優(yōu)秀作文通常具有鮮明的個性風格和獨特的文學品位，引人入勝。這是一篇通過生動的語言和獨特的觀點展示出學生才華的優(yōu)秀作文，讓我們一起來欣賞。

假如我是哥哥（熱門16篇）篇一

一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學子。給予他們豐富的知識，了解中國悠久的文化歷史。

在課堂上，那些做小動作的學生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡；那些上課總是沉默寡言的學生我經(jīng)常鼓勵他們，學會多思考，多舉手；對于上課常常回答問題的同學，我對他們說：希望下次會答的更好，再給他們一些獎勵。那些吵架同學，我勸他們不能吵架，說一說中國古代關(guān)于齊心協(xié)力的事件；打架也許是每個男孩子的天性，其實，并不需要讓他們的家長來學校“喝茶”。如果這件事讓我來處理這件事，只要讓他們說出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會知錯了。

在考試階段中，我會給班級舉行各種各樣的活動，比如：作文競賽，讓不愛寫作文的學生也愛上作文，鍛煉他們的口語交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個個都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學們都有時間的假日，我會帶他們?nèi)ゴ笞匀惶剿魉膴W妙和神奇，領(lǐng)略農(nóng)民生活的艱辛，體會自己的學習環(huán)境十多么優(yōu)越。自從那次，同學們便有了決心，要好好學習，成為國家棟梁，感謝父母和國家，讓人民不再吃苦，讓中國變得更加繁榮昌盛！

老師，我要為國家培育出新一批國家棟梁！

假如我是哥哥（熱門16篇）篇二

假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠的懇求你們：收手吧！我求你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽我們真誠的請求，凄涼的哭訴；我求你們放下化學武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我??一滴潔凈的水從內(nèi)心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！

假如我是一滴潔凈的水，我要呼吁全世界的人們珍惜眼前的涓涓流水，別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠的追憶。在生活和生產(chǎn)過程中要加強對水資源的節(jié)約和保護意識，從一點一滴做起，從我做起，以實際行動節(jié)約和保護有限的水資源，珍惜水、節(jié)約水、保護水。讓我們成為好朋友吧，讓我們來為你們服務，你們?yōu)槲覀兪刈o吧。在今后的日子里互相關(guān)心、互相幫助。

假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會盡自己最大的努力，滋潤世界上每一寸沃土，而身為人類的你們也應該成為節(jié)約保護水的積極行動者，讓我們擁有一個舒適迷人的家園！

假如我是哥哥（熱門16篇）篇三

我會有一個知己人。

他如果像我現(xiàn)在這么大。

那是我就成了一個健壯的小伙子。

我和他一起玩耍。

教他如何投籃。

和他一起跑步。

我還會說：

“喂，別去那邊，危險！”

我要給他講最有趣的故事。

告訴他大公雞為什么不下蛋。

告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。

我一定不和他打架。

“好了，好了，哥哥投降！”

我要帶他汲取書中的營養(yǎng)。

我要帶他走進知識的海洋。

我也要帶他去游樂園。

我一定不會騙他說：

“等等，下次再去”。

哎呀，我真想真想。

快有個小弟弟。

那時候，不騙你。

我一定會做一個這樣的哥哥！

假如我是哥哥（熱門16篇）篇四

假如有一天，我成為了一種無所不能的神。到那時我會做些什么呢……假如我是神，瞧！我的手輕輕一揮，大自然披上了可愛的白云在藍天身上點綴，到處都是綠色，一片生機勃勃的景象。大自然，一個神秘的殿堂，一個有著獨特的神秘感和韻味的它，如同神話故事一般的撲朔迷離，但當你真正的走進它那純潔的心境時，你會發(fā)現(xiàn)，在它那神秘面紗的背后，每一種音符，每一種聲音，每一首歌都蘊藏著一種瑰麗，偉岸的美。為人們帶來了美好的生活環(huán)境。

假如我是神，我會變成卡通明星去逗笑每一個小孩，為那些充滿煩惱的`兒童帶去一片片歡聲笑語，為他們帶來幸福，帶來快樂。瞧，那些兒童向天空吶喊著，好心情才會有好風景，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會有好主意。童年就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤；童年也似生活之中必須飲用的開水，有香甜，有苦辣。在每一個人的童年時光里，充滿了開心，也浸透了苦惱……誰說小孩子無憂無慮。

