優(yōu)秀作文是以優(yōu)雅的文字表達和精妙的結(jié)構(gòu)展示出的一篇獨特的文學作品。最后，我為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的指導和啟示。

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇一

在這個秋天里，我最愛去楓樹林里了。哪里有美麗的風景，秋天邁著輕盈的腳步，悄悄地來到我們的身旁。

遠處的楓樹林好像一片熊熊的火海。我輕輕地走進去，看著身旁，似乎感到了一陣暖意。接著，我又細心地注視著一片剛落下的楓葉。楓葉黃里透紅，淡黃的.葉脈有序地向四面延伸。葉心是深紅，顏色由里而外地慢慢的在變化，先是大紅，然后是深黃。我把它撿起來，放在手上摸，啊!又滑又順，就凸起的葉脈也感覺不到。

這時一陣微風吹了過來，楓葉們更像一群翩翩起舞的蝴蝶在天空中飛翔著。風停后，它們緩緩地落下來。我再一次的撫摸著它，準備下一陣微風的來臨。微風果然又一次的吹來，我便把楓葉捧起，楓葉便隨著秋風在天空中飛，真像個小天使。一會兒靜下來，楓葉就像被打斷了翅膀一樣落了下來。楓葉沒有放棄，而是頑皮的抬起頭來，等待著秋風。它是多么可愛啊!

美麗的楓葉，可愛的楓葉。你們?yōu)榍锾煸鎏砹艘环轀剀啊?/p>

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇二

秋天到了，秋姑娘帶著紅油漆和黃油漆，還有吹風機來到了樹林里。

秋姑娘一到樹林，就開始忙碌起來。她拿起刷子，沾上油漆，一路奔跑一路刷抹了起來。一眨眼功夫，楓葉就變成了紅色，銀杏的葉子就變成了黃色，遠遠望去，非常美麗。一陣輕風拂過，我好像聽見樹們在一起竊竊私語著什么。有的說：“你瞧，松樹姑娘一點也沒變樣?！庇械恼f：“好羨慕松樹姑娘呀，四季常青，一點油漆也沒有，一片葉子也沒落?！蔽倚睦锵耄赡苁乔锕媚锕室饨o它們刷了一層層綠。

秋天的樹林，像一幅幅油畫一樣，美不勝收，你說呢？

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇三

一、活動設(shè)計思路???秋天到了，樹上的樹葉在不經(jīng)意間慢慢的變黃，像是秋天來臨的信號一樣。孩子們在馬路邊，公園里都能發(fā)現(xiàn)這個美麗的景觀，為了讓幼兒更直觀的感受到秋天樹的美，我設(shè)計了這個中班美術(shù)活動《秋天的樹林》。本次活動我摒棄了傳統(tǒng)的繪畫方式，使用了我們幼兒園區(qū)域里的鄉(xiāng)土材料“絲瓜筋”來作為繪畫工具。因為絲瓜筋也是秋天才有的東西。這樣不僅可以讓孩子們認識到秋天樹的美麗，而且還可以讓他們知道我們平時生活中的一些東西可以用來畫畫，體驗其中的樂趣。

二、活動方案。

活動目標：

1、認識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。

2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

活動準備：

1、涂好背景的水粉紙。

2、絲瓜筋、顏料（黃，橘黃，紅）。

3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音。

活動過程：

一、導入主題?。

1、出示絲瓜筋。

師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了？你們都認識它嗎？

師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

二、絲瓜筋印畫?。

1、老師示范印畫。

師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎？仔細看好咯。

2、請幼兒嘗試。

師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個小朋友愿意上來試一試。

3、幼兒印畫，老師指導。

師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？

1、出示印畫。

師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

師：你覺得它像什么？

師：你們都覺得它像很多東西，現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。

2、老師示范添畫樹。

師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（引導幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的）。

3、幼兒添畫。

四、講評?。

師：請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹？為什么？

師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。

三、活動反思。

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇四

秋天的田野，非常美麗。它是果實成熟的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)。我非常喜歡秋天，更喜歡秋天的田野。

