每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭文明禮儀班會記錄內容篇一

近日，我們班級舉行了一場家庭文明主題班會。在班會上，老師和同學們分享了關于家庭文明的經驗和故事，讓我深受啟發。通過這次班會，我深刻理解到家庭文明的重要性，并意識到自己在家庭中扮演的角色和責任。以下是我對家庭文明主題班會的心得體會。

首先，家庭文明是社會文明的基礎。在家庭中，我們與父母、兄弟姐妹之間需要相互尊重、相互理解。只有在一個文明的家庭中長大，孩子們才能更好地適應社會，更好地與人交往。家庭是每個人成長的溫床，它承載了親情、友情、愛情和師德，我們每個人都應該盡自己的一份力量來維護家庭文明。

其次，家庭文明的表現形式多種多樣。一個文明的家庭應該充滿和諧、溫馨的氛圍。每個成員都應該注重言行舉止，保持良好的家教修養。例如，我們可以學會用和善的語言和父母溝通，不使用粗口和侮辱性言語；我們可以主動幫助家人做家務，擺脫“理所應當”的思想；我們可以互相理解、包容，不發脾氣，不冷漠對待。

第三，要樹立正確的家庭觀念。在家庭中，我們要注重培養良好的家庭觀念和家庭價值觀。一個文明的家庭應該是一個相互尊重、關心和幫助的地方。例如，我們要尊重家長的意見和決策，在與家長的溝通中保持禮貌和耐心；我們要樂于助人，幫助家人減輕壓力，共同分擔家務等責任。

第四，要積極傳播家庭文明的理念。班會上，老師和同學們通過分享自己的親身經歷和故事，向我們傳遞了關于家庭文明的重要性。作為學生，我們要承擔起傳播家庭文明理念的責任。我們可以用自己的言行去帶動他人的改變，幫助他人意識到家庭文明的重要性，并激發他們去行動起來。

第五，要不斷提高自身的家庭文明素養。家庭文明是一個學習和提升的過程。我們要不斷提高自己的家教修養和個人修養，以身作則，發揮好自己在家庭中的示范作用。同時，我們要和家人保持良好的溝通，相互傾聽、理解和包容，共同維護一個溫馨和諧的家庭。

通過這次家庭文明主題班會，我深刻認識到家庭文明對個人和社會的重要性。我將會更加重視家庭文明，努力為家庭的和諧發揮積極的作用。同時，我也會不斷提高自己的家庭文明素養，爭取成為一個文明的家庭成員。相信只有家庭文明得到普遍踐行，社會文明才能得到持續發展。讓我們一起努力，共同維護家庭文明，共創和諧社會。

家庭文明禮儀班會記錄內容篇二

1． 培養學生良好的禮儀習慣。好習慣能成就未來，并能引導學生自覺遵守學校的紀律和規范。

2． 讓學生通過自我反省、自我評價來調整自己的行為；通過對本次活動的參與，依據自己的實際情況，總結優缺點，規范自己的行為，努力做一名合格的小學生。

3． 鼓勵學生爭當文明的好學生，使老師與學生、學生與學生之間的關系更加密切，以利于提高學習質量。

4． 讓學生真正懂得：擁有良好的禮儀，有助于獲得別人的理解和尊重，從而形成一個積極進取、和諧友愛的學習環境。

1、確定六名“文明禮儀”標兵，準備好獎狀和獎品。

2、制作若干名禮儀調查問卷（依學生人數人手一份），屆時由中隊長發放。

3、選拔具有主持才能的學生兩名（一名男同學和一名女同學）及具有表演才能的同學負責排練文藝節目。

1、隊儀式。

2、欣賞小品《打電話》。

3、欣賞關于誠信的故事《種子》。

4、欣賞快板《文明禮儀歌》。

5、做調查問卷。

6、表彰獲得“文明禮儀”標兵光榮稱號的六名同學。

7、輔導員講話。

通過活動，學生開始自覺遵守校紀校規，并反省自己的行為，努力做一名合格的小學生。同時，懂得一個人擁有良好的禮儀，不僅可以使自己更文明，還可以獲得別人的理解和尊重，交上更多的朋友。

