他從中間的某個數(shù)開始數(shù)，他們可能就不知道數(shù)了。或者說孩子不知道從910、1920、2930這種整數(shù)上跳數(shù)。

第二步：讓孩子熟練地掌握數(shù)之間的前后關(guān)系：

例如：5的前面是幾?后面是幾?8的前面是幾?后面是幾?從5往前數(shù)，往后數(shù)，從11往前數(shù)，往后數(shù)。

第三步，讓孩子熟練地掌握數(shù)之間的大小關(guān)系：例如：7與8哪個大?12與4哪個大?

卻不知道讀法。讓孩子讀出來是為了下一步計算時，告訴孩子：念到“加”時，就是把數(shù)往后數(shù)。念到“減”號的時侯就是往前數(shù)。

第五步，教會孩子認(rèn)識個位與十位，讓孩子熟練地說出兩位數(shù)中的個位是幾，十位是幾?

例如：15，個位是5，十位是1。

第六步教孩子進(jìn)行計算：

1、數(shù)手指加減法：

加法例如：15+2=我們告訴孩子：把大的數(shù)15放在心里，把小的數(shù)2用手指表示(讓孩子把手指伸出來)，中間是“+”號，就是從15后面的數(shù)開始點手指，15后面是16，點兩個手指就是16、17，那么就15+2=17。

2、個、十位相加減法：

這兩種方法相對來說，“數(shù)手指”只適合兩個數(shù)中有一個是單數(shù)的加法算式，因為如果兩個數(shù)都是雙數(shù)，那么手指就不夠用了;而“個、十位相加減法”雖難學(xué)些，但能適用于所有算式計算，從可持續(xù)性發(fā)展的角度來說，建議用“個、十位相加減法”。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇十

1.讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的有趣和有用。

2.對數(shù)字變化后形狀感興趣，并樂意產(chǎn)生想象。

活動準(zhǔn)備。

ppt課件，筆，紙。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

(一)請看大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子?

師：每個格子里都有一個不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾?

(二)大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察。

1.提問：找到了數(shù)字幾?在哪個顏色里面?

2.誰能一下子找到兩個數(shù)字寶寶。

二、數(shù)字排序。

(一)小朋友真棒，一下子就找到了10個數(shù)字寶寶，請你給數(shù)字寶寶排隊，你會怎樣排?

(二)仔細(xì)觀察下，這些數(shù)字一個比一個大，所以它們是按照從小到大的順序排列的。

(三)誰會把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù)：9876543210。

(四)繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形師：數(shù)字寶寶還可以這要排列呢!

1.順時針，圓形，三角形。

2.從大到小從小到大。

(五)小總結(jié)：數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角，而且排列的順序也可以不同。

三、結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師展示ppt中不同的物體。

(一)提問：在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?

1.林老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請小朋友看看，找找。

(1)藥瓶師：藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的?

師：藥不是隨便吃的，醫(yī)生說吃多少，我們就吃多少。

(2)日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用?

(3)頁碼師：頁碼有什么用?

師：如果這是一本故事書，我看著頁碼就能很快的找到我要看的故事在哪里。

(4)體溫計師：體溫計有什么作用?

(二)總結(jié)：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如：藥水瓶上的數(shù)字)，有的是告訴我們順序(比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼)，有的'是告訴我們方位(比如：書上的頁碼)，所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

四、大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化?

(一)師：你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會發(fā)生什么有趣的事情呢?

1.出示第一幅有數(shù)字組成的--雞師：這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

師：誰愿意來告訴大家，數(shù)字幾是小雞的什么?

2.出示數(shù)字組成的冰激凌師：找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

3.數(shù)字組成的貓，師：找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

4.觀察老師的作品--魔術(shù)師師：林老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫呢，你們想不想看一看。

師：林老師用了9個數(shù)字寶寶畫了一個魔術(shù)師。請你找一找，把9個數(shù)字寶寶找出來。

活動延伸。

參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，動手畫一畫。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇十一

1.讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的有趣和有用。

2.對數(shù)字變化后形狀感興趣，并樂意產(chǎn)生想象。

ppt課件，筆，紙。

一、導(dǎo)入。

(一)請看大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子?

師：每個格子里都有一個不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾?

(二)大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察。

1.提問：找到了數(shù)字幾?在哪個顏色里面?

二、數(shù)字排序。

(一)小朋友真棒，一下子就找到了10個數(shù)字寶寶，請你給數(shù)字寶寶排隊，你會怎樣排?

(二)仔細(xì)觀察下，這些數(shù)字一個比一個大，所以它們是按照從小到大的順序排列的。

(三)誰會把數(shù)字從大到小排列?倒數(shù)：9876543210。

(四)繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形師：數(shù)字寶寶還可以這要排列呢!

1.順時針，圓形，三角形。

2.從大到小從小到大。

(五)小總結(jié)：數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角，而且排列的順序也可以不同。

三、結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師展示ppt中不同的物體。

(一)提問：在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字?

1.林老師家里也有數(shù)字寶寶呢!請小朋友看看，找找。

(1)藥瓶師：藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的?

師：藥不是隨便吃的，醫(yī)生說吃多少，我們就吃多少。

(2)日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用?

(3)頁碼師：頁碼有什么用?

師：如果這是一本故事書，我看著頁碼就能很快的找到我要看的故事在哪里。

(4)體溫計師：體溫計有什么作用?

(二)總結(jié)：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少(比如：藥水瓶上的數(shù)字)，有的是告訴我們順序(比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼)，有的是告訴我們方位(比如：書上的頁碼)，所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

四、大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化?

(一)師：你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會發(fā)生什么有趣的事情呢?

1.出示第一幅有數(shù)字組成的--雞師：這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

師：誰愿意來告訴大家，數(shù)字幾是小雞的什么?

2.出示數(shù)字組成的冰激凌師：找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

3.數(shù)字組成的貓，師：找找看數(shù)字3在哪里?還有數(shù)字幾?在哪?

4.觀察老師的作品--魔術(shù)師師：林老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫呢，你們想不想看一看。

師：林老師用了9個數(shù)字寶寶畫了一個魔術(shù)師。請你找一找，把9個數(shù)字寶寶找出來。

參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，動手畫一畫。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇十二

活動目標(biāo)。

1、通過畫圓圈學(xué)習(xí)10以內(nèi)的'加法。

2、訓(xùn)練學(xué)生的加法計算能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生口頭計算能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點難點。

通過畫圓圈計算10以內(nèi)的加法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭計算能力。

活動準(zhǔn)備。

卡片小黑板。

活動過程。

一.開始環(huán)節(jié)。

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識。

二.基本環(huán)節(jié)。

1.出示3個黑圓片和7個白圓片,教師進(jìn)行講解.

2.板書3+7=107+3=10。

3.出示4個黑圓片和6個白圓片,教師進(jìn)行講解.

