優秀作文是一枚鉆石，經歷過歲月的磨礪，在光芒的照耀下閃爍著智慧的火花。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。
生活處處有溫暖（模板17篇）篇一
秋風寒涼，一陣緊似一陣，卷起落葉片片，也刮走人行道上最后的一絲余溫。我逆風快速穿行著，貫滿全身的冷意讓我一連抖了好幾個哆嗦，于是將自己裹得更緊。
真冷啊！怎么這種天氣補習班還要上課呢？幾口將拿在手中的面包拆分入腹，好似咽下條冰棱——冰冰涼涼下肚的感覺可太難受，但是為了趕時間，只能委屈一下胃了。
胃嘰嘰咕咕地叫起來，像我抱怨我對它的不公。
我抬手看表，時間不容我去老老實實坐在面館里品面，還能吃些什么呢？瑟縮著繼續走向上學點——也不知幾分是餓，幾分是冷。
“熱糍粑好吃得很！”一個帶有椒鹽味兒的渾厚聲音如沖門柱般，突進了大腦。循聲望去，一個老人正推著三輪車向補習機構大門走去，車上一個大罐，式樣很舊，依稀記得是做糍粑用的。對游街賣糍粑小販的印象，我還停留在十多年前，那時候遇到賣糍粑的人，我總是會鬧著要吃上一碗，母親拗不過我，只好買上一碗，黃豆粉的豆香搭配紅糖漿的甜醇，那美妙的滋味現在還記在心間。后來，漸漸地，游街小販近乎絕跡，我也找不回童年時的味道。
“熱糍粑好吃得很！”重復播放的同一句廣告詞鼓動著我去買這糍粑，“來一份。”連價錢也沒問，肚里的饞蟲和心中的念想便催我走向那老人。
“嘿，得嘞。”老人的張飛眉猛地一抬，很高興似的。他慢慢轉動著鋼罐上的搖手，白凈的糍粑便被擠出。一把竹刃不知何時時出現在老人手中，嚓嚓嚓幾下，段狀的白條飛身成為成為了十二個大小均勻，隱隱泛光的玉丸子。豆面裹外，漏網將小球一把抄起，裝入衛生碗中。
“要多少糖？”
“呃……適量吧。”
“你們小女娃娃喜歡吃甜的，就給你多加點。”
挑起一個，一口包下，久違的味道在口中綻放，熱熱鬧鬧地把身體化開一條路來。再一口，糯米微微粘牙，卻豐盈富有彈性——定是被捶擊了千次以上才得此風味。也曾在餐館里嘗過所謂“紅糖糍粑”，形狀四方，外層金黃，下嘴酥香，但從未有粘牙感，與這相比，哪能稱作“糍粑”呢？
兩丸下肚，才記起付錢之事，我抱歉地看著老人，他向我笑笑，像是在看自己的小孫女。
“多少錢？”
“五塊。”
生活處處有溫暖（模板17篇）篇二
開始了那樣的花季旅行。
就那樣喜歡上了冷漠，
一個人面對那樣的我。
現在，
那樣的我越來越迷惑，
那么那樣的你可不可以說出我的疑惑：
那樣的文字只出現在月光下，
為何又出現在那樣的時間里？有人問我溫暖是什么。
溫暖。
這是第一次想這個問題。
也許，溫暖就是發自內心的愛。
在哪里。
這也是第一次想這個問題。
也許，是人間吧。
人間處處有真情，真情時時暖人心650字。
人間處處有真情，真情時時暖人心。
人間有快樂，有悲傷，有感動，也有痛苦。俗話說“人間處處有真情，真情時時暖人心”。在我的身邊也發生了許多動人心扉的事情。
一只流浪狗死在了馬路中央，另一只狗就在它身邊，抽動著身子，眼角里還閃爍著淚花；兵猴為了不讓敵人傷害自己的同胞，與敵人同歸于盡；野鴨為了自己的孩子，與風雪交戰，不怕被雪凍住自己的身軀，不怕寒冷，保護著小鴨的出世，隨時與死神搏斗。
那一次，真令人感動。
雨大一這陣子，小一陣子，又大一陣子，又小一陣子，交錯持續地進行著。那雨，一會兒像瓢子往外潑，一會兒像篩子往下篩，一會兒又像噴霧器在那兒噴灑。我和一個同學在屋檐下躲雨，朦朧中，看見一位老奶奶在對面的檐下跪著，衣服破爛不堪。風吹著她花白的頭發，吹著她露出了棉絮的深藍色棉襖，吹著她單薄的解放鞋。她一動不動地跪在那兒，呆呆地望著我們，仿佛寒風中的一尊雕像……她面前有一個紙盆子，一看便知道，她是在要錢。難道她家缺錢？難道她沒有親人了？難道……這時一大群人圍在那里觀看，都好像在看戲，不肯給那個老奶奶一點兒施舍。我對同學說：“她好可憐，我們給她兩元錢吧！”“萬一，她是騙錢的呢？”“看樣子，不可能。”我們每人拿出來2元錢，走到老奶奶面前，彎下腰，小心翼翼地把兩元錢放進紙盆子里。她見了，便跪著磕頭，嘴里不停地念著：“謝謝！謝謝！”我和同學四眼對目，笑了。那些人見我們給了4元錢，而且我們還是個小孩，便也一個個給了她一些錢。她不斷地磕頭感謝，不住地說“謝謝”，一股暖流涌上我的心頭，我感動極了。雖然我們給她的都是小錢，而她卻看如千萬。天雖然下著雨，讓人感到涼颼颼，但人們心里卻如陽光普照大地般溫暖！我也不知怎么，腦中浮現出一句話：人間處處有真情，真情時時暖人心！
慈溪市實驗小學教育集團（南）五（2）何詩雨。
溫暖是處處都有的第一期500字。
待續……。
下期預告終于到了城市哎累死我了我蹲下先休息一會看了看路程大概還有兩公里左右才到城市這時我心里想著不行為了子琪加油！！！
人間有情，處處有愛50字。
愛，是什么？
愛，是一句來自他人的慰問；
愛，是什么？
愛，是一個熱烈的擁抱；
愛，是什么？
愛，是一聲問候的關懷；
愛，是什么？
愛，是一句鼓勵他人的話。
總之，人間有情，處處有愛！
人間處處有真情觀《一夢十七年》有感600字。
人間處處有真情――觀《一夢十七年》有感。
“人間處處有真情，真情時時暖人心”。在這世界上，到處充滿真情。電影《一夢十七年》向我們介紹了發生在新疆南部的一個有關真情的真實故事。看完這部電影，我熱淚盈眶，被故事中的情節深深地感動了。
