在教師隊伍建設中，加強師德師風的培養是重中之重，只有具備良好的師德師風，才能更好地為學生服務。接下來，小編為大家推薦幾篇優秀的師德師風總結，希望對大家的寫作有所啟發。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇一

為促進中小學校師德建設工作制度化、規范化，增強實效性，全面提升中小學教師職業道德水平，制定本制度。

師德師風監督檢查的對象是各級各類學校、幼兒園（包括民辦學校、民辦幼兒園）、教育培訓機構。

（一）師德師風制度建設及實施情況。主要檢查根據上級有關規定和本學校實際，建立和實施師德師風制度的情況，《紹興市越城區教育體育局關于切實加強師德建設的通知》、《越城區中小學教師師德考核辦法》的落實情況。

（二）師德師風教育培訓情況。主要檢查根據上級有關規定和本單位實際，開展的師德教育培訓情況，包括新進教師崗前師德培訓、班主任培訓、教師師德集中專題培訓，以及學校組織政治學習的情況。

（三）師德師風監督管理情況。主要檢查日常對教師和學校師德師風的監督管理的落實情況，包括學生、家長和社會對學校和教師師德師風的反映、舉報情況，以及查處和整改落實情況。

（四）師德師風獎懲制度情況。主要檢查對教師師德考核結果的運用情況，包括：對涌現出來的優秀師德典型是否及時進行宣傳、表彰，是否將師德情況列入對教師的考核，是否把師德表現作為職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，以及對師德考核不合格教師實行“一票否決”的情況。

（一）學校自查。每學期的第二個月，學校根據區教體局要求和本校師德師風制度實際，對本校教師的師德師風、依法從教行為進行自查，并采取問卷調查、座談會、教師互評等多種方式聽取家長、學生、社會和本校教師的意見和建議。學校自查要形成書面報告，對于自查發現的問題要提出針對性措施（在校內張貼或校園網公示3天），區屬學校當月15日前后將檢查材料報區教體局組織人事科。

（二）教體局對學校進行全面檢查。區教體局對所屬學校、幼兒園進行全面檢查，通過組織人員專項檢查、學校間交叉檢查等多種形式進行，并采用抽查的方式，對學校部分學生和家長，通過問卷調查等方式，了解他們的意見和建議。檢查后形成書面報告，對于檢查發現的問題提出針對性措施。

（三）區教體局經分析、核實、匯總后，向全區通報師德師風檢查情況。

凡有下列情況之一的，經查實，師德建設監督檢查結果可直接確定為不合格：

（一）學校教育教學活動違背黨和國家方針政策，造成較壞影響的；

（二）學校當年發生多人多次違反教師職業道德行為規范事件，影響較大的;。

（三）學校當年因師德問題被新聞媒體曝光，經調查屬實，在社會上造成不良影響的;。

（四）對社會、家長舉報的師德問題推諉隱瞞、不予核查，或查實后糾正、處理不力，造成不良影響的。

嚴格實行師德師風建設責任制和責任追究制度。在檢查中、群眾舉報核實出現體罰和變相體罰、歧視學生；對學生使用威脅性、侮辱性的語言和動作；收受在校（園）學生家長的禮品、禮金（卡）；在上班時間做與工作無關的事情；進行有償家教或補課收費；利用職務之便銷售或強制推銷教輔資料，以及其他利用職務之便謀取私利等違反教師職業道德規范的個人和單位負責人將根據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《紹興市越城區教育體育局關于切實加強師德建設的通知》、《越城區中小學教師師德考核辦法》等文件規定依據情節輕重，嚴肅處理。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇二

良好的師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業道德規范和必備的道德品質，師風師德是校風的靈魂。為大力推進教師職業道德建設，不斷提高學校教師的師德師風水平和專業能力素養。根據《黎城縣師德師風建筑工程評估標準》、《教育法》、《教師法》、《職業教育法》和《公民道德建設實施綱要》，結合學校實際，特制定本制度。

（一）政治思想規范

1、熱愛祖國，有強烈的民族自尊心。不散布有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。

2、認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規和學校的規章制度。

3、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化，崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養和科學發展的錯誤傾向。

4、努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養。

5、教師有義務接受學校聘任班主任工作。

（二）業務工作規范

1、愛崗敬業，把主要時間和精力用于教育、教學和學生教育治理中。

2、勤于研究業務，積極進取，一專多能，動手能力強，做“敬業、勤業、精業、創業”的模范。

3、有良好的學術素養，治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創新，孜孜不倦，精益求精，具有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。

4、關注學科前沿的發展動態，積極投入教育研究和教學改革中，大膽改進教學方法，留意總結經驗和掌握規律，并及時將研究成果運用到教學中。

5、具備良好的學術道德，不弄虛作假、不投機取巧和剽竊他人成果。

（三）教書育人規范

1．以人為本，在教育教學工作中關心愛護學生，既嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又尊重學生的人格和權利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。

2、教導學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的積極性和主動性，著力培養學生領悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。

3、因材施教，注重學生的個性發展，使學生成人成才。

4、廉潔從教，不利用教師地位謀取個人利益，不以任何借口收取學生財物。

5、常常深入學生，定期家訪、電訪、主動熱情地做學生的思想政治工作。

6、任課教師嚴格考勤學生的課堂情況，對缺席或其他的違紀情況及時進行教育，確保管理規范、有效。

7、班主任在學習實習期間，對學生的政治思想、紀律狀況和學生的安全負有全面的教育

8、全體教職員工有責任在校內外按照學校的各項規章制度，自覺地對學生進行教育和管理，不得視而不見。

（四）為人師表規范

1、以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表：以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響學生，寓教育于教學各個環節。

2、具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境地。具備良好的職業道德、個人生活道德和行為規范，并以自己認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。

3、儀態端莊，衣飾整齊得體，舉止文明大方，以自己的優良道德品行和形象熏陶感染學生。

4、有較強的集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學校，關心學校的建設發展，為學校的事業獻計獻策、貢獻力量。

5、有較強的團隊意識，能準確處理好與四周同事的關系，尊重同事，業務上互相學習、取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結協作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。

1、師風師德建設工作是一項常規性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容將隨著實踐不斷豐富和深化。

2、師風師德工作重在建設，建設工作要做到機構、有計劃、有措施、有考核。

3、學校成立由一把手負總責，負責全校的師風師德建設工作的指導、部署和考核。

4、學校師風師德建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的實現。

5、每位教師教要自覺培養師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規范嚴格自警自律。學校每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

（一）考核方法

1、師風師德考核采取百分制，在考核小組組織下進行。

2、教學質量考核，每年底由教務處根據課堂教學常規記錄和考試考績情況確定；學生評價分主要通過問卷調查、開座談會等方式民心測評。

4、學校建立教師師德檔案，將教師考核結果記入本人檔案。

（二）師風師德考核結果利用

1、將師風師德作為教師教學質量評定考核的硬指標。在欺侮學生、重大安全責任事故；造成學生集體上訪、罷課；以及曠課4節以上，其師風師德考核確定為不合格，其教學質量考核按“一票否決”對待。對于違背師風師德規范，情節嚴峻者還要給予必要的行政處分。

2、當年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優秀教師，年終考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術落后職稱職務。

3、學校每年評比若干師風師德標兵。評為師德標兵的教師，評聘職務時，在同等條件下優先，同時予以精神和物質獎勵。

4、學校處相關部門要高度重視師風師德建設工作，不能僅作為一項期末工作實現，而利用為經常性的工作來抓。日常要注重師風師德建設工作的布置、檢查，要不斷進行師風師德教育。

5、學生和職工如發現教師嚴重違反本制度，可向學校師風師德建設領導小組投訴。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇三

1、忠于黨和人民的教育事業，依法教書。自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不得發表有害學生身心健康和違反國家法律法規的言論。