4.跟著老師板書4+6=106+4=10。

5.想一想10還可以分成幾和幾,畫在本子上并寫上算式。

6.教師巡視。

7.出示小黑板和卡片1+9=109+1=10。

2+8=108+2=105+5=10。

8.訓(xùn)練學(xué)生的口頭計算能力,教師指導(dǎo)。

三.結(jié)束環(huán)節(jié):加法就是把兩個數(shù)和在一起。

四.延伸環(huán)節(jié):同桌之間互相考一考。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇十三

認(rèn)識、比較物體的粗細(xì)，懂得"粗細(xì)"的比較是相對的。

教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）幼兒標(biāo)作材料人手一份（能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體，能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體，能力差的為3中不同粗細(xì)的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆）。

一、認(rèn)識粗細(xì)。

1、請幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠提問：你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了？（牙簽、小棒穿進(jìn)，蠟筆等沒穿進(jìn)）。

2、尋找原即為什么會這樣？（因為小棒、牙簽細(xì)，蠟筆粗）。

3、小結(jié)：原來東西有粗和細(xì)之分。

1、出示小棒。

（1）若回答細(xì)的，則出示牙簽，讓幼兒比較。

（2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較那么這支筆到底是粗還是細(xì)。

2、得出結(jié)論：一樣?xùn)|西是無法比較粗細(xì)的，要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。

三、利用粗細(xì)不同的物體排序師：你們盒子里的'東西有粗有細(xì)，那么我們來幫他們排上隊。

1．幼兒操作任意排。

2．提問。

（1）你是怎么排的？（從粗一細(xì)，從細(xì)一粗）。

（2）你是怎么排出來的？

3、師生共同小結(jié)。

（1）先找出最細(xì)的，然后找出最粗的，剩下的兩個進(jìn)行比較、依次排隊。

（2）從盒中先找出最細(xì)的，放在第一，然后再在盒中找出最細(xì)的，放在第二，反復(fù)運用這個方法依次排隊。

4、請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。

教學(xué)反思。

1.比較的物體太少；

2.還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細(xì)的興趣，老師說的多，孩子說的少。

3.做游戲的時間比較短。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇十四

陳樂：

你是個天真可愛的小男孩，你的性格就如同你的名字，每天都能看到你那充滿微笑的面孔，平時對人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛動腦筋，喜歡問為什么。在繪畫方面有自己獨特的構(gòu)思和想法，是個有個性的孩子，希望你在新的一學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚你的優(yōu)點，取得更大的進(jìn)步。

季嫻婷：

你是個聰明可愛的小女孩，每天早上都能看到你那充滿微笑的臉龐，你喜歡和小伙伴一起游戲玩耍、學(xué)習(xí)等。你的小手真巧，能用積木搭出各種造型的東西，小朋友都夸獎你是我們班里的小小發(fā)明家呢！老師希望你在新的學(xué)期能大膽的積極舉手發(fā)言，那就更棒了！

季茜：

你是個可愛的小姑娘，平時喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時會耍點小脾氣，但聽老師的話，早上來園總是和老師、小伙伴主動問好，小朋友在你的感染下也都會主動的向老師、同伴打招呼了，希望你在新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚禮儀小標(biāo)兵的精神，加油啊！

季樊宇：

活潑可愛的你能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強(qiáng)，但做事很認(rèn)真，能有始有終，平時在活動中也較有創(chuàng)意，看，這個漂亮的大輪船就是小宇搭的最得意的作品，你用自己的智慧贏得了小伙伴的贊許，愿你在新的學(xué)期保持自己的優(yōu)點在以后取得更大進(jìn)步！

曹晨曦：

你是個乖巧懂事的小姑娘，平時非常講衛(wèi)生，這學(xué)期你的生活自理能力也增強(qiáng)了。戶外活動，常看見你和同伴們高興地玩耍，有事能主動告訴老師，你長大了，會交往了，真棒！祝賀你被評為好孩子。在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭取更大的成績。老師相信你是最棒的。

季俊羽：

你是個聰明懂事的孩子，能堅持上幼兒園，上課認(rèn)真聽講，并且能在老師的引導(dǎo)下開動腦筋，積極參加幼兒園的各項活動。通過一年的集體生活，各方面進(jìn)步都很大，特別是在本學(xué)期的體育比賽中，你兩次都獲得了金牌，贏得了陣陣掌聲。祝你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，健康快樂成長！

貢雅雯：

你是個脾氣倔強(qiáng)有點任性的小姑娘，熱心幫助每一個小朋友，平時也能主動幫老師做一些力所能及的事，你的舞姿真的很優(yōu)美，早操時能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞、做操，加油啊雯雯，你通過自己聰明好學(xué)，將來一定能成為一個小小舞蹈家的。希望在新的學(xué)期有事多與老師交流，改掉哭鼻子的現(xiàn)象，老師相信你一定能做到！

季雨成：

你是個活潑好動又聰明的小男孩，上課能積極開動腦筋回答問題，平時也很樂意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事，兒歌學(xué)的特別好，敢于在集體面前大膽回答問題。希望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時和小伙伴互相謙讓，那你就更棒了！

季潔：

聰明懂事的你，早上一如園總是高興的說：“趙老師早上好”，還記得以前的你嗎？每次起床總要老師幫你穿衣服，現(xiàn)在的你不但自己的事自己學(xué)會做了，還學(xué)會幫助其他小朋友，學(xué)習(xí)活動中誰回答問題的聲音最響亮，當(dāng)然就是你了，祝你在新的學(xué)期健康成長，取得更大的進(jìn)步！

季科伊：

你是個懂事的小姑娘，在爸爸媽媽和老師的幫助下，現(xiàn)在你在各個方面有了很大的進(jìn)步，并且樂意參加老師組織的各項活動。你的小手真能干，畫畫、折紙樣樣行，不僅如此，你還是小伙伴羨慕的“小小指揮家”呢，祝你在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績！

王梓羽：

你是我們班里的“小淘氣”，經(jīng)過一年多的集體生活，“小淘氣”變了很多，不再是老師每天都要點幾次名的小羽了，現(xiàn)在的你會幫老師做力所能及的事，學(xué)習(xí)活動中也愛動腦筋了，每次回答問題你總有自己獨特的見解，聽，《弟子規(guī)》背的多熟練啊，繼續(xù)努力吧，你是最棒的。

孔燁：

你是個聰明懂事的小女孩，通過幼兒園的集體生活，你改掉了愛哭鼻子的毛病，你現(xiàn)在能和小伙伴一起做游戲了，還學(xué)會了有事主動與老師溝通和交流，特別是很有舞蹈天賦，每天早操時都能看到你充滿自信的臉膀，小朋友也會在你的感染下舞動，老希望你在新的學(xué)期越長越漂亮，取得更大的進(jìn)步。

陳康業(yè)：

你是個虎頭虎腦的小男孩，很有自己的主見，喜歡幼兒園的集體生活，樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法，而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽，大家都說你是我們班里的“故事大王”，希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，取得更大進(jìn)步。

季協(xié)飛：

聰明可愛的你在爸爸媽媽和老師的幫助下，每天都很樂意上幼兒園了，戶外活動時總能看到你和小伙伴嬉戲的場景，積極參與各種活動，聽老師的`話，和小朋友友好相處。小朋友和老師都很喜歡你，你的小手真巧，做泥工花樣千姿百態(tài)，我們未來的“小雕塑家”加油啊！在新的學(xué)期老師希望你能提高自己的語言表達(dá)能力。

胡歡歡：

你是個文靜，秀氣的小姑娘。上課時能較認(rèn)真聽講，我們常可以聽到你清脆的發(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好，老師總忘不了“元旦”慶祝會上你精彩的舞蹈給大家?guī)砹丝鞓罚瑫r你也贏得了同伴的掌聲。老師希望你今后能繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，取得更好的成績！