影片主要講的是維吾爾族夫婦司迪克和力克孜經營一家餐館，在一個風雨交加的寒夜，他們在一個廢棄的紙箱里撿到了一名凍得奄奄一息的漢族殘疾棄嬰。為了給孩子治病，他們賣掉了飯館，花光了所有積蓄，司迪克又因為想救拜合提亞而過失致人死亡入獄。夫婦倆決定將拜合提亞送到部隊，在部隊的軍醫的幫助下，拜合提亞終于恢復了健康。
整個故事，沒有一句華麗的詞藻，沒有半句歌頌式的語言，然而故事中人物身上折射出來的卻是人性的真、善、美，展示出來的是人間最純樸，最美好的情感。維吾爾夫婦為了拯救一個與他們毫無任何血緣關系的漢族殘疾棄嬰，花費了他們的所有積蓄，賣掉了賴以生存的飯館，但他們毫無怨言。電影《一夢十七年》向我們介紹的正是這人間最樸實無華的情感――真情。
其實，只要我們用心體會，真情就在我們身邊。的冬天，南方遭遇了罕見的大雪。這場大雪范圍之廣，程度之深是史無前例的。大雪阻擋了人們匆匆趕回家的腳步，冰凍了人們盼團圓的心。但人與人之間的真情融化了大雪的嚴寒。一個農民用自己的雙手，救了44人。到了晚上，還挨家挨戶的借棉被……他并不富有，但卻讓44人在他家住了3天。這樣一個平凡的農民，卻做出了不平凡的事。他無怨無悔地幫助那些跟他素未謀面的人。是什么驅使他這樣做呢？是真情。這跟電影《一夢十七年》所表現的真情異曲同工。
真情讓人間充滿愛。我相信只要每個人都能真誠地付出，我們的社會將會更和諧！我們的生活會更美好！
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世界上處處留存著溫暖-----讀了《非典英雄》有感400字。
看完《非典英雄》這本書后，我的心里不禁涌出了一種激動。這書主要是介紹了一個感人的故事。
一個病毒忽然容入了這個世界，因此使人們心驚膽戰，甚至令人們失去了親人。這樣的情況，令多少人在痛哭？多少人害怕？無法計算，因為這是一個天文數字。然而在這種情況下，一位位醫護人員勇敢地站出來與病毒搏斗。為了這，他們不管家人的反對，不管家里的孩子和妻子，日以繼夜地為非典病人獻出了時間，獻出了青春，甚至獻出了寶貴的生命......
這是一場沒有硝煙的“戰爭”！面對著這場“戰爭”，就等于面對著死神！這樣重要的任務到底誰來應戰呢？你敢嗎？不！普通人是不敢的。只有他們“白衣天使”才敢！此時此刻，我不能不把收藏在心里的一陣崇敬之情大喊了出來：“白衣天使，我敬佩您！”。以前，我總覺得世界上沒有一個真正能為別人著想的人，世界上不存在一絲的溫暖。但是，當我看了《非典英雄》這本書后，我覺得世上處處有溫暖。全體的醫護人員，你們把安全送給我們，把危險留給自己；把溫暖送給我們，把冰冷留給自己。他們默默地為我們擋困難，擋風雪，卻一個個默默離開人間，離開我們，在地球的另一方為我們祈禱，靜靜地遙望著我們！
全體的醫護人員，在這里我深深地給您們致敬！我要給您們說聲：“謝謝！”是您們給我們擋住病毒，讓我感到世上有溫暖。
我們每個人都感受過真情，有來自朋友的，同學的，也由來自老師家人的，還有來自其他陌生人的……數也數不清！我也曾經感受過陌生人的真情，這令我久久難忘！
一天晚上，爸爸騎著車，載著我和弟弟回家。走到半路時，突然聽到咔的一聲，伴隨著一聲“啊”的慘叫，爸爸急忙停下車，發現弟弟的腳卡在車輪里了。馬路邊店里的叔叔阿姨聽到聲音后跑了出來，他們發現卡在輪子里的腳已經受傷，就從店里找來工具，把車胎的氣放掉，然后大家一起把弟弟的腳小心翼翼地弄出來，此時路邊有些去散步的人，他們也停下來幫助我們。幾分鐘以后，弟弟的腳順利地從車輪里拉出來。有驚無險的是，雖然鞋子爛了，但腳只是擦破皮，沒有傷到骨頭，阿姨搬來凳子給弟弟休息，還安慰哭著的弟弟。對于他們的幫助，我們從心里充滿感激。
可能這件事對那些人來說是微不足道的事，可對我來說卻是刻苦銘心的。我想，在以后的日子里，我也會去幫助別人。
六
有這樣一些人，他們為國家報效，不求名譽，默默無聞；有這樣一些人，他們明明不富裕，卻將錢財拱手相讓；有這樣一些人，他們忘不了已經逝去的人，而相伴他們一生。
有這樣一個名字，既赫赫又無名，那就是――黃旭華。他很忙，忙的在這三十年間沒回過家露過臉，父母因此很埋怨他，但他們不知道的是，他一直在為國家效力。啊！黃旭華，時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的時代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。
高貴無什么有關？職位，財富，不，高貴與行動和心靈有關。劉盛蘭是一位普通村民，每月收入也只有300元，，73的他看到了一則救助報道，從那時起，他就開始了捐款行動，20多年了，他居然一個人捐助了100多個學生共捐款七萬多，連他自己也不覺得不可思議。
還記得那撼動心靈的頒獎詞：殘年風燭，發出微弱的光，蒼白的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。
看過《感動中國》之后，我的內心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內心中無法言喻的那份震撼與動容。做一件好事容易，做一輩子的好事卻不容易。
用十大人物去感染那份中國夢，感染我們的視覺，凈化我們的心靈，為了中國夢的實現，弘揚中國的精神。
六
寫給《人間正愛》1400字。
