學習是思維的跳躍，是通過思考、研究和實踐來改變現狀的方式。學習范文四：通過學習，我在實踐中運用所學知識，解決了實際問題。

我該怎樣學習（優質16篇）篇一

提綱是作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計，以抽象思維為主。沒有構思就沒有作文，只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出(有的構思需要成年累月呢)。文字符號表達的構思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。但是，筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實的提綱編寫方法。特作下文，以供參考指正。首先需要談談如何對待提綱。一是文學性作文(即記敘文及其基礎上的散文)應當編寫簡要的提綱，但不必嚴格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關系的顯示，而是主題、情節、形象和重點的展現，是心理圖表，因而更多的是模糊性和情感性。妥當的辦法是，經過構思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，自由發揮，任意起草。其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的'作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續思路。二是科學性作文(包括議論文、說明文和應用文)都要編寫細致的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。

我該怎樣學習（優質16篇）篇二

在《孟子》這本書中有一則有趣的小故事：古時候，有一個棋術很高明的人叫弈秋，他收了兩個徒弟一起學棋，一個徒弟上課時專心致志，認真聽課，而另一個徒弟卻在上課時想去外面射殺天鵝，結果什么都沒記住。三個月后，弈秋讓他倆比賽下棋，結果專心聽課的徒弟大獲全勝。聰明的你一定知道另一個徒弟失敗的原因，那就是因為他不夠專心。同學們，你們知道嗎?專心可以解決我們學習上許多疑難病癥，比如說難以提高的考分，做不完的作業，記不住的課文等。

專心能治這么多病?沒錯，專心就是這樣一個神奇的藥方!就以我自己為例，我如果上課專心聽講，弄懂知識點，做好筆記，課文就會熟悉許多，背誦也就不需要再花費太多時間了;寫作業時，如果心無旁鶩，不去想其他的，寫作業的速度就會大大提高;這樣節省下來的時間我可以拿來復習一下學到的知識，久而久之，成績也就提上來了。那么到底怎樣才能使自己專心呢?這就得因病制宜了。

比如說有一段時間我上課時總是無法專心聽講，容易被同學們吸引去開小差，成績也變差了。后來我就采取了不理睬的辦法，讓自己的目光跟隨著老師，心跟隨著課堂，沉浸其中，就能做到心無旁騖、專心致志了。

如果做作業時，總是無法專心，又該怎么辦呢?還是以我的經驗來說吧。我原來做作業時經常會去想其它好玩的事情，這可不是個好習慣。于是，我想了個辦法：首先調整了自己的學習環境，寫作業前有意識地找一個較為安靜的學習場所，讓自己課桌上的物品盡可能少，以避免它們分散了我的注意力。其次我會調整自己的心，讓自己盡可能地專注，把注意力集中在作業上，讓自己去認真地想作業上的題，不去想其它的事。

還有一個集中注意力方法——自我獎勵法。例如可以給自己定一個小小的目標，比如在半個小時以內完成一項什么作業，如果在規定時間內完成了，可以給自己一點小小的獎勵，玩一會兒或者吃點美食。這些小辦法同學們可以自己去摸索嘗試，同時也歡迎大家來和我交流。

同學們，專心這個秘密武器，你掌握了嗎?如果大家覺得這個方法不錯，要記得在今后的學習中運用它哦，祝愿大家學習更上一層樓，謝謝大家。

我該怎樣學習（優質16篇）篇三

我該怎樣學習（優質16篇）篇四

七月份的時候媽媽讓爸爸買了一本字帖，在九華山我就寫幾頁紙。

然后就一直沒寫了，今天晚上剛剛我的媽媽打來一個電話說：“小宇，明天爺爺過生日我回家，你的作業寫了多少呀！”

我坦然的.說：“作文還有四篇。”

媽媽覺得少了什么，突然說：“你的字帖有沒有寫呀！”

完了完了，這下慘了我把這茶給忘了沒寫，我害怕的說：“還……還沒…。。沒寫”

果然不出我所料，媽媽突然從溫柔變成了母老虎，對我說：“那你還不寫，你弟弟今天把一本字帖都寫玩了，你還沒寫玩，明天下午我會回來檢查的，如果作文和字帖都沒寫好那你就看這辦吧！”

我心情就如晴天來了個雷劈，從晴天轉成了雨天，頓時我整個人都凝固了。

這下完了，要是到媽媽回來的時候我沒寫好，那就慘了，真希望明天飯店里的生意好的不能在好那該多好！但這是不可能的，唉！

不管了我就死馬當作活馬醫吧，拼了，寫去吧，現在寫也許還來的急呢！在不寫就真得完蛋了。

我該怎樣學習（優質16篇）篇五

我該怎樣學習（優質16篇）篇六

大家好，我叫xxx。今年十一歲了，我現在上六年級，再有一年我就要上初中了，要想考上一個理想的初中，只有好好學習。

怎樣學習成功呢？學習之路上，首先就是要立下遠大的志向，遠大的志向是自己學習的動力只有擁有遠大的志向，你才會在學習這條唯一的成功之路上走下去；立下理想之后，能否實現，需要要付出一定的.努力，去實現自己的夢想。如果你只有夢想而不去實現的話那你的一生就完了，但你也不能只努力學習，而不立下遠大的志向，那樣的話，就會像一個沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，那你也不可能成功，或者說不會順利實現夢想。

那我是怎樣學習的呢？我首先立下志向，長大要當一個大偵探，所以我要學好理科，當然文科也不能不學，所以什么都要學好，不能愛學什么就一直學，不愛學什么就從不學，我就是一個什么都認真學的人，。我的學習不能落后，不進步就是退步，我一定要在學習上只爭朝夕，努力學好各門功課。

