幼兒園小班是指3-4歲的學生階段，是他們人生中的重要階段。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結范文，希望能給大家一些啟發和幫助。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇一

1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱，基本學會穿脫鞋襪。

2.培養幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協調性。

活動準備

場地布置：石頭路

一、猜謎語

兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。

（襪子)

二、認識鞋襪各部分名稱

1.小鞋子在哪里？

引導幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。

2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、教師示范講解脫鞋

1.手放在鞋后跟向下脫。

幼兒練習脫鞋。

2.脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

3.指導幼兒脫襪：

手放在襪筒，向下脫。

四、游戲：小腳丫

師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗光著腳踩石頭的感覺。

五、學習穿鞋襪。

1.請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。

2.習穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。

3.學習穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。

4.幼兒穿上鞋后，體驗穿上鞋踩石頭的感受。

馬路上的車（小班社會教案）

山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園 馬桂芳

設計意圖: 設計這一節教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶，。

1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。

2、了解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。

活動準備：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

小結：馬路上的車很多，有大車，有小車。

二導入新課

1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，并學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車。”

2、認識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

三、經典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)

小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”

這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

活動反思

整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

(新年教案)我們長大了

設計思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。 幼兒在關注周圍生活環境的同時，也非常渴望探究自己的生長過程。。對幼兒來說，自己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗長大的快樂。 又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內容：語常活動：我長大 要求：

1 幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。

2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。

3 初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。 準備：

1 幼兒小時侯的照片、錄象。

2 各類嬰兒衣物等。 活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動難點：激發幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設計：

（一）情境感知：

2出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎么和現在長的不一樣呢？

3小結：我們長大了，所以和現在不一樣。

（二）操作比較：

1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）

3 幼兒根據自己的操作講述自己的發現。（個別幼兒試穿、講述。）

4 小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

（三）觀察發現：

1 幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。 提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？

3 小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

5 小結：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學會更多的本領，比老師的本領更大。

小班社會教案：我會自己穿脫套衫

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇二

養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛生。

相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡”。

1、直接出示圖片引入。

3、游戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4、欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。

（2）品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。

5、復習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

6、活動延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇三

1、學說短句：“xx，你好”、“xx，我喜歡你”。

2、能用簡單的禮貌用語，積極的.應答態度與人交往。

3、體驗游戲的快樂。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

學說短句：“xx，你好”、“xx，我喜歡你”。

能用簡單的禮貌用語，積極的應答態度與人交往。

一、出示情景

教師可以先出示一座“小房子”，

師：你們看森林里新出現了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢？（引導幼兒說是小兔的家）

師：我們看到這個門上貼著誰了？對了這是小兔的家，你們聽出現了什么聲音（插入敲門聲）

二、出示動物

1。師扮演小兔子：這是誰在敲門呢？（出示小雞）

小雞：小兔子你好，

師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你（帶領幼兒說小雞我喜歡你）抱一抱

2。又有敲門聲響起了，這次是小羊

小羊；小兔子你好（帶領幼兒一起說）

小兔；小羊，我喜歡你（帶領幼兒一起說）抱一抱

3。又來了一個小動物，這次是小貓瞇呢，

小貓：小兔子你好（引導幼兒說小兔你好）

小兔：小貓，我喜歡你（引導幼兒一起說）抱一抱

三、體驗做客

小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客，

引導幼兒先敲門，問好，最后和小兔子抱一抱。

延伸活動：

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物，這位小動物也想要邀請蕾蕾們去做客，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。

本節教育活動，從內容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。整個活動過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色，將幼兒的注意力集中起來。

在整個的教育活動中，教師始終沒有忘記活動目標——學說“xx，你好”、“xx，我喜歡你”的禮貌用語，這樣，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時也在反復的學說練習中深刻鞏固了禮貌用語。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇四

活動時間：

活動目標：

1、體驗并練習往上扔與投擲的動作，提高上肢力量與動作的協調。

2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進，樂意參與游戲。活動準備：

1.白紙若干；2.簍子；

活動過程：

（一）幼兒進場。

（二）熱身運動——《我的身體》。

（三）談話導入。

1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具。看！它是什么？（紙）對了。我發現小朋友在教室里很喜歡玩紙，不過老師今天的紙給你們平時玩得紙可不一樣，它被老師施了魔法。不信，你們看！它變成了雪花從空中飄下來了。

2、你們想要我的玩具嗎？（想）每個幼兒發一張紙。

（四）玩游戲：飄雪花。

1、你們想玩嗎？好，舉起你手上的白紙，我說123你們就丟下白紙，讓白紙飄下來。師：像不像雪花？撿起來再來一次。

2、如果雪花高一點，會不會飄得更好看一點，那雪花怎么樣就高一點了呢？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔。

123用力扔。撿起來再來一次。

3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的，我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。

