編寫大班教案需要充分考慮學生的學習特點和認知規律，因材施教，幫助學生更好地掌握知識。在編寫大班教案時，教師可以參考以下教案范文，從中獲取一些教學思路和方法。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇一

1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。

2、有初步的自我保護意識。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。

2、圖片碰到火災逃生的方法。

4、園內備有必要的消防設施(影像畫面)活動過程：

一、出事圖片(碰到火災)，引出主題。

2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫面上發生了什么事情?

二、換上圖片(碰到火災正確逃生的方法)1、那真正發生火災時我們該怎么辦?你會采用什么辦法來保護自己呢?(幼兒相互商量討論)2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的?----模擬火災報警)3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。

四、延伸活動：

找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的'消防設施。----影像畫面(樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。)活動反思：

通過讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識，學習撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為這課非常有意義。幼兒在今后遇到危險也能冷靜對待。

從本次活動中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇二

1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。

2、有初步的自我保護意識。

3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。

2、圖片碰到火災逃生的方法。

4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）。

一、出事圖片（碰到火災），引出主題。

2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什么事情？

二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）。

1、那真正發生火災時我們該怎么辦？。你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）。

2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？——模擬火災報警）。

3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。

三、老師總結：介紹方法。

我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）。

1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）——鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上。

2、撥打119。

3、逃離火災現場。

四、延伸活動：

找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。——影像畫面。

（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。）。

這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，并學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態自然、大方，語言親切。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇三

1．感知火災給人類生活帶來的危害。

2．了解一些簡單的滅火常識，掌握逃生自救的方法。

1．白板課件、投影儀及電腦。

2．安全出口標志1個。

一、觀看視頻，了解火災的危害。

點擊畫面一

視頻：火災場面

提問：

1．你看到了什么？

2．火災發生時是什么樣子的？

3．火災發生后，房屋有什么變化？

4．消防員叔叔是怎么做的？

二、結合圖片，了解簡單的滅火常識。

1.討論交流：我們有哪些救火的方法？

2.分別點擊圖片，了解簡單的滅火方法。

適時點擊畫面二

總結：當遇到小面積火災時，我們可以濕衣服、棉被、沙子、水、滅火器來滅火。

三、討論演習，掌握逃生自救的方法和技能。

1.討論交流：火災來了怎么辦？

（1）幼兒討論、交流。

（2）教師介紹如何打119電話。（這里是救火中心嗎？我們xx地方，因xx原因著火了，請求救援。）

2.結合圖片小結。

適時點擊畫面三

總結：發生火災了，我們可以用濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、從安全出口有序排隊逃到安全地帶，當火燒到身上時就就地打滾。

3.逃生演習。

（教師表現慌張）：小朋友們我們這里突然發生火災，趕快撤離，大家不要慌張，拿濕毛巾或衣物掩住口鼻，彎腰摸墻有序撤離。

教師帶幼兒離開火災現場，逃到安全地帶。

課件設計說明

畫面一

視頻：火災場面

畫面二

畫面描述：各種滅火方法的圖片。

制作要求：

1．靜態圖片：濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火。如圖排列：

2．播放形式：點擊播放。

畫面三

畫面描述：各類自救逃生的圖片。

制作要求：

1．靜態圖片：119報警、濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、有序排隊、用鮮艷色彩布舞動、火燒到身上就地打滾。

