優(yōu)秀作文是在充分思考和擬定主題之后，能夠有條不紊地展開(kāi)論述，逐步引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章的世界。以下是一些寫(xiě)得很出色的優(yōu)秀作文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇一

想必，每個(gè)人小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)兒歌吧。從小，在媽媽的.腹中時(shí)，我們就聽(tīng)了許多不同的聲音，不同的歌曲。是的，我們從小就接觸著不一樣的歌，直到長(zhǎng)大，即使我們身邊的人都各奔東西，但唯一不變的，也許，就只有歌聲。

“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……”小時(shí)候，家中打開(kāi)了的電視里傳來(lái)一陣熟悉的歌聲———《外婆的澎湖灣》。那是我最喜歡的兒歌。我好奇地坐在電視前，聽(tīng)著那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我的童年，因?yàn)橛懈瑁闹械男⊙勘磺那墓喔?因?yàn)橛懈瑁魳?lè)的翅膀也漸漸展開(kāi)。

我對(duì)歌唱的熱情早就擁有，我也很喜歡唱歌。爸爸愛(ài)收藏，所以家里總是有很多奇異的東西。舊式火機(jī)就有茶壺，馬，燈等形狀各異的，尤其是一個(gè)早已不能用的話(huà)筒狀火機(jī)，被我拿去玩了。每天早上一起床，尋找“話(huà)筒”便是我第一件要做的事。還沒(méi)洗漱的我，就已經(jīng)興致勃勃地站在桌子上高聲歌唱。沒(méi)有人知道我在唱什么，現(xiàn)在想起來(lái)，還覺(jué)得十分好笑。只記得爸爸媽媽都高興地看著我，頻頻點(diǎn)頭，好像是覺(jué)得我唱得不錯(cuò)。有了這份肯定，我唱的更大聲了。

隨著我一天天的成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的加重，我早已把“話(huà)筒”丟在一邊，但這次年級(jí)舉行了“我是歌手”歌唱比賽后，我在家中又開(kāi)始唱起。

不知有多少次，我總被不少歌的歌詞所吸引，從童年的兒歌，到現(xiàn)在的流行音樂(lè)，都是我所喜愛(ài)的。感觸最深的，應(yīng)該是《父親》這首歌吧。當(dāng)我第一次聽(tīng)到這首歌，就已經(jīng)眼泛淚光。樸實(shí)的文字，一次次觸動(dòng)我的心靈。“總是向你索取卻從不說(shuō)謝謝你……時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長(zhǎng)留。”父親，一個(gè)從小就陪伴著我們成長(zhǎng)的一個(gè)平凡但偉大的人。他的愛(ài)，深沉，不從言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，只求默默看著你成長(zhǎng)。父親，有著多么永恒的愛(ài)！只要你用心進(jìn)入歌詞其中，留心傾聽(tīng)，用心體會(huì)，就算極為平凡的歌詞你也能從中獲取不少道理。

歌聲伴隨著我成長(zhǎng)，不斷地激勵(lì)著我向前。無(wú)聊時(shí)，一首歌，就能讓我充滿(mǎn)動(dòng)力。快樂(lè)時(shí)，它就是心情的伴奏。相信吧，歌聲的力量是不可想象的！

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇二

“嘮叨”，是我每天都能聽(tīng)到的音樂(lè)。

早上，鬧鐘聲剛剛響起，媽媽就開(kāi)始嘮叨了。“快點(diǎn)起床了，6點(diǎn)半了；再不起床，就遲到了；外面車(chē)多，過(guò)馬路要小心”。每天她都不厭其煩一句句地嘮叨不停。于是，我閉著眼睛也要強(qiáng)打精神回答她的話(huà)，媽媽的嘮叨，真煩人啊！在媽媽的嘮叨下，我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。

剛走進(jìn)教室，還未來(lái)得及坐下，班主任朱老師就嘮叨起來(lái)了：“同學(xué)們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，放學(xué)要抄好作業(yè)登記本，放學(xué)不要追逐，不要亂跑或喧嘩，在校內(nèi)要聽(tīng)從保安叔叔的指揮。”朱老師每時(shí)每刻都忘不了給我們敲警鐘，朱老師的嘮叨下，使我的成績(jī)進(jìn)步很大。

每天的數(shù)學(xué)堁，只要梁老師一有空，他就和我討論昨天的功課，“錯(cuò)了多少，為什么錯(cuò)，做作業(yè)要細(xì)心，分?jǐn)?shù)線(xiàn)要用尺劃”。在他的嘮叨下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了。

還有楊老師，她教我們英語(yǔ)，當(dāng)她上英語(yǔ)課時(shí)，一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“昨晚有沒(méi)有讀英語(yǔ)書(shū)，有沒(méi)有寫(xiě)英語(yǔ)單詞，在家聽(tīng)寫(xiě)了沒(méi)有？你們的家長(zhǎng)簽名了嗎？”在她的嘮叨下，我的英語(yǔ)也有了進(jìn)步。

我在嘮叨聲中長(zhǎng)大，老師的嘮叨是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的旋律，母親的嘮叨是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的音樂(lè)節(jié)奏。

