優(yōu)秀作文是語文學習中的一種重要形式，它能夠展現(xiàn)出學生的語言表達能力和思維深度。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩篇章，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇一

讀一本好書，就是在和高尚的人談話。

——題記。

讀書能夠使人進步，讀書能夠使人成長，讀書能夠使人了解整個世界，不光如此，讀書還能使人快樂。

從小時候起。書就一直陪伴著我，給予我快樂，給了我一個快樂的童年。每天晚上，只要有空，我便央求老媽給我講童話故事。每聽一個故事，我的腦海中便不由自主的浮現(xiàn)出故事中的景象，還不住地想象，在童話世界中，我得到了快樂。

長大后，我識一些字兒了，便開始自己找書讀。《一千零一夜》《海底兩萬里》等等，我都看過。《中國古典四大名著》也已看了幾遍，在這些書中我得到了快樂，我最喜歡的還是“動物小說大王”沈石溪寫的動物小說。那幕幕動人心弦的畫面，仿佛都定格在我的腦海里，至今難以忘懷，印象深刻，教會我許多寶貴的道理。《狼王夢》向我詮釋了母愛的偉大。《導盲犬迪克》讓我見證了人與動物之間美好的友誼與真情。《斑羚飛渡》讓我看到了危急時刻的團結(jié)與愛。《雪豹悲歌》告訴我人不能貪心。《情豹布哈依》讓我看到了一只犧牲自己，為了家人的豹子。《再被狐貍騙一次》讓我見證了動物之間的愿意犧牲自己，引走侵略者的美好親情。《最后一頭戰(zhàn)象》讓我看到了一頭忠誠的老戰(zhàn)象。這些書像磁鐵一樣吸引了我，讓我愛不釋手，只要一有空便端坐在桌前聚精會神地看，有時看上一下午就感覺只過了十分鐘，我就像在和一位高尚的人談話，既教會了我許多，又使我得到快樂！

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享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇二

我喜歡讀書,喜歡讀各種各樣的書。一進我的房間，您就可以看見靠著墻放置著一架大書櫥，里面擺放了許多書。有世界大觀、古典名著、現(xiàn)代傳奇、國文精粹，還有我學習用的書。

每天我放學回家的時候，一看到屋子里的書，就感到房間里恬靜而雅致，可謂書香撲鼻。每次寫完作業(yè)，復習完功課，就拿起一本書津津有味看起來。因為我覺得書能讓我開心，讓我舒暢，讓我感動，讓我獲取更多的知識，懂得更多的道理。在生活中，書是我們的良師益友，莎士比亞說的好：“書是人類進步的階梯。”讀書已經(jīng)成為我的生活方式。

今天我讀了“三字經(jīng)”里的一段文章，它是這樣說的：香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。”

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇三

古人云：“開卷有益。”偉大的培根也曾說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”

以前，我“喜歡”閱讀，完全是為了應(yīng)付老師布置的閱讀作業(yè)，為了能在作文本上多得幾個“優(yōu)秀”的等第，因此，看的最多的就是《小學生作文選》一類的書，毫無興趣，更無樂趣可言。但上了高年級以后，老師引導我們讀了《西游記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》等名著，還組織我們參加了一系列的閱讀活動，以前枯燥無味的閱讀作業(yè)變成了愉悅的享受。我的生活也漸漸變得充實而精彩起來。

現(xiàn)在，每當我輕輕地捧起一本新書，那淡淡的墨香便會一絲絲的沁入我的心肺，我的心靈也會隨著墨香在紙上漸漸舒展開來，讓我感到無限的愜意。歌德說：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”每一次和文學名著的“談心”，我的心情都會隨著書中人物的遭遇而或喜或悲，但更多的時候，我會一人獨坐窗前慢慢地品味這些作品帶給我的人生啟迪。

書是我的良師益友，是我的精神食糧。我將繼續(xù)沉浸在閱讀的世界里，盡情地享受閱讀的快樂。

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇四

閱讀一本好書，就是閱讀一個高尚的'靈魂，就是欣賞一段多彩的生活，就是享受一次充實的旅程，就是接受一次心靈的洗禮。閱讀，教會了我思考，告訴我怎樣感悟，也幫助我在心靈中撐起一片藍天。