4、你聽！現在真的下雪啦！我們比一比，誰的雪花飄得最漂亮！（播放音樂，師幼隨著音樂玩游戲。）。

（五）玩游戲：打雪仗。

1、剛才的游戲好玩嗎？現在老師要給白紙施魔法了，閉上小眼睛，變變變，看，雪花變成了雪球，誰知道我是怎樣變的？請小朋友試一試。現在我們一起來給雪花施魔法。

2、有這么多雪球，你們想玩打雪仗的游戲嗎？

雪球扔完了，可以撿點回來再扔，游戲進行2到3次。

3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。（播放音樂，活躍氣氛）。

4、游戲結束，撿雪球。看雪球滾的滿地都是，

（六）放松整理：游戲《雪人融化》。

1、雪仗打完了，我們都變成小雪人了，請你們每個人擺一個與別人不一樣的雪人造型，123擺好了嗎？（擺好了）擺好了就不能動哦，因為雪人是不動的哦。哎呀！不好，太陽出來了，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了——頭低下來；雪人的手臂化了——手臂垂下來；雪人的肩膀化了——肩膀塌下來；雪人的屁股化了——坐下來；雪人的腿化了——躺下來。

2、今天的游戲好玩嗎？請你們每人都去撿雪球，看看誰撿的多。撿完了，我們去和教室里的小朋友一起玩。

3、組織幼兒出場。

《打雪仗》活動設計。

20xx年10月。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇五

1、鍛煉孩子的身體協調和平衡能力。

2、鍛煉孩子的團隊協作能力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個

1、小朋友下樓之前，先在操場布置好游戲場地，選擇運球的兩條途徑，沿路各擺好3個障礙柱。

2、小朋友下樓后，讓他們有秩序地在操場邊上站好，老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做運小球。然后拿出兩個乒乓球板和另一個老師相互合作示范如何運送小球，講明游戲規則。

3、將全班小朋友平均分成兩組，每組兩邊平分，對運小球。

1、手不能觸碰小球。

2、沿途如果小球掉下，需在撿回后從原來的位置繼續運球。

情景描述：在活動過程中，小朋友們一開始表現出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規則，隊伍亂排，以至于最后隊伍并不是平均分配，很難有比賽的性質。

游戲過程中出現一些混亂的情況多數是因為規則不明確和游戲重復性高時間過長造成的。

1、應該在起點設立一個標志物，標示起點。

2、游戲中出現規則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規則。

3、障礙設置應該更加豐富一些，最后有難度的遞進。

小百科：球體在任意一個平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇六

1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。

2、幫助幼兒掌握地震發生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。

有關地震知識的錄像短片。

根據本節教材特點，建議采用講授法和學習指導法。

關于“多地震的國家”的教學，可由教師提出要求，學生自己看書。“主要地震帶”的教學。要結合世界火山地震帶的分布，從原理講清我國為什么多地震；四個主要地震區結合圖進行教學即可；地震的危害是通過一段影像資料展示給學生，形成豐富的感性知識，認識到地震確實給我國造成巨大的經濟損失。從而自然過渡到下一個標題。“地震監測和預報”，雖然是選學課文，但卻是重要的防災常識，且本節教材內容不多，課時也允許，所以“選學課文”和“讀一讀”要組織學生學習。關于“火山的分布”的教學，注意兩點就可以了：一是明確我國活火山不多，危害不大；二是把教材中出現的火山名稱在圖中找出，讀出所在省區。

一、觀看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。

（一）通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發生破裂或震動，這就是地震。

（二）教師提問：剛才你們看到了什么？地震會給我們帶來什么危害呢？

幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。

二、幫助幼兒掌握一些地震發生時自我保護的方法。

（一）小朋友，如果發生了地震，我們該怎么做呢？

（二）教師對正確的做法進行小結：

1、當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2、如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

3、千萬不能跳樓或者進電梯。

4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。

三、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。

地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇七

教學目標：

1.仔細聽故事，并且嘗試理解故事內容。

2.學會朋友間相互關心和相互幫助。

教學準備：

物質準備：ppt,小黃雞小黑雞圖片。

經驗準備:孩子已經會跳找朋友的舞蹈。

活動過程：

1.以小手變魔術的游戲導入活動。

師說：“小朋友們，上午好。我們現在要開始玩小手捉迷藏的游戲了，好，小手小手藏起來，小手小手伸出來，跟我們的客人老師打打招呼吧，hellohellohellohelloeverybody.小手小手藏起來，小手小手伸出來，變成小小雞，嘰嘰嘰。小手小手藏起來，小手小手伸出來。”這一次拿出小雞圖片。

2.直接講述故事。

（1）第一張圖片：找食物師：“這一天，天氣晴朗，她們一起來到了草地上，咦，她們在干什么呢？”“噢，原來她們在草地上捉蟲子”“她們捉到了很多的蟲子，吃得飽飽的，就開始玩游戲了。”

（2）第二張圖片：下雨了“下雨了，小黃雞和小黑雞趕緊躲到了樹葉下面。”

（3）第四張圖片：打雷了轟隆隆，轟隆隆，打雷了。小黃雞害怕得嗚嗚嗚的哭了起來。“”小黑雞安慰說別怕別怕，有我在“小黑雞一直陪著小黃雞。

（4）第五張圖片：雨過天晴不一會兒，雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又一起去做游戲了。

3.復習鞏固故事內容。

并嘗試理解”小黃雞和小黑雞是好朋友，那你們有沒有好朋友？“”現在，請你們來說說你的好朋友是誰？“”你的好吃的可以和你的好朋友分享嗎？“”如果你的好朋友遇到了困難，你會怎么辦？"總結好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助，相親相愛。

