優秀作文不僅內容充實，而且結構合理，語言美觀，給人以良好的閱讀體驗。下面是小編為大家收集整理的一些優秀作文范文，歡迎大家一起來學習和欣賞。

感受自然的命題（匯總19篇）篇一

暫時放下你的功課，與老師或家長打好招呼，和小伙伴一起，投向自然的懷抱，開始一次愉快的秋游。游玩過程中，請你像《山中訪友》的作者那樣，讓景物像人一樣活起來，同它展開心靈的對話，試著結交幾個自然界的“朋友”。秋游結束后，在班里組織一次活動，以“我有一個‘朋友’為題，向全班同學介紹自己的一兩個自然界的“朋友”，并說說以它為友的原因。

寒來暑往，四季更替。你已經經歷了十幾回這種周而復始的變化。季節的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶。由于性格和經歷的不同，人們對四季的感受也千差萬別。一年四季，你最喜歡哪一個季節呢？請你與同學交流一下對四季的感受，再具體描述自己最喜歡的那個季節的獨特景色。

不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個人心里都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬頃碧波，也許有林間小路，也許有當空皓月……請你閉上雙眼，對心靈的呼喚，追尋你心中的自然之夢，然后用生動形象、有感染力的語言把它描述給同學聽聽，力求把他們也帶進你的美景之中。

以上活動，都為你提供了一次接近自然、的機會。請你自擬題目，寫一篇作文，描摹現實世界或想像世界中的一種景致，希望你能把自己的情感融入字里行間。

感受自然的命題（匯總19篇）篇二

今天，我來到了家鄉——天臺。

今天早上我和媽媽約定好，來江邊玩。江邊的風景好美啊，水中一點污漬也沒有像一面有魅力的鏡子讓我陶醉，江邊的沙石非常多形態各異：有的像雞腿，有的像面包，還有的像瓶子，江邊的小草想在跳舞似的。

天上的白云。白云有的像武松在打老虎，武松一腳把老虎踢飛了，老虎痛的要命躺在地上。有的像一對男女在牽手談戀愛。還有的像你個小孩在田野中放牧。

后來我和弟弟在江邊上發現沙灘，于是我和弟弟做了個水壩，先做金字塔，再在上下左右戳個洞水會流出來。

大自然真讓我陶醉。

感受自然的命題（匯總19篇）篇三

聽同學說,大青溝添置了漂流探險,小青湖水上樂園等設施.這些都是我以前去的時候沒有的,我迫不及待地想趕快到達那里,去觀賞煥然一新的大青溝。

乘電廠大客車去大青溝的路上,到處都是綠色,一片生機勃勃的景象.成群的馬兒奔馳著,結伴的牛羊慢步著,參天的大樹聳立著,滿地的莊稼成長著。看，大青溝就要到了。

一走進大青溝的原始森林，腦子里一切便都凈化了，單單地剩下一個字：美。那里的樹木沒有人工的雕琢，賦予的是天然的美，野性的美。三五樁成群，或獨自拔起，或相互纏繞，或相互依偎。樹的品種很多：黃菠蘿、桑樹、五兄弟……，它們的壽命非常長，250年、300年，甚至還有800年的呢！目之所及，一片綠色的海洋，綠得難以形容。恐怕只有畫家才能描繪出這么多的綠顏色來呢！

也許老師怕孩子們出危險的緣故，我們未能玩上那些設施。但是漂流那沒有沒過膝蓋的水清清涼涼，值得我們留戀。小青湖的湖水雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如境，更沒有漓的靜、清、綠。但是游艇經過后泛起的波浪卻是無比美麗的。

