擁有良好的學習方法和技巧，能夠更高效地獲取和應用知識。下面是一些關于學習的名人名言，希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。

小學習慣改變生活（通用18篇）篇一

科技的發展給我們的生活帶來了很大的變化，那么到底有哪些變化呢？答案其實就在我們生活中。

以前買東西都要去商場或是超市，現在在網上就有家電、服裝、玩具、蔬菜、水果等。幾乎所有的東西都可以買到，而且還送貨上門，非常方便。原來出門，總要帶錢，而現在只要帶一只手機，因為手機上都有微信或支付寶，掃一掃就可以付錢了。媽媽還和我開玩笑說，現在小偷都偷不到錢了。原來學英語要跑到學習機構去，而現在只要在電腦或ipad上就可以上課了，還能選世界各國的老師。以前我想外婆、外公的時候，只能打電話，現在還可以發微信和視頻。我聽媽媽說，以前的火車都是綠皮的，又臟又臭，開的很慢，而現在的和諧號，又干凈又整潔，速度非常快，北京轉眼就到上海。

我們現在的幸福生活都是因為祖國的強大和科技的發展。作為一個小學生，我一定要好好學習，用學到的知識回報祖國，改變世界。

小學習慣改變生活（通用18篇）篇二

小朋友們，當我們坐著飛機在天空中快樂地翱翔時；當我們坐在電視機前看著豐富多彩的動畫片時；當我們在國外旅行也能和家人面對面聊天時……你們有沒有想過，是什么給我們學習、工作和生活帶來了如此翻天覆地的變化呢？是科技。隨著世界的發展，科技對我們的影響越來越大。

下面我們來聊聊科技到底能帶給我們哪些便利呢？

先來說說科技的發展給我們帶來醫學方面的進步。記得外婆和我說過，以前人生病了，要跋山涉水，去找中草藥，稍有不慎，就會有生命危險，而且在醫療器械不是很發達的時候，醫生也很難診斷出確切的癥狀。但隨著科技的發展，醫學水平都有了明顯的進步，很多的疑難雜癥都能順利地解決，人的壽命也越來越長了。

再來說說互聯網給我們帶來的便利。如今，越來越多的人們都在使用微信、支付寶，出門不用帶錢，通過“掃一掃”，就能買到各種各樣的蔬菜和水果。我聽媽媽說，微信還開通了水電費、手機充值、加油充值等各種服務，它可以足不出戶解決生活中的各種煩惱。而且微信操作界面簡單易懂，能讓老年人在幾分鐘之內學會很多功能。記得前幾天回金華老家，看著在菜場賣菜的外婆，都用上了微信收款，簡直是太神奇了。

隨著科學技術的日新月異，智慧科技不僅僅只為尖端技術服務，它已經時時刻刻滲透到我們的工作和生活中。空調，使我們的教室從寒冷的冬天變成溫暖的春天；手機，就算相隔千里，也能噓寒問暖；高鐵，能在短時間之內拉近我們人與人之間的距離。科技，使我們的生活變得越來越美好。

小學習慣改變生活（通用18篇）篇三

習慣的改變我的家以前非常亂，桌子上、椅子上、地上都有很多果皮和垃圾，鞋子與小黃帽、紅領巾都隨處可見，沙發和床都亂七八糟的，沒有人收拾，電燈和電視也開著就不關了。

可我的家現在卻干干凈凈，果皮廢物都扔在垃圾桶里，鞋子也都放在鞋柜里，被子也會疊了，電燈和電視也不會總開著了。整個屋子整整齊齊，一進來還有一股淡雅的清香，仿佛進入了世外桃源、人間天堂一般。而這些都是因為我習慣的改變。我原來的家很亂。最近要搬新家了，爸爸怕我們搬了家以后還是亂亂的，就與我約法數章，什么作業要在學習桌上寫呀！吃飯不能在茶幾上吃呀！我煩都煩死了，可我爸卻說：“咱這個家亂，是因為你在家中為所欲為，養成了壞習慣，馬上就要搬家了，你必須把這些壞習慣改過來，不能再把新家弄亂了，否則過年你就別玩兒了，天天在新家打掃衛生。”我一聽，可嚇壞了。“過年一個月不能玩？天天打掃衛生，我可不干，還是乖乖順從吧！”我心想。

在接下來的幾天里，我家的.“衛生指數”大大提高。我的壞習慣也差不多都改掉了，可偶爾還是會把鞋往門口一放，但已經為數不多了。一周前，我爸出差了，我想這幾天放松一小下，不用像前幾天那樣小心翼翼地照著“約法數章”里那樣做了，可是我爸爸卻說要每天打電話問奶奶我的表現，我心想：不是吧，出差了還要檢查？于是只能繼續那樣做了。現在，我們已經搬到了新家里，雖然我爸爸還沒回來，而且只是兩三天才打一個電話，可家里還是一點也不亂。

這是因為我現在已經把那些壞習慣都改掉了，并養成了不少好習慣，相信我爸爸知道了以后一定會非常高興的。就連我同學的家長也說我像是變了一個人似的。我當時聽了以后，心里甜滋滋的。也許，這些事都是因為習慣的改變吧！

