畢業論文是對學生學術規范和論文寫作能力的培養和訓練。畢業論文范文中的觀點和研究方法都具備一定的創新性和實用性。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇一

摘要：在國內傳統的本科教學中，會計學與金融學是各高等學校商學院的兩大學科分支，通常會計學與金融學的課程設置學科交叉較少，使得兩個專業的學生對對方學科一知半解。在當今時代，會計與金融是密不可分的，每一次的金融危機都離不開會計手段的操控，金融領域的發展創新也離不開會計理論與技術的支持，所以在本科教學中，應加大兩個學科的交叉學習，使得學生在畢業后能夠拓寬就業領域，在學科間融會貫通。

關鍵詞：會計學;金融學;課程設置;改革。

現階段，我國財經類高等院校都設置有會計學與金融學，往往這兩個學科被分類在不同的系部當中。例如，大部分院校把會計學分類到財會系中，而金融學歸類到經濟系當中，這樣的學科劃分較大程度上抑制了兩個學科的交叉學習。

一、會計與金融交叉學習的重要性。

(一)金融學是對會計學理論與技術學習的重要補充。

在現代信息社會，每個家庭以及個體在生活中無時無刻不在接受金融服務，例如開設銀行存款賬戶、刷卡消費、購買理財、基金、證券、股票等金融產品等等，尤其在做金融投資決策時，同是財務領域，會計學專業的學生往往對金融領域的內容知之甚少，甚至不能做出一個完整的投資決策。但本質上，很多金融工具背后都離不開會計理論與技術的支持。總之，從生活的角度以及學科關系的角度，金融都是會計學非常重要的補充。

(二)學習金融知識是會計學學生適應競爭環境的必需。

隨著科技的不斷發展，金融領域的科技創新和業務創新日益增多，例如各類金融衍生品的開發與應用，給人們提供了多樣的投資途徑。這些創新不僅對會計學的學生來說是個挑戰，對金融學學生來講也是需要扎實的金融學專業知識和創新能力的，而且這些創新更加證實了學科交叉的重要性。在日益變幻和創新的社會環境下，僅擁有會計知識對學生而言只是掌握了一種會計技巧，但不足以應對變化發展的財務金融領域的工作要求，面對更加復雜和競爭激烈的就業環境，會計學學生更應該主動豐富自己的金融知識。

(三)是高校培養復合型人才的需要。

復合型人才是指在具備本專業基本知識和能力之外，還具備其他學科較高相關技能的人才。例如，隨著網絡金融和會計電算化的發展，it技術已經完全融入銀行、保險、證券業務之中，復合型人才在將在未來幾年內十分緊缺。因此對于高校來說，培養復合型人才，進行學科交叉學習必不可少。并且，從發展趨勢來看，我國的金融及財務領域將不斷吸收國外先進經驗，從國外引入高端人才，這會加劇高校畢業生就業的競爭程度，沒有復合技能的學生將很難脫穎而出。

二、當前課程設置的局限性。

(一)高校及教師對學科設置的固化思維。

當前許多高校在課程設置時往往缺少創新，排斥變革，習慣沿襲傳統的學科設置，使得教學模式固化，不能培養學生的創新精神以及全方位發展。其次，高校教師對于學科交叉學習不夠重視，很少在課堂上進行有意義的拓展，從而也導致學生對于跨學科的知識不夠重視。從學生調查問卷顯示：在經過專業方向選擇后，學生往往只對感興趣的課程認真學習，而對陌生和不感興趣的課程則消極對待。例如選擇會計師事務所方向的學生消極對待國際貿易、金融證券課程，選擇證券方向的學生又會消極對待會計課程等。這種情況造成培養復合型人才難上加難。

(二)課程設置與實際有脫節。

在實際的社會實踐中，金融與財務會計往往是密不可分的，金融領域的人不懂會計，無法根據財務報表信息做出正確的決策判斷，而會計從業人員不懂金融，也無法適應日益創新的金融工具給會計人員做出籌資投資決策帶來的挑戰。而在大部分財經高校的課程設置中，會計學與金融學的學科交叉較少，基本上只學習了對方學科的基礎知識，而不能有效拓展，最終導致會計畢業生不懂金融，金融畢業生不懂會計，要在就業之后進行專業知識的惡補。相比較國外的教學，會計與金融都被合并為一個專業，即“accountingandfinance”，要求學生進行全面學習財務與金融知識，這是非常值得國內各高校借鑒的。

(三)教學方式單一。

我國高校對教學采取的基本模式是：先學習理論知識，然后學習專業知識，較少涉及實驗課程。這使得很多學生對大量的授課式課程感到厭倦，無法調動其積極性。在很多高校中，并沒有根據各學科配置適當、適量的實驗課程，如沙盤模擬或應用各類實務軟件等。這更使得學生的學習與實際想脫離，學生無法通過單一的授課式教學培養興趣以及創新能力。反之，有些課程單獨設置某些實驗課，加大課時量，變成單獨的實訓課程，也會造成學生的抵觸情緒，起到事倍功半的效果。此外因為文科類實驗課程固有的缺陷，學生的實驗結果很y用一個好的方式來評價，教學方式的創新也就無法實現。

三、構建交叉學習課程體系的建議。

(一)提高高校以及高校教師對學科創新設置的重視。

培養復合型、創新性人才是各大高校的責任所在，不能把這些號召僅當做口號，應當切實履行高校培養高精尖人才的責任，深入調研，創新課程設置，使得課程設置能夠結合社會實際，例如加強與財務和金融企業的合作，圍繞企業對人才需求的目標，設計出更加合理有效的課程體系。針對本文提出的會計與金融學科的交叉學習模式，國內高校應積極吸取國外教學經驗，例如實施選課制，使學生有充分的自由和時間在各個學科之間學習深造。

(二)改進實驗教學模式。

高等院校要充分利用產、學、研相結合的優勢，帶領學生走出課堂，進入財務與金融企業參觀或是組織部分學生進入企業實習，讓學生對所學理論知識有更加感性的認識，這是加強學科交叉課程體系建設的重要步驟，目的是使學生切身體會到社會對復合型人才的需求，激勵他們跨學科學習。具體的設計可以是“理論學習-實驗課程-企業實訓-假期實習”的方式。高校積極與財務金融企業聯系，設計出實訓課程內容。

(三)加強高校教師素質的培養。

課程設置的改革離不開教師的認同和應用，僅有創新的課程設置，沒有教師的努力，也是不能達到教學目的的。所以，高校應制定各類政策激勵教師主動學習跨專業知識，在課堂中引導學生，培養學生的興趣。高校也可以選送教師到財務與金融企業學習，以便積累實踐經驗，貫穿到課堂教學中去。

參考文獻：

[1]彭勤革.構建應用型高校實踐教學體系[j].實驗室研究與探索，20xx：29-4.