有一次傍晚，我和爸爸出去散步，來到一塊田野。田野里有一座座房屋，房屋前有一條長長的小河，小河旁邊有一條彎彎曲曲的小路。

最引人注目的是一片大果林。我和爸爸走進果林里，看見各種各樣的果樹，有梨樹，柿子樹、蘋果樹。樹上結(jié)滿了各種不同的果實，看上去很有趣，有的像葫蘆，有的像小孩的臉，有的像一個個小燈籠，散發(fā)著香氣，非常討人喜歡。果林旁是一望無邊的稻田，稻子都成熟了，稻穗沉甸甸地笑彎了腰，像一位位年邁的老奶奶。遠遠望去，就像給大地鋪上了一塊金色的地毯。一陣微風吹過，稻穗隨風搖曳著，好像在告訴農(nóng)民伯伯，我們已經(jīng)成熟啦！趕緊把我們帶回家吧。

??！秋天真美，我喜歡秋天的田野。

文檔為doc格式。

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇五

因為在綠色樹木的樹葉里，有許多種色素。這些色素以葉綠素為最多，還有葉黃素、葉紅素。春天和夏天，樹葉里葉綠素多，所有樹葉是綠的。到了秋天，天氣涼了，葉綠素破壞了，勞累了半年多的葉綠素慢慢老化，顏色消退，葉黃素就顯示出來，滿樹金黃。如果葉子中含葉紅素多就會變紅，如楓樹的葉子。

我喜歡這迷人的秋天。

你瞧，水果堆上的蘋果，紅得那么鮮艷，散發(fā)出誘人的清香；黃橙橙的鴨梨，一個足有半斤；一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明；石榴張開了大嘴，露出潔白的牙齒，在朝著我們傻笑呢！

菜園里的茄子像個紫色的小燈籠；蘿卜青青的葉子，露出一點紅紅的小腦袋，像怕羞的小姑娘；白菜像是怕冷似的緊緊地裹在一起，米豆開的花有紅的、白的……花旁邊有一串串鐮刀似的豆角。

莊稼地里的玉米，像列隊的士兵，一個個牛角似的玉米棒，齜牙咧嘴地吹著胡須。玉米下面種的是大豆，豆棵上掛滿了毛茸茸的豆莢，里面包著胖胖的小“寶寶”。金黃色的稻子被人送進打谷場，多得像一座座小山。

花園里的一串紅，像火一樣；牽?；ㄏ駛€小喇叭；胖胖的菊花含苞待放……。

樹葉黃了，秋風一吹，飄飄悠悠地往下落，像一只只蝴蝶似的，翩翩起舞，又像在報告人們秋天來了。

?。∏锾煺媸秦S富多彩。我喜歡這金色的秋天。

在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好......

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇六

不經(jīng)意間秋天已經(jīng)來到了我們聲旁，秋天的氣息漸漸的濃了。窗外，樹上的葉子變得金黃和卷曲，紛紛從樹上飄落下來，宛如一個個小精靈在飛舞。

我走進樹林，首先映入眼簾的是高大挺拔的廣玉蘭。它的葉子是橢圓形的，顏色各不相同，有紅的、有黃的、有綠的、還有綠中帶黃的，像一把小小的芭蕉扇。廣玉蘭的旁邊還有幾棵火紅火紅的楓樹，它的形狀像我們的小手，顏色紅的如同鮮艷的火焰。此時此景，不由讓人想起唐朝詩人杜牧描寫楓葉的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花，”用這樣的詩句描寫楓葉真是再貼切不過了。再往前走，就是幾株桂花樹了。秋天金黃色的柔光正蕩漾在樹枝上，桂花自是恬淡與清雅的，它的葉子屬于寬大而厚重，而花朵總在綠葉里藏了起來，如果沒有聞到它的花香，恐怕沒有幾個人讀出它的美來。桂花的香氣撲鼻，讓人聞了心曠神怡，流連忘返。