《人間正愛》是一本書。作者是廣德中學患有嚴重白血病的陳明發老師。陳老師有一個心愿，就是想在與白血病進行你死我活的搏斗的光陰中，寫一本書，書名就是《人間正愛》。不知道這本書寫沒有寫完，我只是在《廣德報》的一角獲悉他正在寫這本書。我知道自己對教師生涯的理解遠遠不及他用生命體驗講臺而產生的感悟，也沒有水平評論他正在創作的處女作――《人間正愛》，可我按耐不住對他人格和精神的欽佩，一邊細讀了《廣德報》上描述他的文字，一邊眼前浮現出與他相處的情景，覺得把這些情景寫出來與同行的教師分享一下，心里要好受一點。
第一次看到他是在寧國師范學校寢室的走廊里，那時我們是校友。大家都是十八、九歲的光景。聽他自我介紹是廣德楊攤人。依稀地記得他穿著黃軍裝上衣，套著筆挺的西褲，黑色的皮靴擦得錚亮，眼睛特別有神。他給人感覺就是精神整潔，一看就是一個一絲不茍而又樸實的人。
第一見面說真的他沒有給我留下什么印象，或者說就是一個認真樸實的樣子。以后在寧國師范校園的小路或者操場等一些地方，我們經常碰到，也只不過是點頭微笑招呼而已。寧國師范畢業了，聽說他在楊攤中學當老師，后來又在柏墊中學當老師，再后來又在廣德中學當老師。不管他在哪里當老師，熟悉他的人特別是柏墊街上愛挑剔的家長和我談起他時，都說他是一位好老師。這時，他給我的印象是一名好老師，我在心里把他鎖定為我學習的榜樣。
印象最深的一次相遇是的9月19日。那一天，我帶學校合唱隊參加廣德縣道德模范頒獎典禮開幕式表演大合唱。在觀眾席上，我見到了接受表彰的陳明發老師，還是那么干凈，眼睛還是那么有神，只是臉瘦了，有些蒼白；只是從來不戴帽子的他戴上了帽子，帽子遮不住耳際。耳際看不見一點鬢發，想必痛苦的化療早已使他掉光了頭發。可他說話還是那么平淡，語氣還是那么輕松，臉上洋溢著欣賞學生合唱的微笑。我們談話的內容只是工作，只是學生，只是說時間過得真快，一晃就是幾十年了。我們一直避開他患白血病的話題，只字不提白血病，可我們不爭氣的眼睛忍不住閃爍著淚花。我的淚花只能算是對他的不幸表示同情，為他的不幸感到痛苦。而他的淚花呢？他在學生面前是那么堅強，堅強得讓學生看不出他已身患重癥，而在一個老同學面前，竟是如此的脆弱。這淚花、這脆弱的淚花，告訴我們，他不是嘆息個人的不幸，而是他多么地眷戀講臺！
我們用一個小時可以輔導孩子的作業，用一天的時間可以回鄉下看看老人，用一年的時間可以蓋一套住宅，而教師呢，卻是用一生的時間來愛學生。教師一生對學生的愛里不知有多少酸甜苦辣，不知有多少喜怒哀樂。陳明發老師20所帶的班56人，55人考起本科。說得出的數字的背后該有多少說不出的焦急、說不出的辛苦……有那么一天，當我們拜讀了《人間正愛》時，我們會更加懂得教師對學生的愛。
“眾里尋她千百度，驀然回首，她在燈火闌珊處……”她，不就是《人間正愛》嗎？。
讓真愛撒滿人間550字。
“讓真愛撒滿人間”大型感恩教育演講。內容分感恩祖國、感恩老師、感恩父母三大部分，這次演講給參加活動的每一個人都產生際非同一般的反響，它深深地感支著每一個人。
老師深深地抓住孩子們的心，通過一個個真實的人物，一個個感人的故事讓孩子們接受真正的感恩教育，讓孩子們懂得了生命的可貴，父母慈愛，老師的苦心，祖國的偉大，自強的喜悅，奮斗的豪情。接受一次次真愛與壯美的熏陶，在不知不覺中拓展心靈的空間，提升精神的層次，他讓勇敢的孩子在全校師生面前走上前臺，承認自己的錯誤，請求家長和老師的原諒。讓家長、同學和老師見證自己人生新的歷程。此舉也許會真是這些孩子人生道路上的轉折點，看到此情此景，平時對于孩子束手無策的家長感動得熱淚直流，和孩子相互擁抱，那些發自肺腑的話語讓在場的人都感動得流下了熱淚。
老師一次次地讓孩子們發自內心地大聲呼喊出對祖國、對老師、對父母的熱愛。特別是學生與老師來了一次最親密、最動人、最溫馨的心靈共鳴。同學們紛紛走到老師面前和老師緊緊擁抱，用最純樸的方式表達對老師的感激之情和感恩之心。剎那間淚水浸滿了師生的眼眶，在場的家長也被那動人的場面所感染。個個激動地熱淚盈眶。這不僅讓孩子懂得了感恩回報的道理，并以其真愛的感情，讓老師在感恩中找到了成功的感覺和人生的真諦，實現靈魂的塑造和健全人格構建，從而創建現代和諧社會。
通過這次活動，孩子們分清了真善美和假惡丑，樹立了正確的人生觀、榮辱觀，懂得了感恩；讓家長和教師之間多了些理解，少了些埋怨；老師會更加熱愛自己的工作，愛護自己的學生。總之，這次演講給所有參加活動的人帶來的感受和震撼都是無與倫比的。
六
人間仙境dd三水荷花世界800字。
三水荷花世界是佛山八景之一，也是亞洲最大的荷花主題公園，更是廉潔教育基地，這里環境優美，是三水綠色生態旅游的好去處。
走進荷花世界，整個人一下子就變得開朗起來。走在筆直的小徑上，兩旁雕有許許多多姿態萬千的柱子，讓人感到十分新奇。走著走著，來到了一個碧泉湖邊讓人眼前一亮，一朵很大的“荷花”聳立在湖中，一位美如天仙的荷花仙子雕像落在那朵大“荷花”上，看上去古樸典雅。荷花仙子的姿態非常迷人。看！她一手托著一朵荷花，另一手托著絲綢裙，仿佛在翩翩起舞，真是栩栩如生！
大約行一里路吧！一曲優美的樂曲會飄入你的心坎，迎著隱隱約約的音樂聲走去，會見到到一個大舞臺。每天在特定的時間這里都上演荷花仙子的動人故事。精彩的表演讓觀眾們感受著中華民族那悠久的歷史文化，也體會到優雅的荷花意境，仿佛置身于人間仙境，的確是一種美妙的享受！
