作為優秀作文的作者，需要有廣泛的閱讀和知識儲備，以豐富自己的內容和觀點，提高作文的質量和水平。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望大家能夠從中受益。

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇一

成長像蘋果，甜甜的；成長像青梅，酸酸的；成長像橄欖一樣，澀澀的……正因為有了這酸、甜、苦、辣，我的童年才變得如此美好。在漫長的童年中，有許多讓我難忘的人，其中，有一個最讓我難忘、深刻，她就是我的同學鄒秦飛。

鄒秦飛有一雙葡萄般的眼睛，一個蘋果般的臉，一張櫻桃般的小嘴。最讓人喜愛的就是她后腦勺上的一個小辮子，整天晃來晃去的'，像一個毽子。她是一個很討人喜愛，經常幫助別人的人。

記得有一次，我和鄒秦飛正在路上趕著去學校。我們在路上，一邊算計著時間，生怕遲到。我們走著走著，突然前面有一個身影，我們飛快地跑了過去，只見一個四五歲的小孩子倒在水泥中，鄒秦飛一見情形，連忙去扶那個小孩子。她用自己的手把小孩子從水泥中扶起來，然后拿出自己最心愛的手帕給那個小孩子擦干凈，把她背在自己的背上，準備送小孩子回家。我連忙阻止了，對鄒秦飛說：“別，這樣我們會遲到的，還會被罰抄書。”鄒秦飛聽了，漫不經心地說：“我們不能為了自己不管別人，更何況他是小孩子，我寧可自己遲到，也要把小孩子送回家。”我聽了這句話，很感動。

鄒秦飛不但樂于助人，而且很勤奮。

有一次，那天正是她值日。一放學，同學們就像剛出籠的小鳥出去玩了，根本忘記自己還要值日。一放學，教室里空空的，只剩下我們兩個人，我便對鄒秦飛說：“別掃了，人家都走了干嘛一定要你掃。”誰知道鄒秦飛卻說：“不行啊，今天是我值日，我必須完成任務。”我聽了，對她更加敬佩萬分，準備以后要向她學習。

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇二

她雖然只有二十多歲，但卻像家里的長者一樣關心著我們，像電視里的主持一樣能說會道，特別是她那幽默風趣的講課風格給我留下了難以忘懷的印象。她就是我進入小學的第一位班主任兼語文老師李老師。

她個子不高，身體微胖，經常把頭發披下來，長得很漂亮。

記得有一次，一位同學字寫得很不端正，李老師關心地說：“你再不認真書寫，我們大家可要把你綁在火箭上，送上太空，肚子餓時，到時只能摘星星吃嘍！”李老師的話還沒說完，我們就笑了，那位同學不好意思的地下了頭，認真地寫起字來。

還有一次語文單元測試，我沒有考好，心里很難受，精神總是振作不起來。季老師看出了我的心思，用熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵我，不要泄氣，繼續努力。爭取下次取得好成績，老師的目光，使我心里好舒服呀！

一轉眼幾年過去了，我回想這幾年的收獲，最難忘的就是李老師對同學們的關心，尤其是對我的關心，使我獲得很大的進步，我衷心地感謝我們最敬愛的李老師。

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最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇三

如果說，母親的擁抱是柔軟的，父親的擁抱是厚實的，那么，她的擁抱，應該是溫暖的，一次次捂暖了我冰涼而脆弱的心，也在我的心底烙下了不可磨滅的印記。

——題記。

她，是我小學的一位語文老師，親和、體貼、陽光用在她身上再合適不過，因而，我和同學們都很親切的稱呼她“老潘”。老潘雖只教了我一年多，但在這短暫的一年里，她不止一次的擁抱過我，究竟多少次，我也不太清楚了，只道是有很開心的時候，也有很難過的時候，不變的，都是那么溫暖，都那么深深地銘刻在了我的心底。