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小學習慣改變生活（通用18篇）篇四

人類的發明和創造一步一步的更新，從烽火臺到狼煙，從飛鴿傳書到打電話，從發信息到電子郵件，這些工具已經經過了漫長的“演變過程”，這給我們的生活帶來了許多方便。

現在的21世紀，大家都會使用電腦，上網聊qq、微信、發送電子郵件，互寄賀卡、視頻聊天，是大家最好的選擇。遠方的親人近在咫尺，是多么的奇妙！

隨著信息的傳遞方式越來越便捷，對我們的學習生活帶來了許多方便，這些事情數不甚數。

有一次，媽媽從網上了解到第二天會下雨，讓我帶好雨傘上學，結果路上下起了傾盆大雨，幸好我早有準備。看著人們都躲在屋檐下，我不禁感嘆信息的便捷。

記得有一次，老師讓我們查找《史記》的資料，我家沒有這方面的書。無奈，我只好上網求助。我把字一個一個的打下來，一按回車鍵，哇！頓時，一排的`資料出現在我眼前，我不得不感嘆信息的便捷。

小學習慣改變生活（通用18篇）篇五

時代在變化，科學在進步。科技越來越發達，電腦也在慢慢的步入我們的生活，網絡現在成了生活中必不可少的.工具，比如聊天、上網、學習…然而，電腦的出現卻給人們的生活帶來變化。

小學生上網很少有學習的，大部分都是玩游戲，聊天。這種例子屢見不鮮。正是有了電腦的出現才有了種種例子。

科技不僅改變了我們的生活，動物也難逃厄運。空氣的渾濁使動物無法生存，環境的惡劣使大部分動物瀕臨滅亡。

小學習慣改變生活（通用18篇）篇六

時代在變化，科技在發展，人類在進步，科技帶給我們的好處越來越多，大大改變了我們的生活。

記得爺爺說過，他小時候只見過自行車，人們出遠門只能靠走路或騎車，速度很慢而且很費人的力氣，一點也不方便，還很辛苦。可我說，現在有了汽車、輕軌、地鐵、輪船、火車、飛機等各種各樣的交通工具，我們想去任何地方，既方便又快捷。

記得奶奶說過，她小時候家里做飯用的是土灶、柴火，經常把飯燒糊、把菜燒得冒煙，廚房到處都是柴灰，非常煩人，而且很臟。可我說，現在我們用電飯煲、煤氣灶做出來的飯菜多干凈衛生、多香甜可口呀。

爸爸跟我說，他小時候家里沒有電話，與遠方的親人聯系只能寄信或跑大老遠的路。可我說，現在的通訊可發達了，我想要和遠在陜西老家的堂哥說話的時候，只需要撥打手機，馬上就可以聽到他熟悉的聲音了；周末我想見我的好朋友的時候，只需要打開qq或者微信視頻，我們立馬就可以見面了。

媽媽跟我說，她小時候在教室里上課，夏天熱得直冒汗，冬天凍得直哆嗦。可我又說，現在的我們多幸福呀，只要打開空調，就可以把炎熱的夏天變得像秋天一樣涼爽，把寒冷的冬天變得像春天一樣溫暖，生活的每一天過得都很舒服。

科技帶給我們的生活的變化真是太大、太多了，數也數不清。我相信，以后的科技會更加發達，會把我們的生活變得更加美好。讓我們珍惜現在的生活，好好學習、共同努力吧，長大了一起為祖國未來的科技作出貢獻！

小學習慣改變生活（通用18篇）篇七

記得小時候，每天坐在媽媽的電瓶車上去幼兒園上學，開開心心，覺得十分知足了。

不過有一天，下著陣陣大雨，風呼呼地刮著。我躲在透明的雨披中，突然一道黑影從身邊呼嘯而過。它長著四只眼睛，一雙黃色的，一雙紅色的。它還有一個巨大的嘴，嘴里的東西可多了，箱子線到處都是。我好奇的問媽媽：“這是什么東西？”媽媽回答說：“那是汽車，我以后一定要擁有它！”好期待媽媽早點擁有一輛汽車啊。

于是沒過多久媽媽便去考了駕駛證。

幾年后，我已經是四年級的小學生了。一輛白色的，嶄新的汽車，出現在家門口。我好奇地打量著它，乳白色的油漆在太陽下亮閃閃的。一根天線直插車頂。巨大而又霸氣的輪胎蓄勢待發.......

媽媽走過來了，她拿著一個手指長的小盒子，按了下去，突然汽車燈閃了兩下。于是媽媽上前一拉，竟把我怎么拉也拉不下來的門給拉開了。我學著她樣子也拉了一下，它如同順從的小狗，我一拉它就開，我一推，它就關。

我正驚訝著，它的燈又閃了，還發處了“噌噌”的聲音，媽媽叫我趕快上車。坐在車上，周邊的景物飛速駛過，看得我眼都有點花。即使外面下再大的雨，我也不用躲閃了。

“嘀！”突然這個巨獸猛地叫了一聲，把我一嚇，并且從那軟軟的座位上摔了下來。我爬了起來問媽媽：“怎么回事啊，把我的小心臟一嚇。”媽媽說：“前面又堵車了！”只見汽車排成了一條長龍，前不見頭，后不見尾。

我深刻地體會到了由于汽車數量的飛速升漲，狹小的車道已滿足不了人們的巨大胃口了，堵車現象日益增加。

隨著時代的進步，時間的洗禮，我已經5年級了。一天電視上出現了一個新詞“霾”。雖說它和汽車尾氣沒有直接關系，但還有很多人認為它對霧霾有關鍵性的作用。（汽車尾氣有：二氧化碳、一氧化碳.......有害氣體）。

