經(jīng)典作品具有啟迪性和教育意義，通過欣賞經(jīng)典，我們可以培養(yǎng)自己的審美能力和人文素養(yǎng)。在這里，我們將為大家推薦一些經(jīng)典作品的研究成果和學(xué)術(shù)論文，希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌囊暯呛退伎挤绞健?/p>

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇一

前天，我去少年宮上科學(xué)課。

首先，老師讓我們做第一個實驗：在翹翹板上放一個大螺帽，再往另一邊放小螺帽，看一看要放幾個小螺帽才能平衡。我的實驗結(jié)果是：要放兩個小螺帽才能平衡。

然后，老師讓我們做第二個實驗：拿一個米尺杠桿平衡器，在一邊的.數(shù)字“5”下面掛一個砝碼，再在另一邊的數(shù)字“10”下面掛砝碼，要放幾個才能平衡？我的實驗結(jié)果是：要放兩個才能平衡。

這兩個實驗的原理都是杠桿原理。

最后，我依依不舍地和老師告別，踏上了回家的路。

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇二

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”

上課鈴響了好一會兒，老師也不見來，剛才安靜的教室變得躁動起來，尤其是班里的“講話大王”可逮住了機會，嘰嘰喳喳講個不停，同學(xué)們都像出了籠的小鳥，不停地叫喚。班里真可謂亂成一鍋粥。

男生們不停地竄位，但畢竟像做賊似的，總是貓著腰，有的還蹲在地上，像個小狗似的，生怕被老師看見。有的女生也按耐不住了，三三兩兩的坐到一塊，開始了日常的“八卦”。突然，“嘿”得一聲響亮的尖叫，蓋住了教室里所有的嘈雜聲，頓時教室里鴉雀無聲，等同學(xué)們回過神來，才發(fā)現(xiàn)是班里的搗蛋鬼——“王哥”和吃貨大王—“老劉”發(fā)生了沖突，這下全班的同學(xué)才松了一口氣，又開始談笑風(fēng)生起來。

終于，被稱為“江湖白女俠”的班長坐不住了，她徑直走上講臺，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身就在黑板上寫下了正在說話的同學(xué)姓名，以此警告這些同學(xué)，要注意上課紀律。但這并沒有阻止同學(xué)們喧鬧的“熱情”。甚至還有幾個調(diào)皮的男生直接跑到到講臺上，抓起黑板擦用力的將自己的名字擦掉了。這下可把我們的“女俠”氣壞了，瞧！她正鼓著腮幫子，兩眼噴著怒火，瞪著那幾個搗亂分子呢。不過這也是她的無奈之舉，因此，班里的搗蛋大王更加無法無天了。

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇三

數(shù)學(xué)課上，老師講的題無聊透頂，我便走神了。

我變得非常小，跟一只螞蟻似的。我低頭一看，呀，我變成“超級瑪麗奧”里的瑪里奧了，正走在黑板上，一些唾沫星子朝我身上噴來，原來是老師講解時濺出的口水。突然，老師為了更好的讓我們了解題目，拿了一個吸鐵石向我壓來，我向旁邊輕輕一跳，跳過了幾個字，掉到了講臺桌上。

這時候，一個筆盒怪向我襲來，我舉起粉筆，向筆盒怪扔去，那怪物張開嘴巴，一下把粉筆給吞了。它又緊追著我，我爬到電腦上，它上不來了，我也下不去了，我走了幾步，還撿到一個降落傘和一朵變身花。我吃了花，從瑪麗奧變身成了超級瑪麗奧。我從電腦上跳下來，打開降落傘包，飄到了一個第一排同學(xué)的課桌上，碰到了橡皮擦和鉛筆。我發(fā)現(xiàn)它們原來是終極boss，開始用火球技能向它們發(fā)起進攻。這橡皮擦皮還挺厚，不但沒受到傷害，還向我發(fā)起進攻來。它使出泰山壓頂，把我打回原形，變成了瑪麗奧，不會吐火球了。我生氣了，后果很嚴重！看我小宇宙爆發(fā)！受死吧小妖精！看我一招秒殺了你……我使出了絕技，把橡皮和鉛筆炸飛了天。這時，鉛筆袋石門打開了，我走了進去，穿越到了我同桌正打開的作業(yè)本上，呀！課堂作業(yè)都寫了這么多了，不行，我的回來趕上她才行！