徐柯：

活潑可愛的你，喜歡幼兒園的集體生活，你的小手真巧，畫畫涂色顏色搭配很合理，通過一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的進(jìn)步。特別是午睡時總是第一個安靜的入睡，祝賀你被評為午睡小明星，老師希望你再接再厲，在新的學(xué)期取得更大進(jìn)步。

顧雨潔：

你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認(rèn)真聽講，特別是你的兒歌學(xué)的很好，而且你還會做小老師幫助沒有學(xué)會的小朋友。老師希你新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚你的模范帶頭作用，快樂成長！

季燁楓：

你是位活潑、懂事的小男孩，尊敬老師，友愛同伴，能主動幫老師做事，很有自信，老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫、剪紙，泥工想象力豐富。特別是在做泥工方面你是大家學(xué)習(xí)的榜樣，老師和小朋友們都為你超強(qiáng)的想象力而鼓掌。希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力爭取更大的成績。

季豪杰：

你是個聰明活潑的小男孩，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識時，你興趣很高，能積極表達(dá)自己的觀點，敢于向老師提問題。你平時能主動親近老師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，祝賀你被評為“進(jìn)步娃娃”老師希望你在新的學(xué)期再接再厲，取得更大的進(jìn)步！

季科成：

活潑可愛的你，課堂上總能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過你自己的努力，這學(xué)期你進(jìn)步了很多。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當(dāng)小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。還學(xué)會了很多本領(lǐng)，特別是唱歌活動你總是第一個把小手舉起來，在集體面前表現(xiàn)你的才藝，老師希望你能以后繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！

楊靈杰：

小杰，你是個好學(xué)上進(jìn)的孩子，這學(xué)期你的生活自理能力增強(qiáng)了，課間常看見你和同伴們高興地玩耍，有事能主動告訴老師，你長大了，會交往了，真棒！還學(xué)會了很多本領(lǐng)折紙、畫畫、泥工樣樣行，特別是折紙很棒，老師希望你在新的學(xué)期能繼續(xù)努力，祝你健康快樂的成長！

吳儀軒：

你是個活潑、開朗、有主見的小男孩兒，你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，從不欺負(fù)別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩；在吃飯、睡覺、語言表達(dá)方面進(jìn)步都很大，特別是你上課回答問題時聲音很洪亮，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，老師希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，加油！

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇十五

年齡段和領(lǐng)域：中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

1、能探究出多種方法比較物體的粗細(xì)，并按粗細(xì)規(guī)律進(jìn)行排序。

2、初步感知長度與粗細(xì)的關(guān)系，提高邏輯思維能力。

3、喜歡參與小組合作活動，在動手中體驗數(shù)學(xué)帶給我們的樂趣。

能探究出多種方法比較物體的粗細(xì)，并按粗細(xì)規(guī)律進(jìn)行排序為本節(jié)課的重點內(nèi)容，引導(dǎo)初步感知長度與粗細(xì)的關(guān)系，提高邏輯思維能力為本節(jié)課的難點內(nèi)容。

一、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1、了解粗細(xì)概念。

2、感知生活中事物的粗細(xì)。

3、對測量工具測量方法有初步了解。

二、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、精美課件。

2、制作腰帶用的材料：彩紙、剪刀、展示板等。

三、活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)“小巧虎開商店”情境，鼓勵幼兒動手操作探究多種方法比較粗細(xì)并按粗細(xì)規(guī)律進(jìn)行排序。

1、參觀商店，發(fā)現(xiàn)貨物的不同粗細(xì)，激發(fā)幼兒探究活動的欲望。

關(guān)鍵提問：今天小巧虎的心心商店開業(yè)了，聽聽他說了什么？

教師小結(jié)：商品的粗細(xì)不同，觀察的真仔細(xì)。

2、幼兒選兩樣商品，嘗試用不同的方法比較粗細(xì)。

老師小結(jié)：我們可以用眼睛看一看、手握一握、瓶底對瓶底、套一套的方法進(jìn)行比較粗細(xì)。

按照從粗到細(xì)或從細(xì)到粗進(jìn)行排列。

教師小結(jié)：小巧虎是用了你們的方法把商品從粗到細(xì)和從細(xì)到粗排列整齊的。

（二）給客人爸爸媽媽寶寶制作腰帶，初步感知長度與粗細(xì)的關(guān)系。

1、爸爸媽媽寶寶出場，激發(fā)幼兒興趣。

教師小結(jié)：我們可以用首尾相接量一量的方式制作一條腰帶。

2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

關(guān)鍵指導(dǎo)：幼兒在操作中，運用工具按照頭尾相接的方法進(jìn)行測量。

3、制作腰帶后，在探究中感知長度與粗細(xì)的關(guān)系。

教師小結(jié)：腰帶最長的是爸爸，因為爸爸腰最粗。腰帶最短的是寶寶，因為寶寶腰最細(xì)，不長不短的是媽媽，媽媽的腰不粗也不細(xì)。腰帶越長腰越粗，腰帶越短，腰越細(xì)，原來長度與粗細(xì)也是有關(guān)系的。

4、了解不同的測量工具。

（三）尋找并比較生活中粗粗細(xì)細(xì)的東西，體驗數(shù)學(xué)在生活中的樂趣。

1、你尋找生活中粗粗細(xì)細(xì)的.東西。

關(guān)鍵提問：小朋友們，在生活中你們還見過哪些粗粗細(xì)細(xì)的東西？

2、欣賞生活中不同粗細(xì)事物。

教師導(dǎo)語：生活中有不同粗細(xì)的東西，讓我們來看一看吧。

3、活動延伸。

師：在幼兒園、家中、商場中還有很多粗細(xì)不同的東西，我們就用今天探索到的測量方法，比較更多東西的粗細(xì)吧。

成功之處：

數(shù)學(xué)是一個抽象的學(xué)科，并不是所有孩子都特別感興趣，為了激發(fā)幼兒對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，本節(jié)課的活動設(shè)計了一個有趣的情境“小巧虎開商店”，孩子們在與小巧虎的互動中以及選商品的情節(jié)里，激發(fā)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，幼兒的參與性極高很有熱情，真正實現(xiàn)了寓教于樂的教育理念。

中班幼兒對周圍的科學(xué)事物都產(chǎn)生了濃厚的探究興趣，在此以前幼兒已進(jìn)行過比較物體的大小、長短的活動，積累了一些運用感官比較物體量差異的經(jīng)驗，但是對于幼兒來說粗細(xì)的感念并沒有大小、長短那么清晰，因此在本活動中可以啟發(fā)幼兒自己想出比較物體粗細(xì)的各種方法，提高幼兒認(rèn)識周圍環(huán)境的能力。

整個教學(xué)過程都是幼兒主動探究在前，我總結(jié)提升在后。幼兒在情境中自己動手玩一玩、比一比、看一看，探究出來比較粗細(xì)的方法以及從粗到細(xì)和從細(xì)到粗的規(guī)律排序，我及時的小結(jié)和提升，給孩子充足的探究空間，探究出數(shù)學(xué)的奧秘。在有趣的情境中，我們真正找來了爸爸、媽媽和寶寶，三位都是真實的人物，激發(fā)出幼兒探究的欲望，在真實的測量和小組的共同操作中，探究出長度和粗細(xì)的關(guān)系。