假如我是神，我會變成一個醫(yī)生，醫(yī)生是一個崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫(yī)生又救治好一個垂危病人，可能有很多人的心里即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長大了我也要當醫(yī)生。所以我要變成一個醫(yī)生，救苦救難。

假如我是神，我會變成一個快樂的郵遞員，每天騎著飛行車，為人們創(chuàng)造彼此的友誼。人間的郵遞員啊，為了送到郵件刮風下雨，風吹雨打都不管。所以我要變成一個郵遞員，讓人們在一天之內(nèi)就能收到自己一直等待的信或物體。

假如我是神，我會變成一個繡十字繡的一個風云人物，我會把人世間快樂、浪漫的十字繡變成真的。讓每一個人，都放下錢，放下做壞人的心。人世間充滿了歡樂，想想那時的良辰美景，看看自己手中的十字繡。

假如我是神，我會無時不刻的為人們貢獻出我的法力，為人們帶來快樂。

假如我是哥哥（熱門16篇）篇五

我在家中努力的寫作業(yè)，可十、一的作業(yè)仿佛永遠都寫不完。睡神也在召喚著我，不知不覺中，我便進入了夢鄉(xiāng)。

在夢里，我是一朵云，我會借著風的力量，到處自由的飄蕩。北京、西湖、桂林，這些令我向往的地方，我都要去。我要去看雄偉的天安門；去看水平如鏡的西湖；去看桂林那靜清綠和奇秀險的山。我仿佛看見了我在開心的笑著，看著這美麗的景色。一朵小小的云，看到農(nóng)民伯伯在炎熱的太陽下辛苦耕種，我會變成一片烏云，為他們遮擋烈日；一朵小小的云，我會化作雨水，滋潤著莊稼；一朵小小的云，我還會伴隨著火箭去探索宇宙的奧秘。

一朵云……。

“啪”的一聲將我從夢中驚醒。醒來后，我依然沉浸在我的想象中……。

假如我是哥哥（熱門16篇）篇六

風，那該有多好，我想把快樂帶給這個世界！

春天，我是溫暖的風。我會吹過河面，讓那冰封的小河解凍，讓魚兒歡騰跳躍；我會輕輕擺弄柳樹姐姐美麗的長發(fā)，讓她那柔軟細長的頭發(fā)顯得更俏麗多姿；我會來到每個小朋友的窗前，呼喚他們出來，來到園子、草地、田野、山岡……這里是他們無拘無束的自由天地。

秋天，我是舞動的風。一路吹來，我吹開了鮮花，吹熟了果實。現(xiàn)在，我累了，我要自由自在地玩耍。我一會兒暖，一會兒冷，一會兒輕柔，一會兒嚴厲。我飛呀飛，我將那樹葉吹下，我陪伴落葉玩耍，與它一起跳著歡樂的芭蕾舞，在空中旋轉(zhuǎn)跳躍，歡樂極了！

冬天，我是調(diào)皮的風。沒有人陪我玩，我生氣了。一陣疾風吹過，小朋友們雖然裹著厚厚的棉衣，卻仍被我吹得“面紅耳赤”，他們是因為冷落我而感到羞愧嗎？我吹呀吹，吹來了雪花，漫天飛舞。這時，小朋友都跑出來打雪仗、堆雪人，有的干脆在雪地上滑起了雪，那動作瀟灑極了！

風，我一定會將所有的快樂帶到這個世界，帶到每個人的身邊！

假如我是哥哥（熱門16篇）篇七

假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明一種叫“空中步行機”的機器，這種機器用兩條腿就可以在天上走路了。只要先把右腳抬起來，在它落下之前，把左腳也抬起來，這樣快速交錯，就能在空中走路了。

假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明一種叫“壁壘球”的東西。只要把它放在空袋里，就會有一面半徑為兩米的隱形墻保護著你，不管是什么東西都打不破，并且還可以遮風擋雨，如房子一般。

假如我是發(fā)明家，我還會發(fā)明一種叫“蟑螂帽”的機器，上面有很多眼，不管敵人從哪方靠近，都能發(fā)現(xiàn)并且很快地逃出去，讓對手抓不到。而且在下雨的時候，能靈巧地躲過每一滴雨點，讓雨淋不著。就是石子兒從四面八方向你扔來，你也能躲過。