站在荷花叢中，一陣輕柔的春風吹來，大地萬物的清香撲鼻而來。這使大家想起一句話――“一日洗去世間塵，一目覽盡千荷韻。”這多么能表達所有人對荷花世界的贊美啊！
我愛你！dd荷花世界，你讓人仿如置身于仙境一般。你不愧是三水綠色生態旅游的好去處！
點評：讀了本文，猶如觀賞了一幅幅夏日荷塘的彩墨畫。作者圍繞荷花世界的特點進行重點介紹，介紹了荷花仙子、荷花舞臺、荷花池。在結構上詳略得當，細膩地描繪了荷花的顏色和情態，運用了比喻和引用相結合的方法，把荷花的可愛和經典充分展現，讓人如臨其境。
六
來源：作文m.1405065129/。
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生活處處有溫暖（模板17篇）篇三
溫暖，是每一個人的需要。
溫暖，是每一個人的渴望。
溫暖有兩種：身體的溫暖和心靈的溫暖。
溫暖就是舒適。
溫暖就是被需要。
溫暖就是親近。
溫暖就是認同。
溫暖，是心靈的一種擁有。在溫暖里，人不會迷失。
溫暖與否，是因人而異的。
從內心激發的溫暖，才是真正的溫暖。
在感恩的心，滿是謝意的眼里，節日總是讓人感到溫暖。
匯聚心靈的力量，人就會溫暖。
溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們的空空的心，總是會被彼此填滿。
簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。請采納。謝謝。
生活處處有溫暖（模板17篇）篇四
秋風寒涼，一陣緊似一陣，卷起落葉片片，也刮走人行道上最后的一絲余溫。我逆風快速穿行著，貫滿全身的冷意讓我一連抖了好幾個哆嗦，于是將自己裹得更緊。
真冷啊！怎么這種天氣補習班還要上課呢？幾口將拿在手中的面包拆分入腹，好似咽下條冰棱——冰冰涼涼下肚的感覺可太難受，但是為了趕時間，只能委屈一下胃了。
胃嘰嘰咕咕地叫起來，像我抱怨我對它的不公。
我抬手看表，時間不容我去老老實實坐在面館里品面，還能吃些什么呢？瑟縮著繼續走向上學點——也不知幾分是餓，幾分是冷。
“熱糍粑好吃得很！”一個帶有椒鹽味兒的渾厚聲音如沖門柱般，突進了大腦。循聲望去，一個老人正推著三輪車向補習機構大門走去，車上一個大罐，式樣很舊，依稀記得是做糍粑用的。對游街賣糍粑小販的印象，我還停留在十多年前，那時候遇到賣糍粑的人，我總是會鬧著要吃上一碗，母親拗不過我，只好買上一碗，黃豆粉的豆香搭配紅糖漿的甜醇，那美妙的滋味現在還記在心間。后來，漸漸地，游街小販近乎絕跡，我也找不回童年時的味道。
“熱糍粑好吃得很！”重復播放的同一句廣告詞鼓動著我去買這糍粑，“來一份。”連價錢也沒問，肚里的饞蟲和心中的念想便催我走向那老人。
“嘿，得嘞。”老人的張飛眉猛地一抬，很高興似的。他慢慢轉動著鋼罐上的'搖手，白凈的糍粑便被擠出。一把竹刃不知何時時出現在老人手中，嚓嚓嚓幾下，段狀的白條飛身成為成為了十二個大小均勻，隱隱泛光的玉丸子。豆面裹外，漏網將小球一把抄起，裝入衛生碗中。
“要多少糖？”
“呃……適量吧。”
“你們小女娃娃喜歡吃甜的，就給你多加點。”
兩丸下肚，才記起付錢之事，我抱歉地看著老人，他向我笑笑，像是在看自己的小孫女。
“多少錢？”
“五塊。”
在“干掉”所有糍粑后，我驚奇地發現自己手腳均來了力量，是這普通的糯米有什么神力嗎？也許它本身沒有，是我的多情給它賦上的吧。
生活處處有溫暖（模板17篇）篇五
”‘哎，真是關鍵時刻掉鏈子。“我在一旁嘟囔著。今天我值日，可這件事直到我不慌不忙地吃過早飯后才想起來。路上我拼命地蹬，都快到學校了，鏈子卻突然罷工了。
我把車子停在一邊，左看看，右看看，但看了半天還是沒有注意。這時走過去幾個年輕人，沖我不懷好意的笑，還在竊竊私語。我恨不得找個地縫鉆進去，但面對掉鏈子的車子，我是又著急;又無奈。這時來了一個中年人，笑嘻嘻地問我：”鏈子掉啦，騎那么快干什么“要是能回到過去就好了，我開始后悔，同時也在祈禱，祈禱他快點走開，不要再看我笑話。他站起身來，我以他如愿要走了，但他站起身來，伸了個懶腰，蹲下來，仔細檢查，照出毛病后，嫻熟的幫我修鏈子。
”啊“那人小聲叫了一下，又埋頭干了起來。我仔細一看，是那無情的瓦片把他的手拉了一個小口。一個血泡在傷口上形成，慢慢凝結。”幾年級了“一句話把我驚了一下。”我六年級了“我回答他。”一個人上學啊“”嗯“他突然站起來，扶著車向前推然后又向后退。”行了，上學去吧“。我真誠的道謝：”謝謝“。他沖我笑笑”快去吧，一會該完了。“說罷揚長而去。上學的人多起來，他也消失在人海中。但他的笑，他的話，他為我做的這件事，將永遠留在我的記憶中。”走啦“在朋友的呼喚下，我騎車向學校駛去。
這件讓記憶猶新的小事，將永遠留在我腦中，這是無限期，誰也無法從我腦中奪走，只有我能慢慢享受其中的溫暖。
生活處處有溫暖（模板17篇）篇六
許多人，把幸福寄托未來：長大后，升了官，發了財，才會有幸福。其實，這是對幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對面，幸福原本就在生活中。
情景一，溫暖的燈光每天放學的回家已經有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此，我不再害怕放學后天黑怎么辦，不再害怕那又黑又窄又長的路。因為，有一盞母親的燈永遠為我亮著。看到媽媽親手點燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。
