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最新給我一個(gè)微笑就夠了作文字優(yōu)質(zhì)(7篇)

時(shí)間:2025-05-26 作者:儲(chǔ)xy

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

給我一個(gè)微笑就夠了字篇一

微笑,是人際交往中很常見的一個(gè)表情。微笑很渺小,渺小到甚至總會(huì)讓人們忽略它,但就是這樣一個(gè)微笑,有時(shí)卻會(huì)爆發(fā)出驚人的力量。

“啪!”

隨著一聲巨響,我的好朋友最喜歡的水晶球被我碰到了地上。那一刻,時(shí)間似乎靜止了,連空氣似乎都凝固了。好朋友小玟呆呆地望著地上的玻璃碎片,我呆呆地望著她。

“小玟,對(duì)不起,我……”作為這場(chǎng)事故的制造者,我先打破了安靜。我本以為她會(huì)責(zé)備我,我們的友情可能到此結(jié)束。可是她沒(méi)有——她緩緩抬起頭,對(duì)著我露出了一個(gè)微笑。那微笑似一縷溫暖的陽(yáng)光,在一瞬間照亮了我,溫暖了我……“愣著干嘛,趕緊收拾這對(duì)碎玻璃!”小玟笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)。我們兩個(gè)小心翼翼地打掃著衛(wèi)生,這些閃爍著七色光的小玻璃,似乎也記錄了我們之間的美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一個(gè)微笑的力量不僅僅能在一瞬間冰釋前嫌,更能給我鼓勵(lì)和信心。

記得小時(shí)候?qū)W滑冰,當(dāng)我顫抖著從椅子上站起來(lái),看到距我不遠(yuǎn)的媽媽時(shí),我想滑過(guò)去,可是卻是心有余而力不足:我連站都站不穩(wěn),怎么滑啊?媽媽向我伸開了手臂,微笑著迎接我,我一咬牙向前跑去。一次次跌倒,一次次爬起來(lái),我終于撲向了媽媽的懷抱。支撐我堅(jiān)持到底的,就是媽媽臉上的微笑。如今,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活中,只要我遇到困難,我總會(huì)想起媽媽的微笑,然后我就會(huì)充滿信心、充滿力量,勇敢地去面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。

我不怕,因?yàn)閶寢尩奈⑿ψ屛也晃穼?lái)。

微笑,能爆發(fā)出如此大的力量,它已經(jīng)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的表情,他更像是一把萬(wàn)能的金鑰匙,能打開世間萬(wàn)物的心靈之鎖。

給我一個(gè)微笑就夠了字篇二

真誠(chéng)的微笑有時(shí)會(huì)給予我們信心,能彌補(bǔ)犯下的錯(cuò)誤,能冰釋生活中的誤會(huì)……你遇到過(guò)真誠(chéng)的微笑嗎?反正我有過(guò)許多次,其中令我印象最深刻的是三年級(jí)爭(zhēng)奪市“三好學(xué)生”的名額。

那個(gè)時(shí)候,我“過(guò)五關(guān)斬六將”,終于到了最終環(huán)節(jié)。我要和副班長(zhǎng)pk。每人有兩次發(fā)言機(jī)會(huì),最后班上的人來(lái)進(jìn)行投票,以少數(shù)服從多數(shù)。

副班長(zhǎng)首先發(fā)言,她發(fā)言的時(shí)候口齒清晰,抑揚(yáng)頓挫,而且她說(shuō)得行云流水,沒(méi)有一絲結(jié)巴,十分順暢。她發(fā)言好之后,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

輪到我上了,我之前的信心不知道到哪兒去了。我站在講臺(tái)前,剛沒(méi)說(shuō)幾句,腦袋里面就一片空白。我張著嘴什么也說(shuō)不出來(lái),臺(tái)下一片哄笑,我情不自禁地低下了頭。剛準(zhǔn)備夾著尾巴“溜”走,無(wú)意中看到了老師的微笑,我從老師的微笑里讀到了:加油!你一定可以!老師的微笑給了我鼓勵(lì),剎那間,我迅速地就整理好了思緒,信心十足地又開始了我的演講:“親愛的同學(xué)們,我想我有能力去當(dāng)好‘市三好學(xué)生’,不論從我的能力、品德,還是從我的體質(zhì)、成績(jī),我在班上都名列前茅……”我發(fā)言完了后,又向大家鞠了一個(gè)躬。

也不知道是誰(shuí)帶的頭,掌聲頓時(shí)就響起來(lái)了!那聲音就像是炸藥爆炸。我感動(dòng)得熱淚盈眶。當(dāng)然,我要感謝老師的笑。

親愛的你們,有沒(méi)有感受過(guò)“微笑”的魅力?

