優秀作文是語言文字的精華，是思想與情感的流露，值得我們去欣賞和學習。下面是一些成功的作家為我們提供的優秀作文范本，值得我們學習和借鑒。

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇一

我最喜歡的一本書是四大名著之一的《西游記》，它主要講了唐僧師徒到西天取經，一路斬妖除魔的故事。

掩卷沉思，有四處地方讓我印象深刻，在猴王出世一回里，孫悟空在一群猴子中自告奮勇，第一個進入水簾洞探聽情況，而且瞑目蹲身，縱身一躍，從這里看出孫悟空的勇敢，機智敏捷。還有當他聽說拜師學藝可以學到長生不老之術時，他歷經千辛萬苦找到師傅，師傅問孫悟空要學36變還是學72變的時候，他立刻回答72變，從這些細節中看出他拜師心切，喜好學習。在三打白骨精一回中，孫悟空為了不讓白骨精把唐僧捉住，三次執意打死白骨精，結果唐僧以為徒弟把好人打死了，一氣之下把孫悟空趕出師門。接著后面唐僧遇難，豬八戒求助孫悟空幫忙求師傅，孫悟空二話不說趕到事發地，把唐僧救了出來，這里可以看出孫悟空對唐僧的忠心，保護唐僧一直向西取得真經。最后就是在高老莊收八戒一回中，孫悟空聽說高老莊有妖怪，需要請法師幫忙降妖，他立刻就想：我是捉妖高手，應該去幫他們。從這里看出孫悟空非常樂于助人。

在生活中，我也經常樂于助人，有一次，一位同學在放學的時候跟我我說他下午放學有事需要先走，不能值日了，我二話不說就跟他講：“我幫你值日吧，你去辦你的事情。”那天值日完了，我覺得特別開心，因為心里一直想：我又做了一件助人為樂的事情了。

在以后的學習生活中，我也要像孫悟空一樣勇敢、好學，做一個上進的好少年。這就是我喜歡的一本書《西游記》。

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇二

我最喜歡《蘋果樹上的外婆》這本書。

這本書主要講了一個十歲小男孩安迪。在安迪小時候，外婆就死了，在他4歲時奶奶也死啦。所以安迪很傷心。有一次，他爬上蘋果樹發現：外婆競坐在蘋果樹上，就這樣安迪開始了他的幻想之旅。但不久又來了一位新奶奶，她十分樂觀。在她們倆個中，安迪懂得了許多道理。

我的想法是：要是我能擁有像這兩位老人一樣的奶奶和外婆，那真是太幸福了！

這就是我最喜歡的書，你喜歡嗎？

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇三

初見沙僧，唉！可把我嚇了一跳，只見一頭蓬松的頭發，兩只燈籠眼皮膚不黑不清，脖子上還捆著九個骷髏頭。看上去兇神惡煞，雖說長相不盡如人意，但他性格卻平易近人，果然還是老話說的好啊，人不可貌相。

沙僧的標志性動作就是肩上扛著重重的行李，沙僧這個人正直老實，取經路上他對自己的工作盡職盡責，不計個人得失，既不像孫悟空那樣好名，也不像豬八戒那樣好色貪心。

在唐僧身邊，一直陪伴的是沙僧，在唐僧遇到困難，孫悟空偶爾會被氣跑，豬八戒也有可能會被女色所迷惑，只有沙僧一直陪伴在唐僧左右，時一刻不離。

沙僧善良，八戒貪色，作了一夜“繃巴吊拷女婿”。沙僧看見了，不忍，放下行李上前救助；沙僧善良，見孫悟空被三昧真火燒得火氣攻心，跳下河救了他。

這就是沙僧。一個正直，善良，忠誠的人。

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇四

可我最喜歡看的還是那本動物百科全書，這本書專門介紹動物的，里面有昆蟲類、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等等動物。下面我就向大家介紹幾種蛇吧。印度眼鏡蛇是夜間活動的動物，白天躲在叢林中。