2.愛崗敬業，視教育為神圣事業。甘當天梯，甘于奉獻，“靜下心來教書，潛下心來育人”。工作期間不做與教育無關的事情。

3.熱愛學生，尊重學生的人格。平等公正地對待每一個學生，做到嚴明紀律，嚴格適度，嚴格堅持，嚴格組織。

4、治學嚴謹，鉆研業務。以素質教育為己任，積極學習，積極開拓，求真務實，勇于創新，全面提高教育教學質量。

5.老老實實教書。不亂收費，不亂辦班，不擅自向學生推銷教材等商品，不向家長要錢要物，自覺維護教師形象。

6.尊重父母。認真聽取和采納家長的合理意見和建議，妥善處理學校教師和學生家長之間的.各種關系。

7.自尊、自愛、自律。言語上不失師風，舉止上不失師模，樹立良好的教師形象。

8.教師要團結協作，相互尊重，與人為善，積極營造和諧氛圍。

9.以學校為中心，顧全大局，發揚主人翁精神，為學校的可持續發展做出應有的貢獻。

1.評估組由黨政領導、部門負責人和教職工代表組成，校長任組長。

2.每學年結束時，每個教職工都要根據自己的崗位職責，認真總結一年來各方面取得的成績和進步，找出差距和今后努力的方向。

3.設立師德師風舉報箱，開展家長和學生評議活動。

4.評卷組要公開、公平、公正，客觀地給每位教職員工點評。經過認真考核，按照優秀、合格、不合格，給出每位教職工的師德師風考核等次，歸入個人檔案。

1.對教師隊伍師德師風的評價結果，按照獎優罰劣的原則，體現在教師隊伍的年終考核、晉升、評優和模范評選中。

2.師德師風評價結果應當作為教師聘任的重要依據。師德考評不合格者，不得聘用。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇四

一、加強師德修養，注重師表形象。真正做到學為人師，行為示范。

二、堅持每周學習當今重大時事政策和《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等有關師德師風教育方面的法規和文件，提高認識，增強依法治教、以德治教的自覺性。

三、刻苦鉆研業務知識，全面提高教育教學能力，各項工作爭先創優，不斷提高教育教學質量。

四、不侮辱、體罰或變相體罰學生，做到與家長友善溝通。

五、不在校內外組織或參與賭博和帶彩娛樂活動。

六、嚴格執行“一費制”收費政策，不亂收費或對學生提供有償服務。

七、和同事和睦相處，不造謠生事、匿名誣告；不相互攻擊，惡語傷人。八、嚴禁違犯《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《江西省教師“六個嚴禁”》和《上饒縣中小學教師“五條禁令”》。

九、嚴謹治學，誠信治學，教研論文不抄襲或拼湊，不剽竊他人成果。

十、若因師德師風問題而受處分，年度考核扣分或定為基本稱職、不稱職或被辭退或不再聘用，不怨天尤人。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇五

1、忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，樂于奉獻；服從學校的管理和安排，按要求完成各項教育教學任務，不敷衍塞責；不參與有償家教，不得擅自在校外開班授課。

2、有正確的教育觀、質量觀、人才觀。面向全體學生，關心熱愛學生，尊重學生人格，公正對待學生，不增加學生的學習負擔。

3、教師在儀容儀表上應為人師表，衣著得體、整潔、大方，符合教師職業特點。男教師不得留長發（過耳、披肩）；女教師不得穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍，穿戴飾物和化妝應刪繁就簡，避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發型，上班時間不得穿背心、拖鞋。

4、教師要注意使用文明規范語言，不得講粗話、臟話；不得歧視、侮辱學生；不得打罵、體罰和變相體罰學生；不得以抄代罰；不得以任何理由向學生及家長收受財物；不得借職務之便謀取私利。

5、教師必須遵守勞動紀律和規章制度，堅守崗位，忠于職守。不得停薪留職、請人代教、自動離崗，不得超假、曠工，盡量不遲到、早退，坐班時間不隨意進出校園。

6、教師在教室內禁止抽煙，工作時間不得酗酒，不得酒后上課、輔導學生。上課時禁止接打電話。工作時間不得組織打撲克、搓麻將及賭博活動。上班時間嚴禁登陸證券網站查看股市行情和上網交易。

7、文明執教，積極認真備課、上課；主動參加各項教研活動和學術研討；積極利用多媒體課件組織教學活動；自覺遵守上級規定的收費制度，不得隨意組織學生訂閱、購買教輔資料。

8、教師應熱愛學校，愛惜學校一草一木，不得隨意損壞學校財產，不得隨意浪費學校物質。

9、教師嚴禁參與封建迷信活動，不得進入不健康的娛樂場所，不得做有損教師形象和影響正常教學秩序的'事，不得參與非法和不健康組織和活動。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇六

為貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發〔xx〕4號)精神，進一步適應新時代人才培養需要，規范全鎮教師從教行為，提升師德師風建設水平，城關鎮中心學校決定從xx年2月開始在全鎮學校實行教師師德負面清單管理制度。

以《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》、教育部“十條禁令”等法律法規為依據，對下列行為實行負面清單管理：

1、體罰、變相體罰學生行為；

2、歧視、侮辱、驅趕、拒收學生行為；

3、亂收費、亂辦班、亂訂教輔資料行為；

4、不服從學校工作分配行為；

5、不遵守單位考勤紀律和病事假制度行為；

6、拒不進行課堂教學改革，不完成教學“六認真”行為；

7、不履行安全管理職責和要求行為；

8、過多加重學生課業負擔的行為；

1、各級在工作巡查中發現，有嚴重違反職業道德規范、禁令，或相關規定要求的；

2、被舉報查實的；

3、在重大迎檢及活動中被上級部門或領導批評、通報的；

4、由教育主管部門確認的。

2、較重問題清單：教師違規行為由教育局（或鎮黨委政府）領導交辦督辦的、或監察室調查屬實、或處理善后工作不力，負面影響控制在縣教育系統內的。中心學校對當事人進行全鎮通報批評，當年師德及年度考核扣除10分，不得參加任何層級的評優評先活動；當事學校要寫出情況說明和整改報告（字數在1500字以上）；個人要寫出書面檢討（字數在1000字以上）。

3、嚴重問題清單：教師違規行為給單位造成較大經濟損失、媒體曝光（炒作）在社會上造成較大負面影響、或縣教育局主要領導及以上領導做出批示督辦事項、或不配合處理善后工作、有重大潛在危害的；或影響范圍雖控制在縣教育系統以內，但處置極其復雜，涉事金額較大的。除執行較重問題清單的處理外，當事學校不得參與當年評優評先活動，校長、分管領導寫出書面檢查（字數在1000字以上），當事人的師德及年度考核扣除20分，當事人當年不得參加職稱評定和崗位晉級，直接安排到其他鄉鎮交流；問題特別嚴重，受到上級紀律處分的，當事人當年師德及年度考核直接評定為“不合格”等次。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇七

加強師德師風建設不是一蹴而就的事，務必建立機制，完善師德師風建設體系。一是要實行師德師風“一票否決制”。認真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，規范從教行為，對師德不合格的教師實行“教師聘任一票否決制”。二是建立教師學習體系。使廣大教師扎實持久地理解繼續教育，充實、更新知識和技能，在繼續教育中，更要把師德作為首要學習資料強化教育。三是建立師德評價評估體系。要把師德師風建設作為個人教育教學工作考核和學校精神禮貌建設的主要資料，用心探索師德師風建設與人事分配制度改革相結合的路子。同時，還要建立學生評價教師、家長評價。

學校要充分發揮“一室三處”的作用，建立健全規章制度，注重過程管理，逐一落實教學管理過程中的計劃、執行、檢查、總結、獎懲等各個環節的各項工作，結合各校實際狀況，遵循教學管理的原則和教學規律，構成規范科學的教學管理常規。對教師教學過程中的備課、上課、作業、輔導、考查等基本環節，以及學生學習過程中的預習、聽課、復習、作業、小結等基本環節，要嚴格要求，構成制度，使師生有規可循、有章可依。同時，制訂出課堂常規、教學組織常規等，建立正常的教學秩序，構成良好的教學風氣，讓極少部分誤人子弟的教師無處藏身、末位淘汰。

各校在抓師德師風這項長期而又艱巨的工作中，要明確分工，嚴明紀律，完善制度，落實職責，實行“一把手”負總責和職責追究制度。要充分發揮廣播、電視、報紙等新聞媒體的宣傳導向作用，以墻報、宣傳欄、宣傳資料、座談會、知識講座、師德師風培訓等多種形式，認真宣傳、學習、貫徹《教師職業道德規范》、《教師忌語100條》、《教師八項承諾》等資料。各學校要廣泛宣傳“優秀教師”的先進事跡，并對違規違紀人員及時曝光，典型引路，以點促面，用心引導和教育廣大教師，個性是有前科的教師、有心理障礙的教師和青年教師，要作為重中之重來抓。