情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠的愛心去溫暖每一個孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨有的嗓音和獨特的教學方式填補著我們空白的心。老師總是笑著面對我們，把疲倦留給自己。
又是一次小測試，不小心我錯了一道應用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。因為，有一位真誠的老師總會給我一個溫暖的微笑。
情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來，揣在懷里，繼續趕路。到了學校，打開小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來沒有拿過這么多的錢呢！課前，我來到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當天下午，一個農村老漢帶著一個年輕人來到我們學校辦公室。老師把我叫去見他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。他說，那是他們家一年的勞動收入，來城里買大件家具，不小心丟了，然后說了很多感謝的話。
父母的悉心關照，師長的真切關懷，陌生人的真誠感謝，使我的內心充滿了幸福感，讓我明白了一個道理：幸福原來就在生活中。
滿分揭秘：
構思上別出心裁是本文最大的特色。考生精選感動自己的三個生活場景，從母親的悉心關照、師長的真切關懷，陌生人的真誠感謝三個方面，表現幸福原本在生活中的主題。三個場景，看似信手拈來，實則精心按排，涉及家庭、學校、社會三個方面，富有典型性，使主題思想豐富而集中。三個小標題，在揭示主題思想上，起到了畫龍點睛的作用，用“溫暖”作修飾語，強化了幸福的感覺。
生活處處有溫暖（模板17篇）篇七
溫暖無處不在，生活中處處都是溫暖。
一天放學，我在學校做作業。突然，一聲巨響，天空劃出一道閃電，瞬間下起了傾盆大雨。怎么辦啊？我沒帶雨傘，媽媽出差，爸爸在單位，爸爸也沒帶雨傘！又沒有同學與我同路，怎么辦……怎么辦？我感到非常無助，像一只被箭射中的小鳥，害怕極了。這時，最后一位同學走的時候對我說：“覃子玲，你最后走記得關燈關門哦！”這時，我聽見了隆隆的雷聲，雨越下越大，我忍不住流下了眼淚，老天爺怎么可以這樣對我啊！
今天我感受到了暖曖的父愛，我愛您爸爸！
生活處處有溫暖（模板17篇）篇八
“媽！我走了！”我背起書包拿了個面包便慌慌張張的跑出了家門，出門前媽媽的叮囑在后越來越遠了……外面的風還放肆的刮著，心中有些后悔忘記戴圍巾，我拉了拉衣服，手插了口袋，便迎著寒風向前跑去。
安靜祥和的早晨，馬路在路燈的照耀下顯得格外美麗，向遠望去真像~那片天空~口中的2015，好美！心中，想著校信通，不免又有了些溫暖。我抽動著嘴角微笑，繼續向前。“喂！等等！馮琪——”后面傳來熟悉的聲音，我不禁扭頭去看，原來是好朋友，她快步跑了過來跟上了我。見我縮著脖子，她就動手把圍巾給了我，我推脫著，而她緊接著卻把帽子帶到了頭上說：“嘻嘻，不冷，你戴我圍巾，我戴帽子，咱倆都不冷！”我也高興地笑了笑，趕緊把圍巾戴了上去，可能是圍巾上還散著他身上的熱吧，戴在我的脖子上總覺得格外溫暖。我們說說笑笑，來到了學校。
校園中，每個教室都亮著光，那微弱的光，不過當所有微弱的光都和在一起時，卻照亮了整個校園。教室里，早來的同學都開時了新一天的開始，學起了習。我微笑走進教室，抬頭看著黑板上的倒計時“離考試還有6天”心中有了些緊張和不安，拿出了書，我的聲音很快融進了大家的聲音中。早上跑步，一圈又一圈，班里的同學互相鼓勵了，口號越來越響亮，步伐越來越堅定，這一切，都在證明著冬天里的生命，生命冒出的溫暖！充足的一早過去了，陽光慢慢灑進了教室里，教室里又添了分熱。這一期的校報發下來了，我興奮地拿起來看，哈哈！好高興，我的作文又上報了！我激動的`拉起身邊的同學擁抱！他們也同樣高興的望著我，又是鼓勵，又是擁抱。心中那溫暖之波始終都在洋溢著……就這樣，微笑著過完了一天，我又激動走上那熟悉的回家之路。路上。少了幾分陽光，少了幾分熱鬧。
而天上的月亮卻越發的亮。她注視著每一個人，她也幸福的笑著！手伸進口袋準備拿鑰匙開門，“咦！鑰匙呢！？”我緊張起來，外面那么冷，我打了個寒戰，繼續尋找。我垂頭喪氣的準備去院門口等媽媽。我站在門外，“唔——”一輛汽車，又一輛，就這樣，我無奈的打發著時間。“小姑娘！進來吧，外面冷！”原來是商店的老奶奶在喊我，我很感激，拿起書包對她慈祥的臉笑了笑。小商店里，冷冷清清的，有老奶奶做背景更顯示了孤單。老奶奶跟我搭起訕來，和藹的語氣使小商店充滿了生氣！和老奶奶聊起天真的很愉快。很快，我就又進入了我溫暖的家中。我開始寫起了作業，拿書時，里面卻掉出來了一張紙條:“馮琪，今天上午老師說你的別那么在意啊！呵呵……美好的一天，互相包容！相信你，加油！”我看著，笑著起來。