在前幾次的活動中，我提供了很多的測量材料，幼兒在操作時，無從下手，場面混亂而沒有秩序，因為幼兒沒有用過卷尺測量的經(jīng)驗，只是會簡單的測量，所以在專家教師的指導(dǎo)下，我只提供了一種材料，就用一種材料來進(jìn)行測量腰圍，在整個活動中幼兒能夠分工合作，較好的完成測量與比較的任務(wù)，對于測量工具的種類，在最后與孩子進(jìn)行了互動和分享。

數(shù)學(xué)都是來源于生活，最后也要回歸于生活，所以最后幼兒尋找并比較生活中粗粗細(xì)細(xì)的東西，加深對粗細(xì)的感念和比較粗細(xì)的方法。

不足之處：

幼兒在暢所欲言時，我應(yīng)該多給孩子時間來發(fā)表想法，不要一聽到幼兒說出答案時，就急于小結(jié)，多給幼兒說得空間。

老師的手勢語可以適當(dāng)?shù)奶崾竞⒆樱绻嗑蜁械接行┓爆崳允謩菡Z應(yīng)該適當(dāng)。

再教設(shè)計：

在最后回歸到生活時，可以以游戲的形式出示真實的事物，請幼兒用今天探索到比較粗細(xì)的方法進(jìn)行比較粗細(xì)，從而再鞏固目標(biāo)，也能使幼兒真正感受到數(shù)學(xué)在生活中的無處不在和數(shù)學(xué)帶給我們的樂趣。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇十六

1.王梓羽:你是我們班里的“小淘氣”,經(jīng)過一年多的集體生活,“小淘氣”變了很多,不再是老師每天都要點幾次名的小羽了,現(xiàn)在的你會幫老師做力所能及的事,學(xué)習(xí)活動中也愛動腦筋了,每次回答問題你總有自己獨特的見解,聽,《弟子規(guī)》背的多熟練啊,繼續(xù)努力吧,你是最棒的。

2.孔燁:你是個聰明懂事的小女孩,通過幼兒園的集體生活,你改掉了愛哭鼻子的毛病,你現(xiàn)在能和小伙伴一起做游戲了,還學(xué)會了有事主動與老師溝通和交流,特別是很有舞蹈天賦,每天早操時都能看到你充滿自信的臉膀,小朋友也會在你的感染下舞動,老希望你在新的學(xué)期越長越漂亮,取得更大的進(jìn)步。

3.陳康業(yè):你是個虎頭虎腦的小男孩,很有自己的主見,喜歡幼兒園的集體生活,樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法,而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽,大家都說你是我們班里的“故事大王”,希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,取得更大進(jìn)步。

4.季協(xié)飛:聰明可愛的你在爸爸媽媽和老師的幫助下,每天都很樂意上幼兒園了,戶外活動時總能看到你和小伙伴嬉戲的場景,積極參與各種活動,聽老師的話,和小朋友友好相處。小朋友和老師都很喜歡你,你的小手真巧,做泥工花樣千姿百態(tài),我們未來的“小雕塑家”加油啊!在新的學(xué)期老師希望你能提高自己的語言表達(dá)能力。

5.胡歡歡:你是個文靜,秀氣的小姑娘。上課時能較認(rèn)真聽講,我們常可以聽到你清脆的發(fā)言聲。你尊敬老師,與小朋友們友好相處,樂意幫老師的忙,也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好,老師總忘不了“元旦”慶祝會上你精彩的舞蹈給大家?guī)砹丝鞓?同時你也贏得了同伴的掌聲。老師希望你今后能繼續(xù)發(fā)揚自己的長處,取得更好的成績!

6.徐柯:活潑可愛的你,喜歡幼兒園的集體生活,你的小手真巧,畫畫涂色顏色搭配很合理,通過一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的進(jìn)步。特別是午睡時總是第一個安靜的入睡,祝賀你被評為午睡小明星,老師希望你再接再厲,在新的學(xué)期取得更大進(jìn)步。

7.顧雨潔:你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園,并有禮貌的向老師小朋友們問好,與小朋友能友好相處，上課能認(rèn)真聽講,特別是你的兒歌學(xué)的很好,而且你還會做小老師幫助沒有學(xué)會的小朋友。老師希你新的學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚你的模范帶頭作用,快樂成長!

8.季燁楓:你是位活潑懂事的小男孩,尊敬老師,友愛同伴,能主動幫老師做事,很有自信,老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干,喜歡繪畫剪紙,泥工想象力豐富。特別是在做泥工方面你是大家學(xué)習(xí)的榜樣,老師和小朋友們都為你超強(qiáng)的想象力而鼓掌。希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力爭取更大的成績。

9.一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ摹＠蠋煱l(fā)現(xiàn)你對計算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個全面發(fā)展的好孩子幼兒園中班的家長評語幼兒園中班的家長評語。

10.你做起事來非常投入，真是個認(rèn)真細(xì)心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。

11.時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學(xué)生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動，上課專心偶爾也能發(fā)言你的小手也變得能干了，畫畫手工寫字進(jìn)步都很飛速，對學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子幼兒園中班的家長評語評語。

12.上課時，你能大聲地跟著老師說兒歌講故事，還很樂意到前面來給大家表演節(jié)目，可真棒!貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎?那樣的你會更快樂!

13.每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。

14.你聰明懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇十七

活動目標(biāo)：

1、通過游戲提高幼兒對數(shù)的實際意義的認(rèn)識。

2、通過“聽聲音”默數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，并能找出相應(yīng)的數(shù)字，嘗試著了解“多一”或“少一”的數(shù)概念。

3、鼓勵幼兒積極、大膽的參與游戲活動。

活動準(zhǔn)備：

1、紙板6塊，上面寫有1-6數(shù)字;。

2、鈴鼓。

活動過程：

游戲?qū)耄河變簢梢粋€圓圈，玩“桃花幾朵開”的游戲，教師數(shù)到幾，就幾個小朋友抱在一起。

玩法一：今天老師想帶小朋友玩?zhèn)€游戲，我們一起來玩“聽聲音數(shù)數(shù)”的游戲。小朋友用耳朵聽老師拍了幾下鈴鼓，請你說出這個數(shù)字。再次游戲時加大難度，這次必須用手蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽，老師拍了幾下鈴鼓，在聽完后不能馬上說出答案，待老師請到你才能大聲站起來大聲告訴大家。

游戲規(guī)則：

1、一定要蒙住眼睛，不能看的哦。

2、聽完后不能馬上說出答案，待老師請到后才能大聲站起來回答3、再次加大難度，聽到拍的是幾下，讓幼兒用拍手的方式來回答有幾下。

玩法二：

“今天老師還帶來了許多的紙板，上面有數(shù)字哦，我們一起來看看是幾呀?”老師一邊放，一邊讓孩子認(rèn)認(rèn)上的數(shù)字。

“這次游戲和剛才的不一樣了，小朋友蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽聽，老師拍了幾次鈴鼓，聽完后不能馬上說出答案，等老師說開始，小朋友就去踩有這個數(shù)字的紙板。

游戲規(guī)則：

1、一定要蒙住眼睛，不能看的。

2、老師說”開始“，幼兒才能離開座位去踩數(shù)字。

3、踩數(shù)字時不能擁擠，用腳碰到就可以了。

玩法三：

1、接下來我們再來玩一個更加有難度的游戲，也要豎起耳朵仔細(xì)聽，老師拍了幾下鈴鼓，聽完后等老師說開始，小朋友要跑到比這個數(shù)字多一個的數(shù)字板板上，站對的`孩子待會有獎勵喲!