我的注意力一下子飛越回來，我拼命寫起了課堂作業(yè)。

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇四

又輪到我們?nèi)ザ嗝襟w上課啦！這學(xué)期都好幾回了，這次穿冬裝，我都聞到了一股臭臭的味道。帶好鉛筆盒，書本，終于可以去多媒體教室了，大家一個一個神氣的排著隊，走進教室，那么多老師，我有些害怕。到了那，胡老師就問，知道我是誰嗎，大家異口同聲的說胡老師！真聰明！胡老師說。接著，胡老師給我們看了奉化的各種橋，大家知道那些橋在哪，可不知道橋的名字，老師耐心的告訴我們，看完橋，胡老師說，今天我們學(xué)的是趙州橋。你們要讀哪段？胡老師早有準備，上節(jié)課已經(jīng)給我們安排好了。

第二段誰來讀？第二段的人紛紛舉手，第三段，我們第三段的紛紛舉手。袁玲慧讀的疙疙瘩瘩的，肯定作業(yè)沒完成。不知不覺，作業(yè)做到了第二題，老師看了我的答案，把我的紙拿了上去，請我也上去了，我面對老師，特別害怕，但還是讀了下來……回到了教室我加了五分，給我提意見的人也加了五分，今天好開心，也加了好多分。

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇五

唉，我剛剛吃完午飯，還沒等飯菜在胃里溜幾個圈消化消化，又被媽媽拉去上課了，真是累呀！

“同學(xué)們，大家好！”我拖著如鉛塊一樣重的書包走進教室。石老師隨后走上講臺，微笑著露出潔白的牙齒。“今天，石老師好像有一個驚喜給我們呢。”我聽后立馬精神了。是什么驚喜？是什么驚喜？我激動得恨不得從座位上跳起來，讓老師宣布這消息。

老師好像有讀心術(shù)。“今天，我們?nèi)ズ推焦珗@觀察白玉蘭！”“啊——”石老師話音剛落，教室里就一片喧嘩聲。

我們帶上記錄本和筆，興致勃勃地上了通往快樂的天橋。下了天橋后，首先映入眼簾的是一個大大的油綠色的盆栽，看了就讓人忍不住心情舒暢。

陽光被白云蘭那墨綠色的葉子篩下來，把這婀娜的身影襯托得更加美麗了。

戶外課堂的感覺真好呀，讓我們享受了歡樂，美好的大自然陶冶了我們的心靈。

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇六

上周五，我們開展了一趟有趣的班隊課，主題是關(guān)于消防安全，是由王語嫣和池心月主持的。

在激昂的隊歌聲中，班隊課正式拉開了帷幕。主持人池心月打開課件，我們觀看了一些消防小漫畫，里面講述了著火的時候，我們應(yīng)該做哪些消防逃生措施。我們還認識了在火災(zāi)時使用的消防栓和消防炮，這些在平日里是不能用來當別的作用，如：洗菜，洗衣服，洗水果等。還給我們看了消防叔叔是怎樣演示的。

接下來是各組小朋友精彩有趣的表演。其中，最有特色的是我們組和池心月組。

先來講講我們組吧！周圣桐當吸煙者，我當火，潘駿超當消防員，錢寶兒和朱嘉許當群眾。演出開始了，只見周圣桐把抽完的煙頭隨手一扔，引起了小小的火苗。一陣風(fēng)吹來了，火苗順勢變成了熊熊大火，扮演火苗的我，將周圣桐圍的團團轉(zhuǎn)，周圣桐只好落荒而逃，而我窮追不舍，群眾朱嘉許馬上撥打了119，消防員立刻到達了火災(zāi)現(xiàn)場，終于把火給撲滅了。最后我們總結(jié)了火災(zāi)時的逃生措施。