原來是上午因為沒收齊作業，被老師批評了，其實這我早就忘了，看到這愛的小紙條，整個身子都溫暖了起來。吃著媽媽盡心做的晚飯，打開了校信通，看著一篇篇留言，一頁頁點評，我笑了！一切溫暖都在不言中。心中裝著溫暖，即使窗外再冷的天，都是溫暖的。因為，每一個人都是用心在經營著美好的一天！
生活處處有溫暖（模板17篇）篇九
世界上有許多令人感動的事，而這些事都來源于人與事之間最真摯的感情。就像“人”字的結構一樣，相互支撐，相互依偎。
母女之情。
那一天，雨下的很大，大得令人害怕。我站在校門口，看著同學們一個一個的回家，心中十分焦急。等著等著……忽然，我看到了一個熟悉的身影，是媽媽——她穿著一件藍色的雨衣，雨水滴在她的鞋上，頭發被淋得濕漉漉的。我向媽媽招了招手，然后飛快地沖下臺階，向媽媽那邊跑去。此時，我感受到了媽媽對我滿滿的愛，這愛，讓我在這寒冷的雨中感受到了溫暖。
同學之愛。
有一次，我考試考差了，我本來知道自己不應該哭的。可不知道為什么，眼淚情不自禁地流下來。我趴在桌子上，傷心的哭了。我的兩個同學跑來安慰我，周圍的同學也在安慰我。那一刻，我似乎沒有那么傷心了，可眼淚還依然在往下流，我想，這是感動的淚水吧。
人與人的信任。
我家附近有一家便利店。這天，我又來到了這家店買東西。我這里看一下，那里看一下，不一會兒就選好了。等我要結賬的時候，摸了摸口袋，發現錢不見了。我拿著剛剛挑好的東西去找老板，讓老板幫我放回去。沒想到老板卻讓我先把東西帶回去，下次再付錢。我看著老板那充滿信任的眼睛，我的心仿佛被融化了，那一刻，那一刻，我體會到了人與人之間的信任，暖人心房。
如果人人都能獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
生活處處有溫暖（模板17篇）篇十
我喜歡溫暖的感覺，我會盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。
溫暖在茫茫的人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助是相濡以沫的支持與關愛；對朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合；對路人的幫助是細致入微的關懷和一個攙扶。幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。文壇巨匠巴金曾說過：“我的生活目標，無一不是在幫住別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作來慰籍苦難中又向著和平的人們的人唯一的生活目標是幫助別人，不管是用充滿愛意的文字，還是用實際的愛心行動，確實給在寒夜中的前行的人帶來溫暖和光明。一生都為幫助別人的人會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的寶貴的精神財富將被人們永遠銘記在心中。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃這個社會的每個角落。幫助同時是互助，只有相互才會更加長久。就像患白血病的女孩也會把錢捐給輟學的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難之中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著失望和無奈死去的。受到幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此實在是社會的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒有一絲顫動，他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經變的清醒從而學會感恩嗎？但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不要再發生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。林清玄曾說過：“雪，冷而清明，純凈優美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們的心靈最單純最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲時孤苦無依的人有耐心期待天光。讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
生活處處有溫暖（模板17篇）篇十一
小草需要陽光的呵護，魚兒需要大海的關愛，星星需要月亮的陪伴，荷花需要荷葉的襯托，孩子需要父母的照顧……路上的盲人，迷路的孩子，車上的老人，都需要溫情的幫助。
記得那是一個星期日的下午，我剛跳完舞就立即奔向車站，因為此時的我已筋疲力盡，巴不得立刻回家，躺在我的小床上，好好的休息一下。我剛一到車站，便見一輛綠色巴士正在車站上，我以為這就是我平時回家的那輛車。
