設計教學計劃需要教師具備良好的教育教學理論基礎和豐富的教學經驗。小編為大家整理了一些經典的教學計劃范文，希望能給大家提供一些思路和靈感。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇一

初三下學期的語文教學工作，不僅要抓好素質教育，還要提高學生的語文綜合素養，限度的提高學生的語文成績，學生面臨的是中考，要的是成績，因此要精心制定好本學期的語文計劃。

初三、四班共有學生51（職高學生除外）人，語文成績一般，從來和其他學校沒有比較過，所以心里沒底。在課堂上他們表現不積極，總是讓老師逼著回答問題，開學初狀態不是特別好，大都是自信心不足，對前途沒有多大信心。尤其是四班學生有幾個特差的，成為了困難戶。

初三下學期的教學內容，以復習為主，練習為輔，考試督促；以學生掌握方法為主，教師講為次；結合本班實際，抓牢基礎，狠抓閱讀訓練，搞好五輪復習。第一輪復習以古詩為主，讓學生搞好積累，把復習時的重點字詞句，古詩，名句牢記在心，最起碼保證不丟分。第二輪復習以文言文閱讀為主，每個人都必須過背誦這一關，加強閱讀練習，讓學生掌握方法，能做到理解準確，表述確切，清晰，回答到點子上。第三輪復習現代文閱讀，掌握技巧，培養學生分析問題解決問題的能力。第四輪復習對聯和課外名著閱讀，盡量不丟分。第五輪進行模擬訓練作文滲透在每一個環節中，爭取高分。

1、精心備課，在備課時，無論學生，教材、教法盡量考慮周全。

2、虛心向同年級、同科教師學習，和他們一起研究教材，設計教法，多聽他們的課。

3、興趣是的老師，努力把學習和學生的生活，事實，學生關心的聯系起來，調動學生學習的積極性，是他自己產生對語文的興趣。

希望通過復習，學生都能考入理想的學校。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇二

兩周的計劃表制訂以后，大家逐漸熟悉并開始規范自己的計劃和教學行為。于是，這周開始對老師制訂計劃后實施情況進行了調研。發現了一些問題，也是我們繼續研討的話題：

1、很多班級老師都是根據自己班的實際情況對生活活動進行要求，所以有自己的特點和側重點。但是也發現了克隆版本，或許有的老師會認為平行班有詩一樣的主題，計劃一樣不是資源共享嗎？可我不是這樣認為，每個班有每個班的孩子，每個孩子有自己的個性，這些個性組成了你這個獨一無二的班級，不同的班級怎會有相同的目標和要求呢？就是我們選擇的同樣的主題，我想在進行教學的時候也還是有不同的目標和重難點的。

2、一日環節要求制訂空洞，沒有操作性。在托班看到的要求在大班也能看到。所以，我們在制訂相關要求的時候沒有考慮仔細，都是套套。這個應是我們下一次研討要重點突破的，如何讓我們每一個環節的要求都有操作性，而且考慮到學習過程的循序漸進性。

今天通過隨機跟班調研的方式對每個班組織活動的流程進行了簡單的追蹤，也發現一些問題：

1、對作息時間的調控還是不夠好，在巡視的過程中還是發現有些班級處于無事做狀態，環節不夠緊湊。主要表現在教學活動時操作材料的投放、戶外活動場地器械的準備、生活活動保姆式的幫助等。經過中午的研討，我們統一了教育觀念：對于幼兒在園的一切活動都要有意義，我們自己首先要意識到集體活動和自由活動的處理、生活活動的`教育化等問題。

1、首先想到的是年級組長研討能力的問題，這個是我們急需學習的能力。

2、一日活動規范，要做的事情真的有很多。急需適當的方式讓年級組研討起來，因為我發現這些實際的工作經驗的研討，50個人大組的研討是不合適的，必須是小組的交流，才會有智慧產生。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇三

1、逐步學會根據氣溫的變化以及自己的冷暖感覺主動增減衣服。

2、在日常生活中學會安全的使用易于操作的勞動工具和用具。

3、學會安全地使用易于操作的勞動工具和用具。

4、在多種運動游戲中，體驗走、跑、跳、投擲、擲遠等不同的運動方式，能靈活的調控身體。

5、了解有關傳染病的方法，有預防疾病的意識。

1、能自然、有禮貌的與人交流，能大膽運用各種語言表達方式清楚的表述自己的想法。

2、愿意當眾表達，表達時自然、從容、自信。

3、當圍繞一個話題進行討論時，能積極回答問題，并做到輪流發言，理解并尊重別人的觀點。

1、主動友好的與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂意義，掌握交往的技能，能獨立解決交往中的問題。

2、通過討論、體驗等方法，理解和遵守與他們關系密切的'社會行為規則，能做到初步自律，有初步的公德意識。

3、主動有好的與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂和意義，掌握交往技能，嘗試獨立解決交往中的問題。

