作文是一種表達(dá)思想與感情的藝術(shù)形式，我們需要寫一篇優(yōu)秀的作文來(lái)展現(xiàn)自己的才華。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨(dú)特的見解和豐富的情感世界，讓人感受到文字的魅力。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇一

有位球友在自己家后院打了一間十英尺乘十二英尺的工具房，也就是放那種剪草機(jī)、電鋸之類工具的小房子。他剛蓋時(shí)，鄰居就隔著墻喊：“你亂蓋房子是違法的”。這位球友立刻跑去建管部門詢問，得到的答案是只要在十英尺乘十英尺之內(nèi)都可以。他立刻回去把那工具屋縮小兩尺，并在跟我打球的時(shí)候和我說(shuō)：“我打算好好修理一下我的鄰居，告訴他：我去問過(guò)有關(guān)部門了，我可是合法的，你要告就盡管告去吧！”我聽了之后說(shuō)，“這又何必呢？鄰居嘛，敦親睦鄰，你不妨換個(gè)方式去講”。他接受了我的建議，就去按鄰居的門鈴，很客氣的說(shuō)，“我是特別來(lái)向您致謝，幸虧您提醒我，要不然我多蓋了兩尺，真會(huì)違規(guī)、會(huì)吃罰單的啊。結(jié)果，他跟鄰居從此成了好朋友，還教他的鄰居也蓋了一個(gè)。

所以，同樣一件事情，當(dāng)你陳述的先后次序、方式不同，很可能會(huì)產(chǎn)生完全不同的效。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇二

有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間過(guò)了，還有一大半的客人沒來(lái)。

主人心里很焦急，便說(shuō)：「怎麼搞的，該來(lái)的客人還不來(lái)?」。

一些敏感的客人聽到了，心想：「該來(lái)的沒來(lái)，那我們是不該來(lái)的羅?」於是悄悄地走了。

剩下的.客人一聽，又想：「走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了!」於是又都走了。

主人大叫冤枉，急忙解釋說(shuō)：「我并不是叫他們走哇!」。

朋友聽了大為光火，說(shuō)：「不是叫他們走，那就是叫我走了。」說(shuō)完，頭也不回地離開了。

啟示：

說(shuō)話有說(shuō)話的技巧，假如出口不夠謹(jǐn)慎，沒有顧慮到聽者的立場(chǎng)，就很容易在無(wú)意中傷害別人，而產(chǎn)生一些不必要誤會(huì)。

所謂「言者無(wú)心，聽者有意。」就是這個(gè)道理。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇三

盡管我懂得避諱這個(gè)道理，但有一次我還是差點(diǎn)兒犯了錯(cuò)。不久前的一天，我去一位八十多歲的老先生家里，老先生很沮喪地對(duì)我說(shuō)：他最近很憂郁。我隨口說(shuō)道：“哦，這是腦子里頭出了問題”。老先生大吃一驚，眼睛瞪得好大，像是天要塌了似的。我一看不妙，趕快改口：“其實(shí)這是老年人常有的問題，是由于負(fù)責(zé)傳導(dǎo)的血清素比較少引起的，有種藥吃了可以幫助改善現(xiàn)狀。”老先生的臉色才緩和下來(lái)。

事后細(xì)想想，我剛才錯(cuò)在劈頭說(shuō)老人家腦子出了問題。要知道：任何人聽說(shuō)自己的腦出了問題，還能不緊張嗎？同樣的道理，前面說(shuō)得那個(gè)女學(xué)生直接說(shuō)茶壺打破了，那個(gè)孩子直接說(shuō)考六十分，也會(huì)造成最重而且立即產(chǎn)生的反應(yīng)。如果他能夠慢慢的說(shuō)到重心，沖擊波就會(huì)小得多了。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇四

做老師的都得懂這種說(shuō)話技。例如：老師教小孩子彈鋼琴，當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接小孩時(shí)他說(shuō)：“下次開始要漲價(jià)了”，家長(zhǎng)就可能一皺眉頭，表現(xiàn)出很不高興的樣子。這時(shí)候老師如果接著說(shuō)，“因?yàn)樾『⒃綇椩胶茫瘫容^高級(jí)的了”。家長(zhǎng)很可能一撇嘴：“嘿，得了吧，我聽啊，他（她）彈的還是一樣爛！”

可如果老師一見家長(zhǎng)先說(shuō)，“恭喜您啊，您孩子真有進(jìn)步，有天份啊，下次可以升級(jí)了耶”。家長(zhǎng)一定眉頭一揚(yáng)，挺高興，“哎呦，不錯(cuò)啊”。這時(shí)候你再說(shuō)，“不過(guò)因?yàn)樯?jí)啊，學(xué)費(fèi)可能稍稍要調(diào)整一點(diǎn)兒”。就算家長(zhǎng)一百個(gè)不愿意，但感覺卻要好得多呢！

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇五

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇六

如果你能夠克服當(dāng)中說(shuō)話的恐懼，那么你就不僅僅會(huì)變得能言善辯，擁有好口才，而且對(duì)你的其他方面也會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

2.克服恐懼心理---真話最能感動(dòng)聽眾

說(shuō)話時(shí)，盡管你又熱情，盡管你有技巧，可是你的話都是不著邊際的胡扯瞎說(shuō)，也是不行的，你說(shuō)話時(shí)必須圍繞著一個(gè)中心，把自己的意思合理歸類，把問題講明白，你用到的事例應(yīng)該與這個(gè)中心保持一致，這些都是說(shuō)話的最基本要求，但是有一點(diǎn)需要注意，你的話必須是發(fā)自內(nèi)心的。談話時(shí)有目的的，目的不同，詳略，重點(diǎn)地選擇等也應(yīng)該有所不同，否則，你的話就不能表達(dá)你的思想。

3.克服恐懼心理---真情勝過(guò)滔滔不絕

在交談中，感情的真切流露要比講究語(yǔ)言華麗更重要，評(píng)價(jià)一個(gè)人說(shuō)話是否有魅力，其標(biāo)準(zhǔn)不是他的講話多么流暢，多么滔滔不絕，而是他的感情是否發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。

4.打有把握之仗---要說(shuō)話就該做好準(zhǔn)備

俗話說(shuō);有備無(wú)患，一個(gè)人之所以害怕在眾人面前講話，往往是自己的準(zhǔn)備工作不到位，心里沒底。有一點(diǎn)必須明白，無(wú)論在什么情況下，都不能打無(wú)把握的仗。

5.打有把握之仗---弄清楚才能把話說(shuō)明白

6.打有把握之仗---話需要通俗易懂方能流傳久遠(yuǎn)