我一定要當學習的小主人，不能為了學習而學習，一定要為了夢想好好學習，天天向上！

我該怎樣學習（優質16篇）篇七

我認為要想學習好，必需要付出努力和心血，如果連自己都不學會努力的話，就算老師在怎么講你始終都聽不進去，這個道理應該誰都明白的，然而學習也要下苦工夫的，在生活和學習中不能遇到什么困難就輕言放棄，而不懂得去面對和克服困難，這樣要想達到自己的目地是很困難的，只有不斷努力和進步才能取得好的成績，學習成績也會更上一層樓，還會比自己原來的成績更好。要是人人都有一種敢于面對學習方面的困難的話，就一定會進步的，俗話說的好；世上無難事，只要肯攀登。天下無難事，只怕有心人。大家應該隨著自己的目標去奮斗，向著一個目標前進。

學習任何學科都要憑著自生的努力去學習，不能以為有些科目不重要就在上課時不聽講。學習時也要有著一種學習認真的態度，只要有著這種學習認真的態度對待老師布置的每道題，哪怕只是一道題也要認真的完成，不要以為今天老師布置的題太少了又很簡單就亂七八糟的亂做一氣，甚至還不做，當自己不坐在教室里一樣，隨心所欲，想干什么就干什么，特別是那些以為自己是教職工子女或者是校長的孫子，以及家庭環境十分富裕，一來伸手，來張口，都是在學校不認真完成老師布置的學習任務，只要沒有老師督出著就不認真的完成作業，甚至成績也很差，學習態度也很糟糕。這種學習態度真讓人覺得他不應該來讀書了，干脆就在家里待著算了，太不象話了，糟蹋了父母親的血汗錢，以及期望。我一定不像這種人學習，我要像學習成績比我好的，對待老師布置的作業也要態度端正，不亂七八糟的做作業的人。

學習真是難啊，天天都耽誤我的休息時間和玩的時間，也使我非常傷腦筋。但是如果學習不辛苦的話，我又怎么能嘗里面的酸甜苦辣呢。

怎樣學習作文

怎樣學習口才

怎樣學習漢字

怎樣學習聲樂

我是怎樣學習的作文

怎樣制訂學習計劃

怎樣制定學習計劃

我應該怎樣學習

關于怎樣學習日記

日常學習怎樣規劃

我該怎樣學習（優質16篇）篇八

我今年剛高中畢業，開學就是某高校大一新生了，所以我對大學英語四六級很感興趣。但又不知怎么學習，您能指點指點嗎？非常感謝！

王涓(juanwang2000@)。

你好！

首先恭喜你金榜題名，希望你在大學里也不懈努力，取得優異成績。

大學英語四六級考試是配合現行的“大學英語教學大綱”于1999年推出的，每年參加考試的人數近200萬人，是我國目前規模最大的英語水平測試。由于四六級英語考試是目前高校中唯一的“統考”科目，社會上不少用人單位把是否通過四六級考試作為衡量學生英語水平的硬指標。因此，在四六級考試中取得一個好成績對于學生來說，尤其是臨近畢業的學生來說顯得尤為重要。具體的四六級的學習方法，因人而異，但仍希望對你能起到拋磚引玉的作用。

四六級同現在比較流行的pets相比，側重點有所不同，它比較重視語言的詞匯、結構和語法。四六級考試的準備應在考生一進入大學就開始，大學課程比起中學來劃分的更加細致。因此，考生平時應養成良好的學習方法。對于精讀，考生一般都比較重視，這是學習新詞匯和句法的重要途徑。在老師講課文之前，有必要先讀幾遍課文和課后生詞，勾劃出新的詞匯和結構復雜或較特殊的句子，這樣，在上課時，就能做到有重點、有目的地聽課，從而提高學習效率。老師給出的某些詞匯的英語解釋和例句，應盡可能記錄下來。對于上課不明白的.要點，最好把它記在一個專門的本子上，這樣，有利于課后復習，我的經驗表明，當一個我平時不太明白的要點在當時理解后，以后如果再碰到，仍然出錯的概率很大；則一定要重視課后練習，要選擇練習針對性強的題目做，這樣有利于加深對新知識的理解、記憶和運用。

對于泛讀，考生一般不太重視。因為它對英語水平的提高不能立竿見影。可是泛讀對于提高考生的英語能力是非常重要的，要提高閱讀能力就必須經常讀一些文章，閱讀時要注意方法，有意識地提高閱讀速度。另外，詞匯量也是影響閱讀的重要因素。所以平時要注意積累詞匯，而這一點對于大部分的考生來說只有通過泛讀完成。

對于聽力，它與精讀、泛讀有很大差異。一般說來，在語法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大；有時，盡管存在一定的差距，但在卷面分數上的反映不會太大，而考生聽力成績的差異常常是拉開卷面成績的最主要的部分，因此，聽力在四六級考試中的地位顯得尤為重要。對于以前未系統練習過聽力的考生來說，發音不準給學聽力帶來不少困難。因此上聽力課要認真，聽文章或句子時，不可抓住某個單詞不放。要注意邊聽邊理解，掌握文章或句子的整體意識，平時選擇聽力訓練材料，一定要切合自身的實際水平，通過加強練習，循序漸進地提高自己的聽力水平。

對于單詞，它是英語學習中最基本的部分，很多同學在考試前強記四六級單詞，但考試的結果往往不太理想。事實上，在考試中，純粹考單詞的分值是不大的，考生應在平時的泛讀中注意單詞的理解，建立一種模糊的概念，這樣有利于提高閱讀理解部分的成績，可在最有效的時間內取得最理想的成績，因為強背單詞是非常累的，而在泛讀中潛移默化地樹立單詞的模糊概念則顯得比較輕松。

