學習總結可以幫助我們整理和歸納知識，提升學習效果和記憶力。在這里，小編為大家推薦一些學習總結范文，供大家參考和學習。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇一

第一點：心態!!

初中一開始就要有我為自己學，我為自己的青春無悔而拼搏的意識。只有當我們從內心由衷地去想學習，并且有學不好，得不到進步就不罷休的霸氣，那么許多問題都會迎刃而解，學習更是變成一種挑戰自我，見證自己蛻變的過程。我至今還記得我們班主任說的一句話;只要努力，羔羊也會變成雄獅。沒有什么是不可能的，初三你可以趕超，中考兩個月前你也可以突破自我。樹立良好積極的心態是成功的第一步。

第二點：語文!!

這門課要格外重視。語文在中考中可是能拉開很大差距的，我們語文老師也說過：“得語文者得天下!”這話真的不假。

1.認真完成老師布置的隨筆，每天200字等，平常絞盡腦汁也要寫出篇好文章，這比你在中考考場上抓耳撓腮要好得多吧。

2.一般歷史性散文，哲理啟發類的文章易得高分，當然真情流露的記敘文也能打動人心，一定要找到自己最能駕馭了的。再建議大家準備一個作文積累本，摘抄好句好段，環境描寫，出彩的開頭結尾等，日積月累，熟記于心。

3.重視語文課本的課后題，這些題的難度和出題模式都和中考如出一轍。語文課上一定要積極回答問題，答多了你自然會找到感覺。

4.準備一個“閱讀技巧”積累本，記錄下老師每次講題時補充的一些知識點像“修辭的作用”“環境描寫的好處”等，自己再通過大量的練習來總結自己的易錯點，甚至可以將一些典型的題和規范答案摘錄下來，經常翻看，記背，對閱讀很有幫助。

5.新初三的同學可以借來上一屆的中考說明，將字詞部分提早進行記背，尤其注意詞義辨析題，中考我們有很多同學都栽在這道題上了。

第三點：數學。

1.初中數學并不難，在搞懂老師所講的以后一定要做大量的補充練習。當然也不能一味地快速刷題或悶頭做題，對于自己一遍做的時候沒有把握的，弄不懂的，一定要反復練習。總之做題時要時不時從題海里跳出來，看看自己有哪些收獲，總結那些題是一種類型的，有什么解題技巧。

2.建立錯題本。如果你從初一就開始堅持這種好習慣，那到了初三你應該有兩本了。初三下半學期任務比較重，時間寶貴，建議暫不做整理。錯題本中記錄經典題型，變式題等，本子最好小巧易攜帶，便于隨手翻看。

3.對于壓軸題，在平時一定要總結一些小點，小點就是常見的一些解題突破口，如均值不等式，輔助圓等。平時壓軸題做不出來沒關系，堅持練習總結，認真分析學校模考的壓軸題，中考中你一定行。

第四點：英語。

對于英語，相信很多同學都不成問題。英語課本上的課文一定要熟背，尤其是初三的課本，里面有大量的詞組。睡前聽英語磁帶的習慣要堅持，考試中聽力部分不能丟分。做題上我建議專題訓練，每次考試后發現自己哪部分還有所欠缺，就應該相對應的進行訓練。英語試題中易丟分的是任務型閱讀，學弟學妹們一定要多加注意。

第五點：物理和化學。

2.物理化學課本是基礎。每次考試前都應該把課本認真地看上幾遍，不放過任何一個細節或小實驗，必要的還可以用小紙片將其記錄下來。

第六點：歷史與政治。

歷史政治的學習，還是要多看書，背書，不能只背老師發的提綱。歷史到初三難度會增加，平時還是要多做些題，多詢問老師，特別注意審題和分析。政治要關注時政，總結答題用語。

最后我還想給同學們一些建議。第一一定要堅持運動，體育課最好不要用來寫作業，要多運動運動，大腦就會更靈活。第二晚上最好在11點以前睡覺，初三的同學最好不要超過12點。第三不要過于看重中考前的模擬考試，沒考好一定要將其作為自己的動力，時時激勵自己堅持下來，取得進步;考得好的不要就覺得自己很牛，畢竟這不是中考，中考勝才是真英雄，保持好成績才是硬道理。第四要有危機感，沒到最后一刻就不能“拍板確定”，初三后大家都卯足了勁向前沖，你不進則退，不到最后就不能松氣。

中考狀元的學習經驗與作息習慣。

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇二

高中化學知識體系龐雜，知識點較多，隨著時間的流逝，知識遺忘性較大，沒有行之有效的學習方法是不行的，從我化學教學工作經驗積累，學生要學好化學，要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人。我認為應把握幾個步驟：

第一步就是抓好課前預習。在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變為主動。簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。

第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。十分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數字啊!學習成績的優劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十分鐘，提高聽課效率。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。課后要復習教科書，抓住知識的基本內容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的.加工和補充;課后還要看參考書，，使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。復習是預習和上課的繼續，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。

第四步是正確對待作業。獨立思考、認真作業、理解提高是學生對待作業的正確態度。首先要做好作業的準備工作，把預習、上課、課后復習銜接起來;其次要審好作業題、善于分析和分解題目;第三要理清解題的思路，準確表達，獨立完成作業;第四要學會檢查，掌握對各學科作業進行自我訂正的方法。

究竟為什么要做作業呢?作業的作用主要有：1、檢查學習效果;2、加深對知識的理解和記憶;3、提高思維能力;4、為復習積累資料;“審題”是非常重要的。怎樣審題呢?1、要看得(理解)準確。2、要善于解剖。深刻領會其中的含義。3、要把握聯系。運用相關知識解析之。

第五步是課外學習。要逐步掌握科學的學習規律，包括打好基礎，循序漸進，溫故知新;搞好課外學習，包括主動進行課外閱讀，參加課外實踐活動;要掌握正確的課外學習方法，如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書要求，如博專結合、讀思結合、學用結合、逐漸積累、持之以恒等等。

總之，課前要抓好預習，課中聽講要領悟學法，課后完成作業要鞏固學法，課外學習要運用手法，還要不斷總結優化學法，努力探索適合自己個性的學習方法，為培養創造才能打下堅實的基礎。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇三

升入初三的學生隨著學習壓力的增大，容易出現對自己學習上沒有信心、對前途擔心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現象，其實這些現象在初三的學生身上表現出來也是正常的現象，但是如果我們對這些出現的種種心理不適不能及時進行自我調節的話，就很有可能影響我們的學習和考試成績，嚴重的還可能發展成心理疾病，所以初三學生有必要對自己進行適當的心理調節。

我們每個人的學習情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時間里就一定能在學習上突飛猛進，趕超學習成績最好的學生，這是不現實的。我們應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現的目標，從自己學習情況的實際出發，才能進步，才能找到學習的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學習是無益的。

有些同學在初三學習過程中，對自己的學習非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學好，擔心剩下的時間全用來復習都不夠用，這些同學總是在自己嚇唬自己，把大量時間都浪費在對學習的擔心和焦慮中。其實，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復習是完全可以做得到的。這些同學可以進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學習的地方寫一些小紙條，如：

“塌塌實實復習，不急躁”。“請把注意力從擔心轉到學習活動上”。“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩定情緒，找回信心。學習的態度要實事求是，會了就是會了，不會就是不會，不要不懂裝懂，對自己不負責任。

學習上不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現出來的，所以我們對學習要有耐心。

學習上要給自己制定一個總的學習計劃和階段性的學習計劃。我們可以按照最后考試的日期向前推算，劃分學習計劃的時間段。制定階段性的學習計劃時要注意先復習好基本知識中自己的薄弱環節，一個一個知識點去攻破，自己看書做習題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學請教。總之，一個原則：無論用什么方式，考試范圍內的基本知識必須在自己規定的時間內真正掌握。

另外注意一點就是不要把更多的時間用在難題上，尤其是一些成績好的學生更容易犯這個錯誤。其實，考試中基本知識就占了80%，如果你能很好地掌握了每個基本知識點，在保證基本知識少丟分的情況下，我想剩下的`20%的綜合題和難題，你也會拿到一些分數的，這樣你的試卷的總分就會很高。所以學習是要講策略的。制定學習計劃對學生起著穩定心理的作用。越是無序狀態，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環。如果我們制定了合理的學習計劃，我們就會在學習上有條不紊，知道自己已經完成了什么，還有哪些內容沒有完成，對于已經完成的學習任務還可以使我們形成學習成就感，會更加增強我們學習的信心。

盡管我們一再地強調初三的學習過程中，要勞逸結合，但事實上仍有太多的學生進行“學習疲勞戰”。很多同學都是在上半學期還能挺住，下學期還沒有到考試的日子，身體和心理就出現了嚴重的損壞，不得已要放棄學習活動，到醫院進行專門的治療。他們已經不能再去迎接考試了，他們敗在了考試開考之前，敗在了和自己身體和心理承受能力的較量之中。

“勞逸結合，保證睡眠”不是我們學習不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學習動力和能量，學習不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好，學習重在方法和效果。只要我們合理地安排學習時間，注重學習的質量和效率，我們一樣可以取得好成績。

文檔為doc格式。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇四

我選取了一些北大清華的高考狀元的學習經驗，有時候又有一些批注，但并不是他們和我說的都是對的，你覺得用的上的就用，用不上的就果斷拋棄吧，應當以你自己為主。我深信，我們應當“不期修古，不法常可”，在實踐中不可行，那就換一種方法。此外，把目標刻在石頭上，把計劃寫在沙灘上，以隨機應變。我想學好知識最關鍵的就是有一個清晰的思路，拿到一本新書，不妨把目錄多看幾遍。此致，問候。望一切安好。