4.律動。

找朋友現在我們就要跟好朋友一起跳一個好玩的舞蹈。現在我要請出我的好朋友惠惠老師，請小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老師的示范。

文檔為doc格式。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇八

養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。

知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。

1.談話活動：大家愛清潔。可在活動室顯眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小貓，引導幼兒看看說說喜歡誰，為什么。

2.游戲活動：《我幫娃娃洗個澡》。先看看“娃娃”哪里臟了，然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。

3.欣賞故事：《佳佳的'尾巴》。教師運用圖片講故事，引導幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛生習慣。

4.學念兒歌：《洗手歌》，《手》。

5.學唱歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

1.幼兒生活衛生習慣的培養，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發展下去。養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。

2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇九

1、能根據圖片的提示，記憶和理解詩歌基本內容。

2、引導幼兒根據詩歌內容大膽地用動作來進行表演。

3、教育幼兒要做一個愛清潔、講衛生的好孩子。

1、娃娃圖示（打扮的很臟，臉上有黑泥還有灰；手上指甲很長；鼻子下面粘著鼻涕，衣服上面有墨水印，腳印以及泥巴等），毛巾，剪刀等。

2、小鴨、小雞、小狗、小貓圖片各一個。

1、“小朋友們，今天有一個小娃娃來我們班做客了，大家一起拍手歡迎他出來吧。”（教師出示娃娃圖示）。

提問：（1）“你們喜歡這個小娃娃嗎？”

（2）“那他哪里臟呀？”

2、“呀，那他真的很臟了，都沒有人和他玩了，老師也不要和他玩了，我們能不能給他想想辦法，幫幫他呀？想想看，你有什么好辦法。”

1、“你們的`辦法真好，可是這里有一群好朋友，它們也有好辦法，我們來聽聽它們的辦法好嗎？你們看，誰來了？”

教師出示小鴨頭飾，問“小鴨怎么叫的？”幼兒回答“嘎，嘎，嘎。”

教師出示小雞頭飾，問“小雞怎么叫的？”幼兒回答“嘰，嘰，嘰。”

教師出示小狗頭飾，問“小狗怎么。

叫的？”幼兒回答“汪，汪，汪。”

教師出示小貓頭飾，問“小貓怎么叫的？”幼兒回答“喵，喵，喵。”

2、“它們都來幫小娃娃的忙了。”教師此時念兒歌：

“小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。”（教師出示指甲的圖片）。

“小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。”（教師出示鼻涕的圖片）。

“小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。”（教師出示干凈衣服的圖片）。

“小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。”（教師小娃娃臉的圖片）。

3、“呀，你們看，小動物們都幫他想了好辦法。干凈了的小娃娃你們喜歡嗎？老師也很喜歡他，真是個干凈的寶寶，我們一起來夸夸他吧，‘小朋友，愛清潔，人人都歡喜。’”

1、“老師把剛才發生的事編成了一首兒歌，兒歌的題目叫做《小朋友愛清潔》，我們一起來念念題目吧。”

2、“現在老師來念一次兒歌，請你們跟老師一起做動作，有些想念的小朋友可以跟著老師一起念。”

教師完整地念兒歌一次，邊念邊做動作，有動作的地方語速稍慢，方便幼兒跟做動作。

1、“現在，老師想請你們跟著我一起表演好嗎？請你們來扮演小娃娃，老師來扮演好朋友，好嗎？”

2、“你們瞧瞧你們這些臟娃娃，真臟，來，我來幫幫你吧。”

（1）教師出示小鴨說：“小鴨叫……”幼兒接上：“嘎嘎嘎。”教師做剪指甲的動作說：“叫我……”幼兒跟做動作接上：“剪指甲。”

（2）教師出示小雞說：“小雞叫……”幼兒接上：“嘰嘰嘰。”教師做擦鼻涕的動作說：“叫我……”幼兒跟做動作接上：“擦鼻涕。”

（3）教師出示小狗說：“小狗叫……”幼兒接上：“汪汪汪。”教師做換衣裳的動作說：“叫我……”幼兒跟做動作接上：“換衣裳。”

（4）教師出示小貓說：“小貓叫……”幼兒接上：“喵喵喵。”教師做洗臉的動作說：“叫我……”幼兒跟做動作接上：“把臉洗。”

最后兩句師幼同念，一起做動作。“小朋友，愛清潔，人人都歡喜。”

1、“表演得真好，你們呀都是愛干凈的小朋友，這樣別人才會喜歡，老師也會喜歡。不然臟臟的，大家都不和他玩了。你們會怎樣把自己弄干凈呀？”

2、“現在，我們下去，去表演給其他小朋友看看，好嗎？”

