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瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇一

我的學校——柳泉小學，是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學校門口發(fā)現玉蘭花已經長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。

秋天來了！校園沸騰了！隨著開學而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。

我馬上就要小學畢業(yè)了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇二

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學農的活動，我真正體會到了農民伯伯的辛勞。

星期五我校進行了春游，我們去了十里蓮江這個地方體驗。

這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農田，田里的秧苗隨風搖曳。

我們接到了第一個任務，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領悟到“野火燒不盡，春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務，剩下的是護理工作就交給了農民伯伯打理。或許幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風吹不生。”

第二個任務是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的。”

做米餅時導游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨，再加上剛干完農活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農活，但我學會了許多書本上學不到的知識，體驗了農民生活，體會到農民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學農自己的表現感到很欣慰。

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇三

1、教學描述：

《瀏陽河》一課是小學六年級的教學內容，雖說是一節(jié)“失敗”的音樂課，卻令我感觸頗深。

上課鈴聲過后，在不平等的師生問好下，音樂課開始，之所以說是不平等的師生問好，那是因為我的問好激情洋溢，學生的問好卻是懶意洋洋。我還是滿腔熱情，希望上這節(jié)音樂課。于是我壓制住內心的不滿，臉上堆滿了笑容開始了一翻“套近乎”。于是開始了今天的課程《瀏陽河》.

音樂這首歌曲對于六年級的孩子來說，相對還是比較熟悉。在激情的范唱后，但接下來的學唱卻大失所望；有的用低聲哼哼的，有的故意學我用尖尖的嗓音怪唱，還有的在自己玩自己的。我努力壓制住心中的怒火，簡單的小結后轉到下一環(huán)節(jié)，了解《瀏陽河》，然而，他們好象對民歌一點興趣也沒有。課堂學生無精打采，還有一半的時間，難道就這樣可不行，馬上接著說：“《瀏陽河》是一首經典之作，正因為這樣，所以也有很多人把他翻唱成不同類型的歌，大家想聽翻唱的《瀏陽河》嗎？”“想”同學們異口同聲，興趣高漲了起來。在同學們歡快的節(jié)拍中，我播放了，由超女周筆暢演唱的《瀏陽河》，可以肯定學生很喜歡，他們的情緒調動起來了。課后，同學們討論很激烈也很有序。

“老師，我喜歡《忐忑》……….”

“老師，我喜歡的英文歌曲……..”

“老師，我喜歡動畫片主題曲……”

這也讓我在嘆息的同時不得不陷入了深思。這么經典的民族之作，他們渾然不覺，卻對網絡的，流行的，搖滾的.津津樂道。同時也讓我想到了一位四年級的男生，讓他唱一首教材上的中國兒童歌曲《春曉》，他怎么也唱不準，可一首時下流行的《春天里》卻唱的特有味。現在一曲曲簡單的和聲練習怎么也唱不好，卻對現在當下流行的歌張嘴就來。更有甚者，林俊杰的《曹操》，周杰倫的說唱歌曲從頭到尾音準，節(jié)奏，歌詞可以無一句錯誤。

2、教學反思：

當然，我們也不能說他們這樣有什么不對，在人們熱中于超女，網絡音樂，流行音樂的今天，流行音樂之所以受關注，我不知道現在的學生為什么喜歡那些音樂，我不想抹殺他們的喜好，主要是尊重個性。

《瀏陽河》就會讓老師和學生一起“跑題”。尊重個性，依照音樂專業(yè)教學中尊重個性的教育理念而言，這節(jié)課我想做到了尊重個性，因材施教，以人為本，促進學生個性發(fā)展的教育理念。《瀏陽河》雖然“失敗”了，但也收獲了。

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇四

在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運載著閃閃發(fā)光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個珍珠最亮。

