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在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)

時(shí)間:2025-05-26 作者:QJ墨客

優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字來(lái)分享自己的思考和觀點(diǎn)的方式,它能夠引起讀者的共鳴并激發(fā)他們的思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇一

在我的記憶里,有一件事我至今都無(wú)法忘懷。雖然這事已經(jīng)過(guò)去五年了,但那一幕深深地印在了我的腦海里,擦也擦不掉。

那時(shí),我還只有6歲,每星期日都要看東方電視臺(tái)的“歡樂(lè)蹦蹦跳”節(jié)目。我非常喜歡小荷姐姐和眼鏡哥哥主持的這檔少兒節(jié)目。我是多么希望能有機(jī)會(huì)去參加“歡樂(lè)蹦蹦跳”啊!于是,我讓媽媽幫我報(bào)了名,沒過(guò)多久我像做夢(mèng)似地收到了“歡樂(lè)蹦蹦跳”節(jié)目組的通知,我高興得不得了。

這一天,到了直播現(xiàn)場(chǎng),我十分興奮又非常緊張。節(jié)目開始了,在跟方也哥哥一起做體操的時(shí)候,我做得很不像樣子,在那兒亂蹦亂跳。接著,小荷姐姐開始提問(wèn)題了,她提著話筒向我這一排走來(lái),我怕她叫我回答問(wèn)題,就膽怯地把頭扭向一邊,小荷姐姐走過(guò)去了,我見她走過(guò)去后才又把頭扭了回來(lái)。節(jié)目最后,拍集體照了,我還在調(diào)皮地做著“前俯后仰”的不規(guī)則運(yùn)動(dòng),結(jié)果照片上只留下了我的脖子。

事隔多年,我至今還非常后悔。我為什么不好好地表現(xiàn)一下呢?不給自己幾個(gè)特寫鏡頭呢?唉!我真后悔當(dāng)時(shí)的行為。如果再給我一次機(jī)會(huì)的話,我一定好好珍惜,可是,可能嗎?我已經(jīng)長(zhǎng)大了再也不回到幼兒時(shí)期了。所以,我們一定要珍惜眼前的機(jī)會(huì),“機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)”!

在我的記憶里,有一件事我至今都無(wú)法忘懷。雖然這事已經(jīng)過(guò)去五年了,但那一幕深深地印在了我的腦海里,擦也擦不掉。

那時(shí),我還只有6歲,每星期日都要看東方電視臺(tái)的“歡樂(lè)蹦蹦跳”節(jié)目。我非常喜歡小荷姐姐和眼鏡哥哥主持的這檔少兒節(jié)目。我是多么希望能有機(jī)會(huì)去參加“歡樂(lè)蹦蹦跳”啊!于是,我讓媽媽幫我報(bào)了名,沒過(guò)多久我像做夢(mèng)似地收到了“歡樂(lè)蹦蹦跳”節(jié)目組的通知,我高興得不得了。

這一天,到了直播現(xiàn)場(chǎng),我十分興奮又非常緊張。節(jié)目開始了,在跟方也哥哥一起做體操的時(shí)候,我做得很不像樣子,在那兒亂蹦亂跳。接著,小荷姐姐開始提問(wèn)題了,她提著話筒向我這一排走來(lái),我怕她叫我回答問(wèn)題,就膽怯地把頭扭向一邊,小荷姐姐走過(guò)去了,我見她走過(guò)去后才又把頭扭了回來(lái)。節(jié)目最后,拍集體照了,我還在調(diào)皮地做著“前俯后仰”的不規(guī)則運(yùn)動(dòng),結(jié)果照片上只留下了我的脖子。

事隔多年,我至今還非常后悔。我為什么不好好地表現(xiàn)一下呢?不給自己幾個(gè)特寫鏡頭呢?唉!我真后悔當(dāng)時(shí)的行為。如果再給我一次機(jī)會(huì)的話,我一定好好珍惜,可是,可能嗎?我已經(jīng)長(zhǎng)大了再也不回到幼兒時(shí)期了。所以,我們一定要珍惜眼前的機(jī)會(huì),“機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)”!

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇二

悄悄地,我打開了記憶的百寶箱,以前的往事頓時(shí)浮現(xiàn)在了眼前。其中的一件事使我久久不能平靜。“什么事呀?”你疑惑不解地問(wèn)我,請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。

那是我二、三年級(jí)的時(shí)候了。一節(jié)體育課上,體育老師命令我們繞操場(chǎng)跑步。我一聽,高興得一蹦三尺高,跑步是我的強(qiáng)項(xiàng)嘛!輪到我啦!我仿佛一支離弦的箭似的,“哧溜”一聲就跑了起來(lái)。不一會(huì)兒,我就超過(guò)了原先在我前面的同學(xué),那滋味兒,可真所謂“飄飄欲仙”啊!我輕蔑地朝后面瞧了一眼,恰好看見小方同學(xué)正慢慢而又努力地跑著,便禁不住“狂笑”:“你‘飛奔’的速度,等于我散步的速度呵!嘻嘻!”可小方同學(xué)好像沒有聽見一樣,繼續(xù)跑著。但是,“天有不測(cè)風(fēng)云”,我不知被什么討厭的小東西給拌著了(或許是老天爺在懲罰我驕傲自大的態(tài)度吧),摔了一個(gè)正宗的“狗吃粑粑”。“哇哇!”我嚎啕大哭起來(lái)。原本落在我身后的同學(xué)們,紛紛借此機(jī)會(huì),迅速地超過(guò)了我,有的還不懷好意地向我做鬼臉!

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇三

“嘟r“嘟——!“汽車一聲長(zhǎng)鳴,緩緩?fù)T诜钯t成長(zhǎng)苑的門口。原來(lái)呀,這次是老師組織我們集體過(guò)十歲生日呢!這可是別具一格,與眾不同的喲!一進(jìn)去,這里的教官就熱情地為我們舉辦了一個(gè)迎接儀式,之后就開展了豐富多彩的拓展活動(dòng)。活動(dòng)中,大家各顯其能,淋漓盡致地發(fā)揮著自己的聰明才智。

正當(dāng)我們意猶未盡、興致勃勃之時(shí),教官大喊一聲:“午餐時(shí)間到了!”吃的可是我最喜歡吃的燒烤,而且還是我們自己動(dòng)手烤制喲!在裊裊的炊煙中,褐紅色的火苗升了起來(lái),一串串食物在火苗中“滋滋“作響。每個(gè)人的臉蛋兒都紅撲撲的,欣喜若狂。真香啊,我饞得直流口水!“呀,我的香腸著火啦!“啊,我的羊肉串還夾生著呢!”“不得了啦,我的雞翅烤焦了!”“我的……”驚叫聲,歡笑聲,在成長(zhǎng)苑上空此起彼伏地回蕩著,小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文:在我的記憶里》。

下午,我們舉行了一個(gè)盛大的典禮。在歡快的音樂(lè)聲中,在“happybirthdaytoyou”的祝福聲中,在盈盈燭光中,我們?cè)S下了美好的心愿。“喀嚓”一聲,一張珍貴的照片誕生了,留下永恒的回憶。

這次集體生日聚會(huì),最該感謝的是我們的'老師。您為了我們,付出了多少心血。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師啊,您就是春蠶,就是蠟燭,燃燒自己,照亮他人。全班同學(xué)推選我為代表,向我們敬愛的王老師獻(xiàn)上一束美麗的花兒,同時(shí)也送上了一句句真摯的祝福。一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)包含了我們感恩的心。老師呀,我們最愛您!

“祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)……”一首首動(dòng)聽的歌曲將典禮推向高潮,我們仿佛置身于歡樂(lè)的海洋。那一刻,我真想把時(shí)間老人拖住,讓快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)停留!

這件事雖然已過(guò)去很久,但它在我成長(zhǎng)的記憶里留下了一道亮麗的風(fēng)景線!

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇四

草原上有一種車叫“勒勒車”

勒勒車,是一種構(gòu)造極為簡(jiǎn)單的牛拉車。它的骨架是木制的,車輪也是木制的。裝載的東西不多,行走十分緩慢。也許,它可能是草原上唯一的運(yùn)輸工具了。據(jù)說(shuō),勒勒車的年代已經(jīng)十分的久遠(yuǎn)了。

每當(dāng)牧民轉(zhuǎn)換牧場(chǎng)的時(shí)候,就用這勒勒車載著簡(jiǎn)單的氈房和放牧用的工具。有的時(shí)候,幾輛勒勒車銜接在一起,可有的時(shí)候卻是幾十輛勒勒車連接在一起,前后呼應(yīng),慢慢的行進(jìn)在遼闊的草原上。這壯觀的景色,給空曠的草原增添了一筆濃濃的色彩。我們給這樣的勒勒車隊(duì)起了一個(gè)很好聽又很恰當(dāng)?shù)拿郑兴安菰熊嚒薄?/p>

草原上的氣候變化多端,時(shí)而狂風(fēng)四起,時(shí)而大雨傾盆,更何況還有野狼經(jīng)常出沒。所以,很少有單獨(dú)的勒勒車在草原上行走。

記不清是那一年的那一天了,我要去草原的深處收集一份地質(zhì)資料。由于在草原上工作多年,對(duì)草原的自然情況有所了解,出發(fā)前,我們準(zhǔn)備了許多干糧和足夠的水。那天的清晨,我們踏著濃霧,披著朝霞出發(fā)了。

那時(shí)的草原沒有路,勒勒車留下的車轍就算是路了。吉普車顛簸在茫茫的草海上,就好象一葉孤舟,在大海上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的飄蕩。

快到中午的時(shí)候,透過(guò)車窗,我發(fā)現(xiàn)在車的前方有一個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢的蠕動(dòng)著。出于好奇,我讓坐在我身后的地質(zhì)員拿過(guò)望遠(yuǎn)鏡。當(dāng)望遠(yuǎn)鏡把那蠕動(dòng)的小黑點(diǎn)拉到我的面前時(shí),我驚呆了!原來(lái)是一個(gè)放牧人趕著一輛勒勒車還有一只牧羊犬。

我的腦海頓時(shí)出現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào),這輛勒勒車為什么要單獨(dú)行走草原?是從哪兒來(lái)?又要去何方?茫茫草原,人煙稀少,野狼出沒,那放牧人如何的應(yīng)付?他在草原上走了多久?帶著種種疑問(wèn)我讓司機(jī)加速追上那蠕動(dòng)的小黑點(diǎn)。

隨著車速的加快,那小黑點(diǎn)越來(lái)越近,果然是一輛勒勒車。當(dāng)我們下車的時(shí)候,那牧羊犬兇惡的狂叫起來(lái)。放牧人喝住了狗的吼叫,我就急忙的奔了過(guò)去。只見那放牧人穿著破舊的蒙古袍,上面灑滿了風(fēng)塵,疲憊臉色透著一種堅(jiān)強(qiáng),驚慌的目光顯出一種無(wú)奈。

我忙問(wèn)那放牧人:“你從哪兒來(lái)?”他搖頭。我又問(wèn):“你要到哪兒去?”他又是搖了搖頭。我又急著問(wèn):“你為什么一個(gè)人在草原上行走?”他仍然是搖頭。我突然的明白了,他不僅聽不懂漢語(yǔ)而且肯定不會(huì)說(shuō)漢話。與我同車的人也沒有聽懂蒙語(yǔ)會(huì)說(shuō)蒙話的人,我們只好邊說(shuō)邊打著手勢(shì)。大約過(guò)去一個(gè)多小時(shí),我才半知半解的弄明白,放牧人從幾十公里以外的牧場(chǎng)來(lái),要去很遠(yuǎn)的牧場(chǎng)去看望他生病的阿媽。他還要一個(gè)人在草原上孤獨(dú)的行走好幾天。

雖然我們要去的方向相同,可是一輛小小的吉普車載不了一條牛,一輛勒勒車還有一只狗。我沒有辦法,只好讓地質(zhì)員給他留下一部分干糧和一小桶水。他接過(guò)干糧和水,看了許久許久。不知是感激還是興奮,潮濕了他的眼睛,我看到他的手也在微微的抖動(dòng)。

放牧人輕輕的把干糧和水放在勒勒車上,然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),向我們深深的行了一個(gè)帶有民族色彩的大禮!

告別了這個(gè)草原上的獨(dú)行者,我深深的陷入了沉思。在這沒有通訊,沒有路的大草原,放牧人和他的祖先們是如何的走過(guò)了那漫長(zhǎng)的歲月。時(shí)光的長(zhǎng)河,仍然沒有沖去這遠(yuǎn)古的痕跡,現(xiàn)代的腳步,何時(shí)才能踏進(jìn)這茫茫的草原。

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇五

那不是深刻的印痕,而只是一種感覺,很淡很淡……。

我的記憶里,是他養(yǎng)育了我的金色童年,或許,我把許多事拋開了,可那種感覺還是那么親切。

這讓我想起一件事,不能忘記的一件事。

幼時(shí),那年我正在上幼兒園。他每天都送我,接我。一天早晨,我看見他兩雙無(wú)力的眼,便問(wèn):

“你怎么了?送我去幼兒園吧!”