哎，汽車真讓我們半憂半喜啊！

小學習慣改變生活（通用18篇）篇八

我的生活有一定的習慣。每當我放學時就飛快的回到家，用拿美觀的書桌開始寫作業，作業寫完了，我開始玩玩具。吃完飯了，爸爸媽媽在大屋床上瘋，而我在廳里看他們，觀察爸爸媽媽的“作戰情況”。

該睡覺了。我飛快的爬上床進入了夢鄉了。“起床了!”媽媽的獅吼功把我弄醒了，我下了床洗了臉吃完了飯穿上了衣服去上學了。沒有了早自習，我們的感覺很爽吧!至少不用上學起來的那嗎早，不那嗎早就開始吵鬧了。中午時雖然不上了可是玩那嗎長一段時間怎么行呢?算了吧這也是學校的安排呀!下午第一節課是英語可是英語老師請假了，所以班主任代課。上個禮拜五的下午發生了這樣的一件事，我回到家時爸爸不在家媽媽說：“你爸爸去沈陽抓藥去了。”我說：“知道了!”“快點起床呀!你得快點上學去值日呀!”“哦。”我起了床上廳里去穿衣服時媽媽對我說：“你快點兒。”

急急忙忙的上了學校，到學校時我飛快的拿了一把拖布把走廊拖了一遍，然后拿塊抹布抹了起來。中午我又跑回來開始值日，中午的教室真安靜呀!下午值日我通常都習慣盡全力管好值日組員嗎，但是他們不聽。這就是我的習慣了。

開學的第一個月，也就是九月份，主題是什么?目的是什么?—文明行為規范養成月、促使學生養成良好的行為習慣。

同學們，我們必須明確這樣一個觀念：良好的行為習慣會對人的一生產生很深遠的影響，會讓一個人終身受益。19世紀著名心理學家說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。”葉圣陶先生也說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好習慣。”學校是育人的場所，理應在培養學生行為習慣方面大有作為。為此，學校要求全體學生養成良好習慣。真的做到“出外講公德，在家講孝敬，學習講勤奮，相互講團結，課堂講紀律，作業講認真，相處講誠信，遇事講禮讓。”

我堅信，有全體教學職工的教育引導，有學校規范的制度管理，有各位學生孜孜以求的上進精神，文明行為規范養成月，我們一起努力，讓我們的學校更加美麗、整潔、文明、和諧，也將為你的未來奠定一個堅實的基礎。

大千世界，五彩繽紛，世界上尋不出兩枚相同的樹葉。同樣，每個人生活中的習慣也千奇百怪。

習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。生活中的`習慣猶如腳下的石階，你正確對待它，會一步步順利地到達自己理想的彼岸;你藐視它，那你會被它絆倒，摔得遍體鱗傷，最終會自食其果。

生活中的習慣好壞會影響到我們的前途，我們有什么理由忽視它?記得有人說過這樣一句話：“一屋不掃，何以掃天下。”平日就沒有養成好的習慣，不認真對待生活中的小事，面對重大任務，就不會有令人夸獎的舉措，也不會一鳴驚人。

偉大的發明家愛迪生因為小時候就喜歡研制小東西，養成愛動腦筋的好習慣，經過不懈的努力，長大才有所作為。牛頓、愛因斯坦、華羅庚……都是從小就養成了好習慣，而取得了成功。

好的習慣會便利我們的路途，壞的習慣會使我們誤入歧途。

“小時偷針，長大偷金。”這句俗語想必大家也都知道。小時淘氣，拿這個，摸那個，日復一日，這個壞習慣就難改了，這個思想道德水平低的人，不僅不能享受生活，還很可能走上違法犯罪的道路，最終悔恨一生。

“好的習慣難養，壞的習慣難改。”但好習慣和壞習慣是可以互相轉換的。李白小時候十分貪玩，每次趁老師不注意，便溜出學堂去玩，沒有好的學習習慣，自從領悟了一位老奶奶用鐵棒磨成針的喻義后，他便發奮讀書，刻苦學習，成為千古云峰的詩仙。人人都要養成好習慣，以利自身的發展，好的習慣要保存，壞的習慣要堅決改掉。特別是那些有壞習慣的人，要立即改掉，否則，后果不堪設想。

每個人活在世上，都想快樂幸福地享受生活，想成為人們心目中的偶像，那么請善待生活中的每一個細節，養成良好的習慣，改掉一切惡習，一切壞習慣。

習慣，生活中的音符，是它組成一曲美妙的人生樂曲!同時，它也破壞著樂曲!

小學習慣改變生活（通用18篇）篇九

2、創造機會的人是勇者。等待機會的人是愚者。

3、能說不能做，不是真智慧。

4、多用心去傾聽別人怎么說，不要急著表達你自己的看法。

5、同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢？同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢？

6、得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與他相處在一起。當有一天，你深入了解后，你會發現原不是你想像中的`那么美好。

7、這個世間只有圓滑，沒有圓滿的。

8、活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。

9、多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎？

10、欲知世上刀兵劫，但聽屠門夜半聲，

資料。

不要光埋怨自己多病，災禍橫生，多看看橫死在你刀下的眾生又有多少。

11、憎恨別人對自己是一種很大的損失。-------------。

12、每一個人都擁有生命，但并非每個人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。

13、自以為擁有財富的人，其實是被財富所擁有。

14、情執是苦惱的原因，放下情執，你才能得到自在。

15、隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事、聽天命。

16、不要太肯定自己的看法，這樣子比較少后悔。

17、當你對自己誠實的時候，世界上沒有人能夠欺騙得了你。

18、用傷害別人的手段來掩飾自己缺點的人，是可恥的。

19、內心充滿忌妒，心中不坦白，言語不正的人，不能算是一位五官端正的人。

200、多講點笑話，以幽默的態度處事，這樣子日子會好過一點。

小學習慣改變生活（通用18篇）篇十

這個要在每天及時將作業完成，效率很重要!不能一邊做一邊玩，要高效率學習高效率的玩!