假如我是發(fā)明家，我還會發(fā)明一種叫“四季花壇”的東西，(作文：關(guān)于想象的作文)這個花壇的春、夏、秋、冬四部分能保持著各自相應的氣候，不管是春夏秋冬都可以讓人看到四季的花。

假如我是科學家，我還會發(fā)明更多東西!讓每個人都如愿以償。

假如我是一只小鳥，我首先會銜著面包送給災區(qū)人民，因為我在電視里看到有許多災區(qū)人還在挨餓，所以我要讓他們嘗嘗香甜的面包，讓他們填飽肚子，永遠趕走饑餓這惡魔。

假如我是一只小鳥，我會幫大樹爺爺“看病”，因為我知道有很多大樹正在死亡，就是這些可惡的病蟲害的。我會用那鋒利的爪子捉出那些蟲子，好讓大樹爺爺繼續(xù)為人民服務。

假如我是一只小鳥，我會銜著水飛向沙漠地帶，讓它去滋潤那片土地，讓它去滋潤人們的喉嚨，讓它去滋潤孩子們的心靈，讓他們綻開笑臉，從此生活在綠色之中。

假如我是一只小鳥，我會銜著一顆善良的心飛向遠方的城市，世界上還有很多不法分子和小偷，我會讓善良飛進他們的心窩里，讓他們由壞人變成好人，從此多做好事。

假如我是一只小鳥，我會銜著2008年的火炬飛遍世界的每個角落，讓世界人們都知道2008年奧運會在中國北京舉行。

假如我是一只小鳥，我會銜著一顆關(guān)愛的心飛向敬老院，因為那里有許多孤寡老人正面臨寂寞，我要讓關(guān)愛心飛進他們心里，讓他們感受關(guān)愛的幸福。

假如我是一只小鳥，我會飛向祖國大地到世界各地去旅游，這樣就能看到中外聞名的古跡和各座美麗的城市，還能看到那無邊無際的大海和雪山。

現(xiàn)在的今天，我們早已過上了幸福的生活。但是，你可曾知道，在我們幸福的同時，有些地區(qū)的人們還在受苦受難。

有些地區(qū)非常窮，在他們那里，沒有多少金錢供自己的孩子上學。幼小的孩子在這童年階段里，就為大人們擔起了無比沉重的擔子。天天吃不飽，穿不暖。他們一個個被餓得面黃肌瘦，骨瘦如柴。他們是多么渴望能像我們一樣，坐在寬敞明亮的教室里，端起一本夢寐以求的課本，在知識的海洋里遨游啊!

有些地區(qū)非常缺乏水資源，那里隨時都有可能出現(xiàn)因焦渴而死的人。火辣辣的太陽無情地把那里的大地“劈”出一道道傷痕，人們不得不背井離鄉(xiāng)。

有些地區(qū)的情況更糟糕，原來大大片大片密密的樹林，因為人們是是呆呆的亂砍亂伐，樹木也所剩無幾。沒有了樹的保護，正好讓蓄謀已久的洪水有了可趁之機，它叫上龍卷風等去“參觀”人們的`家園。泥石流、沙塵暴、酸雨、山體滑坡徹底將肥沃的土地侵蝕成了人跡罕至的大沙漠。住在沙漠邊緣的人們整天過著難以忍受的高溫：白天氣溫高達幾十攝氏度，能將雞蛋在瞬時之間煮熟：晚上，隨著炙熱的散去月亮升起，晚風襲來，氣溫開始驟降，能將最耐寒的蛇逼近洞中。

……。

假如我是神筆馬良，我會給貧窮地區(qū)的人們花上許多金錢，讓他們不再為此餓得面黃肌瘦，我會給那里的孩子畫上一座漂亮的教學樓，讓他們也能坐在教室里，像我們一樣接受教育。

假如我是神筆馬良，我會給水資源缺乏的地區(qū)畫上一條條清澈新鮮，永不干涸的小河，我會給火辣兇熱的太陽花上一張笑臉，然那里的人們不再因為焦渴而憂愁。

假如我是神筆馬良，我會把沙漠從無情中拉回來，讓它成為一位少女，我要給她畫上綠色的長發(fā)——樹林，動物的衣裙——草原，精致的頭飾——房屋。讓那被破壞的家園重現(xiàn)，讓那里成為一個美麗的景點。

……。

假如我是神筆馬良，我就會揮動自己手中神奇的畫筆，為人類描繪出一個美麗快樂，五彩繽紛，多姿多彩，充滿和諧的世界!