嘮叨成了我健康成長(zhǎng)的音樂(lè)。

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇三

媽媽是我的生活中最重要的人，她對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在。

上吃，就急急忙忙地拉著我我往學(xué)校趕。在前一天的晚上下了很大的雪，雖然清潔工人掃去了路上的積雪，可是路還是非常的滑，不知是因?yàn)槁诽€是因?yàn)閶寢尩碾妱?dòng)車(chē)騎得太快了，車(chē)子在路上滑倒了，我和媽媽同時(shí)摔倒在地上。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽已經(jīng)從地上爬起來(lái)，顧不上拍打粘在身上的雪，費(fèi)力的將我扶起，摸摸我的胳膊，捏捏我的腿，嘴里還責(zé)怪自己：都是我不小心。我看著媽媽額頭上嚇出的汗珠，心理充滿(mǎn)了自責(zé)。我一邊幫媽媽擦去膝蓋上的積雪，一邊安慰媽媽?zhuān)翰荒茉鼓脊诌@鬼天氣，加上我催得太急了，才這樣的。媽媽不再說(shuō)話(huà)，騎車(chē)更加小心，我按時(shí)到達(dá)了學(xué)校。

在學(xué)習(xí)中，媽媽更是關(guān)懷備至。每當(dāng)我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)考試結(jié)果并非自己想象的那樣好而灰心失望時(shí)，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我：沒(méi)關(guān)系，下次吸取教訓(xùn)，認(rèn)真考，就會(huì)考出好成績(jī)的。在媽媽的鼓勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在一天天進(jìn)步。當(dāng)我取得好的成績(jī)時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間告訴媽媽?zhuān)屗窒砦铱鞓?lè)。

我的成長(zhǎng)伴隨著媽媽的汗水，我的收獲也有媽媽的辛勤付出。我感激親愛(ài)的媽媽。

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歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇四

書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，書(shū)是通往成功的橋梁，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是伴著青少年成長(zhǎng)的搖籃。總之，它能使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，它是我真正的“好伙伴”。

讀了這些書(shū)，我心潮澎湃，這些書(shū)教了我一個(gè)個(gè)做人的道理，又使我想起了幾句名言，“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我在這些書(shū)的陪伴中成長(zhǎng)，在書(shū)中汲取著營(yíng)養(yǎng)，就像高爾基說(shuō)的那樣，“讀書(shū)吧，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇五

一說(shuō)到成長(zhǎng)，就想起了媽媽的嘮叨。

“快點(diǎn)起床，上學(xué)要遲到了！”“趕緊吃飯，遲到了看你怎么辦！”“去上學(xué)的路上一定要小心呀！”媽媽的嘮叨可真多，我的耳朵都快起繭了！

中午放學(xué)了，本想回家吃個(gè)熱乎飯后睡一覺(jué)，又被媽媽的嘮叨打破了。“回家要先把鞋換了再吃飯！”“把手洗了來(lái)幫忙”“吃完飯先把口算寫(xiě)了，再打卡讀作文，然后寫(xiě)一張字貼。”媽媽的話(huà)又在耳邊響起。

下午去上學(xué)的時(shí)候，路上注意安全，上課認(rèn)真聽(tīng)講之類(lèi)的話(huà)又在耳邊響起。毫無(wú)疑問(wèn)，媽媽又開(kāi)始“龍卷風(fēng)”似的嘮叨了。

晚上一回到家，媽媽就又開(kāi)始刮“龍卷風(fēng)”了。你聽(tīng)“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”“考試成績(jī)?cè)趺礃友剑俊薄澳沭I不餓？”這些話(huà)就像一只只小蟲(chóng)子往我的耳朵里鉆。

“你怎么這么煩啊，能不能不嘮叨！”話(huà)一出口，我就后悔了。我看見(jiàn)媽媽像木頭似的愣了愣，手中的水果頹然落地。我知道錯(cuò)了。是我傷了媽媽的心。我很想給媽媽道歉，但又覺(jué)得沒(méi)做錯(cuò)什么。上床后翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲進(jìn)來(lái)，幫我蓋了蓋被子，低聲地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，本來(lái)媽媽不想嘮叨，這不是為了你好嗎？”。

我鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。是啊，媽媽是為了我好才嘮叨的，我卻……

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇六

父親的愛(ài)是深沉的，但往往不善于表達(dá)。穿梭于這十余年的歲月，去尋那蛛絲馬跡，還終是父親的嘮叨聲，一直在陪伴著我。

父親的嘮叨，不知是否始于他小時(shí)，又不知是否爺爺也愛(ài)嘮叨的緣故，一天天里回蕩在家中，煩在我們的心里。我和弟弟經(jīng)常打趣道，父親就三種模樣：開(kāi)玩笑，生氣，以及嘮叨。但是嘮叨是時(shí)刻都在我們的耳邊的。

考試將至，必有幾句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)傳入耳中：“不要粗心，不該錯(cuò)的不能錯(cuò)啊……”周末他要去工作了，必瞪著我：“好好學(xué)習(xí)，不要玩過(guò)頭啦！”這些都是常有的嘮叨，卻被父親組合成一套煩人的“咒語(yǔ)”，弄得我們心煩意亂。久而久之，我對(duì)待父親也越來(lái)越煩躁。

小升初考試的前一天晚上，我埋在書(shū)堆里，拼命復(fù)習(xí)。父親走過(guò)來(lái)，又是一波嘮叨，警戒我要小心謹(jǐn)慎。我捂住耳朵，仍是一陣陣嘈雜。“夠了！”內(nèi)心的怒氣噴涌而出。父親合上雙唇，他木訥地看著我，眼神里帶有一絲異樣的色彩，雙腿抖著，慢慢離開(kāi)了。隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)他口中的嘀咕：“我，我怎么了？”從未見(jiàn)過(guò)父親這樣子這個(gè)模樣。我放下筆，也呆呆陷入了沉思。

小升初考試，異常順利，完美發(fā)揮。但是那天過(guò)后，父親的嘮叨明顯少了許多。他小心地對(duì)我說(shuō)話(huà)，怕我又發(fā)脾氣。他或許不知，我的內(nèi)心已是一波驚濤駭浪涌過(guò)，陣陣漣漪散開(kāi)。