2、做題書寫整潔、清晰。

開始要重點要求步驟，對題目解答交待清楚，不能出現跳步現象。在步驟清楚時再要求板書(尤其男孩板書可能會馬虎些)。

3、讓孩子逐漸養成自學習慣，自己學會整理和查找資料。

開始你可以操作讓他(她)看，逐漸讓他(她)自己整理你給予指導，到最后讓他(她)自己整理。

比如：老師經常會要求整理作家的生平事跡，開始我上網幫助她，后來就是她自己查自己整理。

另外孩子喜歡玩魔方，就讓她自己上網查資料整理相關資料，現在已經會玩四階魔方了。(各種三階魔方都是她自己查資料玩會的，玩魔方有助于培養孩子空間想象與動手能力)。

4、家長裝傻讓孩子把題目講給你聽。

有時候家長要傻點，題目的解答你看懂裝沒看懂或根本不看就說你看不懂，讓孩子把過程講給你聽，把你講明白，過程還裝傻提些問題。

既提高了孩子的語言表達能力，又能讓他(她)對題目理解更深一層!(題目解答能看懂和能講清楚的理解程度是不一樣的)還有就是讓孩子有成就感，爸爸媽媽都不明白的題，是我講給他們講明白的。

5、讓他(她)學會總結，做讀書筆記交流體會。

學會一個章節或一冊，讓他(她)給你總結下知識，開始你可以幫助他(她)，讓他(她)養成總結歸納的習慣最重要。

小學習慣改變生活（通用18篇）篇十一

本學期讀了顧舟群的《改變，從習慣開始》一書，讓我感受頗深。就我自己所教的班級來說，很多學生學習習慣的養成還不夠理想。學生在學習中，存在著許多不良的學習習慣。如學生在課堂中，注意力集中時間不長，大部分學生在后半節課的注意力分散。在課堂上，學生不善于聽取同伴的發言，急著發表自己的見解，往往喊著“老師我”，有搶答現象。在小組合作學習時，大部分學生喜歡發表各自的見解，不善于接受別人的意見來修正自己的答案。一些學生作業習慣比較差，做作業的姿勢不端正，需要教師與家長反復提醒。書寫字跡潦草，添字、漏字、錯字等。有些學生做題目粗心大意，漏做試題，做完后從不檢查。有些學生做作業不善于獨立思考，不獨立完成，喜歡抄襲別人的，缺乏勤學好問的習慣。更為嚴重的是有些學生對作業中做錯的題目，不是找其原因，及時糾正，而是走馬觀花、一帶而過。長此以往，便產生了錯誤的積累，嚴重地影響了后續的學習。可見，學生的學習習慣對學習水平的影響非常之大。培養學生良好的學習習慣是當務之急。

那應該如何培養學生養成良好的學習習慣呢？通過借簽前人的研究，結合自己的工作經驗，我覺得應該從提前預習、專心聽講、及時復習、仔細審題、勤于動筆五方面入手培養學生的學習習慣。

1、提前預習：古人云：“凡事預則立，不預則廢。”學生通過預習可以初步理解新課的基本內容和思路，能夠復習鞏固或補習有關的舊知識、舊概念，找出自己知識上的薄弱環節和疑難點。在聽課時，帶著這些問題去聽，目的明確，態度積極，注意力也易集中，聽講效果會更好。

2、專心聽講：學生的大部分時間是在課堂中度過的。因此，聽課是學生接受教師指導，掌握知識，發展智力的中心環節，是獲取知識的重要途徑，是保證高效率學習的關鍵。既要仔細聽講，又要開動腦筋積極思考，務必把知識的來龍去脈搞清楚，當堂內容當堂理解。

3、及時復習：講究方法，適當做題復習的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復習的效率。當然復習時適當地做題是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。

4、仔細審題：審題是做作業十分重要的一步。拿到一個題目，()首先應讀題目要求，弄清本題要求我們做什么，考我們什么知識，怎樣去做？同時要讓自己的思路順著題目的路子思考。通過思考、準確、透徹地理解題目的意思。

5、勤于動筆：認真記好課堂筆記，記筆記是為了學，為了懂，為了用。記筆記的原則是以聽為主，以記為輔。簡練明白，提綱挈領，詳略得當。難點不放過，疑點有標記。不亂，不混，條理明。

良好的學習習慣的養成絕非一朝一夕能夠形成，貴在長久堅持，需要多渠道、多層次的培養，經過反復的、長期的訓練而成。我們每個教師都應該重視良好學習習慣的培養，并在日常教學活動中努力地培養學生良好的學習習慣，讓學生乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸！

《教育有悟》讀書心得體會《愛默生散文選》讀書心得。

小學習慣改變生活（通用18篇）篇十二

叮當上小學三年級了，成績相對穩定，周邊的小伙伴都夸我教育有方。有時候，小伙伴們看著叮當琳瑯滿目、百變的早餐又覺得我時間好多，異常羨慕，時不時的也向我討教育兒經驗，今天靜下心來跟小伙伴一起分享一下如何調動小學生的學習、生活習慣主動能動性，大概花費大家5分鐘時間。

周一到周五的每個早上，不知道家長們是不是特別的匆忙。叫孩子起床，孩子賴床。給孩子準備早餐，孩子吃的慢吞吞。孩子感受不到大人的心焦，上班要來不及了，早飯不吃了。讓孩子隨便扒兩口或者路邊買個早點車上吃兩口，把孩子送進學堂，再自己一路疾馳趕往公司或上班的地方。遇上堵車更是心神崩潰，全勤獎，考核獎，都要沒有了。周末的時候，其實可能情況也是一樣的，可能孩子的目的地會有所改變，但不變的是，大人同樣的心急，上培訓班要遲到了!