走在秋天的樹林里，踩踩樹林間松松的落葉，心里會覺得特別溫暖。小路兩旁的小草露出枯黃的顏色。五顏六色的菊花在秋風中怒放，雖然扎根于平凡的土地，卻依然風姿綽約，卓然而立。

秋天的樹林甜美、恬淡、真實，我愛這秋天的樹林！

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇七

炎熱的夏天過后，絢麗多彩的秋天悄悄地來。

我輕輕地跟著秋風的腳步走，眼的前突然呈現(xiàn)一片紅通通楓樹林。你看，片片楓葉在秋風中搖著，像一張張微笑的小臉兒，正迎接那金秋的到來。這時，我想起杜牧的`詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

風突然大點兒，幾片楓葉隨風飄落下來，像一只只紅蝴蝶在楓樹林中飛舞。我懷著好奇心撿起一片楓葉，聞聞，一股濃香灌進我的五臟六腑，我的心似乎完全被濃香沉浸在這優(yōu)雅、清純的楓林中。

去擁抱這如詩如畫的秋色，去呼吸這令人陶醉的新鮮空氣。

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇八

聽說秋天的水很涼很涼，鵝兒鴨兒抖動著羽毛，忙夠一夏天的小青蛙坐在卵石上懶洋洋。秋天的水很長很長，一張張悠閑的落葉像金燦燦的小船，飄向遙遠的港灣。秋天的水很香很香，金谷金果裝滿了船艙。媽媽說，她要帶我去感受秋天的另一番景色。于是，吃過晚飯，媽媽便帶我去楓樹林。

“聽，小楓葉在哭呢!”媽媽說道。我拉長了耳朵，一點也不假，小楓葉真的在哭哩!還不時傳來“沙、沙”的聲音。媽媽告訴我，秋天一到，兇狠的風婆婆就不準樹媽媽給楓葉兒飯吃，把小楓葉個個都餓得面黃肌瘦，有的餓彎了身子，準時好幾天沒吃飯了。

這時楓樹林傳來一陣“呼呼”的聲音。原來，是霸道的風婆婆來了，它把小楓葉從樹媽媽的懷里拽了下來。可憐的小楓葉哭著、喊著，樹媽媽傷心地搖著手，呼喊著孩子們。楓葉兒輕輕地飄到了樹媽媽的腳下。他們您拉著我，我拉著您轉(zhuǎn)起了圈圈。有的轉(zhuǎn)暈了頭，被風婆婆拉到了遠處，有的抱住了樹媽媽的腳，幸運地留了下來。

風婆婆還在追趕著小楓葉，小楓葉還在哭著。

我不忍心再看下去了，傷心地拉著媽媽的手走出了楓樹林。

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇九

樹林里有各種各樣的樹。有銀杏樹、楓樹、楊樹、柳樹、槐樹、松柏……它們一棵棵挺拔威武的站立著，像在看守家園的士兵。

樹上葉子的顏色也是豐富多彩的。銀杏樹葉黃黃的，像一把把黃色的小扇子在隨風搖擺；楓葉是火紅的，像一只只火紅的手掌在向人們招手致敬；而松柏的葉子是一年四季常青的，尖尖的葉子像一根根綠色的針聚在一起。

在我們北方，一到秋天像楊樹、楓樹、銀杏樹、梧桐等落葉植物的葉子紛紛告別樹干，回到大地媽媽的腳下過冬。這時一陣風吹來，樹葉發(fā)出“嘩嘩啦啦”的響聲，隨著風紛紛往下落，看起來像千萬只蝴蝶在樹林中飛舞穿梭著。地上鋪滿了厚厚的葉子。有紅色的、黃色的，還有綠色的，踩上去“沙沙”的響，軟綿綿的，感覺像踩在五彩斑斕的地毯上。

