優秀的作文常常能夠展現出作者深刻的思考和對于特定問題的獨特見解。夢的花園：在夢的花園里，我擁有了所有我想要的東西，那里是快樂的天堂。

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇一

1、在熟悉故事內容的基礎上認真傾聽音樂，能隨樂句變化表現相應的動作。

2、感受音樂ab段結構特點，根據情境主動參與游戲。

3、在音樂游戲當中養成團結友愛、知錯就改等良好品質。

【活動準備】。

物質準備：故事大書、音樂、小狗頭飾、“雞籠”一個。

經驗準備：幼兒已聽過原大書《饑餓的狐貍》的故事（未改編）。

【活動重點】傾聽音樂，熟悉音樂旋律并相應動作。

【活動難點】能隨音樂主動參與游戲，遵守游戲規則。

【活動過程】。

一、教師隨音樂翻大書、講述故事，導入活動：

1、一只狐貍肚子餓了，好餓呀、好餓呀（隨音樂節拍一下一下），他一步一步溜進農莊，看看有什么好吃的。他“輕輕地”繞過大黃狗，這邊找一找，那邊找一找，再找一找，這邊找一找，那邊找一找，打開雞籠，抓雞啦！突然，農夫來了，狐貍很快變成成一個稻草人，一動也不動，農夫這兒摸摸，那兒撓撓，哎呀，怎么是個稻草人呀，農夫離開了，狐貍趕快跑回了家。

2、啟發幼兒理解故事改編結局，學習稻草人的樣子：你們剛才聽到張老師講的這個《饑餓的狐貍》和以前有什么不一樣？他為什么要變成稻草人呢？稻草人是什么樣的？你們也來學一學稻草人的樣子。

二、教師和幼兒隨音樂做動作。

1、帶幼兒坐在椅子上提煉動作。第一樂段：

（a）狐貍餓了是什么樣子？（提煉幼兒動作，捂著肚子一下一下彎腰）。

（b）狐貍溜進了農莊，是怎么溜進去的？（輕輕地、踮起腳尖），誰能學一學狐貍溜進村莊的樣子。（提煉幼兒動作做手部動作，隨音樂一前一后）。

（c）然后繞過黃狗是怎么做的？（可提示幼兒，看畫面，踮著腳、雙手打開，保持平衡），輕輕繞過大黃狗，找一找，有沒有吃的，再從這邊繞過去，找一找，有沒有吃的。

（d）狐貍發現了雞籠是怎么做的？（打開雞籠、大喊：“抓雞啦！”）。

第二樂段：聽到音樂變化：農夫來了！狐貍趕快變成了稻草人，農夫這個動一動、那個搖一搖，一動也不動，原來是稻草人啊，農夫走了，狐貍快快逃回了家。（回座位）。

2、坐在椅子上跟音樂做動作，熟悉音樂。

3、站起來跟音樂做動作，練習游戲。

三、集體游戲：農夫和狐貍。

1、教師當狐貍媽媽，小朋友當狐貍寶寶，一位配班教師當農夫。

師：“這次，老師來當狐貍媽媽，小朋友當狐貍寶寶，我們一起“溜進農莊”去偷雞，我們是一群會聽音樂的小狐貍，我們要仔細聽音樂，音樂會告訴我們接下來會做什么。”

“狐貍寶寶”跟著“狐貍媽媽”一個跟著一個排一隊“溜進農莊”。第一次游戲，“農夫”捉走一只“小狐貍”。

2、教師和幼兒總結經驗：為什么那只“小狐貍”會被捉走？因為他動了。

師：這只小狐貍也太不小心了，都變成稻草人了就要堅持住一動也不動，這樣才不會被農夫發現（請這名幼兒回來，再給一次機會）。

3、再次游戲，增加難度：

農夫提問：“你是狐貍嗎？”“你是稻草人嗎？”“你叫什么名字啊？”“今天下雨了嗎？”“唉呀，誰的東西掉了？”。

四、總結經驗，提高挑戰：

1、再次游戲，被捉走的“小狐貍”戴上草帽變成“小農夫”，和“農夫”一起找其他“小狐貍”。

2、總結經驗，啟發幼兒怎么救回自己的伙伴：小狐貍為什么會被捉走？他們被捉走了怎么辦？（去救他們）小狐貍雖然被捉走了變成了農夫，可是他們還是我們的伙伴，我們要把他們救回來！怎么救呢？（向農夫求情）農夫為什么要捉狐貍啊？我們偷雞是不對的'，要向農夫承認錯誤：“我們再也不偷雞了！請把小狐貍還給我們吧！”