說實話，生活本身不易，如果能夠從容對待生活的人，必定是高效率的人。就像要畫竹子，心里沒有竹子的模樣，無從下手，只能在一邊干著急。

冬裙媽媽也有這樣那樣的煩惱，叫叮當起床，他還想賴床!叫叮當洗澡，他磨磨蹭蹭的東弄弄西弄弄，總是會磨掉你原本的脾氣和好不容易忍耐的性子。只想大聲尖叫“10點啦，你能不能快一點!!!!!!”

這樣下去，孩子會被媽媽的情緒折騰到一驚一乍，大人呢，也會變得越來越撕心裂肺、揭斯底里，壞情緒一堆，惡性循壞，每個人都累。

冬裙媽媽從三個方面來培養小學生主動能動性，主要是為了節省時間，充分利用時間，全家人一起協調、配合，一起努力打造更好的生活習慣和家庭氛圍。

一、生活習慣。

良好的生活習慣可以給予一個人良好的生活行為和舉止。早上6點05分，我準時起床準備早餐，6點25分，開始播放英文cd，音樂響起來，英文聽起來，聲音穿透整個屋子，把小學生的耳朵叫醒。6點30分，準時叫小學生起床，給小學生制定了《積分換星星，星星換獎品》機制，可見表1。

表1生活習慣。

1

早起。6點30，起床不拖拉。

積分1分。

2

主動疊被子（可以拉平整即可）。

積分1分。

3

刷牙。5分鐘有效刷牙。

積分1分。

4

洗完臉。貼面霜。

積分1分。

5

自主穿衣搭配。（周一校服）。

積分1分。

6

自主裝水帶水上學。

積分1分。

7

自主攜帶相關學習用具（跆拳道包、手風琴）。

積分1分。

8

晚上8點主動洗澡，自備浴巾。

積分2分。

9

晚上9點，主動上床睡覺。

積分2分。

10。

主動準備第二天學習用具（削鉛筆，資料等）。

積分1分。

11。

看完書，放回書架。

積分1分。

12。

練完琴，琴歸位。椅子歸位。

積分1分。

13。

家里有客人來做客，待人大方有禮貌。

積分5分。

14。

周末自主洗桌布，紅領巾。

積分2分。

15。

※每周獨立放學回家一次。

積分1分。

二、學習習慣。

表2學習習慣。

1

主動完成家庭作業，不催促。

積分1分。

2

作業獨立思考完成。

積分5分。

3

主動練習手風琴40分鐘（40分鐘后每超過半小時得20積分）。

積分5分。

4

每天閱讀英語20分鐘。

積分10分。

5

能用英語講話就用英語講話。

積分2分。

6

每學一篇語文課，都能背出來。

積分10分。

7

英語、數學、語文、科學得99分以上20積分，98分以上10積分，95分以上5積分。

積分隨分。

8

出去玩，每寫一篇作文或日記（可錄音）。

積分10分。

9

主動寫毛筆字練字。

積分5分。

10。

寫作業姿勢端正，書寫認真。

積分5分。

11。

高德考試150分的考試，考120以上5積分，130以上15積分，140以上30積分。高德考試120分的考試，考100以上5積分，110以上15積分，115以上30積分。

積分隨分。

12。

作文發表一篇。

積分20分。

13。

手風琴比賽獲獎一等獎50積分，二等獎30積分，三等獎20積分。

積分隨獎。

14。

書法獲獎一等獎50積分，二等獎30積分，三等獎20積分。

積分隨獎。

三、額外內容。

額外內容是關于家務勞動，家人互動之類的。作為家庭成員一份子，一個5歲以上的孩子都應該參與家務勞動，幫助家人做力所能及的事，為家人排憂解難，一起創造更好的親子互動、增加家人親密感。

表3額外內容。

1

完成作業后，主動幫忙做家務（取報紙、拿快遞、丟垃圾）。

積分1分。

2

吃飯主動擺碗筷，幫爸爸媽媽盛飯。

積分1分。

3

周末主動打掃自己的房間。

積分5分。

4

周末幫忙澆花，打掃，拖地。

積分5分。

5

周末整理書架。

積分5分。

6

幫媽媽捶背。

積分2分。

7

跟爸爸一起爬山。

積分2分。

表4積分、星星禮品。

1

看漫威動漫書10分鐘。

星星10顆。

2

看漫威電影（1個小時以上的電影）。

星星50顆。

3

玩ipad。

每8顆星5分鐘。

4

喝果汁（25顆）、吃雞排、雞塊（25顆）。

星星10顆。

5

星星隨rmb。

我跟叮當說，媽媽制定的這個機制如果不合理或者不太同意，你可以提出你的意見的，沒有關系，大家一起制定，一起商討，這是一種談判。他說，是不是像你買菜一樣討價還價?我說，是的，這個很像的。商務談判的最終目的就是為了雙贏，你滿意，我也滿意。