各學校要成立“校長－－處室－－主任－－年級組長－－班主任－－寢室管理員－－學生－－家長”等人員組成的師德師風監控網絡，將每個教師的師德行為納入有效監控之中，定期召開專題會議，揭發檢舉師德失范的'教師，對重點人物安排專人進行布防、布控，將師德失范的苗頭消滅在萌芽狀態。各學校在師德師風管理上務必做到七禁止：一要禁止男教師與女生單獨接觸，若因工作需要確需與女生談話，務必在教室或辦公室進行，務必有第三者在場，男教師與女生單獨接觸一律視為違規違紀行為，務必從嚴查處；二要禁止男教師借個別輔導和面批面改之機單獨接觸女生；三要禁止有兩個教師以上的教學點和村小單人獨班的開展教學工作，務必交叉任課；四是禁止選派師德有問題的教師到只需一個教師的教學點擔任教學工作；五是禁止下晚自習的女生夜間單獨回家，務必結伴而行；六是禁止男教師在沒有女生管理人員的陪同下進入女生寢室；七是禁止男教師一人護校，不給師德可疑人員造成單獨接觸女生的機會。學校每學期務必召開學生會、家長會，向學生和家長公布師德師風舉報資料、舉報電話及《男女生管理制度》、《男女教師管理制度》、《教師談話制度》等，并要定期開展跟蹤督辦檢查工作。

（一）查理想信念。是否忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。

（二）查依法執教。是否有違背黨和國家方針、政策的言行。

（三）查愛崗敬業。是否熱愛教育事業、熱愛學校，盡職盡責，教書育人。

（四）查熱愛學生。是否關心愛護全體學生，尊重學生的人格，保護學生的合法權益，促進學生全面、健康的發展。

（五）查嚴謹篤學。是否勤奮刻苦鉆研業務，不斷學習新知識、新方法、新技能。

（六）查團結協作。是否謙虛謹慎、尊重同志、互相學習、互相幫忙、關心群眾。

（七）查尊重家長。是否主動與家長聯系，認真聽取合理化的意見和推薦，并努力改善工作。

（八）查廉潔從教。是否堅守高尚情操、無私奉獻、自覺抵制社會上的不良風氣，不利用職業之便謀取私利。

（九）查為人師表。是否模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德、以身作則、注重身教。

（十）查服務觀念。是否滿腔熱情地為學生服務、為家長服務、為社會服務。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇八

1、師風師德建設工作是一項常規性工作，是我園精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。

2、師風師德工作重在建設，要堅持在發展中解決師風師德問題的思路。從有利于我園可持續發展、有利于師資隊伍健康發展、有利于提高教育教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。

3、師風師德建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。

4、每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

5、每位教師都要自覺培養師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規范嚴格自警自律。

6、將師風師德建設工作同解決教師實際問題結合起來。從教師的工作和生活實際出發，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來增強師風師德建設工作的感召力和影響力。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇九

1、教書育人是師德師風的重點，是教師職業對教師的根本要求。教師要學習教育理論，掌握教育規律，遵循教學規律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，發展幼兒智力，培養幼兒能力。

2、教師要牢固樹立以人為本、幼兒安全第一的觀點，在教育教學工作中要關心愛護孩子，既要對孩子嚴格要求，不偏袒錯誤，又要尊重其人格和權利，不做有損幼兒身心健康的事情，成為孩子的良師益友。

3、要調動幼兒學習的積極性和主動性。通過科學方法論教育，使幼兒領悟觀察和分析問題的方法及解決問題的能力。

4、在培養幼兒知識、能力、素質的過程中，注重孩子的個性發展，根據幼兒的生理、心理和行為的特點，因材施教。

5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取家長財物。

6、教師要經常深入幼兒，了解教育對象思想、生活等情況，結合教學工作主動熱情地與孩子交談。

7、教師應對授課秩序全面負責，掌握幼兒學習情況并對違紀者進行教育。

8、教師有責任在幼兒園內外按照各項規章制度，自覺地對孩子進行教育和管理。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇十

為了落實素質教育，貫徹以法治校、以德治教的精神，進一步強化師德師風教育，嚴禁違犯《四川省中小學教師職業道德規范》的現象發生，全體教職工特作如下承諾：

一、加強師德修養，注重師表形象。真正做到學為人師，行為示范。

二、堅持學習當今重大時事政策和《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等有關師德師風教育方面的法規和文件，提高認識，增強依法治教、以德治教的自覺性。

三、

刻苦鉆研業務知識，全面提高教育。

教學。

能力，各項工作爭先創優，不斷提高教育教學質量。

四、不侮辱、體罰或變相體罰學生，做到與家長友善溝通。

五、不在校內外組織或參與賭博和帶彩娛樂活動。

六、嚴格執行“一費制”收費政策，不亂收費或對學生提供有償服務。

七、和同事和睦相處，不造謠生事、匿名誣告；不相互攻擊，惡語傷人。八、嚴禁違犯《四川省中小學教師職業道德“八不準”》、《四川省教師“六個嚴禁”》和《資陽市中小學教師“五條禁令”》。

九、嚴謹治學，誠信治學，教研論文不抄襲或拼湊，不剽竊他人成果。

十、若因師德師風問題而受處分，年度考核扣分或定為基本稱職、不稱職或被辭退或不再聘用，不怨天尤人。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇十一

根據《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規以及市。

縣有關文件精神，結合我校實際，特制定本制度。

（一）師德師風規范要求。

1、教師要講政治、講原則、服從組織領導，嚴禁搞自由主義。

2、教師要嚴于律己，遵紀守法，作風正派，為人師表。嚴禁酗。

酒鬧事；嚴禁賭博、販毒吸毒；嚴禁違章駕駛車輛；嚴禁向學生亂收費和違規向學生推銷各種教輔資料、學習用品和其它商品；嚴禁在考試中弄虛作假、營私舞弊。

3、教師要崇尚科學，傳播先進文化。嚴禁傳播封建迷信、邪教。

言論和偽科學等不健康思想，嚴禁參與各種形式的封建迷信、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業道德的活動。

4、教師要愛崗敬業，關心學校發展，注重安全教育與管理。嚴。

禁忽視安全教育與管理、不備課、不認真上課、不批改作業、敷衍了事；嚴禁在正常工作時間內從事第二職業和對本校學生進行有償家教、私自舉辦各種形式的收費班、補課班。

專業資料整理。

5、教師要堅持以人為本，關心愛護學生，尊重學生人格。嚴禁。

諷刺挖苦、體罰和變相體罰學生；嚴禁對違紀學生進行任何形式的罰款或隨意停課。

6、教師要依法執教、教書育人、注重學生的養成教育，促進學。

生全面、主動、健康發展。嚴禁只教書不育人，忽視和放松對學生良好道德教育和培養。

7、教師要樹立終身教育的觀念，樹立良好的學風，刻苦鉆研教。

學業務，改進工作方法，爭創佳績。嚴禁安于現狀、不思進取、不研究方法、業績平平。

8、教師要謙虛謹慎、尊重同事、團結協作、共創文明。嚴禁驕。

傲自滿、拉圈子、搞不團結。

9、教師要廉潔自律，遵守社會公德、衣著整潔得體、語言規范。

健康、舉止文明。嚴禁有損教師形象的行為；嚴禁酒后上課；嚴禁在課堂內使用通信工具；嚴禁在校園等公共場所抽煙。

10、教師要尊重學生家長，主動與家長聯系，聽取家長意見，取。

得家長的支持和配合。嚴禁訓斥和指責學生家長。

師風形成的氛圍，定期開展好評優選模，鼓勵先進，培養典型、樹立榜樣。

專業資料整理。

2、對師德師風表現差、有損教師形象者，給予必要的懲戒。

（1）教師擅離職守，嚴重違反工作紀律者，將給予相應的處罰。無正當理由曠工、曠教者，按學?！对驴己宿k法》和《年度考核辦法》執行。因教師擅離職守，釀成不安全責任事故發生，按有關規定追究事故責任。

（2）教師諷刺挖苦、體罰或變相體罰學生，造成學生身心健康受到傷害的，當年履職考核定為不稱職，并視情節輕重給予相應的黨紀、政紀處分，承擔經濟賠償責任，構成犯罪的依法追究刑事責任。

（3）教師參加賭博、販毒吸毒、封建迷信活動和邪教活動等的。情節較輕的，給予警告以上、記大過以下處分。情節嚴重被追究刑事責任的，一律予以解聘。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優晉級，擔任領導職務者一律免職。