蔡珍（北京大學光華管理學院學生，高考成績666分）：

尹鵬《北京大學生命科學學院生物化學及分子生物學系學生，高考物理滿分，河北省高考理科狀元）：

蔡明（北京大學物理系學生，高考物理滿分）：

朱坤(北京大學光華管理學院學生，河南省高考文科狀元)：

英語很不容易學好，這是事實。這畢竟是一個與漢語迥乎不同的新語種，一般初學者總愛將漢語中的慣用語法移用到英語中，結果可能會造成很多笑話。對于學好英語，一般有兩種意見，一種是強調大量的記憶，認為在中國，英語至今不能算十分普及，是缺乏應用的土壤，因此主張多背多記，只有記熟了才能提高運用能力，這種意見不無道理；另一種并不注重記憶，注重于應用，認為只有運用，才能掌握，況且學習語言的目的就是為了運用。這種意見也有道理，如果能把這兩種做法結合起來，那就再好也沒有了。英語中的單詞，某些常用語法，常見句型是應該記住。一旦加以運用，印象就會更深刻。英語nmet試題無非如語文高考似的，分為基礎知識、閱讀、寫作三大塊，我覺得其中最重要的應該是閱讀，150分中，它占了70分。由于基礎知識題多，而且分又小，一般不易拉開差距，而作文呢，只是簡單地寫幾句限定的話，只要盡量不出現或少出現語法錯誤就行，一般也不會有太大的分數懸殊。而閱讀題則不然，成績好的學生可能會達到60多分直至滿分，成績差的有可能只有十幾分、20多分，況且閱讀能力的提高又決非一日一夕之功，不經過大量的閱讀，是絕對得不到高分的。因此，我建議廣大考生在復習迎考時，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見效就心灰意冷而輕言放棄，你要有自信心，你要時時刻刻都應該覺得，我的閱讀能力一定會上去的，我的英語成績也一定會上去的。要多做些閱讀題，盡量對每一句話都讀懂讀透，讀懂其中很微妙的深藏的東西；碰到生僻的單詞也不要輕易去查找字典，以免養成懶惰的習慣。

王龍(北京大學計算機科學技術系學生，江西省高考理科狀元)：

復習英語，我認為應先把書細讀一遍，記下一些語言現象和老師抄的筆記，細到記住每個單詞，每個短語。英語高考題量很大，分數極輕，丟一兩道選擇題常常無關緊要。但也正是這里一分那里兩分的積累，才使其總分為150這么多的分數，正所謂不積小流無以成江海。如果不重視一個個語法點、一個個詞和詞組，要想考好英語那是很難的。因此基礎在這里顯得尤為重要。一個人基礎具有穩定性，因而英語成績較穩定，一時難以提高，但也不易下降。這并不是說就不要復習英語了，因為強化訓練可以使你熟練，提高應試能力。

胡湛智(北京大學生命科學學院學生，貴州省高考理科狀元)：

要急，要依照積累的規律循序漸進地加以提高，具體做法如下：首先，對老師上課復習的重要內容和例句等作較詳細的筆記，經常抽時間看筆記，把典型例句背下來。其次，將從初中到高中的書上的詞組、常用詞組、重要句型、重點詞的搭配用法等做一系統的整理，尤其是動詞、形容詞的用法。這項工作的工作量比較大，但不要怕難，因為它是提高英語能力包括應試能力的一個非常有效的手段。整理完后你必須把它們讀熟，能背下來效果更好。第三，把從初中到高中的課文全部背誦一遍。聽起來嚇人，但由于是已學過、讀過，大部分背誦過，所以工作量并不算太大，背誦的目的是培養對外國語言的感應能力，即“語感”。一旦形成初步的語感，做題便比較得心應手了，正確率也比較穩定，這是一個有效的速成法，供大家參考。此外，建議大家每天抽半小時(最好在早上)堅持讀讀背背課文、詞組、習慣用法等，短期內可能看不出效果，堅持下來就會有明顯的體會。最后，英語和語文一樣要做相當數量的題，英語題也是比較容易重復出現的，要大量做題來適應各種題型。其中，完形填空和短文改錯大都可以用上語感結合推斷的辦法加以解決。對于新出現的填單詞的題型不少同學感到棘手，其實這主要是對單詞的熟悉程度問題，你背過的課文和句型在這里會充分顯示它的價值。英語作文是比較容易得分的題型，占30分之多。要想提高英語作文水平，一方面背課文，另一方面可以從造句開始，逐步構造復雜的句子，再發展到寫段落、篇章。還有一個辦法，稱為freewriting，每天抽10分鐘時間，任意寫些單詞句子，不要過多考慮什么通順連貫，惟一的要求就是要不停地寫出單詞來，這種方法成效快，可以試試。千萬要防止用“翻譯法”寫作文，即先寫中文底稿，再譯為英文，這不但費時，并且對英文水平的提高沒有好處。我再向大家介紹兩個背單詞的小經驗，一是背單詞要避免“拼字母”式的背法，而是盡量結合讀音規則和音標來背；二是背單詞最好放到句子、篇章等具體的語言環境中去背。前一個辦法是背詞的拼法，后一個則是背詞的意義，同時要對詞性音標等做到心中有數。

戴云明(北京大學哲學系學生，安徽省蒙城英語狀元)：

也許你正為你的英語成績太差而憂心重重，盡管你可能已經傾注了大量時間和精力，卻還是收效甚微。有的是因為基礎不好，有的認為自己學得不錯，但仍得不了高分。究其原因，我認為主要就在于知識掌握得不夠扎實，沒有真正領會，以及做題時方法不夠得當。我自初中一直到高中以來，英語成績總是高居首位。不過，我的所謂的經驗，不一定也適合于你；何況，時代對于英語知識要求也會隨著時間的推進而不斷地提高。英語是一門語言，它主要包括聽、說、讀、寫、譯等五方面，語境和語感都是非常重要的。所以說，別人的過去的經驗，都只能作為參考。下面，我綜合過去的親身經歷和現在的切身體會，對即將參加高考的同學們提出幾點建議：

1．各人應該根據自己的實際情況，制定一個客觀可行的復習計劃，統籌合理安排時間，力爭盡快加強的薄弱環節，同時保持并提高你的強項和優勢所在。

2．要快速進行一次大規模突擊戰。把書本上的語法、詞法等系統整理一下，關鍵是要心里領會并記住，而不是在筆記本上。同時，你還要注意以下幾點：

(1)在復習書上的課文時，你必須要養成按照句意斷句的習慣，不要一字一斷或隨意斷句。記憶單詞時也要連著詞組或書上的句子來記，孤立地背那些單詞，往往效果是很不理想。

(2)在復習語法時，可以參照一本英語語法書，以便全面深入地了解。其實中學階段所學的語法內容都是一些基本的知識，如冠詞、名詞、形容詞或副詞、v-ing或v-ed、各種時態、語態等。

和mypleasurefallfastasleep等等。這些需要你在大規模突擊時要善于發現問題。只有帶著目的地突擊才會收到事半功倍的效果。總之，這次大規模突擊戰的目的應很明確，就是要掃除你存疑的地方，彌補你未知的缺憾，鞏固你已有的知識，理清你記憶的思路，增強你高考時的判斷力。

3．就是要注意解題的方法問題。其實在考場上如果能夠抓緊時間，果斷而不猶豫，仔細而不馬虎就已經是最好的方法了。有一句話：nonewsisthebestnews，我想說：nowaysisthebestways。如果你真的什么都不會，急中也不可能生出智來。不妨立即著手制定一個可行的方案，好好抓緊時間復習吧。分數總是青睞于那些準備充分思想靈活的人。

當然，有些人可能在閱讀理解方面失分很多。我認為，做閱讀理解時，要本著抓緊時間，有理有據的原則，千萬不可無中生有，但這不包括合理推斷。高考英語中的閱讀理解題的選材通常有說明型和敘述型兩類，或嚴肅或詼諧，而每一段的首、末句又通常是十分重要的。當遇有不理解的詞時，可以憑你所學的構詞法及它在句子結構中的作用或邏輯推斷來確定它的基本意義，有些無關緊要的詞你就不要浪費時間去推究了。再者就是完形填空，它所考查的內容不外乎有冠詞、名詞、數詞、形容詞或副詞、v-ing或v-ed及各種時態、語態及固定短語、習語搭配等小知識點。

關于做題的順序，我認為在考場上還按照試卷上出題的順序去做較好些。至于日常做題目時，我認為未必一定每次都要象大考那樣，妄圖檢測你到底能考多少分。我建議你可以邊做題目邊看答案，這樣既可以節約時間，又不致使你忽略那些把握不大而又僥幸做對的題目。何況一次考試也說明、解決不了什么問題，最關鍵的還是那最后的“大決戰”。如果你能夠充分注意到以上這些，我相信你就已經成功在握了，只不過考試時別忘了簽上你的尊姓大名。

袁南果(清華大學建筑學院建筑學系學生，畢業于信陽市高級中學)：

一下它們并設法去尋找它們的規律嗎？說到把“厚書看薄”，就是要學會從課本中跳出來，能除掉文中小知識點的迷惑，抓住課文的主脈絡，理清思路，幫你從宏觀中看問題，把握住大局，這對高考復習是很有意義的，既有利于對綜合問題的處理又利于學習能力的培養。