我終于意識(shí)到了，父親的嘮叨，充滿(mǎn)了他對(duì)我無(wú)盡的期許，無(wú)盡的擔(dān)慮。它能陪伴著我，我才能大步走在人生路上，充滿(mǎn)了自信，又不失鞭策和督促。

漫漫人生路，還有很長(zhǎng)。父親的嘮叨聲還將繼續(xù)陪伴著我，如聲聲音符，奏響著我的歲月之歌，奇異但卻最為動(dòng)聽(tīng)。

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇七

下午，我打電話(huà)給遠(yuǎn)方的父母，他們說(shuō)，我的意見(jiàn)是最寶貴的。于是，我便接下了這個(gè)任務(wù)，拋去了大城市的一切，走向農(nóng)村。

之后，“孩子王”走上前來(lái)，說(shuō)：“歡迎老師到來(lái)，先去我們學(xué)校吧。”說(shuō)罷，幾個(gè)男生便上前把我的所有行李“搶”走，一個(gè)勁地往前跑，我只好跟上，一路上和“孩子王”聊著，知道了他是這個(gè)班的班長(zhǎng)，以前的老師都離開(kāi)了，學(xué)校就剩下一個(gè)土生土長(zhǎng)的校長(zhǎng)，他們已經(jīng)一年多沒(méi)有上學(xué)了；還知道他們這四十九個(gè)人是自發(fā)來(lái)迎接我的，因?yàn)槭亲园l(fā)，不知道列車(chē)到達(dá)的準(zhǔn)確時(shí)間，就在這兒等了一上午。

到了學(xué)校，我看見(jiàn)校長(zhǎng)正站在“校門(mén)”前迎接我們——說(shuō)是校門(mén)，其實(shí)只能讓兩個(gè)人齊排通過(guò)——身旁站著那幾位幫我提行李的小紳士。

我在潔白的村診所的病床上醒來(lái)，坐在旁邊的醫(yī)生說(shuō)，她查不出病因，讓我去縣醫(yī)院檢查一下。

第二天，我從縣醫(yī)院走回學(xué)校。路上，我腦海里不住地回響著醫(yī)生說(shuō)的話(huà)：“你得的是白血病，保守估計(jì)……還有半年的生命……”

回到學(xué)校，我找到校長(zhǎng)，說(shuō)：“我要結(jié)婚了，結(jié)婚后我會(huì)搬到城里去住，恐怕不能再呆在這里了，對(duì)不起。”校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我會(huì)給你安排后天的火車(chē)。用不用孩子們?nèi)ニ湍悖俊薄安挥昧耍易咧笳?qǐng)幫我告訴孩子們，老師愛(ài)他們。”校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一天后凌晨，我獨(dú)自提著行李踏上火車(chē)，含淚向村莊的方向望一眼，卻看見(jiàn)四十幾個(gè)身影跑來(lái)，如一陣風(fēng)，其中有一個(gè)聲音，是班長(zhǎng)的，他說(shuō)：“咱們?yōu)槊缋蠋煶皇住逗萌艘簧桨病钒伞！?/p>

清脆的夜空中響起了歌聲：“有過(guò)多少往事，/仿佛就在昨天。/有過(guò)多少朋友，/仿佛還在身邊。/也曾心意沉沉，/相逢是苦是甜。/如今舉杯祝愿，/好人一生平安……”

列車(chē)徐徐向前開(kāi)動(dòng)著，孩子們隨著列車(chē)唱著，跑著。

我揮著手，心里說(shuō)著：“永別了。”

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇八

愛(ài)，是個(gè)神奇的東西，這個(gè)世界，最不能少的就是愛(ài)，俗話(huà)說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，但圍繞著我的父愛(ài)和母愛(ài)，卻是那么的跌宕起伏。

就讓我用一件事來(lái)訴說(shuō)吧……。

我們開(kāi)學(xué)的第一次月考，被我給搞砸了，我考了倒數(shù)幾名，我的心里很不安，因?yàn)橐换氐郊遥鸵龊脺?zhǔn)備，迎接爸媽的“混合雙打”了。

到了家門(mén)口，我忐忑的推開(kāi)門(mén)，用我吃奶的力氣，飛快的跑道臥室，認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，“咔嗒”我的房門(mén)被兩個(gè)惡魔打開(kāi)了，“佳佳，這次月考怎么樣啊？”媽媽看似面帶微笑的說(shuō)，而爸爸則是在那兒沉默不語(yǔ)，我知道這是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的寧?kù)o，先是“媽媽說(shuō)”來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，讓我淚流滿(mǎn)面，后是爸爸的大道理，又讓我淚流滿(mǎn)面，但，他們?cè)挘偰茏屛腋惺芩麄儫o(wú)微不至的愛(ài)，媽媽幫我擦眼淚，爸爸幫我倒水，我既慚愧又傷心。

愛(ài)，是上帝給我們的禮物，父愛(ài)是雨水，母愛(ài)是春風(fēng)，一直圍繞著我們。

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歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇九

每個(gè)人在小的時(shí)候，總是會(huì)聽(tīng)到各種各樣的嘮叨：有的是可笑的、有的是幽默的、有的是有趣的、有的……但是我卻沒(méi)有覺(jué)得十分可笑，而是在這些嘮叨成長(zhǎng)起來(lái)了。

