在寫優秀作文時，我們要注重選擇合適的詞語和句式，以提升文章的表達力和文采。隨后，我將為大家介紹一些優秀作文的寫作技巧和注意事項，希望能夠幫助大家寫出更好的文章。

給語文老師一封信（優質16篇）篇一

親愛的王老師：

您好！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。轉眼間，四年級已經過去，我升上了五年級，換了新的語文老師，但我卻始終不能忘記您。不能忘記您春風般地呵護，不能忘記您春雨般地滋潤，更不能忘記您對我的教誨之恩。您對我們付出的實在太多了，像天上的星星一樣數也數不清。

記得那是一年前的事了。我正在聽您講課，雖然我人在課堂上，可是心卻不知飛到了哪兒。我幻想著有一天，我會到火星上去，尋找外星人的蹤跡……突然，我聽見有人在叫我：陸憶琳。我回過神來，您正在叫我回答問題呢！我站了起來，可腦子里卻一片空白。您面帶微笑地望著我，希望我能再次精彩地回答問題，奪得同學們熱烈的掌聲。可我呢？我羞愧地低下頭，恨不得找個地洞鉆進去。

下課了，同學們都跑出去玩了，您來到我的身邊。我心想：您一定是來說我上課不認真聽講的！可是您并沒有這么說，而是給我講了《龜兔賽跑》的故事，并教導我一個道理：再厲害，再聰明的人上課也要認真聽講，如果上課不認真聽講，久而久之，會被其他同學超越的哦！我看著您微笑地望著我，心里暗暗地下定了決心：以后上課一定要認真聽講！

雖然這件事已經過去了一年，但我卻永遠也不會忘記那個瞬間。每當我上課時眼前總會現出您那張微笑著的臉，和那個使我受益終身的道理。您的教誨之恩，我終生難忘！

我深深地感謝您！

祝您永遠開心！

您的學生：陸憶琳。

20xx/10/14。

給語文老師一封信（優質16篇）篇二

您好。

“我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風……”伴隨著李宇春溫潤的嗓音，低回婉轉的旋律在整個教室回蕩。這可不是什么音樂課，而是貨真價實的語文課。為什么要在語文課上放音樂呢？自然是為了更好地把握這首詩——《你是人間的四月天》。效果很明顯，不能準確理解林先生作詩跳躍式的結構，以及輕靈用詞的我們，通過歌曲窺到一絲母愛的期待與喜愛，也在朗朗上口的旋律中理解了詩歌學會了背誦。

語文課堂原來也可以有音樂！

語文課堂原來還需要歷史！

浩浩湯湯的洞庭湖旁矗立著壯麗景觀的岳陽樓，遷客騷人有的感極而悲，有的則寵辱偕忘。古仁人卻能懷有“不以物喜，不以己悲”的豁達心理。我們真的能通過一篇文章理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸懷嗎？這種說起來容易、遙不可及的偉人之志豈是我們背誦下來就能指導人生？語文課堂允許你在經歷起伏后回首恍然再悟。而老師您，則更沒有逼我們馬上理解必須掌握，而是給我“位卑未敢忘憂國”的座右銘，讀書的目的不是考寶中，讀書人胸懷國家國家才有未來。

語文原來也需要時間的淬煉。

通過九月份的學習，我對學習與語文的理解進一步加深。老師您說要有長遠的目光，不要拘泥于眼前小小的挫折；你還說連您都可以跟上時代的潮流，又何況我們！是啊，古時游俠都多為少年。正處于青春的我，又怎能將眼前的小事視為全世界呢？眼里有詩，更應心在遠方。

您的學生之一jzz。

20xx年10月14日。

給語文老師一封信（優質16篇）篇三

你好！您知道嗎？現在我有萬語千言想對您說，由于您太棒了，因此我也不知道從哪家好先說。

自打您接我們班至今，您就想盡辦法地使我們從學習培訓、組織紀律性、環境衛生等各個領域超出別的班。并且您常常為我的身體身心健康擔憂著，為大家的習慣養成方案著，時時刻刻在為大家的生命安全著惦記著。