它們的毒性很強，當它們捕食的時候，嘴前部的毒牙會迅速刺出，抓住獵物，直到獵物毒發身亡。幾個世紀以來，印度耍蛇人用的都是印度眼鏡蛇。這種蛇其實聽不到任何聲音，它們真正配合的是耍蛇人的動作，而不是演奏的音樂，看起來好像是隨著音樂翩翩起舞似的，下次你可千萬別讓它們騙去了。眼鏡王蛇是最著明的眼鏡蛇之一。棲息于南亞的一些河流附近，它們活動隱秘，覓食常在白天進行，偶爾也會攻擊人類，而且沒有任何攻擊前的挑釁。

我最喜歡看動物百科全書了。

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇五

讀書破萬卷，下筆如有神。想必大家都喜歡這句諺語。我就很喜歡讀書，所以每次寫作文的時候我的材料都非常多。這次聯通公司的叔叔阿姨給我校捐了很多書，我迫不及待的尋找著、讀著。在這些書里我最喜歡的一本書是《故事中的大道理》。

熊爸爸買鞋講的是：在一個。

為什么熊爸爸給小熊買鞋都不合適呢?原來，熊爸爸買鞋考慮不周全，沒有想過鞋合不合適，需要穿在腳上才知道合不合適，還有他忘了小熊的腳是會長大的。故事告訴我們做事之前要有充分的準備，不要盲目行動。

在我們成長過程中，好故事一直陪伴著我們，他們揭示的道理深深印刻在我們的腦海里，無法磨滅，讓我們受益終身，與父母關懷、老師的教導一樣，是我們人生道路上不可缺少的心靈雞湯。

就是在小小的故事當中，我們領悟了一個又一個寶貴的生活哲理，我們就這樣長大了……。

小學生五年級的作文范文：我最喜歡的一本書是不是很好呢？同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網作文頻道伴你成長!

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇六

據說白龍馬自從從西天取經回來以后，就成了家喻戶曉的名馬，因此有許多馬非常不服氣，甚至出言嘲諷道：“你也就是因為運氣好，遇見了唐僧，然后陪他去西天去走了一圈嗎?這有什么了不起?你憑什么就可以享受封佛待遇?”

因此就召集了許多千里馬、萬里馬一同跑到玉帝前告狀，甚至是污蔑白龍馬。

玉帝聽了這些告狀的馬的的訴說，哈哈一笑，說道：“白龍馬確實不是什么千里神馬，它到西天取經的過程中，每天走的路程也不比其它的馬多，或許更少，但是它從東土大唐到了靈山，你們到過嗎?沒有吧!其實就是因為你們沒有一個方向與目標，而白龍馬有，它的目標就是西天靈山，每天走的也許是一小段路，但是日積月累就成了常馬不能夠做到的馬了。”

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇七

我讀過許許多多的書，有《笨狼的故事》、《小朵朵和半個巫婆》、《冒險小王子》……。但我最喜歡閱讀的書是《笑貓日記》。因為這本書里有許多值得我們學習的地方。

下面，我就簡單的講一下故事的內容吧：有一次，笑貓發現虎皮貓不見了，為了找到心愛的虎皮貓他戰勝了種種困難，甚至從高高的煙囪上掉下來，摔斷了腿，但他也沒有放棄找他心愛的虎皮貓，最終，他找到了他心愛的虎皮貓。

還有一次，笑貓找到了他心愛的虎皮貓，但是虎皮貓的耳朵聾了，他聽說有一座山上有一種叫兔耳朵草的草能治這種病，笑貓就下定決心，一定要找到兔耳朵草。笑貓費盡千辛萬苦，終于找到了兔耳朵草。拿回去給虎皮貓吃了，結果虎皮貓的耳朵給治好了。

從這本書中，我們要學習笑貓樂于助人的精神，明白了做事不能半途而廢，堅持到最后就是勝利，我還有不少收獲呢！

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇八

說起我最喜歡的一本書，要數吳承恩寫的《西游記》啦！兒時家窮，無錢便無書可讀。那時喜歡讀書的孩子多數都用自己的零花錢去買“小人書”，北方的城市稱之為“畫本”。這小人書也是我最早的少兒讀物和啟蒙老師，想來我在沒上學的時候就已經讀了“四大名著”。

