在小班教案中，教師可以根據幼兒的年齡特點和發展需求，有針對性地進行教學設計。以下是小編整理的一些優秀小班教案范文，供大家參考，希望能夠對大家的教學工作有所幫助。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇一

師：小朋友們早上好，今天老師給小朋友們帶來一個故事，故事的題目叫做《給媽媽的媽媽送甜蜜》，故事里有一只小松鼠，它要給自己的媽媽送甜蜜，小朋友們覺得它會給媽媽送什么樣的甜甜的禮物啊？（舉手回答）

幼：（教師可以把小朋友說的禮物用簡筆畫的形式簡單的畫下來）

師：小朋友們說的很棒，那我們一起來聽一聽小松鼠給到底媽媽送了什么甜甜的禮物。

二、過程部分

1、配合掛圖，講述故事第一段

師：小松鼠給媽媽送了什么樣的甜甜的禮物？它還要送給誰甜甜的禮物？（把這個問題換成：媽媽的媽媽是誰？）

幼：……

師：大家的小耳朵都很靈啊，（換成：小朋友的耳朵聽的很仔細）那我們接下去聽聽故事，看看接下去發生了什么？（我們再來一起聽一聽還發生了什么事情？）

2、配合掛圖，講述故事后面部分

師：媽媽給外婆送了什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？

師：小松鼠給外婆送了什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？（引導幼兒可以從圖片中尋找答案）

幼：……

師：你覺得外婆喜歡這些禮物嗎？

幼：……

師：擁抱，親吻和糖果，巧克力蛋糕一樣，都是甜甜的禮物，所以外婆甜甜的笑了。現在啊老師完整的把故事講一遍。（換成：故事的題目是什么？（可以請幼兒跟著老師一起念一遍，然后再完整傾聽故事一遍）這樣可以加深幼兒對故事的印象。）

3、完整講述故事，加深理解，鼓勵幼兒表達

師：在幼兒園里啊，老師就像自己的媽媽一樣，那如果小朋友給老師送甜蜜，你會送什么樣的甜甜的禮物給老師啊？（鼓勵幼兒勇于表達，同時可以請小朋友上來做一做）

幼：……

師：今天小朋友學會了送甜蜜的禮物，放學回家也請給自己的爸爸媽媽送一個甜甜的禮物！（學會去表達自己對爸爸媽媽的.愛）給媽媽的媽媽送甜蜜這一天，小松鼠給媽媽準備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕，媽媽收下禮物，甜甜地笑著說：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們也去給媽媽的媽媽送禮物好嗎？”媽媽的媽媽？哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀。第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子想著：“送給外婆什么禮物呀？外婆也會甜甜地笑，也會甜到心里去嗎？”到了外婆家，桌子上已經擺滿了甜甜的東西，小松鼠想：外婆已經有了那么多甜甜的東西，送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑，甜到心里去呢？媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我的心里去了。”（有改了一點點地方）

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇二

1、通過對幼兒園生活往事的回憶，激發幼兒對幼兒園生活依依不舍的情感。

2、培養幼兒專心傾聽別人講話的習慣。

3、能用較連貫的語言表達自己的感情，能利用廢舊材料有創意地裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、請家長協助幼兒收集家中代表幼兒期的'物品(如：小班剛入園的繪畫作品等)放在一個紙盒里，帶來幼兒園分享。

2、各種彩紙，即時貼下腳料及其它有關的廢舊材料。

1、布置“童年博覽會”，將幼兒帶來的盒子擺放桌面，利用桌布、小盆景加以美化。

2、幼兒自由觀看物品、互相說說自己在幼兒園有趣的一件事。

3、以“小記者訪問”的形式請幼兒分別在全班小朋友面前介紹自己的甜蜜回憶，提示幼兒要認真聽同伴講話，了解同伴學到了哪些本領。懂得珍惜同伴的友誼，增進師生間的感情。

4、幼兒討論：小朋友快升入小學了，就要離開幼兒園，自己心里想什么?