在我9歲的時(shí)候，我十分愛(ài)偷懶，大人們常常不行不嘮叨。家里除了爸爸外，全都是經(jīng)常嘮叨的。

媽媽的嘮叨是親切的。她常常在我未完成一件事而又做另一件事時(shí)，對(duì)我嘮叨起來(lái)，說(shuō)：“你做什么事都是虎頭蛇尾，從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地完成過(guò)一件事，從來(lái)都把這件事做到一半就去做另一件事。你要養(yǎng)成一個(gè)好……”

奶奶的嘮叨是帶有提醒的。每當(dāng)在我晚上沒(méi)刷牙睡覺(jué)時(shí)，她就會(huì)說(shuō)：“你先不要睡覺(jué)，去刷牙再睡。你要是不刷牙就睡覺(jué)的話(huà)，牙齒就會(huì)長(zhǎng)蛀牙的。長(zhǎng)大以后牙齒壞掉了，又要鑲牙。那樣子不公會(huì)使自己的形象不好，而且還會(huì)使吃東西不便。還有……”

爺爺?shù)膰Z叨是令我最煩躁的。每天去上學(xué)前，他總是提立腳點(diǎn)十鐘叫醒我。而且在吃早餐的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)：“快，快……否則會(huì)遲到的，不要再吃了，快……”

為了能夠避開(kāi)這些嘮叨，我常常把事干得很好。就因?yàn)檫@樣，才使我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，使我漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。

謝謝你們，爺爺、奶奶和媽媽的嘮叨，是你們讓我成長(zhǎng)了。

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇十

歌，是社會(huì)上最好聽(tīng)，最放松，最能鼓舞人心的語(yǔ)言。我們?cè)诟杪暤呐惆橹谐砷L(zhǎng)，我們?cè)诟杪暤呐惆橹幸徊讲降?努力，我們?cè)诟杪暤呐惆橹惺斋@快樂(lè)，美妙的青春。

有人說(shuō)：歲月如歌，人生如歌。我覺(jué)得這句話(huà)映照了每一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我之前聽(tīng)過(guò)一首歌，它的歌詞委婉卻又如此的激勵(lì)人心。歌詞中說(shuō)：“因?yàn)槲覀儧](méi)有什么不同，天黑時(shí)仰望同一片星空，沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功。”這一句句的歌詞唱到我的心坎上。對(duì)啊！如果我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)難關(guān)，沒(méi)有在失敗中又一次的流著淚水也要爬起來(lái)的毅力，然后在生活中不停的努力，我們?cè)趺磿?huì)走向人生的巔峰呢！

雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中我真的感到好累。我已經(jīng)上了初中，學(xué)科的增加，面對(duì)迎面而來(lái)的一道道難題，我覺(jué)得自己真得好累。但我又要像另一個(gè)歌里說(shuō)的，人都要有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。所以聽(tīng)完這一首歌，我想我也有我自己的夢(mèng)想，我就得為我的夢(mèng)想努力，即使遇到困難，也要堅(jiān)強(qiáng)的一步步走下去。

停留在耳畔的歌聲，就像老師教導(dǎo)我們的一句句話(huà)，它帶給了我們?cè)S許多多的鼓勵(lì)和道理。歌，是那么的委婉動(dòng)聽(tīng)，卻又如此的激勵(lì)著人心啊！我曾聽(tīng)過(guò)的一首首歌，都在我最痛苦絕望的時(shí)候，給了我一個(gè)大大的擁抱，讓自己仿佛不再寒冷，感到光明。

“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，什么時(shí)候才能夠到達(dá)。”多好聽(tīng)的曲子呀！這首歌一直從我小學(xué)陪伴了我到初中整整7年多。它帶給我的是：夢(mèng)想就在自己的手上，你想得到的，實(shí)現(xiàn)的，雖然沒(méi)那么多可以成真，但是只要保持最初的自己，最初的那個(gè)夢(mèng)想去努力，去拼搏，我相信終有一天可以美夢(mèng)成真。那么多首的歌激勵(lì)著我，堅(jiān)持我最初的夢(mèng)想，也還有一首英文歌同樣的陪伴了我很久。

歌詞令我印象最深的是，“我相信我能飛。”對(duì)啊！成長(zhǎng)的過(guò)程中，若自己不去相信自己，誰(shuí)能去幫你呢？我想像老鷹一樣，展翅高飛，飛到天空，仰望整個(gè)大地，是多么美好又快樂(lè)的一件事！我相信我能飛，我也相信我也能完成我的夢(mèng)想，走好我的每一步。

歌，猶如媽媽的話(huà)如此溫柔;歌，猶如爸爸的話(huà)如此激勵(lì);歌，猶如爺爺?shù)脑?huà)如此深刻。歌，包含了太多太多東西，也夾雜太多太多的情感。但它都是出于每一個(gè)的人心最深處，它總會(huì)告訴我們?cè)S多東西，它一直都陪伴著我們的青春中所有的難關(guān);它一直激勵(lì)鼓舞著我們。果然，歲月如歌，人生如歌啊！

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇十一

“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。我從此不再彷徨也不再靦腆，張開(kāi)雙臂和你一起飛得更高看得更遠(yuǎn)……”

小時(shí)候的我，總覺(jué)得夢(mèng)想離我那樣遠(yuǎn)。聽(tīng)著《仰望星空》才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要我付出努力。小小的我有大大的夢(mèng)想，付出的汗水只有我一個(gè)人知道，即使我可以很自豪的告訴別人我的夢(mèng)想，但我沒(méi)有。后來(lái)，聽(tīng)著《仰望星空》我的內(nèi)心似乎釋放出了熱量。一切的一切只因我不再靦腆，從此，有一只張開(kāi)雙翅的小鳥(niǎo)朝廣闊的天空飛去。