是您讓我們班從萎靡不振到生機盎然，從來不愛講話到積極發言。

在上課的時候，您一直笑嘻嘻的，和藹可親，使大家的膽量增大，使大家提高了信心，跟您溝通交流變成大家的家常飯。還記得有一次，您叫最膽怯的*同學們講話，很有可能因為她是第一次解答問題，因此焦慮不安的說不出來話來，這時候您沒有訓斥他，只是走以往用柔和的響聲說：不必焦慮不安，慢慢說，想起什么就說些什么歷經一陣疏導，*總算張口講出了回答。那時候班里想到了掌聲雷動*興高采烈笑了，大家也會內心笑了。

一眨眼的時間，又到期終了。為了更好地不負教師的期待，我代表同學們對老師說：看見吧，大家一定會考出好成績來收益您和撫養大家的父母，大家一定會的。

祝身體健康一切順利天天快樂！

此致

行禮。

您的學員。

給語文老師一封信（優質16篇）篇四

尊敬的張老師：

您好！說實話，這幾天一說起“過關”這個詞，我就有點頭暈眼花，為什么這么說，這種感覺可都是您惹的禍呀。就說這次《醉翁亭記》吧。我至少默寫了四遍，只要我一提到《醉翁亭記》，我建議你先帶上桶和紙，要不然不好打掃衛生了。我來說說這幾次的心情，第一次不偏不依正好是第二個字“壑”錯了，我后來看了這個字明明沒錯，后來想起您說的看不清的字，“格殺勿論”？也就是統統的算錯。哎？第二次錯的是泉字，而我把下面“水“字寫成了”“小”字，我有點后悔因為我后面都對了，我又重新寫一遍，可這第三次又以“已”字寫成了“己”而告終，我實在氣不打一處來，我又氣有惱，所以我在第四次上把“已”字寫的很大，我的意思是難道那么大，你還看不清嗎？我首先表示歉意，有可能我的做法太過偏激，但這是我寫的第四遍了我現在看見那篇課文淚像暴風雨一般，那我只有也來上一句：讓暴風雨來的更猛烈些吧！接著找個地方開始狂下。

不過我確實從您的角度想過我們寫了那么多遍，您也得一篇一篇地看，而且看得無比仔細，肯定浪費了您不少寶貴的時間。您一定又氣又惱，找原因。但您找的原因似乎不太正確，就拿我來說我認真寫完了，對照書查了三四遍，又讓別人幫忙對了一遍，再者我都是一字一字逐一對照的，可我不明白為什么還是會錯那么多呢？我也煞費心思地找原因，終于找到了。比如：“泉”字吧，我認定了釀泉的“泉”字，就是那樣寫的，而且一直這么寫，形成思維定勢了，讓我再檢查就難了。這樣說來，這寫這幾遍并不冤枉，至少糾正了我幾個一直寫錯的字。我還得感謝您！

不過我不知道您從我們的角度想過沒，寫了一遍又一遍，煩上加煩，火上加油呀！即使再有耐心也被磨沒了，那我們還會認真的再寫一遍嗎？所以是徒然的。讓我們明白自己錯在哪了比讓我們寫上成千上萬遍要管用的多。老師你不妨試試。對同學來說，對老師來說指不定都是一種解脫。您不用費盡心思找錯別字了，我們也不需要一遍又一遍的寫了，何樂而不為呢？讓死記硬背成為過去或許您會贊同的。還有一點寫連筆字者，看來要買字帖了。

此致

敬禮

給語文老師一封信（優質16篇）篇五

您好！

一年級的時候您就是我的語文老師。您教給了我許多知識，讓我的語文成績提高了。

尤其是作文，我已經有了很大的進步。我覺得在語文上，我還有很多缺點和不足題目：首先，由于我實在太粗心了，很容易犯一些本來稍微細心一下就不會犯的錯誤。有一次考試，我覺得自己已經做得很不錯了，因為試卷上的題差不多我都會。