再是池心月組，在著火時，大家驚慌失措，忘了火警電話，于是就亂撥號碼，112，114，鬧成了很多笑話，最后終于記起了火警電話119，幸虧消防員緊急趕到，最后把火撲滅了，可耽誤了不少時間，增加了損失。

雖然這次是演習(xí)，但也給我們敲響了警鐘，讓我們明白了，在火災(zāi)時，不要慌張，要冷靜，想辦法逃生，這真是一堂有意義的班隊課啊！

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇七

一周一度的班隊課時間又到了！這次的主題是“魔術(shù)大揭秘”。當小主持人潘許墨和馬千杰宣布這一主題時，全班都沸騰了！有些同學(xué)交頭接耳在討論接下來的活動內(nèi)容，有些同學(xué)則伸長了脖子等著活動正式開始。

為了配合圣誕節(jié)的氣氛，這次班隊課首先由吳若楠同學(xué)介紹圣誕老人的傳說，接著是潘許墨同學(xué)講解圣誕樹的由來，然后是盛璽明和馬千杰兩位同學(xué)表演的小品“圣誕禮物”。大家津津有味地看著表演，教室里不時爆發(fā)出歡樂的笑聲。

緊接著進行到了活動的中心環(huán)節(jié)——魔術(shù)大揭密。雷雨婷同學(xué)為大家表演的是“硬幣變多”和“月光寶盒”兩個魔術(shù)，龔楷真同學(xué)表演的是“爆炸骰”和“聽風(fēng)骰”，盛璽明同學(xué)還表演了“三仙歸洞”。光聽名字同學(xué)們都覺得神秘莫測，可是當小魔術(shù)師們亮出道具，分步驟講解了變化手法后，大家才恍然大悟！其實魔術(shù)的奧秘就在于魔術(shù)師不斷創(chuàng)新的奇妙道具和反復(fù)訓(xùn)練才能掌握的熟練動作！這中間還有一個搞笑插曲，那就是雷雨婷因為衣服穿太厚，所以道具匣子沒夾緊，結(jié)果月光寶盒沒藏好漏了餡兒，惹得全班哄堂大笑！

不過很快同學(xué)們的注意力就被轉(zhuǎn)移到“撒糖”環(huán)節(jié)。當所有小隊成員上臺把精心準備的糖果拋向空中時，我們的這次班隊課就在大家上躥下跳搶糖果的“混亂”場面中結(jié)束了！同學(xué)們嘴里吃著甜甜的糖果，手里比劃著剛學(xué)過的魔術(shù)，可開心啦！說不定十年以后我們班也會出個大魔術(shù)師呢！

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇八

大二的時候，上法律課，我們法律老師有個癖好，喜歡提問，提問之前必高聲重復(fù)一遍問題。有一次正在上《民法通則》，突然老師又提高聲音開始提問，所有同學(xué)都恐懼地盯著老師，惟恐被喊到，因為老師以提問來代替點名，所以是看著點名冊提問的，所以大家都不必低下頭。

“1班25號！”老師點道。

一片沉默（張三正在發(fā)呆）……。

“25號――張三！來了沒有？”老師重復(fù)道，刷！整個教室的人都看著張三。

“沒來！”張三大叫。全班人都愣了！不過很快又開始佩服張三的勇氣了。

“怎么沒來的？”老師又問。

“他病了！”張三無奈，只得撒謊，全班一陣哄堂大笑。

“你是他宿舍的嗎？”對于莫名其妙的大笑，老師也被搞糊涂了。

“是的.。”面對老師的盤問，張三臉都綠了。

“太不象話了，回去告訴他，讓他下午到辦公室來找我！”全班同學(xué)又是一場大笑。

“啊？！好。”張三頭皮都開始發(fā)麻了，下午找誰替我去挨罵呢？就李四吧，唉，又得請那小子吃一頓了。

張三正在為逃過一個問題而慶幸，老師又補充道：“那這個問題你替他回答吧？”

