優秀作文通過獨特的寫作技巧和深入的思考，給人留下了深刻的印象。最后，希望大家在寫作中能夠有所突破，創作出更多優秀的作品，展現個人的才華和魅力。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇一

我去保國寺玩的時候，目睹了靈龍泉的風采。

靈龍泉，其實是一個人工瀑布。從山腳抬頭望去，只見高處有一條小河，小河里的水緩緩流進龍頭，便從龍的嘴里瀉下來，瀉到一塊大巖石后，濺起無數水花，像一朵朵盛開的白蓮，然后再飛灑下來，落在下面的魚池中。瀑布在陽光的照耀下，不時地展現出彩虹般的色彩，像一幅五彩斑斕的水粉畫。

我半信半疑地跑去問爸爸：“水怎么會沖蝕巖石的呢？”爸爸說：“水沖在貯巖石上，會造成巖石的微微損傷，用肉眼是看不出來的。但是日子久了，經過幾年、幾十年、幾百年，甚至幾千萬年，損傷就明顯了，沖蝕出一個坑來了，這就是一種毅力！”媽媽也說：“這不就是人生嗎？人生要有努力才會有收獲，要有毅力才會成功。小孩子不要軟弱，要堅強要有毅力！”我想：人只有自信才可以堅強，認為自己無能是軟弱的表現。

媽媽的話敲醒了我，沒想到柔和的水憑著毅力能把堅硬的石頭滴穿，那我們更應該這樣了。在今后的人生道路上，我一定要努力向上，鍛煉自己堅毅的品質，做一個有作為的人。

以后，每當我看到有關瀑布照片的時候，我對人生又有了新的理解。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇二

有一次，我在回家的路上，看見一個騎電動自行車的女人被汽車撞倒了，聽圍在旁邊的人說，她違返了交通規則。我看著她那痛苦的樣子，心里很害怕。這么不小心會被汽車撞倒！

回家后，媽媽給我講了一個真實的故事，有一年冬天，她單位有一位朋友的小女孩在我們學校讀書，她早晨來上學搭乘她媽媽的電動車，在路邊停下來，去吃早點，當這個小姑娘高興地買早點時，突然被一輛從橋上急速駛來的汽車撞倒了。撞在她媽媽身上，只聽見“啊喲”幾聲就倒在地上，血染紅她的整套衣服。小女孩看不到她那親愛媽媽了。

聽過這個故事后，我想到當我們背上書包去上學時，看到過行人過馬路的斑馬橫道路線嗎？當你走到路口時，看到過為安全站崗的紅綠燈嗎？當你乘公交車時，聽到過售票員阿姨為了您的安全，請不要把頭和手出窗外。

一直來就聽爸爸媽媽說，干什么事，都要注意安全。走進學校，老師也教我們要注意安全，經常給我們上安全教育課。

安全真的很重要嗎？是的！是很重要的。

這幾件事給我很大的啟示，注意安全不只是過馬路，許多事情若稍有不慎，不幸的事發生。如平時倒開水，在公路上玩滑板……等所有這些雖然是一些小事情，但它卻隱藏著可怕的危險。

我們每天都要外出，每天都要經歷很多的事情，一不小心，就會發生意外事故，因此我們要學會保護自已，注意安全，讓安全扎根在我們心中，讓安全伴我們長大！

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇三

梅花香自苦寒來。

——題記。

當別人有非一般的成就時，我們都羨慕不已，何必呢，古人云：“臨淵羨魚，不如退而結網。”美國思想家愛默生也說過：“羨慕就是無知。”只要你有比他更為努力的付出，那么明天的精彩一定會屬于你。

感嘆某位運動員的成功，可有想過那背后有超出常人的付出？羨慕比爾·蓋茨的財富和榮耀人生，可又有多少人知道在創業前，他有七年的編程經歷？與梅花開放一樣，他們也不是隨隨便便都能成功的，我們與其在此感嘆、羨慕，不如以他們為榜樣，學習其堅定的信念，不懈的努力，艱辛的付出！

學習便要學梅花天天忍受“苦寒”的精神。人需要天賦，而非凡的天賦，我想，便是從不斷積累、不斷磨礪中表現出來的吧！有句古話，“有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭”。不要總想偶然，要善于學習，積累，等到閱歷與知識積累夠了，一切便功到自然成了。

做人做事，面對榜樣人物，“要師其意而不泥其跡”，要用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內心世界更加豐富、強大。這就是梅花給我的啟示。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇四

