教學工作計劃的編制要細致入微，考慮到每個環節的時間和任務安排。下面是一份優秀的教學工作計劃，希望對大家了解和制定教學計劃有所幫助。
趣味題教案（匯總18篇）篇一
當幼兒園組織親子活動的時候，家長無論多忙，都要積極參加，因為，這些親子游戲不僅僅是游戲，讓孩子們收獲歡樂，同時，還能讓孩子們在游戲中收獲更多的'溫暖。
球若干個。
1、將孩子們和自己的家長編成一個小組，然后，將這些小組進行編號。
2、每個小組分得5個球。
3、游戲開始，家長將后背對著孩子，然后，孩子手上抱球。
4、孩子將抱著的球貼到家長的后背。
5、哨聲開始，家長和孩子背著球一起前進。
6、途中出現球落地，這個球就等于失去效果。
7、將5個球都運完之后，看看哪個小組全部完成任務，并且，比較下小組用的時間。
8、用時最短，并且，全部完成5個球的獲勝。
以上這個趣味親子游戲，需要家長和孩子全力配合才能完成，這對于家長和孩子來講，是一次親密接觸好好展示自己的好機會。
趣味題教案（匯總18篇）篇二
本單元的課文都與動物有關。高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛盡職的母雞，無不性格鮮明，栩栩如生，可親可愛。語文園地中“我的發現”就是針對作家語言的特點，引導學生發現并體會作家表達喜愛之情的特別方式。“日積月累”中的成語都跟動物有關，能讓學生產生濃厚的興趣。“趣味語文”中的故事能給學生帶來閱讀的樂趣。
這個學段的學生對動物都很有興趣，但要體會作家語言的特色會有一定的難度。如果結合生活實際，進行情感遷移，就能突破難點。與動物有關的詞語會引起學生的積累興趣。讀懂故事對于四年級的孩子來說不難，若要體會故事中的機智和趣味性需要引導。
創造“立體語文教學”。語文的課堂教學應該是一個立體的空間。教師和學生的本身，以及教師、學生語言表達和自身的表現都應是教學的資源。每個環節的設計要盡可能地有針對性，時效性、持續性。
教學目標：
1、引導學生發現句子的特點，讀懂句子，體會句子的含義，學習明貶實褒的表達方式。
2、積累有關于動物的成語，激發主動積累成語的興趣。
3、閱讀短文，理解內容，體會文中的樂趣所在。
教學要點1、積累有關于動物的成語。
2、體會故事中的樂趣。
教學難點體會句子的含義，學習明貶實褒的表達方式。
教學過程：
1、趣味引入：同學們，今天的心情好嗎？其實人在不同的情感之下，面對相同的事物會有不一樣的感受。
情境話題1：面對你喜歡和不喜歡的人，胖的，瘦的，……你會怎么評價？
找出每句中的貶義詞，體會作者表達出來喜愛、親昵的情感。
從課文中和生活中找出相類似的句子進行交流。
趣味題教案（匯總18篇）篇三
發展幼兒彈跳的能力。
知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的.協調性。
平坦場地一塊游戲玩法：
幼兒兩或三人一組，面對面站立，游戲開始，同時用力往上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：
1、腳并攏表示"錘子"。
2、兩腳左右開立表示"包袱"。
3、兩腳前后開立表示"剪刀"。
：包袱勝錘子，錘子勝剪刀，剪刀勝包袱。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
趣味題教案（匯總18篇）篇四
1、以新課程的理念和新課程綱要為指導思想，以學生的年齡特點和現有知識水平為依據，采用豐富多彩的形式，讓學生對數學產生濃厚的興趣，愿意主動去發現生活中的數學現象，在日常學習生活中敢于質疑，樂于討論探究各種現象，喜歡和他人合作解決問題。