假如我是神筆馬良，我會讓大地永遠充滿幸福快樂，不再有憂愁和煩惱;我會讓大帝永遠充滿善良，不再有邪惡的空氣!

……。

假如我是哥哥（熱門16篇）篇八

假如我是一名教師，如果我的學生指出我的缺點，我會虛心接受，還會還會對他說：你真棒。

假如我是一位媽媽，如果孩子不認真學習，我會心平氣和地對他說：你現(xiàn)在不努力，將來后悔都來不及了。我會給他講道理，而不是打罵他，如果他不聽，我會讓他到黑房子里反思，直到他明白為止。

假如我是一名奧特曼，我會消滅所有怪獸，保衛(wèi)好地球。

假如我是一只小鳥，我會住在愛護小鳥的環(huán)境中生活，我會像雄鷹一樣展翅飛翔在藍天。

假如我是一名警察，我會制造一種子彈穿不過身體的衣服，不會再有人犧牲。

假如我是一名醫(yī)生，我要擁有做高明的醫(yī)術(shù)，治好病人。

假如我是一名作家，我會寫好多書，免費送給那些愛書而買不起書的人看，把我的知識傳播給別人。

假如我精通了英語，我會到國外賺回很多錢，帶回中國，用于祖國建設上。

假如我是一名科學家，我首先要發(fā)明不花錢的電，解決缺水的問題，再發(fā)明一種神奇的藥，專治那些有病無錢醫(yī)治的人。

假如我是哥哥（熱門16篇）篇九

我是一根竹簽。

第一次看見自己，只是一根細小的竹簽，在一個陰暗的角落，無止盡的睡著。這可能是我悲慘的一生吧！我低下頭，看著同伴毛茸茸的衣服，聽著一聲聲嘲笑的口吻，我只是默默哭泣。我很柔弱，身上的斑斑點點讓我永遠生活在黑暗里。

可我也有夢想，我想有一件無彩的上衣，好在寒冷時能畏縮在衣服里，那是多么遙遠的夢啊！

此時，我只是擠在一個小角落，沒有溫暖，沒有愛......

同伴們爭著向老板擠去展示自己的美貌。黑暗，在我身邊只有無邊的黑暗。我翻了個身：繼續(xù)睡覺吧，我的夢早已破滅。

“好擠，誰啊？”身邊又多了一把竹簽，這些“嬌小姐”驚奇的看著我，尖叫起來：“哦！天哪！它是誰？一個臟兮兮的鄉(xiāng)巴佬怎么會和我在一起？”唉，連它們也嘲笑我，我還是在夢里過過好日子吧！我又開始了夢中的旅行——陽光輕撫，清香陣陣，湖光秋色，落葉翩翩。好一個仙境啊！

“哐”的一聲，一雙粗糙的大手把我一抓，“呀！我有出頭的日子了嗎？我會有怎樣的衣服呢？”可那一雙手一直把我拎到一臺古怪的機器前，熟練的將我往機器上一放。一股熱浪向我襲擊而來，“不是有‘衣服’嗎？怎么跟在火上烤一樣呢？不行，我的還沒達到呢！”我拼命掙扎，這就是我生命的鏡頭嗎？不！不！不！

倏忽，我的衣服做好了，在我身上，五彩的衣服耀的我睜不開眼，好不容易睜大眼，在我的身上，無彩的“衣服”暖洋洋的，完全與以前大不相同。后來我從人們口中得知，我可是三色棉花糖呢！

哇！有著這等高的榮譽，一陣狂喜！

一雙稚嫩的小手捧起我，先把我仔細看了一番，我感到何等的驕傲！可好景不長。他竟然伸出舌頭，向我的軀體舔去。我猛然嚇了一跳，想逃命，晚了......舔著舔著，我又回到了從前——那一根可憐的竹簽。但這次，我與以前大有不同，我的夢沒了......一雙雙腳從我身上踩過我才恍然明白——我被丟棄了。一層朦朧的淚從我的眼眶流出，這是我生命的盡頭......