小學習慣改變生活（通用18篇）篇十三

春風拂面，又到了播種的季節。田地上到是忙碌的身影，他們辛勤的播種，就是為了在金秋時節收獲累累的果實。但是我發現因為插秧的習慣不同，收獲也是因人而異的。

我家附近住著一位李伯伯和王伯伯，他們種著一樣的田，但是每到收獲的季節的時候，收成總是有一定的差距。原因在哪里呢？這就激起了我的好奇心，我就開始細心觀察起兩位伯伯的種田過程，經過一段時間的觀察，我終于弄明白了其中的原因。

聽我慢慢來說，李伯伯插秧是一次性插完，不管秧苗的稀疏，所以有的地方秧苗多，有的地方秧苗少；而王伯伯則不同，插秧要插多次，盡量使秧苗分布平均，不讓它們有親密接觸的機會。這樣，不同的插秧習慣決定了不同的收獲。李伯伯的秧苗分布不均，導致有的秧苗肥料過多，就吃撐了；有的秧苗肥料過少，就營養不良了。而王伯伯的秧苗則不會出現著這樣的情況。收獲到的多少就不言而喻了。

從這件小事中，我受到了很大的啟發，不只是種田是這樣，我們的人生不也是一樣的嗎?一個好的習慣可以改變人的命運，使生活過得愉快、幸福；相反，一個壞的習慣就可能使生活一塌糊涂，命運也從此改變。縱觀古今杰出的人物，他們也是因為從小就有一個好的習慣，才奠定了他們成功的基礎。

我們現在正是八、九點鐘的太陽，所以趁早的播種一個好的習慣，才能創造一個美好的未來。

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小學習慣改變生活（通用18篇）篇十四

(1)訓練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題(根據年級不同，難度可以不同)。規定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。(2)一分鐘寫漢字訓練。找一些筆畫和書寫難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能書寫多少個字。記下每次的情況，并進行對比。(3)一分鐘寫數字訓練。我班上一個孩子的數字書寫特別差，而且非常慢。這學期，數學老師讓他每天練習一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習成績，原來一分鐘最多能寫5組，現在最多時可以寫9組，而且還寫得工整好看。

以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓練時以1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時候注意記錄孩子的成績，并進行對比，練習時間以一星期為宜。

第二招·停止催促，堅持表揚。

孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷地催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題，給1分或2分鐘，孩子會很快做好，家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢!”總之，很夸張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。“現在穿衣服快多了!”“現在收拾書包快多了!”……這樣的話，但千萬不要說成“現在穿衣服快多了!如果寫作業也這樣快就好了”。只表揚，不要提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發孩子內在快的動力。

第三招·節約的時間由孩子自由支配。

把每天老師布置的作業做一個大概的時間估計，將孩子需要完成的任務(包括家長布置的任務)進行一個時間預計，一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。如做作業一共要一個半小時，那么孩子一個半小時內、甚至提前保質保量地完成了，那么，余下的時間就必須由孩子自己支配，讓他玩喜歡的玩具，或者打一會兒游戲，進行體育鍛煉等，讓孩子做自己喜歡做的事情。養成這樣的習慣以后，孩子會抓緊時間完成作業，因為他發現，早寫完就有很多時間玩了。

第四招·從生活習慣訓練。

通過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之前先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地訓練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能，甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。

小學習慣改變生活（通用18篇）篇十五

第一：必須要有充足睡眠：早睡早起!充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

第二：學習時要全神貫注快樂地玩，認真地學。

第三：堅持體育鍛煉-身體是學習的“本錢”。

第四：主動學習，提高學習興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

第五：天天開心快樂，和同學融洽相處-每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

第六:學會整理書包-學習過程中，分類把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學生是不會學得很好的。

第七:學會把學習的知識用來分類1，是不易掌握的知識，要想完全掌握就一定要理解和不厭其煩的復習;,2，是完全靠自己的的記憶而掌握的。

第八：要多閱讀，豐富、拓展自己的知識量。現在針對小學生的課外讀物非常多，要廣泛涉獵一些，多度一些書。奇怪君在小學的時候，就幾乎把國內外的名著讀完了，現在都還記得那些名著的內容，以及里面的一些名言名句。這些閱讀，看似跟考試沒有直接的關系，但從奇怪君的經驗來看，對提高自己的學習，特別是寫作水平非常有好處。

第九：要多背多記。小學時期，理解能力沒有初中和高中時期那么強。最重要的方法就是多背多記，當時理解不了沒有關系，趁著小時候記憶力好，死記硬背就好。比如，唐詩宋詞，名言名句，就要死記硬背。小學時候把這些背下來了，對今后的學習非常有幫助，以后寫作啥的，名言名句信手拈來，當然考試分就高。英語也是死記硬背，必須背單詞，背課文，要把課外合上，能全文背下來。奇怪君在上小學的時候，每一課語文和英語，都能背得下來。

第十：要預習復習。這一點，跟初中、高中的學習方法是一樣的。這里就不多講了。

第十一：必須做作業。老師布置的作業，必須按時按量按質完成，有些小朋友特別不愿意寫作業，這是非常不好的習慣。奇怪君在上小學的時候，完成作業在班上是最好的一個。奇怪君后來上高中的時候，因為開始錄視頻，學習成績一度下降得厲害，后來，在家長和老師的叮囑下，又按時完成作業，很快學習就上去了。做作業的過程，就是復習老師講課內容的過程，很重要。

最后：小學生重點注意以下幾點:。

(1)認真聽。要求小學生聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內容及認真聽其表達方式的含義.

(2)注意看。要求小學生全神貫注地注視教師板書的內容，對教師用彩注意看色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察,色粉筆標記的部分、認示的部分尤其要仔細觀察真領會和重點記憶。真領會和重點記憶.