說(shuō)話要簡(jiǎn)潔明白，切忌眉毛胡子一把抓，抓不住要領(lǐng)，又顯的羅嗦。要想別人明白你的話，那么你說(shuō)的話就要條理清楚，先說(shuō)什么后說(shuō)什么。

7.打有把握之仗---記住對(duì)方的名字就能贏得好感

名字雖然只是一個(gè)人的代號(hào)，可是人們對(duì)自己的名字還是非常重視的。在說(shuō)話過(guò)程中記住對(duì)方的名字是獲得對(duì)方好感的有效途徑之一。

8.打有把握之仗---多讀好書，增加見識(shí)

如果你決心讀書，并堅(jiān)持下去，你的詞匯量必然逐漸地豐富起來(lái)，你的語(yǔ)言就能變得更優(yōu)雅，慢慢地，你也就具有了你所讀書中的主人公的榮耀，美麗及高貴氣質(zhì)。

9.打有把握之仗---研讀經(jīng)典，鍛煉思路

英國(guó)桂冠詩(shī)人每天研究圣經(jīng)，大文豪托爾斯泰把《新約福音》讀了又讀，能夠完整得背誦下來(lái)，羅斯金的母親每天逼他背誦圣經(jīng)里的章節(jié)，又規(guī)定每年要把整本圣經(jīng)大聲朗讀一遍，一點(diǎn)不能遺漏。福克斯經(jīng)常高聲朗讀莎士比亞的作品，以改進(jìn)他的演講風(fēng)格。林肯能過(guò)很熟練的背誦柏恩斯，布朗寧等人的詩(shī)集，在他的辦公室放著一本拜倫的詩(shī)集。

如果你感到自己的思路不夠明確的時(shí)候，研讀一片思路清晰結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢愕乃悸肪蜁?huì)清晰起來(lái)。

10.培養(yǎng)說(shuō)話熱情--用理想激發(fā)干勁

埃默生說(shuō)，無(wú)熱沉即無(wú)偉大。這不只是一句帶有文學(xué)色彩的修飾語(yǔ)，更是一座通往成功之路的航標(biāo)。

11.培養(yǎng)說(shuō)話熱情--用想象提高自信

就心理健康和生理健康兩方面而言，當(dāng)眾訓(xùn)練說(shuō)話是有好處的，這種訓(xùn)練的好處就是能夠培養(yǎng)出一種能力，讓別人能夠看到你的心靈。在一個(gè)人努力這樣去做并且發(fā)現(xiàn)自己不斷進(jìn)步時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人正在人們心目中塑造一種前所未有的美好形象，產(chǎn)生出一種前所未有的震撼力。

12.培養(yǎng)說(shuō)話熱情--用激情感動(dòng)聽眾

只要你充滿激情，你的聽眾就會(huì)被你感染。

13.用獨(dú)特的方式打動(dòng)人--親身經(jīng)歷最能感動(dòng)人

自己的獨(dú)特經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積淀，會(huì)形成一種獨(dú)特的東西，這種獨(dú)特一般都能吸引聽眾的耳朵，滿足人們某種心理需要。

14.用獨(dú)特的方式打動(dòng)人-現(xiàn)實(shí)素材最有個(gè)性

不要以為文章寫得好就能把話說(shuō)好，書面語(yǔ)和口語(yǔ)是不同的，企圖把講稿背熟就去演講的人，往往都會(huì)以失敗告終。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇七

在面對(duì)不同的人說(shuō)對(duì)的話是有提升對(duì)方對(duì)你好友度的作用的，那么怎樣才算有技巧的說(shuō)話呢?下面是本站小編為大家整理的說(shuō)話技巧之有技巧的說(shuō)話，希望能幫到大家!

舉例來(lái)說(shuō)，如果對(duì)方是廚師，千萬(wàn)不要說(shuō)：「你真是了不起的廚師。」他心里知道有更多廚師比他還優(yōu)秀。但如果你告訴他，你一星期有一半的時(shí)間會(huì)到他的餐廳吃飯，這就是非常高明的恭維。

如果對(duì)方是經(jīng)由他人間接聽到你的稱贊，比你直接告訴本人更多了一份驚喜。相反地，如果是批評(píng)對(duì)方，千萬(wàn)不要透過(guò)第三者告訴當(dāng)事人，避免加油添醋。

客氣話是表示你的恭敬和感激，所以要適可而止。有人替你做了一點(diǎn)點(diǎn)小事，你只要說(shuō)「謝謝。」、「對(duì)不起，這件事麻煩你了。」至于「才疏學(xué)淺，請(qǐng)閣下多多指教。」這種缺乏感情的客套話，就可以免了。

一般人被稱贊時(shí)，多半會(huì)回答「還好!」或是以笑容帶過(guò)。與其這樣，不如坦率接受并直接跟對(duì)方說(shuō)謝謝。有時(shí)候?qū)Ψ椒Q贊我們的服飾或某樣?xùn)|西，如果你說(shuō)：「這只是便宜貨!」反而會(huì)讓對(duì)方尷尬。

當(dāng)你的對(duì)手或討厭的人被稱贊時(shí)，不要急著說(shuō)：「可是……」，就算你不認(rèn)同對(duì)方，表面上還是要說(shuō)：「是啊，他很努力。」顯示自己的雅量。

忠言未必逆耳，即便你是好意，對(duì)方也未必會(huì)領(lǐng)情，甚至誤解你的好意。除非你和對(duì)方有一定的交情或信任基礎(chǔ)，否則不要隨意提出批評(píng)。

比較容易讓人接受的說(shuō)法是：「關(guān)于你的……，我有些想法，或許你可以聽聽看。」。

千萬(wàn)不要在星期一早上，幾乎多數(shù)人都會(huì)有「星期一憂郁」的癥狀。另外也不要在星期五下班前，以免破壞對(duì)方周末休假的心情。

不要當(dāng)著外人的面批評(píng)自己的朋友或同事，這些話私底下關(guān)起門來(lái)說(shuō)就好。

提出批評(píng)之外，還應(yīng)該提供正面的改進(jìn)建議，才可以讓你的批評(píng)更有說(shuō)服力。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇八

說(shuō)白了，就是拿別人的錢來(lái)?yè)Q自己的'東西，并且我們想要的最理想的狀態(tài)，是拿多的錢來(lái)?yè)Q少的東西。

所以想掌握賣衣服的說(shuō)話技巧自然要先弄明白，自個(gè)是在做什么，目的是什么。

但請(qǐng)記得，賣東西是自己的事，買東西才是買家的事。

所以我們應(yīng)該努力的去幫助顧客買，而不是幫助自己賣。

所以，在推銷物品的時(shí)候，應(yīng)該抓住顧客的需求。

1、遇到款式比較特別，顏色比較挑剔的服裝時(shí)可以以滿足顧客的求美求出挑的心理講。

比如：

“咿，真難得，這件衣服好多人喜歡就是沒一個(gè)能有緣招架的住的，沒想到穿您身上真是跟定制的似的。撞衫的估計(jì)都沒了。”

