通過寫心得體會，我們可以更好地回顧自己的成長歷程，發現自己的不足，同時也可以反思和總結經驗。以下是一篇關于創業經驗的心得體會，作者通過自己的創業歷程，總結出了創業者需要具備的品質和技能。

公民教育相關心得范文（17篇）篇一

當今世界競爭非常激烈，這種競爭歸根到底是人的競爭，加強對人才的培育與教育，是世界各國普遍關注的一個重點問題，為此，很多國家都把人才強國，提高本國國民的素質，作為一項重要的戰略任務來抓。加強公民教育，增強人們的公民意識，是提高民族素質的重要途徑。

而現在的學生公民意識淡薄，缺乏公民感，甚至不知道什么是“公民”，對社會的`關注不多，更缺少對作為公民應有的權利和義務等知識的了解，公民教育實踐活動為學生打開了關注社會，走進社會的窗口，讓學生用心去發現社會生活中點點滴滴存在著的社會問題。

作為人民教師我們應該轉變教育理念，構建現代公民教育體系。“公民教育實踐活動”是一種更為機智的學生教育方式，從活動項目的啟動、開展到整個活動過程都有一套完整的程序、方法和體系。我們通過公民教育項目，可以引進先進的教育理念和方法，學習新型的課程實施模式，并整合學校現有的綜合實踐活動、思品、德育及相關人文課程資源，積極構建“公民通識知識技能+專業實踐活動”的現代公民教育體系，探索新型、科學、適合中國國情、符合當地實際的公民教育方法和途徑，實現情感、態度和價值觀的統一。

開展公民教育實踐活動是歷史發展的需要，也將是教育為實現公民社會所尋找的一個重大突破口。它的推行必將遭遇各種現實障礙，但只要有理想，有恒心，有探索，我們就能在困境中尋找生長點，就能譜寫出公民教育的新篇章。

公民教育相關心得范文（17篇）篇二

相關教育已經成為越來越多人追求的一種教育方式。通過相關教育，學習者能夠更好地掌握自己感興趣的知識，獲得更實用的技能，并且圍繞著自己的職業發展來規劃學習方向。在我的學習過程中，我也嘗試了相關教育。這篇文章將分享我在相關教育學習過程中所體會到的一些心得和經驗。

第二段：選擇適合自己的學科和主題。

在選擇相關教育主題時，首先應該關注的是自己的興趣愛好和職業規劃，選擇適合自己的學科和主題。只有選擇了自己真正感興趣的學科和主題，才能更好地投入學習，更有動力地學習。

作為一名營銷從業者，我選擇了相關于市場營銷的課程。通過這些相關課程，我獲得了更深入的市場思維和創新思維，同時，我還學習到了許多實用的技能，如品牌營銷、線上營銷等。

第三段：注重學習體驗。

相關教育的學習體驗并不僅僅是紙上得來的知識，它還包括在線授課、小組交流等，這些都是通過不同方式來進行學習，這樣的方式更有針對性，更容易消化。在學習相關課程時，我通過在線授課和視頻教程的方式，深入地學習每一個知識點，同時通過小組交流，結識了同行業的朋友，也拓展了自己的個人網絡圈。

在學習過程中，我也切實感受到了相關教育的在線優勢。利用在線交流和在線小組，我可以隨時隨地與老師或者其他同學互動。同時，通過線上互動，在知識分享和討論上也更加靈活和快捷。

第四段：學習途中的坑與挑戰。

與其他學習方式一樣，相關教育在學習路上也存在著坑和挑戰。學習效果的高低關鍵在于學生自身的素質和學習方法。在學習過程中，我也曾陷入瓶頸。有時會覺得進度變得緩慢，課程內容有些抽象，需要多花時間去消化理解。

面對這些挑戰，我發現，選擇合適的學習方法和與他人互動都是非常重要的。同時，我還會向老師或其他同學請求幫助，尋找更好的解決方案。在學習的道路上，我也逐漸發現，不斷地探索和實踐，不斷地嘗試新的視角和思路，才能突破自我，取得更好的成果。

第五段：總結。

回顧自己在相關教育學習中所取得的成果，我深深感到學習是一條漫長的路程，并需要持之以恒。在學習過程中我受益深遠，透過相關教育，我實現了自身職業規劃和自我價值的提升，同時也為自己未來的職業展示鋪路。只有不斷擴展自己的知識領域和實踐機會，提升自身能力和素質，才能在這個高速發展且競爭激烈的時代取得更好的發展。

公民教育相關心得范文（17篇）篇三

公民禮儀教育是建立在文明社會之上的重要一環，它培養了人們的社交禮儀意識和公民意識，提高了社會公德水平。在我參加公民禮儀教育培訓課程后，我深刻認識到禮儀教育對個人和社會的重要性。通過這段培訓，我不僅學會了正確使用禮儀，還深入了解了公民責任和社會規范。以下是我對公民禮儀教育的心得體會。

第二段：禮儀修養。

公民禮儀教育培訓課程強調了對個人禮儀修養的重要性。在這段時間的學習中，我通過多種形式的講座和實踐，學到了很多關于禮儀的常識和技巧。比如，如何正確行走和坐姿，如何正確使用餐具等等。這些細節看似微不足道，卻是展示一個人修養和素質的重要表現。通過這段時間的學習，我深刻認識到只有修養好自己的禮儀，才能在社交場合表現得體，給他人留下良好的印象。

第三段：公民責任。

公民禮儀教育培訓課程還著重培養了我們的公民責任感。我們通過講座和實踐了解到，作為一個公民，我們有責任遵守法律法規，保持社會秩序，并為社會貢獻自己的力量。例如，在課程中，我們參觀了社區警務中心，了解了警察的職責和工作方式。這讓我們意識到，在社會中，我們需要遵守規則和法律，不僅是為了自己的利益，更是為了整個社會的穩定和發展。從這段學習中，我深刻感受到了作為一個公民的責任和義務。