(2)做大量的習題。高中三年是艱苦的，想不吃苦就考出好成績，是不可能的。“題海戰術”聽起來是很過分，但必要的一定量的習題是必須做的。高中時間很緊張。每天大部分時間要上課聽講，完成課上作業，所剩時間本來就不多了，看書再占去一部分，可以說自己做題的時間的確少得可憐。但越是這樣，就越要擠出時間來做題。(當然前提在于要保證合理的睡眠時間)高中生活對學生的要求本來就是快節奏、高效率。所以做習題一定要注意時間性和準確性。有意識地要求自己加快做題速度，定時完成習題并保證質量。可以剛開始時一天只做三、四道題，然后再慢慢加量，提速，不驕不躁，穩住情緒，日積月累，你的成績自然就上去了。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇五

對于奧數學習不是很突出的學生，我們建議抓好基礎知識，把基本的常考的掌握了，對于偏題、怪題、難題可以放一放。每次考試基礎知識都占很大一部分分值，能把基礎知識的題目做好就成功了一大半了。

1、根據學生學習情況確定學習重點。

復雜的題目往往是由基礎題目綜合而來，基礎題目掌握的好，對做復雜的題目也很有幫助。可以這么說，把最簡單而又最重要的那些東西掌握好基本上就夠了，并不一定非得做太多的題目也可以起到事半功倍的效果。比如說行程問題里，一定要熟練運用時間速度路程三個量之間的比例關系來解題。直線形面積問題其實主要就是一個面積比和線段比怎么轉化的問題等等。

對于奧數學的非常好的學生，我們也建議繼續鞏固基礎知識，在基礎知識非常扎實的情況下重點突擊一下以前學的不太好的專題和難點。學生在學習的過程中都有自己做起來非常順手的題目和做起來不順手的題目，對于順手的題目繼續保持一定的訓練題量，對于不順手的題目，可以重點突擊，一舉攻破。

2、確定好目標校。

根據學生的學習情況，確定兩三所目標校，重點關注目標校的動態。有些學校有所謂的"坑班"，有些學校沒有"坑班".對于有"坑班"也不一定非要占，首先分清楚是金坑還是糞坑。占坑的同時也要保證培訓班的學習，因為坑班往往只是選拔的手段，而不是學習知識的。孩子實力不過硬，再好的坑班保持不住好的名次也沒有用。

3、養成認真的好習慣認真!認真!再認真!

之所以寫三遍，實在是因為它太重要了，大部分的題目都只需要一個得數，如果費了半天力氣想出好辦法卻把數算錯，那真是太得不償失了。每次考試，絕大多數學生，總有幾道會做的題目做錯了!非常可惜!會做的題目做錯了，不會做的題目又得不了分，考試怎么可能得高分。除了計算準確、認真外，我們做題還要快。現在考試題量越來越大，很多時候之所以考不好不是由于題目不會做，而是做不完。我們可以做下面的兩件事情：第一，把一些常見的`數"背"下來，例如1至30的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時候一旦用到直接寫出正確得數會非常節省時間，因為平均一個題目2分鐘，如果20個題目你每個題目省下15秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時間就是分數，像2月5號的考試就有很多同學因為時間不夠沒做完題。第二，計算能力的訓練，每天花10到15分鐘做10道計算題，檢驗自己的正確率，好處有兩個，一個是提高計算能力，二是提高在時間緊迫的情況下做題的抗壓能力。這些基本能力都是會受用終身的，至少在高考之前如此：)。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇六

進入中學，就等于是我們的學習生活又翻開了新的一頁。當然，我們要重新確立學習目標，把握正確的學習方式來進行學習。下面是小編為你精心整理的初中學習方法經驗總結，希望大家喜歡。

初中四年學習生活即將過去，在這絢麗多彩的四年里，我經歷了許多，學習了很多，收獲了很多，也成長了許多，現在該是做一總結的時候了，希望這份總結能夠準確的把我的四年概括出來，為我初衷活畫上一個圓滿的句號，也為我今后的發展作參考：

道德品質與公民素養。

我從小就是一個聽話的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經歷了年歲的增長，對思想政治課程的學習后，我又認識了熱愛祖國的真正涵義，我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個有血有肉的人都應該擁有的思想情感，國家的神圣不可侵犯，這不會因身處他鄉而改變。每次站在國旗下，一種強烈的民族自尊心涌入心頭;每次聽國歌奏響，作為中國人的自豪感令我無比榮耀;每逢聽到家鄉建設的新成效，我又會為家鄉和人民感到高興，我為祖國快樂著!

也許是我的性格決定，我一直較為遵守紀律，自己閱讀了與未成年人有關的部分法律，無論在校內校外，我都愛惜公共設施，遵守基本道德紀律規范，還利用等車時間清除電線桿上的小廣告，為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。

我性格開朗，真誠待人，言行一致，正直坦誠，知錯就改，在同學交往中一直有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在老師和同學的提醒下，都能力求改正，從來沒有抄襲作業等情況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但遺憾的是效果不太好;穿著樸素大方，不在校服上亂寫亂畫;愛惜名譽，自覺抵制網絡、色情等不良誘惑，能自覺約束自己的行為。善于利用網絡做與學習有關的事。

在生物、歷史等學科的學習中、我發現了環境問題的嚴重，從此愛護環境，以身作則，還寫過宣傳文章并發起過回收廢舊電池的活動，通過活動，更加認識到環保的重要性，鼓勵家人和客人節約水、電，還差點鬧出尷尬，從此，每一個來過我家的人都帶走了環保的精神，希望環保能走進千家萬戶，我們眾志成城、保衛家園!

學習態度與能力。

我雖沒立下周“為中華之崛起而讀書”的大志，卻也有了把自己培養成國家有用的知識人的目標，為了這個目標，我能夠克服學習中的困難，自主完成學習任務，不偏科，各科均衡發展。在我幾年的學習過程中，我初步養成了勤于思考，善于收集和分析信息，主動獲取知識的習慣，并常識采取多種學習方式如“積累法”、“綜合法”等提高學習水平，逐步掌握了較適合自身發展的“逆向法”等方法。課堂上能做到勤思多問，課下能按時、獨立、自覺地完成各課作業，字跡工整，準確率高，考試成績優秀。

合作交流與探索實踐。

由于我人緣較好，所以我經常參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益。一個人的智慧是有限的，而團隊的力量是巨大的，在團隊合作過程中，我善于表達自己觀點，尊重和理解他人的觀點和處境，與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關系。

或許是小說《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力，我經常做家庭小實驗，在實驗中，我既溫習了知識，又發現新的問題，體會科學的奧秘。同時，我的創造力、實踐力也在快了的動手動腦中得到提升，這是我的興趣愛好。

運動與健康。

生活有規律，按時作息，看電視有節制。會料理個人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。做到“五不”。有自我保健意識，養成堅持體育鍛煉的習慣。了解預防艾滋病等傳染病知識，拒絕毒品，不受疾病困擾。上好體育與健康課，認真做兩操。經常與父母、師長、朋友交流生活、學習、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。淡泊名利，為人豁達。客觀地認識和評價自己，正確的對待成敗、得失表揚、批評，不以物喜，不以己悲，遇事冷靜，不沖動，有承受壓力、應對挫折的良好心理素質。

審美與表現。

主動參加各種藝術活動，在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點，不穿奇裝異服，能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美。認真上藝術課，能用不同方式進行藝術表現。

希望這也是一分讓老師滿意的答卷，感謝老師的教育之恩!

初一下學期已經結束了,在這個學期里,教與學之間有什么得與失,在這里需要認真總結一下,為以后的教學工作提供經驗與教訓,把工作做得更好.

中國長期以來人們的思想都受到儒家思想的統治,說的是孔孟之道,在公開場合,性是一個禁地,有關性的知識不能觀看,性知識教育十分貧乏,所以長期以來在人們的思想中,有關性的知識就被認為是低級下流的東西.而在初一下學期生物課中,就有關性知識的章節,如何打破人們長期以來的舊觀念,是學好這些章節知識的關鍵.書中有生殖系統的插圖,起初有部分女同學十分害羞,不敢用正眼看這些圖,于是我就對同學們講,生殖器官和身體其他器官一樣,都是身體的一部分,沒有什么神秘的地方,只不過是它們各自起的功能不同罷了.而有些比較大膽的男同學,則提出一些比較尖銳的問題.如睪丸和卵巢是什么器官卵子怎樣受精我回答他們說,睪丸和卵巢是人類男和女的生殖器官,它們產生精子和卵細胞,一個精子和一個卵細胞結合,就產生了受精卵,經過發育在子宮里十月懷胎,我們就是這樣得來的.用這些比較平凡的言語,逐步扭轉了有關性知識是低級下流的東西的觀念,為他們學好這些知識掃清了障礙.

講授知識與現實生活結合起來,這些知識學起來比較靈活,掌握起來也比較牢固.如課文中有關合理營養的章節,與我們學生現實生活結合起來講,就是一個很好的內容.大家知識,本地區多數家庭的生活都比較好,那是不是說每餐都有很多菜,大魚大肉就是合理營養,或者是我吃肉,不吃菜就是營養平衡呢通過學習,使同學們認識到,合理的營養,每日必須按照糖類,蛋白質,脂肪以及纖維素每人需要量,三餐合理分配,這樣,既可以滿足人體每日生命活動所需的能量,又可以避免營養過剩,使我們的身體健康結實.結合現實生活進行講授知識的還有很多內容,如血液循環,血型和輸血,反射和反射弧等.