[2]歐陽玉祝.深化實驗教學改革構建多層次實驗教學體系[j].實驗室研究與探索，20xx：29-1.

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇二

畢業論文（設計）工作由院主管領導具體負責，下設系畢業論文（設計）指導小組。指導小組是業務性常設機構，由系領導、各教研室主任和副高以上教師代表組成。指導小組的職責是實施論文題目的審定、中期檢查、論文答辯與評審等工作。

根據外語專業本科教學計劃的特點，畢業論文（設計）安排在第七學期開始。

第七學期自第十五周始，我院便開始組織學生選題，確定指導教師；計劃填寫《本科畢業生畢業論文（設計）選題登記表》，經主管教學的副院長審核、簽字后報送教務處實踐教學科；第七學期末要求學生按《許昌學院本科生畢業論文（設計）開題報告》格式要求，撰寫開題報告并寫出詳盡、完備的寫作提綱。第八學期第四周之前，要求學生完成畢業論文（設計）初稿的撰寫工作，指導教師對初稿進行評閱，并填寫初稿指導記錄表；第六周之前要求學生按照指導教師對初稿的指導性意見和建議，完成畢業論文（設計）二稿的撰寫工作，指導教師對二稿進行評閱，并填寫二稿指導記錄表；第十周之前，要求學生按照指導教師對二稿的指導意見和建議，完成畢業論文（設計）定稿的撰寫工作；第十一周要求指導教師對定稿進行評閱，并填寫定稿指導記錄表，然后安排評閱教師對學生的畢業論文（設計）定稿進行評閱，確定學生是否具備答辯資格，并填寫評閱教師評閱意見表；對不具備答辯資格的學生，責令其在答辯之前認真修改。十二至十三周，組織成立答辯委員會和專業答辯小組，確定答辯日程，并將答辯日程安排以書面形式交送教務處實踐教學科；根據答辯日程安排組織畢業論文（設計）答辯工作。十四至十五周，組織評定畢業論文（設計）成績，填寫畢業論文（設計）成績匯總表，并報送教務處；按照3％的比例向學校推薦優秀畢業論文（設計），填寫相關表格，并將相關表格及優秀畢業論文（設計）電子文檔報送教務處實踐教學科。十六至十七周，我院會按照要求對本屆畢業生畢業論文（設計）工作進行總結并存檔。

1.指導老師的確定。

凡我院具有中級以上專業技術職稱或具有碩士以上學位教師都應指導本科畢業論文，助教作為第二導師參加畢業論文指導工作。由于我院師資缺乏，擬外聘部分高校具有相當職稱學歷的教師為我院畢業論文指導教師。導師的分配由院統一安排。

2、指導教師工作原則。

2）畢業論文工作安排應包括：文獻檢索、制定工作方案和工作計劃、撰寫論文、論文答辯等幾個主要環節，要使學生受到較為完整的科學研究訓練。

1、選題范圍。

《高等學校英語專業英語教學大綱》《高等院校日語專業高年級階段教學大綱》規定畢業論文應“在所學課程范圍內選題”，另外考慮到我院師資及其他院校通行情況，畢業論文選題圍繞自己所學專業（英語/日語），方向可任選，如翻譯、教法、文化、文化比較、文學、語言學、與實踐結合的各類調研報告以及商務英/日語、旅游英/日語等等，但文學、文化方向要求必須是英/日語國家相關。要求全英/全日撰寫。

2、字數要求。

英語專業論文為《高等學校英語專業英語教學大綱》規定的3000-5000單詞，日語專業為《高等院校日語專業高年級階段教學大綱》規定的6000-8000字。

3、題目的審定。

題目的選取：原則上從院提供的題目庫里選取，亦可在導師指導下學生自選。題目一經確定，不得擅自變更，確因實際困難需要調整的，由導師嚴格把關審批。

4、具體指導要求。

指導學生審題、修改題目；幫學生篩選書目；督促、檢查學生搜集資料做讀書筆記；指導學生撰寫文獻綜述；指導學生列提綱、做開題報告；幫助學生修改論文；指導學生參加論文答辯。重點四個環節：題目修改、提綱擬定、語言把關、格式（尤其文中引用和引用文獻部分）規范。

同時做好指導記錄，填寫《本科生論文指導記錄表》。

5、寫評語、填寫相關表格。

對學生畢業論文的評語應包括：對畢業論文的態度；選題的質量、完成畢業論文的工作量和內容是否符合要求；知識和能力；取得成果大小及其意義；存在問題。評語填寫要具體。

推薦優秀論文、參加答辯或不答辯及論文不合格學生名單。

1、論文評審要求：

（1）必須是作者獨立完成，沒有抄襲、剽竊現象。

（2）論文結構完整，字數、參考文獻、論文格式等均符合我院《畢業論文格式規定》要。

求。調研方法科學，數據可靠，觀點明確，論點充分，論證嚴謹，語言準確，要件齊備。

（3）論文有一定的創見性與獨到見解。

2、論文答辯：

所有論文合格的學生分組在各答辯小組進行答辯，各答辯小組至少由三位教師組成，指導教師不能作為自己所帶學生的答辯老師。論文答辯按以下程序進行：

（1）論文答辯者先用英語進行5-8分鐘的自我陳述，簡述論文寫作的目的、過程與意義等。

（2）答辯者自我陳述結束后，由主答辯教師根據答辯者的論文提問3---5個問題，要求答辯者當場予以回答。

（3）答辯結束后，答辯小組進行合議，對答辯情況進行小結，做集體評分，并向系里推薦優秀畢業論文。

1、各指導教師根據學生論文的內容、組織結構、語言及論文格式給出初評成績。

2、各評閱老師按我院畢業論文評價要求對參加答辯的論文進行評審，給出評閱成績。在論文答辯結束后，各答辯小組對答辯學生的論文進行合議，給出答辯成績。

3、畢業設計（論文）的成績由三部分組成：導師評分（25％）、評閱人評分（25％）和答辯委員會評分（50％）。各指導教師按規定比例對畢業論文進行最終成績評定。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇三

__學院經濟與管理學院20_屆本科生將于20_年6月畢業。按照人才培養計劃要求，學生應在第八學期進行畢業實習(8學分)、撰寫畢業論文并參加畢業論文答辯(8學分)。根據“__學院[20_]35號文件”和“__學院[20_]37號文件”及其他有關規定，現結合我院實際，特制定出20_屆本科生畢業論文工作計劃。