3、幼兒游戲，教師退出，“小狐貍”自己去救伙伴。

師：“媽媽累了，這次你們自己去救你們的伙伴，記著，不要再偷雞了，要向農夫道歉啊。”

幼兒游戲，農夫出現，向農夫“道歉、求情”。

四、故事結局：小狐貍自己勞動，找食物。

農夫：“你們能知錯就改還是好孩子，那把你們的伙伴還給你們吧！不過以后可不能再偷雞了！”

師：小狐貍再也不偷雞了，可是還是很餓，怎么辦呢？我們還能找點別的吃的嗎？”

幼：摘葡萄、挖土豆…。

師：我們自己動手勞動去找別的吃的，或者用我們勞動得來的食物去換取我們愛吃的東西好嗎？我們自己動手勞動，到山上找點吃的吧！”

師幼跟音樂做“種菜”、“挖菜”等相應動作。

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇二

最近一段時間，過生日的同學頗多，常在一天內有幾個，于是便見許多人上學放學，大包小裹地拎了一串禮物，甚至還抱個大頭娃娃，引起一陣哄搶，笑聲不斷。

我并不想奪去同學們的歡笑，也不想說對此是反對還是贊同，只是想談談自己的感想。

從懂事起便知道生日的重要，如同許多節日一樣，一年只有那么一次，不同的只是前者大家一起過，后者只有一個人過罷了。小的時候，是與爸爸媽媽過，總要纏著吃生日蛋糕，大了一點，知道過生日要開派對，還要請許多同學來一齊玩，再大了，沒有時間次次開生日party了，但每逢朋友過生日，理當帶些像模像樣的禮物去祝福。

時間在一天天地流逝，人們的生活水平也在一天天地提高，禮物的份量在不斷增加，從幾元的到十幾元的，從十幾元的到幾十元的，每每總是包裝得很精致，看上去也很體面。

過去，看著那一件件珍貴的禮物在一張張笑得如花般的臉前被打開，我也一直認為，只有很精致、很漂亮的禮物才可以使朋友高興，才可以不打折扣地傳遞友情，直到前幾天，后座同學過生日，收到了一份特別的祝福——一個心形的果凍，上面寫著“對不起，沒有時間準備生日禮物，送你一個果凍，祝你生日快樂”。她仍高興得不得了，如同收到貴重的東西一樣，笑得很燦爛，并同樣誠意地向別人道謝。

此時，我才真正認識并感到，友誼并非禮物所能衡量，只要真心誠意地祝福，就算禮物再小甚至沒有，都是一份珍貴的回憶，該好好地珍藏。

的確，禮物再貴，仍是用父母的錢買來的。小時候，不懂事，要纏著父母用錢買蛋糕，大了一些，還不懂得珍惜，要用父母的錢去開生日派對，再大了，就快成人了，還要用父母的錢去買友情嗎？一顆真心足矣。

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野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇三

在一個陽光亮媚的凌晨，小鳥唧唧喳喳的叫個不斷，小河嘩啦啦地流著，綠油油的草坪上有一群山羊在落拓地吃著草。

一只狐貍透叩地離開草地旁，心想：看來來日誥日的早餐是這群羊了，狐貍越想越美，不由留下了口水。

狐貍悄悄地離開了小山羊旁，籌辦吃了它。躺在樹上的松鼠爺爺瞥見了，松鼠爺爺倉猝按了一下報警器，狐貍聞聲了嚇得落花流水。

狐貍剛要逃竄卻被老虎警官和黃狗警官瞥見了，警官們對狐貍說：你還是乖乖的跟我們去警局吧！狐貍聽了冒死地往前跑，一只跑到深林深處。

可巧狼從這里顛末，狐貍說：狼兄弟你能不克不及和我一起打敗差人？狼說：能夠。因而他們就往回走，瞥見了吃緊忙忙追來的警官們。只見警官拿起槍，一槍擊倒了好人狼，接著狐貍也被打中一槍。