如圖排列：

2．播放形式：點擊播放。

素材設計說明

收集的素材

1．圖片：滅火方法圖片（濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火）

逃生自救方法圖片（119報警、濕毛巾捂住鼻口、有序排隊、用鮮艷色彩布舞動、火燒到身上就地打滾）

2.視頻：火災場面

制作的素材

剪輯視頻：火災場面。

設想所需素材（使用文字描述）

圖片：著火時切斷電源。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇四

1.認識火災造成的危害，知道避免火災的方法。

2.學習火災逃生的正確方法，知道如何火災自救。

一、出示火災視頻，認識火災造成的危害。

問題1.視頻中發生了什么？（受傷的人們、毀壞的房屋等）

2.你看完后有什么感受？（很難受、很傷心）

二、出示圖片，結合生活經驗，討論可能會造成火災的行為。

1.幼兒結合生活經驗，說說可能會引起火災的行為。

（亂扔煙頭、玩火、放鞭炮等）

2.出示圖片，了解多種可以造成火災的行為。

引導語：小朋友們說的都很好，我們一起來看看圖片中有哪些行為會引起火災。

（未熄滅的煙頭、插滿電源的插座、焚燒麥稈、燃放鞭炮、無人在看管正在加熱的鍋、充電器不拔等）

三、討論在生活中如何避免火災。

（不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完電及時拔掉插座等）

小結：我們小朋友們不僅平時要預防火災，也要提醒家人和朋友們預防火災，千萬不要讓火災發生在我們的身邊。

四、學習火災逃生的正確方法。

1.幼兒結合經驗自由討論方法。

引導語：我們雖然知道了避免火災的方法，可是當火災真的發生了，我們該怎么辦呢？

（打119、濕毛巾捂著鼻口、走安全通道等）

2.出示圖片，學習火災逃生的正確方法。

圖片1——撥打119（說清楚著火的地址）

圖片2——濕毛巾捂著鼻口彎腰逃生，火勢嚴重打濕被子披在身上

圖片3——窗口揮舞鮮艷的布呼救，晚上用手電筒照射

圖片4——火燒到衣服原地打滾熄滅

圖片5——門外起火，用水打濕棉被封住門縫，預防煙霧進來

圖片6——走安全通道

五、安全知識競賽小游戲

游戲規則：分兩組，消防員叔叔提問問題（提前錄好的聲音），幼兒舉手搶答，消防員叔叔評價正確，并重復正確的問題和答案（提前錄好的聲音），回答對貼小星星一個，共6個問題。

如：問題1，如果家里著火了，撥打什么電話？請具體示范。

恭喜你，答對了（很遺憾，回答錯誤）！發現火災第一時間撥打消防電話119，說清楚著火的具體地址。

六、活動結束

總結：小朋友們，今天我們知道了避免火災的方法和火災逃生的方法，希望小朋友們能把你們知道的安全知識告訴身邊的人，讓大家都能提高安全意識，避免災難的發生！

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇五

1 、了解發生火災時的自救方法，增強防火一是。

2 、懂得火給人類帶來的益處及火的危害。

活動準備：圖片 4 張，活動前收集發生火災的實例。

師：在生活中我們做飯，燒菜都要用到火，那還有什么時候要用到火？

幼：燒烤……

師：那火對我們的幫助那么大，在我們生活張有那么多地方要用到火，我們燒菜要用戶，放鞭炮煙花也要用火，就連古時候的人取暖也要用火。雖然火對我們有那么多幫助，但是火也會給我們帶來危害。比如說江蘇……（教師講述發生火災的實例，讓幼兒認識火災的危害性）