2、也可以用同樣的方法玩”少一“的游戲。

游戲規(guī)則：

1、一定要蒙住眼睛，不能看的，用耳朵仔細(xì)聽聲音。

2、老師說”開始“，小朋友才能離開座位去踩板板。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇十八

甜美的歌聲，博得陣陣掌聲；精彩的回答，贏得聲聲喝彩；快樂的舞蹈，讓人倍覺你的可愛。你是我班最出色、最開心的寶寶！這么熱情、大方的你誰能不愛？！

02：張欣怡。

活潑可愛的你呀，忽閃的大眼睛透著一股靈氣。你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的旋律。你還會講好聽的故事呢！

愿你像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞，快樂成長！

03：郭可欣。

最愛看你那甜甜的笑容，聽你那動聽的歌喉，欣賞你那婀娜的舞姿。各項活動你都不甘落后，總有上佳的表現(xiàn)，你是如此出色，老師以你為榮！

愿你更上一層樓！

04：高宏宇。

宏宇，你的進(jìn)步真大。現(xiàn)在的你能積極參與每個活動，并大膽表述自己的觀點，和老師分享你的小秘密。老師真為你感到高興！

愿我們的宏宇永遠(yuǎn)快樂！

05：陸伊寧。

喜歡看你上課時那專注的大眼睛，認(rèn)真捕捉老師的每一個信息。你愛學(xué)習(xí)、愛動腦，并能大方勇敢地去嘗試、去探索、去表現(xiàn)。你愛集體、愛勞動，能積極參與各項活動。

愿你一切越來越好！

06：袁璟倩。

相信在新的學(xué)期里，你會表現(xiàn)得更出色！

07：顧逸凡。

你是個很懂事的小男孩，喜歡一個人安靜地折紙、繪畫。你喜歡幫助別人，懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手回答問題。做事情非常有條理。

愿你在新的一年里更大膽堅強(qiáng)、自信快樂！

08：王淳。

你像只快樂的鳥兒，大眼睛里盛著聰明、機(jī)靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。你的歌聲悅耳，舞姿優(yōu)美，念兒歌、講故事深受小朋友歡迎。你更有助人為樂的熱心腸！同伴有困難你毫不猶豫地幫忙！

愿你成為一只真正翱翔藍(lán)天的雛鷹！

09：朱怡瑞。

謝謝你給同伴和老師帶來的快樂和開心，因為你是那么的活潑可愛。你聰明伶俐本領(lǐng)強(qiáng)，唱歌、畫畫、念兒歌都難不倒你！你能干又懂事，還會經(jīng)常幫老師做事。

在新的學(xué)期，老師祝你越來越棒！

10：沈杰裔。

你是一個能力很強(qiáng)的寶寶。聰明、伶俐的你，小腦瓜里盡是與眾不同的想法和稀奇古怪的問題。能干懂事的你，總是默默地關(guān)心著周圍的同伴。

愿善解人意的杰裔在新的學(xué)期里表現(xiàn)得更出色！

11：周雨秋。

雨秋伶俐可愛，是個聰明的“小機(jī)靈”。喜歡唱歌，喜歡跳舞，能與老師愉快地交流，自理能力很強(qiáng)。老師為有你這樣的寶寶而驕傲！

祝雨秋天天快樂！

12：陳怡佳。

怡佳，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因為那里盛滿頑皮與可愛。你是一個多才多藝的小姑娘，繪畫、唱歌、講故事都很棒！

相信怡佳在新的一年里會更出色！

13：顧歡歡。

每天，你總是帶著微笑入園，甜甜地問老師早。你聰明能干，自己的事兒自己做，還主動幫助有困難的同伴。你活潑可愛，愿意表現(xiàn)自己，老師和同伴都很喜歡你。

祝歡歡在新的學(xué)期里越來越能干！

14：梁浩楠。

浩楠是個懂事、能干的小男孩。你有禮貌，和同伴團(tuán)結(jié)友愛。活動中能專心聽講，并能認(rèn)真地完成各項作業(yè)。一學(xué)期里，你學(xué)的本領(lǐng)可真不少，畫畫、唱歌、念兒歌都很棒！

祝你在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)！

15：郁靜雯。

靜雯是個天真活潑、漂亮可愛的小精靈。人雖小，本領(lǐng)卻很大。會唱歌、會跳舞、愛畫畫，自己的事兒自己做，還主動當(dāng)值日生呢！

祝靜雯在新學(xué)期中，越來越棒！

16：朱天浩。

天浩，你的進(jìn)步真大。你能積極參與每個活動，大膽表述自己的觀點，老師真為你感到高興！

在新的一年里，愿天浩快樂生活每一天！

17：楊煒屹。

煒屹聰明能干，是個全面發(fā)展的好寶寶。愛說、愛笑、愛唱、愛跳、愛學(xué)習(xí)、愛動腦，能積極參與每一個活動，大方勇敢地表現(xiàn)自己，真棒！

在新的學(xué)期里，愿你有更優(yōu)秀的表現(xiàn)！

18：王嘉皓。

嘉皓，你是我們班的小畫家。畫的畫兒栩栩如生，做的手工精巧細(xì)致，捏的泥工惟妙惟肖，老師和小朋友都羨慕你。

衷心地祝愿你一切越來越好！

19：王浩。

浩浩聰明活潑，能在同伴面前大方地表演。活動中，老師總能找到你高舉的小手，真是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

祝快樂的浩浩在新的一年里有更好的表現(xiàn)！

20：陳靜。

可愛的靜靜是個討人喜歡的女孩子，每天都高高興興的。看著你的笑臉，帶給大家一天的好心情。你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇十九

1.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不要放棄追求。

2.在老師的印象中，你聰明，有才智，學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，你學(xué)習(xí)主動，愛鉆研，老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)，克服浮躁情緒，堅定踏實的向著更好的方向邁進(jìn)。

3.自入學(xué)以來你給老師留下了深刻的印象，你擁有良好的基礎(chǔ)，具備成為一名優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部的基本素質(zhì)。活潑開朗是你思維活躍的表現(xiàn)，當(dāng)你認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性時，你的學(xué)習(xí)勁頭也很令老師佩服，你的每一個表現(xiàn)都讓老師為你而自豪。

4.只要遇到數(shù)學(xué)難題就放棄，但進(jìn)入大班后往往會努力去克服;彬喜歡在閱讀區(qū)看書，愛問為什么;對老師布置的任務(wù)都能積極完成，如在開展“小工具，大妙用”主題活動中我請小朋友帶工具，彬第一個將工具帶來……綜合以上印象，可這樣寫道：“你克服困難的能力越來越強(qiáng)了，再難的數(shù)學(xué)練習(xí)，你都能堅持做完;老師交待的任務(wù)，你不僅記得牢而且能積極完成;你不僅喜歡看書，而且愛問為什么，好棒;如果你能遵守規(guī)則，專注傾聽，那你一定能學(xué)到更多的本領(lǐng)……”

5.你是個非常可愛的小女孩，但家長一定不會滿足于“文靜懂事”之類的評價。我們可回顧她的日常生活體育活動以及學(xué)習(xí)能力等各方面的表現(xiàn)，然后這樣寫道：“瑤瑤是個讓人感覺很溫暖的女孩，老師喜歡看你甜甜的微笑，聽你柔柔的話語;懂事能干的你，生活上幾乎不用老師操心;你還樂于參加各種活動，學(xué)會了蹦蹦球跳繩等很多本領(lǐng)，真不錯;如果你能多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的操作練習(xí)，提高解決數(shù)學(xué)問題的能力，那就更好啦!”