5、教師整理、歸納幼兒討論的內容，引導幼兒說說如何裝飾盒子才能更好的表現自己的“甜蜜”感覺。

在優美的樂曲中，鼓勵幼兒動手裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。

學習過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時老師的主導性就加強了，應該給予孩子足夠的思考空間，答案會不可思議的。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇三

1.理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

2.學習用多種方式表達對成人的愛。

3.領會故事蘊含的寓意和哲理。

4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

1.圖片、掛圖。

2.故事磁帶。

3.黑板。

一、談話討論活動反思。

（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

（二）教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結果展示在黑板上。

二、傾聽故事。

（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

（三）媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

（四）小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

（五）外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

三、表達對媽媽的愛。

（一）教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。

（二）鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

拓展延伸：遷移經驗，鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

（２）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？

（３）請幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學說故事中的對話。

在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的'快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的，每個人的表達方式是不一樣的，活動中大部分孩子都能積極表現出自己的方式，除個別內向的孩子沒能積極的表現出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受，才能達到更高的教育教學質量。

回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

相信通過這樣的一個活動，孩子們也已經深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關懷所表達的甜蜜的親情。

小百科：奶奶狹義上是父親的母親或父親的母親的姐妹，廣義上是年齡較大或輩份較長（至少兩輩）的女性。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇四

1、學會說句子“你的禮物甜到xxx心里去了”，感受故事中甜蜜的親情。

2、學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。

故事錄音帶、掛圖、

一、談話討論導入課題。

媽媽的媽媽稱什么？（外婆、姥姥），今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。

二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。

（一）教師利用掛圖講述故事。

1、講述第一幅掛圖：小松鼠給媽媽送甜蜜

問題：

（1）小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物？（甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕）

（2）松鼠媽媽接到禮物時跟她的寶寶說了什么話？（你的.禮物甜到媽媽心里去了）。

2、講述第二幅掛圖：小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜

問題：

（1）松鼠媽媽給外婆送了什么禮物？（一條長長的、軟軟的圍巾）。

（2）外婆接到禮物甜甜的笑著說了什么話？（你的禮物甜到媽媽心里去了）。

3、講述第三幅掛圖：小松鼠送給外婆送禮物

問題：

（1）小松鼠送給外婆什么禮物？（一個甜甜的吻）

（2）猜外婆可能會說什么呢？（你的禮物甜到媽媽心里去了）

發散性提問：

（1）外婆還會說什么呢？（引導幼兒說出日常甜蜜的話，如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……）

（2）除了送禮物還可以用什么方式表達對親人的愛（老師用動作引導幼兒說，還可以用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達）。

（二）聽故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景

（三）經驗遷移，鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。

1、老師送給幼兒甜甜的愛：

（1）請幼兒戴上圍巾，感受長長的、軟軟的圍巾帶來的溫暖。

（2）老師送給幼兒一個甜甜的吻、一句甜蜜的話，請幼兒說說句子“你的禮物甜到我的心里去了”）。

2、鼓勵每個幼兒給老師送個甜蜜的禮物：擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。

三、一起暢想：

新年就要來到了，甜甜的愛還可以送給誰？鼓勵幼兒回家后把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇五

故事掛圖，長圍巾，小獎品。

一、導入環節，引出主題。

師：小朋友們早上好，今天老師給小朋友們帶來一個故事，故事的題目叫做《給媽媽的媽媽送甜蜜》，故事里有一只小松鼠，它要給自己的媽媽送甜蜜，小朋友們覺得它會給媽媽送什么樣的甜甜的禮物啊？（舉手回答）。

幼：（教師可以把小朋友說的禮物用簡筆畫的形式簡單的畫下來）。

師：小朋友們說的很棒，那我們一起來聽一聽小松鼠給到底媽媽送了什么甜甜的禮物。

二、過程部分。

1、配合掛圖，講述故事第一段。

師：小松鼠給媽媽送了什么樣的甜甜的禮物？它還要送給誰甜甜的禮物？（把這個問題換成：媽媽的'媽媽是誰？）。

幼：……。

師：大家的小耳朵都很靈啊，（換成：小朋友的耳朵聽的很仔細）那我們接下去聽聽故事，看看接下去發生了什么？（我們再來一起聽一聽還發生了什么事情？）。

2、配合掛圖，講述故事后面部分。

師：媽媽給外婆送了什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？

師：小松鼠給外婆送了什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？（引導幼兒可以從圖片中尋找答案）。