對于應試教材，一本好的教材是考生應試的好幫手，書在精而不在多。那么，考生該如何選一本好書呢？一個好的辦法就是盡量了解其他人用的是什么書，其他人使用的最多的教材即使不是最好的，也差不到哪兒去。應試教材千萬不能做擺設，筆者見到許多考生買了書以后，剛開始堅持看了一段時間，以后就再也不看了。要堅持，書既然買了，就一定要把它做完，至少要把它看完。

我該怎樣學習（優質16篇）篇九

歌唱是人們喜愛的一門藝術，這與歌唱藝術的特點是分不開的。因為唱歌可以不受演出條件的限制，直接通過歌喉來盡情地表達自己的感情，是人的自然需求。其實，孩子出生的第一聲啼哭，就是人生的第一次歌唱。只要不是啞巴，人人都能唱出自己所喜愛的歌曲。

從事小學聲樂教育已有六載有余，雖然在學校學習的聲樂專業比較成人化，但是通過不斷的努力摸索和實踐，我從基本的音樂教學到小學聲樂教學的實踐中得到了些許體會，為將來培養出更好更多的少兒歌唱人才奠定良好的基礎。

1、激發興趣。

興趣是人積極探究某種事物的認識傾向。它出自于好奇心，即探究新事物的心理需求，這種需求得到一定的滿足，就會產生對有關事物的興趣（如學習興趣）。學生若對所從事活動感到興趣，就會導致活動動機樂趣化，活動因此成為一種積極主動的心理傾向和自覺行為。前蘇聯心理學家克魯切茨基指出：“學習一定活動的愛好，導致能力的鍛煉和相應的發展，發展了的能力在活動成功上有積極作用，而成功又反轉來‘強化’愛好和興趣。”可見，興趣愛好能激發活動的自覺性，有助于個性心理特征在良性循環的基礎上發展。

少兒對音樂的興趣大多較高，那么讓孩子維持這樣的心理并使其得到更進一步的提高，是為下一步的訓練必要的充分的準備。我對同年級的兩個班做過半年的實驗，一個班的整體音樂天分教高，對節奏和音準的把握較好，樂感也較強，學習歌曲的速度很快，而且具有一定的表現力，另一個班相對在各方面都差一些。在對兩個班做了充分的了解之后，我制定了不同的教學目標，對較好的班按照正常教學目標進行教學，而對較差的班級則加以更多的關注，在教學形式上多樣化，不斷激發學生的學習興趣。從唱、演、欣賞等各個方面入手，擴大學生的音樂知識面，不僅只局限在課本上的知識，讓學生的學習興趣得到的提高。結果這個班的整體水平上升很快，音樂表現力反而比另一個班有更快更大的進步。所以對孩子興趣的培養不僅是學習的基礎，有時能出現意想不到的學習效果，而且不會因為老師的忽略喪失可能出現的好苗子。

2、讓孩子愛上唱歌。

良好的歌唱前提是良好的精神狀態，歌唱的過程是以心理感受為基礎，以心理狀態引導和控制生理狀態的運動過程。在不好的精神狀態下歌唱最容易壞嗓子，由于歌唱器官是有機的整體，任何肌肉只有在興奮的狀態下才能靈活自如，使不必要的部分保持松弛，形成緊張與松弛的平衡。這樣可以培養歌唱者具有良好的耐力和持久性。所以在學習之前，要制造出好的學習氛圍和環境，讓學生以最快的速度進入歌唱狀態。在教學活動過程中，不斷激勵，抓住學生點滴的進步加以表揚，讓學生始終維持那種高漲的精神狀態中，調整到的歌唱狀態。教師在選擇歌曲的時候，社科論文也十分重要，旋律優美動聽的歌曲也能起到讓孩子樂唱的目的。

對于處在變聲期的孩子，一直以來都有讓孩子“禁聲”的說法和做法，特別是男孩子。其實，讓變聲期的孩子“禁聲”是不可取的消極措施。因為即使在歌唱中讓他們禁聲，可是在日常生活中卻是不可能禁聲的，他們需要說話，需要交流，他們在體育課上打球運動時也會大喊大叫，豈不知大聲喊叫一次對聲帶的損傷卻比歌唱要嚴重得多，而積極的辦法應該是幫助他們了解如何保護聲帶，在日常生活中形成良好的語言習慣。教師非但不必要求他們禁聲，相反應鼓勵他們積極投入歌唱訓練及演唱活動中，不要“剝奪”他們的演唱權利。正確的演唱方法反而能相對地縮短變聲期，對他們一生都有好處。

3、在歌聲中體驗情感。

孩子們的歌聲是那么清脆、稚嫩、純真、迷人，這是任何樂器都無法替代的。可是，僅僅只是愛好唱歌是不夠的。作家傅雷在指導兒子傅聰學習鋼琴時說：“單靠音樂來培養音樂是有很大弊害的，我覺得你需要多多跑到大自然中去，也需要欣賞造型藝術來調劑，假定你每月都郊游一次，上美術館一次，恐怕你不僅精神更愉快，更平衡，便是你的音樂表達也會更豐富、更有生命力、更有新面孔出現。”綜合多種藝術表象進行歌唱教學，就能使童聲二度創作的空間更為廣闊，效果更為顯著，使兒童學習的積極性、主動性、創造性極大地被開發出來。音樂對人的情感影響比其他藝術影響更為迅速、更為強烈，常常是幾個樂句、幾句歌詞、幾個音符就能使人在生理上、心理上發生變化，產生情緒，引起共鳴。

