優秀作文是在文字表達上有獨特風格和美感的表現，它能夠給人一種愉悅的閱讀體驗。小編特意找來了一些優秀作文的摘抄，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟發。

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇一

在我來到成功少年的日子里，這個陌生的老師讓我慢慢開始敬佩起來了。她，就是——袁老師。

袁老師身高一米六左右，兩道彎彎的眉毛下有一雙迷人的眼睛。高高的鼻梁下有一個櫻桃小嘴。美中不足的是袁老師身體胖胖的。

袁老師熱愛幫助我們，在我們做習題遇到難點的時候，老師就細心的教導我們。袁老師還是個名副其實的“。

字典。

”。為什么叫字典呢？因為我們有什么不會寫的字，思考也不思考，就問袁老師，還有些人喜歡惡作劇，會寫的字也來問袁老師，比如著急的“急”，玉米的“玉”。但袁老師還是不厭其煩的在黑板上寫出來。

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇二

沒有一絲雜質，純粹而澄澈的黑亮眼眸，仿佛可以凈化世間所有的骯臟。

——題記。

有人說“螢蟲之火豈敢與日月爭輝”，但我卻認為，那些閃爍著星星點點光芒的人，才是能讓我佩服的人。

那個傍晚，天黑的很快。我心煩意亂地騎著自行車往家中趕。太陽的余暉終于在西山邊散盡，天地間突然變得漆黑。我的思緒一如那剪不斷理還亂的線條在我的腦海里盤旋。我停好車，按響了門鈴，門鈴很是刺耳地在黑夜中嘶吼著。我無奈的扶扶腦袋，看見樓梯中似乎有個人在下樓，我退后幾步等那人下來。

那團小小的黑影走近了，我恰好一睹了他瓷娃娃般的面容，她才八九歲的樣子，著一身淺綠色的衣裙，就像是林中的精靈。她開了門后就飛快的跑上樓去了。

我納悶了，這女孩是要下樓嗎？想了想，猶記得她是二樓的人，平時卻甚少見到她。我百思不得其解，她為何要為我開門，尋思不到答案的我，只得拉上樓去。

走了幾步，便可以看見二樓的平臺，那女孩跟在她媽媽的后面，看樣子是剛回來。我向來不靈光的腦子猛然一顫，她是為我開門？她有那么好心？也許是被熊孩子整慣了，我并不相信她。

幾步的距離不過轉瞬即逝，在我經過她旁邊的時候，我還是囁嚅地說了聲謝謝，她聽到了，轉過頭來對我露齒一笑。

“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”至少在我心里是這樣的。看看她的笑容，明眸亮齒，感覺我心中所有的煩躁都好似被陽光下的烏云，脆弱得不堪一擊，消失不見，心田頓時豁然開朗。那眼眸，好似夜空中璀璨的星，照亮了我心中的黑暗。

時至今日，我終于知道我那日的憂愁，不是因為天氣，更不是因為某些人或事，而是在車馬喧囂，滾滾紅塵中，我似乎喪失了自己的本真，甚至懷疑起別人對自己的幫助。

我敬佩那個小女孩，是她用一個極其微小的善意，向我展示了純真的永存，并且溫暖了我日漸麻木冷漠的心靈，重新相信世間的美好。我在一篇文章中看到過“天真的人無道貌岸然的可鄙，無城府在胸的可怕，天真的人，有的只是閑看云卷云舒，靜觀花開花落的閑靜與恬淡。

我自始至終敬佩那些天真的人，也許，他們都有一雙澄澈清亮的眼眸吧？

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇三

暑假的時候，媽媽給我報了一個作文班，那個老師叫李亞欽。李老師留著短發，她有一雙大眼睛，一個秀氣的鼻子和潔白的牙齒。

她一共給我們上了十五堂課，我印象最深的就是第一堂課。

李老師做完自我介紹后，背著手好像拿著一個東西，問我們：“你們都看過《喜羊羊與灰太狼》嗎？”“看――過。”我們異口同聲地回答。這時李老師舉起一張畫，說道：“這是喜羊羊！”大家都哈哈大笑。李老師皺著眉，歪著頭，看著那幅畫，說：“我也看過喜羊羊啊，這就是喜羊羊吧。”“老師，這不是喜羊羊，這是懶羊羊。”“那你們說說喜羊羊有什么特征。”大家你一嘴我一嘴地開始說。“喜羊羊的頭發有一嘬毛。”“喜羊羊脖子上掛了一個鈴鐺。”“喜羊羊穿的是藍色的運動鞋。”……老師接著問：“那這個羊有什么特點呢？”大家又把懶羊羊的特征描述了一遍。大家在歡聲笑語中一堂課很快就結束了。