這就是國家二級保護區的美。它讓我感受到了孩子們向往的大自然。但是免不了留下一點點遺憾——沒有“嘗到”坐漂流、游艇的樂趣，有機會我一定要重返大青溝。

感受自然的命題（匯總19篇）篇四

大自然是位古靈精怪的調皮小精靈，讓一年四季里，每天都有不一樣的景象，不一樣的感受，以及不一樣的變化。這就是“大自然之美”。

森林是位有趣的畫家，春天時，他畫出花朵、小草穿上美麗的衣裳；夏天時，他畫出一張張花開的美景；秋天時，一片片的楓葉隨風飄逸；冬天時，一顆顆豆大的白雪從天而降。

太陽是位溫柔的女孩，讓身體發光發熱，照亮著大地，使得大家都開心的過著每一天。到了下午時，她又變成了一位害羞的夕陽，靦腆的對著大家微笑。

河水是位愛漂亮的女孩，早晨時，她讓溫柔的微風輕拂著她長長的秀發，中午時，她讓、小船在身上慢慢的飄浮。

哇！大自然就是這么美妙，它的景色令人著迷，它的變化讓人回味無窮。

感受自然的命題（匯總19篇）篇五

在一年四季里，我最喜歡的要數秋天了。因為它不僅是個金色的季節，還是個收獲的季節，是個成熟的季節。

一陣風吹過，路邊的樹便落下第一片葉子，是秋姑娘的信使，他告訴人們：秋天來了。

秋天是什么顏色的？看，田里的稻子高昂起他那金黃的笑臉。秋風吹來，稻浪滾滾，一層又一層的涌過來。“浪”尖上，閃爍著太陽的光芒，秋天是金色的。哦，不對，秋天又是紅色的。看，楓葉是那么紅，那么艷，充滿了生機，就像一團火焰，燒滿了整片山野。不，都不對，秋不是黃色的也不是紅色的，秋應該是五彩斑斕的。

秋天是什么聲音的？聽，那點點的秋雨，綿綿的秋雨，滋潤著大地，地面上大大小小的水洼積滿了水，它們緩緩地流向深溝，匯聚著今年的深情和來年的希望。這秋雨宛如是甘甜的泉水，流過了人們的心田。

秋天是什么味道的？嗅一嗅，那一簇簇、一團團的桂花，散發出沁人心脾的香味兒，像一杯香茶，那香味留在唇齒之間，永不消散。還有那菊花，有黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節日的焰火，在微風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。

秋很美，但是秋又讓我多了幾分愁。

我經常漫步在雨里，人秋雨打濕我的臉頰，任秋風吹亂我的頭發。一些往事在心頭纏饒，那時，我終于悟出為什么“愁”字是這么寫，“秋”字下有一“心”。秋天應該是喜悅的，因為它是收獲的季節，可是秋天又有了幾分悲涼，也許這是秋天特有的感覺吧！

我愛秋，愛秋的顏色，愛秋的聲音，愛秋的味道，更愛秋天里那幾絲無名的傷感！

感受自然的命題（匯總19篇）篇六

順眼望去，是一座山，南山。

——題筆。

昨天漂過幾絲細雨，使得今日的天陰蒙蒙的。此時的南山恰似一幅水墨的畫，朦朧的美。再透過教學樓去看，紅磚白墻，確把水墨上的山映得可愛別致了。

這是今天的一幅南山景，遠眺的水墨畫。而此前，我曾親近地觸摸它。

深吸著清晨特有的氣息，遂拉上幾個伙伴，去觸摸南山——我的自然朋友。

一級級臺階上去，我聽見了鳥鳴。時值近秋，我愣愣地以為這是幻聽，“你們聽見了嗎？”我問著。“嗯，鳥鳴。”

呵，不錯。這可愛的生靈，究竟是舍不得飛走的，大概是在眷戀著這里特有的大自然的氣息吧。

道旁的樹木仍舊青蔥翠綠，葉沿的露珠垂著欲滴，鳥兒清脆的伴鳴，這是一個多美的早晨。又或著，是另一個春天。

停住腳，這位是臺階的盡頭。一段泥濘的羊腸路。踏上去，泥土松松軟軟的感覺，道旁一株株挺著的野草，時而晃動著在招手。

還有一段石階，踏上去，很是僵硬吧，還是松軟的泥土好踩。

一會兒就上山了。望去，腳下是一叢一叢的綠，參差不齊的。這里一叢，那里一簇，還有一片小小的林。這樣一搭一配，不勻均，卻很可愛，談不上精致，卻又是美，大自然的美。

……。

記憶回來，眼前還是這般朦朧的山，灰灰的天空，黑綠黑綠的山。不是深沉，是“可愛”。因為那兒有鳥兒清脆的伴鳴，有花，有樹，還有那段泥濘的羊腸路。

可愛南山——我的自然朋友。

感受自然的命題（匯總19篇）篇七

大家是否還能記得，過去十年或二十年里，家鄉到底是什么樣的。樹木、小草、花兒、蝴蝶、鳥兒......到處是美妙的絲竹聲，鄉里鄉親在大樹下講述所見所聞，真是其樂無窮。當然，這都是大自然的美，十年前家鄉的美。