同時把藝術通感運用到兒童聲樂教學中，運用視聽結合的通感，美術及文學作品促使兒童情感產生共鳴。歌曲中的所有力度、速度及強弱等記號都是為了表達音樂形象、抒發內心情感的需要服務的，指導孩子們唱歌，我們首先要引導他們正確地理解音樂所要表達的內容，深刻地感受歌曲所要抒發的情感。在此，文學無疑是的途徑。因為它不受技能技巧的限制，特別能啟發人的想象和聯想，它不僅僅局限于形象的敘述，而且還深入到人的思想領域，喚起人們對生活的回憶和聯想，把形象和情感化為一體。運用藝術通感，合理綜合美術及文學藝術與音樂，能使孩子們乘著想象的翅膀善于歌唱。如在學習《蘭花草》時，我讓學生觀看蘭花的圖片，了解蘭花的特性，雖然沒有牡丹的富貴，菊花的嬌媚，卻樸實、清新，芳香宜人。再通過朗讀歌詞，知道詞意，了解主人公對蘭花的依戀和喜愛。孩子們用他們甜美的聲音將一首聽似普通的歌曲表現得出神入化。

聲樂教學不是一朝一夕的事情，是長期而復雜的工作，只有在方法正確的基礎上堅持學習才能有好的成果。只要有耐心、恒心，孩子們在老師的帶領下，一定能乘著歌聲的翅膀，實現自己的夢想。

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我該怎樣學習（優質16篇）篇十

每一個人都渴望被愛，而且愛是一種自然而然的表達。但對于父母來說，愛是深沉而又無私的情感，對孩子來說更是生命中最重要的支撐。我們父母的愛，應當是根據孩子的需要、年齡、性格和成長階段來調整的。愛是對孩子的真正關愛和支持，讓孩子在成長過程中不孤獨，不脆弱，而能夠堅定地前行。

第二段：錯過時期，錯失最好發展的機會。

孩子成長的時期是非常敏感而又需要父母指導的，但是很多的父母卻錯過了這個時期，錯過了最好的發展機會。我們要知道的是，愛是把自己付出給孩子，用心去體會，了解孩子的需要從而給予每一份支持和幫助。

在如今快節奏、高壓力的生活中，父母們常常忙于自己的工作、生活，缺少時間和精力去關注孩子。這讓孩子感到孤獨、無助，也影響了他們的成長。因此，在愛孩子的過程中，我們需要用心去體會，抽出時間來和孩子互動，發現他們的成長點，了解他們的喜好，參與他們的生活。在這個過程中，我們可以從與孩子平等交流、培養孩子的自信心、對孩子信任、鼓勵孩子多嘗試等方面入手，給孩子最好的成長體驗。

第四段：充分了解孩子的特點和個性。

每個孩子都是獨特的，擁有不同的個性、想法和思考方式，而我們作為父母需要充分地了解和理解他們。我們需要知道，孩子自己的意愿和想法，是他們的人生方向，我們應該尊重他們。讓孩子有自己的思考和想象空間，成為獨立而自信的個體。

第五段：愛，不僅是表現。

在愛孩子的時候，我們需要更多的是內在的關懷和支持。并不是簡單地在經濟上或物質上的滿足，而是在心靈的關注上。這包括對孩子心靈上的扶持和鼓勵，對孩子的肯定與支持。同時一個充滿愛意和溫暖的家庭，也是孩子健康成長的重要條件。

最后，我想說：愛是一種責任，是一種長期的陪伴。當我們懂得用心去關注孩子的成長，理解他們的特點和個性，以及給予他們真正的關愛和支持后，我們的孩子一定能夠能夠快樂的成長，具有堅定的信念和自信的前行。

我該怎樣學習（優質16篇）篇十一

每個孩子都是父母最珍貴的寶貝，每個父母都希望給自己的孩子最好的。然而，如何正確地愛護孩子，卻是一個需要思考的問題。作為一位母親，我在和孩子相處的過程中，漸漸明白了孩子我該怎樣愛你的重要性和方法，希望能分享給更多的人，幫助更多的家庭建立更加和諧、溫暖的關系。

第二段：關注孩子的情感需求。

孩子的情感需求十分重要，而家長的情感投入程度就是影響孩子的情感需求得到滿足的關鍵。孩子經常會使用情感表達方案，情感的表述過程不僅是情感表達本身的結果，還是行為等方面的對自身的一個重要的平衡調節的一種方式。作為父母，我們需要關注孩子的情感需求，不斷學習如何聽懂孩子的需要、容忍孩子的情感波動、正確地回應孩子的情感。這些行為將為孩子的感情良好發展奠定堅實基礎。

第三段：傾聽與溝通。

作為孩子的家長，我們需要隨時傾聽孩子的心聲，去了解和幫助他們更好地理解自己內心的情感，同時為他們提供支持和指導。在交流中，我們需要遵守正確的語言、姿態、行為，這可以讓孩子在與父母溝通中獲得更多的感受，感受到父母的真心、關心和關注。建立起良好的溝通機制會使孩子有著更好的情感交流和理解方式，不僅會讓孩子感受到被理解和被尊重，還會幫助孩子更好地學習和成長。

第四段：尊重孩子的個人發展。

每個孩子都是獨特的個體，有著自己獨特的天賦和愛好。作為家長，我們要尊重孩子的個人發展，尊重孩子的興趣愛好，鼓勵孩子自由地發揮自己的天賦和能力，幫助他們形成獨立思考的能力和正確的判斷力。這樣做，不僅能挖掘孩子的潛能，幫助他們做出適合自己的選擇和決策，而且還能促進孩子自尊心的發展，帶來更多的成功和成就感。

第五段：陪伴是最好的愛。

孩子的成長需要父母的陪伴和鼓勵。無論是開心的時候還是遇到挫折時，父母的出現和支持都是非常重要的。出于對孩子的愛，我們需要學會全心全意地陪伴孩子，照顧孩子從成長到成熟的各個階段，與他們分享快樂，幫助他們度過挫折，看他們成長成才。有一份深刻的陪伴是最好的愛，這份愛不僅可以讓孩子感受到父母的無限關愛，也能促進孩子身心健康的成長。