忍著巨痛，我望著小男孩遠去的背影，身上痛了，心里碎了。

假如我是哥哥（熱門16篇）篇十

1、知道自己是大班的哥哥姐姐了，有做哥哥姐姐的自豪感和榮譽感。

2、懂得自己長大了，應該學著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

參觀過小二班弟弟妹妹的活動情景。

一、回憶討論

師：我們是大班的哥哥姐姐了，那我們來回想一下我們上小班是什么樣子的`？

二、感知討論

小結(jié)：帶他們參觀幼兒園，哄他們不要哭鬧，幫他們穿衣，領(lǐng)他們散步。

2、師：可是我們的弟弟妹妹要是哭鬧了該怎么辦？

小結(jié)：我們可以去和他們說，弟弟妹妹不要哭了，給他們講一個有趣的故事，或者教他們唱一首歌，和他們一起玩游戲。

3、師：要是弟弟妹妹都爭著要玩同一個玩具再怎么辦？

小結(jié)：我們可以讓弟弟妹妹一起玩玩具，或者啊就用公平的方法來幫他們分玩具，然后輪流來玩。

三、制作“心意卡”

畫出自己身體的一部分(大手和小手、大腳和小腳等)，來表現(xiàn)哥哥姐姐和弟弟妹妹是一對好朋友。

假如我是哥哥（熱門16篇）篇十一

1.知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。

2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。

3.體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。

1.本班幼兒在小班時的活動照片。

2.事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。

3.提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。

1.教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。

"你們知道這是我們什么時候的照片?我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢?"

2.啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"

2.請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。

3.教師提出任務：

"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的`樣子，并讓他喜歡。"

1.提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。

2.幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談談自己是如何和弟弟妹妹相處的。

"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"

3.教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。

4.請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。

1.繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。

2.在值日生勞動中增加公益活動。

在這一主題活動《我是大班哥哥姐姐》中，孩子對自己是大班小朋友非常自豪，通過四周的時間，孩子們適應了新的環(huán)境，他們自己動手，從構(gòu)思、設計到操作，積極地參與了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置，每一步都認真無比，他們把班級變成了自己的家，真正的成為了集體的主人。喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識。

主題活動中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規(guī)則，為了讓幼兒能走進生活、了解標志，我們開展了“認識標”、“找標志”、“收集標志”和“制作標志”的活動。特別地，通過語言活動《小鼴鼠過生日》，幼兒既發(fā)展了語言能力，又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用，也學會看標志出行。經(jīng)過活動的開展，幼兒對它們有了更多的認識，也懂得了要按標志進行活動。特別是在制作標志的過程中，幼兒能根據(jù)實際情況，為我們的班級和幼兒園制定了許多的標志，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志。可見，幼兒真的走進了生活，懂得將自己的生活經(jīng)驗運用到學習活動中。

在學習性活動上，本學期我們創(chuàng)設了語言區(qū)(江南書齋)、美工區(qū)(巧手工坊)、科學區(qū)(快樂加油站)、益智區(qū)(江南棋社)、特色區(qū)(印染坊)等活動，美工區(qū)是這個主題的重點，為了讓我們班的孩子們學會我們茶樓的操作，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡單的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開始，我以為成功率會很低，沒有幾個人會成功的，但沒想到，基本上我們每個孩子都成功了，連平時的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認真的操作。在益智區(qū)中，我們的重點是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則，以及讓他們學習一些棋類的游戲規(guī)則。

在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知欲望和自信心，對于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參與，共同學習，既是活動的觀察者、記錄者，也是活動的支持者、指導者，通過不斷地提供材料，變化空間，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為他們的成長提供有益的經(jīng)驗，使他們對童年充滿快樂的回憶!