狼和狐貍都受了輕傷，老虎警官拿來了手銬把狼和狐貍一并拷在一起！看來好人永久是逃不了差人的！

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇四

自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。

狐貍一看，口水直流，心想：哇，好大的一塊肉呀，我真想吃呀，上次烏鴉上了我的當肯定不會再上當了，我要讓她放松警惕，美味大餐啊，我來了！

“烏鴉大嬸您好！”狐貍說。烏鴉一看，又是狐貍這個壞家伙，這次我不僅不能上他的當，我還要報仇雪恨！烏鴉眼珠一轉，心里忽然想到了一個方法。“大嬸呀，幾天沒見您又變美了，瞧您這烏黑光亮的羽毛，呦，我可真羨慕您呀！您天生就這么美嗎，您的命可真好呀！”狐貍說。

烏鴉并沒有因為狐貍這些阿諛奉承的話而心動，她把肉放在河中央的一塊石頭上，狐貍一看，肉在那兒呢，想都沒想，馬上撲了上去，誰知那河很寬，狐貍掉進了河里，他拼命地掙扎著，想從河里游上岸來，不料腳一滑，就順河被水沖走了，“救命啊￣救命！”聽著狐貍遠去的聲音，烏鴉心里美滋滋的，她飛到石頭上方，在石頭上把這塊美味的肉吃掉了。而狐貍上岸后再也不敢欺負烏鴉了，也不敢胡作非為了，因為經過這件事他明白了一個道理：尊重別人，別人也會尊重你；算計別人，別人也會算計你。

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇五

老烏鴉懷著十分沉重的心情向她的女兒——小烏鴉敘述當年它被老狐貍騙去一塊肉的經過,要小烏鴉永遠記住烏鴉家族史上的這個奇恥大辱。小烏鴉聽了連連點頭，心里卻在暗想：媽媽可真傻，碰上老狐貍這一點點伎倆就上當受騙，我才不會呢!

真是無巧不成書。一天,小烏鴉嘴里銜著一塊肉，得意洋洋地站在樹枝上。老狐貍的兒子---小狐貍正好從樹下路過，它抬頭一看,見小烏鴉嘴里銜著一塊肉,饞得口水都流出來了，心想：怎樣才能把那塊肉得到手呢?它眼珠咕嚕一轉，又演起當年老狐貍騙去老烏鴉的那一套老戲,可是小烏鴉連理都沒理它。小狐貍見一計不成，沉思了一會兒，立刻換了一幅兇惡的嘴臉,破口大罵：“小烏鴉，你這個畜生，你們烏鴉是世界上最壞的動物，誰碰到你們就倒霉，誰……。”小烏鴉聽后勃然大怒，忍不住張口回擊：“你們才是世界上最壞的東西，你們對誰好就是對誰‘黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。’”就在那一剎那間，小烏鴉嘴里的那一塊肉掉了下來，一心想得到那塊肉現在已經到了嘴邊，它才不管小烏鴉罵得有多狠呢!一口把肉吞進了嘴里。然后，它抹抹嘴巴，得意地說：“小烏鴉，你想不到吧?這次又該接受一個什么教訓呢?”