可是如今，一片的荒涼，代替它們的是鋼鐵是土磚，鄉里鄉親也不交往了。讓人感到真的很......我懷戀小時候的時光，記得從前樹木茂盛、花草遍地的時候，我帶著我家的狗狗經常進去玩。那是天氣晴朗的一個春天，花的上面有很多很多的蝴蝶，狗兒猛地竄了一下，好像是在賽跑的運動員。突然，蝴蝶們受到了驚嚇，呼哧呼哧的拍打著翅膀---飛了起來。哇！我只是在電視里看到夜間許多的螢火蟲的美麗景象，但沒想到白天而且是無意間能看到這樣的美景。

看到它們自已地飛著，頓時我的腦海里想起了小時候的我。我找了塊空曠的草地，就這么躺了下來，看著一望無際的天空，看著美麗的蝴蝶們旁邊還有一道清流，鳥兒們唱著高歌。樹上、地上、水里到處都蘊含了無窮的“寶藏”，“這兒的景色太美了”。那時的我不自情的說道。由此我聯想到了我獨自一人穿越在原始森林里的畫面，一張張圖片在我的眼前閃過，像是放電影的一般。又到了一條小舟上，這條小舟正逆流而上想回到出發點，但是水流太快，只有順著水流走。

我想留住從前美麗的大自然，想再次地去體會大自然，但是這個機會沒有了，我長大了。隨著時代的變遷，代替樹木的是沒有生命的鋼鐵。那只小舟也越飄向遠方，所以我希望大家能夠多植樹，留住生靈們賴以生存的大自然，他們和咱們一樣，應該有自己的家，而且咱們保護好他們的家的話，可能就不必愁動物們與咱們人有多大的隔膜了。

所以我愛著生靈們，也愛著大自然。

感受自然的命題（匯總19篇）篇八

大自然里有許多讓我們感受的東西，細心觀察，仔細地感受大自然的魅力。

那一天，春姑娘把冬婆婆趕走后，便給大地換上了色彩鮮艷的衣服，在這春光明媚的日子里，我來到了生態園。剛進去，就看見道路兩邊的蝴蝶花長出了嫩芽，微風吹過，嫩芽隨著微風擺動著身體。我邊往前走，邊四處張望那幾棵堅韌的松樹，它們用自己碧綠的身軀為這里增添一處美景。再往里走，就會看見一座蓮花池，蓮花雖然沒有開，但是河水里那幾條小魚卻在蓮葉間嬉戲，我趴在橋上的臺子上，看著魚兒們玩耍。

我來到了一片大草地，草坪上長滿了剛露頭的青草。咦？那是什么？我帶著疑惑走到了那片草地上。原來是幾棵玫瑰長出了粉紅色的花苞，花苞在枝頭上感覺是那么嬌嫩，在微風中顫抖，花苞上還帶著幾滴晶瑩的露珠，有些露珠從花苞上滴下去，落在葉片上，濺到地上消失不見。

我走到了旁邊的水池，水池中還有幾塊石頭，我看到別人都從石塊上走了過去，我也躍躍欲試。走過石塊后，我來到了花園，里面有剛長出花瓣的白玉蘭，樹杈上，幾朵白玉蘭如蓮花一樣潔白，風一吹，幾片白玉蘭花瓣便飄落下來，如白蝴蝶一樣“飛”下來。我便跑來跑去的接住落下的花瓣，看到手中的花瓣，我不由自主地笑了。

走在生態園里，呼吸這里的新鮮空氣，欣賞著這里的景色，我感受到了大自然神奇的美。

感受自然的命題（匯總19篇）篇九

我喜歡大自然，喜歡自然中的每一棵樹、每一朵花、每一寸土地，我經常漫步在曲折彎延的小路上，感受自然的美麗。在這里，夏天緊張、熱烈;冬天冷酷、無情;春天溫暖繁榮;秋天秋高氣爽。