“啊！？”張三極不情愿地站起來，郁悶之情可想而知，教室里已經(jīng)有人笑痛肚子了。

“老師，能不能重復(fù)一下您問的問題？”

“啊！！這個問題我已經(jīng)重復(fù)了三遍了，你怎么上課的？”

“不好意思，我沒聽清！”張三額頭上已經(jīng)有汗珠了。

“那好我再重復(fù)一遍……”

“我，報告老師，這個問題我不會回答。”張三想反正是一死，何必死得那么窩囊呢，于是理直氣壯起來。

“那好，下午2：00和張三一起到我辦公室來！”所有同學(xué)都笑到噴血。

從此，法律課無一人敢說某某沒來。

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇九

還記得小學(xué)時候最常見的作文題目就是“暢想未來”，想象2020年的我們的生活會有怎樣的變化，我們會寫到有會飛的汽車、在空中的房子和在家的上課學(xué)習(xí)。

是的，2020年的開始爆發(fā)了病毒，使得我們不得不延遲開學(xué)，也陰差陽錯的使我們小時的'幻想變成了現(xiàn)實---在家里上網(wǎng)課。一開始的時候我對于上網(wǎng)課是無比期待與興奮的，大概是因為可以不用去學(xué)校，當時的我把在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與上網(wǎng)課的生活做對比，覺得在家里要更輕松點。日復(fù)一日的上課、寫作業(yè)，漸漸地網(wǎng)課成了我的日常。到后來，可能是新鮮感已經(jīng)沒了，對于上網(wǎng)課也不再有之前的那般期待，反倒生出一絲厭煩，不定時更新的課程、不定時布置的作業(yè)使我感到疲勞，好在有雙休日，可以使我休息一下，在歡樂之余也可以稍放松些。

但是往好處想，網(wǎng)課也為我們的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的好處，在上網(wǎng)課時，因沒書的關(guān)系，不得不把知識點記到筆記本上，每次上完課看到自己一筆一筆寫下的筆記，成就感也就這樣油然而生，而網(wǎng)課的不定時更新也會為我們留出許多空余的時間，做習(xí)題或資料書。

雖說網(wǎng)課便捷且使我們體驗了一次在家上學(xué)的感受，但是也會很想念許久未見的老師和同學(xué)們，想念在學(xué)校的濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。希望疫情可以早點結(jié)束，我們也可以早些回歸校園!

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇十

尊敬的xx學(xué)校校長：

由于我們幾個人周末的時候在家里環(huán)境比較嘈雜打擾比較多沒辦法靜下心來自習(xí)功課，經(jīng)過我們幾個同學(xué)的商討，我們覺得周末在學(xué)校自習(xí)做功課效果可能會更好一些，對我們的學(xué)習(xí)會有很大的幫助，因此，我們鄭重申請學(xué)校能夠在周末的時候開放一間教室給我們學(xué)習(xí)使用，希望校長能夠批準。我們保證，周末在校學(xué)習(xí)期間，絕不會破壞學(xué)校的財物，也不會做任何違反法律和學(xué)校紀律的事。同時在此鄭重聲明，我們是自愿在周末的時候到校自習(xí)功課，學(xué)校沒有強迫我們補習(xí)，我們周末在校期間以及來回學(xué)校的路上所發(fā)生的一切人身安全問題以及其他行為都是個人所為，和學(xué)校無關(guān)，不會因任何損失要求學(xué)校負責。

再次懇請校長能夠批準我們的申請。

此致

申請人：

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇十一

尊敬的xxx：

上課的時候，老師在認真的給我們學(xué)生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學(xué)在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學(xué)聽講，還影響了老師講課的好心情。

老師批評了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該上課說話，不該打擾大家學(xué)習(xí)，自己不學(xué)本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué)，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望。沒有做到認真學(xué)習(xí)，專心聽講。

作為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。

此致

敬禮！

檢討人：

xx年x月x日。

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇十二

親愛的老師：

今天，我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課玩五子棋這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不在上課玩五子棋的決心。

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧。

與此同時，我懷著無比沉痛，無比悔恨的心情，一遍遍的反思著我所犯下的種種罪行。就在前幾天，我不經(jīng)的忘掉了老師布置的作業(yè)，導(dǎo)致沒有及時的完成作業(yè)，對此我十分的懊惱。

我真的已經(jīng)很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說過話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，因為我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

在此，我保證!今后絕不再犯類似錯誤，如有再犯，嚴懲不待!