當然,在教學的過程中,在同學中間存在厭學的情緒,特別生物科在一些人的眼中并不是主要學科,不重要,所以在上課的過程中,在完成作業上面都存在一定的問題,這是擺在我們以后的教學工作中所面臨需要解決的問題.如果厭學情緒或偏科的問題得到很好的解決,那么,我們培養出來的學生才是知識全面的學生,在高中階段生物科的學習不致于要補上初中的知識.

進入中學，就等于是我們的學習生活又翻開了新的一頁。當然，我們要重新確立學習目標，把握正確的學習方式來進行學習。學習是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經過了風雨才可以見到美麗的彩虹。掌握正確的學習方法不僅可以提高學習效率，也可以幫助你走向學習成功的大門，以下幾點是我個人認為很重要的，大家都應該做到的：

一、注重基礎知識的學習。俗話說：“萬丈高樓平地起。”做任何事，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統的熟練掌握，并能有機地、靈活地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。

二、講求效率。

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。

三、擴展知識面。

課本的知識是有限的，而要挑戰中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家。

散文。

詩文名句，文學典故;瀏覽海內外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節目。只要堅持不懈，必有收獲。

四、一張一弛，文武之道。

學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。

對于數學學習，我們最主要的還是上課聽講，課堂上，只要跟著老師的思路，就一定會有所收獲。課下，我們要多多練習，要多方面的鍛煉自己，才會真正的化難為易。

英語對于我們是一種外來語言，因此學好英語最重要是要培養對它的興趣。英語的基礎知識極為重要，因此要多多積累，多看外文書，以提高自己的語感。

至于語文，基礎知識固然重要，但只要跟著老師認真學就足夠了。應多找時間閱讀課外書籍，如古今散文，名家名句等，這樣可以幫助我們有更好的語言表達能力，雖然不能出口成章，但也能讓你的。

作文。

得到更多的好評。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇七

1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。

2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

二、積極主動的。

(進行預習三部曲)。

1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。

2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。

3、練：預習的層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。

三、抓重點、重效率的。

(進行課堂聽講)。

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

四、有效的進行復習。

有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

2、查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。

5、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。

五、按時、自律完成作業。

堅持“五不做”

2、不復習不作業：先復習所學的內容，然后作業。

3、不思考不作業：遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。

4、不檢查不作業：作業后必須檢查一遍。

5、不小結不作業：寫完作業后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。

六、利用“錯題本”

有針對性的進行歸納復習。

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

建立錯題本和難題本可用16k的橫格本，每頁上下分五部分。

部分是原題；

第二部分是錯因；

第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。第五部分是復習次數：每隔一段時間要復習一次，怎么復習？蓋住原題自己用腦子想。

七、有技巧的進行考試答題。

用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。

一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯系；二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇八

要想奧數學的好，學習方法很重要！在考試備戰過程中，奧數題往往是備受家長關注的，奧數得高分是很多家長和同學們極其期待的，想要事半功倍地取得好的學習成績，掌握好的學習方法是至關重要的，當然這種方法不但適用于奧數學習中也適合用在各種長期的學習中，如果能熟練掌握其精髓必然能幫你事半功倍！

學習是需要找竅門的。

這方法其實很遍及也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的，記條記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來便利復習，二是練習學生的書寫能力，三是可以讓學生養成邊聽邊寫的學習能力，這對于提高學習效率是非常有效的。

很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的，這類的標題問題必然要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來，按時復習，久了之后很多馬虎自然而然地就制止了。

按期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經驗，即可以增加同學之間的情感，又可以在交伴侶的過程學習到新的東西，提高學習效率，培養合作精神，增強協調能力。

和錯題本一樣，專門記錄本身做過的試題，分類指的是將本身做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，本身一看就會的。一類是有必然難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的，后兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。

不按時的翻翻本來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不停地增加思考有利于形成學生思考習慣的形成，也有利于學生發散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學知識去解決問題。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇九

朱媽媽說，孩子在清華附中讀書六年，學校培養了孩子認真求學、穩重踏實的作風。在家里，他們以近乎“放養”的方式，給孩子自由空間，不問看什么書，不問成績、作業，“進入高中時，我們就說，你自由地飛吧，只要別出格就行。”

談到學習習慣，朱宸卓說自己不是天才，習慣比較有規律地學習，比較擅長總結和舉一反三。在學習中，他說從不打疲勞戰，也不使用“題海戰術”，高中三年從沒上過任何課外輔導班。到高三復習最緊張的時候，朱宸卓都會在晚上抽出1小時左右的時間閱讀課外讀物，比如《達芬奇密碼》、美國著名史詩奇幻小說《冰與火之歌》等，“我只看英文原版的。”到了晚11點，他會準時休息。除了看書，朱宸卓還喜歡運動，打羽毛球和網球，“在高三時，別人學習忙，我反而網球打得最多。”

重慶理科狀元馮寒野“我沒有發現自己有多大的學習天賦，就是靠平時多積累，例如天天要背英語單詞不能偷懶，語文的那些名篇名句，只要老師要求了，就認真背。像這次高考中，碰上那道名句填空題，不少同學當場傻眼，而我全部都能填得上。”

“英語閱讀理解和完型填空非常拖分，平時閱讀量一定要跟上，高一高二，多看看英語雜志或書籍，高三，也要堅持每天在復習題里去找英語短文來讀。”

1

“沒有什么訣竅,都是平時積累、注意細節的結果。”馮寒野說。在每一科的學習中,他都準備了很多摘抄本。例如英語,就是記錄很多單詞和語法題,而數學,就是摘抄很多壓軸大題,平時沒事的時候,就拿出來多看多練。

“只要注意細節,養成良好的學習習慣,同時心態放輕松,一切就ok了。”馮寒野最后介紹出來的學習經驗就是這樣的。

安徽理科狀元劉壯。

談到學習數學的經驗，劉壯稱秘訣是抓住題型和方法。“數學的題型是有限的，平時在做完練習之后要多總結、多思考。”劉壯說，他在高考之前又把真題做了一遍，包括安徽省的真題和北京市的部分真題。以往很多狀元的學習經驗都有自己的“錯題集”，劉壯也不例外，“我準備了一本理綜的錯題集，每天都會記下一二行，雖然很少翻看，但是記一遍印象就會很深刻。”

重慶文科狀元張毅。

刻苦也算是一種學習方法吧。我平時沒有特別的學習技巧，就是跟著老師的進度走。我不是特別聰明，學習中的難點也是要反復學習才能弄懂。”張毅說，“有些同學覺得我不知道累，其實我覺得很累，但是再累也要堅持。稍微空閑的時候，我會給自己制定一些計劃表，但都沒有按時完成，不過至少對我的學習有個推動作用。”

云南文科狀元孟鑫禹。

給自己定位，要考到多少名，都是順其自然的。”孟鑫禹說，他從未上過補習班，也不做課外作業，“我上課很認真，在課堂上把核心知識都掌握了，其實就不用反復做其他題了，有的同學上課睡覺，課后又上補習班，我覺得也不太好。”

說起學習方法，孟鑫禹顯得很有條理，“課本知識得掌握，建立知識體系，把知識脈絡梳理暢通，這些基礎是骨架。其次，對具體知識要知其然和所以然，要理解知識的原理，搞清楚知識的前因后果。畢竟是文科，還有一類知識就要該記的記，該背的背，沒有什么快速記憶的方法，就是不要有懼怕心理，順其自然，不要覺得記憶和背誦是一種壓力，而是看成一種快樂，因為又掌握一些知識而快樂。”孟鑫禹說，做到前兩種，就可以進行第三種，學會聯系“讓這些知識就像血液循環、經脈疏通，不能瞎子摸象，管中窺豹。”

湖北理科狀元賀維藝興趣是最好的老師。他喜歡科學，也喜歡學英語，看英語小說，聽英語廣播，敢秀“口語”，物理成績也特別好。賀維藝說，他從不上培優班，不搞題海戰術，沒有熬夜的習慣。

談及學習方法，他總結了3條：一是堅決跟老師走。要吃透每節課，不懂就問；二是認真完成老師布臵的任務，不要敷衍；三是每天都要有激情，多想一點，水滴石穿，終會成功。

貴州理科狀元鄒賢坤。

3

對于自己一直以來保持好成績的秘訣，他說，理科生要多做題，把錯題用紅筆做上記號，沒事的時候多看，每做完一道題回頭理理思路。

河北理科狀元孟令航。

“數學考察的是思維能力，面對每一道習題我都認真分析，找到它所考察的知識點再有針對性地尋找解決方法；語文和外語注重日常積累，我一般利用零星時間學習；生物和化學我會充分利用好課堂和自習時間。這樣一來，節省下來的大塊時間我就能鉆研最喜歡的物理學科了。”孟令航如是說。在高中階段，他還參加了物理奧賽班，花費很多時間學習物理奧賽知識。原本枯燥無味的物理，在他眼中卻充滿了樂趣，現在已自學了大一的物理課程。

黑龍江理科狀元井琳。

瘋狂地做題，以良好的心態迎接高考，及時總結歸納糾正學習考試中出現的各種錯誤。

四川理科狀元郭怡辰。

提起長期保持成績領先的秘訣，郭怡辰表示，就是比別人先一步，比別人快一步。

“通常開學前的一兩周，我就會把半個學期的東西看完，這樣就比別人領先了半個學期。”郭怡辰對“第一”的稱號并不那么在意，他用射擊比賽比喻學習中的競爭，“學習跟射擊一樣，都是自己打自己的，按自己的步驟來就是了。”

郭爸爸說，兒子很小時，他就開始鍛煉兒子的數學能力，“還抱在懷中時，就教他認數字，那時還不會說話，但一看到數字他就興奮得直叫。”