一

我最喜歡的書，是《紅樓夢》，面對這本古典小說巔峰之作，我不敢說我讀懂了它，我只能說，它留給我的：是感動，還有思考。

閱讀，教會了我思考，為我留下了感動，充實了我的生命，我在書的世界里遨游，享受到了無窮的快樂。

二

如果說，《紅樓夢》為我?guī)淼氖歉袆樱敲矗@位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動人生、精彩生命的智者，留給我更多的是感悟。

蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。

請看《定風波》：

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”

是啊，人生沒有過不去的坎。當我們處在人生的逆境當中，周圍一片風雨時，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達，那么，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來那美麗的夕陽斜照。

閱讀，帶給我感悟，裝點我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，為我的生活帶來了快樂。

三

閱讀帶給我的這些，固然是我寶貴的財富，但我覺得，另一樣更彌足珍貴，那就是它為我的心靈進行洗滌。

“結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？”五柳先生的答案是“心遠地自偏”。而我卻是“一本好書在手”。是的，靜下心來去閱讀一本好書，融入書中的世界，與主人公同呼吸，同歡樂，塵世的一切喧囂，又與我何干呢？并且，書中主人公高尚的言行，積極地心態(tài)，將會為我的心靈進行一次又一次的洗禮，讓它成為喧囂世界中的一片凈土，一片藍天。

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”閱讀，為我一遍又一遍拂去蒙在心靈上的塵埃，讓它變得晶瑩剔透。

閱讀，帶給我感動，帶給我感悟，帶給我純真與美，帶給我無窮的快樂。

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇五

我出生在偏僻的農(nóng)村。小時候家里窮，沒錢買書，除了課本，便無書可讀。

小學四年級時，班主任蔡奇峰老師拿來幾本書，大家歡呼雀躍，紛紛去搶，可僧多粥少，搶到的如獲至寶，搶不到的垂頭喪氣。為了讓求知若渴的同學們能讀到更多的書，蔡老師就組織我們打苦楝果，挖蒲公英、車前草等換錢買書，建起班級圖書角，每人一次借一本，看完再換。從此，書中的`廣闊世界，點亮了我們的生活。

我放學后要挑豬草、割羊草，做力所能及的農(nóng)活和家務(wù)，晚飯后才有空做作業(yè)、看看書。那時煤油是計劃供應(yīng)的，媽媽總是將燈頭捻得特別小，看書很費力，還沒看過癮，媽媽又催著睡覺。我等媽媽睡了，悄悄地爬起來，飄忽如豆的煤油燈下，書又把我領(lǐng)進奇妙的世界。一天深夜，我愛不釋手地閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的故事深深吸引了我，沉醉其中，“哧――”的一聲，一股焦味撲鼻而來，一摸前額，劉海被燈火燙著了，剛要抬頭，精彩的故事又把我拽回書里。

俗話說：“好腦袋抵不上爛筆頭”，一本書還回去，就不知道何時再相見，所以遇到佳詞妙句、精彩片段，就得立馬抄下來。雖沒有“讀書破萬卷”，但資料積得漸漸豐富，寫起作文來順手許多。寫了好作文，蔡老師就讓我抄寫在他的作文合訂本上，厚厚的本子里匯集了歷屆同學的優(yōu)秀作文，閱讀學哥學姐的作文，讓我獲益匪淺。

有一年，縣里評“十佳書香人家”，我家有幸當選。同事笑說，“真是不是一家人，不進一家門啊”。

梁實秋曾說：“人生到了一個境界，讀書不是為了應(yīng)付外界需求，不是為人，是為己，是為了充實自己，使自己成為一個明白事理的人，使自己的生活充實而有意義。”我現(xiàn)在已退休，有時間，有書讀，擁有選擇讀物的自由，享受著閱讀的快樂，每個平淡的日子都閃著幸福的光芒。