(3)多動腦。要引導小學生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教多動腦師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯系起來師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，思考，做到融會貫通，舉一反三。

(4)主動練。在課堂上要鼓勵小學生大膽發言，勤學多練，從而加深理主動練解，提高聽課效果。提高聽課效果。

(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，做筆記以備課后復習。以備課后復習。

(6)善歸納。對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當善歸納堂理解。

小學習慣改變生活（通用18篇）篇十六

好習慣和壞習慣都具有很強的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來。小編整理了公共生活好習慣小學生征文范文，歡迎欣賞與借鑒。

文明美德伴隨我們成長，如影隨形，中國經歷了5000多年的歷程，才會有21世紀新新人類的誕生，我們的存在，我們的存在促進了世界文明的發展，文明的傳承需要從我做起。

莎士比亞躲得說過：“只有按照正當的法規活的人才不同于動物。”我們青少年應當理智的控制自己的思想，克制自己的欲望，約束自己的行為，要從小培養自己的道德意識，不觸碰法律的邊界。長久而論，每個人都將為自己的行為言行負責，因此我們應該做一個遵守道德規范，法律法規的做兩個學生。

“和氣迎人，親如兄弟;惡氣迎人，害與戈兵”我們每一天的生活中都會和形形色色的人打交道，學習一些交往的禮儀是必須的。我國是聞名世界的“禮儀之邦”我們的一言一行反映整個民族的文化程度和修養。著一顆小小的種子會開出一片友誼的花朵，良好的修養和待人謙虛禮貌，都贏得他人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

實現中華人民共和國的偉大復興，不反是時代賦予我們的光榮與夢想。我相信，只要我們每個人都把這樣的偉大使命落實到一點一滴的生命井去，那么人將會在文明的階梯上更近一步!

在公共生活中，我們很多人還缺少一種習慣，充分地考慮到別人的感受，從而節制自己的行為。我們太需要一種公共空間的行為規范和文明禮儀，克制、理性、謙讓、低調、尊重等等。其中包括不要在公交車上吃早餐，不要在公共場所大聲喧鬧，也包括不要在公共道路警笛呼嘯，車隊魚貫。

宣傳、教育、示范，見效雖慢，卻最可行。我們的孩子，從一開始接受教育便應該教會他們如何做一個公共人，而不是灌輸成功學和應試學。

另外，有些不良習慣，或許也有客觀因素，公車上吃早點，會不會與太多早點攤沒有座位、上班距離太長要趕時間有關，這些都需要引起我們的思考。

良好公共生活規范的養成，有賴于我們一起來想辦法，一起來身體力行。

養成良好的習慣可以使你更加完美。好習慣成就一生，壞習慣則會使你更加墮落，甚至錯上加錯。

俗話說得好，無規矩不成方圓。不錯，在任何地方都有規矩。在學校，在家里，在公司里，在某個城市，在商場里…。。。這樣的公共場所和私人場所都有制定一些必須要去遵守的規則，也正是這些在必要場合的規則，維持了社會秩序，維護了社會和諧，才會讓我們的生活更加有條理。

還有句話說：“紀律是鐵的保證”，沒有一個好的紀律又怎么會有一個好的習慣呢?正如有些同學在上自習課那樣，經常和旁邊的人交頭接耳，可是有的同學卻能約束自己。這兩種類型的同學，不同的習慣也明確了他們對學習的不同的態度和行為舉止的規范程度。能約束自己的學生自然是好學生，好孩子了，可是那些上課交頭接耳的同學卻恰恰相反。

綜上所述，說明養成良好的習慣的重要性，所以好習慣能幫助我們走向成功。還習慣是我們一生的財富!

小學習慣改變生活（通用18篇）篇十七

家長和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對照假期計劃，看哪些已經完成，哪些尚未完成。可以一起分享下收獲和遺憾(讀書、旅行、休息、娛樂、交往等各方面)，并及時總結經驗或分析原因。

2.幫助孩子收心，回歸日常狀態。

假期中的孩子，心態通常較為松弛，而開學后則相對緊張，兩種狀態的轉換往往需要一段時間。對此，家長不能操之過急，應循序漸進地幫助孩子把心收回來，多了解孩子內心的想法，讓孩子的心慢慢沉靜下來。

3.檢查作業完成情況，查漏補缺。

提醒孩子檢查回顧作業的完成情況，還有哪些未完成，尚有時間予以完成。很多孩子經常將作業拖延至正式開學前一晚，挑燈夜戰，通常在身心俱疲的狀態下，草草應付。因此，建議家長和孩子一起合理規劃和安排開學前期的這段時間，及時查漏補缺，高質量完成作業。

4.引導孩子調整生物鐘。

很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活習慣，如果不提前調節，開學之初通常會出現注意力不集中、精神不佳的狀態，影響孩子的學習適應。家長們不妨和孩子一起在這段時間制訂一個和學校生活接近的作息時間表，按照平日上學的時間起床、睡覺、學習、運動，有規律地作息，從而更好地適應接下來緊張的學習生活。

5.制定新學期的目標和計劃。

新學期、新氣象。家長和孩子可以一起根據實際情況，制定一些目標和計劃，例如下學期要提高哪幾門課的成績，要掌握哪一門新特長等。目標和計劃不能好高騖遠，一定要可落實。這樣做可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進入學習狀態。