2、逐步養成良好的數學思維習慣，培養和強化解決實際問題的能力，讓學生在應用中感受數學創造的樂趣，增進學生學好數學的信心。
3、課前讓學生準備好學具，課上組織好每一個教學活動，把每一個教學設計都落實下去。
趣味題教案（匯總18篇）篇五
游戲規則:幼兒頭頂飛盤從起點走,跨過小河,走s形障礙,到終點。
游戲材料:飛盤、皮筋、水瓶。
游戲規則:幼兒手推小車將“西瓜“運到終點。
游戲材料:小推車、軟皮球。
游戲規則:幼兒手腳著地從起點爬到終點。
游戲材料:小烏龜背包、手套。
游戲規則:幼兒從起點雙腳跳到中間,拾起一個蘿卜,迅速跑到終點終點。
游戲材料:小兔頭飾、布蘿卜。
游戲規則:幼兒挑著水桶從起點出發,走過小橋,平穩的走到終點。
游戲材料:小熊頭飾、小水桶。
游戲規則:幼兒從起點跑到中間,拾起一粒“食物”投進小動物的嘴里,快速跑到終點。
游戲材料:沙包、小動物頭飾、塑料筐。
游戲規則:幼兒從起點爬過“草地”,鉆過“山洞”,跑到終點。
游戲材料:墊子、弓形門、解放軍帽。
游戲規則:媽媽(爸爸)從起點手持荷葉“過小河”(雙腳不能踩地),走到場地中間放下荷葉,抱起幼兒跑到終點。
游戲規則:爸爸在起點手持項鏈繩跑到中間,幼兒將項鏈珠穿好,爸爸抱著幼兒跑到終點處給媽媽帶上項鏈,三人一起跑回起點處。
游戲材料:項鏈繩、珠子。
趣味題教案（匯總18篇）篇六
教學目標：
【知識與技能】。
1、指導學生了解這個童話故事是如何編出來的。
2、能充分發揮想象力，放開膽子說自己心中的故事，表達意思，培養獨創才能。
3、能把想象的童話故事寫下來，語句完整、通順，能較準確用詞。
4、學習修改自己的.習作和欣賞評價他人的習作，感受編童話帶來的快樂。
【過程與方法】。
引導學生展開想象編故事，培養認真傾聽、主動評價的良好習慣。
【情感、態度與價值觀】。
培養學生讀童話、寫童話的興趣，感受童話的魅力及編童話帶來的快樂。
教學重難點：
重點。
1、拓展習作思路，讓學生有內容可寫。
2、能根據自己的想象編寫內容比較完整的童話故事。
難點。
開拓學生思維，習作寫得富有想象力，童話故事情節合理。
教學準備：
教師：制作多媒體課件。實物投影、學生典型的習作例文。
學生：多多讀一些神話和童話故事，初步了解神話故事大膽的想象。
教學時間：
2課時。
教學過程：
第一課時。
一、打開思路，海闊天空地想。
我們學過《女媧補天》《盤古開天地》等神話故事，這些故事是真的嗎？仔細想想，人類的想象力太神奇了。正是因為這神奇的想象力，才有了這些美麗的神話。想象有多大膽，故事就有多精彩。今天我們也去放飛想象，編織我們心中精彩的故事吧。
二、交流最喜歡的故事人物。
1、出示搜集到的人物。
（1）今天老師把神話中的人物請到我們的課堂，大家看大屏幕――。
多媒體逐一展示：盤古、大禹、沉香、后羿、嫦娥、精衛鳥、女媧等神話人物。
（2）學生談談對人物的認識。
（3）教師小結。
盤古開辟了天地，并用自身創造了萬物；大禹，帶領百姓戰勝洪水，三過家門而不入；沉香，習武練功，翻山越嶺，劈開華山救出了母親……這些人物都有鮮明個性和特點，因而給我們留下深刻印象。
2、學生介紹自己喜歡的人物。
3、討論喜歡人物的特點。
他們的本領大，能呼風喚雨。
他們都是神仙，女的美麗善良，男的英勇威武。
他們都樂于助人，與自然作斗爭。
他們身上有一種無私無畏、不怕困難、堅持不懈的精神…………。
4、引導學生說會選擇跟誰過一天？為什么會選它？（指名回答后、小組互說）。
三、放飛想象，酣暢淋漓地講。