作者單位：江蘇如通石油機械股份有限公司。

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇六

我愛讀書，經(jīng)常在書海中暢游。不管去哪里，我都會帶上一兩本書慢慢欣賞。前幾天就帶上了《天文愛好者》這本雜志去了學校，與同學們一起閱讀。

我喜歡宇宙科學，《天文愛好者》這本書自然就成了我的最愛。

一天，我讀到《天文愛好者》的“本刊專稿”里的“霍金的人生與宇宙”這篇文章，被霍金的事跡深深的感動了，流下了眼淚。

霍金出生于1942年1月8日，第二次世界大戰(zhàn)期間。少年的霍金對任何東西都很好奇。他總喜歡把一些器械拆開研究，他的頭腦十分的靈活，17歲就進入了牛津大學物理系。然而天有不測風云，病魔出現(xiàn)了。1962年霍金讀完了研究后，他母親就注意到了他的異常，原來他患上了“盧伽雷氏癥”，即運動神經(jīng)細胞萎縮癥。禍不單行，他又患了支氣管炎，從此完全喪失了說話的能力，只能在輪椅上度過一生。大夫說他只能活兩年。但他堅強的與病魔作斗爭，并靠著自己的勤奮完成了聞名世界的《時間簡史》，成為了杰出的物理學家。霍金就是靠著堅強不屈這種毅力堅持了下來，這不正是值得我們學習的嗎?我們在學習、生活中難免會遇到各種困難和挫折，只要我們勇敢的面對，并設(shè)法克服，就會戰(zhàn)勝一切困難和挫折，走向成功。

書給了我無窮的樂趣,開闊了視野,增廣了見聞,也讓我明白了許多人生道理。朋友們，讓我們暢游書海，享受閱讀吧!

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇七

——題記。

閱讀，是一件很美妙的事情。就像大風大雨過后的.陽光，照射在臉上，總是那樣舒服，那樣美好。

我喜歡讀冰心奶奶的《繁星？春水》，它那字里行間總會流露出一種清新、淡雅。無論是在墻角里那朵自傲的花，是那童真幼稚的孩子，還是詮釋母愛的偉大，分分秒秒都在震撼著我的心靈。就像品嘗一杯香濃的鐵觀音，總能讓人回味悠長。

我愛閱讀。

我愛閱讀。

我愛閱讀。

我甚至還喜歡關(guān)漢卿的《竇娥冤》，我欣賞竇娥的寧死不屈，欣賞竇娥甘愿為自己的婆婆含冤認罪，欣賞竇天章的清明廉政，更欣賞關(guān)漢卿寫出如此優(yōu)秀杰作。白練飛濺、六月飛霜、大旱三年，更為竇娥的枉死感到一陣凄涼。我像是堂外的無名觀眾，喂竇天章替自己女兒沉冤得雪而鼓掌。

我愛閱讀。

閱讀，是一件很美妙的事情。就像看窗外清新的綠樹，聽鳥兒清脆的鳴叫，聞花兒清香的味道。那樣令人心情舒暢！

我愛閱讀。

從閱讀中，奮發(fā)進取。

——后記。

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇八

每一個人都喜歡看書，有人喜歡古典小說，有人喜歡人物傳記，有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書時，會沉浸在書中的世界百讀不厭且愛不釋手。

而我喜歡在休閑時，拿幾本我常看的書，坐在沙發(fā)上享用。當我閱讀懸疑的偵探小說時，我的心情經(jīng)常會隨著劇情而有所起伏。每當快要破案時，我的內(nèi)心會充滿疑惑，但是到最后，大概都猜得出犯人是誰;人物傳記的坎坷人生，總讓我贊嘆不已，像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書，常讓我心情跌落谷底;此時，我就會閱讀散文類的書，讓我恢復活力，像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的作品。

雨果說過：“書籍是改造人類靈魂的工具，它對于人們之所需，就在于它是滋補光明的養(yǎng)料。”所以，對我而言，看了一本書，就像將身體里的靈魂煥然一新。讀書，不但可以凈化人的靈魂，也可以充實我們的身心，更可以擴展我們的眼界。

讀書，可以增加知識、充實自己、擴展眼界……也能讓我們像莎士比亞說的一樣：“知識是我們飛上天堂的羽翼。”讓我們迎向光明的人生，讀書能帶給人滿足、充實、快樂，更使人獲益良多。所以我們休閑時，不妨找一本書，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。

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享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇九

快樂閱讀享受閱讀書，一個令人快樂的源泉，我最親密的朋友。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這樣的'比喻一點兒也不夸張。我酷愛讀書，每當捧起一本書，我都欣喜若狂。每當我翻開書頁，字里行間的點點滴滴便化為食糧，令我愛不釋手。