（4）教師酗酒，影響教育教學工作秩序、公共秩序的或酒后上課屢教不改的，待崗一個月，待崗期間停發工資，當年履職考核定為不稱職，并視情節輕重給予相應的黨紀、政紀處分，承擔經濟賠償責任，構成犯罪的依法追究刑事責任。酒后駕車發生交通事故的，當年履職考核定為不稱職，在治療休息期間不得享受病、事假，并停發工資，視其情節依法追究責任。

（5）教師在工作時間從事有償家教，屢教不改的，當年履職考核定為不稱職；從事第二職業的，責令停業，超過一個月仍未停業予以解聘。

專業資料整理。

（6）教師體罰或變相體罰學生，視其情節輕重給予黨紀、政紀處分，造成傷害的承擔經濟賠償責任，觸犯刑律的移交公安機關依法追究刑事責任。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優晉級。

（7）教師向學生亂收費或違規向學生推銷教輔資料、學習用品及其它商品，在課堂上衣觀不整、使用通訊工具和在教室里抽煙屢教不改，給予嚴重警告或記過處分。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優晉級。

（8）教師違反考試紀律，弄虛作假，營私舞弊。情節輕者給予黨紀、政紀處分，凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優晉級。情節嚴重的報告上級主管部門予以處理。

（9）教師有其它違紀違法行為的，按相關法律、法規和黨紀、政紀規定嚴肅處理。

專業資料整理。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇十二

1.認真貫徹執行《檔案法》及黨和國家檔案工作的方針,政策.

2.熱愛檔案事業,努力提高政治思想,科學文化和檔案業務水平,不斷進行檔案理論和業務研究,以保證工作任務的順利完成,適應改革的需要.

3.熟悉本單位業務,了解工作活動和文件材料形成情況,積極協助搞好本單位的文書處理工作,使應歸檔文件齊全,完整,為檔案工作打好基礎.

4.負責管理本單位的全部檔案,材料,編制案卷目錄,專題目錄,人名卡片等必要的檢索工具和參考資料,積極為各方面提供服務,使檔案的利用快,準,全,充分發揮檔案的社會效益和經濟效益.

5.督促和協助搞好本單位文書部門和業務部門的立卷歸檔工作,案卷質量達到規范化,標準化.

6.負責本單位和所轄單位檔案工作的指導,監督與檢查,每年組織檔案人員業務學習一至二次,不斷提高檔案人員的業務素質.

7.認真做好檔案的收集,整理,保管,鑒定,統計,利用,保護等項工作.

8.積極做好檔案,資料的'征集工作,不斷豐富檔案內容,為黨和國家積累檔案史料.

9.堅守崗位,忠于職守,認真執行檔案工作的各項制度.

10.不斷向分管領導匯報工作情況,取得領導的重視和支持.

11.模范遵守黨和國家的保密規定,嚴格保守黨和國家的機密.

12.積極參加上級檔案局組織的各項業務活動.按時向上級檔案館移交檔案.

13.檔案人員調動時,嚴格辦理交接手續,手續辦理之前不得離開工作崗位.

黨和國家工作人員,均應遵守以下保密制度:。

1.個人所借閱的檔案,資料不得隨意攜帶外出.對機密檔案內容不得隨意向外泄露.

2.查閱檔案時,只能按介紹信指明的內容查閱,不得翻閱無關部分.

3.私人通信,電話,個人筆記本,私人間的談話,不得涉及檔案的機密.

4.不準在庫房內接待賓朋親友,談話聊天.

5.保密工作要列入有關人員崗位責任制或與經濟責任制掛鉤,因失職或有意失密,泄密及違反保密制度者,要按《檔案法》和保密規定論處.

1.外單位查,借閱檔案者,須持單位介紹信,寫明借閱者的姓名,政治面貌,查檔內容和目的.本單位借閱者也應說明目的.

2.利用檔案,一般得經檔案室負責同志批準.重要的須經分管領導批準,并辦理登記手續.

3.對已歸檔的文件,一般在檔案室查閱.須借出時經批準方可.借閱檔案用完后,應及時送還,如超過借閱時間,須重新辦理手續.

4.借閱檔案時,應注意愛護,嚴禁涂劃,拆損,更不得抽換,遺失.不經檔案室同意,不準公布,翻印,拍照,轉借,私抄,如需摘抄,復制,須經批準的負責人同意,作憑證材料時,加蓋圖章后方有效.

5.查,借閱檔案者,要嚴格執行黨和國家的保密規定,如有損壞,丟失,按照《檔案法》和《保密條例》之有關規定處理.

6.凡經查,借檔案解決了較大問題,取得了顯著效益者,利用者要及時將情況反饋給檔案管理人員.檔案人員要主動,及時地收集檔案利用情況.

1.對各種檔案的保管期限,密級,必須進行”隨時“或”定期“的鑒定,對須鑒定的檔案,由檔案部門和業務部門提出意見,本單位檔案鑒定委員會組織有關人員共同審定,提出鑒定報告,經領導批準后執行.

2.對已失去利用價值的檔案,刪除銷毀時,必須填寫銷毀登記表,連同鑒定報告和領導批準手續,一并存檔備查.執行銷毀任務時,必須由單位領導指定的監銷人員監銷,監銷人不得少于二人,并在銷毀登記表上簽字.

3.銷毀檔案時,可采取兩種法:一是就地焚燒,二是在監銷人員的監督下送造紙廠銷毀.

1.根據歸檔范圍,按照文件材料形成自然規律和相互之間的聯系,以分門別類,便于保存和查找”的原則,搞好立卷歸檔工作.

2.凡屬本單位在工作活動中形成和使用的具有查考利用價值的各種文件,圖表,聲像,實物等,均由文書部門或業務部門進行收集,積累,立卷歸檔.

3.依照《檔案保管期限表》對歸檔的文件材料劃分為永久,長期,短期三種期限,分別立卷,編目,存放.

4.歸檔的案卷符合規范化要求.案卷質量達到:文件材料齊全完整,分類準確,組卷合理,卷內文件排列科學系統,保管期限劃分準確,標題簡明確切,卷內目錄完整,書寫工整,裝訂結實,整齊美觀,案卷排列合理.

5.文書立卷歸檔每年一次.三月份完成上年度的文件材料的收集工作,四月份立卷歸檔完畢,編制移交目錄一式兩份,移交檔案室統一保管.各專業檔案的歸檔可按各專業有關規定執行.

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中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇十三

為了進一步加強教師師德師風建設，樹立良好的.師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，特制訂此項工作的檢查、考核及獎勵制度。

一、全體教師應當自覺履行教師義務，遵守教師職業道德規范，依法治教。

二、自覺形成良好的師德風范，加強師德修養，樹立“德高為師，身正為范”的形象，以規范的言行參與社會活動，在社會上發揮帶頭、示范和輻射作用。

三、育人先育已，教育行為要注重為人師表，愛崗敬業，嚴格遵守辦公制度、會議制度、考勤制度和教學“六認真”等管理制度，教師應嚴于律已，以身作則，不擅離職守，上課不使用手機、不吸煙，嚴謹治學，不弄虛作假等。

四、全體教師應積極參加學校組織的各項活動，在教學教研中發揮模范帶頭作用，按時完成教育教學任務。

五、全體教師應服從組織安排，樂意接受學校分工，對學校的各項工作應保質保量及時完成。

六、全體教師應嚴格服從學校管理，改正自由散漫的作風，值日要及時到位，值班應履行職責。

七、全體教師應樹立良好的職業風尚，不以教謀私，不以教謀財，不向學生吃拿卡要，不搞有償家教，不向學生亂推銷資料，不得重利輕教。

八、教師應當關心、愛護學生，尊重學生人格，教育學生應善于引導，注意方式，不體罰和變相體罰學生，不歧視、侮辱后進生，正確培養學生的道德情感，勤于育人，不致使學生流失。

九、嚴格遵守國家教育法規，執行教育收費制度，不搞個人收費，不搭車、不加碼、不巧立名目收費，禁止一切亂收費行為。

十、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規則楷模，更重要的是要對學生時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。

十一、此項工作落到實處、見成效，行政值日領導每天負責督促落實，月月檢查，每期評選優秀工作者五名。

十二、上述師德師風及行風建設有關規定，一律與評優晉職、認資競聘掛購，實行階段考核與年終考核相結合。若違反上述有關規定，損害學校聲譽或影響學校正常工作，根據情節輕重給予通報批評、誡勉談話，師德考核為不合格，并予以相應的經濟處罰，若情節嚴重造成重大責任事故，除依法處理外，報上級主管部門予以解聘。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇十四