1、同學們，你們現在都選擇了要跟誰過一天，現在有誰愿意把自己和他（她）的故事講給大家聽？引導學生說這一天里會去哪里，會做些什么，會發生什么故事。
2、生講，師引導，引導學生把故事講具體。
3、同桌交流。
4、教師深入學生中間巡視，傾聽他們的交流，給予適時恰當的激勵、點撥。
四、學生習作。
看到你們說得那么興奮，你們的故事一定很精彩。你們想不想把你們的變化故事講給爸爸媽媽聽，講給老師聽？現在拿出紙筆，把你們的故事寫下來。寫完后交給我們看。寫的時候注意要把故事寫完整。
五、佳作引航。
我和賣火柴的小姑娘過一天。
雪花紛紛揚揚地落下，此時我在大街上走著，街上飄著一股烤鵝的噴香味道。哇，真香！
墻角下，我看到了一個人，一個熟悉的人――賣火柴的小女孩。她長得很漂亮，蜷縮在墻角，凍得直打哆嗦。我關切地問：“你沒事吧？”“還好。”小女孩小聲地問，“你，你是誰？”“你不認識我，但我認識你呀，賣火柴的小女孩。”說著我把棉襖脫下來遞給她。她擺擺手說：“奶奶不讓我要別人的東西……”她美麗的大眼睛閃著純潔的光芒。“我，我不冷。”說著幫她穿上，并夸贊說：“瞧，多合身呀！”“謝謝！”她的臉凍得像紅蘋果。
突然我聽到咕嚕一聲響，原來是她的肚子餓了。
小女孩不好意思地捂著自己的肚子。我哈哈地笑了，拿出我的蛋糕遞給了她。她接過去馬上吃起來，突然慢慢抬起頭，眼淚順著漂亮的臉頰流下來，她拉著我的手連聲說：“謝謝，謝謝！”
我猛然想起什么事，對她說：“跟我走吧，去我們的校園游玩吧！”小女孩信任地點了點頭。
我拉著她飛向我們的學校，向同學們介紹她并和我們一起上課。
她和我們一起唱歌、跳舞，快樂幸福地生活了一天……。
點評：這篇習作發揮想象，走進童話世界里，幫助賣火柴的小女孩擺脫痛哭，又帶著她來到幸福快樂的現實世界里度過一天。描寫抓住細節，細膩傳情，文字里涌現出濃濃的愛意，給人滿心的溫暖和芳香。
第二課時。
教學目標：
1、培養學生豐富的想象力，從而發展學生的創新思維。
2、學習修改自己的習作，并主動與別人交換意見，與他人分享習作的快樂。
教學重難點：
重點。
激發學生修改習作的興趣。
難點。
培養學生讀童話、寫童話的興趣，感受童話的魅力及編童話的快樂。
教學過程：
一、教師示范修改，領會修改方法。
1、激發修改興趣。
2、出示修改要求：想不想給自己打分呢？好，讓我們一起來看看有哪些要求？請看大屏幕：
習作自評要求：
（1）語句通順，能把故事寫清楚，寫明白，敢于大膽想象。
（2）語句通順、生動；能把故事寫清楚，寫明白，還要有自己獨特的想法；想象豐富。
3、教師示范修改。
（1）實物投影出示學生習作例文。
（2）按照字、詞、句、段、篇的順序依次當面進行修改。
二、修改作文，分享成功的喜悅。
1、“文章不厭百回改。”請同學們把自己寫好的習作按照習作提示檢查一下，大聲地朗讀自己的習作，進行獨立修改，看看語句是否通順，標點使用是否正確，是否有錯別字。
2、自主修改習作，培養修改能力。
3、把自己的習作跟你的學習伙伴交換一下，或者讀給你的好朋友聽一聽，互相提一提修改意見。
4、小組內同學互相修改習作。（重點從語句是否通順，條理是否清晰，情節是否具體等方面評改。）。
5、班級交流。
三、教師激勵學生，繼續完善習作。
1、學生修改完善自己的習作。
根據小組成員的意見和剛才同學間的匯報，在原文上修改。
2、自主交流習作修改體會。
3、教師面批面改，提高效率。
4、謄寫習作。（要求書寫工整，注意格式）。
5、優秀習作或優美片段賞讀。
趣味題教案（匯總18篇）篇七
激發學生識字興趣，調動學生識字積極性，以游戲方式進一步鞏固每一階段所學漢字。同時，培養學生的.快速反應能力、口頭交際能力。