畢業論文撰寫是高校人才培養過程中至關重要的一個環節，是綜合檢驗學生在校學習效果的重要手段。通過畢業論文的寫作與答辯，可檢驗學生的基礎知識、基本技能、思維能力和專業知識運用能力的狀況和水平，同時也可以提高和培養學生分析問題、解決問題及探索本專業理論與實際問題的能力，亦有利于學生提高書面表達和口頭表達能力。

二、撰寫畢業論文的基本要求。

1.論文要有正確和鮮明的觀點。論文基本觀點要符合四項基本原則，符合黨的方針政策。在學術探討范圍內，可以有自己的觀點，要敢于與權威和定論挑戰。

2.論文要正確運用所學過的基本理論和基本概念分析問題，論證觀點，力爭有自己的獨到見解，解決本專業中的理論與實際問題。

3.畢業論文的形式可以是理論探討性論文、實證分析性論文、專題調查分析報告等。按照學校規定，畢業論文字數不得少于8000字。

4.畢業論文在格式上要符合學院的統一要求。

5.論文在老師的指導下，自覺、獨立、按時完成。

三、論文寫作和指導。

(一)論文的寫作須經過以下環節：

1.查閱資料，確定選題。搜集資料的基礎上，明確選題方向，經指導老師認可后，確定論文選題。

2.撰寫“畢業論文文獻綜述”、撰寫“畢業論文開題報告”、并提交論文寫作大綱(三級大綱)交指導老師審閱。

3.寫出并提交論文初稿到指導老師。

4.修改論文初稿。在老師的指導下，經過兩次以上修改后方能定稿。

5.定稿。在經過指導老師確認后可定稿。定稿本應包括以下部分：

(2)關鍵詞(中、英文，3—5條);。

(3)目錄;。

(4)正文;。

(5)注釋(不少于10個)。

(7)致謝(可以沒有，答辯用正稿中不用)。

(上述格式詳見學院網站“教學管理——畢業論文——畢業論文撰寫規范”，各環節時間要求詳見“畢業論文工作流程”)。

(二)材料上交。

3.開題報告表1份，要求用a4紙雙面打印(格式在學院網頁上下載)。

4.其他相關材料要裝袋一并交指導老師(5月15日前)。畢業論文定稿電子文檔用電子郵件發給指導老師。

論文答辯時間：5月下旬。

(三)論文指導。

1.經選擇和指定，每位老師指導若干名學生撰寫畢業論文，學生要與指導老師保持經常聯系，服從老師的指導。

2.指導老師要對學生嚴格要求，對學生提交的文稿要明確提出具體修改意見和完成修改任務的時間要求。論文至少要經過兩次以上修改方能定稿。

3.指導老師的基本任務：

(1)指導學生確定論題，避免出現過大、過空、不切實際的選題;。

(2)認真審閱寫作大綱、初稿、二稿、三稿等，并提出明確具體的修改意見;。

(3)認真審查定稿，把握定稿文本內容、結構、格式等方面符合要求;。

(4)寫出論文評語，給出學生是否可以參加答辯的意見，評定相應分數;。

(5)指導學生作好論文答辯準備;。

(6)填好學校規定的有關表格，認真驗收學生交給的材料;。

(7)嚴格進行進度控制，認真填寫《畢業論文指導情況記錄表》;。

(8)執行__學院畢業設計(論文)工作規定。

四、成績評定。

畢業論文的成績是綜合而成的成績。由指導老師評定論文成績(40分)、指導老師評定論文環節成績(30分)、答辯組評定答辯成績(30分)三部分組成。

各部分評分依據學校和學院相關規定，具體包含學習態度、文獻資料收集與閱讀、論文選題、論文結構與規范、論文水平與價值、答辯準備、內容陳述、問題答辯等項目。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇四

時間流逝得如此之快，我們又有了新的工作，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的畢業論文和實習工作計劃，歡迎大家分享。

一、頂崗實習總結報告。

2018年1月8日各專業學生頂崗實習期滿，下學期返校時間為2018年2月27日。返校時應將頂崗實習的各項材料表格上交。頂崗實習材料不上交或者填寫不完整者，不予進行畢業資格的認定，不能頒發畢業證書。

畢業生于2月27日返校后，和畢業論文輔導老師見面，交畢業論文初稿，填寫畢業論文前期表格;進行畢業補考。在3月5日至4月30日畢業實習期間，進行畢業論文的修改完善工作;4月中旬進行論文中期檢查工作;5月1日之前定稿。5月3日至5月13日為畢業論文交稿及學校的論文答辯時間，其中第十周為論文最后修改定稿，準備答辯時間，第十一周進行論文答辯。5月下旬指導教師完成論文歸檔工作。

對畢業論文工作具體要求：

1.學生按照選定的的題目進行論文撰寫，主動聯系指導教師接收輔導。畢業論文題目原則上不允許更改，若需改動必須經過指導教師批準后方可進行。

2.學生要按照畢業論文規范程序要求寫作，論文必須按規定的排版、打印。

3.指導教師要認真負責，在選題意義、論文內容、論文質量、格式上嚴格把關，參與論文答辯，并完整規范填寫相關表格。

4.加強對畢業論文工作的監督管理是保證質量的重要措施之一，擬定于第八周對本系學生的畢業論文工作進行期中檢查，系部對學生的論文進展情況、指導教師的'輔導工作等進行檢查，發現問題及時解決。

5.根據學生論文撰寫情況及答辯結果，評定學生畢業論文成績記入檔案。

6.不按時完成畢業論文不予辦理畢業資格審查，畢業論文不合格者不能頒發畢業證書。

畢業生于2月27日返校后，組織召開畢業生會，進行實習動員，講明畢業實習的意義和作用，強調加強實習學生的職業道德教育和安全意識教育，落實實習單位。

畢業生實習從第三周即3月5日開始，實習時間共為8周，實習分集中實習和分散實習兩種形式。集中實習由系統一安排，主要安排到校外實習實訓基地和校內辦公科室等部門，集中實習時間統一安排。分散實習則由學生自己聯系實習單位。

對畢業生在實習期間的具體要求：

1、學生必須將畢業實習明確的時間及本人的實習單位名稱、地址、聯系電話告知家長、輔導員、指導教師。認真進行實習，填寫畢業實踐考核表和相關記錄材料，要經常與輔導員、指導教師匯報實習情況。

2、樹立自我保護意識和安全防范意識，密切與學校及家長的聯系。注意人身安全和財產安全，正確分析和辨別各種信息，不要輕信他人，不要從事傳銷等非法活動。在有緊急情況、特殊事情、疑難問題出現時，要與家人、老師、同學及時溝通。

3、遵守國家法律，遵守學校的各種紀律和實習單位的規章制度，注意生產安全，不做有損學校、實習單位聲譽和形象的事情。

4、實習結束，按時返校，提交加蓋公章的實習單位填寫的實習鑒定表(一式兩份)和畢業實踐(實習)調查報告。

5、根據學生實習表現情況和實習鑒定，確定實習成績載入學生成績檔案。

6、實習成績不合格者或因個人原因不參加畢業實習者，不進行畢業資格的認定，不能頒發畢業證書。

準備參加2018年專升本考試的同學請根據自己的時間和自行安排復習，待學校的相關政策和文件下發后，再統一進行專升本的報名和選拔工作。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇五

大學生撰寫。

的目的，主要有兩個方面;一是對學生的知識相能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練，為以后撰寫專業學術論文打下良好的基礎。下面是本站小編整理的本科畢業論文。

希望對大家有所幫助!