3、活動結束。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇十

活動目標：

1、初步認識小手的名稱，知道自己的小手很能干。

2、在用小手裝飾氣球的活動中，感受色彩，體驗活動的樂趣。

活動準備：

氣球人手一個，顏料、籮筐、抹布桶若干，磁帶，錄音機。

活動過程：

一、引導幼兒認識自己的手，初步知道手指的名稱。

師：今天，老師給你們帶來一個魔術，想不想看呀？

一、二、三（手戳破報紙，晃動手。）大家好。

你們的小手在那里呀？我們都有自己的名字，手指也有好聽的名字。看看，他是誰呀？（伸出大拇指）我們來和大拇指做游戲了：兩個拇指彎彎腰，點點頭。

（以這種方式引導幼兒認識手指的名稱。）。

附：兩個拇指彎彎腰，點點頭；兩個食指變公雞，斗一斗。

兩個中指變小橋，走一走；兩個無名指變屋頂真漂亮；

兩個小指勾一勾，作朋友；兩個手掌碰一碰，拍拍手。

二、幼兒討論自己的小手能干些什么，知道手很能干。

師：想想你的小手都會干些什么呀？和你的好朋友說說。（幼兒自由討論）。

師：誰愿意上來說說你的小手能干什么？

小結：你們的手可真能干，不僅自己的事會自己做，還會幫爸爸媽媽老師做事情，今天，就讓我們用能干的手來打扮氣球寶寶吧。

師：那你想在氣球上畫寫什么呀？和好朋友說說。

提要求：打扮的時候不要搶，自己找一個空的位置，你用了一種顏料，如果想換一種就要把手洗干凈，再換種顏料。

三、幼兒活動，打扮氣球寶寶。（音樂）。

四、幼兒展示作品，和氣球跳舞。

師：你們的氣球寶寶打扮的真漂亮，找個好朋友說說你畫了些什么？也可以找客人老師說說，也可以和老師說說。

師：我們一起來和氣球寶寶跳個舞吧。（音樂）。

師：我們把氣球帶到教室里掛起來。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇十一

1、理解兒歌內容，學習按兒歌韻律有節奏地朗誦兒歌，愿意做個愛清潔、講衛生的孩子。

2、學習與教師、同伴合作表演，體驗扮演的樂趣。

【活動準備】動物圖片。

1、出示圖片小鴨、小雞、小狗、小貓，看看誰來了，和動物朋友問個好。

2、幼兒模仿動物的叫聲和動作，提問：它們是怎么叫的？我們一起來學一學，做一做。

1、小鴨呷呷呷，小雞嘰嘰嘰，小狗汪汪汪，小貓喵喵喵，它們在說什么呢？讓我們一起來聽兒歌。

2、教師邊表演兒歌內容邊有節奏地朗誦。

3、提問：小鴨叫我干什么？小雞叫我干什么？小狗叫我干什么？小貓叫我干什么？

4、引導幼兒與同伴互相檢查一下指甲、鼻涕、衣裳、小臉的清潔情況。

1、在圖片邊演的提示下，幼兒跟隨教師有節奏地朗誦兒歌。

2、師幼用對念的方式邊做動作邊朗誦兒歌，教師朗誦前一句，幼兒朗誦后一句。

3、分男孩、女孩朗誦；女孩前一句，男孩后一句。

4、小朋友，你是清潔寶寶嗎？請你們在課后想一想還有哪些是清潔衛生的好習慣？

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇十二

1.知道眼睛的結構特征、作用及保護眼睛的方法。

2.嘗試辨別幾種小動物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多樣性。

3.積極參加活動，體驗探究的樂趣。

4.引發幼兒學習眼睛的興趣。

5.懂得愛護眼睛。

1.“猜猜他是誰”白板課件（包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫、所有小朋友的眼睛）。

2.特殊動物眼睛的特寫。

3.人手一面小鏡子（活動前放在幼兒椅子下）。

1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面，引導幼兒猜測。

師：他們的眼睛一樣嗎？什么地方不一樣呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）

師：看，這里還藏著許多雙眼睛，你能找到自己的眼睛嗎？

師：寶寶們真棒，看眼睛就能猜己和自己的好朋友,真是太棒了！

1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。

師：（教師自然的拿出小鏡子）那我們的眼睛到底長得什么樣子呢？請你拿出小鏡子來看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睜著一只眼睛閉起來，閉著的眼睛還能不能看到東西了？為什么看不到了？被什么擋住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼兒自由交流）

2.請個別幼兒說說眼睛的外形特征

師：看過自己的眼睛了嗎？誰來說說你的眼睛長得什么樣子？

3.幼兒結合白板再次集體感知眼睛的外形特征。

師：寶寶們說的真好，這里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮會一睜一閉。眼皮上長著什么呢？它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠會轉動，它能讓我們看到各個地方的東西。

1.教師用手遮擋住自己的眼睛，引發幼兒思考。

師：寶寶都知道眼睛長什么樣子了嗎？那你知道眼睛有什么用呢？如果沒有眼睛會怎么樣？

：原來動物的眼睛有那么多特別的地方。

2. 游戲：猜猜誰不見了？

師：現在我們要和這些小動物玩個游戲，考考你們的小眼睛，猜猜誰不見了？小眼睛仔細看，記住了嗎？請用手把眼睛蒙起來，數1、2、3才能打開哦!