1、通過觀察和欣賞等活動，體驗大自然的美與神奇。熱愛大自然。

2、體驗探索、發現的快樂、并從中獲得自信。

3、在觀察、比較、探究及解決問題的過程中，養成細心、專心、耐心、堅持、不怕困難的品質。

4、能連續的觀察生物的生長變化特點和規律，發現引發生物變化的基本條件。

5、利用生活中各種機會，了解風對人的益處和危害，初步體會事物的兩面性。

1、欣賞、辨別音樂中的重復、對比及變化明顯的樂句和樂段，從中獲得美的感受。

2、主動參與兒童集體舞及自娛性音樂表演。

3、主動參與各種美術活動，如繪畫、紙工、泥廢舊物品制作等，不斷豐富活動中的體驗。

4、提供各種美術材料和工具，引導幼兒感受他們的特性，嘗試自主選擇，并利用他們的形狀與質地等特點大膽修改、添加設計、組合，制作自己感興趣的物體。

5、正確使用各種工具材料，養成分類、整理、存放的好習慣。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇四

本學期高二化學主要教學內容有：文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習理科班完成化學選修4《化學反應原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習，理科班每節課布置適應的作業和練習，每章要進行一次測試。

本學期高二化學學科組工作將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心狠抓教學常規的落實全面提高學生的化學成績。

1、教材分析。

就化學而言高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱化學學習習慣和方法沒有建立對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應原理》教學。

2、學生情況分析。

根據學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班高二年級共有3個理科班其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差，打好基礎是關鍵。9個文科班，文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的也就是說相當一大部分學生學習化學的目的并不明確學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式激發學生學習化學的熱情同時對他們的基礎知識加以鞏固。

略

教師日常教學計劃（通用14篇）篇五

堅持“預防為主”的工作原則，牢固樹立“健康第一”的理念，認真執行《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規。規范幼兒園衛生健康教育，加強對兒童常見病和傳染病的防治，努力提高兒童健康水平。

1、杜絕集體食物中毒事件。

2、幼兒園衛生工作創造新成績，得分99分以上。

3.加大健康知識宣傳力度，健康教育啟動率100%，兒童健康知識知曉率100%。

(1)上好健康教育課：嚴格執行國家標準，按照“五個要求”(專職教師、課表、兒童讀物、教師教案、期末評估)上好健康教育課。健康的老師應該認真備課，寫好教案。

(2)做好健康教育和宣傳活動：各類健康教育和宣傳活動要按時間進度組織好。如果開學第一周是“預防接近宣傳周”，我們會利用各種情境、報紙、宣傳窗口、廣播、電視、講座等，大力宣傳“預防接近”的知識和重要性。3月15日至4月15日，“健康宣傳月”、“5.20”營養日、“9.20”愛牙日、“12.1”艾滋病防治宣傳日。

2.加強幼兒園衛生工作。

(1)規范幼兒園衛生管理：建立健全衛生管理制度，定班定人，制定年度和學期工作計劃，按時完成各項任務。

(2)做好健康教育資料的整理工作：及時收集、整理、分類相關文件資料，確保歸檔項目齊全、內容準確。

3.做好常見病的防治工作。

嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲的防治工作，落實監測和預防手段。

4、傳染病控制工作。

要積極配合疾控中心對傳染病進行監測和控制，在幼兒園實施消毒、除蟲、滅鼠、接種疫苗等預防措施，建立有效的免疫屏障。發現疑似傳染病時，立即向縣疾控中心和上級部門報告，以便及時調查處理。

5.兒童年度體檢。

要保證孩子體檢質量，就要保證孩子的參與率達到100%。體檢結束后，應及時向家長反饋兒童體檢情況，并撰寫分析報告，將相關信息導入兒童健康檔案。體檢完成后半個月內，將體檢統計分析結果報市婦女保險研究所。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇六

新的學期即將開始了，為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去?，F將本學期制定如下計劃：

一、班級情況分析。

本學期我班共有17名幼兒，其中男生有8名，女生有9名，大部分幼兒都是從別班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、發展目標。

(一)教學教育。

本學期有七個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

1、創設班級環境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。

2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。

3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感!

1、初步規范幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。

2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。

1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。

2、結合季節特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

3、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。

1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。

2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動。

1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。

3、班級財產清點，做好期末衛生消毒工作。

(二)生活、衛生習慣。

1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。

2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。

3、學會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育。

1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3、及時了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇七

（1）學生獲得生物學的基本事實、概念、原理、規律等基礎知識，了解并重視這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。

（2）學生具有生物操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

（3）學生能夠理解人與自然和諧發展的意義，提高環保意識，樹立正確的情感態度和價值觀。

（4）初步形成基本的生物學觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

剛入初中的學生面臨著紛繁復雜的學科，學習方法和應對策略都不適合，甚至不知所措。因此，有必要提高學生的學習興趣，指導他們的學習方法。總的來說，大多數學生學習態度端正，積極性高，能夠積極自覺地學習。但是學生普遍基礎差，也有一些極其差的學生。