幼：……。

師：你覺得外婆喜歡這些禮物嗎？

幼：……。

師：擁抱，親吻和糖果，巧克力蛋糕一樣，都是甜甜的禮物，所以外婆甜甜的笑了。現在啊老師完整的把故事講一遍。（換成：故事的題目是什么？（可以請幼兒跟著老師一起念一遍，然后再完整傾聽故事一遍）這樣可以加深幼兒對故事的印象。）。

3、完整講述故事，加深理解，鼓勵幼兒表達。

師：在幼兒園里啊，老師就像自己的媽媽一樣，那如果小朋友給老師送甜蜜，你會送什么樣的甜甜的禮物給老師啊？（鼓勵幼兒勇于表達，同時可以請小朋友上來做一做）。

幼：……。

師：今天小朋友學會了送甜蜜的禮物，放學回家也請給自己的爸爸媽媽送一個甜甜的禮物！（學會去表達自己對爸爸媽媽的愛）給媽媽的媽媽送甜蜜這一天，小松鼠給媽媽準備了禮物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕，媽媽收下禮物，甜甜地笑著說：“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天，我們也去給媽媽的媽媽送禮物好嗎？”媽媽的媽媽？哦，小松鼠明白了：媽媽的媽媽就是外婆呀。第二天，媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子想著：“送給外婆什么禮物呀？外婆也會甜甜地笑，也會甜到心里去嗎？”到了外婆家，桌子上已經擺滿了甜甜的東西，小松鼠想：外婆已經有了那么多甜甜的東西，送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑，甜到心里去呢？媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到：外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說：“你們的禮物甜蜜蜜的，甜到我的心里去了。”

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇六

《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個社會，它主要是讓理解故事內容，擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情，并能用多種方式表達對成人的愛。

1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

2、學習用多種方式表達對成人的愛。

1、圖片、掛圖。

2、故事磁帶。

3、黑板。

一、談話討論活動反思

（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

（二）教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結果展示在黑板上。

二、傾聽故事

（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

（二）媽媽的媽媽是誰？

（三）媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？

（四）小松鼠送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？

（五）外婆喜歡這些禮物嗎？你喜歡嗎？

（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

三、表達對媽媽的愛

（一）教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。

（二）鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

拓展延伸：

遷移經驗，鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

（2）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？

（3）請幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學說故事中的對話。

本次活動的教學目標有兩個：

1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

2、學習用多種方式表達對成人的愛。

在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的.，每個人的表達方式是不一樣的，活動中大部分孩子都能積極表現出自己的方式，除個別內向的孩子沒能積極的表現出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受，才能達到更高的教育教學質量。

回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇七

《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個社會，它主要是讓理解故事內容，擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情，并能用多種方式表達對成人的愛。

1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

2、學習用多種方式表達對成人的愛。

1、圖片、掛圖。

2、故事磁帶。

3、黑板。

（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

（二）教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結果展示在黑板上。

（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

（三）媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？

（四）小松鼠送給外婆什么禮物？外婆心里覺得怎么樣？

（五）外婆喜歡這些禮物嗎？你喜歡嗎？

（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

（一）教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。

（二）鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

遷移經驗，鼓勵幼兒把甜甜的.愛送給更多的人。

（2）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？

（3）請幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學說故事中的對話。

本次活動的教學目標有兩個：

1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

2、學習用多種方式表達對成人的愛。

在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的，每個人的表達方式是不一樣的，活動中大部分孩子都能積極表現出自己的方式，除個別內向的孩子沒能積極的表現出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受，才能達到更高的教育教學質量。

回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

相信通過這樣的一個活動，孩子們也已經深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關懷所表達的甜蜜的親情。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇八