在《西游記》中我最喜歡的人物就是孫悟空了，要問為什么喜歡啊！我喜歡他堅韌不屈的性格，契而不舍堅持到底的工作作風。你看他呀！不畏玉皇大帝的強暴大鬧天宮，偷蟠桃，戰天兵，把那天上的神仙們鬧得個個灰頭土臉。結果被玉皇大帝的一號保鏢“如來”騙了去，反手壓在了“五行山”下五百年。保唐僧西天取經孫悟空可以講是立下了汗馬功勞，上天入地，降妖伏魔。想想看，如果沒有孫悟空那個唐僧不知自己能翻幾道山能過幾道嶺，也不知道被那些妖怪吃過幾遍了！可以說師徒經歷了九九八十一難終成正果，孫悟空在這西行取經的四人團隊中功勞第一。

要說這本書中我厭惡的人物當數這唐僧了，唐僧的前生是“佛界”的一個小人物，下凡轉世以后在人間吃了幾年的苦。但這一切都是“如來”他老人家安排好的，先到“基層”鍛煉鍛煉，再找幾個人保著去西天取經，因為“如來”也知道，憑唐僧的能力西天取經的工作他是無法單獨完成的。唐僧在取經的長征路上可謂是衣來伸手，飯來張口，最吃苦的當屬他三個徒弟，逢山開路，遇水架橋。所以我說，唐僧作為當時佛界的一個“關系戶”，我們根本在他身上學不到什么。他只是比那三個徒弟會念經吃齋而已，就像現在的“富二代”只會炫耀自己美麗的衣裳一樣。

我想，無論是在生活和學習中，我們都要學習孫悟空的精神，做像孫悟空一樣的人！做實事，不浮夸，一步一個腳印踏踏實實的才能得到別人的尊重和愛戴，也才能最終享受到成功的喜悅！

江蘇南京江寧區南京東山外國語學校初二:陳澤橋。

上一篇：打工記作文900字。

下一篇：熄燈一小時的遐想

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇九

活動目標：

1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。

2、能積極參加活動，喜歡自己的家。

活動過程:。

一、我家有幾間房--激發興趣。

1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？

2、小結：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛生間、臥室、餐廳許多房間。

1、觀看錄像。

2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？

每個房間里有些什么？

3、小結：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛生間有浴缸、馬桶等。

4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？

那里有些什么？你在這個房間里做什么？

5、幼兒自由講述。

6、小結：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。

三、布置新家。

1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？

2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇十

“你挑著擔，我牽著馬??????”一聽到這首歌，我便浮想聯翩。《西游記》里那些活靈活現的人物――機靈的孫悟空、厚道的唐僧、貪吃的八戒、忠誠的沙僧，還有那任勞任怨的白龍馬都栩栩如生地出現在我眼前，讓我總想再次捧起《西游記》這本書來讀，每次讀起來都愛不釋手。

小說里，我最喜歡孫悟空和唐僧。那悟空機靈活潑、本領高強，他曾是只調皮的猴子，因為野性難馴，大鬧天宮，被“如來”壓在五行山下。唐僧西天取經路過五行山下，救起這只被壓了五百年的猴子，并取名“悟空”，從此孫悟空一路保護唐僧，歷經種種磨難，消滅了許多妖魔鬼怪，直至取到真經。

師傅唐僧雖然沒有高強的本領，但他有堅強的意志。取經路上經歷了無數艱難險阻，他從未想過半路折回。迎來日出，送走晚霞，斗罷艱險，又出發;幾番番春秋、冬夏，嘗盡了酸甜、苦辣。就是憑著這股勁兒，終于西天取經成功。唐僧還總喜歡幫助別人――慈悲為懷。有時連妖精都“幫”，甚至因此誤會了孫悟空，哎……總是不識廬山真面目哦。

我喜歡《西游記》里美輪美奐的故事：孫悟空三打白骨精，一雙火眼金睛識破了妖精的詭計;烏雞國除害，孫悟空救真國王于水火。大戰黃袍怪、計盜紫金鈴、車遲國斗法??????這些故事字字珠璣、絲絲入扣。它們深深地印在我的腦海里，讓我無法忘記。

“你挑著擔，我牽著馬，迎來日出，送走晚霞，踏平坎坷成大道??????”我哼著歌，又一次翻開了《西游記》，陶醉在字里行間。

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇十一

活動目標：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。

2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：

（1）看，這是在哪啊？在大森里里會有哪些動物呢？

（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？

2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。

教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。

2.教師引導幼兒討論進行交流。

師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

教師引導幼兒自由地說一說。

4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。

三、講評作品，結束活動。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。

教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。

2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。

師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

活動反思：

動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發現兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇十二