這種說(shuō)法適合針對(duì)外形氣場(chǎng)較佳的年輕女性，能勾起她的優(yōu)越感從而激發(fā)購(gòu)買欲。

2、遇上比較保守的顧客。記得提升商品的使用價(jià)值。

這種顧客比較注重實(shí)用，不是希望一件衣服穿得多出挑，而是講究個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用，你在說(shuō)話時(shí)應(yīng)該注意強(qiáng)調(diào)衣服的品質(zhì)。

比如：

“純棉質(zhì)的衣服沒別的，就是圖個(gè)舒服不走形，洗多少次都不會(huì)起球，這樣的衣服百搭又實(shí)用，可是少不了。”

“這件針織開衫，春秋換季的時(shí)候可少不了，對(duì)付早晚溫差的必備品，怎么說(shuō)還是身體重要，而且到了夏天還能披上防曬使用又方便。

這樣可以針對(duì)以求實(shí)心里為主的顧客，提升商品價(jià)值，讓顧客覺得買了就值了 不買是損失。

3、總有些只是看看的顧客

逛街講的就是個(gè)“逛”如果是新店，還沒有口碑，誰(shuí)也不直接就奔到哪家店去購(gòu)買服裝。所以總是有些，只是看看的顧客。

針對(duì)要買東西的顧客賣出服裝不算本事，把東西賣給只是看看的顧客才算能力。

比如：

你可以對(duì)這類顧客進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察。

不要直接上去就問你需要點(diǎn)什么，因?yàn)樗麄兺裁炊疾蝗被蛘呤鞘裁炊既保@時(shí)最好根據(jù)他們本身來(lái)做推薦 讓他們知道自己缺什么。

比如：

“身上的白褲子才買的吧，穿你身上版型真不錯(cuò)，就是單調(diào)了點(diǎn)，要是能配上件草綠色開衫就好了，夏天看著清爽又防曬 絕對(duì)提升回頭率。”

當(dāng)然做這類推薦一定要切忌兩點(diǎn)：

第一是不能直接給顧客挑毛病，而是贊美之中略表遺憾，否則會(huì)引起顧客的反感。

第二是最好不要推薦太過(guò)昂貴或處處可見的大眾款。要讓顧客在覺得多一件不多的心態(tài)中購(gòu)買。

如題，我們所賣的是服裝，而不是蘿卜白菜寶馬香車。所以應(yīng)該抓住服裝本身的特性。

1、注意搭配方案，能賣兩件絕對(duì)不賣一件。

比如：

顧客只是需要一件牛仔馬甲。

你可以在她試換馬甲的時(shí)候順便為其推薦一件吊帶或t恤，顧客需要買一條長(zhǎng)裙你就告訴他，如果搭配上這雙波西米亞的涼鞋有多漂亮等等。

尤其是在天氣比較寒冷或炎熱的情況下，更加可以讓顧客盡量的多購(gòu)買商品。

比如：

說(shuō)“這大熱天的，難得遇到一身都合適的，反正加一起也沒多貴就一次買了白，也省的再逛了”等等之類的。

試想一下，誰(shuí)沒有逛街逛到累卻苦苦尋不到想要購(gòu)買的商品，這種疲憊狀態(tài)下其實(shí)很容易推銷出商品，而且是數(shù)量較多的商品。

2、弄清楚顧客買服裝的目的 對(duì)癥下藥。

有人買服裝是為了美觀，有人買服裝是為了保暖。心態(tài)不同，所以針對(duì)的不同的顧客應(yīng)該說(shuō)不同的話。推薦不同的衣服。

說(shuō)話，說(shuō)白了就是忽悠，但是應(yīng)該忽悠的有水平有道德，一個(gè)袖子的衣服你非說(shuō)是兩個(gè)，這次忽悠住人家了，人家下次大不了就不來(lái)了。

所以說(shuō)，應(yīng)該是去引導(dǎo)顧客發(fā)覺服裝的價(jià)值而不是虛構(gòu)服裝的價(jià)值。此外還有些小技巧：

1、暗示顧客他有多需要這件服裝;

2、針對(duì)猶豫不決的顧客告訴他這件服裝已經(jīng)數(shù)量不多了;

3、暗示顧客他的自身?xiàng)l件很適用與這件服裝。

既然再談?wù)撡u服裝的技巧，那么就在收尾時(shí)總結(jié)點(diǎn)小技巧吧。

1、對(duì)體型偏胖的顧客，告訴他怎樣的服裝顯瘦遮肉等等。大多人都有外形上的不足，如果能通過(guò)服裝解決，顧客自然樂得購(gòu)買。

2、顧客嫌衣服太大，可以告訴他小孩子還要長(zhǎng)身體，如果是成年人可以告訴他寬松了舒服，或者直接豪氣的說(shuō)，沒事，不就大點(diǎn)，隔壁的裁縫店兩塊錢就能修了，將來(lái)胖了也能穿，或者說(shuō) 衣服洗洗大多都會(huì)縮水等等。

3、顧客嫌衣服太小，如果是女孩子可以告訴她，喜歡的衣服買小一號(hào)利于減肥。如果是男士就告訴他穿穿就松了。

(當(dāng)然遇到大小問題，出入不是太大就能銷售出去，但也不能為了銷售明明顧客穿上像是麻袋或者裹得像是粽子還強(qiáng)說(shuō)好看，那樣是在砸自己招牌)

4、做生意的難免遇到幾件殘次品。可以單獨(dú)出售，注意暗示買著購(gòu)買這樣的商品是可遇不可求，會(huì)多么多么劃算，而且對(duì)整體影響也不大。錯(cuò)過(guò)了就要買高價(jià)了，之類種種。

5、快刀斬亂麻式的出售。顧客既然穿著合適又準(zhǔn)備買了，就不要給他猶豫的機(jī)會(huì)，告訴他買的值然后立刻進(jìn)行包裝，如果在包裝前詢問一下是否需要裁減掉吊牌的話還可以降低退換率。

除了專賣店，大多人在商鋪購(gòu)買服裝是會(huì)砍價(jià)的。遇到買家砍價(jià)賣家應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)。

1、買家說(shuō)別家的比較便宜時(shí)告訴他“便宜的我也見了，要是進(jìn)過(guò)了利潤(rùn)比這件還大，問題是我不不想讓你們買著不舒服的衣服么，有些東西不能看那三四塊的差價(jià)，差不多的衣服其實(shí)里面學(xué)問可大了，幾塊錢買個(gè)舒心，反正都改革開放了，誰(shuí)還在乎這幾個(gè)錢”。