結語：

孩子我該怎樣愛你，是一個深刻而廣泛的話題。希望在不斷地與孩子相處和成長的過程中，我們都能把握這些要點，讓孩子在家庭中得到滋潤和陪伴，獲得更加幸福和健康的生長。

我該怎樣學習（優質16篇）篇十二

學一種語言不是一件容易的事情。北方人常說“天不怕，地不怕，就怕廣東人講普通話。”可見學好普通話對廣東人來說并不容易，不是廣東人遲鈍，北方人學粵語也會感到同樣困難，甚至比廣東人學普通話更感困難。

廣東人學習普通話主要困難是在語音，而對普通話的詞匯和語法都比較熟悉，因為具有中等文化水平的人一般都熟悉民族共同語的詞匯和語法規范，但北方人學粵語困難就不僅在語音，還有詞匯和語法。因此，當你決心要學習粵語時，你必須有心理準備。

學好粵語三步走。

1學話的第一步要訓練你的耳朵，要把兩個不同的音聽出區別來。不同的語言具有不同的音素，當你學習粵語時，至少有一半的音是你平生沒有聽過的。一般人對母語以外的語音不太敏感，不容易把他們分辨開來。如粵語中的雞gei1，普通話中就沒有這個音(粵語中的e與普通話的e不同，它表示短的a音)，通常會把它與街gai1混淆。學習時要注意這些音的區別。

2學話的第二步是要訓練你的嘴巴。有時候你本來知道怎樣發那個音，但一說起話來就會不知不覺地發了另一個音，或者說得結結巴巴的。為什么會有這種“口不從心”的情況呢?是因為你對這種語言的發音還不熟練，舌頭還不靈活，發音時也會不知不覺地受母語的影響。解決的唯一辦法是通過多講來訓練你的嘴巴。

結尾雙唇是閉合的，如果你能看出這個區別，你就不會混淆這兩個音了。

每一種語言都有它特別的表達方式，只學會字的發音是不夠的，還要知道要什么字去表達。例如在廣州要買荸薺，如果你說“荸薺”恐怕買不到，因為廣東人管“荸薺”叫“馬蹄”，即使他知道荸薺即馬蹄，也會覺得很別扭。又如廣東人說時間時把五分鐘稱為“一個字”，“四點四十五分”叫“四點九個字”，或叫“四點九”，如果你不了解可能會誤以為是說四點九分。因此學習一門語言必須多看、多聽、多講。學習粵語可以看一些粵語的參考書，多與講粵語的人交談和請教，也可以聽聽粵語歌曲或看看粵語電影、電視劇，寓學習于娛樂可能效果會更好。

溫馨提示。

總之學習語言沒有捷徑，只有一分耕耘，一分收獲。

白話/粵語自學教材(完全版)。

白話/粵語的魅力。

語言是個神奇的東西，表達同樣一個意思，你可以這樣說，也可以那樣說，這樣說可能讓人云里霧里、不知所云，那樣說可能使人茅塞頓開、恍然大悟;這樣說可能使人不痛不癢，那樣說就能使人醒腦提神。白話/粵語的魅力則集中體現在它直白而準確的表述、深邃而啟智的內涵和詼諧而幽默的情趣上。

廣州話/白話/和粵語有區別嗎?

在中國大陸的粵語地區，口語上“白話”是對粵語的專稱，就像“閑話”是對吳語的專稱一樣，與白話的普通意義“通俗的語言”無關。會講白話的都會聽粵語和廣州話，雖然是有點不同，但也僅是發音習慣罷了~所以說廣州話，白話，和粵語是沒有區別的。

白話的重要性!

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十萬份免費下載/閱讀資料：

〔

〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。

我該怎樣學習（優質16篇）篇十三

1、”我們最大的錯誤就是把最差的脾氣和最糟糕的一面都給了最親近和最愛的人,卻把耐心“和寬容給了陌生人.

3、別說誰變了是人都會變連你自己也在變.

4、請不要用你的標準來衡量我的快樂。

5、有父有母，便是家。

6、一句“你能給我什么”。死了多少男人的心！

7、“你最希望別人罵你什么？”“有對象了不起啊”.

8、”我們最大的錯誤就是把最差的脾氣和最糟糕的一面都給了最親近和最愛的人,卻把耐心“和寬容給了陌生人.

9、[我想去流浪這不是神經病這是理想]。

10、背后的刀子疼嗎？阿蒜。

11、[世界上哪來那么多要死要活舍不得]。

12、沒有你在身旁我都一樣，大不了多紅一次眼眶。

13、認為比綠茶婊還要給力的是蜜糖婊的請給花。

14、當愛情變成習慣，

15、為了讓所有人喜歡我、我拼了命的改變自己。

16、忍心看你可憐，也不忍心再繼續。

17、如果有一天我離開了你，請你記住，我從來沒有想過用離開的方式去教會你珍惜。

19、人常犯的一個錯，就是花費時間去在乎、不怎么在乎你的人。

21、如果你只有一顆糖還是留給自己吧他不喜歡草莓味。

22、你是否曾經像我一樣安靜地坐在黑暗里看到一千個盲目的自己。

23、最痛的不是離別，而是最后的回憶。

24、啦啦啦啦啦，爸爸去哪兒。

25、我不愛你，你知道嗎？不要對我死纏爛打，我會更加厭惡。

26、什么看到這句話考試就比平常多兩倍三倍的那些都不夠的對我來說真心不夠。

27、熬夜就是養成的一種習慣，懂得的人都知道太難戒。

28、我們都有自己的未來誰會一直在誰身邊。

29、世界上最珍貴的都是免費的。

30、有些忍讓不代表原諒.