師：樓下的小花園里有許多漂亮的景色和有趣的東西，我們去用亮亮的眼睛找一找，看一看！

1.開展戶外游戲“捉迷藏”。

2.請幼兒在日常生活中繼續觀察人和動物的眼睛。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇十三

二、基礎認知

1、觀看動畫片（vcd）到第二關結束

2、老師提問：大力士的第二關是什么？

（1）老師示范重復第二關內容

（2）在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類可以重復2輪或分3組同時進行分類比賽老師在活動過程中要注意語言強調顏色的特性：

這是紅色的，放這個果籃里；這是黃色的，放這個果籃里；這是綠色的，放這個果籃里。

四、游戲與拓展

1、海洋球回家：

把小朋友分成3個組，每組n人，每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球，進行分類比賽。

2、操作

活動：提供積木/卡片/塑料片等玩具，指導小朋友按顏色進行分類操作。

五、總結

小朋友今天我們學會了按顏色進行分類，闖過了大力士阿諾的第二關；下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關了，小朋友我們下節課見。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇十四

活動目標：

1、了解預防疾病的知識，知道一些照顧自己的方法。

2、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養良好的衛生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

ppt課件，事先了解幼兒的實際發展水平。

活動過程：

一、導入。

a:生病了可難受了！

b:我生病了發燒。

c:我生病了咳嗽。

二、鼓勵幼兒自己說出預防疾病的方法。

三、通過觀看圖片，讓幼兒了解預防疾病的'方法。

1、注意開窗通風。

2、多喝溫開水。

3、多吃蔬菜、水果，增強營養：不挑食，不偏食。

4、勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。

5、加強鍛煉，增強體質。

6、多曬太陽。

7、按時安靜地入睡。（注意休息）。

8、按時打預防針。（打預防針要勇敢）。

9、不去或少去人多的地方，如影劇院、超市、飯店。

10、保持愉快的心情。

11、愛護我們身邊的環境衛生。

四、集體總結鞏固預防疾病的知識，并說一說簡單的照顧自己的方法。

師：小朋友說的非常好，以后我們盡量按剛才說的這樣做，就會預防疾病、遠離疾病，做個健康的寶寶！

五、活動延伸。和爸爸媽媽說說預防疾病的方法。

活動反思：

1、事先應該全面了解幼兒的實際發展水平，即：對幼兒已有的生活經驗的了解、根據已有經驗讓幼兒說說預防疾病的方法我覺得是可以的。

2、在了解預防疾病的方法后，應該再通過圖片或視頻案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預防疾病的，哪些是行為是不當的。幼兒以此來來說說簡單的照顧自己的方法，這樣既能鞏固預防疾病的知識又能，又能強化他的照顧自己的意識。同時在活動中讓所有的幼兒都來“說一說”鍛煉了幼兒的語言發展水平。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇十五

教案目的：

1、通過感覺到毛線娃娃的特性和樣式，讓小朋友通過自己的辦法，讓毛線娃娃變形，從而開發孩子的創造力。

2、尋找各種方法能夠讓毛線站立起來。

3、培養孩子的探索能力和表達能力。

教案準備：

1、準備粗細、長短不同的彩色毛線若干。

2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料。

教案流程：

一、激起幼兒的獵奇心。

小朋友你們看，今天張教師給你們帶來了一個神秘的口袋，小朋友猜一猜里面裝了什么呢？幼兒猜：（好吃的東西、玩具、糖等）小朋友猜了這么多，你們想曉得口袋里到底是什么嗎？請小朋友上來摸一摸（指名幼兒摸口袋）。

二、理解毛線用處：

幼兒從口袋里摸出毛線，教員發問：這是什么？（毛線）毛線像什么？毛線有什么用？

三、玩一玩、變一變。

1、今天張教師要用毛線來變魔術，請小朋友閉上眼睛，我們一同數“一、二、三”好了，請小朋友睜開眼睛看，教員將毛線彎曲成“s”形，問：看看它變成了什么外形？像什么？孩子答復。毛線好玩嗎？幼兒答（好玩）我們能夠依據本人的想法把它彎曲成各種各樣的外形。你們想不想來變魔術呢？你們想變成什么呢？今天教師為大家準備了許多好玩的毛線，小朋友也能夠用毛線來變魔術。

2、幼兒自在結伴彎曲毛線，教員察看指導。（孩子把毛線變成了o形、s形、w形、小鳥的外形、花的外形、蝌蚪的外形、草的外形、各種數字的外形等）。

3、教員總結：你們的小手真兇猛，可以變出這么多的東西來。

四、啟示幼兒考慮探究。

2、幼兒自在講述讓毛線站起來的辦法。（如借助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等）。

3、今天教師也為小朋友準備了許多的資料，有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等，你們能夠試試這些資料，看看能不能讓毛線站起來。

4、幼兒分組嘗試操作，讓毛線外型站立起來。

五、畫一畫：

1、線寶寶除了擺外型，還會跳舞呢！我們請它在紙上跳個舞好嗎？

2、教員捏住線寶寶的頭，放到水彩顏料里浸濕，然后在紙上拖行或顫動。

3、請幼兒觀賞教員的作品，產生繪畫的愿望。

4、幼兒作畫，教員停止個別指導。

5、展現作品，請幼兒說說線寶寶是怎樣跳舞的。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇十六

1、幼兒愿意并愉快地參加游戲活動。

2、幼兒能清晰地回答教師的提問，能聽懂并理解簡單的游戲規則，提高對指令性語言的傾聽水平。

3、幫助幼兒發準帶e、g、h音的字。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

1、狐貍頭飾1個，鵝的頭飾10個（1個大的，9個小的）。

2、在教室的中間畫好一條線，作為河界。

3、白鵝和狐貍的圖片。

一、出示圖片，并指著圖片朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容，集中幼兒的注意力。

接著，采用提問的方式，引導幼兒學會游戲兒歌。可以提出下列問題：

東邊有什么？西邊有什么？

鵝兒在干什么？

誰跑過來了？鵝兒怎樣了？

著重幫助幼兒發準“鵝、河、歌”等相似著，糾正幼兒的不正確發音。接著，教師可帶領幼兒念兒歌2—3遍。然后告訴幼兒：“今天我們要玩一個‘白鵝和狐貍’的游戲，我們一起玩好嗎？”