印象中，最深刻的應該是那一次，我沒有組織好一個班會活動，其實班主任也沒有責怪我，只是心底的那點小情緒在作怪，覺得很自責，也有點小委屈。委屈是自己花了心思的，卻沒有得到好結果，同時，也在自責老師教給的任務沒有好好完成，覺得有點辜負了老師。于是，兩種情緒輪番襲上心頭。放學后，我一直悶悶不樂，也比往常又慢收拾東西回家，等同學走得差不多了，我才拖著步子向校門走去。回家路上，昏黃的.夕陽徘徊在地平線附近，遲遲不下去，那暗黃的光瀉落在路人身上，鍍上了一層模糊的光影，我一直低著頭，也沒心思和伙伴說說笑笑。伙伴見我這般，也不時安慰我。后來，有一朋友瞥見走在后面不遠處正要去給同學補課的她，趕忙快步走向她，和她耳語了幾句。隨即，她疾步追上了我，拍了拍我的肩，我抬起頭，看到她，有些驚異，她看到我的眼眶紅紅的，什么也沒說，只是輕輕的擁住了我。只那么一剎那，所有的委屈與自責又涌上了心頭，突地，鼻子一酸，忍了很久的眼淚就那么落了下來。一大滴一大滴，不一會兒就浸濕了她肩頭的衣衫，我的肩有一下沒一下的抽動著，她拍著我的背，說：“傻丫頭，老師怎么會怪你呢？老師知道你的用心，今天的事情就過去了，何必用過去的錯誤來難過現在的自己呢？小瑜一直都是很堅強，很認真的，不是嗎？”我聽了老潘的三個反問，我抬起頭，透過淚眼，模糊看見她正笑著看著我，在她那帶笑的眸子里，我讀懂了某些東西。是呀，我為什么要用過去的錯誤來難過現在的自己呢？“人非圣賢孰能無過？”難道每次都這樣哭泣嗎？那我還怎么向“小強”學習？想到這里，我的心中頓時一片釋然，我擦干眼角的淚，鄭重地向潘說了聲謝謝，然后，回了她一個燦爛的微笑，這個笑容，是自信的，是堅強的，是勇敢的，是奮發的。她也欣慰地笑了。之后，我們同行了一段路，路上，我們說說笑笑，很開心，籠罩住我的陰霾不知何時悄然離去。

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇四

在我印象中最深刻的一個人是一名記者。他是一個圓字臉，喜歡留平頭，臉上嵌著一雙水靈靈的眼睛，嚴肅的`外表下有著慈祥的心。他，就是我的爸爸。

記得那一次，我語文考了58分，我心里好像揣了一只小白兔一樣。一回到家，爸爸馬上就問：“考了多少分？”“58分”。哥哥代我回答，我則低著頭，不敢看爸爸。“什么”？58分！不知道你是怎么樣考的！“爸爸怒氣沖天，又問哥哥：”你考了多少分?”“64分”。這下爸爸暴跳如雷，罰我們站了半個小時才肯讓我們吃飯。

爸爸雖然嚴格，不過也有慈祥的一面，一天晚上，我把被子踢到了床下。在夢中，我迷迷糊糊地聽見爸爸溫柔的聲音，“小寶貝，不要著涼啦！”接著還輕輕地在我的臉上親了一下。

這就是我的嚴師，也是我的慈父。

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇五

開學了，“辭舊迎新”！每個班級都迎來了新老師，他們容貌迥異，各有所長。比如我們班，就來了一位頗有特點的語文老師——李老師。

李老師中等個兒，一頭烏亮的黑發束在腦后，常穿的是一席便裝，看上去簡單、清爽。李老師最大的特點便是“兩面派”，她對我們時而和藹可親，時而又大發雷霆。

課堂上，李老師總是面帶微笑，宛如春風拂面，使人感到格外親切。炎炎夏日，讓人無比困頓，哈欠連連。但語文課上，同學們完全被李老師的講課吸引住了，隨著她動聽的語調、動人的的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑。課堂氣氛很快被調動起來了，大家紛紛沉浸在課文中：與詹天佑一起攻克千難萬險；和彩色的翅膀一起，去感受海島戰士們的愛國情懷；到山中去，訪問大自然的朋友，聆聽山雨的靈韻……老師還不時請同學回答問題，“答得好！”、“完全正確！”，短短幾字，卻給予了同學們無限的信心與肯定。不一會兒，由一峰獨秀，到三五峰呼應，再到千峰林立，大家都開始踴躍地回答問題，那一刻，李老師的笑容是多么燦爛啊！