2.能積極參與制作，體驗不同藝術表現形式帶來的快樂。?。

活動過程：?。

一、歌曲導入，激發興趣?。

1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。

2.用問題引出小動物。?。

提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。

教師：看，老師今天請來了誰？?。

二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。

1.學畫老虎面具?。

出示一個大大的圓。?。

教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。

教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。

教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。

2.制作老虎面具?。

出示涂好色的老虎面具?。

a.掏空眼睛?。

b.學習臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。

教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。

教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。

教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結。戴在頭上，面具就完成了。?。

三、幼兒制作，教師指導?。

四、歌曲表演?。

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇十三

3、從你們的匯報來看，現在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。

二、指導說話。

2、看來，同學們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。

3、指名介紹。（在學生介紹的過程中，強調說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。

4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內容或精彩片段，看誰介紹的內容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。

5、指名介紹精彩片段，在學生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學生參與口語交際的積極性。

三、連貫說話。

出示說話提綱：

喜歡的原因：————————。

精彩內容或片段：———————。

2、學生自己準備，同座位互說。

3、指名介紹。

4、小結：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。

四、設計欄目。

1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。

出示“考考你：請同學們開動腦筋，自己設計一個電視欄目，并為自己設計的欄目做一個精彩的廣告。”

2、學生自由設計欄目。可以一人設計，也可以與人合作。

3、指名學生介紹。根據學生設計情況發給電視工作者的聘書，并評出最佳創意獎。

五、總結延伸。

1、總結：同學們，通過這節課的學習，我們又掌握了一種本領，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優秀的電視工作者，還評出了“最佳創意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。

板書：?????????。

聲音響亮。

條理清楚。

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇十四

要說經典作品有我很喜歡，但最喜歡的還是《西游記》這本書，那不畏艱險的求經路途，孫悟空火眼金睛的棒打妖精，唐僧的一心執著，都讓我癡迷。

這本書說唐僧求得真經，和孫悟空，豬八戒，沙僧師徒四人從東土大唐出發，歷經九九八十一難，上吃盡苦頭，妖精知道吃了唐僧肉會長生不老，用詭計變化出個人的模樣想騙過師徒四人，在孫悟空的火眼金睛下，徒弟三人保護了唐僧，求得真經的故事。

故事是虛構的，公唐僧確有其人，他出生在唐代窮苦家庭，父母在他很小的時候就去世了，他進了寺院當了和尚，取名玄奘，他覺得西藏的佛法博大精深，就毅然的西藏，憑著他天資聰穎，再加上后天的不解努力，取得了崇高的'威望，大家都叫他三藏法師，后來他回長安，把西藏學到的東西也帶長安，并且流傳，對人類文化的保護做出了的。

這本書了我們道理和啟示，沒有唐僧的執著與不懈，沒有徒弟三人的努力保護，沒有整體的團隊精神，是取得真經的。在生活中也是，學生們要取得學習上的真經，學者要取得科學的真經……只要不斷地努力，和希望實現。

讀書

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇十五

教學目標?：

1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

2.學會本課6個生字，綠線內的1個字只識不寫。學習由生字組成的詞語。認識2個偏旁部首：“十字頭”和“頁字旁”。

3.通過讀書展開想象，感受課文語言的優美，體會兒童生活的情境，引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

教學重點、難點。

1.重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。

2.難點是引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。

一、激趣，在猜謎中導入??課題。

1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？

謎語：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？

2.星星，你喜歡嗎？為什么？

二、初讀，在朗讀中想象畫面。

1.靜靜地聽老師配樂朗讀，你仿佛看到了些什么？

2.輕聲自由讀，讀準字音，讀通句子。（指導：聲音輕些，語速慢點）。

3.指名朗讀，隨機正音：如“真”、“數”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節。再詞要求學生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請幾名同學讀，可以選擇一節詩文讀）。