家庭文明禮儀班會記錄內容篇三

近日，我們班開展了一次家庭文明主題班會，討論了家庭文明的重要性以及如何在家中營造文明和諧的氛圍。通過這次班會，我深有感觸，也從中獲得了不少啟示。

首先，我們班對家庭文明的定義進行了初步的討論。我們認為，家庭文明不僅包括了對他人的尊重和關心，還包括了對家庭成員的理解和包容，以及對社會公德的遵守。在一個文明的家庭中，家庭成員彼此之間相互尊重，關系和睦；家庭成員也有責任共同維護社會的穩定秩序。只有在這樣的家庭中，孩子才能健康成長，學會如何與人相處。

其次，我們班就如何在家中營造文明和諧的氛圍展開了討論。大家提到了很多方法和建議。首先，我們應該保持良好的家風，一起享受家庭生活，尊重不同的家庭成員，理解他們的需求和希望。此外，我們還要學會控制自己的情緒和言辭，不要輕易發脾氣或對他人指責。我們還可以通過共同參與家務活動，增進家庭成員之間的感情。同時，我們還要學會關心和幫助別人，尤其是老人和弱勢群體。通過這些方法的實施，我們相信家庭中的氣氛將會更加融洽，更加和諧。

在班會的最后，我們結合實際情況，探討了一些家庭中存在的問題以及解決辦法。我們班有同學提到，自己家庭中存在著溝通不暢的問題，很多事情沒有機會真正地交流和表達。對此，我們的老師提出了一些建議。首先，我們應該主動與家人溝通，表達自己的想法和情感。同時，我們也要耐心傾聽家人的心聲，理解他們的處境和需求。另外，我們還可以選擇適當的時機和方式進行溝通，如在吃飯或散步時與家人交談。這樣，不但可以增進家庭成員之間的感情，還可以解決家庭中的矛盾和問題。

通過這次家庭文明主題班會，我收獲很大。我認識到，家庭的和諧和美滿不僅僅是家庭成員對物質生活的滿足，更應該注重家庭價值觀的培養和文明意識的提升。同時，班會也讓我認識到家庭作為社會小單位的重要性，只有每個家庭都能營造出文明和諧的氛圍，我們的社會才能更加穩固和進步。

回想起班會的時刻，我深深地感到了家庭的重要性和溫暖。作為一個中學生，我們應該努力學會與人相處，從家庭中學會如何尊重和理解他人。同時，我也明白到，現在的我們正處于家庭學習的黃金時期，應該珍惜這個機會，給予家庭足夠的關愛和支持。我將會努力將班會中學到的知識應用到實際中，和家人、親友一起，共同營造一個溫馨和諧的家庭。

綜上所述，家庭文明主題班會開展的目的在于加強對家庭文明的認識，提高個體的文明素質。經過班會的深入探討和交流，我們明白了家庭文明的定義和重要性，掌握了一些家庭中營造文明和諧氛圍的方法和技巧，并就家庭中存在的問題進行了深入的交流和思考。這次班會使我受益匪淺，也為今后在家庭中營造文明和諧氛圍提供了寶貴的經驗和啟示。我相信，只要我們大家共同努力，我們的家庭將會更加溫馨和諧。

家庭文明禮儀班會記錄內容篇四

通過引導小學生從小學習文明禮儀，讓學生做個講文明，懂禮貌孩子，使學生從小受到文明禮儀方面的教育，從而培養學生做任何事情都要講文明、懂文明禮貌的強烈意識。

活動形式：主題班會

主題隊會（學生主持）

活動準備：

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一顆最有生命力的種子，心里播下這顆種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

1、讀詩歌

中國禮儀代代傳詩歌

中國禮儀代代傳

孔融讓梨敬父母

黃香暖被教育人

中國禮儀不能忘

爭做禮儀小標兵

乙：咦？今天怎么大家都讀得那么用心啊？

2、講述格言

1 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

5、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

6、學校是學習之所，文明是成功之本。

7、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！

8、校園環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。

9、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

10、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！

是我們中華民族的傳統美德，在我們的學習、工作中起著重要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。

甲：既然這樣，讓我們一起銘記先知對我們的告誡吧。

3、故事聯說

甲：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，不信，你聽！

去年夏天,我們班轉來一位新同學。他長著圓圓的臉,炯炯有神的眼,高高的個子,挺拔的身材,上眼一看就很惹人喜歡.當老師請他做自我介紹時,他跨著大步,走上講臺,很大方的講道:大家好,我叫吳家鵬,來自北京豐臺……介紹還沒講完,我已從心里萌生出一種敬佩之感。