我慢慢成長(zhǎng)，像只破蛹而出的碟，褪去了原始的羞澀，露出了青春少女的氣息。大腦裝得越多，思考的就越多。少年的世界固然有趣，卻始終免不了煩惱。夜里時(shí)，燈火闌珊處多了一抹背影。再次仰望星空，聽(tīng)的歌卻再也不是《仰望星空》。耳機(jī)里重復(fù)著“失眠的夜慢慢飄過(guò)來(lái)，想念的心沒(méi)什么阻礙……”少年時(shí)的夢(mèng)想隨之淡忘，只因時(shí)間的腳步帶走了生活的節(jié)奏。沉重的學(xué)業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，生活的空間越來(lái)越小，偶爾空閑時(shí)，照樣仰望星空只是不再幼稚的幻想。聽(tīng)著此時(shí)的歌讓我有股流淚的沖動(dòng)。

天氣微涼，我已長(zhǎng)大。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)隱忍，卻怎么也學(xué)不會(huì)灑脫。

人生好聚好散，可我做不到那般的灑脫。郵箱回憶不是說(shuō)忘就能忘的。有時(shí)常常在想：上天為什么要我們相逢，又要讓我們離別？太多的事太多的人隨著時(shí)間慢慢淹沒(méi)在記憶里。安靜時(shí)，一個(gè)人望著文字發(fā)呆，似乎只有用文字才能留住僅有的回憶。想著，又踏上新的旅途，身邊不令新的知己。可是，這隨即消失的流年始終牽扯著我的內(nèi)心，連呼吸也是那般如刀割的痛。

想起陪伴我走過(guò)時(shí)光的人，心中禁不住的惋惜，只愿別離后，又有重聚日。黑夜之中，似乎有那么一根線(xiàn)牽引著我重溫回憶里的快樂(lè)。黑夜之中，我正沖著想念那些美好的片段。黑夜之中，我又一次仰望星空，耳機(jī)里放著又是一段陌生又熟悉的旋律“可能回憶掉進(jìn)了大海，可能有些往事回不來(lái)，可能歲月偷走了等待……”

歌聲伴我成長(zhǎng)，小時(shí)候的仰望星空一直陪伴著我走過(guò)如花季般的青春。回憶的初潮漸漸涌入黑夜，仍然只有那老式的耳機(jī)還在我身邊，替我記錄著成長(zhǎng)的歌聲。

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇十二

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，我在書(shū)海中快樂(lè)成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)!點(diǎn)題，很好。

“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)上那美麗的、有趣的圖畫(huà)將我?guī)霑?shū)的世界。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)的如癡如醉。清晨，睜開(kāi)眼的第一件事就是拿起枕邊的書(shū)，書(shū)如春天的微風(fēng)一般沁我心脾改為：沁人心脾，令我神清氣爽!每天晚上，如果沒(méi)有書(shū)的陪伴，我難以入眠。不知有多少次，媽媽從睡著的我的手中取出了我看的書(shū)------簡(jiǎn)述得很具體。

《魯濱遜漂流記》中魯濱遜用自己的雙手建起了“世外桃源”，他這種勇于嘗試、冒險(xiǎn)的精神激勵(lì)我要做一個(gè)勇敢的男子漢。最好有情節(jié)印證人物的精神。

我廢寢忘食，愛(ài)不釋手，就像喝了咖啡一樣興奮，每天晚上都是在媽媽的催促下才戀戀不舍地放下書(shū)。家中的書(shū)架上記載著我讀書(shū)的歷程。從《西游記》、《三國(guó)演義》到《水滸傳》，從《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲(chóng)記》到《魯濱遜漂流記》------這一本本伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)，在夢(mèng)中，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己成了書(shū)中的人物，我的夢(mèng)里夢(mèng)外盡是書(shū)!

我愛(ài)讀書(shū)，我在一本本名著中暢游，它讓我學(xué)到知識(shí)，懂得道理，而且學(xué)會(huì)做人!中心突出。

人生就像一個(gè)樂(lè)章，而讀書(shū)則像其中的一個(gè)個(gè)音符，它伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我的生活絢麗多彩。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是智慧的結(jié)晶。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)要堅(jiān)持不懈，必須活到老，學(xué)到老。

讀書(shū)，提高了我的水平。從小一有空，我便捧起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。

讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇十三

尼采說(shuō)：“假使沒(méi)有音樂(lè)，人生會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤。”我從小就開(kāi)始探尋這個(gè)美妙的世界，音樂(lè)使我舒心，音樂(lè)伴我成長(zhǎng)。

小時(shí)候，我經(jīng)常在媽媽哼唱的“我從山中來(lái)，帶著蘭花草”的歌聲中入眠;4歲時(shí)，媽媽把我送去學(xué)鋼琴，美妙的旋律讓我對(duì)音樂(lè)更加癡迷。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)欣賞。

五年級(jí)時(shí)，我參加了校合唱團(tuán)，開(kāi)始接受專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)培訓(xùn)。這條音樂(lè)之路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么輕松，我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)后都要排練兩個(gè)小時(shí)，想到同學(xué)們這個(gè)時(shí)間正在痛快地玩，我也想過(guò)放棄，但最終音樂(lè)感化我的心靈，告訴我放棄就是懦夫。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

合唱團(tuán)要求每位團(tuán)員具有較高的聲樂(lè)技能，訓(xùn)練一段時(shí)間后開(kāi)始測(cè)試，不合格的人就要被淘汰，一開(kāi)始我落選了。我寢食不安，非常沮喪，連音樂(lè)都不想聽(tīng)了。可是，之后一個(gè)星期里，我經(jīng)常夢(mèng)到大家在動(dòng)情地合唱。我鼓足勇氣，來(lái)到音樂(lè)老師的辦公室，提出了再試一試的請(qǐng)求。老師同意了，給了我兩周的時(shí)間，繼續(xù)和合唱團(tuán)一起排練，兩周后再進(jìn)行一次測(cè)試。經(jīng)過(guò)努力，兩周后我終于又回到了合唱團(tuán)。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!