二、向幼兒簡單地介紹游戲的玩法和動作。

1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動作。

2、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時狐貍才能跑出來抓鵝。若小白鵝被抓住，可停止游戲一次，也可與狐貍對換角色。

三、戴上頭飾扮鵝媽媽，請另一教師扮狐貍與部分幼兒開展游戲活動。

引導幼兒運用對話的形式，選出10個“小白鵝”進行游戲。可以這樣提示幼兒：

誰想當小白鵝呢？想當小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會水里游”，這樣他才能成為白鵝媽媽的小寶寶呢！

游戲開始時，被請到的幼兒分別站起來說：“我是小白鵝，我會水里游。”講對了，教師給他戴上頭飾說：“對，對，你是我的小白鵝。”如果發音不對，教師及時糾正。

接著，全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動作，邊念兒歌。在念到“一只狐貍跑過來”時，狐貍從座位上站起來。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跑進河里的小白鵝。

這個游戲可請兩批幼兒上來玩，共進行兩遍，使幼兒進一步了解游戲的玩法及規則。

四、分別請兩名較能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，讓幼兒獨立開展游戲活動。

游戲活動前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能跑出來抓小白鵝。

游戲結束后，再換一批幼兒扮狐貍和小白鵝，繼續進行游戲活動。

東邊一條河，

西邊一群鵝。

鵝兒，鵝兒，唱著歌，

一只狐貍跑過來。

鵝兒，鵝兒，跳下河。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇十七

課程單元名稱第四主題：清潔寶寶實施時間四周。

（4月28日—5月24日）。

課程單元目標。

1．知道要做一個愛清潔的寶寶，樂意洗手、洗臉、理發、洗澡。

2．養成不把手放進嘴里，不用手揉眼睛，會用紙巾手帕等衛生習慣。

3．進一步培養獨立吃飯、午睡等方面的自理能力。

4．能扶著欄桿一步一級上下樓梯；能在70厘米高的.障礙物下鉆來鉆去。

5．學習在集體中聲音響亮回答問題；能根據畫面或談話內容回答問題。

6．感知數字1、2、3，學習數字與數量的匹配。

7．學習用搓圓、壓扁等方法捏出一至兩樣泥工作品。調整。

課程單元計劃。

課程單元活動安排我會洗手活動一小香手(健康語言浙課)。

活動二小手不能放嘴里(健康語言浙課)。

活動三我的手（語言社會科學浙課）。

活動四親親手帕（健康語言浙課）。

活動五開汽車（藝術科學南課）調整。

我會洗臉活動一看看我的臉（語言社會科學浙課）。

活動二小貓買鏡子（健康語言浙課）。

活動三小熊洗臉（健康語言社會浙課）。

活動四鉆山洞（健康南課）。

活動五紅眼睛娃娃（健康語言浙課）。

活動二理發（健康語言社會浙課）。

活動三身上開滿泡泡花（健康語言浙課）。

活動四配對游戲（科學南課）。

我自己做活動一小腳丫本領大（健康語言社會浙課）。

活動二走樓梯（健康浙課）。

活動三搖啊搖（語言藝術浙課）。

活動四我是乖孩子（社會藝術浙課）。

活動五還有星星月亮陪（健康語言浙課）。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇十八

活動目標：

1、知道注意個人衛生。

2、嘗試講述清潔的方法。

活動準備：各種清潔物品、布娃娃、水盆、清水。

活動過程：

一、共同游戲、認識臟娃。

1、師生共同玩找寶的游戲，出示臟的布娃娃。

2、請孩子說說喜歡臟娃娃嗎？為什么？

教師小結：臟臟的娃娃沒有人喜歡，但是病菌卻喜歡臟臟的孩子。

二、交流討論、知道方法。

1、請幼兒說說他們想當臟孩子還是干凈的孩子？

2、討論：怎么能成為一個干凈的孩子。

4、說兒歌《天天都做到》。

教師小結：我們知道了一些清潔的好方法，當然想成為清潔寶寶還需要我們每天都堅持做個人衛生，養成健康生活的'好習慣。

三、動手操作、加深感知。

1、請孩子為臟娃娃做衛生。

2、一起到戶外去晾曬娃娃。

經過近一年的幼兒園生活，孩子們已經知道了一些生活中必需做到的基本衛生行為，但幼兒孩子的年齡小，動作與思維能力都很弱，因此他們的衛生能力自我保護意識都是很弱的。五月份我們通過開展為期兩周的主題活動《清潔寶寶》來鞏固幼兒衛生行為，提高他們的衛生意識，知道要做個清潔寶寶，樂意洗手、洗臉、刷牙、漱口、理發、洗澡等；懂得不大小手放在嘴巴里，不用臟手擦眼睛，學習使用紙巾。