時間慢慢的過去了,在這半學期里,這個同學完全出乎老師和同學們的意料。原來他是一個非常調皮,不講禮貌的孩子。平時出風頭,愛打架,愛罵人,看見同學亂拍亂打,拿同學當哥們,走起路來橫沖直撞.我們班的同學真拿他沒辦法。雖然他學習成績優秀,可是大家都非常氣氛,非常討厭他。

還獲得了一等獎。當學校開慶功大會時,老師嘉獎了他.給他頒發獎品時老師深情的對他說:真的希望你能像小品演的那樣,做一個講文明懂禮貌的好孩子。當時,他深深的低下了頭,眼里閃著淚花,誠懇的說:老師,您放心吧!我知道以后該怎么做了。

從那以后,吳家鵬真的變了。聽不見他罵人的聲音,看不見他打人的身影,看到的是他時時以身作則,處處以禮待人。看見老師,他第一個問好,看見同學,他會把燦爛的笑容送給你,他真的成為了一名品學兼優的好同學了。

當老師再一次表揚他時,他笑了,同學們笑了,老師也笑了。

甲：那么，同學們：禮儀是什么呢？（同學發表意見）

4、你知道嗎？

1.尊重老師，首先要尊重老師的勞動，例如上課專心聽講等。

2.不懂就問，多和老師交流。向老師請教問題會加深師生彼此的感情。

3. .虛心接受老師的意見，要勇于向老師承認錯誤，并及時改正。

4.對老師的問題如有異議，下課后可適時提出自己的看法。

5、同學之間要互相幫助， 互相謙讓，不可欺負弱

小同學。

.使用教室的“五做到”：

1.要做到保持教室的整潔，即使清

理廢棄物。

2.要做到定期打掃教室。

3.要做到愛護教室的設施和物品，用完

之后放回原處。

4.要做到遵守教室的規定。

5.要做到未經過老師的允許，不隨意亂

動教室里的貴重物品等。

6 學生談收獲

甲：“講禮儀，我做合格小公民”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？

乙：同學們，你們有什么收獲呢？（同學談收獲） 看來同學們都有各自的收獲。

7 班主任講話

生活中的每一個角落。

8 合唱隊歌

9 結束班會

主持人宣布：“ 通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關禮節。

“校園文明禮儀 ”主題班會到此結束。

家庭文明禮儀班會記錄內容篇五

近日，我所在的班級組織了一次關于家庭文明的主題班會。通過班會討論和展示交流，我深刻意識到家庭文明對我們每個人的重要性，并積累了許多心得體會。

首先，家庭文明是培養子女良好品質的基石。在班會中，同學們紛紛分享了自己家庭文明的體驗。有同學說，家中習慣整理自己的房間，保持干凈整潔；有同學說，父母每周都會組織大家一起參與家務勞動，增強集體意識和責任感。這些讓我深受觸動。家庭是孩子們成長的搖籃，良好的家庭文化能夠影響孩子的思想境界和行為習慣。正是通過家庭文明的培養，我們才能夠養成紀律自律、樂于助人、尊重他人等優良品質。

其次，家庭文明能夠促進家庭和諧。我們班會上進行了幾個小組討論，讓學生們思考家庭中的矛盾和解決之道。其中，有一組同學分享了自己家庭解決矛盾的方法，他們笑著說：“我們家有一個‘三不準’原則，不準互相指責、不準大聲爭吵、不準搬出過去的錯誤。只有這樣，我們的爭吵才能夠有效果。”我原本以為家庭矛盾解決需要各種專業知識和高深技巧，沒想到竟然可以輕松運用這樣簡單的原則。這讓我認識到，家庭的和諧并不是需要復雜的技巧，只要我們換位思考，多一些寬容和理解，就能夠有效地解決矛盾，促進家庭和諧。

此外，家庭文明對培養我們的社會責任感和公民意識也起著至關重要的作用。在一篇同學的演講中，她分享了自己和家人一起參與社區志愿者活動的經歷。她說：“每次參加志愿者活動，我都能夠看到家人臉上的笑容和他們對于奉獻的自豪感。這使我明白，作為一個家庭的一員，我們有責任關心和幫助弱勢群體，為社會貢獻自己的一份力量。”這樣的經歷讓我深感家庭文明的力量。家庭是社會的基本單位，只有家庭文明，才能夠培養出有公德心、有民族精神的新時代青年。