師風師德是教師職業道德的核心，也是教師形象的重要組成部分。為了加強和規范教師的師風師德建設，學校制定了師風師德管理制度。我在參與和執行這一制度的過程中，深刻體會到了其重要性與必要性。下面我將從制度的建設背景、制度內容、制度執行、制度評價以及我的改進建議等方面進行綜合闡述。

首先，我認為教師的師風師德管理制度的建設背景是多方面的。一方面，社會上存在著一些不合格的教師，他們甚至出現了一些嚴重的違紀行為，給教育事業帶來了極大的負面影響。另一方面，教師作為社會的楷模和學生的榜樣，其師德水平的高低直接關系到學生的健康成長。因此，學校制定師風師德管理制度的背景是對教師職業道德的重視和對提高教育品質的要求。

其次，師風師德管理制度的內容是多方面的。首先，制度規定了教師應具備的基本素質和職業要求，如道德修養、專業知識、教學能力等。其次，制度明確了教師的職責與義務,包括教學、科研、育人等方面。此外，制度還明確了教師與師生、家長、同事之間的關系，要求教師積極與他們進行疏導、溝通和合作，以維護良好的師生關系和校園秩序。

第三，師風師德管理制度的執行是關鍵所在。制度的執行需要學校和教師共同努力。一方面，學校要為教師提供良好的教育教學環境和培訓機會，幫助教師不斷提高自身素質。另一方面，教師要自覺遵守相關規定，時刻保持師德師風的形象，為學生樹立良好的榜樣。同時，學校還可以通過激勵機制和約束機制來進一步推動制度的有效執行。

第四，師風師德管理制度的評價非常重要。評價可以從多個角度進行，如學生、家長、同事的評價以及外部社會評價等。學生可以通過評價教師的教學效果和對待學生的態度。家長可以通過評價教師的家訪和與家長的溝通等方面來進行評價。同事可以通過評價教師的專業交流和合作能力來進行評價。而外部社會評價可以通過教師的社會聲譽和獲獎等方面來進行評價。通過這些評價，可以及時發現問題，改進不足，完善制度。

最后，我認為師風師德管理制度還需要進一步加強和改進。一方面，學?？梢酝ㄟ^加大督導力度，加強對教師師德師風的日常檢查和指導，及時糾正不當行為。另一方面，學校可以通過舉辦師德師風培訓班和開展教師評比活動等方式，提高教師的師德水平。此外，學校還可以建立學生、家長和同事的投訴渠道，建立良好的溝通機制，增強制度的實施和監督效果。

綜上所述，師風師德管理制度對于提高教師職業道德水平和維護良好的教育秩序具有重要意義。通過建立和完善相關制度，可以規范教師的行為，促進教師的素質提升，進一步優化教育教學環境，實現教育事業可持續發展。然而，制度只是手段，真正關鍵的還是教師本身的思想覺悟和職業素養。只有教師自覺遵守職業道德規范，始終保持良好的師風師德形象，才能為學生樹立好榜樣，實現教育的真正價值。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇十五

第一條為貫徹落實《國務院關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的若干意見》,規范營利性民辦學校辦學行為,促進民辦教育健康發展,根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》和2022年11月7日《全國人民代表大會常務委員會關于修改中華人民共和國民辦教育促進法的決定》等法律法規,制定本細則。

第二條社會組織或者個人可以舉辦營利性民辦高等學校和其他高等教育機構、高中階段教育學校和幼兒園,不得設立實施義務教育的營利性民辦學校。

社會組織或者個人不得以財政性經費、捐贈資產舉辦或者參與舉辦營利性民辦學校。

第三條營利性民辦學校應當遵守國家法律法規,全面貫徹黨的教育方針,堅持黨的領導,堅持社會主義辦學方向,堅持立德樹人,對受教育者加強社會主義核心價值觀教育,培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

營利性民辦學校應當堅持教育的公益性,始終把培養高素質人才、服務經濟社會發展放在首位,實現社會效益與經濟效益相統一。

第四條審批機關、工商行政管理部門和其他相關部門在職責范圍內,依法對營利性民辦學校行使監督管理職權。

第二章學校設立。

第五條批準設立營利性民辦學校參照國家同級同類學校設置標準,一般分籌設、正式設立兩個階段。

經批準籌設的營利性民辦學校,舉辦者應當自批準籌設之日起3年內提出正式設立申請,3年內未提出正式設立申請的,原籌設批復文件自然廢止。

營利性民辦學校在籌設期內不得招生。

第六條審批機關應當堅持高水平、有特色導向批準設立營利性民辦學校。

設立營利性民辦高等學校,應當納入地方高等學校設置規劃,按照學校設置標準、辦學條件和學科專業數量等嚴格核定辦學規模。

中等以下層次營利性民辦學校辦學規模由省級政府根據當地實際制定。

第七條營利性民辦學校注冊資本數額要與學校類別、層次、辦學規模相適應。

第八條舉辦營利性民辦學校的社會組織或者個人應當具備與舉辦學校的層次、類型、規模相適應的經濟實力,其凈資產或者貨幣資金能夠滿足學校建設和發展的需要。

第九條舉辦營利性民辦學校的社會組織,應當具備下列條件:。

(一)有中華人民共和國法人資格。

(二)信用狀況良好,未被列入企業經營異常名錄或嚴重違法失信企業名單,無不良記錄。

(三)法定代表人有中華人民共和國國籍,在中國境內定居,信用狀況良好,無犯罪記錄,有政治權利和完全民事行為能力。

第十條舉辦營利性民辦學校的個人,應當具備下列條件:。

(一)有中華人民共和國國籍,在中國境內定居。

(二)信用狀況良好,無犯罪記錄。

(三)有政治權利和完全民事行為能力。

第十一條申請籌設營利性民辦學校,舉辦者應當提交下列材料:。

(一)籌設申請報告。

內容主要包括:舉辦者的名稱、地址或者姓名、住址及其資質,籌設學校的名稱、地址、辦學層次、辦學規模、辦學條件、培養目標、辦學形式、內部管理機制、黨組織設置、經費籌措與管理使用等。

(二)設立學校論證報告。

(三)舉辦者資質證明文件。

舉辦者是社會組織的,應當包括社會組織的許可證、登記證或者營業執照、法定代表人有效身份證件復印件,決策機構、權力機構負責人及組成人員名單和有效身份證件復印件,有資質的會計師事務所出具的該社會組織近2年的年度財務會計報告審計結果,決策機構、權力機構同意投資舉辦學校的決議。

舉辦者是個人的,應當包括有效身份證件復印件、個人存款、有本人簽名的投資舉辦學校的決定等證明文件。

(四)資產來源、資金數額及有效證明文件,并載明產權。

(五)民辦學校舉辦者再申請舉辦營利性民辦學校的,還應當提交其舉辦或者參與舉辦的現有民辦學校的辦學許可證、登記證或者營業執照、組織機構代碼證、校園土地使用權證、校舍房屋產權證明復印件,近2年年度檢查的證明材料,有資質的會計師事務所出具的學校上年度財務會計報告審計結果。