31、我想火一下，有木有。

32、天王蓋地虎。組織在哪里，組織。

33、其實越好的人，越不會被珍惜的，真的。

35、我想念你明明很無奈卻還是逗我笑。

36、戒煙吧、傷身體，對你身邊的人說說。

37、只要這一秒抱著希望，下一秒就有可能成功！

38、羊肉吃多了，你跑騷呢么？

39、為什么我門每一個人學七門科目？而老師卻不一人教七門科目？

40、不管你圈子多大，好好跟我說話，

41、赤裸的虛榮，卑微的話語，齷蹉的人生。人生總結；不提也罷.

42、曾經說有多好多好，現在不是一樣一拍兩散。

43、是，我是不會輕言放棄每一個人但是你要懂得主動久了會累。

44、睡覺玩手機總會有那么幾次砸到自己的臉蛋，只能說活該，誰叫你不拿穩手機。

45、我什么都沒有，只有，一個不確定的明天，一個不知道的未來。

46、我還沒談過一個對象是不是太落伍了，可我喜歡他太久了都忘記去愛別人了，最后我們并沒有在一起。

47、我只需要一個無論我怎么鬧，都不離開我的人。

48、我就是一瞬間想通了釋然了在下一秒又想不通了每天都在這樣不停的循環中。

49、剛分手的時候想死他，明白后想他死。

50、”一生不久你們別走,“。

51、晚安個性網的朋友們，晚上記得要多穿點。

52、欺騙比毒藥更致命比落海還嗆鼻比墜崖還崩潰。

53、愛與不愛我有選擇的權利.，

55、心軟善良的人也會狠。

56、給花花的都是最棒的姑娘.

57、愛情，卻要先有情，沒有情，你談什么愛？

58、#name?思想走我接下來的路。

59、你有眼睛就不要用耳朵了解我.

60、有誰懂得想打噴嚏卻打不出來的那種痛苦。

61、寶唄有人追你你要說不可以“”

62、我是你轉身就忘的路人甲，憑什么陪你蹉跎年華到天涯。

63、我喜歡適度的孤單!

64、夜深人靜的時候有煙陪我.

65、”晚安,有你陪我跑步叫我起床,我挺知足,我很幸福.“。

66、你不主動。我也不會主動。不管愛情。還有友情。

67、我最不擅長挽留，可你偏偏要走。

68、男人最怕什么兄弟的誤解。媳婦的眼淚。父母的委屈。

69、我想見你一面，我可以站得很遠。

70、心痛比快樂更真實。

71、我說過我愛你，有用嗎？

72、微信的誓言可勁騙、你挨操了是你賤、

73、勾心斗角是我不知道從什么開始學會的技能。

74、”是阿,我不美不能不溫柔你憑什么喜歡我?“。

75、好想回到過去，重新開始，不能重新認識他們，做個干凈的自己也好。

76、女漢子多可愛！同意點。

77、一桶奶粉都三百多，不努力怎么能行？

78、不得不說在湖南衛視播放的電視劇都會火。

79、世界上最遙遠的距離，就是星期一上午到星期五下午。

80、”我只是想感動你,從沒想到適得其反,"。

81、姑娘努力吧，不努力的女人只有兩種結果穿不完的地攤貨和逛不完的.菜市場，

82、我不是派大星，所以我也會難過。

83、舍不得他們的朋友在哪里。

84、當一個男生認真喜歡一位女生的時候真帥.

85、承認自己是個好人的在哪？

86、第一次發現自己三百六十五天每天都會想起你的名字。

87、我愛的人為什么上了別人的畜床。

88、好基友今天跟他女朋友分手了！明明很傷心，卻要我祝他分手快樂，口是心非的人。

89、我最大的優點就是我能把傷心的事當做笑話說出來。

90、我之所以成績不好，就是因為考師長的太丑。

91、破車才需要備胎。

92、我放你走你快走別回頭別管我多心痛去找你的天空。

93、你真的不知道當一個女生要剪短發時，她是需要多大的勇氣啊!

94、什么是愛，什么是情，什么是愛情？

95、為什么我發的永遠火不了別人盜用我的卻被捧得比天高。

96、長大了就是為了小時候呲下的b而奮斗！！！

97、只因想你太濃。

98、蔫了的花兒，枯了的草兒，落葉的樹兒，凄涼的人兒。

99、因為受傷過，所以不敢去觸碰愛情這個東西了。

我該怎樣學習（優質16篇）篇十四

沒有興趣，學習就會從“享受”變作“忍受”，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。

2.文理交融，學法兼用。

在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別采用理科或文科的學習方法。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。這應該采用偏重理科的學習方法，強調理解重于記憶，以會用為目的，側重于對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理和區域地理，主要屬于文科內容，適合采用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善于總結，形成自己的看法。學習人文地理側重于觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

3.圖文結合，易學好記。

地理學習離不開地圖，它是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。所以必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。

4.知識聯系，融會貫通。

高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由于種.種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識。

學好高中地理的建議。

正確認識：地理比較偏向理科，所以純粹依靠記憶是肯定不行的。要具體問題具體分析，運用多種方法進行掌握。但也不用太擔心，因為地理對于大部分文科生來說都算是很頭疼的。

牢固基礎：記憶雖不是全部，但也必不可少，一定要熟記基本的原理和對應的典型列子。可以對應整理在筆記本上，經常復習，直至能熟練背誦分析。

熟悉地圖：光看用處不大，學地理的人一定要對地圖很敏感才行，最好是可以把地圖默畫下來。如果沒有這種層次的話，其實描地圖，玩玩地圖拼圖也是不錯的方法，反正一定要看到卷子上的圖就要知道在哪。