1、備課，準備課本。

認真學習新課程標準和教材，明確教學要求，把握教學重點和難點，明確本課在整本教材中的地位，明確知識的內在聯系和規律，透徹理解和掌握教材。

確定“三基”內容，發掘教材內在的思想教育因素，使思想教育融入教學過程。

2、讓學生做好準備。

（1）深刻了解學生的思想實際、知識和能力水平，充分估計學生在接受新知識時可能遇到的問題。

（2）根據學生的認知規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。

（3）教師可以在每節課找到一些能引起學生共鳴的東西。

3、準備教學方法，準備學習方法。

根據新課程標準、教材內容、學生實際，突出設計重點，突破難點，解決關鍵教學方法和學生學習方法。

4、準備作業。

要在消化鞏固課堂所學的基礎上，精選習題，培養學生的能力，開發學生的智力。

1、注重提高學生的應試能力、實踐能力和分析能力。

2、在教學中，要注意繼續貫徹《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，因材施教，促進每個學生的.全面發展；要努力提高學生的生物科學素養，教學目標、教學內容和教學評價要有利于提高每個學生的生物科學素養。

3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

6、組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇八

音樂教研組的工作以實施素質教育為宗旨，以學校工作為指導，藝教處計劃為指引，各部門常規管理細則為準則，緊緊圍繞音樂課程標準，努力創建以“自能教育”為目標的音樂課堂，培養學生對音樂的興趣，在音樂學科中創造性的實施新的音樂課程標準，認真上好每一節音樂課，提高全體學生的音樂素養及綜合素養。積極組織學生參加各項豐富的藝術活動，濃厚學校本學期藝術節氛圍，進一步提高我校音樂教育教學質量，促進學生健康和諧快樂的成長，推進學校藝術教育工作再上新臺階。

(一)課堂教學認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。嚴格執行教導處的課堂教學要求，認真落實教學“六認真”的工作，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課，上好各級各類的教學公開課、隨堂課。每兩周的集體備課能準時認真參與并有目的進行。

(二)教育科研加強教科研方面工作力度，不斷提高教師的教育教學理論水平。努力做好靳紅娟老師主持的xx市級課題《優化小學音樂課堂創設學生活動的實踐與研究》和曹建軍老師主持的xx市級課題《音樂教學中“實踐藝術創新，培養創新精神”的研究》這兩個課題的研究。探索優化音樂課堂的教研模式。每位音樂教師要制定好自己所教年級的教學計劃，把握好周三的集體教材的研討活動，撰寫有質量的教育教學論文。爭取每一學期有一篇論文在省市級刊物發表或獲獎。

(三)課外輔導藝術教育是學校的窗口，是學校的一大特色。在確定聲樂為我?！?+1”音樂普及項目建立校銀河合唱隊的基礎上，建立校民樂隊，本學期初步議定民樂興趣組以朱明珍、曹華、曹建軍老師為輔導老師;龔愛武、呂云娣、張素萍、靳紅娟為校鼓號隊輔導老師，各負責教師要嚴格遵守校級興趣組的管理細則，明確訓練目的要求，制定活動內容，準時訓練，認真輔導，保質保量完成梯隊與提高的訓練內容，圓滿完成學校的各項比賽與演出任務。

1、本學期成立民樂隊，鼓號隊與民樂隊的訓練與比賽活動將貫穿整學期。輔導老師要制定好計劃。

3、三月份制定好常州與金壇兩級課題這學期的研究計劃，確定好公開課的人員名單。

4、四月份音樂教育教學論文評比。

5、五月份鼓號隊參加xx市級比賽。

6、五月份組織校園超級童聲比賽以及組織好教師參加xx市音美教師基本功大賽。

7、六月份參加校教學設計評比并做好各年級音樂評價活動。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇九

暑期生活已經結束了，回到熟悉的幼兒園工作中。新的學期新的知識，我將繼續認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為孩子提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足孩子多方面發展的需要，尊重孩子身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使孩子身心健康成長，促進體智德美全面發展。

新學期剛開學，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者。還要面對上級領導的重任，本著以孩子為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班孩子身心全面和諧地發展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，孩子能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生工作做到位。發現問題，及時溝通解決，讓孩子能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

2.培養孩子創造性的發展，經過一學期有計劃的培養和孩子自身年齡的成長，孩子的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，孩子創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。

3.培養孩子社會性的發展，孩子的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分孩子能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些孩子在家與在幼兒園性格完全相反;多數孩子還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這是本學期教育重點。

1、認真學習新的教育理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好孩子的一日活動。

2、從孩子發展需要和感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。

3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強孩子的自我保護的意識和能力。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。

5、有針對性的了解孩子的發展情況，使孩子快樂的成長。

1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

2結合我班各項教育活動，加強孩子信息能力方面的培養。

3、繼續重視班級常規管理，進一步加強孩子的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。

4.在日常生活中引導孩子堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養孩子大膽、勇敢的品質，鼓勵孩子能發表自己的意見及建議。

6.為孩子提供多種可供操作探索的活動材料，為孩子創設探索的相關環境，培養我班孩子堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

7、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。

1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環境。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇十

為了不斷進步本身業務水平，完善講堂教學，進步學生教學質量。針對本身的教學優勢和不足，本學期我將從改動陳腐的導入與乏味的發問方式進行下手，以激起學生學習積極性為方針進行教學改善。