第四段：社會規范。

公民禮儀教育還教會了我們遵守社會規范。在講座和實踐中，我們了解到社會規范涵蓋了很多方面，如交通規則、環境保護、文明用語等。我們應該尊重他人的權利，禮讓他人，遵守公共秩序。例如，在課程中，我們參與了志愿者活動，清理了周邊的垃圾，為社區做出了貢獻。這段經歷讓我意識到，保持社會規范，不僅是為了自身的利益，更是為了給他人一個良好的居住環境。通過學習，我明白了個人行為對社會的影響，從而更加注重自己的言行舉止。

第五段：結語。

通過參與公民禮儀教育培訓課程，我認識到，公民禮儀教育是我們成長中不可或缺的一部分。禮儀修養使我更加自信、從容，公民責任感讓我認識到作為一個公民的責任和義務，社會規范讓我意識到個人行為對整個社會的影響。這段時間的學習不僅讓我受益匪淺，更加明白了自己作為一個個體存在于社會中的責任。我將繼續努力提升個人禮儀修養，踐行公民責任，遵守社會規范，為社會的發展貢獻自己的力量。

公民教育相關心得范文（17篇）篇四

在美國，公民教育被視為培養公民參與和責任感的重要教育組成部分。作為一名在美國生活了一段時間的觀察者，我深刻體會到了美國公民教育的獨特之處。本文將就我對美國公民教育的心得體會進行深入探討，希望能夠為我們的教育改進提供一些借鑒和思考。

第二段：民主價值觀的教育。

美國公民教育強調的是培養學生的民主價值觀。學生在學校中不僅僅是被灌輸知識，更被教育成為能夠獨立思考并以積極的態度參與社區事務的公民。這種教育理念能夠有效地激發學生的社會責任感和自我驅動力。在許多學校中，公民教育課程設置包含了民主原則和價值觀的教育，讓學生理解民主制度的重要性和對社會的貢獻。

第三段：寬松的學校文化。

美國公民教育的特點之一是寬松的學校文化。在學校中，學生被鼓勵積極參與各類活動，表達自己的觀點和思考。學校注重培養學生的領導能力，并為學生提供許多機會去參與學生會、辯論隊、志愿者活動等。這種寬松的學校文化促進了學生的個人成長和社會互動，培養了他們的公民意識和責任感。

公民教育還提供了許多具體的機會，讓學生實踐公民參與和社會責任。學生可以參與學校的學生會，組織各類社區服務項目，參與政治討論等。這些活動不僅讓學生明白了自己的聲音和行動的重要性，也培養了他們的合作能力和解決問題的技能。實踐公民參與的機會為學生提供了與社會互動的平臺，培養了他們成為積極的公民。

第五段：持續的教育改革。

美國的公民教育一直處于不斷改革和發展之中。教育系統致力于不斷提升公民教育的質量和效果。教育部門會定期評估和修改公民教育課程，以適應不斷變化的社會和全球環境。此外，教師培訓和教育資源也不斷完善，以確保教師能夠具備傳授公民教育的專業知識和技能。這些教育改革的努力使得美國的公民教育能夠與時俱進，更好地適應不斷變化的需求。

結尾段：總結。

綜上所述，美國公民教育注重培養學生作為積極公民的能力和責任感。它通過教育民主價值觀、寬松的學校文化、具體的公民參與機會以及持續的教育改革等手段，使學生能夠從小就樹立起積極的公民意識并投身于社會事務中。我們可以從美國公民教育中吸取經驗和教訓，以提升我國公民教育的質量和效果，培養更多具有責任感和社會參與積極性的公民。

公民教育相關心得范文（17篇）篇五

公民教育在美國具有極大的重要性。作為一個多元文化和多民族的國家，美國注重培養公民的責任感、參與感和明辨力，以便他們能夠積極參與社會和政治活動，為國家和社區做出貢獻。為此，美國擁有廣泛的公民教育體系，涵蓋了學校教育、社區組織和政府機構。在我參與美國公民教育的過程中，我受益匪淺，對公民教育有了更深入的理解。

第二段：在學校教育中學習公民知識。

在美國，公民教育始于學校教育。作為學生，我們接受了豐富的公民教育課程，包括美國歷史、政府和法律等方面的知識。我發現，通過學習美國的歷史和政治制度，我對國家的起源和發展有了更清晰的認識，對憲法和法律也有了更深入的了解。這些知識不僅幫助我在學校取得好成績，也培養了我作為一個公民的責任感和參與感。

第三段：社區組織的重要作用。

除了學校教育外，社區組織在美國公民教育中也起著重要的作用。社區組織組織各種公民教育活動，包括講座、討論會和志愿活動等。通過參與這些活動，我深刻體會到公民應該積極參與社會事務，關注社區問題，提出解決方案和行動計劃。我還了解到，社區組織可以提供公民教育的資源和支持網絡，使公民能夠更好地了解和參與社會和政治活動。

第四段：政府機構促進公民參與。

政府機構在美國公民教育中也扮演著重要的角色。政府通過舉辦公民論壇、政治培訓和選民注冊活動等，鼓勵和促進公民參與。這些活動不僅增強了我對政府運作的了解，還使我有機會與政府官員和政治領導交流，了解他們的工作和政策決策過程。政府機構的積極參與為我提供了更深入了解和參與政治活動的機會。

通過參與美國的公民教育，我深刻認識到作為一個公民應具備的責任和權利。公民教育培養了我對社會和政治問題的關注，讓我清楚了解如何參與公共事務，用自己的力量為社會做出貢獻。然而，我也認識到公民教育不能單靠學校教育、社區組織和政府機構來完成，個人的自主學習和參與也是至關重要的。未來，我希望能夠繼續學習和發展自己的公民素養，積極參與公民教育活動，為美國社會的進步和繁榮做出自己的努力。

總結：

美國公民教育是一個龐大而完善的體系，從學校教育到社區組織和政府機構，涵蓋了各個方面。通過參與這些活動，我不僅學習到了豐富的公民知識，還培養了作為一個公民的責任感和參與感。公民教育對培養一個國家的公民素養至關重要，也是一個國家繁榮和進步的基石。在未來，我將繼續努力學習，積極參與公民教育活動，為我所在的社區和國家做出貢獻。