試卷一發下來時，我一下子驚呆了題目：試卷上面的“x”實在太多了。我翻開試卷仔細一看，原來有些很簡單的字寫錯了，有些詞寫錯了；甚至還有些題看錯了。

唉，我實在太粗心了！還有一次，我在家里做練習冊的題時，把《題西林壁》默寫成《游山西村》；把《游山西村》默寫成《題西林壁》。

這都是粗心造成的后果呀！還有，我的脾氣太急躁了，會造成字跡潦草，還減了幾次卷面分。

我想，我一定要改正這些毛病，可以取得更好的成績。

祝您工作順利！

您的學生：

給語文老師一封信（優質16篇）篇六

敬愛的老師：

我是您帶的第x屆學生，x年以來，您更像是一位大姐姐，教給我們所有的知識。

由于教書時間不長，您的教學生涯也尤為艱難。您要每晚挑燈備課，寫教案，要出差，要批改作業……這一切，都是為了給我們提供更好的課堂教學質量。

對于我來說，我與您可以用＂高山流水＂相稱。

尤記得那次，我與您聊天，無意中提到了未來。我惆悵、迷茫，我不知是要堅持夢想當個作家，還是按照母親的意愿去學習金融管理。您告訴我，當作家不一定要全職，可以去按照母親的意愿辦，但千萬不要放棄自己的夢想。您的話，我至今印象深刻，就像那黑暗迷途中的啟明星，給了我最重要的指引。

寫作是最令我驕傲的一件事情，我的寫作技巧由您手把手指導。您指出我的缺陷，讓我加以改正；又多次分享好的文章給我，讓我汲取那些好的寫作技巧。有一次作文比賽，我原本信心滿滿地交了卷，結果卻不如意，落了榜。我無比失落，沒跟您提，但我想您是知道的，可我不提，您也不說，令我漸漸淡忘，走出了陰霾。我想，您也是治愈我心傷的一劑良藥。

x年哺育之恩，我終生難忘，我答應了您要奮斗，讓您看見您親手栽的樹，結出最甜的果實！祝您身體健康！

您的學生：__。

20__年x月x日。

給語文老師一封信（優質16篇）篇七

敬愛的教師：

您好！

您是我心目中最敬重的好教師，您雖然十分嚴厲，可是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自我。

樹木的成長，離不開陽光雨露，僅有他們無私的施舍，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地供給的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開教師，有了您的熱情幫忙，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……教師，太多謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一向還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。

教師，我想對您說：“您真偉大！您是我最好的教師！我喜歡您！”

正因為有您的教育，我們才能有今日的見識，才會有今日這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。教師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

教師，多謝您對我們認真負責的教育，多謝您對我們的關心，多謝您教給了我們許多知識，多謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“多謝”都無法回報您對我們的教導。

祝您：身體健康！

您的學生：xxx。

20xx年xx月xx日。

給語文老師一封信（優質16篇）篇八

親愛的方教師：

您好!

從我四年級的時候，您就在教我們語文。在這教我們的兩年里，您就像一位慈母，一位嚴父，就像我們每個同學在黑暗中的一支燃燒的蠟燭，照亮我們前進的道路。我明白，教師，您的學生都很棒，有的已經出國留學，有的已經是政府公務員，有的在各個崗位上都取得了不菲的成績，每當您說起您的學生，看到您臉上的自豪時，我心里也想像您的學生那樣，考一個好成績，來給您報喜。

在八百多個日子，事情樁樁件件，歷歷在目。

還記得五年級的時候，班上的一位男同學把王璐的手心戳破了。你明白了，立刻用自行車把她送到了醫院。如果不是您的及時送到，可能她的手就要落下傷疤了。

上個月的一天，您帶著口罩來給我們上課。從您進門的那一刻，我們就深深地明白您患了重感冒，但還是堅持來給我們上課，這讓我們都很感動。您的每一聲咳嗽，您的一個個哈欠，都深深得揪痛了我的心。您重病住院不在學校的那段時間內，我真有些度日如年的感覺，時時回憶您給我們講課的情形。念著您早日恢復健康。當您出院再次站到講臺上時，我的眼睛濕潤了。

而今，在我即將升入初中的時候，我多想像您深鞠一躬，說聲“多謝!”，多謝您對我們的培養和關愛，多謝您和教師們對我們成長路上的攙扶。

您的學生：xxx。

20xx年xx月xx日。

給語文老師一封信（優質16篇）篇九

您好！

您很好，很少批評我們，而您只是讓我們學會自己認識自己的不足，自己懂得自己所做的對錯。記得有一次，您在上語文課的時候，我和同學說話了，而您，卻不說什么，只是稍稍的用您那雙會說話的眼睛望著我，我便知道我做得不對了，就安靜了下來聽您講課。您講的課真好！我喜歡上您的課，您朗讀課文時很大聲，很有感情，讓我們好象身臨其境書中的故事；您上課時總會讓我們回答問題，而要是哪位同學沒答上來，或者不知道的話，您也不怪我們，而是耐心給我們講題，給我們提示，讓同學們都能回答上來；您講課時也很認真，盡量讓每個同學都能聽得懂；您還會根據書上的內容，給我們講幾個有趣的小故事，以便加深我們對課文的理解！