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇十

有一天，我和姐姐去樹林采樹葉，當我們走進樹林，我被驚呆了：原來這么美呀！

我仔細一看，樹葉千姿百態(tài)：紅紅的楓葉像一張張小手在跟我招手呢！黃黃的銀杏樹葉像一把把小扇子，告訴我們秋天來了，黃黃的梧桐樹葉也在秋風中不停地搖晃……。

一陣秋風吹來，這些不同顏色的樹葉像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上還有五顏六色的樹葉做成的“地毯”，我躺在上面，軟軟的，真想美美地睡上一覺。

我對姐姐說：“這么美的地毯，我們在這兒玩一會吧！”“好呀！”姐姐說。我們在“地毯”上打滾、搔癢癢……。

樹林里響起了我們歡樂的笑聲，那聲音傳得很遠很遠……。

鴨子口小學。

（指導老師李芹）。

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇十一

秋天到來，夕陽西下，風景如畫。

天空一碧如洗，在落日的映照下，漂浮在天空中的白云轉(zhuǎn)眼間變的色彩繽紛，有桔色的、有紅色的、有紫色的、就像一朵朵五顏六色的棉花糖。

遠處有一座座山峰若隱若現(xiàn)。近處有一排排高大的楊樹。秋風吹過，不時有幾片樹葉飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。楊樹周圍開滿了五顏六色的的菊花：紅的、黃的、白的、藍的、像五彩斑瀾的小絨球。山坡上的小草在秋風中左右搖擺，像伸出細長的手在跟太陽公公打招呼，一條彎彎曲曲的小河從樹林中穿過，流向遠方。透明的河水在夕陽的照耀下閃耀著銀光。河里有幾條快樂的小魚在歡樂的游動，有的轉(zhuǎn)圈，有的停下來，有的一會兒上，一會兒下，好像在玩捉迷藏。

小河邊有幾只小白兔蹦蹦跳跳地在追逐嬉戲，它們?nèi)頋嵃兹缪X袋上兩只又大又長的耳朵高高的豎著，好像在傾聽周圍的聲音，突然，它們靈敏的耳朵仿佛也聽到了幾聲清脆的鳴叫聲，便“噌”的一下子鉆到草叢里躲起來了。這時，從樹林中竄出一只小鹿，它那修長的四肢在草地上飛快的奔跑著，忽然，它也聽到了幾聲悅耳的鳴叫，便停下了腳步，東瞅瞅西瞧瞧。它們都發(fā)現(xiàn)在高高的樹枝上有一只美麗的黃鸝在歌唱，它們都被這美妙的歌聲所陶醉，這時，黃鸝拍打著翅膀飛了起來，它飛過大樹，穿過白云，在空中翻飛跳躍，好像要把秋天的歌聲和快樂帶給樹林里的每一位朋友。

是動物們快樂的家園。

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秋天的樹林寫景（實用18篇）篇十二

秋天來了！秋姑娘用她那寬大的衣袖，拂去夏天的炎熱，使秋天變得格外涼爽、清新。

樹林中，柳樹姑娘正在用木梳梳著她那長長的大辮子，要去參加舞會；小螞蟻也來添熱鬧，吵著鬧著要和柳樹姑娘一起去參加森林舞會。

楊樹爺爺?shù)椭^，彎著腰，像一位上百歲的老爺爺，要和楊樹奶奶去跳廣場舞；小鳥嘰嘰喳喳的，帶領(lǐng)著楊樹爺爺和楊樹奶奶去廣場跳老年廣場舞，開心極了。

松樹哥哥挺直身板，高傲地抬起了頭，好像一個警衛(wèi)，時時刻刻地保衛(wèi)著大森林，不讓壞人侵入傷害他們；調(diào)皮可愛的小松鼠，就為了冬天儲備糧食，一個一個地把松樹哥哥頭上的松果摘了下來。

楓樹弟弟，一身火紅的葉子，像火紅的太陽，要為秋天寒冷的天氣升起一輪火紅的太陽，給冷的人們溫暖；小青蛙也在感嘆：“謝謝你，謝謝你，你真是個好心腸的好心人吶?！?/p>