春天，大地像鋪了一條綠毯子，一眼望去綠油油的。一群小鳥停在樹枝上，唧唧喳喳地叫個不停，靜靜的自然開始熱鬧起來。

夏天，花草樹木長得很茁壯，尤其是向日葵，綻開出一朵朵金黃色的花，迎著朝陽怒放。石榴花也開得十分茂盛，散發著陣陣芳香，引來一群群蝴蝶和蜜蜂，他們翩翩起舞，縱情歡唱。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色、淡紫色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動聽的歌。石榴熟了，紅色的果實裂開了大嘴巴，露出了珍珠般的顆粒，迎著風咧嘴傻傻地笑著。

冬天，一場大雪過后，松樹、柏樹披上了白雪，山披上了白雪，大地披上了白雪。整個大自然成了銀裝素裹的白色世界。

大自然很美，但是在美的后面，還有血的代價。在自然界中存在著數不清的食物鏈，各個環節，縱橫交錯復雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞;鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃，羊吃草，牛、馬、驢也吃草，一種動物往往吃幾種食物，麻雀吃禾谷，也吃蟲子;一種動物也常常被動種動物所吃;虎吃牛、羊，狼和豹也像虎那樣吃牛、羊。

俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。”這些更是江湖河海里常見的事了。

感受自然的命題（匯總19篇）篇十

甜甜同學：

我想要去流浪，不是逃避．而是期待；我想要去流浪，不是幻想，而是追求。

著一身破舊的牛仔服，騎一匹瘦弱的馬，懷抱一把舊吉它。沒有方向，沒有目標，有的只是一種浪子情懷，一種別樣的個性，一種淡淡的叛逆。

在鋼筋水泥的叢林里，發達的社會中生活著孤僻的新人類，競爭、挑戰、精英無休止的響在你的耳邊，只要分數，不要友情，只要名次，不要真誠……我想要去流浪，讓不愉快的往事隨風而去．在與自然的對話中，做回真實的自己。

誰說“少年不識愁滋味”。君不見，考前幾日，無論往日如何談笑風生，看淡一切，此時都在埋頭苦讀，磨那桿不快也光的“老槍”。考后的排名把人分成三六九等。這份酸楚是無法言表的。我想要去流浪，不必擔心成功與失敗，尋找一份難得的歡樂。

我想去撒哈拉。讓漫漫黃沙隔絕城市的喧囂，看看那遠離現代都市的古老文明，登上神秘的金字塔，守護這片無垠的空曠。傾聽一段古老的傳說，讓心潮再次澎湃。

我想去亞馬遜。讓片片雨林遮住煩惱與憂愁，去體味那份原始的寧靜，看看美麗而又可怕的食人魚。曾經夢中追尋的一切如今都可以一一實現。

我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空氣，觸摸千年不化的積雪。

在流浪人的詞典里，沒有寂寞，沒有孤獨。什么都可以想，什么都可以不想。可以躺在沙攤上看旭日東升、夕陽西下，可以在漆黑的曠野里狂奔。不必壓抑自己的感情。對著蒼穹發泄自己的一切，那種快意是無法表達的。自然——永遠是你最忠實的朋友。

感受自然的命題（匯總19篇）篇十一

大自然是美妙的，大自然也是神奇的。當你閉上眼睛，靜靜感受，你就會發現她獨特的美。

我漫步林海中，皎潔的月光灑向廣闊的大地，纖細的枝條上的花瓣一片一片地飄落在大地上。

山澗的清泉，清脆如彈撥者，飛濺而過，流逝的生命也是一樣，激起一層層浪花。

我向天空望去，一輪明月高懸夜空，它時而游蕩，時而哭泣，好像要告訴我什么似的。但我沒能了解它。

身后，閃閃的銀幕般的瀑布使我感受到大地脈搏的跳動，森林在呼吸，大地在唱歌。

夢中，我站在海邊，出神的望著大海發呆，綿綿的沙灘蓋住了我的思維。大海在這個時候特別安靜，而魚，那水中的精靈，歡快的游著，也許它只知道游弋的快樂，無從體會我的樂趣之所在。