此游戲是針對一、二年級學生的，需要控制好課堂紀律，在老師的配合下完成游戲。
10分鐘左右
游戲難度：較高
適合年級：二年級
新課程一、二年級識字教學時的常用漢字、基本筆畫、常用偏旁、部首等教學。
1，母雞頭飾一個，小雞頭飾若干個。
2，常用漢字、基本筆畫和偏旁部首卡片，卡片背面根據難易程度計3、2、1分。
游戲人數：全班
（一）學兒歌引入游戲
1，教師把卡片不規則地散放在地上。
2，教師頭戴母雞頭飾：孩子們，天氣真好，讓我們去捉蟲吧！
3，學生戴好小雞頭飾，一邊排隊一邊唱兒歌：小雞嘰嘰嘰，急忙去捉蟲，東尋尋，西找找，看誰本領大。
（二）進行“捉蟲"游戲
1，每只“小雞”輪流找一張卡片交給“母雞”，并說：“媽媽，媽媽，我找到蟲子了！"然后大聲讀這個字。讀對了，其他“小雞”表揚他：“對對對，你真棒！"讀錯了，另一只“小雞”緊跟著再捉一次（再讀一次）。
2，游戲連續進行，每只“小雞”都來捉蟲，直到“小雞"們把地板上的卡片全部找完為止。
3，“小雞”可以重復捉蟲。
（三）總結評比
1.“母雞”計算每只“小雞"的總得分，評出“最佳捉蟲手”。
2.頒獎。
趣味題教案（匯總18篇）篇八
1、了解和差問題的結構特征，研究和差問題解答的一般方法，并準確解答。
2、借助線段圖進行分析，理解用假設法將和差問題轉化，完整口述思路。
3、優選方法，體會和差問題在解決生活實際中的作用。(拓展)。
4、營造民主、愉悅的學習氛圍，探求問題特征與解答方法。(情感)。
趣味題教案（匯總18篇）篇九
1、培養學生學習數學的興趣和愛好，使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。
2、使學生掌握一定的學習方法、學習技能。
3、使學生獲得一些初步的數學實踐活動經驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題，感受數學在生活中的作用。
4、培養學生與人合作、與人交流的意識和能力。
5、培養學生積極參與數學學習活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。
6、培養學生數學思考能力、觀察能力、動手操作能力創新能力。
趣味題教案（匯總18篇）篇十
1.嘗試用不同的方法進行數數與記錄，在玩中學、學中樂，體驗數學游戲帶來的樂趣。
2.掌握環形計數的方法，感受身邊環形排列現象的應用。
夾子每人10個，紙盤、光盤每人一個，做記號用的小星星若干，各種環形排列物品（雪花片、調色盤等每組各一人一個），操作時用的音樂，記錄表、記號筆。
一、趣味導入。
師：夾子有什么用？（幼兒自由交流、討論。）。
師小結：夾子是我們生活中的好朋友，除了可以夾衣服、夾襪子，還可以玩好玩的游戲。
二、游戲：夾夾樂。
（一）玩夾夾子游戲。
1.看數夾夾子，復習感知10以內的數。
（1）明確游戲規則。
（2）幼兒游戲，教師巡回指導。
（3）交流、分享。
師：請數一數你身上夾了幾個夾子？和老師卡片上的數字一樣多嗎？
師：和旁邊的小朋友互相數數，夾對了沒有？
2.看誰夾的多，復習比較10以內的數的多少。
（1）明確游戲規則。
師：音樂一響你們就開始往衣服上夾夾子，音樂一停就停止游戲，比比誰夾的又多又好。
（2）幼兒游戲。
（3）交流、分享。
師：數一數衣服上夾了幾個夾子？和旁邊的小朋友比一比誰夾的多？
（二）學習環形計數的方法。
1.在光盤上夾夾子。
師：老師變出的這個像什么？鼓勵幼兒大膽想象。