書是一位博大精深的智者，他可以教會我許多在課堂上難以學到的東西。走進童話世界，白雪公主、七個小矮人會與你共同歌唱；我時而會陪著賣火柴的小女孩一同流淚，又仿佛穿著水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進詩詞世界里，我會與李白醉酒當歌，和陶淵明一起在東籬下采菊；走進文學寶庫里，我慨嘆足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，又為鐵漢子武松景陽崗打虎而喝彩。每讀一本好書，就是與一位偉人心與心的溝通，聆聽他的教誨，領(lǐng)悟人生的真諦。在書中，智者帶我走遍世界的每個角落，歷經(jīng)人世間的喜怒哀樂，收獲人世間的真善美。

親近圖書就是親近智慧，親近文明，親近淵博。讀書吧，那是一種享受，讀書吧，那是你精神上一次嶄新的飛越！

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇十

一本好書，猶如一位良師益友：當你失敗時，它能幫你走出低谷，戰(zhàn)勝困難；得意時，它能幫你學會謙虛，克服自滿；困惑時，它能幫你指點迷津，答疑解惑；無趣時，它能帶你暢游在知識的海洋，汲取養(yǎng)分……當你領(lǐng)略了閱讀的諸多好處時，你便會愛上閱讀！

讀書，讓我學會了熱愛生命。讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了保爾·柯察金，他在戰(zhàn)火中英勇善戰(zhàn)，在工作中努力學習，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他雖然疾病纏身、身處困境，卻依然堅持理想，保持著生命不息、戰(zhàn)斗不止的頑強意志。雖然我不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜生命中每一天的光陰，就算遇到再大的困苦，也能靠自己的努力，不會輕言放棄。

讀書，還讓我明白了堅持不懈。在《老人與海》中，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒有捕到魚，被別人看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到一條大馬林魚，但大馬林魚將他的小船在海上拖了三天，最終因筋疲力盡被老人殺死，他把殺死的大馬林魚綁在船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切手段來反擊，回港時只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨，盡管魚肉都被咬去了，但是怎樣都無法摧毀他英勇的意志。也許我一輩子都不會有老漁夫那樣的經(jīng)歷，但在我今后的人生道路上，即使遇到失敗也只是平常不過的事情，我要時刻擁有一顆堅強不屈的心去面對它，那么，成功就一定會向我微笑！

讀書，讓我學會了太多的道理，這些道理也將伴我一生、引領(lǐng)我一生。讀書是一種快樂，更是一種享受，在我未來的生活中，我會讓讀書繼續(xù)伴我成長，來見證我的成熟！

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享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇十一

防災減災日國旗下講話學會感恩回報母親小學六年（4）班驕傲教師代表演講不可忘記的日子――秋季學期第三周國旗下講話教師節(jié)國旗下講話第十四周國旗下講話――法制宣傳。

一本書就像一個人的一生，是作者在用自己的靈魂書寫著他的生命。無論是教科書、小說、詩歌、散文、人物傳記他們都是有想要表達的內(nèi)涵，也是這些內(nèi)涵造就了許多絕世佳作的誕生。

享受閱讀，享受別樣不同的人生。一本本書像一個個燃燒著的靈魂向我們的心傳遞著希冀與力量。他們都迫不及待的向我們講述著那些或紛繁復雜或簡約明了的人生，講述那些或悲或喜、或長或短、或充實或空虛的感情與靈感，講述著那些親情、友情、愛情的無限魅力。

眾多的作者經(jīng)歷世間百態(tài)，洗盡鉛華揮毫潑墨揚揚灑灑的描述了一個又一個斑駁陸離的景象。一個個洋溢著感情的文字被百般組合、精心鑲嵌，幻化成一縷縷淡淡的墨香，穿越時間、空間的阻隔，來到我們心中的'一個小小的角落，他閃爍著的光芒曾經(jīng)在我們的心底蕩起了層層的漣漪，他帶領(lǐng)著感情的激蕩讓我們一度感到往事如煙，他用黎明時的第一縷曙光讓我們感到在與上帝交談。