(六)有兩個以上舉辦者的,應當提交合作辦學協議,明確各舉辦者的出資數額、出資方式、權利義務,舉辦者的排序、爭議解決辦法等內容。

出資計入學校注冊資本的,應當明確各舉辦者計入注冊資本的出資數額、出資方式、占注冊資本的比例。

第十二條申請正式設立營利性民辦學校,舉辦者應當提交下列材料:。

(一)正式設立申請報告。

(二)籌設批準書。

(三)舉辦者資質證明文件。

提交材料同本細則第十一條第(三)項。

(四)學校章程。

(五)學校首屆董事會、監事(會)、行政機構負責人及組成人員名單和有效身份證件復印件。

(六)學校黨組織負責人及組成人員名單和有效身份證件復印件,教職工黨員名單。

(七)學校資產及其來源的有效證明文件。

(八)學校教師、財會人員名單及資格證明文件。

第十三條直接申請正式設立營利性民辦學校的,須提交本細則第十一條第(二)項規定的材料、第十二條除第(二)項以外的材料。

第十四條審批機關對批準正式設立的營利性民辦學校發給辦學許可證;對不批準正式設立的,應當書面說明理由。

經審批正式設立的營利性民辦學校應當依法到工商行政管理部門登記。

第十五條設立營利性民辦學校,要堅持黨的建設同步謀劃、黨的組織同步設置、黨的工作同步開展。

第三章組織機構。

第十六條營利性民辦學校應當建立董事會、監事(會)、行政機構,同時建立黨組織、教職工(代表)大會和工會。

營利性民辦學校法定代表人由董事長或者校長擔任。

第十七條營利性民辦學校董事會、行政機構、校長應當依據國家有關法律法規和學校章程設立和行使職權。

第十八條營利性民辦學校監事會中教職工代表不得少于1/3,主要履行以下職權:。

(一)檢查學校財務。

(二)監督董事會和行政機構成員履職情況。

(三)向教職工(代表)大會報告履職情況。

(四)國家法律法規和學校章程規定的其他職權。

第十九條有犯罪記錄、無民事行為能力或者限制行為能力者不得在學校董事會、監事會、行政機構任職。

一個自然人不得同時在同一所學校的董事會、監事會任職。

第二十條營利性民辦學校應當切實加強黨組織建設,強化黨組織政治核心和政治引領作用,在事關學校辦學方向、師生重大利益的重要決策中發揮指導、保障和監督作用。

推進雙向進入、交叉任職,黨組織書記應當通過法定程序進入學校董事會和行政機構,黨員校長、副校長等行政機構成員可按照黨的有關規定進入黨組織領導班子。

監事會中應當有黨組織領導班子成員。

營利性民辦學校應當加強共青團組織建設,充分發揮教職工(代表)大會和工會的作用。

第四章教育教學。

第二十一條營利性民辦學校應當以培養人才為中心,遵循教育規律,不斷提高教育教學質量,增強受教育者的社會責任感、創新精神、實踐能力。

第二十二條營利性民辦學校應當抓好思想政治教育和德育工作。

加強思想政治理論課和思想品德課教學,推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。

深入開展理想信念、愛國主義、集體主義、中國特色社會主義教育和中華優秀傳統文化、革命傳統文化、民族團結教育,引導師生員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第二十三條實施學歷教育的營利性民辦學校應當按照國家規定設置專業、開設課程、選用教材。

營利性民辦幼兒園應當依據國家和地方有關規定科學開展保育和教育活動。

第二十四條營利性民辦學校招收學歷教育學生、境外學生應當遵守國家有關規定,招生簡章和廣告應當報審批機關備案。

其中,本科高等學校的招生簡章和廣告應當報省級政府教育行政部門備案。

第二十五條營利性民辦學校聘任的教師應當具備國家規定的教師資格或者相關專業技能資格,學校應當按照《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國勞動合同法》等國家法律法規和有關規定與教職工簽訂勞動合同。

學校應當加強教師師德建設和業務培訓,依法保障教職工工資、福利待遇和其他合法權益。

學校聘任外籍教師應當符合國家有關規定。

第五章財務資產。

第二十六條營利性民辦學校執行《中華人民共和國公司法》及有關法律規定的財務會計制度。

學校應當獨立設置財務管理機構,統一學校財務核算,不得賬外核算。

第二十七條營利性民辦學校應當建立健全財務內部控制制度,按實際發生數列支,不得虛列虛報,不得以計劃數或者預算數代替實際支出數。

第二十八條營利性民辦學校按學期或者學年收費,收費項目及標準應當向社會公示30天后執行。

不得在公示的項目和標準外收取其他費用,不得以任何名義向學生攤派費用或者強行集資。

第二十九條營利性民辦學校收入應當全部納入學校財務專戶,出具稅務部門規定的合法票據,由學校財務部門統一核算、統一管理,保障學校的教育教學、學生資助、教職工待遇以及學校的.建設和發展。

學校應當將黨建工作、思想政治工作和群團組織工作經費納入學校經費預算。

第三十條營利性民辦學校擁有法人財產權,存續期間,學校所有資產由學校依法管理和使用,任何組織和個人不得侵占、挪用、抽逃。

營利性民辦學校舉辦者不得抽逃注冊資本,不得用教育教學設施抵押貸款、進行擔保,辦學結余分配應當在年度財務結算后進行。

第三十一條營利性民辦學校應當建立健全學校風險防范、安全管理制度和應急預警處理機制,保障學校師生權益、生命財產安全,維護學校安全穩定。

學校法定代表人是學校安全穩定工作的第一責任人。

第六章信息公開。

第三十二條營利性民辦學校應當依據法律法規建立信息公開制度及信息公開保密審查機制,公開的信息不得危及國家安全、公共安全、經濟安全、社會穩定和學校安全穩定。

第三十三條營利性民辦高等學校信息公開內容應當執行《高等學校信息公開辦法》等國家有關規定,其他營利性民辦學校信息公開辦法由地方政府學校主管部門制定。

第三十四條營利性民辦學校應當按照《企業信息公示暫行條例》規定,通過國家企業信用信息公示系統,公示年度報告信息、行政許可信息以及行政處罰信息等信用信息。

第三十五條營利性民辦學校信息應當通過學校網站、信息公告欄、電子屏幕等場所和設施公開,并可根據需要設置公共閱覽室、資料索取點方便調取和查閱。

除學校已經公開的信息外,社會組織或者個人可以書面形式向學校申請獲取其他信息。

第七章變更與終止。

第三十六條營利性民辦學校分立、合并、終止及其他重大事項變更,應當由學校董事會通過后報審批機關審批、核準,并依法向工商行政管理部門申請變更、注銷登記手續。

其中,營利性民辦的本科高等學校分立、合并、終止、名稱變更由教育部審批,其他事項變更由省級政府核準。

第三十七條營利性民辦學校分立、合并、終止及其他重大事項變更,應當制定實施方案和應急工作預案,并按隸屬關系報學校主管部門備案,保障學校教育教學秩序和師生權益不受影響。

第三十八條營利性民辦學校有下列情形之一的,應當終止:。

(一)根據學校章程規定要求終止,并經審批機關批準的。

(二)被吊銷辦學許可證的。

(三)因資不抵債無法繼續辦學的。

第三十九條營利性民辦學校終止時,應當依法進行財務清算,財產清償依據《中華人民共和國民辦教育促進法》等法律法規和學校章程的規定處理,切實保障學校師生和相關方面的權益。

第四十條營利性民辦學校終止時,應當及時辦理建制撤銷、注銷登記手續,將學校辦學許可證正副本、印章交回原審批機關,將營業執照正副本繳回原登記管理機關。

第四十一條營利性民辦學校發生分立、合并、終止等重大事項變更,學校黨組織應當及時向上級黨組織報告,上級黨組織應當及時對學校黨組織的變更或者撤銷作出決定。

第八章監督與處罰。

第四十二條教育、人力資源社會保障行政部門依據《中華人民共和國民辦教育促進法》規定的管理權限,對營利性民辦學校實施年度檢查制度。

工商行政管理部門對營利性民辦學校實施年度報告公示制度。

第四十三條教育、人力資源社會保障行政部門依據《中華人民共和國民辦教育促進法》規定的管理權限,加大對營利性民辦學校招生簡章的監管力度,對于使用未經備案的招生簡章、發布虛假招生簡章的民辦學校依法依規予以處理。

第四十四條教育、人力資源社會保障行政部門依據《中華人民共和國民辦教育促進法》規定的管理權限,加強對營利性民辦學校辦學行為和教育教學質量的監督管理,依法依規開展督導和檢查,組織或者委托社會組織定期進行辦學水平和教育教學質量評估,并向社會公布評估結果。

第四十五條教育行政部門應當加強對實施學歷教育的營利性民辦學校執行電子學籍和學歷證書電子注冊制度情況的監督,對非法頒發或者偽造學歷證書、學位證書的營利性民辦學校依法予以處理。

第四十六條地方教育、人力資源社會保障及其他相關部門應當通過實施審計、建立監管平臺等措施對營利性民辦學校財務資產狀況進行監督。

第四十七條營利性民辦學校違反《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》及相關法律法規,有下列行為之一的,由教育、人力資源社會保障、工商行政部門或者其他相關部門依法責令限期改正,并予以警告;有違法所得的,退還所收費用后沒收違法所得;情節嚴重的,責令停止招生、吊銷辦學許可證;構成犯罪的,依法追究刑事責任:。

(一)辦學方向、教學內容、辦學行為違背黨的教育方針,違反國家相關法律規定。

(二)辦學條件達不到國家規定標準,存在安全隱患。

(三)提供虛假資質或者進行虛假廣告、宣傳等行為。

(四)籌設期間違規招生,辦學期間違規收費。

(五)因學校責任造成教育教學及安全事故。

(六)抽逃辦學資金、非法集資。

(七)存在其他違反法律法規行為。

第四十八條民辦學校有下列情形之一的,其舉辦者不得再舉辦或者參與舉辦營利性民辦學校:。

(一)法人財產權未完全落實。

(二)民辦學校屬營利性的,其被列入企業經營異常名錄或嚴重違法失信企業名單。

(三)辦學條件不達標。

(四)近2年有年度檢查不合格情況。

(五)法律法規規定的其他情形。

第九章附則。

第四十九條營利性民辦培訓機構參照本細則執行。

第五十條本細則由教育部、人力資源社會保障部、工商總局負責解釋。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇十六

1.認真貫徹執行《檔案法》及黨和國家檔案工作的方針,政策.