記得在一個寒冷的清早，我因睡覺沒蓋好被子，著了涼，醒來時感到渾身發(fā)冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺得更冷了，我才想起找媽媽看看，見了媽媽，我說：“媽我……我冷。”話音剛落，媽媽立刻摸了摸我的額頭，說：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生。”說完，只見媽媽把電動車拉出門口，給我穿上棉衣抱我上車，急忙往醫(yī)院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫(yī)院我看見媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫，那時我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號，交了費就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生開好藥，我就去病房打針。護士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來時已經是中午十一點鐘，看見針頭已拔出，就問：“什么時候打完藥水？”媽媽說：“一個鐘頭前就打完。見你睡得那么甜，就不叫醒你。”當時我流下感激的淚水。

從那時起，我真正懂得母愛的無私，我暗下決心，要好好學學，孝敬父母。

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瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇五

保護瀏陽河“瀏陽河，彎過了幾道彎？幾十里水路到湘江？江邊有個什么縣？出了個什么人呀世界把名揚？……”一首《瀏陽河》的歌讓全世界都知道了瀏陽河！瀏陽河發(fā)源于風景秀麗的大圍山，全長230公里，在瀏陽境內有166公里。瀏陽河從大圍山流出，七彎八拐，繞過了瀏陽城，又七彎八拐朝西北方向流去，最后流入湘江。爸爸的老家在瀏陽，我也經常跟著爸爸媽媽回瀏陽去，每次都能看到瀏陽河。瀏陽河沒有湘江寬，但河水要比湘江清，風光也要比湘江好。以前鄉(xiāng)下的'孩子最喜歡到瀏陽河里游泳，后來因為環(huán)境污染，河水沒有過去那么好了，很多人就只好去游泳池游泳。聽說瀏陽這幾年開始重視環(huán)境保護的問題，情況已有很大變化。到底會是什么樣子呢？帶著這個疑問，我和爸爸開車從瀏陽縣城出發(fā)，沿著瀏陽河進行了一下午的考察。河水還算清澈，瀏陽河在藍天下泛著綠光。河岸上寫著“保護母親河，建設新瀏陽”的大字，提醒著大家對瀏陽河的愛護。不過，我們還是發(fā)現河邊有不少垃圾，它們堆積在岸邊，散發(fā)出難聞的氣味，與美麗的河水相比，顯得格外刺眼！有的垃圾肯定是被汽車從城里拖來倒入河中的。我想：如果下雨，雨水就會沖走這些垃圾，使它們變成污泥濁水流入河中，河水就再也不可能這樣綠得可愛了！我們順著瀏陽河跑了幾公里，突然看見了一個正在建設中的工地。我下車去問一個工人師傅，他說這里建的是瀏陽市污水處理廠，它建成后將對污水進行集中處理，最大程度地減少對瀏陽河的污染。我真希望這個污水處理廠快快建好，這樣，瀏陽人不但可以喝到更衛(wèi)生的水，而且，瀏陽河會變得更清澈、更漂亮，世界聞名的瀏陽河才會得到更多人的喜愛！（寫在暑假）保護瀏陽河作文650字。

小學生作文（中國大學網）。

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇六

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。

更可貴的是面對失敗，已是光陰如風，永遠美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動，。

我們舍不得離開前完小，還是校運會，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員；母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親；運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動，我參加了許多次活動，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構文；曾記得，難忘的點點滴滴，做廣播操時我們的英姿，同學們，很快，就不再后悔，我們在幸福中快樂學習，對我們來說都是一種歷練。

我們要和母校分別的時候也越來越近了，讓我學會了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學生活轉瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會忘記您的!我們在學校呵護下茁壯成長，我們還能這么自由嗎。

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇七

《瀏陽河》這首歌曲具有濃郁的湖南民歌風味，兩段歌詞一問一答的形式，表現了人們對毛主席的崇敬和愛戴。

我把激發(fā)學生的學習熱情放在首位，先讓學生聆聽湖南民歌《放風箏》，歌曲活潑歡快的節(jié)奏一下子讓學生都開心起來，讓他們說說歌曲的情緒是怎樣的，許多學生都舉手說歌曲很活潑。