翻開一本書，也許很多的情感與我們默契的切合，有時作者一語破的地道出我們曾經(jīng)一直以來的想法。深入的閱讀，無論你在繁華的城市還是喧囂的市井，一切聲音都會消失，頓時萬籟俱寂、心無旁騖，進入到了另外一個世外仙境，你會有另一個世界，另一個環(huán)境，另一個身份。在閱讀中你可以盡情釋放感情，做另外一個自己。體會又一次的人生，讓我們原本絢爛的一生增添更加耀眼的色彩。

精讀一首關(guān)于自然的詩，他會讓你感受到蒼老的樹干依舊遒勁挺拔，翠綠葉脈的起伏上流下的露水閃亮著如珍珠般的光澤，黑漆漆的夜色中螢火蟲星星點點地帶領(lǐng)著我們走入一個從未被發(fā)現(xiàn)的境地。他們洗凈了我們曾因繁忙而疲憊不堪卻依舊有著強勁脈動的心。

在經(jīng)歷了一天的疲憊之后，靜靜地翻看一本書。他能讓你安然進入其中得到心靈的凈化，他想一次頂級的心靈spa，有時也許根本不用精讀，以一個安詳?shù)男娜テ肺段恼碌钠鸪修D(zhuǎn)合、感情的流瀉與鑲嵌，把手輕輕放在扉頁，他會用一個電波向你講述歡樂與悲傷。

享受閱讀，我們可以品味不同的人生，在浩瀚的文字海洋中盡情的遨游，體會人生綻放出的無窮魅力。

高二5班全體同學。

《享受閱讀國旗下演講》

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇十二

親愛的'老師、同學們：

兒時，圖書的種類遠沒有現(xiàn)在這么豐富，但小孩子對讀書的渴望卻同樣地強烈。

父母常常提起我小時候讀書識字的故事。還沒有上學時，我常常纏住家里的大人們，讓他們教我識字。大人們總是很忙，有時就隨手拿根樹枝在土地上寫字教我。在我“不屈不撓”的攻勢下，家里人都唯恐躲避不及，被我“套牢”。不管怎樣，自己卻戰(zhàn)果卓著，也能拿起書本讀上一段。于是，我就拿來能看得到并能讀得一知半解的舊______紙、哥哥姐姐的課本來讀，讀書的樣子儼然學富五車的學者。

自己也常回憶起小時候一些讀書的故事。記得剛上小學不久，姐姐不知從家里什么地方翻出幾本舊書，大概有《西游記》、《紅樓夢》、《薛平桂征西》等，都是很舊的書，而且是豎排、繁體字，我根本看不懂，姐姐卻拿著愛不釋手。于是，每天午休時，總是等家人睡覺后，姐姐就給我悄悄地講書中的故事。姐姐繪聲繪色的講述，總是令我如醉如癡。講著講著，我們就在一起幻想，想著如果自己是孫悟空，將會去宇宙干一番大事業(yè)，具體是怎樣的一番事業(yè)，現(xiàn)在無論如何也想不起來了。

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇十三

天啊，我看了一篇《賣火柴的小女孩》。文章里的小女孩窮到吃不飽穿不暖，最后凍死在角落里。我不禁流下同情的眼淚，想起自己的幸福生活，和一個小女孩相比，簡直就像生活在蜜罐里。

我有一個幸福的家庭。我的父母不僅為我創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境，還在假期帶我去旅游，這使我不僅游覽了祖國的大好河山，而且增加了我的知識。我記得我從六歲開始就去過南京上海；七歲去過杭州西湖；八歲的時候去了長白山，鴨綠江，沈陽，東北大連。去年夏天的海南之旅，是我最開心的一次經(jīng)歷，尤其是在解杰洲島的潛水，至今記憶猶新。

那是在海南的第三天。我告訴父親我想潛水。父親欣然同意，給我買了一張票。我跟著工作人員到了換衣服的地方。在教練的帶領(lǐng)下，我穿上了又緊又厚的潛水服，背上還帶著氧氣瓶。教練跟我說，想抬起大拇指就往上走，想俯沖大拇指就往下走，想左右移動就通過大拇指交流，因為在水下不會說話，于是點點頭。我有點緊張要下水，但又忍不住渴望看到海底美麗的魚，親手觸摸海底的巖石。教練讓我把頭伸進水里，透過護目鏡，啊，多么神奇的世界：形狀奇特的珊瑚礁，紅藍黃三色的魚在水里歡快地嬉戲，長長的海草隨著海浪自由地舞動——這時我覺得耳朵有點痛，于是我做了個仰頭的姿勢，教練把我?guī)У搅怂铩Ｐ菹⒘艘粫海矣譂摶睾＠铮杏X比第一次好多了。我告訴過你，我在海底拍了幾張照片，很酷。回家給親戚朋友看，他們羨慕死了。