我們都非常喜歡李老師的幽默感，這堂課給我留下了非常深刻的印象。她生動活潑有趣的教課方式讓我們在快樂中學習到了如何描寫人物的外貌特征。

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇四

我最敬佩的人是我的爺爺。他今年八十歲了，頭發花白，眼睛炯炯有神，眉頭總是皺著，因為他常常思考問題。他是個十分好學的老人，這是我敬佩他的原因。

記得一天中午，我看見爺爺在桌子上寫寫畫畫，便督促道：“爺爺，該睡午覺了!您待會兒還要送我去上課呢!”他慈祥的笑笑：“好，等等。”說完后，他埋下頭，眼睛緊緊盯著壓在他手下的書。爺爺這是在干什么呢?竟然放棄了他的午睡時間!我好奇地探過頭去看，“小學奧數!”“爺爺您學這干什么呀?”

爺爺似乎沒有聽到我的話，眉頭時而舒展，時而皺起，嘴里還喃喃道：“咦，怎么不是這樣?”他翻翻例題，又重新研究起來，手中的筆在紙上快速地驗算起來，仿佛奏起了一首激昂的樂曲。我被他專注的神情感動了。

他突然眼睛一亮，嘴角泛起一絲微笑，沙沙寫起來。

不一會兒他合上了書，心滿意足地舒了口氣。看到疑惑的我，他便問：“你怎么還沒休息?”我說：“爺爺，我問您的問題，您還沒回答呢，”我便再問了他一次，“您為什么學小學奧數?”爺爺回答：“學了你的小學奧數，才發現它比我以前學的要難很多。不過做了這里的題，學會了許多，讓我感覺很有趣。”我說“可您學了也沒有用!"。

他頓了頓，眼中射出熱愛學習的光：“學習就會讓我快樂!我不僅學到許多知識，而且當你不懂時我還能教你呢!呀!沒時間睡午覺了，我們上課外班去吧。”

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇五

如果社會是大地，那么人們就是沙子。而每粒沙子都是偉大的，因為是它們才構成了寬廣的大地。深夜，一個身影手一揮，停在一輛車前。綠色的亮眼馬甲顯示著他的身份。“先生，請您配合我們，朝著吹一口氣。”動作的強硬確是禮貌的態度。深夜，我記著，有這樣的一群人在為我們服務！還是在深夜，一個面色蒼白的人躺在推車上，一個身著白大褂的人手一揮，“快點把他抬進去，準備手術！”他的臉上已出現了汗珠，他，卻不屑一顧，轉身進了手術室。紅燈的亮起……我還記著，有這樣的一群人在為我們服務！依舊是深夜，一個身影久久停在桌前，冷色的燈光照滿‘圈’‘點’‘勾’‘畫’的教案上，一支墨水已經過半的紅筆還在紙上‘‘刷刷刷’’的寫著行云流水的字。他已經有了些疲憊，卻依舊坐在桌前，依舊如此。

我依舊記著，有這樣一群人在為我們服務！（太空）我永遠永遠都會記著，不管是在白天還是黑夜，總有這樣的一群人不會停歇。他們盡管累，卻依舊堅持，堅守在自己的崗位上，就那樣，不管風雨交加還是臺風肆虐，他們，從不缺席！清潔工，食堂阿姨，保安叔叔……（過多便是俗氣，直白往往會失去韻味。其實我們可以職業，注重人物的細節描寫，讓讀者自行感悟，含蓄一些會更好。

作文的語言最好能有些洋氣，接地氣。不要把生活化的語言用到寫作中。）他們看似不起眼，毫無用處，可世界若真沒了他們，又會怎樣？沒有人想過，因為我們已經習慣了他們的存在。他們就像天上的'星星，即使小，也散發著微弱的光芒，為世界帶來一絲光明。不得不說，這樣的人讓我敬佩！（教師點評：文章內容顯得比較空洞，選擇的人物過多，這樣的人。去寫一群人，不如就寫某個人，并且把這個人寫細、寫明。我們可以參考《西塘水上的清潔工》、《老王》等文章，注重以小見大，從平凡小事中凸顯他偉大的人格魅力，注重對生命的思索，未嘗不是一種很好的寫作思路。）。

