在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
微笑是一種態(tài)度字篇一
如果世界上還有一種語(yǔ)言能不分年齡性別，不論階級(jí)貧富，不管種族信仰，直擊人心，我想那應(yīng)該是微笑吧。收獲中、困難中、期望中，我們都微笑著面對(duì)，不要讓那些無(wú)關(guān)緊要的人和事擾亂了自己的心情。無(wú)論何時(shí)，不管何地，發(fā)生什么，請(qǐng)微笑著面對(duì)吧！
從今天開始，每天微笑吧！
笑一個(gè)吧！在不加修飾的黑白世界里，笑容更是逾越種族、年齡、衣著，美于任何附加的絢爛顏色。生活因微笑而美麗！
記恨最大的壞處，是拿痛苦來(lái)繼續(xù)折磨自己，把人格弄得越來(lái)越扭曲。
多數(shù)人不敢在明處復(fù)仇，于是都采暗地里攻擊，不知不覺間，把自己變成一個(gè)活生生的小人。
不要輕易去愛，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的痕跡。
你是快樂的，因?yàn)槟愫軉渭?，你是迷人的，因?yàn)槟阌幸活w寬容的心。
記性太好，有時(shí)候是一種負(fù)擔(dān)。容易忘記往事的人，是幸福的`。
我從疼痛中學(xué)會(huì)相信自己和肯定自己的重要性，也領(lǐng)悟到在平衡的人際關(guān)系中得先學(xué)會(huì)取悅自己再取悅別人。
此外，從我所受到的羞辱里，我也學(xué)會(huì)如何更寬厚待人和更柔軟溫和。
很奇妙的一種感覺是，曾經(jīng)的陌生人，突然之間成為了我的整個(gè)世界。
你無(wú)法阻止任何人對(duì)你作出差的評(píng)價(jià)，而你，要給予自己多一點(diǎn)點(diǎn)的溫情。
這個(gè)世界上沒有不帶傷的人，真正能治愈自己的，只有自己。
所有的人都以快樂幸福作為他們的目的，沒有例外，不論他們所使用的方法是如何不同，大家都在朝著這同一目標(biāo)前進(jìn)。
千里之行始于足下，不管您有多大的夢(mèng)想，可是不付之行動(dòng)，終究是紙上談兵，有夢(mèng)就要追，莫虛度，精彩由您創(chuàng)造。
翹首未來(lái)的，那是前途不明的幻想家，回收過(guò)去的，那是沉溺回憶的守候者，把握今天的，那是立足現(xiàn)實(shí)的實(shí)干家。
昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未來(lái)到，好好珍惜擺在眼前的今天吧。
我們有許多路需要走，有的是主動(dòng)選擇，有的是被動(dòng)承受。
幸福并不需要奢華和豪華，有時(shí)需要的越多反而越難幸福。
能走到一起時(shí)緣分，堅(jiān)持在一起走時(shí)幸福。
最美好的事，是看到某人的微笑；而更美好的事，是他因你而微笑。
簡(jiǎn)單生活就是一種態(tài)度，心靜了就平和了。不怕路長(zhǎng)，只怕心老。
微笑是一種態(tài)度字篇二
微笑，是給心靈的洗禮。微笑，能停泊一顆躁動(dòng)的心。微笑，是美妙的，是一份浪漫的情致。
記得四年級(jí)的暑假，青少年宮作文班的老師，讓我等幾位同學(xué)去參加作文比賽。我一臉憂郁，心想：我對(duì)作文是七竅通六竅――一竅不通呀。我能在班中寫出好作文，主要是因?yàn)橛欣蠋熤v解題目，不然我寫出來(lái)的作文，準(zhǔn)離題。
老師好像看出了我有心事，給予我一個(gè)微笑。我知道，老師這是在鼓勵(lì)我一定要有足夠的信心。