1 、師：如果是你碰到著火了，你會怎么辦？

幼：我會……

2 、出示圖片：你們看看這幾幅圖片中的小朋友碰到著火是怎么做的？

第一幅圖片：拿水澆滅

師：小火是可以，哪遇到大伙怎么辦呢？（介紹滅火器的用法：先把滅火器上的拉管拔掉，然后拿平，對這著火的地方按下下面那個黑色的把手對準著火的地方）

第二幅圖片：往有緊急出口票制逃跑）

師：我們幼兒園就有，你沒發現了嗎？

第三幅圖片：用濕毛巾捂住嘴匍匐前進。

提問：哪我們為什么要用濕毛巾而不是干毛巾呢？

喂，這里是救火中心嗎？我們這里著火了！（說清楚是那里著火了，說清楚你家在哪個地方）

師：現在我們已經指導碰到著火的逃生辦法，那你們長大有哪些原因會引起火災嗎？

幼：……

師：馬上也要過新年了，我指導有些小朋友很喜歡放鞭炮，哪放鞭炮我們要用到什么？

那現在我們教師著火的火，你們會怎么做？

用濕毛巾捂住嘴逃出去

好！全體起立，哪我們來試試看，我們能不能一最快的速度離開

先最后兩排先走，再是左邊先走，最后是右邊跟上。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇六

活動目標：

1．感知火災給人類生活帶來的危害。

2．了解一些簡單的滅火常識，掌握逃生自救的方法。

活動準備：

1．白板課件、投影儀及電腦。

2．安全出口標志1個。

活動過程：

一、觀看視頻，了解火災的危害。

點擊畫面一。

視頻：火災場面。

提問：

1．你看到了什么？

2．火災發生時是什么樣子的？

3．火災發生后，房屋有什么變化？

4．消防員叔叔是怎么做的？

二、結合圖片，了解簡單的滅火常識。

1.討論交流：我們有哪些救火的方法？

2.分別點擊圖片，了解簡單的滅火方法。

適時點擊畫面二。

總結：當遇到小面積火災時，我們可以濕衣服、棉被、沙子、水、滅火器來滅火。

三、討論演習，掌握逃生自救的方法和技能。

1.討論交流：火災來了怎么辦？

（1）幼兒討論、交流。

（2）教師介紹如何打119電話。（這里是救火中心嗎？我們地方，因原因著火了，請求救援。）。

2.結合圖片小結。

適時點擊畫面三。

總結：發生火災了，我們可以用濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、從安全出口有序排隊逃到安全地帶，當火燒到身上時就就地打滾。

3.逃生演習。

（教師表現慌張）：小朋友們我們這里突然發生火災，趕快撤離，大家不要慌張，拿濕毛巾或衣物掩住口鼻，彎腰摸墻有序撤離。

活動結束：

教師帶幼兒離開火災現場，逃到安全地帶。

課件設計說明。

畫面一。

視頻：火災場面。

畫面二。

畫面描述：各種滅火方法的圖片。

制作要求：

1．靜態圖片：濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火。如圖排列：

2．播放形式：點擊播放。

畫面三。

畫面描述：各類自救逃生的圖片。

制作要求：

1．靜態圖片：119報警、濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、有序排隊、用鮮艷色彩布舞動、火燒到身上就地打滾。