但，李老師對我們的要求同樣嚴格。一天下午，李老師提著作業，橫眉豎目，緊繃著臉走進教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’。”果不其然，李老師坐在講臺桌前，厲聲說道：“近來同學們對作業的態度有點松懈，不過關的要重做……”說著，一個個點起名來，每念一個名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡見縫插針，蒙混過關的同學這次算是“老鼠見著貓”了，任何的偷工減料都瞞不過李老師的眼睛。“法網恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學一一“落網”。

李老師就是這樣的一個“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無常”。但我知道，這陰與睛之間，包含著對我們濃濃的愛。

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇六

在我不長也不短的求學生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。

何老師是個文靜、漂亮的女老師。她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說會道的櫻桃小嘴。

記得有一天下午，正值放學時間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發現何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點給打濕了。我說：“何老師，你多遮些傘吧，要不會感冒的。”老師卻笑著說：“呵呵，沒關系，回去換一件衣服就行了。反正已經淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好。”

不知不覺，到家了。我讓何老師坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢。”說完又撐著雨傘，消失在雨幕中。我望著天空那像斷了線的珍珠般的雨點，望著她遠去的的背影，激動地落下了幸福的淚。

何老師那先人后己、助人為樂的精神，一直激勵著我，好好學習、好好做人。她是一位好老師，更是同學們的好朋友。這雨中的一幕，時常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。

新疆博爾塔拉蒙古博樂市博樂市一小四年級:838256469。

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最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇七

她雖然只有二十多歲，但卻像家里的長者一樣關心著我們，像電視里的主持一樣能說會道，特別是她那幽默風趣的講課風格給我留下了難以忘懷的印象。她就是我進入小學的第一位班主任兼語文老師李老師。

她個子不高，身體微胖，經常把頭發披下來，長得很漂亮。

記得有一次，一位同學字寫得很不端正，李老師關心地說：“你再不認真書寫，我們大家可要把你綁在火箭上，送上太空，肚子餓時，到時只能摘星星吃嘍！”李老師的話還沒說完，我們就笑了，那位同學不好意思的地下了頭，認真地寫起字來。

還有一次語文單元測試，我沒有考好，心里很難受，精神總是振作不起來。季老師看出了我的心思，用熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵我，不要泄氣，繼續努力。爭取下次取得好成績，老師的目光，使我心里好舒服呀！

一轉眼幾年過去了，我回想這幾年的收獲，最難忘的就是李老師對同學們的關心，尤其是對我的關心，使我獲得很大的進步，我衷心地感謝我們最敬愛的李老師。

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇八

小學的快樂時光已匆匆過去，我迎來了人生中最輝煌的初中新起點。我迎來了人生中最輝煌的初中新起點。也見到了將會帶領我度過初中新生活的幾位老師，她們各有所長，各具特色。而最令我印象深刻，難以忘懷的是我的語文老師，楊老師。

一頭蓬松的卷發，一排齊齊的劉海，鼻梁上架著一副眼鏡，外加一張能說會道的嘴巴。這，就是我們的楊老師。

楊老師的課仿佛是一塊具有吸引力的磁石，讓我們十分陶醉地投入到她的課程中，她的聲音，清晰而響亮，抑揚頓挫，讓我們可以感受到書里主人公的心情。

楊老師就是這么獨特，就是這么得會講課，她讓我們在不經意間體會到了人生的內涵。

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇九

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類靈魂的工程師；也是培育祖國花朵的辛勤園丁。而接下來，我來介紹一位令我印象深刻的老師，她就是我們的班主任——雷老師。

雷老師長相并不出眾，但眼睛卻很有趣。喜怒無常時，像深遂的海底，讓人捉摸不透；而生時怒目圓睜，看得我們心里直發慌；高興時眼睛一閃一閃，眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力，能把我們看得清清楚楚。

雷老師已經教我們四年多了，是我們的啟蒙老師。對我們無微不至，但讓我最為感動的事，是這一件：

我有一個好朋友在四七班，他們班講一個課文只需一節課，而我們則需要兩節課甚至是三節課。為什么會這樣呢？因為老師就算在趕時間的情況下，要盡量多講一些。雷老師兢兢業業的精神讓我感動。