公民教育相關心得范文（17篇）篇六

素質修養，也就是要學習作為一個中華人民共和國公民所該具有的各種素養。而新公民意識教育的開展迫在眉睫，教師必須學習和實踐緊密聯系，在實踐中提高我們自身的公民意識，總結新公民教育規律，同時又用所學所悟指導我們的實踐。

1、不斷學習新公民教育相關理論。在目前我國新公民教育還未成型，尚在發展的起步階段，我們要通過認真學習相關理論書籍，學習借鑒各國關于公民教育的理念和方法，積極參與新公民教育理論上的討論，勇于探索出符合我們中國國情的公民教育理論，探索出符合本地區情況的新公民教育模式。

2、深入了解社會，了解生活。很長一段時間來，廣大教育者目光都集中在升學率上，特別是高中教育，教育者滿腦子的高考，滿腦子的高考上線率，其實這是一種對國家不負責任的畸形工作思路。由此出現公民意識教育置后與社會發展不協調的瓶頸。教師要緊緊抓住每一個機會，充分利用每一種途徑，不斷地開闊自己的視野。不光是要關注本學科專業的'發展動向，還應該關注各社會各領域，向其他行業的勞動者學習，做到“家事、國事、天下事，事事關心”。只有這樣，積極關注社會發展，熱心參加社會事務，才能充分體現公民的權力和義務。

3、認真學法、嚴格守法、時刻用法。教師應該懂得國家的基本大法——《憲法》，懂得《教育法》、《未成年人保護法》等能規范我們教育行為的法律，了解與日常生活密切相關的各種法律法規，并且在平時守法用法的過程中不斷提升我們的法律意識。

4、廣泛閱讀，學習歷史、學習政治，從各方面提高教師的科學素養和人文素養。

5、真實開展教育教學科研。在教科研中，注意掌握第一手資料，如收集整理案例，常寫反思，堅持寫教學日志；注重階段性的總結，隨時修正研究計劃和深入開展研究；注意理論的檢驗，在教科研開展的過程中總結出的理論規律要放到教育實踐中去檢驗，以便發現新問題，更好地完善理論。教育科研一定要真實。

6、課堂滲透新公民意識教育。有效地把課堂教學目標，特別是德育目標、情感目標納入公民意識教育體系，結合課堂教學內容，滲透新公民意識教育。

7、通過組織開展各種課外活動培養學生的新公民意識。充分利用校園文化活動這塊陣地，對學生進行潛移默化的教育。

8、做到言傳身教。對于學生來說，教師就是他們的楷模，他們學習的榜樣。日常生活中教師應該注意各方面細節：

（1）愛國情懷，憂患意識。在與學生相處的過程中，應該自然真實地流露，而不是喊口號、講大道理，應該從小事做起。

（2）知法守法。用法律來捍衛自己的合法權利。

（3）愛崗敬業，嚴格遵守學校各項規定，如上課不遲到、不早退等對學生的要求，老師要比學生做得更好。

（4）言談舉止文明，具有良好的學習生活習慣，潔身自好。

（5）堅決反對官本位。積極參與學校發展建設，多提利于學校發展的建議。

（6）遇事沉著冷靜，有大局觀。善于解決各種問題，克服各種困難。時刻展示給學生一種健康向上、積極樂觀的心態。

（7）誠實守信。對學生的承諾，一定要做到。

（8）提高工作效率，積極探索工作新思路、新途徑。

（9）加強環境保護，注意工作、生活中節能減排。

努力把自己培養成為“新五好”教師，“新五好”：“好公民、好老師、好配偶、好家長、好兒女。由于教師這一職業的社會地位重要，社會角色多變，教師要善于在工作中、生活中變換自己的角色，才能更好地協調各種社會關系。教師順利地擔任好這些社會角色，利用好教師在其中的中心輻射作用，也就擴展了新公民意識的傳播途徑。

公民教育相關心得范文（17篇）篇七

讀書，就一個人而言，如莎士比亞的詩：“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這話一點不假，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，及王曉春老師的精辟點評，受益匪淺。

這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。

公民教育相關心得范文（17篇）篇八

隨著社會的發展進步，越來越多的人開始重視勞動教育的重要性。勞動相關教育不僅能夠培養人們的動手能力和實際操作能力，還可以培養人們的創新和團隊意識。在我接受勞動相關教育的過程中，我深深地感受到了勞動教育給我帶來的收益和啟示。以下是我的一些心得體會。

第一段：培養動手能力和實際操作能力。

勞動教育不僅是理論知識的補充，更是實踐技能的提升。在勞動教育中，我們不僅學習了理論知識，也親自動手操作。比如，在農田里耕種、在廚房里烹飪、在工廠里生產等等。這些實際操作讓我親身感受到了勞動的辛苦和技術的重要性。通過親自動手，我不僅提高了動手能力，還學會了更多實際操作的技巧和方法。這種實際操作培養了我的耐心和細心，讓我變得更加專注和靜心。

第二段：培養創新和團隊意識。

勞動教育不僅可以培養人們的動手能力，還能夠培養創新和團隊意識。在勞動教育中，我們會碰到各種各樣的問題，需要我們進行思考和解決。這樣的過程能夠培養我們的創新能力和解決問題的能力。同時，在團隊合作中，我們還能夠培養團隊意識和協作能力。通過與他人合作并共同解決問題，我們學會了相互協作和溝通，培養了團隊精神和合作意識。

第三段：提高工作態度和責任心。

勞動教育還能夠提高人們的工作態度和責任心。在勞動教育中，我們需要按照規定的步驟和要求進行工作。這樣的要求讓我們養成了嚴謹和細致的工作態度。同時，我們還要對自己的工作負責任，保證工作質量和效果。這樣的要求培養了我們對工作的責任心和專注力，讓我們更加注重工作質量和效率。