“好!”他吃力的回答,向是病了一樣,“出發(fā)吧!”

于是,他吃力的把我抱上自行車,再一腳跨上去,瞪著踏板開始騎了。沒多久他就大汗淋漓,直喘粗氣了。顯然,他有些騎不動(dòng)了,車子也開始有些晃了。他的.臉好像很虛弱,他還是一言不發(fā),默默的。

“能騎穩(wěn)些嗎?”我問(wèn)。

“好……我答……應(yīng)你……”

我用手一摸他的背,濕濕的,我什么也沒說(shuō)……。

到了校門,他已沒力氣把我抱下了,我只能自己從車上跳下,走進(jìn)幼兒園。

那天到家,我才知道他生了病還送我,我鼻子一酸,躲到了后房。

現(xiàn)在,我想對(duì)他說(shuō):“我愛你,外公!是你播撒了希望的種子,是你寧可自己受累也照顧著我,是你把愛都獻(xiàn)給了我那金色童年!”

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇六

在我的記憶里,別人說(shuō)過(guò)的話如同天上的星星一樣多得數(shù)不清,但只有媽媽的那句“誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子”讓我終生難忘。

話,這句話仿佛開啟了我人生的大門,它就是:“誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子!”

現(xiàn)在,每當(dāng)我想撒謊的時(shí)候,就會(huì)想起媽媽的這句話,是它改變了我。

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇七

在我的記憶里,童年充滿著天真和快樂(lè),它像一個(gè)萬(wàn)花筒,里面五光十色,十分燦爛。

記得我七歲那年,我看到一個(gè)外形像電池一樣的垃圾桶,就問(wèn)外公:“這派什么用的?”他對(duì)我說(shuō):“用過(guò)的廢電池能危害人的`健康和污染土地,廢電池不能亂扔,要送到專門回收有害物資的垃圾箱內(nèi),這就是。”回家后,我拽著外婆嚷嚷著要一個(gè)紙盒,她對(duì)我說(shuō):“你要派什么用處?”我回答說(shuō):“我要用它來(lái)收集廢電池。”說(shuō)著,我的眼光一閃,發(fā)現(xiàn)床底下有一個(gè)皮鞋盒,想:這不是挺合適的嗎!我取出了盒子把皮鞋倒出來(lái)。接著,在紙盒上寫五個(gè)大字“收集廢電池”。再把它放在我們九樓的電梯門旁,還在墻上貼著一張紙,上面歪歪扭扭地寫著“叔叔阿姨:你們很忙,我?guī)湍銈儼延眠^(guò)的廢電池送到有害垃圾桶內(nèi)。”布置完后,我很得意地看了幾眼,滿意地回家了。第二天,我上學(xué)時(shí)看了一下盒子,里面什么也沒有。第三天,我終于發(fā)現(xiàn)有兩節(jié)廢電池,我高興地跳了起來(lái),伸出兩只手指組成一個(gè)“v”字,大聲喊:“耶!”,接著,我一路小跑把它送到了有害垃圾桶里。

當(dāng)年做的那件收廢電池的事是出于好玩,現(xiàn)在想來(lái),其實(shí),當(dāng)時(shí)不經(jīng)意地當(dāng)了一次環(huán)保小衛(wèi)士呢。

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇八

在我的回憶里,總有一只活潑可愛的小狗在玩耍著。它就是――小雪兒。

去年暑假,我去鄉(xiāng)下外婆家玩。一個(gè)雨后的下午,我漫步在田埂上,突然聽見遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣凄慘的狗叫,我循著聲音找去,來(lái)到一個(gè)水坑旁,看見里面躺著一只小狗,它全身都濕透了,沾滿了臟兮兮的泥漿。我連忙把它抱回了家,用清水把它洗得干干凈凈。多可愛的一只小狗啊!它渾身的毛都是雪白的,沒有一點(diǎn)雜色,只有小肉墊是粉紅的。我輕輕的撫摸著它,愛憐地說(shuō):“我就叫你小雪兒,好不好?”它也不說(shuō)話,只是用潮潮的舌頭一個(gè)勁兒地舔著我的手。

了,身上布滿了一道道傷痕――它是被人打死的!我呆呆地抱著小雪兒的尸體,默默的流著淚,心里難受極了,我不敢相信小雪兒就這么死了?!我不知道誰(shuí)會(huì)對(duì)那么可愛的小雪兒下毒手!。

小雪兒埋在了外婆家后院,連同我那些美好的回憶一起藏進(jìn)了深深的土中……。

從這以后,只要一想起小雪兒那活潑可愛的身影,我的內(nèi)心就會(huì)萬(wàn)分難受。

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇九

在我的記憶里,有美麗的風(fēng)景;有動(dòng)聽的音樂(lè);有輕盈的舞步;有豐盛的果實(shí);有自由自在奔跑的動(dòng)物;有開心的事;有傷心的事……可讓我回想過(guò)后,在我的記憶里,有一位好人。

去年暑假,我同外婆來(lái)到深圳探望小外婆。因?yàn)樘旆浅幔跃腿ビ斡尽M馄艓襾?lái)到游泳池,說(shuō),三點(diǎn)半來(lái)接我。我想:我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自己回家了。我就對(duì)外婆說(shuō):“路不算很遠(yuǎn),我可以自己回家的。”外婆剛想說(shuō),我就大搖大擺地走進(jìn)游泳池,對(duì)外婆saygoodbye了。外婆望著我的背影,無(wú)奈地走了。

“呼,呼”天有不測(cè)風(fēng)云!剛還好好的,突然一陣大風(fēng)迎面撲來(lái),眼睛也睜不開。我趕緊跳出水池,找回家的路。披著毛巾,像沒頭蒼蠅似的我,找來(lái)找去。看見了11棟和13棟,可就沒見著12棟。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了,屋里的外婆焦急地等待著,風(fēng)也越刮越大,正在我發(fā)愁的時(shí)候,一位阿姨走了過(guò)來(lái),目光注視著我的眼睛,熱心地問(wèn):“小妹妹,你怎么了?”我說(shuō):“找不著回家的路了”“是幾棟呀?”“12棟。”她告訴我:“筆直走,到小亭子再轉(zhuǎn)彎,就到了。”她看了看我,可能怕我還是找不到,就帶我來(lái)到家門口,我想留下她的地址,她卻頭也不回地走了。我望她,直到她離開。