2、買家要求店家贈(zèng)送小贈(zèng)品時(shí)可以告訴他“您可真有眼光，這贈(zèng)品選的我還賠給你錢呢，您要是真喜歡就兩件一塊拿，我算你便宜點(diǎn)也算賣個(gè)人氣了，要說(shuō)送，還整不行。”

得，這樣說(shuō)不定還又多賣件。

3、顧客拿些小問題吹毛求疵要求降價(jià)。可以明確的告訴他線頭難免剪了就好，褶子是因?yàn)檫@件衣服沒人試穿過(guò)，剛從柜子拿出來(lái)。您要是嫌扣子不合身，我給您剪了重逢，你要是真剪了他能不買。

4、以節(jié)假日為由要求降價(jià)的。明確的告訴他“節(jié)假日打折的都是專柜，這里小本生意轉(zhuǎn)還轉(zhuǎn)不夠一個(gè)西瓜錢呢。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇九

一、客人坐下來(lái)，一定要聽到你的“贊美”，才有可能留的更久，以對(duì)方的面容、五官、頭發(fā)、服裝等為話題，讓對(duì)方有“參與感”，才能引起興趣、引起消費(fèi)欲望。發(fā)呆等客人問話是最笨的接單人員。（主控全場(chǎng)才是優(yōu)質(zhì)門市）

二、接單時(shí)，一定坐在客人身邊，一定拿筆在手，從介紹開始，就寫給客人看，寫出活動(dòng)、寫出優(yōu)惠、寫出內(nèi)容、寫出價(jià)值，讓文字去說(shuō)話。

三、說(shuō)話時(shí)，一定保持笑容及目光接觸，“怕“只會(huì)讓自己錯(cuò)失良機(jī)。

四、先建立彼此好感，“握手、自我介紹、嘴甜、稱呼對(duì)方、贊美對(duì)方”一定切記要使用。讓客人先覺得你不錯(cuò)，才可運(yùn)用出“同情心”讓客人接受你。

五、門市接單，磨的愈久愈好，“耐心誘導(dǎo)”、“信心堅(jiān)持”才是高招。

我們替他們決定，必要時(shí)，立刻使用談判技術(shù)，可運(yùn)用有利條件交換，直接切入“價(jià)位、贈(zèng)品”或其它要求。

七、一定要實(shí)施“三碰動(dòng)作”讓肢體與對(duì)方接觸，發(fā)揮親和力、親切感，一定要在客人冷下來(lái)前，留住客人，將您的動(dòng)作習(xí)慣化，隨時(shí)與客人碰觸，留人總比走人好。

八、“專心”唯有專心的面對(duì)每一個(gè)客人，言語(yǔ)交集，保持“問、答”方式，才有更佳機(jī)會(huì)。

九、容易放棄只有浪費(fèi)時(shí)間，下一對(duì)客人并不見得比現(xiàn)在這一對(duì)好，切記！！

十、有空閑時(shí)，立刻親自去引客人，站在那里發(fā)呆、聊天、看客人從你眼前晃過(guò)，多浪費(fèi)，時(shí)間一樣過(guò)，讓自己更積極、更主動(dòng)，到時(shí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，才會(huì)發(fā)覺辛苦沒白費(fèi)！

十一、留不住客人時(shí)，也一定要站起身來(lái)，微笑，說(shuō)聲“謝謝！請(qǐng)慢走！！！” 這是任何一位成熟的門市所應(yīng)具備的“大將風(fēng)范”，切記！！ 影樓門市的營(yíng)銷工作中，沒有一種戰(zhàn)無(wú)不勝，絕對(duì)有效的成交方式，我們只有不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的銷售技巧才是門市營(yíng)銷的成功之道。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇十

一個(gè)女孩子，小的時(shí)候腿不利索，常年只能坐在門口看別的孩子玩，很寂寞。

有一年的夏天，鄰居家的城里親威來(lái)玩，帶來(lái)了他們的小孩，一個(gè)比女孩大五歲的男孩。因?yàn)槟挲g都小的關(guān)系，男孩和附近的小孩很快打成了一片，跟他們一起上山下河，一樣曬得很黑，笑得很開心，不同的是，他不會(huì)說(shuō)粗話，而且，他注意到了一個(gè)不會(huì)走路的小姑娘。

男孩第一個(gè)把捉到的蜻蜓放在女孩的手心，第一個(gè)把女孩背到了河邊，第一個(gè)對(duì)著女孩講起了故事，第一個(gè)告訴她她的腿是可以治好的。第一個(gè)，仔細(xì)想來(lái)，也是最后一個(gè)。

女孩難得地有了笑容?

夏天要結(jié)束的時(shí)候，男孩一家人要離開了。女孩眼淚汪汪地來(lái)送，在他耳邊小聲地說(shuō)：“我治好腿以后，嫁給你好嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。

一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了。男孩由一個(gè)天真的孩子長(zhǎng)成了成熟的.男人。他開一間咖啡店，有了一個(gè)未婚妻，生活很普通也很平靜。有一天，他接到一個(gè)電話，一個(gè)女子細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)她的腿好了，她來(lái)到了這個(gè)城市。一時(shí)間，他甚至想不起她是誰(shuí)。他早已忘記了童年某個(gè)夏天的故事，忘記了那個(gè)臉色蒼白的小女孩，更忘記了一個(gè)孩子善良的承諾。

可是，他還是收留了她，讓她在店里幫忙。他發(fā)現(xiàn)，她幾乎是終日沉默的。

可是他沒有時(shí)間關(guān)心她，他的未婚妻懷上了不是他的孩子。他羞憤交加，扔掉了所有準(zhǔn)備結(jié)婚用的東西，日日酗酒，變得狂暴易怒，連家人都疏遠(yuǎn)了他，生意更是無(wú)心打理，不久，他就大病一場(chǎng)。

這段時(shí)間里，她一直守在他身邊，照顧他，容忍他酒醉時(shí)的打罵，更獨(dú)立撐著那片搖搖欲墜的小店。她學(xué)到了很多東西，也累得骨瘦如柴，可眼里，總跳躍著兩點(diǎn)神采。

半年之后，他終于康復(fù)了。面對(duì)她做的一切，只有感激。他把店送給她，她執(zhí)意不要，他只好宣布她是一半的老板。在她的幫助下，他又慢慢振作了精神，他把她當(dāng)做是至交的好友，掏心掏腹地對(duì)她傾訴，她依然是沉默地聽著。