如圖排列：

2．播放形式：點擊播放。

素材設計說明。

收集的素材。

1．圖片：滅火方法圖片（濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火）。

逃生自救方法圖片（119報警、濕毛巾捂住鼻口、有序排隊、用鮮艷色彩布舞動、火燒到身上就地打滾）。

2.視頻：火災場面。

制作的素材。

剪輯視頻：火災場面。

設想所需素材（使用文字描述）。

圖片：著火時切斷電源。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇七

1、教育幼兒遇事不要緊張。

2、知道119是火警電話，掌握正確的報火警的方法。

3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

二、活動準備。

1、幼兒事先記住自己的家庭住址。

2、消防標志“安全出口”、“火警119”、消防車的警笛聲、電話機一部、濕毛巾若干、圖片、手電筒、彩色布條若干等。

三、活動過程：

（一）播放消防車的警笛聲調動幼兒的興趣。提問：

1、聽，這是什么聲音？幼兒回答后出示圖片。(消防車)。

2、消防車有一個特殊的本領，誰知道是什么本領？（滅火）。

（二）觀看圖片。

1、這房子怎么了？（發生火災了）。

2、哪些原因可能引起火災？幼兒討論后回答。

（1）不能玩火柴，特別是在草堆這些易燃的地方玩火柴，會引起火災。

（出示圖片）。

（2）不能玩煤氣灶，在煤氣灶上烤火、烤東西吃。

（出示圖片）。

（3）不能在草堆旁放鞭炮、煙花。

（出示圖片）。

（4）不能把衣服放在取暖器上，會引起火災。

（5）冬天家里使用電熱毯時，要提醒爸媽檢查一下在使用，以免發生火災。

（6）家里有爺爺奶奶抽煙，你們要提醒他們，不要把煙頭亂扔也會引起火災。

（7）清明節將至，大人們會到墳上燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發生火災。

（三）火災發生了，火勢很小的情況下怎么辦？

1、用腳把火苗踩滅，也可用盆打水澆滅，也可找來樹枝撲滅。

2、燒著了衣袖，立刻把衣袖伸進有水的盆里，或者跑到水龍頭旁擰開水龍頭澆滅。

3、身上著火了，不要跑，就地打滾撲滅火苗。

（四）火災發生了，火勢很大該怎么辦？

1、幼兒討論后回答。

（逃、打119電話）。

2、老師小結：

一旦發生了火災，第一時間向安全的'地方跑，到鄰居家求救打報警電話。在打報警電話時一定要說清楚發生火災的詳細地址。

3、老師示范打電話：

消防員阿姨，我家著火了，我家住在臨澤鎮臨西新村18號。我把地址說清楚了，這樣消防員會在很短的時間里趕到進行滅火救人救物。4、幼兒游戲《打電話》。提醒幼兒沒有發生火災時不能打119電話。(五)消防員還沒到，我們怎樣保護自己。

（因為濃煙是向上升的，上面的空氣被污染了會嗆人窒息而死，所以要彎下腰向安全地帶跑。）。

2、找到窗戶用彩色布條或手電筒在窗口揮動，嘴里要大聲呼喊救命來引起別人注意救自己。

3、如果居住的樓層不高，可以用繩索系到窗戶外慢慢爬下來。

4、可以用濕衣服、被子頂在頭上往外跑。

5、出示圖片“安全出口”，并講解其含義。

（六）游戲《自救》播放警笛聲，小朋友聽到警笛聲迅速采用一種自救方法進行自救、逃生。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇八

《中小學幼兒園安全管理辦法》第四十二條規定："學校可根據當地實際情況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。學校應當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。"我園同其他學校單位一樣，同樣把"幼兒的安全問題"放在學校工作的首位。主題活動中把安全教育滲透其中，幫助幼兒掌握一些生活安全常識；每學期結束，學校的告家長書上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示，家園共育，共同關注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經到位，但地震災害中，四川安縣桑棗中學校長有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是，自學年開始，我園也每學期舉行安全教育專題活動。08年11月，我們在堡鎮消防支隊的支持下進行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動；5月，在管片民警的協助下，進行了"防暴演練"活動。通過一系列的安全實踐演練活動，幼兒的安全意識、自我保護能力逐漸增強。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的，自我保護的.能力是微弱的，在事故發生時他們也特別容易受到傷害。而火災是幼兒生活周圍經常發生的事，11月9日又是全國消防日。借此機會，進一步加強對幼兒消防知識的宣傳和教育，幫助幼兒了解火災發生的原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,增強幼兒的防火意識，學會在火災事故中保護自己的生命。基于"從理論到實踐，從實踐再到理論"的認知規律，及《綱要》精神所倡導的活動"既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。"今天，在幼兒集體參與演練、個體信息收集的基礎上，設計今天的活動《著火了該怎么辦》是對幼兒零散的日常生活經驗的梳理，也是幫助幼兒經驗的拓展、提升、系統化培養幼兒自我保護能力的一個過程。

1、了解火災給人類帶來的危害，懂得預防火災的粗淺知識，增強自我保護意識。

2、在講講，議議中大膽清楚地講述自己的想法。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、培養幼兒自我保護能力。

觀看新聞錄像，引入主題。（采用直觀的教育方法，幫助幼兒聽清、聽懂新聞內容，引出關于"火災"的話題。鼓勵幼兒大膽交流自己搜集的火災事故案例，思考討論，為什么會引起火災，了解火災給人類帶來的危害）--討論交流，學習自救（圍繞"發生了火災怎么辦"進行討論，通過課件輔助、模擬練習，加強幼兒對逃生自救技巧的熟悉，形成逃生自救的系統概念）--游戲"今天誰會贏"，進一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動延伸：爭當消防宣傳員，鼓勵幼兒積極參加消防安全宣傳活動。

讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源，并發揮其最大的教育功效，讓每個幼兒掌握初淺的自我保護技能，為幼兒的后繼生活打下扎實的基礎。