老師上課總會說一句話：學習是為自己學的。時間緊迫，作業也自然會增多，我也曾抱怨過，但老師的那句話語時時在我耳邊回響，老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現，提醒著我：學習的那顆赤子之心，永不能變！

老師沒有鮮花的簇擁，可他們一直在努力教育學生，如果我們是自由飛翔的鳥兒，那老師就是那無邊無際的藍天！

四年級時我字體很差，險些讓老師打電話了，但從那以后我就從老師說的“字如其人”這句話中懸崖勒馬，重新對自己，以及學習進行認知。

如果黑板是廣闊無垠的大海，那么老師就用粉筆畫出一條條生動的魚兒。教師節已經要到來了，借著節日，我想對您說一聲：“老師，謝謝您！”

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇十

從小到大，教過我的老師很多，可是有一位老師，讓我對他的印象很深，他就是朱老師。

我是個教師的女兒，剛剛踏入初中的大門的時候是朱老師讓我認識了這個美麗的校園，那些可愛的同學們。因為身份有點不同，所以任何老師對我都很關照。可是唯獨這位老師不像其他的老師樣，我犯錯就不懲罰我。他對待工作十分認真，不管是誰犯了錯，他都會懲罰。這讓我們十分佩服他。

朱老師對我的影響很大，不，他對我們班69名學生的影響都很大。我覺得他的每一句話都有著很深遠的意義。我記得他說過“那個小孩不頑皮呢？我也頑皮過，但是我們不能總是每天與頑皮作伴，我們也要學會長大！”對啊，我們不能總是不懂事的活著，我們也要學著長大，有目標的活著。這句語重心長的話讓我印象深刻，也正是他的一番話讓我們懂得了一些東西。

朱老師也經常說一句話，他說“我們不能總是自私的享用自己別人的勞動成果，要想得到甘甜的果實必須通過自己的努力，自己的汗灌溉后的東西會更香、更美、更好！”記得剛到七一班的時候，班上的同學不僅皮，而且都沒有無私的奉獻，不求回報的這種精神。老師他對我們的這種態度十分討厭，但他不像一般的老師，用打來對待這類學生，他每每上語文課的時候他都會給我們講述他的故事，從而來教育我們。他的這種教學方式，深受我們的喜愛。

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇十一

劉老師。是您第一個教我學習，第一個讓我了解數字，第一個讓我難忘的老師。您是我的數學老師，我在您的教導下長大。

劉老師，雖然您教我才短短的一年，但你是我最敬佩、最感謝的老師，您上數學課時，總是先問我們問題，再上課，課上完了后，再問我們開始問的問題，這樣我們懂得了如何回答問題，因為答案都在您的話里，答案也是有趣隱秘的。

有時主課上得太多了，您會把我們帶到下面的綠色生物區那里看動物，觀察動物，了解動物。您讓我們在下面觀察動物，讓我們組隊觀察，每個小隊帶一張紙，上面要記錄好我們觀察了什么動物，它有什么特征，有什么習性。最后當快要下課的時候，您會把我們集中起來，讓每個小隊的隊長來報告通過觀察看到了哪些動物，我們了解了它的哪些東西。劉老師，您就是這樣，讓我們多到外面去試驗，去探索，讓我們不但學到了書本的知識，也學到了書本沒有的知識，那就是大自然的知識。

劉老師，您還帶著我們在操場跑步，您在前面跑，我們在后面有序的跟著；您還帶著我們在操場上做操，您做一個動作，我們也跟著做一個動作，都是那么認真有力；您還教我們許許多多更有用的東西，您說“以后要經常的鍛煉身體，多跑步，身體不任何東西都重要，你沒有健康的身體，要怎么樣學習；沒有健康的身體，要怎么樣玩耍；沒有健康的身體，你以后要怎么辦。所以，身體是第一位的，沒有什么東西能代替的，大家知道了嗎?”