作文比賽中，我交給老師一篇自以為很棒的文章，沒過(guò)幾天比賽結(jié)果就出來(lái)了――我的文章沒有獲獎(jiǎng)。我十分傷心，原以為自己可以得個(gè)三等獎(jiǎng)。唉，我真是太失望了。我心里一直責(zé)怪自己太沒用了，給老師臉上抹了黑。但老師根本就沒有指責(zé)我，而是把我叫到身邊，鼓勵(lì)了我?guī)拙?，又給了我一個(gè)美麗的、純潔的微笑。我知道，老師的這個(gè)微笑是在給我暗示：讓我不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
自從這兩個(gè)至純的微笑后，我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了自主；也正是這兩個(gè)微笑，使我對(duì)任何事情都不怕，對(duì)任何事情我都要充滿信心地去試一試。
這兩個(gè)微笑，使我領(lǐng)悟了不少道理。微笑是生命旅程中不可缺少的。微笑是美，我愛微笑！
微笑是一種態(tài)度字篇三
也許她開的并不燦爛，但一定充滿陽(yáng)光。這好不容易開一次花的微笑，在荒野中。
我的微笑，也許是對(duì)一個(gè)微小生命的鼓勵(lì)與歡迎，就像我看見茫茫成長(zhǎng)之路有了些隱隱約約的光影，哦，她正對(duì)著你，微笑如花一般綻放。
今年寒假，我一如既往的來(lái)到課外補(bǔ)習(xí)班，發(fā)現(xiàn)旁邊的座位換了新的主人，她是個(gè)可愛的小女孩，梳著好看的齊劉海。教室里鬧哄哄的，而她卻乖乖的坐在座位上，修長(zhǎng)的手搭在腿上，靜靜的看著周圍的一切。我一眼便看出了她是新生，我放下書包，試探性的向她打招呼：“你好，你是新來(lái)的嗎？”她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，望了我一下，又回過(guò)頭去了。我立刻覺得和她有很遠(yuǎn)的距離，感覺很生疏，但我臉上還是掛著笑容。
上課了，老師還是一如既往的發(fā)了一套練習(xí)卷讓我們做。我拿出鉛筆盒，但怎么找也找不到圓珠筆了，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我四處環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)大家都在奮筆疾書，旁邊的同桌也趴在桌上。我心里很糾結(jié)，想問(wèn)同桌借下筆，但卻又不敢。最終，我用胳膊碰了碰她，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，一臉茫然的望著我，我說(shuō)：“嗯，那個(gè)···借一下筆好嗎？”她轉(zhuǎn)身在筆袋里翻，我探過(guò)去望一望，哎呀，她也只帶了一支筆！我正準(zhǔn)備說(shuō)：“那算了吧?！笨稍掃€沒出口，她就把手上緊握的那支筆遞給了我，我緊皺著眉頭：“那你怎么辦？”“沒關(guān)系，你用你的，我再向別人借。”說(shuō)完后，她對(duì)我甜甜的一笑。那一刻，空氣好像都凝結(jié)了，握著手中還有些余熱的圓珠筆，我感覺，整個(gè)世界都在朝我微笑。
這個(gè)世界缺少的不是美，而是會(huì)發(fā)現(xiàn)美的一雙眼睛。其實(shí)，每一天都有微笑在伴隨著你，只是你發(fā)現(xiàn)不了，她們凝結(jié)在空氣中，實(shí)在太多太多。
讓所有幸福的人，唱出幸福的歌，那不就是微笑嗎？用一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，每一天，都會(huì)有幸福陪伴在你的左右。
微笑是一種態(tài)度字篇四
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見得彩虹？人的一生，不可能坦蕩如砥，在我們奮斗的過(guò)程中，一路上布滿荊棘。我們是否可以從容面對(duì)，是否可以笑著迎接?樹苗經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的拷打，才得以長(zhǎng)成參天大樹。若它沒有毅力，也許便成了殘枝敗葉；若它沒有迎接，也許便因?yàn)閮?nèi)部水分枯竭而干枯。樹苗勇敢的迎接了，它也成功了。