師：你們想不想也來變一個……呢？老師播放音樂，你們夾夾子。音樂一停，就停止游戲。（幼兒在規定時間內夾光盤）。
2.學習環形計數。
（1）數光盤上的夾子。
師：請你們數一數,自己的光盤上有幾個夾子？
你是怎么數的？怎樣才能不漏數？不重復數呢？（幼兒個別回答）。
師小結：在任何一個夾子上做一個記號，順著一定方向按順序一個一個數，每個夾子只數一次，不漏數不重復數，最后數到記號旁的這個夾子，就能知道光盤上一共有多少個夾子了。
（2）引導幼兒探究各種環形數數的正確方法。
比如：認準一個記號，用手按住以示區別；用小星星來做標記，等等（啟發幼兒大膽說出自己的想法）。
3.分組操作并嘗試記錄計數方法。
（1）教師出示收集的各種環形排列的物品（雪花片、調色盤、紙盤子、光盤等）提出操作要求及學習記錄方法的要求。
（2）幼兒分組操作，教師巡回指導。
（3）師小結并延伸：生活中還有許多物品都是環形排列的，他們不僅整齊、而且實用，仔細觀察他們都有哪些排序的規律呢，怎樣能讓環形排列更美觀且有序呢，下節課我們再體驗吧。
趣味題教案（匯總18篇）篇十一
1、不——一口否定。
2、明——日積月累。
3、乖——乘人不備。
4、氣球上天——不翼而飛。
5、零存整取——積少成多。
6、長途電話——遙相呼應。
7、鸚鵡學舌——人云亦云。
8、呼呼垂柳——有所建樹。
9、戶外峰秀——開門見山。
10、海底撈金——獲益匪淺。
11、翻印底片——顛倒黑白。
12、古文譯注——深入淺出。
13、高論高論——夸夸其談。
14、化裝表演——粉墨登場。
15、畫地為牢——固步自封。
15、二老額上添皺紋——頭頭是道。
16、兒童玩具小郵筒——難以置信。
17、發言未有麥克風——話不投機。
18、開窗放入大江來——濟濟一堂。
19、千里江陵一日還——朝發夕至。
20、山重水復疑無路-——一往無前。
21、小荷才露尖尖角——出水芙蓉。
22、好得沒話說——(妙不可言)。
23、電子計算機——(心中有數)。
24、魔術師的`手——(千變萬化)。
25、舉重比賽——(斤斤計較)。
26、動物學索引——(目中無人)。
27、難猜的謎語——(百思不解)。
28、豐衣足食喜洋洋——(其樂無窮)。
29、二十四小時——(一朝一夕)。
30、八十四小時——(朝三暮四)。
31、紗窗的功能——(格格不入)。
32、15個人吃飯(七嘴八舌)。
33、郵遞員匯報工作(言必有信)。
34、吃橘子(口里扒外)。
35、大家一起呼口號(異口同聲)。
36、炒菜時必不可少的程序(添油加醋)。
趣味題教案（匯總18篇）篇十二
最荒涼的地方——不毛之地。
最難聽的歌曲——陳詞濫調。
最綿長的口水——垂涎三尺。
最高大的超人——頂天立地。
最難治的疾病——肝腸寸斷。
最怪異的動物——虎頭蛇尾。
最漂亮的帽子——冠冕堂皇。
最反常的天氣——青天霹靂。
最絕望的前程——山窮水盡。
最神秘的行動——神出鬼沒。
最遙遠的地方——天涯海角。
最寬闊的胸懷——虛懷若谷。
最昂貴的時間——一刻千金。
最為吝嗇的人——一毛不拔。
最急速的流水——一瀉千里。
最狹窄的海洋——一衣帶水。
最豐厚的稿酬——一字千金。
最堅固的工事——固若金湯。
趣味題教案（匯總18篇）篇十三
8---最準的話：一言為定；
9---最短的季節：一日三秋；
10---最成功的戰斗：一網打盡；
11---最大的空間：無邊無際；
12---最小的針：無孔不入；
13---最大的差別：天壤之別；
14---最費時的工程：百年樹人；
15---最大的家：四海為家；
16---最大的變化：翻天覆地。
17---最重的話：一言九鼎；