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七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇六

我最敬佩的人是我的好朋友，她是一個勤奮，好學，愛鉆那角尖。

她圓圓的腦袋，高高的鼻子上架著一副眼鏡。說話的時候，總喜歡學大人的模樣。把眼鏡往上推推，一副大博士的風度，惹得同學們直笑。家上又黑又亮的眼珠一轉，她腦袋就又多了一個問題，怪怪的主意，還有，她的小嘴特別厲害，直話直說，從不饒人。

我最佩服她的好學和成績。她是一個全面發展的好學生，說學習，成績好;論人娛體育，她也不比人家差。不過，她最突出的就畫畫。她代表過我校參加畫畫比賽啊!畫畫也是全校第一!

我就說："我哪知道啊!我在書上看到的。"她聽了老纏著我，要我給她看。"在家里呢!"我沒好氣地說。

她真是一個勤奮，好學，愛鉆那角尖的女孩!我真佩服她，她那多才多藝，勤奮好學!

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇七

我的老師，瓜子臉;一雙水汪汪的大眼睛;尖尖的鼻子下長著一張能說會道的嘴。身穿休閑裝，黑色的皮鞋擦的能照見人影。

高老師寫得字很漂亮，我很羨慕高老師能寫出一手好字，同時我也在心里默默地想:高老師寫的字這么好看，我也要跟著他好好練，一定能寫出一手好字。

高老師的眼睛雖然不大，但是可以用“千里眼”來形容高老師的眼睛。記得有一次:高老師正在講課，我們班坐在后面的同學卻低著頭玩轉轉筆，高老師看見后就走過去沒收了他們的轉轉筆，還對他們說:“別以為你們坐在后面我就看不見你們。”從那以后，再也沒有人敢上課玩了。

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇八

每個人都有敬佩的人，有偉人，有明星。我也有敬佩的人，她不是很出名，沒有眾所周知，沒有家喻戶曉，她就是我們的班主任——————趙老師。

趙老師對工作他的認真讓我很佩服。三年級的時候，我們要上一堂公開課，我們得知這個消息后都很緊張，趙老師卻一點也不緊張，還對我們說：“不用緊張，就像你們平時上課一樣就行了。”我們也只能在家里演練了。一天我們下了體育課回班，只見教室緊閉著門，趙老師在里面對著空蕩蕩的`座位，一次次修改自己的語句，努力用上更多優美的詞句，微笑，講話....我想：趙老師這么努力，肯定也很希望這次公開課的成功，趙老師這么努力，我當然也要更加努力，不給我們班丟臉！功夫不負有心人，公開課那天，趙老師生動的語句，加上我們這么多天的努力，我們的公開課奪得學校領導的好評！

趙老師的善解人意也讓我很敬佩。又一次，我博得了小記者的身份去美國學習的機會。在途中，我因對事物的新奇與同學高談闊論時，趙老師會在我耳邊輕聲說：“扣扣，小聲點，咱們這樣會影響別人休息，也會給油田一小臉上抹黑的哦！”我這才發現我的聲音是大了。于是我點了點頭，表示知道了，趙老師也笑著摸了一下我的頭，就轉回去休息了。還有一次，因為路途比較遠，聲音我暈車了，很不舒服，就下了車見到人也不想說話，趙老師發現我的異常，對我說：“扣扣，咱們在這邊對人要有禮貌，讓外國人對我們刮目相看！”我只好對趙老師說：“趙老師，我有點暈車。”趙老師又說：“難受了要說，來，把這片藥吃了就有精神了。”果然，我吃了藥后好多了，我對趙老師說：“趙老師，謝謝。”趙老師笑著揮了揮手，說：“沒事，咱們快走吧，別落下了。”說著，向我伸出了手，我點了點頭，拉上趙老師的手。之后我見到人就主動打招呼，特別熱情。晚上回到賓館開會時，趙老師故作神秘地說：“今天晚上我要表揚一位同學，就是王子睿同學。恩？大家包括我都露出了疑惑的樣子。趙老師繼續說：“她今天對人十分熱情，領隊還表揚她了呢！”原來如此，我明白了。趙老師真善解人意，沒把我暈車的事告訴大家。