1、通過說說、做做、唱唱等多種方式參與自己動手做禮物的過程。

2、能大膽嘗試多種方式表達自己對故事情節的理解。

1、感受臺灣口音的特點。

2、了解“母親節”“兒童節”“父親節”。

3、視頻及ppt材料。

（一）談話導入，回憶節日送禮物的情景。

1、（出示賀卡）母親節來了，你想送什么禮物給媽媽？

2、能告訴我為什么選這些禮物送給媽媽嗎？

（二）分段欣賞故事，大膽參與故事的理解。

（1）做早餐。（無聲）。

1、媽媽在做什么？

2、誰來把這一大早發生的事情來說一說。

（2）做卡片。（有聲）。

1、這是豬小妹妹第一個自己動手做的禮物，接下來會做什么呢？

2、一起告訴我，豬小妹妹在做什么？她說了什么話？

3、我這有一張紙，怎么做？

4、真的會成功嗎？我為你們準備了材料，每桌四個小朋友，每人剪一顆愛心，完成后貼到這里的卡片上來。好了，現在不搬椅子輕輕走下去試一試！

5、幼兒操作。

6、怎么樣？豬媽媽看了一定很喜歡。

（3）做花藝。（有聲—無聲—有聲）。

1、豬媽媽還會喜歡什么呢？看看豬小妹妹是怎么知道的？

2、你們的媽媽喜歡什么，你知道嗎？你是怎么知道的？

3、豬小妹妹拿了淡黃色的水仙花做什么呢？

（4）做三明治。（有聲）。

1、告訴我，豬小妹妹從頭到尾自己做，做了哪些禮物？現在她可厲害了！做起三明治了呢！我們一起去看看吧！

2、（出示圖片）做三明治需要哪些材料？怎么做？

3、園舞板把它編成了一首兒歌，你看！上面有什么？

4、會說的小朋友跟著園舞板一起說。

5、我還能唱出來呢！你聽！（不加音樂）會唱的跟我一起唱。

（三）完整欣賞故事，體會“甜蜜”的小麻煩。

1、就在豬小妹妹做禮物時，媽媽遇到了一些甜蜜的小麻煩，到底是什么麻煩呢？請你用眼睛仔細去找一找！

2、為什么媽媽會覺得是“甜蜜”的`小麻煩？

（四）節日導入，引發幼兒討論有關節日的禮物共鳴。

1、馬上就要迎來母親節、父親節、兒童節吧，你會準備什么禮物來慶祝呢？跟你的好朋友分享一下。

2、邀請個別幼兒講述。

對！自己動手是非常快樂的事，這也代表著你的真心。來，孩子們，讓我們抓緊時間去教室完成吧！

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇九

活動目的：

知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(5月9日)，借助這一節日我們在幼兒中間開展了“媽媽，我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。通過家園共同教育，創設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發幼兒熱愛母親的情感，抒發幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。

活動時間：5月9日這段時間。

活動負責人：小班組每位教師。

活動參與者：小班組全體幼兒。

活動流程：

1、結合主題“我有多愛你”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《母鴨帶小鴨》等。

2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。

3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。

5、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。

6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

7、開展“媽媽，您辛苦了”主題攝影展。

教學反思：

在母親節到來之際，為培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動。“感恩母親節”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節祝福，送上浪漫的母親節禮物，瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢!

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇十

知道3月8日是婦女節。

培養幼兒的感情，激發幼兒愛媽媽的情感。

培養幼兒有感情朗讀兒歌《愛媽媽》。

了解兒歌《愛媽媽》的含義。

喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

教學材料。

圖片，音樂。

教學活動。

一、聊天。

提問：小朋友在家里喜歡誰？（媽媽）為什么喜歡媽媽？（媽媽給我買好吃的，媽媽給我做飯……）。

引出中心：我們要愛媽媽！

二、拿出圖片。

我們有媽媽。那小動物有沒有媽媽？

出示圖片大海，提問小魚的媽媽是誰？總結小魚兒，是大海的娃娃。

出示圖片森林，提問小鳥的媽媽是誰？總結小鳥兒，是森林的娃娃。

提問：我們小朋友愛不愛媽媽？（愛）那么小魚、小鳥愛不愛它們的媽媽呢？總結小魚愛大海媽媽。小鳥愛森林媽媽。

引出兒歌：《愛媽媽》。

三、說兒歌。

老師領讀一遍兒歌，幼兒跟讀。

跟著音樂朗讀兒歌。

用小動物的.聲音（老虎）朗讀兒歌。

幼兒根據兒歌編動作。

四、表演。

找三個小朋友分別扮演小魚、小鳥、小朋友說兒歌。

教學延伸。

幫助小朋友有感情的朗讀兒歌，培養愛媽媽的情感。并可以激發幼兒改兒歌，如“愛姥姥、愛奶奶、愛老師”等。并讓小朋友們了解3月8日是婦女節，這天是所有媽媽，奶奶，姥姥的節日，讓小朋友祝她們節日快樂！