給我一個(gè)微笑就夠了字篇三

歲月匆匆,時(shí)光已悄然從指縫間溜走。我們就像飛速行駛的小船,還未看遍兩岸的風(fēng)景,就到了終點(diǎn)的碼頭。離別已有一年光景了吧,偶爾一個(gè)人的時(shí)候,你慈祥溫和的面孔,帶著一抹微笑的,又會(huì)清晰地浮現(xiàn)在眼前。正如汪國(guó)真所言:“給我一個(gè)微笑就夠了,如薄酒一杯,像柔風(fēng)一縷,這就是一篇最動(dòng)人的宣言呵,仿佛春天,溫馨又飄逸。”是的,您就像一縷春風(fēng),柔柔地吹過(guò)我身邊,帶來(lái)一陣大自然的氣息,留下花香鳥語(yǔ)。

還記得剛遇見您時(shí),你把烏黑的長(zhǎng)發(fā)高高盤起,踩著高跟鞋,個(gè)子不高,眼睛卻炯炯有神,整個(gè)人透著一股精神氣兒。您教我們數(shù)學(xué),記憶中您講課時(shí)的神采飛揚(yáng)、干脆利落,都是那么深刻。當(dāng)我回答正確時(shí),您的微笑似乎在表示:“不錯(cuò),看來(lái)你聽懂了。”;當(dāng)我回答錯(cuò)誤時(shí),您的微笑似乎在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,再仔細(xì)聽講。”;當(dāng)我被數(shù)學(xué)題煩惱時(shí),您的微笑似乎在:“說(shuō)努力獨(dú)立思考,相信你可以的。”您總是那么和藹可親,但也有生氣的時(shí)候,不過(guò),那也是一種恨鐵不成鋼的焦急與期待啊。

您曾給我們當(dāng)過(guò)一學(xué)期的代理班主任,我記得您因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)優(yōu)秀還給我們買過(guò)零食,全班人人有份。錢卻是您掏的自己的腰包。您不僅教給我們知識(shí),還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍刻斓目嗫谄判模瑓s被班上的某些同學(xué)誤認(rèn)為是嘮叨,多管閑事;所以背地里說(shuō)您的壞話,課堂上跟您作對(duì)。親愛的老師啊,原諒我們的年少無(wú)知,原諒我們的不懂事。

在歲月無(wú)情的打磨中,我們長(zhǎng)大了,成熟了,而您的頭發(fā)也不知什么時(shí)候白了,背也不知道什么時(shí)候佝僂了。

生活中總會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨,烏云閃電,但只要想起您的微笑,心中總會(huì)升騰起滿滿的正能量,讓我不畏風(fēng)雨,一往無(wú)前!

給我一個(gè)微笑就夠了字篇四

盯著眼前尷尬的場(chǎng)面,老人委屈求全,孫子任性撒氣,聽著一聲又一聲的指責(zé),老人無(wú)言以對(duì),孫子咄咄逼人。我仿佛看到了有時(shí)無(wú)理取鬧的自己,恍然發(fā)現(xiàn),生活的小區(qū)也是課堂。

一個(gè)夏風(fēng)涼爽的傍晚,媽媽讓我去給她拿快遞。在種種不情愿和磨蹭下,好不容易出了門。我迎著晚間的風(fēng),在路燈橙黃色光的照映下,走在了撒滿月光的小路上,偶爾有風(fēng)吹過(guò)樹葉的沙沙聲和走路的噠噠聲交織成一片。

突然一道男孩子帶著些怨氣的聲音突兀地出現(xiàn)在這幅情景之中,劃破了小區(qū)里寂靜的氛圍,我循聲望去,我只看到了一個(gè)男孩的背影和一位老人的身影。

男孩子向老人吼道:“我不是和你講過(guò)很多遍了嗎?你怎么還是不懂!和你真是講不通!”老婦人無(wú)措地站在路燈下,伸手企圖接近男孩。老婦人頭發(fā)花白,身材矮小,臉上布滿了歲月磨練出的皺紋,深深的溝壑更突顯她的無(wú)奈。