6.鼓勵孩子提前聯系老師同學。

通過一個長假的分離，同學們之間可能都會有一些變化。家長可以鼓勵孩子提前聯系一下同學和老師，互相分享假期見聞和“新鮮事”，相互關心，相互表達彼此的想念和對新學期的期待，不僅能增進同學、師生之間的感情，也有利于培養孩子的人際交往能力。

7.帶孩子逛逛圖書館和書店。

開學前，時間尚能自主支配，家長們可以結合新學期計劃，陪孩子去圖書館、書店等地方，感受一下濃濃的書香，也可查閱和購買一些孩子喜歡的書籍資料，培養孩子讀書的興趣，也為新學期適當做些準備。

8.引導孩子進行適度的復習和預習。

經過一個假期，孩子可能對上學期的知識有所遺忘，不妨抽空回顧一下主要知識內容。同時，也可以提前瀏覽新學期的教材，適當做些預習，有利于實現新舊知識的順暢銜接。但提醒家長，孩子提前預習要適度，不建議提前把新知識學一遍，這樣容易致使孩子在正式學習時喪失新鮮感和興趣。

9.配合學校開展新學期準備工作。

一些學校通常會在正式開學前，開展學生體檢、心理調查、家長會等方面工作，需要家長的參與和配合。研究表明，良好的家校合作，對孩子的學習和心理發展都有積極的影響。因此，建議家長積極配合學校和老師，積極參與到學校的教育中，家校聯手共同致力于孩子的成長與發展。

10.置辦開學裝備。

家長要幫孩子提前準備好新學期的學習必需品。條件允許的話，給孩子置辦幾樣新東西，如新書包，新文具盒等，提醒孩子要開學了，增強孩子對新學期的新鮮感，期待感。

新學期，養成這10個學習習慣。

1.記憶習慣。

一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。要把學習任務和時間聯系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。

2.演講習慣。

讓孩子會整理、表達自己的思想。

3.讀的習慣。

讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話。每天讀一兩分鐘，有好處，一旦形成習慣，會終生受益。

4.寫的習慣。

寫日記，有話則長，無話則短。堅持住、寫下去，這就是決心。

5.定計劃的習慣。

凡事預則立、不預則廢。要讓孩子明白自己想要干什么，就要培養定計劃的習慣。

6.預習習慣。

學會讓孩子自己看，自己想，感受學習靠自己的快樂。

7.適應老師的習慣。

一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面老師要不斷提升自己的能力水平，適應學生;另一方面學生也要適應老師，用不同的方式提高自我，與老師共同進步。

8.大事做不來，小事趕快做的習慣。

大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合自己的、容易做的題去做。

9.錯題集的習慣。

每次考試之后，如何整理錯題?找到同類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。

10.篩選資料、總結的習慣。

孩子要善于根據自己的學習實際和興趣，選擇適合自己的學習資料。

小學習慣改變生活（通用18篇）篇十八

孩子進入三年級，知識加深，難度加大，學生之間的差距開始拉大。有些孩子學習會很吃力，一樣東西還沒弄懂，另一樣東西就該要學了，剛學會了這一樣，另一樣就已經忘記了。有些家長相信，要減輕這些學生的學習，只要讀好書本就可以了，不要讀其他的東西，以免分心。這種想法是完全錯誤的。學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀，不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。正是這一點在學困生的腦力勞動中起著決定性作用。

凡是沒有學會流利地、理解地閱讀的人，他是不可能順利地掌握知識的。我們經常見到孩子上五六年級了，還不會清楚地表達自己的意思，作文和日常交流都是詞不達意，交待不清。這種智力上的“口齒不清”正是由于缺乏流利地，有理解地閱讀以及邊閱讀邊思考的技能而造成的。學生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。不只語文課，數學也一樣，有研究結果顯示，數學不好的孩子多半理解能力差，這也要到閱讀中去尋求幫助，提高能力。

對于三年級的學生而言，訓練默讀能力具有頭等重要的意義。到了五六年級，學生應當能夠一眼看下去，就把握住一個長句的意思。不掌握這些能力，少年的思維就會變得遲鈍，思考力好像在許許多多的死胡同面前停頓下來。誰不善于閱讀，誰就不善于思維。為什么有些學生在四年級以前聰明伶俐、理解力強、勤學好問，而到了少年時期卻變得智力下降，對知識的態度冷淡，頭腦不靈活了呢?就是因為他們不會閱讀!所以提醒家長朋友，一定要創造濃厚的讀書氛圍，每天和孩子一起閱讀、閱讀、再閱讀!

二、養成快速書寫的習慣。

三、養成做事情精力集中的習慣。

有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，學習時間一開始，必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人有事也不能打攪孩子，要知道，學習時間神圣不可侵犯。

四養成主動學習的習慣。

主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物，它是完成未來初中、高中繁重學業的基礎工程。要讓孩子盡早養成主動學習、自覺學習的好習慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子會自發、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。

五、養成勞動好習慣。

有些孩子之所以討厭做家務，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，并且告訴他，要認真做，不要隨隨便便。養成無論大事小事，都要好好做的認真態度一生受益無窮。它會培養孩子的責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。

另外，幫忙做家務有助于培養孩子學習的各種能力。在讓孩子幫忙時，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應該放在臺上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識，技術而已，也是教他做事的順序，培養判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買，準備用具、調味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進行調理。經常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績優秀有自主性的孩子。美國學者花費了40年時間追蹤觀察了256位少年，結論是：從小愛勞動，能干事的孩子成年后與各種人保持良好關系的比不愛勞動的孩子多兩倍，收入多五倍，失業少十六倍。