首先，我們創設于主題相適應的教學環境，讓環境與幼兒進行對話，與師生進行有效互動，使環境的教育價值發揮到最大。我們粘貼了《健康寶寶要注意》系列圖片，供幼兒講一講，說一說，健康的小寶寶要每天做些什么事情？你今天做到了嗎？等；還布置了《鼻涕擦擦擦》，觀察小豬和小哥哥誰能干，誰不能干？提醒幼兒流鼻涕不能學小豬不擦鼻涕，要學小哥哥，拿紙巾自己擦鼻涕，注意保持自己的面部清潔。

在家長方面，我們向家長介紹“清潔寶寶”主題教育的內容，希望家園一致，逐步培養幼兒形成良好的衛生習慣。如：飯前便后洗手，飯后漱口，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發、勤換衣服等。向家長了解幼兒的一些生活衛生習慣，共同糾正幼兒的不良習慣。

在這一系列的活動中，孩子們輕松愉快地在玩中學。托班孩子年齡小，能力與意識都是很弱的，雖然主題活動結束了，但還需要我們在往后的幼兒一日生活當中時時提醒，刻刻關注他們的行為的養成情況，是否有新的問題出現等，爭取將我們葵花園寶寶的衛生習慣培養好。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇十九

1、會區分1和許多個物體，能理解1和許多的關系。

2、知道許多是由一個一個組成的。

3、培養幼兒愛幫助別人的好習慣。

三棵果樹，桃子、蘋果、棗圖片若干，農場大門

一、初步感知1和許多

師：我們一起開著火車去吧，火車開嘍，“火車火車嗚嗚響，咔嚓咔嚓過山崗，鉆山洞，過大橋，運糧運貨忙又忙。”看哪，我們的小火車要過山洞了，可是這個山洞太窄了，我們一個一個的過，小朋友們要小心一點哦。

師：剛才我們怎么過的山洞啊？一個一個的過的。都過來了，變成許多小朋友了。

二、理解1和許多的關系

小朋友們快幫農民伯伯采摘果實吧！

成了許多個）

師：看，這棵是什么樹？（幼：蘋果樹）師：樹上有多少個蘋果？（幼：許多個）請小朋友們每人摘一個蘋果回到座位上。師：你們手里拿了幾個蘋果？（幼：樹上許多蘋果分成了一個一個的。）許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的蘋果一個一個的放到籃子里面。師：籃子里有多少個蘋果？（幼：許多，一個一個的蘋果組成了許多個）

摘棗

師：看，這棵是什么樹？（幼：棗樹）師：樹上有多少個棗？（幼：許多個）請小朋友們每人摘一個棗回到座位上。師：你們手里拿了幾個棗？（幼：樹上許多棗分成了一個一個的。）許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的棗一個一個的放到籃子里面。師：籃子里有多少個棗？（幼：許多，一個一個的棗組成了許多個）

三、小結

師：果實收完了，我們慶祝一下吧！我請一位小朋友來唱首歌，《我愛我的幼兒園》，她唱的好不好啊？大家鼓勵鼓勵她。老師請了幾個小朋友唱歌？（幼：一個）剩下的小朋友有多少個啊？（幼：許多）農民伯伯夸獎小一班的小朋友真能干，說要謝謝小朋友們，你們怎么說啊？幼：不用謝！

師：今天你們高興不高興啊？我們一起來《找朋友》吧！

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇二十

1、讓感知花生的特征。學習用語言表達自己的感受和發現。

2、探索剝花生的方法。

3、體驗親自動手操作的樂趣并懂得好朋友分享東西。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

花生若干、盤子若干，空桶若干。各種積木。

配班老師分發材料，以及輔助教學，保育員組織紀律以及安全。

一、導入活動

師：噓，聲音是從哪里發出來的啊，

幼：包包里面那我請小朋友來試一下看是不是從這里發出來的呢？是不是？

幼：硬硬的，不光滑，搖起來還回響……

老師：猜猜他是什么？

幼：……花生

（1）認識花生

師：我們在請其他小朋友再來摸一下我們剛才是不是像我們說的那樣。

幼：……是的，硬硬的，不光滑，搖一搖也會響。

師：看，這是什么？輕輕地打開花生，

幼：（花生米）（硬硬的花生殼）里面住著花生米寶寶，

師：在睜大你們的小眼睛看看，里面住著幾個花生寶寶？我們一起來數一下！（老師在拿幾顆花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶）

（2）總結：我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。

（3）認識花生米。

師：那小朋友看看這個花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀？

幼：（穿著一件紅衣服）

師：我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的？

（白白的肉）

（4）總結：一顆花生外面有硬硬的花生殼，里面有好多花生米，白白的花生米穿著一件紅衣服。

二、探索剝花生的方法。

（1）師：是的，這就是我們的花生，好了，小朋友認識花生這么久了，想不想嘗一嘗他的味道呢？那我們就一起去自己動手吧！我們可以剝給好朋友吃，剝給自己吃，還可以剝給客人老師吃。（老師巡回觀察、指導，提醒幼兒可以用桌子上的工具。）

（2）師：你是怎么剝花生的？（引導小朋友自己說出方法，并做示范。）

（3）師：現在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生，那我們現在做一個游戲叫看誰剝得又快又好，待會老師會給每一桌的小朋友發花生，每一桌小朋友一起剝桌子的花生，看那一桌小朋友剝得又快又好，那老師現在要提要求了，我們只能剝自己桌上上的花生，剝開的花生米要放在我們自己面前的空盤子里面，花生殼要放在我們都垃圾桶里面。現在小手放好，老師說開始的時候就開始一起剝花生。（發放花生，材料）開始......