那男孩向老人發(fā)完一通氣后,轉(zhuǎn)身不再看老人一眼,向我這個(gè)方向迎面走來(lái),嘴里仍振振有詞:“不就是取個(gè)快遞,輸個(gè)取件碼嗎!這點(diǎn)事情都不會(huì),還能做什么……”那男孩眼中明晃晃的厭惡和嫌棄以及惡劣的話語(yǔ)如同烈火一樣,蔓延到了老婦人的身上、心上。老婦人把手舉起、放下,滿臉通紅,最后只敢蹣跚地跟在男孩身后,保持著一定距離。老婦人從始至終,未言一句。他們慢慢地消失在一個(gè)拐角,風(fēng)帶走了他們的聲音。

我的心里好像爬滿了小蟲,一點(diǎn)一點(diǎn)啃噬我的心。曾幾何時(shí)的我,也同這任性的小男孩一般,我為無(wú)理取鬧的我慚愧,同時(shí)也滋生出了一股無(wú)名火:小男孩怎么可以發(fā)怒于跟不上時(shí)代的老人?老人可以被時(shí)代拋棄,但不能被親人拋棄。

手中的快遞變得沉甸甸的。我拿著快遞,媽媽打開門,我便迎上了媽媽的笑臉,她說(shuō)道:“謝謝寶貝。”我松了口氣,我沒(méi)有和那位小男孩一樣讓親人傷心,拉下臉來(lái)爭(zhēng)吵,我很慶幸。

給我一個(gè)微笑就夠了字篇五

你好!

此時(shí),我正在中考的考場(chǎng)上,面對(duì)人生的選擇,無(wú)論有多少困難,有多少壓力,我都會(huì)記得你的微笑,并堅(jiān)定地走下去。

我記得在初一和高二的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但是在初中三年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)急劇下降。當(dāng)時(shí),我不明白為什么,但后來(lái)我慢慢明白了。(語(yǔ)言指的是渾水。)在一次英語(yǔ)考試中,我認(rèn)為英語(yǔ)是我的主要科目,所以我沒(méi)有在考試前做任何復(fù)習(xí)。我考得很好。我以為我沒(méi)有問(wèn)題。我很快就把試卷交了上去。現(xiàn)在,想一下,也許這是我一年來(lái)做過(guò)的最愚蠢的事情。(考試中缺乏對(duì)“我”粗心大意的心理描寫,不夠生動(dòng)。)

幾天后,英語(yǔ)老師帶著一堆文件走進(jìn)了教室。他先分析考試結(jié)果,然后發(fā)試卷,但我沒(méi)有發(fā)。正當(dāng)我著急的時(shí)候,老師叫我的名字,叫我上來(lái)自己拿試卷。老師拿著我的試卷說(shuō):“看你這次考試的成績(jī),只有50分。”你是怎么做到的?”下降如此嚴(yán)重,下去給我寫一篇論文分析并交上來(lái)。(英語(yǔ)教師的語(yǔ)言和行為都被詳細(xì)地列了出來(lái),通常都在流賬上。)聽到50多個(gè)分?jǐn)?shù),我的大腦一片空白,花了很長(zhǎng)時(shí)間才恢復(fù)過(guò)來(lái)。我簡(jiǎn)直不敢相信。這是我的試卷嗎?那是不可能的!但事實(shí)是無(wú)法改變的。

放學(xué)后,我?guī)е活w焦慮的心回家。(在接下來(lái)的文章中,需要強(qiáng)調(diào)的是進(jìn)屋前的不安心理,與父親的理解和微笑形成強(qiáng)烈的對(duì)比。)恐怕你是在問(wèn)我的成績(jī)。

給我一個(gè)微笑就夠了字篇六

歲月匆匆,時(shí)光已悄然從指縫間溜走。我們就像飛速行駛的小船,還未看遍兩岸的風(fēng)景,就到了終點(diǎn)的碼頭。離別已有一年光景了吧,偶爾一個(gè)人的時(shí)候,你慈祥溫和的面孔,帶著一抹微笑的,又會(huì)清晰地浮現(xiàn)在眼前。正如汪國(guó)真所言:“給我一個(gè)微笑就夠了,如薄酒一杯,像柔風(fēng)一縷,這就是一篇最動(dòng)人的宣言呵,仿佛春天,溫馨又飄逸。”是的,您就像一縷春風(fēng),柔柔地吹過(guò)我身邊,帶來(lái)一陣大自然的氣息,留下花香鳥語(yǔ)。