您很愛笑，平時和您打招呼時，您總是笑瞇瞇的答應我們。每次和您談天時，您也總是笑著的！而那回，您卻哭了……那天上午，您在給我們講課，我在認真的做筆記。后來，不知道怎么一回事，您卻停了下來，我正納著悶呢，只聽您叫住了兩個正在傳紙條的同學，還批評了他們幾句，便就繼續上課了。誰知，其中一個男同學不服氣，并又冒著危險傳了一張，上面寫著：“老師真狠毒！”沒想這事被老師您給知道了，就在那天上課時，您說起了這事，并傷心的哭了起來……是啊，天底下哪個老師不想讓自己的學生愛自己啊！可是，自己用心血換來的，卻是學生的責罵！要是換了誰，誰都會傷心的！那天，不僅是您，就是我們自己的眼淚也快落了下來！我們都覺得很對不起您！

您也很虛心。記得有一次，我們正在做千紙鶴！您見了就說：“喲，你們正在做紙鶴啊？我還不會呢！教我吧！”我們當然答應了，很愿意做老師的“老師”，您學得也很快，我們稍稍教您這別別、那折折的您就學會了！

可這些瑣碎的事，并不能說明老師您對我們的愛！老師，您知道嗎？我對您的感情是無法用語言來表達的！總而言之，千言萬語匯成一句話：老師，您真好，我愛您！

敬愛您的學生：xxx。

xx年xx月xx日。

給語文老師一封信（優質16篇）篇十

您好!您明白嗎我此刻有千言萬語想對您說，因為您太好了，所以我不明白從哪個“好”先說。

自從五年級您接我們班以來，您就想方設法地讓我們從學習、紀律、衛生等各個方面超過其他班。并且您時常為我們的身體健康擔心著，為我們的養成教育計劃著，無時無刻在為我們的人身安全著想著。

是您讓我們五(2)班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛發言到進取發言。

在上課時，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的馬吉祥同學發言，可能由于他是第一次回答問題，所以緊張的說不出話來，這時您沒有呵斥他，而是走過去用溫和的聲音說：“不要緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經過一陣開導，馬吉祥最終開口說出了答案。當時教室里想起了熱烈的掌聲。馬吉祥高興地笑了，我們也會心地笑了。在下課時，您變得和我們一樣小。同我們一齊做游戲、跳皮筋、打沙包，盡情的玩耍，那時的您真象我們的大姐姐，使我們更加愿意和您親近。是您，使我們的友誼更深，使我們更加緊密地團結在您的周圍。

一眨眼的時間，又到期末了。為了不辜負教師的期望，我代表全體同學對教師說：“看著吧，我們必須會考出好成績來回報您和養育我們的父母，我們必須會的。”

祝：身體健康，工作順利，天天開心!

您的學生：xxx。

20xx年xx月xx日。

給語文老師一封信（優質16篇）篇十一

敬愛的老師：

您好！

初次遇到您的時候我已經忘了，但我記得七八年級時候的我，對您似乎都是埋怨：課堂上您總會講課講到一半突然跳出題外話，暢談起您的生活，我總會在私底下不屑地說：“老師怎么又講到自己的生活了，老愛炫耀自己怎么怎么樣，課那里上得完呀……”您布置作文或者試卷的時候，我會更加厭煩：“這個語文老師怎么那么可惡啊！”拖課更是您的常事，每每您一拖課，我總會叨叨：“課堂上不講課，等到下課才來拖拖拉拉。”哈哈，以前真的滿是抱怨，現在畢業了，居然會滿懷的不舍。