第一周：

1、匯報本人選定畢業論文題目情況，經指導教師協調后確定論文題目;。

3、根據本人畢業論文題目、畢業論文任務書要求，撰寫“畢業論文項目調研提綱”;。

第二周。

對以下內容展開調研。

1、國際大宗商品市場的變化情況，歷史沿革、現狀及發展趨勢;。

2、沙鋼股份公司的基本情況介紹;。

3、沙鋼股份公司經營成果與財務分析;。

4、沙鋼股份公司在國際大宗商品市場上的定價權;。

5、國際大宗商品市場的變化對沙鋼股份公司的影響;。

第三周。

對以下內容展開調研。

1、沙鋼股份公司主營產品與競爭優勢;。

2、沙鋼股份公司外部環境與競爭對手分析;。

3、沙鋼股份公司在國內同行業中的地位;。

4、沙鋼股份公司在國際市場上的地位;。

5、沙鋼股份公司應對國際大宗商品市場變化的對策和措施等。

第四周。

1、學習“企業戰略管理理論與案例”的相關內容：

2、學習“財務管理學”的相關內容：

3、復習“管理學”相關知識：

4、學習“08級工商管理課程設計資料”：

5、歸類整理搜集的資料，并根據調研所搜集的資料完成項目。

調研報告。

第五周。

1、分析、整理調研資料，

2、對歸類整理的數據、資料進行認真閱讀、研究、分析，

3、進一步了解國際大宗商品市場變化對沙鋼股份公司的影響。

第六周。

依據畢業論文任務書、項目調研報告、畢業論文計劃進程表，撰寫。

開題報告。

準備開題報告答辯。

第七周。

1、進一步查閱文獻，搜集、補充、完善資料;。

3、確定論文框架，完成詳細論文寫作提綱。

第八周。

對前幾周的論文進展情況進行總結，進一步完善，完成中期檢查報告。總結前期工作中的不足，補充疏漏的部分，為論文初稿做好準備工作。

第九周。

按開題報告的論文結構要求，按寫作提綱的內容、層次、邏輯安排，對論文框架進行展開，撰寫論文初稿。

第十周。

進一步分析、整理，補充、完善資料，對論文初稿進行充實，細化論文內容。

第十一周。

進一步完善論文內容，完成論文初稿。

第十二周。

在導師評閱畢業論文的指導下，進一步修改論文。

第十三周。

規范論文格式，豐富內容。根據導師的意見和相關要求進一步完善論文。

第十四周。

完成論文終稿。

第十五周。

提交打印版、電子版畢業論文、過程文件和課題項目調研報告，交指導教師和評閱人審查、評閱。

第十六周。

準備及參加畢業答辯。

12.20xx.05.17-05.18:學院畢業論文領導小組綜合指導教師的評定成績、評閱人評定的成績和答辯成績，評定學生的論文成績，填報畢業論文成績統計表，開展畢業論文。

工作總結。

按論文封面、開題報告、中期檢查表、目錄(對應二級標題)、論文正文、附錄、指導教師評語表、評閱人評語表、答辯記錄表、成績評審表順序每個學生一袋，將教師指導記錄等作為輔助材料另裝袋。

20xx年x月x日。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇六

畢業論文（設計）工作由院主管領導具體負責，下設系畢業論文（設計）指導小組。指導小組是業務性常設機構，由系領導、各教研室主任和副高以上教師代表組成。指導小組的職責是實施論文題目的審定、中期檢查、論文答辯與評審等工作。

根據外語專業本科教學計劃的特點，畢業論文（設計）安排在第七學期開始。

第七學期自第十五周始，我院便開始組織學生選題，確定指導教師；計劃填寫《本科畢業生畢業論文（設計）選題登記表》，經主管教學的副院長審核、簽字后報送教務處實踐教學科；第七學期末要求學生按《許昌學院本科生畢業論文（設計）開題報告》格式要求，撰寫開題報告并寫出詳盡、完備的寫作提綱。第八學期第四周之前，要求學生完成畢業論文（設計）初稿的撰寫工作，指導教師對初稿進行評閱，并填寫初稿指導記錄表；第六周之前要求學生按照指導教師對初稿的指導性意見和建議，完成畢業論文（設計）二稿的撰寫工作，指導教師對二稿進行評閱，并填寫二稿指導記錄表；第十周之前，要求學生按照指導教師對二稿的指導意見和建議，完成畢業論文（設計）定稿的撰寫工作；第十一周要求指導教師對定稿進行評閱，并填寫定稿指導記錄表，然后安排評閱教師對學生的畢業論文（設計）定稿進行評閱，確定學生是否具備答辯資格，并填寫評閱教師評閱意見表；對不具備答辯資格的學生，責令其在答辯之前認真修改。十二至十三周，組織成立答辯委員會和專業答辯小組，確定答辯日程，并將答辯日程安排以書面形式交送教務處實踐教學科；根據答辯日程安排組織畢業論文（設計）答辯工作。十四至十五周，組織評定畢業論文（設計）成績，填寫畢業論文（設計）成績匯總表，并報送教務處；按照3％的比例向學校推薦優秀畢業論文（設計），填寫相關表格，并將相關表格及優秀畢業論文（設計）電子文檔報送教務處實踐教學科。十六至十七周，我院會按照要求對本屆畢業生畢業論文（設計）工作進行總結并存檔。

1.指導老師的確定。

凡我院具有中級以上專業技術職稱或具有碩士以上學位教師都應指導本科畢業論文，助教作為第二導師參加畢業論文指導工作。由于我院師資缺乏，擬外聘部分高校具有相當職稱學歷的教師為我院畢業論文指導教師。導師的分配由院統一安排。