小烏鴉驚訝地瞪大了眼睛。

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇六

自從烏鴉被狐貍欺騙以后，它十分懊惱，一心想著報復狐貍！

有一天，烏鴉又得到了一塊肥美的豬肉。當它飛回家的時候，不巧被正在找食物的狐貍發現了，狐貍一看見烏鴉嘴里的那塊肥美多汁的豬肉，頓時兩眼放金光，馬上做出一副假惺惺的笑臉，走到大樹下，對烏鴉可憐巴巴地說：“美麗的烏鴉小姐，上次是我媽媽生病了想要吃肉，所以我才向你騙肉，我不是存心的呀，今天我的孩子還沒吃過飯，它們肚子餓得咕咕叫，請你大發慈悲，給我們一塊肉吧！”烏鴉眼珠子骨碌碌一轉，心想：“你這個臭狐貍，又想騙我的`肉，看我今天不好好教訓你一番。”

烏鴉先把肉放到樹杈上，然后對狐貍說：“狐貍先生，這一塊肉不新鮮，我家里有更好的，我這就幫你拿過來。”說完，烏鴉重新叼起肉飛回家了。

回到家后，烏鴉把許多小石子和小樹枝裝進了那塊肥美多汁的肉里面，然后送給了狐貍。狐貍得到肉以后，高興得連嚼都沒嚼就一口氣吃了下去，突然它感覺一陣劇痛，疼得嗷嗷直叫，狐貍知道上當了，只能灰溜溜地逃走了！

森林里的動物們聽說烏鴉打敗了狐貍，都高興地跳起舞來，紛紛問烏鴉怎么打敗狐貍的，烏鴉只回答了四個字，那就是“以智取勝”。

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇七

自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。

狐貍一看，口水直流，心想：哇，好大的一塊肉呀，我真想吃呀，上次烏鴉上了我的當肯定不會再上當了，我要讓她放松警惕，美味大餐啊，我來了！

“烏鴉大嬸您好！”狐貍說。烏鴉一看，又是狐貍這個壞家伙，這次我不僅不能上他的當，我還要報仇雪恨！烏鴉眼珠一轉，心里忽然想到了一個方法。“大嬸呀，幾天沒見您又變美了，瞧您這烏黑光亮的羽毛，呦，我可真羨慕您呀！您天生就這么美嗎，您的命可真好呀！”狐貍說。

烏鴉并沒有因為狐貍這些阿諛奉承的話而心動，她把肉放在河中央的一塊石頭上，狐貍一看，肉在那兒呢，想都沒想，馬上撲了上去，誰知那河很寬，狐貍掉進了河里，他拼命地掙扎著，想從河里游上岸來，不料腳一滑，就順河被水沖走了，“救命啊￣救命！”聽著狐貍遠去的聲音，烏鴉心里美滋滋的，她飛到石頭上方，在石頭上把這塊美味的肉吃掉了。而狐貍上岸后再也不敢欺負烏鴉了，也不敢胡作非為了，因為經過這件事他明白了一個道理：尊重別人，別人也會尊重你；算計別人，別人也會算計你。

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野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇八

這學期接手的這個班讓我傷透了心，不單男生人數竟然比女生人數多了一倍，而且被年級其他老師稱為“四大金剛”的幾個男生全在班里集中了。他們送給我的見面禮，是一場“牛奶與面包齊飛，掃把共粉筆亂揚”的混戰。當我一聲大喝：“住手！”那聲音洪亮得讓我自己都嚇了一跳。從此，我跟這群孩子較上了勁兒，我心里說：“看我還治不了你們啦！”于是，我的“整肅行動”從此拉開“戰幕”。

一天，陽光明媚，是冬日里難得的好天氣，看見學生們在操場上跳繩、踢毽，我也忍不住跑到操場上想和學生一起運動。可是意想不到的事情發生了，學生一看見我呼啦拉一下子四散開去，還有幾個跑遠了又停住腳步，偷偷地回頭瞟我，像受驚的鴿子……我一下愣在當場，只感到血往上涌，心里又難受又生氣又不知所措，真是打翻了五味瓶。終于，我明白了，我失去了什么，不安的是什么。原來，就在那些借口嚴格要求，卻是扼殺自由的訓練中，在那些寸步不離的盯管中，在一場場引以得意地“蘑菇戰”中，我不知不覺把學生當作了“假想敵”，而且可怕的是我還要征服他們，凌駕于他們之上。我把自己當成了一座高不可攀的山，總讓學生沒完沒了地去翻我的坎兒，只是我忽略了，心靈只有愛才能溫暖，堅冰只有情才能融化。