他不懂她在想什么，他只是需要一個(gè)耐心的聽眾而已。

這樣又過(guò)了幾年，他也交了幾個(gè)女朋友，都不長(zhǎng)。他找不到感覺了。她也是，一直獨(dú)身。他發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是很素雅的，風(fēng)韻天成，不乏追求者。他笑她心高，她只是笑笑。

終有一天，他厭倦了自己平靜的狀態(tài)，決定出去走走。拿到護(hù)照之前，他把店里的一切正式交給了她。這一次，她沒再反對(duì)，只是說(shuō)，為他保管，等他回來(lái)。

在異鄉(xiāng)飄泊的日子很苦，可是在這苦中，他卻找到了開寬的眼界和胸懷。過(guò)去種種悲苦都云淡風(fēng)清，他忽然發(fā)現(xiàn)，無(wú)論疾病或健康，貧窮或富裕，如意或不如意，真正陪在他身邊的，只有她。他行蹤無(wú)定，她的信卻總是跟在身后，只字片言，輕輕淡淡，卻一直覺著溫暖。他想是時(shí)候回去了。

回到家的時(shí)候他為她的良苦用心而感動(dòng)。無(wú)論是家里還是店里，他的東西他的位置都一直好好保存著，仿佛隨時(shí)等著他回來(lái)。他大聲叫喚她的名字，卻無(wú)人應(yīng)答。

店里換了新主管，他告訴他，她因積勞成疾去世已半年了。按她的吩咐，他一直叫專人注意他的行蹤，把她留下的幾百封信一一寄出，為他管理店里的事，為他收拾房子，等他回來(lái)。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)、了解警察、醫(yī)生等工作服。

2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，感知其與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲。

2、課件：圖片-警察，醫(yī)生，運(yùn)動(dòng)員等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引出話題。

教師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？（請(qǐng)幼兒互相交流。）。

2、為什么要穿衣服？

教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)“說(shuō)話”，你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。

3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。）。

（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。

廚師，教師，警察，軍人，消防員，運(yùn)動(dòng)員，飛行員等。

5、趣味練習(xí)。

看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。

活動(dòng)延伸：

可以請(qǐng)幼兒去三樓社會(huì)角體驗(yàn)角色扮演。

幼兒園小班主題活動(dòng)計(jì)劃方案——過(guò)新年主題目標(biāo):。

為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。主題來(lái)源:。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.具體預(yù)設(shè)方案如下:主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.第一部分熟悉新年活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。談話：認(rèn)識(shí)新年活動(dòng)準(zhǔn)備：

新日歷一份；大人們通過(guò)各種方式迎接新年的vcd片。活動(dòng)過(guò)程：

1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？活動(dòng)名稱：兒歌《新年》活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過(guò)年形式。

2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌《新年》，新年錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流。

價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）。

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）。

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌。

價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）。

2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四：延伸活動(dòng)：互相拜年。

價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

活動(dòng)名稱：新年好活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。

2、感受新年的歡樂氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《新年好》。

1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。

2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。（1）教師示范拍節(jié)奏。（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。（3）拿樂器分組練習(xí)若干遍。（4）幼兒集體練習(xí)若干遍。

五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動(dòng)室。

六、活動(dòng)延伸：到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪。

畫表現(xiàn)新年氣氛。

活動(dòng)名稱：漂亮的帽子活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。

2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）。

2、漂亮的動(dòng)（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙剪好的“帽子”人手一份。

4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》活動(dòng)過(guò)程：

一、聽音樂《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室。

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱。

2、教師出示示范帽子。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的帽子。

1、請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子引導(dǎo)幼兒講述為什么喜歡這頂帽子，如：顏色、圖案等很漂亮。

2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎？”教師小結(jié)：對(duì)，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的興趣。

1、教師出示未裝飾的和裝飾過(guò)的“帽子”進(jìn)行對(duì)比；激發(fā)幼兒裝飾帽子的欲望。

2、根據(jù)本班幼兒的情況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動(dòng)手。

四、幼兒作業(yè)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

五、欣賞與講評(píng)。

請(qǐng)幼兒講述自己裝飾帽子的過(guò)程及方法,將幼兒園的作品展示到美工區(qū)。第二部分。

迎接新年。

活動(dòng)名稱：裝扮環(huán)境迎新年活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境，親身感受迎接新年的快樂氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

1、討論：怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮？

2、教師示范粘貼彩紙的方法。

3、幼兒圍坐在桌子四面，動(dòng)手和老師一起做彩帶。

4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室。

5、收拾好教室衛(wèi)生。活動(dòng)名稱：制作新年賀卡活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)親自動(dòng)手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛活動(dòng)準(zhǔn)備：

用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞教師做的各種賀年卡。

2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。

3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片。

4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品。

5、教師為每個(gè)孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用活動(dòng)名稱：染窗花活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）活動(dòng)過(guò)程：

4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干。

5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。

6、孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅活動(dòng)名稱：心愿樹活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽聽講講中感受過(guò)新年的愉快。

2、對(duì)新年發(fā)生美好的愿望活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)心愿。

1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。

2、誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽？

3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語(yǔ)念給大家聽。）。

二、布置心愿樹。

1、幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹邊。

2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。

3、將心愿卡掛到心愿樹上活動(dòng)名稱：布置新年樹活動(dòng)目標(biāo)：

1、在布置新年樹的過(guò)程中感受節(jié)日的氣氛。

2、樂意參加迎新年活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：

包裝盒、彩帶、小飾物等活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題。

二、討論問題。

1、怎樣才能把大樹妝扮得漂漂亮亮的。

2、可用哪些東西來(lái)妝扮它。

3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去??）。

三、裝扮新年樹。

1、幼兒帶好裝飾用的資料來(lái)到大樹下。

2、師生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）。

3、圍著新年樹，師生共唱“新年好”。第三部分慶祝新年。

活動(dòng)名稱：和小燈籠一起跳舞活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受過(guò)年時(shí)手提彩燈與同伴共同游戲的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏色的燈籠，歌曲錄音等活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入回憶——過(guò)年家家掛燈籠。

燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請(qǐng)到教室來(lái)，我們一起和它做游戲。

二、共同游戲1.聽聽音樂里歡樂的氣氛，感受過(guò)年時(shí)的快樂。

2.說(shuō)說(shuō)自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長(zhǎng)得什么樣子。3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動(dòng)。

5.一段音樂結(jié)束時(shí)，找一個(gè)好朋友交換燈籠玩一玩。

三、情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個(gè)歡樂舞吧。（幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同游戲）再次感受過(guò)年時(shí)歡樂的氣氛。活動(dòng)名稱：祝福滿天飛活動(dòng)目標(biāo)：