第四段：增強自信心和自尊心。

勞動教育還能夠增強人們的自信心和自尊心。在勞動教育中，我們會面臨各種各樣的困難和挑戰。而當我們成功地解決問題或完成任務時，我們的自信心和自尊心就會得到增強。這樣的經歷會讓我們相信自己的能力和價值，讓我們更加堅定地前行。

第五段：勞動教育的意義和價值。

勞動教育在現代社會中具有重要的意義和價值。它不僅能夠培養人們的動手能力和實際操作能力，還能夠培養創新和團隊意識。同時，勞動教育還能提高人們的工作態度和責任心，增強自信心和自尊心。這些都是我們在現代社會中所需要的素質和能力。因此，勞動教育的推廣和普及具有重要的意義，值得我們更加重視和關注。

總結：

勞動教育給我帶來了很多收益和啟示。通過勞動教育，我提高了動手能力和實際操作能力，培養了創新和團隊意識，加強了工作態度和責任心，增強了自信心和自尊心。勞動教育的意義和價值也是不可忽視的，它能夠培養我們在現代社會中所需要的能力和素質。因此，我們應該更加重視勞動教育的推廣和普及，為我們的未來打下堅實的基礎。

公民教育相關心得范文（17篇）篇九

公民德行教育是學校教育中非常重要的一個方面，對于培養良好的公民素質和社會責任感具有至關重要的作用。在我從事教育工作的多年中，始終堅持認真貫徹落實這一教育方針。在教育過程中，我深感公民德行教育對于學生的成長有著無比重要的指導作用，并對此得出了一些心得和體會。

第二段。

首先，公民德行教育的核心是讓學生養成正確的人生觀和價值觀。在日常教育中，我們應注重教育學生正確的道德觀、法律觀，以及社會責任感。同時要注重對學生日常行為的引導和規范，引導學生遵守的禮儀、法律規定和道德標準，通過榜樣教育等多種方式，使學生不斷提高對公共事務和社會生活的責任感和感悟。

第三段。

其次，公民德行教育應著力培養學生團隊意識。在集體活動中，讓學生充分認識到個人的價值是由集體的力量所支撐的，并著眼于培養學生的團隊協作精神和合作意識。同時注重培養其它方面的綜合素質，如語言表達能力、組織申論能力以及問題解決能力等。

第四段。

最后，公民德行教育不應只限于傳授知識，還應引導學生自覺善于思考和自我定位。我們應鼓勵學生自覺地去思考自己能夠做出的貢獻，讓學生認識到公民職責和社會責任是與自身利益緊密相關的。在日常教學中，我們應重視對學生個性的培養，讓學生具有獨立思考的能力和對自己的自我認知，使其在成長過程中充滿自信和自信。

第五段。

總之，公民德行教育是學校教育工作非常重要的一個方面，教育者應注重學生道德觀和法律觀的培養，并著眼于培養學生團隊合作意識和其它方面的綜合素質。此外，教育者還應引導學生自覺善于思考和自我定位，使其在未來的職場和社會中能夠成為一名合格的公民。這些心得和體會是在教學實踐中積累而來的，將一直指導著我在公民德行教育方面的實踐。

公民教育相關心得范文（17篇）篇十

11月8日，我跨進了漳州華元大地雙語幼兒園的大門，做了一名實習的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己還需要老師的老師。在這為期三周的實習里，我深刻地認識到畢業教育實習是專業思想教育、文化知識、教育理論、教育技能的綜合實踐課程，是學前教育教師就職前教育的必要環節。對我們了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業思想，印證理論知識，學習與掌握教育規律和培養從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育能力具有重要意義。我要謝謝學校給我們安排這次實習的機會，更要感謝華元大地雙語幼兒園提供給我們實習的平臺，還有我們校內外的指導老師，她們都非常的負責。先將本次實習總結于下：

一、實習目的。

2、了解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作。

4、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內容。

第一周為見習期：觀察幼兒園環境，班級環境;了解教師與幼兒、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動，學習經驗;認真聽取大地園安排的優秀課程觀摩課和接受大地幼兒園對我們的培訓，第二三周實施教育活動，組織幼兒游戲與活動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗，完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動;組織的活動涉及科學、語言、社會、藝術、健康五大領域;每周進行實習總結，填寫專業實習日志;另外還協助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動;參與班級環境創設，和教具玩具的制作。

三、實習總結。

在漳州華元大地雙語幼兒園實習三星期，使我對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間雖然不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們學前教育者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于實習第一周幼兒園為我們開設的觀摩課和培訓以及指導老師和幼兒園帶班老師的嚴格要求、批評指導，她們給我們提出很多受用的寶貴意見，根據院方和大地園的要求我們的教案需要在課前一周拿給我們的帶班老師修改，之前我們天真的認為這是多此一舉，后來看到帶班老師的修改我們才發現原來我們自認為無懈可擊的教案還是漏洞百出，如果按照指導老師未修改的教案上課的話，我們不要說是完成教學目標了我們連最起碼的一節課也無法完成。因為幼兒的實際情況和我們預設的`是具有非常大的差距，他們的思維是我們成人無法達到的，他們超常的想象力也是我們無法比擬的，感謝帶班老師的悉心指導以及幫助我們修改教案。

除了幫助我們修改教案外在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”等各個方面對我們進行非常認真的指導以及提出寶貴的意見，在我們上完課之后她立即告訴我們上課過程中的不足之處和如何才能做到更好，除此之外還在每天傍晚對我們進行教學方面的指導和對今天上課同學的課程進行小組評議……通過每天傍晚的評課讓我們及時發現自己在上課中的不足和改進方式。感謝老師們為我們的付出和給予我們學習的機會以及積累經驗的平臺。

通過此次實習，增進我們同學之間的感情，增強班級的凝聚力和合作意識，更我初嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到一名教師所肩負的責任;通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作是崗位做好扎實準備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的幼兒教師。三尺講臺我準備好了!