善于總結規律：地理偏向理科，所以在很多地方是有規律可循的，在日常作業中就要善于歸納總結，用筆記本把規律記錄，考前看一看，可以節約大量時間。

堅持到底：地理并不是一朝一夕就可以取得成效，要下定決心，不要害怕失敗，不要害怕向他人求助。

學會熱愛：平時可以多看看地理雜志，玩玩地理拼圖，看看旅行節目什么的。有興趣學的更輕松。

學好高中地理的技巧。

1.從客觀因素上來說，高中地理課本的內容比較抽象，理論性較強，主要講的是各種地理事物之所以存在的原因以及發展的規律，不象初中課本那么淺顯易懂，特別是高一上冊是自然地理部分，第一單元和第二單元的地球和大氣部分，本身是自然地理中的難點內容，所以學生剛開始接觸這些知識確實會感到困難的。

2.從主觀因素上來說，學生的地理知識基礎較差，有的學生頭腦中儲存的地理知識幾乎是空白，這當然不能怪同學們，主要是中考不考地理，同學們只在初一社會課中學過地理，兩年過后忘得也差不多了，所以一些同學到了高中還不知道“上北下南，左西右東”，分不清“黃河、長江、珠江”。在這樣的基礎下，一下子要運用地理原理，分析判斷地理事物當然是困難的。

3.是學法上的問題，很多同學還用初一時的方法來學地理，當然是學不好了，因為初一學的是世界地理和中國地理基礎知識，內容比較淺顯，很多地名、物名只需記憶就可以了，所以學生往往是在考前“背地理”，效果也還可以。而高中地理是要在理解概念的內涵和外延的基礎上，判斷地理事物，并分析其分布規律和形成原因，所以光靠“背地理”肯定是學不好的。

4.是相關知識的聯系問題。高一第一學期，學地理所需的相應的數學和物理知識還未學到，所以同學們在學地球這一單元時，普遍缺乏空間想象力，而在學大氣這一單元時，對“氣壓梯度力”這個概念的理解也有困難。在上述四種背景條件下，高一學生學地理確實是會遇到一定困難的。

我該怎樣學習（優質16篇）篇十五

首先要做的是電腦的入門。用電腦娛樂當然是最好的方法了，比如可以玩游戲，看影碟或上網，這些基本的使用只要別人在旁邊指點一下就行了，不需要專門借一本電腦書看著做。我們可以從中了解到windows的一些基本操作，增加對電腦的感性認識。總之，電腦入門關鍵在于多實踐。

我要說的是學電腦，如果你用電腦只是用來娛樂休閑，那就偏離了我的初衷。對于初學者，最好學的當然是文字排版了，不但要會打字，還要會排版，那么就可以做一些文字出版工作了，比如做雜志。要學的軟件嘛，有微軟的word2000,xp，金山的wpsoffice，但前者用的較多。

如果你嫌上述工作太簡單的話，圖形編輯正適合你。此工作入門簡單，但可以做得很深入，很專業。許多平面設計公司和廣告公司就是靠這個吃飯的。可以學的軟件也比較多，老牌的有adobe的photoshop6.0，illustrator9.0，coral的coraldraw10。還有macromedia的fireworks4，freehand10以及比較流行的flash5。后三種軟件都是軟件新秀，和網頁制作結合得不錯，也比較“傻瓜”，功能卻不弱，比較適合初學者。特別值得一提的是flash，現在網上的flash正熱火朝天，用它可以做動畫短片、網站甚至游戲。不過不花費許多精力的是做不出來的哦。

對網絡世界是不是很感興趣?你也可以自學作網頁!不過這需要有以上幾點的基礎，即文字排版和美術編輯，然后再學點網絡知識，就可以編織你的“夢幻網頁”了，可用的軟件首推macromedia的dreamweaver4。如果你習慣word就可以用frontpage，不過它比前者遜色不少，習慣photoshop的可以選golive。

如果你認為以上這些都是小菜一碟，那你要學的就是電腦的高級應用了，比如編程，做動態網頁，3dsmax、autocad等高級應用或學網絡管理。當然你的精力是有限的，能精通以上高級應用中的一種就不錯了。

最后再談談學電腦需要的一些條件。自己有一臺電腦當然是最好了，如果沒有，也可以到機房上網。我校實驗樓里有四個機房，其中網一、網二、網五的電腦較好，上面也有許多必要的軟件，比較適合學電腦，當讓如果你有聯通或電信的賬號，就可以通過設置代理服務器后上網，那里的收費標準是一課時一元錢，上網流量費另計。圖書館也有一個機房，機上沒有什么軟件，那兒是專門上網的，上機費是一小時一元，流量費另計。方便的上網處還有外面的網吧，速度也不錯。再說上網賬號吧，我校有電信和聯通的兩種，價格都是50元300m，30元100m。可以在社區(3號樓)或圖書館購買。

就介紹這些吧，要學好電腦首先需要自己的努力，比如在圖書館借些電腦書啦，多上機實踐，希望大家都能學到一手實用的電腦技術。

學電腦的“四忌”與“四要”

學習電腦有“四忌”，一忌好高騖遠，要打好基礎。對于初學者首先應該掌握windows的基本操作。學電腦的目的在于應用，因此，學會和掌握一種文字處理軟件是必要的。二忌紙上談兵，要勤于實踐。計算機有很強的操作性。因此對初學者來講一定要利用好各種時間進行上機訓練，將理論轉化為實際操作，這樣才能真正地消化吸收。不少人認為自己缺乏英語基礎，學電腦很困難。其實現在操作系統和很多軟件都是漢化版，不懂外語一樣能上計算機。三忌淺嘗輒止，要精益求精。學習電腦知識除：了選擇好自己適用的教材，還要閱讀一些有關的雜志和報紙，拓寬自己的知識面。四忌見異思遷，要持之以恒。