“小學時喜歡上了奧數，覺得那是打開思路的一種方式。”郭怡辰說，學習數學，郭怡辰總是超前，小學就把初中數學自學完了，初中又自學了高中數學。高中結束時，他已經學了大一的高數、線性代數、離散數學等知識。

編者總結。

一、學習需要刻苦，需要堅持，但不要有太大的壓力，要把學習當成一種快樂，為掌握一些知識和技能而感到快樂，在一種自然的狀態下進行學習。

二、高一、高二是打基礎的階段，一定要緊跟老師，吃透每節課。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇十

最近總有同學咨詢如何快速提高英語成績，零基礎，求支招。每每遇到這樣的問題，學習哥都會誠懇的告訴他“單詞語法走起來，欲速則不達。只有長期堅持學習才可以出成績”。

大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯。這樣分解是否科學，在此暫且不論，有不少學習者往往把是否看懂當成學習的標準。比如說，拿到一本口語書，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說。看懂不等于會說。練習口語，內容不能難，目的是通過一些能看懂的內容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關的內容。

打個比方，假如你想學騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時你有了專家級的關于如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學外語當然比學騎自行車要復雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實際上會做。從知道怎么做到實際會做中間有個反復練習的環節，也就是苦功夫。學技能所遵循的原則是“做中得學”。

必須認識到，要想學好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反復訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。

應試教育是重結果，帶來的后果是整天做模擬題，找出打勾的規律。這是教育的大敵。質量和學習效果取決于學習過程。大家一定要遵照學習的規律，一步一個腳印地真學。只要學習對路，好的結果自然會有。

大家要仔細揣摩我們常說的一句話：師傅領進門，修行在各人。這句話點出了學習的本質。任何一種學習，歸根結底是在學生自身，而不是在老師。

現在市場上學英語的資料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會帶來不良的后果。今天用這個、明天換另一個，學習便失去了系統性。也不是說童鞋們不能換資料，不好的資料就是要換。但不能總是換個不停，好的做法應該是選中一套資料，以它為主，其余資料都作為補充。

如果你出現了以上問題，抱怨和焦慮是不會解決任何問題的，只有埋下頭來趕緊行動才是最有效的，以下方法不妨試一試。

一、夯實基礎，突破難點。

英語學習，無論采用什么形式，課本永遠是第一位的。應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學語言，加深理解基礎知識。

利用每單元的語法復習課，將那些互有聯系又有區別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規律化，進一步理解和運用某些復雜的語法現象。這樣，從根本上把握了重點內容，為以后的深入復習打下基礎。

二、有效訓練聽力。

聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節等問題要心中有數，對常考的談話內容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。

其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高應試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。

三、加強單項訓練。

拿動詞go來分析，該詞有“去”、“持續”、“工作”、“動轉”、“流傳”、“變成”、“習慣于某種狀態”等多種含義，由其所組成的動詞詞組如goby(過去);goahead(前進，進行);godown(流傳);goinfor(從事參加);goon(繼續下去);goover(復習);gothrough(查閱，經歷);goup(上升，上漲);gowith(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應對考查go的單項選擇題。

要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;同時，在平日學習過程中，盡可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。

四、抓牢閱讀理解。

中考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態度;文章題目等。

在平時訓練時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把a、b、c、d四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

五、熟練完形填空。

完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞匯知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力，也一直被認為是中考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求最高的題型。必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時，首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，了解大意，然后邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。有了自己的初步判斷后，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。若四個選項均與所預測答案相差甚遠，應調整思路，再從新的角度進行推測。在這個過程中，應瞻前顧后，適時調整。最后應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

六、提高寫作水平。

至于書面表達，平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典范文，并在此基礎上多讀、多寫，養成良好的寫作習慣。在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。進行相關內容的背誦和實戰演練。另外，在寫作中嚴格要求英文書法練習，考試中做到考卷中不涂不改，卷面整潔。

七、利用改錯本整理錯題。

對于改錯題，除加強語言基本功訓練外，主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力，了解改錯題的命題規律，如冠詞、時態、人稱、介詞、名詞復數、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓練改錯思維。

做題多了，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題后，先把做題的情況進行分析并找出錯誤的原因，把重點、易錯點和新鮮詞匯進行歸納、總結，每周檢查、復習、鞏固，做到溫故而知新。通過這樣反復訓練，明顯降低出錯率，培養自信心。

毛病：缺乏技巧。

處方：聽力訓練每周應保持在兩套左右，資料最好選用中考真題。學生一定要把握好聽前(穩定情緒，克服畏懼)，聽時(高度集中)，聽后(迅速整理，回憶)三個環節和“預測—抓關鍵詞—抗干擾—讀原文—重聽”五步驟。

2單項選擇題。

毛病：題海戰術。

處方：在單項選擇題上，不易采用題海戰術，但要把做過的一些題，特別是錯題，反復地看，同時簡單的題要總結規律。千萬不要在難題上花費太多的時間和精力，因為中考題和同學們平時做的一些模擬題不一樣，回避難偏窄怪的，要特別重視動詞時態語態，非謂語動詞等。

毛病：忽視整體性和邏輯性。

處方：完形填空盡管難度適中，但同學們的失分率是比較高的。在后期，一定要把近幾年中考完形填空，反復揣摩，它會給我們展示設計完形填空的思路和角度，做到知己知彼。同時我們應重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程，而整體是背景，邏輯是線索，是由已知推出未知的必然之路。如果時間允許，可以把往年各省市的高考完形，作為熱身的練習。

毛病：體裁單一。

處方：閱讀理解是中考的重頭戲，想必同學們已經做了大量的習題，在后階段，應多進行一些限時訓練，通常每五篇閱讀材料作為一組，在35到40分鐘完成。這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力，又可以營造出考試的氛圍，還提高了閱讀速度。同時，為了適應中考閱讀材料，不妨讀一些難易程度適中，原汁原味的文章，需要注意的是讀文章應力求題材多樣化，科普、社會、文化、政治、經濟等，文章體裁也要避免單一，記敘文，說明文，應用文都屬于閱讀范疇，但如果生詞太多，影響理解或過于難懂的文章，則不應花更多時間，因為這樣的文章是攝入信息最少的文章，略看即可，如果能理解80%就可以好好看一下。閱讀中要注意動詞的用法及結構，理解字面意思，更要理解深層含義，既了解事實和細節又了解文章主旨大意，把握全篇文脈，并根據此推理和判斷，積累一些常用短語及表達方法，記錄必要的短語及名人名言并及時調整閱讀方法。

毛病：細節犯錯。

處方：書面表達是沖刺階段最容易提高分數的題型。考生的錯誤主要有以下6個方面：一是時態運用混亂，二是句子結構不全，三是要點欠缺，四是詞性分辨不清，五是詞語用法不準，六是漢語式表達普遍。針對以上問題，要有意識地進行一些重點專項糾錯訓練。如：針對缺少謂語動詞的錯誤，可以做這樣一些基礎的漢譯英練習：

1.這座橋18米長。(thisbridgeis18meterslong.)。

2.我很高興。(iamveryhappy.)。

3.他反對這個意見。(heisagainstthesuggestion.)。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇十一

語文最關鍵的地方就是看自己喜歡看的書(包括作文書，不過，不喜歡看就不要看，沒事的)提升修養的同時，有意識主動性地積累些好詞、好句。

不是說做什么摘抄，而是把做摘抄的時間用來用心享受領悟沉浸在書中作者開創的世界當中。這樣，你才能真正提升你的語文靈氣。什么摘抄，誤人子弟不淺呢。

閱讀占的分比較多，不過看多了書，你閱讀能力必然超群。剩下就是答題技巧，主動憶答題技巧方法。還是那句，語文的一切技巧，練，要適可而止，有所收獲，就行了。別死命攻擊它，它比較難比較煩，不然很快會失去信心的。

作文最大的難度在于審題審題需要你在高中里琢磨下，可以向老師討教一下。高中生，除非你是大神，不然不要寫記敘文。

2理科高三逆襲方法——數學。

方向對了，做多點題也不怕。前提是，每做一份題，做題前中后最好要有反思聯想類比。

首先，把所有的會考的基礎知識都掌握在心，這就要求你把那本小小的高中數學基礎知識認真地拜讀了。

因為相差兩個字，思考。思考這題考了什么，思考這題是怎么考的，思考自己所知的基礎知識竟然可以這么運用，思考這題的陷阱慣性思維所在，思考各種知識是怎么精妙地串接在一起的，思考這題還可以怎么考，思考這題的思維方法，思考答題怎樣規范簡便等等。

不是真的每個都要思考到，不同題目有不同的思考價值，有的思考這方面好，有的思考那方面好。

數學學很多，很多東西都化為選擇填空題，選填不會怎么難，考試拿個8到9成并不難。6道大題，前三道必拿滿分，后三題看能力和平時的思考而衍生出的強大數學思維能力了。

當然，9成的填選，前三題，依靠平時的訓練思考，每個人能力上講，都沒問題。

然而，除了平時的思考訓練，限時訓練肯定要有的，如測驗考試就是了，還有自己安排給自己的測驗也是。做限時數學題只有兩個目標——準!快!