雛鳥經(jīng)過(guò)父母的的訓(xùn)練，才得以飛翔于藍(lán)天，若它沒有毅力，也許到死也不能擁抱藍(lán)天；若它沒有訓(xùn)練，也許在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，它只能靜靜的等待死亡。雛鳥刻苦的練習(xí)了，它也學(xué)會(huì)了。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不管面對(duì)什么，我們都應(yīng)該，昂頭，微笑，迎接。只有經(jīng)受了磨難，我們才可能擁有成功。但成功的前提是，你是膽量迎接失敗，克服困難？失敗是為了迎接成功，痛苦是為了迎接失敗，正如分離是為了重逢。
面對(duì)困難，我們是會(huì)昂首克服，還是會(huì)低頭恐懼？面對(duì)失敗，我們是會(huì)重整旗鼓，還是會(huì)一蹶不振？面對(duì)分離，我們是會(huì)笑著說(shuō)再見，還是會(huì)嚎啕大哭？如果你都選擇了前者，那么恭喜你。請(qǐng)你繼續(xù)昂頭微笑，因?yàn)槌晒砟阒挥幸徊街b。倘若你選擇了后者，那么只能說(shuō)，你與成功可能擦身而過(guò)。
一個(gè)沒有膽量迎接失敗的人，有什么資格享受成功？一個(gè)沒有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，用什么姿態(tài)來(lái)迎接成功？在坎坷的人生路上，記得昂頭微笑，記得敞開懷抱。因?yàn)樵谑〉哪赣H注視著你，那便是成功。
……
微笑是一種態(tài)度字篇五
真誠(chéng)的微笑有時(shí)會(huì)給予我們信心，能彌補(bǔ)犯下的錯(cuò)誤，能冰釋生活中的誤會(huì)……你遇到過(guò)真誠(chéng)的微笑嗎？反正我有過(guò)許多次，其中令我印象最深刻的是三年級(jí)爭(zhēng)奪市“三好學(xué)生”的名額。
那個(gè)時(shí)候，我“過(guò)五關(guān)斬六將”，終于到了最終環(huán)節(jié)。我要和副班長(zhǎng)pk。每人有兩次發(fā)言機(jī)會(huì)，最后班上的人來(lái)進(jìn)行投票，以少數(shù)服從多數(shù)。
副班長(zhǎng)首先發(fā)言，她發(fā)言的時(shí)候口齒清晰，抑揚(yáng)頓挫，而且她說(shuō)得行云流水，沒有一絲結(jié)巴，十分順暢。她發(fā)言好之后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
輪到我上了，我之前的信心不知道到哪兒去了。我站在講臺(tái)前，剛沒說(shuō)幾句，腦袋里面就一片空白。我張著嘴什么也說(shuō)不出來(lái)，臺(tái)下一片哄笑，我情不自禁地低下了頭。剛準(zhǔn)備夾著尾巴“溜”走，無(wú)意中看到了老師的微笑，我從老師的微笑里讀到了：加油！你一定可以！老師的微笑給了我鼓勵(lì)，剎那間，我迅速地就整理好了思緒，信心十足地又開始了我的演講：“親愛的同學(xué)們，我想我有能力去當(dāng)好‘市三好學(xué)生’，不論從我的能力、品德，還是從我的體質(zhì)、成績(jī)，我在班上都名列前茅……”我發(fā)言完了后，又向大家鞠了一個(gè)躬。
也不知道是誰(shuí)帶的頭，掌聲頓時(shí)就響起來(lái)了！那聲音就像是炸藥爆炸。我感動(dòng)得熱淚盈眶。當(dāng)然，我要感謝老師的笑。
親愛的你們，有沒有感受過(guò)“微笑”的魅力？