2、指導教師工作原則。

1）指導教師應認真指導，嚴格要求，重視培養學生實事求是的科學態度，并著重放在培養學生獨立研究問題、解決問題的能力和創新能力上，對學生進行學術規范教育。

2）畢業論文工作安排應包括：文獻檢索、制定工作方案和工作計劃、撰寫論文、論文答辯等幾個主要環節，要使學生受到較為完整的科學研究訓練。

1、選題范圍。

《高等學校英語專業英語教學大綱》《高等院校日語專業高年級階段教學大綱》規定畢業論文應“在所學課程范圍內選題”，另外考慮到我院師資及其他院校通行情況，畢業論文選題圍繞自己所學專業（英語/日語），方向可任選，如翻譯、教法、文化、文化比較、文學、語言學、與實踐結合的各類調研報告以及商務英/日語、旅游英/日語等等，但文學、文化方向要求必須是英/日語國家相關。要求全英/全日撰寫。

2、字數要求。

英語專業論文為《高等學校英語專業英語教學大綱》規定的3000-5000單詞，日語專業為《高等院校日語專業高年級階段教學大綱》規定的6000-8000字。

3、題目的審定。

題目的選取：原則上從院提供的題目庫里選取，亦可在導師指導下學生自選。題目一經確定，不得擅自變更，確因實際困難需要調整的，由導師嚴格把關審批。

4、具體指導要求。

指導學生審題、修改題目；幫學生篩選書目；督促、檢查學生搜集資料做讀書筆記；指導學生撰寫文獻綜述；指導學生列提綱、做開題報告；幫助學生修改論文；指導學生參加論文答辯。重點四個環節：題目修改、提綱擬定、語言把關、格式（尤其文中引用和引用文獻部分）規范。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇七

3、根據本人畢業論文題目、畢業論文任務書要求，撰寫“畢業論文項目調研提綱”;。

對以下內容展開調研。

1、國際大宗商品市場的變化情況，歷史沿革、現狀及發展趨勢;。

2、沙鋼股份公司的基本情況介紹;。

3、沙鋼股份公司經營成果與財務分析;。

4、沙鋼股份公司在國際大宗商品市場上的定價權;。

5、國際大宗商品市場的變化對沙鋼股份公司的影響;。

對以下內容展開調研。

1、沙鋼股份公司主營產品與競爭優勢;。

2、沙鋼股份公司外部環境與競爭對手分析;。

3、沙鋼股份公司在國內同行業中的地位;。

4、沙鋼股份公司在國際市場上的地位;。

5、沙鋼股份公司應對國際大宗商品市場變化的對策和措施等。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇八

大學生撰寫畢業論文的目的，主要有兩個方面;一是對學生的知識相能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練，為以后撰寫專業學術論文打下良好的基礎。下面是本站小編整理的本科畢業論文工作計劃，希望對大家有所幫助!

第一周：

1、匯報本人選定畢業論文題目情況，經指導教師協調后確定論文題目;。

3、根據本人畢業論文題目、畢業論文任務書要求，撰寫“畢業論文項目調研提綱”;。

第二周。

對以下內容展開調研。

1、國際大宗商品市場的變化情況，歷史沿革、現狀及發展趨勢;。

2、沙鋼股份公司的基本情況介紹;。

3、沙鋼股份公司經營成果與財務分析;。

4、沙鋼股份公司在國際大宗商品市場上的定價權;。

5、國際大宗商品市場的變化對沙鋼股份公司的影響;。

第三周。

對以下內容展開調研。

1、沙鋼股份公司主營產品與競爭優勢;。

2、沙鋼股份公司外部環境與競爭對手分析;。

3、沙鋼股份公司在國內同行業中的地位;。

4、沙鋼股份公司在國際市場上的地位;。

5、沙鋼股份公司應對國際大宗商品市場變化的對策和措施等。

第四周。

1、學習“企業戰略管理理論與案例”的相關內容：

2、學習“財務管理學”的相關內容：

3、復習“管理學”相關知識：

4、學習“08級工商管理課程設計資料”：

5、歸類整理搜集的資料，并根據調研所搜集的資料完成項目調研報告。

第五周。

1、分析、整理調研資料，

2、對歸類整理的數據、資料進行認真閱讀、研究、分析，

3、進一步了解國際大宗商品市場變化對沙鋼股份公司的影響。

第六周。

依據畢業論文任務書、項目調研報告、畢業論文計劃進程表，撰寫開題報告。準備開題報告答辯。

第七周。

1、進一步查閱文獻，搜集、補充、完善資料;。

3、確定論文框架，完成詳細論文寫作提綱。

第八周。

對前幾周的論文進展情況進行總結，進一步完善，完成中期檢查報告。總結前期工作中的不足，補充疏漏的部分，為論文初稿做好準備工作。

第九周。

按開題報告的論文結構要求，按寫作提綱的內容、層次、邏輯安排，對論文框架進行展開，撰寫論文初稿。

第十周。

進一步分析、整理，補充、完善資料，對論文初稿進行充實，細化論文內容。

第十一周。

進一步完善論文內容，完成論文初稿。

第十二周。

在導師評閱畢業論文的指導下，進一步修改論文。

第十三周。

規范論文格式，豐富內容。根據導師的意見和相關要求進一步完善論文。

第十四周。

完成論文終稿。

第十五周。

提交打印版、電子版畢業論文、過程文件和課題項目調研報告，交指導教師和評閱人審查、評閱。

第十六周。

準備及參加畢業答辯。

數學學院20__。

12.20__。

0517-0518:學院畢業論文領導小組綜合指導教師的評定成績、評閱人評定的成績和答辯成績，評定學生的論文成績，填報畢業論文成績統計表，開展畢業論文工作總結。按論文封面、開題報告、中期檢查表、目錄(對應二級標題)、論文正文、附錄、指導教師評語表、評閱人評語表、答辯記錄表、成績評審表順序每個學生一袋，將教師指導記錄等作為輔助材料另裝袋。

20__。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇九

畢業論文(設計)是實現培養目標的重要教學環節，是對學生創新能力、科研能力、實際工作能力的系統訓練和綜合考察過程，也是考核學生能否畢業和授予相應學位的重要依據。為此，(1)論文(設計)的選題范圍和深度應該符合學生在校所學理論和實踐技能的實際情況，題目難易適當，使學生經過努力能夠完成。(2)確定選題后，必須填寫開題報告書，經指導教師同意后執行。(3)論文(設計)的選題必須一人一題，撰寫要有科學性、有一定的學術水平、主題突出、概念清晰、觀點鮮明、論據充分、層次清楚、表達通順、格式規范，并具有一定可讀性，字數一般在8000字左右。

畢業生必須進行論文(設計)答辯方能取得論文成績。實行論文評閱人制度，但評閱人評分僅作為論文總評成績參考。畢業論文(設計)成績采用指導教師評分占60%、答辯小組成員平均分占40%的方式構成。