1、關于火災的新聞報道、火災時逃生自救的錄像。

2、幼兒收集火災的案例（調查表）。

3、"對"、"錯"的牌子若干；水果圖4個；紅色的小旗子若干。

新聞導入，案例交流。

1、觀看火災新聞報道。

提問：這則新聞告訴了我們一件什么事情？了解火災事故的具體內容。

--鍛煉幼兒的聽說及表述能力。

2、學做小小播音員。

提問：你知道還有哪些火災事故？

--經驗回憶中引導幼兒大膽、完整、清楚地表述。

師小結：火災事故真多！

3、討論交流。

為什么會發生火災？（點擊火災事故引發原因的照片）。

從本次活動中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇九

1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2．在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

1．幼兒收集火災的案例及錄像

一、導入

1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發生了什么事情？

2．夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

3．我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）

二、避免火災的'發生及自救的方法

1．假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2．現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）

3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

三、“今天誰會贏”的游戲

2．我們分成三隊，紅隊、蘭隊、黃隊，每一隊五位小朋友。

3．每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。

4．游戲規則：

（1）桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。

（2）誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。

5．“今天誰會贏”游戲（1）對或錯

a現在每一隊的一號請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。

b煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎？

教師小結：火災煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。

（２）選擇題

a遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1.乘電梯2.走樓梯）教師小結：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。

b火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1.站著跑2.彎腰前進）教師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

（３）搶答題

a火警的電話是多少？（119）

b電線冒火時，該怎么辦？（先關閉電源總開關，或通知供電部門斷電后在進行補救。）

c每隊派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。

6．游戲結束后，老師帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。

延伸活動：孩子們積極參與“火災的預防和自救”的活動，他們通過平時積累的經驗自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進行宣傳，讓每個孩子都能從中得到啟示及經驗。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇十

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

:

重點：著火時學會用正確的方法保護自己。

難點：有初步的安全消防意識。

消防標志“嚴禁煙火安全出口火警119相關字卡電話濕毛巾。”園內備有必要的消防設施(火災影像畫面)。

一、導入。

1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發生了什么事情？

2、組織幼兒觀看火災的錄像，使幼兒感受火災的危險性。

3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）。

二、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？

1、報警：火災發生后不要慌張，撥打火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。趕快離開現場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。）。

2、除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）。

3、怎么離開火場？

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。

（3）關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。

（4）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

（5）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

三、預防火災。

1、出示消防標志“嚴禁煙火安全出口火警119”講解其含義。

2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。

四、防火演習。

情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：“小朋友不好了，幼兒園失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇十一

一、活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

二、活動準備:。

小朋友玩火圖片、投影儀、著火視頻、濕毛巾與幼兒相同，安全出口一個。

三、活動過程：

1、出示小朋友玩火的圖片引出問題。。

教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發生火災。

2、觀看著火視頻，教師提問：“如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？”

幼兒根據經驗講述，火災發生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

——報警：火災發生后不要慌張，火警電話119，說清失火的詳細地址。

——逃生方法。

——怎么離開火場？

（1）?用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）?樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。???。

——教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇十二

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇十三

作為一名教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的著火了我不慌大班安全活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、了解有關火的基本知識，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡單的防火知識。

2、加強幼兒的安全意識。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

收集有關火災和滅火的錄象碟及磁帶。

1、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）。

2、幼兒觀看有關火災的錄象，討論火災對人的危害："火災會燒毀我們的房屋、財產，會危害我們的身體和生命。

3、引導幼兒討論，如果遇到火災怎么辦？

（1）火情發生時，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火。

（2）火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119。

（3）火情嚴重，火勢猛烈時，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區。

4、放有關滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。

5、引導幼兒討論如何防火，加強幼兒的安全防火意識。

（1）啟發幼兒討論形成火災的原因。

（2）啟發幼兒討論如何防火。

"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動，因為老師的忽視、成人認識上的.偏差，認為3歲的孩子是倍受保護的，只要大人在，他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么！認識上的種種誤區讓我們小班孩子遠離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮"，讓我們重新認識孩子，重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因為這樣的理念引領，被推進了我們的日常教學進程中，下面就是我們綠星星班的有關活動記錄：