改善措施：

學生的學習愛好取決于其學習積極性是否在講堂上被充沛調動。針對我以往講堂上八面玲瓏，愛唱“獨角戲”，堂下一部分學生呼應，一部分學生當聽眾的弊端。本學期著重在這些方面進行努力：

1、課前作好充沛準備，仔細發掘教材，把講堂還給學生。減少教師說的時刻、規模，給予學生充沛的思考評論時刻。課前準備充沛了，抓住了文章的主線，就不會八面玲瓏了，就會避免進行煩瑣的文章剖析，把文章分解得支離破碎，然后使學生產生厭煩心思。

2、在使用導語階段，盡量選擇契合學生要求和愛好的，便于學生了解和感悟，也能在講堂開始就很好的調動學生積極性。

3、充沛使用發問，發問始終是可以貫穿于整個講堂和可以添加學生參加度，使學生真正成為講堂主體的有效辦法。在設置發問的時候留意單一性，變化不同方式。在進行發問時，在引導方面多下功夫，不提倡灌輸，而是靠學生自己提出，自己體會。即便發問完畢，也留意點評學生的答復，從答復中引問題，解決問題。

這一課的課題是《門外有敲門聲》，本課設置在第五單元，科幻六合，關于學生來說，了解課文外表意義的難度不是十分大，所以，在確立了以從客觀敘說的文字中讀出深入道理這一教學方針后，我將講堂探究的要點放在了激活講堂上。

首要，在導入部分，我采取了創設情境的辦法，使用學生了解的敲門聲變得驚心動魄來激起學生關于文章的愛好。

其次，因為本文人物描寫上的別有用心，在了解課文階段，我請學生自己扮演課本劇，同時提出了文中敲門聲出現了幾回，這樣一個尋覓頭緒的問題。自主扮演調動了學生的積極性。

第三，在分組答復了尋覓頭緒的問題，理清了文章思路后，我以自己做個小評委，評一評小演員的演繹與文章的差距，設置這一問題的本意是在學生自己品味文章言語色彩和人物的描寫辦法之后可以進行班級的評論然后進步寫作水平，但是，因為關于學生水平估計和發問方面的引導不足，指向性不十分明確，這一部分的任務完成比較草率，沒有到達預期的作用。

第四，鑒于學生具體情況，在剖析辭意階段我沒有直接發問，而是采用了小演員談一談，談克隆技術關于你的人物的影響，引導出了克隆給人類帶來的弊，再就此發問作者經過文章想通知我們的是什么，至此，學生根本都能體會出辭意。然后據此評論出科技是雙刃劍。因為第三部分的展開不充沛，所以在這一部分重復的比較多，也花了比較多的時刻。

第五，在拓展階段，我采用了二選一的發問方式，科技怎么發展和文章續演，學生以小組為單位展開了充沛的評論，接下來的展示時刻也可以掌握好問題要點展開了充沛的幻想，選擇續演的小組充沛的展現出了泛濫使用克隆技術所帶來的紊亂景象。

最后，請一位學生做小教師關于課文進行了總結。

這堂課的環節簡言之就是演一演，評一評，講一講。

在發問方面根據不同環節，我別離采用了引導，換視點和降低難度的辦法，目的激起學生愛好。

這樣的講堂設置的作用是學生的積極性和參加性都得到了進步。課前所設置的方針也根本達成了。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇十一

各職業學校近年來都能高度重視教學工作，大部分學校在教學計劃、教學大綱和教材管理、教學行政管理、教學過程管理、教師業務管理、教學研究及信息管理、教學設施管理等方面都加強了制度建設。

各校實施性教學計劃格式基本規范，專業培養目標、業務范圍、崗位能力、知識結構、畢業形式等要求明確；主干專業核心課程設置、教學要求及教學活動安排表基本符合國家教育部頒布的指導方案的要求；市工業學校、職教中心等學校還能不定期召開有相關行業和企業專家參加的制訂教學計劃研討會，根據地方經濟建設和社會事業發展的要求，適時修訂實施性教學計劃。市信息技術學校組織部分教師對長三角地區和武漢市以及我市工業園區企業進行調研，在此基礎上制定專業建設方案。當涂縣職教中心教學計劃能從專業建設、課程建設、教學改革與教學質量監控體系建設等方面提出了建設目標與實施措施。兩所民辦學校在教育教學管理上也很有特色。

一是針對職業學校學生的身心特點展開有的放矢的教育。二是利用暑期開展勤工儉學活動解決貧困家庭子女“上學難”的問題。

各校能加強師資隊伍建設，特別是“雙師型”教師隊伍建設，工業學校、信息技術學校、市縣職教中心等學校制定了“雙師型”教師的培養計劃，“雙師型”教師隊伍在數量上增長很快，從而保障了實習課程的開設。

根據隨堂聽課、查看資料、學生訪談、教師座談等方面獲取的情況，各校能重視平時的教學過程管理，教師對“六認真”教學環節的把握比較嚴謹，重視學生學習能力、創新能力、實踐能力的培養，大部分學校教案比較規范。

直屬各學校實驗實訓設備的使用情況正常，并選定了部分專業進行課程改革，取得了階段性成效，市職教中心學分制管理有成效。相比較而言仍有少數學校由于學校實驗實訓設備不足，實訓基本安排在校外，質量難以監控。