1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗(yàn)集體過(guò)新年的快樂。

2、能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的話活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話。

新年到了，朋友見面時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?可提問啟發(fā)：

1．祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長(zhǎng)大!祝你越長(zhǎng)越漂亮??)。

2．祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如：祝你萬(wàn)事如意!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你越來(lái)越聰明??)。

二、向朋友祝福。

1．平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準(zhǔn)備的禮物，在塑膠場(chǎng)地集中。

2．在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。

3．師生同唱新年歌。

活動(dòng)延伸：

1．離園時(shí)，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長(zhǎng)祝福并贈(zèng)送禮物。

2．回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

活動(dòng)名稱：

給弟弟妹妹送禮物。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道新的一年來(lái)到了，自己又長(zhǎng)大了一歲。

2．體驗(yàn)關(guān)愛弟弟妹妹的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛歷、手工紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看掛歷。

出示掛歷，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認(rèn)認(rèn)幾個(gè)數(shù)字。

二、講一講過(guò)年后的變化。

1．大一歲了。

2．身體長(zhǎng)高了。

3．更能干了，會(huì)做很多事情。

4．會(huì)關(guān)心人了。

三、做禮物。

1．做哥哥姐姐了，應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹?

2．我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。

3．幼兒制作禮物。

四、送禮物1．幼兒來(lái)到托班，向弟弟妹妹問好。

2．將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說(shuō)祝賀的話。

3．給弟弟妹妹表演歌舞。

活動(dòng)名稱：慶祝新年。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗(yàn)慶祝新年的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓家長(zhǎng)配合，幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限。

2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤，制作好的賀卡。

3、小獎(jiǎng)品若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、參觀布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果。

2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。

3、分組表演節(jié)目，及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品。

4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心。

5、互贈(zèng)賀卡，相互說(shuō)祝福話語(yǔ)。

6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。

“慶祝新年”聯(lián)歡會(huì)具體安排如下：

1、家長(zhǎng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。

2、英語(yǔ)教師引導(dǎo)幼兒表演英語(yǔ)。

3、家長(zhǎng)、幼兒合作游戲：“兔子和狼”

4、語(yǔ)言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。

5、家長(zhǎng)游戲：擊鼓傳球。

6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”

7、親子活動(dòng)：制作賀卡。

8、幼兒送賀卡給家長(zhǎng)，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。

9、男家長(zhǎng)背孩子游戲：烏龜爬坡。

10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評(píng)語(yǔ)。

11、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

蓮山課件。

原文地址：http:///html/。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇十二

教學(xué)目的：

1、掌握石頭組合和彩繪的基本方法、步驟。

2、提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力，利用石頭的形狀、特點(diǎn)，大膽擺設(shè)、想象添畫。

教學(xué)難點(diǎn)：利用石頭的形狀、特點(diǎn)，大膽擺設(shè)、想象添畫教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種形狀的石頭、水粉顏料、乳膠（或502）等教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)步驟：

2、小結(jié)：因?yàn)槟承┦^天生與某些事物相似，且有那些事物所具備的神韻，給人一種神奇的美感，像是在給人們講述它們奇妙的來(lái)歷，因此人們常說(shuō)這些可愛的石頭會(huì)說(shuō)話。

4、課件：這些石頭會(huì)說(shuō)話嗎？他告訴我們什么了？這些石頭原來(lái)會(huì)說(shuō)話嗎？怎樣做以后他才會(huì)說(shuō)話的呢？（彩繪）。

5、要想讓石頭說(shuō)話，就必須先觀察石頭的形狀和特點(diǎn)：（課件展示——單塊石頭畫,要選擇形狀比較特別,能引起你聯(lián)想的石頭.確定造型后進(jìn)行繪畫.）。

6、單塊與組合是有明顯的不同的。（課件展示）組合的石頭可以是平面組合，也可以是立體組合（板書）。

7、想一想：組合有哪些方法和步驟？（學(xué)生討論后講述）。

9、學(xué)生作業(yè)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

10、課后評(píng)價(jià)：材質(zhì)美、裝飾美。

11、課后小記。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇十三

常言：“多說(shuō)多錯(cuò)，少說(shuō)少錯(cuò)，不說(shuō)不錯(cuò)。”話，人人會(huì)說(shuō)，但如何說(shuō)得合宜、得體、巧妙?在《須摩提經(jīng)》里，有四點(diǎn)提供我們參考：

第一、不傳說(shuō)惡言，免生離間：話可以說(shuō)，但要說(shuō)好話!切莫說(shuō)人長(zhǎng)短、搬是弄非、傳播惡言，因?yàn)槿绱诵袨橹粫?huì)離間彼此。托爾斯泰在《智慧歷書》里也說(shuō)：“要警惕自己不可以言辭挑撥是非，破壞人們的團(tuán)結(jié)。”我們須時(shí)時(shí)自我提醒，勿使自己的舌頭犯下過(guò)失，所謂“是非止于智者”，要能不說(shuō)惡言、不傳惡言;所有的是非、惡言，到我這里便能截止。

第二、要指導(dǎo)愚人，使其向善：“稱人善者，人亦道善”，生活之中不免會(huì)遇到口說(shuō)惡言、搬弄是非的愚人。遇到這種人，我們應(yīng)該發(fā)揮道德勇氣制止他，甚至開導(dǎo)他，讓他懂得慎言，請(qǐng)他不要陷人于不義。要讓他能齒露芬芳、傳人善美;美好的語(yǔ)言，如同優(yōu)美的樂章一般，能長(zhǎng)養(yǎng)眾人的真善美。

第三、遇瞋恨毀謗，勇于辯白：所謂“好事不出門，壞事傳千里”，有些人好似與說(shuō)好話有鴻溝，而有好謗言毀語(yǔ)的習(xí)性。甚至一句好話經(jīng)過(guò)三個(gè)人轉(zhuǎn)說(shuō)，最后竟成為壞話;一點(diǎn)小事經(jīng)過(guò)三個(gè)人敘述，往往變成大事。“毀謗人、欺負(fù)人，必?fù)p其陰德”，當(dāng)我們遇到瞋恨、惡意的話，聽到毀謗他人名譽(yù)的言論時(shí)，要伸張正義，勇于替受害者辯白;否則起碼做到自己不聽，勸他不說(shuō)。

第四、說(shuō)善言愛語(yǔ)，令趣正道：“愛語(yǔ)如布帛，讓人心溫暖;好話如美玉，讓人喜于引用。”我們?nèi)羰强谡f(shuō)惡語(yǔ)，當(dāng)然自污其口;如果能吐露善美的話，即是“口中無(wú)瞋出妙香，臉上無(wú)瞋是供養(yǎng)”，能說(shuō)善言、愛語(yǔ)，就是幫助人、利益人，讓別人因得到善言愛語(yǔ)，而能趣向正道。