后來啊，我慢慢的感覺到您的好：接近畢業的時候，那時候我壓力太大那時候寫了一篇作文，您看到了同時也幫我批改了。我記得您叫我出去，慢慢的幫我講解與分析，這時候的您像極了一位知心的朋友。看著寫滿了紅筆的卷子與認真的您，我感動極了。講到起勁的時候您會當場朗讀一段修改過的句子，爽朗的朗讀伴著陣陣涼風，我的心情漸漸好起來。與您相處了這么久，似乎當時才真正感受到原來語文老師是真的對我好。大約與您聊了幾十十幾分鐘吧，最后您還貼心的我和說了一句：“壓力別太大，你看咋們稍稍努力一下就拿了個一百分，中考也可以的，放松。”您知道嗎？聽到這句話的時候我的心徹底軟了，您真的好好，真的好好。

畢業會上，您唱了一首歌，還讀了一篇您自己寫的作文，作文是關于畢業的。我那時候真正的被您的文章打動到，同時也流了眼淚，您說好的作文不需要多轟轟烈烈的內容，只要打動到讀者就是好作文。我以前以為面對畢業的時候我肯定不會舍不得您，結果我“違背了”自己的“初衷”，您真正的打動了我，感謝三年遇見了您！

人生中會遇到許多導師，您也是我成長過程中的一位重要的導師，您教會了我寬容與愛，三年不長，遇見您是成長路上最好的指南。感謝三年有您的時光，即使三年結束了，您的教導依舊伴著我未來的日子，感謝您老師！老師再見！

給語文老師一封信（優質16篇）篇十二

尊敬的曲老師：

您好！最近您老人家還好嗎？

我到美國，不知不覺已經過了兩個月了。我想跟您說說，我現在就讀的美國學校野馬高中是怎樣處理學生早戀的問題的。

在美國，高中階段學生戀愛是正常的，學校也非常贊同學生之間的戀愛。比如，學校會在學生畢業的時候辦一個隆重的畢業舞會給學生，這是他們進入成人世界的重要儀式之一。男生必須穿西裝，女生必須穿漂亮的晚裝。通常，畢業舞會都是一對對情侶一起出席的。這畢業舞會也是商家最重要的生意機會之一。所以，在美國根本就不存在“早戀”這個貶義詞。

在美國，美國學生又是如何對待早戀的呢？很明顯，假如在美國，到了高中畢業后，還沒有男朋友或者女朋友的學生，就會被人看不起，因為“沒有能耐的人”，才會到了高中畢業還沒有約會的。而且，在畢業舞會上沒有舞伴陪著參加畢業舞會的人，在學校里面要么是又丑又性格糟糕，要么就是只會死讀書的書呆子，沒人要那種。美國大學都不會錄取這種叫nerd的書呆子的，就算成績很好，可是不會社交，體育又不好，就屬于徹底的失敗者。所以，美國學生“早戀”被看作是成功的象征。

我對早戀是怎么看的呢？經過美國老師的教育，我認識到，戀愛使人成熟。假如一個人從來沒有接觸戀愛，這個人很可能在成年之后因為經驗不足而潰敗。美國學生的高中畢業舞會之所以重要，就是因為這對他們來說是一生難忘的經驗。孩子們能在少年時期體驗到戀愛浪漫的機會，不是挺好嗎？我認為中國在對待早戀問題上過于生硬和苛刻了。學生的約會，不過是了解彼此，學會跟異性相處，學會遷就和包容而已，并非就要為了結婚而戀愛。

希望老師您能贊同我的意見。

祝，

身體健康！

您的學生：

給語文老師一封信（優質16篇）篇十三

敬愛的老武斯基：

小學的我，對語文課是提不起興趣的。幸運的是上中學我遇到了風趣幽默的您，一個改變我對語文課看法和態度的人。

之前的我，只知道語文課是枯燥無味的，沒有優點可選的，是沒有用的。每次上語文課除了發呆，就是做夢。可現在不一樣了，自從上了您的語文課，才體會到語文課是這樣的有趣、幽默。您的課不需太多包袱，就能讓我全都懂得。至于發呆、做夢嘛，現在是根本不存在了，您太有氣場，我不敢胡作非為了。