樹下的小草也想出頭，竟也換了一套黃色的衣服，像一位羞答答的小姑娘，給人們展現(xiàn)她獨特的風采，人們對小草的美麗贊嘆不已。

這就是！很美吧！

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇十三

秋天來了，天氣涼爽了。在湛藍湛藍的天空中飄著朵朵白云，一群群大雁排著整齊的“一”字形隊伍飛向南方。大樹的葉子變黃了，一陣陣秋風吹過，那變黃的葉子從大樹上落了下來，好像一只只美麗的黃蝴蝶在空中飛舞。楓樹的葉子紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。嘰嘰喳喳的小鳥在樹林中飛來飛去，快活地唱著歌兒。青草變黃了，好像給大地脫下了綠衣裳，穿上了黃衣裳。草叢邊盛開著一叢叢的菊花，有白的、黃的、紫的．．．．．．五顏六色，非常好看。一只只小螞蟻在草地上爬來爬去忙著儲存過冬的食物。

草地邊有一條小河，清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地母親的懷抱里，小河里有小魚、小蝦、烏龜?shù)?，小魚在水里游來游去，好像在玩捉迷藏。

啊，真美呀！

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇十四

外婆家后面有一片美麗的樹林，我每次去外婆家都喜歡去那里玩。

就像一副色彩斑斕的圖畫。你瞧，橘子樹上結(jié)滿了黃澄澄的橘子，就像一個個小燈籠掛在枝頭；那又大又圓的蘋果似小朋友紅撲撲的臉蛋，令人垂涎欲滴；還有幾棵樹上結(jié)滿了不知名的野果，有的黑，有的紅，有的紫，五顏六色的非常引人注目。

這就是外婆家的樹林，我喜歡你，美麗的樹林！我喜歡你的風景優(yōu)美，喜歡你的碩果累累，更喜歡你為我們提供玩耍的場所！

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇十五

要求：

1.學習畫濕水畫法及干畫法，能用濕畫法及干畫法畫出深淡的顏色。

2.能夠大膽選色，畫出秋天樹林的感覺。

準備：秋天樹林的圖片、顏料、水桶、大筆、小筆、抹布和范作。

過程：

1.)這是什么季節(jié)的秋天？

2.)你怎么知道的？（顏色）。

2.出示范作看看顏色上有何不同。（有深有淺）。

1.)怎么會有深有淺呢？示范畫濕畫法及干畫法。

2.)等干后再添上樹干和樹葉（提示用干畫法）。

3.幼兒繪畫，教師巡回指導。

1.)引導幼兒選用不同的色彩，但注意表現(xiàn)出色彩的深淺。

2.)注意在濕畫處干后在添上樹葉和樹干。

3.)要求干畫前將毛筆撇干。

4.評講。

表揚大膽選色的幼兒，請幼兒說說你是怎樣畫的濕畫法和干畫法有何不同。

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇十六

美麗的秋天，藏著最美的秋色。讓我們一起欣賞這吧！

我走進了。?。×鴺涞娜~子變黃了，楓葉成紅色，被風刮了下來落到地上，五彩的葉子像地毯。一陣風吹來，樹上又落下了幾片樹葉。瞧，有的像小花蝴蝶，扭動著美麗的翅膀。還有的像舞蹈演員那樣，輕盈得旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……樹葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的響聲，湊響了深秋的“交響樂”。

啊！秋天的小樹林，如詩如畫！你是大自然的杰作！

秋天的樹林寫景（實用18篇）篇十七

秋天的天空一碧如洗，小鳥在天空自由自在的翱翔，它邊飛邊唱著動聽的歌曲，在它翱翔的天空邊還有許多潔白的云朵，那潔白的云朵猶如一個個棉花糖，我恨不得把它們都吃掉，味道肯定很美味。