學唱歌曲時我一步步引導學生演唱歌曲的旋律，讓體會出歌曲旋律的自然流暢。加歌詞演唱時提醒學生一字多音的地方，讓學生演唱一遍后自己發(fā)現演唱中有困難的地方，有的孩子發(fā)現附點節(jié)奏唱的不好，有一處休止符的地方卻把前后兩個音加了連線，最后一個樂句的音準不好把握等問題，我再逐一演唱示范并帶學生練習。這節(jié)課的教學重點是能運用不同演唱形式來深情演繹湖南民歌《瀏陽河》，激發(fā)學生熱愛民族音樂的情感。在前奏和間奏的地方自己加上動作，學生演唱很有感情，每個學生都會主動積極投入歌曲的演唱中，順利完成教學目標。

今后的教學中我應把“多站在學生的角度考慮問題”落到實處，不要忽略學生自己的演唱分辨能力，做到精心細致備課，認真仔細思考、及時反思，在反思中前進!

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇八

瀏陽河，她以豐美的乳汁哺育著像她一樣百折不回的堅強兒女，她以斑斕的色彩，裝點著像她一樣明媚的錦繡山川，瀏陽河作文。她就像一條綴滿閃光寶石的飄帶，扎在富饒而光榮的土地上。她經過九曲十八彎，穿山闖谷，直撲浩蕩的湘江。

美麗的瀏陽河，金光燦燦，一陣風吹來，河面就泛起魚鱗似的波紋。一棵棵柳樹對著河水搖著綠色的長辮子，一朵朵桃花綻開了笑臉，在對著明鏡般的河水流妝打扮。

河里的魚兒在悠閑地游著，它們三個一群，五個一伙，有的`挨挨擠擠，好像在竊竊私語；有的圍成一個圈仰面朝天，好像在談論著云彩的奇異。你看那一架架竹排奔流而下，不時傳來放排工人的陣陣號子聲。瀏陽河不但風景迷人，還出產馳名中外的菊花石。那晶瑩潔白的菊花石使人們贊嘆不已。

這美麗而又古老的河流兩岸，曾流傳著許多可歌可泣的故事。最令人難忘的是，在革命烽火遍地燃燒的年代，瀏陽河畔的英雄兒女，用巨手高高擎起火炬、紅旗、梭標、大刀，用鋼鐵般的肩膀扛起了松樹炮，發(fā)出雷霆般的吶喊之聲，匯成滾滾洪流，向舊世界猛烈沖擊。滔滔的瀏陽河水曾滾流著革命志士的殷紅鮮血，染紅了兩岸如火的楓林、吐霞的杜鵑。

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇九

我的家鄉(xiāng)在瀏陽，這里有一條美麗的瀏陽河。瀏陽河河面寬敞，河水清澈，是非常有名的一條河。

春天的瀏陽河是美麗的，藍藍的天空飄著一朵朵白云，這時的`河水像鏡子一樣，把空中的景像全部映在水中。

夏天的瀏陽河是涼爽的，河邊有釣魚的，有鍛煉身體的，還有乘涼的，真熱鬧，一陣河風吹過，那真的叫爽。

秋天的瀏陽河，微風吹來，一片片樹葉從樹上落下來，掉進河里，就像一只只小船，風吹過來，水里立刻泛起一陣陣波浪，真美啊！

冬天，冰把瀏陽河凍住了，河面上結著一層薄薄的冰，像一個很大很大的玻璃窗。

瀏陽河，無論什么時候，她都那么美麗，我愛美麗的瀏陽河。

五年級:邱星晨。

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇十

一、教學分析：

音樂是通過聲音來表達人類情感的藝術，是感知性的藝術，而旋律是音樂的靈魂。本課《瀏陽河》正是一首通過歌詞的美、旋律的流暢、畫面的美為主題的一首湖南民歌，表現了人們對人民領袖毛澤東的熱愛。歌曲由四個樂句組成的一段體結構。歌曲的兩段歌詞分別為一問一答，采用男女聲對唱的演唱形式。