此致

敬禮!

xx。

xx年xx月xx日。

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇十三

尊敬的老師：

我在某某課上說話，給老師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很后悔。其后果是嚴重的，性質(zhì)是惡劣的，對于此錯誤我感到萬分的愧疚與無以附加的后悔遺憾。我要真誠的對老師，同學(xué)們說聲，對不起。針對此事的發(fā)生，個人總結(jié)反省如下：

在課堂上說話是極其不禮貌的`行為，我只顧自己，不顧他人的感受，這是不對的。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)的，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，把老師的話當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。

應(yīng)該把老師說的話緊記在心，認真聽老師講課。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己的一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了班級的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成的。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會以嶄新新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，上課認真聽老師講課，不和其他同學(xué)交頭接耳，尊重老師，尊重同學(xué)，和同學(xué)們一起共同維護班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進步。

檢討人：

xx年x月x日。

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師：

我第一次深刻的意識到：我錯了。由于我的自律能力差，導(dǎo)致我如此放肆地在上課時候聽歌，一方面浪費了老師的上課苦心，另一方面我也耽誤了個人學(xué)習(xí)。上課聽歌這類行為是嚴重地違反了學(xué)校紀律，違反了規(guī)定，而且也違背了教育管理體制，影響了教師的工作。這樣一個行為是對教師工作缺乏尊重的表現(xiàn)。

同時，我上課聽歌也辜負了學(xué)校老師們、我的父母的殷切期望。的歌曲，我浪費了在學(xué)校學(xué)習(xí)的一個大好機會，是對父母的嚴重不孝順。上課聽歌被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，給我的批評和教育，我感到自己是那么的無知，悔恨到了極點。

此外，上課聽歌還影響了其他同學(xué)的講座和學(xué)習(xí)的，是對其他同學(xué)不友好的表現(xiàn)。我當時真的罪大惡極，怎么可以把平常老師和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)置之度外的呢。我上課上課聽歌不僅影響自己也影響到其他人的學(xué)習(xí)。另一方面使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還在百忙之中，抽出時間來批評教育我。還為我這樣一些不爭氣的.學(xué)生操勞。

而且今天還要交上這篇上課聽歌的檢討書給老師們查閱，讓老師們既勞神又費力地砍我的檢討書。首先，關(guān)于我的上課聽歌。我不遵守紀律，不是一個可以忽略的小事情！只要我有了很好的自律能力和自我學(xué)習(xí)能力，在課堂上沒有任何借口，沒有任何理由來做小動作！我只有認真思考人生，認真做好每一件事情。這樣才能夠不辜負老師的關(guān)懷，這樣就沒有理由在上課聽歌了。

這一次，因為老師的教育，我真的深刻體會到了自己的錯誤的！在懷著沉重的心情寫這篇檢討書，雖然寫得不好，但我是真誠的。只怪自己的才疏學(xué)淺。因此今后我要好好學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)好各項科學(xué)文化知識，學(xué)好漢語。將來遞給老師一封文字優(yōu)美的感謝信，而不會是檢討書了。

檢討人：

xx年x月x日。

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇十五

上周五，我們開展了一趟有趣的班隊課，主題是關(guān)于消防安全，是由王語嫣和池心月主持的。

在激昂的隊歌聲中，班隊課正式拉開了帷幕。主持人池心月打開課件，我們觀看了一些消防小漫畫，里面講述了著火的時候，我們應(yīng)該做哪些消防逃生措施。我們還認識了在火災(zāi)時使用的消防栓和消防炮，這些在平日里是不能用來當別的作用，如：洗菜，洗衣服，洗水果等。還給我們看了消防叔叔是怎樣演示的。