接下來(lái)的一段日子里，我的聲樂(lè)技能進(jìn)步得很快。可是，我沒(méi)有上過(guò)舞臺(tái)，完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。每次上臺(tái)，我都緊張得幾乎窒息，有時(shí)甚至聲音發(fā)顫。一次上臺(tái)前，我閉上眼睛讓自己放松，這時(shí)我好像聽(tīng)到音樂(lè)之神輕聲說(shuō)，不要想臺(tái)下有多少人，把自己融入到臺(tái)上的“兩個(gè)人”當(dāng)中，這兩個(gè)人，一個(gè)叫音樂(lè)，一個(gè)叫合唱團(tuán)。就這樣，我的心安靜了下來(lái)，動(dòng)作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)自信!

上初中后，我又加入了鄭州八中合唱團(tuán)，音樂(lè)之路走向一個(gè)新的起點(diǎn)。每周我都會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的歌唱學(xué)習(xí)，愉悅時(shí)，我會(huì)情不自禁地唱上一段，享受生活的快樂(lè);遇到挫折時(shí)，我也會(huì)用歌唱來(lái)排遣郁悶，驅(qū)散暫時(shí)的陰影。音樂(lè)，已經(jīng)融入了我的學(xué)習(xí)和生活，已經(jīng)融入了我的身體和血液。音樂(lè)，教我學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

在漫長(zhǎng)的人生道路上，有成功的喜悅，更有失敗的煩惱，但我相信，在音樂(lè)的陪伴下，我會(huì)邁過(guò)一道道坎。音樂(lè)，將陪伴我終生!

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇十四

已經(jīng)陪伴我走過(guò)了七個(gè)春秋。

周四下午放學(xué)，我在車(chē)站等車(chē)。漸漸地，思緒被帶到了……。

依稀記得那是一個(gè)盛夏的中午，盡管驕陽(yáng)似火，我卻無(wú)論如何也無(wú)法抑制心中的那份欣喜與快樂(lè)——在剛剛落下帷幕的古詩(shī)詞比賽中，我超常發(fā)揮，得了個(gè)二等獎(jiǎng)。興高采烈的我打開(kāi)電腦，戴上耳機(jī)，聽(tīng)起了音樂(lè)。這時(shí)，一段優(yōu)美的歌聲如小溪般流過(guò)我的心田。它像無(wú)聲的春雨，滋潤(rùn)了我干旱的心田;它像一盆冷冰冰的清水，把我的那堆強(qiáng)盛的火焰澆滅了許多。靜靜地聆聽(tīng)著這天籟之聲，我的心靈突然異常平靜，之前的心潮澎湃已變成了微微波光。我想：是啊，榮譽(yù)乃身外之物，我不能為一時(shí)的快樂(lè)而忘乎自我。無(wú)論什么時(shí)候，驕傲自大的人都會(huì)更容易面臨挫敗。要想成為一個(gè)深受大家歡迎的人，“謙虛”是必須做到的。“謙虛”，它并非是嘴上說(shuō)說(shuō)的美德。

于是我明白，歌聲是歡笑時(shí)的細(xì)雨，讓你繼續(xù)用一顆平常心看待生活。

轉(zhuǎn)眼間，記憶的快馬又把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我漫無(wú)目的地在公交車(chē)站附近徘徊著，心里留下的只有無(wú)盡的失落與悲傷。回到家，我仍像往常一樣聽(tīng)起了我心愛(ài)的歌曲。

“這也煩，那也煩。左也難，右也難……”一聽(tīng)到這首歌，我的心不禁為之一顫：這歌聲，不正如我現(xiàn)在的心情嗎?心中的憂(yōu)愁自然而然地又加深了一層。“心寬廣，就會(huì)趕走黑暗，幸福顏色，不就是這一片藍(lán)?生活不難，生命不難……”這一段歌聲儼然是一團(tuán)陽(yáng)光，剎那間驅(qū)走了我心中的黑暗，給我留下一片明靜而燦爛的天空。“你我未來(lái)海闊天空，一路是藍(lán)……”聽(tīng)到這一段，我的心中豁然開(kāi)朗。也許我們的生活中總是會(huì)有這樣或者那樣的不如意，這些問(wèn)題常常縈繞在我們身旁，像一團(tuán)烏云，使我們的心情一團(tuán)糟。但是，為什么我們不從另外一個(gè)角度去想問(wèn)題呢?為什么我們要被身邊的這些煩惱而困擾呢?只要自己努力了，就不會(huì)留下遺憾;即使后來(lái)失敗了，也能重新積蓄起爆發(fā)的力量;只要拋開(kāi)自己身邊的煩惱，前面留下的就是一路亮麗的藍(lán)色，它會(huì)一直帶著我走向快樂(lè)的生活。

于是我明白，歌聲是失敗時(shí)的暖水，讓你重新拾起生活的信心。

歌聲，它在我得意時(shí)教會(huì)我冷靜，在我失敗時(shí)教會(huì)我堅(jiān)持。歌聲，就是這樣伴我成長(zhǎng)。

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇十五

如果說(shuō)成功是一首歡樂(lè)的歌，那失敗呢，怎么形容?是的，失敗也是一首歌，它雖不如成功那么動(dòng)聽(tīng)，但著實(shí)也是一首歌，一首更高揚(yáng)，更激昂的歌!