在我的記憶里,她是我遇到的好人之一。雖然是件小事,可讓我銘記在心。

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇十

尋找地方一:客廳。

我找呀找,盡可能地尋找線索,可是那會(huì)這么容易呢!我終于將目光落在了客廳茶幾下面的那一個(gè)雜貨籃里。我翻呀翻,這里面的東西確實(shí)多,什么三角板呀,蠟燭呀,發(fā)卡呀……可這些都不是我想找的呀!可是,我再仔細(xì)一看,這是什么呀?我拿起來(lái)一看,哇塞!這是誰(shuí)呀?那時(shí)像個(gè)假小子,好像是在少林寺門口照的喲!再定睛一看,這不是我嗎?當(dāng)年的我怎么這副“尊容”呀!這…這…這哪里像個(gè)小女孩嗎?這完全是個(gè)男孩呀!我不滿了,再看下一張照片,咦!這不是我去動(dòng)物園照的相嗎?哇!那時(shí)候的我好可愛呀!穿一個(gè)背帶褲,里面一件長(zhǎng)袖t恤,我好可愛喲!這次尋找找到了我的童年照片,不錯(cuò),繼續(xù)努力!

尋找地點(diǎn)二:書房。

我把書柜,書桌,電腦桌下的抽屜找了個(gè)遍,可是一點(diǎn)線索也沒有呀!看來(lái)我的童年還是和現(xiàn)在一樣,都不喜歡讀書的,嘿嘿!

廁所就更別找了,它不可能“跑”到那里去……。

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇十一

在我家還沒有搬的時(shí)候,我們家附近有一片空地,空地足有我們學(xué)校操場(chǎng)那么大,這在市區(qū)是很少有的。但這片空地其實(shí)并不空,空地上種上了許多不知名的花草樹木,給這片空地帶來(lái)了生機(jī),空地上還安裝了許多我叫不出名字來(lái)的健身器材,給空地帶來(lái)了活力。慢慢地這片空地給我的童年帶來(lái)了歡樂(lè),深深地印在我的記憶里。

每天早上和晚上這片空地還是老人們健身的好去處,每次我在那兒都能看見好多老爺爺奶奶正在跳舞健身呢,有時(shí)你還能趕上她們舉辦的活動(dòng)。不過(guò)別以為這只是老人的活動(dòng)場(chǎng)所,其實(shí)一到下午我和我的小伙伴們不約而同地來(lái)到空地一起玩,空地便搖身一變成了我們的樂(lè)園。我們幾個(gè)鐵哥們常常有自己的比賽:有時(shí)各自脫了自己的鞋子,一起在鵝卵石上走,看誰(shuí)第一個(gè)到終點(diǎn),可沒走幾步,因腳底被石子扎得受不了而紛紛退出;有時(shí)我們比爬梯,看誰(shuí)第一個(gè)爬上去又爬下來(lái),我們?yōu)榱巳〉脛倮共活櫚踩刂苯訌奶葑由咸讼聛?lái),常常不是來(lái)個(gè)“狗啃泥”就是來(lái)一個(gè)“四腳朝天”,有時(shí)我們還進(jìn)行騎自行車比賽,一會(huì)兒是短距離快速騎,一會(huì)兒比耐力騎,大家你追我趕開心極了。這片空地也成了我們的游樂(lè)園,它在我童年的記憶中添上了精彩的一頁(yè)。

現(xiàn)在我們搬了新家,可家附近都是高樓大廈,雖說(shuō)很熱鬧,但再?zèng)]有這么大的一塊空地可讓我盡情玩樂(lè)了。我真想再去一次那片空地。

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇十二

她走了,在金燦燦的油菜花燃遍整個(gè)世界的時(shí)候,就那樣永遠(yuǎn)地走了,留下的除了我對(duì)她的思念,還有那雙布鞋。

布鞋是純手工的,她一針一線地做的。鞋面是墨綠色絨面,上面稀疏地點(diǎn)綴著幾朵小巧的花,花真的很小,只有小拇指指甲的四分之一大,或白或黃,十分雅致,鞋底是許多張白帆布一層一層疊上去的,線腳一圈又一圈地回旋在那白色上,似她的笑般很純很樸實(shí)。

我的童年有好多關(guān)于她的記憶,因?yàn)楦改腹ぷ鞯姆泵Γ曳路鹨恢痹谕馄偶遥业耐姘橹挥兴透绺纭K矚g一邊陪著我一邊做布鞋,她的手白凈卻不乏本質(zhì)的勤勞、靈巧,所以小時(shí)候的我喜歡捧著她做的鞋看,認(rèn)為那是完美的藝術(shù)品。

可是那年,她走了,在金燦燦的油菜花燃遍整個(gè)世界的時(shí)候,就那樣永遠(yuǎn)地走了,走時(shí)46歲,而我還未滿10歲。

仲春時(shí)節(jié),油菜剛剛拔節(jié)、一片蔥綠,咳嗽不止、持續(xù)發(fā)低熱的她被家人帶去醫(yī)院檢查,診斷為肺炎,在醫(yī)療水平相對(duì)落后的那時(shí)候,“肺炎”幾乎可以算得上絕癥了,剛開始,家人都瞞著她,只告訴她是一般的感冒,休息兩天就沒事了,那些日子,我被禁止去她身邊,怕受到傳染,懵懂的我認(rèn)定大人的話是對(duì)的,便只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她。過(guò)了段日子,她似乎察覺到了什么,不再每天躺在床上養(yǎng)病,而是更加勤勞了,當(dāng)家人勸阻她時(shí),她起初緘默著,然后驀地問(wèn)一句:“我是不是快死了?”那個(gè)勸她的人無(wú)言了,站在一旁的我莫名其妙地看著他們的尷尬。

時(shí)間久了,她終于確認(rèn)了自己的病情,沒有慌亂,沒有害怕,有的只是泰然與無(wú)畏,她托人上街買來(lái)布——墨綠底子綴有黃白花的絨布,讓我站在一張硬紙板上,描下腳模,便開始了她最喜歡的工作。可是,這是最后一次了,我生生地看著她倚坐在門前,周圍是無(wú)邊的油菜海洋,那初綻的菜花星星點(diǎn)點(diǎn)、黃艷艷的,似那綴在墨綠底子鞋面上的金色花,雅致明麗,她笨拙地穿好針線,戴上指箍,將剪好的白帆布疊整齊開始縫,很小心很細(xì)致地縫著密密的針腳,每穿透一針都似乎要耗費(fèi)極大的力氣。她的動(dòng)作亦變得遲鈍了,那昔日靈巧的手抖動(dòng)著,縫幾針就在鬢間捋一下,細(xì)長(zhǎng)的針閃過(guò),很亮,很白。