畢業論文(設計)答辯由院答辯委員會主持。答辯委員會由5名專家組成。答辯委員會根據工作需要組織若干答辯小組開展答辯工作。答辯委員會及答辯小組成員必須由講師以上的人員(或相當職稱的人員)擔任。小組答辯和學院答辯都要做好答辯記錄。

三、具體工作及時間安排。

1.選題及開題階段(20xx年x月—20xx年x月)。

我院畢業論文(設計)指導工作采用師生雙向選擇、學院綜合平衡的辦法。指導老師根據自己的研究領域向畢業生提供若干選題方向，畢業生根據自己的興趣愛好選擇對應的指導老師，學院全面平衡后確定畢業論文指導方案。

之后，學生在指導老師指導下有針對性地、有步驟地收集資料，確定選題、研究計劃和提綱、撰寫開題報告。

2.論文撰寫階段(20xx年x月x日—4月x日)。

第八學期開學后的第1至第6周是學生做論文(設計)的時間。期間，一方面，指導教師在學生撰寫論文的各個階段都要給予具體詳細的.指導，發掘學生潛力，嚴把質量關，對質量不高的畢業論文要不斷責其修改;另一方面，學生應增強創新意識和主動精神，努力提高畢業論文的質量。

3.小組答辯階段(20xx年x月x日——4月x日)。

院答辯委員會統一安排指導教師成立論文答辯小組，各答辯小組設組長1名。答辯小組長須安排教師撰寫論文評閱人意見，組織答辯后寫出答辯評語，并按成績評定要求確定學位論文總評成績。同時，按小組答辯學生人數15%比例推薦出院級優秀畢業論文。

對質量較差、沒有新意、抄襲剽竊他人成果的論文(設計)，答辯小組可提交院答辯委員會最后審定。

4.院級優秀論文答辯階段(20xx年x月x日—4月x日)。

在學院答辯委員會組織下，進行院級優秀畢業論文答辯，并按畢業生總人數5%比例推薦校級優秀畢業論文。

對畢業生的畢業論文成績作出最后評定，對總體成績進行分析、匯總和上報，向學校推薦校級優秀畢業論文;總結畢業論文工作經驗，向學校提交工作總結和改進意見;做好畢業論文及相關材料的歸檔保存工作。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇十

12.20__.05.17-05.18:學院畢業論文領導小組綜合指導教師的評定成績、評閱人評定的成績和答辯成績，評定學生的論文成績，填報畢業論文成績統計表，開展畢業論文工作總結。按論文封面、開題報告、中期檢查表、目錄(對應二級標題)、論文正文、附錄、指導教師評語表、評閱人評語表、答辯記錄表、成績評審表順序每個學生一袋，將教師指導記錄等作為輔助材料另裝袋。

數學與信息科學學院本科畢業論文領導小組。

20__年_月_日。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇十一

畢業設計(論文)是學生在校學習期間重要的綜合性實踐教學環節，是學生全面運用基礎理論、專業知識和基本技能，對具體實際問題進行設計(研究)的綜合性訓練。做好畢業設計(論文)工作的目的在于使學生能全面總結在校期間的學習，綜合運用所學知識和技能，進行科學研究工作的初步訓練，掌握科學研究的基本方法，培養獨立工作的能力。通過畢業設計(論文)工作也是全面考核和評定本科學生成績的一種重要方式。近幾年我院的畢業論文工作在規范、制度等方面都有所提高，但由于學生就業實習的需求導致實際做論文的時間不能保障，一辯、二辯時間間隔過短等原因，造成論文質量逐年下滑，不通過率過高，影響了我院學生的畢業率。為保證和提高我院學生畢業設計的質量，我院繼續對屆畢業生在第六學期末開始啟動畢業設計工作，使學生盡早介入題目，有足夠的時間進行畢業設計工作。

根據教學計劃的安排和學校的要求，現將信息學院屆畢業設計(論文)工作計劃安排如下：

一、畢業設計(論文)工作由學院教學副院長主管，系主任和教學秘書。

具體組織實施。在畢業設計(論文)制作設計過程中由畢業設計(論文)檢查小組進行有計劃的檢查、監督，學院答辯委員會及各專業答辯小組(各系)負責進行答辯評分、推薦優秀畢業設計(論文)等工作。

二、成績評定辦法。

今年畢業設計成績評定采用過程考核方式，對學生在整個畢業設。

計過程中的工作態度及工作進度進行考核。其中開題10%，文獻。

綜述、文獻翻譯10%，導師評閱20%，交叉評閱10%，答辯成績。

50%。對不按時提交開題報告、文獻綜述、文獻翻譯、最終論文。

的成績各扣5分。

第17周召開系主任會議，部署全院畢業設計預選題工作，協調各系部間的任務。發征題通知，要求老師注明課題性質、來源等必要信息，明確選題學生的專業和要求。及時通知學生畢業設計工作即將開始，使學生更早的介入畢業設計的工作，力爭使我院畢業設計的質量得到進一步的提高。第19周審題階段，學院組織督導及系主任組織對所有題目的專業性、難度、工作量等進行審核，經審核通過的題目學生才能選題。

三短第1周選題階段。為保證公平公開的原則，繼續采取老師在規定時間內出題，學生在統一時間才能在網上看到題目，并與老師聯系，教師在統一時間開始選學生。

三短第2周導師向學生下達任務書，并布置有關畢業設計的前期準備工作，指導學生查詢文獻、資料和開題等工作。學院召開系主任會議，了解畢業設計課題分布方向，安排尚未選上題目的同學的選題，協調畢業設計任務。三短第3周落實和啟動第七學期在校集中實習。

第1-4周學生在校集中實習。

第1周學生提交開題報告、文獻綜述、文獻譯文，逾期不提交的同學總評成績各扣5分。

第2-3周教師進行開題評閱，各專業分別安排開題答辯。

第10周進行畢業設計(論文)的開題質量和過程檢查，學院全程對畢業設計過程進行監控。

第11周考研的學生和進度不達標的學生若不參加第一次答辯需向導師提出書面申請(截止11周周五中午)。由導師匯總后交系主任處備案。考研學生直接參加第二批答辯的，畢業設計成績確實優秀的可以評優。第14周周三前學生上傳論文，逾期不及時上傳的同學總評成績扣5分。第15周組織畢業設計第一次答辯，學院提前一周組織畢業論文的格式審查工作，對不合格同學直接進入第二批答辯。

第16周學校對參加第一批答辯的同學的論文進行查重(知網)查重結果為10%~30%的需整改，論文需重新上傳，由學院進行二次查重，依舊不合格的進入第二批答辯。查重結果30%以上的同學直接進入第二批答辯。