部分學校在制定實施性教學計劃時缺少市場調研，存在課程設置陳舊、結構不盡合理、課時比例不恰當的現象；部分學校教學計劃、教學大綱、授課計劃、教學進度不完全匹配；大部分學校實施性教學計劃未備案。少數學校教師習慣于填鴨式的教學方法，對具有職教特色的任務驅動、項目教學和啟發式教學等方法運用不夠；部分學校主干專業核心課程實驗的開出率不高；現代化教學設備的使用率普遍不高。尤其值得提出的是，“校企合作”辦學十分薄弱，“契約式”合作要求達到的“共建、共管、共享”機制氛圍還未形成，學校利用專業優勢創造社會價值的功能還未彰顯。培養“名教師”和“名學生”的方法措施力度不夠。

各校教務處、實訓處要加強工作上的協調配合，共同對教學環節進行嚴格的管理，并進行高標準、嚴要求的考核；各校要根據教育部頒布的相關專業設置要求及學校發展目標統籌添置設備，要提高現代化教學設施、實驗、實習設備的使用效率。

各校要高度重視青年教師的培養，對1--3年教齡的新教師要進行教育、教學工作的業務指導；教師備課原則上要求備詳案，掌握好備課 “五階段”要求，做到備教材、備學生、備方法，精心設計教學環節，同時要提高課堂教學、實訓教學的效果。

各職業學校要通過這次教學管理檢查，認真組織全體教職員工學習盛市有關職業教育、教學管理的文件，堅持面向全體學生的原則，強化以學生發展為本位的職業教育思想，制定完善的教學管理規章制度，采取切實有效的措施，努力使教學管理科學化、法制化、規范化；要排查本校在教學管理中存在的問題及其癥結，認真制定措施加以整改；嚴格按教學管理規范要求做好各類教學資料的整理和歸檔；各職業學校之間要加強交流和學習，取人之長，補己之短，整改存在的問題。

爭創省示范院校是我院本學期工作重點，教務處與各系要把這項工作作為首要任務。按照示范院校建設項目指標分解體系，做好各個項目的準備工作。突出加強專業培養目標定位、人才培養模式探索、品牌專業建設、精品課程建設、發揮名師作用、建立省級實訓基地、專業建設方案制定、提高（協議）就業率、加強校企合作等方面的工作。

按照學院總體部署，9月下旬將進行第二輪檢查，并對檢查中出現的問題提出整改意見；10月下旬將進行第三輪檢查驗收。各相關部門，在要求的時間內將屬于本部門的任務落實到位，以確保學院總體計劃的順利實施。

按照學院工作總體部署，從本學期開始逐步推行院系兩管理體制，由過程管理向目標管理、身份管理向崗位管理過渡。在學院總體指導方針下，制定教學管理分工細則，明確各級部門職責與權限。加強系級部門在專業建設、教學規劃、教學管理、教學改革、教學研究、課程建設等方面權利和義務，加大系級教學常規管理力度，充分發揮系級教學單位在學院教學工作的主體作用。

1、做好專業調研工作，總結專業建設過程中的經驗。

各系要做好本系所屬各專業的階段性總結工作，總結要在調研的基礎上，結合招生、畢業生就業的實際狀況上進行。根據社會對專業人才需求情況及今年在招生和就業中反映出的問題，合理調整培養方向及相關課程體系，以保持專業建設的長期發展。

2、進一步加強專業教研室建設和管理，充分發揮專業帶頭人的作用，不斷提高教師業務素質。

署期學院對系部等教學部門進行合理整合后，又重新調整了教研室，由原來學科教研室過渡為專業教研室。各系要充分發揮教研室在專業建設中的重要作用，首先要打破原有的以學科為教研單位，建立以專業建設為核心的教研觀念；其次，人員組建以專業帶頭人及與專業相關課程任課教師，帶頭人要在專業建設中發揮應有的作用；再次，建立有效的教研室管理與運行機制，制訂出具體教研活動計劃并嚴格執行，讓教研室和教研活動成為專業建設和提高教師業務素質的主要途徑。

3、繼續加強精品課程的建設工作。

精品課程是專業建設一個重要組成部分。本學期，為加強我院精品課建設，學院將在11月中下旬舉辦院級精品課評比活動。各系在總結以往精品課評比與推薦工作經驗基礎上，積極做好這次參評工作。各系推薦的精品課要充分體現出自己的特點與特色，相關的支撐材料尤其是網上資源詳實、充足。

1、建立健全有關規章制度，做好向學分制過渡的具體工作。

今年高職專業的新生入學后開始實行學分制教學管理體制，各系要以遼陽職業技術學院學分制實施方案為基礎，制訂和完善相應的教學計劃、課程設置及相關的規章制度，積極穩妥、分步推進學分制改革。在實行學分制的同時，要認真總結經驗，為我院進一步完善學分制管理體制提供詳實的實踐經驗和材料。師范專業要結合其專業特點，在吸收高職專業實行學分制的經驗基礎上，制定出適合師范教育專業的學分制教學計劃，并從xx級新生中開始實行學分制。