說(shuō)失敗是一首歌，并不是說(shuō)我們喜歡失敗，而是說(shuō)要正視它，不要被殘酷打倒，而要把它當(dāng)成一本活教材，一首上進(jìn)的歌，認(rèn)識(shí)自己的歌。我們要這么想，只有不斷地叢失敗中吸取教訓(xùn)，才能一步步地走向輝煌。這首歌我們是唱定的了，在擁抱過(guò)失的時(shí)候，我們不至于萎縮，可以很好地慰藉自己一下，告訴自己，進(jìn)步的時(shí)刻又來(lái)了，陽(yáng)光又要出現(xiàn)了——這么想，委實(shí)很動(dòng)聽(tīng)。

我們先不要舉什么例子，說(shuō)什么愛(ài)迪生，陳景潤(rùn)的，那些都太遙遠(yuǎn)，我們需要面對(duì)的是，如何讀懂這首歌，它是青欖一般，初嚼辛酸，細(xì)品甘甜，我們只要知道這一點(diǎn)，人生就便得明亮多了。

人生旅途，荊棘叢生，隨處坎坷溝槽，我們盡心盡力地走，哪怕走不到理想天國(guó)，也是欣慰的，因?yàn)橐宦飞希覀冞€有歌。成功也好，失敗也好，都是一首歌，同一首催人向上的歌，只要我們有足夠的斗志，我們就能一路歌唱開(kāi)去。這樣一來(lái)，我們勇氣大增，干勁大作，就算一路上采擷不到“金蘋(píng)果”，也同樣能博得眾人的尊重，因?yàn)樯囊饬x不只在于“金蘋(píng)果”上，不斷采擷的過(guò)程，才是天地間最豪情的壯歌。

記得有一句經(jīng)典：上帝關(guān)上了你的門(mén)，同時(shí)也為你打開(kāi)了一扇窗。如此一來(lái)，失敗也就成為“經(jīng)典”的窗——透過(guò)窗戶(hù)看世界，也許更美妙。

說(shuō)到美妙，這里舉一個(gè)不大美妙又超乎美妙的例子：體操場(chǎng)上，李小雙的穩(wěn)拿金牌由于裁判的己見(jiàn)，落入技不及己的選手囊中。某種意義上說(shuō)，小雙失敗了，但這種失敗更是一首悲壯的“命運(yùn)交響曲”，它跳動(dòng)著呼喚公平競(jìng)爭(zhēng)的旋律，更能激起強(qiáng)者努力拼搏，為明天爭(zhēng)光!

門(mén)一關(guān)，窗戶(hù)尚好——歌不斷，失敗一樣進(jìn)取——雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們一路歌唱生命，開(kāi)拓成敗。

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇十六

書(shū)是我的精神糧食，我經(jīng)常陶醉在書(shū)中的精彩的情節(jié)里。有時(shí)我仿佛到了城堡和灰姑娘一齊參加舞會(huì);有時(shí)我好像走進(jìn)了森林中，看著神奇的精靈歡快地唱歌、跳舞;有時(shí)在夢(mèng)里來(lái)到了海邊，看見(jiàn)老漁夫被貪婪的老太婆強(qiáng)迫著，向金魚(yú)姑娘要這兒要那兒;有時(shí)我好像變小了，和拇指姑娘一齊游戲，和愛(ài)麗絲一齊在叢林探險(xiǎn)書(shū)，為我插上了想象的翅膀，伴我在童話(huà)的世界中漫步遨游。

書(shū)是我最好的朋友，它帶給我知識(shí)，帶給我歡樂(lè)，帶給我個(gè)多姿多彩的世界。走進(jìn)書(shū)中，和里面的主人公分享喜怒哀樂(lè)，向海的女兒學(xué)會(huì)了寬容，向愛(ài)麗絲學(xué)會(huì)了善良，向打敗巨人的小鞋匠學(xué)會(huì)了機(jī)智，向把魔鬼關(guān)回瓶子的漁夫?qū)W會(huì)了鎮(zhèn)定。看到惡毒的王后一次次暗害白雪公主，我的心揪到了嗓子眼;讀賣(mài)火柴的小女孩，我痛哭流涕。讀書(shū)的時(shí)候，我忘記了外面的一切，所有的煩惱都一股腦地拋到九霄云外去了。

我讀的第一本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》，那是年齡小，實(shí)在理解不了詩(shī)人要表達(dá)的意思，只明白搖頭晃腦地從上往下背，可是其中經(jīng)典的詩(shī)句，朗朗上口的語(yǔ)言，至今記憶猶新，并且時(shí)不時(shí)地作文中用上幾句，立刻就為文章增色不少。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟受到唐詩(shī)的熏陶，我說(shuō)起話(huà)來(lái)有時(shí)候也能押韻，偶爾也寫(xiě)上幾行，自我感覺(jué)良好得很呢!班里舉行詩(shī)歌擂臺(tái)賽的時(shí)候，誰(shuí)也比可是我，這都是《唐詩(shī)三百首》幫的忙。