教育是一個持久的過程，一個教育者應該遵循平等尊重的原則和學生交流，他是學生成長中的關注者、幫助者、引導者，只有這樣師生才能像朋友一樣并肩向前走。愛，讓教育發光，愛，讓我們如此美麗和幸福。

（作者單位系湖北省宜昌市實驗小學）。

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇九

門吱呀一聲開了，老師走進來說：“下午進行三單元考試。”

頓時，教室里像炸了鍋一樣，大家七嘴八舌地議論起來。“老師，你昨天不是說今天12：50放學嗎？老師你騙人。”“我什么時候說的？”老師眼珠子一轉，笑了笑。有人生氣地喊道：“老師，你昨天說的，還寫在黑板上了呢。”

我大聲喊道：“老師騙人，老師你昨天明明說了今天中午12：50放學，可你今天又說下午進行三單元考試。”坐在我旁邊的冉婕小聲對我講：“老師一定是在騙我們，因為我弟弟也是今天中午放學。”

我準備說的時候，坐在我后面的冉惠艮大聲嚷道：“切，原來老師是個偽君子，說話不算數，非君子也！”這句話幾乎在我耳邊傳了10遍左右。我緊跟隨后地講：“老師，我有證據，老師你昨天要我們寫了的。”

“哈哈——哈哈——”老師哈哈大笑起來：“我是騙你們的'，你們把自己的本子拿出來，把剛才發生的事情寫在本子上面，記住：要有人物說話和心里活動。”

調皮的冉惠艮火冒三丈，又說了一句：“老師真是個狡猾的老狐貍。”我聽了，暈了。我們班沒有幾個像她那樣天不怕，地不怕的，唉。

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇十

自從狐貍把烏鴉的奶酪騙去了，烏鴉就一直懷恨在心，決定報復一下狐貍。

狐貍正在散步，烏鴉突然落在它旁邊的樹上，嘴里還叼著一塊奶酪。狐貍想故技重施，把奶酪騙去，于是，它對烏鴉說：“啊！偉大的歌唱家，您的歌聲是多么的好聽呀！要是你能給我表演一下，我會一直感謝您的？”

烏鴉聽后，知道機會來了，于是開口唱了起來：“哇……哇……哇……”烏鴉嘴里的奶酪便掉了下來。這次，狐貍一直想要奶酪，就在烏鴉歌唱的時候把奶酪吃了。

“咦，我的奶酪呢？”烏鴉裝作不知道。狐貍以為烏鴉不知道，于是說：“哦，可能是您唱歌的時候掉了吧？”

“也許是吧！”烏鴉假惺惺地說。可能是因為心虛吧！狐貍怕烏鴉識破它，于是就找了個借口回家了。

第二天，烏鴉去找狐貍，發現狐貍已經在床上死了。原來，烏鴉的奶酪里面是有毒的。狐貍吃了烏鴉的奶酪，自然會被毒死。

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇十一

有一只可愛的小狐貍，他才剛出生不久，他媽媽就失蹤了。蘭蘭把它抱回了家。

媽媽見了，問蘭蘭，你在哪抱來的小狐貍。蘭蘭說，媽媽，求求你收養它吧，他媽媽失蹤了，我擔心他會被獵人給抓走。媽媽同意了。過了一個月，他會走路了，會自己捕捉食物了。

他每天都跟著蘭蘭，無論白天晚上，白天蘭蘭要上學，就偷偷地把這只小狐貍帶到了學校里，并給他取名叫想念，這個名字是為了讓他不再思念自己的媽媽。

一天想念病了，蘭蘭和媽媽都請了一天假，給他看病。醫生說，是因為想念，找到自己的媽媽了，但是他媽媽卻被關在籠子里，他無法救自己的媽媽，就偷偷地去偷獵人的鑰匙就自己的媽媽，不幸被獵人的槍擊中。