2、合理修訂專業教學計劃。

本學期，將繼續修改和完善專業教學計劃，教學計劃的修改要以專業人才社會需求為依據，根據專業人才的市場需求情況準確定位專業培養目標，并對現行的課程設置進行合理調整，使之成為實現培養目標的有效途徑。專業教學計劃的調整要充分體現科學性、適應性和前瞻性。以保證此次調整后的一段時期內保持教學計劃的相對穩定。

3、加大學科建設改革力度，充分體現因材施教教育方針。

目前我院學生存在入學起點參差不齊，基礎知識及文化素質差異大等實際情況。一些學科在課程標準、內容、要求、評價體系等方面需要進行廣泛的研討，進行必要的改革，充分體現因材施教教育方針，努力保障不同水平學生學習質量的提高。繼續加強實踐課的教學，適當增加實踐課在學科教學時數上的比例。

4、利用多種教學手段，提高課堂教學效率。

在加強教育教學質量量化考核的基礎上，促進任課教師根據學科特點，深化教學方法改革。提倡教師采用啟發式、互動式、個案分析、專題討論、研究性學習等多種教學方式與方法，充分利用現有資源能夠提供的各種教學手段，加大課堂教學容量，加大知識和信息含量。11月份，教務處將在全院范圍內開展以互動教學為主要形式的課堂教學改革評比活動。

5、進一步改革課程考核辦法。

根據各專業人才培養計劃的特點，推進課程考核辦法改革，課程考核的改革一定要結合我院學生的實際情況，合理、全面、科學地評價學生；本著既要考核學生掌握知識和技能的情況、又要考核學生學習態度和進步情況的原則，在加強平時課堂考核的基礎上，合理確定平時成績在學科學期總成績中的比重；考試方法可以采用開卷、閉卷、口試、論文、操作等不同方式；一些專業可以嘗試調整考試時間，打破以往考試在時間上過于集中的現象；要建立教研室、教學系、教務處的三級試卷審核機制，加強對試題的審核力度，保證試卷內容的準確，并保證考試試卷在內容、容量、難度等方面與我院學生實際情況相適應。

1、進一步加強教學常規管理，保證課堂教學質量

強化教學監督與管理，是每個學期的工作重點，教學管理包含兩個方面：一個是任課教師對課堂教學秩序的管理，另一個是教學職能部門對教師的教學進行監督與檢查，這兩個方面都要抓好、抓實。

任課教師要加強對課堂教學的管理，準確紀錄學生的學習情況和出席情況，發現經常曠課的學生和缺席比較嚴重的班級要及時匯報。否則，學校將追究教學失控班級的管理者的責任。任課教師要對學生的課堂表現進行詳細記錄，為期末的平時成績賦分提供可靠的依據。

教務處、考評處和各系要加強對教師的教學常規檢查，各系要制定詳細的檢查方案并將結果與教師量化考核聯系起來；系主任要經常性的，通過各種方式檢查教師的教學情況，對學科教學內容和進度實行監控；加強對教師教案、常規手冊的檢查；通過聽課，加強課堂教學檢查，對教學過程實行監控；加強課堂教學巡視，對教學運行秩序實行監控。

建立及時有效的教學信息反饋機制，及時掌握教學動態，準確掌握教師工作態度和教學情況。要重視學生對教師的評價 ，擴大學生評價在教師教學工作考核結果中所占比重，教務處和各系要就教師的教學情況經常性地與學生座談溝通，從中了及時了解老師的課堂教學情況。

2、各級教學管理部門協調運作，對教學過程實施有效監控。

教學考評處、教務處及各系作為學院教學過程的監督與考核部門，雖然在分工上有所區別，但工作目標相同。通過組織制訂和實施《教師教學質量量化評估辦法》，進一步明確教學管理部門、各教學系和教師的職責、權利和義務，建立科學有效的教學質量監控體系和教學質量量化評價機制。這些部門應統籌規劃，協調運作，制定檢查監督的工作日程，擴大檢查范圍，提高檢查質量、保證考核結果的真實性與公正性，為教師年度考核、職稱評審及其他推優、評比等活動提供具有權威性的教師教學質量考核結果。各監督部門不僅要在工作計劃、工作重點、監督力度等方面保持一致，還要不定期組織召開相關會議，做到信息互通，情況互報等。

本學期，系部重新整合，學院根據各教學部門實際情況對現有的教學資源進行重新調配，各教學部門要加強使用權歸屬本部門的各類教學設備、儀器及物品的管理，建立健全管理制度，加強管理，明確責任，保證教學設施的使用質量和效率。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇十二

障礙跑是一項有難度、有實用價值的綜合性技能運動，它是在一定距離內自然快跑中用跨、跳（繞）、鉆等方法越過障礙的項目。此項教材可借助自然環境根據條件在障礙數量上有所增減、可在障礙內容上更換，也可根據學生的具體情況，適當增加障礙物的難度，甚至改變過障礙的方法，使每一個學生均能選擇適合自己練習的內容，讓學生在參與中得到培養、得到發展、得到提高，把“障礙跑”這一有難度的教材變為學生喜歡參與的內容。