6.活潑好動是我對你的第一印象，你尊敬老師，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，自我服務(wù)能力也較強(qiáng)，各項集體活動你都非常樂意參加。只可惜上課時小手舉得少了點，有時還會不小心打到了其他小伙伴。我希望你提高自己的自控能力，學(xué)會自律，你將成為老師最值得驕傲的孩子。

8.你很能干，每天都幫助老師收拾桌子;你很熱心，小朋友們一有困難你就去幫忙，我知道你希望成為大家的好朋友，所以你要注意你自己的個人衛(wèi)生。在這個學(xué)期中，你的表現(xiàn)是不錯的，每次的學(xué)習(xí)活動你都很積極的參與，很主動的動腦筋，但有時你上課會做小動作。我希望你學(xué)會自律，成為老師的好幫手，小伙伴的好朋友。

10.你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開動腦筋時它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動，你的興趣很廣：唱歌跳舞聽故事搭積木每樣都是你的強(qiáng)項，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個能干的好孩子，希望你多和老師談?wù)勑模蔀槔蠋煹暮脦褪帧?/p>

11.你是一個聰明好動的男孩子。你喜歡參加幼兒園的各項游戲活動，在數(shù)學(xué)畫畫方面有很大進(jìn)步，如果上課時能更專心，這樣你會學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，相信你一定會變得更棒的。加油!

13.你是個活潑可愛聰明能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。上課時，能勇敢的舉手發(fā)言，回答問題時常給老師帶來驚喜;下課后，你能與小朋友愉快地游戲;動手能力也有很大進(jìn)步，在區(qū)角活動中，能正確操作各種材料。看著你的進(jìn)步，老師真高興。如果翹翹以后能再自信一點，相信你會更棒的!加油!

14.你是一個誠實厚道的好孩子，這學(xué)期你更活潑開朗了，記性好，識字能力和思維理解理解能力強(qiáng)，上課時，能勇敢地發(fā)表自己的見解。看!你的每一幅圖畫描繪得多么細(xì)致生動，令人贊嘆不已。如果每天按時入園，你會學(xué)到更多本領(lǐng)。加油!

15.你是一個活潑好動的小男孩，你喜歡游戲，教室里操場上常能看見你與小朋友愉快地玩耍的身影。你能積極參加幼兒園的活動，對老師教的本領(lǐng):唱歌跳舞識字畫畫等都能學(xué)會，如果上課能專心聽講，你能學(xué)到更多的本領(lǐng)。加油哦!

16.在老師心目中你是一個幾有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，小朋友門都喜歡接近你，與你在一起游戲談笑。你具有強(qiáng)烈的好奇心，十分喜歡觀察周圍事物，懂得了許多知識。還有一顆樂于助人的心，喜歡幫助老師和小朋友做事。上課時，你更是積極主動，特別喜歡回答問題，希望你繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。

17.你是個乖巧懂事的小男孩，對小朋友總是那么友好，因此，大家都喜歡你。上課能認(rèn)真聽講，有時也能舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力也有所提高。升大班以后你能更勇敢大方在集體中發(fā)表自己的見解，這樣就更棒了!

18.你是個活潑好動的小男孩，這學(xué)期你的自理能力提高了，能自己的事情自己做。你喜歡參加幼兒園的各項活動，還喜歡展現(xiàn)自己。畫畫識字有很大進(jìn)步，上課能大膽舉手發(fā)言。如果上課能專心聽講，這樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)。加油哦!

19.你是個活潑可愛的小男孩，對老師同伴有禮貌，因此大家都喜歡你。你喜歡參加幼兒園的各項活動，你喜歡和小朋友做游戲，教室里操場上常能看見你與小朋友愉快玩耍的身影。在六一活動的節(jié)目中表現(xiàn)得非常棒!對老師教的本領(lǐng):唱歌跳舞識字畫畫等都能學(xué)會，如果上課能專心聽講，這樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)。加油哦!

20.你是個可愛靦腆的小男孩。對老師同伴有禮貌，因此大家都喜歡你。你喜歡參加幼兒園的各項活動，在六一活動的節(jié)目中表現(xiàn)得非常棒!畫畫識字方面也有很大進(jìn)步。老師為你感到高興。期望你以后能更活潑大方，勇敢自信地表現(xiàn)自己，好嗎?加油哦!

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇二十

活動目標(biāo)：

1、能區(qū)分早晨、中午、晚上。

2、學(xué)習(xí)正確使用早晨、中午、晚上等詞匯。

活動準(zhǔn)備：

早晨、中午、晚上景色特征圖各一早晨、中午、晚上幼兒在園在家圖片各一。

活動過程：

一、看圖片，辨認(rèn)早晨、中午、晚上。

1、出示三張圖片：

早晨：早晨太陽剛剛升起，公雞在啼叫。

中午：太陽在頭頂，小貓睡懶覺時是中午。

晚上：太陽不見了，空中有月亮和星星，貓頭鷹出來了。

2、提問：你知道這三張圖片中的情景分別是在一天中的什么時候嗎?你是從哪些地方看出來的?(教師引導(dǎo)幼兒從太陽的有無，月亮、星星的有無加以區(qū)別;從動物的不同，動物的神態(tài)的不同進(jìn)行區(qū)別。)。

二、說一說，在三個不同的時間段我們分別做什么事情。

1、小朋友，在早晨的時候我們經(jīng)常做什么事情呢?(請幼兒自由說一說，如早晨起床穿衣服等。)。

2、在中午我們經(jīng)常做什么事情?(請幼兒自由說一說，如中午在幼兒園吃午飯等。)。

3、那在晚上我們經(jīng)常做什么事情呢?(請幼兒自由說一說，如晚上坐在沙發(fā)上看電視等。)。

三、做動作，說時間。

1、教師示范用不同的動作來表現(xiàn)不同的'時間，教師可以用雙手比作太陽，放在不同的地方表示不同的時間。

2、教師引導(dǎo)幼兒做動作來表現(xiàn)不同的時間，如做大公雞啼叫的動作表現(xiàn)早晨，做假裝睡覺的動作來表現(xiàn)晚上等。

1、教師出示幼兒做早操的圖片，提問：小朋友，你覺得在這個圖片中是什么時間呢?

在幼兒園里中午除了要吃中餐，還會做什么事情呢?

晚上你一般會做些什么事情呢?

五、幼兒分別用早晨、中午、晚上說一句話。

小朋友，老師現(xiàn)在要請你們用早晨、中午、晚上說一句話。你會怎么說呢?

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇二十一

1.你是一個好孩子，雖然平時不太說話，但是老師知道你學(xué)到的本領(lǐng)可不少：你能主動和小伙伴做游戲，交到了很多好朋友，;你還堅持自己的事情自己做，自理能力也增強(qiáng)了，每次看到你午睡前主動地擺好鞋子午睡時自己穿脫褲子??老師真的很高興。老師希望長大一歲的皓皓能耐心細(xì)致地做好每一件事，不管有什么事都能主動告訴老師，做個更加出色的好寶寶。

2.你是個聰明漂亮的小女孩，就像公主一樣，那雙圓溜溜的大眼睛里閃著智慧的光芒。上課時能認(rèn)真聽講，回答問題聲音響亮，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強(qiáng)，上課時愛動腦筋。但是，你每天來園都很晚，老師給你提個小要求，以后早睡早起，才會越來越漂亮，相信你一定可以做到的，伊瀾，加油!