蘭蘭的眼淚不斷往下流，媽媽也不知道該怎么安慰她，還好醫生及時把想念搶救過來了，蘭蘭和媽媽去求獵人叔叔讓它放了想念的媽媽，他同意了。

蘭蘭和媽媽把它們放回了大自然。

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇十二

有一天，狐貍的肚子餓得咕咕直叫，可就是找不到好吃的。突然，他看見一群烏鴉在天空上飛來飛去。狐貍想：“烏鴉肉一定很好吃，我要是找到一個烏鴉窩那不就有烏鴉肉可以吃了嘛。”

他找啊找啊，終于找到了一個烏鴉窩。烏鴉窩在高高的樹上，可狐貍不會爬樹，就還是吃不到烏鴉肉。狐貍想：我不會爬樹，又不敢叫貓科動物來幫忙把烏鴉弄下來。突然狐貍想出來個好辦法，那就是裝死。狐貍馬上躺在地上，閉上了眼睛。一群烏鴉飛過這里，看見狐貍閉著眼睛躺在地上，就飛了下來高興地叫著“壞狐貍死了，壞狐貍死了!

可憐的烏鴉還不知道狐貍是在那里裝死。狐貍趁機把最靠近的一只烏鴉腿抓住。那只烏鴉大放悲歌，其他的烏鴉看見了連忙飛走。而那只被捉住的烏鴉呢，他就只能被狐貍吃掉了。

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇十三

一天上午，我洗完澡，媽媽拿著我剛換下來的連衣裙對我說：“這條連衣裙都磨了幾個洞了，沒辦法穿了，下午你自己去買條新的吧！”我答應了。

下午，我拿著100元錢，去商城買連衣裙。每一個店主都笑容滿面，但一想到笑里藏刀這個成語。我就繼續往前走。但是還是要買裙子，我挑了挑，選了一家店主是一位慈祥的老爺爺的衣服店。她耐心的帶我看完了所有的裙子，還不停的給我做介紹。我挑了半天，終于，我看中了一件白色的連衣裙。我問那位老爺爺：“老爺爺，這件連衣裙多少元錢啊？”老爺爺回答說，這件連衣裙要90元錢。我嘆了一口氣，還好沒有超過我手中的100塊錢。但是還是要殺價的。

我問老爺爺，能便宜成75元嗎？老爺爺拒絕了我，說這個裙子的價錢是商場里的價錢，不可能，要這么少。我又問，添加十塊錢吧，85元錢，行嗎？老爺爺勉強的答應了。終于買好了。

我回到家問媽媽說：“媽媽，你知道這條裙子要多少錢嗎？”媽媽回答說：“應該是要45元吧，問我這個干什么？難道你買的比這還便宜？”我嘆了口氣，搖搖頭說：“不是，本來應該得45元錢一條裙子，可是我在那家店買的，卻要90元錢，我殺了價，變為85元錢，結果，原來這條裙子那么便宜呀，哎，我上當了。”媽媽又說：“女兒啊，看中一件衣服的時候，一定要多看幾家，知道了這幾家中，最便宜的是哪家，這樣問問再買才是最好的呀。”

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇十四

我，一只可憐的狐貍。在這個令“狐”瑟瑟發抖的季節，在這個被人捕殺的季節，我不得不蜷縮在一個陰暗的角落，流著眼淚，像空氣訴說著自己的不幸遭遇，我要為自己辯護。

貪婪的人們，在把其他動物趕盡殺絕并作盡一切狗尾續貂的'蠢事后，又把眼光瞄到了我們身上，自古以來我們就是人們所痛恨的對象，也或是孩子們的反面教材，什么“狐朋狗友”“狐群狗黨”為什么我們注定就要背上壞人的黑鍋?每當人們談起狐貍，都惡狠狠的。哎!我只能說到這里了，遠處已經聽到獵狗的叫喚，我得逃命去了!