第7周學生進行第二次畢業設計過程檢查，對未參加第一次答辯或第一次答辯未通過的論文進行中期檢查，根據我院畢業設計規范執行并繼續黃牌警告制，以確保畢業設計的質量。

業論文的格式審查及查重工作，對不合格同學不予安排答辯。對參加答辯的論文嚴格控制質量。

第14周組織學院答辯委員會成員開會最終確定畢業設計的最后成績。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇十二

“請問孔先生，您對您要應聘的職業，心中的標準大約是多少？”工作人員程式化地問。

“哦，工資無所謂，富貴于我如浮云嘛。有工作就行。”孔子一臉自信的'微笑。

臺下一陣竊竊私語：“這家伙，前幾天還說，只要能夠賺錢，給人家趕馬車都行，今天怎么這么清高起來？”

“可不是么！人心不古啊。嘴上一套……”

孔夫子面不改色，還是保持標準的微笑姿勢。

“請問李先生，你對自己的職業有什么要求嗎？”

“無所謂，本人一向是無為而無不為的。”老子很平靜，一副波瀾不驚的樣子。臺下又是一陣騷動。

“這老漢，哪里是應聘員工，分明是應聘董事長吧？”

“傻瓜！董事長也能聘嗎？”

“請問孟先生，假如今天來的人很多很多，您對自己有多少信心？”

“看這家伙，站著說話不腰疼，以前肯定是個‘面霸’。”

“嗯，就是就是，說不定還是一個‘巨無霸’哦。”

“莊先生，莊先生……”

“噓——你們別打擾他，沒有看見他睡著了嗎？吵醒他，你們會挨罵的”老子一本正經的說道。

臺下鴉雀無聲，只見亮晶晶一地碎眼鏡片。

……。

結果終于在人們的期盼中浮出水面——。

孔丘先生能上能下，而且視黃金如糞土，被聘為ceo，當然只是試用；

莊周先生當然失聘，至今仍然在四處奔走求職，聽說最近好像迷上了收集蝴蝶標本……。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇十三

網絡工程是信息化建設的主要媒介，作為現代化建設的重要項目，建筑技術、通信技術、布線技術以及相關電子技術的應用價值非常突出。由此可見，網絡工程的后期驗收、監理工作的使用價值特別大，同時，面對復雜的工程結構，要想達到良好的監理工作效果，其實施困難一定非常多。

一、網絡工程監理機制的作用。

企業在使用現代化工程技術時，通常會提出一個明確的技術發展要求和應用規范，這些規范內容必須滿足網絡工程的數據儲存量。如果網絡工程數據庫無法滿足企業技術應用要求，則應用軟件無法達到既定的應用價值和功能。在招投標階段，招標企業對網絡工程的選擇自主權力非常低，即使在擴大標準的情況下，企業也無法決定全部設計內容與施工技術的應用內容。由此可見，網絡工程建設對企業的能力、信用、資質考核效力特別高，如果沒有完善的監理機制，其檢驗功能會大幅度下降[1]。

我國政策規定，以低成本價格投標，企業不可擅自降低運營成本、以次充好，實施不完善的工作任務。在設計方案誘導模式中，工程設計與是施工兩部分內容必須處在同等重要地位。監理機制可以時刻監督企業按照既定的設計規范來完成施工內容，幫助企業在技術細節上達到良好的施工效果。

如果企業沒有按照給出的投標方案落實施工項目，在施工階段，監理機構可以對工程項目進行隨機的抽樣檢查，如果發現偷工減料行為，監理部門可以提出相應的懲處措施，經管理部門同意，可以對施工企業給予罰款處理，并限期改正[2]。與此同時，在網絡工程驗收階段，監理機制會按照相關規定，逐一排查工程內部的施工結構，并將實際施工項目與投標方案進行仔細的對比分析，如發現技術性問題、成本缺失問題，監理部門可以提出相應質疑。由此可見，監理機制對控制工程進度、提高網絡工程建設質量、完善招標機制具有重要影響意義。

二、網絡工程監理機制的可行性。

網絡信息技術的普及，為網絡工程監理機制的有效落實提供了必要的發展依據，可以促進企業技術規范系統的完善以及施工素養的提高。現階段，人們對計算機網絡使用環境的安全性需求越來越高，穩定、安全的網絡使用環境使網絡工程監理機構的監理任務非常繁重，如何在提高網絡工程質量的同時，提高監理控制的合法性，是目前我國監理機構面臨的重要發展問題。

監理工程職業對建筑行業的發展具有積極的影響作用，作為一種借鑒功能，健全的管理機制應制定詳細的監理方案，確定政府與企業在責任與權利中的和諧發展關系，健全的機制可以幫助政府規范企業合法建設的權利范圍，明確招標企業應承擔的權利和義務[3]。由此可見，監理機構的質量控制理念、管理機制應在國家規范的標準下實現體制的健全和完善，充分發揮監理工作的作用和效益。

(一)投資的合理性。

網絡工程監理工作必須保證招標組織具有承擔建設責任的能力，監理機構受企業委托承擔監理工作，在工程最初設計擬定、施工階段、工程驗收階段，監理機構都應起到時刻監督的作用。同時還要聯合企業策劃結構對網絡工程建設相關內容進行成本分析，預判工程建設水平和質量，達到網絡工程在投入使用之前就具備所有使用功能。對于招標企業來說，投資越大，監理結構對網絡工程建設的可行性管理機制影響越大。大量人力、物理、財力資源涌入一個網絡工程建設項目會促進設計方案的有效落實，同時有實力、有信譽的企業也會為了其長遠發展利益而選用較為嚴格的監理機制[4]。

(二)承建方監理介入。

承建方可以促使網絡工程建設項目向良好方向發展，在滿足既定招標建設利益需求的同時，承建企業與監理機構的聯合運營模式可以大大增加網絡工程建設方案的科學性以及施工技術的高效性，使招標企業競爭不僅表現在擬定建設方案上，而將具體競爭行為落實到實處。前期投資與后期資金回收，企業與監理機構的運營目標具有高度的統一化，同時人力資源的保障也為監理機制的良性運營提供了較好的人才儲備環境。由此可見，承建方介入監理機制會有效提升監理工作的高效落實。

三、網絡工程監理體制的規劃構想。

網絡工程監理機制的建設原則是“一個體系，兩個層次”，在同種管理制度下，政府機關的監管職能對企業的壓制作用會呈現周期性變化，一味依賴于政府的監管，監理機制的作用無法充分的展現出來。所以應在法規和組織的基礎上，形成一個固定的監督系統，讓監督系統在行使監理職能的同時，發揮控制作用，將社會監理機制引向獨立、自我約束的發展體系中[5]。從宏觀和微觀兩個層面，設置規范的監理標準，對網絡工程的建設項目使用強制性的監督管理權利，同時，定期對招標企業實施考核績效策略，對不滿足資格的企業、組織以及個人進行系統監理。在專業化監管機制的管理和監督作用下，網絡工程項目的建設者會成為承辦組織中的不二人選。