“莫說(shuō)他人長(zhǎng)與短，說(shuō)來(lái)說(shuō)去自遭殃;若能閉口深藏舌，便是修行第一方。”所以我們應(yīng)該提倡三好運(yùn)動(dòng)酖酖“做好事、說(shuō)好話、存好心”，為人世間增添更多美好的色彩。

第一、不傳說(shuō)惡言，免生離間;。

第二、要指導(dǎo)愚人，使其向善;。

第三、遇瞋恨毀謗，勇于辯白;。

第四、說(shuō)善言愛語(yǔ)，令趣正道。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇十四

初中時(shí)，我甘于成績(jī)平平而不求上進(jìn)，甘于落后而不知追求，父親對(duì)我很是失望。初二的一次期末考試結(jié)束后，回到家中，我知道成績(jī)已經(jīng)發(fā)到父親的手機(jī)里，父親對(duì)我的數(shù)落已成必然。那天父親對(duì)我說(shuō)：“你什么時(shí)候才能站起來(lái)啊？”說(shuō)完轉(zhuǎn)身離開。父親的一句話讓我頓時(shí)陷入谷底，一整天都不在狀態(tài)。

第二天早早地起來(lái)，深吸一口被雨水洗凈的空氣，踩著松軟的土地，漫步在去往老屋的路上。剛邁進(jìn)大門，便看見爺爺正在院子里吧嗒吧嗒地抽著煙。抬頭看見我來(lái)了，立刻詢問我考得怎樣，我搖了搖頭，只說(shuō)了句：“不好……”爺爺默不作聲。過(guò)了一會(huì)兒爺爺說(shuō)：“跟我來(lái)，孩子。”我跟在爺爺身后，來(lái)到一座葡萄架前。原本碧綠的葡萄藤，生機(jī)盎然，葉子下方藏著一提提飽滿的葡萄，如紫紅色的翡翠般奪人眼球。可眼前的葡萄架，在昨夜暴雨的襲擊下，藤蔓散落一地，我怔怔地望著眼前的葡萄架出了神。

爺爺蹲下身認(rèn)真地把一根一根的葡萄藤扶起來(lái)。

“孩子，把葡萄架扶好，我來(lái)挖些泥土把它們固定好。”爺爺抹著汗水，笑著對(duì)我說(shuō)。

“把它們收拾好，在地上長(zhǎng)不行嗎，為什么要支這些葡萄架呢？”我好奇地問了一句。

“傻孩子，葡萄藤只有架起來(lái)，才能充分吸收陽(yáng)光，結(jié)出更香甜的果實(shí)，人也是一樣，只有站起來(lái)才能茁壯成長(zhǎng)。”我豁然開朗，猛一抬頭，看見葡萄葉下幾片初生的新芽，淡綠色的小葉子上還帶著潔白的絨毛，正慢慢地?cái)€著勁，好像要盡情地蔓延枝葉。

聽老屋說(shuō)話，憶時(shí)光里的人，在老屋的低語(yǔ)中茁壯成長(zhǎng)。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇十五

我的家鄉(xiāng)是隴南，說(shuō)起家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，我想最有趣的最值得說(shuō)的，就算是舉辦婚禮了吧。

結(jié)婚是人生的一件大事，男女雙方的父母都十分重視。在舉行婚禮前，雙方的父母忙前忙后的，發(fā)喜帖辦嫁妝等等。買來(lái)的嫁妝先放置在女方家里，到了新娘出嫁的那一天才一起送到男方家里。最熱鬧的還是舉辦婚禮的那天。那天的一大早，新娘在女方家梳妝打扮，等待新郎的到來(lái)。新郎到來(lái)以后，新郎、新娘一起走出女方的家門時(shí)，新娘用手捂住臉輕聲的哭泣，表示對(duì)娘家的留戀，而女方家的和新娘同輩年齡小的男子就輕拉著新娘，表示舍不得姐姐出嫁離開家，而新娘必須給男子紅包，以表示吉利。新娘出門時(shí)用雨傘或頭巾把臉遮住，當(dāng)接新娘的隊(duì)伍開始走時(shí)，女方家里人就開始放鞭炮。另外，新娘還帶去幾位年輕的女子，表示陪嫁。男方去接新娘回家時(shí)，一般來(lái)說(shuō)都不超過(guò)中午十二點(diǎn)鐘。如果在同一條街上，有兩戶人家娶媳婦，誰(shuí)先娶回來(lái)得快，就意味著誰(shuí)先得孫子，先發(fā)財(cái)。所以娶新娘，娶回越早越好，如果新娘去新郎的路上，要過(guò)橋的，新娘必須往水里拋幾枚硬幣。新娘到男方家后，新房里的蚊帳是由男方的舅母或嬸嬸幫掛的，一邊掛一邊還說(shuō)一些吉利的話，男方的父母給掛蚊帳的人一個(gè)紅包。

在喝喜酒的時(shí)候，最高興的還是小孩子了，因?yàn)樗麄兛梢缘玫揭粋€(gè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是數(shù)目不小的紅包。

家鄉(xiāng)的風(fēng)俗除了舉辦婚禮是有趣的以外，其他的像三月三、端午節(jié)等等，也非常有趣，有機(jī)會(huì)再給你們介紹。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇十六

1)誘導(dǎo)提問;2)啟示提問;3)攻擊提問;4)限制提問。

2巧妙回答別人的問題。

1)設(shè)定回答;2)顛倒回答;3)幽默回答;4)委婉回答;5)誘導(dǎo)回答;。

6)含糊回答;7)轉(zhuǎn)換回答;8)否定回答;9)雙關(guān)回答;10)回避回答。

3輕松回答。

1)先了解別人的意見;。

2)說(shuō)服要有耐心(可以肯定別人的觀點(diǎn));。

3)認(rèn)識(shí)各種人的性格特征;。

有的人頭腦很冷靜，他聽你說(shuō)話的時(shí)候，很冷靜，他一面聽，一面在靜靜地思索、分析，要求你說(shuō)話有根據(jù)，客觀，有條理，不立刻就相信你的話，但同時(shí)卻把你的話句句聽進(jìn)心里，拿來(lái)慢慢地研究、分析、咀嚼。

有的人不習(xí)慣作復(fù)雜的或者長(zhǎng)時(shí)間的思考，他不能夠同時(shí)把握太多的資料，他不能夠或不喜歡跟你一起去逐字地推理，他急于想知道你確定不移的結(jié)論。