可是,無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的她卻永遠(yuǎn)地躺在那黃燦燦的菜花田里了,淚,潸然長(zhǎng)流……。

而那刻,我分明看到她帶著甜甜的微笑,在風(fēng)中佇足,身后是一大片金黃的油菜花……。

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇十三

我認(rèn)為春節(jié)是舊的一年的結(jié)束和新的一年的開始。

我記得往年春節(jié)時(shí)我們會(huì)放鞭炮,貼門聯(lián),吃餃子,串親戚。我們那里還有幾個(gè)奇怪的習(xí)俗:

1、大年初一早上要吃一個(gè)荷包蛋,長(zhǎng)輩要吃兩個(gè),說(shuō)是日子過(guò)得圓圓滿滿、甜甜蜜蜜。

2、然后吃餃子最后碗內(nèi)還要留幾個(gè),說(shuō)是年年有余。

3、還有大年初一那天要自己起床,自己做事,不能讓別人幫忙,要不然就會(huì)讓這個(gè)人幫你做一年。

今年我們也不例外,照樣放鞭炮,貼門聯(lián),吃餃子,串親戚。我還收到了好多壓歲錢比以往的都多呢。

春節(jié)眨眼就過(guò)去了,我好想每天都是春節(jié)啊!

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇十四

風(fēng)的記憶是沙,纏繞到天涯。我的記憶沒有歸宿,零落成沙,隨風(fēng)漂泊。

沒有目的的行走,遺落了的青春,相顧幾許,再回首卻已惘然。青絲落下,是誰(shuí)奏起了五十弦的錦瑟?淡淡的季節(jié),我們不再執(zhí)手歡歌,不再擁有憤世嫉俗的沖動(dòng),剩下的只是梔子花開的安靜。那棵老榕樹下,我們露出淺淺的笑臉,畫面定格,流逝的是捉不住的時(shí)光,留不住的花季。執(zhí)手分道去,默默的祝福縈繞,筆卻還在忙碌,拼命地在一本本紀(jì)念冊(cè)里留下自己的痕跡。

再走過(guò)那扇門,記憶零散,發(fā)現(xiàn)容顏早已憔悴。碧藍(lán)的天際,有多少鳥兒在飛翔?曾經(jīng)的綠地,有多少笑蕩漾?有多少淚灑下?執(zhí)著地認(rèn)為小草也會(huì)長(zhǎng)綠,哪知一季又一季,黃衣青裳換了又換。終于,在腳下零落,那張臉從此失去了笑顏,一天天地穿梭在人海中,換上疲倦的成熟。

梔子花開,淡淡的青春,純純的愛,像是晶瑩的浪花盛開在彼此的心海。依舊吟唱著,走著。

又一次靜看梔子花開,我捧著最讓人驕傲的成績(jī)回到那個(gè)秋千上。還是淡淡的薄荷香,還是甜甜的笑容,柔柔的話語(yǔ)。我不禁回頭,我還在依戀,回答——一個(gè)淺淺的笑。

合上雙眸,多少記憶涌起,睜開,仍是燦爛的陽(yáng)光。長(zhǎng)發(fā)披肩,一雙滿含稚氣的眼睛不覺中多了幾許沉靜,相顧無(wú)言,是否還是你?串起記憶的你?一席長(zhǎng)裙,純純的雪白,翻開在曾經(jīng)的那本紀(jì)念冊(cè)里,你的微笑依舊。

風(fēng),又輕揚(yáng),是否找到了沙的記憶?發(fā)絲隨之而動(dòng),是否看到記憶的零落,漂泊天涯……。

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇十五

咦,這是哪里呀,怎么有那么多方塊的盒子呢?額,原來(lái)那是我的“記憶海洋”!

“這個(gè)方盒子裝的哪段回憶呀?”說(shuō)著,我把手放在方盒子上。

記憶像潮水般涌來(lái),快速地在“記憶海洋”里播放。

那天是星期二的下午,我匆匆地洗刷飯盒。要知道,時(shí)間就是生命!贏得時(shí)間就能提前完成作業(yè),有更多的時(shí)間看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我和它們?nèi)ァ凹s會(huì)”呢!

可是當(dāng)我剛剛洗完,只覺得身體被人推得往左一歪,一腳踏進(jìn)了污水里,左手也按在了水池里。頓時(shí),我只覺得很氣憤,但是看見小男孩干凈的臉,我仿佛看見了以前的自己,到嘴的話被我咽了回去,出口的卻是一句“你沒事吧?”我也不知道我那時(shí)是怎么想的,應(yīng)該是透過(guò)他看見了以前做錯(cuò)事的自己吧。

忽然,又一個(gè)藍(lán)色盒子在我出現(xiàn)在我面前,我的手不由自主向它伸去。

那是一段有關(guān)小學(xué)的回憶。不知是星期幾的下午,我們班上舉行小蘋果比賽,老師宣布說(shuō):“看誰(shuí)削得蘋果皮最長(zhǎng),用的時(shí)間最短,誰(shuí)就是第一。”

參加比賽的同學(xué)在講臺(tái)上一字兒排開,老師一聲令下,大家就開始削起來(lái)。只見他們的左手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)蘋果,右手不斷地移動(dòng)小刀,蘋果皮越削越長(zhǎng)。不一會(huì)兒,一個(gè)熟悉的身影第一個(gè)削完了蘋果,他松了一口氣,臉上露出了勝利的微笑。老師見了,摸著他的腦袋說(shuō):“你怎么能削那么長(zhǎng)得品果皮卻不斷呢?”他抬起頭,微笑著說(shuō):“熟能生巧呀!”

記憶的盒子一個(gè)又一個(gè)的打開,無(wú)數(shù)珍貴的記憶重現(xiàn)在我腦海,我仿佛又回到了從前。

我童年的時(shí)候,有一個(gè)非常好玩的地方,那就是外婆的家里。只要一放假,我就嚷著要到外婆家去。

我和姐姐一同來(lái)到外婆家,我最喜歡的一個(gè)地方就是那條清澈見底的山溝,潺潺的流水,好像一支和諧動(dòng)聽的音樂(lè)。我脫掉鞋,在溝邊戲水,姐姐她們?cè)跍线叺拇笫^上玩撲克牌。有時(shí)我和姐姐在溝邊扒螃蟹,我們扒了好多的螃蟹,用竹簽串上,然后生起柴火,把螃蟹放在火上燒烤,吃起來(lái),那味道,拿四川話來(lái)說(shuō),真是好巴適哦!