我家住在方莊村，工作的學校在西澗村。從方莊到西澗有兩條路可以選擇。一條是村道，坑洼不平，有“水泥路”和“洋灰路”的“美譽”。雨天連水帶泥，人走上去，要濺一身的泥水，曰“水泥路”；晴天塵土飛揚，人走起來，會蕩一臉的灰塵，曰“揚灰路”。總之，這條路不是水泥就是揚灰，人走起來苦不堪言，但它有個最大的優點，就是近，騎個電動車十分鐘就到學校了。

另一條是剛修好的柏油路，路面寬闊，平整，路兩旁有綠化帶，種有法桐，女貞，百日紅，紅葉李等，綠樹掩映著紅花，景色很美麗。但無奈此路路途較長，從家里到學校最少要十五分鐘。

近路太臟，好路太遠，到底走哪條好呢？我權衡再三，頗為糾結。

然而，一段時間之后，我自然而然固定了路線。

上班的時候，要趕時間，我就走小路，騎著電動車，有時踏著泥水，有時迎著灰塵，一路顛簸而來，臟是臟了點，但到底是路短，的確節約時間。

下班的時候，時間充裕，我便走大路。從從容容，邊走邊欣賞路旁的風景。秋雨過后，紅葉李的葉子更紅了，百日紅開得更艷了。勤勞的人們在樹的間隙里種的紅薯，豆角，長得那么精神，到處顯示出一片生機。望之令人心曠神怡，一天的疲憊也煙消云散。

由路的選擇，我聯想到很多。

在現實生活中，無論是人還是事，兩全其美，魚和熊掌兼得的時候總不是很多，揚其長，避其短，不失為較好的選擇。原上海建平中學校長馮恩洪的學生觀是“合格加特長”。在各個學科都合格的基礎上，發揮學生的某個長處，不用一把尺子衡量學生，給學生較大的發展空間。是兔子就讓它去賽跑，是烏龜就讓它學游泳，是天鵝就讓它去飛翔。就如我們的孩子，有的不愛講話，但動手能力特別強，搞一個手工制作小展覽，孩子就有了施展的平臺。有的孩子學習成績并不很好，但特別喜愛朗誦，參加朗誦比賽就是他最向往的事情。有的孩子天生跑得快，在百米賽場上一展英姿的時刻，讓他刻骨難忘。發現孩子的長處，搭建展示的平臺，讓長處幫孩子建立強大的自信心，讓長處更長。

給每個孩子都提供成長的空間，讓每個孩子都有發揮優勢的機會，讓每個孩子都充滿陽光的度過每一天。這便是路的選擇給我的啟示。由路及人，由表及里，善于觀察，善于思考，保持職業的敏感，時刻不忘教書育人的責任，這也是路的選擇給我的啟示。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇五

生活，是平平淡淡的，又是豐富多彩、五彩斑斕的。有人說，生活似一座永遠走不出的迷宮，但我認為，生活像一幅畫不完的畫。在這五彩繽紛的畫卷中，有著人一生的喜怒哀樂。它也許只是一件微不足道的小事，但它或許會使人留下終生的印象。

一天早上，爸爸送我去上學，剛剛走出家門，就聽到一陣“撲棱，撲棱”的聲音。

我的家住在五樓，每層樓的樓梯旁都有一扇窗戶，下面有個半人多高的窗臺。“呦，燕子來做客啦！”爸爸半開玩笑地說道。

順著爸爸指的方向，我看到了一只羽毛烏黑油亮的小燕子。它看上去很疲憊，但當看到有人靠近時，它扔撲閃著稚嫩的翅膀，“撲騰騰”地亂飛著，不時地撞到窗戶、墻壁上。

爸爸好像明白了我的心意，說道：“小燕子是不能作為寵物養的。它們只屬于藍天。圈在籠子里，幾天它就會死去。”

我輕輕地對爸爸說：“爸爸，我明白。但它自己出不去吧？咱們想辦法放它走，救救它吧！”

窗戶太遠，直接用手夠不到。爸爸找來一把長掃帚，費了九牛二虎之力才把窗戶挑開。我對小燕子輕輕的說：“飛吧，飛吧……”起初，它縮在角落里，有些膽怯，不敢飛出去。但過了一瞬，它好像明白了我的心意，接受了我們的幫助。它輕巧地飛到了窗外，歡快地叫著，熱切地拍打著小小的翅膀，飛向藍天，盡享著這失而復得的自由與歡樂。不一會兒就消失在了那慢慢無際的天際中。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇六