想想賣火柴的小女孩。我覺得我有父母的愛和老師的關(guān)心，讓我健康快樂的成長。我多幸福啊，一定要好好珍惜！

人在成長，要經(jīng)過很多路。動植物也在生長，它們的道路也崎嶇不平，面臨著被殺的可能，隨時都有被愛保護的幸福。植物的生命軌跡和人、動物一樣。他們經(jīng)常面臨被砍倒的危險，以及被愛和被保護的青睞.

竹子，一種隨時都能看到的植物。竹子，一種有生命的植物。俗話說，柳樹成蔭。就像柳樹一樣。也許你用心種竹子，它可能活不了。也許你插了，它就活了。竹子一年可以長得很高，過幾年抬頭就能看到一片片竹葉。夏天，呆在竹林里乘涼，吃西瓜，感覺比上天堂還要舒服愜意；冬天，站在竹林里。成群的竹葉可以為你抵御寒冷和大雪，但陽光可以穿透進來。所以，我開始喜歡那片竹子，那片綠色的竹子.

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇十四

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《愛讓我擁有光榮的稱號》。

人民教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來，有多少仁人志士肩負著這個崇高的使命，又有多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號。教師——用筆耕耘，用語言傳播，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師最崇高的勞動，“國運興衰，系于教育”，教師傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈，孩子們在教師手里牙牙學語，蹣跚起步，潔白的心靈被教師打上深深的烙印，青春的熱血因教師而沸騰，生命的凱歌因教師而奏響。在這里，請允許我向每一位教師致敬!

初為人師時，我也曾有過迷惑，感覺教師只是生活的配角。在豪華氣派、出手闊綽的群體里，是尋不到教師的足跡的，教師被遺忘在角落里。這時偶得雨果的一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做業(yè)的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”頓時心生羞愧。我永遠忘不了20____年《感動中國人物》中燭照深山的李桂林夫婦，頒獎詞是這樣寫的“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。”于是，重拾自己最初的夢想，尋一處純凈的地方安放自己純凈的心靈，釋放青春的夢想，踐行人生的價值，縱然兩袖清風，縱然一身粉塵，縱然清貧如水，縱然浮華散盡。。。。。選擇這個職業(yè)，我無怨無悔，從事這份事業(yè)，我矢志不渝。

師。”愛是師生溝通的最好橋梁，教師通過愛來傳播知識，會讓知識都充滿愛，而學生這時所接受的教育也不再是數(shù)字化的枯燥的被動化的教育，而是充滿著人性與關(guān)懷，充滿著無私與奉獻，充滿著靈性與活性的愛的教育。在教學過程中，愛不但扮演著師生互動的積極角色，同時也沐浴和凈化著師生雙方的心靈。愛能把枯燥化為有趣，能把死悶化為活潑，能把被動化為主動;愛也能把惡轉(zhuǎn)為善，把頑劣變?yōu)槁牱押筮M變?yōu)閮?yōu)等，靠在一顆滿載愛的心靈旁，如沐春風。我也明白，在現(xiàn)實生活中擁有愛的心靈并不少，我們沒有的只是平均分配愛的能力，同等對待對事業(yè)的愛與對學生的愛的能力。不同的學生擁有著我們重量不同的愛，我們往往對升學率的關(guān)注要遠大于對學生身心健康的關(guān)注，只是我們不愿承認，我們會說：“十個手指都各有長短”“教育機制是造成的”，這到底是原因，還是借口?在這里我想說，愛應(yīng)是無差別的，教育應(yīng)是無功利的，如果校園放飛的是希望，那么守巢的就應(yīng)該是愛愿。

我無法用學者那深邃的語言闡述教師的價值，也無法用詩人優(yōu)美的詩句謳歌教師的使命，但是我可以用自己最大的努力去開拓、創(chuàng)造、耕耘、收獲。最后我借用一首詩來結(jié)束我的演講：