趙老師雖然不是什么偉人明星，但在我心目中，趙老師一點也不比他們差，經過一件件事情，趙老師的形象在我心中也一點點高大起來。趙老師是我的榜樣，我長大以后也要成為像趙老師一樣的人。

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇九

在日常生活中讓我敬佩的人有很多，但我還是最敬佩我的媽媽。她雖然不是很漂亮，但是她非常溫柔可親，因為她用她的言與行告訴了我她的堅強，告訴了我應該怎樣去做人。

我家離學校比較遠，無論刮風下雪媽媽都會按時接送我。一次下大雪，路上結了一層厚厚的冰，非常難走。媽媽怕我遲到，在送我的路上著急不小心把腳扭傷了。但媽媽還是堅持把我送到學校去。看著媽媽邁著受傷的腳步消失在風雪中，我心里特別激動，我在心里說，媽媽我永遠愛你。

有一次，我和媽媽在超市買東西，媽媽撿到一個錢包，打開一看：里面有好幾百元錢與幾張銀行卡。媽媽對我說：“丟錢的人一定很著急，得趕快找到失主。”就立刻拉著我去找超市的保安，通過保安找到了丟錢包的阿姨，阿姨非常激動，連聲道謝，并拿出一百元給我買東西，但被媽媽謝絕了。媽媽用她的實際行動教育了我應該如何做人。

媽媽那種吃苦耐勞、對人友善的品質感動著我，激勵著我，使我懂得珍惜這份偉大的母愛，更加敬佩我那可親可敬的好媽媽。

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇十

在我心目中有許多人值得我敬佩。有敬崗愛業的老師，他們在三尺講臺上嘔心瀝血辛勤耕耘；有執著研究的科學家，他們將智慧貢獻給人類默默無聞……在這些我敬佩的人中，我最敬佩是我的媽媽，雖然媽媽很普通，但是她對家庭的熱愛和奉獻，對工作的忘我精神，都深深地影響了我。

每天早上，媽媽很早起來煮好早餐，再叫我起床，為的是保證我的睡眠時間。吃完早飯，風雨無阻地送我去學校，之后再匆匆忙忙地去上班。晚上，媽媽回到家，依舊沒有休息。忙完家務后，立刻檢查我的作業，遇到不會或者做錯的題，媽媽幫我重新抄在紙上讓我重做，還不厭其煩地教我，直到我把題目全部弄懂為止。日復一日，年復一年，媽媽將所有的愛都給了我，無怨無悔。

媽媽在家是一個賢妻良母，在公司是一個好員工。在工作崗位上，媽媽認認真真、一絲不茍、兢兢業業，努力做好每一件事情。

我的媽媽還十分愛學習。每天晚上，我做作業的時侯，媽媽總會坐在另一張書桌旁如饑似渴地讀書。她經常對我說：“學無止境，不學習就會被時代淘汰。”

媽媽愛我，我也愛她，媽媽是我最敬佩的人。

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇十一

他沒有貝多芬那樣的絕妙才藝也沒有愛迪生那樣的曠世發明，但是他勤奮努力，不怕吃苦，是我心目中最值得敬佩的人。

爸爸的個子不高，但人卻長得很結實，圓圓的臉上，一雙大眼明亮有神。

春節期間，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎，打破了寒假的平靜，讓人始料未及。在這個關鍵的時刻，許多人都值守在自己的崗位中，尤其是教師們，也都在日日夜夜地與電腦作伴。比如說我的爸爸。爸爸在上網課時很辛苦，幾乎沒有閑著的時候。看著那漸漸消瘦的臉龐，欣喜的表情下藏不住些許的疲憊...為了短暫的一節課，付出了太多太多。

爸爸每天的網課都有一個多小時，而每次備課都要用一兩個小時。上完課，還要去小區執勤，每天值班的時間都不定，一般都在晚上12點多或一點多。每天走之前爸爸都要裹著厚厚的棉衣，盡管是這樣，每次回來時，爸爸都會跟一個冰雪人一樣，身上帶著重重的寒氣。