還記得剛遇見您時(shí),你把烏黑的長(zhǎng)發(fā)高高盤起,踩著高跟鞋,個(gè)子不高,眼睛卻炯炯有神,整個(gè)人透著一股精神氣兒。您教我們數(shù)學(xué),記憶中您講課時(shí)的神采飛揚(yáng)、干脆利落,都是那么深刻。當(dāng)我回答正確時(shí),您的微笑似乎在表示:“不錯(cuò),看來(lái)你聽懂了。”;當(dāng)我回答錯(cuò)誤時(shí),您的微笑似乎在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,再仔細(xì)聽講。”;當(dāng)我被數(shù)學(xué)題煩惱時(shí),您的微笑似乎在:“說(shuō)努力獨(dú)立思考,相信你可以的。”您總是那么和藹可親,但也有生氣的時(shí)候,不過(guò),那也是一種恨鐵不成鋼的焦急與期待啊。

您曾給我們當(dāng)過(guò)一學(xué)期的代理班主任,我記得您因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)優(yōu)秀還給我們買過(guò)零食,全班人人有份。錢卻是您掏的自己的腰包。您不僅教給我們知識(shí),還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍刻斓目嗫谄判模瑓s被班上的某些同學(xué)誤認(rèn)為是嘮叨,多管閑事;所以背地里說(shuō)您的壞話,課堂上跟您作對(duì)。親愛的老師啊,原諒我們的年少無(wú)知,原諒我們的不懂事。

在歲月無(wú)情的打磨中,我們長(zhǎng)大了,成熟了,而您的頭發(fā)也不知什么時(shí)候白了,背也不知道什么時(shí)候佝僂了。

生活中總會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨,烏云閃電,但只要想起您的'微笑,心中總會(huì)升騰起滿滿的正能量,讓我不畏風(fēng)雨,一往無(wú)前!

給我一個(gè)微笑就夠了字篇七

一個(gè)微笑,是一道彩虹;一個(gè)微笑,是一段笑話;一個(gè)微笑,是一座橋梁。——題記。

都說(shuō)眼睛是心靈的窗子,能夠傳遞內(nèi)心的想法。其實(shí)眼睛也是組成微笑的一部分。

彩虹

曾經(jīng)有一個(gè)收銀員,因?yàn)樗那椴缓茫詫?duì)待客人都是冷言冷語(yǔ)的。有一位客人正在排隊(duì)等候,他想:怎么才能讓收銀員心情變好呢?等輪到他的時(shí)候,他微笑著對(duì)收銀員說(shuō):“你的頭發(fā)真漂亮,我很羨慕你有這樣的頭發(fā)呢!”收到微笑與贊美的收銀員心情一下子變得大好。一下午他都對(duì)客人非常的熱情,以至于每個(gè)客人從那出來(lái)后心情都變得非常好。一個(gè)小小的微笑,卻如同一道彩虹一樣美麗,看到它的每個(gè)人都會(huì)心情大好,露出彩虹似的微笑。笑話當(dāng)你和人交談,出現(xiàn)尷尬的局面時(shí),微笑也許是化解尷尬的良藥。

一個(gè)微笑,可以讓對(duì)方感受到你的友好,從而忘記剛才的尷尬,繼續(xù)與你進(jìn)行愉快的交談。微笑有時(shí)候就像是一段笑話,可以化解尷尬,讓大家都高興起來(lái)。但是,微笑又是一種特別的笑話,因?yàn)樗恍枰阒v出來(lái),它只是一個(gè)細(xì)微的表情動(dòng)作。

橋梁

走在路邊,當(dāng)你看到有人摔倒想要去扶起他時(shí),別忘記給他一個(gè)微笑。如果你表情冷漠的扶起了他人,他會(huì)認(rèn)為你在嘲笑他們或是責(zé)怪他們。如果你微笑著扶起了他人,他會(huì)感受到你的善意,他也會(huì)對(duì)你露出感激的微笑。微笑是一座橋梁,它可以溝通人與人之間的心靈。不用語(yǔ)言,也可以來(lái)傳遞你內(nèi)心的情感。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑卻有著如此巨大的作用。有句話說(shuō):微笑的你最美。

所以,請(qǐng)展現(xiàn)出最美的自己,露出真誠(chéng)的微笑。我不需要什么名貴的東西,我只是覺(jué)得,給我一個(gè)微笑就夠了。

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。微笑是一種態(tài)度作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。接下來(lái)我
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面我給大家整理
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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教學(xué)反思是一種對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方法。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人士總結(jié)的工作心得,希望能夠給大家在撰寫工作心得時(shí)提供一些參考和啟示。
導(dǎo)游詞的語(yǔ)速應(yīng)該適中,既不過(guò)快導(dǎo)致游客難以跟上,也不過(guò)慢影響游客的興致和耐心。導(dǎo)游詞的開頭應(yīng)該引起游客的興趣,以吸引他們的關(guān)注和積極參與。值此良機(jī),讓我們一同探
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