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公民教育相關心得范文（17篇）篇十一

第一段：引言與背景介紹（約200字）。

勞動相關教育作為一種培養學生勞動意識、動手能力和創新精神的教育形式，日益受到教育界的重視。在我校的勞動相關教育實踐中，我深受其益，體會到了勞動相關教育的重要性和價值，收獲頗豐。下面我將結合自身經歷和感悟，分別從培養勞動意識、提高動手能力和培養創新精神三個方面，就勞動相關教育給我帶來的啟發和思考進行探討。

第二段：培養勞動意識（約300字）。

在勞動相關教育的過程中，我逐漸認識到勞動的重要性和意義。首先，勞動使我體驗到了物質生活的源頭，讓我深刻理解到食物、衣物等日常生活用品并非是“天上掉下來”的。其次，勞動也讓我明白了勞動的辛苦和付出。當我親手栽下一棵樹苗并親眼見證它的茁壯成長，或是親手制作一件工藝品并看到別人的贊賞，這些瞬間讓我更加珍惜勞動的價值和意義。通過這樣的教育，我不僅從理論上了解了勞動的重要性，還通過親身體驗逐漸培養了勞動的自覺性和責任感。

第三段：提高動手能力（約300字）。

在勞動相關教育中，我不僅收獲了勞動意識，還提高了自己的動手能力。通過參與不同種類的勞動活動，如農田開墾、手工制作等，我學會了處理和使用各種工具和材料，提高了自己的動手能力和技巧。同時，這樣的實際操作也幫助我培養了耐心和細致的品質。動手實踐不僅幫助我更好地學習知識，還培養了我動手動腦的綜合能力，使我在其他學科的學習和生活中有了更好的應變能力。

第四段：培養創新精神（約300字）。

勞動相關教育不僅注重動手實踐，還鼓勵學生發揮創造力，培養創新精神。在勞動中，我常常面對各種問題和挑戰，需要自己尋找解決方案。這培養了我獨立思考和創新的能力。在制作手工藝品的過程中，我學會了發掘材料的新用途，嘗試了不同的創作方式，讓我意識到創新并非是只屬于科學和技術這些領域，而是和生活中的方方面面息息相關。這種培養的創新精神不僅對我個人的成長有著重要意義，也對我未來的職業發展和社會貢獻有著積極的影響。

第五段：總結與展望（約200字）。

勞動相關教育給我帶來了多方面的啟發和思考，使我從理論意識到實際行動逐漸形成自己的勞動觀念。通過培養勞動意識、提高動手能力和培養創新精神，我熟悉了勞動的本質，提高了自己的綜合素質，并逐漸明確了未來發展的方向。在未來，我將繼續注重勞動相關教育的實踐，不斷提高自己的勞動技能和思維能力，為實現個人價值和社會發展做出更大的貢獻。同時，我也呼吁教育部門和全社會更加重視勞動相關教育，為廣大學生提供更多的機會和平臺，讓他們從小就接觸到勞動，從而培養更多勞動精神旺盛、能獨立創新的新一代人才。

公民教育相關心得范文（17篇）篇十二

一、活動時間：

二、活動地點：

三、活動負責人：

五、活動目的：

重視道德教育，倡導做一個有道德的人。當今社會，誠實守信已成為社會的主流，大學生不僅要有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想，還要樹立誠信意識、文明意識，努力做到遵守社會公德，講究文明規范，遠離封建迷信、遠離營業性網吧，遵守法律法規，杜絕違法犯罪，認真學習科學知識，講文明、樹新風，爭取做一名積極進取，誠實友愛的新時代大學生的信念。

六、活動過程：

1.主持人開場白，對公民道德教育進行簡要概述，闡明本次活動的意義。

2.同學們交流彼此知曉的道德名言，深入了解道德的現實意義。

3.觀看視頻短片，用實例加深同學們對道德的認識。

4.主持人進行活動總結。

七、活動組照。

八、活動感想：

公共道德是社會道德體系的重要組成部分，反映人類共同生活的要求，維護社會正常秩序，保證社會生活正常進行。遵守社會公德是對一個公民最基本的要求，是形成良好社會風氣的基礎。改革開放以來，我國在物質文明取得偉大成就的同時，精神文明也取得了豐碩成果，涌現出了大量先進集體和先進個人。但是，也存在不少問題，伴隨社會生活面來的信仰喪失、精神空虛以及違法犯罪等在一些地方有所蔓延，公民道德失衡、敗壞社會風氣現象也時有發生。自改革開放以來，公共道德教育始終是一個建設精神文明社會的永恒的主題，公共道德教育任重道遠。

人的道德觀和世界觀、人生觀、價值觀一樣，多數人需要大半生來形成、定型和完善，因而社會公德教育是一個以少兒時期為培育期，中學、大學為鞏固期，職業道德教育為樞紐的系統工程。

由于文化程度和社會經歷的差異，不同群體、不同階層的人其公共道德意識、遵守公共道德的表現也大不一樣。青少年是祖國的未來，對公民的公共道德教育首先應該更加注重增強青少年的社會責任感和時代使命感。當代的青少年已不象他們父母的青少年時期那樣單純，一味地說教不但讓他們覺得乏味，還很容易使他們產生逆反心理。于循循善誘和諄諄教誨中穿插生動的案例和現身說法常常能引起他們的深刻反思。一些貧窮、落后、教育事業欠發達地區的孩子受到家庭影響養成的不良生活習慣和在中、小學缺乏系統、規范的公共道德教育導致其公共道德意識淡薄，給后來人生道路中的成長埋下隱患。生活在社會最底層的一些特殊群體，如乞丐、無業游民、民工、小商販等等因從小接受公共道德教育較少，公共道德意識普遍較差，對這部分人的公共道德再教育最為迫切;同時，因其流動性強、比較分散、生活規律性較差而難度也最大。