三、結束活動。

幼兒園小班教案愛清潔（熱門21篇）篇二十一

每到周末，家長常會帶著幼兒去采摘，幼兒很喜歡這種活動。每次談到這些的時候，都感到特別開心。于是，我把這種游戲搬到了課堂上。對于簡單的顏色（紅黃藍）、圖形（三角形、圓形、正方形）和大小，幼兒都已經有了初步了解。在此基礎上我設計了本節課，對象是小班末期的幼兒，目標是引導幼兒在能夠按照物體的一個特征進行分類的基礎上，學習按兩個特征對物體進行分類。

活動目標。

1．知識經驗目標：能夠根據物體的任意兩個特征（顏色、大小、形狀）進行分類。

2．情緒情感目標：在游戲中引發幼兒對事物的簡單特征感興趣。

活動準備。

1.材料準備：圓形、正方形、三角形的卡片若干；歡快的音樂；小兔子頭飾每人一個，動物手偶；兩個道具房子；兩個小筐。

2.經驗準備：對圓形、正方形、長方形已有一定的了解。

活動過程。

1．情境導入。

師：今天天氣真好，兔媽媽要帶兔寶寶們去采果子。看誰采的果子多。請幼兒將采好的果子貼在自己身上。聽音樂開始，音樂結束后就要回到座位，不能再采了。

分析：以情境引入，可以充分吸引幼兒，提高他們的興趣。兔寶寶的形象活潑可愛，深受幼兒喜愛。教師扮作媽媽，帶領幼兒去采果子，有一定的游戲性，幼兒的參與度大大提高。教師要把果子放在教室的各個角落，分散開，避免幼兒在采摘時互相碰撞。如果第一次采的果子不夠多，還可以進行第三次。音樂的長短要根據幼兒游戲的時間長短而定，要選擇歡快而且有節奏感的音樂，能體現出幼兒出游時的愉快心情，這樣幼兒才能融人其中。

2．點數并講述。

進行果子的點數工作，首先自己數自己的。之后，請個別幼兒上前展示。全班一起進行點數。

師：你們采的果子都長得一樣嗎？有什么不一樣的地方？

請幼兒說一說果子在形狀、顏色和大小上存在哪些不同。（長得不一樣，有紅的、有黃的，有大有小，有三角形、有圓形等）。

分析：教師在準備教具的時候，要盡量多，而且要做得比較準確，讓幼兒易于分辨，特別是在大小上，不同形狀果子的大小要基本一樣。

3．按圖形進行分類。

請幼兒將圓形的果子貼在上表上，三角形的果子貼在褲子上，正方形的果子貼在袖子上。

分析：幼兒如果不能獨立操作，可以請教師幫忙。把各種形狀的果子貼在不同的地方，是為了幫助幼兒更好地分類，方便幼兒數清。幼兒按教師要求進行分類點數。請個別幼兒展示自己身上的果子，之后全體幼兒按照順序進行點數。

師：請你們一起數一數他身上有幾個圓形的果子？幾個正方形的果子？幾個長方形的果子？

分析：先請幼兒自己數，然后幫身邊的小朋友數，最后集體數。要留給幼兒足夠的獨立數數的時間。避免集體數數的時候，個別幼兒還沒數完自己身上各種形狀的果子有多少。在集體數的時候，教師要按照一定的順序，這也是一個正確的引導的好方法，因為小班幼兒模仿能力很強。

4．按物體的兩個特征進行分類。

(1)情境引入。

師：這里有兩所房子，我們把采到的果子也分給他們一些吧！

師：這里是鳥和貓的家。大鳥喜歡吃藍色的果子。小鳥喜歡吃三角形的果子。小貓喜歡吃小的紅顏色的果子。大貓喜歡吃大的圓形的果子。剩下的果子我們自己吃。

分析：有趣的故事情境，可以激發幼兒的興趣，并和他們喜愛的小動物聯系在一起，增強他們的專注力。問題逐漸深入，從一個分類維度到了兩個維度，幼兒要一個一個完成。教師要反復強調，給幼兒留下思考時間。這一環節還能教會幼兒如何分享，對幼兒情感方面的培養也起到了促進作用。

(2)再次更換情境。

分析：這個環節的設置是在上一個環節的基礎上，教會幼兒和家人分享，教給幼兒一些做人的道理。

5．結束部分。

活動自然結束。特地下所有的果子撿完后，請小兔子們回家。幼兒洗手，準備吃果子。

分析：最后這個環節，主要是讓幼兒明白，做事情要有始有終。小班的幼兒容易有始無終，要培養他們良好的行為習慣。

活動延伸：

在活動醫投放材料，讓幼兒繼續鞏固按物體的兩個特征進行分類的方法。如不同顏色的瓶子上有不同形狀的口，不同大小的瓶子上有不同顏色的口等，讓幼兒向瓶中投放不同的物體。

分析：按物體的兩個特征進行分類，對于小班幼兒來說還是有一定難度的，所以在活動區投放材料，可以幫助他們更好地鞏固。