案例一：消防活動全園性。

"著火了該怎么辦呢？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。

由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火"；對"消防"意識的匱乏。

1、對學前兒童的"消防"教育刻不容緩。

案例二：消防意識日常化：

散步中--"墻上有什么呀？"乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的"滅火栓"問道。

"兩只小狗。"起起不假思索的回答。

"它的腳怎么這么長呀！""哈哈哈……""好大的腳呀！"我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上，可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘，無人正視。

"這里面有兩個紅紅的罐子，你們知道它們要來干什么的嗎？"我又具體的問。

一片啞然。

"那是滅火器。"我自問自答到。

然后又追問："滅火器要來干什么的？你們知道嗎？"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。

"當有東西著火了，我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續自問自答。

忽然運杰串出了一句話"發燒了，也可以用它來噴一噴。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認可。

"發燒了，怎么可以用滅火器噴呢？"我的話剛說完，運杰又插了話"可以的，我在電視里看到的。""發燒了頭會很燙的，噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運杰解釋。

經常出入于樓層的走廊，卻從未引導過孩子去關注"滅火栓"，在寶寶們的眼中那只是一個擺設，或者連擺設都不是，只是墻的一部分。

運杰、佳音的話讓我們體驗到孩子的想法是"獨特"的，他們已經有了"遷移"的能力，并以自己的認知角度去理解周圍。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇十四

1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2．在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3．提高幼兒思維的敏捷性。

4．活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

避免火災的發生。

在火災發生時，保護自己的方法。

1．幼兒收集火災的案例及錄像。

（一）導入。

1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發生了什么事情？

2．夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）。

3．我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）。

（二）避免火災的發生及自救的方法。

1．假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）。

2．現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）。

3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）。

教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發生時也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足。火災是幼兒生活周圍經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災發生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的'方法和技能。所以，我認為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識。

小百科：火其本義指物體燃燒時產生的光焰，后引申為產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫學上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇十五

5月8日星期五晴。

今天晚上，我在龍攝影選照片時，爸爸跑進來說：“快出來看呀，外面著火了！”我就跟著媽媽跑了出去。大橋上已經圍滿了人初中作文，起火的是人民醫院后面的草坪，冒著一股股濃煙，看來火勢還挺大的。過了一會兒，消防隊員起來了。他們飛一般沖向起火點，手里還拿著水管。其中一位消防隊員把卷起來的'水管往地上一滾，另一個消防員立刻接上一節。他們只用了不到5分鐘時間就把火撲滅了，我真對他們刮目相看！我一直站在原地舍不走，想看看他們的廬山真面目，可媽媽硬是把我拉走了。

文檔為doc格式。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇十六

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2.在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3.提高幼兒思維的敏捷性。

4.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

避免火災的發生。

在火災發生時，保護自己的方法。

1.幼兒收集火災的案例及錄像。

(一)導入。

1.(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發生了什么事情?

2.夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)。

3.我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)。

(二)避免火災的發生及自救的方法。

1.假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。

2.現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作，有一個幼兒畫)。

3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4.剛才我們每組小朋友第一個想到的'辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)。

教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢?他們在事故發生時也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足。

火災是幼兒生活周圍經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災發生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇十七

活動目標：

1、了解發生火災時的自救方法，增強防火一是。

2、懂得火給人類帶來的益處及火的危害。

活動準備：圖片4張，活動前收集發生火災的實例。

活動過程：

一、談話導入。

師：在生活中我們做飯，燒菜都要用到火，那還有什么時候要用到火？

幼：燒烤……。

二、教師火災實例。

師：那火對我們的幫助那么大，在我們生活張有那么多地方要用到火，我們燒菜要用戶，放鞭炮煙花也要用火，就連古時候的人取暖也要用火。雖然火對我們有那么多幫助，但是火也會給我們帶來危害。比如說江蘇……（教師講述發生火災的實例，讓幼兒認識火災的危害性）。