接下來是各組小朋友精彩有趣的表演。其中，最有特色的是我們組和池心月組。

先來講講我們組吧！周圣桐當吸煙者，我當火，潘駿超當消防員，錢寶兒和朱嘉許當群眾。演出開始了，只見周圣桐把抽完的煙頭隨手一扔，引起了小小的火苗。一陣風(fēng)吹來了，火苗順勢變成了熊熊大火，扮演火苗的我，將周圣桐圍的團團轉(zhuǎn)，周圣桐只好落荒而逃，而我窮追不舍，群眾朱嘉許馬上撥打了119，消防員立刻到達了火災(zāi)現(xiàn)場，終于把火給撲滅了。最后我們總結(jié)了火災(zāi)時的逃生措施。

再是池心月組，在著火時，大家驚慌失措，忘了火警電話，于是就亂撥號碼，112，114，鬧成了很多笑話，最后終于記起了火警電話119，幸虧消防員緊急趕到，最后把火撲滅了，可耽誤了不少時間，增加了損失。

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇十六

一、兩天惡補了三季，睡了不到十個小時，早上上課遲到被罰站了一節(jié)課，后面一節(jié)課就一直趴在桌子上。

二、上課被黑板砸到補課去太早門鎖著，在外面等上課遲到被罰站放學(xué)回家沒帶鑰匙家里沒人。

三、回家路上看到一只上課遲到被罰坐的小狗。

四、啊，上課遲到被罰站…好久沒體驗過了…。

五、上課遲到被罰了20個situp好羞恥。不jennifer的舞真是跳的太棒了！

六、二中店生意爆滿，被老公和媽媽抱怨我沒有去幫忙！看見這樣的圖好開心，小伙伴們真捧場，上課遲到了也要喝我家飲料，被罰站的小伙伴們辛苦了！放假就要來臨，好好享受美好的假期吧，姐姐還在這里研究新品種給小伙伴們！

七、一女生因上課遲到被罰操場跑圈，不料天下起雨，女生只得淋雨跑步。這時一男生撐著傘到她身邊一同跑步，并把傘移到女生頭頂，女生瞬間臉紅了，低聲不好意思的說：“對不起，我有男朋友了……”男生低頭沉思了一下，深情的對女生說：“要嗎？這傘十塊……”

八、上課遲到的我，被罰在這天臺，看天空思過。

九、早餐，今天上課遲到了，被罰打掃衛(wèi)生，下午去給同學(xué)當模特，最近可幸福了，同學(xué)天天找我練手，昨晚化的彩妝，坐公交車的全車人都看我，我舉起化妝課程，大家放過了，說實話，化妝只是遠看上鏡好看，近看還真不如素顏好。

十一、早上起來整個人又是浮腫狀態(tài)。上課遲到被罰站教學(xué)樓梯處。其實最開始我是拒絕的。

十三、其實偶爾還是會想起，我們以前爭論周杰倫歌詞到底唱的是什么，一起逃課去買絕味豆干，一起去弄頭發(fā)，在夏天分一個西瓜吃，上課遲到后一起被罰掃地，上課傳著小紙條，那些日子，真的不可能忘掉，就像今天，又是個晴朗的天氣，一個可以和你一起在操場上曬太陽的日子。朋友，很想你。

上課的經(jīng)典上課了（模板17篇）篇十七

生：不認識。

師：那我得自我介紹一下。（師板書：于永正）你們應(yīng)該怎么叫我？

生：于老師。

生：于爺爺。

師：還可以怎么叫呢？（生默然，師指著名字）誰敢叫我的名字？

生：于永正。

師：（立正）到。還有誰愿意叫的？

生：（大聲）于永正。

師：（雙手抱拳）在下便是。（全場笑聲）。

師小結(jié)：名字是給人叫的。你們可以叫我于老師、于爺爺，也可以對我直叫其名。這不是沒禮貌，因為我是你們的大朋友。總之，你們想怎么叫就怎么叫。