3.你是一個聰明的小男孩，現(xiàn)在你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。一學(xué)期下來你的進(jìn)步可真不小，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，自己大口吃飯，自己上廁所，主動和小伙伴做游戲。看到你一天天的成長，老師真為你感到高興!繼續(xù)努力吧，好孩子!馬上又要大一歲了，老師和小朋友都希望我們的楊楊能變得更加勇敢，遇到困難學(xué)著自己解決。如果老是哭鼻子，那該有多難為情啊!加油哦!

4.葉芯雨小朋友，你天真，可愛.喜歡和小朋友做游戲，對老師有禮貌，上課能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠積極，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個自信、勇敢的孩子，爭取更大的進(jìn)步。

6.：夏嘉祺小朋友，你是個聰明、可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說一些自己發(fā)生的事。你上課時很認(rèn)真，很愛學(xué)習(xí)、愛看書認(rèn)字。你的字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事更仔細(xì)一些，做更能干的小女孩。你是最棒的!

7.彭真真小朋友，你是個可愛、善良又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你各方面提高較快。認(rèn)字、念兒歌都很棒，你很愛勞動，經(jīng)常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認(rèn)字水平也提高較快，認(rèn)識了較多的漢字。你還學(xué)會了許多的歌曲，希望你以后上課能更認(rèn)真一些，不要和其他小朋友說話。你一定會更棒的。

9.欣雨：你是一個聰明、可愛的小朋友，我特別喜歡你尋求問題答案時的那份執(zhí)著，你不喜歡大膽地回答問題，所以老師很少能聽見你那甜美的聲音。你也不喜歡表現(xiàn)自己，所以老師看不見你那優(yōu)美的舞姿。其實你很能干，你很有禮貌，對待同伴非常謙讓，你每天吃點心時的表現(xiàn)也很好，不講話、不亂挑食，你少的就是你的自信心，。希望你進(jìn)入大班后能積極舉手發(fā)言，做一個自信自強(qiáng)、愛學(xué)習(xí)、愛動腦筋的小朋友。

10.翁涵：，猶如精靈般可愛的小臉帶著燦爛的笑容，這是老師每天都在期待的驚喜，你的快樂中帶著些許的調(diào)皮，總是感染著身邊的每位小朋友，連最內(nèi)向的可欣也能在你的熏陶下變得開朗有活力，不得感嘆你的笑容總是那樣地富有魅力，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，你也能主動和老師說一些自己發(fā)生的事，高興時上課很認(rèn)真，很愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言，說出自己的想法，并能積極的參加幼兒園的各項活動，讓自己在各方面都表現(xiàn)得很棒，特別是在六一的活動中，但老師也發(fā)現(xiàn)你的不快樂也是會感染到別人的，為了全班小朋友的快樂，希望你在新的學(xué)年中每天都保持快樂的心情，讓我們的每一天都充滿驚喜!

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇二十二

活動目標(biāo)。

1.通過兩個物體的比較，要求幼兒學(xué)會區(qū)別粗細(xì)，懂得比較物體粗細(xì)的正確方法。

2.發(fā)展目測力、判斷力。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

教學(xué)重點、難點。

分辨物體的粗細(xì)。

活動準(zhǔn)備。

游戲棒，圓柱積木，鉛筆毛線，油畫棒，彩色蠟筆，毛線棒針等，數(shù)量是全班幼兒數(shù)量的3倍，圖片4張，一根粗毛繩，和一根細(xì)尼龍繩，粗細(xì)不同的紙卷棒子3根。

活動過程。

(一)認(rèn)識粗細(xì)：

1.教師分別出示圖片(粗細(xì)不同的樹干，竹子，茄子等)，請幼兒比較粗細(xì);。

2.教師出示一根麻繩和一根尼龍繩，請幼兒比較粗細(xì);。

3.分別請兩對幼兒上來，手拿一件不同的實物比較粗細(xì)，全班幼兒驗證;。

4.請幼兒從自己的身上找出兩樣?xùn)|西比較粗細(xì)，如：腿粗，手臂細(xì)，手指頭粗，頭發(fā)細(xì)等。

(二)比較粗細(xì)：

1.教師出示一根紙棒，請幼兒回答它是粗的還是細(xì)的，若幼兒說是粗的，教師出示比它更粗的紙棒，若幼兒回答是細(xì)的，教師則出示的紙棒，由此得到結(jié)論，只有兩樣?xùn)|西，以上進(jìn)行比較，才能認(rèn)識哪樣粗哪樣細(xì)。

2.請小朋友任取3樣?xùn)|西比較粗細(xì)，然后說出它們的結(jié)果。3.教師手舉一件實物，請每個幼兒拿一件實物與教師手中的實物比較教師粗的，請站起來，比較教師細(xì)的坐在位置上，用同樣的方法，教師與小朋友都換一件實物進(jìn)行比較，也可請比教師細(xì)的幼兒站起來，比教師粗的坐在位置上。

(三)游戲：找朋友每個幼兒手拿一件比較粗細(xì)的東西，邊唱：“找朋友”歌曲邊自由結(jié)伴。唱完后，兩人比較粗細(xì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

教學(xué)反思。

1.比較的物體比較少;。

2.還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細(xì)的興趣，老師說的多，孩子說的少，

3.做游戲的時間比較短.

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇二十三

王梓康：聰明調(diào)皮的你是個講衛(wèi)生、懂禮貌的孩子，本學(xué)期在你的努力下獲得了很大的進(jìn)步：體育活動時你活躍的身影透露出你的勇敢;午餐時你能認(rèn)真又干凈地吃完自己的飯菜;歌唱活動中你洪亮的歌聲贏得同伴的掌聲更證明你是個了不起的孩子。如果你在各種活動中、游戲時能學(xué)會和同伴互相謙讓、共同分享，那你一定會擁有更多的好朋友!

龔智涵：你是一個活潑、可愛的孩子，講衛(wèi)生、有禮貌。每天，你都能快樂地跟老師、小朋友做游戲，會小兔跳、螞蟻爬、小鳥飛，學(xué)會了講故事、念兒歌等許多本領(lǐng)!善于表現(xiàn)的你能大方地在小伙伴面前表演歌曲;能干的你會自己穿脫鞋子、自己小便、自己吃飯。如果你上課能仔細(xì)傾聽，并能持之以恒的做好每一件事的話，相信你一定會有更加出色的表現(xiàn)!

楊松：可愛懂事的你尊敬老師，和同伴能友好相處;你還有著良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在你的努力下你的繪畫水平有了很大的進(jìn)步，你的有聲有色的兒歌表演經(jīng)常贏得老師和同伴的稱贊。如果你上課時能專心地傾聽，并積極發(fā)言，那你一定會取得更大的進(jìn)步!

嚴(yán)宛蘇：你是個可愛又調(diào)皮的小男孩。你在園養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，學(xué)會了自己的事情盡量自己做;上課也認(rèn)真多了，有時也能舉手，大膽發(fā)言了;只是做每件事還不夠自覺，總需要老師的提醒和幫助。希望新的學(xué)期學(xué)本領(lǐng)時能再專心些，做事再利索些，那樣你的進(jìn)步一定會更大!