2.熱愛檔案事業,努力提高政治思想,科學文化和檔案業務水平,不斷進行檔案理論和業務研究,以保證工作任務的順利完成,適應改革的需要.

3.熟悉本單位業務,了解工作活動和文件材料形成情況,積極協助搞好本單位的文書處理工作,使應歸檔文件齊全,完整,為檔案工作打好基礎.

4.負責管理本單位的全部檔案,材料,編制案卷目錄,專題目錄,人名卡片等必要的檢索工具和參考資料,積極為各方面提供服務,使檔案的利用快,準,全,充分發揮檔案的社會效益和經濟效益.

5.督促和協助搞好本單位文書部門和業務部門的立卷歸檔工作,案卷質量達到規范化,標準化.

6.負責本單位和所轄單位檔案工作的'指導,監督與檢查,每年組織檔案人員業務學習一至二次,不斷提高檔案人員的業務素質.

7.認真做好檔案的收集,整理,保管,鑒定,統計,利用,保護等項工作.

8.積極做好檔案,資料的征集工作,不斷豐富檔案內容,為黨和國家積累檔案史料.

9.堅守崗位,忠于職守,認真執行檔案工作的各項制度.

10.不斷向分管領導匯報工作情況,取得領導的重視和支持.

11.模范遵守黨和國家的保密規定,嚴格保守黨和國家的機密.

12.積極參加上級檔案局組織的各項業務活動.按時向上級檔案館移交檔案.

13.檔案人員調動時,嚴格辦理交接手續,手續辦理之前不得離開工作崗位.

黨和國家工作人員,均應遵守以下保密制度:。

1.個人所借閱的檔案,資料不得隨意攜帶外出.對機密檔案內容不得隨意向外泄露.

2.查閱檔案時,只能按介紹信指明的內容查閱,不得翻閱無關部分.

3.私人通信,電話,個人筆記本,私人間的談話,不得涉及檔案的機密.

4.不準在庫房內接待賓朋親友,談話聊天.

5.保密工作要列入有關人員崗位責任制或與經濟責任制掛鉤,因失職或有意失密,泄密及違反保密制度者,要按《檔案法》和保密規定論處.

1.外單位查,借閱檔案者,須持單位介紹信,寫明借閱者的姓名,政治面貌,查檔內容和目的.本單位借閱者也應說明目的.

2.利用檔案,一般得經檔案室負責同志批準.重要的須經分管領導批準,并辦理登記手續.

3.對已歸檔的文件,一般在檔案室查閱.須借出時經批準方可.借閱檔案用完后,應及時送還,如超過借閱時間,須重新辦理手續.

4.借閱檔案時,應注意愛護,嚴禁涂劃,拆損,更不得抽換,遺失.不經檔案室同意,不準公布,翻印,拍照,轉借,私抄,如需摘抄,復制,須經批準的負責人同意,作憑證材料時,加蓋圖章后方有效.

5.查,借閱檔案者,要嚴格執行黨和國家的保密規定,如有損壞,丟失,按照《檔案法》和《保密條例》之有關規定處理.

6.凡經查,借檔案解決了較大問題,取得了顯著效益者,利用者要及時將情況反饋給檔案管理人員.檔案人員要主動,及時地收集檔案利用情況.

1.對各種檔案的保管期限,密級,必須進行“隨時”或“定期”的鑒定,對須鑒定的檔案,由檔案部門和業務部門提出意見,本單位檔案鑒定委員會組織有關人員共同審定,提出鑒定報告,經領導批準后執行.

2.對已失去利用價值的檔案,刪除銷毀時,必須填寫銷毀登記表,連同鑒定報告和領導批準手續,一并存檔備查.執行銷毀任務時,必須由單位領導指定的監銷人員監銷,監銷人不得少于二人,并在銷毀登記表上簽字.

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇十七

幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

幼兒園挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。

幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。

1、幼兒園的師德師風建設由全體教職工相互監督、家長監督、社會輿論監督，并設有公開監督電話。

2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、幼兒園園長、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發展的，幼兒園將按照情節和后果加以責任追究。

中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇十八

高校學生黨員檔案是一個學生黨員在校期間政治生活軌跡及參加社會活動的真實記錄,是黨組織考察和了解一名學生黨員政治表現的第一手資料,也是一名學生黨員政治生涯的重要組成部分。[1]隨著民族地區高校規模的不斷擴大,高校學生黨員數量的日趨增加,學生黨員在校期間所形成的各種相關材料不斷增多，這給管理學生黨員檔案的工作人員帶來了很大的壓力。要加強對民族地區高校學生黨員檔案的管理，必須進一步改革學生黨員檔案管理制度。

1.當前民族地區高校學生黨員檔案管理方面最常見的`問題。

長期以來，由于諸多原因民族地區高校學生黨員檔案未能得到應有的重視，加上管理行為不規范，使學生黨員檔案材料收集和歸檔不全，質量不高，不能準確全面地反映高校學生黨員的全貌，甚至出現檔案等嚴重問題。

1.1民族地區高校學生黨員檔案管理人員素質不高，管理意識薄弱。

高校學生黨員檔案是高校檔案的一個重要分支，但由于民族地區經濟發展比較滯后，教育條件也相對落后，民族地區高校只能以高就業率來吸引新生的眼球，以便廣泛招生。這使得部分高校往往只重視教學和財政等其他檔案管理工作，對學生黨員檔案管理工作的重要性認識不足，沒有將學生黨員檔案管理工作提到日常議程。

1.2民族地區高校缺乏學生黨員檔案管理制度，管理行為不規范。

民族地區高校學生黨員檔案管理不僅普遍存在歸檔文件材料不齊全問題，而且還存在對已歸文件材料缺乏規范化整理問題。[3]究其原因，主要是對學生黨員檔案管理缺乏重視，缺少學生黨員檔案管理制度，管理行為不規范。如民族地區部分高校沒有設立專門的學生黨員檔案管理部門，也沒有建立學生黨員檔案管理制度，檔案管理經費不足，導致檔案收集不齊、文字材料規格不一、書寫不規范、遺失等一系列問題，管理體制明顯不完善。

1.3民族地區高校檔案管理員缺乏檔案保護和歸檔意識。

民族地區部分高校檔案管理人員缺乏檔案保護和歸檔意識，表現為檔案保密制度缺失，檔案歸檔意識不強。例如，在學生黨員檔案的管理過程中常出現:“個別工作人員、教職工為了工作方便,常沒有證明審批手續就要求借用、查閱學生檔案,有的檔案材料不能及時收集歸檔”等問題,[4]如果不及時歸檔，日后檔案管理人員自己也難以追憶齊全和保全最原始的學生黨員檔案資料。

2.1提高民族地區高校檔案工作人員素質,加強檔案隊伍建設。

檔案管理水平的高低,關鍵在于檔案管理人員的素質和覺悟。[5]檔案管理人員應定期培訓，與時俱進,增加檔案管理人員的專業知識量和提高管理檔案的質量,同時不可忽視思想政治方面的教育,及時了解檔案領域的最新發展動態。如掌握計算機的基本操作，加強電子檔案的管理等。再者，可以對認真履行工作職責,遵紀守法,積極主動地做好檔案工作的優秀管理人員,進行表揚贊美,通過發揮他們的先鋒模范帶頭作用，提高檔案管理人員的工作積極性，穩定檔案工作隊伍。

合理完善的學生黨員檔案管理制度，是實現檔案管理工作規范化的保證。民族地區高校的各院系內部應制定嚴格管理制度并認真落實，如《高校學生黨員檔案管理制度》、《高校學生黨員檔案保管制度》、《高校學生黨員檔案移交制度》、《高校學生黨員檔案借閱制度》等,用規章制度規范每位負責人的管理行為,實行規范化的管理,確保學生黨員檔案各項基礎工作落到實處，同時防止檔案資料的流失與泄密，保證檔案管理工作的順利高效進行。