學以致用最重要。

譚浩強教授的《計算機普及教育中的一個誤區》寫得太好了，我也認為學習的目標不同，在學習內容和方法上就應該有所區別，學以致用最為重要。我是個主任醫師，年紀一大把才開始學計算機，目的也僅僅應用。我就是從計算機原理和basic語言開始學習的。一開始興趣蠻大，可是越學越費勁，學也沒有學好，電腦的基本操作還是沒有學會。我學電腦實在是事倍功半。一些老作家都學會了電腦，用電腦寫了好幾本書了，我還在理論的牛角尖里怎么也鉆不出來。白費了不少力氣。我開始懷疑自己是不是學計算機的料了。后來，我才明白，學電腦主要在于個人的需要和興趣，不能照搬學校的那一套。恰恰是學校必修的某些脫離實際和落后的課程學生們最不喜歡，不少人考完就丟。第16期“讀者信箱”里安徽讀者胡越說：他所在的學校里，所用的還多是dos平臺下的wps和ucdos。實際上現在大家用的都是windows，工作中大都使用windows平臺下的office和wps，我們的教育和實際應用的脫節之大可見一斑。“盡信書不如無書”，學習電腦還是應當自己的愛好和需要學起，學以致用。

弄清用電腦的目的和目標。

計算機入門不難。我們希望把計算機當成工具，而不是自己當程序員。我們只想用計算機提高設計速度和準確性，提高工作效率，減輕手工勞動的負擔，這才是我們使用計算機想要達到的目的和追求的目標。

找準自己的位置。

學習時首先要找準自己的位置。要把計算機看成一種工具、一種技能，而不要被書本上那些難懂的知識以及抽象的理論概念嚇倒。其次要把自己感興趣的地方當成著眼點、突破口。其三，貴在動手這一點非常重要。最后，選擇適合自己的輔助教材，堅決摒棄那些現在用不著的內容。

又一位電腦教育者的反思。

我是多年從事計算機教學的大學教師，既教過計算機專業班，又教過非計算機專業班，我的感觸與譚教授完全一樣。在教學中深深體會到，對非計算機專業的學生那些抽象的知識，你解釋得越多，學生越有一種不著邊際的感覺，認為計算機越學越難。后來將這些問題不說或者很簡單地介紹一下，學生倒覺得計算機不難學，學習勁頭能一直保持很高，對計算機的掌握程度大為提高。可見，即使不去學計算機的基本結構和基本工作原理，大家也能學會用計算機。就像開車的人不一定需要研究汽車的歷史，也不用去研究發動機的燃燒原理一樣。

學電腦，不用求甚解。

學電腦難嗎?不難!我的秘訣是：好電腦，不求甚解。三年前，兒子抱電腦進門。自己好讀書，就搜羅電腦書來囫圇吞棗，這類書把26個英文字母顛來倒去，記不勝記，挑燈夜讀近月余如墜云霧中，只好嘆息：“用電腦者寧有種乎?”后來從用電腦寫文章開始入手，在word里就知道“刪除”按那個“紅叉”，“預覽”就撳那個“放大鏡”。僅僅知道這些，亦不求甚解，竟也能得心應手。后來，慢慢摸索出來的招數漸多，在辦公室幾乎成了電腦高手，自己想來也好笑。真的，用電腦不難，只要你“活學活用、學用結合、急用先學”，在“用”字上狠下功夫，保你一學就會。

我該怎樣學習（優質16篇）篇十六

每個家長都希望自己的孩子健康快樂地成長，因為孩子是自己生命中最為重要的部分。然而，孩子的教育和成長是一個復雜的過程，需要父母長期投入心力。正如歌曲《孩子我該怎樣愛你》唱道：“依你的意愿，讓你慢慢飛翔”。在家庭中，如何給孩子提供足夠的愛和支持，尤其是在他們面臨困難和挑戰時，更是一個需要體會和總結的話題。

第二段：發展。

在孩子成長的過程中，讓他們感受到父母的關愛和支持是非常重要的。無論是面對課業壓力、人際關系還是內心的矛盾，孩子需要尊重和關心。在與孩子互動的時候，我們應該給孩子充滿愛的眼神，并付出時間、耐心和真心的注意力。同時，表達出愛和鼓勵，讓孩子感受到自己的價值和被重視。

第三段：闡述。

在孩子成長的道路上，有許多挑戰和困難需要克服。讓孩子從挫折和失敗中成長，也需要家長的正確引導。孩子的自尊和自信往往受到挫折的影響，我們應該引導孩子走出失敗的陰影，幫助他們認識到自己的優點和潛力，激發他們的積極性和探索精神。同時，家長也應該接納孩子的不完美和短處，在孩子犯錯的時候給予正確的反饋和建議，幫助他們認識到自己的錯誤并且從中吸取經驗，不讓孩子的自尊和自信受到傷害。

第四段：總結。

給孩子足夠的愛和支持，不僅是滿足他們的心理和生理需求，更是幫助他們健康成長的基礎。家長應該成為孩子成長過程中的支撐者和引路人，合理規劃孩子的學習和生活，讓孩子發揮出自己的潛力，成為一個有責任感有智慧的人。同時，家長也需要認識到自己的局限性，接受孩子的獨立和探索，給孩子提供必要的自主性和選擇權利。

第五段：結尾。

如何給孩子提供足夠的愛和支持，需要家長不斷學習和探索。作為家長，我們需要成為孩子的導師和朋友，尊重孩子的個性和獨立，同時幫助他們健康成長。最后，讓我們嗅聞孩子成長的芬芳，分享他們的喜悅和成就，成為孩子心靈的港灣。