平時多點注意數學的原理、道理，明白為什么會這樣，如果是那樣又會怎樣，想深，對數學思維，很有幫助，能讓你超乎常人。

3理科高三逆襲方法——英語。

充分利用早晚讀時間。

1、每天一篇完形填空，注意速度基本10分鐘以內;。

3、作文了，平時多積累高級表達，可以每天寫一篇。

4、單選在于平時課堂積累，要是很差，可專項訓練;。

5、以上基于每天必須背單詞。

4理科高三逆襲方法——理綜。

在學習的時候，核心就是思考，記憶反而次之。專注理解記憶生物書的內容，從必修一開始，努力往第一輪正在復習的進度靠攏。用兩三個星期強攻的章節，然后多做題。

物理努力地用心地思考理解記憶原理規律，實在不行就抓主要的，太難的就放棄。

化學基礎非常很重要，我做滿了，每一個選項每一行字都自己去思考推敲拓展。規律、類比。化學是分一塊一塊的，無機金屬、非金屬，有機，化學原理，方程式，元素周期表等等。每一塊都有其獨特的規律，其中又有很多典型的例子，通過這些例子去理解規律，然后類比，其他相似的東西也同樣含有一樣的規律。比如升溫會提高化學反應速率，這就是一個規律。更重要的要思考這規律的原理，化學反應有個活化能，微觀上，分子有活化分子和未活化的，升溫就分子獲得能量，使一部份分子變成活化分子，活化分子之間的碰撞，就會形成新的分子，也就是宏觀上發生了化學反應，這就是他的原理。

文檔為doc格式。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇十二

一、學會主動預習。在老師講新知識之前，學生要認真閱讀要學的內容，課前自學例題，在看書時，要動腦思考，步步深入。學會運用自己有的知識去獨立探究新的知識。

二、注意在老師的引導下掌握思考問題的方法。

一些學生對公式、性質、法則等背的很熟，但遇到實際問題時又無從下手，不知如何應用所學知識去解題。

及時總結解題規律。

一些學生之所以那么優秀，就是因為他們把老師講的知識都應用到了自己解題的過程中了。課堂上，老師之所以把那些知識在課堂上講，說明那些例題或者公式非常的重要。所以課堂上的45分鐘就決定了你的'成敗，所以必須消化和理解老師在課堂上講的內容。

老師一般講得是方法。解答奧數題也是有規律可循的。因此，在解題時，要注意總結解題規律，在解決每一道練習題后，要回顧以下問題：

（1）本題最重要的特點是什么？

（2）解本題用了哪些基本知識？

（3）解本題最關鍵的一步在哪里？

（4）以前有沒有做過跟本題類似的題目？異同點在哪里？

（5）本題除了這種方法之外，還有沒有其他解法？把這一連串的問題貫穿于解題。

四、善于質疑問難。

學于思，思于疑。也就是說學生的積極思維往往思由疑問開始的，學生的發現和提出問題思學會創新的關鍵。著名教育家顧明遠說：“不會提問的學生，不是一個好學生。”在學習時，經常提出問題，可以開拓自己的思維空間，進而提高分析問題解決問題的能力。

奧數學習，重點要培養學習的興趣；當然長期的堅持是必不可少的；學習奧數也要講究循序漸進的過程，良好的學習習慣也是必不可少的。深入研究奧數，你會發現他是趣味無窮的。相信大家一定能學好它。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇十三

高中生物，是高中階段的一門重要課程。要學好高中生物課，不僅要有明確的學習目的，還要有勤奮的學習態度和科學的學習方法。針對生物學科等特點，要學好高中生物，建議做到以下幾個方面。

【學習生物三部曲】。

第一，高效學習。向課堂40分鐘要效率，上課跟著老師的思路走，并快速記筆記，筆記記在課本上。這樣，每當你翻課本的時候，就可以將課堂情景再現，記憶深刻。達到事半功倍的效果。

第二，注重積累。準備一個筆記本，摘錄平時做題過程中的好題，難題，經典例題以及知識的歸納總結，做題的方法技巧，堅持摘錄，近點說，到期末考試的時候，你積累了厚厚的一本，認真看看筆記本，事半功倍。長遠的說，到高考前，你把這三年積累的幾本，拿出來翻翻看看，更是事半功倍。

第三，注重做題。生物作業主要是資料。資料要做三遍：第一遍，當做考試去做。不要看答案，并且給自己記時。第二遍，翻開答案，用紅筆給自己改一改，特別是把錯誤的題重點的看看，錯在哪里，詳解答案怎么說，并作筆記。第三遍，看了答案仍不理解的，在課堂上老師講題的時候，提出來，認真聽老師講解，并作筆記。三遍下來，你的資料就是一個雙色筆記，重點難點突出。

【貼心小經驗】。

結重點詞，如“功能、“作用”、“本質是”，這些都要留心，書上的黑體字要一字不差背下來，這往往是高頻考點。生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。記憶不一定死記硬背，理解著去記憶，用一些記憶方法去記憶更好。

2、每節課后，要把當天學習的知識溫習記憶，這樣才能使課本上的知識變成自己的知識。當天復習耗時短，效果好。不要等到積累了一堆東西的時候再去記憶。

3、我們要倚重的三大法寶：教科書，筆記本，資料書。不僅僅是這三本書，同樣重要的是它上面的的筆記。所以要堅持作筆記。

【課外熏陶】。

任何科目，一旦有了興趣，就會如同閃爍的火星落到干柴上，點燃你的熱情。隨之而來的，成績也自然會給你大大的驚喜，生物也是如此。其實只要你仔細觀察就不難發現，身邊處處皆生物，不僅如此，一些好書、優秀的紀錄片也為你開啟通往生物殿堂的大門。

下面就為你推薦幾個：

《微觀世界》（講述昆蟲世界中鮮為人知的動人故事）《帝企鵝。

日記。

》（為你呈現寒冷、遼闊的南極大陸上一種柔弱、頑強、勇敢的生物---帝企鵝，不畏危險遷徙、繁育、成長的艱辛歷程）。此外還有《遷徙的鳥》、《子熊物語》等等，相信在攝影師細膩的視角帶領下，你一定會對生物更加喜愛。如果你想更深跟入的了解生物，或者想往奧賽生物上發展，不妨把陳閱增教授編著的《普通生物學》找來讀一讀。最后，希望你找到適合自己的方法，早日實現夢想！(*^__^*)。

第一，教科書要熟爛于心。生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。

書中的圖例、實驗、涉及的化學式（光合與呼吸），要時常歸納、總結重點詞，如“功能、“作用”、“本質是”，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如“基因是有遺傳效應的dn片段”，這往往是高頻考點。

第二，要選擇一到兩本輔導書（多了就沒工夫看了）。

一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解讀》（王后雄主編）和《高效學習法》（薛金。

星主編），覺得就很夠用了。前者會把每個知識點細致地分析一下，是一本服務于課前預習、課后歸納整合的教輔，幫你夯實基礎；后者則服務于課后，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而準做題，沖擊高分。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇十四

思想是行動的指針，態度的端正是做好每一件事的前提。

由于學校、考試等因素的差異，在很多學校尤其是初中，政治學科是不被重視的。

有些地方在中考中政治學科還實行開卷考試。

于是在很多同學的眼中，政治是一門副科，可學可不學，但是進入高中以后，政治成了一門必修課，而且必須在規定的時間內學完相應內容，否則勢必影響畢業和升學。

因此，進入高中以后，同學們要做的第一件事就是要及時轉變思想觀念、端正學習態度，對政治學科要投入足夠的時間和精力。

因為只有思想觀念轉變了、學習態度端正了，才有學好政治的可能。

俗話說：“態度決定一切”，說的就是這個道理。

馬克思主義哲學告訴我們：人區別于物的特點就在于人具有主觀能動性，人的活動總是有目的、有計劃的。

因此，在學習過程中，能制定一個合理有效的學習計劃是學好思想政治的基本保證。

如對每一天、每一周、每一月的什么時間看政治、看幾遍、要掌握哪些內容、要解決什么問題等一定要做到心中有數、目中有書，千萬不能“三天打魚兩天曬網”、腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要轉變那種認為“政治學科只要考試之前突擊看一看背一背就行了”的錯誤觀念。

另外，在學習當中同學們可以根據實際情況對計劃自行作出調整。

總之，對每天、每周、每月的學習一定要有一個大致的學習計劃，給自己確定具體的學習任務。

實踐證明，那種無計劃、無目的的學習是低效率、無秩序的學習，最終的結果肯定不會是很理想的。

“細節決定成敗”。

良好的習慣往往會讓人終身受益，能夠促進人的成長和發展。

因此，同學們課前一定要預習，將一些重點和難點知識標上記號。

老師上課時一定要認真聽講，并且要做好課堂筆記。

俗話說，好記性不如爛筆頭。

課后還要將所學的內容及時整理消化。

平時訓練和檢測時也要養成卷面整潔、書寫規范、條理清晰等好習慣。

另外，政治學科是一門要求記憶性很強的人文基礎學科，有很多內容需要記憶，而且也很繁雜，因此我們不能眉毛胡子一把抓，應該先抓“西瓜”(重要內容、重點知識)，后撿“芝麻”(一些小的、比較零碎的知識點)。