4.師：你腦海中出現了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。

三、品讀，在感悟中激活畫面。

1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩歌）。

（1）自己讀讀看，覺得怎么讀美，你就怎么讀。

（2）帶著腦海中的畫面讀給大家聽。

（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧！（閉上眼睛，配上輕音樂朗讀）。

2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。

（1）小朋友，我們一起來數星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。

（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。

（3）指名讀，教師相機指導鼓勵評價。

3.這么精彩的畫面，這么優美的詩歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。

四、拓展，在創作中回歸生活。

1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。

草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。

2.能把生活中見到的兩個畫面，聯系在一起模仿詩歌來說一說嗎？小討論，創作一首詩歌，參加比賽。

3.展示創作的詩歌，評選“最佳創作獎”。

五、寫字，在交流中體驗成功。

1.出示：最??滿??朵??真??數??顆。

2.組成詞語讀一讀。

3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經驗來告訴大家？

4.交流成功經驗。（學生可以說說字的筆順、字的結構、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等）。

5.讓我們共同分享大家的成功經驗吧！《習字冊》描紅、仿影、練寫。

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇十六

再看看抗金英雄岳飛，“精忠報國”四個字他可是牢記心間，靠著在戰場上英勇殺敵，也受到了后人的瞻仰!光陰似箭，日月如梭，時間像流水一樣，一轉眼間整整二十年飛快的流去了，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”讓我再一次想起了自己故鄉，我便坐上了爸爸駕著的跑車回去家鄉。耳邊響起了一首老歌《父親》，聽著歌唱者深情的演唱“我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，你卻嘗了三分....”我早已淚流滿面。因為空氣是無處不在的，只要有了空氣，想到哪就到哪!第二天醒來，才發現枕邊竟濕了一大片。

“我還沒有想好，不過我會盡力的。因為我真的只會動筆？

如果你是二樓的主人，就可以坐在對準二樓的紙疊上。只是，陪伴我走過這十余年的希望與夢想，就這樣煙消云散。過了幾天，它真的長大了，芽子也變長了，小綠豆的外皮要掉下來了，象要換衣服一樣，換成了一身乳白色的連衣裙?曾經有人說，第一次是最難忘的，可是在你擁有了再一次的時候，就會漸漸的淡忘第一次。一粒石子投入平靜的湖面，也勾起了一圈一圈回憶的漣漪，靜靜泛開泛開。

這樣你都能忍受那么久?您看了一會，明白了那道題的意思，便耐心地給我講解。

文章寫景中蘊含著對夏天的喜愛和贊美之情。”那樣兒，活象一只哈巴狗，又象《四世同堂》戲中巴結日本人、向日本人獻媚的冠小荷xxx！她們一手拿著毛巾擦臉上的汗珠，一手忙碌著采茶，看著越來越多的綠色希望，偶爾抬頭看一下毒辣的太陽，舒心地笑著。

嘴里胡言亂語，但總是離不開一個字。同學都說我一會兒淑女，一會兒又變成了瘋瘋癲癲的假小子!在一次帶領同學去春游的路上，為救五名學生而付出了生命。如果我是一滴露珠，一滴青草上的露珠，我會在他們的空隙中來回穿梭，玩耍，如孩子般淘氣，輕輕的滾落下來，掉在黑黑的泥土中，我毫不后悔自己的消逝，我不盼望能重返天空，只愿奉獻自己，為地上的青草增添一份勃勃生機。

可老爸比我跑的還快?碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊。

這樣她就可以和西弗勒斯面對面的說話了。爸爸、媽媽看見我玩得高興，也樂得合不攏嘴；”“不給，我就是不給。做文明人就要文明用語，文明做事。

他們去了很破的小屋，狼說：“在你之前，我對你大哥說過同樣的話，可他不聽我的忠告，就落得這個下場；“堵船”了，怎么辦。我的中國夢，在每一個人的心中，與每一個尋夢者心心相連，夢境互通。小時候，面對您的教導，我大可默默放在心上！

又到梧桐花開時。如追捕和殺死小動物。我哭著找到爸爸，爸爸看了一下便說：花粉過敏，你去花田里打滾過敏了!

2012年多云到晴今天，我心情舒暢，邁著輕盈的步子來到舞蹈房。在走錯了方向，回到原點后才能知道正確的方向在哪里。讀完后，趙老師同我們一起分析這篇課文！

張先生名叫張國華，今年五十八歲。整個學校像個童話里的城堡，矗立在一座長滿樹木的山上，現在那座山已經建成了一個大的生態公園，放學時，我們就從生態公園里面穿過回家。開學幾個月之久，我們卻從未說一句話，擦身而過的時候，我真的很想不小心把你絆倒，不，那樣我會心疼的，應該不小心撞翻你手中的書籍，那樣我就有借口幫你撿起，有對話的機會就是好的開始啊!