“團結就是力量”這句名言在時時刻刻鼓勵著我，它讓我找回了以前的自信。

從小到現在，我變化很快，從不愛說話變得能言善辯；從一個一點兒小事就大哭的小姑娘變得勇敢堅強。這一樁樁一件件的事都激勵著我，讓我更加自信。

上了五年級，我有了更大的勇氣，一步步在前進，讓我的生活充滿樂趣。

記得有一次，老師帶我們上體育課。走了一圈半之后，老師說和我們玩一個游戲。

首先拿來了四個水瓶，擺放在同學前面。同學站在這條線的后面，和瓶子有一線之隔。自己試一試，不借助別人，自己可不可以拿到一個水瓶。許多同學都嘗試了，沒能拿到一個水瓶。老師找了兩個同學做示范：一個同學側身對著水瓶，老師用左腳抵住他的`腳并托住他的胳膊，另一個同學托住他的腿，不費吹灰之力就拿到了一個水瓶。玩這個游戲需要團結。

接著老師選了五個女生，五個男生比賽，看誰用的時間最短又能拿到四個水瓶。

我參加了，不知道是勇氣給了我信心還是那強烈的好奇心助了我一臂之力。

比賽開始了，第一組的五個男生一一成功了，但后邊也有一人失敗了多次，最終成功了。

當看到前面同學成功之后，我忽然覺得很簡單。輪到我了，失敗了五次，我在第六次最終成功了。我忽然明白了，失敗是成功之母；團結就是力量的道理。

這次游戲帶給我了無窮的自信。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇七

試卷在學生生活里也是司空見慣的物品，特別是在期中期末考試前做得更多。這不，此刻，我們教室安靜極了，一聽就知道是在寫卷子。老師要求一節課寫完，聽到這個晴天霹靂的消息，同學們一個個大張嘴巴，小聲埋怨。“好了，下課。”老師手一揮，回到辦公室倒茶去了。

我想出去透透氣，誰知陽光非常刺眼，樹上的鳥兒也在叫，聽起來也不高興。我實在太生氣了，回到教室坐著了。教室里真吵，我又捂住了耳朵，真煩！就在我很急躁的時候，我又想起了試卷。唉！我真擔心會寫不完啊，我的手又不由自主地把文具盒里那個彈簧拿了出來。

這個彈簧是從一支自動筆中掉出來的零件，它是銀色的，在窗外照進來的陽光下閃著金屬的光，它一層層疊加地旋轉上去，像游樂設施里的旋轉滑梯，它整體是圓柱形，只不過才有兩三厘米長。我用手一捏，鐵絲之間的空隙沒有了，手再一松，“咻”，銀色的彈簧像流星一樣劃開空氣，跳到了一個只有它才知道的角落里去了。

彈簧有彈力，而它飛出去是因為反彈。本來是我壓迫它，而它卻化壓力為動力飛了那么遠。我寫試卷不也應該這樣嗎？愛迪生尋找電燈燈芯的原材料時，也會因一次次的失敗而有壓力，可他最終還不是在試驗了幾千種東西后成功了！中國人研制北斗系統也是千難萬險，數十年的堅持不懈，最終還不是成功了！

“叮鈴鈴”，上課了，大家都奮筆疾書，教室里只有筆尖在紙上的“沙沙”聲，我的筆尖也在紙上奔馳。在老師宣布只有十分鐘時下課時，我還有一整面沒寫！

我慌了一下，但馬上想起了彈簧。對，化壓力為動力！我用最快的速度看題，思考，寫答案，我發現我思考的速度比平時快多了，寫完最后一空，正好下課鈴響了，下課了。我長吁一口氣，這是不是彈簧的那種動力呢？反正，我的效率比平時高多了，這應該就是化壓力為動力吧。

窗外的鳥兒婉轉地叫著，陽光也變得不那么刺眼了，云朵在空中飄著。我不經意地掃了一下那個角落，快步走過去，拾起彈簧，放進了筆袋。

彈簧就像一個會說話的老師，它啟示我們要放下壓力，拾起動力。生活中所有的事物都會說話，它們默默地告訴我們一些道理，但這些道理只有用心去體會才能知道。“化壓力為動力，不向困難屈服”，這就是彈簧給我的啟示。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇八