過了一會兒，風暴來了，狂風卷著烏云橫掃過來，也卷走了我的雜思，大海打起千層波浪向我襲來，瘋狂的，忙亂的，這是看到了大海另一張面孔，完全沒有剛才的冷靜與理性。

遠離這喧囂的城市，用心去的美麗。

感受自然的命題（匯總19篇）篇十二

你留心觀察過草葉上的一只蝴蝶嗎？在我看來，它的雙翼是那么的美麗，上面的每一個圖案都是如此可愛。

你見到過荷葉上即將蒸發的露珠嗎？它晶瑩絢麗，折射著陽光的每一種色彩，似水晶，似鉆石。

我每次都留意著大自然有沒有帶給我新的驚喜，所以，我總會有新的發現：一片新葉，一株花朵，都會令我激動不已。

一場春雨過后，萬物朝氣蓬勃地生長，大好景致，我怎能不去觀察？我不用去別的地方，就在西苑里散步吧。

路過了一片濕潤柔嫩的草地，那兒有清閑的香氣，令我留連不已。如果大自然沒有把它那如畫的美景展現在這兒，又會展現在哪里呢？垂絲海棠花的花瓣紛紛揚揚地落下，給地面鋪上了一層粉紅色的地毯。花瓣軟軟的，如似嬰兒粉嫩的臉頰，看上去溫馨可愛。花瓣都如此美麗，更別提花朵了，金黃色的花朵好似一頂王冠，花瓣都眾星捧月地簇擁著它，一層層的有很多。遠看，就是一團團粉紅。

在另一片草地上，春天送給了它第一朵蒲公英；灌木叢中，若隱若現閃著蝴蝶的身影，藍紫色的小花被吞沒在其中。在灌木叢，開得最艷的應屬映山紅了。它有深粉、淺粉等眾多顏色。

我學著書上的方法，像蜜蜂一樣為花兒們傳遞著愛的話語。在欣賞美景、盡情地享受快樂時光時，我看到了一只蜜蜂正在花兒上滿懷熱忱地耕耘著。

杜鵑花，的確是一種美麗而奇妙的花兒。真不敢相信，竟然還有白色杜鵑；更不敢相信的是，一朵杜鵑花竟有連在一起的七個雌蕊哩！

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感受自然的命題（匯總19篇）篇十三

站在樹下，我抬頭看見了春天新長出來的嫩芽，我還看見一陣風吹過，吹動了已經長大的葉子，吹得它們搖搖晃晃的，像是在對我招手，像是在邀我去更近一步感受自然。

每到一個季節的伊始，我都喜歡走進大自然里，去用心感受一下自然，這種感受總能帶給我心曠神怡的感覺，讓我在學習的時候更加用功，也讓我在玩耍的時候更加開心。我把這些叫做大自然的魅力，只有親近過大自然的人才能夠感受到這種大自然的魅力，才可以更加了悟學習與玩耍的真諦。

在每一個春天到來的時候，我會去大自然里觀察嫩葉、新芽和花朵，我會從每一片葉子里讀懂春的語言，也會從每一朵花里看到春的奧秘，我會為春畫一畫速寫，也會為春寫一寫詩，這些都是我用心去感受自然的結果，而不是我感受自然的原因，要說原因，那在每個季節只有一個，我喜歡大自然。

到了夏天的時候，我會用我的全身心去喜歡大自然，去感受大自然的魅力。我會像個野孩子一樣跳進池塘里游泳，我也會像每一個調皮的孩子那樣爬到樹上去看遠方的風景，我會收藏每一片意外掉落的葉子，也會親吻每一朵夏天里盛開的鮮花。這樣做，只是為了感受自然。

連我自己也以為，秋冬季節的蕭條和寒冷會阻攔我去感受自然的腳步，然而沒有，我依然添了些衣服跑到外面去感受自然。我會拾起地上好看的葉子回家珍藏，也會把每一顆掉落在地的松果用籃子裝回家，送給我身邊的同學們做禮物。我會畫下紅了的香山，也會記錄下了雪的故宮，只因為這些都是大自然的一部分，我喜歡大自然，我需要不停地感受自然每一個時期的變化。