因此，建議文教部門會同治安管理部門、勞動管理部門、社會服務部門、輿論媒體等，針對不同群體、不同社會階層建立一個公共道德教育和再教育的長效機制。在學校，要將各級學校的道德教育目標、內容、方法“銜接”起來，著力塑造道德觀念一致、道德原則清晰的人。教育方法上，要注意灌輸法與啟發誘導相結合，課堂教育與課外活動相結合，與社會實踐相結合，做到寓道德教育于課外活動中。在平時的社會生活中，信息媒介有著極其重要的地位。確保信息媒介正確的社會輿論導向，弘揚時代主旋律，對社會的發展有著方向性的意義。在這方面應該更加重視互聯網對人們尤其是對青少年道德觀念的潛移默化作用。對于公職人員和從事社會服務工作的“窗口”行業的人員，應該提高他們的行政倫理意識，搞好廉政，提高效率，搞好服務，用良好的職業道德為公共道德的社會調控尤其是法律調控和政策調控以及社會的健康運行提供良好的政治環境。

科學發展觀的核心是以人為本;構建和諧社會的基本要素是公民的高素質。而公共道德教育則是提高公民基本素質的手段，是長期而艱巨的任務。公共道德教育應該得到政府和全社會和關注，當前對公共道德教育的認識也應該上升到一個新的歷史高度。

公民教育相關心得范文（17篇）篇十三

公民德行教育是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，它培養的是一個人的品德、修養、道德觀念、法制意識和社會責任感，是每個公民的基本素養。在我的成長過程中，我深刻感受到了公民德行教育對個人和社會的重要意義。

首先，公民德行教育可以提高個人的素質和社會形象。公民德行是一種良好的價值觀念和行為規范，它對個人品德的提升具有重要作用。比如說，在公共場合保持良好的儀態，遵守社會公德、職業道德和家庭倫理，遵守法律法規等，這些都能夠讓自己變得更加優秀、更加受人尊重，并且形成良好的社會形象。

其次，公民德行教育對于社會的和諧穩定具有積極作用。公民德行教育重視自律、禮儀、懷柔，注重人與人之間的關系，推崇國家法制和社會公德。只有每個公民都具有良好的公民德行和自覺遵守的行為規范，才能保證社會的和諧穩定和發展。而如果人們無法自律，違反公德和法律，則會破壞社會秩序，對自己和社會都會造成負面的影響。

再者，公民德行教育對于國家的建設和發展更具有深遠的意義。作為一個人民共和國的公民，遵守法律、熱愛祖國、尊重祖先、維護社會公德是我們應該具備的最基本素質，是國家建設和發展的重要基礎。而公民德行教育正是重視國家文化傳承、傳統道德觀念，它是國家和民族的重要文化符號，是國家和民族的重要精神財富。

最后，公民德行教育對于個人和社會的價值觀念以及人際關系的處理方式都有很大的促進作用。在學習中我深感到公民德行教育的重要性，深入了解和研究中國傳統文化和文化精神，這樣不僅可以提高個人素質，而且還可以推動社會文明和進步。比如，并不以利益為動機，而是通過公正合理的方式處理問題，遵循真理和正義，勇于承擔責任，尊重知識、博愛關心他人，有心有情地做公益事業等等，這些都是我在公民德行教育中學到的。

總之，公民德行教育是我們每個公民不可忽視的重要部分，是我們應該努力學習和發揚的榜樣。它代表了中華民族文化中的一種豐富內涵，讓我們在不斷地追求中，始終銘記自己的初心，用實踐證明人人都可以給國家和社會做出貢獻，讓個人價值得到更好的發揮。

公民教育相關心得范文（17篇）篇十四

公民教育作為一種新的教育思潮，旨在培養全球公民意識、責任感和參與意識，并發展他們的創造力和批判性思維能力。在接觸和了解公民教育的過程中，我深感其重要性和必要性。本文將就公民教育思潮的定義、價值、實施方式、遇到的挑戰以及未來的發展方向進行探討并提出自己的心得體會。

首先，公民教育是一種以發展全球公民意識為核心的教育理念。在傳統的教育模式中，學生往往只是被動接受知識的灌輸，缺乏對社會問題的關注和參與。而公民教育則致力于培養學生的社會責任感和參與意識，培養他們成為有能力解決社會問題的公民。通過讓學生了解并思考全球性問題，如環境污染、貧窮和不平等等，培養他們的全球公民意識。公民教育的價值在于不僅僅注重學生的學術能力，更重視他們的社會責任感和批判性思維能力的培養。

其次，公民教育的實施方式可以多樣化。公民教育可以通過學科教育貫穿全程的方式來實施，如將全球問題納入各個學科的課程中，使學生在學科學習的同時培養全球公民意識。此外，公民教育也可以通過社區活動、實踐項目等方式來實施，讓學生親身參與社會問題的解決過程，培養他們的參與意識和解決問題的能力。在公民教育的實施中，教師的角色也應由傳統的知識傳授者轉變為指導者和促進者，引導學生發展其思維能力和批判思維。

然而，公民教育在實施過程中也面臨一些挑戰。首先，公民教育的實施需要更多的資源和支持。教育資源不均衡是當前教育領域的一個突出問題，這也影響到了公民教育的實施。其次，公民教育的實施需要改革教育制度，推翻傳統的教育觀念和教學方式，這需要教育決策者和教師們的共同努力和支持。此外，學生的參與度和了解程度也是公民教育實施中的一大挑戰，需要教師們引導學生主動參與，并提供適當的資源和支持。

最后，公民教育的未來發展方向應注重以下幾個方面。首先，要提高教師的素質和能力，使其具備全球公民意識和跨學科的知識和技能，這要求教師們不斷提高自身的專業能力和知識水平。其次，公民教育需要與社會和行業結合，建立起學校、家庭、社區和企業之間的合作機制和資源共享，實現公民教育的全面發展。此外，公民教育還需要推廣和普及，讓更多的學校和學生能夠接受到公民教育的培養，從而為社會的發展做出更積極的貢獻。

綜上所述，公民教育思潮是一種重要且必要的教育理念。公民教育致力于培養學生的全球公民意識和社會責任感，并發展他們的創造力和批判性思維能力。公民教育的實施方式可以多樣化，但面臨一些挑戰，需要政府、學校和教師們的共同努力來克服。未來的發展方向是提高教師的素質和能力、與社會和行業合作，并推廣公民教育的普及。