但在外婆家,不只是有這些樂(lè)趣。外婆還給我和姐姐講故事。她說(shuō)這山溝深處有水鬼。嚇得我和姐姐不敢輕意到山溝里去玩。外婆講:從前,這山溝里頭有戶人家,有個(gè)女兒,如花似玉。忽然有一天,女孩不見了,她家里人擔(dān)心得不得了,到處尋找她,許多天過(guò)去了,仍不見女孩的蹤影,正當(dāng)她家里焦急萬(wàn)分時(shí),一個(gè)晴天霹靂傳來(lái)——有人在溝中發(fā)現(xiàn)了一女孩的尸體,正是他們的女兒。從那以后,到了晚上,那條山溝沒有人敢經(jīng)過(guò)。因?yàn)樽哌^(guò)那里的人,聽見過(guò)那女孩的哭聲,還看見那女孩穿著白色衣裙,在水面上走動(dòng)。

直到現(xiàn)存,仍沒人敢在夜間經(jīng)過(guò)那里,就是在白天,一個(gè)人獨(dú)去,也有點(diǎn)毛骨悚然,我就更不敢了。不過(guò),夏天納涼,外婆家的許多人,還是常在這山溝玩,特別是山澗中的那塊大瀑布,太壯觀了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到,像一幅白色的屏幕。真如李白之詩(shī):飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。直落而下的水,打在巖石上,發(fā)出轟隆隆的聲音,就像天上的雷聲。我和姐姐去玩的時(shí)候,不敢靠近,但水霧濺到臉上,仿佛所有的不快樂(lè)都忘卻了。

這就是我對(duì)童年的記憶。它在我的心中留下快樂(lè)和神密,如今還讓我浮想聯(lián)翩。

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇十六

在我的記憶里,有令人痛苦的事;有令人興奮的事;有通過(guò)自己努力而成功的事;也有因?yàn)樽约旱粢暂p心而失敗的事……而我就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中長(zhǎng)大了。

記得那次,姐姐新買了一輛“穿著”迷彩服的自行車。姐姐經(jīng)常騎著它,帶上我,在大街小巷中穿梭。我心里好揚(yáng)揚(yáng),便向她借來(lái)了自行車,可我不會(huì)騎,所以爸爸開始教我。

起初,自行車是四輪,我騎起來(lái)可方便了!心里不經(jīng)暗暗地想:原來(lái)這么簡(jiǎn)單,怪不得姐姐騎這么快!幾天后,爸爸對(duì)我說(shuō):“你該把后面兩個(gè)小輪子拆了!”“拆就拆!誰(shuí)怕誰(shuí)!”老爸說(shuō)干就干,拿起鉗子,把小輪子給拆了。

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難“,在我的練習(xí)中就應(yīng)驗(yàn)了。一開時(shí),爸爸抓住我的身體和自行車的把手,可我還是害怕極了,一只手緊緊抓住爸爸的手不放,爸爸對(duì)我說(shuō):“不要怕,眼睛向前看,身體放松,兩只腳往前蹬,自行車就會(huì)往前走。”慢慢地我騎了起來(lái),爸爸便松手了。我嚇壞了,一下子和自行車摔倒在了地上摔到了地上,我大叫到:“爸爸!你干嘛以下子松手害得我摔倒了!”“我這是在幫你,你這樣么也學(xué)不會(huì)的。”最后,老爸又松了手,我自然地騎了起來(lái),慢慢地,開始加速了,越加越快,心里得意極了,就在這時(shí),我沒看到前面有一座墻,還好自行車的輪子避免了一場(chǎng)災(zāi)難。爸爸對(duì)我說(shuō):“‘心急吃不了熱豆腐’別騎太快,你嘗到苦頭了吧!”經(jīng)過(guò)多次練習(xí),現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了騎自行車,可以在馬路上自由穿梭了!

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇十七

還記得我們一起走過(guò)的日子嗎。

初一。

軍訓(xùn)時(shí),我和凡一起逃課去買零食,一起去摘石榴,一起拿石頭往池塘里砸,一起去教堂,一起寫作業(yè)。

我第一個(gè)喜歡的,是南宇辰。我也不知道怎摸就喜歡他了,別人都罵他,我卻極力為他爭(zhēng)辯。他把我弄哭了,我還不在意,他罵我,我也沒說(shuō)什么。

現(xiàn)在想起來(lái),我真幼稚。

初二。

我也不介意,他可是全班公認(rèn)的男神。那么多人在追他,他怎麼會(huì)在意我。

初三。

轉(zhuǎn)眼間,我上初三了。我仿佛做了一個(gè)夢(mèng)。之前的事都是那么朦朦朧朧。想抓又抓不住。面對(duì)著即將來(lái)臨的中考,我連一點(diǎn)壓力也沒有。整天只知道跟那一群人去混,打架。

我的記憶在歡笑中慢慢流逝。所有的記憶都已模糊。想抓,又抓不住……。

在我的記憶里小學(xué)(模板18篇)篇十八

在我的記憶里,春節(jié)是一個(gè)辭舊迎新、紅紅火火、熱熱鬧鬧的節(jié)日。在春節(jié)我們要貼春聯(lián)、放鞭炮、放煙花,還有很多好玩的事情。在我心中有一個(gè)讓我記憶深刻的春節(jié)。

在我七歲那年爸爸在煙花爆竹批發(fā)市場(chǎng)買了好多好多的煙花準(zhǔn)備在春節(jié)放煙花。除夕晚上,奶奶和媽媽早早的做好了飯,我一家和伯伯一家在一起熱熱鬧鬧的吃著年夜飯。吃完以后我們?cè)谝黄痖_始觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),一直等到快十二點(diǎn)的時(shí)候。我問(wèn)爸爸:“是不是可以放煙花了?”爸爸說(shuō):“好,那我們先把煙花拿出去吧?”我去叫來(lái)佰伯、哥哥一起把煙花拿了出去,等到十二點(diǎn)的時(shí)候我們就開始放煙花了。只見爸爸點(diǎn)燃以后,“咚!咚!咚!”隨著一聲聲震耳欲聾的響聲之后姹紫嫣紅的煙花在空中展開。煙花千姿百態(tài)、五顏六色,好看極了。