“知道了。”我們大聲的回答。

流年似水，花瓣飄零。點綴于流水間的絲絲花瓣，曾記錄著多少光陰故事，詮釋著用時間串起的美麗人生。零星的往事，似天空的那片片浮云，影像倒映在涓涓細流，變成了沖洗不去永恒回憶。與流水相隨，和花瓣同聲。

劉老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您就像一根粉筆，犧奉獻自己牲自己，留下了知識；您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；您就像是春蠶，奉獻自己，裝飾別人。

劉老師，我會永遠真誠的想念您。

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇十二

我印象最深的老師是我現在的班主任老師——胡老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，眼鏡下面有一雙黑溜溜、水靈靈的大眼睛，看起來像水晶葡萄一樣，炯炯有神。她還有長長的像柳葉一樣的眉毛，紅撲撲的臉蛋就像秋天成熟了的蘋果。

一年級開學以后，有一次語文練習，我沒發揮好，我很失望。我以為胡老師會把我狠狠訓一頓，但是她并沒有這么做，而是耐心地和我分析錯在了哪里。胡老師對我說：“你的小腦瓜很聰明，但是要用好它，上課的時候要專心地聽講。一個，兩個，三個……你看，你的錯別字可有點多啦，寫字的時候不僅要用手也要用心哦。”胡老師的專心教導和耐心幫助，讓我終于改掉了這些壞毛病。

二年級上學期休學儀式，我去學校領成績報告單，回家以后把報告單讀了一遍又一遍，胡老師表揚了我在閱讀方面進步了，注意力更加集中了，更加細心了。還送了我小錦囊：一、書寫需在意，一橫一豎需靜心。二、讀題需仔細，一字一句讀清晰。在這個假期里，我每天都帶著錦囊學習，果然收獲很大！

我深深地體會到了，老師為我們學生操了那么多的心。爸爸經常教導我“一日為師，終身為父”這個道理，我覺得胡老師是我心目中最好的老師。我想對老師們說，你們辛苦了！

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇十三

男孩子們擠成一團，商量著來場什么比賽呢！只聽到同學們接二連三的發出嘰嘰喳喳的聲音，“打羽毛球吧！踢足球吧！打乒乓球吧······”大家相互問道。“我覺得打籃球比較好吧”我大聲叫道。我的建議把大家吵鬧的議論聲給覆蓋住了，隨著幾秒鐘的停頓，突然，同學們異口同聲地說：“這真是一個好主意！”

經過評選：我，黃偉涵，孫偉豪，還有稱其新為藍隊；黃奕凱，王華章，陳馬可，鄭龍杰被選為紅隊。

比賽開始，我開始運球，一路奔跑，假裝投球，對手馬上來攔我，我一個急速旋轉，把球傳給了離我最近的黃偉涵，黃偉涵接到球立馬帶著球向籃筐進發。這時，紅隊選手緊跟上去，雙手攔截，此時，我已經在黃偉涵的\身邊，我向黃偉涵使了一眼色，他趁對手不注意，從側面把球又傳給了我，我們真是配合默契啊。籃球就這樣從我隊友的手中溜到了我的手中，在紅隊疏于防范，不知所措中，我把球拋向了籃筐。“耶，進球嘍，進球嘍！”我興奮地喊道。我的隊友馬上向我圍了過來，我們擊掌，相互擁抱，來慶祝我的第一個進球。原來，我把球運到罰球線時向球框使勁一推，球在半空中劃出一道優美的弧線，落到白框，直接進球，這真是一個漂亮的進球。紅隊眼巴巴的看著我們的興奮狀態，心里一定羨慕，嫉妒，恨，哈哈。這一局，藍隊瞬間把紅隊“秒殺”，一點反擊的機會都沒有。

經過調整，紅隊商量著怎么反超我們，并喊道：“加油，加油，加油。”而我們也準備好迎戰的氣勢：“繼續，繼續，繼續。”

第二局開始，場上的氣氛特別激烈，我和隊友各就各位，隨時迎戰他們。只見黃奕凱帶著球向我們逼來，他的氣勢強大，像陣狂風。竟輕而易舉的繞過了我們的四道防線，在我們還沒反應過來時，三步上欄，扣欄，進球，輕輕松松地拿下了這一球。真是眼珠子也掉了下來，“不會吧，真是牛氣沖天啊！”我暗暗說道。這一會，紅隊隊員雙手舉起，瘋狂奔跑著，大喊大叫：“黃奕凱，你真牛，你真牛。”隨著下課鈴的響起，也結束了我們這場短暫又激烈的籃球友誼賽。