最后，我個人也從班會中受益匪淺，領悟到了自身成長的重要影響因素。在班會分享交流環節中，每個人都能夠發現自身在家庭中存在的一些問題和不足。對于自己來說，我意識到自己經常獨自沉迷于游戲娛樂，忽視了父母的期待與關懷。通過和同學們的交流，我深刻認識到了自己的不良習慣會給家庭帶來痛苦和困擾。因此，我決定改變自己的行為，從現在開始更加積極地投入到家庭生活中，多和父母交流，多為他們分擔家務勞動，爭取能夠為他們帶來一份快樂和驚喜。

總之，這次班會讓我認識到家庭文明對我們每個人的意義和重要性。良好的家庭文明是培養子女良好品質、促進家庭和諧、培養社會責任感和公民意識的基石。同時，我們也要從班會中受益，反思自己存在的問題和不足，爭取在家庭生活中做出積極的改變和貢獻。通過共同努力，我們一定能夠建設更加文明、和諧的家庭，成為新時代有責任感、有擔當的新青年。

家庭文明禮儀班會記錄內容篇六

1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

孩子們，中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，在這五千年的歷史長河里，我們逐漸從荒夷、野蠻走向了文明成熟。

我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明的使者。

師：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，我們和它朝夕相處，你看，這就是我們美麗的龍小，（出示圖片），孩子們，我們的學校美嗎可是在學校的某些角落，卻有著這樣一些現象。請看：（出示圖片）。

學生在亂涂亂畫，墻壁上的腳印，亂倒飯菜，亂扔垃圾，踩踏草坪。

師：看到這些，你有什么感想？

生：……

師：還不止這些，再看：（出示視頻）

（課間瘋打追逐：兩個同學相撞；下課后在走廊地上瘋打；隨意的攀爬樓梯；陸隊放學隊伍散亂；大聲尖叫；學生說粗話……）

師：看了這些，你想說點什么

生：我想說的是如果上廁所時跑得太快，容易和同學相撞，這樣很不安全。

生：我想說隨意攀爬樓梯也是很不安全。

生：我認為如果下課的時候大聲尖叫，會讓整個校園很吵鬧，同學們就沒有安靜的學習環境。

生：我覺得說臟話是很不文明的行為。

師：為什么同學們會有這樣的形為呢

生：我覺得有的同學文明意識還不夠。

生：我覺得可能有些同學已經養成了習慣了。

生：我認為這些同學在言行上不能嚴格要求自己。

生：有的時候他們看到別人怎么做，自己就跟著做。

師：說到習慣，老師有幾句名言要送給大家：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。

生：想！

師：接下來我們將做一個游戲，游戲的名字叫“大風吹”。

游戲規則，老師念完：大風吹，吹起所有……的人，凡是有過這種行為的同學必須站起來，然后坐下，每位同學必須實事求是，做一個誠實的孩子。

師：大風吹，吹起所有說過臟話的孩子。

大風吹，吹起所有亂扔過垃圾的孩子。

大風吹，吹起所有亂涂亂畫過的孩子。

大風吹，吹起所有上課愛講話的孩子。

大風吹，吹起所有愛瘋打的孩子。

大風吹，吹起所有愛尖叫的孩子。

大風吹，吹起所有不愛干凈的孩子。

師：下面，老師要調查一下，你一共站起來多少次。

出示測示結果：

零次：你是一個講文明懂禮儀的孩子，你有著良好的行為習慣，這對你來說將終身受益，你要繼續努力喲！（孩子們，夸夸這些文明的孩子）

二至三次：你有一些小小的缺點，如果在生活中，你能改掉這些小缺點，你會變得很棒！（孩子們，鼓勵鼓勵他們）

四次及以上：你的缺點不少，能不能成為一個優秀的人取決于你對待這些缺點的態度，如果你一一加以改正了，成功將向你招手。（我們再鼓勵鼓勵他們）

生：有！

師：老師也相信你們。接下來，以小組為單位，制訂小組文明禮儀公約。并在最后簽上你們每個人的名字。

每天進步一點兒

每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。

見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。

樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。

幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。