感受自然的命題（匯總19篇）篇十四

有時，我也會不禁贊嘆造物主的偉大——他賜予蝴蝶美麗的翅膀，賜予百鈴鳥清亮的歌喉，也賜予人類一顆能感受美的心。可是，又何必去在意那美中不足的海棠無香呢？誰又能是十全十美的呢？學會包容不美好，才能發現更美好的存在！

感受秋天，看一片一片的落葉染黃幽徑的小路。既然如此，又何必在意萬物的凋零呢？

哦！原來感受四季，，就是學會包容——寬恕自然的不美好，才能享受自然的美！

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感受自然的命題（匯總19篇）篇十五

這個世界是一個五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變得更加豐富多彩。讓我們擦亮眼睛發現自然的美，讓我們用心。

春天，大自然從熟睡中漸漸蘇醒過來，小草從土里探出腦袋出來，小花也競相開放，大樹冒出了嫩芽，河流也歡快地哼著小曲，世間萬物在一夜之間全部歡騰起來，它們給人帶來生機活力，也給人帶來希望，一個美好的開始，所謂“一年之計在于春”，大概沒有人不喜歡春天吧！

夏天的夜晚，夜空中繁星點點也包含無限的愜意，草叢間知了和蛐蛐一起歌頌對夏天的熱愛，伴著這大合唱使人慢慢進入夢鄉，夏天太陽直掛頭頂，人心情浮躁不定，但在大樹底下便絲毫感覺不到熱意，所謂“大樹底下好乘涼”啊，我想肯定也有不少人喜歡夏天吧！

冬天，大地被蓋上了一床白色大棉被，整個世界被銀白色覆蓋，孩子們在雪地上堆雪人，打雪仗，想來這個帶人些許寒意的季節也就孩子們更愛吧，不過冬天也有熱鬧的時候，那就是這一年結束，另一年的開始——春節，這個意義非凡的日子，我想，對冬天喜愛的人也不少吧！

大自然的懷抱很溫暖，沒有煩惱沒有壓力，剩下的只有享受，陪伴，還有傾訴……拋下一切，用心去感受這大自然的美！

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感受自然的命題（匯總19篇）篇十六

在很多時候，現在的人心過于浮躁。更加美滿的社會將風氣引向了一些反方向，譬如說攀比。我曾多次看到聚會前大家做的第一件事情不是互相問候，或是謙讓，而是先拍照。我曾多次發現許多旅游景區的景色已經不是留給我們的眼睛，而是相機。我曾多次……因為中途迷茫而感到慚愧和懊悔。

在夕陽即將西下時，我腦海中不自覺就蹦出了“夕陽西下，斷腸人在天涯。”的詞句。這大抵上就是文化的風韻，而親身經歷的色彩，自然要比死板的學習要美妙的多。我時常懊悔，當初高中雖然是文科，卻不曾常去博物館之類的地方游玩。直到后來畢業，出去放松時才發現，當走到博物館之后，那古韻仿佛就留存于空氣之中，每一件古董似是都會講話般，有的留下了歷史，有的留下了歲月，有的經歷了戰爭的洗禮……以身投入，用心品味，自是要更為深刻的！

用心去感受自然，用心去發現身邊一草一木所蘊含的的美麗，你會驚奇的發現，自己所處環境并不是那么糟糕，自己所失落的心情，其實也是可以變得更加美麗的。

感受自然的命題（匯總19篇）篇十七

從以下三項活動中任選一項。

我有一個“朋友”

暫時放下你的功課，與老師或家長打好招呼，和小伙伴一起，投向自然的懷抱，開始一次愉快的秋游。游玩過程中，請你像《山中訪友》的作者那樣，讓景物像人一樣活起來，同它展開心靈的對話，試著結交幾個自然界的“朋友”。秋游結束后，在班里組織一次活動，以“我有一個‘朋友’為題，向全班同學介紹自己的一兩個自然界的“朋友”，并說說以它為友的原因。

二、走過四季。

寒來暑往，四季更替。你已經經歷了十幾回這種周而復始的變化。季節的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶。由于性格和經歷的不同，人們對四季的感受也千差萬別。一年四季，你最喜歡哪一個季節呢？請你與同學交流一下對四季的感受，再具體描述自己最喜歡的那個季節的獨特景色。