三、創設情急，模仿逃生動作。

1、師：如果是你碰到著火了，你會怎么辦？

幼：我會……。

2、出示圖片：你們看看這幾幅圖片中的小朋友碰到著火是怎么做的？

第一幅圖片：拿水澆滅。

師：小火是可以，哪遇到大伙怎么辦呢？（介紹滅火器的用法：先把滅火器上的拉管拔掉，然后拿平，對這著火的地方按下下面那個黑色的把手對準著火的地方）。

第二幅圖片：往有緊急出口票制逃跑）。

師：我們幼兒園就有，你沒發現了嗎？

第三幅圖片：用濕毛巾捂住嘴匍匐前進。

提問：哪我們為什么要用濕毛巾而不是干毛巾呢？

喂，這里是救火中心嗎？我們這里著火了！（說清楚是那里著火了，說清楚你家在哪個地方）。

師：現在我們已經指導碰到著火的逃生辦法，那你們長大有哪些原因會引起火災嗎？

幼：……。

師：馬上也要過新年了，我指導有些小朋友很喜歡放鞭炮，哪放鞭炮我們要用到什么？

四、演戲結束活動。

那現在我們教師著火的火，你們會怎么做？

用濕毛巾捂住嘴逃出去。

好！全體起立，哪我們來試試看，我們能不能一最快的速度離??

先最后兩排先走，再是左邊先走，最后是右邊跟上。

大班社會著火了辦教案范文（18篇）篇十八

活動目標：

1.感知火災給人類生活帶來的危害。

2.了解一些簡單的滅火常識，掌握逃生自救的方法。

活動準備：

1.白板課件、投影儀及電腦。

2.安全出口標志1個。

活動過程：

一、觀看視頻，了解火災的危害。

點擊畫面一。

視頻：火災場面。

提問：

1.你看到了什么？

2.火災發生時是什么樣子的？

3.火災發生后，房屋有什么變化？

4.消防員叔叔是怎么做的？

二、結合圖片，了解簡單的滅火常識。

1.討論交流：我們有哪些救火的方法？

2.分別點擊圖片，了解簡單的滅火方法。

適時點擊畫面二。

總結：當遇到小面積火災時，我們可以濕衣服、棉被、沙子、水、滅火器來滅火。

三、討論演習，掌握逃生自救的方法和技能。

（1）幼兒討論、交流。

（2）教師介紹如何打119電話。（這里是救火中心嗎？我們地方，因原因著火了，請求救援。）。

2.結合圖片小結。

適時點擊畫面三。

總結：發生火災了，我們可以用濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、從安全出口有序排隊逃到安全地帶，當火燒到身上時就就地打滾。

3.逃生演習。

（教師表現慌張）：小朋友們我們這里突然發生火災，趕快撤離，大家不要慌張，拿濕毛巾或衣物掩住口鼻，彎腰摸墻有序撤離。

活動結束：

教師帶幼兒離開火災現場，逃到安全地帶。

課件設計說明。

畫面一。

視頻：火災場面。

畫面二。

畫面描述：各種滅火方法的圖片。

制作要求：

1.靜態圖片：濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火。如圖排列：

2.播放形式：點擊播放。

畫面三。

畫面描述：各類自救逃生的圖片。

制作要求：

1.靜態圖片：119報警、濕毛巾捂住鼻口、切斷電源、有序排隊、用鮮艷色彩布舞動、火燒到身上就地打滾。

如圖排列：

2.播放形式：點擊播放。

素材設計說明。

收集的素材。

1.圖片：滅火方法圖片（濕衣服滅火、沙子滅火、棉被滅火、水滅火、滅火器滅火）。

逃生自救方法圖片（119報警、濕毛巾捂住鼻口、有序排隊、用鮮艷色彩布舞動、火燒到身上就地打滾）。

2.視頻：火災場面。

制作的素材。

剪輯視頻：火災場面。

設想所需素材（使用文字描述）。