記憶時要靈活運用各種方法(如聯想、諧音、順口溜、抓關鍵詞等)來牢記相關內容。

平時做練習或檢測時要注意總結方法和技巧，以便在考試中靈活運用。

切記：方法得當，事半功倍。

中國古代的教育思想家、儒家學派的創始人孔子曾經說過：“溫故而知新。”這句話告訴我們，沒有反思就沒有進步、沒有總結就沒有提高。

隨著時間的推移，學習的內容也就越來越多，而且有很多內容會容易產生混淆。

這時及時進行總結反思、查漏補缺就顯得非常必要。

一般地，每個星期應找個適當的時間進行一次周總結、每個月進行一次月總結、期中考試后進行期中總結、期末考試后進行學期總結。

一方面對自己在這一段時間的學習情況進行反思、揚長避短;另一方面將相關或相近以及容易混淆的內容及時進行歸納、總結。

如我們在學習哲學常識時，就可以把相關的哲理放到一起來進行學習和研究。

在哲學原理中涉及結構問題的大概有兩個：整體和部分的關系原理及量變引起質變原理的第二種情形，因此，通過這一歸納，以后我們在做題時，一見到有關結構問題的材料，就會第一時間想到這兩個哲理，答題有思路了，而且也提高了準確率。

另外，如果在總結過程中還有一些問題或困惑，也可以及時請教同學或老師，讓自己的學習做到盡量不留疑點，扎扎實實地走好每一步，這樣學政治自然也就輕松得多了。

那么，在這個過程中，就需要發揮教師的主導作用，教師應該主動幫助學生進行系統性歸納。

如高一《經濟常識》的學習，有一些學生學了大半個學期，老師問他(她)：“政治課學得怎么樣?”他(她)可能會跟老師說：“哎呀，學了大半個學期，我都不知道學了什么東西!”這種情況的產生，原因當然也是多方面的，但我認為如果善于幫助學生進行系統性歸納，可以最大限度地避免這種情況的出現。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇十五

初三，是初中階段學習關鍵的一年，學習得法，將直接有助于他們以后的升學。而給學生以學習的方法，授他們以“漁”去獲得“魚”，是實現“教是為了不需要教”的目的的最好途徑。

一、合理利用和安排時間。

“凡事預則立，不預則廢。”剛上初三，最好能訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細致些、具體到早、午、晚做什么，學什么，復什么。

二、平衡各科，注意基礎。

中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是，一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關系，盡量保持平衡。

我們認為，在不同的學習階段，應采取不同的方法。對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊復習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力。可請學生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易，后者較難)。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成為優科，也不至于成為弱科。

到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，并且努力提高優勢科目，以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，并彌補弱勢科目的不足。

三、搞好生活，保證學習。

到了中考階段，大家的壓力都是很大的，但是大家也要注意勞逸結合才能更好的提高自己的復習效率，在學習的時候也要注重自己的身體的鍛煉。

四、加強思維能力的培養，多思多問。

課堂上，老師講解的內容都相當豐富，并具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得，是課本上根本找不到的，對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上同學們一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規律，并認真做好筆記。課外，更要多向科任教師請教，以加深理解，拓展知識面。

培養思維能力的另一途徑，就是經常自己運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應先認真進行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習時，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做發散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯系。

如果你多思多問，經常注意加強思維訓練，肯定會有驚喜的發現，你的思維能力一定會增強。

五、仔細分析錯誤，避免重犯。

幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不可再錯。對于做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環節，因而要及時地查漏補缺。可建議同學們設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。

六、善于歸納和總結。

歸納和總結，這是使知識條理化、網絡化和立體化的關鍵一環。我們在學習過程中，要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識。可從兩方面進行總結：(一)、內容上，分科、按體系、分章節。比如：語文復習，可按專題知識進行梳理，分為基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識;現代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀。可列表比較各項知識要點。(二)、時間上，每節課后、每次作業后、每輪測驗后、每日、每周、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。

七、滿懷信心，提高素質。

有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩的情緒直接影響了學習狀態，從而也影響了學習的效果。所以同學們一定要有抗壓的動力。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇十六

其一，語文興趣的培養。

“興趣是最好的老師”，讓學生自覺主動地學習，這是學習語文的關鍵。所以在課堂教學中我重在啟發學生思考，以平等對話的形式激發學生的學習興趣，重點培養學生的學習方法，使其主觀能動性得以更充分的發揮，使其學習變為愛學樂學。學生上課積極主動回答問題，課堂效率高。

其二，多讀多練，培養語感。

語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學的重點。在平時的課堂教學中我經常以此作為教學重點來訓練。但課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點滴積累。在教學過程中我發現有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學習語文的障礙，所以讀書能力的培養勢在必行。在今后的語文教學中，我將重點訓練朗讀，希望家長配合。在家庭教育中，我懇請家長重視讀說訓練，并可以時刻注意培養孩子的語言表達能力，建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。假期中，您可以引導孩子預習新課，閱讀兒童著作，或背誦古詩文時實踐一下，會有意想不到的效果。

其三，勤于練字，認真書寫。

古人云:“字如其人，人如其字。”不同的字跡，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學習的一部分。我建議學生可以練習楷書，可以臨摹，久而久之的楷書練習，其精神與風格會對學生起到潛移默化的作用，同時，要給予扎實有恒的要求，讓學生的意志受到了考驗與磨煉。這也是這學期的教學重點。

其四，留心觀察，寫好作文。

三年級教學就是教孩子如何寫好作文。的確，作文的重要性不言而喻，我們必須重視它，正視它。其實寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點滴記錄下來，融入自己的真情實感，組織好語言，匯集成篇即可。當然“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”任何事說總是很容易，做起來就難了。本學期我剛剛接班，對學生情況不是很了解，重點培養了學生的字詞及基礎知識。并將鼓勵他們每天或每隔一天寫一篇日記進行練筆。作文水平有待提高的學生就要多讀書，積累好詞佳句，拓展知識面，不斷充實自己，爭取有大的進步。希望學生在保證課內學習的基礎上多看課外書，在寫作文時就會語言優美。生動。妙語連珠，這些都是因為閱讀面廣，知識淵博。希望家長可以重視閱讀，假期中給您的孩子準備一倆本兒童讀物，讓他在知識的海洋里翱翔，平時也可把書帶進班內，放在圖書角里和同學共享。我相信您的孩子將受益終身。

其五，培養良好的學習習慣。

1、預習與復習的習慣。

2、勤于思考與全神貫注的學習習慣。

3、參與課堂學習活動的習慣。

4、多動腦，勤動手的習慣。

5、大膽發言，敢于質疑問難，敢于表達自己見解的習慣。

6、獨立完成作業與自我評價的習慣。

7、課外閱讀的習慣。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇十七

市面上的教輔書越出越多，皆因為教師在日常教學中離不開它，學生在升學考時更是視之如寶。那么有沒有辦法遏制教輔書泛濫的現狀呢？一些學生家長和教育界人士建議，教育主管部門應明文禁止教師在課內使用教輔書。

高三畢業班說難教也難，說容易教也真容易。滬上一名特級教師對記者說，現在有些長年教畢業班的老師竟然不會上課、不會分析教材、不會因材施教，他們不用鉆研教材，甚至不用寫教案，只需天天拿著不同的教輔書進課堂做練習、對答案就行，以至于一些本來在教學上有很大上升空間的教師，在教了幾年高三后反而廢了功夫。

讀者丁先生來電說，有的教師會將買來的盜版教輔書一頁頁撕下來給學生做，等學生做不下去了，才發現遇到李鬼題目。有教師反映說，極度依賴教輔書的畢業班教師，很少愿參加公開課、教學比賽這樣的業務活動的，表面理由是教學緊張，實質上是拿不出像樣的課，奇怪的是校長也大多會對他們網開一面，只要升學考分數高就行。

靜安區教育學院院長張人利說，靜教院附屬學校已明文禁止教輔書進入課堂，教師既不得指定學生做任何教輔書上的習題，也不能將教輔書的考卷或其他學校的考卷隨意拿來給學生做。該校畢業年級學生雖然也在做各區模擬考卷，但都經過了教師的精加工，雷同的、不適合本校學生情況的或明顯意義不大的試題會被抽去，讓學生做的都是精心篩選過的題目。初二年級的沈志遠老師每天只布置一道數學題，但這道題卻是他從當天課堂教學和課堂練習中提煉出的既有共性、又極具針對性的問題，量不大但思維容量很大，經沈老師教的班級，中考數學平均分都在143分以上。

張人利院長倡導的是綠色作業和綠色習題。不能用教輔書了，也逼著教師去精心編制好作業題和復習考試題，許多題目還是經過了多位老師的共同磨合。但目前能像靜教院附校這樣對教輔書釜底抽薪的學校少之又少。最近有專家建議，對流入市場的教輔書應建立相應的準入制度，但上海教科院方建鋒博士認為，就像反對教師做家教般，操作起來會比較困難，執法的難度也比較大，關鍵還是要靠學校、靠教師很好地轉變教育觀念，在加強課程教學管理上多下功夫。

在市教委下發的加強中小學課程管理的25條意見中，只是規定學校及教師個人不得統一組織或要求學生購買未經市中小學教材審查委員會審定或認可的學習輔導資料，在聽取了多方意見后，記者建議還應對此項規定做一延伸補充，即像靜教院附校那樣明確規定，學校及老師個人一律不得將此類教輔資料作為課堂教學用書。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇十八

在學習過程中，即要爭取教師的指導和幫助，但是又不能處處依*教師，必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基礎上去尋求教師和同學的幫助。

在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本究源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內在聯系，以及蘊含于推導過程中的數學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程。對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。

課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本以外，還要閱讀有關的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究，掌握其知識結構。

模仿是數學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現成的模式。

課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習，復習工作必須經常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統化、深刻化。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇十九

距初三期末考試只剩半個月時間了，桌子上這么些課本、資料是否看得過來？看過了又能記住多少？北京五中初三老師譚麗建議，不妨給自己畫棵“知識樹”，有條理地展開期末復習。