2.3民族地區高校應建立切實有效的學生黨員檔案監管機制。

民族地區高校各院系要加強對學生黨員檔案資源的監管，從源頭抓起，形成切實有效的監管機制。針對民族地區高校學生黨員少數民族的民族性質多樣及人員多的特點,各院系要明確具體的責任人,檔案每到一個地方都要求經手人簽字記錄,嚴防作弊,杜絕工作方法上銜接不上的問題，保證檔案的真實性和可靠性。

2.4民族地區高校學生黨員檔案管理應該加強檔案保護意識。

高校學生黨員檔案屬于機密檔案,民族地區高校檔案管理人員應規范管理行為，嚴格遵守《中華人民共和國檔案法》和保密規定,保護檔案的安全與隱私,不得泄露檔案內容。如借閱者要嚴格制定查閱、借閱制度，不得私自復印、拍照、不得在材料上批注、劃線、剪裁等。[7]同時加大宣傳力度，讓學校領導、教師和學生加深對學生黨員檔案的了解，提高他們的檔案管理和保護意識。

總結。

檔案是歷史的軌跡，是一筆無形的資產。民族地區高校學生黨員檔案的規范化管理,具有極其重要的意義。[8]搞好民族地區高校學生黨員檔案的管理，不僅可以提高工作的效率,同時提高了自身的核心競爭力，推動了檔案管理現代化的進程。通過查閱相關的文獻并歸納總結，我認為以上的措施對于解決目前高校檔案管理存在的問題十分有效，特別是民族地區的高校。

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中小學師德師風管理制度（優秀19篇）篇十九

以德立校是我校工作的中心。為提高我校教師的職業道德水平，對教師職業道德進行客觀評價。根據教師“十要十不準”要求，特制定我校教師職業道德考評制度。

一、遵紀守法，依法執教。

1.全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守國家的法律法規。

2.積極參加政治學習，自覺遵守學校各項規章制度。

3.宣傳普及科學知識，自覺抵制封建迷信。

二、尊重學生，熱愛學生。

1.面向全體學生，尊重學生人格，積極轉變差生。

2.教書育人，管教管學，關心學生全面發展和能力培養。

3.保護學生合法權益，注重學生安全，無任何體罰和變相體罰學生現象。

4.增強學生主體意識。

三、忠于職守，愛崗敬業。

1.熱愛教育事業，熱愛學校，職業信念不動搖。

2.認真履行教師職責，積極主動承擔教學任務，認真落實教學各個環節。

3.按時作息，守時守崗，自覺遵守勞動紀律。

四、治學嚴謹，求真務實。

1.轉變教育觀念，更新教育知識，積極參加新課程培訓。

2.積極推進素質教育，爭做學者型、創新型教師。

3.治學嚴謹，精益求精，不斷改進教學方法，提高教學水平。

4.善于總結教學經驗，積極參加教改實驗并有教研成果。

五、關心集體，團結協作。

1.團結同志，樂于助人，謙虛謹慎，敢于批評與自我批評，師生關系融治，同事關系良好。

2.自覺維護集體利益和榮譽，積極參加各種公益活動，不做損公利己之事。

3.服從領導，勇挑重擔。

六、以身作則，為人師表。

1.遵守社會公德，語言規范，舉止文明，穿著大方。

2.嚴于律己，作風樸實正派，以身作則。

3.遵守教學紀律，課前不飲酒，上課不做與教學無關的事。

4.自覺遵守各種考試紀律，認真履行監考教師職責，不徇私舞弊。

八、誠實守信，尊重家長。

1.主動與學生家長聯系，積極宣傳科學的教育思想，與家長共同探討科學的教育方法;。

3.了解地區特點，充分利用社區教育資源，形成區校合力、齊抓共管學生教育工作。

一、學生必須自覺愛護公物，不得在墻壁、門窗、講臺、桌椅、地面上亂刻亂畫，不得損壞門窗、玻璃、桌椅、電教電器設施等公物。

二、不準在公共場所或宣傳欄、讀報欄、告示牌和黑板上亂畫和涂改。

三、節約用電，教室內開關日光燈應有專人負責，不需要時應立即關掉，有專人負責教室的電教設備，設備用過后應及時放好。

四、要愛護教室清潔衛生工具，用完后及時放回工具箱，不準把工具當玩具，隨意損壞。

五、不浪費水電，借用的體育、器材、書籍等公物使用要愛護，用完后及時歸還。

六、一切公物損壞都要賠償，惡意損壞者，除照價賠償外，還要給予適當紀律處分。

七、班級的財產保管員，專門負責教室的財產，有損壞及時與總務處聯系、維修。

安全工作制度。

一、指導思想：

二、安全教育工作重點：

1、安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高學生的安全意識和自我保護意識，

2、加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。

三、安全教育具體措施：

1、加強領導，健全組織。

2、明確任務，責任到人，實行責任制;又齊抓共管，全體教職工均有對學生進行安全教育的責任和義務。

3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

四、安全教育活動安排：

1、結合中小學生的“安全教育日”活動，開展安全主題教育。

2、每學期至少安排2次“安全教育”活動。

3、每學期每班開展一次以“安全教育”為主題的主題班會。

4、每學期每班出三期以宣傳“安全知識”為主要內容的黑板報。

1、圖書室要認真為學校的教育、教學、教研工作服務，培養學生的閱讀興趣，及時為師生提供學習、教育、教學方面的信息資料。

2、圖書室要建立財產登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、資料室、閱覽室，應建立相應的帳冊，做到帳物相符。

3、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用本》和《文獻著錄總則》的規定執行。

4、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理，復本量適當，不斷提高藏書質量，對于內容陳舊、借閱率低、復本量過大和破損嚴重的圖書要定期剔除，及時注銷。

5、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

6、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得外借。教師教學圖書每次借閱不超過5本，借期一周。每班可集體借閱，每次人均2～5本，借期兩周。逾期不還者，追還后罰停借一月。

7、遺失書刊，原則上應賠償原書。如不能實現，應加倍賠償，孤本等貴重圖書按原價3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者要給以批評教育，并責其認真修好。

7、認真做好藏書利用率、書刊流通率、學生借閱率等項資料的統計工作。

8、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項工作，保持圖書完好。

9、教工調離、學生畢業、轉學等，要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則不予辦理離校的相關手續。

一、實驗室(儀器室、準備室)要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養，確保始終處于完好備用狀態。

二、實驗室(儀器室、準備室)要科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。

三、學生進入實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。

四、每次實驗后應及時收拾好有關儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關好門窗，切斷電源、水源。

五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續，用后及時歸還不得轉借他人，外借須經主管領導批準。

六、實驗前，學生應明確實驗內容、實驗目的和實驗步驟;實驗中提醒學生愛護儀器，節約藥品，注意操作安全，做好實驗記錄;實驗后，督促學生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。

七、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品：易燃易爆物品，應當建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。

八、師生須自覺愛護實驗室內的一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，并作好記載。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。

先進班級評選制度。

為了加強班隊建設，增強學生集體觀念和班級凝聚力，營造良好的班風、校風，推動德育工作首要地位的落實，推動教育、教學質量的大面積提高，推動素質教育的全面實施，特制定以下評比制度。

(1)班級工作每學期有計劃、有總結。計劃要有班級情況分析，有工作重點、工作內容和措施及時間安排。總結要有概況、工作評價、經驗體會、存在問題和改進意見。

(2)班級組織健全，班主任和全體學生自覺遵守學校各項規章制度。

(3)班風好。建立點名、日志制度;班級布置規范;環境衛生、凈化、美化;無破壞公物現象;課堂(秩序好;全體學生積極向上，樂于助人;班級活動形式多樣、內容豐富，學校安排的活動積極參加，有成效，有特色、有記載。

(4)同學之間、師生之間關系融洽。班主任積極與家庭溝通，能做到有計劃、有重點、有目的、有記錄;平均每學期二次。

(5)全體學生自覺遵守“學生行為規范”，紅領巾、學生證佩戴整齊，堅持說普通話。班級開展學生日常行為規范評比活動，學年末考核全體合格。師生遵紀守法。班級中無重大違紀行為、責任事故發生。

(7)積極參加體育鍛煉，兩操認真完成，課間操進出場有組織有紀律，做操隊列整齊，動作認真到位;。