吳正：文靜和開朗都是你的真實寫照記得你上學(xué)期總是一個人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑、熱情、有禮貌動手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“正正真棒”!特別是你唱歌真好聽，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，正正，如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了!

小王梓羽：你是一個誠實、內(nèi)向的小男孩。羞澀、可愛的你卻是個聰明能干、做事認(rèn)真的孩子。和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動。做每件事都那么出色，你的美術(shù)作品整潔而漂亮，你的衣服折得整整齊齊，老師常常夸獎你的能干;你的認(rèn)真，如果你在生活中再多一點大膽和自信，你一定會更出色的!

邵江騰—騰騰在“笑笑”的一個學(xué)期里是快樂的,有意義的。記得騰騰第一天來的時候,是那樣的羞澀,但今天騰騰完全變了,開朗、活潑、遇事有想法,看了動畫片還能臨摹,什么“天地雙龍”,“宇宙奧特曼”??騰騰都能逼真地表現(xiàn)出來,我們認(rèn)為騰騰進(jìn)步最大的是語言表達(dá)能力,以前騰騰講的都是方言,今天騰騰能講一口流利的普通話,到了小學(xué)準(zhǔn)能讓別的小朋友羨慕一番,但是騰騰也不能驕傲,一定要努力喔!我們四位老師等著你的好消息。

畢業(yè)了,入小學(xué)你也會是小學(xué)老師眼里的好學(xué)生,是一個合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。

竺嘉琛—調(diào)皮好動是男孩子的天性,男子漢的正義感是胖胖特別突出的品質(zhì),虎頭虎腦的你是老師的好幫手,爸爸媽媽的驕傲。你在區(qū)域角的建構(gòu)區(qū)總能淋漓盡致地發(fā)揮你的小才干,“飛機(jī)停機(jī)坪”“賽車跑道”在你的一番造就下顯得特別逼真,但上課走神是你前進(jìn)的絆腳石,不過我們四位老師相信,你在小學(xué)里一定能改正這個習(xí)慣,因為我們知道你已經(jīng)長大了,懂事了。

孟成英—英英是一個文靜、愛笑的女孩子,聰明的你和小朋友相處的非常愉快,游戲時是你最開朗的時刻,開動腦筋總能想出很多的玩法,學(xué)到的知識總能牢記于心,這些習(xí)慣的養(yǎng)成對你以后進(jìn)入小學(xué)有很大的幫助。月日,你就是小學(xué)生了,等你帶上紅領(lǐng)巾別忘了告訴我們,我們四位老師會等待你的好消息。施燁津—可愛、文靜的小美女—津津,幼兒園的三年生活,使你成為一個獨、自主的女孩,對新鮮事物總是充滿好奇心,而且一學(xué)就會,就如“跳繩”津津在媽媽的指導(dǎo)下,勤學(xué)苦練,已是班內(nèi)的佼佼者。從這件事上我們可以看到津津在小學(xué)的生活一定會更加精彩,你身上的閃光點一定會更加閃亮,我們四位老師在“笑笑”等著你的佳音,你是出色的。我們是相信你、永遠(yuǎn)支持你的朋友。

嚴(yán)佳豪—你是一個聰明伶俐的'小男孩，記得剛開學(xué)的時候，你每天早上來都哭，特別想家，膽子小，怕說話。可是，朱老師就知道，你那么聰明，肯定會戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢!

湯前超：你聰明、活潑，游戲中總有你快樂的笑聲。你對老師有禮貌，喜歡幫助集體做力所能及的事。只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你上課有時管不住自己，經(jīng)常開小差，這樣可不行呀。希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!

飛：你不但聰明，還很有個性。你做每一件事都有自己的主見，而且很會表達(dá)你自己。你喜歡為集體服務(wù)，是老師的得力小助手。老師教的本領(lǐng)你總是第一個學(xué)會，真棒!但是飛飛上課注意力集中時間不長，容易開小差，而且喜歡插嘴。老師希望你能在新的一學(xué)期里將這些壞習(xí)慣改掉，加油!

凌曦：你平時雖然話不多，但老師知道你是一個很有禮貌、聰明、活潑、熱心的好孩子。在各項活動中你總是很認(rèn)真、積極，數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。如果你在音樂藝術(shù)活動中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。

最新中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的加法（專業(yè)24篇）篇二十四

2、掌握多種比較粗細(xì)的方法。

3、體驗合作游戲的快樂。

1、ppt。

2、火腿，紙筒，紙棒，毛線，吸管（粗細(xì)各半）四色大紙筒（大，中，較小，小）。

一、談話導(dǎo)入。

1、師：小朋友們看過西游記嗎？

幼:看過。

師:你們最喜歡里面的哪一個人物啊。

幼：孫悟空，豬八戒，沙和尚。

師：（教師擺出猴子的動作）小朋友們，我現(xiàn)在模仿的是誰啊。

幼:孫悟空。

師：那孫悟空的寶物是什么啊。

幼：金箍棒。

師:那我們來看看這是誰（ppt孫悟空拿著金箍棒）他手里拿著什么呀。

幼：金箍棒。

師：你們看，他手上有兩根金箍棒，這兩個金箍棒有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒說出粗細(xì)，并說出用什么方法做的比較）。

師：我們現(xiàn)在要請小朋友們在同一組里面，比一比，看看你們手里的小禮物有什么不同。

（比較結(jié)束，提問有什么不同，說出粗細(xì)）。

師：現(xiàn)在老師要讓你們，和鄰桌的小伙伴比一比，看看有什么不同。

（在比得過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒把細(xì)的東西插到粗的里面，舉例提問，為什么細(xì)的能夠插到粗的里面）。

引導(dǎo)幼兒說出粗細(xì)比較，并說明這是另外一種比較方法。

師：小朋友們你們看，大王老師前面有好多顏色不一樣的大紙筒，下面我要邀請小朋友們?nèi)デ懊嫣暨x自己喜歡的紙筒。

師：好了，大家都有沒有拿到自己喜歡的紙筒呀，現(xiàn)在，我要和小朋友們一起玩?zhèn)€游戲，老師想要你們找到自己的小伙伴，互相比一比（教師拍打節(jié)奏互相比較）比較結(jié)束，找幼兒談?wù)劯惺堋?/p>

師:接下來我們要進(jìn)行下一輪的游戲了，老師現(xiàn)在要請小朋友們找到相同顏色的紙筒比一比（教師再拍節(jié)奏過程中比一比）比較完之后找幼兒談?wù)劯惺堋?/p>

師：現(xiàn)在我們要進(jìn)行一次小小的比賽，老師要看顏色相同的哪一個小組，最先把四個紙筒全部套進(jìn)去。

（比賽開始）（比賽結(jié)束）教師和幼兒分享經(jīng)驗，為什么有的.套進(jìn)去有的套不進(jìn)去。

活動延伸：

最后，老師還有個小小的請求，我想讓小朋友們把桌子上老師帶過來的禮物找個家，粗的放到一起，細(xì)的放到一起。

微反思《比較粗細(xì)》這一活動有點重教輕學(xué)，沒有顧及幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教學(xué)過程中的經(jīng)驗獲得情況，需要等待幼兒自己探索比較粗細(xì)的各種方法，而不是粗淺的一句帶過，最后的鞏固提升階段即“紙筒游戲”中，沒有考慮到幼兒的興趣。在視頻拍攝剪輯技術(shù)上，也有很大的提升空間。