老武斯基，您有時講起笑話來，真的會讓我笑得滿地打滾，捂著肚子怕腸子笑斷了，還有可能把我們大牙都笑掉了。

您讀文章，有時會是另一番場景，讓我們從笑掉大牙到淚流不止，對于您這就是分分鐘的事。

有時您又創作些小名言，如“三天不讀書，智商敗給豬”“今天學習，明天學習，三百六十五天，天天天學習，這就是學習”等。這是既通俗易懂又富有哲理的名言。

有時您還給我們講自己的人生經歷，告訴我們為人處事的方法，以后走上社會該怎樣奮斗，現在要怎樣奮斗。

敬愛的老武斯基，謝謝您改變了我對語文課的看法和態度，讓我知道，語文不只是枯燥無味的，它也是有趣的，幽默的，生動的。

此致

敬禮！

您的學生：xxx。

20xx年xx月xx日。

給語文老師一封信（優質16篇）篇十四

您好！在這些日子里來，您常常耕耘在知識的講臺上，默默地把知識的種子撒播在我們的身上。呀！教師，自從您接管了我們之后，我明顯地看見了我們的提高在不斷地朝著危峰兀立的山頂前進。那是為什么呢？這就因為您有著包公斷案——鐵面無私的“嚴”。使我們在不知不覺間中提高了，我多么的感激您對我們的要求那么嚴格。

您對我們學習是多么的盡心盡責呀！您經常跟我們講紀律，要我們好好學習，要我們跟其他班比提高，比成績，在課余時間的空隙要學會找事做；并且還要求我們要堅持每一天寫寫日記，多看些有益的課外書，提高作文水平和擴展課外知識，使自我變成一個“見多識廣、博學多才的學生”；不僅僅如此，您還時時刻刻地抓住我們的“雞腳”，罰我們寫作文，在罰作文的同時，既能夠提高寫作水平，有能夠把我們的“雞腳”逐一改掉，真是一舉兩得。漸漸地，漸漸地，我越來越發現，學習上學好了，成績直線上升了。

教師，我要懇切地告訴您：“您獻身于教育事業，努力地搞好工作，為栽培我們不知有多辛苦，我十分感激您。可是，您也要顧著自我的身體，不要再熬到三更半夜了。已經不早了，更何況爸爸都催我睡覺了，是呀！一年一度的教師節有到來了，祝親愛的薛教師在這完美的日子里過得開心、玩得愉快！”

祝：

身體健康！工作愉快！日日歡樂！

您的學生：xxx。

20xx年xx月xx日。

給語文老師一封信（優質16篇）篇十五

您好!

認識您已經兩年了。您給我的印象總是那么深。那輕輕搖擺的柳絮像是你飄柔的長發;那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇。

是您，讓我改掉了我的壞習慣。我是一個大大咧咧的男孩，所以我每次都會粗心地對待每一件事。有一次的作文題目，我因粗心而完全跑題。是您耐心的教導了我，讓我如何去分析，您的教導如春雨點點滋潤我的心，讓我終生受益。

是您，讓我明白了什么是語文。我本來不喜歡語文，我認為語文就是捧著本書在那整天搖著頭讀。可是，自從你給我們上課，我漸漸地不這么認為，可能是您的課講得那么悅耳動聽，可能是您講課的方式吸引了我，使我竟然開始愛上了語文，成績竟然明顯上升了。

教師，您就像一支蠟燭，默默無聞地傳授我們知識;您還像一位園丁，培養了我們這些小樹;您更像一位靈魂的工程師，筑建我們輝煌的明天。

教師，您就是一位母親，是我們親愛的媽媽，應當用美妙的語言來贊美您!

此敬!

祝您工作順利，身體健康!

給語文老師一封信（優質16篇）篇十六

敬愛的教師：

六年的小學生活即將結束，在這六年里，我們與您度過了既難忘又歡樂、既有笑聲又有淚水的日子。在您的呵護下，我們從一個個不懂事的小孩子，變成了一個個有知識、有學問、有夢想的青少年了。

當新學期的第一節課，您在給我們上課的時候，您常常將您小時候的事講給我們聽，您說此刻的小孩子命真好，就像捧在手中的掌上明珠，單單是筆就是好幾只還不好好學習。您常常把“安全”掛在嘴邊，我們明白，這是您對我們的關心。

教師，您一心一意為我們，消耗了青春，您就像辛勤的園丁，哺育著我們這些幼苗。

祝您身體健康！

您的學生：xxx。

20xx年xx月xx日。