于是，我毫不猶豫的上了車，投了幣。汽車啟動了，車上的人開始竊竊私語，你說你的，我說我的。突然，一個人的一句話吸引了我——“等會到了龍都廣場，我們去打排球吧！”什么！龍都廣場。我不由得一驚，心想：12路車不到龍都廣場呀！哦！我一定是上錯車了。我恍然大悟，立刻下了車。“哎，還好，我提早下了車，不然就糟了。”我不禁小聲說道，“等一會兒再趕12路的車回家。”我正想拿出車費，可一摸口袋才知道，我已經沒錢了！身無分文的我愁眉苦臉，只好走回去了。我慢吞吞的走在回家的路上，鼻子不禁一酸，心想：這得走到什么時候呀！就在這時，我仿佛正在汪洋中捉住了一顆救命稻草一樣興奮——我立刻向小敏迎了上去，想找她借一元車費。連忙向她打了個招呼，并把事情的來龍去脈向她說了一遍，并說明了請求她的幫助！我本來以為她不會答應，沒想到的是，她竟然爽快的答應了。我拿著她借給我的一元錢，不禁熱淚盈眶，連聲說：“謝謝，謝謝……”我用她借我的一元錢，趕上了我回家的那班車。
溫情，處處存在，有時就是一個手勢，一個眼神，一個笑容！
生活處處有溫暖（模板17篇）篇十二
雖然網絡查的很嚴格，但是還是有很多騙子，今天我遇到了，因為作為學生，也想著賺一點錢，從一開始說做兼職不要一點點押金到最后一點點的排坑，我一直入坑。
到最后要交98我說交了之后立馬返還，當時心里就有點懷疑了，但是她一直說是真的，是實質性的。我就真的信了，沒想到到最后還要交錢，我也真的沒那么多錢，畢竟就是個學生而已，最后商談退還98，對方一直在說給錢才能退還錢，我知道最后還是被騙了。她們騙人的方式是，一開始說不交任何押金，就可以賺錢，只是看自己勤奮不勤奮，到最后一直介紹加個人qq，到最后一步的時候說要交100多才可以工作，不交沒工作，98也不退。當時心里特別難受，我就一直在想著她們應該不是騙人的，（我這個時候也只能這樣想了）因為錢都交出去了，之后就想著好好跟對方說說但是對方怎么也不理人了。心里別提多難受了，但是難受是很難受，可事情已經這樣了，只能受家長訓斥了。我發上來不是說我多慘，要你們什么同情心，我只是希望看到的寶寶都能記住我這樣的教訓，心里哪怕有一點點的抱著想試一試的沖動的都不要去嘗試了，因為真的，你一心軟你就入坑了！希望大家都好好的。
真的，當你你選擇無條件的相信一位陌生人時，除非她真的配你信任，不然，真的吃虧的只有自己。一個人在外真的要保護好自己，無論是友情，還是其它，都要保持一些距離。我之所以發上來也是真的傷透了，朋友也好，家人也好，也許我就應該一個人吧，被人從小就是被耍，被來回使喚的命吧，一件件事情堆積，被傷的體無完膚，我已經感受不到痛了，這一回，是社會帶給我的。
生活處處有溫暖（模板17篇）篇十三
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間每當我聽到這首歌時，內心不由自主地發出一股感激之情。
有一年冬天，我放學回到家，發現媽媽不在，鑰匙也忘拿了，真是禍不單行啊！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。天不助我，媽媽并沒有很快到家，我只能在樓下盼望媽媽早點回來。
時間一分一秒地過去啦，冬天夜幕降臨的早，路燈也早早地開了，唯獨媽媽沒有早點回來。寒風無情地刮著，我早已凍得瑟瑟發抖，在小區院里徘徊著，時不時向路口望去。
過了一會兒，樓上的伯母回來了，看見我問道：樹佳，你怎么不回家？哦，我媽媽不在家，我在等她呢。這么冷的天，凍感冒了怎么辦？你先去我家，我給你媽打電話問問。我說：不用，應該快回來了。誰知道你媽媽還得多久才能回來呢？還是先去我家吧！我再沒有推辭，和伯母去了她家。到了伯母家，她給我倒了一杯熱水，又給我拿些吃的讓我吃，還對我問寒問暖。
媽媽回來后，伯母批評了媽媽，說讓我一個人在樓下受冷。媽媽耐心地聽著，一直對伯母說謝謝。
臨走時，伯母還拿些吃的硬往我懷里塞。
感到溫暖與關切。
因此，讓我們行動起來吧，把溫暖傳遞下去，讓它充滿世界的每個角落！
生活處處有溫暖（模板17篇）篇十四
生活中從來不缺少美，它可能是山間清靈的笛聲，可能是秋風中晶瑩的露華，可能是春陽下嬌美的櫻花，可能是云霧后朦朧的月色。但有一種美，人性美，勝過一切，她也許外表不美，卻令人尊敬。
一天下午，結束了學習后，我背著沉重的書包走出學校，那天我恰巧生病了，十分難受，整個人都沒有力氣，如同剛從鍋里撈出的面條，移動都顯得十分緩慢。
看著學校旁的小店，我的肚子不禁咕咕叫了起來。環顧四周，“紅跑車”里有不少學生聚集，“肯德基”更不用說了，隊伍幾乎排到門外了，密密麻麻的`校服晃動著。此時我已再無心排隊等候，只想喝一杯熱茶，就心滿意足了。瞅著旁邊的一個小面館人不太多，便一頭扎了進去。
這里面開了空調，十分暖和，但是裝修得不是很氣派，塑料布招牌在舞動著，甚至簡單過頭了。我伏在桌上，臉色蒼白，額頭上有不少虛汗冒出。這時，店里的老板娘走來，面色緊張地問：“你點什么……你……你怎么了？”“我……我肚子疼。”我輕聲應道。“哦，我知道了。”她鎮定地走了。
幾分鐘過去了，我那呆滯的眼神依舊盯著桌子。忽然，一碗濃濃的紅糖姜湯端了上來。老板娘用圍裙擦擦手，笑瞇瞇地看著我，我有些驚愕，不知所措，又望向姜湯。那是用一個大海碗盛著的，分量十足，細細的姜絲漂在香噴噴的紅糖湯上，閃著晶亮的光。我忍不住咽了一口口水，便喝了起來，暖暖的，感覺好多了。她依舊在笑。