18---最險的時候：千鈞一發；
19---最高明的醫術：藥到病除；
20---最大的變化：天翻地覆；
21---最大的被子：鋪天蓋地；
22---最大的滿足：天遂人愿；
23---最昂貴的稿費：一字千金；
24---最徹底的勞動：斬草除根；
25---最長的句子：文不加點；
26---最愛學習的人：如饑似渴；
27---最長的棍子：一柱擎天；
28---最繁忙的季節：多事之秋；
29---最離奇的想法：異想天開；
30---最多的顏色：萬紫千紅；
31---最正直的人：正人君子；
32---最大的冒險：孤注一擲；
33---最不管事的和尚：做一天和尚撞一天鐘；
34---最高超的技術：鬼斧神工；
35---最神秘的行動：神出鬼沒；
36---最快的速度：風馳電掣；
37---最好的藥方：靈丹妙藥；
38---最公開的'事情：盡人皆知；
39---最反常的氣候：晴天霹靂：
40---最難做的飯：無米之炊；
41---最好的箭術：一箭雙雕；
42---最大的聲響：驚天動地；
43---最愛工作的人：廢寢忘食；
44---最大的本領：開天辟地；
45---最傻的嫌犯：自投羅網；
46---最長的一天：度日如年；
47---最公開的事情：盡人皆知；
48---最慘的結局：一敗涂地；
49---最徹底的美容術：面目全非；
50---最大的手術：脫胎換骨；
51---最高的瀑布：一落千丈；
52---最絕望的前途：山窮水盡；
53---最怪的動物：虎頭蛇尾；
54---最錯的追求：南轅北轍；
55---最有學問的人：無所不知；
56---最大的影集：包羅萬象；
57---最大的容量：包羅萬象；
58---最大的樹葉：一葉障目；
59---最快的話：一言既出，駟馬難追；
趣味題教案（匯總18篇）篇十四
印壇孤本;天下唯一晁天王……打一成語答案是：蓋世無雙。
英烈小傳……打一成語答案是：雄才大略。
英雄各抒己見……打一成語答案是：豪言壯語。
嬰兒的.四肢……打一成語答案是：小手小腳。
嬰兒等奶……打一成語答案是：嗷嗷待哺。
嬰兒見了媽……打一成語答案是：笑逐顏開。
迎賓……打一成語答案是：迎新送舊。
迎春襲人賈寶玉;不知木蘭是女郎……打一成語答案是：花花公子。
迎面見到豺狼……打一成語答案是：豺狼當道。
影子;飛機滅蟲;月亮走我也走……打一成語答案是：上行下效。
應戰書……打一成語答案是：打擊報復。
庸言……打一成語答案是：語不驚人。
庸醫……打一成語答案是：頭痛醫頭，腳痛醫腳。
永別;沒約會……打一成語答案是：不期而遇。
甬……打一成語答案是：始作俑者。
詠雪;風涼話;降溫消息……打一成語答案是：冷言冷語。
泳壇健將不愛干……打一成語答案是：游手好閑。
用胡子打馬……打一成語答案是：溜須拍馬。
優秀倉管員……打一成語答案是：斂發謹飭。
尤……打一成語答案是：任人唯賢。
尤;……打一成語答案是：畫龍點睛。
尤中四心……打一成語答案是：憂心忡忡。
由亂到治……打一成語答案是：轉危為安。
郵遞員……打一成語答案是：綠衣使者。
油干燈草盡……打一成語答案是：奄奄一息。
油燒心……打一成語答案是：憂心如焚。
游客止步……打一成語答案是：可望不可即。
游僧攆住持……打一成語答案是：喧賓奪主。
游山玩水……打一成語答案是：仁者見仁，智者見智。
游子吟……打一成語答案是：寸草春暉。
有備無患……打一成語答案是：備而不用。
有客叫門齊答腔，知是借錢皆不喜……打一成語答案是：同聲相應，同氣相求。
有口才……打一成語答案是：伶牙俐齒。
又……打一成語答案是：文不加點。