假如我是哥哥（熱門16篇）篇十二

1、萌發(fā)幼兒當哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。

2、鼓勵幼兒大膽主動的與弟弟妹妹進行交往。

3、學習關(guān)心和幫助別人，運用已經(jīng)學過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、增強思維的靈活性。

1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。

2、歌曲《小娃娃跌倒了》的磁帶；故事《成成當哥哥》的磁帶及掛圖；

3、折紙范例2個；幼兒用折紙用的紙張。

愿意為弟弟妹妹做榜樣

幼兒能大膽主動的與弟弟妹妹進行交往

評析：通過比較，讓幼兒知道自己長大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一種新的姿態(tài)，新的表現(xiàn)，為弟弟妹妹做榜樣。

2、師：小朋友現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點什么事呢？（鼓勵幼兒說一說自己在吃飯、睡覺、游戲等方面應該怎樣做，怎樣關(guān)心小弟弟和妹妹。）

有一個小弟弟在路邊摔倒了，哭個不停，怎么辦呀？誰能幫助他呀？（請幼兒發(fā)表自己的做法。）那我們來聽一聽歌曲中唱的小朋友是怎么樣來幫助小弟弟的。

3、幼兒欣賞歌曲《小娃娃跌倒了》

提問：小弟弟摔倒后，怎么樣啊？如果你摔倒了會怎么樣？歌曲中的小朋友怎么做的？

4、再欣賞一遍歌曲，小朋友一起打節(jié)奏。

評析：通過欣賞歌曲，讓幼兒聯(lián)系實際說一說自己的做法，會使幼兒有一種自豪感，感到自己長大了，更應該為小弟弟小妹妹做出榜樣。

6、看圖片，聽故事《成成當哥哥》

評析：通過聽故事，進一步激發(fā)幼兒當哥哥姐姐的自豪感

8、今天老師準備了兩件小禮物，要送給小班的小朋友，你們看，怎么樣啊？（展示折紙范例），你們想送什么禮物給弟弟妹妹呢？，老師只給大家準備了各種彩色紙，你能用這些紙做個小禮物送給弟弟妹妹嗎？（提醒幼兒想好了再做）你想做個什么呢？（請幼兒說出自己的想法）

9、幼兒進行折紙活動。教師進行指導工作，對有困難的小朋友，給予幫助。幼兒完成作品后，老師給小朋友的作品寫上名字。

師：我們把小禮物送給小班的小朋友吧，別忘了，要給小朋友說一句話，如：這是我折的小鳥，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你。

帶領(lǐng)小班的幼兒熟悉幼兒園

通過活動，幼兒知道自己長大了，萌發(fā)了幼兒做中班小朋友的自豪感，能較快地適應中班的新環(huán)境，在力所能及的自我服務和為他人服務的活動中，初步形成責任意識，并獲取了一些相應的知識和技能。但也存在明顯的不足，幼兒在為小朋友送禮物的過程中表現(xiàn)得都非常熱情，但不會表達，只是把禮物放到小朋友的手中，卻沒能按要求說話，還需要在今后的活動中應盡可能多地為幼兒提供表達的機會，讓幼兒想說、敢說、會說。

假如我是哥哥（熱門16篇）篇十三

假如我是一顆大樹，我要立在大街上，為人們?yōu)⑾乱黄帥觥?/p>

假如我是一棵小草，我要在河岸邊，長出鮮嫩的綠芽，讓大自然變的勃勃生機……。

大自然的一點一滴，都和我們有著密切的關(guān)系，我們要好好珍惜！

假如我是一位老師，我會用知識豐富學生思想，用力量激勵學生自強，給予他們?nèi)烁竦镊攘Γ找彼麄兊母呱星椴伲顾麄兊倪h大理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

假如我是醫(yī)生，我會發(fā)明一種治療絕癥的藥。首先，我要上網(wǎng)查詢醫(yī)藥，跟外國的醫(yī)生交流他們的最新藥方。然后再看很多醫(yī)書。最后到大自然中去尋找能治療絕癥的藥。就能研治出治療絕癥的藥啦！到時人們就不會傷心了。

假如我是一名音樂家，我會用葫蘆絲吹出一首活潑的樂曲送給那些殘疾的孩子們，讓他們忘記病魔的折磨，來到這個如仙境一般的童話世界，和小朋友們一起玩耍。

假如我是大富翁，我會把一些錢送給那些窮苦的、善良的人們，讓他們過時豐衣足食的生活。

假如我是老板，我會把那些找不到工作的人都招到公司來，給他們安排工作，讓他們用自己的勞動換取食物。

假如我是一名警察，我要勤勤懇懇為人民服務，不圖回報。因為警察注定是為人民而生，為人名而死的，一旦為了一己私利而放過犯法之人的話，那這樣的警察就不配當警察，簡直是警察節(jié)的敗類。