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇十五

因為疫情全家人都在家待著，吃完晚飯我和妹妹覺得很無聊，吵著想要出去玩。媽媽說:“我們來玩捉迷藏吧。”我高興地說:“好，要關上大燈。”

就這樣游戲開始了，我和妹妹先藏，媽媽先站到門外邊，等過了五分鐘后來找。我這瞅瞅，那看看，心想，藏到哪里媽媽找不到呢？對，藏到桌子下面，有桌布擋著，媽媽肯定找不到，于是我便哧溜一下，鉆了進去。妹妹也找到了藏身之處，那就是窗簾，我們藏好了。

過了一會，聽見媽媽開門進來了，我緊張地捂住嘴，生怕發出聲音被媽媽找到。就在這時媽媽突然喊了一聲:“金若汐”！我心想：這是妹妹的名字，媽媽在使詐呢？妹妹千萬別出聲呀！就在害怕的時候，一個響亮的聲音傳了出來:“哎”！這就是妹妹的聲音，媽媽找到了妹妹，妹妹拉著媽媽掀開了桌布，我也暴露了，嗨，這個傻丫頭，叛敵投國呀！媽媽笑著說:“哈哈，我贏了”。我和妹妹也哈哈大笑起來。

雖然我們輸了，但是今晚我玩得真的很開心！

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇十六

哈嘍!大家好，我就是美味可口的榴蓮。我又叫作麝香貓果，我原產于泰國。

我是橢圓形得，也有圓形的，全身上下金黃金黃的。外殼上布滿了堅硬的小刺，猶如披上了一件金黃的鎧甲，顯得威風凜凜。遠遠望去，也像一只豎起刺的刺猬。

我的果肉淡黃淡黃的，粘性多汁，非常酥甜，吃起來像陳乳酪，又有一股洋蔥味，但是有人對我”望而卻步',有人對我卻萬分喜愛，我故有“榴蓮忘返"的美譽。還被人們稱為“熱帶果王”。

我的果肉含有多種維生素和脂類，營養價值特別高。具有很好的滋補作用。我的氣味可以開胃，促進食欲的功效哦!

我還有藥用價值，我可以讓你的身體變得強壯，我堅硬的外殼用來煎淡鹽水，可以降火。

我會活血散寒，緩解經痛，我是性熱的，吃了之后可以促進體溫上升，可以極好的調節寒性。

有的人會想我想頭刺猬，怎么吃呢?其實，我的吃法很簡單，只要把我底部凸起的部分用刀分離，就可以看見我的紋路，然后用刀順著紋路切一刀，再用手掰開，就可以去出我那香甜可口的果肉。我的果肉內有火氣，梢吃過量可能會流鼻血。避免上火的方法也有，只要吃完我后再吃幾個山竹就可以了。因為山竹的特點是清火去熱。大家還要注意哦!吃完我后的十個小時內，不能喝牛奶和酒，要不然會中毒的。

怎么樣，聽了我的自述，你是不是更了解我了?更喜歡我了?

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇十七

上課了。龍老師笑瞇瞇的對我們說：“今天呀，我給大家帶來了一個好消息。不過要讓大家猜猜。”話音剛落，大家就討論起來，有的驚訝不已，有的則疑惑不解。我想：龍老師會帶來什么好消息呢？當老師說出每個同學有三次機會來猜，猜對了有獎時，有些同學就躍躍欲試，把手舉得高高，生怕老師看不見，我也不例外。但有的同學卻無動于衷，根本就不把那“獎勵”放在眼里。

開始了。老師點了我。我說：“是玩具吧，要不就是生活用品，或者是吃的。”龍老師含笑的.兩手一攤：“你都十歲大的孩子了，還玩玩具呀！生活用品為什么要帶到這里來？而且學校里是不允許帶吃的。”天哪，自己精心設計的三個“開門炮”就這樣備受“侮辱”。不行，我得另想高招。我想。