又紅又專……打一成語答案是：德才兼備。
又娶親又做壽……打一成語答案是：好事成雙。
右買鮮魚左買雞……打一成語答案是：東鱗西爪。
幼兒健身房……打一成語答案是：小康之家。
誘以官祿;何故專權又謀私……打一成語答案是：因勢利導。
迂儒……打一成語答案是：迂夫子。
余;殘余……打一成語答案是：半途而廢。
余死后可火化……打一成語答案是：依然故我。
余音……打一成語答案是：黯然失色。
魚刺卡喉不吃魚……打一成語答案是：因噎廢食。
一文錢買三……打一成語答案是：不直一文。
一窩端……打一成語答案是：斬盡殺絕。
一物二用……打一成語答案是：一搭兩用。
一言九鼎千秋意……打一成語答案是：語重心長。
一葉扁舟，重游赤壁……打一成語答案是：駕輕就熟。
一一到邊疆……打一成語答案是：負重致遠。
一一松綁……打一成語答案是：如釋重負。
一語雙關……打一成語答案是：話中有話。
一元論;四通八達……打一成語答案是：頭頭是道。
一再讓住房……打一成語答案是：退避三舍。
一張1000港幣……打一成語答案是：一紙千金。
一丈二尺的金剛……打一成語答案是：摸不著頭腦。
一枕黃梁再現……打一成語答案是：重溫舊夢。
一只手兒拍不響……打一成語答案是：孤掌難鳴。
衣服……打一成語答案是：身外之物。
醫生……打一成語答案是：救死扶傷。
醫生……打一成語答案是：治病救人。
醫生開處方……打一成語答案是：對癥下藥。
醫學……打一成語答案是：勵精圖治。
噫……打一成語答案是：回心轉意。
儀……打一成語答案是：出人意表。
遺像……打一成語答案是：貌合神離。
疑v;喪假;老胡同里很可怕……打一成語答案是：故弄玄虛。
已具鹽姜醬，五味怎調和……打一成語答案是：添油加醋。
已上三竿……打一成語答案是：指日高升。
以夏進爐，以冬奏扇……打一成語答案是：不合時宜。
以一當十……打一成語答案是：混淆是非。
義子……打一成語答案是：螟蛉之子。
憶;日立……打一成語答案是：一心一意。
議……打一成語答案是：仗義執言。
異……打一成語答案是：打草驚蛇。
異口相聲……打一成語答案是：混為一談。
異葩……打一成語答案是：奇花異草。
意外事故……打一成語答案是：事出意外。
陰間里的奈何橋……打一成語答案是：死路一條。
陰間有雨……打一成語答案是：九泉之下。
陰陽人……打一成語答案是：不雌不雄。
陰雨天過后出太陽……打一成語答案是：開云見日。
音;好女婿……打一成語答案是：心滿意足。
喑……打一成語答案是：一口同音。
銀球傳友誼……打一成語答案是：拍板成交。
寅吃卯糧……打一成語答案是：弱肉強食。
尹……打一成語答案是：秀外惠中。
引而不發……打一成語答案是：箭在弦上。
飲酒止渴;飛蛾撲火……打一成語答案是：自取滅亡。
趣味題教案（匯總18篇）篇十五
7、最多的顏色：萬紫千紅；
8、最費時的工程：百年樹人；
9、最繁忙的季節：多事之秋；
10、最公開的事情：盡人皆知；
11、最快的話：一言既出，駟馬難追；
12、最重的話：一言九鼎；
13、最準的話：一言為定；
14、最大的誓言：海枯石爛；
15、最寬廣的話：一言千里；
16、最有學問的人：無所不知；
17、最大的差別：天壤之別；
18、最大的家：四海為家；
19、最愛學習的人：如饑似渴；
20、最愛工作的人：廢寢忘食；
21、最短的季節：一日三秋；
22、最大的手術：脫胎換骨；
23、最寬的視野：一覽無余；
24、最大的冒險：孤注一擲；
25、最大的樹葉：一葉障目；
26、最大的聲響：驚天動地；
27、最高的.瀑布：一落千丈；
28、最錯的追求：南轅北轍；
29、最遠的地方：天涯海角；
30、最險的時候：千鈞一發；