三、心中的美景。

不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個人心里都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬頃碧波，也許有林間小路，也許有當空皓月……請你閉上雙眼，對心靈的呼喚，追尋你心中的自然之夢，然后用生動形象、有感染力的語言把它描述給同學聽聽，力求把他們也帶進你的美景之中。

以上活動，都為你提供了一次接近自然、的機會。請你自擬題目，寫一篇作文，描摹現實世界或想像世界中的一種景致，希望你能把自己的情感融入字里行間。

感受自然的命題（匯總19篇）篇十八

1、認識秋天。

2、描繪秋天。

3、感悟秋天。

3、教學方法：?。

4、課前準備：

學生：1、留心觀察周圍的自然景物，從感官上認識秋天。

2、搜集有關秋天的詞語。

3、搜集古人和今人描寫秋天的精彩文章或詩篇。

教師：1、搜集有關秋天的畫面，制作成多媒體輔助教學。

2、搜集古人和今人描寫秋天的精彩文章或詩篇。

5、課時：1課時。

6、教學設計?：

一、激發興趣導入??學習。

提出問題：一年四季，你最喜歡哪個季節？為什么喜歡這個季節？

請同學講述自己的喜好，并說明其原因，與大家交流。

二、資源共享認識秋天。

三、探究合作描繪秋天。

3、在引導學生欣賞佳作的同時，進行寫作指導。

片段1：峻青《秋色賦》。

方法：

1）、要抓住秋天的特點：通過比較來表現。

2）、視覺：顏色（大小、形狀、圖案）。

3）、修辭：比喻、對比。

片段2：奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。

方法。

1）、融入情感：喜、怒、哀、樂。

2）、要有層次：整體——局部、遠——近等。

3）、要善于聯想和想象。

4）、修辭：擬人。??。

4、學生看畫面描繪秋天。分兩步：

1）可以用“秋”字來描繪。

2）不著“秋”字，盡顯秋意。

（通過以上二個環節，從而完成第二個教學目標?——描繪秋天。）。

四、心靈涌動感悟秋天。

《落葉》。

隋（孔紹安）。

早秋驚落葉，飄零似客心。

翻飛未肯下，猶言惜故林。

（說明：由落葉對故林的留戀，聯想到游子對家鄉的思念）。

《秋水》。

沈天鴻。

我總是說：秋水在遠方。

總是忘了???。

這句話就是秋水。

我說這句話時正是夏季。

這句話一出口。

秋水就已淹沒了。

我的腳背。

站在秋水里我總是說：

秋水在遠方。

日子，就是這么過去???。

（由秋水的流逝聯想到時間的匆匆而過，聯想到時間的可貴。）。

2、學生之間相互交流自己對秋天的深入思索。

如：由中秋的圓月聯想到團圓之樂和未團圓之苦?。

由秋天的天空聯想到人應該有廣博的胸襟。

五、作業?：

把認識秋天、描繪秋天、感悟秋天三個部分連綴成文，寫成一篇散文。

六、結語：

七、教學反思。

作者郵箱：?。

感受自然的命題（匯總19篇）篇十九

呼吸清新的空氣多舒服呀!在森林里唱歌、歡笑、打鬧......這感覺真的很棒!

有一回,我和爸爸去了一座山上,至于那是什么山嘛,我已經不記得了,但我還很清楚的記得它帶給我的感覺......

住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福.因為山里的孩子較自由,負擔很輕;而城里的孩子缺少自由,負擔很重!所以,我才會選擇去山上,我想感受一下大自然給予我的自由,我想感受一下大自然給我的歡笑!

我在草地上奔跑;我幫樹上的小鳥拍照;我和蝴蝶玩耍......這時候我才發現它們生活有多么幸福!那么自由!那么輕松!一點都不為學習和競爭煩惱!

微風輕輕吹這你的翠發;小鳥在樹上歌唱;蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍......淡淡的花香飄進你的心里;自由緩緩地滋潤在你的生活中......忘掉一切,擁抱自然!它能使你昏迷在著美麗的世界里......感受自然的力量吧!它會讓你越來越喜歡這個可愛又可悲的世界......

就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優秀的作文。