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇十七

大家都有自己喜歡的書，每個人喜歡的.書都不一樣，有的喜歡寓言之類書，有的喜歡童話之類的書，我就比較愛看四大名著，看了一遍又一遍，總是不耐煩。

這本書主要講的是唐僧師徒四人取經的故事。

我喜歡《西游記》，是因為唐僧堅持不懈，孫悟空、豬八戒和沙和尚非常勇敢，不怕妖魔鬼怪。

我看了這本書，讓我印象最深的是：有一次，他們來到一座大山下，唐僧說：“我有些餓了，你們誰去化齋？”孫悟空說：“我去吧。”孫悟空臨走前給大家畫了一個圈兒，說：“我不回來，你們就不能走出這個圈兒。”然后，他就走了，有一個年輕的女人走過來，說：“請你們到我家去做客吧。”這個女人就是白骨精。她變化了三次，都被悟空打死了。這段就是“三打白骨精”。

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇十八

是您如同蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，即使那燈光不再耀眼，但是總能夠在很多夜中照亮前方，給我們指引道路。”這就是人小言微，心有余而力不及啊。

它挺起胸脯如得勝的將軍，不可一世;這是童年的夏天。他們母女兩個相依為命，來到北京度過了他的求學生涯。

三是白皮松懸于危崖之上，迎風而立，泰然自若，閑觀風云變幻，展現了一幅錚錚鐵骨，具有臨危不懼、虛懷若谷的坦蕩胸襟；這就是我的基本理想。9月21日早上，我起床后就去看黃豆有沒有變化，結果有點失望，黃豆沒起什么變化。我有我的事業，我有我的私人空間，你給了我太大的壓力，難道這就是你所謂的愛情嗎；你看到了這個題目，一定感覺很奇怪吧，什么5天。

”雖然我現在還是沒有學會游泳，但是，我相信我一定會挑戰成功的。所有得都不會發生。前面有冰棍啊!當我第一次坐上火車時，我興奮極了。我的清新世界?。

農民伯伯為了賣菜，他們早早地帶著自己種的新鮮蔬菜來了；我是一只小蜜蜂，時常在花從中飛舞采蜜。”“不會的，我們可以把東西放在后面，反正是順路，你就坐我們的車吧。我現在除了愛，思念，關心，除了體貼和祝福！千不該萬不該，隊長如幽靈般突然從拐角處出現，嚇。

一生只想做的一件事，就是陪著你一輩子，直到白發蒼蒼，直到我們都垂垂老去。我開始考慮那個消息的可靠性了，不會是碰見人販子了吧?宋薏沒有說話。

聽了爸爸、媽媽地話，我以后不該再挑食了。我最后拿來透明膠把它們按我事先設計好的順序一一固定好，ok；”這時，大家才圍過來。

我將孩子們對和平的渴望，，。就像虎豹為了抗寒需要一身漂亮而結實的毛皮。”原來它反而失憶了？主要是想警戒人們不要上了不法份子的當。時東南風急，蓋以大艦最著前，中江舉帆，系船以次俱前，操軍吏士皆出營主觀，指言蓋降。

于是我躡手躡腳的繞到她身后，偷偷有些人選擇面包，再去談愛情！笛卡爾說過：讀一本好書，猶如同一個道德高尚的人交談。

我最喜歡的西游記（通用19篇）篇十九

1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特征。

2、能自主地選擇和應用材料，充分發揮幼兒的想像力。

3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現動物的樂趣。

活動準備：

1、幼兒對動物已有一定的了解。

2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。

3、多媒體：森林背景圖。

活動過程：

1、觀看多媒體，激發幼兒的興趣。

（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？

（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？

（3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？

（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？

2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。

（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？

（2）、介紹材料，討論制作方法。

3、相互交流，展示作品。

（2）、集合啦！請小動物都過來吧！

誰來介紹一下你請來的動物？

（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？

小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現在就請你帶著你做的小動物出去訓練吧！一起為下周的動物運動會做準備吧！