31、最高明的醫術：藥到病除；
32、最高超的技術：鬼斧神工；
33、最高明的指揮：一呼百應；
34、最神秘的行動：神出鬼沒；
35、最小的針：無孔不入；
36、最大的變化：天翻地覆；
37、最怪的動物：虎頭蛇尾；
38、最大的容量：包羅萬象；
39、最難做的飯：無米之炊；
40、最快的速度：風馳電掣；
41、最離奇的想法：異想天開；
42、最大的本領：開天辟地；
43、最反常的氣候：晴天霹靂：
44、最昂貴的稿費：一字千金；
45、最小的郵筒——難以置信；
46、最長的句子：文不加點；
47、最大的被子：鋪天蓋地；
48、最大的空間：無邊無際；
49、最大的影集：包羅萬象；
50、最大的幸運：九死一生；
趣味題教案（匯總18篇）篇十六
在下面括號內填上適當的數字,組成語，必須要讓所填數字等于等號后的數字，并把等號后的.成語補充完整。注意不能重復題目中的成語。
例：四)面八方_(一)心一意=三長兩短。
（）見如故+（）心一意=二___________。
（）話不說+（）瀉千里=三___________。
（）頭六臂+（）馬平川=四___________。
（）通八達+（）視同仁=五___________。
（）光十色+（）望無際=六___________。
（）親不認+（）絲不茍=七__________。
（）死一生+（）舉兩得=十__________。
（）湖四海+（）思而行=八___________。
參考答案：
一，一，龍戲珠。
二，一，心二意。
三，一，季如春。
四，一，福臨門。
五，一，神無主。
六，一，竅生煙。
九，一，
全十美。
五，三，面玲瓏。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
趣味題教案（匯總18篇）篇十七
1、鞏固對常見平面圖形的認識，初步體驗平面圖形之間的關系。
2、發展幼兒創造力和思維靈活性。
重點：是感受平面圖形之間的聯系。
難點：幼兒在感受過程中關鍵點是對于不同圖形中共用邊的感知與理解。
火柴棒若干根、記號筆、紙。
（一）變魔術，引出課題。
1、今天老師要給小朋友變魔術，大家想不想學呀？
2、出示兩個三角形，提問：它是由幾根火柴棒拼搭成的？
3、教師變魔術。
（二）教師啟發幼兒用火柴棍拼搭圖形，感知圖形邊的.共用特征。
1、請小朋友用5根火柴搭出兩個三角形。
2、請小朋友用6根火柴拼搭一個正方形和一個三角形。
3、請小朋友用7根火柴拼搭一個長方形兩個正方形。
三、幼兒操作活動，發展幼兒創造力和思維靈活性。
1、出示記錄表，提出拼搭的要求。
2、教師觀察幼兒操作情況，進行指導。
3、活動評價。
（1）幼兒評價：拼得是什么圖形？誰拼得好？為什么？
（2）教師評價：表揚會應用公用邊的原理、注意用較少的火柴棍拼搭出較多圖形的幼兒。
四、活動延伸：
請小朋友回班級進入區域繼續利用我們的棒來繼續變魔術，好嗎？
趣味題教案（匯總18篇）篇十八
最怕寒冷的人——不寒而栗。
最荒涼的地方——不毛之地。
最難聽的歌曲——陳詞濫調。
最綿長的口水——垂涎三尺。
最高大的超人——頂天立地。
最難治的疾病——肝腸寸斷。
最怪異的動物——虎頭蛇尾。
最漂亮的帽子——冠冕堂皇。
最反常的天氣——晴天霹靂。
最絕望的前程——山窮水盡。
最神秘的行動——神出鬼沒。
最遙遠的地方——天涯海角。
最寬闊的胸懷——虛懷若谷。
最昂貴的'時間——一刻千金。
最為吝嗇的人——一毛不拔。
最急速的流水——一瀉千里。
最狹窄的海洋——一衣帶水。
最豐厚的稿酬——一字千金。
最堅固的工事——固若金湯。