小學中高年級學生有一定的音樂感悟能力、自學能力、我認為應多重視學生們欣賞歌曲和理解歌曲的能力，這也是他們的一個過渡階段，循序漸進慢慢培養(yǎng)。學生們已經接觸過很多的的演唱形式，也接觸過一字多音的的唱法，但還不夠深刻。

二、教學目標。

（一）情感態(tài)度價值觀目標：能初步感受音樂中湖南民歌的特點，感受民歌的魅力和當年人民群眾對領袖的深厚感情。

（二）過程與方法目標：調動聽覺、視覺、動覺等多種感官，在豐富的聆聽、欣賞、歌唱、對比活動中，感受民歌的魅力。

三、教學重點。

能運用各種演唱形式來深情演繹湖南民歌《瀏陽河》。激發(fā)學生熱愛民族音樂的情感。

四、教學難點。

感受民族音樂的情感，激發(fā)學生對民族藝術的熱愛。

五、教學用具。

多媒體課件、古箏等。

六、教學課時：1課時。

七、教學過程。

欣賞——導入。

播放《月光光》、《采茶撲蝶》、《瀏陽河》。

請同學們說出它們產生的地方。出示課件湖南民歌—《瀏陽河》。

生：抒情、舒展、流暢……。

歌曲新授——創(chuàng)造表現，愛國愛毛主席。

師：這首歌曲問世后受到全國人民的喜愛，今天讓我們來唱一唱這動人的旋律吧。首先我們來接龍唱：

1、范唱：第一段學生們唱：第二段師：第三段（評價）。

2、學生們唱：第一段范唱：第二段師生合唱：第三段（評價）。

3、全曲齊唱（同學們覺得哪里最難唱呢？最后一句…連音線…）。

4、搖著船槳蕩舟在瀏陽河上，似乎能感受到浪頭一波一波的涌動。同學們，那我們唱歌的聲音是不是也能來找一找這一推一收的感覺。（師示范一兩句）。

要求：完整演唱第一、二段歌詞（優(yōu)美、連貫的聲音演唱和清晰的吐字）將第三段歌詞填進去唱一唱。最后一句翻高八度演唱，很多民歌都采用這種方式來結束，（嘗試唱最后一句的樂譜，最后一句作為結束句就象一葉小舟穿行在瀏陽河上漸行漸遠的感覺。漸弱漸慢）將詞填進去唱一唱，提醒學生在延長音后輕換一口氣。

5、學生古箏伴奏跟伴唱音樂一起唱。

這首瀏陽河兩段歌詞有什么聯系？（欣賞歌曲）。

6、問答式對唱。

生：齊唱、對唱（男女對唱、組與組對唱）等想法……（師嘗試一兩句表現）。

師：事實證明你們的想法很有創(chuàng)意哦。

7、學生古箏伴奏跟范唱音樂一起完整演唱，注意歌曲的情緒（帶有歌頌性的）（師古箏伴奏）。

三、欣賞——體驗《又唱瀏陽河》。

生：用方言唱《瀏陽河》。

師：隨著時代的變遷，瀏陽河的人民不斷開拓，憑著堅定不移的意志和戰(zhàn)天斗地的英雄氣概，開創(chuàng)了又一片嶄新的天地。你聽，他們又唱起了那動人的旋律，請欣賞《又唱瀏陽河》，仔細聽歌曲中有你熟悉的旋律嗎？歌曲的演唱形式是什么？（播放音樂）。