生活中有許許多多讓我們感激不盡的人，我們要更加努力學習、工作，回報他們！

假如我是哥哥（熱門16篇）篇十四

1、進一步引導幼兒熟悉新活動室、寢室、盥洗室等，認識新的標志，提醒幼兒遵守新的常規(guī)。

2、鼓勵幼兒主動結(jié)交新朋友，享受與新朋友一起游戲的樂趣。

集體教學活動：我是大班值日生

1、明確大班值日生的分工，勞動內(nèi)容及工作順序。

2、知道應該認真做值日，有任務意識和責任感。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的.好習慣。

1、建立自然角、動物角。

2、餐具、文具、值日表、氣象記錄表等。

1、組織幼兒回憶中班值日內(nèi)容，討論大班值日內(nèi)容。

2、逐一討論各組值日內(nèi)容、工作順序即怎樣做。教師做示范。

3、按組分工，確定任務和職責。

4、出示值日表，向幼兒介紹怎樣使用。

5、值日生上崗：氣象員記錄天氣并向小朋友預報;飼養(yǎng)員喂養(yǎng)小動物;衛(wèi)生員檢查飯前洗手情況，負責餐前、餐后擦桌等清潔工作;播音員報告新聞并表揚班上的好人好事等。

重點指導幼兒聽音樂跟上節(jié)奏做動作;在隊形變換時，能記住自己的位置;初步學會動作。

棋類區(qū)：指導幼兒學習下圍棋，知道：(1)兩個人依次下棋子，(2)棋下在十字線上(3)學習吃子。

假如我是哥哥（熱門16篇）篇十五

1 、增強做好哥哥、好姐姐的責任心。

2、能積極討論班級的行為規(guī)范，懂得要遵守行為規(guī)范。

3、培養(yǎng)小朋友模范帶頭作用，學習做小弟弟、小妹妹的好榜樣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、在學習歌表演的基礎上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

1、出示圖片讓幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容進行討論。

師：小朋友，你們來看看黑板上面的這幾幅圖，畫的都是什么呀?每一幅圖片表示的是什么意思,小朋友知道不知道?(討論的過程中，要引導幼兒明確每一個方面的規(guī)范要求)。

2、接下來，我們小朋友就對照黑板上圖片的順序，來看看你都做到了哪些，然后在我們的表格里面畫上小星星。(讓幼兒根據(jù)自己的表現(xiàn)，分別在相對照的表格里畫上小星星。三顆星代表我很棒，兩顆星代表我還行，一顆星代表再努力)

選出小朋友填好的圖片，進行講評。

假如我是哥哥（熱門16篇）篇十六

1、鼓勵幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。

2、讓幼兒體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會，感受到幼兒園大家庭的溫暖。

1、戶外操場、音響；

2、小班幼兒每人準備手工作品一份，零食若干；大班幼兒每人準備兩個小禮物。

3、四個小班和兩個大班各準備一個幼兒才藝表演、游戲；

4、將大二班36名幼兒分到兩個小班：蔡老師帶領(lǐng)18名幼兒到小一班（28人），吳老師帶領(lǐng)18名幼兒到小二班（29人）；大一班37名幼兒分到兩個小班：徐老師帶領(lǐng)18名幼兒到小三班（27人），程老師帶領(lǐng)19名幼兒到小四班（29人），請大班老師提前分配好。

5、幼兒任務單

一、 幼兒才藝表演（9:30~10:00） 主持人：

二、結(jié)對交往：10:00~10:30

邀請大班幼兒來小班做客，拿出零食招呼大班哥哥姐姐，主動找哥哥姐姐做朋友、并會介紹自己，一起做游戲互動。（一位大班幼兒照顧一到兩個小班幼兒）

三、愉快游戲：10:30~11:00

1、和哥哥姐姐到室外進行戶外活動。

小一班：木質(zhì)玩具 大班幼兒牽著小班弟妹過獨木橋

小二班：騎車，一名大班幼兒帶一、兩位小班弟妹

小三班：玩滑梯

小四班：建構(gòu)區(qū)（音樂廳）

3、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。

四、活動延伸：回家和爸爸媽媽交流今天在園的活動：和誰玩的，玩什么了