我們大家在門口觀看者美麗的煙花,我和哥哥妹妹在歡呼著、跳躍者,非常開心。這就是。

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優(yōu)秀作文能夠生動(dòng)地展現(xiàn)事物的細(xì)節(jié)和特點(diǎn),讓讀者如臨其境。以下是一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭G宄浚粋€(gè)人走在秋天里,冷颼颼的風(fēng)迎面而來(lái)
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,讓人產(chǎn)生共同的情感和體驗(yàn)。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作上的靈感和思路。父母與子女之間有他們的相處方式,同學(xué)與同學(xué)
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者向投資人、合作伙伴等展示自己創(chuàng)業(yè)意圖和潛力的重要材料,它能夠吸引更多的資源和支持。以下是小編為大家整理的一些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的個(gè)性,給讀者帶來(lái)美的享受和深刻的思考
優(yōu)秀作文需要有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見解,能夠給人帶來(lái)思考和啟發(fā)。這些范文是通過(guò)諸多優(yōu)秀作家的作品總結(jié)而來(lái),它們具有一定的代表性和參考價(jià)值。童年真像一條船,裝滿了糖
在婚禮上,致辭可以讓新郎新娘對(duì)婚姻的展望和對(duì)親友們的感謝表達(dá)出來(lái),也讓婚宴更加溫馨而有意義。在這里,我為大家整理了一些經(jīng)典的致辭案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
通過(guò)寫作,我們可以不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。青春的足跡:時(shí)光的河流滾滾向前,留下了一串串青春的足跡。“寶劍鋒從磨礪出,臘月的梅花香自苦寒來(lái)。”冬天來(lái)到
為全面搞好二00七年全面預(yù)算管理與財(cái)務(wù)管理工作,我們計(jì)劃重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作:進(jìn)一步搞好預(yù)算管理工作。預(yù)算管理作為財(cái)務(wù)管理中的重要一環(huán),與全面做好財(cái)務(wù)工作
優(yōu)秀的作文應(yīng)當(dāng)注意字?jǐn)?shù)的控制,既不能過(guò)長(zhǎng)也不能過(guò)短。下面是小編整理的一些優(yōu)秀作文的樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。金秋九月,我來(lái)到了新的校園,認(rèn)識(shí)了新的老師、新的同學(xué)、
只有通過(guò)總結(jié),我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源,找到解決問(wèn)題的方法,并且將這些經(jīng)驗(yàn)傳承下去。走進(jìn)這些心得體會(huì)范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同人的不同觀點(diǎn)和感悟,或許會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的
通過(guò)寫讀后感,我們可以與他人交流心得,增加對(duì)書籍的共鳴和啟示。這些讀后感是針對(duì)某些熱門作品的,希望能夠大家提供不同的視角和觀點(diǎn)。翻開了名人傳第一頁(yè),就看到了這樣
這種工作總結(jié)不僅僅是對(duì)自己工作的一種交代,更是對(duì)自己工作能力的一種檢驗(yàn)。各種范文中所呈現(xiàn)出的工作成果和挑戰(zhàn)都能夠給我們帶來(lái)一些思考和啟示,指導(dǎo)我們更好地完成自己
致辭通常包括開場(chǎng)白、主體段落和結(jié)尾,每個(gè)部分都有其獨(dú)特的功能和目的。此外,可以從這些范文中學(xué)習(xí)到一些寫作和演講技巧,如開頭的吸引力、結(jié)尾的鼓舞力和語(yǔ)言的多樣性等
開學(xué)典禮是學(xué)生們了解學(xué)校規(guī)章制度和學(xué)習(xí)生活安排的重要機(jī)會(huì)。接下來(lái),請(qǐng)欣賞一些學(xué)校開學(xué)典禮的視頻片段,讓我們共同回味開學(xué)的美好時(shí)光。親愛的同學(xué)們:今天,你們步入大
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠引起讀者的共鳴,打動(dòng)人心。接下來(lái)是一些備受贊譽(yù)的作文篇章,讓我們一起領(lǐng)略其中的魅力。1、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈,增
優(yōu)秀作文具有思想深刻、論證充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選詞精確、語(yǔ)言流暢等特點(diǎn),給人一種耐人尋味的感受。我們選取了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些有益的指導(dǎo)和借鑒。
自我評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)自己的評(píng)價(jià),也是對(duì)自己的鼓勵(lì)和激勵(lì)。這是一份精選的自我評(píng)價(jià)范文集合,通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解到不同人的自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)方式,希望能給大
教案是小班教學(xué)中的核心要素,有助于規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程。下面是一些小班教案的示例,供您在編寫教案時(shí)參考和借鑒。一、播放音樂(lè)《去郊游》,激發(fā)幼兒的興趣。師:小朋
優(yōu)秀作文可以展示作者的思維能力和表達(dá)能力,能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。優(yōu)秀作文是在對(duì)所要寫的題目進(jìn)行深入思考后,用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和生動(dòng)的敘述來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。優(yōu)
青春是人生中最活力四溢的時(shí)刻,我們應(yīng)該充滿熱情和勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)。青春是一個(gè)充滿故事和情感的階段,以下是一些青春故事的分享。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!青春,一個(gè)
在開始正式的會(huì)議前,我想先對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)成員表示由衷的感謝。在這里,我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)一些具有創(chuàng)意和韻味的主持詞,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。c:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位
學(xué)校是一個(gè)和諧共生的社區(qū),我們?cè)谶@里與同學(xué)和老師建立真摯的友誼和互信。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。伴隨著新生陸續(xù)到位,各高校校長(zhǎng)也
1.致辭是在特殊場(chǎng)合向聽眾表達(dá)感想、祝福或宣示立場(chǎng)的一種表達(dá)方式,它能夠凝聚人心,感染人心。歡迎大家閱讀以下致辭范文,借鑒其中的亮點(diǎn)和精華部分。各位員工朋友們:
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織,更是對(duì)生活和人性的深度理解和思考。大家一起來(lái)欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,它們有不同的主題和風(fēng)格,但都很出色。
寫一篇優(yōu)秀作文需要我們有批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。以下是一些備受推崇的優(yōu)秀作家的作品,它們可以給我們提供很好的創(chuàng)作參考。我最喜歡的人是媽媽,她有著一頭短短的
活動(dòng)策劃要求我們具備良好的組織能力和創(chuàng)新思維,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。小編精心整理了一些成功的活動(dòng)策劃案例,希望能夠給您的策劃工作提供一些靈感和參考。
優(yōu)秀作文是通過(guò)選材、組織結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面的精心設(shè)計(jì)和處理,能夠充分展示作者的思想、情感和寫作能力的一種文體,讓人留下深刻印象,令人讀后百感交集,引發(fā)共鳴。在
優(yōu)秀作文往往能夠引人入勝,給讀者留下深刻的印象,不僅內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了
閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生思維能力和閱讀理解能力的有效途徑,讀后感是對(duì)閱讀的一種反思和總結(jié)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀小學(xué)生讀后感范文,供大家參考。今天,我在新華書店看到