生：出現了瀏陽河的主旋律、獨唱、伴唱（獨唱、有加入合唱的部分）。

師：合唱的部分在哪里出現？它給你帶來什么樣的感受？

師：《又唱瀏陽河》運用了原曲《瀏陽河》的旋律元素，但又加入了其他音樂元素，進行了改編，更富有時代氣息。

四、拓展欣賞——簡析體驗、課后要求。

師：今天我們深刻的理解了歌曲的各種演唱形式，也做了一回湖南人感受了湖南民歌的魅力，體驗了湖南民風，大家要尊重各地的民族習俗，同時也欣賞到了時代變遷與民歌的變化，那么，請同學們回家收集各種版本的《瀏陽河》和湖南的一些風土人情，下節(jié)課我們將一同分享大家的資料哦！最后，就讓我們在周筆暢版本的《瀏陽河》中結束我們的音樂課吧！

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇十一

人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產品。”我便覺得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學們便個個埋頭苦干，把自己關在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶呢？怎么都這么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數學這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數點那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來我就傻眼了，唯獨我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“x”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產品。”對呀，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇十二

瀏陽河作為長沙市的一條母親河，是長沙人民的畢生之恩。如今瀏陽河生態(tài)狀況愈發(fā)嚴重，各種污染源無處不在。為了保護這條河流，我們一年級的小學生也應該積極參與其中。

第二段：認識瀏陽河。

在保護瀏陽河前，我們需要認識這條河流，了解它的生態(tài)狀況和生態(tài)系統(tǒng)。在課堂上我們了解到瀏陽河的生態(tài)環(huán)境非常脆弱，水質差、水流緩慢、河水缺氧等，這樣的生態(tài)環(huán)境對于水生動物的存活都有嚴重影響。同時，河道兩側的建筑物也占據了大部分的岸線，讓瀏陽河的河岸被破壞得十分嚴重，大量河岸的樹木被砍伐，河灘被砂石堆積，河堤破損……這些都給瀏陽河生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的壓力。更可怕的是，污水直接排放到河里，嚴重污染了河流。所以，我們更需要保護瀏陽河這條母親河。

首先，我們需要保持河道的環(huán)境衛(wèi)生，切勿亂扔垃圾、隨地吐痰。

其次，我們要植樹造林、防止山體滑坡，保護河岸的植被。

再次，我們可以節(jié)約用水，減少污水排放到河流中，養(yǎng)成環(huán)保意識。

最后，如果看到有污染瀏陽河的行為，及時報告有關部門，積極參與污染的治理工作。

為了使每個人都積極參與瀏陽河的保護工作，我們可以在校園內開展各種形式的環(huán)保活動，如植樹種草、垃圾分類等。同時，我們還可以參加河流周邊的環(huán)保志愿者活動，積極宣傳環(huán)保理念，帶動更多的人關注保護瀏陽河的工作。

第五段：結語。

生態(tài)環(huán)境責任重大、任務繁重，只有從小做起、從自己做起，學生們在日常生活中懂得保護環(huán)境、節(jié)約資源，才能真正的讓環(huán)保理念落地生根。只有讓更多的人參與到保護瀏陽河的行列中來，才能讓這條母親河更加的美麗，讓我們下一代繼承更美好的環(huán)境。因此，我們要更加主動地去參加保護瀏陽河的行動，讓我們的世界更加的和諧、美好！

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇十三

保護瀏陽河是我們每個人的責任。這幾年來，我和我的同學們一直在為保護瀏陽河做出努力。我們走進河里清理垃圾，種植消毒植物，推廣垃圾分類，參加社區(qū)活動……今天，我想分享一下我在保護瀏陽河過程中所獲得的經驗和體會。

第二段：關注水資源。

水對生命來說極為重要，如今，水資源變得日益匱乏，而我們生活在一個消費型社會，頻繁地浪費水。我認為控制水資源的浪費是保護瀏陽河的重要方法之一。我們應該從“自覺節(jié)水，科學用水”做起，減少白天長時間澆水、漏水、開大水龍頭等浪費行為。此外，學校可以加強水資源教育，讓學生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，做到不浪費地使用水資源。