我很喜歡看書(shū)，只要有時(shí)間就抱上一本書(shū)，津津有味得啃起來(lái)。看得多了，自然明白的也就多一些，尤其是地理知識(shí)。那天科學(xué)課上，教師舉著一個(gè)地球儀給我們講地球，他每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我立刻就對(duì)答如流。教師很吃驚，之后干脆讓我到講臺(tái)上去講給大家聽(tīng)。我滔滔不絕地講解了地球的結(jié)構(gòu)，地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律，地球的經(jīng)度和緯度以及計(jì)算方法。最終我還向大家推薦了一系列地理書(shū)籍，如《給地球畫(huà)像》《在地圖上旅行》，同學(xué)們都佩服地鼓起掌來(lái)，教師贊賞地說(shuō)：看你的樣貌，上涌天文，下曉地理，真像個(gè)小博士。

書(shū)，一個(gè)活潑可愛(ài)的小天使;書(shū)，一盞照亮前方的燈;一顆幼小的樹(shù)苗。它以往在我喜怒哀樂(lè)的時(shí)候，大顯神通，這使我感到有你這樣一個(gè)朋友而感到榮幸。

琳瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飄逸出來(lái)，嚶嚶嗡嗡如群采蜜，嘰嘰喳喳勝似百鳥(niǎo)學(xué)歌。俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊了視野，是書(shū)教我認(rèn)識(shí)世界、辨別是非，是書(shū)帶我了解過(guò)去、展望未來(lái)，是書(shū)幫我解決了一個(gè)又一個(gè)生活中的疑難問(wèn)題!書(shū)，我愿終身與你做伴!書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

優(yōu)秀的書(shū)籍、就像是一座座寶庫(kù)，只要你進(jìn)去，立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有無(wú)數(shù)奇珍異寶，而僅有你，才掌握進(jìn)出這些寶庫(kù)的鑰匙，主宰著些財(cái)富。

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇十七

從我“哇哇”出生那天，我就好像和書(shū)結(jié)下了不解之緣，漸漸的，我長(zhǎng)大了，我開(kāi)始纏著媽媽給我講故事，那時(shí)，我認(rèn)為最幸福的事情莫過(guò)于躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講安徒生的童話(huà)故事。記得那時(shí)，我總是纏著媽媽講丑小鴨、拇指姑娘、海的女兒，白雪公主，我一遍一遍地聽(tīng)，不厭其煩。拇指姑娘，“拇指姑娘”的傳奇讓我區(qū)分“庸俗”和“美麗”；“小人魚(yú)”更不能讓我忘懷，她寧愿化為海上的泡沫也不愿意做傷害到王子的行為，讓我明白了什么是善良，什么是惡毒。所以，從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到流浪貓，都會(huì)毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時(shí)起，只要有獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我都會(huì)積極參加。

漸漸的，我又長(zhǎng)大了，也和a,b,c,d.e,f,j.成了要好的朋友。到現(xiàn)在，我可以讀各種各樣的書(shū)了，《格林童話(huà)》、《水滸傳》、《作文大全》、《西游記》等等，從《西游記》我學(xué)會(huì)了勇敢；從《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng)；從《三國(guó)演義》我學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)、……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(zhǎng)。

從讀書(shū)中，我收獲了善良與樂(lè)于助人。

二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始偏愛(ài)讀《西游記》喜歡孫悟空機(jī)智勇敢。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。喜歡豬八戒憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭(zhēng)。喜歡沙僧勤勤懇懇，任勞任怨，喜歡唐僧品行端正。還記得那時(shí)，我自己一個(gè)人玩角色扮演，想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身呢？不過(guò)此時(shí)，這早已成為我的人生態(tài)度與信條。

上三年級(jí)時(shí)，我又愛(ài)上了《三字經(jīng)》，“勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力。”這是《三字經(jīng)》里的一句話(huà)。它也告訴我們一個(gè)做人的道理：勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成；游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。我經(jīng)常用這兩句話(huà)告誡自己一定要努力學(xué)習(xí)。

誦讀經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)。它使我更懂事，更體貼，更聰明。

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇十八

歌聲伴我成長(zhǎng)小學(xué)生（精選19篇）篇十九

沉重的學(xué)業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，生活的空間越來(lái)越小，偶爾空閑時(shí)，照樣仰望星空只是不再幼稚的幻想。聽(tīng)著此時(shí)的歌讓我有股流淚的沖動(dòng)。

天氣微涼，我已長(zhǎng)大。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)隱忍，卻怎么也學(xué)不會(huì)灑脫。

人生好聚好散，可我做不到那般的灑脫。郵箱回憶不是說(shuō)忘就能忘的。有時(shí)常常在想：上天為什么要我們相逢，又要讓我們離別？太多的事太多的人隨著時(shí)間慢慢淹沒(méi)在記憶里。安靜時(shí)，一個(gè)人望著文字發(fā)呆，似乎只有用文字才能留住僅有的回憶。想著，又踏上新的旅途，身邊不令新的知己。可是，這隨即消失的流年始終牽扯著我的內(nèi)心，連呼吸也是那般如刀割的痛。

想起陪伴我走過(guò)時(shí)光的人，心中禁不住的惋惜，只愿別離后，又有重聚日。黑夜之中，似乎有那么一根線(xiàn)牽引著我重溫回憶里的快樂(lè)。黑夜之中，我正沖著想念那些美好的片段。黑夜之中，我又一次仰望星空，耳機(jī)里放著又是一段陌生又熟悉的旋律“可能回憶掉進(jìn)了大海，可能有些往事回不來(lái)，可能歲月偷走了等待……”

歌聲伴我成長(zhǎng)，小時(shí)候的仰望星空一直陪伴著我走過(guò)如花季般的青春。回憶的初潮漸漸涌入黑夜，仍然只有那老式的耳機(jī)還在我身邊，替我記錄著成長(zhǎng)的歌聲。

江西省崇義縣章源中學(xué)初三:羅彬。