這就是我印象最深的籃球賽，很精彩吧！我希望通過籃球的歷練，愿我和朋友們的友誼更加深遠。

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇十四

前不久，我剛剛以一名插班生的身份，進入了成康達老師所教的奧數班。到目前為止，我只上過他的兩節課，但就是這僅有的兩節課，卻讓我對成老師印象深刻。

第一次上課前，我心里還嘀咕：這漫長的兩小時該如何熬過來呢？上了課才發現，時間居然在不知不覺間悄悄溜走了，在我還欲知后事時，竟然已經到了且聽下回分解的時間。成老師究竟有什么魅力？變了什么戲法？且聽我一一道來。

成老師中等身材，略有些發福，五官其貌不揚，上課卻頗有些麻辣教師的風格。

成老師上課自成一體，看似在開玩笑、不夠正經，但實則思路敏捷，認真負責。尤其對上課埋頭看手機的；趁老師不注意偷偷啃雞腿的；在底下竊竊私語的……一律用“粉筆炮彈”伺候！成老師真乃火眼金睛啊，這眼觀六路、耳聽八方的本領，真叫我羨慕不已呀！

然而成老師也有“溫柔”的時候：碰到有些同學膽子較小，不敢舉手回答，成老師就會積極鼓勵他們發言；碰到有題目不會做來請教的，成老師會一遍一遍耐心地講解，直到那位同學弄懂為止。

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇十五

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇十六

我現在已經是小學五年級的學生了，可在我心中印象最深的一位老師，就是教我二年級的劉老師了。

她是一位中年人，胖胖的臉頰，臉上有一些皺紋，有一雙恫銅有神的大眼睛。她知識淵博，對工作一絲不茍，不時對同學嚴格要求，十分關心，大家都很戴愛她。

一年級我語文成績一直不好，經過劉老師的耐心輔導，我的成績提高很快，下學期語文沒下過95分。

因為學習突出，老師讓我擔任學習委員職務，讓我對學習更有信心，作為學習委員一定要學習好，起到帶頭作用。果然我的語文成績在全班一直名列前茅，這和劉老師的輔導是分不開的。

老師您像一棵高大的樹木，上面結滿關愛和信任的果實。

最新最深刻的那位老師（通用17篇）篇十七

人的一生總會遇到恩師，他會成為你的導師，鼓勵你前進。我最幸運的就是遇到朱老師。每當我遇到學習上的困難，她都會耐心地輔導我，她是我遇見過最敬業的老師。

她有一頭烏黑發亮的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的嘴，長得非常漂亮。她是一位特別敬業的英語老師。有一次，臨近期末了，老師在我家輔導我寫作業。因為那天作業實在太多了，我寫著寫著快睡著了。晚上九點半了，還沒有寫完，我都快哭了……老師耐心地教我，直到我寫完。當時已經十點多了，平時老師已經睡覺了。但老師仍然堅持陪著我，輔導我寫作業，我特別感謝她。

朱老師不僅敬業，還特別溫柔。

有一次考試，我考得很不好，數學和語文都在80分邊緣徘徊。那時候我特別傷心，很想找個人傾訴，但是我不敢告訴家人，我怕爸爸媽媽會罵我。我心里在想：“怎么我這么慘呀，別人的成績一直往上升，而我的卻往下降。”這時我腦海里出現了一個熟悉的身影——朱老師。晚上，我看見了朱老師，我把所有的委屈都告訴了她。她摸著我的頭對我說：“欣然，你不要灰心，只要你不斷地努力，就能夠獲得勝利。雖然這一次失敗了，但是下次一定會成功的。”朱老師用堅定的眼神看著我。我心里開心多了，我心想：“我一定能成功，我一定可以的。”經過努力，我的成績慢慢地上升了，我特別開心，很感謝老師對我的鼓勵。

天下無不散之筵席。雖然朱老師不教我了，但老師對我的鼓勵和她敬業的形象深深地印在了我的心里，一直影響著我。