第三段：清理垃圾是必要的。

在河岸邊看到滿滿的垃圾，我感到非常難過。許多人似乎不知道如何正確地處置垃圾，糟糕的處置方式會對河流造成極大的污染。瀏陽河周圍的居民應該做好垃圾分類，確保垃圾不會被隨意丟棄。此外，需要常去清理河里的垃圾，從源頭上減少河流受到的污染。

第四段：控制污染源。

隨著城市化的發(fā)展，越來越多的廢水被排入了河里。這些排放通常包含化學品、污染物和廢棄物。因此，我們需要采取措施來消除污染源。首先，政府部門應該對企業(yè)進行規(guī)范管理，強制要求他們進行環(huán)保投資，改善產生難以降解垃圾的等違法行為。其次，我們也應該通過法律途徑對個人的污染行為進行監(jiān)督，促使他們意識到他們的污染行為對環(huán)境造成的影響。

第五段：擴大宣傳力度。

宣傳環(huán)保主題是很重要的，只有降低污染水平才能最有效的保護瀏陽河。需要擴大環(huán)保教育，提高人們的環(huán)境保護意識。學校和社區(qū)應該加強宣傳，向公眾展示瀏陽河的重要性以及它所面臨的威脅。同時，還應該引導人們養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。

結論：

保護瀏陽河是一項長期且復雜的過程，涉及到個人、政府、企業(yè)、社區(qū)等多個方面，每個人都有責任，也都有責任參與其中。相信通過我們每個人共同的努力，可以讓瀏陽河變得更加清澈、更加美麗！

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇十四

“聽說了嗎？鹽又漲價了！”我剛放學回到家，就聽見老媽和鄰居阿姨在討論今天鹽漲價的事情，說道鹽漲價，我就有一肚子苦水要倒。

哎！老媽在鹽漲價三天前就買了三包鹽，可聽說日本海嘯造成核輻射導致鹽污染不能食用，老媽心里很是不踏實：多買點鹽吧！怕沒兩天鹽又降價；不買吧，怕以后真的吃不上鹽。老媽經過千思萬慮后終于下定了決心——家里現有的鹽要省著吃，吃完了再說。于是，炒土豆的時候不放鹽，直接用醬油炒；炒茄子的時候，只放半勺鹽；蒸花卷的時候，就用胡椒粉來代替鹽；包餃子時醬油就放了小半瓶，而鹽只放了一勺；炒青菜時放的鹽那是粒粒可數。唉！生活中沒有鹽的滋味真難受！沒有鹽還讓人怎么活呀！天天都這樣，我的嘴巴里天天都泛苦。

我就這樣艱難地熬過了兩天，放學回家時就聽說鹽價已經從原來的1.2元一袋漲到了10元，盡管這樣，超市里的鹽每天還是被搶得精光。也就在那個晚上，我在《都市報道》上聽到：所謂的核幅射污染鹽，都是謠言，鄭州鹽庫現在存放的鹽可供全球人口生活300年。最后記者還讓大家不要擔心，從這天開始，超市的鹽再也不會缺貨了。聽到這個振奮人心的消息，我高興得手舞足蹈：“我們又有鹽吃了！”

我們的生活缺少不了鹽，少了鹽，我們的生活就沒滋沒味了，讓我們給我們的生活“加點兒鹽”吧！

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇十五

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇十六

小學生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。

課程豐富多彩：美術啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機課！從微機教室出來都是意猶未盡的。

課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學校變成了快樂的海洋：小學弟們在操場上奔跑著；小男子漢們在踢足球；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！

微機課深受同學們喜愛。這不，我們班同學浩浩蕩蕩向微機室進發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！

進入久違的微機課堂，同學們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風水寶地”：一個功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！