喝完了，我卻對她有些疑問。她怎么對一個陌生人這么好？為什么總在笑？這時，一個小男孩蹦跳著過來，想必是這家的孩子，“可能是來收錢的。”我有些惡俗的想，便掏出錢包，正猶豫拿多少時，那小孩“哈……”地笑了一聲，樂滋滋地：“我媽說---不收錢---你快回家休息吧---”
聽到這話，我好像明白了什么。
我掏出了一根棒棒糖，笑盈盈地遞給老板娘。
她十分激動，在老板旁說：“看，那個女孩---給我的！”老板摸了摸她的頭。
我的眼眶有些濕潤，也許老板娘和那孩子并不是很健康，但他們的人性之美卻沒有消失。
我收拾好東西，背上書包離開了，只見他們仍不停朝我招手，他們的美好將銘刻在我心中。
生活處處有溫暖（模板17篇）篇十五
人間處處有溫暖，它可以體現在日常問候的言語中，舉手投足的不經意間，抑或是默默無聞的付出之中。而在我看來，人間溫暖也體現在那些美麗的“誤會”中，讓人哭笑不得，卻又能清晰地在心中感受到了別樣溫暖。
今年疫情期間，到處都人心惶惶。即使后來外出的人慢慢恢復了以往的數量，但人們彼此之間還是會盡量少接觸，少對話，加上大家都戴著厚厚的口罩，人與人之間的關系看著異常冷漠。
一天午后，媽媽讓我坐公交車去給養老院的老奶奶送拐杖。于是我便來到公交車站點，等待公交車的到來。
“嘀嘀”我抬頭一看，公交車來了。我上了車，剛想刷公交卡，卻被司機叔叔攔了下來：“小朋友，你不知道殘疾人是不要車費的嗎？”我見被人誤會了，就急忙道：“叔叔您誤會了，我不是殘疾人，我是去給老奶奶送拐杖的。”說完，我便刷了公交卡。
我上了公交車，看到車上沒空位了，便準備抓好扶手站好。這時，我卻被一位老奶奶拍了拍。她雖然戴著口罩，但我依然能從她的眼中看到滿滿的慈愛。她和藹地對我說：“乖孩子，你坐奶奶這兒吧，拄著拐杖怪不方便的。”我聽了很感動，但依舊解釋道：“謝謝奶奶，但是您誤會了，我不是殘疾人，我是給別人送拐杖的！”說著，我拿著拐杖開始“活動筋骨”，扭了幾下。車上的人看見了都忍俊不禁，老奶奶也笑瞇瞇地看著我。
時間過得很快，我到站了。我拿著拐杖下了車，養老院的大門近在眼前，我正要跑過去，卻被一只胖乎乎的小手抓住了袖子。“姐姐，你要去哪里呀？我扶你去吧！”一個系著紅領巾，扎著雙馬尾的小女孩天真無邪地對我說。仔細看，她胸前還有一個中隊長的標志。我有些哭笑不得地對她解釋道：“謝謝你，但姐姐不是殘疾人，姐姐是要給養老院的老奶奶送拐杖。你早點回家，注意安全喲！”她有些害羞：“不好意思，姐姐，我誤會你了。那姐姐快去吧，你也要注意安全，早點回家。”我滿口答應，心里滿是溫暖。
送完拐杖，我又坐上了公交車回家，而這次不會有人再把我當殘疾人看待了。落日的余暉和著樹影打在車窗上，我靜靜地坐在車窗旁的座位上，望著窗外，聽著車上的人說著柴米油鹽，并不覺得聒噪，只覺得心里甜絲絲的原來誤會也可以這樣美好又溫暖！
三次誤會，每一次都讓我感到哭笑不得，但每次都讓我感受到別樣的溫暖。就如安東尼所說的：“人生，總會有不期而遇的溫暖，和生生不息的希望。”是啊，這三次美麗的誤會就給我送來了不期而遇的溫暖，我相信它們也會給真正的殘疾人帶來生生不息的希望。
生活處處有溫暖（模板17篇）篇十六
從古到今，人們都說“百善孝為先”，這是很有道理的。一個人不僅要懂得好好學習、誠實守信，還要懂得孝敬父母、尊老愛幼。所以，人們常說，一個孝敬父母的人，也是一個有善心的人。
中國古代有許多尊老、敬老的故事，如子路負米孝雙親，岳飛敬師孝母，_幾十年如一日贍養父母，這些都是我們耳熟能詳的經典故事。而我們同齡人黃香更是對父母孝敬有加，他九歲時，已經懂得了孝敬父母的道理。每當炎炎夏日來臨之時，他就給父母的蚊帳扇風，讓枕頭和席子更加清爽，把蒼蠅和蚊子扇走，讓父母安心入睡；到了寒冷的季節，他就用自己的體溫將父母的床焐熱，讓父母睡得舒服。
我記得有一次，我坐公交去很遠的地方。公交車上只剩下最后一個座位了，我就坐了上去。過了一會兒，一位老奶奶上來了，可是已經沒有座位了，她只能站著。我看見后，就站了起來對老奶奶說：“奶奶！您坐我這吧。”奶奶說：“謝謝你，我站著就行了，還是你坐吧，我很快就到了。”“沒事的，還是您坐吧，我站著不累。”我說。后來，我就把奶奶拉了過來讓她坐下了。老奶奶非常感謝我，我的心里也暖洋洋的。
“敬老愛老”不是一個空洞的口號，而是一個小小的舉動，是一句貼心的話語，也是一個理解的微笑。親愛的同學們，我們要以真情敬老，實際行動敬老，為了人間溫情，為了每個老人的幸福微笑。
為了發揚敬老愛老的社會風尚，讓我們手拉著手一起行動起來吧！
生活處處有溫暖（模板17篇）篇十七
什么是溫暖？春天，萬物復蘇，太陽的光線灑在大地上，是溫暖的；嚴寒的冬日里，媽媽親手織的圍巾，是溫暖的；下班或放學后回到家里，擺在桌上的飯菜，是溫暖的；傷心難過的時候，朋友的安慰與陪伴，是溫暖的……在我們的生活中，處處都有溫暖，時時都有溫暖。
從小到大，爺爺奶奶是我最親近的人，同樣，也是給我溫暖最多的人。記得有一次下雨，爺爺到學校接我，帶了兩把雨傘，遞給我一把傘后，發現那把傘是壞的，于是爺爺將好的那把傘給我，自己拿著壞了的傘冒雨跑回家。我跟在后面，看著爺爺的背影，心中不禁升起暖意，同時泛起一陣酸澀。
除了親人以外，老師與同學也都是我們的生活中不可或缺的一部分，他們，也常常給予我們溫暖。老師為我們而忙碌，每天，備課，上課，批作業，日復一日，年復一年，從不曾有過半句怨言；平時在學校，除了老師，與我們朝夕相處的就是同學了，在生病感冒時，周圍的同學會噓寒問暖，在這時，心中也會有深深的暖意。