本次課的授課對象是小學一年級學生。由于學生年齡小，興趣遷移較快，注意力極易分散，因此在教學中我安排了趣味性和靈活多樣的運動形式調動和保持學生的運動興趣。且學生對體育活動有著廣泛的興趣，喜歡模仿別人的運動技巧。教學中，我有意識的設計吸引學生的教學內容和方法，采用多表揚、少批評和指責的評價方法。充分調動起學生的學習欲望，有效發揮他們團隊精神、合作精神，使學生們在參與活動中都能體驗到不同層次的成功。

1、本節課以情景教學為主線，總體思路力求“新、活”為主，讓學生在輕松愉快的活動中完成教學任務。采用秋天收獲的季節學生們幫農民伯伯運水果設計情景。教師以飽滿的熱情進入課堂，告訴學生運水果的路上有各種障礙物，給學生運水果帶來一定的困難，留下一個懸念，充分激起學生學習克服困難的心理，緊接著用模仿操來開課，為完成本節課的任務做好了鋪墊并提供了安全的保障，并且能夠讓學生在較短的時間快速的調動情緒，投身到學習之中。

2、在整個學習障礙跑的過程中，采取小組合作探究的形式，讓學生在相互交流和幫助中學會與人接觸和交往，增進同學間的了解，提高與人交往的能力；在變換小組障礙跑的環節中，體驗不同練習的.一種成就感。同時運用層層深入、循序漸進的教學原則，讓學生對所學的知識有比較牢固的掌握，充分體現體育課堂上以學生為本教育。

3、通過學生喜歡的競賽形式，充分發揮學生的主動參與、積極練習的情趣。在分組完成“搬運接力”地游戲時，學生的個體能力和小組合作的能力得以展示和體現，競賽中的交往和相互鼓勵，讓學生更能夠培養積極進取、頑強拼搏、團結協作的精神。

4、隨著音樂的舒緩節奏，放松身心，讓學生在輕松愉悅中結束本課的學習。使本節課前后貫通，融為一體。

1、教法：

2、學法：

本課在學法上主要采用了嘗試學習法、對比學習法和小組合作學習法。首先讓學生嘗試想象跳躍動作，然后小組討論悟出動作要領、最后通過“小組協作”和“個人練習”相結合的學習方法，最終解決問題。從而將課堂還給學生。

1、技能目標：使學生在規定距離內地自然跑中用跨、跳、鉆、繞等不同地方法通過障礙物。

2、參與目標：積極參加障礙設計以及障礙跑，對練習感興趣。

3、情感目標：培養學生勇敢頑強、克服困難的精神以及創新意識，加強同學間的交往和社會適應能力。

重點：靈活運用跨、跳（繞）、鉆等技術。

難點：動作連貫、自然。

（一）課堂常規。

1、生整隊，集合成四列橫隊。

2、體育小常規練習：立正，稍息。

3、向右看齊。

4、準備活動，200米，有針對性的關節活動。

[設計意圖]：集中注意力,提高學習興趣；為完成本節課的任務提供了安全的保障。

（二）創設情景。

2、生：能。

4、生大聲答：能。

5、師：太棒了，那我們一起先來練練過這些障礙的本領。

[設計意圖]：古人說：興趣是最好的老師。故意給學生留下一個懸念，激起學生的學習興趣,調動學生的學習欲望，及要做好克服困難的思想準備。

（三）學練越過各種障礙。

1.在去果園的路上出現了一處“小水溝”，怎么辦？

學生討論，用“跨”的方法跨過去，師：那下面我們一起練練跨。

（1）分散自由練一練，體驗跨的方法。

（2）學生分組用“跨”的方法過前面的“小水溝”。

（3）可互相比一比，誰跨的更遠，更好。

師帶頭給表現好的學生擊掌鼓勵。

生舉手過“石頭”的方法可以跳，師：（表揚）太棒了，誰還能比他更棒，生：還可以用“繞”。師生齊鼓掌。

（1）分組分散練一練“跳”及“繞”

（2）依次用“跳”或“繞”過一過“石頭”。

3.師：前面有個山洞怎么過？生：“鉆山洞”師：一起去試試。

（1）自由組合“鉆山洞”。

（2）分組練一練，“鉆山洞”。

4．分組用“跨、跳（繞）、鉆”方法越過各個障礙。

（四）游戲：搬運接力（運果子）。

2、講解“搬運接力”的游戲規則與游戲方法（略）。

3、分組聽口令進行比賽。

4、一次后總結得失，再進行第二次比賽。

[設計意圖]：通過競賽的方式，科學評價讓學生，體驗成功的喜悅。

（五）自由放松。

1、教師創設情景引出活動內容：

2、引導學生小結評價；

3、歸納評價。以發現優點為主。

[設計意圖]：讓學生自由放松，培養學生的創新能力，同時又達到放松的目的。

通過教學使90%以上的學生知道障礙跑的鍛煉價值和方法。

通過教學使80%~90%以上的學生能在規定距離內用跨、跳、鉆、繞等不同地方法順利通過一定難度的障礙物。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇十三