我，是個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能夠翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在燭火的跳動中閃光，在燭淚的鮮紅里奔騰。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇十五

相比我成長過程中的煩惱，我想我的成長快樂是要更多的。那些我在成長過程中遇到的煩惱，最后總是會在我轉(zhuǎn)換角度看待問題下，變成我的成長快樂。

或許我在老師的教導下學會的，轉(zhuǎn)換角度看待問題，正是我最大的成長快樂吧！學會了這一點后，我明白了凡事都有兩面性，正是俗語“福禍相依”說的那樣，那些正在困擾你的煩惱，興許正是你可以突破自己，讓自己成長的機會！

成長過程中印象最深的是一次演講比賽。在那次演講比賽中，雖然我失敗了，但通過那一次演講，我收獲了我從前以為我永遠也不會擁有的演講能力。我記得那會兒，報名演講是我的一大難題，練習演講亦是對我的一大難題，最后上臺演講則是可以不夸張地說，讓我感到窒息的一件事情。我卻在自己的決心下，打破了這些難題。

報名演講是別人鼓勵我，我不敢去，最后我揉掉了一大張紙給自己下得決定，我決定自己一定要勇敢地參加演講比賽，這樣才可以為我的夢想打下基礎(chǔ)。報完了名，對于別人來說也許是完成了最艱難的那項事情，然而對我卻不是。

在練習演講的過程中，我不知道寫過多少演講稿，也不知道自己站在臺上結(jié)結(jié)巴巴背稿演講哭過多少回，只知道最后能夠鼓起勇氣站上真正的舞臺去演講，我花了差不多一個月的時間，這個月里我除了上學便是練習演講，專心致志地練習演講。

后來當我站上演講臺前，我還緊張到哭了，可我真正站上去的那一刻，我也就沒有那么害怕了。雖然我最后沒能拿到第一名，卻收獲了一個敢去演講的自己了。這就是我的成長快樂，雖然輸了，但是卻成長了。

享受閱讀的快樂初中（優(yōu)秀16篇）篇十六

愛，能使絕望中的人有新的希望;愛，能使失敗的人恢復自信;愛，能使快要放棄的人恢復勇氣重新振作;愛是不可思議的，是強大的。

當我考試考砸后，母親的愛填補了我內(nèi)心的失落;當我被老師批評后。朋友的愛遮蓋了我內(nèi)心的傷心;當我迷路后，周圍的好心人照亮了一條清晰的道路。

曾幾何時，一次期中考試的成績單下發(fā)了，盡管心里總希望著自己的成績能考好一點兒。可現(xiàn)實總是很殘酷，不經(jīng)意間一回到家中，自己內(nèi)心的創(chuàng)傷越扯越大，一個親切的聲音在我耳中響起，是母親。沒等我說出自己的成績，她便輕輕拂摸著我的腦袋說：“孩子，成績差不怪你，只要你盡力了就行，下次再努力考出好成績。”她對著我微微的笑這些話語在我耳中回蕩著，內(nèi)心的失落沒了，暖暖的，暖暖的。

不僅是母親的愛溫暖著我的心，朋友的愛去除了我內(nèi)心的烏云。

曾幾何時，在一節(jié)語文課上，我被老師痛痛批了一頓，內(nèi)心無比委屈。下課后，我沒有去澄清，只是默默地寫著作業(yè)，這大概是我的一種發(fā)泄方式吧。我還回憶著上課時的情景，沒有發(fā)現(xiàn)我的好友已站在了我的旁邊，親切的`說：“怎么，還傷心呢!*時不是很要強的嘛。”我一聽，想：是啊，我也沒做什么事干嗎怎么傷心，不就被老師說了幾句。我漸漸露出了笑容，心里感到輕松舒暢，暖暖的，暖暖的。

母愛和友愛是一縷陽光，那么好心人的關(guān)懷就是一片甘露。

我來幫你一起找你的小伙伴吧。……過了好一會兒，我終于遇見了他們，我內(nèi)心的石頭終于放下了，不知不覺發(fā)現(xiàn)那個幫助我的人不見了，但我內(nèi)心感到暖暖的，暖暖的。

生活中，去體驗不同的愛，而我就被生活中的愛所包圍著。

愛，讓我感到溫暖。愛，是每一個人需要的滋補品。愛在人間，愛在每個人生活的地方。