有的人幻想太多，在聽你說(shuō)話的時(shí)候，常常中途發(fā)展自己的想象，甚至?xí)阉约旱南胂蠹舆M(jìn)你的話里，當(dāng)作是你說(shuō)的。

有的人，在說(shuō)話之前心里就有了“底色”，那么你的話，一放到他的心上，就失掉了原來(lái)的樣子。

有的人，他的心地非常狹小，只能容納某一類事物，或者與這一類事物相關(guān)的事物。

有的人，有很多的禁忌，生怕你向他提到某事，或提到某人，或是生怕聽到某一類字眼。

有的人，閱歷太深，一腦子的人情世故，他聽你說(shuō)話的時(shí)候，“不走前門走后門”，不太重視你說(shuō)話的內(nèi)容，總喜歡到你“字里行間”去搜索、尋找你的“言外之音”，揣測(cè)你的話有什么用意、影射什么、暗示什么。

4)為別人著想——強(qiáng)大的人格力量，光明磊落的心胸，時(shí)刻為別人著想，使別人產(chǎn)生信賴感。

4應(yīng)付語(yǔ)言傷害的三大技巧。

1)防患于未然;2)對(duì)付要適可而止;3)要有紳士風(fēng)度。

5讓你在說(shuō)話時(shí)不會(huì)卑怯。

1)從心里角度進(jìn)行調(diào)節(jié);2)以心理暗示進(jìn)行心理放松;。

3)加強(qiáng)對(duì)對(duì)方的認(rèn)識(shí)，提高自信心;。

4)克服表現(xiàn)欲望，注重表達(dá)效果;5)增強(qiáng)責(zé)任感，消除退卻情緒。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇十七

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每一個(gè)人都有學(xué)說(shuō)話的過(guò)程，我可愛的妹妹一眨眼就到了這個(gè)過(guò)程。

妹妹像爸爸媽媽這些經(jīng)常見面的人都會(huì)喊了，每天我放學(xué)回家她都會(huì)親熱地叫一聲：“姐姐。”我便以親她抱她作為獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在妹妹又學(xué)會(huì)了一些新的單詞，比如說(shuō)哪兒有一條狗，妹妹看到了便會(huì)含含糊糊地說(shuō)一聲：“狗。”再說(shuō)比如昨天晚上，妹妹坐在木馬上玩兒，我便說(shuō)了一聲：“駕。”沒想到妹妹也說(shuō)了一聲：“駕。”而且這一次妹妹叫得好清楚，我也聽得清清楚楚。還有的時(shí)候妹妹經(jīng)常解小便出，奶奶便會(huì)對(duì)她說(shuō)：“羞。”沒想到妹妹也跟著說(shuō)了一聲：“羞。”奶奶問：“誰(shuí)？”妹妹便拍拍胸，意思指的是我。還有很多很多的事情說(shuō)也說(shuō)不清。

現(xiàn)在妹妹都已經(jīng)學(xué)會(huì)了這里，駕，哦，飯······這些普通的單詞，也讓我們又更深入一步地了解了妹妹她到底要干什么了。我覺的人生就像一本書，人生要一步一步地腳踏實(shí)地的走下去，就像書一樣要一頁(yè)一頁(yè)地翻下去，一頁(yè)一頁(yè)地看下去。妹妹現(xiàn)在就又為自己的書翻開了嶄新的以頁(yè)。

學(xué)說(shuō)話是每一個(gè)人必不可少的過(guò)程，妹妹現(xiàn)在正在這個(gè)過(guò)程中茁壯成長(zhǎng)！

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇十八

可能真的是哭過(guò)后的感情就開始會(huì)變淡吧。周末的時(shí)候其實(shí)很兇的哭過(guò)一場(chǎng)了，好久好久沒有這樣哭過(guò)了吧，但是還是會(huì)覺得，為了感情這樣體會(huì)這種哭泣，其實(shí)也值得了吧。

lj跟我說(shuō)過(guò)，有個(gè)女生跟他說(shuō)和她男朋友在一起并不開心，那個(gè)時(shí)候其實(shí)覺得很正常吧，感情中，難免會(huì)有不開心的事情發(fā)生，想起曾經(jīng)跟老哥說(shuō)過(guò)的一句話，那么希望你每天都是情人節(jié)啊，那個(gè)時(shí)候是他在跟我說(shuō)談戀愛就像過(guò)節(jié)一樣，那個(gè)時(shí)候自己就跟他說(shuō)，那希望你每天都可以過(guò)得像情人節(jié)一樣啊。當(dāng)時(shí)他是沉默的。

是啊，多希望我們對(duì)彼此的期望值都不要太高，那樣我們才可以每天都開心快樂著。

為什么那個(gè)周末回哭的那么傷心呢，大概是因?yàn)楹髞?lái)我們都習(xí)慣了彼此的存在，都習(xí)慣了彼此的好，然后突然間誰(shuí)變冷淡了，我們就不爽了我們就開始要通過(guò)做作來(lái)引起彼此的注意了吧。其實(shí)他也是這樣的。得到了的都是這樣，得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)是真的。

佛說(shuō)佛說(shuō)話（熱門19篇）篇十九

日薄崦嵫，余暉正好，照在我貼在桌面的臉頰上，我試圖讓自己充滿所謂的詩(shī)意與格調(diào)，以此適應(yīng)幾天前做出的選擇。有人跑過(guò)來(lái)問我，理科前景大好，為什么要放下并不太差的數(shù)理化而來(lái)學(xué)習(xí)文科，這樣值得嗎？同樣的問題，我早已考慮過(guò)上百次；當(dāng)真正有人問我，卻還是無(wú)言以對(duì)，只剩下一份真真切切的蟲噬的空茫。倏地憶起了昔日的守望——清華園里不偏不倚的一束陽(yáng)光，那座滿是理性光輝的科學(xué)殿堂。我曾一度幻想著在科學(xué)的世界中馳騁翱翔，無(wú)奈它總與現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的困難相碰撞；我曾經(jīng)羽翼豐滿的那個(gè)夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)的骨感中愈發(fā)微茫。唯有文字，會(huì)在有意無(wú)意間為我系上優(yōu)雅的感傷，或是在不知不覺中捎來(lái)縷縷清香。

走上這樣一條鮮有人走的路，真的值嗎？我后來(lái)認(rèn)真地想了想。或許這世間本就沒有值與不值，本就沒有對(duì)與不對(duì)。人生的方向，從來(lái)都沒有標(biāo)準(zhǔn)。找到一條適合自己的路，堅(jiān)定地走下去，是窮途末路還是一馬平川，是人聲喧雜還是冷清寂靜，都該勇往直前、無(wú)怨無(wú)悔，“讓別人說(shuō)去吧”！