記得有一次，領導突然打電話過來，要爸爸去執勤，爸爸剛上完網課，已經累得腰酸背痛，抬頭一看，表已經半夜11點多了。雖已很晚，但爸爸還是二話不說，立刻起身去穿衣服。媽媽給他找了—件特別厚、特別保暖的羽絨服。“老閨，好好吃飯，認真學習，要聽媽媽的話。我走了啊!“等我回過神來，爸爸已經走進了凜冽的風雪中。我回想著，爸爸在拐角處深深的回眸，那一眼是多么意義深遠。可能是對我和媽媽的惦念，可能是對崗位的堅守，蘊含了太多太多.......”我甚至想像著，他獨自守在寒風凜冽的街口，心中已滿是擔心和感動。

早上七點時，爸爸拖著疲憊的身體回來了，他輕手輕腳地脫下衣服走到床前躺下，不一會就睡著了。我懸了一夜的心這才放下，不禁嘴角上揚，伴隨著爸爸的呼嚕聲，也進入了夢想......這就是我的爸爸，一個為大家，舍小家，愛崗敬業的人，我的爸爸，這就是我最敬佩的人。

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇十二

我最敬佩的人有舞姿優美的鮮麗娟，歌聲婉轉的李柯兒，還有……但學習認真的李佳徽，卻更讓我敬佩了。

李佳徽個子不大高，臉上留著幾根細細的頭發，眼睛又大又圓，像兩顆黑色的珍珠，白里透紅的臉不時刻保留著一絲微笑，讓人見了，心里都舒暢了許多。

李佳徽是一個愛讀書的人。有一次，語文課剛上完，她便拿出她形影不離的作文書，聚精會神的看了起來，細細的品嘗著知識的泉水。當我走上前，輕輕地拍了拍她的肩膀，可她卻絲毫沒有感覺的繼續看，開始，我以為她在幽默地開玩笑，可我后來拍了好幾下，她還是無動于終，她那專心致志的樣子，就甭提了，我便把目光傳向了那本作文書，我輕輕地上前看了看，看到里面密密麻麻的字眼，圈圈點點的圖像，再不敢驚動她，原來，李佳徽把里面的詞語都給抄下來了。那時，我才真正明白，她的作文水平也不是天生就好的，看她那專心致志的樣子，真不好意思打斷她。于是，我便一聲不響地悄悄的從她身邊離去，生怕驚動了她。她可真喜歡看書呀！

我敬佩她，一個愛學習的李佳徽，我敬佩她，一個愛幫助同學的李佳徽。

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇十三

下午，太陽火辣辣的熾烤著大地，感覺腳踩上去都會燙腳，我剛從朋友家出來，離開空調屋的我有些心煩。我罵罵咧咧得走著，“這是什么鬼天氣，老天爺這是要烤死我的節奏啊！”

我正罵著，看到不遠處有個小店，是賣冰品的，我走過去，發現那個店是自助的，估計是為了環保，碗是多次用的。那里人挺多的，看他們吃的那么香我也買了一份坐在那里吃，有涼品，有太陽傘，舒坦~我一轉頭，看到一個老人在樹下，他皮膚黝黑，臉上都是皺紋，眼睛渾濁，沒有神，頭發有些長了，被汗打濕貼著頭皮，一件白色的襯衫，洗的發黃因為汗多的原因，緊緊地貼在身上，看著我們在那吃著甜品，喉結一上一下的動著，豆大的汗滴打在地上形成一個個小坑，有的也順著臉頰流到了衣服上整個人像從河里爬上來的一樣。

“我問一下，我說，那老人是誰？”“哦，他呀，在那站了好一會子了，你說那么熱，怎么不過來呀？”一個人回答我說。“天太熱了，讓老人過來吃點甜品吧，就算是有高血糖，這兒有冰水嗎？”那人說做就做，叫道“大爺，過來喝點水吧！天兒夠熱的哈”老人似乎聽見了，搖了搖頭這時店主發話了，“大爺，您看您熱的也夠嗆怎么不過來喝點水？沒錢的話，我送你一杯吧！”“就是就是過來吧，別中暑了”旁人附和著，老師似乎實在忍不住了，使足了力氣，一路小跑過來，攤主趕忙倒了一杯冰水，遞給老人，老人看也不看，搶過來就喝。咕咚咕咚咕咚，一杯水下肚了，攤主趕忙又到了一杯，被老人推開了，喉嚨沙啞道“不用了，閨女，再用這個杯子給我倒一杯就行了，謝謝”攤主愣了一下，但很快做了，老人似乎緩過來了，低緩得道“那個這個杯子多少錢？”“您買我的杯子”“對，多少錢”“不是錢不錢的問題，您買我杯子干什么？”“還有肺炎，傳，傳染”老人緩緩道，“我看這杯子也不少錢”說著掏出了五元錢，放在攤主手里，手里拿著一個水晶杯巍巍顫顫的走了。