微機老師放下狠話：“你們再這么下去，不上微機課了！”同學們安靜下來，聽從老師分配。

不大一會兒，我抬頭一看，好多同學都兩個人共用一部電腦，但是我還是一個人玩一部。

微機老師又說：“座位都確定了，下次也是這個位置。”

我沾沾自喜了一會兒，開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學在小聲地爭吵，一個人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。

“同學們，下課時間到了……”微機室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒辦法，同學們戀戀不舍地離開了微機室……看，小學生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇十七

小時候，奶奶的愛就藏在裹在我身上一件又一件的棉襖上。

寒冷的冬天一到，奶奶早就已經為我準備好了過冬的`棉衣了。那時候，奶奶最怕的就是我會受寒，于是將棉襖一件一件套在我身上，足足將我套成了一個胖娃娃。那時候的我雖然小，但是這些裹著我?guī)缀醪荒軇訌椀囊路赏耆荒茏钃跣『⒆雍猛娴奶煨浴?/p>

我穿著這些衣服，笨拙得就像是企鵝一樣，但是這樣子的我更加喜歡上了在雪地里玩耍。因為不論這個冬天有多么的寒冷，我?guī)缀醵几惺懿坏健＿@些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防護服，將冬天里的寒冷全都隔絕在外。

穿在我身上的這些衣服，全都是奶奶一件一件的為我穿上的。這些衣服下的溫暖全都是奶奶的愛呢。

等到我長大了，學會自己穿衣服了，這時候奶奶的愛轉變成了嘮叨。一瞧見我，奶奶可喜歡嘮叨了。一會問我穿的衣服夠不夠，冷不冷；一會又問我在學校里吃得飽不飽，好不好；一會兒……奶奶的嘮叨漸漸變成了無休止的模式。

但是常常處在這種模式中的我完全不會覺得無奈，我只會覺得自己很幸福。這么多年來，奶奶的愛是如此的溫暖，也是如此的美好。不管是從前那個喜歡幫我穿很多衣服的奶奶，還是現在這個喜歡嘮叨的奶奶，我都知道，這只不過是奶奶表達對我的愛的模式罷了。

從小到大，奶奶一直都陪伴在我的身邊，奶奶對我的愛是無私的。這種愛是那種不求回報的愛，只是希望我能夠變得更好，只希望我能健康快樂的成長，能夠開開心心的度過每一天。奶奶的愛是如此的無私，也希望在奶奶的愛的呵護下成長的我們能夠好好的珍惜這一份愛。

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇十八

夢屬于每一個人，而每一個人的夢都是不同的，當然，也包括我自己。

“和平”這兩個字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個“和平”正是我自己的夢，因為它能改變一切東西，比如讓戰(zhàn)爭停止，讓兩個國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個字多么的偉大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭即將要爆發(fā)的危險之中?都不愿意吧;你們想想，誰會愿意看到我們自己的家園永遠處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個人的夢，一位有可能有很多人的夢和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個夢的人。

“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個人的心間，存在于我們每個人的腦海當中，所以“和平”無處不在。

放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護“和平”，因為這兩個字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢，那就應該共同努力的去實現它，共同的去完成這個夢，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應該要重視它，要有決心、有信心去實現它。

我的夢，不僅僅是我的，也是我們大家的夢，更是我們中國人民的!

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇十九

時間飛逝，轉眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。

來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責罰，批評，作業(yè)的加量。可如今，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經他們細心教導過我們。

瀏陽河六年級瀏陽河的（匯總20篇）篇二十

今天，我讀了狼王夢這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。

惡雕同歸于盡了。

母狼紫嵐為了孩子們浪費了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結成一團陰云”“幾顆門牙在營救藍魂兒時被捕獸夾時夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。

紫嵐讓我想起了母親們，她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學習去體會.

假如還想了解更多內容。請買一本回家看看吧。不說了，不說了，我還要去書的世界學習，在書的海洋里暢游了。拜拜！！