暑假里的一天，媽媽和我在中山大學永芳堂的草地邊散步，忽然，媽媽指著人行道旁的幾棵低矮的樹問我：“看，你知道這是什么樹嗎？”我竟一時答不上來，走過去摸了摸，只覺得像松樹又不像。

像松樹，是因為它的樹皮和松樹一樣，一片片的鱗狀，呈灰褐色。不像，是因為它那葉子雖然細，但不是針狀的，而是扁扁的，窄窄的；再就是它們非常低矮，只有二米多一點，比別的松樹矮多了。

媽媽笑著說：“不知道吧？它們是羅漢松，供人們觀賞的。”

哦？原來羅漢松就是它呀！我重新打量了它一遍：它不像白楊那么筆直神氣，可是又沒有榕樹那樣妖嬈。它給人一種堅不可摧的感覺，可它的身姿又不僵硬，十分曼妙。要我說，那是蒼勁、高潔。

媽媽又說：“前些日子刮臺風，中大校園里面好多樹枝都折斷了，有些連樹干都斷了。就羅漢松完好無損。”她意味深長地看了我一眼，又說：“冬天時，好多樹都掉了葉子，有的凍死了。而羅漢松的葉子照樣繁茂。”“那，羅漢松真是堅強！”我贊美道，媽媽也點點頭，說：“你看，有些人就像羅漢松一樣堅強。民警就是這樣。他們大熱天堅持站崗，遇到持有武器的壞人也毫不退縮。他們早出晚歸非常辛苦，可是他們的內心卻很強大！”我恍然大悟：原來媽媽讓我學習羅漢松的秉性、品質！

我一定向羅漢松學習，做一個堅強、高潔的人。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇九

這件事發生在上個月，在剛開學的那段時間里，我學習十分認真，經常得到鐘老師的表揚，又一次數學考試還考了97分，我大喜過望，心里想：這回一定會得到媽媽的贊揚。我像一只小鳥高高興興地飛回了家，又興奮的飛到了媽媽面前把卷子遞給了媽媽，媽媽露出了驚訝的表情，對我說：“寶貝，你真的很棒！”“媽媽，這三分是我不小心馬虎做錯的，下次我一定會考個100分！”我高傲地說道。媽媽鬼頭鬼腦地對我說：“要不今天就不寫天天練？！”我有一點似信非信，說道：“是嗎？”媽媽對我說：“你自己決定吧！”說完她就去干家務了。我想：靠這么好，根本沒有必要。

第二天，我回到家做完作業，想打開電視，媽媽止住了我的手，對我說：“你的天天練還沒動筆呢！”“媽媽，我考那么好，還做什么天天練呀！”我心不在焉地說。然后打開電視津津有味地看了起來。第三天、第四天……我都沒有寫天天練，一個星期我只寫了一次，而且左錯右錯，訂正過后，我還氣呼呼地走開了，一邊走一邊想：就不錯了幾個題嗎，有什么大不了的！

第二個星期，數學老師沒有通知大家就來考試了，我一看，心里暗暗自喜：好簡單的卷子！我飛快地寫完，不但不檢查，還在一邊畫畫，老師讓我們把卷子交了上去。

回到了家，我對媽媽說：“媽媽，我們今天考了數學，那張卷子非常簡單，我一下子就把卷子做完了！”“可是……”沒等媽媽把話說完，我就跑去寫作業了，晚上我不爽的答應媽媽寫天天練，剛下筆，媽媽突然說：“我去買幾只螃蟹回來吃，寫好了我給你燒螃蟹吃。”說完媽媽出門去了，我飛快地跑到放計算器的地方，拿出計算器開始嗒嗒嗒地算了起來。媽媽回來見我寫完了，而且全部寫對了，高興地燒了幾只螃蟹給我吃。

第二天，數學卷子發下來了，我居然考了68分。我的臉色白了下來，心里像打碎了五味瓶，有種說不出來的滋味。老師講完了卷子，我垂頭喪氣地走回了家。看見媽媽，我滿臉通紅，很不情愿地把卷子交給了她，媽媽頓時嚴肅起來，告誡我說：“這下你應該明白了吧，一時的成功不表示永久的成功，只有通過日積月累的練習，你才能成為真正的勝利者！”聽了這話，我羞愧地低下了頭。