要想了解自己的知識漏洞在哪里，就要先對所學全部知識作一個系統的梳理。這棵知識點系統“樹”重要知識點是樹干，次要一些的分支點是樹杈，從一個知識點出發，引申出一系列的概念、定義的相關知識。復習時，學生要對照知識表有順序、有邏輯展開，別“東一榔頭、西一棒槌”，反把思路搞亂了。

列好知識表后，學生可以通過循序漸進的復習方式堵漏洞，練習強度根據漏洞的重要性判斷。如果這個概念是知識系統里不可或缺的一部分，就要下大功夫掌握；如果只是一個旁支的小知識點，可以考慮暫時粗略復習，等寒假再把它補上。

此外，有些初三生認為所學課程已經結束，書中的基礎知識就沒有再看的必要，這種想法不可取。其實，“磨刀不誤砍柴功”。例如，語文試卷中基礎知識積累及運用部分，數學中的簡單運算例題，物理的基本概念和公式等，這些內容就好比是大樹的根基，丟掉這些，失分就在所難免初中物理。

最后，在掌握了這些基礎知識和重點難點后，同學們就可以根據自己的能力范圍為知識大樹“添枝加葉”。學生們可以動手制作一盒小卡片，把自己各科近期考卷的出錯點記下來。上學路上、課間休息時，隨時拿出來翻閱一遍，做到“有的放矢”。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇二十

眾所周知，政治知識是學生的思想支柱，是開展其他學科學習的基礎之一。

政治知識點的遷移與拓展的教學法，是以政治知識的網絡構建為基礎，因此作為教師首先要幫助學生構建一個比較系統和全面的的基礎知識的結構框架，讓學生具備知識點的遷移與拓展的結構脈絡。

然后采用關聯發散思維的方式從新編排教學內容，從學生認知的發展模式出發，提出知識拓展的方向。

例如，在講“正常情緒”一課時，教師可以發出這樣的提問：“情緒的影響因素有哪些?”“當人產生情緒時，人的身體各部分將發生什么變化?”等一系列的問題，這樣，通過政治知識與生物知識的結合，讓學生對政治知識的了解更加深刻，對生物知識也有了突破性的認識。

實踐性的學習把政治觀點的遷移與拓展到其他學科中，為促進中學生的全面發展打下了良好的基礎。

1.素質教育的障礙。

近幾年來，許多學校在進行素質教育的嘗試中，有成功的經驗，也有失敗的教訓，還有前改后返的體會，但總的來說進度不快。

究其原因關鍵的一條就是設有一個政府部門制定出以實施素質教育為目標的對教學管理的評價模式，這一點是應試教育向素質教育轉軌的重大障礙。

實施素質教育的主渠道是課堂，初中政治課應從深化課堂教學改革入手。

2.開卷考試的弊端。

評閱中考試卷必須選拔政教專業的、多年上畢業班的、經驗豐富的、責任心強的政治教師參加閱卷。

可見，作為應試教育向素質教育轉軌的突破口，開卷考試不是素質教育的終結，而是素質教育的開端。

3.新課程的缺陷。

新課程的缺陷主要體現在新教材中的活動課。

新教材的一大貢獻是在理論知識學習后，適時安排活動課驗證和鞏固教學內容。

但是，如何將教材中大量空洞枯燥的政治理論，通過生動活潑的活動表現出來，充分發揮實踐和活動在提高學科教學質量以及增強學生思想道德素質中的重大作用還顯得薄弱。

要提高初中政治課的教育教學質量，最終讓學生獲取知識、培養能力、提高覺悟，就必須處理好“灌輸”與探究的關系。

如對課程探究既可從宏觀上把握課程的基本結構，也可以從微觀上大膽取舍、合理重組教材。

而“灌輸”是教師把現成的結論教給學生，讓學生學會運用。

就人的發展而言，“灌輸”與探究都是必要的，之所以要倡導探究，是因為過去過多的倚重于“灌輸”，把“灌輸”置于中心地位;從學生獲得知識的角度來看，通過“灌輸”獲得的是間接經驗，而通過探究獲得的是直接經驗。

因而初中政治課教學應以“灌輸”為主，但應把探究放在重要的位置上。

閉卷考試采取違背教育規律的“題海戰術”及“加班”、“加點”、“加壓”的辦法給學生造成沉重的課業負擔，扼殺了學生的個性與特長的發展，使他們的身心長期處于難以承受的超負荷狀態，而過早地卷入殘酷的社會競爭中。

為克服閉卷考試的種種弊端，變“尋找適應教育的學生”為“尋找適應學生的教育”，教育部于2000年3月13日發出政治科中考改革指導意見后，對政治科考試制度進行了重大改革。

從而使初中政治課突破閉卷考試的“包圍”走進了開卷考試。

初中政治課實行開卷考試，即考試時允許考生攜帶政治教材及相關資料進入考場，隨時查閱。

要求學生運用課本中的知識、觀點、原理，聯系國際國內重點熱點問題、聯系校園生活實際以及自身的思想行為實際，充分發揮各自的主觀能動性，分析、解決試卷中的問題。

此舉措重在培養學生利用課本知識分析、處理社會問題的思維方法和創新能力。

幫助學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

長時期以來，政治課被簡單地理解為說教課、背誦課，傳統的政治教學，就是一言堂、滿堂灌，照本宣科，條條框框等教條式教學，圍繞“應試”開展教育教學活動的傳統教育模式，是一種面向少數人而忽視多數人的淘汰式的選拔教育。

在這種模式下，各級各類學校在教學安排上明顯偏重智育，把學生訓成了考試機器，高分低能，心理負擔過重的現象時有發生;教師也惟升學率是從，因為只有如此，才有資格談獎金、職稱、晉級、住房等。

結果呢?人的素質沒有提高，黨的教育方針也沒有真正貫徹。

1993年《中國教育改革和發展綱要》中指出：“中小學要由‘應試教育’轉向全面提高國民素質的軌道。

”黨的'十五大報告中也強調指出：“認真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質的提高，培養德、智、體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

”改革人才培養模式，由“應試教育”向全面素質教育轉變，這是我國國民經濟和社會發展對中小學教育提出的要求，是基礎教育面臨的一項重大任務。

眾所周知，中學生正處在人生發展的重要階段，對自己人生的發展定位尚處在“雛形期”，因此，如何讓政治知識發揮出特有的導向和基礎作用，將對學生的成長產生重要的影響。

基于此，文章提出了讓政治課堂回歸生活的教學理念。

也就是說，在教學過程中，巧設生活場景，用生活化的思路去叩開學生的理解的閘門，從而培養學生對政治知識的發散性思維。

我們知道，每一個政治觀點都是在事實中總結歸納出來的，如果，我們單純的從知識的關鍵字眼的理解和講解去開展教學，將會使學生對政治知識的理解變得抽象，反過來講，我們用生活中的事實去驗證觀點，也就是運用不同的“數據”去倒推一個“數學等式”，那么這個政治觀點將會變得真實，學生對知識的理解程度也會更加深刻。

例如在講“正確認識自我”一課時，教師可以把課堂模擬成一場綜合性的拓展活動，比如可以播放“我相信”等帶有激烈作用的歌曲等，來營造一種挑戰自我的氣氛，然后，教師可以出一些帶有政治觀點題目，讓學生用自己實際生活的例子進行回答，教師對學生的回答加以評論。

在這個過程中，學生不但學到了課堂的知識，而且還對自己平生生活中的表現做了比較準確的定位。

可見通過教學過程中生活場景化生活片段的引入，增加了學生與課堂的粘著力，使課堂氣氛一直處在活躍的狀態，提高了教學質量。

2023年初三學習方法經驗總結（模板21篇）篇二十一

要把一到三年級的英語單詞復習一遍，把各單元的短語，語法總結歸納一下，重點課文要熟讀，要背的背一背;找本語法書把初中學過語法過一遍，練聽力，做習題。

聽力似乎成了很多考生拿高分的攔路虎。建議大家，平時有空經常放放英語磁帶，主動創造英語環境，以此來刺激耳朵的敏感度。

其實，聽力也有解題技巧。在聽力開始前，考生們要先仔細審題，預測考點內容，然后帶著預測去聽材料就可以增加準確性。對時間、地點、人名這些信息考生一定要養成邊聽邊記的習慣，而且要特別重視時間的間接表達法。

在不確定答案的時候，也不要過于執著，這樣會浪費考試時間。還有，不要以為聽力是不可以進行事后檢查的，根據之前記錄的信息和掌握的常識，從選項和題干上分析，還是可以查漏補缺的。

單選包含了比較多的基礎知識點，但是像往年純粹考語法的題目會減少，今年將著重考查單詞、詞組在特殊語境中的含義。平時考生做了大量的單選題目，可能形成了一種思維定式，看到一題覺得似曾相識，想都沒想就下筆答題，這樣很容易就被干擾選項迷惑。

除了單詞、詞組的固定搭配外，還要掌握一定的解題技巧。比如“直接法”，哪些動詞和“to”搭配，哪些動詞是“doing形式”，考生要自己做歸納總結。還有“關鍵詞法”，解題時一定要圈出關鍵詞，平時做練習和模擬考時也要養成這個習慣。答卷應該干凈整潔，但是問卷最好多些圈圈點點，這樣的舉手之勞對解題幫助很大。

“前后照應法”特別適用于一問一答式題干的題目。考生不要僅憑自己的經驗，而要根據下文找到題目中隱含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在審題時可以將一些顯而易見的錯誤選項排除，然后再比較剩下的選項，大大提高答題的正確率。還有“語境情景法”，是要考生耐心地多看幾遍題干，可以把選項帶入題目。