公民教育相關心得范文（17篇）篇十五

勞動是人類生活的基礎和源泉，勞動相關教育為我們提供了鍛煉身心、培養實踐能力的機會。在過去的一段時間里，我參加了勞動相關教育活動，并獲得了不少心得體會。勞動相關教育不僅增強了我的體力，還提升了我的學習能力、團隊協作意識以及責任感。我認為，勞動相關教育是非常有益的，它能夠培養學生的實踐動手能力，提高學生的綜合素養。

首先，勞動相關教育鍛煉了我的體力。以前，我經常宅在家里，課余時間喜歡玩游戲，久坐不動。但通過勞動相關教育活動，我不僅學到了實際技能，還增強了體質。比如，在農田里翻土、除草，我需要用力氣，經過一段時間的訓練，我的體力得到了顯著提升。這不僅對我日常生活有益，也為以后的工作打下了良好的基礎。

其次，勞動相關教育提高了我的學習能力。在勞動中，我們需要學習并掌握一些實際技能，這要求我進行理論學習和實踐操作。例如，在植樹造林的活動中，我學習了不同樹種的特點和培育方法，然后親自動手進行栽植，掌握了實際操作技巧。這種學習方式讓我更加深刻地理解了課本知識，并加深了對自然環境和生態保護的認識。這也讓我明白，學習不能只停留在書本上，通過實際操作才能更好地學習和掌握知識。

另外，勞動相關教育培養了我的團隊協作意識。在勞動中，合作是必不可少的。每次參加勞動活動，我們會被分成不同的小組，共同完成任務。這需要我們與隊友相互配合、分工合作。通過與隊友的溝通和協作，我學會了傾聽別人的意見，學會了尊重和信任他人。團隊協作的經歷不僅增加了我的人際交往能力，也提高了我的領導能力，培養了我承擔責任和解決問題的能力。

最后，勞動相關教育讓我養成了負責任的態度。在勞動中，我們必須嚴謹對待每一個環節，時刻注意安全。比如，在農田里使用農藥時，我們需要嚴格按照使用說明進行操作，做好防護措施，以保證自己的安全和健康。這要求我們對工作負責，嚴肅對待。這種責任感讓我明白了每個人的行動都會對他人產生影響，我們需要為自己的行為負責，并關心他人的安全和利益。

總之，勞動相關教育給我帶來了很多收獲和體會。通過鍛煉體力、提高學習能力、培養團隊協作意識以及養成負責任的態度，我在勞動相關教育中發現了自己的潛力和優勢。通過實踐動手和培養實際技能，我們能夠更好地適應社會的發展和工作環境的要求。因此，我認為勞動相關教育是非常重要的，它能夠培養學生的實踐動手能力，提高學生的綜合素養。希望更多的學生能夠參與到勞動相關教育中，通過實踐鍛煉自己，為社會的發展做出更大的貢獻。

公民教育相關心得范文（17篇）篇十六

第一段：引言（字數：200字）。

在當今社會，公民教育變得格外重要。隨著社會的發展，人們對于公民素質和公民意識的重視程度日益增加。公民教育作為一種教育手段，旨在培養和提高公民的道德水平、職業技能和社會責任感。在我參與公民教育活動的過程中，我深刻體會到了公民教育的重要性和影響力。通過參與公民教育，我不僅獲得了知識和技能，還增強了對社會的責任感和對自己的認知。在這篇文章中，我將結合自己的經歷和感悟，分享我對公民教育思想的心得體會。

第二段：公民教育的目標和重要性（字數：200字）。

公民教育的目標是培養具備良好道德水平和職業素養的公民。作為一名公民，我們不僅要遵守法律法規，還需要具備良好的道德行為和社會責任感。公民教育提供了一個平臺，幫助我們認識和理解公民的權利和義務，培養自己的社會責任感和社會參與意識。通過公民教育，我們能夠學到很多有關政治、法律、道德和職業方面的知識，這些知識對于我們在日常生活中的行為和決策都有指導性作用。因此，公民教育的重要性不言而喻。

要有效進行公民教育，合適的教育方法顯得尤為重要。公民教育應該通過多種途徑進行，包括課堂教學、社區活動、義工服務等。這些方法可以幫助學生了解社會，培養自己的團隊合作精神和領導能力。然而，公民教育也面臨著一些挑戰，如教學資源不足、教學內容過時等。此外，公民教育還需要與社會環境相結合，讓學生在實踐中學習，培養他們的創新思維和實踐能力。

第四段：參與公民教育的收獲（字數：300字）。

參與公民教育活動，使我收獲頗豐。首先，我通過公民教育了解了國家的法律法規和政府政策。這使我成為一個更有責任感的公民，學會了尊重他人的權利和尊嚴，遵守社會準則。其次，公民教育將人際關系和社交技巧的培養作為重要組成部分，使我在社交場合更加自信和得體。還有，公民教育通過參與社區義工活動，讓我有機會為社會做出貢獻，培養了我的社會責任感和團隊合作精神。

第五段：展望公民教育的未來（字數：200字）。

公民教育是一項與時俱進的工作，隨著社會的發展和改革，公民教育的形式和內容也將不斷更新和擴展。未來，公民教育應更注重學生的能力培養和實踐環節的設置。新的教育技術和資源，例如虛擬現實和在線教育平臺，將為公民教育的發展提供新的機遇。同時，公民教育也需要與社會環境相結合，更加注重學生的個性化發展和實際問題的解決能力培養。只有這樣，我們才能培養出更多有責任感、有擔當、有創新精神的公民，為社會的進步和發展做出貢獻。

總結（字數：100字）。

在公民教育的實踐中，我深刻感受到公民教育對個人和社會的重要性。通過公民教育，我們能夠獲得知識和技巧，培養自己的道德水平和社會責任感。然而，公民教育也面臨著一些挑戰，需要找到合適的方法和途徑。未來，公民教育應更注重學生的發展和實踐環節的設置，與社會環境相結合，培養出更多有責任感和創新精神的公民，為社會的進步和發展做出貢獻。