通過上文對網絡工程監理工作的內容進行系統分析可知，網絡工程監理機制是一個保障機制，可以引導現代化建設工程走上正確的發展道路，以獨立、公平、科學為準測的監理機制會為網絡工程建設提供優質的管理服務。

參考文獻：

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇十四

畢業論文是計劃中最后一個重要的教學環節，撰寫畢業論文的目的是進一步培養學生綜合運用大學階段所學的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實際問題的能力及進行科學研究工作的初步能力；同時培養學生嚴謹的科學態度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學生的`畢業論文工作，對全面提高教學質量，具有重要的意義。為加強對畢業論文工作的領導和管理，特對我系xx級學生畢業論文工作作以下安排：

一、選題時間：

xx年5月27日~6月15日。

1．召開教研室主任會議，布置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。

2．匯總論文選題，由畢業班班主任協同教務秘書組織學生選題。

3．根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。

二、開題時間（及任務書完成時間）：

xx年6月16日~xx年7月2日。

集中輔導后，每位指導老師指導學生3-4次，認真聽取學生的想法，了解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。并在學生任務書上給出指導意見（即完成開題工作）。

初稿完成時間：

20xx年3月底。

第一階段：收集材料、擬定寫作提綱。

第二階段：審查并確定寫作綱要。

收集，利于學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。

第三階段：完成初稿。

對學生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反復修改。對不符合規范和要求的學生論文必須重寫。

四、修改初稿及定稿：

截止到20xx年5月底。

五、答辯時間初定：

20xx年6月20~25日。

六、成績評定依照成績評定標準和程序進行。

說明：交稿日期必須按照規定時間執行，請指導老師務必要求學生按期完成。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇十五

畢業論文是教學計劃中最后一個重要的教學環節，撰寫畢業論文的目的是進一步培養學生綜合運用大學階段所學的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實際問題的能力及進行科學研究工作的初步能力;同時培養學生嚴謹的科學態度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學生的畢業論文工作，對全面提高教學質量，具有重要的意義。為加強對畢業論文工作的領導和管理，特對我系x級學生畢業論文工作作以下安排：

一、選題時間：20x。

年5月27日~6月15日。

1、召開教研室主任會議，布置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。

2、匯總論文選題，由畢業班班主任協同教務秘書組織學生選題。

3、根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。

二、開題時間(及任務書完成時間)：20x年6月16日~x。

年7月2日。

集中輔導后，每位指導老師指導學生3-4次，認真聽取學生的想法，了解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。并在學生任務書上給出指導意見(即完成開題工作)。

三、初稿完成時間：20x年3月底。

第一階段：收集材料、擬定寫作提綱。

第二階段：審查并確定寫作綱要。

尤其對學生的寫作提綱要反復修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利于學生在學校圖書館進行材料收集，利于學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。

第三階段：完成初稿。

對學生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反復修改。對不符合規范和要求的學生論文必須重寫。

四、修改初稿及定稿：截止到20x。

五、論文及指導相關表格20x年6月18日班主任收齊交至教研室。

五、答辯時間初定：20x。

年6月20~25日。

六、成績評定依照成績評定標準和程序進行。

說明：交稿日期必須按照規定時間執行，請指導老師務必要求學生按期完成。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇十六

1.召開教研室主任會議，布置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。

2.匯總論文選題，由畢業班班主任協同教務秘書組織學生選題。

3.根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。

xx年6月16日~xx年7月2日。

集中輔導后，每位指導老師指導學生3-4次，認真聽取學生的想法，了解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。并在學生任務書上給出指導意見(即完成開題工作)。

xx年3月底。

第一階段：收集材料、擬定寫作提綱。

第二階段：審查并確定寫作綱要。

尤其對學生的寫作提綱要反復修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利于學生在學校圖書館進行材料收集，利于學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。

第三階段：完成初稿。

對學生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反復修改。對不符合規范和要求的學生論文必須重寫。

截止到xx年5月底。

xx年6月18日班主任收齊交至教研室。

xx年6月20~25日。

說明：交稿日期必須按照規定時間執行，請指導老師務必要求學生按期完成。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇十七

畢業論文是教學計劃中最后一個重要的教學環節，撰寫畢業論文的目的是進一步培養學生綜合運用大學階段所學的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實際問題的能力及進行科學研究工作的初步能力；同時培養學生嚴謹的科學態度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學生的畢業論文工作，對全面提高教學質量，具有重要的意義。為加強對畢業論文工作的領導和管理，特對我系xx級學生畢業論文工作作以下安排：

1．召開教研室主任會議，布置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。

2．匯總論文選題，由畢業班班主任協同教務秘書組織學生選題。

3．根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。

集中輔導后，每位指導老師指導學生3-4次，認真聽取學生的想法，了解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。并在學生任務書上給出指導意見（即完成開題工作）。

第一階段：收集材料、擬定寫作提綱。

第二階段：審查并確定寫作綱要。

尤其對學生的寫作提綱要反復修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利于學生在學校圖書館進行材料收集，利于學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。

第三階段：完成初稿。

對學生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反復修改。對不符合規范和要求的學生論文必須重寫。

說明：交稿日期必須按照規定時間執行，請指導老師務必要求學生按期完成。

外經院。

xx年05月18日。

畢業論文的工作計劃（匯總18篇）篇十八

1、20x。

年9月24日前根據系提供的論文研究方向，選定指導老師和論文內容的范圍，初步確定論文題目。

2、20x年9月至20x。

年10月8日，根據所選的論文范圍收集相關資料，并對所收集的資料進行分析，確定論文題目，征求指導老師的意見，并上交系里審批。

二、寫作階段。

1、20x年10月9日至11月24日，認真整理、詳細閱讀和分析所收集的論文資料，結合自己的觀點，擬好論文的開提報告，征求指導老師的意見，經審批通過后正式開始論文寫作，完成論文初稿，交由老師審閱。

2、20x。

年11月25日至12月15日，在老師的指導下，對論文初稿進行修改，完成第二稿。

3、20x年12月17日至20x。

年3月18日，根據老師的意見，不斷對論文進行修改并最終定稿，上交學院。按照要求認真填寫畢業論文工作手冊。

三、總結階段。

1、20x年3月18日至3月30日前，認真準備論文答辯。

2、20x。

年3月30日，論文答辯。

學生：20x年x。

日

指導教師：20x。

年x。

日