在以前的教學中，我也嘗試著運用過小組合作學習，但是我感覺還是很片面的。如何深入開展小組合作學習是一個難題。首先要考慮到學科的特殊性。我覺得英語是小學階段一個比較重要的副科，同時也因為咱們學校只有我一個英語老師，所以，對于我本人來說，無論是在精力上還是時間上，在英語教學中開展小組合作學習都是一個挑戰。但是為了提高教學效率，創建高效課堂，我也要努力試一試。我制定了以下計劃：

各班都有各班的小組合作機制，而且各班的小組合作機制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通，了解各班的小組合作學習情況，再針對不同班級采取不同對策，爭取不與各班已有機制產生沖突。

英語學習注重激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂交流，以達到練習外語的目的。這個時候采取適當的小組合作學習方式，會使教學效果更好。比如，當進行對話練習時，雙人小組比較合適；當進行角色演練時，多人小組比較合適。

三年級起始的英語學習基本上是在母語的基礎上進行學習的，所以課后反饋也是很重要的。特別是對單詞和重點句型的把握，是學好英語的基礎，也是提高教學成績的墊腳石，必須實行過關制，讓每個孩子都學有所得。這一點說起來容易，其實是最難辦到的，也最能考驗一個教師的耐心與責任感。

新的學期，又是一個新的開始。這個學期我會繼續認真的履行自己的職責，開展教學工作。

教師日常教學計劃（通用14篇）篇十四

加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。幼兒必須在教師的視線范圍內。每一天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認真值班，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。

抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、延伸。

開展班內活動《我們來約定》和孩子一齊繪制班內的小規則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自我動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自我的業務水平和教學本事。這樣才會使自我的教學有所提高。學習更多的育兒經驗。

保證幼兒每一天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作，培養幼兒良好的衛生習慣。再者是要培養幼兒的生活本事，能讓她們自我主動的穿脫衣服和鞋子自我動手疊被子裝被子，讓他們不能構成依靠的心理。在原有的基礎上培養幼兒自我擦屁股，自我去整理床鋪，根據天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，堅持室內外的衛生環境，堅持室內空氣流通。

孩子們一天在園的情景，家長都是十分想明白的。教師和家長交流，能夠更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫忙家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自我孩子在園的情景，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位教師做好晨間接待工作。注意關心幼兒的一日生活。

1、加強幼兒們的常規，讓幼兒們適應中班的活動。

2、和班內教師一齊制定班內新規則，嚴厲的要求自我。

3、抓好班內的常規活動。和孩子一齊制作《我們來約定》的主題墻九月份：

1、開展教師節主題活動(制作賀卡、我為教師畫張相)。

2、九三號中國抗日戰爭勝利紀念日，和幼兒一齊欣賞視頻，培養幼兒自豪的愛國情感。

3、重陽節是中國傳統的節日，和幼兒一齊開展重陽節活動，讓幼兒明白從小養成尊老愛幼的情懷，養成使用禮貌用語的習慣。

4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。

5、初期的常規教育。

6。與幼兒討論師幼一齊布置班級環境。

7、開展活動“八月十五”中秋節活動，創設主題墻，并在班內和幼兒一齊開展月餅分享會。

8、整頓班內的區域角，利用好每個角域。一一對應。

9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

10、配合好班內教師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一齊制定一份運動計劃表。

11、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。

1、充實區角活動的資料，豐富材料。

2、結合節日“重陽節”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動。

3、開展國慶節，說說國慶節的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結合節日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我明白”。

4、整理圖書區，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀本事。

5、檢查班內的安全隱患，及時排查。

6、結合讀書節——繼續開展讀寫繪——自制圖書。并進行評選活動。

7、防火演練。

8、培養幼兒的規則意識，能專注參加團體活動。

9、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一齊互動并講解關于糧食日的資料。

10、十月三十一是萬圣節，能夠根據孩子的興趣在班級或者家庭里開展關于萬圣節的小活動。

1、開展節日“感恩節”活動，制作禮物賀卡、送給自我要感恩的人。

2、根據主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一齊進行制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作本事。

3、配合班內教師開展親子活動，班內舉行——“小巧手”(科學的、自理本事的)比賽活動。

5、評選班內“我是禮貌洗手好寶貝”(20位)、“禮貌禮儀小標兵”(20)。

6、和幼兒一齊開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手本事。

1、開始籌備幼兒“圣誕節”相關的主題活動材料，進行圣誕節活動，感受國外過節的文化、方式。

2、評選班內“我是禮貌小聽眾”——-安靜寶貝。

3、隨著季節的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的本事，別凍著自我。

4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達本事。

5、區域角活動材料的添加，進行開設家長開放日，讓家長走進區域。

6、布置節日環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手本事，做好慶祝元旦的工作準備。

1、班內評選---日?！坝H子活動小明星”、禮貌站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2、展示班內特色活動——-古詩配畫、區角創設、成語配畫。

3、據班里一學期開展的活動進行評選總結。

4、快歡樂樂過新年”的主題活動。

1、做好假期的工作總結。

2、對幼兒進行寒假安全教育。

3、教師利用自我特長開展互幫互助，交流教學經驗。