媽媽的告誡是：要成為真正的勝利者，更需要日積月累的練習。媽媽的話讓我一生受用！

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇十

世界萬物都會有一個美好、快樂、甚至悲傷的生命。你可以去好好地愛護她，熱愛她，也可以去浪費她，由你自己決定她是渺小還是偉大。

在一次偶然的機會，我有幸看到了關于霍金的感人勵志的故事。

霍金是我們當代最杰出的理論物理學家之一，也是一個坐著輪椅上挑戰命運的勇士。有一次，他坐著輪椅回柏林公寓，他在過馬路的時候被一輛小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，兩天后霍金竟然有可以去正常地工作了。

在霍金讀完研究生以后，他的母親注意到霍金的異常情況后，帶他去了醫院檢查，最后被確診為運動神經細胞萎縮癥。雖然身體殘疾嚴重，他卻可以自己獨立做任何事情。在他完全無法身體移動后，他一直堅持用唯一能動的手，推動輪椅在前往辦公室的路上橫沖直撞!這位引力大師，多次在微弱的引力下，躍入輪椅，幸運的是，他每次都堅強地重新站起來。

1985年，霍金動了一個手術，從此以后，他就完全失去了聲音，就是在這樣的情況下，他寫出了著名的《時間簡史》，探索宇宙的起源。在一次又一次艱難的堅持后，霍金說出了黑洞不黑的理論，并獲得了1988年的沃爾夫物理獎。成為了當代探索宇宙的巨人!

他的生命充滿了坎坷和艱辛，卻譜寫出了令人敬畏的篇章，令人肅然起敬!而作為非常健全的我們，我們更應該學習霍金這種頑強的不屈不撓的精神，利用有限的生命，去學習和創造更多的生命價值!不虛度光陰，努力拼搏，熱愛生命，讓生命綻放出更絢爛的光芒!

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇十一

我是一個小書迷，從小就十分愛看書。只要一提到書，我可就來勁兒了，特別是講述主人公冒險的故事更是我的最愛。這不，見我如此癡迷，朋友就給我推薦了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書。

于是，我便如癡如醉的讀了起來。讀完這本書后我思緒萬千因為它給了我許多的啟示，教我應該如何去我面對生活中的困難挫折。

我想：如果我是他的話，當船在暴風雨中失事即將沉沒時的時候，我不會像他那樣不向命運低頭繼續遠航。因為，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份應對困難和挫折的自信。

我想：如果我是他的話，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我不會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望。因為，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種隨機應變的能力。

我想：如果我是他的話，當看到野人用自己的同類開宴會時，我不會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗。我寧愿躲得遠遠的，希望他們永遠不要發現我，因為我沒有那種站出來的勇氣。

我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛，社會的關注是一種莫大的快樂。

記得自己有一次，和媽媽一起逛街時走散了，一個人在人群中不斷的尋找著媽媽的身影，可是這有用嗎？自己都已經十幾歲了，一定要想辦法才行，哦，我想到了！去廣播，找媽媽。終于我費了九牛二虎之力終于找到了找到了媽媽。

雖然我的處境與魯濱遜截然不同，但是這都是在考驗我們是否有克服困難的勇氣。

因為只有在艱苦的環境下，才會培養出人才。安逸的生活永遠都不會煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時代的偉人。環境優越，生活舒適，往往會誘發出惰性，阻礙人們的成長；而惡劣的環境卻能激勵人們奮發，使人立志改變處境，因而促使一個人的成長。有了這種敢于挑戰的精神，不管環境是好是壞，都能創造出條件，克服困難，否則，優越的環境，會成為滋養惰性的溫床，艱苦的環境會成為淤埋弱者的深淵。正如人生道路，它坎坷不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流、人生，并七彩絢爛的彩虹，它是由痛苦、磨難、快樂的絲線，組成的。當我們受到挫折要積極對待，我堅持著這樣一句話這樣一句話：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能一帆風順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機，《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。我崇尚著我的生活，盡管它很普通．我熱愛生活，我要用我笨拙的筆去畫，畫出一張最美畫卷。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇十二

生活中的每一件事，都隱含著學問。細心的人就會從中有所發現，得到啟示。

那一年，我剛滿八歲。我和哥哥一起去公園玩。跨入公園的大門，就有一股清香撲面而來。我們順著香味跑了過去，原來是草坪上盛開著五顏六色的小花。我心里想，要是能躺在柔軟的、開滿鮮花的草坪上，那該有多舒服啊！看看四周沒有其他人，抬起腳剛要踏進草坪，哥哥卻說：不要踩踏小草，不然小草會受傷的。我馬上把腳收了回來。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。