這下子，同學們什么答案都想出來了。什么“龍老師漲工資”啦、“龍老師被評為高級教師”啦……更有甚者，竟然說：“龍老師懷孕了”，龍老師說：“我家兒子都有你們那么高了，還要生呀？”我們再也忍不住了，哄堂大笑。

各種各樣的猜疑都被否決了，所剩的想法也寥寥無幾。龍老師看著我們無奈的樣子，突然，把一張五元的鈔票亮了出來，對大家說：“誰能答對，誰就能獲得這五元錢。”這時，教室里炸開了鍋。真是“見錢眼開”。后來有一們同學說：“龍老師的兒子獲得全年級第一。”這時，龍老師說：“你真聰明，這五元錢你準備怎么花？”還摸了摸他的頭，上下打量著他……直到最后，龍老師才說：“恭喜你――答錯了！”我們才如釋重負，長嘆了一口氣，因為我們怕那個同學搶走那珍貴的五元錢。

最后，龍老師說：“其實沒的什么好消息。”我們大呼上當，不過龍老師似乎很開心。

這堂課真有趣，再上一次就好了。因為，我們既玩了，又學了，非常快樂！

小學生作文（中國大學網）。

野鴉和狐貍三年級（通用18篇）篇十八

寫玩游戲的作文：我們上當啦。

“丁零零”，上課鈴聲輕快地響起來。包老師走進教室，說：“今天這節課我們來玩游戲。”話音剛落，教室里像飛進了許多蜜蜂似的一片“嗡嗡”作響。包老師做了個手勢，教室里便立刻安靜了下來，老師說：“今天我們來玩木頭人的游戲。”同學們異口同聲道：“好！”

接著，包老師說：“我教你們一首兒歌吧！”一個同學驚訝地問：“老師，為什么不說比賽規則呢？…‘因為規則就在這首兒歌中。”老師在黑板上寫下了這幾行字：我們都是木頭人，不能說，不能笑！不能動，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最最好！又寫上了：時間1分鐘。

我們迫不及待地想開始游戲了，可老師說：“心急吃不了熱豆腐，等我念完再開始。”終于等到了老師說完最后一句話，我連忙做了個預備動作，而這動作也是最簡單的，把頭往天花板上一抬，翹起二郎腿，就完成了。只聽一聲“開始”，我們便開始“沉睡”了。我用唯一能動的眼珠子，觀察著四周的同學。大家姿勢各異，整個教室猶如一個擺滿雕塑的展覽廳。有些同學在“看書”，有些在“沉思”，有些在“飛翔”……丁文龍和李禎鵬的姿勢令我印象深刻。只見丁文龍用兩只手擰著耳朵，使我想起了老媽教訓我的情景；我又看了看旁邊的李禎鵬，不覺暗地里偷偷地想笑，因為他把一只手舉得老高，而另一只手又放在胸前，像勇敢的奧特曼，好像默默地說：“為世界和平而奮戰吧！”

老師突然說了一聲“停”，全班同學都吁了一口氣，紛紛活動活動快僵硬的手腳。

為了鍛煉我們的忍耐力，老師又選了幾個逗笑人，來做一些搞笑的動作，逗木頭人笑，只要逗笑一個，他就贏了。我被選人了逗笑人的行列。我像一位巡警，左瞄瞄，右瞧瞧，過了一會兒，我便瞄準了目標――王淑琪。我做了一個豬八戒的動作，王淑琪開始只動了動眼睛，后來忍不住捧腹大笑。嘿！這局，我贏了！正當我們玩得起勁時，老師說了一聲：“游戲到此結束，你們一定玩得很開心吧！為了讓我們印象更深刻，來寫一篇作文吧！”只聽“啊――”的慘叫聲幾乎快穿透教室的天花板。我們又上了包老師的`當！

點評：

小作者給我們記述了全班同學玩“木頭人”游戲的經過，用點面結合的方法來描寫各種各樣的“木頭人雕塑”，令人忍俊不禁。結尾處揭開了老師讓大家玩游戲的目的，在同學上當的“慘叫”聲中結尾，不僅點題，而且新穎有趣。

（指導老師：包蔣麗）。