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇十一

有益的學習經驗：

1、知道自己是中國人，要愛中國。

2、能背誦兒歌《愛媽媽》。

活動與指導：

1、請幼兒看圖回答問題：圖上有什么？是什么樣的？鼓勵孩子用形容詞加以描述，如藍藍的大海、閃閃發亮的`星星等。

2、老師指著圖念詩請小朋友欣賞。

3、提問：詩里說了哪些事兒？

誰是大海的娃娃？誰愛大海媽媽？

誰是森林的娃娃？誰愛森林媽媽？

誰是藍天的娃娃？誰愛藍天媽媽？

誰是祖國的娃娃？誰最愛祖國媽媽？

4、告訴幼兒祖國的節日是十月—日，我們要學好兒歌。大家一起念兒歌。

附：

愛媽媽。

小魚兒，

是大海的娃娃，

它愛大海媽媽，

小鳥兒，

是森林的娃娃，

它愛森林媽媽；

小星星，

是藍天的娃娃，

它愛藍天媽媽；

小朋友，

是祖國的娃娃，

最愛祖國媽媽。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇十二

1、理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

2、學習用多種方式表達對成人的愛。

圖片，故事磁帶，長圍巾，黑板。

一、談話討論。

——小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

——教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結果展示在黑板上。

二、傾聽故事。

——教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

——媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

——小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

——外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

——教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

三．表達對媽媽的愛。

——教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。

——鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

1、從品嘗甜蜜蜜的食物到體會愛的甜蜜溫馨，有一定的難度，因此需要通過文學作品來幫助幼兒理解。

2、教師講述故事時速度可放，慢，主意用語氣、語調等方式來建立味覺的甜與情感體驗的“甜”之間的聯系。講述次數可根據幼兒的興趣和理解程度而定。

3、請家長配合，給幼兒創造表達愛的機會，并給予幼兒積極的情感呼應。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇十三

活動目標：

1、區分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

2、懂得為父母做些力所能及的小事。

3、關心、愛我們的爸爸媽媽。

活動準備：

1、收集爸爸媽媽的生活用品。

2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

活動過程：

1、小朋友，早上誰送你們來的?

哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。

來，我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)。

二、物品分類。

1?小朋友們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時候要大聲地對媽媽說：“媽媽，我把圍巾送給你!”

2?檢查：我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!

再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干，來，我們握握手!

三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。

2、爸爸媽媽在做什么?

3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務，真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的爸爸媽媽!

我們就說最簡單的三個字：我愛你，會嗎?

四、談話小結，提升情感。

我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

反思：

“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心家人，體貼家人，激發愛家人的情感，知道向感恩家人!由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關系。不足之處是在活動結束以后還可以通過商討、研究，更加深入地發掘深層次的精神，使之與主題更加融合。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇十四

活動目標：

1.通過欣賞，理解歌曲所要表達的內容。

2.理解歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感，從而培養小朋友愛媽媽的情感。

3.啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重難點：

理解歌曲所表達的情感。

表現歌曲所表達的情感。

活動準備。

音樂畫有“小鳥愛媽媽”圖片若干幅、打擊樂器若干。

活動過程。

1、創設情景，激發幼兒學習興趣。

師：在一片茂密的森林里，住著烏鴉媽媽和它的寶寶們，今天我們一起跟隨著音樂區感受它們動人的故事。

2、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》。

幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導幼兒嘗試語言或動作，描述聽了音樂后的初步感受。

3、結合觀看圖片，再一次欣賞樂曲。

(1)欣賞第一段音樂。

師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?用。

小結：這段音樂歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

(2)欣賞第二段音樂。

師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好像發生了什么事，如果你是小鳥，你會怎樣照顧生病的媽媽。