過了一刻，一位小弟弟走了過來，也要踏進草坪。我大聲喊：不要傷害小草。這名小弟弟像受驚的小鳥，跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道：要是踏進草坪，小草就會掉眼淚的。當時，我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護小草而感到無比自豪。

經歷了這一件事，使我深深地體會到，我們一定要保護環境，從愛護身邊的一草一木做起。

記一件小事自從老師把管班費的任務交給我后，我便非常認真地做著這件事。上個星期，我把袋子拿出來，準備算一下錢數，可是當我拿出來的時候，卻驚奇地發現里面的十元錢不見了，我很傷心，雖然是元錢是個小數目，可它關系到我這個干部是否盡職呀！我想，如果對老師說，老師肯定會批評我的，而且還有可能把我給撤掉呢！于是我一直不敢開口對老師訴說事實的真相。

終于到了星期五，老師說下午讓我把班費帶來，因為三好學生的名單馬上就出來了，我們班要利用班費買獎品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽后，迅速從腰包里拿出十元錢，對我說：這件事情我可以幫你擔責任，我先借你十元錢墊著，下午給老師說一聲，以后可要當心呀！到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說：這是你的責任呀！然后又笑了笑說：這件事你是誠實的，你先給自己升一格！以后要當心呀。

我提了一番話后，有時高興又是驚奇，沒想到老師還讓我升一格！于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對我說的每一句話一字不漏的說給爸爸聽，爸爸對我說：老是讓你升這一格是因為老師喜歡誠實、敢于承擔責任的孩子！在路上，爸爸還給我買了個冰淇淋，我覺得這個比平常的都好吃，因為這是爸爸對我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺得如果你是一個誠實、敢于承認錯誤的人，你一定會受到其他人的喜愛。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇十三

那天，上語文課時。老師遲遲不來，原來在隔壁班開會。開始同學們都安安靜靜的，突然哪插出一句話：“盡情玩吧！嗚呼！”頃刻間，教室里立刻鬧哄哄。

同學們嘰里呱啦、嘰里呱啦地小聲說話，像未被捕捉到的犯人似的，聲音愈來愈大，像關不住的水龍頭一個勁地往上冒。就連一向成績優良的副班長受不了這種影響，也跟著嘰里呱啦的講了起來。班長不愧是班長，起了領頭作用，手里拿著書，一頁一頁的翻，津津有味的。最吵的不用猜都知道是我們班的“四大天王”這名號還是四年級的老師們取的呢。他們太不像話了：一個在唱歌，聲音百分貝！一個下位置，跑到教室外！一個做斗雞眼，笑的全班起雞皮疙瘩！另一個索性就跑到講臺上去，揮舞著教鞭，還打哭了一個同學。真是鬼哭狼嚎啊！教室里響成一片：音樂、哭聲、打鬧聲、吵鬧聲。

這時，“偵查員”余婕對大家說：“老師來了！快安靜！”同學們信以為真，馬上坐在位子上，看起書，一副認真的樣子。“哈哈哈哈哈！你們好傻，被我騙了。”老奸巨猾的偵查員說。同學們生氣極了，都只有出的氣，沒有進的氣。這時”偵查員又說：“老師來了。”同學們都以為是故伎重演，各個“按兵不動”：吵的吵，玩的玩，一副悠閑自在的樣子。可悲劇來了：老師來了，看見這幅樣子，臉都變形了，一下子拿起教鞭，懲罰了我們，各個哭爹喊娘，狼狽不堪。這時，我好像明白了什么，在我的書上認認真真的寫下一行字：下次一定要自覺準守紀律，永不再犯！

這節課教會了我：不能當人一面，背人一面。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇十四

大自然的每一個生物都是老師，只要你留心觀察，用心思考就會找到一個屬于你的老師。

于是，我回家查了資料，原來蝸牛粘液的作用不是讓它在枝上爬防止掉下來的，而是保持體表濕潤，減少阻力。

蝸牛的黏液的功能真多呀！我覺得蝸牛的黏液還可以發明一種“神奇噴霧”當飛機降落時飛機噴出用蝸牛黏液研制的噴霧到地面上，這樣能減少阻力，使飛機能夠平穩滑行。

沒想到連小小的蝸牛都是我們的老師，給我上了寶貴的一課。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇十五