公民教育相關心得范文（17篇）篇十七

公民道德建設的內容為愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，我們要認真執行公民道德。下面是本站為大家帶來的公民道德教育。

希望可以幫助大家。

嶄新的大學生活讓我們這些還有點朦朧的新生感到新鮮卻又不知所措，在學習、生活、以及人與人之間的交往中有太多的問題，需要我們去面對去思考去解決，去適應轉變,健康成長;樹立理想,把握人生;提高修養,完善人格。但是，人的思想總是隨著自己的生活閱歷、人生的經歷而豐富的，本學期，我們系統學習了思想道德修養，結合對《思想道德修養》課程學習的感受，所見所聞所思，談一些自己的體會和追求。

《思想道德修養》課是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育，使我們大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質、將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。其中，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。具體可以分為適應轉變、健康成長;樹立理想、把握人生;提高修養、完善人格三個部分。思想道德修養的學習重點，在適應轉變、健康成長部分，是充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標;樹立為社會主義現代化建設而努力學習的決心;樹立科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。在樹立理想、把握人生部分，是樹立崇高的理想、科學的信念。樹立正確的人生觀、價值觀;做堅定的愛國主義者和共產主義接班人。在提高修養、完善人格部分，是培養良好的道德品質;繼承和弘揚中華民族優良道德傳統;培養完善的人格和良好的心理素質。

在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受并且適應轉變，健健康康地成長。《思想道德修養》課中從不同角度引導大學生正確認識大學及其大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。

人生的品質在于不斷地凈化——樹立理想、把握人生。在《思想道德修養》課里，對樹立理想、把握人生方面，我認為，要樹立好崇高的理想、科學的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產主義接班人;樹立好為社會主義現代化建設而努力學習的決心;樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。

大學也增加了我的責任感，讓我和家庭祖國和為一體，作為一個龍的傳人，一個炎黃子孫，使我感到驕傲與自豪，實現自己目標的前提是對祖國有利，能促進國家的發展。學了《思想道德修養》課使我懂的為什么要活者，它像是大海中的航標指引我前進的方向，它像是興奮劑，燃燒著我內心的激情，它更像一只五彩的畫筆，在我這張白紙上用心勾勒出一副完美的畫。

大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養》課程后，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。

近年來，隨著我國經濟的迅速發展，精神文明建設的不斷加強以及社會整體教育水平的普遍提高，廣大公民的道德修養也有了很大的進步，遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、尊老愛幼、保護環境已蔚然成風，但一些與社會整體文明進步趨勢背道而馳的丑惡現象也大量存在著，自私自利、冷漠歧視、破壞公物、破壞公共秩序等有損人際關系和社會秩序的行為，亂砍濫伐、偷捕偷獵等破壞自然環境的行為都對社會公德建設以及社會整體的道德建設提出了嚴峻的挑戰，為此加強社會公德建設，提高社會整體的公德意識和公德水平十分重要。

加強社會公德建設首先要在社會上形成良好的公德氛圍，社會各方面應積極行動起來加大宣傳力度，公民也要人人以身作則，對違反社會公德的行為加以輿論上的監督與鞭笞。另一方面，以法律法規的形式對社會公德加以規范也十分重要，比如，我國的環境保護法對破壞自然環境的行為有嚴格的懲處規定，嚴重的還將追究相應的刑事責任。而一些地方出臺的在公共場所禁止吸煙、禁放煙花爆竹以及建立見義勇為基金獎勵制度等地方性法規也是推動社會公德建設的重要舉措。

公民道德建設的內容可以高度凝煉為愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。這20個字，既弘揚了傳統美德、繼承了革命道德，又總結了改革開放以來思想道德建設的新經驗，具有鮮明的中國風格和時代特色。這20個字，涵蓋了社會生活的各個領域，適用于不同的社會群體，是每個公民都應該遵守的基本行為準則。提高公民道德水平，就要讓每一個公民都有愛國的思想、愛國的情感、愛國的精神、愛國的行動，在愛國主義的旗幟下，凝聚智慧和力量，統一思想和行動，為實現中華民族的偉大復興而不懈奮斗。道德建設群眾性強、實踐性強，加強公民道德建設，貴在自覺，貴在參與。只要每一個公民都自覺做到愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，我們民族的道德水平就會有一個大的提高，我們社會的文明程度就會有一個大的飛躍。

今天去體育館聽講座，當拿起筆記記錄時間的時候，突然覺起這個日子很熟悉。汶川大地震，轉眼已是四年。那么多人已沉沉于地下，我們依然吃飯走路趕著各種熱鬧，今兒還擠在體育館聽教益。心，茫然。

坐了一天，聽了三個內容的聽座。趙一璇老師的《中華傳統養生之道》，講得不錯，記錄了很多，最受用的是她告訴我們的生活習慣和規律，早五點起，七時—9時用早餐，晚九時睡。飲食以素食為主。這幾點對我來說應該比較容易做到，不妨試試。

王警官照顧癱瘓的父母十二年如一日，在這十幾年中還寫出了四部小說，一部專業性很強的管理學，他的事跡很讓人感動。但是他的講稿文學性太強，而且有某些破綻出現，還得修改，我覺得。只有真實，才能有打動人的力量。另外，語調要低沉一些，使情感更為深沉和真實。盡管在場的一些人很受感動，流了一沱的淚，而我因為他高昂的語調和表演似的成分，那滴淚始終沒有落下來。

聽了一天講座，除了趙一璇老師的講座對我有些許作用，其余的真的沒給我留下什么，或許自己太過挑剔。

不管我對于他們講座有什么看法，也不管他們的講座還存在某些問題。但他們這個以道德為主題的講座是很受人歡迎的，從個人到政府。我也力挺他們，但愿他們的講座越來越精彩，受眾越來越多，能把中華傳統文化宣傳到位，并落實到大家的行動之中。

如果能使身處喧囂中的人們靜下心，省視自己行為并修正，是他們的功德，是為社會和諧作出了巨大的貢獻。