小結：這段音樂平穩、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細心照料、關心媽媽。

(3)欣賞第三段音樂。

師：這段音樂聽了后有什么感覺，

小結：這段音樂優美抒情，鳥媽媽恢復了健康，帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

3,討論：怎樣象小烏鴉學習？平時，小烏鴉怎樣愛媽媽？

4，完整欣賞樂曲。

活動反思：

這是一個感人的故事，在欣賞樂曲的同時，對孩子進行愛媽媽的情感教育。在欣賞的過程中，通過多重形式來感染幼兒，使孩子的心靈受到震動，從而從小烏鴉身上學會如何關心自己的媽媽，孩子們在這個活動中，能很投入地去參與活動，但在表達對音樂的理解與感知上缺乏對愛的表達，出現了表達不是很豐富的現象，孩子們習慣了被愛，愛變成了理所當然的事，但當孩子如何去表達自己對母親的愛時，不是很好地去理解與行動，愛與被愛間的平橫需要日常當中加以引導，讓濃濃的親情伴隨孩子更好地成長。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇十五

活動目標：

1．知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

2、通過和媽媽的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。

3、體驗活動帶來的快樂。

活動準備：

1．通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。

2．準備游戲需要的材料。

3．布置活動場地。

具體活動方案：

（一）活動流程：

1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。

2、注意事項:。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請在活動過程中遵守活動規則。

（3）在活動中請勿擁擠。

3、教師介紹幾種游戲的名稱。

4、游戲開始5、幼兒送鮮花給媽媽6、活動結束：讓我們為了燦爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會有很多，希望家長朋友們踴躍的參與。

碧湖小學附屬幼兒園20xx-3-7碧湖小學附屬幼兒園“三八節我愛媽媽”親子活動安全活動預案為應對幼兒園舉行親子活動中發生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩定和有序地開展，特制定本預案。

應急措施：

做好活動的周密安排：

1、事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。

3、對幼兒進行安全教育、紀律教育，各班教師隨時清點幼兒人數，游戲活動強度應適中，教師應時刻關注幼兒在游戲中的表現，發現異常，及時給予關注。

4、活動時，要及時提醒幼兒安全第一，比賽第二。

5、隨時供應幼兒飲水，在活動過程中，安排幼兒適當休息。

教學反思：

《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關系為主要維系基礎，以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇十六

過程：

一、請幼兒看第一遍無聲“小烏鴉愛媽媽”flash。

1、交流討論：

1）、動畫片講的是誰的故事？

2）、請幼兒猜一猜動畫片講了個什么故事。

二、請幼兒看第二遍有聲《小烏鴉愛媽媽》flash。

1、交流討論：

1）、歌曲唱了什么故事？

2）、媽媽老了躺在床上動不了，不能飛出去找蟲子吃了，小烏鴉是怎么做的？

3）、媽媽吃了小烏鴉找來的蟲子為什么哭啦？

4）、你們喜歡小烏鴉么？為什么？

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案（通用17篇）篇十七

活動目標：

1、學會朗誦詩歌，理解詩歌內容。

2、發展幼兒想象力與創造力，學會初步的創遍詩歌。

3、培養幼兒良好的情感，增加親子關系。

活動準備：

課件、小貓、小狗、熊貓等動物頭飾若干。

活動過程：

1、通過談話，引出主題：

師：“小朋友，三月八日是什么節日？（婦女節，媽媽的節日……）。

你們愛不愛自己的媽媽？你們都是怎么愛媽媽的？（幼兒討論）。

你們都很愛自己的媽媽，那許多小動物也有它們最最喜歡的，你們想不想知道它們都喜歡什么？”

2、出示課件。

1）小鳥最喜歡什么？

2）小蜜蜂最喜歡什么？

3）小魚最喜歡什么？

（幼兒依次討論，豐富幼兒詞匯）。

3、教師完整示范詩歌。

4、教師邊展示課件，邊朗誦詩歌，幼兒跟讀。

5、創遍詩歌：請幼兒根據教師出示的頭飾說出各個小動物最喜歡的事物，并引導幼兒根據詩歌的形式進行創編。

活動結束：

總結，教育幼兒愛自己的媽媽，聽媽媽的話，做懂事的好孩子。