教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的安排。下面是一些成功教師編寫的教學(xué)工作計(jì)劃,他們的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)習(xí)態(tài)度以學(xué)為樂(lè)。誠(chéng)實(shí)謙虛。珍惜時(shí)
另外,致辭中的語(yǔ)言應(yīng)該注意言之有物,以簡(jiǎn)潔明了、樸實(shí)真誠(chéng)的詞句來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。9.在讀完這些范文后,你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行改編,使致辭更加貼近自己和聽眾
作文是我們表達(dá)思想、抒發(fā)情感的一種方式,通過(guò)寫作可以更好地展示自己的才華和思維能力。為了幫助大家寫好優(yōu)秀作文,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和借鑒。
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的結(jié)尾,能夠給讀者以啟示和思考,留下深刻的印象。這些優(yōu)秀作文是作者用心寫作的結(jié)果,也是他們對(duì)于生活、社會(huì)和自我思考的一種表達(dá)。還記得那天的那節(jié)化
安徽是位于中國(guó)華東地區(qū)的一個(gè)省份,地理位置優(yōu)越,文化底蘊(yùn)深厚。歷史悠久,是中國(guó)的七大古都之一,擁有眾多的歷史文化名城。安徽是一個(gè)人杰地靈的地方,出產(chǎn)了許多杰出的
事跡材料是一種通過(guò)描述和記錄個(gè)人或團(tuán)體的經(jīng)歷和成就來(lái)展現(xiàn)其特點(diǎn)和價(jià)值的文本形式。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是我們對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)的工具,通過(guò)寫作可以更好地認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。接下來(lái),小編將為大家推薦一些獲獎(jiǎng)作文,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和潛力
優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)、社會(huì)、人生等主題進(jìn)行深入思考和表達(dá)的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文,讓我們一起探索寫作的魅力。
通過(guò)寫讀后感,我們可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟,激發(fā)更多的思考和交流。下列讀后感范文展示了作者對(duì)書籍情節(jié)和主題的深入解讀,讓人感受到閱讀的力量和影響。
中班教案能夠幫助教師合理安排各個(gè)教學(xué)內(nèi)容,確保課堂教學(xué)的連貫性。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一系列中班教案,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。1、經(jīng)過(guò)游戲、討論等活動(dòng),讓幼兒感
教學(xué)工作計(jì)劃是教師科學(xué)教育管理的重要手段,它能夠提高教學(xué)的組織性和針對(duì)性。完善的教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要意義,下面是一些值得參考的范文。
優(yōu)秀作文能夠清晰地表達(dá)作者的觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)啟示和思考。在下面的范文中,可以看到作者們不同的見解和思考方式,展現(xiàn)了優(yōu)秀作文的多樣性和獨(dú)特性。上學(xué)期期末考。本因該
優(yōu)秀的作文是一種精神的表達(dá)方式,能夠充分展示作者的思想和情感。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)交流。這周四早上第二節(jié)課,是我們語(yǔ)文鐘老師的課
優(yōu)秀作文應(yīng)該盡可能地使用生動(dòng)的詞語(yǔ)、精準(zhǔn)的表達(dá)和獨(dú)特的觀點(diǎn)來(lái)吸引讀者。閱讀和分析優(yōu)秀作文可以提高我們的寫作水平和思維能力。2028年的一天,我是一名宇宙科學(xué)家了
優(yōu)秀作文的核心是要有獨(dú)到的見解和深入的思考,通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入剖析和細(xì)致分析,展現(xiàn)自己獨(dú)特的思維方式和觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈
月工作總結(jié)是我對(duì)自己過(guò)去一個(gè)月工作情況的一次自我審視和總結(jié),從中可以找到提升自己的方法和途徑。請(qǐng)看下面精選的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的工作總結(jié)有所幫助。
一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和可行的實(shí)施計(jì)劃。接下來(lái)是一些詳細(xì)的活動(dòng)方案示范,供您進(jìn)行參考和借鑒。20xx年11月xx日。各班級(jí)。一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)
通過(guò)技術(shù)工作總結(jié),我們可以對(duì)自己在技術(shù)方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和反思,找到改進(jìn)的空間。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看一下一些優(yōu)秀的技術(shù)工作總結(jié)范文吧。今年我來(lái)到了xx項(xiàng)目部擔(dān)任
通過(guò)致辭,可以向聽眾傳遞信息、感情和意義,起到凝聚人心、激勵(lì)人心的作用。在這些致辭范文中,可以看到不同主題和目的的致辭,通過(guò)它們可以學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式和思維結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,我們可以不斷提高自己的作文水平。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。大家好呀!我們可是熟練
教案中的教學(xué)步驟應(yīng)該清晰明確,有助于學(xué)生理解、掌握知識(shí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。接下來(lái),小編為大家推薦一些一年級(jí)教案的教學(xué)案例,讓大家了解一下優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐。
通過(guò)自我介紹,我們可以向別人展示自己的自信和個(gè)性魅力。最后,我們一起來(lái)看一些成功的自我介紹案例,希望能給大家?guī)?lái)一些建設(shè)性的思考。大家好!我的可是你想知道的,好
一個(gè)好的策劃書應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出我們的創(chuàng)意和計(jì)劃,引起讀者的興趣和共鳴。最后,我們希望大家能夠從策劃書中找到創(chuàng)新思維和顛覆傳統(tǒng)的靈感,實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們回顧活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,從而找到優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并提出改進(jìn)的意見和建議。具備寫活動(dòng)總結(jié)的能力對(duì)于個(gè)人和組織的成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了幫助大家提升寫作能
讀后感是讀書過(guò)程中的一次總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地整合和吸收書中的知識(shí)和觀點(diǎn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的讀后感,從中汲取寫作的靈感和經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)寫優(yōu)秀的作文,我們可以提高自己的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。這些優(yōu)秀作文范文是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思維能力。人家都說(shuō)摩擦?xí)?ldquo;起電”,那次
優(yōu)秀作文需要時(shí)間和精力的積累,不斷的反思和改進(jìn)才能達(dá)到更高的水平。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫作的技巧和方法,提升自己的作文能力。鼻子在五官中可是“
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思考,引起讀者對(duì)于問(wèn)題的關(guān)注和思考。接下來(lái)是小編為大家整理的一些寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠幫助大家提高寫作水平。愛是多姿多彩的顏料,是多姿的
一篇優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的深思。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過(guò)作者精心創(chuàng)作的,對(duì)于我們提高寫作水平和掌握寫作技巧有很大的幫助。
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