在天空的下面有著層層疊疊，連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，好看極了！在這美麗的樹林里，樹是必不可少的，樹像一朵綠色的云從大地升起，樹葉和樹枝它們彼此愛護，葉子嫩綠嫩綠的，好看極了！小兔在樹下乘涼，小豬在跟小兔玩剪刀石頭布的游戲。幾條小魚在河里快活地游著，它們游來游去，快樂極了！

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秋天的樹林寫景（實用18篇）篇十八

設(shè)計意圖：

天氣漸涼，秋季已經(jīng)來到，大自然中的小生命都在發(fā)生變化。秋游時，孩子們對地上的落葉有了興趣：有的黃、有的綠，有的又黃又綠又紅……。孩子們覺得非常的漂亮，有的想撿幾片帶回家貼在墻上，有的想把喜歡的樹葉藏到自己的小箱子里，還有的把樹葉向上一拋，想看看小樹葉落下來的樣子。秋天的樹林是美麗的，秋天的樹林是多彩的，怎樣表現(xiàn)秋天的樹林呢？我想，可以讓孩子們通過各種方法印染，感知顏色的變化美，再用簡單的線條勾勒，可以表現(xiàn)出秋天樹林的多彩?？紤]到棉布更適合印染，所以為幼兒提供了棉布，還可以在各組作品完成后拼接成一幅長卷畫。在延伸活動中，可以填畫背景，可以用水果雕刻印章蓋印，可以……，使幼兒在動態(tài)的過程中多方位的感受秋天的色彩。

活動重點：能夠積極地參加活動，感受秋天樹林色彩的變化美。

活動難點：通過各種方法印染，感知顏色的變化美，并用簡單的線條勾勒。

活動目標：

1、能夠積極地參加活動，感受秋天樹林色彩的變化美。

2、嘗試與同伴合作繪畫，并體驗合作帶來的快樂。

活動準備：

1、紅、黃、綠、桔黃顏料，裝顏料的小盆、小筒。

2、大的卡紙、排筆、報紙、樹葉等。

3、一張樹林的圖片。

4、勾線筆、釘書機等。

活動過程：

一、引入：感受葉子的變化與色彩。

1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？（引導幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變色去感知）。

幼：是秋天。

幼：樹葉變黃了。

幼：樹葉往下落。

2、教師：所有的樹葉都變顏色了嗎？

幼：不是。有一些變了，有一些沒變。。

教師：你看到了哪些顏色的葉片呢？（引導幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色的）。

幼：我看到黃色的銀杏葉。

幼：我去公園玩看到紅色的楓葉。

幼：我看到小學里的圍墻邊上的樹都是綠色的。

教師：把各種顏色的樹種在一起變成樹林，這個樹林會是什么顏色呢？

幼：就是五顏六色的。

3、引導幼兒欣賞圖片上樹林的布局。

教師：這些樹是怎樣排列的？

幼：有的高，有的低。

幼：有的樹看見半棵。

教師小結(jié)：看來秋天的樹葉是彩色的，那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的大，有的小，還有的相互碰在一起。

二、討論勾樹、染色的方法。

1、引導幼兒討論：怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫紙上呢？怎樣表現(xiàn)樹的輪廓？

2、幼兒說出自己的想法，可嘗試操作。

幼：我先用黑色的筆勾線，再用油畫棒涂顏色。

幼：我想用顏料來染色。（教師請他上來示范用排筆染色，教師進行指導）。

3、教師出示材料，介紹多種染色的方法，并示范。用報紙團、樹葉拓印。用排筆大塊涂色。

4、教師介紹今天的作畫方式是小組合作，一組的成員可以用一種或多種方法染色。

三、幼兒操作，教師指導。

1、鼓勵幼兒合作繪畫，引導幼兒先商量好，再進行制作。

2、教師巡視，幫助個別幼兒。

四、展示作品、評價作品。

1、用釘書機將各組的畫紙連接起來，形成一幅長畫卷。

2、展示幼兒作品，請幼兒介紹小組作品的內(nèi)容、制作方法，

分享合作、成功的快樂。