“這……”攤主似乎想叫住老人，但還是放棄了。坐在一旁的我目睹了全過程，別的顧客也有些吃驚，我第一個轉移的話題“那個，攤主再來一杯冰水”“哦，好”攤主又去忙了，別的顧客也在那嬉笑的談著，誰也沒有說那位老人。

不知有沒有人記的那位老人？反正我一直記得他，而且他是我最敬佩的人。

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇十四

有的人敬佩偉大的科學家，有的人敬佩著名的藝術家，還有的人敬佩出色的專業人才，而我最最敬佩的還是我那平凡的媽媽。她總能讓我在平凡的生活中感受到她的不一般。

我的媽媽，一雙炯炯有神的眼睛，看見我的一舉一動，一個小嘴巴，可以說得頭頭是道。

有一次，我不小心把媽媽最喜歡的杯子摔壞了，我很難過，向媽媽說明，而媽媽并沒有怪我，說:“我寧愿要一個誠實的孩子，也不要一個精美的杯子。杯子碎了可以再買，如果孩子說謊，我就會很傷心的！”

去年的時候，寒假快結束了，我還有一項作業沒寫完，被媽媽炯炯有神的眼睛發現了，媽媽批評起來毫不留情。事后，媽媽對我說:“你每次都是這么粗心，以后什么就都不會做。”“對不起，媽媽，我以后在也不這么粗心了。”我傷心地說道。

你可別看媽媽在家里洶，但是出去心腸卻很軟。有一個周末的下午，寒風瑟瑟，雪花飄飄。我看到空中飛舞片片雪花，自己仿佛在雪地會變成白雪公主，我拽著媽媽去逛街。看見商場櫥窗一個洋娃娃，很可愛，就想讓媽媽給我買，可是她沒有給我買。

回家的路上，前面有一位瘸腿的老爺爺坐在地上乞討，媽媽心腸馬上就軟了，一下就給了他50元錢！我對媽媽說:“我要的一個洋娃娃才20元錢，你不給我買，給老爺爺一下給了50元錢，哼！”

媽媽語重心腸地說:“王涵，你想一想，殘疾的老爺爺無依無靠，多可憐。而你，可以幫媽媽干家務活去爭錢買你喜歡的洋娃娃啊！”聽了媽媽說的話，讓我羞愧地低下了頭。以后我只要看見那些殘疾的乞討人，我也要把自己的零花錢給他們。

媽媽的豁達、善良，是我心中的榜樣，我打心里敬佩她。

七年級我敬佩的老師（優質15篇）篇十五

我最敬佩的人是我的數學老師。她大概三十多歲，她個子高高的，有一頭短短的卷發，一雙明亮的眼睛炯炯有神，長得很秀氣。她講課的時候聲音抑揚頓挫，富有感情，把同學們的注意力都吸引住了。

她在學校給我們傳授知識，放學后認真負責地批改作業，還教我們做人的道理，就像辛勤的園丁不斷地澆灌著我們。

有一次，她給我們講解三角形的內角和定理。看到我們很快掌握了，于是她把五年級才學的三角形的面積也一并傳授給我們，想讓我們多學一點知識，她通過與我們互動體驗，讓很有難度的內容變得簡單起來，大家一下子就懂了。所以盡管教我們這群調皮的“熊孩子”不好把握，但老師還是想盡辦法，盡職盡責地帶著我們在知識的海洋里遨游。

老師不僅講課時非常認真，改作業時也特別認真，一點小錯誤也逃不過她的眼睛。我有時少寫一個小數點，也能被火眼金睛的數學老師發現。有一次晚上八點多，丟三落四的我又將皮鞋落在學校了。我只好獨自去學校找皮鞋。找到皮鞋后，發現四年級教師辦公室的燈還亮著，我悄悄走近一看，數學老師還在里面一絲不茍地批改作業呢。我心里一驚，原來老師是這么認真負責，我也應該向她一樣認真學習！

老師還教會我們做人的道理。數學老師除了學校上課外，還經常會給貧困山區的兒童捐贈衣服，用電腦遠程給他們上數學課，并告訴我們要樂于助人，多幫助他人。

數學老師，我敬佩您！感謝您對我的教導！