在人生的路上，將血一滴一滴滴過去，以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。

上天經常用疾病考驗人類的親情。她就拿出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

她，就是陳玉蓉，一個平凡而偉大的母親。兩年前，她的兒子就一直患有先天肝功能不全疾病。而當醫生也宣布她重度脂肪肝時，她割肝救子的大門瞬時“嘭”地關上了。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，于是，她抱著最后一絲希望，奔走在漫長的堤壩上。春去秋來，風雨無阻，211天，面對異樣的眼光，面對饑餓的煎熬，她堅持每天暴走10公里。終于，奇跡發生了，她的重度脂肪肝消失了，于是割肝救子的大門再次被叩響，兒子也奇跡般地好了。

有人說她的行為是一場命運的馬拉松，我說她的行為是一種母愛給予過程中吃力的拔河。拳頭大的米飯團，水煮的青菜，沒有葷腥油膩，而她卻默然接受，只為了給予兒子一個肝，給予自己作為母親才能做出的決定。雖然我媽媽的給予沒法跟陳玉蓉相比，因為我健康，但是媽媽給予的愛和陳玉蓉的給予她兒子的愛是一樣，所以我要用這健康的身體去讓媽媽的給予成為有回聲的愛。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇十六

我最喜歡的一篇課文，當然是第22課《滴水穿石的啟示》了。

我最喜歡的，就是這兩個自然段：

我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

當學完這篇課文，我終于明白了：我們要持之以恒、孜孜不倦、堅持不懈、鍥而不舍，不要半途而廢、三心二意，只要立下了理想、決心就要堅持下去，千萬不可以半途而廢。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇十七

每當我看見咪咪超市家的象棋，就會想起和何天時下象棋的啟示。

那是一天下午放學后，我找到何天時便向咪咪超市的象棋桌出發了。在我眼中，何天時只是一個“常敗將軍”。不過聽說何天時跟他爸學了幾招，下過班里的幾名棋手。哼，這能震住我嗎？我今天就要殺殺他的威風。

我們擺好陣勢殺了起來。我想：要殺敗就要打他個措手不及。我用先出炮，暗伏連環馬，出車當時殺他一個炮一馬。我要一口氣吃掉他五個卒。這時，何天進緊皺眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。他突然飛象，我剛吃第五個卒時，他的一個象將我的車吃掉了。頓時，他的兵士氣大增，一下子我的`兵變得所剩無幾。他的馬和炮將得我無路可逃，我輸了。

這次下棋，使我懂得了不能驕傲過頭了。

臘梅給我的啟示（匯總18篇）篇十八

今年寒假，有件事給了我很大的啟示。

寒假剛開始，媽媽就給我報了素描班，但因為我間斷過一學期，很多知識和技能都忘了。

今天要完成的作業真多，幾乎安排得滿滿的。兩張數學卷，一張語文卷，兩張字帖，還有素描練線。

終于到了素描練線，我已累得筋疲力盡了，好想坐下休息一下，可我并沒有停下來，立即飛似地搬來畫架，鋪上素描紙，取來鉛筆、橡皮，一切準備就緒。先練橫線吧，一、二、三，怎么這一根畫不直呢？我就不信了，擦了再來，眼看就要練完了，卻又幾根線怎么也畫不直，加油呀！直起來呀！越急越畫不直，真是奇了怪了，越畫越糟糕了，最后一跟直線居然把之前畫好的線也給“糟蹋”了，無奈，只好拿起橡皮，動起大“手術”作文來，猛一擦，差點把紙都擦破了，怎么辦呀？明天還要交卷檢查的，頓時，手心直冒汗，正當我垂頭喪氣想要放棄時，腦海里閃出一個畫面。

在以前學習素描時，曾遇到一個同學也是素描畫線時手心出汗了，怎么也畫不直，被老師發現后，記得老師是這樣告訴她的：“快去洗洗手吧！要放輕松些，練不好沒關系，關鍵是你要靜下心來！切記千萬不要心急！”

于是，我深深吸了口氣，努力放松自己，并跑去洗手間把手洗了一遍，然后走向陽臺，讓心情徹底放松，大概10多分鐘后，我再次拿起畫筆，咦！成功了！

這一次的素描作業給了很大啟示：不論是畫畫，還是其他任何作業，都必須靜下心來，千萬別浮躁。不是常言說“寧靜致遠”嘛，大概也就如此吧！